范文一:中班画菠萝教案
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中班画菠萝教案
活动目标
1、认识桔黄色,并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力,激发对美术活动的兴趣。
活动准备
1、图片-菠萝
2、8K素描纸,PPT课件,水彩笔,油画棒。
活动过程
一、导入
1.猜谜语,引起幼儿的兴趣。
教师以神秘的口吻:
满身长满鱼鳞,头像公鸡尾巴。
说来不是动物,水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢,
2.教师:今天我们来画菠萝好吗,
二、展开
1.感知菠萝的颜色
课件播放:
引导幼儿观察:这些菠萝都是什么颜色,
2.学习涂色菠萝
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教师讲解示范涂色的方法
认识橘黄色
这只油画棒是什么颜色的,
今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,
提醒幼儿涂色时保持安静,自己独立作业。
图片欣赏-菠萝,激起幼儿的涂色欲望。
3.布置涂色任务,提出要求:
涂色时身体坐正,
右手拇指食指中指捏住画笔,左手按住作业纸,
按一定方向仔细涂色,
比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4.幼儿开始绘画,教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。
5.展示幼儿作品,进行讲评,
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、结束
展出幼儿全部作品,请幼儿观赏。
活动目标:
1、会正确用剪刀,能根据图示剪纸,
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2、鼓励幼儿大胆创作。
活动准备 : 剪纸菠萝范例、剪刀、剪纸,画笔
活动过程
一、谈话导入:
孩子们,你们喜欢吃菠萝吗,看,老师给你们带来了什么,——出示菠萝引起幼儿剪纸的兴趣。
二、学习剪纸:
1、你们想知道这个好看的菠萝是怎么来的吗,出示工具、教师示范剪纸菠萝。强调好重点步骤:对称折纸用画笔将菠萝轮廓画出来,沿画好的菠萝轮廓剪出菠萝。
2、幼儿自己尝试剪纸菠萝,教师巡回指导,提醒幼儿安全用剪刀。 完后教师给予点评并把作品粘贴到作品集中。
三、活动延伸:
纸的折法,我们学习了种——对边折,刚才我们是用了一种方法,小朋友回家后请你用另一种方法画同样的图案再剪一次,你来比较一下,不同的折法剪出的作品有什么不一样,好吗,
幼儿园绘画活动设计: 中班美术《菠萝》
活动目标:
1、引导幼儿观察菠萝的外形特征,巩固粘贴的技能。
2、大胆的用线条进行装饰,体验创造的快乐。
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活动准备:
彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸人手一份、固体胶若干
活动过程:
以谜语的形式导入。
师:今天老师带来了一个谜语,请小朋友来猜一猜。“披着鱼鳞铠甲,长着公鸡尾巴,动物家族无名,水果店里有它”
观察菠萝,了解菠萝的主要特征。
1.教师:菠萝外表是什么样子的,
.老师请幼儿上来摸一摸菠萝,菠萝的表皮是怎样的,
3.教师小结;对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽,今天我们也来画画菠萝。
教师讲解
1.教师将菠萝的身体和冠芽贴在事先准备好的彩纸上。小朋友我们的菠萝已经贴好了,接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。”
2.画出菠萝的五官及表情。
3.菠萝宝宝也想和小朋友一起玩,可是我们来看看它还少了什么,
4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、
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嘴巴,
5.画出菠萝的叶脉。
幼儿操作
1、教师引导幼儿大胆贴画,并根据自己的能力及喜好自由进行装饰。
2、教师表扬画的好的幼儿,并鼓励指导能力弱的幼儿。
幼儿欣赏作品
小朋友我们来看看谁的菠萝宝宝最漂亮。
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范文二:中班画气球教案
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中班画气球教案
模板
活动目标:
1、了解常见动物的基本特征,感受动物的形态美。
2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。
3、体验创造成功的快乐和愉悦。
活动准备:
1、各色大小不一的气球,各色动物五官、四肢等半成品。
2、花若干
活动过程:
一、感知各种动物的形态特征。
1、音乐游戏“小动物走路”,唤起幼儿对各种动物形象的回忆,引导幼儿用肢体动作表现。
2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。
二、欣赏各种气球制作的动物。
提问:这里有哪些可爱的小动物,
它们是怎么做出来的,
三、教师示范用气球制作小狗
1、用一个大气球做头,两个小气球贴在两边做耳朵
2、用剪好的即时贴贴上五官
3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴
