范文一:[工作]16五年级语文上期每周一练
五年级语文上期每周一练(第16周)
班级 姓名 得分
一、 默写《过分水岭》。(8分)
二、 看拼音写词语。(16分)
lín wēi bú jù bù kě sī yì màn tiān juǎn dì xīn ch?n daì xia
( ) ( ) ( ) ( )
cu? ji? nán yǐ zhì xìn zhàn huǒ fēn fēi mǎn zǎi ?r guīpán gēn
( ) ( ) ( ) ( )
三、 词语积累。(各至少写6个)(12分)
1、含“马”字的成语:
2、描写人多的:
3、表示人多的:
4、含动物的八字成语:
四、 根据课文内容。(21分)
1.《房兵曹胡马》的作者是 代诗人 ,人们称他为:“诗 ”
诗中描写骏马特征的句子是 ,
, 。
2.“一瞬间,我的喉咙被心中激起的 感情堵住了。在这
的夜晚,我被这种出自战友间的 激动着,迸出了 的 的泪花。”这段话出自课文《 》。
“失败和 对于你同样重要。让失败属于 , 才属于未来。”这段话出自课文《 》。
4.《成吉思汗和鹰》的故事告诉我们:
。
5.课文《他发明了什么》告诉我们:
。
五、 按要求写句子。(16分)
1. 小草发芽了,桃花开了,柳条也出芽孢了。(改为拟人句)
2. 火线运输员说:“我在路上可以喝凉水。”(改为转述句)
3.我们只有一个地球。我们要保护好地球上的生态环境。(用关联词把他们合成一句话)
4.昨天,几个五.三班的学生做了一件好事。(原句上修改病句)
六、 根据语言环境,不重复的填上名言、古诗。(15分)
看到小华一下课就去玩,作业也不做了,你会劝她:
。如果《迟到》一文中的“我”站在你的面前,
你会对他说:
看到林明刚遇到困难就抱怨时,你会对他说:
。秋天一到,你自然会想到诗句:
。冬天来临,你又会想到诗句:
。
七、 综合活动(12分)
从古至今,多少文人墨客潜心炼句,推敲语言,为我们留下了无数感悟语
言“韵味”的佐餐。
1. 我从“余音绕梁”这个成语体会到
2. 春节来临时,家家户户门前都张贴了喜庆的春联,我能记住的有:
(1)
(2)
3. 我还收集了描写我最喜爱的风景胜地的诗词,想与大家分享:
(1)风景胜地的名称:
(2)我收集的诗词名: ,作者是:
,内容是:
。
范文二:五年级语文下册每课一练
1草原 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn r?u mě xuàn rǎn ɡōu la dī yín ( )( )( ) ( ) ( ) ( ) qí lì huí wai sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí ( )( )( )( ) ( )( ) lǐ mào jū shù xiū sa shuāi jiāo tiān yá ra hu hū ( )( )( )( ) ( )( ) yí bì qiān lǐ cuì sa yù liú jīn piāo dài wǔ ( ) ( ) ( )
二、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。( )
2、十分自在、不受拘束。 ( )
3、绿色浓郁得将要流动似的。 ( )
4、过分约束自己,显得不自然。( )
5、细细地回忆、品味。 ( )
6、形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。( )
三、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱,空气是那么( ),天空是那么( ),是我总是想( ),表示我满心的( )。在天底下,一碧( ),而并不( ),四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的( )绣上了白色的( )。那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入( )。这种境界,既使人( ),又叫人( ),既愿( ),又想坐下( )一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候( ),好像( )着草原的无限( )。
2、草原上行车十分( ),只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见( ),也看不见( ),除了一些( )的小鸟。走了许久,远远的望见了一条( )的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的( )。快了,快到了。忽然,像( )似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马
( ),襟飘带舞,像( )向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
3、读了这篇课文,你觉得草原的特点是: ,草原上的景美 更美。
五、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无
边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻,一个是把 比作绿毯,另一个是把 比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指: ;勾勒的意思是: ;这句话说明了: 。
3、 “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!” 你是怎样理解这句话的?
_________________________________________________________
*2 丝绸之路 导学提纲 姓名 成绩
一、把下面的词语补充完整。
崇( )( )岭 ( )( )如生 五彩( )( ) 不计( )( ) 丰富( )( ) 美( )美( )
二、按课文内容填空。
1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外,这里原是汉代古都________,也是丝绸之路的起点,终点往西一直到________。
2、汉朝与西域各国的商贸往来,中国将________带向中亚、西亚和欧洲,如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等;将西域的食品带到中国,如葡萄、________、________、________、________、芝麻、无花果等,还将犀牛、________、良马等动物也带回中国;中国的________、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处,变得更加丰富多彩、______________。
三、品味探究。
1、望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
(1)用“——”画出句子中有关联想的内容。
(2)这句话与课文的“ ” 句相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
四、根据意思写词语
1、形容颜色繁多,非常好看。 ( )
2、高而险峻的山岭。 ( )
3、形容声势壮阔广大。 ( )
4、形容艺术形象生动逼真,像活的一样。( )
5、形容房屋高大华丽。 ( )
6、漫无边际地想象。 ( )
五、照样子写词语
栩栩如生 ___________ ___________ ____________ ___________ __________ ___________ ____________
打扫打扫 ___________ ___________ ____________
____________ ___________ ___________ ____________
3 白杨 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jia shào
xīn jiānɡ xiàn rù hún huánɡ yì tǐ
gé bì jiè xiàn qīng xī jiè shào biǎo bái
二、下面哪一组没有错别字,在后面打“√”,在错字上面画“○”,并改在括号里。
1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 ( )
2、风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 ( )
3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 ( )
4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 ( )
三、根据意思写词语。
1、天和地都呈黄色,好像一个整体。( )
2、为自己去争论达到消除误会的目的。( )
四、按课文内容填空。
1、《白杨》一文的作者是( ),课文采用了( )的写法,以白杨树来比喻( )。全文按照( )的思路,歌颂了( )。
2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的( )。
3、爸爸的微笑( ),脸色变得( )。他说:“白杨树从来就这么( )。哪儿需要它,它就在哪儿很快地( ),长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么( )那么( ),不( ),也不( )。”
五、品味探究1、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
爸爸“微笑”是因为------------------------------------------------
4 把铁路修到拉萨去 导学提纲 姓名 成绩
一、把下列成语补充完整。
( )装( )裹 严阵( )( ) 不( )而( )
始( )不( ) ( )( )车薪 七零( )( )
废寝( )( ) ( )以继( )
二、按课文内容填空。
1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度, 了逞凶一时的冻土。
2、青藏铁路这条“ ”在不断向前,向前,拉萨已经遥遥在望??
三、品味探究
把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单事。正在修建的是一条世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工,关键是控制温度。科技人员指挥突击队员,往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低,混凝土无法凝固。他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!
但是,这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。
(1)从“确实”这个词我体会到___________________________________,从“终于”这个词我体会到_________________________________________。
(2)文中画“——”的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?
__________________________________________________________________.
(3)这两段话主要写什么?_________________________________________________________________________________________________.
回顾·拓展一 导学提纲 姓名 成绩
一、默写浪淘沙(唐·刘禹锡)
九曲黄河 , 自天涯。 如今 银河去,同到 家。
三、连一连。
古 麻 典 体 矗 狞 精神 忘食 守 扯 鸵 娆 匕 械 银装 不及 芝 峨
巍 朴
撕 候
戎 凶
逞 装
妖 率 媒 鸟 下 雅 商 贸 效 马威 机 立 狰 凿 贯 首 开 通
美轮 车薪 严阵 继日 始料 饱满 杯水 美奂 废寝 素裹 夜以 以待
5 古诗词三首 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
mù t?nɡ suō yī jī l?nɡ lián p?nɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》( )
________________________ ____________________
_____
________________________ ____________________
_______
后两句诗意:_____________________________ _.
2、默写《舟过安仁》( )
__________________________ ___________________________
__________________________ _______________________
____
3、《清平乐·村居》( )
茅檐低下,_____________。__________________,白发谁家翁媪?大儿____________,中儿_____________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人 写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的 ,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现 和 ,朗读时要读出 。
三、赏析品味
1、先解释带点字的意思,再写写句子的意思。
(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 怪生: 遮:
诗句的意思是: 。
(2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 亡赖: 诗句的意思是: 。
6 冬阳·童年·骆驼队 导学提纲
咀嚼(ju? jiáo) 嚼(ju? jiáo)烂 系(xì jì)统
系(xì jì)着 系(xì jì)鞋带 关系(xì jì) 倒(dǎo dào)出 倒(dǎo dào)立 暖和(h? ha huō hu? huo)
和(h? ha huō hu? huo) 一去不还(huán hái)
还(huán hái)有 还(huán hái)在 归还(huán hái)
重(ch?ng zh?ng)临 重(ch?ng zh?ng)量 体重(ch?ng zh?ng)
二、词语搭配。
干冷的 驼铃声
安静的 步 伐
软软的 空 气
寂寞的 态 度
轻松的 旅 程
悦耳的 脚 掌
三、填空。
1、“我站在骆驼的面前,看它们___________的样子:那样_______的脸,那样_______的牙,那样________的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地____________,大鼻孔里__________,白沫子沾在_________上。”
这是作者对骆驼进行的( )的描写。写出了“我”看骆驼既看得( ),又看得( ),虽说觉得它长得丑,却( )。
2、 过去, 过去, 过去,骆驼队又来了,童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的 ,我也不会 做了。可是,我是 想念童年住在 的那些景色和人物啊!我对 说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。
3、我 地想, 地写,又看见 的骆驼队走过来,又听见 的驼铃声。
*7 祖父的园子 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
jiāo cu? y?u zhì shā m? jì m? ( ) ( ) ( ) ( ) mián ǎo tu? r?nɡ páo zi shǎ shì ( ) ( ) ( ) ( )
二、在课文中找出ABB式的词语写下来,如“胖乎乎”。 、 、 、
三、在括号里填上恰当的词。
一( )花园 一( )李子树 一( )大草帽 一( )谷穗 一( )狗尾草 一( )倭瓜花 一( )果园 一( )白蝴蝶 一( )大蜻蜓
四、填空。
1、花开了,就像___________似的。鸟飞了,就像在___________似的。虫子叫了,就像虫子在________似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是________的。读着这些句子,我的体会是: 。
2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________??
课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。当然这些都是童年游戏的内容,并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、__________,更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______,作者过着___________的童年生活。
3、祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐,留下了许多美好的回忆。在“我”心目中,园子—— 1.是快乐的:“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。
2.是充满生机的:园子里的昆虫很多,有________,________,________。拍一拍手,________,叫一两声,________________________________。
3.是自由自在的:倭瓜______________,玉米_________________________,蝴蝶____________________。
8 童年的发现 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
pēi tāi hu? huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )táo qì fán ɡài qǐ zhǐ chī mí lí mǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiū kuì xìnɡ kuī qū zhú p? hài
( ) ( ) ( ) ( )
二、在括号里真上适当的词语
青青的( ) ( )的湖面
奇妙的( ) ( )的女教师
三、填空。
1、我的发现 。 我都飞,我对飞行是那样 ,只要 , ,就能 。后来,我甚至学会了 ,在 ,在 ,在 和 。我的身体是那样 ,那样 , ,凭着 和 ,似乎 , 。
四、我的理解。
1、“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
这句话一语双关。其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,像( )、( )等都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者( )的成分。
2、老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。联系上下文,说说老师为什么会误解“我”?
三、修改病句。
2.麦子已经成熟了,真是丰收在望。
3.经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。
9* 儿童诗词两首 导学提纲 姓名 成绩
一、填空。
《我想》节选
我想把我自己
________春天的_________。
变________,_____________,
变________,_____________。
成为________和________,
更是我最大的愿望。
我会飞啊,飞——
飞到________的地方。
溪边
垂柳把__________当做________________,
山溪像________________________。
人影给________________,
钓竿上立着__________ ______。
忽然________________________,
草地上___________鱼儿和笑声。
二、句子理解。
1、“不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量??”读
这句话,你体会到了什么?
2、书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光
从脚尖悄悄爬上膝盖,也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
(1)前一句描写了孩子读书的_________;后一句点明了他看
的是名著《_________》,作者是__________。
(2)读了这两个句子,你感受到了什么?
三、写出小故事给你带来的启示:一个四岁的孩子,当看到邻居爷爷因为亲人的去世而哭泣,便跑过去坐在他身边,后来,妈妈问:“孩子,你对爷爷说了些什么?”孩子回答:“我什么也没说,只是帮他一起哭。
回顾·拓展二 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
suí xīn suǒ yù yùn zhuǎn zì rú jiǎo jìn nǎo zhī ( ) ( ) ( )
二、填空。
1、每当读到王二小的故事,我就会想到《传家宝》中的:有志不
在年高, 。
2、我妈妈经常用“ ,一寸光阴不可轻。”来教育我要珍惜时间,勤学上进。
3、天行健, 。——《周易》
4、莫等闲, , 。——《满江红》
5、路曼曼 ,吾将 。——《离
骚》)
6、不积跬步, ;不积小
流, 。——《荀子》
10 杨氏之子 导学提纲 姓名成绩
一、看拼音写词语。
jiā qín
( )
二、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。诣:________乃:________
2、孔指以示儿曰。 示:________ 曰:________
3、未闻孔雀是夫子家禽。未:________闻:________
三、仔细读下面的句子,回答问题。
孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子
家禽。”
(1)对话意思:
_____________________________________________ _______ _
(2)对话精妙极了,妙在何处?
