范文一:作文教案—乡村生活和田园景物
作文教案—乡村生活和田园景物
我的困难:
1、我是个城里孩子,没去乡村生活过,不了解乡村生活和田园景物,所以不知道写什么。
2、怎样把乡村生活和田园景物写得有浓郁的生活气息?
帮助直通车:
一、帮你搜集素材、选材
乡村的孩子个个是大自然的宠儿,他们开门见山,小河是他们天然的游泳池,各种小鸟时常在他们的周遭为他们歌唱,草虫在夜间为他们弹琴,菜园里长满了他们爱吃的瓜菜,秋天的果实逗得他们口水直流……如果你是城市孩子,你一定要为自己安排一次乡村之旅哦!万一达不到愿望,你也要通过观看有关乡村频道的电视或上网了解乡村生活和田园景物,还可多阅读有关描写乡村生活和田园景物的诗文,积累写作的素材。
本次习作可以从以下三个方面准备素材:
1、乡村景物:山、水、云、天空、牧场、农场、田野等自然景物,还有一些动植物。
2、乡村生活:小孩子的乡村娱乐游戏、春种秋收的田间劳动、放牧、养蚕、做手工艺品……
二、帮你抓重点、学方法
1、重点:本次习作重点要按一定顺序清楚地描述自己看到、听到或想到的田园风光和生活,体现出田园特点。
2、从本组课文中学方法。
学习按空间与时间交叉的顺序叙述的方法。
《乡下人家》为了突出“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。”这一特点,作者按在空间、时间上交叉顺序进行叙述。
总体上按空间顺序进行叙述,写了房前的花,屋后的竹、鸡、鸭以及吃晚饭和纺织娘,但在写“竹”、“吃晚饭”和“纺织娘”时又按时间顺序写的。
《牧场之国》也是按空间和时间交叉的顺序写的。
(2)学会通过平凡的事物、普通的场面展现乡村之美。
越是乡村平凡的事物、普通的场面越能体现乡村的特点:朴实、自然、和谐、繁忙。
如:《乡下人家》写的就是乡下常见的花呀、鸡呀、鸭呀、纺织娘呀以及吃晚饭的情景,这一切在城里不会有,虽然城市人也吃晚饭,但不会把饭桌搬在门前。那些花是那么普通、自生自灭,不像城市的花栽在花盆里、花圃里、公园里,有人伺候。
(3)学会将乡村景物与乡村人的活动结合起来写。
将乡村之景与人的活动结合起来写,才能让人在欣赏了乡村之景的迷人之时,又感受到浓郁的乡村生活气息。这种浓郁的生活气息才是我们最向往的。
如:《牧场之国》作者写了牧场里牛的专注、马的肥壮、羊的悠然、猪的呼噜,最后写人挤奶以及送奶的场景。无论是悠闲还是繁忙,给我们的感觉就是充满了令我们向往的乡村的气息。
3、拓展延伸。
学会引用,以增加文采。
为了增加文采,引用的范围很广,包括古典诗文、俗语、歌谣等。下面摘抄了一些诗句供小朋友们有选择地引用。
“绿树村边合,青山郭外斜。”(孟浩然) “荷风送香气,竹露滴清响。”(孟浩然)
“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。”(王维) “竹喧归浣女,莲动下渔舟。”(王维) “采菊东篱下,悠然见南山。”(陶渊明)
“土膏欲动雨频催,万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋过墙来。”(范成大) “新筑场泥镜面平,家家打稻趁霜晴。”(范成大)
三、教你列提纲。
本次习作的提纲要按空间或时间,或空间与时间交叉的顺序列好要重点描写的乡村景物和乡村生活。
例1 老家
1、开头:老家和城里比起来显得悠闲,有一种清新的美。
2、重点部分:具体描写老家周围的景物及老家人悠闲的生活。(详) a、大娘大婶爱串门。(晚饭后)
b、鸡、鸭悠闲地在房前房后散步。
c 、菜园里瓜果蔬菜鲜嫩无比。(夏)
d、池塘边美景如画。(春) 3、抒情。
例2 乡村七月
1、开头:乡村的七月是火热的。(略)
2、重点部分:具体描写七月的乡村的景物及生活。(按时间顺序) a、早晨迷人的晨曲。(略)
b、白天,人们收割的情景。(详)
c、傍晚,孩子们在河边嬉戏,劳动的人们晚归的情景。(详)
