范文一:浅谈中学英语老师如何成为学生的好朋友[权威资料]
浅谈中学英语老师如何成为学生的好朋友
作者简介: 陆利新(1978―),女,壮族,本科,广西壮族自治区都安县第三高级中学英语教师,中学一级教师。
摘 要: 老师不仅要想办法提高自己的业务水平,还要努力成为学生的好朋友。因为只有朋友才能进行深层次的心与心的交流。通过亲切交流,老师可以了解学生的内心世界,知道他们的困难、需要和想法。只有这样,老师才能找到更好的办法去帮助学生。中学英语老师尤其需要想办法融入学生,努力成为学生的好朋友。
关键词: 英语老师;中学生;好朋友
众所周知,在广西的农村,基础教育十分薄弱。很多中学缺乏优质的教育基础设施、丰富的人才储备、教研经费和规范的教育监督机制,进而导致了广西的中学教育水平普遍低于全国各省市水平。尤其是英语教学,更是面临极其严峻的挑战。很多中学生对英语缺乏兴趣和较为全面的认识,对英语失去信心,自暴自弃,从而影响自己的学业。根据笔者多年的教学经验,中学英语老师要在现有条件下提高英语教学水平,关键之一就是使自己成为学生的好朋友,与学生亲密无间,了解他们内心想法,找到帮助他们的办法。
1 多了解学生关注、关心的话题和信息
在老师和学生交往的过程中,如果老师处理不好彼此之间的关系,往往会产生许多不必要的误会和麻烦。那么中学英语老师应该如何更好地融入到学生中间去呢,首先,作为教师,不能以教师的身份自居,把自己与学生隔离开来,而是要想办法把两者之间的隔阂化解掉,彼此真心相待,进行心与心的交流。因为只有心与心的交流才会产生共鸣,才能拉近彼此的距离,消除陌生感。其次,中学英语老师应该
多多留意和收集学生关注的话题和信息,并通过英语的形式将这些话题信息传递给大家,和大家讨论,提出自己的看法和意见,同时认真听取学生的意见。通过这些共同的话题,老师就可以找到与学生交流的突破口,消除学生的顾忌。
2 尊重学生,常进行换位思考,多考虑学生的感受
老师的责任不仅在于教学生知识,更重要的还在于教他们做人。因此,老师要格外注意自己的一言一行。中学英语老师需要从心底里尊重学生,在行动和言论中尊重他们,让他们感受到老师的关怀,让他们充满自信。英语老师还应经常换位思考,深刻反省自己的言行和教学方式,发现自己的不足,及时改正。尊重学生的老师肯定会得到学生的尊重和爱戴,受到学生的拥护,从而树立自己在学生心目中的权威地位,起到号召学生学习和感化学生的作用。
3 英语老师在上课时一定要注意自己的语言表达
中学英语老师在上课时要特别注意自己的言行。说话一定要注意表达方式,既要考虑到学生的心理感受和承受能力,又要说到点子上。当学生违反纪律时,老师切忌随意大发雷霆、辱骂、体罚甚至殴打学生,一定要注意自己的形象。时刻严格要求自己,明白自己的重要职责,多多考虑学生的感受,尽量把话说到学生的心里去,努力成为他们的知心朋友。老师规范得体的语言表达不仅体现自己的睿智,显露自己的能力,巩固自己在学生心中的权威地位,还能有效开导学生,使他们乐于接受自己,从而促进教学水平的提高。
4 用心教书,关心帮助后进生和贫困生
后进生的学习成绩一般比较差,大多数情况下不是因为他们脑子笨,而是因为他们基础薄弱,缺乏兴趣和有效的指导。因此,对于后进生,中学英语老师更要同等相待,尊重他们,努力帮助他们找到学习上的难点,耐心指导他们突破学习难点,获得进步。而贫困生,一般是家庭困难、父母离异和单亲家庭的孩子,作为他们的老师,要耐心地跟他们
促膝交谈,尽自己的能力,在生活上给予帮助,并帮助他们申请学校、社会资助,使其顺利完成学业。
5 结束语
在传统观念的影响下,很多老师以教师的身份自居,将自己与学生隔离开来,与学生缺乏心灵沟通,因而难以了解学生内心的想法和困惑,难以帮助他们获得更大的进步和更好的成长。要想提高英语教育水平,老师要多了解学生关注、关心的话题和信息;尊重学生,常进行换位思考,多考虑学生的感受;上课时注意自己语言的表达方式;用心教书,关心帮助后进生和贫困生。只有这样,老师才能更好地融入学生,了解他们内心想法,及时帮助他们克服生活、学习上的困难,最终更好地帮助他们,使他们获得进步。
参考文献:
[1 ] 朱小蔓.教育的问题与挑战――思想的回应 [ M ] .南京:南京师范大学出版社,2002.
[2 ] 袁振国.教育新理念 [ M ] .北京:教育科学出版社,2007.
