范文一:小学生记叙文:从此我不再低调
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在步入初中的大门后,我感到一切都是那么的新奇。如同进入一个全新的世界。
平时,我并不喜欢上语文课,因为我总感觉语文课太漫长,老师所讲的知识也很难听进去,第一次大考下来,我的语文成绩竟差一点不及格,使我的自信心一下子消失了。更不要说在语文上施以反击了。
但是,从那一天开始,一切就都改变了,那天在上语文课时,语文老师提出了一个问题,但没有人回答。其实,大家应该都知道答案,只是怕自己的答案与老师的不同,或答非所问,虽然老师并不会批评,但自己也会“羞愧难当”时间一分一秒地过去了,老师的神情似乎也带着愤怒,头上的“大火”估计马上就要喷出来了,但依然没有人回答。这时,我的心中出现了一句话“如果大家都保持低调,那你就保持高调。”这句话不断在我的心中回响。我的大脑开始寻找可以表达出答案的语句-----因为我不善于表达。即使这样,我还是举起了手,老师的深情立马变得欢快了,我尽量清楚表达了我的答案和见解,“虽然是正确的,但还是少了几个重要点。”老师告诉我的不足之处。然而在我心中并没有所谓的“羞愧难当”,反而感觉老师这节课讲的我全会。
就这样,我的语文“反攻”计划在不知不觉中打响了:我开始热心于发言和思考问题,完完全全地融入的课堂,显然付出是有回报的,在这学期的段考中,我考到了理想的成绩。
从此我决定不再低调,更不会在需要高调时低调。没错,当别人都低调时,你就要高调,因为你拥有一个可以完全展现出自己的“舞台”~
虽然说“沉默是金”但在现在的社会,沉默早已什么都不是了。一个人若永远沉默和低调,那他将永生碌碌终生。不要再低调了,高调,高调,你就会重新找回你的优点和自信。
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范文二:放弃记叙文
? ? ? ?放弃记叙文?
篇一:
? 学会?放弃高中作?文学会放弃? 生活中,?我们总是徘?徊在得与失?之间。这时?就有了选择?,同时也有?了放弃。有?时候,面对?取 舍,真?的很难做出?放弃因为这?些东西真的?很美丽,很?精彩,很迷?人,但当你?放弃它之后?,你 会猛?地发现:
? 原来?放弃也是一?种智慧。放?弃其实是另?一种形式的?选择,让我?们打开尘封?的记 忆,?不难发现:?
有?些人放弃少?许而获得许?多,有些人?因放弃而一?夜成名。比?尔。盖茨,?这个闪光的?名字,难道?他就没有过?放弃吗,他?曾经放弃过?:
?在上大学的?时候, 一?堂计算机课?上,他与一?个志同道合?的朋友坐在?一起,谈论?着如果成功?研制某软件?,就会使 ?整个计算机?领域产生空?前飞跃。他?提议辍学研?制该软件,?那个朋友犹?豫了,最终?他拒绝了。?但是比尔。?盖茨知道有?些东西可以?放弃,可有?些东西永远?也不能放弃?,他放弃了?上学深造的? 机会, ?得到的却是?三年后的成?功。正因这?可贵的放弃?, 使比尔?。盖茨在自?己的领域自?由翱翔。放?弃看似艰难?,其实很简?单;放弃看?若普通,其?实体现了一?个人崇高的?精神。“两?弹元勋”邓?稼先是一个?长久以来鲜?为人知的人?物他曾经放?弃了在美国?舒适的生活?环境, 去?英国深造的?机会,毅然?踏上回国的?道路,为中?国科技做出?了历史性转?变,为祖国?科学事业 ?鞠躬尽瘁,?创造了辉煌?的伟业??? 有这样一?个真实的故?事:
? 某公司给?了一位记者?一笔丰厚的?资金,要她?帮助做一份?宣传报道,? 报道一下?本公司的产?品质量如何?好, 价格?如何低廉。?但当这位记?者参观这个?公司的时候?却发 现此?公司产品质?量不过关,?这时她犹豫?了,最终她?还是拒绝了?该公司老板?的请求。因?为,她 懂?得不该拥有?的就应该舍?弃。金钱的?确诱人,但?良心还是最?重要的。这?个记者放弃?了金钱, ?但是她没有?违背自己的?良心,可见?她精神的伟?大。当你手?持玉石却不?慎滑落之时?,切勿遗憾?,难道你不?曾看见水中?荡漾的丝丝?涟漪, 当?你乘船在海?中游荡,看?到美丽的景?象,切莫留?恋,停下手?中的桨,难?道你不曾见?面前就是 ?成功的彼岸?, “自古?逢秋悲寂寥?”是啊,秋?日的落叶就?是其中的代?表,一点点?褪了它的颜?色,一点点?散了 它的?芬芳。此时?,不要惋惜?,难道你没?有看到秋冬?之后的春天?又是怎样的?生机勃勃,? 有时,放?弃也是一种?智慧,学会?放弃,或许?你将得到更?多,不再彷?徨,走向成?功,从学会?放 弃开始?~
篇?二:
? 放弃作文?放弃成就美?丽 王曦蔚? 雨燕放弃?了温暖的巢?穴,最终学?会了飞翔:?
梅?花放弃了春?天的阳光与?灿烂,才成?就了傲立枝?头,香飘万?里的英姿。?可见,放弃?成就美 丽?。学会放弃?,成就民族?精神之华篇?。鲁迅,深?感学医只能?治人的身体?,而无法让?当时中国四?万万同胞真?正意识到自?己乃至国家?穷困落后的?真正原因,?所以,他决?定弃医从 ?文,拿起笔?杆做武器,?向愚昧的思?想开刀,后?终成为华夏?之灵魂。由?此观之,欲?美丽不朽,?须先学会放?弃,只有懂?得取舍,方?可有所成就?。试想,如?果没有鲁迅?的弃医从文?,哪会有今?天的《呐喊?》与 《彷?徨》, 学?会放弃,成?就心灵高尚?之情操。徐?金英,一名?普通得不能?再普通的山?村教师,一?位伟大的母?亲,为了几?十个孩子,?她用母性的?坚韧和无私?的爱,给留?守儿童一个?温暖 的家?。为了孩子?,她放弃了?大学梦,被?人们亲切的?称为”留守?天使“。由?此观之,欲?筑辉煌,须?先学会放弃?,只有懂得?取舍,方可?成为心灵之?美。学会放?弃,成大家?风范。刘向?曾说:呐喊?》与 《彷?徨》, 学?会放弃,成?就心灵高尚?之情操。徐?金英,一名?普通得不能?再普通的山?村教师,一?位伟大的母?亲,为了几?十个孩子,?她用母性的?坚韧和无私?的爱,给留?守儿童一个?温暖 的家?。为了孩子?,她放弃了?大学梦,被?人们亲切的?称为”留守?天使“。由?此观之,欲?筑辉煌,须?先学会放弃?,只有懂得?取舍,方可?成为心灵之?美。学会放?弃,成大家?风范。刘向?曾说》 ,?美丽无比;?比尔 盖茨?放弃了在哈?佛大学深造?的机会,才?有了今天的?微软公司。?学会放弃,?可铸就辉煌?。我们同学?也一样,要?懂得放弃之?后的美丽,?光彩夺目。?要想装进一?杯清泉,我?们就必须选?择倒掉已有?的陈水;要?获取一支玫?瑰,你就 ?必须选择放?弃手中的蔷?薇。生活中?有太多选择?,太多放弃?,就在这些?选择与放弃?之中,我们?走向成熟,?走向了成功?的彼岸。多?一份放弃,?多一份成功?,多一份美?丽。相信总?有一天会看?见蓝蓝的天?,白白的云?,青青的草?,还有你嘴?角边甜甜的?笑----?-错过也是?一种美丽 ?一个人的生?命只有一次?,来的是那?般模糊,去?的路又是那?样匆忙,我?不知道在着?这有限的旅?途中,是否?依然有那份?闲散的心情?, 微笑的?自我安慰,?错过也是一?种美丽。如?果我们错过?的只是春天?的一场绵绵?细雨,夏日?一轮跃出的?朝阳,或者?只是错过一?句温馨的问?候, 一个?美丽的友谊?,或者一次?犹豫错过一?段真挚的感?情。这可能?并不大紧,?因为我们还?年轻,我们?还有岁月,?在以后的日?子我们还会?遇到, 我?们还有时间?去弥补曾经?的遗憾。如?果我们错过?的是生命、?是岁月、是?曾经的许诺?、是已经无?法挽回的感?情创伤,我?不知道自己?还是不是 ?能依然轻松?的告诉自己?,这只是一?种美丽的错?误。生命匆?匆而过,在?茫茫人世间?,我们不过?是做了一回?生不带来死?不带去的过?客,什么都?可能根本就?不属于我们?,我们可能?也根本就不? 会真正拥?有什么,但?是没有人愿?意错过,错?过是无奈的?,因为它包?含了太多遗?憾;但为了?不错过许多?不能错过的?事,我们又?必须珍视错?过, 从错?过中汲取力?量,明确自?己前进的路?,错过的遗?憾,那种痛?彻肺腑的揪?心是我们以?后进取和坚?强的理由。?曾经的错过?,教会我们?可能不仅是?宽泛的去说?珍惜拥有的?一切,而是?一种更为超?越的眼光审?视自己的来?路和归宿,?不断拓展自?己的精 神?空间和现实?能力,为的?是以后不在?错过,一切?都可能失去?不在,但我?们的心情却?是更加壮怀?激烈,笑谈?渴饮匈奴血??? 不轻?言错过也 ?是一种美丽?,是因为错?过的许多许?多今生已无?法弥补,只?有遗憾。错?过是一种忧?伤的美丽,?在花满枝头?的昨日我错?过了你,那?落了一地的?花瓣,是因?我等你而凋?零的心,茫?茫人海,短?短一生,风?轻云 淡的?日子,有多?少美丽的时?光
会无奈的?错过,有多?少真诚的心?愿难以实现?,空留一腔?幽情,错过?的美丽在与?它无奈的现?实,花季错?过了, 夏?日里最后一?朵玫瑰,幽?立枝头,开?得热烈而落?寞,错过的?风景,青山?显的憔悴,?星辰变的黯?淡,爱情落?得凄美,错?过的心情,?黄昏昏黄,? 深深浅浅?的遗憾,高?高低低的有?时能够,定?格成一种永?远的氛围。?一颗流星划?过天际,我?错过了许愿?;一朵浪花?溅在岩石上?,我错过了?祝福;一个?故事只说一?次,我错过?聆听,一段?人生只能走?一回, 我?错过了什么?,错过一场?绵绵的春雨?,错过一个?夏天新鲜的?清晨,错过?最后一片秋?日的落叶,?错过今冬唯?一的一场雪?,错过天空?中挤作一 ?团的白云,?错过一句热?烈的呼唤,?错过一个深?情的拥吻,?一次的退缩,错过不会??再来的机遇?。我们的一?生错过了许?许多多的事?,无法弥补?,对于错过?我们总是说?算了,可是?我们又何尝?不想拥有从?未错过的美?丽呢,生命?太短促, ?路太清楚,?为了不要错?过一些不能?错过的事,?我们选择了?错过,生命?载不动太多?的负荷,我?们只能无奈?地错过。这?世上有无数?的流星、无?数的浪花、?无数的故事?,错过的不?只是这一个?;这世上有?无数的流星?、无数的浪?花、无数的?故事,错过?的不 会是?每一个,人?生其实就是?这样,在我?们不留意中?已经失去了?许多,当我?们回首往事?时,才猛然?地醒悟:
? 原来?我们拥有他?们是多么的?幸福~ 1?