______________________________________________________
___________ _
11 晏子使楚 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
wú rǔ wēi fēnɡ ái xiǎo lěnɡ xiào w?i nán ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiú fàn chū xī dà ch?n ɡān jú dào z?i ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiào xī xī p?i bú shì shí huà shíshuō miàn bù ɡǎi sa ( ) ( ) ( ) ( ) ān jū la ya ɡuī ju qǔ xiào
( ) ( ) ( )
二、按课文内容填空。
1、有一回,齐王派大夫晏子去 楚国。楚王仗着自己 ,想乘机 晏子,显显楚国的 。晏子凭着自己的 和 ,对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后,楚王 晏子了。
2、楚王知道晏子 ,就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。而晏子说
,楚王只好叫人打开城门迎接他。
三、根据下列句子的意思,填上与“叫”意思相近的词。
1、我原来想取笑大夫,没想到反( )大夫取笑了。
2、访问上等的国家,就( )上等人去。
3、既然有这么多人,为什么( )你来呢?
4、楚王只好( )大开城门,迎接晏子。
四、将下面的三句话各用一个成语来概括。
大伙都把袖子举起来,就能够连成一片云;( )大伙都甩一把汗,就能够下阵雨;( )街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。( )
五、组词。
赔( ) 敝( ) 撒( ) 陪( ) 敞( ) 撤( ) 淮( ) 尊( ) 既( ) 准( ) 遵( ) 即( )
12、《半截蜡烛》导学提纲 姓名 成绩 1、给下列词语注音。 上尉( )传递( )烛芯( )暴露( )厄运( ) 摇曳( )结束( )似乎( )周旋( ) 2、比一比,再组词。 截( ) 栽( ) 载( ) 梯( ) 第( ) 递( ) 嘛( ) 麻( ) 3、填上合适的词语。 ( )的眼睛 ( )的东西 ( )的孩子 ( )的心情 ( )的主意 ( )的小姑娘 ( )的桌子 ( )的儿女 ( )的光 一( )蜡烛 一( )妇女 一( )主意 一( )油灯 一( )眼睛 一( )楼梯 4、照样子写词语。 例:恶狠狠 热( )( ) 笑( )( ) 金( )( ) 扶老携幼 ( ) ( ) ( ) 千方百计 ( ) ( ) ( ) 栩栩如生 ( ) ( ) ( ) 5、填上合适的关联词语,并从中选择两个各写一句话。 ①( )蜡烛摆在显眼的桌子上,( )骗过了前来搜查的德军。 ②( )蜡烛烧到金属管处,( )会自动熄灭。 ③伯诺德夫人为了情报的安全,( )想了许多办法,( )始终放心不下。 6、按要求改写句子。 ①伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。(改为
“被”字句)
②你不用蜡烛就不能去了吗?(改为陈述句) ③德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(缩句) 7、按课文内容填空。 本文讲述的是( )期间,( )一家三口在( )情况下,配合默契,与德军侵略者巧妙周旋,终于( )。
回顾·拓展三 导学提纲
一、把下面词语补充完整。
实( )实( ) ( )不改( ) 安( )乐( )( )好无( ) 了如( ) 不惜( )
二、按课文填空。
1、 的语言,能使我们有效地和别人沟通; 的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面; 的语言,能愉悦我们身心,活跃我们的生活。
2、通过学习本组课文,我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很 ,说话也很 。相声《打电话》的那个人因为 而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点,不仅要 ,还要 ,这样才能更好地和别人进行沟通。
3、地满红花红满地
4、一夜五更,半夜二更有半
, (数字联)
5、翠翠红红,处处莺莺燕燕
,
6、楼外青山,山外白云,云飞天外
, ,
13、《打电话》导学提纲 姓名 成绩
一、用一个字表示时间。
1、十五分钟叫( )
2、二十四小时叫( )
3、七天叫( )
4、十天叫( )
5、三个月叫( )
6、十二个月叫( )
二、选择合适的选项。
A、时间就是胜利;
B、时间就是粮食;
C、时间就是知识;
D、时间就是金钱;
E、时间上就是生命;
F、时间就是创造与发明。
经济学家说( ) 军事家说( )
医学家说( ) 科学家说( )
农民说( ) 对学生而言( )
三、快乐阅读
清代书画家郑板桥年轻时家里很穷。因为无名无权,尽管字画很好,也卖不出好价钱。家里什么值钱的东西都没有。
一天,郑板桥躺在床上,忽然看见窗纸上映出一个鬼鬼祟祟的人影,郑板桥想:一定是小偷光临了,我家有什么值得你拿呢?便高声吟起诗来:大风起兮月正昏,有劳君子到寒门!诗书腹内藏千卷,钱串床头没半根。
小偷听了,转身就溜。郑板桥又念了两句诗送行:
出户休惊黄尾犬,越墙莫碍绿花盆。
小偷慌忙越强逃走,一不小心把几块墙砖碰落到地上,郑板桥家的黄狗叫着追住小偷就咬。郑板桥披衣出门,喝住黄狗,还把跌倒的小偷扶起来,一直送到大路上,作了个揖,又吟诵了两句诗: 深夜费我披衣送,收拾雄心重做人。
【思考·交流】
联系短文的内容,把郑板桥几句诗的大意写下来。
14 再见了,亲人 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
zhàn yì fēnɡ suǒ zàn shí xiāo yān qínɡ yì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) a hào ɡānɡ qiánɡ dà sǎo lán zi
( ) ( ) ( ) ( ) xuě zhōnɡ s?nɡ tàn t?nɡ ɡuī yú jìn shēn qínɡ h?u yì ( ) ( ) ( )
二、按课文内容填空。
1、大嫂,请回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。 ,
您 ,已经送了几十里,您就是一步不送,我们只要想起 ,也永远不会忘记 。
2、是您带着全村妇女, , , ,送到阵地上来给我们吃。这真是 啊!
3、我们还记得, , , , 把伤员 ; 的时候, 。
4、《再见了,亲人》一课,分别叙述了 同朝鲜 、 、 告别的情景,表达了志愿军战士和朝鲜人民 的情谊。
三、在你认为说法正确的括号里打“√”。
再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起。
(1)这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时志愿军说的话,表达了他们对朝鲜人民难舍难分的感情。( )
(2)这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话,表达了他们那种难以分舍的感情。( )
(3)这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊,同时也表达了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊。( )
*15 金色的鱼钩 导学提纲 姓名 成绩
一、把下列词语补充完整。
服从( ) 坚持( ) 安定( ) 增强( ) 挽救( ) 拧成( ) 完成( ) 收敛( )
二、把下列词语补充完整。
喜出( )( ) 三( )两( ) 夜色( )( ) 目不( )( ) 无( )无( ) ( )( )一息
三、搭配词语
严峻的 身体 喜出望外地 咽着 斑白的 情绪 整夜整夜地 不合眼 衰弱的 光芒 目不转睛地 跑回来 低沉的 毅力 大口大口地 看着 饱满的 脸 热气腾腾的 草地 粗糙的 声音 无边无涯的 山峰 金色的 两鬓 重重叠叠的 老班长 惊人的 手 昏迷不醒的 菜汤
三、在下面的括号里填上合适的关联词语。
1、老班长( )瘦得只剩下皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,( )一直用饱满的情绪鼓励着我们。
2、我( )接受了指导员交给的任务,( )得把你们带出草地。
3、( )哪一天吃不上东西,说不定( )会起不来。
四、按课文内容填空。
1、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有( ),怎么也送不到嘴边。
2、 我觉着好像有( )扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么??”。这是“我” ( )时候说的话。“万根钢针”表现了“我”( )的心情,后面的省略号省去了( )。
3、可是我的心里像( )似的,沉重极了。
4、我们的精神显得特别好,四处去找野菜,拾干柴,好像( )。
16 桥 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
páo xiāo kuánɡ bēn nínɡ xiào yōnɡ dài qīnɡ sh?u shā yǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fànɡ sì bào zi shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú jì diàn ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) luàn hōnɡ hōnɡ shì bù kě dǎnɡ diē diē zhuànɡ zhuànɡ ( ) ( ) ( )
二、按课文内容补充词语。
( )的野马 ( )地喊 ( )的脸 ( )的人们 沙哑地( ) 痛苦地( )
三、按课文内容填空。
1、山洪 着,像一群 的野马,从山谷里 , 。
2、老汉 的脸上淌着雨水。他不说话,盯着 的人们。他像一座山。
3、村庄惊醒了。人们 ,却一脚踩进 。是谁 地喊了一嗓子,一百多号人 地往南跑。近一米高的 已经在路面上 。人们又疯了似的折回来。
四、阅读: 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面 木桥开始发抖,开痛苦地呻吟。水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
1、 当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时,他会想:________________________________ ;当老汉把儿子推上木桥时,他可能会想:__________________________________________________。
3.读读文中画线的句子,联系上下文想象一下,当桥轰然倒塌时,老汉要喊什么?
4.读文章,用两个词语形容“老汉”的形象:________________、________________ 。
*17 梦想的力量 导学提纲 姓名 成绩
一、给带点字选择正确的读音。
募捐(mù m?) 水泵(bàng banɡ) 筹齐(ch?u c?u) 一声不吭
(kēnɡ kēn)
二、在括号里填上合适的词。
( )请求 ( )颠簸( )答应 ( )眼泪 ( )工作
三、按要求写句子。
1.扩句。 (1)瑞恩冲进家门。
(2)瑞恩把钱交给了负责人。
2.缩句。 (1)瑞恩收到了一张25元的支票。
(2)加拿大援助救济会驻乌干达办事处的工程师专程来到加拿大。
3.把下列句子换个说法,意思不变。
(1)一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?
(2)他只是兴奋地说:“那我再多干些活挣更多的钱吧!”
一、按课文内容补充词语。
1、《梦想的力量》这篇课文主要写了_______ ______________。课题中的“力量”的含义指___________________________。
2、你的梦想是__________。你准备怎样实现? _
______________________________________
二、问题探究
1、瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的?
_______________________________________________
_______________________________ ______________
2、“爷爷知道了瑞恩的梦想,雇他去捡松果;暴风雨过后,邻
居们去请他帮忙捡落下的树枝;考得了好成绩,爸爸给了他奖励??”这省略号里还会有什么事呢?
______________________________________________________
_________
回顾·拓展四 导学提纲
一、填空。
1、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语:
填海、 移山、 茹苦、 任怨、
卓绝、 不挠、 迢迢、 相照、
无阻、 不屈、 忠心、 全意、
尽瘁 、 济困、 蹈火、 陷阵
2、这组课文在写法上很有特点,不但叙述了 ,而且表达了 。
3、“ ”这个成语,多用来称赞尊师重道的精神。
18 将相和 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
zhào jí shānɡ yì yún xǔ l?nɡ zh?nɡ ( ) ( ) ( ) ( ) yuē dìnɡ dǎn qia tuī cí jù ju? ( ) ( ) ( ) ( ) n?nɡ nài zhū wai h? shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ ( ) ( ) ( ) ( )
二、词语补充
( )之宝 ( )直( )壮 完( )归( ) ( )无不( ) 负( )请( ) ( )心( )力
三、按课文内容填空。
1、课文由 、 、 三
个小故事组成,每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果,有相对的独立性,又紧密联系,其中 是 的发展, 、 的结果又是 的起因,合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。
2、既然讲“和”,就说明他们原来是 ,原因
是 ,后来“ ”了,原因是 。
四、品味探究
1、蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您
拼了!”从这句话中,我感受到蔺相如 。
2、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦
王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”
从这句话中,我感受到蔺相
如 。
19 草船借箭 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
dù jì dū du tuī qua yán chí tàn tīnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) màn zǐ sī zì diào dù shuǐ zhài l?i ɡǔ nà hǎn ( ) ( )( ) ( ) ( ) zhī yuán ch?nɡ xiànɡ xiàn qī
( ) ( ) ( ) zhí yǒu miào y?nɡ sh?n jī miào suàn
( ) ( )
二、在括号里填上恰当的关联词。
1、周瑜( )知道了,我的计划( )完了。
2、( )诸葛亮( )能在三天之内造十万支箭。
3、( )诸葛亮识天文,懂地理,( )他答应周
瑜三天内造十万支箭。
三、把两边的词语连起来组成歇后语。
曹操南下 尽是计谋
诸葛亮立军令状 有借无还
鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨
诸葛亮开口 面不改色心不跳
草船借箭 糊里糊涂
四、按课文内容填空。
1、课文是按照事情发展顺序写的,先写了 ,
接着写了 ,着重写了 ,最后写了 。
五、多项选择:从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”?正确的打“√”。
①他知道第三天四更时分一定有大雾。 ( ) ②他算好了人,知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事,周瑜聪明过人,曹操生性多疑。( )
3诸葛亮能算,因为他是神仙。 ( )
六、品味探究。
1、“鲁肃回来报告周瑜,果然不提借箭的事,只说??”
