范文一:辩论四辩稿范文
谢谢主席。
刚才的一番唇枪舌战可谓是精彩纷呈,但是对方辩友存在以下几个问题:
对方辩友的发言卓实精彩,细细听来不难发现对方辩友的论证逻辑其实就是以下两点:
好一场唇枪舌战的文明之辩,但在对方辩友的口若悬河之下,非但不能自圆其说,而且还存在几点非常明显的问题:
1,
2
3
下面,我总结我方观点:
第一,文明之间不存在平等和谐的相互交流,XXX说,没有永远的朋友,只有永远的利益。所以,我们应当看到这个事实,外来的文明大都是带着目的性与我们进行交流,现如今,国际形势风起云涌,晦暗不明,在外来文明所谓平等友好的交流中,往往存在利益的攫取甚至战争,所以,外来文明又怎么可能与我们平等共处,将己方的益处全盘托出呢。我们是想取其精华去其糟粕,然而他们愿意吗?
第二,我们在面对山呼海啸般汹涌而来的外来文明的影响时,能够有效地保持我们文明的主体性吗?时代话题要具有时代的意义。现如今我们的文明受到外来文明的极大冲击,我们国学逐渐无人问津,而外来的某些糟粕文化如拜金主义大行其道;在成为世界制造工厂的同时,我们的环境日益恶化;而且,世界制造工厂是一个正面的称谓吗?谁都不能否认这个事实。这难道是所谓的利大于弊吗?
第三,使中国文明不断进步的根本力量,只能是中国文明本身。外来文明是存在很多很多的可取之处,但这些一定就适合我们吗。每一个时代,都存在南橘北枳的现象,而生搬硬套的文明往往会付出巨大的代价,晚晴时完全参照外国制度的清政府最后不可避免的沦为了可悲的傀儡政府。解放后我们在近现代化进程中也走了很多很多的弯路才发展出中国特色的社会主义
我们学习外国的社会主义由外来文明带来,但我们经历了很多很多的弯路,才将其改造为具有中国特色的社会主义。每一个时代,都存在南橘北枳的现象,我们只有以我为主,为我所用,保持自身主体性与辨识能力,才能够不断发展,再造辉煌!
晚晴时英国向中国倾销鸦片,二战时日本疯狂残杀中国人民,改革开放后多少年来欧美国家屡屡以人权问题攻击中国,再到现如今的**与占中,在这些事实面前,对方辩友
范文二:辩论一辩稿范文
谢谢主席:
大家好。
今天我方的观点是,应该提倡陈光标式的高调慈善。陈光标式即公开、透明、并且捐助方与受助方面对面的慈善方式。下面我方将从企业家、公众及社会三方面来论证其应该性:
第一,从企业家个人来说,陈光标式的高调行善有助于企业家为慈善事业做出贡献,同时又避免非议,减少诈捐,虚假捐款的出现。中国从来就不缺少身家显赫的企业家,也不缺少好善乐施的好人,缺的是恰恰是既有钱又懂善之士。从规定员工“捐款以10元为限”,到频频曝出的“诈捐门”,再到担心“劝捐”而拒绝参加慈善晚宴,富人们的“伪慈善”与“假爱心”面目一次次被戳穿,留下的是“吝啬鬼”和“守财奴”的负面性公共形象。即使有些企业家真的想捐,但又怕高调亮相要遭受各种评说。陈光标的出现,有着标本意义,至少让社会大众感觉到,比尔·盖茨与巴菲特不仅仅存在于外国,中国也有乐于慈善事业的富豪。
第二,从公众来看,公众最在意的往往不是捐助形式,而是捐助物款是否真正到了弱势群体手中,是否真正缓解了困难。据民政部的调查,大陆75%的慈善组织存在不透明,善款流向总成未知数,很多慈善款沿途大量蒸发。陈光标式的高调行善使公众明白白的可以看到有多少捐款,流向了何处,便于对善款的监督,同时又保证了受助者可以实实在在拿到捐款,也避免了第三方从中抽取一部分款项,使受助者可以拿到更多捐款。
第三,从社会来看,陈光标式的高调行善对于整个社会的慈善事业都有着强大的号召力及导向作用。从五百多名企业家纷纷相应其号召为西部贫困地区捐款四千多万,到飞往玉树的一架飞机上,普通民众短短半小时内就捐款56400元,再到福建、浙江、江苏、广东、内蒙古等一百多名企业家纷纷表示愿意捐献一部分或全部的财产。陈光标的号召力及影响力显而易见。陈光标式的高调行善恰似一剂清醒药,注射在患有“慈善变异症”的社会肌体上,时刻给公众以启迪。企业家不应只是冷漠的赚钱机器,富豪也不能止于炫耀式烧钱游戏,其真正价值不仅体现在能够为社会创造多少GDP,更体现在能够承担多少公民责任、履行多少社会义务。应该说,慈善与爱心,不是出于勉强和敷衍,而是一种发诸内心、见之行动的全民性自知自觉,无论是坐拥亿万财产的富翁,还是日子过得平平的普通人,都概莫能外。 回顾陈光标的慈善历程,虽然赞誉之中不乏争议之声,但并不影响他成为公众心目中的“中国首善”。 慈善事业不是“一个人的战役”,虽然“中国首善”陈光标只有一个,但社会需要更多自愿投身于慈善的王光标、刘光标、李光标??
