范文一:两学一做支部存在的问题
两学一做支部存在的问题
篇一:党支部两学一做问题清单
篇二:两学一做自查存在问题
****强调:“要突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。”这就启示我们,要想真正搞好“两学一做”学习教育,就必须强化问题意识、突出问题导向。而认真剖析这些年来党的建设方面存在的系列问题,我们不难发现,至少有六大
问题是我们必须认真面对和彻底解决的。1一些党员党性意识淡漠,缺乏问题意识、危机意识 由于一些党员在坚持党性的问题上立场不坚定、态度不鲜明,有的党员不讲甚至淡忘了党性,不仅脱离组织,不向党中央看齐,不守政治纪律和政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,而且组织纪律散漫,不参加党的组织生活,不缴纳党费,不完成党组织交代的任务,对党的宗旨意识淡化,成为一个不可回避的严重问题。而随着党性意识的淡漠,一些党员干部越来越缺乏问题意识、危机意识,其背后的本质就是缺乏责任意识、没有使命担当。2部分党员理想信念模糊动摇、意识形态能力薄弱 一些党员之所以推崇西方价值观念,组织、参加封建迷信活动,以及出现拜金主义,安逸享乐,
追求物质生活,精神空虚,逐渐对共产主义理想信念缺失,对中国特色社会主义缺乏信心,对党的理想信仰动摇等,最根本的原因就是理想信念出了问题。3一些党员忽视个人修养,行为不端、道德失范等问题严重 在多元、多样、多变的价值观念影响下,尤其是西方错误思潮的冲击和侵蚀下,一些不能严格要求自己的党员干部没有意识到加强道德修养、坚定理想信念的重要性和紧迫性,精神迷茫、信仰迷失导致其很容易失去方向、腐化堕落,极易出现行为不端、作出道德失范的行为,甚至走上违法犯罪的道路。有一些党员不愿给自己年迈的父母一些最基本的关爱,更别说爱人民了。还有一些党员不讲组织纪律,不注意个人形象,违反社会公德、职业道德、家庭美德。更有个别党员个人品质败坏,贪图享乐,奢侈浪费。4部分党员不喜欢、不认真学习,本领恐慌问题不容回避 由于本领不足问题严重,尤其是不重视理论学习、忽视思想建设,一些党员对工作思想消极,不思进取,不作为、不会为、不善为,逃避责任,起不到先锋模范作用,有甚者还作茧自缚。更有的党员忘记一个共产党员的职责,没有将党的事业挺举起来,
畏首畏尾,得过且过。这些党员的行为都在群众中间造成了恶劣影响,是“两学一做”学习教育必须直面和解决的问题。5一些党员不能正确对待改革开放中出现的问题,看不清道路 有的党员因为党内出现了一些腐化现象、腐败分子,就对党的先进性、共产主义理想产生怀疑,放松了对自己的要求;有的党员因为看
到改革开放中出现的信仰迷失、道德滑坡、权钱交易、贪腐横行、两极分化、环境污染等不少问题,就动摇了对社会主义制度的信心;有的党员因为受西方的宪政民主、新自由主义、民主社会主义、“普世价值”论等错误思潮影响,错误地将中国特色社会主义解读为“国家资本主义”、“权威资本主义”、“新官僚资本主义”甚至“中国特色资本主义”等,造成了一定的思想混乱;更有的党员将改革开放前后的两个30年对立起来,认识不到这是两个相互联系又有重大区别的时期??这些问题都是应该引起我们高度重视和警惕的。6部分基层党组织纪律涣散,对不合格党员不处理甚至放纵 近年来,一些党员之所以无视党纪党规,屡屡违**的政治纪律、破坏党的政治规矩,更有的党员公然发表**反社会主义言论,一个很重要的原因就是其所在基层党组织存在纪律涣散、组织涣散等问题,对不合格党员不敢处理或者不愿处理,甚至放纵一些谣言“大V”、无良“大V”等问题党员屡屡挑战政治底线、社会底线,造成了非常恶劣的影响。****明确要求:“开展‘两学一做’学习教育,要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员”,“要整顿不合格基层党组织,坚持和落实行之有效的制度。”
篇三:学校党支部两学一做学习教育情况汇报
学校党支部两学一做学习教育情况汇报
为全面落实县局“两学一做”动员会和座谈会议精神,顺利开展“两学一做”学习教育工作,近日,教研室党支部对“两学一
做”学习教育进行了安排部署,确保本支部“两学一做”学习教育高标准启动、高质量推进。
一是成立组织机构。为加强对“两学一做”学习教育的组织领导和工作协调,室党支部成立了由支部负责人任组长的“两学一做”学习教育领导小组,并明确了组成人员的职责和任务,由各成员具体负责“两学一做”学习教育的组织协调工作。
二是提出工作思路。结合支部党员的分布情况,支部提出了以“‘两学一做’提素质,服务基层提质量”为主题,以“基层组织建设提升年”活动为载体,以“基础在学,关键在做;领导带头,以上率下;带着问题学,针对问题改,围绕发展干”为总要求,按照“123456”(突出“在推进课程改革、提升教育质量中提升全体党员素质核心目标”这一目标;区别在岗党员和离退休党员两个不同层次的主体,加强支部班子和教研员队伍两个建设;积极开展以“亮标准、亮身份、亮承诺;比技能、比作风、比业绩;领导点评、党员互评、群众评议”为主要内容的“三亮三比三评”活动;实现“进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意
识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律、政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,发挥先锋模范作用,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员”的“四个进一步做四讲四有合格党员”的目标;着力解决教研室党员中存在的“理想信念模糊动摇、党的