从这句话中,我感受到鲁肃------------------------------
*20 景阳冈 导学提纲 姓名 成绩
一、填上恰当的关联词。
1、店家道“:我家的酒( )是村里的酒,( )比得上老酒得滋味。”
2、店家( )说( )摇著头,走进店里去了。
3、( )店家怎样劝武松不要上冈,武松( )不听,执意上冈。
4、( )武松不把老虎打死,( )会被老虎吃掉。
二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。
1、店家给武松筛了满满一碗酒。( )
2、你如何不肯卖酒给我吃?( )
3、但凡客人来我店中,吃了三碗的,就醉了。( )
4、店家无奈,只好又给武松筛酒。( )
5、这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?( )
6、请勿自误。( )
三、按课文内容填空。1、请你用四个词语概括出整个故事的情节: ( )—( )——( )——( )
2、本文重点了武松( )和( )这两个故事
情节,分别可以看出武松( )和( )的性格特点。
3、“就有大虫,我也不怕。”这句话是 对 说的,表现了他 的特点。
四、课内阅读
武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手
里,闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地上按了一按,望上一( ),从半空里蹿下来。武松吃那一惊,酒都变做冷汗出了。说时迟,那里快,武松见大虫扑来,一( ),( )在大虫背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一( )。武松一( ),又( )在一边。大虫掀他不着,吼一声,就像半天里起了个( ),震得那山冈也动了,接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一( )。武松一( ),又( )在一边。
1、按课文内容在括号里填上动词。
2、这一段文字是写_______________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招:_______、_______、_______,武松对付这三招的动作都是_________,这样的好处是___________________。
*21 猴王出世 导学提纲姓名 成绩
一、把下列文言词语换成现代词语。
1、真是一个好所在。( )
2、桥那边是一座天造地设的家当。( )
3、复瞑目蹲身。( )
4、何不拜我为王?( )
二、下面的句子换成现在的说法应该怎样说?
1、国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。
2、盖自开辟
以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。
3、夜宿石崖
之下,朝游峰洞之中。
4、我们今日
赶闲无事,顺涧边往上溜头寻看源流,耍子去耶!”
5、里面且是
宽阔,容得千百口老小。
三、按课文内容填空。
1、那猴在山中,却会行走跳跃,( )草木,( )涧泉,( )山花,( )树果;与狼虫为( ),虎豹为( ),獐鹿为( ),猕猿为( );( )石崖之下,( )峰洞之中。
2、“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得
来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”这段话是 对 说的,表现了人物 的特点。
3、本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《 》,作者
是( )代的( )。小说主要讲述了( )的故事,主要人物有( )等。你最喜欢的人物是( ),原因是他( )。
四、谈感想
1、你认为石猴能成为美猴王的原因是什么?如果给你机会,你是乐意做美猴王还是只做众猴中的一员,为什么?
回顾·拓展五 导学提纲 姓名 成绩
一、连一连
弓弩 裂 吓 雳 踉 地设
诡 书 霹 唬 踉明明 挠腮
酥 软 灵
不 缩颈
迸 手 避
造 跄跄
楷 当 造
头 自胜
家 计 顽
耳 朗朗
二、把下面句子补充完整
1、刘关张桃园三结义——(
2、孔明借东风——(
3、关公赴会——(
4、徐庶(shù)进曹营——(
5、梁山泊的军师——(
6、孙猴子的脸——(
化 劣 暑 通 ) ) ) ) ) 喜天伸抓 )
22 人物描写一组 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
p? zhàn ɡū dōnɡ zhí zi chuān suō
( ) ( ) ( ) ( ) lánɡ zhōnɡ xí fù huī huánɡ miáo tiɑo ( ) ( ) ( ) ( ) fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ biāo zhì qì pài ( ) ( ) ( ) ( )zǔ zonɡ kě lián shǒu jí yǎn kuài jīnɡ shen d?u sǒu ( ) ( ) ( )( ) liǎn shēnɡ bǐnɡ qì fànɡ dàn wú lǐ zhuǎn bēi w?i xǐ ( )( ) ( )
二、填字成词。
手( )眼快 精神( )( ) 仰( )朝天 三( )两( )
三、按课文内容填空,并回答下面的问题。
1、“是吗?”小胖墩儿( )起来,立刻( )两步,一
闪身( )了单褂儿,( )着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?” 在括号里填写的都是描写 的词。从这段描写中,我们体会到了小胖墩儿 。
2、晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得
一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。这里有两句话,第一句话是描写 ,第二句话是写严监生 。从第二句话中我们体会到了严监生 。
三、选字组词。
摔 蟀 率 ( )打 ( )跟头 蟋( ) 效( ) 税( ) 挠 浇 烧 ( )头 ( )水 燃( ) ( )杯 ( )花 阻( )
戴 带 代 爱( ) ( )路 代( )( )数
( )领 ( )花
偏 遍 篇 ( )爱 ( )旁 ( )地 ( )章
( )目 普( )
*23 刷子李 导学提纲 姓名 成绩
一、词语搭配。
( )的模样 ( )的衣服 ( )的屏障 ( )的板刷
二、选词填空。
居然 果然 竟然
1、干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,( )一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。
2、每一面墙刷完,他搜索一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。
3、曹小三给他点烟时,( )看见刷子李裤子上出现一个白点,黄豆大小。
三、读描写“刷子李”技艺高超的课文段落,回答下面的问题。
一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
1、“刷子李”的技艺高超表现在哪儿?作者是怎样写出他技艺
高超的?
*24 金钱的魔力 导学提纲 姓名 成绩
一、词语充值。
半( )半( ) 兴致( )( ) 妙( )可( ) 十( )十( ) 转( )为( ) 手( )眼( )
二、选词填空。
考究 讲究
请您赏脸把这件衬衫穿上,还有这套衣服;正合适,好极了——又素净,又( ),又雅致,简直就像个公爵穿得那么( )。
三、读课文,回答下面的问题。
这篇课文节选自美国著名作家 _______ 写的短篇小说_____ __ ______。课文主要讲了_______________________________ ________________________的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民____________、____________的丑态。
回顾·拓展七 导学提纲 姓名 成绩
一给词语分类。
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 写人物神态的:________________________
写人物外貌的:_______________________________
写人物行动的:__________________________________
写人物语的:_______________________________
三、请你各用一两个词语概括本单元人物的特点。
小胖墩:______________ __
嘎子:_________ _______
严监生:____________ ____
王熙凤:______________ __
刷子李:_____________ ___
托德:_______________ _
上面这些人物中, 是我最喜欢的人物,因为 ; 是给我留下最深刻印象的人物,因为 。
四、读一读,填一填
a、外貌描写 b、语言描写 c、动作描写 d、心理描写
A、王熙凤 B、严监生 C、嘎子 D、托德
1、喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。( )( )
2、欺负对手傻大黑粗,动转不灵,总想使巧招,下冷绊子。( )( )
3、啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。( )( )
4、一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。( )( )
五、写出下列成语的主人公
卧薪尝胆( ) 闻鸡起舞( ) 入木三分( )
25 自己的花是让别人看的 导学提纲姓名 成绩
一、 看拼音写词语。
tiān xìnɡ yǔ zh?u zhēn qiē jǐ liɑnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) shǒu mánɡ jiǎo luàn cāo z?nɡ zì rú
( ) ( )
二、词语搭配。
( )的海洋 ( )的东西 ( )的路 ( )的景色 ( )的话 ( )的姿势
三、读一读,填一填,并回答问题。
正是这样,也确实不错。走过任何一条街,抬头向上看,家家户户的窗子前都是______________、______________。许多窗子连接在一起,汇成了一个________________,让我们看的人如入山阴道上,______________。每一家都是这样,在屋子里的时候,自己的花是________________;走在街上的时候,自己又看别人的花。人人为我,______________。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
1、“这一种境界”是指 。“颇”的意思是 。
2、这种境界,在生活中你有没有感受过?
四 《金钱的魔力》这篇课文节选自美国著名作家_______________
写的短篇小说_______________。课文主要讲了
___________________________________________________________________________________的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民
____________、____________的丑态。
五、选词填空。 考究 讲究 请您赏脸把这件衬衫穿上,还有这套衣服;正合适,好极了——又素净,又( ),又雅致,简直就像个公爵穿得那么( )。
六、词语填空。
半( )半( ) 兴致( )( ) 妙( )可( ) 十( )十( ) 转( )为( ) 手( )眼( )
26 威尼斯的小艇 导学提纲 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
xiǎo tǐn chuán shāo chuán cānɡ báo mǔ ( ) ( ) ( ) ( ) dǎo ɡào huá xiào tínɡ b? wēi ní sī ( ) ( ) ( ) ( ) jiā jiā hù hù wǎn ěr yí xiào huā tuán jǐn cù ( ) ( ) ( ) chà zǐ yān h?nɡ yìnɡ jiē bù xiá nài r?n xún wai ( ) ( ) ( )
二、根据句意写词语。
1、信教的人向神祈祷,乞求保佑。 ( )
2、高声喧哗谈笑。 ( )
3、驾驶小艇熟练灵活,得心应手。 ( )
4、手忙乱,脚也忙乱。形容做事慌忙。 ( )
三、在括号里填上适当的词语。
( )的桥梁 ( )的妇女
( )的威尼斯 ( )的交通工具
( )的街道 ( )的影子
( )的声音 ( )的水上城市
四、读课文填空。
1、威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点:①长度为________尺,“又________又________”,有点像__________。②制作比较讲究,“船头和船尾向上________,像______________________;③行动轻快灵活,仿佛_____________________。④船内舒适自在,皮垫子像________一般。
2、把威尼斯小艇比作独木舟,写出了小艇______________的特点;把小艇比作新月,写出了小艇______________的特点;把小艇比作水蛇,写出了小艇____________________的特点。
3、水面上渐渐________,只见月亮的影子在水中________。高大的石头建筑________在河边,古老的桥梁______在水上,大大小小的船都________在码头上。________笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又________地入睡了。
*27 与象共舞 导学提纲 姓名 成绩
一、把下列词语补充完整。
( )( )无睹 彬彬( )( ) 小心( )( )
二、巧填关联词。
1、大象( )在公路边上能看到,( )树林也能遇到。
2、大象身躯( )庞大,( )舞姿优美。
3、( )困难有多大,我们( )能克服。
三、按课文内容填空。
1、大象会对着你摇一摇它那对( )般的大耳朵。2、那位女士又惊奇又尴尬,只见大象面对着她,行了一个屈膝礼,好像是在( )。
3、在欢乐的音乐声中,象群______________,观众都______到了宽阔的场地上,人群和象群_______在一起舞之蹈之,热烈的气氛________了在场的每一个人。舞蹈的大象,没有一点儿_______的感觉,它们随着音乐的节奏______________,______________,______________________着身子,长长的鼻子在空中________。毫无疑问,它们和人一样,________在音乐之中了。这时,它们的表情仿佛也是________的。我想,如果大象会笑,此刻所展示的便是它们独特的________。
*28 彩色的非洲 导学提纲 姓名 成绩
一、词海拾贝。
( )彩( )斓 ( )花( )锦 ( )颜( )色 五( )缤( ) 含( )脉( ) 目( )暇( )
二、词语连线。
花花绿绿的 音乐
熊熊燃烧的 活力
无限的 火焰
流动的 世界
金灿灿的 旋律
蔚蓝的 阳光
五彩斑斓的 天
三、想一想,填词语。
美妙得无法用语言形容。( )
眼神传达或内心怀着情意。( )
豪放、豪壮。( )
在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。( )
四、按课文内容填空。
1、与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”相呼应的句子是_________________________ _______这句话直接抒发了作者___________________________________之情。
2、金灿灿的阳光,映照得天空格外的蓝,好似透明的__________。
3、充沛的阳光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,_________,__________,满眼是_________,处处是_________。
4、芒果树开的是星星点的________,仙人树开的是金灿灿的________,玉兰树高擎着白色或_____________的玉杯,火炬树绽放的花朵比绿叶还要多,一棵似一团______,一排似一片______。
5、到了开花季节,一条条街道,都成了________的长河。人在街上走,就像置身于________深处。
6、还有一种叫做花树的树,更是妙不可言。远远望去,树上像是开满了______________的花,非常壮观。走近一看,却是满树的彩叶,________、________、________、________,好似含情脉脉的少女,向人们频频________。
回顾·拓展八 导学提纲
一、连一连
悠 尬 松 热 按 醉 熟视 陷阵
尴 闲 绅 透 气 蓝 彬彬 眼福
感 斓 笨 犷 陶 摩 冲锋 无睹
斑 染 炽 弛 湛 氛 翩翩 似锦
充 悍 硕 重 火 听 摇头 起舞
巨 沛 渗 士 聆 火 繁花 晃脑
强 蟒 粗 大 篝 炬 含情 暇接
大
饱 有礼
目
不 脉脉
二、写作方法
1、这篇单元的课文把人的活动同________、________结合起来进行描写。如《威尼斯的小艇》,无论________还是________,人们的生活都与________息息相关。这样,景、物和人相互联系,使文章充满了________。
三、日积月累
1、你若要喜爱你自己的价值,你就得____________。——(德国)______
2、让_________________奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,______________________?——(英国)_____ ___
3、果实的事业是________的,花的事业是________的,但还是让我在默默献身的阴影里做_____的事业吧。——(印度)___________
4、假如生活欺骗了你,不要________,也不要________,阴郁的日子里要_________,相信吧,那快乐的日子_______________。——(俄国)___________.
