范文一:《我最棒》教学反思
<我最棒>教学反思
整个活动下来,我发现孩子们的 “ 踊跃参与之心 “ 还是非常的强烈的。我认为 给孩子们表现自己的能力,特长的机会,让孩子们通过竞赛中,看到自己好的、 强的一面, 也看到自己弱的一面。 从而增进对自我的积极体验, 增进对自己的认 识, 树立起对自己的信心。 特别是要帮助那些做事不积极主动, 总是跟在别人后 面、 经常被别人忽视的孩子。 给予机会展示他们的闪光点, 让他们感到自己在同 学中也是很有地位的。 同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。 学会正 确地评价他人,发现别人的优点并虚心向他人学习。
通过这次的活动, 我想我以后会多给孩子聚集在一起玩的机会, 搞一些小制 作或者在班上分成几个小组,推选出小组长,让小组长带领其他同学一起学习, 一起解决问题。 这样做, 既能够消除掉某些学生以自我为中心的观点, 也能提高 自己的学习能力和思维能力。何乐而不为呢?
假如再次让我搞这样的活动的话, 我会想出比现在这个更好的点子来, 让学 生们再次认识到自己的不同之处。 当时的听课老师会给投给我三个字 “ 好样的 ” 并 且会赞赏我的这种做法。 孩子毕竟还是孩子总要有那么一个细心的、 耐心的老师 教导他们,引导他们走向更长、更远的未来。
范文二:小班社会活动:收拾整理我最棒
小班社会活动:收拾整理我最棒
活动目标:
1. 愿意爱惜玩具。
2. 知道玩具玩完后应放回原处,要轻拿轻放。
3. 能主动收拾玩具、帮玩具找家。
活动准备:
幼儿玩过的各种玩具;乱放的玩具照片。玩具的标记一套、玩具若干。 活动过程:
一、出示图片,引导幼儿观察。
1. 教师出示幼儿玩区角时玩具乱放的照片。
2. 提问:玩具这样放好不好?应该怎样收拾玩具?
二、欣赏故事《收拾整齐要牢记》。
1. 提问:小猫玩完玩具怎样做的?
小虎玩完玩具怎样做的?
你喜欢故事里的谁? 为什么?
2. 引导幼儿爱惜玩具,知道玩完玩具后要收拾整齐。
三、游戏:送玩具回家。
1. 出示玩具标记,引导幼儿尝试将玩具按标记送回家。
教师:天黑了,玩具宝宝想家了,它的家在哪里呢? 我们来帮助玩具宝宝来找 找。
2. 引导幼儿将玩具摆放整齐。
四、教师小结。
范文三:最棒的爸爸活动反思
《我最棒》教学反思2016
最棒的爸爸活动反思
最棒的爸爸活动反思《最棒的爸爸》是“我有多爱你”主题下的一节有关于爸爸的语言活动,它的目标是能让幼儿细致观察画面,理解故事中小黑熊当爸爸时认真、负责的态度;同时也让幼儿联想、回忆爸爸和孩子在一起生活情境。
活动的开始以一个问题导入:“你的爸爸妈妈平时有送给礼物给你吗,老师这里也有礼物,是玩具熊宝宝,请来当小黑熊的爸爸或者妈妈,你会怎样来疼它。”引出故事中小黑熊当爸爸时候的样子。
活动我分三个大部分进行,第一部分请幼儿边看书中的图片听我分段讲故事,并且根据故事的情节提出相关的问题;请幼儿连贯的听故事,充分感受到小黑熊当爸爸的样子;幼儿理解故事的内涵,了解黑熊爸爸平时也是这样做,小黑熊收到熊爸爸的影响,才能当好这个爸爸;第二部分让幼儿回忆自己爸爸平时和自己做过(玩过)的事情,而且这件事情是妈妈没办法完成的。第三部分,通过让幼儿模仿的形式,进一步感受爱,知道做一个有责任感的人,让孩子的情感得到升华。
本次活动,通过逐步观察图片和循序渐进的提问帮助幼儿理解故事情节,体验故事中的情感。在活动的
1 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
《我最棒》教学反思2016