意识淡化、宗旨意识淡薄、精神不振、道德行为不端、自我要求不严”5个方面的问题;抓好“四次专题开展学习讨论、支委党员讲党课、召开支部组织生活会、民主评议党员、立足教研岗位作奉献、领导班子带头作表率”六项具体举措)的工作思路,扎实开展“学党章党规,学系列讲话,做合格党员”学习教育活动,使全体党员接受党性教育和锻炼,进一步提高党员、教研员综合素养,力争在包校指导、包村帮扶中促进教科研事业持续健康发展,为全县教育事业科学发展跨越发展作出应有的贡献。
三是明确学习任务。在“学”的方面,提出了“七个一”的学习任务:即:上一堂党课(由支部负责同志为党员干部上一次党课);组织一次理论辅导(联系党务工作者为党员干部进行一次理论辅导);开展一次典型教育(分别采取观看电教片、学习典型案例材料、组织开展典型教育活动等形式开展一次典型教育);认真研读一些学习篇目(采取集中学习和党员干部自学相结合,认真研读《党章》、“讲话”、文件、榜样事迹等原著);撰写一篇心得体会文章(通过学习讨论,每个环节撰写一篇具有思想性、理论性和有深度的心得体会文章);集中学习和交流一次(每两月组织党员干部开展一个专题讨论,集中进行学习讨论,交流心得体会);查找和解决一些存在问题(在学习过程中,深入查找并认真解决一些思想、作风、工作中存在的实实在在的问题)。
四是强化工作要求。针对学习教育要求,强化了五个方面的工作要求:一要原原本本学,学到精髓,学到深处,补好“钙”,加
足“油”;二要认认真真思,想到实质,想到源头,创新工作思路,促进工作开展;三是扎扎实实抓,抓好学习、抓好工作,做到工作、学习“两不误、两落实、两促进”;四是切切实实查,查找支部和个人在思想、工作、生活方面存在的问题,查实问题,查明短板;五是实实在在改,针对问题改,动真格改,要把单位组织、
基层学校、广大师生满意作为改问题的最高标准和最终底线,通过问题整改强化学习教育,促进教研工作发展。
支部要求“两学一做”学习教育是今年的一项重要政治任务,把“两学一做”落实到理论武装、党性教育、严明纪律、推动发展上,引导全体党员干部坚定信念信仰之真、永葆党性党风之纯、固守纪律规矩之严、走在践行发展理念之先,共同推进学校各项工作持续发展。
范文二:两学一做党支部存在问题清单 篇一
两学一做党支部存在问题清单 篇一
****强调:“要突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。”这就启示我们,要想真正搞好“两学一做”学习教育,就必须强化问题意识、突出问题导向。而认真剖析这些年来党的建设方面存在的系列问题,我们不难发现,至少有六大问题是我们必须认真面对和彻底解决的。
1一些党员党性意识淡漠,缺乏问题意识、危机意识
由于一些党员在坚持党性的问题上立场不坚定、态度不鲜明,有的党员不讲甚至淡忘了党性,不仅脱离组织,不向党中央看齐,不守政治纪律和政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,而且组织纪律散漫,不参加党的组织生活,不缴纳党费,不完成党组织交代的任务,对党的宗旨意识淡化,成为一个不可回避的严重问题。而随着党性意识的淡漠,一些党员干部越来越缺乏问题意识、危机意识,其背后的本质就是缺乏责任意识、没有使命担当。
2部分党员理想信念模糊动摇、意识形态能力薄弱
一些党员之所以推崇西方价值观念,组织、参加封建迷信活动,以及出现拜金主义,安逸享乐,追求物质生活,精神空虚,逐渐对共产主义理想信念缺失,对中国特色社会主义缺乏信心,对党的理想信仰动摇等,最根本的原因就是理想信念出了问题。
3一些党员忽视个人修养,行为不端、道德失范等问题严重
在多元、多样、多变的价值观念影响下,尤其是西方错误思潮的冲击和侵蚀下,一些不能严格要求自己的党员干部没有意识到加强道德修养、坚定理想信念的重要性和紧迫性,精神迷茫、信仰迷失导致其很容易失去方向、腐化堕落,极易出现行为不端、作出道德失范的行为,甚至走上违法犯罪的道路。有一些党员不愿给自己年迈的父母一些最基本的关爱,更别说爱人民了。还有一些党员不讲组织纪律,不注意个人形象,违反社会公德、职业道德、家庭美德。更有个别党员个人品质败坏,贪图享乐,奢侈浪费。
4部分党员不喜欢、不认真学习,本领恐慌问题不容回避
由于本领不足问题严重,尤其是不重视理论学习、忽视思想建设,一些党员对工作思想消极,不思进取,不作为、不会为、不善为,逃避责任,起不到先锋模范作用,有甚者还作茧自缚。更有的党员忘记一个共产党员的职责,没有将党的事业挺举起来,畏首畏尾,得过且过。这些党员的行为都在群众中间造成了恶劣影响,是“两学一做”学习教育必须直面和解决的问题。
5一些党员不能正确对待改革开放中出现的问题,看不清道路
有的党员因为党内出现了一些腐化现象、腐败分子,就对党的先进性、共产主义理想产生怀疑,放松了对自己的要求;有的党员因为看到改革开放中出现的信仰迷失、道德滑坡、权钱交易、贪腐横行、两极分化、环境污染等不少问题,就动摇了对社会主义制度的信心;有的党员因为受西方的宪政民主、新自由主义、民主社会主义、“普
世价值”论等错误思潮影响,错误地将中国特色社会主义解读为“国家资本主义”、“权威资本主义”、“新官僚资本主义”甚至“中国特色资本主义”等,造成了一定的思想混乱;更有的党员将改革开放前后的两个30年对立起来,认识不到这是两个相互联系又有重大区别的时期……这些问题都是应该引起我们高度重视和警惕的。
6部分基层党组织纪律涣散,对不合格党员不处理甚至放纵
近年来,一些党员之所以无视党纪党规,屡屡违**的政治纪律、破坏党的政治规矩,更有的党员公然发表**反社会主义言论,一个很重要的原因就是其所在基层党组织存在纪律涣散、组织涣散等问题,对不合格党员不敢处理或者不愿处理,甚至放纵一些谣言“大V”、无良“大V”等问题党员屡屡挑战政治底线、社会底线,造成了非常恶劣的影响。****明确要求:“开展?两学一做?学习教育,要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员”,“要整顿不合格基层党组织,坚持和落实行之有效的制度。”
那么,“两学一做”要如何正确开展呢?