范文三:苏教版小学语文五年级下册每课一练
1 春光染绿我们双脚
一. 看拼音,写词语
gē yáo luǒ lù jì m? páo xiào mào mì yōng bào zhī fán ya mào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huāng shān yě lǐng m? ( )不关心 ( )逆之交 沉( ) 寂( )
( ) yáo 歌( ) ( )役 煤( ) ( )远 佳( )
二、 给正确的读音画“——”
锨镐(gāo gǎo ) 流淌(tǎn tǎng) 河畔(pàn bàn )
结束(shù sù )树丛(ch?ng c?ng) 撑起(chēn chēng)
三、描写春天景色的成语和诗句。
1.成语:
2. 诗句:
四、近义词
煎 熬 ( ) 待 到( ) 滋 润( )
裸 露( ) 咆 哮 ( ) 寂 寞( )
五照样子,写句子。
1.锨镐叮叮当当,奏响了植树歌谣。(拟人)
2. 海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿,亮闪闪的。
六、填空
1.课题”春光染绿我们双脚”中的“光”的解释应选“春光染绿我们双脚”的 队员通过植树造林活动,使大自然充满绿色,充满生机。
2.《春光染绿我们双脚》的体裁是 。这首诗歌,细致地描绘了 给荒山野岭带
来的巨大变化,表现了 以实际行动 的决心。
3.锨镐叮叮当当,
。请用“”来形容植树的劳动场面。
4.小鸟抖动彩翼, ;松鼠有了美丽的家园, 。
5.山下的河水 , 。 , 。 看到今天“丰收的果园”,我们不由得想起了昔日那里曾是“ “ ”。(填成语)
八、拓展。
1.植树节是每年的 。植树的好处很多:美化环境,净化空气;防风固沙,保持水土;吸附灰尘;降低噪音等。
3.保护环境的公益用语:珍爱绿色,珍爱我们共有的家园。
多一片绿叶,多一分温馨。植树造林,利在当代,功在千秋。水是生命之源,树是水的卫士。
3只拣儿童多处行
一看拼音写词语。
yǐ zhe lán gān niú k?u wàng shang sì zhī huān chàng ch?ng qiān yíng bǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字注音。
闹嚷嚷 叫嚷 魔术匣子 空隙 感召蕴藏 宝藏 忸 怩 纽扣 浑身解数 ............
三、选字填空。
1、座 坐 ( )无空隙 ( )立不安 高朋满( )( )享其成 ( )落
2、拣 捡 挑三( )四 ( )起来
四、句子练习。
②海棠树开满了花.(改成拟人句)
_______________________________________________
③记住“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!(换成另外两种句式,意思不变)
_____________________________________________________________________________
六、根据课文内容填空。
1.走进_______的院落里,眼睛突然一亮,那几棵大海棠树,开满了________________,这繁花
从树枝开到树梢,____________,阳光下就像__________________??
2.春光,竟会________,__________!它把一冬天________、_____,都尽情地释放出来了!
3.本文是冰心写的一篇________,以生动的笔调描写了生机勃勃的”赶春”的__________和春天里
充满旺盛生命力的__________。字里行间洋溢着一种生机,令人感到十分快乐。全文是根据作者
的__________来写的。
5、冰心,原名__________,福建长乐人,现代著名的女作家,儿童文学作家。你知道她的作品
有:___________、____________、__________等.
6、写出两句带“春”字的诗句。
1. _______________________________________,2._______________________________
六、阅读课文片断,完成练习。
(一)这繁花从树枝开到树梢,不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉??
这句话中把______比作__________ ,你眼前仿佛看到了怎样的画面,用准确、生动、精
炼的语言表述。_____________________________________________________________
(二)对,就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样,在春天
的感召下,就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢,使出浑身解数。这时候,自己感到快乐,别人看着也快乐。
⑴解释文中词语。
适时:__________ 浑身解数:_______________
⑵“对,就是开得旺!”这段话中指什么开得旺?你还能用哪些成语来形容它的旺,写两个。
___________________________________________
⑶“自己感到快乐,别人看着也快乐”中“自己”指:_________
“别人”指:_____________
⑷“花儿与儿童一样”,相通之处在于_________________________________________________
⑸这段话表现冰心奶奶_________________________的感情.
4 早
一、 看拼音,写词语。
Niàng zào pǔ sù m? shuǐ sh?u mìng m? xiě huā bàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 给带点字注音。
酿蜜 寿命 当铺 当然 铺路 哪里 几乎 坐南朝北 的确 目的 ..........
三、 写同音字。
lì:呕心( )血 再接再( ) 勉( )( )程 史无前( ) 宝剑锋从磨( )出 m?:( )水 ( )写 ( )日( )生 沙( ) 寂( ) 泡( )
四、 选词填空。
朴素 简朴 1. 妈妈的穿着向来很( )。2.我家的陈设很( )
韵致 韵味 1..这首古诗( )很浓。2. 水仙花有一种淡雅的( )。
五、根据课文内容填空。
1.本文是篇精美的游记,通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅桌上“早”字的来历的描
述,教育人们要____________,学习鲁迅“_______ __________”的精神。
2.鲁迅原名___________,是我国伟大的____家、________家、________家。他
毕生追求真理,英勇战斗。对敌人,他横眉冷对;对人民,他满腔热情。由此我们会想到他说过
的一句名言: ____________________ 。我还知道他说过的珍惜时间的名言有:
。我还知道珍惜时间的成语:、 我还知道阿Q出自他的作品__________ ,祥林嫂出自他的作品__________,闰土出自他的
__________,孔乙己出自他的作品___________。
3.请抄写课文中写梅花的句子,读一读,说说作者为什么要写梅花。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_______________________ __________________________________________________
六阅读短文,完成练习。
当年鲁迅就在那里读书 习字 对课 或者把宣纸蒙在西游记 一类的小说上描绣
像 现在所有书桌旁边的桌子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形,寿镜吾老先生
该会喊了吧:“人都到哪里去了!“默默中我仿佛听到了那严厉的喊声,同时记起鲁迅在文章里写
过书屋后面有一个园子,园子里有许多蜡梅。
1.给文中未加标点的地方加上标点符号。
2.读了这段你明白三味书屋中那清香的来源了吗?
_______________________________________________________
3.“这种情形”具体指什么情形?
________________________________________________________
第5课:古诗两首
一、 看拼音,写词语。
cāng tái lí bā hú di? lián xī chái fēi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二.解释词语诗句
游园不值
小扣 柴扉 疏疏 走
应怜屐齿映苍苔,小扣柴扉久不开。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
三.填空
1、《游园不值》是 (朝代)诗人 所写,诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色,构思奇巧,耐人寻味.诗中写得非常形象又充满哲理的一句是: , .这两句诗所蕴含的深刻道理是: 。
2、《宿新市徐公店》是 (朝代)诗人 所写,诗歌描绘了 和儿
童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。前两行写 ,后两行写 .诗篇洋溢着浓烈的
乡村生活的情趣,渗透着诗人 。
3、与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样,还有苏轼《题西林壁》中的 , _ .和杨万里《小池》中的 , 。
4、南宋中兴四大诗人分别是
五、积累
1、描写孩子活泼可爱的诗句: ,短笛无腔信口吹; ,忙趁东风放纸鸢; ,也傍桑阴学种瓜。
2、春景:日出江花红胜火, ,水村山郭酒旗风。竹外桃花三两枝, 。
一、默写古诗《游园不值》《宿新市徐公店》
__________________________ _____________________________
____________________________ ____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ ______________________________
6 梦 圆 飞 天
一、 看拼音写词语
rǔ bái zhí xínɡ huá p? qiáo bāo
( ) ( ) ( ) ( )
zì háo biān yuán k?nɡ zhì wai lán
( ) ( ) ( ) ( )
qiáo 华( ) 小( ) ( )一( )
二、 给加点的字选择正确的读音
伫(zhù zù)立 舷(xián xuán)窗 游弋(yì ya)执(zhí zí)行 嘹(liáo niáo)亮
三、 读了下面这段话,你联想到哪些成语? “神舟”5号发射成功!指挥大厅里一片欢腾,每个人的 脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。___________、__________、
四、 根据课文填空
1.月日,(人名)在(地点)奉命
执行了中国首次载人航天飞行任务,获得成功。_____年__月__ 日__ __和____________又
驾驶“神舟”6号成功地遨游太空。_______年___月____日我国又成功地发射了第一颗绕月探
测卫星——“嫦娥一号”。
2 3.课文按的过
程,表现了 。前后可以分为
“ 、 、 、 ” 四大部分。
4.烈焰大漠。宛如划破着
“神舟”5号飞船的火箭,在 腾空而起, 。见到火箭腾飞的壮观景象,此时此刻,我一定会欢呼:“ 。”
五、 照样子,写句子
1.宛.如.巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空直指 苍穹。
2.这声音穿过茫茫太空,传到北京指挥控制中心,传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”三号测量....
船,传到每一个炎黄子孙的心中。 ..
六、 你还知道哪些关于“神舟号”飞船的知识?将你收集到的信息整理下来。
第7课:火星——地球的“孪生兄弟”
一、看拼音,写词语
xiá gǔ tuī ca zhangshí jì m? dàn shēng páo xiào yùn yù guǒxi?
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
r?ng: ( )液 ( )岩 ( )合 ( )树 xiá:( )窄 ( )客 海( )
二、给下列带点字注音
孪生兄弟 差不多 干涸 陨石 潜藏 湖泊 相似 .......
三、选词填空
侵占 侵入 侵袭 袭击
1.两三千年来,这个区域不断受到风沙的( ),有些地方变成沙漠了。
2.由于长城外的风沙的( )榆林地区也受到影响。
3.火车在沙漠上行驶。从来没有因为风沙的( )而发生事故。
4.一次大风沙( ),可以把幼苗全部打死。
陆续 连续 持续 继续
乒乓球邀请赛就要开始了,观众( )进入了场地。不久,比赛开始了。由马林对阵德国的波尔,双方很快进入了角色比赛异常精彩。其中一个球双方( )对攻了二十板才分高下。他们的表现赢得了观众阵阵喝彩,掌声( )几分钟。下午,又( )乒乓球擂台赛。
四、句子练习
1. 在括号内加上合适的关联词语
(1)( )火星和地球同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样四季分明,甚至一天的时间都差不多,( )人们称它们为“孪生兄弟”。
(2)火星和地球最初没有水,没有生命,( )荒凉寂寞,( )经常遭到彗星和陨石突如其
来的袭击。
(3)( )火星环境和地球相似,( )后来火星表面上的水没有留住,( )至今仍没有发现生命。
2. 理解下列句子中的加点词语。
(1)当时,太阳系内有无数大大小小的碎片四处游荡,彼此碰撞是家常便饭。
__________________________________________
(2)持续不断的火星气体集体大逃亡,使得火星表面的液体水难以长时间存在。
__________________________________________
五、填空
1. 本文是______题材的文章。全文围绕___________________安排材料。
2. 科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星上水的两种来源:
________________;_____________。
3. 太阳系的八大行星分别是_________________________
_____________________________________________
第 8 课: 神奇的克隆
一、看拼音,写词语。
Sì yǎng xiào lǜ jià jiē lì rú Y?u r?n xì jūn jiā chù shǔ tiáo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字注音。
雌性 濒临灭绝 卓有成效 克隆 一模一样 .....
三、比一比,再组词。
殖( ) 例( ) 饲( ) 薯( )
植( ) 列( ) 伺( ) 署( )
四、修改病句。
1、植物都有先天克隆的本领。
2、克隆技术与其他科技成果相结合,可以大大增加饲养效率。
3、李老师上课时对我们的态度非常严格。
4、我的脑海中浮现出两年前刚刚发生的事情。
五、读句子,选择合适的一项填空,填序号。
1、蝴蝶____花丛,____树林,____小溪,赶到山谷里来聚会。( )
A 穿过 越过 飞过 B 飞过 穿过 越过
2、红军老爷爷满怀_____ 向我们讲述了红军四团在夺取泸定桥与敌人进行______ 战斗的
经过。听完故事,同学们的心情非常______ 。在英雄精神的_______ 下,大家表示要好好学习,天天向上。( )
A激烈 激动 激情 激励
B激情 激烈 激动 激励
六、根据课文内容填空。
1、 我们知道,高等动物一般要通过_____________ 的结合,才能 ____________,人们把这种繁殖叫有性繁殖。与之不同的是,无性繁殖是________________________ ,也称________ 。
2、许多植物都有先天克隆的本领;例如,____________,__________________??
3、_______年,______国科学家成功克隆出了世界上的第一只克隆羊,名字叫 _______.
4.克隆技术可以应用于_________、_____________等方面,在医学上,可以
_________________________________________________________。
第 9 课:海伦.凯勒
一、看拼音写词语。
gān lín bù qū bù náo shǔn xī pí qì bào zào gān zào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zào ( )音 急( )( )热 mì 茂( ) 甜( )( )密
qīng ( )注 ( )盈 ( )澈 fàn ( )舟 ( )围 典( )
二、在下面句中的横线上填上合适的诗句、名人名言、格言警句、俗语等。
1.常言道:“ 。”只要我们齐心协力,献计献策,就一定能找到
解决问题的办法。
2.王老师对我们说:“‘。’大家如果能做到博览群书,写作
文时就得心应手了。”
3.每当我取得好成绩而沾沾自喜时,爸爸就会语重心长地对我说:
“‘ 。’你一定要戒骄戒躁,争取更大的进步。”
4.要写好作文,不光要多看书,还要多参加实践活动,正如古人所说的那样:
“ 。”
四、写出下列引号的用法。
1.海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。 ( )
2.海伦学会了用手指“说话”。 ( )
3.她用这样生动的笔调描绘着她心中“看”到的世界。( )
五、阅读理解
在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”、“种子”等
许多单词。她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文,不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴,以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样,海伦学会了阅读书写和算术,学会了用手指“说话”。
1. 用“√”划出带点字的正确读音。
如饥似渴(sì shì) 一块(yī yí yì)不分昼夜(zh?u z?u) 种子(zǐ zi) ....