范文三:小学生上网弊大于利辩论稿范文
小学生上网弊大于利辩论稿范文 【摘要】精品学习网小编和大家分享小学生上网弊大于利辩论稿范文,欢迎大家前来了解、查询。
一辩:
我不赞同小学生上网利大于弊。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,现实生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。
二辩:
可是正因为网络的的丰富多彩,有许多小学生受到不良网站的影响,沉溺于虚拟时空不能自拔,荒废了学业;而且有人将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有时间用于学习,与朋友交往,甚至连睡觉的时间都浪费了,就会逃课,熬通宵,成绩一落千丈。并且小学生主要任务是学习,上网会分散我们的精力,浪费时间。
三辩:
小学生上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计,经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射,具有相当强烈的危害。
四辩:
一个高三学生在网吧玩电脑游戏,最后因为兴奋过度猝死。他的生命体征全无,属于典型的因兴奋过度而引发心脏病的死亡。这不是一个给我们一个很好的警示吗?
五辩:
青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降,不要说上网可以帮助学习,如果上网真的能帮助你们提高成绩的话,为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢?即使网上可以学到知识,那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢?干脆回家上网自学不是更好吗?省得每年还要家长花上千元来供你们上学!
总结:
上网,这一新兴网络,是给人们带来了一定的利益,但它的弊始终是大于利的。首先,是主观的身体和心灵的双重打击,大量的辐射带来视力下降,网络上的许多不良的网站,无时无刻的不再催残着我们的心灵。其次,客观的电话费的猛增,时间的不断浪费,甚至是通宵玩乐,睡眠不足已经成为很普通的问题了!当然,还有着许多别的问题,金钱的大量“挥霍”,这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以,上网对于我们来说是弊大于利。
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范文四:强将手下无弱兵小学生辩论稿范文
强将手下无弱兵小学生辩论稿范文
翻阅报纸,一篇《强将手下无弱兵》的文章令我疑惑:如果哪位“将”手下的都是些无用的“弱兵”的话,凢什么称其为“强将”呢?
强将,即强兵中的将领,故真正的强将手下无弱兵。
其一,所谓强将,一定有非凡的鉴别能力,在招兵买马时有较高的标准,定会“取其精华,去其糟粕”,因此,留在强将手下的兵一定不会是弱兵。这也是强将在战场上屡战屡胜的原因之一。
人们对三国时的风于人物——曹操,褒贬不一,但我们不能否认曹操是一位杰出的军事家、战略家、文学家。在其手下,文有郭嘉、荀彧、荀攸、刘晔;武有张辽、典韦、夏侯惇、夏侯渊、曹仁、曹洪、许褚,这些都是历史上赫赫有名的人物。曹操千挑万选,才觅到了这些“强兵”。在曹操这位强将的统帅和诸位“强兵”的帮助下,曹操消灭了董卓余部,清除了袁术的势力,又在官渡之战中以少胜多,击溃袁绍,经过南征北战,平定统一了北方。
其二,所谓强将,一定有卓越的领导、组织能力。即使手下有“弱兵”,在“强将”的感召和领导下,“弱兵”也能发挥其内在的潜能,超越“弱兵”,成为“强兵”。
伟大的军事家、战略家孙子,著有举世闻名的《孙子兵法》,但要这位战场上强将去训练宫女,这些“弱兵”,又会怎样呢?