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下面
四、幼儿创作
操作要求:
1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢
2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢
五、幼儿作品展
举行“动物Party”,请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party”。
河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/ 新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw
小班美术:《五彩的气球》教案设计
?教学目的:
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时,不要强调画圆,应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤,可换一种深色勾线
教学准备:幼儿作画工具,教师范画
教学过程:
一、引出课题
师:逢年过节,不管是在大街,还是在公园,到处都可以看到各式各样的气球随风飘动,空中仿佛开满了五颜六色的花朵,好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的,下面我们就来学习画气球。
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二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成,画得扁一点歪一点都没关系,只要注意画几个气球时,要有高低,不要排列太整齐,球体上可随意画一些花纹图案,让气球更漂亮。
2、除这样画外,小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球,如熊猫气球,小牛气球,娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景,先用曲线随意画出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端画几条曲线,表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画
教师在一旁指导幼儿构图
中班数学教案:气球坊
目标:
1、能不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响,积累10以内数量比较及数量守恒的经验。
2、发展快速辨认和判断的能力,提高思维的敏捷性。
准备:1、幼儿活动材料《数学》第25页《气球飞上天》,水彩笔。
2、 颜色、形状不一的气球卡片:圆形红气球3张,椭圆形红气球4张;圆形蓝色气球2张,椭圆形蓝色气球3张;圆形黄色气球4张,椭圆形黄气球3张。
3、 三组气球卡片,大小、颜色、形状、排列位置、
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间距均不一样,数量均为10,6-10的数字卡片。
过程:
一、分气球
——小猴气球坊准备了很多气球,请你给气球分分类,可以怎么分,
——出示颜色、形状不一的气球卡片,根据幼儿的提示进行分类,数一数每种气球各有多少。
——按分类结果进行计数,比一比哪种气球多,贴上相应的数字卡片。
二、买气球
——小兔、小猫、小猪来买气球,请你数一数,小动物们分别买了多少气球, ——依次出示排列方式不同的三组气球卡片,引导幼儿不受物体大小、颜色、形状及排列位置、间距的影响进行计数。
——引导幼儿发现不同排列方式的气球数量是一样的。
三、气球飞上天
——出示幼儿活动材料《数学》第25页《气球飞上天》,数数每一排有颜色的气球的数量,如果每排再加一个有颜色的气球,就变成了几个,
——请幼儿先给没有颜色的气球涂色,再按图意找到相应的增1之后的数字贴纸贴在后面的方框里。
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——这些气球一样多吗, ——比比哪排气球最多,哪排最少,
——引导幼儿观察数量增加前与增加后的关系。
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范文三:中班画粽子教案
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中班画粽子教案
教学目标:
1、认识生字“粽、含、剥、胃、惹、政、怀、崇、献”8个;书写“剥、胃、惹、政、怀、崇”6个生字;积累“粽子、包含、惹人喜爱”等7个词语。
2、正确流利地朗读课文。能找出描写粽子形状、颜色和滋味的句子。能模仿例句用“既??又??”写一句话。
3、了解端午节吃粽子的习俗,体会屈原的爱国主义精神。
教学重点难点:
1、正确流利地朗读课文。能找出描写粽子形状、颜色和滋味的句子。能模仿例句用“既??又??”写一句话。
2、了解端午节吃粽子的习俗,体会屈原的爱国主义精神。
教学过程:
一、谈话导入 揭示课题
1、师:我国有很多传统节日。那在这些传统节日里,大家会吃什么呢,
PPT1:中秋节赏月时我们会吃元宵节的时候我们会吃,清明
节的时候我们会吃,那端午节呢,
2、揭题
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师:今天我们要学习的课文就和粽子有关。
板书课题:44、粽子
齐读课题.