3、晚饭过后,人们安静地歇凉,乡村一片静谧。
四、日积月累。
1、词语:风光绮丽、牛羊成群、山风盈袖、桃红柳绿、零零星星、小桥流水、晶莹剔透、姹紫嫣红、安闲自在、忙忙碌碌、热火朝天、天高地阔
2、经典片段:
这里,太阳更亲切,群山更红,这里生长栗子、葡萄、杏仁、无花果,人们善良、友好、彬彬有礼,虽说他们都很贫穷。他们所建造的一切,看来是那么好,那么恰当而可爱,仿佛都是自然生成的。房屋、围墙、石级、道路、种植地和梯田, 这一切既不新也不旧,这一切仿佛不是靠劳动建造的,不是用脑筋想出来的,不是巧夺天工的,而是像岩石、树木、苔藓一样自然形成的。
(瑞士)赫尔曼·黑塞《流浪·农家》
整个天空染满均匀的蓝色,天上只有一片云彩——不知它是漂浮呢,还是在消散。没有风,天空晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!
云雀在高声鸣叫;鼓胸鸽在咕咕低语;燕子在静悄悄地飞掠;马儿有的在打着响鼻,有的在嚼草;狗儿没有发出吠声,站在一旁温驯地摇着尾巴。
空气呢,散发着烟和青草的气味──还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味。大麻田里大麻花盛开,散发着浓郁的令人愉快的芳香。 (俄)屠格涅夫《乡村》
四年级语文下册语文园地六习作乡村生活田园景观教学设计 翁田镇中心小学 韩露诗
教学目标: 1、学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。
2、把想写的内容表达清楚,注意运用积累的优美词句。 教学重点:学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。
难点:把想写的内容表达清楚,注意运用积累的优美词句。 教学流程:
一、谈话导入 通过上节课的口语交际,我们不仅交流了各自了解的田园乡村的景色和生活,有关乡村生活的人、事等,还交流了自己的所见所闻和感受,带给了我们无尽的回忆和乐趣。那么这节课就让我们提起笔来,写下我们最感兴趣的内容吧。
二、确定习作内容,明确习作要求 1、指名读习作内容要求。 2、多媒体出示要点: 习作内容:田园风光 乡村生活 习作要求: (1)、写的时候要把想写的内容表达清楚。 (2)、注意运用积累的优美词句。 (3)、写完后认真读一读,改一改。
三、确定自己最想写的内容 1、回顾口语交际。 在口语交际课中,同学们交流了哪些内容? 如果让你把交流过的内容按习作要求写下来,你想写乡村的什么呢? 2、集体交流想写的内容。
四、例文引路,迁移习作方法 过渡:通过刚刚的交流,同学们已经确定了自己想写的内容了,那我们要如何把内容表达清楚呢?让我们再一次回顾课文,看看课文教了我们哪些好方法。
㈠、出示例文,探究写作顺序 1、出示《乡下人家》片段: ①有些
人家.还在门前的场地上种儿株花,芍药,风仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 师:红色部分的两个词语告诉我们什么? 生:按照地点变化的顺序来描写景物。 师:除了按照地点变化的顺序我们还学了哪些写作顺序呢?接下来往下看。
2出示《乡下人家》片段: ②若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
3、出示《麦哨》片段: 前几天,田野里还是鹅黄嫩绿,芽苞初放。转眼间 ,到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。 师:同学们发现了什么? 生:这几句都是按照时间顺序描写的。
4、出示《牧场之国》片段: 这就是真正的荷兰:碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的