结尾中我也发现了一些需要改进的地方,一些铺垫后我请孩子最后齐声喊一次“我老爸最棒”孩子就显得比较被动,这个环节也比较无效。教师应该可以主动变换问题:“孩子们,我们到生活中去看看你的爸爸是怎么爱你的,他棒在哪里”这样就起到了一个课堂延伸的作用。
当然,一个活动最精彩往往是幼儿的回答,教师要做到思路清晰,而幼儿的回答往往就能体现一个活动的精彩与否,教师在活动更多的是起到引导的作用,而要把说的机会留给幼儿,在本次活动中,我发现幼儿说的比较少,没有体现出以幼儿为主体,在以后的活动中,要尽量给孩子说的机会,让孩子有一个想说,敢说,喜欢说,有机会说的语言环境。
注:查看本文详细信息,请登录安徽人事资料网站内搜索:最棒的爸爸活动反思
看了该文章的人还看了:
大班毕业活动反思
毕业典礼在祝福声中圆满落下帷幕。通过这次活动,使孩子们对在园生活的回顾和总结,也包含了老师和家长对他们殷切的期望和衷心的祝福。为了能更好的开展这次的活
尺子的测量活动反思
2 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
《我最棒》教学反思2016
在长度单位的教学中我注重让学生进行估计、交流、测量等活动,让学生通过直观---表象---抽象的思维过程认识长度单位。在引入毫米时,我安排学生用尺子测量数学
中班体育纸球活动反思
中班体育活动《好玩纸球》教案执教人:杨清梅设计意图:《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,而在冷的冬天幼儿小手都不愿意
3 / 3 ---------------------------------------------感谢观看本文-------谢谢-----------------------------------------------------------
范文四:中班社会最棒的爸爸_中班社会活动《我爱爸爸》
中班社会活动《我爱爸爸》 设计计划:
一直以来,孩子对于母亲的接触,更多的理解,和父亲相对比较严重的角色,孩子们不知道他们的父亲,因为父亲也明白不深。因此,我借了父亲节的建设性课程,我对你说,这两个要素,加上幼儿园爱情主题活动产生了这个新的事件 - 我爱我的父亲。在活动的实践过程中,为了让孩子对父亲有更深的了解,并使用图画书我的父亲和孩子产生共鸣,然后发芽父亲的骄傲,体验父亲的爱。
活动目标:
1,通过图画书增强父亲的理解,造就父亲的骄傲,体验父亲的爱。
2,可以用方式表达贺卡父亲的爱。
活动准备:课件ppt,爱大画纸,钩笔。
活动程序:
首先,话题:对话,父亲节。
二,使用图画书,了解他们的父亲,给我父亲带来自豪感。
1
有能力的父亲(ppt play,sing)
老师:Pitt爸爸会唱歌和踢足球。 你的爸爸有什么技能,
总结:哇,我们父亲的父亲有不同的能力。和皮特爸爸一样伟大。
爱我的爸爸
皮特爸爸不仅有很多技能,而且也爱她,我们看看彼得?彼得爱他的方式。
(1)ppt hold(2)ppt笑(3)ppt wolf
摘要:似乎每个父亲都爱自己的孩子。你很高兴~
硬的父亲
老师总结:虽然这些爸爸的工作不一样,但每个父亲都很辛苦。
三,生产贺卡,表达我父亲的爱
父亲节,皮特为了表达我父亲的爱,也特意画了一张贺卡给父亲,我祝父亲父亲节快乐~ 你父亲的最爱是什么,你最想要什么,
集体绘画。
总结:虽然我们的父亲看起来不一样,但是技能并不一样,但是所有的爸爸都有一个共同的特点,就是:非常非常爱我们,希望孩子们能更多地了解他们的父亲后
,自己爸爸的爱大声地告诉他们。