1.学党章要联系实际学
人民日报系列评论之一:学习贯彻党章是第一位要求
人民日报系列评论指出,党章就是共产党人的“道”,学习党章不能停留于抽象原则,而应联系实际学、深入思考学,知其然更知其所以然。
具体而言就是,要联系党的历史和今天党所处的历史方位、承担的历史使命的实际,联系党的理论发展和今天坚定理想信念的实际,联系党的基本路线和今天做好各项工作的实际,联系党的性质宗旨和今天更好为人民服务的实际,联系党员义务权利和今天发挥好党员先锋模范作用的实际,联系党的纪律规矩和今天解决好党内存在的突出问题的实际,真正将党章内化于心、外化于行。
2.学系列讲话要原原本本学
人民日报系列评论之二:全面学 系统学 深入学
文中指出,学系列讲话要在全面、系统、深入上下功夫,带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。
文中推荐读本:《****重要讲话文章选编》《**谈治国理政》和《****系列重要讲话读本(2016年版)》等。
3. 带着问题学 针对问题改
人民日报评论之三:带着问题学 针对问题改
文章指出,“两学一做”要带着问题学,才能学得深入;针对问题改,才能改得到位。学得怎么样、问题解决得如何,最根本的要看政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有没有牢固树立起来。“两学一做”的实际成效,最终要体现在推动中心工作、促进党和国家事业发展上,体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上,体现在激活基层党组织、增强基层组织力上。
4.联系实际创新学
《半月谈》:理论学习也要创新
孙爱东在《半月谈》中指出,理论学习也要讲究方法,也得与时俱进,生动活泼,坚持“三贴近”。学习也要利用好现代传媒工具,如结合微信公众号小测试、借鉴百家讲坛形式;学习地点也不必拘泥,可以改传统的封闭式学习为开放的现场式学习,将重点放在思考“如何着手干”上,突出问题意识,知行合一。
5.领导干部带头学带头做
《新华每日电讯》:领导干部要示范带动、领学促学
乐水在《新华每日电讯》文章中指出,无论是学还是做,都需要领导干部的示范带动,以关键少数带动全党全社会。“各级领导干部作为党执政的骨干力量,必须不断深化对****系列重要讲话的学习,毫不含糊地担负起示范带动、领学促学之责。学习,要下大气力、下苦功夫,不能浅尝辄止、蜻蜓点水。”
6.“重音”在“合格”,服从党组织
《中国纪检监察报》:“两学一做”要把“重音”放在“合格”二字上
《中国纪检监察报》刊文,指出“尊崇党章,是****向全党提出的要求,也是十八届中央纪委六次全会工作报告?五条体会?的第一条。”“尊崇党章,做合格党员,要从增强组织观念做起。?四个服从?的第一条是个人服从组织。党员在党,首先就得服从组织,如果连组织都不能服从,还算什么?合格??”
7.发挥基层党组织活力
《光明日报》:充分激活基层党组织的活力
罗旭在《光明日报》刊文指出,健全基层党组织的组织生活,是激活党的基层组织的基本形式。要突出问题导向,厘清问题利害关系;抓好关键少数,开创党建工作新局面;健全制度机制,夯实基层党建堡垒。
8.用《党章》和“四讲四有”找差距
《南方日报》:党员要“像个党员”
滕朝阳在《南方日报》的文章中指出,想要检查自己究竟合不合格,还是要拿出《党章》和“四讲四有”这个黄金准则,讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为,看看自己“像不像个党员”。
两学一做党支部存在问题清单 篇二
序查摆问整改
问题具体表现备注
号题时限
政治理论学习不主动不入心~甚至把学习
立即
当成负担~摆形式、走过场~学用脱节世界观、
理想信整改~
1人生观、价值观偏离方向~散布消极落后言论,
念不坚定 长期坚
思想空虚、意志消沉~缺乏积极向上的精神追
持
求,信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等问
题。
荣誉感、归属感、身份认同感缺失~组织
观念淡薄~组织纪律散漫~不按规定参加“三
立即
树立党会一课”等党的组织生活~不完成党组织分配
整改~
2的意识、党员的任务,看齐意识不强~标准不高~要求不严~
长期坚
意识不牢固不守政治纪律、政治规矩~不辨是非~不分场
持
合、不注意分寸~随意发表一些不负责任的言
论,无视纪律规定~自由散漫。
律己不严、知行脱节~不讲奉献、不讲诚
践行社信~言行举止不文明不得体,不注重自身修养~立即会主义核心缺乏正义感、缺少正能量~只想着占便宜、得整改~
3
价值观不积好处,听不进不同意见~闭门造车,处室和人 长期坚
极员职责不清、分工不明、工作配合不够协调~持
缺乏团结协作精神。
落实政立即
不认真结合实际贯彻落实党的路线方针治纪律和政整改~
4政策,党员领导干部存在政治上的自由主义~
治规矩力度 长期坚
抓工作、抓落实力度不强
不大持
责任意有事往上推、怪下级~只去评头论足~观立即
5 识不强~担当望等待~不主动作为~“事不关己~高高挂起”~整改~
意识不够大局观念不强,在工作中得过且过~效能低下, 长期坚
认为自己年龄大、有资历~对安排的工作能推持
就推、能拖就拖~缺乏争创一流、敢为人先的
精神状态等问题。
责任主体不明确~重业务、轻党建~落实
立即
“三会一课”不到位,监管不到位~部署安排党建意整改~
6多~督促检查少~管不到位、严不到份,问责
识淡薄 长期坚
不严格~导致干多干少、干好干坏一个样~影
持
响了积极性等问题。
范文三:农村党支部两学一做存在的问题
农村党支部两学一做存在的问题
农村党支部两学一做存在的问题
地群众参与到活动中来。
二是以村级活动场所为主阵地。围绕弘扬主旋律、传递正能量,村部春节期间必须全天开门,一切活动依托村部进行,开放党员活动室、农家书屋,为群众提供象棋、扑克、篮球、羽毛球等基本的文化娱乐活动器材,凝聚村部的人气。
三是党员要组织引导。各村要确定部分回乡年轻党员作为春节期间文体活动的组织者,选出活动会长或理事长,充分发挥个人专长,鼓励他们出注意、想办法,分配给他们一定的组织任务,带动其他党员踊跃参与到各项活动中来。对返乡过节的机关党员、外出流动党员更要加强联系,引导他们参与到本村的文化建设中来,真正让各级党员成为推进春节系列活动的主力军。
四是严谨铺张浪费。组织开展活动要以简单简便、广泛参与为原则,以热烈、喜庆为目的,突出健康性、群众性、实用性,不允许盲目攀比、提高标准,更不允许借机乱花钱、搞摊派,严禁搞封建迷信活动,一旦发现哪个地方有以上问题,将坚决追究责任。 四、切实强化各项推进措施。各县区要把党员冬训、落实“三会一课”制度、党性锻炼等基层党建系列活动作为开展“两学一做”学习教育的重要途径,作为落实党建责任、强化党员教育管理、提升组织发动群众能力的一次重大实践,高度重视,认真对待。要严格落实分级负责机制,县(区)委组织部直接向市委组织部负责,乡镇向县区委组织部负责,村级党组织向乡镇党委负责,层层靠实责任、传导压力。要落实定期信息反馈制度,各县(区)委组织部分别于2月2日(腊月廿四)、2月7日(腊月廿九)、2月23日(正月十六)各上报一次相关活动安排部署和推进落实情况,市委组织部已安排多名信息反馈员,全面掌握了解各村活动开展情况。各县区要成立专门的督查工作组,对春节期间活动进行跟踪督查,确保活动真正落到实处。市委组织部将派员深入村组,采取入户走访了解的形式,对各项活动开展情况进行随机抽查,对不按要求开展活动或者活动流于形式、走了过场的,以及县区上报信息与实际掌握情况不符的,要严肃问责,追究相关责任人责任。活
动结束后,市上将对各县区工作开展情况进行通报。篇二:
“两学一做”学习教育知识问答 “两学一做”学习教育知识问答 1.“两学一做”学习教育是什么, 答:
学党章党规、学系列讲话,做合格党员。 2. “两学一做”学习教育的目的是什么, 答:
一是深入学习贯彻****系列重要讲话精神;
二是推动全面从严治党向基层延伸,
三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,
四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。 3.“两学一做”学习教育到底学什么内容, 答:
一是学党章党规。A.逐条逐句通读党章;B.学习《准则》和《条例》等;C. 学习党的历史、革命先辈和先进典型;D.从周薄徐郭令案中汲取教训。
二是学系列讲话。A.****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想;B.党中央治国理政新理念新思想新战略;C.与马列毛邓等思想结合起来学。 4.这次教育达到什么标准, 答:
“四讲四有”,即“四讲”:
讲政治,讲规矩,讲道德,讲奉献;“四有”:
有信念,有纪律,有品行,有作为。 5.这次教育需要把握哪些环节, 答:
开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。 6.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么, 答:
针对全体党员,不管是党员领导干部,还是普通党员都在范围内,是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。 7.“两学一做”学习教育的要求, 答:
首先,各地区各部门各单位党委(党组),要将其“作为一项重大政治任务,尽好责、抓到位、见实效”。 其次,开展“两学一做”学习教育,一要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。二要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。三要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。 8.“两学一做”学习教育实施的方法是什么, 答:
一是从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。
二是“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 9.这次学习教育着力解决哪些问题,
一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;
二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;
三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;
四是着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等; 五是着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以
恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。 10.这次学习教育的主要措施是有哪些, 答:
(1)围绕专题学习讨论。
一是党小组要定期组织党员集中学习。
二是把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导党员搞好自学。
三是按照“三会一课”制度,党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。
四是党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。五是突出4个能否,在学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。六是通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。
(2)创新方式讲党课。
一是讲党课一般在党支部范围内进行。
二是党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。
三是党员领导干部要在所在党支部讲党课,到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。
四是组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。五是要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。六是注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。七是在“七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。
