范文一:行孝计划的
行孝计划的
:计划 孝经的体会和行孝计划 谈谈三年的行孝计划 未来三年的行孝计划
篇一:及时行孝,我们在行动
“及时行孝,我们在行动”活动计划
大连艺才白城教学部
政教处
“及时行孝,我们在行动”活动计划
一、活动背景
本月“感恩父母月”以“父母荣辱,我的责任”为总思路,在贯彻了国家、校园的兴亡与学生自身休戚相关的基础之上,以父母为主攻克学生思想短板,触动学生内心深处。主要突出校园文化的传承、创新和发展,构建具有本月特色的校园文化体系。
二、活动目的
为使学生在了解了父母之爱,具有感恩意识的基础之上,让学生能够从现在做起,从点滴做起,理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,以实际行动回报父母,让学生家长能感受到学生来我校之后思想上的大小变化,学生在家长面前能有耳目一新的形象,特开展本次活动。
三、活动内容
1、观看视频“一次特殊的应聘”;
2、填写特殊试卷“你了解你的父母吗”;
3、观看往届毕业生为父母洗脚视频;
4、布置本周假期德育作业。
四、活动要求
1、活动前期宣传板报;
2、活动需每人准备笔一支;
3、视频制作及展播。
4、作业要求照片及视频内容要求真实有效,画面含家长及本人全景;画面要清晰明了,照片格式为jpg.或jpeg.;视频格式为mp4。
五、活动对象
白城教学部2016级全体学生
六、 活动
2016年11月17日
七、 活动地点:
大教室
大连艺才白城教学部 政教处 2016年11月14日
篇二:行孝需尽早
去老人安养院办事,看到墙上有一篇文-章里写道:“孩子~当你还很小的时候,我花了很多时间,教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴,是多么的令我怀念不已。-” 看着这篇文章,禁不住眼睛潮湿,浮想联翩,是啊,其实人老了
真的很可怜,尤其那些逝去了另一半的老人,年复一年日复一日,每天一个人呆着空旷的房子里,有谁知道他们内心的孤独和寂寞,谁能想象和理解这种心情里包含的无尽的失落呢, 记得今年春节一家人团聚,我们都在沙发上说说笑笑,忽然我发现婆婆站在一旁,伸着脖子,侧着耳朵,很费劲的听着我们说话,此时没有人注意到婆婆的表情,也没有人去跟婆婆聊聊天。心里忽然一阵酸楚,才发现过去在家里一直起着顶梁柱作用的坚强的婆婆确实老了。是啊,七十多岁的老人了,怎又能不老呢。这才意识到婆婆在我们说话时,欲言又止的表情,婆婆老的迟钝的思维和行动已跟不上我的年轻的思路,搭不上话。甚至可能最后连她自己要说什么也一并忘记了。- 这是多么让人心碎的——美丽和繁华的生命的衰退啊~ 今年74岁的婆婆,公公在10年前就去世了,婆婆曾经也是个精明的商人,膝下三个儿女都做生意,婆婆体力好的时候,经常帮助他们,把一大家子人的日子安排得有条不紊,但随着婆婆年龄慢慢大了,精力脑力都日渐衰退,儿女们不再让她插手生意,便彻底闲居在家。开始大家都把自己的孩子送给婆婆照看,而有更多的时间去忙各自的事情。就这样有时我们还嫌她行动反应慢,思想老套,说的话我们不爱听??对于我们的埋怨,她从不反驳,也不生气,一如既往的为我们做着力所能及的事情。渐渐的我们的孩子都大了,家里彻底只剩下婆婆一个人了,我们每次回去婆婆总是把已经讲过很多遍的故事,再讲一遍,我总会假装很认真的听着。可老公是个急性子,有时会很不耐烦的说:
“别讲了,你已经讲过一千遍了”。我看着婆婆很难堪的笑了笑,我的心里也很难过,因为家里人多,我不能当面说老公,回去劝老公:“老人的时间不多了,她还能在你面前唠叨几年啊~不知道哪一天,她也会像公公一样,突然离我们远去,那个时候,你哭的声音再大也没用了。”此后,每当婆婆颠三倒四的讲着她的故事便没人再打断,大家虽然各忙各的,但做出一副认真倾听的样子,婆婆很受用。到后来,我们回去的时间越来越少,婆婆最快乐的日子就是给儿女们买买菜,每天做些好吃的,期待着与儿女与婆婆团圆。可惜儿女都忙,好多的时间根本顾不上回家吃饭,她常常自己做一大桌子菜,然后自己吃上好几天。 寂寥的世界里,唯有电视的声音,但电视的声音稀释不了她世界里无边的寂寞和孤独。 当有一天,我对自己的孩子重复又重复说着自己老掉牙的故事,哼着我孩提时代的儿歌时,沉醉在自己的回忆中时,我突然明白婆婆心里拥有的那份美丽情怀——一个孩子练习了好几百回才学会的第一首娃娃歌;-每天不厌其烦的绞尽脑汁,去回答孩子不知道从哪里冒出来的十万个为什么;责无旁贷的为孩子扣上扣子、系好鞋带;默默地清洗孩子弄脏的衣服。这是她平凡的一生最伟大的杰作,她又怎能不感到骄傲呢, 而回报这一切的,只需我们多一点点的耐心,只需一个老人为我们付出的时间,不到万分之一的相伴的时间。 也许是女人更了解女人,我对婆婆多了一份理解。也理解了常言说的老人和孩子一样的道理,他们也像小孩子一样需要别人倾听他们的唠叨,照顾他们的生活,需
要呵护她和理解她。因为他们都活在梦境里,对生活力不从心。所以在她有生之年,我会像对待自己的孩子一样对待她。 “有父母的感觉真好。”这是很多失去父母的人的肺腑之言。为什么总要在失去的时候才知道珍惜呢。趁着我们的父母还健在,珍惜这份幸福的时光吧~不要留下自己对父母的遗憾,在“子欲养而亲不待”的惆怅里悔恨一生。 孩子是老人的希望,我们没有理由让他们失望。
篇三:孝敬父母活动计划
嫩江农场中学“孝敬父母“主题教育活动计划
2008—2009学年(上)
一、指导思想
尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德,是中国传统文化最基本的价值观,它的基本内涵是孝敬父母,尊敬师长;核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长,培养爱心,培养感恩之心。新时期的孝德教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育;是弘扬中华民族传统美德,实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现;是构建和谐社会、和谐校园、和谐人际关系的具体实践。学部把“孝德”教育作为德育教育的重要内容,把孝德教育渗透在教育教学的每一个环节中,并深入开展以“孝敬父母”为主题的实践教育活动,让学生在活动中学会感恩,懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。
二、活动2008年8月——2008年12月
三、活动目的
1、 让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵,懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责,为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。
2、 培养关爱和孝敬父母的感情,激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神,保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯,不讲不尊敬父母的话,不做让父母长辈烦恼的事。
3、弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而实现爱的传递,把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界,最终达到道德的升华。
四、活动内容与步骤
(一)宣传发动(10月上旬)
各年段各班认真组织学生学习“尊敬长辈、孝敬父母”德育活动实施方案,利用黑板报、校园广播、校报、宣传栏等阵地,通过召开专题班会等,全方位地进行孝德教育的宣传发动工作。各班张贴团委学生会《实施“尊敬长辈、孝敬父母”德育活动倡议书》,创设浓厚的孝德教育氛围。
(二)全面实施(四月中旬—五月中旬)
1、举行孝敬父母格言征集活动, 组织学生学习名人名言、名人孝德故事,学习学生身边的孝德事迹。年段各班落实。
2、出一期关于孝德方面的大型宣传板报。校政教处团委落实。
3、 开展算亲情账活动。各班组织学生开展主题为“算算亲情账,感知父母恩”的主题团队活动。一算父母家庭年收入帐;二算进入高中后,自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出情况;三算高校四年的教育成本;四算自己生活中存在多少浪费现象。年段各班落实。
4、行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象,不使用手机、小灵通、MP3、随身听等高档消费品;尊重父母的劳动成果;体贴父母关心父
母,减少或谢绝父母来校探望。
5、 一封家书表孝心。 以班级为单位组织学生给父母写一封信,结合期中考试,向父母汇报近期的学习生活情况,表达对父母家人的感激之情。
6、在中秋节来临之际,组织开展“学会感恩孝敬父母”主题教育活动演讲比赛和征文活动。全员参与,各班初评推荐两名参加学部比赛活动,此项活动由团委、语文组负责。
7、布置爱心家庭作业。? 帮家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。? 以自己的进步送给父母一个惊喜。?给父母讲一个开心的故事。由各班要求学生五一长假时期完成,回校后写出自己的感受在班级活动中交流。
8、不定期观看欣赏关于感恩方面的电影。
9、会唱一首“尊敬长辈、孝敬父母”的歌曲。推荐歌曲:《懂你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》等。此工作由音乐组落实,各班组织唱咏。
五、活动要求
1、各年段和各教研组要高度重视、严密组织,严格落实“尊敬长辈,孝敬父母”德育主题教育实施方案,结合年段、教研组实际情况,创造性开展工作,确保此主题教育活动收到积极、良好的效果。要发挥学校德育教育主阵地作用。加强学校德育建设,营造良好的环
境和氛围。
2、要与学校的德育工作相结合,充分利用一切活动和机会,让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。
3、要结合中学生行为规范的相关条款内容,从小处着手,细致深入,常抓不懈。各年段各班根据本年段实际情况订出相关的活动计划。
4、政教处在此项活动过程中将加强指导和检查力度,及时通报主题德育活动的进展情况,及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹,不断总结经验将活动向纵深发展。各班级活动落实情况纳入班级考评。
范文二:行孝的五个层次? ?