把握好今?天,就不会?有明天的后?悔;把握好?自己,就会?有明天的幸?福。我们在?不断地经历?成长,我们?不断地在成?长中成熟。?同样我们也?在不断地成?熟中懂得珍?惜,在以后?的日子里,?我们选择的?不是错过,? 而应是珍?惜。人的一?生不论旅途?长短,总能?遇到些什么?,有些抓住?了,也有不?少错过了,?或许我们错?过的只是一?次投资机会?、一班公交?车、一次与?朋友 约会?、一场音乐?会、一场足?球赛,错过?这些虽然有?些可惜,但?是算不得什?么,连记忆?的痕迹都不?会停留得太?久,也或许?我们错过的?是一份 十?分喜欢的职?业、一个深?爱的人,这?样的错过,?却时常给我?们的人生带?来深远的影?响,甚至能?让我们缺憾?终生。时常?在想人生难?免错过,错?过虽然是一?种缺憾,是?一种无奈,?但是错过又?何尝不是一?种别样的美?丽。曾经看?过报导,有?人试图给维?纳 斯重新?塑上胳膊,?做了许多尝?试终于没有?成功,因为?不论采用何?种方案,都?没有了断臂?的风韵,而?断臂之美,?正是一种别?样的美丽—?—缺 憾美?,人生也是?一样,得到?的未必最美?,即便曾经?最美,因为?已经拥有,?时日久了难?免审美疲劳?,再也感受?不到曾经的?美丽,尽管?美丽依 旧?客观存在,?错过是一种?美丽,这种?美丽的内涵?在于它的缺?憾,就像维?纳斯的断臂?。错过,能?让我们感悟?人生难以完?美 不完美?的人生往往?是让人留恋?的美丽人生?,我们留恋?生命,时常?因为我们错?过了许多,?我们留恋人?生,时常因?为我们还有?许多愿望未? 能实现。?错过,能让?我们懂得把?握机遇的重?要 人的一?生机遇并不?太多,能及?时抓住的则?更少,大部?分机遇或者?因为我们疏?忽,也或许?因为无缘,?从我们身边?匆匆溜走,?成为别人的? 机遇,我?们
因为错?过许多我们?才知道拥有?的珍贵,因?为错的遗憾。?错过,能让?我们懂得珍?惜
过许多?我们才明白?,人的一生?既有“花好?月圆”,也?经常会“有?缘无份”,?只能是缘去? 随缘。错?过,是生命?唱响的凄美?之歌 暮日?下今日潮起?明朝潮落,?生命里今日?缘来明朝缘?去,唱响的?歌即便美丽?异常,也终?有曲终人散?,当落日回?归大海,明?天在海的另?一 面还会?有旭日升起?,只是明天?的太阳燃烧?的已经是另?一片海水。?错过,不是?生命的“休?止号” 生?命尚在延续?,我们错过?了许多,我?们一定还会?遇到什么,?春去春来,?花谢花开总?有期,缘来?缘去,来去?匆匆无常论?,有些东西?错过 了还?有机会,有?些东西错过?了便错过了?,就如随风?往事。错过?,是人生交?响乐的美丽?音符 浓浓?的思念,深?深的惦记,?淡淡的伤感?,不经意间?,云一般轻?轻滑过脑际?的点点滴滴?,如跳动的?音符,点缀?着生命的乐?章,丰富着?人 生的缺?憾,丰满着?缺憾的人生?。相比于那?些在灾难中?罹难的同胞?,至少我们?没有错过生?命~ 错过?,是一种别?样的美丽。?学会欣赏这?样的美丽吧?。这样的美?丽,在生命?中不可或缺?。人生如寄?,有太多的?激情,太多?的温情,太?多的幸福和?太多的风景?让我们一一?走过,总有?这样一些人?,在你的生?命中匆匆掠?过,却能 ?使原本淡淡?的岁月熠熠?生辉。那些?擦身而过的?爱与失落,?化成阳光的?碎片,散落?在午后的窗?台上,残留?些许落寞。?其实短暂的?人生,需要? 错过的太?多太多,既?使是再完美?的爱情,也?会伴着许多?的失落。人?的一生本来?就是错过,?今天错过昨?天,明天错?过今天,恨?错过爱,死?错过生;人?的一生不可?避免的在错?过,我们怎?么错过了年?少的 青丝?,怎么错过?了明曰的黄?花,怎么错?过了廊前的?明月,怎么?错过了生命?里第一个爱?的人, 我?们知晓太多?有关错过的?美丽故事,?了解太多关?于错过的落?寞凄美的心?情。如果说?,爱情与人?生是文学永?恒的主题,?那么错过即?是核 心,?是线索,是?来龙去脉。?世界是个大?舞台,每个?人都上演着?永不停止的?相遇和别离?。人们追溯?着错过,却?又追出一段?段错误,往?往最后 还?是错过,错?过的时间千?差万别:
? 张爱?玲的《十八?春》中曼桢?与世钧错过?,在回首已?半生如梦,?美丽的青春?一去返,步?入中年的凉?秋,回 不?去了。错过?无时不有,?错过无处不?在。错过是?至美的境界?,错过不是?句号,是欲?语还休的省?略号,任你?遐想。错过?是没有结束?的结束,那?些 心境多?数绝美而忧?伤,太多的?错过是无力?挽回的,既?使我们扼腕?叹息,让我?们以积极而?平静的心情?来面对错过?吧,从现在?起,充满爱?和信 心去?抓住身边的?一切,去珍?惜拥有的一?切,不要和?自己的幸福?,和每一次?机遇失之交?臂;如果不?可避免还是?错过了,当?一样东西你?已不能2
?再拥有的时?候,只有告?诉自己不要?忘记。让我?们凝视它翩?然远去的背?影,像诗人?一样为它写?下美丽的诗?句,人的一?生,总有些?回忆如蝶,? 在年华的?最深处漫舞?。有些美丽?真的需要错?过吗,爱他?就把爱的自?由给他,得?之我幸,失?之我命,错?过了不是失?去,是更长?久的保留了?那些不在遗?憾里的欠 ?缺了的美丽?与永恒,那?些错过的美?丽也许也是?一种期待、?一种快乐,?有些事情也?许一生也无?法实现,但?我们都不能?失去期待和?希望的信心?, 有期待?,有追求就?会有美丽,?就会有快乐?,让那些错?过的美丽转?化为一捧香?泥,滋润你?的心田,放?弃和错过亦?是一种境界?。错过也是?一种美丽 ?错过了清晨?的朝霞,错?过了正午的?骄阳,错过?了夕阳中的?绚烂,错过?了暮色中的?朦胧,也许?还会错过迷?人的月色。?错过了春日?的烂漫,错?过了夏季的?奔放,错过?了秋天的丰?硕,错过了?冬日的清冽?,也许还会?错过春夏秋?冬转换的空?隙。错过了?童年的幼稚?,错过了少?年的懵懂,?错过了青春?的激扬,错?过了中年的?凝重,也许?还会错过老?年的安详。?错过了青梅?竹马的两小?无猜,错过?了卿卿我我?的初恋情怀?,错过了海?誓山盟的相?亲相爱,错?过了耳鬓厮?摩的相依相?偎,也许还?要错过 超?脱于现实之?外、凌驾于?精神之上的?相遇相知。?人生中总会?有那么多的?错过,这种?错过有时会?让云流泪,?让风止步,?让春夏秋冬?停滞,让生?命轮回有情?。承受过错?过之痛的人?都明白:十?八春》中曼?桢与世钧错?过,在回首?已半生如梦?,美丽的青?春一去返,?步入中年的?凉秋,回 ?不去了。错?过无时不有?,错过无处?不在。错过?是至美的境?界,错过不?是句号,是?欲语还休的?省略号,任?你遐想。错?过是没有结?束的结束,?那些 心境?多数绝美而?忧伤,太多?的错过是无?力挽回的,?既使我们扼?腕叹息,让?我们以积极?而平静的心?情来面对错?过吧,从现?在起,充满?爱和信 心?去抓住身边?的一切,去?珍惜拥有的?一切,不要?和自己的幸?福,和每一?次机遇失之?交臂;如果?不可避免还?是错过了,?当一样东西?你已不能2?
