范文一:马头琴最早是由察哈尔草原一个叫苏和的小牧童做成的苏...
传说,马头琴最早是由察哈尔草原一个叫苏和的小牧童做成的。苏和是由奶奶抚养大的,婆孙俩靠着二十多只羊过日子。苏和每天出去放羊,早晚帮助奶奶做饭。十七岁的苏和已经长得完全像个大人了。他有着非凡的歌唱天才,邻近的牧民都很愿意听他歌唱。
一天,太阳已经落山了,天越来越黑。可是苏和还没有回来。不但奶奶心里着急,连邻近的牧民们也都有点着慌了。就在人们十分焦急的时候,苏和抱着一个毛茸茸的小东西走进蒙古包来。人们一看,原来是匹刚出生的小马驹。苏和看
在我回来的道上,碰上了这个小家伙,躺在地着大伙惊异的眼光,对大家说:“
上直动弹。我一看没人收拾它,怕它到了黑夜被狼吃了,就把它抱回来啦。”
日子一天一天过去,小白马在苏和的精心照管下长大了。它浑身雪白,又美丽又健壮,人见人爱,苏和更是爱得不得了。
一天夜里,苏和从睡梦中被急促的马嘶声惊醒。他想起小白马,便急忙爬起来出门一看,只见一只大灰狼被小白马挡在羊圈外面。苏和赶走了大灰狼,一看小白马浑身汗淋淋的,知道大灰狼一定来了很久了,多亏了小白马,替他保护了
小白马呀~多亏你了。” 羊群。他轻轻地抚摸着小白马汗湿的身子对它说:“
一年春天,草原上传来了消息说,王爷要在喇嘛庙举行赛马大会,因为王爷的女儿要选一个最好的骑手做她的丈夫,谁要得了头名,王爷就把女儿嫁给谁。苏和也听到了这个消息,邻近的朋友便鼓动他,让他领着小白马去参加比赛。于是,苏和牵着心爱的小白马出发了。
赛马开始了,许多身强力壮的小伙子,扬起了皮鞭,纵马狂奔。到终点的时候,苏和的小白马跑到最前面。王爷下令:“叫骑白马的上台来~”等苏和走上看台,王爷一看,跑第一名的原来是个穷牧民。他便改口不提招亲的事,无理地说:“我给你三个大元宝,把马给我留下,赶快回去吧~”
“我是来赛马的,不是来卖马的呀。”苏和一听王爷的话,顿时气恼起来。我能出卖小白马吗,他这样想着,不假思索地说出了那两句话。
“你一个穷牧民竟敢反抗王爷吗,来人哪,把这个贱骨头给我狠狠地打一顿。”不等王爷说完,打手们便动起手来。苏和被打得昏迷不醒,还被扔在看台底下。王爷夺去了小白马威风凛凛地回府去了。
苏和被亲友们救回家去,在奶奶细心照护下,休养了几天,身体渐渐恢复过来。一天晚上,苏和正要睡下,忽然听见门响。问了一声:“谁,”但没有人回答。门还是碰碰地直响。奶奶推门一看:“啊,原来是小白马~”这一声惊叫使苏和忙着跑了出来。他一看,果真是小白马回来了。它身上中了七八支利箭,跑得汗水直流。苏和咬紧牙,忍住内心的痛楚,拔掉了马身上的箭。血从伤口处像喷泉一样流出来。马因伤势过重,第二天便死去了。
原来,王爷因为自己得到了一匹好马,心里非常高兴,便选了吉日良辰,摆
了酒席,邀请亲友举行庆贺。他想在人前显示一下自己的好马,叫武士们把马牵过来,想表演一番。
王爷刚跨上马背,还没有坐稳,那白马猛地一踹,便把他一头摔了下来。白
快捉住它,捉马用力摆脱了粗绳,冲过人群飞跑而去。王爷爬起来大喊大叫:“不住就射死它~”箭手们的箭像急雨一般飞向白马。白马虽然身上中了几箭,但还是跑回了家,死在它最亲爱的主人面前了。