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范文二:浅谈中学英语老师如何成为学生的好朋友
浅谈中学英语老师如何成为学生的好朋友
作者简介: 陆利新(1978―),女,壮族,本科,广西壮族自治区
都安县第三高级中学英语教师,中学一级教师。
摘 要: 老师不仅要想办法提高自己的业务水平,还要努力成为学生的好朋友。因为只有朋友才能进行深层次的心与心的交流。通过亲切交流,老师可以了解学生的内心世界,知道他们的困难、需要和想法。只有这样,老师才能找到更好的办法去帮助学生。中学英语老师尤其需要想办法融入学生,努力成为学生的好朋友。
关键词: 英语老师;中学生;好朋友
众所周知,在广西的农村,基础教育十分薄弱。很多中学缺乏优质的教育基础设施、丰富的人才储备、教研经费和规范的教育监督机制,进而导致了广西的中学教育水平普遍低于全国各省市水平。尤其是英语教学,更是面临极其严峻的挑战[ 1]。很多中学生对英语缺乏兴趣和较为全面的认识,对英语失去信心,自暴自弃,从而影响自己的学业。根据笔者多年的教学经验,中学英语老师要在现有条件下提高英语教学水平,关键之一就是使自己成为学生的好朋友,与学生亲密无间,了解他们内心想法,找到帮助他们的办法。
1 多了解学生关注、关心的话题和信息
在老师和学生交往的过程中,如果老师处理不好彼此之间的关系,往往会产生许多不必要的误会和麻烦。那么中学英语老师应该如何更好地融
入到学生中间去呢,首先,作为教师,不能以教师的身份自居,把自己与学生隔离开来,而是要想办法把两者之间的隔阂化解掉,彼此真心相待,进行心与心的交流。因为只有心与心的交流才会产生共鸣,才能拉近彼此的距离,消除陌生感。其次,中学英语老师应该多多留意和收集学生关注的话题和信息,并通过英语的形式将这些话题信息传递给大家,和大家讨论,提出自己的看法和意见,同时认真听取学生的意见。通过这些共同的话题,老师就可以找到与学生交流的突破口,消除学生的顾忌。
2 尊重学生,常进行换位思考,多考虑学生的感受
老师的责任不仅在于教学生知识,更重要的还在于教他们做人。因此,老师要格外注意自己的一言一行。中学英语老师需要从心底里尊重学生,在行动和言论中尊重他们,让他们感受到老师的关怀,让他们充满自信。英语老师还应经常换位思考,深刻反省自己的言行和教学方式,发现自己的不足,及时改正。尊重学生的老师肯定会得到学生的尊重和爱戴,受到学生的拥护,从而树立自己在学生心目中的权威地位,起到号召学生学习和感化学生的作用。
3 英语老师在上课时一定要注意自己的语言表达
中学英语老师在上课时要特别注意自己的言行。说话一定要注意表达方式,既要考虑到学生的心理感受和承受能力,又要说到点子上。当学生违反纪律时,老师切忌随意大发雷霆、辱骂、体罚甚至殴打学生,一定要注意自己的形象。时刻严格要求自己,明白自己的重要职责,多多考虑学生的感受,尽量把话说到学生的心里去,努力成为他们的知心朋友。老师规范得体的语言表达不仅体现自己的睿智,显露自己的能力,巩固自己在
学生心中的权威地位,还能有效开导学生,使他们乐于接受自己,从而促进教学水平的提高。
4 用心教书,关心帮助后进生和贫困生
后进生的学习成绩一般比较差,大多数情况下不是因为他们脑子笨,而是因为他们基础薄弱,缺乏兴趣和有效的指导[ 2]。因此,对于后进生,中学英语老师更要同等相待,尊重他们,努力帮助他们找到学习上的难点,耐心指导他们突破学习难点,获得进步。而贫困生,一般是家庭困难、父母离异和单亲家庭的孩子,作为他们的老师,要耐心地跟他们促膝交谈,尽自己的能力,在生活上给予帮助,并帮助他们申请学校、社会资助,使其顺利完成学业。
5 结束语
在传统观念的影响下,很多老师以教师的身份自居,将自己与学生隔离开来,与学生缺乏心灵沟通,因而难以了解学生内心的想法和困惑,难以帮助他们获得更大的进步和更好的成长。要想提高英语教育水平,老师要多了解学生关注、关心的话题和信息;尊重学生,常进行换位思考,多考虑学生的感受;上课时注意自己语言的表达方式;用心教书,关心帮助后进生和贫困生。只有这样,老师才能更好地融入学生,了解他们内心想法,及时帮助他们克服生活、学习上的困难,最终更好地帮助他们,使他们获得进步。
参考文献:
[1 ] 朱小蔓.教育的问题与挑战――思想的回应 [ M ] .南京:南京师范大学出版社,2002.
[2 ] 袁振国.教育新理念 [ M ] .北京:教育科学出版社,2007.