2.“她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。”这句运用了打比方的修辞手法,这
里把 比作 ,这样打比方的好处是 ______________________________。
3.文中语句表现了海伦不屈不挠的奋斗精神?用“~~”画出。
4.写一句表现有顽强毅力方面的名人名言。
5.除了海伦,你还了解哪些自强不息身残志坚的人?
6.学了《海伦凯勒》这篇文章,你对海伦的身世有了大致的了解,对她早年的经历肯定充满钦
佩。你想对她说些社什么?写下来。
六、写话练习 “小海伦与有声有色的世界隔绝了。”请你用你的生活经验用一段话描述你所看到的有声有色的世界:_________________________________________________________________________
第 10 课:二泉映月
一、看拼音写词语
wú xī kǎn kě yǎn jí jī fēn qín xián wān yán shēng t?ng diē dàng
( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fù ráo yua tán shang yù wěi wǎn jīdiàn Jìng yǐng ch?ngbì yíng rào ěr pàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、注音
折磨 泯灭 一泓 倔强 勉强 强迫 ........
颤抖 战栗 积淀 耳畔 淙淙 萦绕 .........
三、填字解字
( )经风霜 享有( )誉
静影沉( ) 藤萝摇( )
四、填空
1. 他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地,渐渐地,他似乎听到
了 , ,
,听到了
2. ,爱 他爱 ,他爱 ,他爱
3. 课文记叙了盲人阿炳创作二胡名曲艰辛历程,表现了他 ___________________________________的精神。
4. 阿炳,本名 ,民间艺人,江苏无锡人。他创作了二胡曲有 、 ,琵琶曲有 ___ 、
六、 阅读课文第5自然段,完成练习
1. 摘抄描写琴声变化的词句。
2. 摘抄琴声所表达的丰富内涵的语句。
七、拓展
1.我国的民族乐器 :
2.我国著名音乐家有:
3.
11 郑和远航
一、 看拼音,写词语。
mǎ t?u pài qiǎn cí qì bào quán
( )( ) ( )( )
zang s?ng sī lia fàn w?i xuàn yào
( ) ( )( )( )
二、给加点字注音。
桅杆. 笔杆. 乘坐. 紧挨. 挨.打 魁梧俘虏... 鬓.发 满载. 监.狱 太监. 载.歌载舞
二、 填字成词。
扶老( )幼 惊叹不( ) 严阵( )待 奔腾咆( ) 化险为(
)
规模( )大 狂风呼( ) 名( )海外 波( )浪谷
四、选择上题中的词语填空。
1、哈尔威船长以他的大智大勇,使人们( ),他自己却以身殉职。
2、那股偷袭的匪徒,看到这支( )的队伍,犹豫了一阵以后,调转马头跑了。
3、旅美画家陈逸飞先生所画的那幅《故乡的回忆》使得周庄( )。
4、谈起电脑、互联网,这个孩子竟说得头头是道,使得在场专家也( )。
五、将下列句子改写成比喻句。
1、在人们的欢呼声和祝福声中,船队出发了。
_____________________________________________________
2、海水奔腾咆哮。
_____________________________________________________
3、巨浪扑向船队。
_____________________________________________________
六、根据课文内容填空。
1、课文重点介绍了__________________的情况,并点明了郑和______次远航的重大意义。表现了我国古代人民_____________的精神和出色的航海技术。文中第一次远航可以概括为______________、________________、_________________ 三个部分。第一次出使西洋的时间是_________年____月_____日,地点是_________________。
2、郑和,中国_______初____________家,佛教以“_____”、“______”、“_______”为三宝,他因此被封为“______________”。他在28年间,率领船队出洋_____次,前后到过________个国家。最后一次远航一直到达______洲东岸,直到三年后才回到祖国。
3、你还知道的古今中外著名的航海家有:__________、_____________等。发现新大陆的是意大利航海家_____________,第一次完成环球旅行的是葡萄牙航海家_______________。
第12课:司马迁发愤写《史记》
一、看拼音写词语。
jiān yù kù xíng chǐ rǔ lì shū
( ) ( ) ( ) ( )
hū xiào tài shān huī huáng sōu jí
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点的字注音。
记载 载重 积累 劳累 几乎 耻辱 ......
飞来横祸 横行霸道 酷刑 隶书 嘱托 发愤 ......
三、在括号里填上合适的词语。
( )的黄河 ( )的著作 ( )的隶字
( )的竹简 ( )的故事 充实( )
积累( ) 讲述( ) 搜集( )
四、按要求写词语。
1、写近义词。
嘱托( )悲愤( )克制( )耗尽( )
2、写反义词。
痛苦( )耻辱( )发愤( )克制( )
3、补充词语。
专心( )( ) ( )( )交加 走马( )( )
五、选词填空。
悲壮 悲痛 悲惨 悲愤
1、“狼牙山五壮士”那( )的一幕,永远铭刻在我们的心中。
2、一场空袭过后,城市里到处是一片( )的景象。
3、**爷爷去世了,全国人民十分( )。
4、一个花季少女的生命竟这样被歹徒夺走了,怎不叫人( )
充实 充分 充沛 充满
5、只要有( )的理由,我就可以说服他。
6、孩子的眼中( )着渴望,令我无法拒绝他的请求。
7、近日来,雨水( ),有利于农作物生长。
8、司马迁努力读书,大大( )了自己的历史知识。
研读 阅读 浏览 审阅
9、总理正在( )文件。
10、加强课外( ),是提高写作水平的好方法。
11、有些书,只要匆匆( )一遍就行了。
12、司马迁每天忙着( )历史文献。
六、填空.
1、《史记》记载了从_________到__________这_________年间的历史,是司马迁用了整整13年时间,完成的一部52万字的辉煌巨著。
2、司马迁发愤写《史记》是一篇____________故事,讲汉代史官_______在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲嘱托,忍辱负重,耗费13年时间,写成辉煌巨著_______-的事。
七、阅读片段,完成练习。
司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生,但想到《史记》还没有完成,便打消了这
个念头。他想 人总是要死的 有的重于泰山 有的轻于鸿毛 我如果就这样死了 不是比鸿毛还轻吗 我一定要写完这部史书 想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全部埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。
1、给文中缺少标点的地方加上标点。
2、用“______”画出描写司马迁心理活动的句子,用“~~”画出描写司马迁行动的句子。
3、文中最能体现司马迁的人生价值观的一句话是“__________
________________________________________________________
__________________正因为如此,司马迁才忍辱负重,完成长篇巨著《史记》。
4、写出“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。”这句话的意思。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5、找出文中的反问句,并将它改成陈述句。
______________________________________________________
______________________________________________________
6、在你所知道的人中,你觉得谁的死“重于泰山”?为什么?
_______________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
第 13课: 秦兵马俑
一、看拼音,写词语。
m? nǐ zhàn xuē gǒng xíng suǒ xiàng pī mǐ
( ) ( ) ( ) ( )
jià yù niǎo kàn duì wu ru? yǒu suǒ sī
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字注音。
折服 统率 翘起 战车千乘 鸟瞰 严峻 所向披靡 .......
发髻 模拟 雕塑 翘首以待 端详 颔首 匀称 .........
三、补充下列成语,并选择填空。
( )世无双 所向披( ) 南( )北( )
( )无仅有 若有所( ) ( )妙( )肖
( )死搏斗 神态自( ) ( )( )欲试
( )首挺胸 养精( )锐 ( )( )有神
1.齐白石擅长画虾,他画的虾( ),充满活力。
2.飞将军李勇英勇善战,他率领的军队纪律严明,在战场上( ),令敌人闻风丧胆。
3.( )的万里长城是我们中国人的骄傲,它凝聚着古代劳动人民的智慧和结晶。
4.面对突然而来的灾难,见多识广的警察( ),有条不紊地指挥大家迅速撤离了现场。
5.在决赛前,双方球员在( ),准备最后一搏。
四、词语搭配。
规模( ) 思念( ) 类型( ) 凝视( )
个性( ) 体格( ) 神态( ) 踏上( )
五、句子练习。
1.走进大厅,人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。
改陈述句:____________________________________________
改反问句:____________________________________________
2.人们说秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
改双重否定句:________________________________________
改反问句:____________________________________________
六、阅读课文片断,完成练习。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。在三个佣坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有6000个左右。一号坑上面,现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅,人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰,坑里的兵俑、马俑相间,一行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
1.这一自然段在写作结构上是____________。
2.这一自然段从___________、__________、___________三个方面来表现兵马俑的规模宏大。
3.这一自然段运用了__________、__________和_________的说明方法,增强了读者对兵马俑规模宏大的直面感觉。
4.秦兵马俑,惟妙惟肖地模拟______________,生动地再现了_________________、______________的宏伟气势,形象地展示了中华民族的____________和_____________,这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
5.读了文中的句子“兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明”。我们能知道全文的内容,还知道课文前面讲的是______________,后面讲的是___________________,重点讲的是________________________。
6.用线将兵马俑和它相应的特点连起来。
将军俑 配合默契
武士俑 利箭在弦
骑兵俑 龙腾虎跃
车兵俑 骁勇善战
弓弩手 威风凛凛
马俑 训练有素
7有人说“秦兵马俑”被称为世界第八大奇迹,你知道另七大奇迹吗?试着写一写。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.埃及的金字塔
一、看拼音写词语。
āi jí f?n mù shī tǐ lún ku?
( ) ( ) ( ) ( )
m? tiān dà shà qì ch?nɡ yì dūn
( ) ( ) ( )
二、给加点字注音。
曝晒 砌房 圆锥 接缝 缝衣 矗立 厦门 .......
摩天大厦 轮廓 坟墓 载重 三年五载 埋葬 ......
三、按要求写词语。
1.写近义词。
宏伟( ) 精巧( ) 矗立( ) 紧密( )
2.写反义词。
精巧( ) 升起( ) 显露( ) 锋利( )
四、把句子更具体些。
1.金字塔真高,___________________________________。
2.他的嗓门真大,_________________________________。
3.这本书真精彩,_________________________________。
五、修改病句。
1. 经过努力,我的态度提高了。
2. 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。
3.“超声波”的特点和用途很广。
4.黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
六、填空。
1.举世闻名的金字塔在_________首都_________西南面金黄色的沙漠中。
2.因为___________________________________,所以称为“金字塔”。
3.___________、___________、___________、___________是四大文明古国。勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑“______________”;说到埃及,人们又必然会想到同样举世闻名的建筑“_______________”。你还知道哪些国家的著名建筑,请写几个:___________________________________________________________
____________________________________________________________________
4.课文中起承上启下作用的句子是:____________________________________
七、阅读课文,完成练习。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字
塔。这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周,差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车装运,需要60万个车皮。这些石块磨得很平整,石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
1. 这一自然段以__________________为例,写出金字塔__________和____________。
2. 写出下列词语的反义词。
平整( ) 紧密( ) 锋利( )
3. 按要求完成练习。
用直线画出写塔高的句子,所用的说明方法有:___________
_____________________________________________________
用浪线画出写金字塔精巧的句子,所用的说明方法有:______
_____________________________________________________
4.从“为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日??整整年时间。”在这句话加点的字词.......30...
中你体会到了什么?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
第15 课:音乐之都维也纳
一、看拼音,写字词
ōu zhōu guàn lì b? wù guǎn bō guāng línlín
( ) ( ) ( ) ( )
zhuāngshì cǎo píng yōu yǎ jiē t?u xiàng wěi
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列带点字注音
掺 和 草 坪 装 饰 街头巷尾 镂 花 乐 章 .......
三、划去括号内不合适的字
生(涯 崖) (坐 座)落 落( 坐 座 ) 类(形 型)众多
塑(像 象) (优 悠)雅 (搏 博)物馆山 (清 青)水秀
四、句子练习
1. 缩句
(1)他们的精彩表演,吸引着成千上万的国内外观众。
________________________________________
(2)人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。
________________________________________
(3)维也纳的博物馆里,至今还陈列着他们的乐谱和手迹。
________________________________________
2. 理解下列句子中带点词的意思
(1) 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。___________________ ..
(2) 悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。
________________________________________
(3)仿写比喻句
例句“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。” ..
黄河是___________的摇篮。
_______是____________的摇篮。
3.排列乱文
( )应该说,每个人都会有自己的收获,但收获的大小各不一样。
( )从同学们的不同收获中,我们可以悟出一个重要的道理,那就是既要仔细地看,又要用心思考,做到看想结合,眼脑并用。
( )暑假期间,不少学生外出探亲、旅游,开阔了眼界,丰富了生活阅历,是件大好事。 ( )有些人发现了有价值的东西,有了自己深切的感受,发而成文,写出了颇有新意的文章。 ( )也有些人则只能说到过什么地方,见过什么人、事、景、物,显得零碎,写不出文章来。
五、根据课文内容填空
1. 本文是一篇____。文中称维也纳为“音乐之都”是因为:__________;—————————
———————;———————————。
2.在文中,我们认识了许多著名的音乐大师:有“乐圣”_____,有“交响乐之父”________,有“圆舞曲之父”______,有“圆舞曲之王”______有5岁作曲,6岁就上台演出的“音乐神童”_____.