2
中班社会最棒的爸爸_中班社会活动《我爱爸爸》
活动目标:
1、能细致观察画面,理解故事中小黑熊当爸爸时认真、负责的态度。(情感态度)2、联想、回忆爸爸和孩子在一起的生活情景。(能力或知识)活动准备:
故事CD,毛绒玩具熊、幼儿用书活动过程:
一、导入:通过谈话导入,引起幼儿兴趣。
小朋友们,你的爸爸平时是怎么爱你的,我们一起来听故事,看看小黑熊是怎样当爸爸的,
二、完整讲述故事,初步理解故事内容。
提问:这个故事题目是什么?小黑熊是怎样当爸爸的,
三、引导幼儿仔细观察画面,理解故事内容。
画面一:小黑熊得到了礼物的心情是怎样的,他学着爸爸做了一件什么事情呢,他是怎么说的,
画面二:小黑熊为什么要举起熊宝宝啊画面三:小黑熊和熊宝宝完了哪些游戏啊,熊宝宝开心吗,你是怎么看出来的,
画面四:天黑了,熊宝宝可能会害怕,小黑熊是怎样当爸爸的,
画面五:早上,小黑熊是怎样叫熊宝宝起床的,为什么轻
3
轻的打熊宝宝屁股,
画面六:小黑熊带熊宝宝去哪儿?熊爸爸说了什么,小黑熊说了什么,
三、完整倾听故事录音你觉得小黑熊是最棒的爸爸吗,为什么,
四、联系实际生活,请幼儿说说自己的爸爸。
回忆小黑熊当爸爸时带熊宝宝做的事情。孩子们,我们到生活中去看看你的爸爸是怎么爱你的,他棒在哪里,你喜欢和爸爸玩什么游戏,
五、幼儿模仿爸爸妈妈,照顾小熊(游戏结束)请幼儿轮流模仿爸爸妈妈照顾小熊,感受爸爸妈妈不同的关爱方式。
中班社会活动《我爱爸爸》 中班社会我爱家人教案
中班我爱家乡主题活动
4
范文五:《最棒的我》主题设计及反思
《最棒的我》主题设计及反思
《最棒的我》主题设计及反思
主题教育计划(一)
主题名称:最棒的我
年龄班:苗苗(1)班
预设时间:(5)周9月1日——9月30日
主题说明
每一个“我”,不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的“我”。每一个“我”和世界上另一个“我”,同中有异,异中有同。人就是在“自然我”和“社会我”之间给自己的定位,从而走出自己的成长之路。在“最棒的我”课程单元中,我们从多元的角度,让幼儿展开自己澌与众不同的特点。从观察自己的外貌、身体、不情绪等和别人的不同之处开始,幼儿将建立与 他人的友谊,并通过各种游戏,享受表达“我皤最棒”时的那份愉悦。
主题目标
1(知道缉自己是独一无二的,喜欢自己的长相。
2(鸲乐意与朋友互相交流、合作游戏,会欣赏别人蚜、懂得关心别人,愿意与他人分享快乐。
3潴(能积极参加各项体育活动,初步养成运动的т习惯,愿意到大自然中锻炼身体。
4(能根榀据自己的意愿选择区域活动,初步尝试与他人迂合
1 / 6
作游戏。
主要
学习
活动
第(一、二 )周
第(三)周
语言:长征故事《一袋干蛭粮》 艺术:国旗多美丽
综合:我升中班了
语言:特别的我P10 科学:生日树P13
艺术:我的小书P17 语言:收集东、收集柱西 社会:优点大展台P21 语言:我几岁掉P37
艺术:好朋友,行个礼P53 综合程:庆中秋活动
艺术:玩游戏P57
健康:?我和好朋友运西瓜P59 第(四)周
第(勒五)周
语言:小小熊P28
2 / 6
健康:勇闯长趼大关P33
科学:为什么会长高,长大,P芗42
艺术:长大的我P51
科学:动物宝 宝学本领P30
健康:我可以P36
自主偶性游戏活动
创造性游戏
娃娃家:投放扫帚蝙、抹布、拖把等材料,鼓励幼儿爱劳动,保持襦家中整洁卫生。
幼儿园:投放钢琴、笔等,祭鼓励幼儿扮演小老师为小朋友上课。提醒小朋也友要尊重小老师。
点心店:投放烧烤的用具ハ及橡皮泥、泡沫纸等材料,供幼儿自己制作。