范文三:如何成为一名合格的英语老师
如何做一个合格的英语教师
新时期,新的时代背景下的师生关系呈多元化趋势发展,这也就对很多英语教师提出了新的机遇和挑战。当今世界,以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语,特别是英语,日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。作为英语教学最前沿的教师肩负着培养跨世纪一代的重任,其整体素质和道德水平在某种意义上讲将决定着国家的未来和民族的命运。
怎样才能成为一名合格的英语教师?作为一名英语专业的师范生,我早就开始问自己这个看似简单却很难全面定论的问题。来到四中代课有一段时间了,亲身体验了从学生到教师角色的转换,自己对于教师的理解,更确切地说是对于一名英语教师的理解有了更深层次的认识。接下来我将分别从教师的基本理念、专业理念与师德、专业知识和专业能力和这四个大方面来阐述我的观点。
一.基本理念
1. 师德为先
师德为先也就是要将师德摆在首位。作为教师这一崇高职业中的一员,树立职业道德是首要的事情。教师必须学会尊重学生的人格,富有爱心、责任心、耐心和细心,指引学生的成长。
教师的职责完成与否并不是看他给学生传授了多少知识。毕竟学海无涯,知识是死的,是学不完的。重要的是看他教没教给他们正确的做人方法。这也就要求教师具有较高的人品,富有爱心和责任。教育需要思想,也需要爱与责任。让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的基本原则。教师的品德一方面将成为学生学习和模仿的榜样,教师的敬业态度、责任感,甚至一言一行都将对学生良好品格的培养起潜移默化的作用;另一方面,教师的优秀品格将为学生所崇拜和效仿,学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对该教师所教学科的喜爱。教师的道德品质应当是优秀的。因为教师在学生的心目中往往是最有威望、最崇敬的人之一,因而教师的思想行为对学生的影响很大,起着潜移默化的作用。因此,教师必须严格要求自己,各方面以身作则,处处作学生的楷模。特别是教师对自己的教课,一定要认真负责,精益求精。决不能马马虎虎,潦草从事。教师还要做到既教书又育人。英语教师除了教好自己的课外,更重要的是要关心学生的思想品德。对
学生应严格要求,持之以恒。同时,尊重学生、热爱学生、关心学生是教师的天职。要关心他们的思想和学习,指导和纠错要耐心。对待每一个学生要公正而不“偏爱”。该表扬,该批语的都批评。这样的教师在学生心目中才能最有威望。
【1】
2. 学生为本
教师要尊重学生的权益,在教学、德育及管理方面尊重学生的主体地位。遵循中小学生身心发展特点和教育教学规律,为学生提供适合的教育。教师还要注意促进中小学生生动活泼学习、健康快乐成长、全面而有个性的发展。 “让每一面墙壁说话。”这是苏霍姆林斯基的一个观点。他的意思是,要让校园的每一个空间都具有潜移默化的育人功能。用现在的话来说,就是“优化学校教育环境”。“让每一面墙壁说话”是没错的,关键是让墙壁说什么话,怎么说。而想要墙壁上的话孩子爱听,只要真正把孩子放在心上就够了。【2】(232页)
3. 能力为重
教师应把学科知识、教育理论与教育实践有机结合,突出教书育人的实践能力。使学科知识、教育理论活化。此外,教师还应该研究中小学生成长发展的规律,提高因材施教能力。教师要坚持实践与反思的循环往复,促进专业能力的可持续发展。
作为新时代的英语教师应该具有较高的人格魅力。在与学生接触的这段时间里,我深刻的体会到:学生就是每个教师的一面镜子,是教师改正自我最有效的反馈。当一个学生对我说:老师,你知道吗?我从来没有背过英语课文,这是第一次!我只有万分尴尬的对他说一句:谢谢!我想,这已经不是学生的问题了,并不是他智力存在任何缺陷,而是在日常教学中,我们做老师的不注意散发自己的人格特有的魅力。如果学生先对我们教师这个人一点兴趣都没有,我们又怎么能要求他们对如此之枯燥的我们所教授的课程产生一丝好感?因此,教师应该形成自己独有的特色,利用课堂和在学校的任何教学活动展现自己的风采。教师上课讲话的语言应当简明、扼要、生动、形象,深入浅出,合乎逻辑,用词和造句准确、语调恰当、有感染力、有幽默感。这样,教师上课说话才能生动有趣,吸引学生,使教学内容或要求,容易为学生所接受。【3】
4. 终身学习
学习先进教育理论,了解国内国外中小学教育改革与发展的经验和做法是教师终身学习的重要途径。优化知识结构,提高文化素养。一是学科专业知识与教育专业知识的融合;二是专业知识与普通知识的均衡;三是人文知识与科学知识的均衡;四是书本知识与经验知识的融合。教师应具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。
二.专业理念与师德 专业理念指教师在理解教育工作本质基础上形成的关于教育教学的观念和信念。主要包括四个领域:职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为以及个人修养与行为。
1. 职业理解与认识
(1)依法执教:使自己的教育教学活动符合法制的要求。之所以要做到依法执教是因为依法执教是依法治国的必然要求,是依法治教的重要内容,也是教师之需。教师要做到依法执教必须坚持正确的政治方向,自觉增强法律意识,认真贯彻党和国家的方针政策,运用法律武器,维护自身的合法权益。
(2)爱岗敬业:爱岗就是热爱自己的工作岗位,热爱本职工作。敬业就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉,是保持教师队伍稳定的基础,是在岗位上有所作为的必要前提。教师要做到爱岗敬业就必须热爱中小学教师事业,认同中小学教师职业,还要提高道德修养,注重为人师表。 英语教学是整个教育工作的一部分。热爱教育事业与热爱英语教学工作应该是一致的。教师要从自己平凡的、日常的工作里,看到培养人才的远大意义。只有当教师对自己的工作有了正确的认识,对它产生了深厚的感情,才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感、责任感;对工作中遇到的困难才会努力去克服;才会对自己的工作提出严格要求,坚守教育工作岗位,毫不动摇,准备把自己的毕生精力献给教育事业。【4】
(3)团结协作是实现教育目的的保证,是教育事业复杂性对教师提出的道德要求,也是教师自我完善的最佳途径。教师团结协作时要克服自我封闭意识,
扩大交往范围。老师之间要积极创造交流沟通的机会,培养教师之间的友谊,增进彼此的合作意识从而形成“群己和谐”的社会价值观。
2. 对学生的态度和行为
(1)关爱学生是教育获得成功的需要,是学生身心健康成长的需要,也是激励教师热爱教育事业的需要。教师要把关爱教育事业与关爱学生结合起来。教师要关注学生的身心健康,保护学生的安全,维护学生权益。