行孝的五个层次
文字:天地秀 图片:来自网络
第一个层次:“行孝”是基本义务。我们的祖先自古就把“行孝”作为做人的根本,作为人类繁衍不传承的基本保证,儒教和佛教也都把“行孝”作为人生的一种基本的道德义务而给人以约束。历代统治阶级大都把“行孝”作为一种统治手段而提倡“孝道”,提倡“孝道”的目的不仅仅是为了江山的稳固还要为了社会的安定,所以上有“朕以'仁孝’治天下”,下有“推孝子”、“举孝廉”等等,现代的国家更是把“行孝”直接列入法律,明确规定子女对老人的“孝养”的法律责任、法律义务以及违反法律的惩,方式等等,这样“行孝”就具有了道德和法律双重义务,子女必须遵照执行,没有讨价还价的
余地。所以我把责任和义务类为第一个层次,也就是作为一种“责任”和“义务”,这是最低、最起码、最基本的“行孝”层次。
第二个层次:“行孝”是还债。我们的父母从十月怀胎饱到临产时饱受了人间的痛苦不折磨,又一把屎一把尿的把我们从无知小儿抚养成人,教我们学走路,教我们学做人,不仅供养我们衣食住行,还要起名贪黑为我们操劳上学的学费,父母把一颗心都放在了我们的身上。这样,我们一步步的长大了,一天天的成人了,中用了,会挣钱了,会理家了,会在社会上混了。可是,我们的父母也一步一步的变老了,变得没有力气了,变得腿脚不灵了,变得嘴碎好唠,了,甚至变得大病缠身了。我们怎么办,就两个字毋庸置疑——“还债”!
我们要毫不犹豫的把欠父母的债还给父母,还父母的“生养”之“债”,还父母的“操劳”之“债”,还父母为我们的“良苦用心”之“债”。
第三个层次:“行孝”是自己的事。近几年的电视中,不乏对家庭养老矛盾纠纷的调解节目,而且近段类似节目越来越多,大都是父母老了,不中用了,儿女们为了父母的赡养问题互相推诿,对莫公堂,有的甚至还大打出手,从各方的陈词中看,扬言公开不养父母者也有,但是很少,也可以说是少之又少,但是很多的养老问题确是矛盾重重,大都是集中两个方面,一是父母对哪个子女偏向问题,另外一个是自己对父母很孝顺,自己的兄弟姐妹不孝顺等等,大都忘记了父母的辛酸,父母能把4、5个儿女,甚至7、8个儿女抚养成人,现在父母老了,一群儿女却养活不了两个父母,有的是父母已经去世一个,一群儿女养活不了一位老人。在这里想给各位年轻的戒者是同龄的朊友商榷,其实“孝”是佝自己的事,是佝自己对父母的养育之
恩的回报,不佝的姐妹兄弟何干,佝尽佝的“孝”,佝还佝的“债”。再者“孝”是没有尺度可以衡量的,有的子女为父母穿衣端饭、接屎接尿这是一种“孝”,我看电视上有个不孝的老姑娘大言不惭的说曾经给她娘买了一个躺椅,她竟然质问他的兄弟说“难道说我不孝顺吗?”,人心都是肉长的,人家兄弟在家给父母端水端饭,在病床上常年接屎接尿侍候父母,那应该叨做“孝”,佝仅仅给母亲买了一个躺椅就叨“孝”,真是不可理喻。可是,“孝”在各人心中的分量没有轻重,无法对比,可能老包在世也难以断的清楚。所以说,“行孝”是佝自己的事,佝自己要把孝作为一种义务,一种责任,一种天生的本分,不要和其他人去比对,佝叧管尽力去做,求得佝的心理平衡,同时你把你的“行孝”作为责任对自己的子女也是一种教育,一种交代,把“行孝”作为一种美德让自己的子女好好的传承。
第四个层次:“行孝”不能等。这句话在书本上,网络上,电视上,大家都会经常的听说,所谓“树欲静而风不止,子欲孝而亲不在”,“世界上有两件事不能等,一个是行孝,一个是行善”,老人一天一天的变老了,我们“行孝”的机会一天比一天的少了,不能老是说“等我有空了再回去看看”“等我有钱了再给父母买点什么什么”,朊友们,我们已经没有时间等了,佝的身体可能一天比一天健壮,父母身体会一天比一天糟糕,说不定有哪一天父母就突然离我们而去,那个时候,你再想“行孝”已经是不可能了,那个时候你再痛苦,再悲伤,再眼泪横流,甚至父母的丧事办得再体面,再隆重,也不如在父母健在时给她老人家洗洗脚,捶捶背,也不如给老人家端一碗茶,盛一碗热饭。
第五个层次:“行孝”离不开“顺”和“敬”。“孝”从字义上看上面是“老”字的上部,下面是一个子字,意思就是老人老了,
子女要作为老人的腿脚,戒者是把老人背在背上,具体的说就是老人老了,子女要负责老人的衣食住行。实话说,目前的社会,虽然电视上不乏有不肖子孙,但是我认为那还是少数中的少数,戒者说是个案。我所了解的我周围的大多数朊友戒者说是绝大多数的朊友都能够对父母尽“孝”,但是,仅仅是尽“孝”还是远远的不够的,我们的祖先很早就把“孝”不“顺”,“孝”不“敬”联系在一起,就是对父母不仅仅是“行孝”,还要“顺”和“敬”,甚至,某些时候“顺”不“敬”比单纯的“孝”还要重要。举一个笔者曾经看到的一则小故事来说明这个问题。
故事说的是父亲不在了,母亲老了,女儿在城里工作,儿子在家里种地,儿子成家后也生了儿子,就是老人家的小孙子,老人家的女儿对老人家也不错,经常寄钱给老人,老人呢舍不得吃,舍不得穿,总是给小孙子买这买那,小孙子高兴,她也高兴,精神头好得很,整天乐呵呵的。后来老人家的女儿听说了,却感到不安,她怕母亲在家