六、片断分析
维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚,公园里还经常举行露天音乐演奏会,悠扬的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统,尤其在合家欢乐的时候,总要演奏一番,优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是,在举行集会、庆典甚至政府会议时,会前会后也要各奏一曲古典音乐,这几乎成了惯例。
1. 文中找出下列词语的近义词
散步( )飘荡( )定例( )掺杂( )
2. 用“~”划出本段中心句。本段构层方式是_____关系。
3. 这段话是从______________________________;___
__________________________;________________
______ ;_________________________这几方面来说明“维也纳几乎一天也离不开音乐”。
16.爱如茉莉
一、看拼音,写词语
m? lì yōu xiāng hā qian tián jìng gē bo ( ) ( ) ( )
( ) ( )
二、写近义词.
嗔怪( ) 寻思( ) 静谧( )
浸润( )纯净( )蹑手蹑脚( )
三、用所给的字组词,并填在相应的括号里.
静 )的笑脸 ( )的分析 ( )的心情 ( )的山村
弱
( )的声音 ( )的身体 ( )的环节 ( )的性格
四、将下列句子中画线部分换成相应的成语.
1:爱就像那平淡无奇的茉莉吧.” ( )
2、老师说纸杯能烧水, ( )
3、经过书房时,为了不打扰画图纸的爸爸,.( )
五、缩句。
1、初升的阳光从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。
2、那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏。
六、联系上下文说说下面句子中带点词的意思,体会一下这样用词的好处。
(1)我见从妈妈口中掏不出什么秘密。 .
(2)我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。 .
(3)它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中。 .
七、根据课文内容填空。
(2)初升的阳光从窗外 ,轻轻柔柔地 。
(3)病房里,那簇茉莉显得 。它送来的 ,袅袅地 。
八、读短文,完成练习。
一天清晨,我按照爸爸的叮嘱,剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门,不禁怔住了:妈妈睡在病床上,嘴角边挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
1.从片段中找出一对近义词:( )-( )
2.“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是( )。这句话可缩为: 3.我推开病房的门,为什么怔住了?
4.用“ ”画出对妈妈细节描写的句子,用“ ”对爸爸细节描写的句子。
5.“一切都是那么静谧美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的?请写下来。
6.写表现爱的成语: 、 、 、
(1)文章用 、 的语言记叙了 , 告诉我们真爱就如
7.写表现爱的名言(两句):
8.爸爸妈妈之间的爱都表现在生活中极其平凡简单的小事中,一个眼神、一个问候、一声叮咛、一分牵挂??无不渗透着他们浓浓的爱。请联系生活实际写一件你亲眼所见的体现真爱的小事。
九、读一读,背一 背 .........
1.赞美人间真爱的名言警句。 ..............
(1)人生是花,而爱便是花的蜜。 雨果 ..................
(2)人间如果没有爱,太阳也会死。 雨果 ....
(3)谁言寸草心,报得三春晖。 孟郊 ....
2.花的象征意义。 .........
玫瑰表示爱情,橄榄表示和平,桂花表示光荣,水仙表示尊敬,百合表示纯洁,茶花表示.......................................
美好,紫藤表示欢迎。 ..........
3.读读下面这首根据课文编成的小诗。 ..................
爱是妈妈劳作的身影, 爱是真诚理解, .................
爱是妈妈羞红的脸, 爱是真诚无限, ................
爱是香喷喷的饺子, 爱是会心一笑, ................
爱是费尽心思编织的美丽谎言。 爱是温情款款。 .....................
爱是轻轻的叮嘱, 爱如茉莉, .............
爱是心情的坦然, 洁白纯净; .............
爱是亲密的牵手, 爱如茉莉, .............
爱是阳光的恬淡。 清幽香远。 .............
17.月光启蒙
一、看拼音,写词语。
xǐ zǎo shāi xuǎn shí chen fang huáng
( ) ( ) ( ) ( )
lí ba zhàng zi gē cǎo huā jiào
( ) ( ) ( ) ( )
二、同音字
Zhàng ( )篷 赊( ) 膨( )
( )碍 拐( ) ( )红了脸
Yáo 歌( ) ( )远 ( )摆
佳( ) 砖( ) ( )役
三、给带点的字选择正确的读音。
混沌(dùn tún) 筛子(sāi shāi)
荆草(jīn jīng) 莲花落(lào lu?)
四、在括号里填上合适的词语。
( )的夏夜 ( )的夜色
( )的歌谣 ( )的嗓音
( )的童心 ( )的世界
( )的月光 ( )的诗情
五、说说带点的词语的意思 。
1. 黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣。 ..
2. 小院立即飘满了她那芳香的音韵。 ..
六、将下列句子补充完整。
1、她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,
像 。
2、母亲沉浸在如水的月色里,像
3、这些日子,绵绵的雨下个不停,像 。
4、树林里,传来嘹亮的歌声,像 。
七、填空
1.本课作者,本文是一篇。作者回忆自己童年时候在夏夜月光陪伴下,母
亲唱民谣、童谣和讲故事的情景,表达了作者对启蒙教育的怀念感激之情,我们还学习过他的作品《 》。
2.作者“月光启蒙”为题是因为 _____________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
九、拓展
1.含有“月”的成语:__________、___________、____________
2.赞美母爱的成语:___________、____________
3.含有“月”的诗句:
________________,_____________________。
________________,_____________________。
________________,_____________________。
4.赞美母亲的诗句:
________________,_____________________。
5.搜集你喜欢的民歌或童谣。
___________________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
18 我和祖父的园子
一、读拼音写字词。
hú di? mào zi xiā zi chǎn chú
( ) ( ) ( ) ( )
mài suì pāo qì r?ng máo jiǔ cài
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字注音。
嗡嗡 溜平 倭瓜 玩腻了 水瓢 ......
三、辨析形近字。
蜓( ) 拔( ) 锄 ( ) 割( )
蜒( ) 拨 ( ) 铲 ( ) 豁( )
四、理解课文填空。
1.《我和祖父的园子》一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写,表达了对______________的眷念和对亲人的___________。
2. 课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说_______________。著名作家茅盾称这本书是一篇___________________,
一幅____________________,一串_________________________。
3.“蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜂子则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖圆圆的就跟一
个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里______________。描写蜻蜓蚂蚱时,侧重写昆虫的__________,而写蜂子时则侧重写昆虫的________________。
五、、仿句练习。
六、仿句练习。
童年就像一幅画, 色彩鲜艳,线条柔美;
童年就像______________________________________________;
童年就像______________________________________________; 六、阅读片段,完成练习。
①祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父
栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
②祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。
1. 文中“我”是_________,原名___________,___________作家。
2. “祖父就把锄杆拔下来,让我单拿着那个锄头的‘头’”来铲。句中“头”上的因好哦作用
是__________________。
3. 选取的两个片段中共介绍了_________、___________、___________、___________等几件事,
其中_____________这件事写得最详细。
4.阅读片段,联系全文,用准确的词语填空。
( )的园子 ( )的我
( )的祖父 ( )的童年
5.用“______”划出可以概括段落②主要内容的句子。
七、写话练习。
文章结尾这样写道:“玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡着了。”等她醒了,看她又闹出什么好玩的来呢?请你接着“小姑娘醒来了??”继续往下写。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
第 19 课: 谈 礼 貌
一、 看拼音,写词语。
yua fēi tǎo r?n xián jiū fēn shī fu
( ) ( ) ( ) ( )
h? xi? bīn bīn yǒu lǐ chū yán bú xùn lǐ mào
( ) ( ) ( ) ( )
二、 成语积累。
1. 用两个成语来赞美“荷花”:____________、____________;
2. 用两个成语来赞美“梅花”:____________、____________;
3. 写两个含有“月”字的成语:____________、____________;
4. 面对高大漂亮建筑物,我用 _______ ___ ______ ___来描述它们;
5. 欣赏生动逼真的艺术珍品,我不由自主地用 __ _______ 、 _____ ___来赞叹;
6. 写两个含有一组反义词的成语__________ 、 ______ ____
三、用上合适的关联词语,分别将下面的两句话合并为一句话。
1.老人没给他指路。
老人生气地骂他是个“冒失鬼”。
__________________________________________________
2.文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。
文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。
_____________________________________________________ ___________________________________ _____________
3.方老师( )教学有方,( )博学多才。( )再难的问题,你去请教他,( )能迎刃而解。( )他屡次受到上级表彰,( )从不骄傲。( )我们都很敬佩他。
四、 按课文内容填空。
1. 这篇课文是一篇_________文章,告诉我们,___________, ___________________是我们中华
民族的优良传统.学会______________,_______________,就能使人与人之间的关系更加和
谐,社会生活更加美好.
2. 课文列举了____ ___ 、_______ 、________等人的事例,其中我最喜欢_________,因为
__________________ ___。
3. 课文中用的_________________事例,说明“礼到人心暖,无礼讨人嫌”;用的
_____________________事例说明“礼貌可以在人与人之间架起一座理解的桥梁”;用
______________________事例,说明“文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,
而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
4.“君子”指“博学多识,有德行的人”结合课文说说“君子”在文中指____________;“失色
于人,失口于人”在文中指__________;“不失色于人”在文中指________;“不失于口人”
在文中指__________.
5.《说岳全传》中“岳”指岳飞,文中片段里的人物形象栩栩如生:牛皋是个_____ __ __的
人,岳飞是个_____ __ ____的人。(成语)
五、补充句子。
1.君子不失色于人,___________________。
2.______________,无礼讨人嫌。
六、下面的说法不易被人接受,请你改写说话的内容,使语言变得委婉得体。
1.当小红排买电影票时,有人跑过来插队,她说:“喂,插什么队?自觉点!”
改写:她说:“_______________________________________”
七、拓展延伸
中国是个礼仪之邦,一个有修养的人恰当地使用文明用语。积累这些礼貌用语。
与人相间说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 等候客人说“恭候”
客人到来说“光临” 中途先走说“失陪” 与人告别说“再见”
请人帮助说“劳驾” 得人帮助说“感谢” 向人祝贺说“恭喜”
请人指点说“赐教” 求人谅解说“海涵” 麻烦别人说“打扰”
八、积累关于讲礼貌的名言:
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。______孟子
一个人的礼貌,就是一面照出他的肖像的镜子。______歌德
20. 七律 长 征
一、用“——”画出带点字正确的读音。
远征难(nán nàn) 更(gēng gang)喜岷(mín míng)山 ...
尽(jǐn jìn)开颜 五岭逶(wēi wěi)迤(yí yǐ) ...
二、填空。
1、《长征》是介绍红军不怕困难、勇敢顽强的诗句是 , 。读了这首诗,我的眼前浮现了红军战士 、 、
、、等五幅画面。
2、“五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山”是利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的 。
3、(用成语填空)红军在长征途中爬过了的雪山,穿越了历尽了千辛万苦。当到达陕北时,红军战士已经累得 ,但是长征的胜利让他们乐得 。 的二万五千里长征是人类军事史上的空前奇迹,是中国共产党人的伟大壮举,有力地证明了革命队伍无坚不摧。
4、长征是指党中央领导下的中国工农红军第一方面军在1934年10月从福建出发,途经十一个省,于1935年10月到达陕北根据地,行程二万五千里,史称二万五千里长征。
5、有人这么理解:从“暖”字可以推知巧渡金沙江在春天,从“寒”字可以推知飞夺泸定
桥在冬天。这样理解对不对?为什么?
6、我们从诗句中的、、
、。
7、**曾经说过:
8、这首诗中包含了两个战斗故事,分别是 三、默写**《卜算子 咏梅》
21、彭德怀和他的大黑骡子
一、看拼音,写词语。
niàn dao w?i lǒng yù gǎn tu? yùn gēn suí jūn mào lu? zi
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) yù___寒 ___兆 沐___ 犹___ 疆___ 监___
p?ng汹涌____湃 ___程万里 ___胀 ___勃 帐___
二、注音。
骡子 饥饿 彭德怀 絮语 御寒 警卫 融洽 宿营 .........
三、填空。
1.本文记叙了红军长征过草地时,因为
的感情。
赞扬了他 的精神。
2.彭德怀:中国无产阶级 人,曾领导“ ”等著名战役,**赞扬他说:
。
3.长征:1934年10月~1935年10月,历时两年,行程2万5千里,经过11个省市。从江
西瑞金出发到达陕北吴起镇。**高度评价长征:“长征是 ; ;
。”长征中发生了惊心动魄的故事有:、
、。
四、片段阅读。
漫漫征途,再也见不到大黑骡子的身影了,它( )了北进的滚滚铁流,( )了宣
传鼓动员的竹板声里:“身无御寒衣,肚内饥。( )了爬起来,跟上去,走到( )”
1. 将课文补充完整。
2. 漫漫征途,再也见不到大黑骡子的身影了,暗含着
;也暗含着。
3.“身无御寒衣,肚内饥。”相当于文中的一词?4.北进的“滚滚铁流”指称红军战士为“铁流”是因
为 。
体现在竹板声里的句子是 。
战士们能做到这些是因为
。
五、你知道共和国十大元帅吗?
22 大江保卫战
一、看拼音,写词语
Kuài ji? bēng tā xī ní rìyajiānch?ng pībō zhǎnlàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
líng ( )晨 ( )墓 ( )角 ( )罗绸缎
tā ( )实 糟( ) 崩( ) ( )拉
二、注音
嶙峋 呐喊 伤痕累累 果实累累 肆虐 结实 .........
