范文一:初三语文教学进度安排
初三语文教学进度安排
1、本学期共17周,清明、五一、端午放假、体育中考、三次模拟考试,占时约两周,自由
复习一周,授课剩余时间约15周。
2、本学期教学内容为:新授九下,系统复习七上——九下全部语文课程,特别是教研室划
出的重要文言文。
4、本学期共有三次模拟考试,大体时间分别是:第一次:3月下旬,第二次: 5月中旬。第三次:5月下旬。
5、教学进度:
——4周):完成所有新授课,并对九下进行系统归纳、复习,新课结束考试; 第一阶段(1
第二阶段(5——12周):以《初中语文复习指导用书》为重点进行专题复习,含字,词,
辨析并修改病句,正确使用标点符号,仿写,口语交际,古诗文名句积累,诗词鉴赏,
中考名著等,力求让学生熟练掌握并运用语文基础知识;第一次模拟考试。 第三阶段(13——15周):阅读专项复习,按各种文体分类复习,进行综合题型的训练;
注意在课堂上给学生学法的指导,让学生做到举一反三、得心应手。中考模拟测试。
考后要求所有老师认真进行质量分析,加强补缺补漏工作;第一次模拟考试。 第四阶段(16——17周):教师有效指导,以学生自己复习为主,查缺补漏;强化训练。 具体安排如下:
周 教 学 内 容 主讲人 次
1 九下第二单元 申霞
2 九下第三单元 李强
3 九下第四单元 《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》戴菊红
《孟子二章》
4 九下第四单元 《出师彪》《茅屋为秋风所破歌》 戴菊红
5 九下第五单元、综合性学习;名著阅读《朝花夕周晓萍
拾》《古诗三首》
6 新课结束考试
7 重点进行专题复习,含字,词,辨析并修改病句,周晓萍
正确使用标点符号
8 仿写,口语交际,古诗文名句积累,诗词鉴赏,申霞
中考名著
9 议论文阅读复习 戴菊红
10 记叙文阅读、复习散文阅读 周晓萍
11 说明文阅读复习 作文 申霞
12 第一次模拟考试
13 第二轮复习、作文 四个人共同商讨 14 第二次模拟考试
15 第二轮复习、散文阅读、 四个人共同商讨
16 作文复习 第三轮复习 戴菊红 申霞 李强
17 自由复习 中考
6、作文专题训练备课组成员分工:
一、横看成岭侧成峰——审题篇 李强
二、明眸善睐亮全篇——拟题篇 申霞
三、阳鸟凤头吐清音——凤头篇 戴菊红
五、余音绕梁味无穷——豹尾篇 戴菊红
六、千古文章意为高——立意篇 周晓萍
初三语文备课组
2010(3
范文二:二下语文教学进度
2012-2013学年度第二学期
教学工作进度表
学科 语文 年级 二年级
周课时数 8节 制定者
周次/时间 教学内容安排 备注
1、找春天(2)
2.25,3.1 2、古诗两首(2)
机动(2)
3、笋芽儿(2)
4、小鹿的玫瑰花(2) 3.4,3.8 语文园地一(3)
机动(1)
5、泉水(2)
6、雷锋叔叔,你在哪里(2) 3.11,3.15 7、我不是最弱小的(2)
机动(2)
8、卡罗尔和她的小猫(2)
年级第一、二单元单元测试、 语文园地二(3) 3.18,3.22 试卷分析 9、日月潭(2)
机动(1)
10、葡萄沟(2)
3.27黄冈小状元技能闯关(基础知11、难忘的泼水节(2) 3.25,3.29 识) 12、北京亮起来了(2)
机动(2)
语文园地三(3) 4.1,4.5 清明4月4日-6日放假
13、动手做做看(2)
4月7日上班 14、邮票齿孔的故事(2) 4.8,4.12 15、画风(2)
机动(2)
16、充气雨衣(2)
年级第三、四单元单元测试、 语文园地四(3) 4.15,4.19 试卷分析 17、古诗两首(2)
机动(1)
18、雷雨(2) 4.25-26黄冈小状元综合闯关 4月19、最大的“书”(2) 4.22,4.26 27日(周六)、4月28日(周日)上20、要是你在野外迷了路(2) 班 机动(2)
语文园地五(3) 4.29,5.3 劳动节4月29日~5月1日放假
21、画家和牧童(2)
22、我为你骄傲(2) 5.6,5.10 23、三个儿子(2)
机动(2)
24、玩具柜台前的孩子(2) 年级第五、六单元单元测试、 语文园地六(3) 5.13,5.17 试卷分析 25、玲玲的画(2) 机动(1)
26、蜜蜂引路(2)
27、寓言两则(2) 5.20,5.24 28、丑小鸭(2)
机动(2)
语文园地七(3)
29、数星星的孩子(2) 5.27,5.31 30、爱迪生救妈妈(2)
机动(1)
31、恐龙的灭绝(2) 6月8日(周六)、6月9日(周日)
上班 32、阿德的梦(2) 6.3,6.7 年级第七、八单元单元测试、 语文园地八(3)
试卷分析 机动(1)
6.14黄冈小状元技能闯关 总复习
6.10,6.14 (学科能力)
端午6月10日~12日放假 总复习、模拟测试1 6.17,6.21 总复习、模拟测试2 6.24,6.28 总复习、模拟测试3 7.1,7.5
7.8-7.12 综合测试 期末总结、放假
范文三:五下语文教学进度计划
/
学校:
班级: 五 ( 1 )
科目: 语文