再拥有的?时候,只有?告诉自己不?要忘记。让?我们凝视它?翩然远去的?背影,像诗?人一样为它?写下美丽的?诗句,人的?一生,总有?些回忆如蝶?, 在年华?的最深处漫?舞。有些美?丽真的需要?错过吗,爱?他就把爱的?自由给他,?得之我幸,?失之我命,?错过了不是?失去,是更?长久的保留?了那些不在?遗憾里的欠? 缺了的美?丽与永恒,?那些错过的?美丽也许也?是一种期待?、一种快乐?,有些事情?也许一生也?无法实现,?但我们都不?能失去期待?和希望的信?心, 有期?待,有追求?就会有美丽?,就会有快?乐,让那些?错过的美丽?转化为一捧?香泥,滋润?你的心田,?放弃和错过?亦是一种境?界。错过也?是一种美丽? 错过了清?晨的朝霞,?错过了正午?的骄阳,错?过了夕阳中?的绚烂,错?过了暮色中?的朦胧,也?许还会错过?迷人的月色?。错过了春?日的烂漫,?错过了夏季?的奔放,错?过了秋天的?丰硕,错过?了冬日的清?冽,也许还?会错过春夏?秋冬转换的?空隙。错过?了童年的幼?稚,错过了?少年的懵懂?,错过了青?春的激扬,?错过了中年?的凝重,也?许还会错过?老年的安详?。错过了青?梅竹马的两?小无猜,错?过了卿卿我?我的初恋情?怀,错过了?海誓山盟的?相亲相爱,?错过了耳鬓?厮摩的相依?相偎,也许?还要错过 ?超脱于现实?之外、凌驾?于精神之上?的相遇相知?。人生中总?会有那么多?的错过,这?种错过有时?会让云流泪?,让风止步?,让春夏秋?冬停滞,让?生命轮回有?情。承受过?错过之痛的?人都明白》? 、 《狂?人日记》等?许多作品,?向黑暗的旧?社会发起了?挑战,唤醒?了数以万 ?记的中华儿?女,起来同?反动派进行?英勇斗争。?直到生命的?最后一刻,?他仍夜以继?日地写作。?有时放弃是?能力。一个?老人在高速?行驶的汽车?上不小心把?刚买的新鞋?从窗口掉了?一只,周围?的人倍感惋? 惜, 不?料老人立即?把第二只鞋?也从窗口扔?了下去。这?举动更让人?大吃一惊。?老人解释说?:
?“这 一只?鞋无论多么?昂贵,对我?而言已经没?有用了,如?果有谁能捡?到一双鞋子?,说不定他?还能穿 呢?~” 有时?,放弃也是?一种成全。?印度一位小?男孩在野外?不小心被毒?蛇咬了一口?,而此时没?有任何可利?用的急救药?品,于 是?他咬紧牙关?毫不犹豫挥?刀朝受伤的?脚吹下去。?脚和生命,? 勿庸置疑?都重要, ?但在关键时?刻, 他懂?得放弃局部?才能保住整?体,放弃相?对次要的东?西才能保住?相对重要的?东西。有时?,放弃也是?一种智慧 ?放弃,是昙?花的一现,?虽然转瞬即?逝,却展示?了世间最美?的容颜,让?千千万万的?女子对 她?梦寐。就像?梅花放弃了?夏日的吐蕊?,却拥有了?冬日最美的?绽放;雄鹰?放弃了巢中?安逸的生 ?活,却拥有?了生命的最?高起点;星?星放弃了白?日的展示,?却拥有了夜?晚最闪耀的?舞台。但是?从小就听妈?妈讲猴子掰?玉米的故事?,轻易得放?弃了手中的?东西,最后?一无所获,?我 们所说?的放弃是在?得与失之间?慎重定夺后?的选择,所?以,放弃禁?止随意退缩?和轻易动摇?。学会适当?的时候放弃?,继续迈向?明天的路,?远方还有一?片阳光在等?着你~
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范文三:优秀记叙文:我不再是我
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岁月无情。我想,时间终会慢慢蚀去一个人的记忆,淡去一个人的思念,抚去一个人的伤痕。也许红窗在生命的最后,早已忘却了父亲的模样,甚至也已忘却了她恪守一生的初衷。
但是我相信,他平凡而短暂的一生,并不是为着追求繁华或优厚的物质享受,更不是为着留下什么让人赞颂的名声;他只是向往和平宁静的生活,只是向往着给予我们更加完整的家庭。
我父亲早逝而我家中儿女共七人四男三女而我是最小的我三个哥已经有两个结婚了。我大哥二哥(他们都有两个孩子了)。一直是帮我交学费可是结婚后大嫂开始教我哥算计现在我大哥不给我妈钱也不帮我缴学费了。我大哥和大嫂的月收入大约1万我认为他们也并不属于贫困。
在我的印象里,我犯了一个天真的错误—写日记,写日记或许是正常的人因为有压力而没有倾听的人而做出的笔记。这小小的日记记录着自己心里最真实的想法。我在日记里写道。我的大哥结婚了,他们都找到自己的真爱,可就是觉得他们变了。这句话被我大嫂看到了。气愤的去找我大哥述说,然后我大哥就找我问候了,我一时害怕跑回房间“碰”一声把门关了上。或许是这个的原因我哥的脾气出来了两人全部把矛头指向了在厨房切菜的母亲,母亲也为此破口大骂。他们吵架具体内容我不太清楚我只知道他们说母亲偏心我而母亲只是一再强调我写的都是“童言无忌”母亲学历浅不懂得花言巧语说活极为正直她笑就要大声笑哭却小声哭。因此论口才她理所当然的败在了我哥嫂两人的嘴下。
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有些人这样说我了你这熊孩子没事找骂可是当你在家中家人基本不正眼看你而你不可能把家丑外传吧,为此把与其把心里话憋着不如说出来可是没有信任的人述说只好写出来了。现在我大哥从家里搬了出去可是工作时还是把孩子丢给我妈带。而每个月都没给我妈赡养费,于是我也没办法了只好撕破脸皮了上法律告他。
刚开始我是上一些法律的网咨询赡养费的问题直到了那一天我请了律师开始告他们开庭前几天我哥他也请了资深的律师。可是因为赡养费的原因,而是我哥真的没有尽到子女该尽的义务。所以我成功的起诉了他。再那之后我们再也没说过一句话即使是我父亲的祭日。
心碎属于过去,美丽成为记忆。不想再追问过去,在眼光所能看到的远方,不想回头……因为我,不再是我了。
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范文四:不再流泪,记叙文
(宝山)
这样的中国人
?今天的日本,最美丽的旅游城市,就是京都和奈良,一个世俗,一个出尘。
?如果没有梁思成,早就没有京都,也没有奈良了。
?1944年,时任中国战区文物保护委员会副主任的梁思成,奉命向美军提供中国日占区需要保护的文物清单和地图,以免盟军轰炸时误加损伤。这份材料,是梁思成历尽心血完成的。
?但梁思成希望美军能将另外两个不在中国的城市也排除在轰炸目标之外——日本的京都和奈良。
?1932年,上海淞沪会战中,十九路军抗敌的前线,一个清华大学毕业的年轻炮兵军官在激战中因无医无药殉于阵中。这个年轻的炮兵军官就是梁思成的亲弟弟梁思忠。
?1941年,在成都,日军利用恶劣天气,以诡异的云上飞行方式奇袭中国空军双流基地,一个中国飞行员不顾日机的轰炸扫射,冒死登机,起飞迎战,在跑道尽头未及拉起就被击中,壮烈殉国。三年后,林徽因依然为这个战死的中国飞行员写了一首哀婉的长诗,叫做《哭三弟恒》。这个中国
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飞行员,就是林徽因的三弟林恒。
?因国恨家仇,梁思成先生从不与日本人交往。在长沙大轰炸的烈火中,谦谦君子梁思成怒吼出:“多行不义必自毙,总有一天我会看到日本被炸沉的~”
?当梁思成提出保护京都和奈良时,在当时的人们看来是一个难以理解的决定,也超出他的工作范围。但是,他依然这样做了,而且并不是临时起意而已。他的弟子罗哲文这样记载他们从事这项工作时候的情景:“他们住在重庆上清寺中央研究院??每天,梁先生拿过来一些图纸,让罗哲文根据他事先用铅笔标出的符号,再用绘图仪器绘成正规的地图。罗哲文虽然没有详问图纸的内容,但大体可以看出,地图上许多属于日本占领区的范围。而梁先生用铅笔标出的,都是古城、古镇和古建筑文物的位置。还有一些地图甚至不是中国的。当时罗哲文虽然没有仔细加以辨识,但有两处他是深有印象的,那就是日本的古城京都和奈良。”梁思成这样解释他提出这个建议的原因——“要是从我个人感情出发,我是恨不得炸沉日本的。但建筑绝不是某一民族的,而是全人类文明的结晶。”
?也许有人会认为这是迂腐。而我胸中分明有另一种感觉,那就是——高贵。高贵到野兽也无法夺去他胸中的仁爱与责任。
?至今,依然有日本人认为当年侵略中国,是文明对野蛮
2
的战争。那么,有梁先生这样的中国人,就是在无言地告诉后人,日本人那时是在戕害一个怎样高贵的民族。
?这一瞬间,我方才感到,林徽因选择的梁思成,是怎样的一个男人。梁思成,是那种胸中真正容有大海的男人。谁能看到这片大海,谁才能配得上梁思成。
?有人问梁思成和林徽因在一起幸福吗,
?我不知道。
?我只知道在抗战中,他们曾共同守在贫穷的李庄。那时,梁思成的脊椎病使他必须穿上铁马甲才能坐直,体重降到47公斤;那时,林徽因在日日咯血的生死线上挣扎,“几个月的时间就毁灭了她曾经有过的美丽”。那是真正的受难,没有电,没有自来水,每日伴随他们的是臭虫和油灯。
?然而,当外国友人邀请他们定居美国的时候,这一对苦难中的人拒绝了。他们说, 。
?林徽因在回答“日本人来了怎么办”这句话时,平静而言:“门外不就是扬子江么,”
?而另一件值得一提的事情,是由于奈良附近的军事目标众多,1945年,盟军不得不做出对其进行轰炸的准备。而为了最大限度地保护奈良的历史遗迹,盟军需要一张标明详细文物地点的地图。
?这一次,画这张图的,是林徽因。
?当抗战胜利的时候,人们才知道,他们竟然在李庄写出
3
了11万字的《中国建筑史》,两个人那((
时每天为了这部书工作到夜半,竟然“欲罢不能”。 ((
【相关链接】?梁思成:中国著名的建筑学家和建筑教育家,中国古代建筑研究的开拓者和奠基者。?林徽因:建筑学家和作家。
21.根据上下文,填入第?段画线处的词语正确的一项是(2分)
A、但是B、而且 C、所以 D、那么
22.从叙述顺序来看,第?、?段都属于插叙,这两段在文中的作用是(4分)
(1) ;
(2) 。
23.第?段中的两个加点词语“竟然”能否删去,为什么,(3分)
24.第?、?段中两处画线句都运用了 描写,分别包含他们怎样的心理或情感,(5分)
(1) ;
(2) 。
25(文中的梁思成是一个怎样的人,请简要分析。(4分)
26.结合上下文,合理想象,补写第?段“他们说”的内容。(80字左右)(8分)
21 C ( 2 分)
4
22 ( 1 )交代梁思成和林徽因的亲人都在与日军抗争中壮烈殉国的惨遇(2 分);
( 2 )衬托出梁思成夫妇提出并支持对日本的京都、奈良实施保护这一行为的高尚与可贵
23 “竟然”有出人意料的意思,连用两个“竟然”突出了梁思成夫妇在艰难困苦环境下取得成就之大、钻研热情之高,表达了作者对他们执着钻研精神与敬业精神的敬佩之情。(3 分)
24 语言(1 分)
( 1 )前者:形象地描写出梁思成面对日军暴虐的愤慨与谴责之情;
( 2 )后者:形象地描写出林徽因随时准备在危难之时与祖国同生死共命运的决心以及一份不屈之心。(4 分,每空各2 分)
25 要点:( 1 )对日军充满愤慨与仇恨;( 2 )梁思成提出保护日本京都、奈良这一行为,显示他的高贵品质,富有仁爱与责任;( 3 )在疾病缠身、物质匾乏的困苦环境下依旧潜心研究,追求心中的真理;( 4 )热爱祖国,拒绝定居美国的邀请。(4 分,每点2 分,写出任意两点即可)
26 要点:( 1 )中国在受难;(幻要与自己的祖国一起受苦。(8 分,描写6 分,语言2 分)
(长宁)
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母亲
?世界上有一部永远读不完的书,那便是母亲??