(3)召开党支部专题组织生活会。
一是年底前,党支部召开专题组织生活会。 支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面
存在的问题。
二是要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。
三是组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
四是党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。
(4)开展民主评议党员。
一是以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。
二是对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。 党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。 结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。
三是党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。
(5)立足岗位作贡献。
一是针对不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。
二是结合不同领域不同行业实际,组织引导党员立足岗位、履职尽责。
三是在农村、社区,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;
四是在国有企业和非公有制企业、社会组织,重点落实党员示范岗和党员责任区制度;五是在窗口单位和服务行业,重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;六是在机关事业单位,促进党员模范履行岗位职责,落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;七是在学校,重点要求党员增强党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。 在纪念建党95周年活动中,评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。
(6)领导机关领导干部作表率。
一是党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组
织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。
二是要召开党委(党组)会,专题学习党章党规和****系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。 11.这次学习教育的组织领导方式是什么, 答:
“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
(1)层层落实责任。篇三:
社区党员“两学一做”学习教育整改措施 社区党员“两学一做”学习教育整改措施 社区党员“两学一做”学习教育整改措施 开展“两学一做”学习教育,是关于加强党员教育的重要实践,同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署,要有针对性的将党的思想建设放在首位,增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气,勇于担当,无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。 就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施:
1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合,明确党员学习要求,要有计划、有目的的进行党员学习教育,会前做准备,会后做报告,不搞形式主义,以党支部为单位集中学习,会后要自我学习写汇报材料,以确保党员每次学习后的高效率,并且就此次会议组织安排党员党内活动,确保党员带头践行社会主义核心价值观,保持良好的生活方式,真正提高认识,明确作为一名党员所努力的方向。
2、不搞形式主义,民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想,组织,作风,纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见,严肃认真的开展批评与自我批评,并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子
的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说,不敢言等问题的存在。
3、确保党内制度真实有效,教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份,积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里,没有落实到位,实施到人,我社区就“两学一做”学习教育,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度,挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用,为居民办实事,做实事,让群众感受到党员的带头作用。
4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题,而非简单地嘘寒问暖,让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善,引导困难群众走出生活的困境,努力积极的生活,使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色,更加贴近居民生活。 开展“两学一做”学习教育,实际就是不搞形式,搞实际;不喊口号,埋头干;不做敷衍,用心做;不嫌麻烦,为群众。坚持从实际出发,以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,根据我社区的实际情况作出党员学习安排,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。篇四:
村两学一做实施方案 村两学一做实施方案 发布时
间:201X-03-24编辑:湘荣 手机版 村两学一做实施方案详细内容:
“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正 常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 中办印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》。方案中指出,201X年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。什么是“两学一做”学习教育?如何开展好“两学一做”学习教育?共产党员网为您解析党中央的部署要求,帮您读懂“两学一做”学习教育方案。 什么是“两学一做”学习教育? 即“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。 为什么要开展“两学一做”学习教育? 为深入学习贯彻习
近平**系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。 开展的范围有多大? “两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践。 “两学一做”学习教育是一次活动吗? “两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。 开展学习教育的基本要求是什么? 要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用****系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。 进一步坚定理想信念,提高党性觉悟。 进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向。 进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩。 进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。 学习教育要着力解决哪些问题?着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等。 着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等。 着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。 着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。 开展“两学一做”学习教育要坚持什么? 坚
持正面教育为主,用科学理论武装头脑。 坚持学用结合,知行合一。 坚持问题导向,注重实效。 坚持领导带头,以上率下。 坚持从实际出发,分类指导。 如何学好党章党规? 逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。 学习党的历史,学习革命先辈和先进典型。 从**、**、**、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训,肃清恶劣影响。如何学好系列讲话? 认真学习****关于改革发展稳定、内政外交国防、治 认真学习****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。 认真学习以**同志为**的党中央治国理政新理念新思想新战略。 学习****系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来。 合格党员的标准是什么? 讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。 如何做合格党员? 强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量。坚定自觉地在思想上政治上行动上同以**同志为**的党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人。 践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务。 加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线。始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去。 如何开展学习讨论? 按照“三会一课”制度,党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。 学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。 怎么讲党课? 讲党课一般在党支部范围内进