原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。 在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 师:这两句在写作顺序上有什么不同呢? 生:一句是以先总后分的顺序,一句是先分后总的顺序。
5、多媒体概括写作顺序: 按地点变化的顺序写 按时间的顺序写 总---分 分---总 总--分--总的顺序写。 小结:不论是写景还是叙事,我们可以按照一定的写作顺序来进行描写,它会让我们的文章内容表达得更清楚,更有条理。
㈡、探究修辞运用: 除了按一定的顺序进行描写,我们还能用哪些方法使文章表达得更加清楚呢?来看下一个片段: 1、出示课文片段 ①鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 ②一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 ③麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。 师:同学们发现了红色部分和蓝色部分分别
运用了什么修辞手法吗? 生:拟人和比喻。 师:用上这样的修辞手法之后,所描写的事物就更加的…….所表达的内容就更加……. 生:生动、形象、具体、清楚、表达真情实感。 师:像这样的句子还有很多,同学们还知道哪些? 生:……
㈢、交流自己积累的好词佳句 1、说说在本组课文里积累到的好词佳句。 师过渡:好的习作离不开课外的积累,刚刚同学们交流了一些课内的优美语句,那么课外,同学们还积累了哪些优美的词句呢? 学生汇报。
五、自由习作 1、过渡:同学们真是积累了不少优美的词句呢,如果用在自己的文章中,一定会让文章增色不少。还等什么,赶快用动起手拿起笔,来描绘你心中的田园风光、乡村生活吧! 2、生快速习作,巡视,发现问题及时辅导。
六、指导修改 1、自我欣赏,同伴交流: (1)、读一读自己的习作,根据修改要求,把自己的习作修改一遍并划出自己认为是精彩的句子和段落。 出示修改要求: ①字改正 ②词用准 ③句理清 ④按一定的顺序 ⑤用上积累的优美词句 (2)、同桌互相交流,互相批改。 2、集体会诊,创新行文: (1)、选择有代表性的习作,集体交流评价,找出优点进行评议。 (2)、根据别人的优点,学习别人的长处,借鉴别人的优美描述,修改自己的习作
,二次创新行文。
范文二:乡村生活作文:乡村一日
乡村生活作文:乡村一日 作者/金之蝶 “喔——”不知是谁家的公鸡开始第
一声啼鸣,于是,全村的鸡就都醒了,此起彼伏的打鸣声中,家家户户的灯次第亮起来了。 “起来,起来上学!”“老李,今天要进城,早点起来!”??不一会儿,就听见人们开门的声音、招呼的声音,吃饭的声音。乡村的一天就这样热热闹闹地开始了。 天大亮。奶奶们端起大盆子往河边走去。盆子里是孩子们昨夜换下的衣服。河面的涟漪就在衣服的一甩一落间荡漾开去。呀,怎么起波浪啦?原来奶奶们也像孩子似的在玩打水仗呢!你瞧,李奶奶折下身边的柳枝,朝河里一拂再一甩,王奶奶的脸上就都是水珠了;王奶奶呢,边“咯咯”笑着,边回敬了一巴掌大水花?? 中午,家家户户弥漫着饭菜的香味。奶奶们把可口的饭菜装上竹篮,送给正在田里干活的爷爷们。整个上午,他们在田里一边干活,一边隔着田埂拉几句家常。现在,坐在田边草垛旁,先喝一口汤,再吃吃自己种出来的青菜茄子。 (申请书 )
哪怕是炒煳了的,他们也说好吃,听得奶奶们直乐。 “放学啦,放学啦!”孩子们的欢呼声更给村里增添了几分热闹。他们回家一扔书包,就飞了出去:有的跑到山上挖一篮竹笋,有的到河边溅一朵水花,有的则跑到自家菜地里,和爷爷一起薅一把青菜?? 夜
幕降临。有兴致的老爷爷就到小卖部一起看看电视、说说话。奶奶们就坐在边上打打毛农。 爸爸妈妈们都外出打工了,留守家乡的只是老人和孩子,他们依然有着自己的快乐和甜蜜??