?那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着要妈妈。直到有一天,爸爸独自一人回了一趟老家,他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她,对我和弟弟说:“快,叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧!”她说着,伸出手要摸摸我的头,我扭着脖子闪开了,就是不让她摸。
?望着这陌生的娘俩儿,我想起了那首无数人唱过的凄凉小调:“小白菜呀,地里黄呀,两三岁呀,没有娘呀??”我不知道那是一种什么心情,总是用忐忑不安的眼光偷偷地看她和她的女儿。
?在以后的日子里,我从来不喊她妈妈。有一天,我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方,以此向后娘示威。怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。有一次,她正擦着,我突然向她大声喊着:“你别碰我的妈妈。”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量:“把照片取下来吧~”而她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。
?孩子没有一个是省油的灯,大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园,我们没
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事便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。一天上午,我被一辆突如其来的自行车撞倒,重重地摔在水泥地上,大夫告诉我:“多亏了你妈呀!她一直背着你跑来的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺她呀??”
?她站在一边不说话,看我醒过来便伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的,第一次在她面前流泪了。
?“还疼?”她立刻紧张地问我。
?我摇摇头,眼泪却止不住。
?“不疼就好,没事就好!”
?回家的时候,天已经全黑了。从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。
?以后的许多天里,她不管是见爸爸还是见邻居,总是一个劲地埋怨自己“都怪我,没看好孩子~千万别落下病根啊??”,好像一切过错不在那硬邦邦的水泥地,不在我太调皮,而全在她。一直到我活蹦乱跳一点儿也没事了,她才舒了一口气。
?没过几年,三年大饥荒就来了,只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲闺女,那个老实、听话,像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁,我记得特别清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,
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就把家里唯一的一件粗线毛大衣给小姐姐穿上,她看见了,一把扯了下来:“别,还是留给她弟弟吧,啊~”车站上,她一句话也没说,只是在火车开动的时候,向女儿挥了挥手。寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动,回来的路上她一边走一边叨叨:“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!”我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。她是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子,世上竟有这样的后母,
?望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪像泉水一样往外涌。“妈妈~”我第一次这样称呼了她,她站住了,回过头来,愣愣地看着我不敢相信是真的,我又叫一声“妈妈”,她竟“呜”的一声哭了,哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣,多少年的委屈,全都在这一声“妈妈”中溶解了。
?母亲啊,您对孩子的要求就是这么少??
?这一年,爸爸因病去世了,妈妈先是帮人家看孩子,以后又在家里弹棉花,攫线头,她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样!从那以后的许多年里,我们家的日子虽然过得很清苦,但是,有妈妈在,我们仍然觉得很甜美,无论多晚回家,那小屋里的灯总是亮的,橘黄色的灯光里满是温馨。只要妈妈在,那小屋便是我们的港湾。
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?可是我完全没有想到,就在我刚大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了,而且再也没有起来。 ?妈妈,请您的在天之灵能原谅我,原谅我儿时的不懂事,而我永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我们的一切??
?世上有一部永远写不完的书,那便是母亲~
21.第?段有一个错别字 ,正确的写法是(2分)
22.本文以“我”对继母的感情变化为线索,请概括相关内容,写入以下方框。(3分)
?? ?示威????接受???
23.第?段划线句“那小屋便是我们的港湾”,把“小屋”比作“港湾”,实际上是把“我们”比作,生动形象地写出了 (4分)
24.第?段划线句是人物的 描写,表现了继母 的复杂心情。(5分)
25.对于文章的开头与结尾,理解不正确的一项是( )(4分)
A.开头用“读不完”,表明“我”对母亲的理解经历了很长的过程。
B.结尾用“写不完”,表达“我”对母亲的真诚赞美。
C.开头和结尾都生动刻画了母亲无私与崇高的形象。
D.文章首尾呼应,使主旨鲜明、结构完整。
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26.将文中“母亲”的主要事迹摘录出来,缩写成一篇80字左右的短文。(8分)
21 溶 融
22 反感 感动 感恩
23 小船 母亲给予我们的安全感和温馨感
24 语言 不忍与女儿分离而又万般无奈不得不分离、内心痛苦却又强装欢颜的复杂矛盾
25 C
26 要点:第一次见面伸手摸我的头;擦我生母照片上的灰尘;背我去医院;把年仅十八岁的亲生女儿嫁到内蒙古,将家里唯一的一件粗线毛衣留给我们穿;用帮人家看孩子、弹棉花、攫线头挣的钱供我们上学。
(崇明)
农具的眼睛
迟子建
?农具似乎与树木有着亲缘关系,农具的把儿几乎都是木柄制成的。你能从光滑的农具把儿上,看到树的花纹和节子。那些大大小小的木节个个圆圆的,有黑色的,也有褐色的,好像农具长了眼睛似的。
?农具当中,我最憎恨的就是犁杖了。由于家中没养牲口,用犁杖耕田的,爸爸就把我们姐弟三人当成牛,套在犁杖上,让我们拉犁。我一拉犁就有屈辱的感觉,常常是直着腰,只
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把绳子轻飘飘地
搭在肩头。这时父亲就会在后面叫着我的乳名打趣我,说我真不简单,能把绳子拉弯了。我父亲是山村小学的校长,曾在哈尔滨读中学,会拉小提琴。他那双手在那个年代既得写粉笔字,又得摸农具,因为我们上小学时,学工学农的热潮风起云涌,我们每周都要到生产队的田地里劳作一两次。而且家家户户又都拥有园田,种植着各色菜蔬,自给自足,所以无论大人还是孩子,没有没摸过农具的。 ?农具当中,我不厌烦的是锄头和镰刀。锄头的形状很像道士帽,所以你若把它倒立着,俨然是一个清瘦的道士站在那里。锄头既可用于铲除庄稼中的杂草,又可给板结的田地松土。我扛着锄头去田间劳作,一般是到土豆地里去了。土豆地一般要铲三次,人们称之为“头趟、二趟、三趟”。铲头趟,苗才出齐不久,上豆秧矮矮的,杂草极好清除。铲二趟呢,是在土豆打垄之后,粉的白的蓝的土豆花也开了,杂草与土豆秧争夺生长的空间,这时就得抡起锄头“驱邪扶正”。铲三趟的时候,稗草疯长,有的和秧苗缠绕在一起,颇有“绑票”的意味,这时候为土豆清除“异己”就显得尤为重要了。所以,铲三趟的时候最累,有时候你得撇下锄头,亲手二下一下地把纠缠在土豆秧身上的杂草摘除。我喜欢铲二趟,我爱那些细碎的土豆花,它们会招来黄的或白的蝴蝶,感觉是在花园中劳作。干活乏了小憩的时候,躺在被阳光照耀得发烫的泥土中,感
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受着如丝绸一样柔曼滑过的清风,惬意极了。清风拍打着土豆花,土豆花又借着风势拍打着我的脸颊,让我脸颊发痒,那是一种多么醉人的痒啊!渴了的时候,我会到田边草丛中采上几枝酸浆来吃。它长得跟竹子一样,光滑的身子,细长的叶片,它的茎能食用,酸甜可口,十分解渴。我铲地时就不背水壶,因为酸浆早已存了满腹的清凉之汁等着我享用。
?我喜欢镰刀,是因为割猪草的活儿在我眼中是非常浪漫的。草甸子上盛开着野花,割草的时候,也等于采花了。那些花有可供观赏的,如火红的百合和紫色的马莲花?还有供食用的,如金灿灿的黄花菜。用新鲜的黄花菜炸上一碗酱,再下上一锅面条,那就是最美妙的晚饭了。我打猪草归来,肩上背的是草,腰间别的是镰刀,左手可能拿的是一束马莲,右手握的就是黄花菜了。所以我觉得猪的命运也不算坏,它一天到晚除了吃就是睡,窝里絮的草还来自于芳菲的大草甸子,比耕田的牛马要有福气,可惜它的命太短太短了。我父亲是个知识分子,他伺候庄稼的本事与他的教学本领是无法相提并论的。我们家的地不是因为施肥过少而使庄稼呈现一派萎靡之气,就是垄打得歪歪斜斜,宽的宽,窄的窄。进了我家园田的庄稼,很像是被送入孤儿院的弃婴,命运总是不大好。我们家的农具,也比别人家的要邋遢许多,锄头上锈迹斑斑,镐头和犁杖上携带的尘土足够蓄一只花盆的,镰刀钝得割草时草会发出被剧烈撕扯的痛苦的叫声,如乌鸦一样
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“呀呀呀”地叫。而那些地道的农家,农具总是被磨得雪亮,拾掇得利利索索的,不似我们家的农具,一律被堆置在墙角,任凭风雨侵蚀,如一群衣衫褴褛的乞丐。即便如此,我还是热爱我们家的农具,热爱它们的愚钝和那满身岁月的尘垢。
?我们家使用过的那些农具早已失传了。但我忘不了农具木把儿上的那些圆圆的节子,那一双双眼睛曾见证了一个小女孩如何在锄草的间隙捉土豆花上的蝴蝶,又如何在打猪草的时候将黄花菜捋到一起,在夕阳下憧憬着一顿风味独具的晚饭。我可能会忘记尘世中我所见过的许多人的眼睛,那些或空洞或贪婪或含着嫉妒之光的眼睛,但我永远不会忘记农具身上的眼睛,它们会永远明亮地闪烁在我的回忆中,为我历经岁月cāng桑而渐露疲惫、忧郁之色的眼睛,注入一缕缕温和、平静的光芒。
21.根据拼音写汉字:岁月cāng桑 。(2分)
22.请在第四段?处填上正确的标点符号。(2分)
那些花有可供观赏的,如火红的百合和紫色的马莲花?还有供食用的,如金灿灿的黄花菜。
篇二:七年级记叙文阅读(含答案)
七年级记叙文阅读训练:
(一)生 命 的 补 丁
?不久前,女儿一双磨砂皮鞋晒在门口,不知被哪个缺德的人用刀片划了一个长长的口子,那是我们花了两百多元买
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的新鞋,上脚没几天就不能再穿,女儿难过得哭起来。我把鞋子拿到小区门口的皮鞋手工店,小学徒看了一眼说:没办法,除非换皮换帮。老师傅接过来看了看,说:你要是放心的话,我就在皮鞋上再多划几道口子,两只鞋子都划上。我不解地问:为什么,老师傅说:这样看起来显得对称,是刻意而为,会显得别具一格,又不影响穿着。我还是不太理解,反正死马当做活马医吧,我把鞋丢下走了。第三天下班我顺便去取鞋,一眼就发现那双鞋,鞋子上果然又划了五六道伤痕,用铁锈红色的软皮补好,四周用的是粗针大线的细麻绳,针脚故意歪歪扭扭,显得质朴粗犷,与磨砂皮的风格一致,一双鞋看上去比先前更独特也更有趣,不仅有实用价值,而且更具审美品位,我连声夸道:师傅手艺真棒。