白马的死,给苏和带来了更大的悲愤,他几夜不能入睡。一天夜里,苏和在梦里看见白马活了。他抚摸它,它也靠近他的身旁,同时轻轻地对他说:“主人,你若想让我永远不离开你,还能为你解除寂寞的话,那你就用我身上的筋骨做一只琴吧~”苏和醒来以后,就按照小白马的话,用它的骨头、筋、尾做成了一只琴。每当他拉起琴来,他就会想起对王爷的仇恨;每当他回忆起乘马疾驰时的兴奋心情,琴声就会变得更加美妙动听。从此,马头琴便成了草原上牧民的安慰,他们一听到这美妙的琴声,便会忘掉一天的疲劳,久久不愿离去。
成吉思汗西征的时候,大规模移民,将马头琴在内的蒙古文化传到了欧洲,俄罗斯也就有了马头琴,并受到人们的欢迎,直到今天,
范文二:《苏和的白马
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《苏和的白马》国际安徒生奖得主赤羽末吉的不朽名著 编辑推荐:。
? 一首感天动地的友谊之歌。
? 国际安徒生奖得主赤羽末吉不朽名著。
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? 日文版销量突破百万册。
? 一个古老的传说,一份感人至深的友谊,一首荡气回肠的草原乐章。 内容简介:。
辽阔的草原上住着一位名叫苏和的牧羊少年,他和奶奶相依为命。有一天,苏和在牧羊归来的路上捡到一头白色的小马驹。从此,白马走入了苏和的生命……。
时光流逝,苏和不白马渐渐长大。在王爷举办的赛马大会上,苏和不白马一举获得第一名,但背信弃义的王爷利用权势夺走了白马,还将苏和打成重伤。在王爷为喜得好马举办的庆功宴上,白马将王爷甩落马背,企图逃走,气急败坏的王爷竟然下令射杀白马。重伤的白马拼着最后的力气来到了苏和身边……。
作者简介:。
[日]赤羽末吉 1910年生于日本东京。年轻时曾在中国东北和内蒙生活过多年,五十岁时出版了第一本绘本《地藏菩萨》,此后凭借雄厚的实力成为日本如日中天的绘本大师。赤羽末吉是亚洲第一位国际安徒生奖画家奖得主,曾经获得过日本产经儿竡出版文化奖、讲谈社出版文化奖。。
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范文三:牧童和狼的寓意 《牧童和狼》的续写
牧童和狼的寓意 《牧童和狼》的续写
《牧童和狼》的续写 自从,牧童说了谎话后,所有的羊都被狼吃了。他暗暗的下定决心,并发誓:以后一定不说谎话,要做一个诚实的人。
有一次,牧童做错了事,想说谎话抵赖。突然,他心里想:我可是下定决心,又发过誓的呀~我可不能做不守诺言的人~所以,他承认了错误,并保证不再说谎,请大家原谅他。此后,他没说过一句谎话,大家又重新信任他了
有一天,隔壁家的赵大爷,请牧童把一个值钱的东西的拿回家。牧童同意了,把东西完完整整地带了回来。大家更相信牧童了。
由于找不到合适的工作,牧童又干起了“老行业”——放羊。一天傍晚,路上出现了一个黑影,牧童定睛一看,是一匹狼。牧童大叫:“狼来了,狼来了,狼来吃羊了,大家快来帮忙呀~”大家听了,不管男女老少拿着家伙赶来,把恶狼打死了。牧童激动得说:“谢谢大家,谢谢大家~??”