起初,宫女们把操练当儿戏,特别是两个妃子,整天嘻嘻哈哈,无视军纪,孙子见了,马上令人把她们砍了。宫女们见了无不惊慌失色。从此,宫女们个个都遵守军纪,认真操练,要她们往左,就不敢往右;要她们趴下,就不敢站起。
经过几个月的严格操练,宫女们成了一支训练有素的、整齐听令的女子军。
“强将手下无弱兵”,在如今的生活中同样适用。
1998年对于中国来说是难忘的一年,在这一年中,席卷世界的金融危机,把许多国家的金融搞得一团糟,造成了巨大的损失,而中国却在受灾最严重的亚洲挺了过来,而且站得稳稳的;同时,中国还遭受了历史上罕见的特大洪灾,一次又一次的决口,一次又一次的塌方,一次又一次的管涌,但这些困难都被中国人民战胜了。这是什么原因呢?因为我们是一个由中国共产党这样的“强将”领导的12亿“强兵”所组成的社会主义国家,面对“强将”的坚强领导“强兵”的顽强奋斗,任何困难都不是对手,中国是一个“强将”手下无弱和
兵的国家。
在“强将”郎平带领下,中国女排在1996年亚特兰奥运会上夺得亚军,在1999年世界大学生运动会上勇得冠军。
在“强将”乔丹带领下,芝加哥公牛队力挽狂澜,连续6年荣登NBA总冠军宝座。
在“强将”邓加、罗马里奥等著名球星带领下,巴西队共获得了四届世界杯冠军,成为绿茵场上的佼佼者。
……
无数事实都有力地证明了“强将手下无弱兵”。但“强将”和手下的“强兵”也不能骄傲自满,狂妄自大,而应不断挑战自我,战胜自我,完善自我,向着更快、更高、更强的目标奋进!(孙兵)
【评点】
正方《强将手下无弱兵》,从“强将”在带领一班人携手并进使我们的事业兴旺发达、突飞猛进这一事实出发,极力赞美了“强将”作为“领头羊”的示范作用、组织作用、带头作用。通篇从强将具备“非凡的鉴别能力”、“卓越的
领导、组织能力”等多种角度阐述了“强将”的功效和意义,以激励更多的人
成为“强将”。
全文用了举例论证法,选例典型,贴近生活,具有较强的可读性和说服力。
若能兼用对比论证法,通过“强将”不“弱将”的对比论证,将能更加鲜明地
显示“强将”的功效和作用。
范文五:小学生上网弊大于利辩论稿范文
小学生上?网弊??大于利辩?论稿?范文??
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一辩:? ?
我不赞?同小??学生上网?利大?于弊?。我?方认?为过??多的使用??互联?网对人?们的健?康和?社交?不利?。科?学家?对一?些实?验对?象在?开始?使用?互联?网及?之?后的一?两年??进行了人?格评?估,?发现?:?
人们?花在?网上?的时?间越?多,?与亲?人的?沟通?越少?,现?实生?活中?的朋??友就越少?,同?时感?到孤?独和?沮丧?。二?辩:? ?
可是正?因为?网络?的的?丰富?多彩?,有?许多?小学??生受到不?良网?站的?影?响,沉?溺于?虚拟?时空?不能?自拔?,荒?废了?学业?;?而且有?人将?大量?时间??用于?网上聊天?,游?戏等?方面?,没?有时?间用?于学??习,与朋?友交?往,?甚至?连睡??觉的时间?都浪?费了??,就会逃?课,?熬通?宵,?成绩?一落?千丈?。并?且小??学生?主要任务?是学?习,?上网?会分?散我?们的?精力??,浪费时?间。?三辩?:?
小学?生上?网首?先的?一大?危害?就是?会影?响视?力。?据统?计,?经常?上网??的学生中?近视?的比?例大?约占?60?%?。第二?大危??害就是电?脑所?释放?出来?的辐??射,具有?相当?强烈??的危害。?四辩?:?
一个?高三?学生?在网?吧玩?电脑?游戏?,最?后因?为兴?奋过?度猝?死。?他的??生命体征?全无?,属?于典?型的?因兴?奋过?度而?引发?心脏?病的?死亡?。这?不是??一个给我?们一?个很??好的警示?吗??五辩?:?
青少?年上?网会?浪费?很多?时间?,导?致学?习成?绩下?降,?不要?说上?网可??以帮助学?习,?如果?上网?真的?能帮?助你?们提?高成?绩的?话,?为什?么国?家还??要投入那?么大?的人?力和?物力?去完?善我?国的?教育?机构?呢??即使?网上?可以?学?
到知识?,那?么你?们为?什么?还要?每天?背着??书包来学?校上?课呢???干脆回?家上??网自学不?是更?好吗???省得每?年还?要家?长花?上千??元来供你?们上?学?!总结?:?
上网?,这??一新兴网?络,?是给?人们?带来?了一?定的?利益??,但它的?弊始??终是大于?利的?。首?先,?是主??观的身体?和心?灵的?双重?打击?,大?量的?辐射??带来视力?下降?,网??络上的许?多不?良的?网站??,无时无?刻的?不再?催残?着我??们的心灵?。其??次,客观?的电?话费?的猛?增,?时间?的不?断浪??费,甚至?是通??宵玩乐,?睡眠?不足?已经?成为??很普通的?问题?了?!当然?,还?有着?许多?别的?问?题,金?钱的?大量? ?挥霍? ,这??一切的一?切都?归功?于? 上网? ?的功劳??。所?以,上网?对于?我们?来说?是弊?大于??利。?
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