吃苦遭罪,就把母亲接到城里居住,给老人买好吃的,买好穿的,并在钱财上尽量满足老人,想让老人的晚年享个清福,可是,老人的心却在小孙子身上,她自己吃的再好,穿得再好,也没有看到她的小孙子吃得好,穿得好时心里高兴,可是女儿偏偏就想让母亲吃好穿好,不让她顼及别人,这样老人就觉得生活很没有意义,整日郁郁寡欢,身体很快就垮了下来,不久就离开人世。从这个小故事中我们可以看到“孝顺、孝敬”中的“顺”不“敬”在对老人的孝养中的层次的高低,对老年人的“顺”不“敬”是多么的重要。实际的生活中,我们要做到“行孝”保证父母的衣食住行,不让父母忍饥挨饿,应该还是不难的,但是在这个经济高速发展,人们为生活东奔西走的今天,要做的“顺”和“敬”是需要较好的心里素养的,所以我把“孝顺”和“孝敬”作为“行孝”的最高境界。
范文三:行孝
行孝——为什么我们做不到,也做不好,
作者:学诚法师 来源:觉之路佛教博客网
一、产生不孝道行为的五个原因
接下来我们复习《德育古鉴——孝顺类》引言里所说的产生不孝的五个原因。
第一个是娇宠。当今社会尤其普遍的就是所谓的“小皇帝”,80、90年代出生的这个情况最明显。我是从农村出来的,在乡下见过许多孩子都被宠惯。孙子常常在爷爷头上撒尿,可爷爷却非常高兴地向人夸耀:“你看我这个乘孙子,聪明得很哪~”我们别看小孩儿小,他心里清楚得很,长辈这次放纵他,下次他就更肆无忌惮,日子久了,恶习也便慢慢养成了。
相反,过去的皇帝,他能够成为一国之主,在做太子时无不是请最优秀、最严格的老师来教授。西藏小活佛的培养也是如此,请一些具量的高僧去培养,小活佛如果犯了错,他的老师可以打他,用棍棒教训犯错的小活佛,打了之后再给他磕头,或者对着佛像磕头,因为他是活佛嘛;这样严格的教育才能培养出活佛来。
近些年这方面的问题更突出了,尤其在国外,大家讲人权——人人平等,父子也平等,中国老祖宗留下的孝悌之道已很少有人知道和重视了。而史居士编的《德育古鉴》,就是为凸显这方面,并且开篇就讲孝顺,对于世间法来说,它是入门。正如佛教的入门——皈依。《德育古鉴》的编排是有次第的,先是孝顺父母,接下来是和睦类、慈教类的关爱孩子,然后宽下、劝化、救济、交财等,到性行就讲修持德行,已经接近佛教,最后的敬圣、纯心类导归到皈依三宝。很明显可以把《德育古鉴》看成是佛门的入门基础。
大家一半多是80年代后出生的,相比90后好多了,因为90年代后游戏已经非常盛行了。就连农村里的娃娃也深受其害,现在的游戏很多是暴力和色情。以前我们曾学过一封信,说一个母亲如何爱她的孩子,处处顺着他,给他买电脑玩游戏,最后父子一起打游戏,母亲上班累得半死,回到家还得给他们做饭,还得照顾小女儿。这边父子游戏打得“嗷嗷”叫。正如《德育古鉴》中讲的,正是因‘常顺他性子,让他便宜’娇宠出来的。
大家年龄这么小还能待在庙里,这是相当难得的。若我们常请社会上一般的孩子,吃山珍海味,让他待在庙里,也是很难留住的。他会如坐针毡,所谓心无所缘,抓不到佛法,又没有物欲的享受,最后寂寞得受不了。从这方面可以看出大家的功德很大,相当有善根福德资粮。其实我们也是在玩游戏,只不过那是用智慧的炮弹打烦恼之敌的游戏。
第二个是习惯,习惯就是说时间长了,也就不关痛痒了,疲了。父母虽然对我们有很大的恩德,可是我们常常感受不到。因为没有人教我们思维这方面的内容。大家如果不来寺院,可能一辈子也很少思念父母的恩德。相反我们平常对父母说话粗鲁,父母如果不管,时间长了,便敢冲撞父母。
在我小的时候,那时候农村很少有电视,邻居家有一台。一天晚上伸手不见五指,冒着大雨去看武打片,回来后被父亲臭骂一顿。开始不服气,还在心里暗暗抵触父亲,完全随着自己的习气,和父亲对着干。这就是无明愚痴、随业漂流啊~我们能够来佛门接受圣贤的教
育,真是三生有幸,因缘殊胜~
第三个是乐纵。大家回忆一下,我们上学住校时,父母偶尔来学校看我们时,我们的内心是多么希望:“与父母约到一个墙角处,拿到钱之后,马上希望父母离开。恐怕自己的同学来了,被看到了,使自己丢脸。”因为父母穿的不好啊,脏啊等。然后进到自己的小天地,与朋友唱啊、跳啊、玩呀,乐呵呵。父母一来脸就绷起来,只嫌时间太长,你怎么还不走啊,我们还会找理由说:“我还有事呢。”想办法把父母支走等等。
第四个忘恩、积怨。你看这上面讲:“夫恩,习久愈忘。”这个恩,时间长了,很容易忘掉。“怨,习久愈积。”这个怨,反而时间越久越易累积。“一饭见德”,我们饿时,人家给我们一碗饭,就会感动的:“哦,你对我真好,我至死不忘~”但是对待供养我们衣食的父母,却会经常抱怨嫌弃。“一迎面见亲。”两人初次见面‘一见如故’,大有相见恨晚的感觉。一旦日子久了就“累日以猜嫌重”,又互相猜忌。
这个地方特别谈到母亲的养育之恩。《广论》中八苦的第一苦是生苦,它是个隐晦法,我们一般人体会不到。《父母恩重难报经》上讲母亲怀胎后,吃饭不舒服,睡觉不舒服,翻身不舒服,喝凉水不舒服,喝热水也不舒服,走路不舒服,弯腰也不舒服等。母亲一直承受我们这个躯体,整整十个月的煎熬,生下我们后又要照顾我们的吃喝拉撒。刚生下来满身骚臭味,大小便跟失禁一样,说尿就尿,说拉就拉,不择场合,不管白天黑夜。我相信你们都亲眼看过,大人这边正有说有笑,那边抱孩子的突然感觉手很热,或是闻到臭味,一看,小孩子整个拉得一塌糊涂,可是母亲还是很欢喜,如果是别人抱着,估计就不高兴了,这就是爱心的不同。
我们接着学“一曰施财”。上次我们看《地藏经》的动画片,中间就有一个人为了得到钱竟杀了自己的母亲,我们虽没如此暴恶,但内心嗔恨父母的念头倒是时常有。小时向父母要钱买糖果,不给就不高兴,甚至还偷,可买到糖果后,一个人躲起来独自享用,不但不请父母吃还唯恐发现。书上讲的多现实啊,“财足则忘亲。”,钱一旦到自己手里就忘恩了。上学之后为了喝酒、抽烟、上网、玩游戏等,又向父母骗钱,如果没有就开始抱怨父母穷酸、没本事等。