师:大家一起来读课题。44粽子。
5、生字学习:粽
师:首先,我们来认识一下这个生字。zong粽。谁能用换部首的方法记住它。
6、过渡:端午节吃粽子,我们都不陌生。那同学们有没有想过,为什么人们要
在端午节的时候吃粽子呢,课文里面有这样一小节直接告诉了我们答案。请同学们快速地浏览课文,用“~~”划出这一小节。
二、学习过渡段第5小节
师:你们找到了吗,谁来说一说。
1、PPT3:粽子特有的形状、颜色和滋味不仅惹人喜爱,而且能引起人们对伟大
诗人屈原的怀念。
师:你找得非常准确。这是课文的第五小节。其他同学都划对了吗,
2、请1—2位同学朗读这句话。
师:谁能把这句话读通顺,读准确,
生:??
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师:还有谁能像他一样,读的既通顺又准确,
师:两个同学读得都非常棒~把里面的生字都准确了。下面,我们就来认识 一下这个生字。
3、生字学习:惹
师:这个字读re,有点绕口,我们来开一列小火车,看谁读得又快又准确。
4、生字回归课文,集体朗读课文第5小节。
师:让我们把这个字带回课文,再来把这一小节读一读。
5、过渡:下面我们就先去看看,粽子究竟是怎样惹人喜爱的,
三、学习粽子的形状
1、PPT4:自由朗读课文2—4小节,划出描写粽子形状,颜色和滋味的句子。 师:下面请大家自由朗读课文2—4小节,用直线划出描写粽子形状,颜色和
滋味的句子。都划出来了吗,请你挑出其中一点来读一读。
2、PPT5:粽子的形状很特别,既不是方的,又不是圆的。
4、师:你划出来的是描写粽子形状的。划得非常准确,其他同学
都划出来了吗,请大家一起来读读这句话。
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5、集体朗读。
6、师:从这句话里我们知道粽子的形状很,那究竟怎么
特别,看了图片我们就知道了。
7、PPT6:各种形状的粽子图片。
师:粽子的形状很特别吧~难怪作者要说??。读~
9、PPT7:粽子的形状很特别,既不是方的,又不是圆的。
四、学习粽子的颜色
1、过渡:课文还有哪些句子是描写粽子的,请你再挑出一点说一说。
2、PPT8:粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后,剥开
墨绿色的箬叶,只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙,很
是好看。
3、生字学习:剥
师:这一段也有一个生字。我们来认识一下。bao剥。
4、师:这一小节全都是描写粽子颜色的。你划出来了吗,女生一
起来吧这段话读一读。 男生我们也来读一读这段话,感受一下粽子的色 彩。读完这段话,谁能来把这些空填一
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填,
6、填空:
PPT9:粽子用的箬叶包裹着的糯米和的枣子。煮熟以后,
剥开的箬叶,只见的米团里仿佛嵌着几颗油亮的
玛瑙,很是好看。:
师:现在,老师加大了难度,你还会填吗,
PPT10:粽子用的箬叶的糯米和的枣子。煮熟以后,
的箬叶,只见的米团里仿佛几颗油
亮的玛瑙,很是好看。
7、集体朗读
师:让我们一起再来把这段话读一读。
五、学习粽子的滋味
1、过渡:墨绿色的箬叶里包着洁白的米团和深红油亮的枣子,让人垂涎欲滴,
真想咬上一口。不知道粽子的滋味如何,文中有一句
话直接描写出了粽子的滋味,你找到了吗,
2、PPT10:粽子的味道美极了。箬叶散发着清香,咬一口粽子,甜而不腻。 师:他找到了。其他同学找到了吗,有没有划出来呢,
粽子的味道甜而不腻。那你们知道“甜而不腻”的意
思吗,
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3、请1—2位同学朗读。
集体朗读。
师:谁来试试读读这句话,要读出粽子美味的感觉。
4、师:这样美味的粽子,大家喜不喜欢吃呀,这一小节还有一句话讲出了大家
爱吃粽子的原因。我们一起来读一读。
5:PPT11:它既是消暑开胃的美食,又是营养丰富的佳品,所以,大人小孩儿
都喜欢吃。
6、生字学习:胃
师:这里面也有一个生字。一起来看电脑,观察一下,“胃”字写在田字格里
的时候要注意什么,
7、用“既??又??”句式练习。
师:请同学们用“既??又??”句式说一句话。
六、学习粽子的由来
1、过渡:学习了前面的三个小节,我们知道端午节吃粽子原因之一是粽子的形