【周老师的话】 一般来讲,留守老人和儿童的生活,大多是孤独的、艰辛的。然而,金之蝶小朋友独具慧眼,为我们描绘的是另一种不同的场景:热闹,开心,快乐。天刚亮时的各种“奏鸣曲”,天大亮后的“咯咯”声,中饭时弥漫的香味,夜幕降临后的惬意??使我们仿佛也走进了这独特的、美丽的乡村生活画卷,感受到了老人和孩子们的快乐和甜蜜。抓住一天内不同时段、不同人物的表现,来突出文章很有个性色彩的主题,是这篇文章最有创意、而且最吸引读者的地方。
范文三:乡村生活作文:乡村一日
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乡村生活作文:乡村一日
乡村生活作文:乡村一日
作者/金之蝶
“喔——”不知是谁家的公鸡开始第一声啼鸣,于是,全村的鸡就都醒了,此起彼伏的打鸣声中,家家户户的灯次第亮起来了。
起来,起来上学~”“老李,今天要进城,早点起来~”??不一会 “
儿,就听见人们开门的声音、招呼的声音,吃饭的声音。乡村的一天就这样热热闹闹地开始了。
天大亮。奶奶们端起大盆子往河边走去。盆子里是孩子们昨夜换下的衣服。河面的涟漪就在衣服的一甩一落间荡漾开去。呀,怎么起波浪啦,原来奶奶们也像孩子似的在玩打水仗呢~你瞧,李奶奶折下身边的柳枝,朝河里一拂再一甩,王奶奶的脸上就都是水珠了;王奶奶呢,边“咯咯”笑着,边回敬了一巴掌大水花??
中午,家家户户弥漫着饭菜的香味。奶奶们把可口的饭菜装上竹篮,送给正在田里干活的爷爷们。整个上午,他们在田里一边干活,一边隔着田埂拉几句家常。现在,坐在田边草垛旁,先喝一口汤,再吃吃自己种出来的青菜茄子。 (申请书 www.downhot.com) 哪怕是炒煳了的,他们也说好吃,听得奶奶们直乐。
“放学啦,放学啦~”孩子们的欢呼声更给村里增添了几分热闹。他们回家一扔书包,就飞了出去:有的跑到山上挖一篮竹笋,有的到河边溅一朵水花,有的则跑到自家菜地里,和爷爷一起薅一把青菜??
夜幕降临。有兴致的老爷爷就到小卖部一起看看电视、说说话。奶奶们就坐在边上打打毛农。
爸爸妈妈们都外出打工了,留守家乡的只是老人和孩子,他们依然有着自己的快乐和甜蜜??
【周老师的话】
一般来讲,留守老人和儿童的生活,大多是孤独的、艰辛的。然而,金之蝶小朋友独具慧眼,为我们描绘的是另一种不同的场景:热闹,开心,快乐。天刚亮时的各种“奏鸣曲”,天大亮后的“咯咯”声,中饭时弥漫的香味,夜幕降临后的惬意??使我们仿佛也走进了这独特的、美丽的乡村生活画卷,感受到了老人和孩子们的快乐和甜蜜。抓住一天内不同时段、不同人物的表现,PPT模板 http://ppt.downhot.com/ 最好的PPT模板下载网站
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《乡村生活作文:乡村一日》
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范文四:乡村生活-乡村生活作文300字
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乡村生活-乡村生活作文300字
我的外公生活在风景秀丽的乡村。 星期天,我难得去外公家,从外公家的房前屋后走过,总会看见一只老母鸡率领着一群毛绒绒的小鸡,或是一直耸着尾巴的大公鸡,大踏步的走来走去。 我外公屋前指着瓜架,种着红的瓜,绿的瓜,瓜架右边还种着一些西瓜。外公的瓜架左边种着许多花,有芍药,鸡冠花,大丽菊,牡丹等。他们依着时令,顺序开放。四季都五彩缤纷。
我外公的屋子建在一片高地上,下面自然少不了一个池塘,池塘边上绿树成阴,鲜花簇簇,有老鸭带着可爱的小鸭在水中游戏,还不是地把头扎到水里去觅食,当头重新露出水面时嘴里就会含着一条活蹦乱跳的小鱼。
外公的屋后是一片葱郁的竹林,里面的竹子个个如碗口粗,每当春雨过后就会看到鲜嫩的竹笋成群结队的从土里冒出来。
我在外公那里有个好友,外号叫靖靖,我们经常在河边钓鱼,有时鱼太大了,就下河捉。靖靖的捉鱼本事可大了,他两根手指就把鱼给捉住了,可我大半天连一个小鱼都捉不到。靖靖真令我佩服。 作文
在外公那里找不到悲伤,只有快乐和美好,这就是我外公生活的地方。
第二篇:乡村生活
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在放假的时候,我去了我奶奶家.那儿有泥泞的小路,娇小的野花,嫩绿的树叶,到处是一片生机勃勃的景象.