教师:
2014 年 春 季学期
学情分析
大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。从上个学期期末测试结果
来看,学生能较好地完成学习任务,合格率96%,7/%的学生综合测试达到优良水平。学生具有
了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。
但是有个别学生基础较差,缺乏学习热情,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习
自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。 基 教材分析 本 全册共有课文28篇,精读和略读各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交情 际?习作”“回顾?拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的况 词语,是由会写的字组成的,要求能读会写;“读读记记”的词语,只要求认记,不要求书写。
一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”,两次“阅读链接”。
本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组,以课文学习为主,同时
安排了一些语文实践活动,我们称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组,编者
突破了以课文为主体的教材结构,改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式,我们称
之为“大综合”。
(一)识字与写字教学
1.继续识字200个,会写150个字,有较强的独立识字的能力。注意防止和纠正错别字。
2.能用钢笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。能用毛笔书写楷书。
(二)阅读教学
1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度,并能抓住文章的主要内容。 全
3.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义较深的句子的意思。 期
4.把握课文主要内容,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法。 教 (三)口语交际教学 学 1.激发兴趣,引起学生交流的欲望,体现双向互动。乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。在稍目 作准备后能当众作简单的发言。 的 2(学会通过讨论策划活动、学习介绍自己、交流趣事和学习劝说、讲故事、表演课本剧、聊热和 门话题等。不断提高学生的口语水平,培养良好的语言习惯。 要 (四)习作教学 求 1.进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔,是习作,不是创作。培养观察、思
维、表达三种能力。
2(能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。
(五)综合性学习
综合性学习,要提高学生策划、规划自己学习的能力,用多种途径、方式解决实际问题的能力以
及语文的综合运用能力。
(一)识字与写字教学
学生已经具备了较强的独立识字能力,因此教学要更加放手。教师要鼓励学生在课外阅读中全 快速浏览,联系上下文,理解字词的意思,以便在手边没有字典、词典的情况下,不妨碍阅读。 期 (二)阅读教学
教 进行阅读教学,一定要多读少讲,让学生主要通过自主的入境入情的朗读,读懂课文,有所感悟;学 要做到读有要求,读有层次,要通过多种形式的朗读,悟情传情,培养语感。读的指导,应该引内 导学生进入到文章的情境之中,在读中体味、感悟文章表达的思想感情。读的指导,要从整体入容 手,指导学生在把握全文情感基调及其变化的基础上,根据个人的情感体验,进行有感情的朗读。 及 (三)口语交际教学
要激发兴趣,引起学生交流的欲望。要创设特定的情境。 措
(四)习作教学 施
1.作文指导从内容入手,作文讲评重在激励。
2(加强平时练笔的指导。
教 学 进 度
实用平时增加机 总课时 考试 课时 复习 教材 动
周课教日期 课题或教学内容 重点、难点 备注 次 时 具 3、1 一------ 报名注册 周 3、2
渗透《中
华人民重点,引导学生随着作家的叙述,在头
共和国脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感3、3 常规教育 草原法》二受草原风光与人情的美好。 课------ 6 1、草原 渗透《中周 难点,品味优美的语言,体会表达方法,件 华人民3、7 2、丝绸之路 通过学习此文,引起人是西部,了解西共和国