状,颜色和滋味惹人喜爱。除此之外,还有一个原 因是什么,
2、PPT12:传说,吃粽子是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多著
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名的诗篇,提出过许多爱国的政治主张。人们怀念他,崇敬他。两
千多年来,每年端午节,大家把粽子投入江中,作为敬献给诗人的
祭品——这就是粽子的由来。
3、女生朗读本小节前3句,男生读最后一句。
师:男生女生配合一下读读这段话。
4、生字学习:政、怀、崇、献
师:这一段里面生字比较多,我们一起来学习一下。
“政”字是后鼻音。
“怀”用换部首的方法记住它。解释“怀念”,怀念就是思念的意思。 “崇”与“粽”相联系。解释“崇敬”,崇敬的程度比尊敬还要高。 “献”用合一合的方法记住它。
5、师:人们被爱国诗人屈原的爱国精神所感动,把粽子作为了祭品,这便是粽
子的由来。
6、师:让我们带着对爱国诗人屈原的崇敬之情,一起把这一小节读一读。
七、总结与拓展
1、学习完《粽子》这篇课文之后,我们知道,粽子深受大家的喜爱。那你喜 欢粽子吗,说说你的理由。
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我喜欢粽子,因为
__________________________________。
2、拓展:课后自己再找找,除了粽子,还有哪些食品是节日里的特定食物,按
照一定的顺序介绍给爸爸、妈妈或者同学听。
44.粽子
设计说明:
1、首先利用迷语导入,来激起孩子的学习兴趣。考虑到学生的个别差异,抓住文中较难读的句子,引导学生读正确、读通顺,为学生读通课文扫清障碍。
2、内容设计先学有关端午节吃粽子的传说目的是使学生能更进一步了解端午节吃粽子的由来,感悟体验屈原的爱国精神,进而从心理上更喜爱粽子,更乐于投入到后续的学习。
3、强化课内预习就是让学生正确朗读课文,在读文的过程中逐步做到文熟字悉。在接龙读文过程中使学生朗读得到纠正和提高,同时培养了学生精心听、认真记的习惯。
4、要求圈划词句,来培养学生良好学习习惯,也是本单元的训练重点。让学生通过读文,沉浸到文本所提供的语境中,感受粽子的惹人喜爱,感受作者的用词准确,同时观察、品尝粽子,调用学生的感官,让学生亲身体验,能更好地加深学生对文本的理解。让学生进一步理解粽子惹人喜
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爱的原因,并产生共鸣。
5、在巩固所学字词的同时,通过选词说话来积累语言,引导学生创造性地运用语言复述端午节吃粽子的由来,培养学生口头表达能力和语言运用能力。拓展方面让他们进行简单的写话,是一次很好的书面语言实践活动,也是对课文内容的深化。
教学目标:
1、认识9个生字,积累词语7个,正确书写生字6个。
2、能正确、流利地朗读课文,会背诵第3或第4小节。
3、积累文中描写粽子形状、颜色、滋味的句子。用“既??又??”说句子。
4、了解端午节吃粽子的习俗和屈原的爱国主义精神。
教学重点
1、识记生字,理解 “包含,崇敬,惹人喜爱”等词语。
2、正确读文,积累句子,模仿说句。
教学难点:
了解端午节吃粽子的习俗,体会屈原的爱国主义精神。
教学准备:多媒体
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学生准备:充分预习
教学时间:1.5课时
教学过程:
一、启发谈话,揭示课题。
1、猜谜:一个白胖子,裹着绿毯子,腰里扎根细绳子。
2、出示谜底:粽子
出示实物,问:什么时候吃粽子,
出示句子:每年端午节,家家户户都要包粽子,吃粽子。
指导读句子。
3、出示课题。
二、初读课文,整体感知
1、自由读文,读准字音,从文中找出能够概括写出人们为什么在端节吃粽子的原因的句子。
出示第5节:
指名读,男 女生读。
五、作业布置:
1 、抄写本课自己喜欢的句子。
2、写话训练:用几句话介绍你最喜欢的一个传统节日。
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板书设计: 形状: 特殊
惹人喜爱颜色: 鲜艳
粽子滋味: 香甜
粽子的由来 :纪念屈原
陈晓乐 19号
授课日期:2014年5月28日 教师姓名:陈晓乐
授课领域:生活自理主题教学名称:飘香四溢过端午 授课对象:集体? 小组? 个体??