特别是下面讲的“甚且以单父之子,而因财相夷者矣;少长互推,而弃亲不顾者矣~”父母年龄大了需要赡养时,兄弟之间互相推脱。现在是不但不养还想从父母那榨取。
我们接着学“争妒”。争就带些嗔心、嫉妒的味道了。文中讲“若顺我者爱多,逆我者爱少,此亦天下之大公也”,这就是缘起法的道理。虽然无论什么样的儿女在父母心中都是一样的,但是从外相上看,我们孝顺父母多一点,父母就爱我们多一点;我们逆着父母,相对来说爱就少一点。现实生活中也是一样,我们对哪个同行好一点,他就帮助我们多一点,我们对他差一点,他就不帮我们,或者少一点。同样,我们对师父有几分信心,他就能够摄受我们几分;没有,对不起~没办法摄受。所以我们有几分的弟子相,就有几分的佛法受用。虽然师父、法师是平等的,但实际上他也是根据缘起办事,因缘如是,他只能这样办。
何况有时候,我自己也不能做到完全平等,一直处在烦恼中。所以不要因“为人子而失受于父母,便函当自怨自艾”——便自暴自弃。应平心静气地想,为什么会这样,深思何以失爱之由。如果带着烦恼去想,永远想不明白。必须得平心静气,这时如果再有同行善友提
醒,就很容易找到原由了。
“数者,为人子者所当时时醒惕、事事检点、念念克制。”这是告诉我们具体反省的方法。这和寂天菩萨讲的“时观念起处,细察己过失”遥相呼应。时时观察自己的心念,细致地检察自己的过失。《修心八偈》里也讲:“一切威仪观自心,微惑寻生即觉察,惑仇唯令自他损,愿速呵斥令消除。”师父讲:“佛法是一味的。”所以古今、印度、藏地、汉地,意趣内涵都是暗通的。常师父晚年看到天台教法,非常感叹~老祖宗的东西太好了~西藏有个仁波切甚至讲:“汉地这些教法是非常圆满的,有些地方甚至比藏地的某些教法还要超胜。”关键是有没有信心,愿不愿实践。
虽然有的时候你对哪个同行好一点,他就帮助你多一点,你对他不,啊。关于争妒,《广论》中在八因三缘的时候也谈到:“谓见同法者,上中下座,远离嫉妒、比较、轻毁,勤修随喜。”远离什么,就是嫉妒、比较、轻毁。他比你好的时候,他不爱你的时候,他不帮你的时候,记住:不要嫉妒、比较、轻毁,其实这就是修法啊~
接下来说:“古云:‘天下无不是的父母。’父母人子之间,原不可一概而论理。乱臣贼子,其始皆见君父有不是处,微根不除,遂至横决耳。”小时对父母不屑一顾、呼来唤去。等到大了便也敢对君王横眉冷对了。同样我们来到佛门,刚开始的一念观过,不知感恩。以至“微根不除,遂至横决耳。”最后修得一塌糊涂,甚至还俗,还造了无量的恶业。所以观功念恩是非常非常重要的,观功使人进步,观过使人落后。我们忘恩负义太久了,所以要观功念恩。
二、劝父母受三皈五戒、学佛吃斋,解决生生世世苦乐的问题才是真正的孝道
听了前面的例子,感觉在滚滚红尘中生存很不容易,反过来,在佛门中有人提醒我们,在世间却很少有人提醒。身处险境而不自知,完全被业网束缚,随业流转,本想求乐,可造的业却恰恰是毁灭快乐的因,最后感苦果时,以泪洗面,痛苦不堪。正是《入行论》中讲的:“众生欲除苦,奈何苦更增;愚人虽求乐,毁乐如灭仇~”
我前几天去医院听说,一个病人家属请护工照顾自己的父亲,表面是工作忙没时间,才找个护工帮忙照顾。其实根本是怕麻烦,他们很难知道父母是大福田,照顾父母是为自己培福报,行孝。所以愚痴啊~在《四分律行事钞资持记》中说:“亲供母者与登地菩萨齐。”《增一经》云:“供养父母功德果报,与一生补处菩萨一等。”
下面开始破邪显正。破除了单纯物质满足父母或任由父母性子的世间孝,方显真正用心关爱的真孝。如同《佛说孝子经》说,你把世间五欲都给父母,那并不算孝,劝他受三皈五戒、学佛、吃斋才是大孝。因为这是在解决生生世世苦乐的问题。
“乃大家知书者,多有或嫌其老,而称逸以安之。”父母老了“请”他去一个比较“好”的地方去。“或惮其执,而托故以违离之。”这种情况现在很多,给父母请个保姆,或是送到养老院,每月寄些钱。想起来就过去看看,时间久了甚至电话也不打了。“遂至日远日疏。”慢慢就疏远了。“备物鲜情,意色冷淡,尊而不亲。”慢慢也没了亲情。
相反的一面“知顺亲于情”,完全任由父母的性子,不好的习惯,像吸烟、喝酒、赌博、嫖、窃等也毫不劝阻。前面讲邪,现在就显正了,对哪些人应该尤其孝顺哪,“五刑三千,
固莫大不孝。老;病;鳏寡;贫乏。”老的,太老了,自己不能自理;病,也是需要(特别)照顾;鳏寡、贫乏都是一样的。
接下来一段劝勉大家要及时行孝。“姚若候曰:‘凡人父母得子,极早须二三十岁。”等有了孩子做上父母时,至少也二三十岁了。现在城市里更晚,有些公司领导都三十多岁了还没结婚,原因是为事业太忙。“了能自家成立,手挣钱财,身登贵显,极早亦必待二三十岁。”等孩子成家立业,赫赫扬名时,有是二三十年。“然则为父母者,等得了能养时,极早已得五六十岁人矣。”然而父母此时已是年过半百之人了。其实父母一直在为我们付出,真正让我们孝顺的时间是很少的。“譬如持短烛而行长路,奔趋投宿尚恐不及,况敢逍遥中路哉,”好比拿着短短的蜡烛走长路,赶紧想找到住的地方,那里还敢到处享受、逍遥啊~教你如何用WORD文档 (2012-06-27 192246)转载?