(2)尊重信任学生是教师最细致,最艰巨的任务之一,就是爱护并发展学生的自豪感。“尊重学生”是一切教学活动的前提和基础,是教师职业道德的基本要求,是教师课堂教学成功的关键。尊重信任学生必须尊重学生的独立人格,尊重学生的个体差异,还要信任学生,促进学生自主发展。
3. 教育教学的态度与行为
(1)“育人为本,德育为先”是教育的本质属性,是我国教育的特色,是科学发展观的重要内容和本质要求,也是学生健康成长的必由之路,是中国特色社会主义事业继续发展的根本保证。这就要求教师具备在科学教学中实施德育的意识和能力,并且具备通过社会实践开展德育的意识和能力。
(2)因材施教指在共同的培养目标下,针对教育对象的性格、志趣、能力,在原有基础上提出不同的要求,采用不同的方法、实行不同的教育,使学生得到最大程度的发展。因材施教是有效教学的需要,是促进学生个性发展的需要同时也是落实科学发展观的要求。因材施教要求老师做到遵循教育教学规律和中小学生身心发展规律,为每一个中小学生提供适合的教育。
(3)引导学生的自主探究,发展其自主性。
发展学生的自主性有利于激活学生的主体意识,促进学生的自主学习,有利于激发学生自由探索和创新精神,此外还有利于培养学生的独立思考能力。发展学生的自主性要求教师激发学生的学习兴趣,创设问题情境,促进独立思考,营造良好的氛围,鼓励学生自主学习,搭建自主学习和探究的平台。
英语教师的教学重点是放在教学内容,教学大纲和考试形式上呢,还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制? 这是,现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明,认为自己“民主、开放、平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐”的人,一般来说,其学习英语成功的
可能性要大于与上述性格相反或相差极大的学习者。另外,在外语学习过程中,由于外界因素的影响,学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况,英语教师作为教学活动的组织者,应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其是在中学的低年级阶段,英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生,注意激励学生,关注学生学习过程。
(4)个人修养与行为
教师首先要做到修身于内。教师的爱心、责任心、耐心和细心是教师内在修养的重要内容。教师的阳谷心态是教师一种健康,积极向上的心理状态。终身学习是教师的职业素养和习惯。教师的“四心”是教育教学过程中无价的精神财富。阳光之心方能育阳光之人,教师终身学习的意义重大。教师要秉持“四心”从教,塑阳光心态,践行终身学习。 教师还要注意塑形于外。教师应该服饰得体,举止大方,贪图要优雅,体貌要阳光。教师的塑形于外是一种强有力的教育因素。教师的衣着应把握整洁得体的原则,语言要规范健康,举止应文明。
三、专业能力
1.语言能力
具有扎实的英语语言基础知识和语言能力; 具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力;能理解有关英语国家的语言、历史和英语语言能力。这是最根本也是最主要的职业技能,是作为一名基础教育英语教师所应具备的能力。
它要求基础教育英语教师必须掌握语音、语法的基本知识和基本技能;领会6000个左右词汇,复用式掌握其中2500个左右单词及其基本词组,并能在听、读、写中正确灵活地运用,具有较强的听、说、读、写、译能力和运用所学的语言知识及技能在规定的范围内进行交际的能力。【5】
2.英语学科教学设计能力
能够根据英语学科特点, 针对初中学生的认知特点、语言水平和学习需要选 择并设计合理的教学内容,形成完整合理的教学方案。
这是特别能衡量和体现基础教育英语教师能力的重要技能。它要求教师要能较好地把握大纲,制订教学计划,妥善处理好教材和确定课型,选择好适当的教学方法,并据此进行教材编写、板书设计、资料选编。
3.英语学科教学实施能力
理解初中英语课堂教学实施的基本原则和方法, 具备实施语言课堂教学的基 本能力;能够根据教学设计,结合教学实际情况,采用恰当的教学手段,引导学 生进行有效学习。
4.班级管理与教学活动。 主要是指教师在英语教学工作中对学生进行思想品德教育和从事班主任工作的能力。它要求英语教师将思想品德教育贯穿在课堂英语教学、课外活动、社会实践以及班级管理等活动之中,并能对有障碍学生进行及时的思想教育及转化工作。同时,它还要求具有指导班级、团队开展各种文体活动和劳动的能力;进行人与社会、自然和谐发展教育和生存教育的能力;进行青春期教育的能力;进行心理健康教育的能力,以利于培养集体主义观念;增强学生管理意识;进行学生日常行为规范训练;处理突发事件;协调班级与学校以及社会教育;指导家庭教育等。 在电影《放牛班的春天》里,马修老师面对的是一群调皮的问题少年。在那个现实中充满饥饿、贫困、禁闭、体罚的教育环境中,他给孩子们营造了另一个完全不同的世界:通过音乐,每个孩子都找到了自己的位置,都感受到了音符的跳动与生活的温暖。借此,孩子们触摸到了梦想的翅膀与生命的荣耀。有人说,音乐是希望之光,那个“活动”不正是教育之慧?【6】(480页)
5.英语学科教学评价能力
了解初中英语课堂教学评价的基本知识和方法, 能够对学生的语言学习进行 恰当的评价; 了解教学反思的基本方法和策略,能够对自己的课堂教学实践进行 反思,提出改进的思路。
6. 沟通与合作能力
教学的过程是师生在交往和互动中传递知识的过程。这过程中,学生是主体,教师是辅助,两者必须相互配合,相辅相成,形成一种沟通和交流。教师不能单调地,一成不变地,照本宣科地灌输,那样教学效果很差!教师必须重视与学生之间的有效沟通,才能调动学生主体性和积极性,使教学成为教师和学生合作互动的有效沟通过程。这种有效沟通既贯穿于整个教学过程之中,又是全方位,多角度,多功能的交流。所以每天与学生相处几小时的教师,要正确认识与学生沟
通的重要性,并要懂得一定的沟通技巧,这样既能增强教学效果,又能避免师生隔阂和冲突,从而建立良好的师生关系;而良好的师生关系对学生品德的培养,学业的提高,差生的转化以及师生的身心健康都有极大的裨益,在教学中起着极其重要的作用。师生关系是学校生活中最基本的一种人际关系。良好的师生关系是教育效能产生的关键,它对于学生思想品德的养成、智能的培养以及身心和个性的全面发展都大有裨益。而良好的师生关系的建立则有赖于师生之间的有效沟通。师生沟通的重要性可见一斑。师生沟通不仅仅是促进教育产生效能的重要手段,事实上它本身就是一种教育。【7】
7.自我发展能力。