部的兴趣。 对外贸
易法》
重点,通过白杨树的外在特点感悟其内3、白杨 3、10 三在品质, 4、把铁路修到拉萨去 课------ 6 周 难点,体会写法,感悟树的某些特点与口语交际?习作一 件 3、14 人的某些品质之间的相通、相似之处。 回顾?拓展一
5、古诗词三首 重点,理解诗词的意思,背诵、默写诗
四3、17 词,体会童年生活的无邪和美好。 课6、冬阳?童年?骆驼 6 周 ------ 难点,把握课文内容,体会人物的思想件 队 3、21 感情,揣摩作者的表达方式。 7、祖父的园子
8、童年的发现
重点,引导学生入情入境第朗读课文, 3、24 把握课文内容,感受人物的特点,体会9、儿童诗两首 课
五------ 作者的思想感情。 口语交际?习作二 件 6 周 3、28 难点,引导学生独立阅读课文,体会儿
回顾?拓展二 童丰富的想象力,感受童年生活的快乐,
激发学生儿童诗的兴趣
10、杨氏之子 重点:指导学生把课文读流利,读懂句
3、31 子,体会人物语言的风趣机智。 六清明节难点:通过朗读体会晏子语言的巧妙,------ 4 11、晏子使楚 课周 放假1天 并从他机智的回答中体会人物的特点。 4、4 件
周课教日期 课题或教学内容 重点、难点 备注 次 时 具
重点,引导学生通过朗读,把握剧情,12、半截蜡烛 4、7 通过人物的对话,体会人物的机智、勇13、打电话 七课------ 敢和爱国精神。 6 口语交际?习作三 周 件 4、11 难点,通过分角色朗读课文,理解主要回顾?拓展三
内容,体会相声语言的精妙与幽默。
重点,体会中朝人民的伟大友谊和指导 14、再见了,亲人 学生有感情的朗读上,并在理解课文内 4、14 八容的基础上领悟文章表达上的特点。 课------ 6 15、金色的鱼钩 周 难点,理解“在这个长满了红锈的鱼钩件 4、18 上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话16、桥 的含义。
17、梦想的力量 重点:引导学生体会瑞恩的精神品质,4、21 九 领悟作者的表达方法。 口语交际?习作四 ------ 6 难点:体会“梦想的力量”所蕴含的深周 课回顾?拓展四 4、25 意。 件
重点,读讲故事,感受人物形象。把握 18、将相和 4、28 3个故事之间的联系。 十劳动节19、草船借箭 ------ 难点,通过对故事情节的了解,感受鲜5 课周 放假1天 5、2 明的人物形象,从而体验阅读名著的乐件 20、景阳冈 趣。
重点:让学生了解石猴从出事到成为猴21、猴王出世 十5、5 王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,口语交际?习作五 课一感受器形象,激发对古典文学的兴趣。 ------ 6
件 难点:理解文中词语的意思进而读懂课周 5、9 回顾?拓展五 文内容。
1、通过多种途径搜集资料,了解信息传
递的方式及其变化。 综合性学习:信息传递
十2、开展调查,了解现在主要是通过哪些5、12 课改变着我们的生活
二------ 途径来获取信息,认识信息与我们生活、 6 件 周 阅读材料 5、16 工作和学习的密切关系。
1,5课3、通过讨论或辩论,能够正确使用媒体,
辨别信息的良莠,自觉抵制不良信息。
1、了解信息传递方式的变化及这些变化
对人们生活、工作和学习的影响。
利用信息,写简单的研 5、19 2、了解现代信息传播的主要方式,能正6 课十究报告 ------ 确利用媒体,学会选择信息,趋利避害。 件 三5、23 3、初步养成留心信息的好习惯,逐步学
阅读材料1,2课 周 会搜集信息、运用信息,善于和别人交
流信息。
4、初步学会有目的地搜集和处理信息,
学写简单的研究报告。
周课教日期 课题或教学内容 重点、难点 备注 次 时 具
重点1,通过对三个片段的阅读,感受
小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活人 十5、26 物形象。2、从中体会作家动作描写、语22、人物描写一组 课四------ 言描写、肖像描写、心理描写及细节描 6 23、刷子李 件 周 5、30 写等写人的方法。
难点,领悟并学习作者刻画人物形象的
方法。
一、通过对作品的阅读,把握托德、老
24、金钱的魔力 板的性格特点;二、了解作者通过人物十6、2 端午节口语交际?习作七 语言、动作、神态的前后对比,刻画人课五------ 4 物形象的方法;三、激发学生阅读外国放假1天 回顾?拓展七 件 周 6、6 名著的兴趣。
重点,让学生了解一些德国的民族风情 25、自己的花园是让别特点,积累优美语言。使学生在语言文 十6、9 人看的 字的训练中潜移默化地受到“人人为我,课六------ 6 我为人人”的教育。 件 周 6、13 26、威尼斯的小艇 难点,让学生了解小艇的特点和它们与27、与象共舞 人们生活的密切关系。
1、要抓住主要内容,了解不同地域的民
