范文一:火烧云是如何形成的
火烧云是如何形成的
山东省陵县教师进修学校 马文光
学过《火烧云》后,同学们一定想知道“火烧云”是怎么形成的。要经知道太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合而成的。这些颜色的光的波长不一样,红色光波最长,橙色光波其次,紫色光波最短。空气里飘浮着无数细小的灰尘和水滴,它们都能够把太阳的各色光线分散开来。太阳光中的光波波长越短的,像紫色、蓝色光
火烧云
就很容易被散射开来;波长越长的,像红色、橙色光就不容易散射。早晨或傍晚,太阳光是斜射的,它通
火烧云
过空气层的路程比较长,受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光,减弱得最少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色阳光,照射在天空中、云层上,就形成鲜艳夺目的彩霞。天上没有云的时候,悬在空中的雨滴少;中午空气层较薄,太阳光里的红、橙、黄、绿几种色光几乎全部通过,只把青、蓝、紫几种色光拦住,而这几种光中,又数蓝色光反射的最多,所以把整个天空都染成了蓝色。
清晨太阳从东方升起,或者傍晚太阳落山的时候,太阳光射到地面上,穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候厚一些。太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光,在空气层里行走没有多远就已经筋疲力尽,不能穿过空气层。只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来,将天边染成红色。
火烧云可以预测天气,民间流传有谚语“早霞不出门,晚霞行千里”,就是说,火烧云如果出现在早晨,天气可能会变坏;但如果是出现在傍晚,那么第二天准是个好天气。
范文二:火烧云是怎样形成的
火烧云是怎样形成的
清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样。人们把这种通红的云,叫做火烧云,又叫早霞和晚霞。有时候,没有云,天边也会出现火红的颜色,这叫火烧天。
那么,火烧云是怎样形成的呢,
我们已经知道太阳是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的光中,红光穿过空气层的本领最大,橙、黄、绿光次之,青、蓝、紫光最差。天上没有云的时候,悬在空中的雨滴少;中午空气层较薄,太阳光里的红、橙、黄、绿几种色光几乎全部通过,只把青、蓝、紫几种色光拦住,而这几种光中,又数蓝色光反射的最多,所以把整个天空染成了蓝色。
清晨太阳从东方升起,或者傍晚太阳落山的时候,太阳光射到地面上,穿过的空气层要比中午太阳当顶的时候厚一些。太阳光中的黄、绿、青、蓝、紫几种光,在空气层里行走没有多远就已经筋疲力尽,不能穿过空气层。只有红、橙色光可以穿过空气层探出头来,将天边染成红色。
火烧云可以预测天气,民间流传的谚语“早烧不出门,晚烧行千里”,就是说,火烧云或火烧天如果出现在早晨,天气可能会变坏;出现在傍晚,第二天准是个好天气。
范文三:我是如何教学《火烧云》的
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我是如何教学《火烧云》的 我是如何教学《火烧云》的
《火烧云》是一篇非常优美的写景文章,著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾勒了一幅绚丽多彩的火烧云图景,文章用三个自然段描写了火烧云各种奇妙的形态,跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子给人留下无限的遐想。小学生在写景的文章时,总是不知如何下手,更不知如何将自己看到的内容恰当的表达出来,而本篇文章的写作思路清晰,语言恰切到位,所以,在教学过程中,我将抓住这几点来与学生共同探讨。
1、创设情境,让学生感知美
一开始就播放课件,伴随着优美的古乐展现在学生面前一幅美丽的火烧云图。。。。理由:好的开端是成功的一半。播放录像导入,情景交融,让学生身临其境,自然而然为学生营造了美好的心境。美的画面流淌着美的音符,火烧云之美便犹如春雨般悄然无声地渗入了学生的心田。
2、激发想象,创造美
课堂上我让学生展开想象,空中还会出现那些形态各异的火烧云,学生们说可能会出现大鹏展翅,狼追小兔,美丽的仙女等画面。接着我让学生仿照书上的内容把大家想象的画面说具体一些,然后让学生们仿写火烧云形态变化的片段,写篇小练笔。
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理由:学生的思维一旦被激活,就能点燃他们创新的火花,课堂上就一定会有丰富多彩的回答,一定会出现不曾预约的精彩。学生在创造美的同时,也内化了文本的语言,丰富了语言积累。《火烧云》这是一篇对大自然景物的描写,抓住了火烧云的颜色、形状的变化来写,抓住这两个点来教学可以让学生了解火烧云的特点,让学生受到美的熏陶和享受。同时作者描写这些景色都按照一定顺序来写,还可以让学生学习作者的观察顺序和写作方法。