行。党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课,到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。 要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。 注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。 “七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。 如何召开党支部专题组织生活会? 年底前,党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。 党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。 如何开展民主评议党员? 以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。 对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。 结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。 党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。如何教育引导党员立足岗位作贡献? 在农村、社区,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;在国有企业和非公有制企业、社会组织,重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业,重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;在机关事业单位,促进党员模范履行岗位职责,落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;在学校,重点要求党员增强党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。 在纪念建党95周年活动中,评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。领导机关领导干部如何作表率? 党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。 要召开党委(党组)会,专题
学习党章党规和****系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。 年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。两学一做”学习教育由谁组织领导? “两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。 各级党委(党组)应如何落实责任? 省(自治区、直辖市)和部门(系统)党委(党组)要结合实际作出部署安排,加强具体指导。 县级党委要发挥关键作用,制定具体实施方案,保障工作力量,加强督促指导把关。 基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,帮助党支部制定学习教育计划,派员参加党支部各项活动。 各级党组织书记要承担起主体责任,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。 如何强化组织保障? 加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度,配齐配强班子特别是带头人,健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。 开展党员组织关系集中排查,摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况,理顺党员组织关系,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。 要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求。 对不同行业的党组织如何进行分类指导? 对非公有制企业和社会组织,可因企制宜、因岗制宜,灵活安排。对党员人数少、党员流动性强的党组织,可依托区域化党员服务中心,利用开放式组织生活等方式,组织党员参加学习教育。 对流动党员,流入地、流出地党组织要加强协调配合,按照流入地为主的原则,把流动党员编入一个支部,就近就便参加学习教育。 对离退休干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。 如何运用媒体开展学习教育? 充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等,开发制作形象直观、丰富多样的学习资源,及时推送学习内容。 引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。 各类媒体要宣传“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。
范文四:农村党支部两学一做存在的问题
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农村党支部两学一做存在的问题
相关热词搜索:党支部 农村 两学一做 两学一做动员大会讲话 两学一做心得体会 “txt”>农村党员“两学一做”学习教育抓好基层党建系列活动方案 农村党员“两学一做”学习教育抓好基层党建系列活动方案
“txt”>根据中央和省委的安排部署,今年将在全体党员中开展以“学党章党规、学系列 讲话,做合格党员”为主要内容的“两学一做”学习教育。当前,是农村冬闲时节,外出务工党员大量返乡,这是抓好农村党员“两学一做”学习教育的大好机会。为深入推进“两学一做”学习教育,加强农村党员队伍思想建设,发挥农村党组织在教育、引导、团结群众方面的重要作用,提升党组织在群众中的影响力、感召力,市委要求,农村党组织要统筹抓好党员“冬训”、“三会一课”落实和春节期间党性锻炼等基层党建系列活动。现就有关事宜安排如下:
“txt”>一、扎实推进党员“冬训”工作。“两学一做”基础在学。集中“冬训”是农村党员学习教育的有效抓手,有利于解决农村党员教育季节性的“工学矛盾”。一要丰富内容。组织党员认真学习党章党规,从根本上搞清楚党的纪律规矩、党员的权利义务;认真学习****系列 讲话,搞清楚系列讲话丰富内涵、核心要义和贯穿其中的马克思主义立场观点方法;认真党的十八届五中全会精神,深刻
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理解“四个全面”战略思想和“五大发展理念”,全面理解“十三五”时期经济社会的发展目标和重大举措;认真学习有关法律法规,切实增强党员法纪意识;认真学习中央和省市委关于推进精准扶贫精准脱贫方面的决策部署和各项惠农政策,增强党员改变落后面貌的责任感和紧迫感。二要创新方式。突出乡镇党员 领导干部主讲、包村干部主抓、村级党组织书记主导。乡镇党员 领导干部要围绕确定的冬训内容,结合各自实际确定一个专题,精心准备讲稿,在本乡镇各村巡回宣讲,并形成视频资料以备检查。包村干部全程负责党员冬训的组织工作,统筹安排好培训时间,衔接协调好宣讲活动,确保党员冬训有效落实。下派的第一书记、村级党组织书记、大学生村官要负起责任,每人都要承担一定的集中辅导任务,切实把冬训工作牢牢抓在手上。三要合理安排。各村级党组织不搞一刀切、齐步走,坚持见缝插针、小型灵活,根据党员队伍的实际情况合理安排集中学习培训时间,“16个学时”的硬性任务必须落实到位,以足够的学习时间保证学习实效。
“txt”>二、从严落实“三会一课”制度。“三会一课”是抓好“两学一做”的经常性措施。要紧紧抓住外出务党员返乡的有利时机,按照补课的原则,集中抓好党员“三会一课”制度落实,让农村务工党员了解村上情况,热心村上事务,关心村上发展。要把“三会一课”与党员“冬训”有机
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结合起来,合理安排时间,采取集中辅导、座谈交流、实践体验等灵活多样的形式,做到主题不偏离、形式多样化,真正探索出一条适宜农村级党组织落实“三会一课”制度的有效途径。要把春节期间落实“三会一课”制度情况记录在案,全面真实反映党组织政治生活情况。同时,要注意 总结春节期间落实“三会一课”制度的好做法、好经验,并以制度的形式固化下来,切实抓好今后的农村党员“三会一课”等党内政治生活,推进“两学一做”常态化、经常化。
“txt”>三、组织开展党性锻炼活动。“两学一做”的关键在做。要把组织开展春节系列文体活动作为加强党员党性锻炼的有效平台,发挥好党组织和党员在活动中的中坚骨干作用。各村都要按照贴近实际、贴近群众、贴近生活的要求,坚持不花钱或少花钱的原则,从2月3日开始,2月22日结束,以村级党组织为单
“txt”>元,组织本村干部群众开展健康向上的文体活动,突出开展乡村干部群众送春联活动,开展篮球、乒乓球、拔河、跳绳等体育比赛,开展歌舞联欢活动,开展锣鼓和秧歌社火表演,有条件的村鼓励开展其他更加丰富多彩、形式多样的文体娱乐活动,努力营造欢乐详和的春节氛围。一是村级党组织要牵头抓总。各县区委组织部要督促各村级党组织对春节期间的文体活动做出详细安排,具体到每一天、每项内容、每个人,统一上报乡镇党委,由乡镇党委汇总后上报
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各县区委组织部。同时,要在村上醒目位置张榜公告,引导更多地群众参与到活动中来。二是以村级活动场所为主阵地。围绕弘扬主旋律、传递正能量,村部春节期间必须全天开门,一切活动依托村部进行,开放党员活动室、农家书屋,为群众提供象棋、扑克、篮球、羽毛球等基本的文化娱乐活动器材,凝聚村部的人气。三是党员要组织引导。各村要确定部分回乡年轻党员作为春节期间文体活动的组织者,选出活动会长或理事长,充分发挥个人专长,鼓励他们出注意、想办法,分配给他们一定的组织任务,带动其他党员踊跃参与到各项活动中来。对返乡过节的机关党员、外出流动党员更要加强联系,引导他们参与到本村的文化建设中来,真正让各级党员成为推进春节系列活动的主力军。四是严谨铺张浪费。组织开展活动要以简单简便、广泛参与为原则,以热烈、喜庆为目的,突出健康性、群众性、实用性,不允许盲目攀比、提高标准,更不允许借机乱花钱、搞摊派,严禁搞封建迷信活动,一旦发现哪个地方有以上问题,将坚决追究责任。
“txt”>四、切实强化各项推进措施。各县区要把党员冬训、落实“三会一课”制度、党性锻炼等基层党建系列活动作为开展“两学一做”学习教育的重要途径,作为落实党建责任、强化党员教育管理、提升组织发动群众能力的一次重大实践,高度重视,认真对待。要严格落实分级负责机制,
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县委组织部直接向市委组织部负责,乡镇向县区委组织部负责,村级党组织向乡镇党委负责,层层靠实责任、传导压力。要落实定期信息反馈制度,各县委组织部分别于2月2日、2月7日、2月23日各上报一次相关活动安排部署和推进落实情况,市委组织部已安排多名信息反馈员,全面掌握了解各村活动开展情况。各县区要成立专门的督查工作组,对春节期间活动进行跟踪督查,确保活动真正落到实处。市委组织部将派员深入村组,采取入户走访了解的形式,对各项活动开展情况进行随机抽查,对不按要求开展活动或者活动流于形式、走了过场的,以及县区上报信息与实际掌握情况不符的,要严肃问责,追究相关责任人责任。活动结束后,市上将对各县区工作开展情况进行通报。
“txt”>“两学一做”学习教育知识问答
“txt”>1.“两学一做”学习教育是什么,
“txt”>答:学党章党规、学系列讲话,做合格党员。
“txt”>2. “两学一做”学习教育的目的是什么,
“txt”>答:一是深入学习贯彻****系列重要讲话精神; 二是推动全面从严治党向基层延伸,
“txt”>三是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,
“txt”>四是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。
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“txt”>3.“两学一做”学习教育到底学什么内容, 答:一是学党章党规。A.逐条逐句通读党章;B.学习《准则》和《条例》等;C. 学习党的历史、革命先辈和先进典型;D.从周薄徐郭令案中汲取教训。二是学系列讲话。A.****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想;B.党中央治国理政新理念新思想新战略;C.与马列毛邓等思想结合起来学。
“txt”>4.这次教育达到什么标准,
“txt”>答:“四讲四有”,即“四讲”: 讲政治,讲规矩,讲道德,讲奉献;“四有”:有信念,有纪律,有品行,有作为。
“txt”>5.这次教育需要把握哪些环节,