族风情特点,增长见识。 28、彩色的非洲 2、揣摩作者是怎样写出景物、风情特点课十6、16 口语交际?习作八 的,学习运用作者的写作方法。 件 七------ 6 3、注意积累课文中的优美语言。 周 6、2/ 回顾?拓展八 4、从实际出发,根据各自条件,通过各 种途径尽可能地搜集资料,以丰富异域
风情的感受。
十6、23 期末复习 八------ 3 复习本期知识重点 课期末测试 周 6、27 件
十6、30 九------ 周 7、4
二
十
周
范文四:李飞初三年级语文教学进度计划表
师宗一中教学进度计划表
年 度 2014
学 期 下学期
科 目 语文
班 级 178 179
任课教师 李飞
项目 简要条款
培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的
理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展本学期 思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力,阅读能指导思想 力,写作能力,口语交际能力,并重视提高学生的品德修
养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人
格,促进德智体美德和谐发展。
1. 积极倡导自主合作,探究的学习方式;2. 努力建本学期教学的 设开放而有活力的语文课堂;3 多开展语文实践活动,如目的要求 采访,调查,演讲等;4 提供写作的机会及其展示的平台;
5 开展课外阅读,举办读书交流会。
1、针对中考,有目的、有计划的合理安排课程;
本学期改进教学的
2、课文教学进度加快,安排足够时间进行专题知识强具体措施
化训练。
周次 课型或内容 节数 备注
入学教育,讲评上学期期末卷
4 第1周
第一课 诗两首
第二、三、四课
6 第2周
九年级语文综合测试(十二)
第五、六课
5 第3周
第六、九年级语文综合测试
第九、十课
4 第4周
九年级联考
第十一、十二、十三课
6 第5周
九年级语文综合测试(十五) 第十四、十五、十六课
6 第6周
九年级语文综合测试(十六) 中考复习第一轮
5 第7周 诗词默写:七、八年级上、下册 语文复习卷(一)
诗词默写:九年级上、下册
6 第8周 知识运用:修改病句、仿写等…… 期中考试
诗词赏析复习
4 第9周
语文复习卷(二)
文言文知识、阅读复习
6 第10周
语文复习卷(三)
现代文常识阅读复习
4 第11周
语文复习卷(四)
写作知识复习
3 第12周
语文复习卷(五)
中考复习第二轮
4 第13周 依据中考信息要求查缺补漏 语文复习卷(六)
强化重点知识,突出典型题型
3 第14周
语文复习卷(七)
4 第15周 自主复习
0 第16周 九年级中考
第17周
第18周
第19周
第20周
第21周
第22周
范文五:初三语文教学进度安排表
2011-2012学年度第二学期教学进度安排表 周次 日 期 教学进度、工作安排 校 事 1 2.7-2.11 寒假作业检测讲评1 《统筹方法》2 作文1 开学典礼
文章整体感知1 领会词语语境义及作用1 富有表现力2 2.12-2.18 行为规范教育月 的语言1 练习2
文章信息的筛选1 文章的表达技巧1 记叙文阅读2 练3 2.19-2.25 习1
说明文阅读2 议论文阅读2 作文1 4 2.26-3.3 学雷锋活动月
《出师表》1《鱼我所欲也》《邹忌讽齐王纳谏》1《桃
5 3.4-3.10 花源记》《岳阳楼记》1《醉翁亭记》《曹刿论战》1习惯养成教育月
练习1
汉字的识记与运用3 词语的理解与运用1 练习1 6 3.11-3.17
语句的扩展和压缩2 选用、变换和仿写句式2 练习1 7 3.18-3.24
常用修辞方法1 图文转换1 拟写对联、广告语1 练习8 3.25-3.31 1 作文1
材料探究和活动设计1 病句的辨识与修改2 口语交际9 4.1-4.7 革命传统教育月 1 练习1
10 4.8-4.14 期中考试 期中复习考试
专题及综合性学习1 文学、文化常识1 名句积累与应11 4.15-4.21 用1
《论语八则》《三峡》1《爱莲说》《小石潭记》1《记12 4.22-4.28 首届读书节 承天寺夜游》《马说》《陋室铭》1练习1作文1
《送东阳马生序》《生与忧患 死于安乐》1文言文阅13 4.29-5.5 “五一”放假 读(一词多义、通假字、句读、比较阅读)1练习1
14 5.6-5.12 二轮复习《中考说明》1 名著阅读4 15 5.13-5.19 诗词鉴赏4 练习1 对外公开教学 16 5.20-5.26 专题复习
专题复习及一模训练 17 5.27-6.2
查漏补缺及二模训练 考前作文指导 18 6.3-6.9 高 考
中考模考及考前心理辅导 中考 19 6.10-6.16 中 考 20 6.17-6.23 初 中 招 生 21 6.24-6.30 期末复习考试
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