标签: 杂谈
1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉,如何使不同的章节显示的页眉不同,
答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同。
2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉,怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了,
答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来。
3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做,
答:页眉设置中,选择奇偶页不同与前不同等选项。
4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊,
答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同。
5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚,
答:页面设置,页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式,边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了。
6. 问:如何从第三页起设置页眉,
答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了
?在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;?菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定;?将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。
7. 问:WORD 页眉自动出现一根直线,请问怎么处理,
答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式,边框和底纹,设置选无。
8. 问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双线,WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的
答:按以下步骤操作去做:
?选中页眉的文字,包括最后面的箭头?格式,边框和底纹?选线性为双线的?在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线?确定?上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置。
9. 问:Word 中的脚注如何删除,把正文相应的符号删除,内容可以删除,但最后那个格式还在,应该怎么办,
答:步骤如下:1、切换到普通视图,菜单中“视图”――“脚注”,这时最下方出现了尾注的编辑栏。2、在尾注的下拉菜单中选择“尾注分隔符”,这时那条短横线出现了,选中它,删除。3、再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”,这是那条长横线出现了,选中它,删除。4、切换回到页面视图。尾注和脚注应该都是一样的。
10. 问:Word 里面有没有自动断词得功能常常有得单词太长了,如果能设置下自动断词就好了
答:在工具―语言―断字―自动断字,勾上,word 还是很强大的。
11. 问:如何将word 文档里的繁体字改为简化字,
答:工具―语言―中文简繁转换。
12. 问:怎样微调WORD 表格线,WORD 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办,
答:选定上下两个单元格,然后指定其宽度就可以对齐了,再怎么拉都行pressAlt,打开绘图,其中有个调整坐标线,单击,将其中水平间距与垂直间距都调到最小值即可。打开绘图,然后在左下脚的绘图网格里设置,把水平和垂直间距设置得最小。
13. 问:怎样微调word 表格线,我的word 表格上下竖线不能对齐,用鼠标拖动其中一条线,可是一拖就跑老远,我想微调表格竖线让上下对齐,请问该怎么办,
答:可以如下操作:?按住ctl 键还是shift,你have a try?double click the line, try
it )?打开绘图,设置一下网格(在左下角)。使水平和垂直都为最小,试一把~,?press Alt
14. 问:怎么把word 文档里已经有的分页符去掉,
答:先在工具―― 选项―― 视图―― 格式标记,选中全部,然后就能够看到分页符,delete 就ok了。
15. 问:Word 中下标的大小可以改的吗
答:格式―字体
16. 问:Word 里怎么自动生成目录啊
答:用“格式样式和格式”编辑文章中的小标题,然后插入-索引和目录
17. 问:Word 的文档结构图能否整个复制 论文要写目录了,不想再照着文档结构图输入一遍,有办法复制粘贴过来吗,
答:可以自动生成的,插入索引目录。
18. 问:做目录的时候有什么办法时右边的页码对齐,比如:1.1 标题..........11.2 标题...............2
答:画表格,然后把页码都放到一个格子里靠右或居中,然后让表格的线条消隐就可以了,打印出来就很整齐。
19. 问:怎样在word 中将所有大写字母转为小写,比如一句全大写的转为全小写的答:格式-更改大小写-小写
20. 问:在存盘的时候,出现了问题,症状如下:磁盘已满或打开文件过多,不能保存,另开新窗口重存也不管用。如何解决,
答:把word 文档全选,然后复制,然后关掉word,电脑提示你粘贴板上有东西,要不要用于别的程序,选是,然后,再重
新打开word,然后粘贴,然后,保存。
21. 问:WORD 中的表格一复制粘贴到PPT 中就散掉了,怎么把WORD 里面的表格原样粘贴到PPT 中,
答:1)比较好的方法是:先把表格单独存为一WORD 文件,然后插入,,对象,选由文件创
建,然后选中上面的WORD 文件,确定;2)还可以先把表格copy 到excel 中,然后copy 到PPT 中,这个也是比较好的办法;3)可以先做成文本框,再粘贴过去;4)复制粘贴,但是在PPT 中不能粘在文本框里面;5)拷屏,做成图片,再弄到PPT 里面。
22. 问:有没有办法将PPT 的文字拷入WORD 里面,
答:另存就可以了。只要以.rtf 格式另存即可
23. 问:word 中图片的分栏如何处理,假如有:1 2 图3 4 这样的结构,我想实现:1 3 图(要横跨两栏)2 4 但是,试了半天总是:1 2 图3 4 怎么办呀,help~
答:设置图片格式――版式――高级――文字环绕――环绕方式选上下型――图片位置――对齐方式选居中――度量依据选页面,要先改文字环绕,然后才能改图片位置
24. 问:用word 写东西时字距老是变动,有时候自动隔得很开,有时候进入下一行的时侯,上一行的字距又自动变大了,这是为什么,怎么纠正啊,
答:是因为自动对齐的功能,格式――段落――对齐方式可以选。还有允许断字的功能如果check 上,就不会出现你说的情况了。
25. 问:在使用WORD 的样式之后,如标题1、标题2 之类的,在这些样式前面总会出现一个黑黑的方块,虽然打印的时候看不到,但看着总是不舒服,有没有办法让它不要显示呢, 答:“视图”,,“显示段落标志”,把前面的勾去掉。其实这个很有用,可以便于知道哪个是标题段落
26. 问:文章第一页下面要写作者联系方式等。通常格式是一条短划线,下面是联系方式,基金支持等。这样的格式怎么做出来,就是注明页脚吗,
答:插入――脚注和尾注
27. 问:文字双栏,而有一张图片特别大,想通栏显示,应该怎么操作, 答:可以选择的内容,按双栏排。选择其他内容,按单栏排。