“txt”>答:开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。
“txt”>6.“两学一做”学习教育的对象及范围是什么,
“txt”>答:针对全体党员,不管是党员领导干部,还是普通党员都
“txt”>在范围内,是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。
“txt”>7.“两学一做”学习教育的要求, 答:首先,各地区各部门各单位党委,要将其“作为一项重大政治任
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务,尽好责、抓到位、见实效”。 其次,开展“两学一做”学习教育,一要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。二要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。三要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,防止大而化之,力戒形式主义。 8.“两学一做”学习教育实施的方法是什么,
“txt”>答:一是从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。
“txt”>二是“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
“txt”>9.这次学习教育着力解决哪些问题,
“txt”>一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;
“txt”>二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主
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要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、
“txt”>不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;
“txt”>三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;
“txt”>四是着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;
“txt”>五是着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”,抓好不严不实突出问题整改,推动党的作风不断好转。
“txt”>10.这次学习教育的主要措施是有哪些,
“txt”>答:围绕专题学习讨论。一是党小组要定期组织党员集中学习。二是把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导党员搞好自学。三是按照“三会一课”制度,党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。四是党支部每季度召开一次全体党员会
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议,每次围绕一个专题组织讨论。五是突出4个能否,在学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。六是通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。
“txt”>创新方式讲党课。一是讲党课一般在党支部范围内进行。二是党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。三是党员领导干部要在所在党支部讲党课,到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。四是组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。五是要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。六是注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。七是在“七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。
“txt”>召开党支部专题组织生活会。一是年底前,党支部召开专题组织生活会。 支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在
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的问题。二是要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。三是组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。四是党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。
“txt”>开展民主评议党员。一是以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。二是对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。
“txt”>党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。
“txt”>结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。三是党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议”img”>
等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。
“txt”>立足岗位作贡献。
“txt”>一是针对不同群体党员实际情况,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。二是结合不同领域不同行业实际,组织引导党员立足岗位、履职尽责。三是在农村、社区,重点落实党员设岗定责和承诺践
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诺制度;四是在国有企业和非公有制企业、社会组织,重点落实党员示范岗和党员责任区制度;五是在窗口单位和服务行业,重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;六是在机关事业单位,促进党员模范履行岗位职责,落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;七是在学校,重点要求党员增强党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。
“txt”>在纪念建党95周年活动中,评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。
“txt”>领导机关领导干部作表率。一是党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。二是要召开党委会,专题学习党章党规和****系列重要讲话;要以党委中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。
“txt”>11.这次学习教育的组织领导方式是什么,
“txt”>答:“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
“txt”>层层落实责任。
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“txt”>社区党员“两学一做”学习教育整改措施
“txt”>社区党员“两学一做”学习教育整改措施
“txt”>开展“两学一做”学习教育,是关于加强党员教育的重要实践,同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署,要有针对性的将党的思想建设放在首位,增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气,勇于担当,无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。
“txt”>就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施:
“txt”>1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合,明确党员学习要求,要有计划、有目的的进行党员学习教育,会前做准备,会后做报告,不搞形式主义,以党支部为单位集中学习,会后要自我学习写汇报材料,以确保党员每次学习后的高效率,并且就此次会议组织安排党员党内活动,确保党员带头践行社会主义核心价值观,保持良好的生活方式,真正提高认识,明确作为一名党员所努力的方向。
“txt”>2、不搞形式主义,民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想,组织,作风,纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见,严肃认真的开展批评与自我批评,并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风
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问题进行评议。挣脱党内群众不敢说,不敢言等问题的存在。
“txt”>3、确保党内制度真实有效,教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份,积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里,没有落实到位,实施到人,我社区就“两学一做”学习教育,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度,挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用,为居民办实事,做实事,让群众感受到党员的带头作用。
“txt”>4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题,而非简单地嘘寒问暖,让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善,引导困难群众走出生活的困境,努力积极的生活,使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色,更加贴近居民生活。 开展“两学一做”学习教育,实际就是不搞形式,搞实际;不喊口号,埋头干;不做敷衍,用心做;不嫌麻烦,为群众。坚持从实际出发,以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,根据我社区的实际情况作出党员学习安排,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。
“txt”>村两学一做实施方案
“txt”>发布时间:2016-03-24编辑:湘荣 手机版
“txt”>村两学一做实施方案详细内容:“两学一做”学
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习教育不是一次活动,要突出正
“txt”>常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
“txt”>中办印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》。方案中指出,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。什么是“两学一做”学习教育?如何开展好“两学一做”学习教育?共产党员网为您解析党中央的部署要求,帮您读懂“两学一做”学习教育方案。
“txt”>什么是“两学一做”学习教育?