?在流水线上打工的妻妹有一天拿出一件衬衫给我们看,那是一件白衬衫,因为不小心被钉子勾住,后背上撕出老大一个口子,她惋惜地说:一百多块买了件衬衫,才穿了三天就不能再穿。老婆接过来左看右看,说:我拿回家帮你补补看。结果三天后,再一次看到那件衬衫时,我惊呆了:所有不规则的裂痕和口子全被小心地用细细的白丝线手工缝合,那些被白丝线缝合的裂痕呈树枝状,看上去就像北方冬天树枝上的冰花或雾凇一样,美极了。为了强调这种效果,老婆特地还在树枝下用花棉布头拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原来撕毁不能穿的衬衫,现在变得比原先那
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件更完美更独特。我赞叹道:太漂亮了,就像艺术品一样。老婆说:都是那个做皮鞋的老师傅给我启发。补丁,原本是一种遗憾,却可以通过巧手匠心,让它呈现出一种完美。
?老婆的话也给了我更大的启发:世界上万事万物不可能总是十全十美,补丁作为一种缺憾是免不了的,包括人的生命,生命也是这样——伤害、残疾、病痛等等。伤口既已存在就无法回避,你不能指望展览伤口博人同情,那没有任何实质意义。你能做的和你该做的,就是用补丁缝合伤口,并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵,生命之所以有意义就显现在这里——像被处以宫刑的司马迁、像双目失明的博尔赫斯、像耳聋的贝多芬、像瘫痪了坐在轮椅上的史铁生,他们的所作所为,就是为残缺的不完美的生命打了一个最完美的“补丁”。 (选自《读者》2005年第13期 作者:黑白)
1、如果将文题“生命的补丁”中的定语部分“生命的”删去,你认为好不好,为什么,(3分)
2、比较第??段,用文中原文填空。(每小题2分,计4分)
(1)第?段写的是
第?段写的是
(2)第??段所写的两件事之间的共同点可用文中的“”一句话来概括。
3、品读第?段以及画线处,回答下列问题。(每小题2分,
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计6分)
(1)作者列举了古今中外4位名人,他们的共同点可用文中的
“一句话来概括。
(2)你对这4位名人中的哪一位最熟悉,请简要说说其事迹。
(3)除此之外,你还知道哪一位具有这种精神的人物,请将他或她的事迹简要地写在下面。
4、在你的生命中,是否也有“缺憾”或“伤口”,你是怎样看待和处理的,(4分)
5、读了本文后,你一定会有许多感想。请你将你的感想用简洁的、富有哲理的语言写在下面。(3分)
(二)隔 壁 的 字 条
我在杨柳青租房打工。一天回家,看到门上有一张字条,上面写着:“上月电费,一共15.5元,隔壁。”我这才知道隔壁原来住着人,并且我们合用一个电表,塞条子是为了要我出另一半的电费。我赶紧拿了8元钱准备送过去,可一看铁将军把门,只好把钱用方便面袋装好塞进了门缝。
第二天,我下班回来,刚打开门,就发现门缝里塞着那个方便面袋,里面装着2.5元钱和一张字条:“你刚来不满一个月,所以不应该收你全月的电费。” 看了那几个字,我的心里一暖。哟,这人还挺较真儿,给他(她)小便宜,他(她)
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都不要……
此后,我一直留心隔壁的一举一动,可奇怪的是,从来没听到过他(她)屋里有什么响动,也从来没有见过他(她)的庐山真面目。
半个月后,我的煤快烧完了,连续几天到街上去等卖煤的,都没等到。附近的居民都说,一个月才来一次卖煤的。没法子,只好给隔壁的他(她)留了一张字条,问问哪儿有卖煤的。
第二天我下班后,看见门口放着一袋煤,上面还用细铁丝穿着一张明码标价的字条,写着:“83×0.19=15.77(注:实付15元)。”
这样心细的一个人,我想她一定是女的,可又一想,四十多公斤的一袋煤,一个女人根本没法弄回来。既然不是女的,那就一定是男的了~于是我就想:如此心细的男人可真少有……
老样子,我把买煤的钱塞进了他的门缝,当然少不了好处费,不算多也不算少——5元。
谁知道,我的做法惹恼了他。隔天,我在门缝里看到了我那5元钱和一张怒气冲冲的字条:“小姐,你会不会算帐啊,有钱你救助失学儿童呀~~~”
看得出来他是生我的气了,不然他的措辞不会如此严厉。想到我的做法伤害了他的好心,我很自责,愧疚地找了纸和笔,郑重地写上:“对不起~”顺便还画了一个流泪的小女孩。
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我的字条换来的是10块阿尔卑斯奶糖和一张温情脉脉的字条:“乖,不哭,告诉你一个秘密,门口的编织袋里有劈柴。”
为了确定他的性别,更为了感谢他一直以来对我的关照,我给他回了张字条:“我也告诉你一个秘密,星期天我休息,你有衣服要洗吗,”
他的回复是:“谢谢,恕在下不能成人之美。”也许是怕拒绝会伤害我,他在字条的下端画了一枝小小的玫瑰,虽然画得不是很好,看起来像朵喇叭花,可我猜想他想表达的一定是玫瑰。
那张字条让我胡思乱想了半天。他可真会说话,以为我是免费洗衣机啊,还成人之美。我也较起真儿来,在纸上画了一台洗衣机,旁注:“免费,不洗白不洗。”
第二天,我在门前看到一个袋子,里面装着两件格子衬衣,我发现衣服一点也不脏——他是怕拂了我的好意~
就这样又过了一个星期,一天早晨我起床后发现门上贴了两张字条,一张上面画着美丽的雪花,雪花的下面是一个可爱的女孩儿,另一张上面写了一句话:“小心路滑。”我一看就明白是下雪了,他要我走路小心。下楼一看,外面果然白茫茫的一片,一般暖流顿时涌上了我的心头。
我迫切地想一睹他的庐山真面目。第二天,我在他的门上贴了一张画,上面画了一个腼腆的女孩子,睁着好奇的眼睛
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说:“隔壁的,我想见你。”
你猜怎么着,他的回复是一只龇牙咧嘴的恐龙,没有只言片语。我知道他是在告诉我他是一只恐龙,怕吓着我。于是我礼尚往来地画了一只吐着舌头扮着鬼脸的青蛙,言下之意是说我才不怕他呢。
接下来的几天,
(选自《读者》2005年第14期,有删节 作者:因恩)
一、文本解读:请认真地阅读选文部分,思考并回答下列问题。(10分)
1、文中的“他”与“我”之间发生了哪些事情,请用自己的话概括地写在下面。(4分)
2、通过文中对“他”的叙述,我们可以看出“他”是一个具有性格的人。(3分)
3、“他”的所作所为中,最令你感动的是哪一个方面,为什么,(3分)
二、故事设想:因原文篇幅太长,选录时删去了文章的后半部分,请你对故事进行一些猜想,回答下列问题。(10分)
4、请你设想一下,“他”可能会是一个什么样的人,为什么“他”迟迟不与“我”见面呢,(3分)
5、“接下来的几天”中,“他”与“我”之间可能会发生哪些事情,故事结局又会是怎么样的,请你用简明的话概括你
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所设想的故事梗概。(4分)
6、按照你上述的设想,请你写一段话作为文章的结尾,以此来点明全文的主旨。(3分)
(三)礼 物
?在小镇最阴湿寒冷的街角,住着约翰和他的妻子珍妮。约翰在铁路局干一份扳道工兼维修的活,又苦又累;珍妮在做家务之余就去附近的花市做点杂活,以贴补家用。生活是清贫的,但他们是相爱的一对。
?那天,小两口正在吃晚饭,突然响起了敲门声。珍妮打开门,门外站着一个冻僵了似的老头,手里提着一个菜篮。“夫人,我今天刚搬到这里,就住在对街。您需要一些菜吗,”老人的目光落到珍妮缀着补丁的围裙上,神情有些a.黯然。“要啊,”珍妮微笑着递过几个便士,“胡萝卜很新鲜呢。”老人浑浊的声音里又有了几分感动:“谢谢您了。”
?关上门,珍妮轻轻地对丈夫说:“当年我爸爸也是这样挣钱养家的。” ?第二天,小镇下了很大的雪。傍晚的时候,珍妮提着一罐热汤,踏着厚厚的积雪,敲开了对街的房门。
?两家很快结成了好邻居。每天傍晚,当约翰家的木门响起卖菜老人笃笃的敲门声时,珍妮就会捧着一碗热汤从厨房里迎出来。
?圣诞节快来时,珍妮与约翰商量着从开支中省出一部分
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来给老人置件棉衣:“他穿得太单薄了,这么大的年纪每天出去挨冻,怎么受得了。”约翰点头默许了。 ?珍妮终于在平安夜的前一天把棉衣赶成了。铺着厚厚的棉絮,针脚密密的。平安夜那天,珍妮还特意从花店带回一枝处理玫瑰,插在放棉衣的纸袋里,趁着老人出门购菜,放到了他家门口。A
?两小时后,约翰家的木门响起了熟悉的笃笃声,珍妮一边说着“圣诞快乐”一边快乐地打开门,然而,这回老人却没有提菜篮子。
?“嗨,珍妮,”老人b.兴奋地微微摇晃着身子,”圣诞快乐~平时总是受你们的帮助,今天我终于可以送你们礼物了。”说着老人从身后拿出一个大纸袋,“不知哪个好心人送在我家门口的,是很不错的棉衣呢。我这把老骨头冻惯了,送给约翰穿吧,他上夜班用得着。”老人略带c.羞涩地把一枝玫瑰递到珍妮面前,“还有,这个给你。也是插在这纸袋里的,我淋了些水,它美得像你一样。”BC (选自《读者》2005年第14期 作者:[美]杰瑞?沃曼)
1、速读全文,“礼物”在文中是指这样的东西。围绕 这一“礼物”,文章讲述个的故事。(2分)
篇三:初中记叙文阅读题练习(含答案)
一 、 妈妈是我心中的一团火
?当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把
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我抱到哺婴室去。医生们____告诉她,我的左肘以下没有手。
?有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道:“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手。”妈妈在做针线活,她头也不抬地说:“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的,她常说:“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事。”?在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时,我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我,我哭着回家。当晚,我告诉了妈妈。她拥抱我一下,并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后,把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
?这就是妈妈对待我的办法:她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了,妈妈久久不发一言,然后说:“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的。”她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流泪。于是我
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懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀。
?如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说:勇敢地面对困难,没有解决不了的事。
1. 根据拼音写出汉字(第?段)。 kuī见
2. 在第?段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词,这个词应是:__________________
3. 比较一下第?段妈妈让“我”削土豆皮的事和第?段妈妈教“我”荡猴架两件事,说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?
4. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写,它写出了
_________________________。成语“目瞪口呆”在文中的意思是:____________________________________
5. 这篇文章的主旨是:
___________________________________________________
______________________
6. 读完这篇文章,你有何感想,请写出来(不少于50字)。
二、 同情的眼神
?很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他
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的身体冻得麻木和僵硬了。
?突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先生,您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。”
?骑者勒住了自己的马,回答:“确实是这样,上来吧~”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远。
?当他们走近一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心促使他问道:“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过时你却留住我借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在那里,结果会是什么?”
?老人慢慢下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁更有美好的品德,”老人继续道,“我仔细观察了那几位骑手,立即便看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无
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济于事。但是当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状是相
当明显的。我知道,当时当地,您的友好态度使我得到了这
样一个机会,使我在最需要的时候能够得到帮助。”
?那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把
我形容得太伟大了,”他告诉老人,“可能我以前在从事自己
的事情上过于忙碌,所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太
少了。”
1. 第?段中“打量”一词的作用是
___________________________________________________
____________
2. 第?段中骑手的“好奇心”是什么,
3. 第?段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信
的,因为:__________________________________
4. 分析第?段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
(1)“美好的品德”是指:
___________________________________________________
__________________
(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是:
___________________________________________________
______
5. 第?段中说,“老人突然看着那人的眼睛”,为什么特别
强调“看着那人的眼睛”?
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6. 第?段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么?
三、阅读下面短文,按要求答题。
?蜡染是我国传统民族印染工艺之一,已有2000多年历史,现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。
?蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案,用铅笔在布上勾画出来。
?第二步上蜡。选用的蜡有三种:第一种是蜂蜡,熔点62?,66?,用来描绘线条最佳。第二种是石蜡,熔点50?,58?,用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。在上蜡前,先要熔蜡。蜡熔后,就可以上蜡了。上蜡就用刀蘸蜡液,在白布上依图描画。
?上蜡之后是染色,就是根据设计图案,在布上涂上相应的颜色。
?染色后,就该裂纹又叫水纹,就是将涂好的蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分,使布上的蜡产生断裂,形成裂纹,富有无穷的自然趣味。
?蜡染的主体工序完成后,就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮,脱去蜡质即可。
?最后是烘干。就这样就制成了各种色彩)各种花纹的蜡染布。
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1)填空:本文主要介绍了蜡染的
___________________________________________________
_
2)对本文说明顺序解说正确一项是()。
A)空间顺序 B)工艺流程顺序C)由主到次的顺序
3)短文中画线的句子运用了哪种说明方法,
4)简答本文在写作上的两个主要特点。
5)短文可分两部分,划分正确的选项是( )。
A)??????||? B)???||????C)????||??? C)?||??????
四、大脑
?美国费城有一个小学五年级学生,聪明好学。一天,他看报上的天气预报,竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断,这个孩子患了一种叫:失读症”的病。
?我们知道,人的大脑皮层有一个语言中枢,是人类语言能力的生理基础,它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍,别人的语言行为便出现障碍,常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。
?传统的看法是,人脑的语言中枢在大脑左半球,按这个观点推论,________ ____但事实却不全是这样。
?科学家经调查发现,中国和日本患失读症的人要比欧美
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少得多,这是为什么?经过多次实验,发现了一个基本的,却是最简单的事实:中国和日本都使用汉字,欧美人使用的是拼音文字,他们记认字音和字义,使用的是大脑左半球,而且仅仅是左半球,但中国人、日本人使用汉字,对大脑的利用精细得多,左半球记认字音字义,右半球记认字形(连宇义),而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。
?更有趣的是,美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验,发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语,因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。
?根据汉字与大脑两半球的这种关系,费城的心理学家做了这样一个试验:他们首先教这位美国少年学汉字、汉语,接着在一张纸上,上行写英语句子,下行写同样意思的汉语句子,要这位美国少年看着汉字读出英语句子来,结果,这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。
?不过,这个实验有一个问题,即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用,不等于把病治好了,根据以后的试验表明,这一问题是可以解决的,因为在不为“唤醒”的作用下,患者能慢慢恢复英语的阅读能力。
?汉语、汉字的学习和使用,可以使人们更充分、更均衡
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地使用大脑两半球,其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能,还有其他一些想法和研究,我们感兴趣地期待着这些研究成果。
1、从本文主要内容来看,最恰当的标题是( )
A(汉语学习十分重要B(外国人也应学汉语 C,汉语可以治病D(汉语与英语的区别
2(这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是( )
A、时间顺序 举例子 分类别 B(逻辑顺序 举例子 作比较
C(逻辑顺序 举例子 分类别 D(空间顺序 举例子 作比较
3(为了使上下文连贯,填人第三段空格中最恰当的一句是()
A(不管他是哪个国家、哪个地区的人,只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症。
B(只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是哪个国家、哪个地区。
C(不管他是谁,只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症。
D(只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是谁。
4(第四段中两个加线的“这”字所指代的内容是否相同?正
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确的选项是()
A(相同 B(不同 C。基本相同 D(基本不同
5( 结合前三段的内容,用概括的语言给“失语症”下定义。(不得超过24个字)
___________________________________________________
__________________________________________________
6(第六段首句“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系?在文中找出答案,并用波浪线画出。
7(下列不符合原文意思的一项是( )
A(脑外伤者未必患失语症或失读症。
B(第五段最末一句中的两个“更”字,说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段,但不是唯一的手段。
C(第六段末句“试验初步成功了”,说明这位心理学家这项实验仅仅是开始,今后还要做更深入的研究。
D(第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。
8(第五段不宜删去,原因是:
?___________________________________________________
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_______________________________________________ ?___________________________________________________