结合自身的教学实践,在现代语言学理论和教育理论的指导下,从事教改和科研,改善教学实践。教师在教学科研活动中,将会逐步培养自身发现问题、分析问题和解决问题的创新探索精神。中学英语教师应善于搜集情报资料,查阅文献书刊,使用工具书籍、光盘检索与英特网,随时了解和掌握英语语言学和英语教学领域最新的发展动态。
四、专业知识
1. 教育知识。
教育学、心理学、教学法方面的教育理论知识 马卡连柯在总结自己的教育工作时,深有体会地说:我非常尊重教育理论,离开教育理论,我是干不下去的。科学的教育理论可以给教师以正确的观点,指导教师科学地工作。 教育学、心理学、教学法的学习,能使教师在掌握教育教学规律的基础上,结合学生的年龄特点,采取适当的教学方法,在教学实践中,博采众长,向学生传授英语语言知识,培养学生的言语技能。
2. 英语学科知识
具有扎实的英语语言基础知识和语言能力; 具备从事初中英语教学所需要的英语语言能力;能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。英语教师要具备扎实的教学基本功,即听、说、读、写、唱、画、演、教学设计等等。教师在课堂朗读时,表情要丰富,保证其语音、语调正确无误;教师的语言要规范、流畅、简洁、生动、带有启发性,从而创造情景,激发学生的学习情趣。要让学生在听、说、读、写、译等方面取得好成绩,教师必须练在前面。紧张的工作之
余,读读原著,听听英美人士的录音,对提高英语教师自身的英语水平大有益处。 只具有较强的听、说、读、写能力,并不是一名成功的教师。要想把英语课上得生动、有趣,让学生在愉快的教师还要学会教学中增长知识,提高能力,或进一步提高绘画(简笔画)、唱歌、表演等能力。有些语言知识学起来枯燥乏味,单靠死记硬背收效甚微。通过表演或将它编成歌曲或歌谣,学生就会感到有趣,学习、记忆起来也容易。
目前,简笔画在英语教学中颇受青睐,其优越性也毋庸置疑,一篇难解的课文,只要画上几笔,稍加解释便一清二楚,无论句型、课文或语法,都能派上用场。 教学设计,必须在吃透教材的基础上,分清个单元之间的联系,抓住每课的重点、难点,结合学生特点设计教案、教法,这要求教师不断提高其综和能力。在上活动课之前也必须设计相应的教案。对活动课的目的、活动方式、内容、层次、做出规定,对学生准备的节目胸中有数,对可能出现的问题,要准备解决措施。
3.英语学科教学知识
掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识,并能用以指导初中英语教学。
英语授课过程是一系列复杂多变的“科学实验”过程,也是创作与再创作过程。它要求英语教师做到:(1)熟练掌握课堂用语和身态语言,利用较好的表达技巧有效地传递教学信息;(2)具有较强的课堂组织能力,能运用各种应变策略,去组织教学过程,活跃课堂气氛;(3)能较好地运用教学技能,去启发学生思维,并通过准确的演示,让学生不断操练,达到强化知识技能的目的;(4)善于设疑和解难,不断地创造各种生动的教学情景,让学生置身于一种假想型、联想型空间,自始至终兴趣昂然,留连忘返;(5)利用各种教学辅助手段,比如人与实物,图表与黑板画,电教硬件和软件,计算机等辅助英语教学。教学技能还包括作业布置与批改、学习辅导和测试,都有相应的规定和要求,教学效果离不开教学技能,教学技能离不开语言技能。因此,具备较强的英语语言技能和教学技能是基础教育英语教师的基本要求。【8】
4. 通识知识
通识的“通”,是通达、贯通、融会于一炉的意思,“识”则指见识、器识,
即整合的认知。简单的讲,通识教育就是一种自由,符合自身特点的一种教育方式。
源于自由教育的通识教育是带有普遍意义的人生教育,目的是使学生得到健康发展,培养全面发展的、敏于探索、善于批判、勇于创新、乐于奉献的“全人”。作为一种教育理念,通识教育是关于大学教育的价值观问题,即回答大学为何而办、为谁而办、提供什么样的教育、培养什么样的人才等问题。近五六十年来,通识教育以克服专业教育的狭隘性,培养德才兼备、知识广博、个性充分发展的人才为宗旨,致力于解决当代社会分工、科技进步所造成的知识分裂、人格分裂等弊端,人与自然、人与社会及人与自身的矛盾,科技与人文、物质与精神、整体与专业之间的隔离等问题。【9】 总而言之,教师所做的一切都是为了学生更加明媚的未来。坚持这一原则,我们更加努力地去做就一定会成为一个好老师。
参考文献: 1.http://www.jxteacher.com/hfez/column14584/aab5a1de-edd5-48cb-a611-92b83ffa59ef.html
2. 李镇西 《教育的智慧》 青岛出版社
3. 新课程对教师角色的期待 http://www.cdhtxx.com/Article/Class82/Class91/200405/42.html
新形势下如何做一个合格的英语教师 http://www.ew.com.cn/readonline/jsb/czjsb/2006/09/2007/02/2007-02-071655.html
英语老师职业需要什么样的技能和其他能力 http://zhidao.baidu.com/link?url=avx94Qq_1Y8VwGWtOSi
王秋云 《故事背后是教育》 泰山出版社 http://zhidao.baidu.com/question/501055787.html http://www.baidu.com/s?cl=3&wd=%D3%A2%D3%EF%D1%A7%BF%C6%BD%CC%D1%A7%D6%AA%CA%B6
http://zhidao.baidu.com/question/1540186385027003107.html
范文四:如何成为一名优秀的英语老师
如何成为一名优秀的英语老师
最近在读《做最好的老师》,这是李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华,全方位阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践,我从中感悟也颇多。教师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛。面对这些赞美和敬仰,作为一名教师无疑是自豪的。我从小的理想就是成为一名教师,现在我的专业就是英语师范,那么应该怎样成为一名优秀的英语老师呢,
我认为要想成为一名优秀的英语老师,首先,要有崇高的师德,要树立良好的形象。 没有崇高的师德,哪怕再高的学历和知识也是不够的,教师应该成为学生的良师益友,应该当好学生健康成长的指导者和引路人,用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样。教师的思想、言行、着装就像一本立体教材,无时无刻不在影响着学生。如果教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步,那学生就会“不令而行”。只有严格要求自己,才能去要求学生。这些看似浅显的道理、不起眼的小事,却能够直接、深刻、持久地影响学生。