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范文四:中班画小鱼教案
中班画小鱼教案
中班画小鱼教案1教学目标:
1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象~并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、学习合理的搭配颜色~并发挥想象力进行丰富的添画。
3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣~乐于表现美。
活动准备:画纸、水彩笔~油画棒等、轻音乐。
活动过程:
一、导入语。
今天~张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏~这个游戏有点神奇。如果你想玩好这个游戏~一定要认真看哦:
二、教师边示范边讲述~引起幼儿作画的兴趣奇。师:我用一块黑板、一支粉笔~画了一メ条奇妙的线~这条线在快乐的跳舞。你瞧 :它在这儿转了一个又一个圈~看到仔细钛了~它是怎么转圈的。它跳啊:转呀:在ツ每一块空地上都留下它的痕迹~一直到满胼满的。
三、引导幼儿观察整个画面~提 问:
1、刚才看到这条神奇的线在跳舞吗~你感觉怎么样,
2、看到这一条神奇鸿的线转了一个又一个圈~你觉得它像什么洙,
3、小结:刚才听了小朋友的想法都 不错~其实啊:这
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条不规则的线里面藏了析许多的小鱼~它正在和小朋友们玩"捉迷銎藏"的游戏~你们刚才没有找到吧:那现摔在罗老师告诉你啦~你能把藏在线里面的鞑小鱼找到吗,
四、老师和幼儿一起观察?会跳舞的线~找找小鱼会藏在哪里。
师鹰:谁来找找看~找到就要让鱼儿现身~把?它画出来。
五、提供材料~让幼儿作画 ~教师指导。1、你们想自己用白纸、彩 色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗,那记得要邬把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹 等。
2、要求幼儿听音乐完成作品~看坻谁最后找到的小鱼最多~小鱼最特别、画询面最丰富。
3、提醒幼儿适当的添画泡坟泡、水草、石头丰富画面。
中班画小鱼狯教案2活动目标:
1、认识折纸图示符尬号~学会按步骤~要求折叠。
2、能运 用粘贴~添画等方法进行作品的添加与完с善。
3、通过折纸初步培养幼儿对美术诹活动的兴趣。
活动准备:
1、猜谜语ㄏ:没胳膊没腿~从来不离水。走路不用脚嚯~摇头又摆尾。
教师出示一只折好的鱼脓。师:小朋友们看这是什么啊~今天~小娱鱼花花来我们教室玩~她很喜欢我们小朋 友~但是玩着玩着花花伤心地哭了~你们祚知道她为什么伤心么,
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幼:不知道
师牲:原来啊~花花从小一个人长大~身边没诲有好朋友~所以她很孤单~今天看到小朋 友有这么多的朋友~她想着想着就有点难虞过了~现在我们想个好办法帮助她好么, 供
幼:好的
师:花花啊~是一条纸鱼~闱我们可以帮助她找到更多的好朋友~但是 啊~这些好朋友需要小朋友动手去做呢。头那今天~老师就和小朋友一起帮助花花找蹂到她的朋友好么,
2、教授折鱼的方法
师:折之前啊~我们先来认识点关于折纸甾的秘密。了解了他们之后~会帮助你折的碛更好。
教师教授折纸图示符号~虚线也?叫谷折线。教师大致讲解。
教师先示范 鱼的折法
鱼身
正方形——三角形——崩向上翻折——折鱼鳍——完成鱼身
鱼尾冈:折扇子
添画~师:现在请小朋友用黑 色的勾线笔给你的小鱼画上好看的眼睛吧只。
师:看~花花的朋友我们找到了吧?黾现在啊~我们把花花请出来~看我们帮助 花花找到了很多的朋友是不是,那我
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们再箬把它们送回大海。
3、呈现作品
师:厨请小朋友们把做好的小鱼用双面胶粘在花 花的身边~让他们开心地在一起玩吧。
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范文五:中班画鱼教案
中班画鱼教案
篇一:幼儿园中班美术活动教案
幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛
1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。
2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。
3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。
4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。
活动准备
1.课件
2.画纸、蜡笔人手一份
3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。
活动过程
一、猜谜语,引出主题。
教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢,你们猜一猜是谁,(蜗牛 )
二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。
1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的,(幼儿根据自己的观察
和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;)