“txt”>即“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。
“txt”>为什么要开展“两学一做”学习教育?
“txt”>为深入学习贯彻****系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性。
“txt”>开展的范围有多大?
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“txt”>“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践。
“txt”>“两学一做”学习教育是一次活动吗?
“txt”>“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
“txt”>开展学习教育的基本要求是什么?
“txt”>要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用****系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。
“txt”>进一步坚定理想信念,提高党性觉悟。
“txt”>进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向。
“txt”>进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩。
“txt”>进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
“txt”>学习教育要着力解决哪些问题?
“txt”>着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主
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要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等。
“txt”>着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等。
“txt”>着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。
“txt”>着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。
“txt”>开展“两学一做”学习教育要坚持什么?
“txt”>坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑。
“txt”>坚持学用结合,知行合一。
“txt”>坚持问题导向,注重实效。
“txt”>坚持领导带头,以上率下。
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“txt”>坚持从实际出发,分类指导。
“txt”>如何学好党章党规?
“txt”>逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。
“txt”>学习党的历史,学习革命先辈和先进典型。
“txt”>从**、**、**、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训,肃清恶劣影响。如何学好系列讲话?
“txt”>认真学习****关于改革发展稳定、内政外交国防、治
“txt”>认真学习****关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想。
“txt”>认真学习以**同志为**的党中央治国理政新理念新思想新战略。
“txt”>学习****系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来。
“txt”>合格党员的标准是什么?
“txt”>讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为。
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“txt”>如何做合格党员?
“txt”>强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量。
“txt”>坚定自觉地在思想上政治上行动上同以**同志为**的党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人。
“txt”>践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务。
“txt”>加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线。始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出来,关键时刻冲得上去。
“txt”>如何开展学习讨论?
“txt”>按照“三会一课”制度,党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的,以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。
“txt”>学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会
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主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。
“txt”>怎么讲党课?
“txt”>讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课,到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。
“txt”>要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。
“txt”>注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。
“txt”>“七一”前后,党支部要结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。
“txt”>如何召开党支部专题组织生活会?
“txt”>年底前,党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见,严肃认真开展批评和自我批评,针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
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“txt”>党小组可参照党支部要求,召开专题组织生活会。
“txt”>如何开展民主评议党员?
“txt”>以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。
“txt”>对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。
“txt”>结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话。
“txt”>党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。
“txt”>如何教育引导党员立足岗位作贡献?
“txt”>在农村、社区,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;在国有企业和非公有制企业、社会组织,重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业,重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;在机关事业单位,促进党员模范履行岗位职责,落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;在学校,重点要求党员增强党的意识,自觉爱党护党为党,敬业修德,奉献社会。
“txt”>在纪念建党95周年活动中,评选表彰优秀共产
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党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。领导机关领导干部如何作表率?
“txt”>党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。
“txt”>要召开党委(党组)会,专题学习党章党规和****系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨,深化学习效果。
“txt”>年度民主生活会要以“两学一做”为主题,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题。两学一做”学习教育由谁组织领导?
“txt”>“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行,由中央组织部牵头组织实施,中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
“txt”>各级党委(党组)应如何落实责任?
“txt”>省(自治区、直辖市)和部门(系统)党委(党组)要结合实际作出部署安排,加强具体指导。
“txt”>县级党委要发挥关键作用,制定具体实施方案,保障工作力量,加强督促指导把关。
“txt”>基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导,帮助党支部制定学习教育计划,派员参加党支部
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各项活动。
“txt”>各级党组织书记要承担起主体责任,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。
“txt”>如何强化组织保障?
“txt”>加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度,配齐配强班子特别是带头人,健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。
“txt”>开展党员组织关系集中排查,摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况,理顺党员组织关系,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。
“txt”>要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求。
“txt”>对不同行业的党组织如何进行分类指导?
“txt”>对非公有制企业和社会组织,可因企制宜、因岗制宜,灵活安排。
“txt”>对党员人数少、党员流动性强的党组织,可依托区域化党员服务中心,利用开放式组织生活等方式,组织党员参加学习教育。
“txt”>对流动党员,流入地、流出地党组织要加强协调配合,按照流入地为主的原则,把流动党员编入一个支部,就近就便参加学习教育。
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“txt”>对离退休干部职工党员及年老体弱党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。
“txt”>如何运用媒体开展学习教育?