其次,要有深厚的知识功底和一套良好的教学方法。 所谓“学高为师,身正为范”,作为教师,不但要有崇高的师德,还要有深厚而扎实的专业知识。一名优秀的教师应具备丰富的专业知识。教师通过对自己学科的深入研究,真正领会了学科的精髓并掌握其精神实质。然后把它们运用到教育教学工作中去或是贯彻于行动,应用于社会。韩愈曾在《师说》中说:“师者,所以传道授业解惑也。”一位教师,如果没有丰富的专业知识,怎么能够传其道解其惑呢,又有什么资格站在那三尺讲台上呢,教师在课堂中扮演的是一个很重要的角色,教师的工作不是照本宣科,而是凭借自己对专业知识的理解帮助学生更好更快的理解知识,指点迷津。在此基础上,一位优秀教师还要有一套自己的完整的教育教学方法。要能够用简单的语言把复杂的知识解释清楚,要在课堂上要充分调动大家的积极性,要能够针对不同情况灵活变通。只有树立终身学习的思想,不断充实自己,拓宽知识视野,才能在学生心目中树立起较高的威信。要向有经验的老师学习,自己不断的研究,加强对教材的驾御能力才能提高自己的教学方法。
第三,要对学生充满爱心,建立良好的师生关系。 如果师生关系不好,感情不深,学生就容易产生逆反心理,用挑剔的眼光来看教师。这样,教师的学问再深、再博学,也难以激起学生的学习兴趣。爱学生,经常和学生沟通是非常重要的。这种师生之间情感的互动在是多么的重要。爱是永恒的教育理念,没有爱便没有教育。身教重于言传,只有教师具有较高的师德,学生才会崇拜其,乐于与之交往。同时,"爱"是师生关系融洽的纽带。教师应平等地对待各位学生,特别是后进生。教师能否处理好与后进生的关系是课堂师生人际关系的"重难点",对待后进生,教师应充分挖掘他们的闪光点,教师善意的点头,友好的微笑,都有可能使他们悔过"自新"教师应对后进生适当宽容但不纵容。同时应尽量让他们体验一下成功感。例如,教师提问时,要尽量让后进生回答一些较简单的问题。学生基本答对,教师应在不让学生感到受之有愧的情况下多使用 Very good! Well done! Excellent! Well written! How good work you have done! 等多给以予表扬鼓励。这样后进生与教师的关系会融洽起来。解决了这个"重难点",师生的课堂人际关系会很容易处理好的。如果教师本人甚至也保持或培养一点“儿童天性”,那么,简直可以使师生之间的心灵融为一体。
第四:是要做一个有事业心、有责任感的教师。 教育事业事关民族兴衰,一rooms. Liaison Office in Beijing in order to improve reception quality, expand reception capacity, continuous perfection of internal facilities and financing for multi acquisition of vehicles, computers and other devices. Organ printing plants subject to the overall layout of the organ, nearly 100,000 yuan of self-financing, relocation of the site as a whole in the short term, conditions gradually improved the production and operation. Five is to deepen enterprise reforms, in terms of management to a new level. Hotel in Pingliang, Pingliang buildingexpanded customer, revenue has laid a good foundation. Particularly worth mentioning is, Pingliang hotel last May was promoted to three-star reception unit, last year most striking one of the highlights of the service industry of Pingliang. Building to overcome the functional effects of Pingliang, project repair, realize the potential income. To adapt and utilize some of the idled facilities released 8 guest
个教师还要具有国家责任感,通过自己的努力工作,为民族发展提供源源不断的人力资源和精神动力。总之,责任感能激发人的潜能,也能唤醒人的良知,更是事业成功的前提条件。
第五:是要做一个勤于学习,善于创造,有所追求的教师。 一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人,只有不断地读书,把读书作为生命的一部分,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的事,而是出自内心的需要和对知识的渴求,就能为自己的教师之路奠定坚实的基础。有所追求的教师不仅要读书,更重要的是在教育实践中不断创新。教师应是最富有创新资源的群体,自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升,就一定会激发出创新的火花。
第六:是要做一个自我约束、表里如一、脚踏实地的教师。教育工作没有惊天动地的大事,往往都是些琐碎的小事,但就是一些不经意的小事,如一次谈话、一个举动、一个眼神就往往能反映出一个教师的基本素养和工作态度。为人师表,表里如一,要尊重每一名学生,对每一名学生要一视同仁,特别是那些学习习惯和英语功底本来就差的学生,老师决不能言语刺激打击他们,而是善于发现每个学生的闪光点并因势利导鼓励学生,帮助他们一步步前进,以走出低谷。优秀教师应把每个学生都当成自己的孩子一般来用心关爱。在学校中,优秀教师扮演的应该是关爱学生的长者。今天,许多大学生与其教师之间的关系更多的是路人甲与路人乙的关系,学生认识老师,但大部分任课老师却并不认识学生。但即便这样,教师还是能够以各种方式关爱学生。一声问候,一个微笑,一句叮咛,一份嘱托,只要教师以一颗真心来面对学生,学生就能感受到这一份温情。一名优秀教师要以学生为中心,理解学生,时时处处为学生着想,积极、耐心地为学生排除学习生活上的难题,这样,老师才能成为学生眼中的良师益友。优秀教师还要信任学生,和学生建立起平等的态度和真挚的感情。这样,教师才能以自己深厚的学问、思想和德行持久地影响和感染学生,使学生成为名师的“高徒”。