3、含情诵读,释放美
让学生包含激情,自由朗读,再次感悟,教师相机指导评价 理由:美的情景,好的心境能诱发诵读的欲望。此时此刻学生心中涌现这“美词、美句、美段、美景。。。。。”怎一个“美”字了得~唯有含情诵读。才能释放美感,抒发情怀,达到身心的愉悦。通过不同的形式,让学生充分地读,直至熟读成诵,直至入情入境,忘却自我,达到朗读的最高境界。 阅读教学就是凭借文本的语言,着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力,从而受到情感的熏陶,思想的启迪,享受审美乐趣。选第一自然段的几句话作为一个点来教。“霞光照得小孩子??笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。”“这地方的火烧云变化极多一会儿红彤彤的??还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这部分内容介绍了火烧云的颜色,当学生读到这部分内容时,肯定
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会有许多疑问:火烧云是到底是什么颜色的,为什么照到红公鸡会变成金的,而照到黑公鸡又变紫檀色的,等等问题都是学生不明白的地方,因此这里可以当作一个点来教学,让学生了解这种现象的形成的原因是什么,同时感受火烧云所带来的壮观景象。此外还有一处就是云的静态描写和动态描写,“一会儿天空出现一匹马??后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着小狗不知哪里去了大狗也不见了。”这部分重点是介绍云的形状的变化特点,也可以作为课堂的教学内容来上。
应该引入课外资源:其一是火烧云的相关图片。除了课文中所描写的图片外,还要引入课文中没有写到的一些图片。其二是介绍相关的知识。为什么天空中会出现火烧云这种现象,原因是什么,其三是引用前人对火烧云的赞句,让学生在学习文本的基础上拓宽学生的知识面,让学生注重积累优美的词句。
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范文四:火烧云是怎样形成的
火烧云是怎样形成的
火烧云是怎样形成的
《火烧云》教学要求1、边读边想像火烧云变化的情景,体会作者的心情,有感情的朗读课文。2、体会火烧云这一自然现象给人们带来的快乐,从而更加热爱自认,热爱生活。3、积累描写颜色的词语。从第四至七自然段种选择两段背诵下来。4、学会本课5个生字及9个词语。教学重点1、边读边想像火烧云变化的情景,体会作者的心情,有感情的朗读课文。2、体会火烧云这一自然现象给人们带来的快乐,从而更加热爱自认,热爱生活。教具准备挂图教学时间2课时第一课时(一) 引导学生进入图文描绘的火烧云的美景之中出示挂图,教师进行范读,对图文进行整体感知,而后让学生谈感受。(二)夕阳、明月、火烧云??是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言,描绘了夕阳西下,火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。1、 什么叫“火烧云”,找出来读一读,导入学习第二自然段。 “天上的云从西边一直烧到东边,红通通的,好像是天空着了火。”这就是火烧云。2、天上的云从西边一直烧到东边,紧抓住这句话中的“烧”字,而后展示图片。从这句开始,作者为我们打开了介绍火烧云的序幕。(三)火烧云这篇课文描绘了晚饭过后,夕阳西下时,火烧云的瑰丽多姿。请同学大声读课文。(自由读后指名读)欣赏火烧云上来的情景。导入学习第三,七自然段。a) 火烧云的颜色美及变化快。天空中一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色??见也没见过的颜色。教师小结:火烧云的颜色极多,而且变化快,真是绚丽多彩,太美了。指导朗读。b) 火烧云的形状变化多端。过了两三秒钟那匹马就变模糊了。忽然大狗也不见了。一转眼狮子也看不到了。师生合作朗读这一段课文。教师小结:作者把火烧云想象成各种动物,让人觉得特别有趣,也感受到了火烧云真是变化多端呀~c) 火烧云上来时,霞光非常的美红的、金的、紫檀色的??教师小结:傍晚部分阳光穿透云层射出的彩色光芒形成霞光,人和动物的颜色不同,在霞光的照耀下呈现出各种颜色,美丽极了。(出示霞光图片)指导朗读。d) 火烧云持续的