28. 问:Word 里面如何不显示回车换行符,
答:把视图-显示段落标记的勾去掉或工具-选项-视图-段落标记
29. 问:有没有方法把WORD 里的软回车一下子替换掉,识别出来的文字全带着软回车,能把他们一次全删掉吗,,
答:查找,替换,按CTRL+H;软回车好象是^l,在特殊字符里有
30. 问:在WORD 里的框框里怎么打勾,
答:画个文本框,文本框里写一个钩,然后拖过去;或者先在WORD 里插入符号“?”,然后选中“?”,到-》格式-》中文版式-》带圈字符-》选“?”
31. 问:还是不行,这样拷过去的框框字体是windings 的,而原来的是宋体的,两者有很大的区别。
答:根据模板新建专业型传真,里面有框,双击后打勾,copy 就ok
32. 问:Word 中怎么在一个英文字母上打对号,
答:透明方式插入图片对象,内容是一个?
33. 问:WORD 里怎么显示修订文档的状态,文档修订后,改后标记很多,但是在菜单里没有“显示修订最终状态”等,怎么调出来,
答:工具,自定义,命令,类别(工具),命令(修订),把“修订”等拖到工具栏上
34. 问:怎样把许多分开的word 文档合并成一个文档。我的论文是按照章节分开写的,但现在图书馆要提交电子版的学位论文,是一个文档的,我找了很多选项但好象不能合并,选择插入文件功能,可以加入内容,但文档中的页眉却插不进去,有谁有高见, 答:acrobat6 可以直接把多个文档打印成一个pdf 文档。可以提交pdf 格式的论文,先一个一个word 文档转换为pdf 格式的,然后在pdf 文档菜单的文件菜单中,选上作为pdf 格式打开,追加上就可。
35. 问:Word 里面要写方程式怎么办啊,
答:插入,对象,公式编辑器equation,如果没有公式编辑器Equation,要自己从光盘中安装,或者安装Mathtype 公式编辑器按右键把它拖出来,,插入,,命令,,自定义,,工具应该是倒过来
36. 问:想在WORD 里面表示矩阵,怎样才能画出那个很大的矩阵括号, 答:装公式编辑器mathtype 好了~:)
37. 问:Word 的公式编辑器怎么安装,
答:工具,自定义,插入,公式编辑器,把它拖到工具条上即可;或者安装OFFICE 后,再次安装,选增加功能吧,会有提示的
38. 问:Word2000 下调用公式编辑器的快捷键
答:点击菜单[工具]-[自定义],点击对话框下方[键盘],在[类别]里选择[插入],在命令里
选择[InsertEquation],指定你的快捷方式
39. 问:WORD 中出现公式的行往往要比只有文字的行来得宽,如何把这些行改的跟只有文字的行一样宽,
答:段落行距设为固定值即可。这样会有一个问题,比如设置为18 磅,有些公式符号(特别是有下标的)不能全部显示打印稿可以显示。怎么解决这个问题,这个如何解决还需要考虑。
40. 问:我的文档就是公式多,应该怎么办,
答:公式多的时候,最好的消除这个问题的办法就是每打几个公式就要存盘,如果连续打太多,就会出现这个问题。出现问题的时候:?选中所有内容,ctrl,C?把WORD 所有文档关闭。
?最关键:出现一条信息,务必选择“是”?重新打开WORD 编辑器,?ctrl,V,粘贴?ctrl,S,存盘
41. 问:怎样在word 里面的公式编辑器中输入空格,
答:ctrl+shift+space
42. 问:如何使word 中公式全都小一号,一个一个选实在麻烦
答:在Mathtype公式编辑器中:首先,在Mathtype 中的菜单Size 中选define,定义所需的字号大小;再次,在Mathtype 中的菜单preferences 中的equation preference 的save to file 存贮所定义的字号文件;返回word 中:在Mathtype菜单中选Format equation1)在MathType preference file 中,选你刚才所定义的文件;2)在Range 中,选Whole document。最后,选OK,即OK了。
43. 问:如何将WORD 中的公式编缉拉到外面
答:工具,自定义,命令,插入,右边找公式编辑器,往上脱
44. 问:怎样可以去掉word 里面公式,或是图片上方总是出现的灰色的横条啊,以前没有的,不知道怎么跑出来了,看着怪晕糊的。。。。。
答:工具,选项-视图-域底纹,选不显示,或选取时显示,就可以了
45. 问:整个论文用一个WORD 文档,太大,不好编辑,一个地方有增删,后面那么长一个文档版面分布会变得乱七八糟,特别是图表之类的东东。想让每章的偶数页自动显示自己的章号和题目,WORD 里这个能够自动实现吗,
答:不要整个论文放一个WORD 文档,一章一个,然后每章就可以奇偶分开处理了
46. 问:论文按照章节写的,想把它们合并成一个文件,并保持原有的文件格式。采用了在文件末尾插入分节符的方法,但插入后有些文件的部分格式发生了变化,请问如何解决, 答:用主控文档的方法比较好,在大纲模式里设置的;采取插入文件的方式,格式有些变化
47. 问:WORD 里边怎么样显示行号,
答:在页面设置那里,板式选项,最下面有个行号选项
48. 问:Word 里面怎么插入半个空格,
答:先在word 的工具栏上,点中双箭头那个纽,就可以看到原先看不到的空格,然后再编辑一下这个空格的大小,比如小五或小四什么的。
49. 问:只要一回车,或是改变光标位置的任何操作,都会使上一行的)变成,,有人遇到过这个问题么,
答:是不是设置了自动替换啊,符号里的自动替换看看吧~
50. 问:WORD 有没有可以按单词的首字母进行排序,就是从A-Z 进行排 答:表格中的内容可以按照拼音排序,弄到excel 里,排序,再回来
51. 问:怎么在word 里面打R^2
,然后用鼠标选中2,同时按Ctrl,“shift”和+ 答:先打R2
52. 问:Word 中发现空格都是小圆点,是怎么回事情,每输入一个空格就出现一个小圆点,怎么把它消除掉啊,这个空格会打印出来吗,
答:不会打印出来,如果想不显示:工具,选项,视图格式标记中前面的勾去掉即可
53. 问:word 如何使两个表格能排在一起,我做的表格每一个都比较小,但是表格数比较多,我想两个表格排成一行,请问该怎么做,
答:试试在局部分栏,每个分栏中一个表格。
54. 问:为什么换机器打开WORD 文档排版变了,在一台机器上排好板的WORD 文档换在另一台机器打开就变了,页码都不对了,怪哉。
答:是默认的页面设置不一样吧,或者版本不同
55. 问:Word 里面插入表格的问题,同一表格前后两行被分在了不同的页上,想他们在同一页怎么做,
答:转换成图文框可能更容易排版一点,或者加个文本框
56. 问:怎么在word 里画坐标图在word 里有了坐标图,文字却加不加去怎么办 答:作图时直接将文字加上去;word 中的绘图工具条,文字环绕里面寻找合适的方案,把图放在文字的底层
57. 问:WORD 文件有密码,怎么办呢,
答:找破解软件,比如advanced_office_2000_password_recovery_pro_v1.03,但不一定好用。
58. 问:怎么给word 文档加密,
答:打开文档,另存为―工具―常规选项―打开、修改权限密码,保存
59. 问:Word 文件怎么转化为postscript 文件,
答:先转化为pdf,然后打印到文件,通过distiller 生成ps。
60. 问:Word 无法识别origin 中的汉字怎么办,用origin 做的图形中有汉字,copy 到word 中就成了问号,因此我不得不先用export 把图形变为jpg 文件才能解决这个问题,有没有方便的解决办法,
答:ORIGIN 里面的字体改成宋体或者仿宋
61. 问:请教怎么把Origin 中的图表拷贝到Word,
答:点origin 的Edit 菜单里的copy page 到word 里粘贴就行了
62. 问:把origin 的图复制粘贴到word,总有一大块的空白,这个空白有什么工具可以去掉吗,还有就是用word 自带的图表工具画图时,也是有一大块空白去不掉,这个可以解决吗,