我奶奶家,有两个鱼塘.不瞒你说,那真有点像台湾的日月潭,一大一小.大的里有棱角和鱼,我和爸爸经常划着小船去采棱角.小的呢,里面则有一尘不染的荷花在水中亭亭玉立.
在房屋的正对面有一块菜地,里面种着我喜爱吃的蔬菜.在蔬菜地前还有一口井,大约有两平方米大小.那口井跟现在的井不同,是以前那种要把地下水从土里"引"出来,上面有个"小杯子",在此先放入水,再"提压"的地方一上一下将水"引出来".可是,我每次都"引"不上来.呜呜,因为我是女孩子,每次都是有余而力不足的结果.郁闷!
雨后在泥泞的小路上新鲜的空气扑鼻而来,野花的清香袅绕在你的身边,怎么也不肯离去.开始还脏脏的小草,一下子好象顿时脱胎换骨,小树在风雨中顽强拼搏着,碧绿的枝叶多么引人注目呀!鸟儿也在树头高歌,那轻脆地唱声和树叶"沙沙"地伴奏声使人心旷神怡.
清晨,阳光从窗户照射房间,不时地传来鸟儿声声啼叫,杜鹃,燕子及不知名的鸟儿唱起欢快地歌来,那声音真好听.不一会儿,大公鸡也毫不示弱地高歌,小蝌蚪欢快地游着,蚯蚓翻动着身子.......
乡村美丽的生活使我难以忘怀.
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第三篇:乡村生活
乡村的生活令人向往,与城市大不相同,但体现了自己的风格。
乡下人家总住着小小的房屋,没有城市那样华丽,却有着一番风趣。
在乡下人家的房前屋后,总有一块地方是竹林。等竹子长大了,人们便去那里捡竹子生长中脱的皮,以防柴用完,也可以让火烧得更旺,好烧东西。
在房屋两旁,总有一条小河。河里有乡下人家养的鸭和鱼,偶尔还有停留的野鸭子,它们不怕任何东西。举个例子,在河边,有人打水或捣衣,它们也不会被吓得四散奔逃。
在河岸上,有一大块地种着麦子,到了秋天,麦子熟了,就变成金黄金黄的,远看,像铺上了一层金色的地毯。农民们在收麦子,好像在金黄色的花蕊里飞着一只只勤劳的小蜜蜂。
田间空气清新,尤其是早上,花香扑鼻而来,泥土的气息衬托着花香,带给人们一天的好心情,还可以让农民闻着花香努力工作,让年年有一个好收成。
在乡村,一年四季的变化都非常美丽,体现出了乡村独特的景色。
前几个星期,我和张雨梦一道去了我奶奶家,那儿可是地地道道的农村呢!
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这不,我和张雨梦一到那,就吵着要去山上玩。奶奶拿我们没办法,只好带着我们上山啦!“哇噻!这是什么花?这么漂亮!咦?这花咋长成这样?”张雨梦一边走一边发出感叹。不知怎么的,平时爬着挺累的山,今天却觉得格外地轻松!