铮铮铁汉 崩塌 扎进 挣扎 扎辫子 强制 一楞 ........
三、填字解字
( )心动( )
日夜( )程
气( )山河
奔腾不( )
四、填空
1、本文是一篇洋溢着时代气息的 ,记述了 动人情景,热情歌颂了
2、课文围绕中心选择材料,采用 的方法,从不同侧面反映人民子弟兵的英雄气概。面上:群体形象再现了两个
3、文中排比句“狂风为 ,暴雨为 ,巨浪为 。”写出了 ,表现了 。
五、拓展
1、像文中黄晓文那样的抗洪英雄我还知道 ,我们可以用 这些成语来赞美他们。
2、描写水势盛大的成语有
3.“风声雨声涛声,声声震耳; 和 。它是由“ ”改写而成的。
六、片段分析
汹涌的激流中,战士们的冲锋舟,飞向,飞向飞向 。在安造垸;他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰洲湾,他们给攀上树梢等待近九个小时的小江珊以生的希望??哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪里 。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像 。
1、 把文章补充完整。
2、 从文中的三个“飞向”你体会到3、从四个“哪里”你读出了
的感人场面。
4.从几个“看到”你读出了
第23课:古诗两首
一、在带点字的正确读音下面画“——”。
醉(zuì zhuì)书 卷(juàn juǎn)地 净慈寺(sì shì)
翻墨(m? mù) 映(yìn yìng)日 无穷碧(bì bia)
二、比一比,再组词。
墨( )连( )何( )竟( )碧( )
默( )莲( )荷( )竞( )壁( )
三、解释词语。
翻墨: 跳珠:
无穷碧: 别样红:
晓: 四时:
四、默写古诗。
六月二十七日望湖楼醉书
宋 苏轼
五、填空。
1.《六月二十七日望湖楼醉书》是“唐宋八大家”之一的
所写,他笔下的云、雨、风各具特点。诗人把乌云比作“”,把大雨比作“ ”,用“ ”写出了风的大,显得形象生动,极富立体感。诗中的望湖楼在今天的 (哪里)。
2.六月的西湖天气变化极快,先后。云与雨
形成鲜明的对比,山是 色 色的,而雨后的湖水与天空都是 色的。
3.《晓出净慈寺送林子方》是代诗人杨万里送好友
时所作的一首诗,送别的时间是,送别的地点是,诗中主要抓住了西湖的 和 两样景物,给我们展示了一幅 的画面。
杭州素有人间天堂的美称,那儿一年四季风光如画,景色宜人,诗中的“ 、 ”
表达了诗人的感受;诗句“ 、 ”再现了西湖六月的景色特点,成为千古佳句。
六、阅读、积累。
1. 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
这首诗把西湖比作 ,描绘了它 时候和 时候各具特色的美丽景色,由衷地抒发了作 者 的感情。后来,人们把西湖称为“ ”,就是从这首诗中来的。
诗句中与“淡妆”相对应的是“ ”,与“浓抹”相对应的是“ ” 。 苏轼的作品我们读过很多,如《 》、《 》等。
你还知道宋朝的诗人和作品有: 《 》;
《》。
2.描写西湖的诗:
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。白居易 《钱塘湖春行》
3.描写荷花的诗句:
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 杨万里 《小池》
24.望月
一、 看拼音写词语。
dù jīn bǐ yù chuán cāng qīng yōu kuàng yuǎn
( ) ( )( )( )
mù yù fēn suǒ hē qiàn yún xù jīng yíng
( ) ( )( ) ( )( )
xiang:安( )慈( ) 端( )吉( )( )服
yu:家( )户晓 犹( ) 防( )痊( )忧( )
二、 注音。
眨眼 好学 挑战 气氛 瞳仁 不假思索 外甥 平羌 ........
三、 写近义词。
沉醉( ) 闪烁( ) 惊讶( ) 安详( )
聚集( ) 清幽( ) 绘声绘色( )
四、 按要求写词语。
1.写出含有“月”的成语:
2.以“不”字开头的成语:
3. 绘声绘色: ..
五、选择合适的词语填空。
凝视 凝望
1.我( )着这件毛衣,眼角不禁湿润了。
2.小外甥( )着天上的月亮出神了。
清辉 光辉
1.夜深人静,我们沐浴在月亮的( )里,吟诵着写月亮的诗句。
2.太阳出来了,江两岸的芦荡、树林和山峰都涂上了一层金
色的( )。
六、 根据课文内容填空。
1.本文是篇,作者和 的交谈过程,表现了小外甥 、 的特点和人们 、
的思想感情。
2它的清辉。月光
江面被照亮了, ,有千点万点
在跳动。江两岸, 、 和 的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地 、 。
3完成诗句。
(1) ,呼作白玉盘。
(2)野旷天低树, 。
(3) ,疑是地上霜。
(4)明月几时有, 。
(5) ,江枫渔火对愁眠。
(6)峨眉山月半轮秋, 。
七、含“月”的诗句还有很多,你能再写几句吗?
八、读一读下面的诗句,背一背。
1.含“山”的诗句:
(1)山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。
(2)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
(3)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
(4)远上寒山石径斜,白云深出有人家。
2.含“水”的诗句:
(1)白毛浮绿水,红掌拨清波。
(2)遥望洞庭山水色,百银盘里一青螺。
(3)西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
(4)天门中断楚江开,碧水东流至此回。
第 25 课 灰椋鸟:
一、看拼音写词语
Tuǒ yuán qī xī xuān nào shang zhuāng
( ) ( ) ( ) ( )
Qīng sù ǒu rán huì h? gān rǎn
( ) ( ) ( ) ( )
二、给带点字注音
软绵绵 翘首 翘尾巴 规模 模样 棱角 扑棱棱 .......
情不自禁 应和 飞瀑 深涧 灰椋鸟 郁郁葱葱 ......
三、近义词。
华贵( ) 等候( ) 遥望( ) 栖息( )
喧闹( ) 普遍( ) 寂静( ) 倾注( )
四、从文中找适当的词语填在入括号内。
( )的对比 ( )地飞过
( )的机会 ( )地飞起
( )的联欢 ( )地飞行
( )的绒地毯 ( )地欢呼
五、阅读片段回答问提。
一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没有几分钟,“大部队”
便排空而至,老远就听到他们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长
的长队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟
在林内不停地鸣叫,好象互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女;后
到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。
1、用“~~~”画出描写灰椋鸟“排空而至”时的句子。
2、用“————”画出实实在在的描写,用“~~~”画出作者的联想。
3、读了这段话,你想到了哪些词来形容灰椋鸟归林时的壮观场面?
4、判断。正确的打“√”错误的“×”。
(1)这段话写了灰椋鸟归林时的情景。 ( )
(2)朗读这段话时速度宜慢,以表现“我”看得认真。( )
(3)“先回来的鸟在林内不停地鸣叫,好象互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归
的同伴和儿女”,这是个打比方的句子。
( )
六、填空
《灰椋鸟》是一篇散文,描绘了 的壮观场面,表达了作者 的敬仰之情。
七、写出灰椋鸟归林后壮观场面的句子。
八、拓展阅读
鸟是人类的朋友,请以此为主题设计一条公益用语,教育人们爱护鸟类。
第 26 课: 水
一、 看拼音写词语
xī gài shuǐ jiào sháo zi chǔ cáng xiàng zhēng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正确地读音或字形下打( )
麦秆扇 (shān shàn) 扇 风 (shān shàn)
干 燥 (zào zhào) 钥匙 (shí shi)
三、从文中找出下列词语的反义词
潮湿( ) 痛苦( ) 寒冷( )
节省( ) 偶尔( )
四、填上合适的词语
( )地跳跃 难过得( )
( )地滑落 心疼得( )
五、先阅读反面的资料,再完成下面的练习
1.有人说:“水,天上、地下、江湖海里都有,水资源是取之不尽,用之不竭的。”你同意这种说法吗?谈谈你的看法。
2. 节约用水,利在当代,功在千秋,给大家介绍几条你的节水小窍门吧。
3. 编写两句节水公益广告
资料库 :
一、人们可利用的淡水资源只占地球水资源总量的0.026% 而淡水资源中,77%是极地冰山、冰川,22%是地下水,0.04%是飘浮在大气中的水蒸气,因此在江河湖海中的淡水资源非常有限。
我国是一个水资源短缺的国家,水资源总量居世界第六位,按人均水资源量计量,人均占有量为2500立方米,为世界人均水量的1/4,世界排名第110位,被联合国列为13个贫水国家之一。目前,全国668座城市中,有400多座城市缺水,年缺水量60多亿立方米。
二、节水小方法:
1. 淘米水洗菜,再用清水清洗,不仅节约了水,还有效地清除了蔬菜上的残存农药;
2. 洗衣水拖地板或冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水可以擦门窗及家具、洗鞋袜等;
3. 家庭浇花,宜用淘米水、茶水等;
4.淋浴:如果您关掉龙头擦香皂,洗一次澡可节水60kg;
5. 洗车:用抹布擦洗比用水龙头冲洗,至少每次可节水400kg;
三、世界水日是3月22日
今年“世界水日”的宣传主题是“应对水短缺”。
我国宣传主题为“水利发展与和谐社会”。
四、“6月5日”是“世界环境日
今年“世界环境日”主题是:“冰川消融,后果堪忧”
今年世界环境日中国主题——“污染减排与环境友好型社会
五、“节约用水、保护水资源” 公益广告:
1、如果人类不从现在节约水源,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2、节约用水,从点滴开始。
3、现在,人类渴了有水喝;将来,地球渴了会怎样?
4、爱惜生命之源,“关”住滴滴点点。
范文四:新课标人教版语文五年级每课一练
参 考 答 案
1、《窃读记》
四、顾:1A ;2B ;3D ;4C 。光:1F ;2A ;3B ;4D ;5E ;6C 。五、勉励、害怕、贪心。六、1×;2√;3√;4×;5×。七、1、书。2、饿狼;我强烈的求知欲以及对读书的渴望与喜爱。3、解释。4、读书可以学到很多知识,所以很快乐。因为没钱买书,害怕被书店老板发现,所以感到惧怕。
2、《小苗与大树的对话》
三、1扁(偏);2再(最);3记(纪);4因(应)。四、1《施公案》《三侠五义》《水浒传》《三国演义》;2《古文观止》《朝花夕拾》;3《安徒生童话》《格林童话》。五、1×;2√。六、1真切;2急切;3因此;4因为。七、1不但而且;2虽然、但是;3如果、就;4只有、才。八、1、(1)B ;(2)A 。2、喜爱、培育。3、中西贯通、古今贯通、文理贯通。
3、《走遍天下书为侣》
四、带、哪、幅、盒。五、1观赏;2观看;3忽略;4忽视;5发明;6发现。六、1断续;2陌生;3平凡;4重视。
4、《我的“长生果”》
七、1联;2籍;3分;4应、沥。八、1缺主语;2缺宾语;3不完整。九、1、校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。2、“我”沉浸在读书的美妙之中,达到了痴迷的状态。3、做笔记、锻炼了我的记忆力、也增强了我的理解力。
第一单元检测
五、1、B ;2、D ;3、A ;4、C 。六、发明 、发现、增强、增加。七、1、娱乐;2、书店;3、“闲书”。八、1、删去“的活动”或“一天”;2、“倾听”在“讨论”之前;
3、“常常”与“有时”删去一个;4、“繁重”改为“沉重”。九、(一)1、书。2、饿狼;“我”强烈的求知欲以及对读书的渴望与喜爱。3、解释。4、读书可以学到很多知识,所以很快乐。因为没钱买书,害怕被书店的老板发现,所以感到惧怕。(二)
1、学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。2、“我”沉浸在读书的美妙之中,达到痴迷的状态。3、做笔记;锻炼了我的记忆力;也增强了我的理解力。
5、《古诗词三首》
五、1、D ;2、C ;3、A 。
6、《梅花魂》
三、斥责、漂流、凝重、珍惜、珍贵、遭遇。四、1C ;2D ;3G ;4F ;5A 。五、1珍藏;2收藏;3品格;4风格。六、1这清白的梅花是不能玷污的。2外公,这是您最宝贵的画。七、1、大抵:大多、大都;骨气:坚强不屈的气节;折节:屈服。3、梅花那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神,也是外祖父喜爱梅花的原因。
7、《桂花雨》
三、1摇摆;2谣言;3遥远;4、瑶族。四、收缩、粗心、放心、讨厌。五、1B ;2A ;3D ;4C ;5A ;6B 。六、1欣赏;2观赏;3品尝;4优良;5优异、优秀。七、桃花、荷花、桂花、梅花。2元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节。八、1、摇桂花的事情。2、形象地写出了桂花的香气,桂花,永远香在人们的心里,也香甜了人们的生活。3、桂花。
8、《小桥流水人家》
五、1空中航线;2连接小河两岸的桥;3友谊的桥。七、1√;2√;3×;4×。八、1充满;2充足。九、1拟人;2夸张;3比喻。十、1、这清白的梅花是玷污得了的吗?
2、外公,这不是您最宝贵的画吗?