这件事告诉我们:不管什么人都得诚实,否则将无法在社会上立足~~
江苏省金湖县夹沟中心小学五年级:吕鑫磊
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范文四:《画家和牧童》的说课稿
《画家和牧童》的说课稿
清丰县大屯乡大屯小学 刘翠妨
各位评委老师:
大家好! 今天,我说课的内容是二年级的一篇课文《画家和牧童》。
说教材:
文中主要讲的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误,戴嵩虚心接受批评的事。课文以生动的叙述深深的吸引学生去朗读、去品味,使学生真切地感受到画家和牧童优秀品质。
教学目标
1、会认13个生字,会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会画家和牧童的优秀品质。
教学重点:体会画家和牧童的优秀品质。
教学难点:学习课文是怎样把事情写生动。
课前准备:多媒体课件,生字卡片。
教学过程:
第一步:激情导入。
师板书课题,把“画家”写得大些,把“牧童”写得小些。老师为什么这样写呢?训练学生的观察能力和表达能力。 第二步:初读全文,识字写字;
让学生自由朗读,并课件出示自学要求:“把字音读准确,句子读通顺,并用你喜欢的符号标出生字。”目的是让孩子读有目标,读后检查自学情况。第一关:先带拼音齐读生词;第二关:去掉拼音开火车认读生词;然后任选两个词说一句话,体现了由词到句,由浅到深的训练。第三关:出示要求会写的生字,让学生观察它们在田字格里的位置,范写容易写错的字,边指导边强调需注意的笔画。
第三步:品味课文。
1、教学生赏析。
对于关键词句,要赏析,不能跟囫囵吞枣似的去阅读。课文中说“他的画一挂出来,就有许多人观赏”,这里的“一……就……” 就值得品味,去掉这两个字念这句话,表达的意思有什么不同。还有“一会儿……一会儿……”这句话,先让学生理解“浓墨涂抹”和“轻笔细描”这两个词,再体会“一会儿……一会儿……”这句话,最后进行说话训练。
2、教学生思考。
“文中谁给你留下的印象最深?什么地方给你留下了深刻印象?”这个问题能让学生整体感知课文内容,当牧童说戴嵩的画画错了,戴嵩把牧童叫到跟前,让学生找出牧童和戴嵩的对话,出示课件观察图画,然后提问:“你们知道图中哪位是大画家戴嵩吗?” ,“你是怎么看出来的?”“你从这句话中体会到了什么?”第四步:课外延伸
先了解一些著名的画家及作品,然后在美妙的音乐声中欣赏一些名画 。
板书设计: 画家和牧童
虚心接受
画家
勇于挑战
牧童
范文五:牧童和羊的故事
牧童和羊的故事
约瑟夫小学毕业后,由于家庭困苦,没法继续读书,只好替人放羊,
赚钱补贴家用。上工第一天,牧场老板就告诉约瑟夫,他的工作就是把羊看(kān kàn)好,不要让它们越过栅栏去偷吃庄稼。
老板走了以后,约瑟夫就开始一边放羊,一边看(kān kàn)书。他完全没有注意到,羊已经撞倒(dǎo dào)了栅栏,跑到附近的田里去偷吃庄稼,结果被老板大骂了一顿。
但是,约瑟夫可不想放弃这个学习的好机会,他想:“难道没有一种栅栏可以阻止羊跑出去吗,”突然间,他发现羊群似(sì shì)乎从来不走有蔷薇的地方,因为这里根本没有被破坏过。倒(dǎo dào)是那些拉
着铁丝网的栅栏,几乎全被羊群冲破了。
为什么会这样呢,约瑟夫疑惑地观察着蔷薇:“啊,对了,原来蔷薇上长着刺。”他灵机一动,一个主意涌上心头:“能不能用细铁丝做成带刺的网呢,它们看上去就和蔷薇的刺差不多,完全可以阻止羊群越过栅栏。”于是,他弄来铁丝,把它剪成5厘米长的小段,两端削尖,然后缠在栅栏上。
第二天,约瑟夫故意躲起来观察羊的动静,想看看新办法是否有效。羊儿们一看约瑟夫不在,就像往常一样,把身体贴近栅栏想把它推倒。但是,它们好像被栅栏上的铁刺刺痛了身体,只好乖乖地待(dài dāi)在原地。“成功了~”看到这一幕,约瑟夫高兴得手舞足蹈。
牧场主知道这件事后,马上与约瑟夫合伙开设工厂,专门生产这种带刺的铁丝网,以满足牧场的需要。很快,约瑟夫就赚到了一大笔钱,重(zhng chóng)新回到了学校。 ò
考考你
1.给文中的黑体字选择正确的读音。
从文中分别找出下列词语的近义词或反义词。 2.
近义词:连续―( ) 需求―( )
留意―( ) 阻碍―( )
反义词:保护―( ) 无心―( )
难过―( ) 失败―( )
3.后来羊再也没有越过栅栏去偷吃庄稼,是因为( )
A.羊害怕蔷薇上的刺
约瑟夫看得比较紧,羊没有机会 B.
C.羊害怕栅栏上的铁刺
D.羊害怕栅栏上的蔷薇,因为蔷薇上长有刺
4.约瑟夫通过观察,发现羊害怕蔷薇是因为蔷薇上长着刺,于是发明了铁丝网。你还知道哪些像约瑟夫这样通过细心观察而有了新发明的人物吗,他们发明了什么,(试着列举一二)
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