时间很短教师小结:一时恍恍忽忽的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。让我们沉静一会儿再看,一会儿功夫,火烧云下去了。此刻,你们心里在想些什么,指导学生朗读。、学生操作:同学们,请你们发挥自己的想象力,想想火烧云还会像什么,自己动手画一画。画完后仿照第四自然段说一说。(五)不懂的问题请同学自己上网寻找答案。(六)、教师小结。这篇课文描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和开头的变化。晚霞是美丽的,古人有话云:“最美不过夕阳红”“莫道桑榆晚,云霞尚满天”,这些都是夸落日晚霞之美。同学们可以亲自观察,通过切身实地的感受,你会发现大自然的美丽是令人惊叹的~这篇文章是以一个孩子的口吻进行描述的,这个孩子就是儿时的萧红,萧红又是谁呢,下面则简单介绍中国现代著名女作家萧红以及对她影响极深的呼兰河。引发孩子们对这位作家的喜爱,并从而试图去阅读她的作品。 第二课时(一) 指名读课文(二) 关于火烧云的课外知识介绍。火烧云是怎样形成的 清晨,太阳刚刚出来的时候,或者傍晚太阳落山的时候,天边的云彩常常是通红的一片,像火烧的一样。人们把这种通红的云,叫做火烧云,又叫早霞和晚霞。有时候,没有云,天边也会出现火红的颜色,这叫火烧天。 那么,火烧云是怎样形成的呢, 我们已经知道太阳是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。这几种颜色的光中,红光穿过空气层的本领最大,橙、黄、绿光次之,青、蓝、紫光最差。天上没有云的时候,悬在空中的雨滴少;中午空气层较薄,太阳光里的红、橙、黄、绿几种色光几乎全部通过,只把青、蓝、紫几种色光拦住,而这几种光中,又数蓝色光反射的最多,所以把整个天空染成了蓝色。
范文五:火烧云的资料 火烧云_0
火烧云的资料 火烧云
火烧云多年以来,我还能记起那个初秋傍晚的火烧云,它让我激动得几乎停止了呼吸。
那天,连下了两天的大雨,。到了第三天大雨才慢慢地停了下来。太阳冲出了云层朝我们笑了,天也跟着笑了,笑得天着火了。火光照得满屋红彤彤的。出门一看,天空就像三原色调出的大画板,最亮的地方像铺满了黄金,金灿灿的发光,有的地方是半紫半黄,有的地方半灰半白,有的地方半紫半红,还有些地方是没见过的颜色,而最多的是桔红色、紫红色,城市仿佛浸泡在柔光中。突然一道光柱透过云层,从天空直射大地,犹如大幕拉开了,一场壮美的舞剧开始了。
你看,齐天大圣手举着金箍棒上了舞台。他一会翻个斤头,一会手搭在额头上,向远处眺望。这时白骨精过来了,只见他举着金箍棒狠狠地砸了下去,白骨精像一阵一样跑了,孙悟空也不见了。
这时沙憎牵着一匹马登上舞台,不过那马可不像普通的白马,大概跑累了,累得混身淌着血红色的汗。它长着一对翅膀呼拉拉飞了过来。咦~那匹马的背上还坐着一个人,不用说,肯定是唐憎。但猪八戒却没有跟过来,不知他又到什么地方去偷懒了,这贪吃贪玩的老猪。
随后,月宫中的玉兔也上台表演了,嘴里还叼着胡萝葡呢~当它登上台中央还张开嘴,好像在说:“小朋友们~我爱吃蔬菜,
长得又白又胖,你们要像我学习啊~”
接着又来了一群大大小小的狮子,像卢沟桥的狮子一样数也数不清。在这些狮子中,有的威武镇静地蹲着,有的小狮子在妈妈身上乱滚乱爬,有的互相打闹,舞台呈现了热烈地场面,演出进入了高潮阶段。可是这群狮子一转眼就看不见了。
天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。我知道不过是凭空联想。
火烧云烧透了,文由红色变成了褐色,就像大幕缓缓地落下,整个城市仿佛进入了朦胧的恍恍惚惚的仙境,火烧云回家了,夜晚来了。火烧云相关内容:晚霞 天渐渐地暗了,太阳也慢慢地向西方爬去。此时,光芒全都集中到了西方的天空。正因如此,天空便出现了一个奇景——晚霞。晚霞在空中停留着,仿佛给白云穿上了红黄相间的旗袍。...
晚霞 红红的太阳将要落山了,它渐渐地变成了一个柔和鲜艳的大火球高高悬挂在西天边缘。暮色慢慢降临,就在夕阳滑落的那一刹那。留下了一片神奇美丽的云,这就是晚霞。
观黄山日出 早听说有一句话:泰山归来不看山,黄山归来不看岳。我想黄山一定美极了。又时常听妈妈讲起黄山的特点。云海、奇松、怪石、温泉时常在我的梦中出现。3月6日,我跟随妈妈一起要去黄山旅游,终于有机会圆我的黄山梦。
晚霞 一年四季各有特点,其中,我最喜欢春天,特别是春天的晚霞。今天傍晚,天空逐渐渐暗了下来,我兴致勃勃地来到了
附近的河边看晚霞。这时,夕阳已不是刺蛝了,散发出柔和的光芒,像一个慈祥和善的老奶奶,俯视着整个大地。
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秋 唉~时间过得真快啊~转眼间秋天到了,秋姑娘伴着隆隆的收割机声来到了人间~果园里,一棵棵苹果树上挂满了晶莹剔透的红苹果,又大又圆,正如同那小小的红灯笼~瞧~那是什么,哦,原来是板栗~
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晚霞 太阳落山了,西边的天空,不久就露出一片桔红色的晚霞。湖水也被这霞光染红了。湖水如同一缸浓浓的玫瑰色的酒,安然自得地收敛着天空中霞光,渐渐地把湖风也熏醉了,甜蜜蜜的、无力的吹着。