第二单元检测
二、删去: nuó、chi ón ɡ、p ō、jig ān 。五、珍惜、格外、安静、出现。六、温暖、愉快、凶恶、干燥。七、1、A ;2、B ;3、C 。九、1、沉静;2、寂静;3、领会;4、领悟。十、1、古诗表达了热情。2、略。3、这清白的梅花,是不能玷污的。4、桂花开的花香飘十里。十一、1、“白白地”与“徒然地”重复;2、“五颜六色”与“红花”矛盾;3、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。十二、1、《桂花雨》。2、小、晚、长、哀、臭、后。3、摇桂花的事。4、可以加在茶叶里泡茶,过来时还可以做糕饼。5、摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
6、指“桂花”。7、形象地写出了桂花的香七。桂花,永远香在人们的心里,也香甜了人们的生活。
9、《鲸》
三、1常(长)、班(般);2哪(那);3以(已)。四、1C ;2A ;3B 。五、1弯曲;2危险;3进化;4和善。六、1×;2×;3√。七、1、(1)列举数字;(2)作比较;
(3)作比较。2、(1)×;(2)√;(3)×;(4)×。
10、《松鼠》
五、1×;2√;3×;4×。六、1、足够;2充足;3如果、就;4即使、也;5虽然、但是。七、2、常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。3、用前爪往嘴里送东西吃。4、乖巧,驯良,敏捷,轻快。
11、《新型玻璃》
四、1维持;2保持。五、呈现、沉重、简单、灵巧。六、危险、柔软、旧、冷。七、1G ;2H ;3C ;4E 。九、1、安然无恙。2、第一层:(1、2句)讲夹丝玻璃的特点。第二层:(3句)讲夹丝玻璃的作用。3、非常坚硬,藕断丝连;高层建筑采用,安全。
12、《假如没有灰尘》
四、1、漂浮;2飘浮;3分散;4分裂;5必需;6必须。五、1如果、就;2虽然、但是。六、1E ;2D ;3B ;4B ;5C ;6A 。七、1、紫、蓝、青、白、蔚蓝。2、不加选择地散射七色阳光。3、大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。4、始终是蔚蓝色的。
第三单元检测
四、无、来、物、千;丝、净、不、踪。五、1、仍然;2、突然;3、果然;4、居然。六、1、B ;2、C ;3、D 。七、1√;2×;3×;4×;5√;6√。八、1、“变化”改为“退化”;2、“呼气”改为“呼吸”;3、“陈旧”改为“陈列”;4、“阻止”改为“阻挡”。九、1、划去:训、骄、拢、座。2、灵敏、漂亮;丑陋、讨厌。3、杏仁、榛子、榉实和橡栗;肉食。4、它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快,非常敏捷,非常机警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。5、它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。6、松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。
13、《钓鱼的启示》
三、激烈、闻名、面对、选择。五、1E ;2D ;3B ;4C ;5F ;6A 。六、1我和父亲欣赏大鲈鱼;2湖面上溅起了涟漪。3孩子是设计师。七、1C ;2D ;3D 。八、1、乞求——依依不舍。2、不容争辩,没有商量的余地。3、距离开放捕捞鲈鱼的时间还没有到。说明了父亲对我的教育非常严格。
14、《通往广场的路不止一条》
五、1美妙;2巧妙;3观察;4视察;5热烈;6激烈;7猛烈;8强烈。六、1×;2√;3√;4√。七、1、转折。2、解释说明。3、解释说明。拓展2:寸有所长;只要肯登攀;金石为开;行行出状元;罗马;不怕没柴烧。
15、《落花生》
四、平静、珍贵、内在、可耻、痛恨、讨厌。五、1翻地、播种、浇水、收获;2《论语》《史记》《西游记》《红楼梦》;3金鱼、松鼠、羚羊、大象、鲸鱼。六、1竟然;2居然;3虽然、但是;4不但、而且;5因为、所以。七、1汽车;2地球;3老人;4鸽子;5冬瓜。八、1A ;2B ;3C 。九、1、它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。2、桃子、石榴、苹果;告诉人们要像花生那样,不要只讲外表,而要讲究内心美,要做一个有用的人。
16、《珍珠鸟》
六、1、小叶、碧玉;2身子、球儿;3藤蔓、丛林。八、怀疑、复杂、陌生、粗糙。九、1C ;2B ;3D ;4A ;5B ;6C 。十、1、(1)C ;(2)D ;(3)A ;(4)B 。2、作者把珍珠鸟当作小孩看待,和珍珠鸟很亲近。3、信赖,往往创造出美好的境界。
第四单元检测
二、正确的:k òn ɡ、k ōn ɡ;it āo 、it ǎo ;pi án 、bi àn 。五、1、A ;2、D ;3、E ;4、B 。六、1、严峻;2严密;3、严格;4、严肃。七、1、因果关系;2、条件关系;3、递进关系。八、1、前面加主语;2、后面加“的人”。九、1、《落花生》、许地山。2、宝贵、马上、羡慕。3、它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。4、桃子、石榴、苹果;告诉人们要像花生那样,不要只讲外表,而要讲究内心美,要做一个有用的人。
第五单元检测
七、形声、指事、形声;象形、会意、形声。八、1、火炉;2、武器;3、柳树。十、
1、重复;2、缺主语;3、缺主语。
17、《地震中的父与子》
四、发抖、悲痛、赶快、残害、安排、快步。六、1双眼看着人;2人受到了伤害;3父与子拥抱在一起。七、1A ;2D ;3C ;4B 。八、1坚定;2坚决。
18、《慈母情深》
五、1B ;2A 。六、1A ;2B ;3C 。
19、《“精彩极了”与“糟糕透了”》
三、1详(祥);2做(作);3急(及);4段(断);5底(低)。六、1A ;2C ;3D ;4E 。七、1敬爱;2可爱;3亲爱;4鼓励;5鼓舞;6提醒;7提示。
20、《学会看病》
四、思索、冷淡、锻炼、普遍。五、健壮、热情、简便、慈善。六、1雪上加霜;2雪中送炭;3锦上添花。七、1√;2√。八、1、正确;2准确。九、1这世界上糟糕的诗真够多;2略;3因为、所以。
第六单元检测
二、j ūn 、jig ǎo 、y ào 、jig ào 。五、1A ;2E ;3B 。六、1、坚决;2、坚定;3坚强。
七、1、狡猾的狐狸把凶恶的老虎欺骗了。2、我们遇到困难不能退缩。3、父母的恩情怎么能忘了呢?4、妈妈说,她明天带我到儿童乐园去玩。5、阿曼达他们终于被人们救了出来。八、1、缺主语;2、“改正”与“提出”位置调换;3、缺主语。九、1、柳树;2、武器;3火炉。十、2、 “,?” “,!!” 3、只要、就;不论、总。4、8小时、12小时、24小时、36小时、38小时。5、儿子在等着我!6、他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。7、高兴、激动。8、在危险困境中保持保持冷静,寻求自救。9、表现了父亲为找到孩子不惜付出任何代价的品质。
21、《圆明园的毁灭》
五、1唐、宋、元、明、清;2园林、皇家园林、圆明园、长春园。六、1统一;2统
一、统治;3估量;4测量;5因为、所以;6不但、而且。七、杭州-西子湖-苏堤春晓;金华双龙洞-石钟乳;济南-趵突泉-小泉;北京-圆明园-买卖街。
22、《狼牙山五壮士》
四、1B ;2A ;3B ;4D 。五、接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌。六、1×;2√;3×。七、31452。八、1、提出并改正;2前面加“我的”。
23、《难忘的一课》
四、陌生、微弱、复杂、冷淡。五、晋(山西)、闽(福建)、豫(河南)、湘(湖南);孔子(教育家)、诸葛亮(军事家)、祖冲之(数学家)、王羲之(书法家)。六、1没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情;2略;3五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?4这感人的情景把我吸引住了;5略;6略;7在同学们遇到困难的时候,我们不能不帮助他。在同学们遇到困难的时候,我们要帮助他吗?在同学们遇到困难的时候,难道我们不要帮助他吗?七、1“朗读”前加“同学们的”;2删去“漂亮的”;3结尾加“的教育”;4将“我国制造的”和“一艘最大的”对调。
24、《最后一分钟》
七、份(分)、壮(状)、生(升)。2、厉(历)、哪(那)、伸(深)、近(进)。八、1×;2√;3√;4×。九、1平静;2安静;3寂静;4幽静。
第七单元检测
二、A B A B ; A B 。五、1、A ;2、C 。3、B ;4、A 。
六、1、热烈;2、猛烈;3、激烈;4、强烈。七、1、×;2、×;3、√;4、×;5、√;6、√。八、1、孔子、诸葛亮、郑成功、孙中山、**;2秦朝、唐朝、宋朝、明朝、清朝;3渠道、河、江、海、洋;4、字、词、句、段、篇。九、1、“七嘴八舌”贬义词用得不当;2、重复;3、“改善”改为“提高”。十、2、划去:矗立、回望、感动、互相。3、(1)那支从敌人手里夺来的枪被他砸碎了。(2)脸上露出了喜悦。4、指五壮士他们壮烈豪迈的口号声。5、五壮士对日本帝国主义的仇恨,对党和人民的热爱与忠诚。6、讲五壮士应用壮烈地跳下悬崖。
25、《七律?长征》
四、1大渡桥横铁索寒;2聒碎乡心梦不成;3唯见长江天际流;4不教胡马度阴山;5月如无恨月常圆。五、1E ;2C ;3A ;4A ;5C ;6D ;7B 。六、1比喻;2夸张;3反问;
4、比喻。七、1冬;2夏;3春;4秋;5春。
26、《开国大典》
六、分散、结束、软弱、黑暗。八、1眼睛(眼光);2设计并核对。九、1会场上爆发出掌声;2目光投向主席台;3广场上汇集了队伍;4**宣读公布。十、1连续;2陆续;3继续。
27、《青山处处埋忠骨》
五、1提醒;2醒目;3苏醒。六、B 、C 、D 、E 。七、1×;2√;3×;4√。八、1??值得我们学习;2删去“的作者”;3删去“的决心”。九、1那一次次的分离,岸英都是平平安安回到自己的身边来了;2朝鲜战场上我们有多少优秀的儿女献出了生命,他们的父母都很悲痛;3在朝鲜战场上,不是有不少志愿军战士献出了宝贵的生命吗?
28、《**在花山》
五、1A ;2B ;3C ;4A ;5D ;6B 。六、1严肃;2严厉;3严格。八、1、我们如果没有老百姓的支持,就不能有今天这个局面;2、我们吃的穿的,没有一样能离开群众的支持;3、岸英真的不在了。
第八单元检测
五、1、诚实;2、诚信;3、诚挚;4、诚恳。六、CBAD 。七、(1)甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书;(2)生物 哺乳动物 鲸 虎鲸。八、(1)**宣读公告。;(2)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母一样是悲痛的。
九、(1)前面缺主语;(2)“许多”放在“王老师”之后;(3)“指导”在“宣读”之前;(4)“晚上”与“一天”矛盾。十、2、肃静、宣读、热烈。3、时间;升旗响礼炮;宣读公告。4、A 。5、人们的激动心情。6、中国人民不再手剥削受压迫,翻身当家做主了。
范文五:五年级语文句子修改每日一练
把下面的句子改为拟人句。
蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
______________________________________________________________小草儿发芽了。
______________________________________________________________春天来了
______________________________________________________________太阳慢慢地从东边升起来了。
______________________________________________________________一排排柳树倒映在水中。
______________________________________________________________当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。
______________________________________________________________用适当的关联词,把下面每组两句话合成一句话。
A 、星期天,李艳去外婆家。 ??B 、星期天,李艳去奶奶家。
______________________________________________________________ A 、你答应和陈刚一起去看球赛。 ??B 、你应该及时去找他。
______________________________________________________________ A 、我这次考试没有取得好成绩。 ??B 、我决不灰心。
______________________________________________________________ A 、**牺牲自己。 ?????B 、**要炸暗堡。
______________________________________________________________ A 、做个好猎手要枪法准。 ?B 、做个好猎手要机智、勇敢。
______________________________________________________________ A 、你每天坚持早锻炼。 ?B 、你的身体素质会提高。
______________________________________________________________ A 我们珍惜时间。 B 时间宝贵。
______________________________________________________________
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。 (改为反问句)
______________________________________________________________篮球比赛马上就要开始了,同学们赶紧跑到操场上为运动员们加油。 (改为双重否定句)
______________________________________________________________妈妈对小明说:“放学后,我来接你。 ” (改为转述句)
______________________________________________________________母亲对我说:“你长大了,你得学会看病。 ” (改为转述句)
______________________________________________________________王老师对小红说:“别泄气,我来辅导你复习功课。 ” (改为转述句)
______________________________________________________________小英对妈妈说:“放心吧,我会好好学习的。 ” (改为转述句)
______________________________________________________________我对老师说:“老师,请您相信我。我会进步的。 ” (改为转述句)
______________________________________________________________我坚定地说:“他是这么认为的! ” (改为转述句)
______________________________________________________________东东高兴地说:“太好了,我又被老师之表扬了! ” (改为转述句)
______________________________________________________________妈妈问他:“小东,你吃饭了吗?” (改为转述句)
______________________________________________________________我爸爸说:“奇怪,我的怎么不见了?” (改为转述句)
______________________________________________________________只是一些可爱的小精灵。 (改为感叹句)
______________________________________________________________这是大胆而富有诗意的想象。 (改为感叹句)
______________________________________________________________蓝天上的白云变化多端。 (改为比喻句)
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