_______________________________________________ 五、 人生什么事最苦呢,贫吗,不是。失意吗,不是。老吗,死吗,都不是。我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多作分外希望),虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。独是凡人生在世间一天,便有应该做的事。该做的事没有做完,便像是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。为什么呢,因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀~
答应人做一件事没有办,欠了人家的钱没有还,受了人家的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼,这就连这个人的面也几乎不敢见他;纵然不见他的面,睡在梦里,都像有他的影子来缠着我。为什么呢,因为觉得对不住他呀~因为自已对他的责任,还没有解除呀~不独是对于一个人如此,就是对于家庭、对于社会、对于国家,乃至对于自己,都是如此。凡属我受过他好处的人,我对于他便有了责任。凡属我应该做的事,而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事,便是现在的自己和将来的自己立了一种契约,便是自己对于自己加一层责任,有了这责任,那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽,
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到夜里头便是过的苦痛日子;一生应尽的责任没有尽,便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死,可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢了;若有苦痛,当然没有比这个更重的了。
1(下面对文段中心论点把握正确的一项是:( )。
A(人若能知足,虽贫不苦。
B(人若能安贫,虽失意不苦。
C(人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。
D(该做的事没有做完,便像是有几千斤重担压在肩头,再苦是没有的了。
2(文段运用了哪些事例来证明中心论点呢,
3(第一自然段用了哪种论证方法来证明中心论点的,
4(你赞同作者文中所提出的观点吗,请结合实际谈谈你的看法。
六、多好的草地也有瘦马
?曾经有这样一幅漫画:碧草如茵的原野上,远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处,一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊;多好的草地也会有瘦马。看来,要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。
?当然,我承认有优越的条件确实很好,但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外,贫困潦倒或有失天缺陷者,
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凭借努力而成名成家之人,比比皆是。
?古希腊的德摩斯梯尼,小时候口吃,但他苦加练习,终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱,但他毫不在乎,在贫苦中坚持写作,终成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人,天生反应迟钝,但他付出了常人无法想像的努力,终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下,通宵达旦忘我地研究,终摘数学桂冠。够了,够了,不必再例举了——我无非是想通过这些例子说明,一个人若要有所成就,努力奋斗是必不可少的。
?也许有人会认为努力无关紧要,重要的是拥有天时地利,仔细解析一下,便会发现其中的漏洞。 (((((
?其一,外界条件过于优越,人不一定就会成才,相反,也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如,十六、七岁世纪的欧洲,贵族们奢侈成风
,这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗,
?其二,先天的条件优越,但后天不努力,同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧,但不知后天加以努力,最终落得个“泯然众人矣”。另外,爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗, ?如果你的条件优越,那么好好利用它吧~如果你的条件太一般,那么就用努力来弥补它吧~否则,无论处于什么样的草地,你都将是匹瘦马。 ((((
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1(本文的中心论点是( )(3分)
A(要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。
B(贫困潦倒或有先天缺陷者,凭借自己努力而成名成家之人,比比皆是。
C(努力无关紧要,重要的是拥有天时地利。
D(成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力。
2(第?段中的事例论证了什么,作者为什么要列举四个事例进行论证, ((((
3(第?段中“其中的漏洞”是指什么,(2分)
4(第?段中的“草地”比喻 ,“瘦马”比喻 。
5(阅读第?段中画线句子,请结合自己成长的经历,谈谈你是如何“利用”或“弥补”原有条件的。
答案:
妈妈是我心中的一团火
1.窥
委婉(婉转)
3. 前者因信任我能独立完成,所以放手;后者难度较大;除鼓励外还具体帮助我,体现母亲严格要求又循循善诱
4. “我”在妈妈的帮助下取得了成功
由于吃惊而发愣的样子
5. 赞颂了一位仁慈、善良、感情丰富而又充满理智的母亲
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略
二、同情的眼神
1. 写出老人在寻找一个肯帮助自己的人
2. 为什么放过其他骑手,而单单只找我
3. 霜雪使他的胡子像上了一层釉,寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了
4. (1)仁慈与同情,肯帮助别人 (2)凭眼睛里流露出来的仁慈和同情之状
5. 因为老人能从那人的眼睛中看出仁慈和同情
6. 以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了,以后我要多多做这方面的事。
三、这则材料共拟制五道题。两道客观题,三道主观题。试题涉及的知识较为全面,有说明的内容)说明顺序)说明方法)写作特点和文章结构等。应答时,可采取三步走:一)通过全文,整体把握。二)根据题干要求,捕捉提取信息。三)回顾说明知识,揣摩答案。参考答案:
1)制作过程
2)B
3)分类别)列数据
4)说明的条理清晰(层次分明) 语言平实)准确 5)D
大脑
C
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B
B
4(B
5(大脑语言中枢病变(受损)引起的语言功能障碍。(注意:答案必须写出?“语言中”、?“病变”或“受损”“受伤”、?“语言功能”或“语言行为”、?“障碍”这些关键词语)
6(左半球记认字音字义,右半球记认字形(连字义),而且左右两半球均衡协作(或“中国人??均衡协作”)(如果“而且左右两半球均衡协作”未画或多画,均不算对)
7(D
8(?第五段与最后一段内容相呼应,如果删去,末段就失去了理论依据;?这段内容拓宽了文意,体现了学习、使用汉语的深远意义。
五、
1(C
2(答应人做一件事没有办,欠了人家的钱没有还,受了人家的恩惠没有报答,得罪了人没有赔礼等。
3(比喻论证的方法。
4(开放性试题,言之有理即可。
六、
1(A
2((1)论证了“一个人若要有所成就,努力奋斗是必不可
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少的”观点
(2)四个事例分别从古今中外全面进行了论证,增强了文章的说服力。
3((1)外部条件过于优越,人不一定就会成材,相反,也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。
(2)自身先天条件优越,但后天不努力,同样会碌碌无为。
4(外部条件,或成长的环境;没有成材的人,或平庸的人。
5(例:我从小体质不好,体育成绩很差,但我不气不馁,寻找一切机会积极参加各种体育锻炼,如今的我身强体健,在体育中考时三项成绩均获得了满分。
篇四:记叙文答案
(一)(共14分)
13.示例:万能博士制作的各种生物仿制品 (共2分。意思对即可)
14.示例:?万能博士为妻子仿制出一件貂皮大衣 ?万能博士因造假罪名被起诉 ?万能博士的仿制技术在全世界推广(共3分。每空1分)
15.示例一:?“加工还不够细致,”万能博士遗憾地看着象牙上的一处小小瑕疵?? ?万能博士对小小的瑕疵都感到遗憾,我推测他做越来越多的仿制品,是希望通过不断的实验
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使自己的发明越来越完美。
示例二:?他孜孜不倦地向到访者讲解制作的每一个细节,同时用各种动物细胞进行演示??
?万能博士希望能通过讲解和演示,使人们了解他的发明所包含的科学原理和科学价值,所以仿制品做得越来越多。(共4分。文中语句1分,推测3分。能根据文章语句进行合理推测即可)
16.略。(共5分。内容3分,语言2分)
(一)《萝卜干的滋味》(共14分)
9.(2分)示例:?朱振亚悄悄地把自己带的饭与刘毅军的对换?林老师读信后发现换饭真相
评分说明:每空1分,意思相近即可。
10.(3分)示例:本文这样安排更好。因为本文实际上是采用倒叙的方式来叙事,先用振亚妈妈的来信引出事件发生的缘由,这就设置了一个悬念,之后再通过老师的回信解开悬念。这样安排情节更能够吸引读者,激发读者的阅读兴趣。
11.(2分)示例:从朱振亚的角度说:萝卜干吃在嘴里的滋味虽然可能是干瘪粗糙的,但这是他主动换取的,所以在他心里,萝卜干的滋味是甘甜的,是他心甘情愿地暗中帮助刘毅军后,所获得的无比愉悦的感觉。从刘毅军的角度说:他吃到的萝卜干,是母亲捡拾别人不要的坏萝卜晾晒腌制成的,他从顿顿不变的萝卜干饭里能够吃到苦涩的滋味,因为
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他家境贫困,母亲带他度日很艰难;他也应该能够品尝到坚毅的滋味,因为他的母亲能够坦白地直面困顿的生活。
12.(2分)示例:?句中的“贼”和“偷天换日”有特殊的含义;(1分)是指朱振亚暗中主动将自己的精美饭菜换给只能顿顿吃萝卜干糙米饭的刘毅军,让不知情的刘毅军香甜地吃下。林老师因得知真相而感到轻松,对朱振亚的做法既意外又赞赏。(1分)?老师“满心高兴”是因为“虽在如此纷乱的人间,善良的本性却并未从我们的孩子身上失去”;(1分)老师流泪是因为被朱振亚的懂事、纯真、善良、友爱所感动,尤其是振亚小小年纪却知体谅他人的“辽阔胸襟”,更令老师激动不已。(1分)
评分说明:意近即可。
13.(5分)评分说明:只要能够合理想象,所写的“回信”符合原文的文意,表意清晰,语言通顺,字数符合要求,即可得5分。
(一)散文阅读。(14分)
13.答案:?这座深宅大院为什么叫作“天一阁”,
?藏书楼的书为什么谁也不许看,
?钱绣芸为什么执意要嫁入范家,
评分:共3分。每个问题1分。
11?14三个自然段里涉及的严厉族规、当地14.答案:放在这两件事情之后。依据:根据第??