另外,还要注意以下几点。学会学习 。这里的学习既包括对人的研究,也包括对事的学习。老师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考,处理好各种人际关系,那么相对来说,这个老师的工作就会做得得心应手些。学会分享 。与学生分享知识,并且善于表达知识。同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识,老师不仅
我觉得这一点也是最难做到要“授之与鱼”,更应该“授之与渔”。学会宽容
的。这里包含了对人对事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事,那么能不能分一点给后进生呢,或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学校里也要注重自身的愉悦,善于控制自己的情绪,老师就像一个巨大的染缸,学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中,染出来的布必定是不同的。学会选择 选择学习的对象,合作的对象,处事的方法。我认为老师这个岗位是需要经验累积的。因此,作为年轻老师,就必须虚心谨慎地向老教师学习,同时要做一个有心人。学会合作 老师其实是处在一个巨大体中的一员,学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如鱼得水。学会创新 我认为这一点是尤其重要的。记得**同志曾经说过:“创新是一个民族进步的灵魂”。老师的工作同样需要创新。要尝试多种多样的教学方式,紧紧跟上时代的rooms. Liaison Office in Beijing in order to improve reception quality, expand reception capacity, continuous perfection of internal facilities and financing for multi acquisition of vehicles, computers and other devices. Organ printing plants subject to the overall layout of the organ, nearly 100,000 yuan of self-financing, relocation of the site as a whole in the short term, conditions gradually improved the production and operation. Five is to deepen enterprise reforms, in terms of management to a new level. Hotel in Pingliang, Pingliang buildingexpanded customer, revenue has laid a good foundation. Particularly worth mentioning is, Pingliang hotel last May was promoted to three-star reception unit, last year most striking one of the highlights of the service industry of Pingliang. Building to overcome the functional effects of Pingliang, project repair, realize the potential income. To adapt and utilize some of the idled facilities released 8 guest
步伐,不断创新课堂。这样我们才不至于落后。
对于课堂教学,我认为一名优秀的英语老师要经常给学生以新鲜感。上课的英语教师应该具备活泼开朗,热情向上的乐观性格。这样在课堂中老师生动的表情,恰当的手势及积极的心态自然而然的会感染到学生,带动学生的情绪跟积极性。平时上课笑容满面,和蔼可亲,积极鼓励学生,与他们一起游戏,一起唱歌等都会收到很不错的效果。同时,在课堂上应保持一贯的激情。要精心准备,肯花心思,肯动脑经,耐心总结。第一,肯花时间研究教材,把握教材的重点;肯花时间了解学生,知道他们哪些方面容易接受,那些方面需要加强。即备课要备教材还要备学生;第二,肯花时间在研究教法上,要根据课标要求设计出适当的游戏与活动,做到寓教于乐,常教常新。即再课堂上要保持新鲜感,要多设计与教学有关的游戏或者活动吸引学生的注意力,激发他们学习英语的兴趣;第三,我觉得还得在上完课后肯花时间去分析总结自己这节课的得失。所谓"前世不忘,后世之师"就是这个道理。教师要正确处理纪律问题。上要保持新鲜感,要多设计与教学有关的游戏或者活动吸引学生的注意力,激发他们学习英语的兴趣;第三,我觉得还得在上完课后肯花时间去分析总结自己这节课的得失。所谓"前世不忘,后世之师"就是这个道理。
三、 教师应为人师表,充分发挥教师的人格魅力。
身教重于言传,只有教师具有较高的师德,学生才会崇拜其,乐于与之交往。同时,"爱"是师生关系融洽的纽带。教师应平等地对待各位学生,特别是后进生。教师能否处理好与后进生的关系是课堂师生人际关系的"重难点",对待后进生,教师应充分挖掘他们的闪光点,教师善意的点头,友好的微笑,都有可能使他们悔过"自新"教师应对后进生适当宽容但不纵容。同时应尽量让他们体验一下成功感。例如,教师提问时,要尽量让后进生回答一些较简单的问题。学生基本答对,教师应在不让学生感到受之有愧的情况下多使用 Very good! Well done! Excellent! Well written! How good work you have done! 等多给以予表扬鼓励。这样后进生与教师的关系会融洽起来。解决了这个"重难点",师生的课堂人际关系会很容易处理好的。 四、 教师要正确处理好纪律问题。