2.教师:蜗牛身上有什么,什么形状的,壳上还有什么,(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽~)
教师:贝壳的颜色怎样,(有棕色的、黄色的、红色的……)
教师:蜗牛的身体又怎样呢,(长长的、厚厚的)头上有什么,(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴)
三、教师讲解示范。
1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢,(鼓励幼儿大胆把想法说出来)
2、示范蜗牛的画法:
教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。
先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。
教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。
教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。
(2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳
教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。
教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。
学习两种颜色交替使用涂色
教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色
交替使用涂色,这样看上去很有规律,也很美丽~
(4)学习深浅两种颜色叠(本文来自:WWw.bDFQy.com 千 叶 帆文摘:中班画鱼教案)加过渡涂色
教师:除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分,接着我用浅绿色叠加涂上去,在把剩余的部分也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。(教师在黑板上示范)
(,)添画简单的背景
四、欣赏优秀作品,交代绘画要求。
1、展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。
2、教师交代绘画的内容和要求。
(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后才涂上颜色。
(2)要选用一些鲜艳的颜色来着色。
(3)画画时注意画面的整洁。
五、幼儿绘画,教师观察,了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。
六、作品评价
比一比谁画的蜗牛最美丽。
(视活动具体情况选择以下3项,可全选,也可选其1或其2进行描述)
活动建议
1、在幼儿下笔画之前,可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛,让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置,然后再下笔画。
2、在讲解两种颜色交替涂色时,如果教师能在黑板上示范讲解,幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法,效果会更好。
活动延伸
篇二:孙晓蓉——线描课《美丽的鱼》教案设计
《线描画——鱼》教学设计
篇三:中班教案:好吃的鱼
一、活动目标:
1、通过活动激发幼儿画鱼的兴趣,能大胆地表现好吃的鱼。
2、能用几何图和线条画出简单的鱼,并用色彩进行装饰。
3、继续学用短线排列的方法涂色,并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
二、活动准备:
(一)材料:
1、自制教学课件。
2、玩具小猫、图画纸若干。(每张纸上画上一个煎盘,并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。)
3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
4、实物投影仪、录音机、《小叮当》背景音乐磁带。
(二)知识:
1、幼儿在家观察过家长烧鱼的方法。
2、有过运用短线排列的方法涂色的经验。
三、活动过程:
(一)设置情境,引起幼儿作画的兴趣:
1、课件显示小猫,告诉幼儿:今天是小猫的生日,朋友们给它送来了很多礼物,是什么呢,
2、屏幕显示各种各样的鱼,引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。
师:小朋友,你们看这些鱼是什么样子的呢,(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)
3、师继续讲述:小猫收到了这么多的鱼,心想,如果能把这些鱼烧成各种各样的味道,请朋友们一起来吃该有多好啊~可小猫不会烧鱼,怎么办,(启发幼儿动手帮小猫烧鱼)
4、师提问:请小朋友想一想,这些鱼可以烧成什么味道的呢,(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的&&)
(二)教师以烧鱼的形式,为幼儿做示范:
1、教师介绍煎盘,准备烧鱼。
师:说了那么多,老师都谗了~赶快准备烧鱼了,先拿出烧鱼用的炊具煎盘。
2、教师边示范边讲解:
?、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)
?、然后在鱼的周围浇一层油。