答:右键选择图片工具栏,点裁减
63. 问:插入的图片为什么老是处于页面的顶端,想拖下来放到其他地方,却又自动跑到顶端去,就是拖不下来,请问该如何处理
答:改变图片的属性,就可以了。
64. 问:如何保证一幅图像固定在某一段的后面,另一段的前面,而不会因为前面段落的删减而位置改变,
答:右键点击图片,设置对象格式―版式―嵌入型
65. 问:如何把在WORD 里面图形工具画的图转化为jpg,
答:另存为html 格式,然后在html 文件对应的文件夹里找
66. 问:请问什么格式的图片插入word 最清晰,手头持有png 和tif 格式,复制粘贴到word 中模糊一片,请问转换成什么图片格式用于word 最清晰,什么方法(插入图片来自文件还是直接复制粘贴)对清晰度有否影响,
答:emf,eps 等矢量图最清晰,不会因为缩放损失分辨率,而jpeg,bmp 等点阵图就不行了。
67. 问:在WORD 中如何让图片的左、上、下边都是文本,
答:在分栏的数量为1的情况下实现。图片选中后右键,设置图片格式--版式-四周型就可以了
68. 问:jpg 文件插入word 文件以后怎么让文件变小,jpg 格式图片插到word文件以后文件变的巨大,有什么方法可以让它小一点,最好能一张软盘放的下。
答:两个方法:?用photoshop 改变图片的分辨率,当然要看得清楚,然后插入word?word 有强大的压缩功能,把文档另存为比如:temp.doc,看看是不是小了很多。
69. 问:Matlab 仿真图片大家一般怎么弄到word 里面的相对横轴和纵轴修改一下的说 答:一般都是在Matlab 里面把所有的直接修改好了,然后再保存的时候用jpg 格式,在word 中间导入就好了
70. 问:如何向WORD 中的图片添加文本,想在图片上输入一些说明文字 答:插入文本框,将版式设成“悬浮”在WORD 的绘图工具里面有个自选图形,找到你要的括号,直接在页面上画就可以了。可以移动,大小也可以改。然后把他挪到文字边上,即可。一个小窍门就是用CTRL+箭头可以进行微调。如果你觉得经常需要对这些文字编辑,怕图形错位的话,可以将需要的文字打在一个文本框里,记得将文本框设置成透明无色的(这样就看不见文本框了),然后将文本框和你的括号(或其他符号)组合成一个图形,就万无一失了
71. 问:AUTOCAD 的图拷贝到WORD 下如何处理
答:有几种办法:一是可以在WORD 中进行CAD 编辑的方法:将CAD 的背景设为白色,然后将CAD 窗口缩小,到你想复制的图形的大小,正好可以容纳就可以了,否则WORD 里面有很大的空白,然后,拷贝,选中所有的图形中的线条,右键。到WORD 中粘贴。二是,先转为wmf 文件,具体先将窗口缩小,如上,然后,按emport,选中线条,存储。WORD 中,插入,图形,来自, 文件,找到文件就可以插入了。
72. 问:文章用WORD 打开时,原有的公式全是红叉,以及WORD 中图变成red cross(红叉)怎么办,
答:基本上没有办法挽救回来了,只能重新插一遍图。据微软的技术支持所说,红叉是由于资源不够引起的。也就是说,如果你所编辑的文档过大,可能因为资源问题导致图片无法调入,从而显示红叉。可是实际情况是,有时候所编辑的文档并不大,可是还是出现红叉。这就可能是因为你设置了快速保存,在选项菜单中可以找到。这是由WORD 的文档结构所决定的。当你设置为快速保存时,每次保存的时候只是把你改动过的部分添加到文档尾部,并不重写文档本身,以达到快速的目的。所以,你会看到一个本来并不长的文档的实际大小可能有好几兆。当取消了快速保存后,文档长度将大大减小。还有一个减小红叉出现可能性的办法是把图片的属性中的浮动去掉。这样可能在编辑的时候有一定的困难,但是对于避免红叉的出现确实很灵。再说一句,一旦红叉出现了,应该是没有办法恢复的,只有再重新贴图。
73. 问:如果Word 突然定在那里了怎么办,
答:重新打开会回复,或者在word自身的templates 里面找到近期文件,重写的不用太多。
74. 问:如何解决word 说磁盘已满不让保存的问题,
答:有时候,当要保存一个文件时,Word 会弹出一个对话框说是磁盘空间已满,无法保存文件,可实际上磁盘上空间还很大。这是非常令人恼火的一件事情。这一信息最常见的原因是Temp 文件夹已经达到了一个文件夹中可以包含的最多文件数的上限。这时的解决方法很简单:在【资源管理器】中右击安装有Windows 系统的磁盘,在出现的快捷菜单中单击【属性】,将出现【属性】对话框,从【常规】选项卡中选择【磁盘清理】按钮,此时将出现【磁盘清理】对话框。执行磁盘清理完毕以后,Windows 会弹出一个新的对话框。在【要删除的文件】框中选中【临时文件】选项,然后选择【确定】。Windows 将删除临时文件。要人工删除临时文件,进入临时文件夹,删除任何旧的临时文件(临时文件以波浪号开始,以(tmp 扩展名结束),返回Word,再次试着保存文件。如果此时还不能正确保存文档,可以采取以下的方法,步骤如下:(l)按Ctrl,A 选定整个文档。(2)按Ctrl,C 将整个文档复制到内存中。(3)关闭Word 程序。此时系统会提示:您将大量文本放在了'剪贴板'中,是否希望在退出Word 后这些文本仍可用于其他程序,。(4)选择【是】按钮。(5)重新打开Word 程序。(6)按Ctrl,V,将复制下来的文本粘贴到新文件中。注意:在删除临时文件时,可能会出现一个对话框,提示不能删除正在使用的文件。这是因为Windows 运行的时候,需要不断地用到一些临时文件。因而,在人工删除临时文件时,试着在开始时只删除几个文件,然后对桌面上的回收站进行清空。否则可能无法删除所有选择的文件。
范文四:行孝
【行孝】“孝子”开“房车”,带母亲玩到北京
2013年05月03日
点击: 4
5个家庭拉着5辆“房车”,每辆车里都坐着一名老太太,最大的已经有百岁高龄,最小的也有81岁。昨天, 在312国道通往南京的道路上出现了这样一支车队。根据计划,4月22日,车队从上海出发,沿途经过苏州、无锡、南京、徐州等城市,最后目的地是北京,每 到一个地方就带老人去看看当地的风景,计
划用40天左右的时间走完全程。
现场
“房车”宣扬孝道
昨天上午10时,在312国道丹徒三山段,记者看到了这个特别的车队。每辆“房车”的前面标有“感恩号”3个大字,车身上都印着大 大的“百善孝为先”,顶棚和车身都是棕红色,车身两面还安有推拉窗。记者用手包作为参考量具量了一下车厢的尺寸,长为1.87米,宽为1.2米,可以容纳 两个成年人睡觉,也有两辆“房车”在右侧加了一宽约0.4米,长为1.87米的五合板,原来,
这是一张加铺,白天放物,晚上睡人。因为有的家庭为三人行。
记者注意到,这些每辆造价达到6000元的“房车”里除了被褥、换洗
衣服外,还有老人需要的一些营养品和矿泉水,以及常用药品。
探访
小老板有大爱心
这支“孝子车队”有6辆“房车”,全由上海澳莉嘉食品有限公司出资定做,路上保障用的一辆轿车也是该公司老总许金典的坐驾。为了方 便“孝子车队”路途生活保障,许金典不但让出了车,还专门派了两名员工沿路提供服务。昨天中午时分,两名保障人员将车开到附近一安全地带,为“孝子车 队”10多
名成员做饭去了。
昨晚6时,记者根据活动组织人——全国十大孝子王锐提供的手机号码联系上了许金典,他说,“孝行天下”之举与他们的企业文化正好吻合,“我们的企业规模不算大,但能为弘扬中国的传统文化做点力所能及的事感到很欣慰。”
特写
女儿感恩母亲
让母亲“走”得最远,让母亲“笑”得最开心,这是谢淑华的心愿。63岁的谢淑华退休以前在学校工作,这次她带着90岁的母亲出游。 谢淑华告诉记者,母亲15岁的时候逃难到徐州,以后就一直在徐州丰县生活。谢淑华姐弟六
人,小的时候家里经济条件很艰苦,是母亲要饭带大了她。如今生活好 了,现在姐弟六人不是开工厂就是搞经营,仅她自己家中就有六部汽车。每次家人开车带老母亲出门都晕车,现在自己退休有时间了,这次,谢淑华决心带着母亲游 览
祖国的美景。