珍珠阁:投放鱼线,各色珍珠,引导幼儿制作绑、买卖手链,项链等。
区域活动
聪明屋:,投放数字卡,供幼儿玩接龙游戏;投放数量卡部片,用比较的方法说出两个数多1少1的关系 。
美工创意室:投放台式镜子和绘画材料,拄请幼儿玩照镜子,画自己的样子。
阅读区:洎投放“开心枕”和“出气包”,让幼儿不开心柒或者开心时能去倾诉。
3 / 6
其他游戏
周一:图 书室、下棋区
周二:科学发现室
智力游戏攒:好朋友大考验、变石头、做相反动作
环境籴创设(主题墙和游戏环境)
1(幼儿所得到 的心形展示在主题墙上,布置成有点大展台。エ
2(中华文化”《脸谱会说话》,在角色区筮“幼儿园”准备几个京剧脸谱,让幼儿游戏。矸
3(手工、剪贴照片的方式做出每个幼儿的辊生日标记,挂在生日树上。
4.置主题墙,守根据主题的内容完成主题墙,帮助幼儿加深理骂解主题的内容
日常生活
1(餐后,老师口屡述本班某位幼儿的五官或衣着特征,请幼儿猜嶂猜这是谁。
2(在幼儿的自由时间,与幼儿 说一说开心和不开心的事,并了解幼儿不开心辶时希望怎么发泄。
3(引导幼儿在发生争执幂时要相互谦让,学习用适当的方式解决。
4钐(与幼儿探讨午睡的习惯,以及衣裤、鞋子的螟摆放。
家园互动
4 / 6
1(在家和孩子玩一些合俏作性的游戏,让孩子把在家玩的合作游戏带到囚幼儿园介绍给同伴。
2(查爸爸、妈妈或者?其他家人,了解他们在生活中碰到的不愉快的眺事情时会想什么办法让自己快乐起来。
3(т幼儿准备一张小时候的照片和一张现在的照片 。
4(小记者,访问爸爸妈妈“对自己小时哨候印象最深刻的一件事”,并以录音的方式记哽录下来,带到幼儿园和大家交流。
特色课程
珍珠宝贝开学第一课“齐声唱红歌,抒发爱国应情”庆长征胜利80周年活动
珍珠宝贝教师座节系列活动、珍珠宝贝中秋节系列活动、珍珠九宝贝国庆节系列活动
主题反思
为了让孩子倨们更快更好地适应中班全新的生活,我们开始南了第一个课程单元活动《最棒的我》。在“最绡棒的我”活动中,幼儿通过观察自己和同伴,煦了解每个人都具有独特性,感受自己的“与众 不同”;在“开心枕和出气包”活动中孩子们啸知道人有不同的情绪并懂得要用适当的方式发 泄自己的情绪;在“时光隧道”活动中,我们俱请小朋友们带来自己小时候和现在的照片,让槊他们了解自己的成长的故事,相互讨论自己小 时侯与现在的不同,进一步的感觉到自己长大
5 / 6
了,知道爸爸妈妈哺育自己的辛苦;在“优点 大展台”活动中,孩子们学会了欣赏同伴的优宇点;在“和??学本领活动”中孩子们知道每势一个人都要学习独立生活的本领;在“小小熊酵”活动中孩子们通过阅读故事知道自我肯定的萄重要性??
在整个课程单元中,我们的教育凉教学是多元化的,不但在教学活动中以观察自 己的外貌,身体,情绪等和别人的不同之处为褐切入口,还引导幼儿通过游戏展示自己与众不揩同的特点,如,娃娃家的游戏、点心店的游戏撼、理发店、建构区域、图书馆等,让孩子体会们发自他们内心的:“我才是最棒的”的那份快砥乐~
同时我们也结合日常生活活动,为幼儿 提供了多种操作、实践的机会,让幼儿真正意铕识到自己已渐渐长大,是小班小朋友的哥哥姐 姐了,如喝牛奶时让孩子们自己试着插习惯、皑吃饭时也试着让孩子自己端饭和菜了,晨锻时刺请孩子帮老师一起准备体锻用具??等活动中晟,既感受到自己在身体各方面的成长,又感受杏到自己在心智、能力等方面的成就,从而增进陨了幼儿自我意识的发展。
快乐的中班生活从线这一“最棒的我”开始,也将延续下去,希望阴我们苗苗一班的孩子们能在快乐中学习,在快纲乐中成长,我们将以满心的希冀期盼着??
6 / 6
我最棒>