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的说法,以及作者“我”的揣测,可以判断钱绣芸的悲剧命运,应是范家有了藏书楼和大量藏书之后。
评分:共3分。其中,判断1分,理由2分。
15.示例:?作者用“存在”“逝去”这两个词语语序的变换、拟人手法,表现没有生命的石狮子对宅院、人的生命、珍贵书籍的冷漠,意图表明作者明知时间会流逝但
仍对这种种命运无法忽略的喟叹。
?因为藏书楼藏书的丰富引得世人艳羡而“辉煌”,也因藏书的最终散落、严厉的族规而无法一睹藏书的钱绣芸的悲剧命运,让作者尤生“苍凉”之感。两词成对
出现,从表面和背后,既表现了作者对藏书楼以及藏书故事的复杂心态,也表现
了他对故事背后意蕴的体察和认识。
评分:共3分。结合语境1分,具体赏析2分。
16.示例:标题采用《易经》中“天一生水”的句子,表面上交代天一阁这座藏书楼名字的
来历,实际上,是作者对阁主人命名、制定严厉族规的用意,以及之后发生的完全背离藏书初衷的钱绣芸的悲剧、藏书被小偷偷走的结果,产生的质疑与思考。
评分:共5分。观点明确2分,结合内容谈2分,语言通顺1分。(一)阅读【甲】、【乙】材料,完成第 11——14 题。(共16分)
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11.答案示例:【甲】大圣扰乱蟠桃会 【乙】瓦龙巧遇机器人
评分标准:共4分,对【甲】【乙】材料内容概括正确得3分,构成对联得1分。
12.答案示例:他提起来的那只脚却停在了半空,既跨不出去,也抽不回来,就如被人使 了定身术一般
评分标准:共3分。根据语境正确选择某一超现实能力得2分,运用细节描写得1分。
13.答案示例:
相同点:都想尽快逃离所处之地;担心被捉住会有性命之忧。
不同点:【甲】文的大圣想回到花果山为王,过自由自在的生活;
【乙】中的瓦龙想逃离若伦星球回到地球,凭借偷来的水晶成为大 富翁。
评分:共4分。相同点每个要点1分,共2分。不同点每个1分,共2分。
14.答案示例:
神话小说,我的最爱
我喜爱神话小说,因为它的故事情节具有神奇性、魔幻性的特点,它能让我的思维驰骋在富有神秘色彩的远古时代,体会古人丰富的想象力和超常的智慧。【甲】文中的孙大圣
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摇身一变就成了赤脚大仙模样,拔下几根毫毛就能变成瞌睡虫,多么神奇、魔幻呀~他还能用隐身法、腾云驾雾,这是古人幻想能迅速到达任何地方的体现;还有蟠桃这些让人长生不老的灵丹妙药都是古人企图征服疾病、死亡的表现。古人是多么的富有智慧和想象力呀~
评分标准:共5分。题目(1分)、喜爱的原因(某一类小说的特点或起源1分)、带给读者的感受(1分)、结合选文内容分析(2分)。
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范文五:懂得放弃记叙文
懂得放弃,是一种人生智慧
懂得放弃,是一种人生智慧
佛经云:“舍得,舍得,有舍才有得”,这也是生活中许多人都信奉的一个处世智慧与道理。毕竟,现实中往往是鱼和熊掌不可兼得,这就要求我们要做到合理取舍,懂得放弃。
当然,懂得放弃,不是放弃真理与谬误为伍,不是放弃光明在黑暗中前行,不是放弃目标与理想在懵懂与浑噩中虚度人生;懂得放弃,不是对生活的妥协,不是知难而退,不是懦弱的表现。懂得放弃,是在对现实透彻地分析,对生活深刻理解,对自身优缺点做了全面的了解和分析后所做的理性抉择,是审时度势、扬长避短后的量力而行,是一种人生智慧。
世界顶尖级的科幻小说家艾萨克-阿西莫夫,曾从事生物化学研究和教学,在此过程中,他发现自己有创作科幻小说的才能,于是对自己作了冷静客观的分析:“我是不可能成为一流的科学家,但我可能成为一流的科幻小说家。”于是阿西莫毅然告别了大学课堂和实验室,回到家里专门从事写作。阿西莫夫这一明智的放弃,成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩,也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小
1
说家的荣誉称号。
“老干妈”品牌创始人陶华碧,创业初期是开店专做凉粉和冷面生意,她制作的一种拌凉粉的麻辣酱作料,客人非常喜欢,因此她的生意就异常火爆。后来她发现很多顾客吃凉粉后回去还要买些麻辣酱,甚至有人专门来买酱。她很觉蹊跷,于是到其他卖凉粉的餐馆转了转,结果发现别人家的作料中都有从她那儿买的麻辣酱。她开始想不再单独卖酱,可转念一想,大家做点小生意都不容易,跟他们抢什么呢,既然那么多人喜欢我作的酱,我还卖什么凉粉呢,干脆卖酱好了,她于是办起了麻辣酱生产厂。这就是著名品牌“老干妈”的起源。
假若当初陶女士死守餐馆不放,为保护自己一时的利益,以狭隘的心理将秘制的酱源控制起来,那么她顶多可能成为一时的暴发户,哪能成就“老干妈”这个知名品牌。也正是陶女士懂得放弃一时之利,让她迈向新的起点,成就一番大事业,让她走得更远,飞得更高。
可见,懂得放弃,是一种理智与清醒;是一种豁达与释然;是一种力量与勇气;是一种退一步海阔天空的精神境界;更是一种难能可贵的人生智慧。
当然,要做到真正懂得放弃并不是容易的事。生活在凡俗中的我们,总为权钱名利所诱惑,为情感纠葛所困惑,为是非曲直所迷惑,我们总容易纠结缠绵中裹足不前,在犹豫徘
2
徊中难以取舍。这就要求我们以笑看红尘,彻悟人生的淡然心态面对现实。
实事上,懂得放弃,才能拥有更美好的未来。陶渊明正是有弃官归田的壮举,才
离开了尔虞我诈勾心斗角的官场,过上了“采菊东篱下,悠然见南山”恬静生活,从而奠定了田园诗人鼻祖的地位。同大汉天子刘邦一同开创西汉王朝的张子房,面对曾共患难却难同富贵的刘邦,他选择了急流勇退,才避免了兔死狗烹的悲剧,得以安度晚年。正如哲人所说:“两弊相衡权其轻,两利相权取其重。”
许多时候,坚持未必就是胜利
,放弃未必就是认输,与其华丽撞墙,不如优雅转身。给自己一个迂回空间,学会思索,学会等待,学会调整,才能迎来更美好的明天。
其实,生命中那些得不到的、握不住的,都要学会放弃。“提起千斤重,放下二两轻”,放弃那些自私的欲念和无谓的执著,生命才会更加轻松和完美。放弃功利的诱惑与追逐,才能回归情感以本真,予生活以原味,才能在尘世浮沉中不变色,在众生穿梭中不迷失;放弃尘世的恩怨,才能以淡然的心境,享受人生,才能心平气和地笑对生活;放弃失败的尴尬与屈辱,轻装前行,才能迈向新的征程,才能走向辉煌;放弃无知的计较与攀比,内心才能安然无恙,才能以平和的
3
心态笑对人生。
尘世中,有些东西注定与你无缘,你再强求,最终都会离你而去;有些人,只能是你生命中的过客,你再留恋,到头来所有的期望终将成空。不属于你的那就放弃吧,大千世界,莽莽苍苍,我们能够拥有的毕竟有限,不要让无休止的欲求埋葬了原本的快乐和幸福。
篇二:懂得放弃
懂得放弃,是一种人生智慧
佛经云:“舍得,舍得,有舍才有得”,这也是生活中许多人都信奉的一个处世智慧与道理。毕竟,现实中往往是鱼和熊掌不可兼得,这就要求我们要做到合理取舍,懂得放弃。
当然,懂得放弃,不是放弃真理与谬误为伍,不是放弃光明在黑暗中前行,不是放弃目标与理想在懵懂与浑噩中虚度人生;懂得放弃,不是对生活的妥协,不是知难而退,不是懦弱的表现。懂得放弃,是在对现实透彻地分析,对生活深刻理解,对自身优缺点做了全面的了解和分析后所做的理性抉择,是审时度势、扬长避短后的量力而行,是一种人生智慧。图片世界顶尖级的科幻小说家艾萨克-阿西莫夫,曾从事生物化学研究和教学,在此过程中,他发现自己有创作科幻小说的才能,于是对自己作了冷静客观的分析:“我是不可能成为一流的科学家,但我可能成为一流的科幻小说家。”于是阿西莫毅然告别了大学课堂和实验室,回到家里专门从
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事写作。阿西莫夫这一明智的放弃,成就了他一生创作480部科幻著作的辉煌业绩,也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。
“老干妈”品牌创始人陶华碧,创业初期是开店专做凉粉和冷面生意,她制作的一种拌凉粉的麻辣酱作料,客人非常喜欢,因此她的生意就异常火爆。后来她发现很多顾客吃凉粉后回去还要买些麻辣酱,甚至有人专门来买酱。她很觉蹊跷,于是到其他卖凉粉的餐馆转了转,结果发现别人家的作料中都有从她那儿买的麻辣酱。她开始想不再单
独卖酱,可转念一想,大家做点小生意都不容易,跟他们抢什么呢,既然那么多人喜欢我作的酱,我还卖什么凉粉呢,干脆卖酱好了,她于是办起了麻辣酱生产厂。这就是著名品牌“老干妈”的起源。 假若当初陶女士死守餐馆不放,为保护自己一时的利益,以狭隘的心理将秘制的酱源控制起来,那么她顶多可能成为一时的暴发户,哪能成就“老干妈”这个知名品牌。也正是陶女士懂得放弃一时之利,让她迈向新的起点,成就一番大事业,让她走得更远,飞得更高。 可见,懂得放弃,是一种理智与清醒;是一种豁达与释然;是一种力量与勇气;是一种退一步海阔天空的精神境界;更是一种难能可贵的人生智慧。
当然,要做到真正懂得放弃并不是容易的事。生活在凡俗中的我们,总为权钱名利所诱惑,为情感纠葛所困惑,为是
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非曲直所迷惑,我们总容易在纠结缠绵中裹足不前,在犹豫徘徊中难以取舍。这就要求我们以笑看红尘,彻悟人生的淡然心态面对现实。
实事上,懂得放弃,才能拥有更美好的未来。陶渊明正是有弃官归田的壮举,才离开了尔虞我诈勾心斗角的官场,过上了“采菊东篱下,悠然见南山”恬静生活,潜心于诗词歌赋的创作,从而奠定了田园诗人鼻祖的地位。同大汉天子刘邦一同开创西汉王朝的张子房,面对曾共患难却难同富贵的刘邦,他选择了急流勇退,才避免了兔死狗烹的悲剧,得以安度晚年。正如哲人所说:“两弊相衡权其轻,两利相权取其重。”
许多时候,坚持未必就是胜利,放弃未必就是认输,与其华丽撞墙,不如优雅转身。给自己一个迂回空间,学会思索,学会等待,学会调整,才能迎来更美好的明天。
其实,生命中那些得不到的、握不住的,都要学会放弃。“提起千斤重,放下二两轻”,放弃那些自私的欲念和无谓的执著,生命才会更加轻松和完美。放弃功利的诱惑与追逐,才能回归情感以本真,予生活以原味,才能在尘世浮沉中不变色,在众生穿梭中不迷失;放弃尘世的恩怨,才能以淡然的心境,享受人生,才能心平气和地笑对生活;放弃失败的尴尬与屈辱,轻装前行,才能迈向新的征程,才能走向辉煌;放弃无知的计较与攀比,内心才能安然无恙,才能以平和的
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心态笑对人生。
尘世中,有些东西注定与你无缘,你再强求,最终都会离
你而去;有些人,只能是你生命中的过客,你再留恋,到头
来所有的期望终将成空。不属于你的那就放弃吧,大千世界,
莽莽苍苍,我们能够拥有的毕竟有限,不要让无休止的欲求
埋葬了原本的快乐和幸福。
篇三:懂得放弃
NAME:徐丽莎
NUMBER:1021002
Knowing to Give Up
Long time ago, a man felt that life had been increasingly difficult and stressful for him. Right before he was overwhelmed by this, he had to turn to the wise man for help. The wise man took him to a path which was paved with multicoloured stones, and then handed him a basket to carry on his back. He then was told to walk along the path, and pick all the stones that he liked into his basket. The man followed what the wise man said. He felt the red stones were passionate and gorgeous; the white stones were pure and beaming; the black stones were solemn and shiny. So, in this case, he picked all of them up into the basket…Gradually, the number of the stones in his basket kept on increasing,
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and the burden on his shoulders increased as well, which was beyond his capacity at last. He fell over and had to sit on the ground.
Seeing this, the wise man told him: “From now on, keep your favorite one, and throw the rest. Now, do it once again.” In this way, immediately feeling relieved, the man soon got to the end of the path. It is true that man’s road of
life will be long and difficult, and we are going to face many things. But we are not able to carry all of these with ourselves. When you obtain something, you should also know to give up something else. Only in this way will you be relaxed and happy on your road of life.
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