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范文五:乡村生活作文400字 乡村生活
乡村生活作文400字 乡村生活
乡村生活 每年的暑假,爸爸都会带我们全家人去老家农村看望他外婆,也就是我的外祖奶奶,由于我爷爷奶奶去世太早,祖奶奶成了我爸唯一可以孝敬的亲人。正因为这事也使我有机会去农村玩。
清早起床,爸爸开车从家出发,沿着弯延泥路前行,泥地两旁有金灿灿的稻田,清澈见底的小溪,啊,景色大美了~小花随处可见,小鸟飞来飞去,叽叽喳喳地叫着。下车后,走在由石头铺成的小道上,凉凉的微风迎面吹来,让我感到无比兴奋,不知不觉中我们来到了目的地。
农村的人们,早上天刚刚亮就起床,大人出去耕田、锄草,8点左右回家吃早饭,吃完早饭又去干农活,忙到中午回家吃点东西,休息半个小时又去干活,直到天快黑才往家走。他们已经习惯了早出晚归的生活。农村人很喜欢养狗,只要你从他们的房前屋后走过,狗都会叫个不停,甚至你从篱笆外走过,它也要叫几声,尽职地保护着主人的家。同时提醒主人有陌生人来访,小心有小偷~
习惯了城市喧闹的我,在这找到了一份优雅的宁静。习惯了城市空气污染的我,在这里找到了一份自然清香的空气。乡村人家生活是那样简单,而城市生活是多么讲究~
乡村生活,无论什么时候,无论什么季节,都有一道独特,迷人的风景~
四年级:1161497674
乡村生活相关内容:守护甜心之几斗的人偶计划(二) 日夏,你只要和我们合作,就可以报仇。歌呗说。这里是哪里,日夏问。呵呵,是复活社啊。几斗说。让我想想。日夏说。好吧,我答应。第二天,大家对唯世不理不睬。你们怎么这样,唯世问。...
田园 随着春天走过的脚步,树更绿了、小草更茂密了、野花更艳丽了,这田园风光真是美不胜收~近处,一棵棵大树挺直身板、抬着头,密密麻麻的树叶透过一丝日影,生命特别旺盛。远看这些树木就像一名名威武的士兵,保卫者这里的一花一草。
守护甜心之几斗的人偶计划(三) 亚梦,歌呗要开演唱会了。璃茉说。哦,怎么了,亚梦问。听说要新来一个人。璃茉答道。璃茉,早上好。唯世说。璃茉没有回答他。哟,这谁啊。怎么这么没有礼貌,月美冷嘲热讽的对璃茉说。哼,要你管~那天,下着大雨。咳咳。日夏咳漱着。
老虎和狮子的决斗 有一天,老虎去找吃的,走啊走,它不知不觉地走到了狮子的领地。突然,一个黑影出现了。原来是狮子大哥呀~老虎高兴地说着。赶紧离开这里,这里是我的领地~狮子生气地说。
井底之蛙历险记 自从井底之蛙被小鸟点明后,十分想到外面的世界瞧一瞧,然而,一次偶然的机会,暴雨浸满了井。它跃出井外来到这美丽的世界。他出来后,不禁感叹一声。
守护甜心之夕阳西下(一) 今天要来三位转学生。二阶堂老
师说,不过出乎意料,二阶堂老师竟没有跌倒。门后走进月咏几斗,月咏歌呗和他们不认识的佐藤樱蜜。哈哈,几斗同学,你坐在亚梦同学旁边。歌呗同学,你坐在几斗同学前面。樱蜜同学,你坐在亚梦同学前面。
守护甜心之几斗的人偶计划(四) 哥哥,你的计划很好啊。歌呗说。是啊,日夏和他们的感情很好啊。几斗说。另一边亚梦,怎么办,璃茉说日夏被他们控制了呀~边里唯世,都因为你。要不是你,日夏也不会这样~璃茉向唯世大喊。我唯世还没说完就被啪嗒啪嗒熟悉的走路声打断。
天然萌冒险1 凌舞烧是萌萌学校的学生(她可是主角)。她拥有着一只萌宠,叫麦吉克的兔兔。麦吉克给她带来了一条兔项链。她不仅加入了天然萌的家族,还成了何杰的女朋友(何杰他自己自称的)。
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