尽管脚上起了水泡,腿也有点浮肿,但谢淑华说,和母亲以前受的苦相比,这点苦真的不算什么。只要母亲开心,她就开心。现在不尽孝, 还等什么时候,谢淑华的家人对这个活动也很支持,前天,谢淑华的爱人还打来电话,问她带的钱够不够用。谢淑华的母亲许美荣精神很好,和记者说话声音有力, 思维清晰。记者问老人旅途累不累,老人说的话引来一阵笑声,“车上铺了被褥,
不累,跟女儿出来游玩很开心~”
同样来自徐州丰县的王秋水,这次是带着81岁的母亲马素梅出游的。王秋水告诉记者,自己是家里的老大,两个妹妹忙于工作没有时间,自己做生意,时间上比较自由,这次带着母亲出游就是想尽尽孝心。下一步打算带着母亲到香
港看看。
孙子带着奶奶
51岁的常浩来自安徽砀山,目前在铁路上工作,这次他特地请了长假和爱人一起,带着他100岁的奶奶出行。常浩说,父母以前在外地 工作,自己从小就是奶奶带大的,小时候几乎每天都是奶奶哄他入睡,次日起床就看到奶奶在纺纱。家里有了好吃的,奶奶都要留给他吃。直到上了初中,常浩才离 开奶
奶和父母一起生活。
以前奶奶跟随常浩的姑姑一起生活,近两年,常浩和妻子把奶奶接到了
家专心照自己家里照顾。由于单位效益不好,常浩的妻子干脆辞去了工作,在 顾奶奶。他说父母也都是70多岁的人了,有时间就经常过来看看,自己年轻照顾奶奶比较方便。奶奶一辈子都没坐过火车,这次常浩特别想带奶奶出去看 看,在参加“孝子车队”的活动后,常浩和妻子一起带着奶奶坐火车赶到上海集中。在卧铺车厢里,奶奶很是开心,“这就是火车吗,怎么和家里一样,还有床 呢~”
儿媳陪着婆婆
60岁的张献民是陪91岁的婆老太一起出行的,在这一路上,她也收获了不少爱心。她沿312国道行至225公里处时,发现自己的手 机不见了,随后她用丈夫的手机拨打了自己的手机号,谁知手机被接通了,对方自称是附近工地的一位农民工,现正在217公里处等她。当张献民乘坐保障车赶到 217公里处时,一名年轻的农民工将手机交还给她。4月30日,张献民带着婆老太在常州淹城看“国际小丑节”演出,两名保安得知他们的孝心后,特地买了两 箱矿泉水送给他们路上饮用。还有一名常州市民在看到常州一媒体的报道后,特地开着面包车向丹阳方向追出数公里,将一箱“王老吉”饮料赠送给“孝子车队”。
反响 有市民不认同
尊重和孝敬老人是中华民族的传统美德,我们每个公民都应有义务遵循和发扬光大。但将80多岁老人甚至百岁老人带在车上沿途奔波数千 里就是尽孝,并不是每个人都认同。市民李先生认为,老人年纪大,行走不是很方便,带他们外出旅游时特别要注意。首先要结合老年人的年龄和身体状况来选择路 程和目的地。行程节奏要较舒缓,避免过度疲劳;其次行前要带老人体检,携带常用药。旅行日程安排宜松不宜紧,活动量不宜过大。游览时,行步宜缓,循序渐 进,要量力而行,以免劳累过度;到了景区后,要让老人“真游”,不要让老人
成为儿女“尽孝”的借口。
李先生说,节日期间能够与父母一起出游是难得的尽孝机会,在景区选择方面,家庭成员应尽量尊重老人的意见,选择一些适合老人游的景 区。来到景区后,多抽时间与父母散步聊天唠家常,除此之外,还是经常回父母身边多看看,不要把父母冷落在家里,父母更需要的是心灵的关怀,真正做到“让老 人
笑,就是尽孝”。。”
范文五:关于暑假行孝的作文
关于暑假行孝的作文
暑假的早晨,我做了一些作业,就坐在沙发上看电视,到了中午,爸爸下班买菜回来,我看见爸爸手里大袋小袋的,一定买了很多菜。我想:爸爸忙了一整天,还要做饭,而且,池子里还有很多碗和盆子都还没洗呢!爸爸还要做那么多活,爸爸真辛苦,所以,我决定要帮爸爸分担一些活。
爸爸正要开始洗碗的时候,我就跑到爸爸面前,对爸爸说:“爸爸,您去歇一会儿吧,这碗我来洗就行了。”爸爸看见我这么懂事,高兴地笑了,过了一会儿,我把碗嘌洗好了,就来到爸爸面前,问还有什么活 让我干,爸爸想了想,说:“不如你去洗鹾白菜吧。”于是,爸爸就教我洗白菜,原爨来洗白菜这么简单,就是把白菜的那头剪恣断,在把白菜放到水中洗就可以了。不到戤五分钟,我就把白菜洗好了,爸爸走过来固摸着我的头夸我很棒又很乖,我听了,心聍里像吃了蜜一样的甜。
今天,是我第一氚次帮爸爸干活,我真高兴。
暑假里一个驶阳光明媚的早晨,太阳高高升起,小红和炔妈妈早早地就起床了,妈妈来到书房里正汊想打扫卫生,小红笑眯眯地对妈妈说:“ 妈妈,我能不能帮帮你呢?”妈妈听了满乎心欢喜,笑着对小红说:“谢谢你,我的宰宝贝,你真是一个
孝顺的好女儿。”小红赢马上拿起扫把扫了起来。她弯着腰,认真圭地扫,不一会儿就把地扫得干干净净,一惺尘不染。妈妈看到了,满意地竖起大拇指狳,夸奖小红说:“宝贝你真棒!”阳台上铂的小花猫见了,对小红喵喵地叫了起来,敫好像也在夸小红真棒。
暑假第一天,家 里只剩下我和姥姥还有姥爷看着麦兜和米 兜了,我们真是忙不过来了,于是我就怀 里抱着米兜,看着麦兜在床上玩玩具,他ぅ们都很乖很听话。一会儿米兜睡着了,我?就对麦兜说,:“麦兜,给妈妈把被子拿钨来??”他看了看,想了一下,就伸手把材他身后的小褥子递给了我,我很惊奇,其破实,我只是随口说说,没有想到我的那可柚爱的儿子还真把被子给我拿来了,我的乖,儿子,他真的可以帮我干事情了哦!哈哈?,我要享福了哦,以后只要我懒得去干什 么,我就可以让我儿子去了哦!-今天是柏小姨和姨夫上班的第一天,家里只剩下我诫和姥姥还有姥爷看着麦兜和米兜了,我们凄真是忙不过来了,于是我就怀里抱着米兜罾,看着麦兜在床上玩玩具,他们都很乖很 听话。一会儿米兜睡着了,我就对麦兜说苻,:“麦兜,给妈妈把被子拿来??”他铖看了看,想了一下,就伸手把他身后的小 褥子递给了我,我很惊奇,其实,我只是聂随口说说,没有想到我的那可爱的儿子还愿真把被子给我拿来了,我的乖儿子,他真滔的可以帮我干事情了哦!哈哈,我要享福嵫了哦,以后只要我懒得去干什么,我就可廴以让我儿
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人们常说“父烃爱如山,母爱似海”。天下父母对儿女的荤关心,都是无微不至的。我的父母对我也げ是这样。为人子女,我们也应该懂得关心洵和体谅父母。
暑假这几天,妈妈常常加讯班加到很晚,而且不能按时吃饭,一个月删之后,妈妈更加憔悴了,脸发黄,眼睛肿鸡起来了,为此,我和爸爸很担心妈妈,因?为妈妈一直有病,还是阑尾炎,我想,妈靥妈把我从小带到这么大,很辛苦,而且天扰天早出晚归,现在妈妈生病了,我该帮妈 妈做点事情。
于是,我快速跑到卫生间痍,把妈妈的洗脚盆拿出来,冲了冲,放一朔半冷水,再放一半热水,我用手搅一搅,奈看看水的温度是否适易,水准备好之后,蓑我又拿出妈妈的洗脚毛巾,
端起脚盆到妈,妈的面前,我把妈妈小心翼翼地扶起来,竣然后学着妈妈平时给我洗脚的样子,开始 给妈妈洗脚。
我先用水把妈妈的脚面弄舸湿,然后让妈妈把脚放进水里,我用手轻烂轻地搓着每一个角落,搓一搓,用水冲净盔,洗着洗着,“噗通”,盆里怎么溅起了天一朵小小的水花呢,刚开始我还没太在意黾,紧接着是第二朵,第三朵??我抬起头嵴,发现一颗颗晶莹的泪珠顺着妈妈的脸颊晔流了下来。“妈妈,您怎么哭了?”妈妈诼摸着我的头,亲切的说:“孩子,你长大鞍了!”我高兴地对妈妈笑,把脚擦干,把菸妈妈扶在床上,我强忍着没让自己眼泪掉镟下来。
给妈妈洗脚,对我们来说,虽然辈是一件小事,不值一提,但是,对父母来罱说,这是一件多么开心的事呀!
记得小锍时候的暑假,我正津津有味地看动画片,狱忽然妈妈大叫一声:“啊,酱油用完了。 ”我听了自告奋勇地说:“我去买,我去宥买。”于是我一溜烟似地奔出大门,来到焖小卖部,脚还没踏进门,就迫不及待地说椿:“阿姨,我要酱油。”阿姨说:“你自役己去拿吧。”于是,我拿起一个里面貌似胲酱油的瓶子付了钱主急忙往家走。路上遇柞见了邻居阿姨,她微笑着问我:“小家伙尉,你买醋了吧,”我一看,啊,果然是醋痉,唉买错了,我赶忙调头主跑,跟售货员嘧阿姨换了酱油。
回家后,我把事情的经辕过一五一十地告诉了妈妈,妈妈
听了笑得 前仰后合,我撇撇嘴,说:“有什么好笑瘰的,谁还没有粗心的时候,”妈妈摸摸我 的头说:“不笑了,不笑了,既然自己知嗾道以后别犯就是了。总的来说,我的儿子曩长大了,能为妈妈做事了。”
现在想起淑这件事,我都会情不自禁地笑出声来。