“txt”>充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等,开发制作形象直观、丰富多样的学习资源,及时推送学习内容。
“txt”>引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。
“txt”>各类媒体要宣传“两学一做”学习教育的做法和成效,加强舆论引导,营造良好氛围。
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范文五:两学一做支部存在的问题与不足
两学一做支部存在的问题与不足
范文一
通过这次党的群众路线教育实践活动,我深刻认识到作为一名党员 肩负的使命和责任,自觉把参加教育实践活动的过程,变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显提升,但在许多方面还存在许多不足。为解决工作和学习中的问题,特制定如下整改措施。
一、整改问题
通过这次党的群众路线教育实践活动,我认真梳理和排查,寻找自身存在的问题和不足,主要有以下几点:
(一)理想信念方面存在的问题
1、对党的群众路线认识不深,宗旨观念有所淡化,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。
2、党员模范的带头作用不够,对于纪律观念意识较淡薄,自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。
3、在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置,对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。
4、在提升思想觉悟上随大流,缺乏创新,理论联系实际不够,没有有效发挥理论的指导作用。
(二)“四风”方面存在的问题
1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。在实际工作中,把布置当执行,机械照搬照套上级、领导的精神和部署,结合单位实际不够。
2、业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态,没有精益求精的态度;知识透支,能力欠缺,放松了自我学习,忽视了知识能力的培养再造。
3、业务知识学习不够。日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉,但是准确性和系统性的把握还不足。
4、思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开,循规蹈矩,按部就班,缺乏主动性和创造性。
5、对我院发展方向等重大问题,思考不多,办法较少,有等靠思想,没有积极主动地为领导分忧。
6、批评与自我批评搞的不好,对其他同志不愿意提出反对意见,自己的缺点更不乐意其他人正面点出。
7、勤俭节约意识不强,对日常事务性工作的费用控制不严,存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。
8、有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象,不分场合乱发牢骚,放松了自我要求。
二、整改目标
通过认真学习习**讲话和党的群众路线教育相关资料,我深刻 地认识到自身在工作学习方面存在的不足,特制定整改目标如下:
1、提高党性觉悟,坚定理想信念。牢固树立共产主义理想信念,自觉学习马列主义、**思想、中国特色社会主义理论,并将学习贯穿始终。
2、增强宗旨观念,全心全意为群众服务。增强责任意识、服务意识、奉献意识,提高工作标准,始终把群众满意不满意作为工作的核心。
3、遵守党的章程,严守党的纪律,遵守我院的各项规章制度。时时处处严格约束自己,组织原则、纪律观念得到进一步强化。
4、模范执行政策,发挥带头作用。工作中,坚决执行党的决定,始终从政治上、思想上、言行上与党中央及各级党委保持高度一致。
5、增强业务能力,提高办事效率。全面提高自身素质,熟练掌握本行业、本部门有关的业务知识和工作程序、法律法规。
6、思想进一步解放,能够创造性地工作。增强服务意识和发展的危机感、紧迫感,开拓创新、大胆工作,适应形势的发展变化。
7、增强节约意识,杜绝浪费现象。如在办公室节约用电,珍惜纸张等。
三、整改措施
针对自己存在的问题和不足,我将在以后的工作和学习中认真反思,做到善于学习、敢于创新、勇于奉献,不抱怨、不计较、不拈轻怕重,整体提高自己综合素质。具体做到以下几点:
1、加强理论知识学习,不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划,树立终身接受学习教育的思想观念,任何时候都不放松学习,全面提高自身的整体素质。今后我不仅要学习各项新的业务知识,更要认真学习党的科学理论知识,特别是学深学透党的十八大报告、
中国特色社会主义理论体系、十八届三中全会精神,提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念。
2、加强思想改造,不断提高党的宗旨意识。时刻遵守党的章程,认真履行党员义务,积极参加党组织活动,自觉维护党的形象,做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。时刻保持清醒的头脑,严格自我约束,经常运用批评和自我批评的武器,查找和解决自身存在的问题。注意维护党组织权威,认真执行党组织的决定,积极完成党组织分配的工作任务,讲党性、顾大局、重团结、谋工作。
3、积极开拓进取,强化求真务实意识。在今后的工作中要克服得过且过、不思进取的思想,树立不进则退、谋求更大发展的观念。热爱本职工作,深入钻研,爱岗敬业,勇于担当,见贤思齐,始终把工作放在首位,不管是教学科研工作、还是分配的辅导员工作,都认真负责、积极努力地去圆满完成。在工作中勤于思考、善于总结,多
发现问题、多想办法、多出路子,不断改进工作方法,推进本职工作不断向前发展。
4、切实解放思想,在工作、学习中开拓创新。把创新作为工作的重点,突破传统思维模式。在教学、科研工作等方面打破常规做法和惯性思维,以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略,不 等不靠,主动出击,努力解决各个方面的问题,创新性、创造性、主动性地开展工作。
5、经常自我反省,保持良好的工作作风。在今后的工作生活中,充分发挥党员干部的模范带头作用,从具体问题改起,从一件事一件事抓起。坚持说了就做、马上就改,小有小改、大有大改,以实际行动取信领导和同事。
6、多学多练多思,不断增强教学能力。学习各项新的业务知识,丰富自己的知识储备;多听优秀教师的课程,反思自己的讲课方式;广泛阅读教学资料,学习新颖多样的教学方法。多措并举,大力提高自己教学上台讲课的能力。
7、提高科研能力,增强创新意识。多到阅览室和上期刊网阅览理论前沿,追踪学科前沿的最新突破,研究学科前沿的最新命题,积极开展科学理论研究,确定自己的研究方向和课题,提升科研上的造诣和水平,增强科研能力。
总之,今后我将在领导和同志们的帮助支持下,自觉接受监督,进一步提高思想认识,转变工作作风,振奋精神,加倍努力,为我院的持续快速健康发展贡献自己的微薄之力。
范文二
开展“两学一做”学习教育,是关于加强党员教育的重要实践,同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署,要有针对性的将党的思想建设放在首位,增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气,勇于担当,无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。
就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施:
1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合,明确党员学习要求,要有计划、有目的的进行党员学习教育,会前做准备,会后做报告,不搞形式主义,以党支部为单位集中学习,会后要自我学习写汇报材料,以确保党员每次学习后的高效率,并且就此次会议组织安排党员党内活动,确保党员带头践行社会主义核心价值观,保持良好的生活方式,真正提高认识,明确作为一名党员所努力的方向。
2、不搞形式主义,民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想,组织,作风,纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见,严肃认真的开
展批评与自我批评,并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说,不敢言等问题的存在。
3、确保党内制度真实有效,教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份,积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里,没有落实到位,实施到人,我社区就“两学一做”学习教育,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度,挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用,为居民办实事,做实事,让群众感受到党员的带头作用。
4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题,而非简单地嘘寒问暖,让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善,引导困难群众走出生活的困境,努力积极的生活,使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色,更加贴近居民生活。 开展“两学一做”学习教育,实际就是不搞形式,搞实际;不喊口号,埋头干;不做敷衍,用心做;不嫌麻烦,为群众。坚持从实际出发,以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,根据我社区的实际情况作出党员学习安排,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。
范文三
开展“两学一做”学习教育,是关于加强党员教育的重要实践,同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署,要有针对性的将党的思想建设放在首位,增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气,勇于担当,无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。
就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施:
1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合,明确党员学习要求,要有计划、有目的的进行党员学习教育,会前做准备,会后做报告,不搞形式主义,以党支部为单位集中学习,会后要自我学习写汇报材料,以确保党员每次学习后的高效率,并且就此次会议组织安排党员党内活动,确保党员带头践行社会主义核心价值观,保持良好的生活方式,真正提高认识,明确作为一名党员所努力的方向。
2、不搞形式主义,民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想,组织,作风,纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见,严肃认真的开展批评与自我批评,并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说,不敢言等问题的存在。
3、确保党内制度真实有效,教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份,积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里,没有落实到位,实施到人,我社区就“两学一做”学习教育,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度,挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用,为居民办实事,做实事,让群众感受到党员的带头作用。
4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题,而非简单地嘘寒问暖,让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善,引导困难群众走出生活的困境,努力积极的生活,使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色,更加贴近居民生活。 开展“两学一做”学习教育,实际就是不搞形式,搞实际;不喊口号,埋头干;不做敷衍,用心做;不嫌麻烦,为群众。坚持从实际出发,以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,根据我社区的实际情况作出党员学习安排,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。
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