第一,事先约法三章。教师可以在课前事先与学生约定好,让学生在课堂上能产生一定的压力,比如说,课内不认真的学生下节课跟老师到另一个班再上一节英语课。或者上课时听到老师的某个指令就要迅速安静下来等。 (2)突然出动。有的学生爱做小动作,教师可以采取迅速出击的方法,即当他正做小动作时,迅速跑到他的面前,当他抬头时就会感到不好意思。有时教师在写字时,学生会乘机讲话,做小动作,如果教师在写字时突然转身,这对学生也是有一定的提醒作用的。(3)奖励。奖励有时是一种非常奏效的处理纪律的方法,当然,这种奖励主要是精神奖励。有时口头表扬、奖小贴纸或者向家长反映情况。(4)与班主任配合。通常班主任去上课时全班学生都乖乖的,而科任教师上课时,小动作照做,废话照讲。科任教师可以与班主任商量好出台一些规章制度制止学生的这些行为。(5)转移视线。有时,学生对不感兴趣的内容会厌烦,注意力就会分散,从而出现纪律问题。在这时,教师可以把要讲的内容暂时放在一边,寻找学生感兴趣的东西,如唱歌,做游戏,听故事等,转移注意力,然后让大家集中到学习上来。
总而言之,好老师应该有着开阔的的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满爱心与责任感。做一个好老师很不容易,对于一个新老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索,才有可能向之迈进一步。老师是一个受人尊重的职业,那么就让我们用实际行动来证明这一点,努力做一个好老师。 rooms. Liaison Office in Beijing in order to improve reception quality, expand reception capacity, continuous perfection of internal facilities and financing for multi acquisition of vehicles, computers and other devices. Organ printing plants subject to the overall layout of the organ, nearly 100,000 yuan of self-financing, relocation of the site as a whole in the short term, conditions gradually improved the production and operation. Five is to deepen enterprise reforms, in terms of management to a new level. Hotel in Pingliang, Pingliang buildingexpanded customer, revenue has laid a good foundation. Particularly worth mentioning is, Pingliang hotel last May was promoted to three-star reception unit, last year most striking one of the highlights of the service industry of Pingliang. Building to overcome the functional effects of Pingliang, project repair, realize the potential income. To adapt and utilize some of the idled facilities released 8 guest
范文五:如何做一个好的小学英语老师
如何做一名优秀的小学英语老师
作为一名小学英语老师,应该富有激情,激情是点燃学生热情的火炬,是激发学生情趣的酵母,是促进学生学习的动力;激情是教师工作的催化剂,是教师工作成绩的奖赏,是教师永远年轻的标志。激情可以弥补知识的不足,可以补偿教师的缺陷,可以产生创造力。没有激情的课堂,激不起学生的兴趣,只能是死水一潭,毫无生机;没有激情的课堂,触动不了学生的思维,只能是白水一杯,无滋无味;没有激情的课堂,开发不了学生的潜能,只能像空转的马达,虚度了时光,浪费了能源,毫无功效。
教师应在课堂上做到又蹦又跳,有说有笑。有时候,一项原本无甚新意的活动就因为你的激情而带动全班学生的兴趣,一项原本很有新意的活动,就因为老师的心情而影响学生。
同时给学生以新鲜感。习闻常见与保持新鲜是一对矛盾体。若要永久保持学生的兴趣,单靠几种方法是不够用的。我们在日常生活中互相探究,设计出更多形式新颖的活动,让学生感到新鲜有趣。我们应该设计多种游戏活动,其中,快速反应、剪刀石头布、击鼓传花、小老师之类的游戏,最受学生欢迎。
教师要正确处理好纪律问题。课堂纪律问题处理得好与坏,非常直接地关系到课堂教学的效率。可能原本我们设计得蛮好蛮有新意的课,在有的班级上得很成功,可到一些纪律较差的班级就处处碰壁,相信大家也深有同感。当对于如何搞定这个班的纪律暂时束手无策时,我会非常懊恼,有时为今天要去这个班上课一整天心情不好。在请教指导老师的帮助下,大致有以下几种方法:
(1)事先约法三章。我们可以在课前事先与学生约定好,让学生在课堂上能产生一定的压力,比如说,课内不认真的学生到办公室读书给我听。或者上课时听到老师的某个指令就要迅速安静下来等。
(2)突然出动。有的学生爱做小动作,我采取迅速出击的方法,即当他正做小动作时,迅速跑到他的面前,当他抬头时就会感到不好意思。有时我在写字时,学生会乘机讲话,做小动作,而我就攻其不备,写字时突然转身,这对学生也有一定的提醒作用。
(3)奖励。奖励有时是一种非常奏效的处理纪律的方法,当然,这种奖励主要是精神奖励。有时口头表扬、奖小贴纸或者向家长反映情况。
(4)与班主任配合。通常班主任去上课时全班学生都乖乖的,而科任教师上课时,小动作照做,废话照讲。我在教学中,经常与班主任通气,有些班主任会出台一些管理纪律的好方法来帮助我们。
(5)转移视线。有时,学生对不感兴趣的内容会厌烦,注意力就会分散,从而出现纪律问题。在这时,我就索性把要讲的内容暂时放在一边,寻找学生感兴趣的东西,如唱歌,做游戏,听故事等,转移注意力,然后让大家集中到学习上来。
然而,英语教学并非单纯机械的单词和语法知识积累,句型的操练和课文的讲解,而是开启学生获取知识和能力的智慧天窗。在组织教学中,教师要根据学生的心理欲望,释放出内心的激情,让他们独立地,创造性地发现问题,分析问题,解决问题,主动积极地参与英语课堂教学,轻松愉快地学习。而这一切是否能够顺利做到,和老师运用自身的热情来调动学生是有很大关系的。
当然,只有激情也不行,还要有宽容、严谨、沉稳等素质,总而言之,一个好的教师应该是:宽容中有严谨,严谨中有幽默,幽默中有沉稳,沉稳中有激情。
激情是火,可以点燃学生的求知欲望;激情是露,可以滋润学生干渴的心田;
激情如风,可以吹皱学生平静的心湖;激情如雷,可以振醒学生懵懂的迷梦。让我们激情飞扬、缔造辉煌!当我们走进英语课堂,我们的生命将充满激情;当学生走出英语课堂,他们的人生将更加辉煌!
芦阳小学
李菲菲
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