范文一:[作文]我眼中的新变化
二十一世纪,是个腾飞的世纪。上海,这座美丽的城市开始了天翻地覆的变化:一座座高楼大厦崛起,争先恐后地争高;一座座工厂搬迁,天更蓝了,苏州河变清了;“三环十射”的发达道路,使交通更方便……
我们的生活也开始日新月异的变化:老屋搬迁,住进了干净的居民小区。记得搬迁的时候,爷爷苦着脸说:“公房有什么好,虽然干净,却把人心都隔开了。我的老朋友们啊……”是啊,早听说公房的一扇窗户就是一个小格子,格子间的人们每天庸庸碌碌,却不知道自己对面格子里住了谁……
可是,居委会的行动让我们一家彻底改变了这样的观点:“手牵手,共享爱”活动井然有序地开始了。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com
“打开门,笑一笑。”这是活动中第一个要求。“你好啊,这么早去上班?”“是呀,赶公车,哎,人多啊一个微笑成了我们邻居间友好的第一步。
“帮一把,你的身边便多出一双手。”这也是所谓的互帮互助。记得有一次,楼里住的一对年轻母女,因为妈妈有时要上早班,五岁的孩子去幼儿园读书没有人接送,于是,大家决定,从一楼开始,轮流接送孩子。“呀,李大姐,真是要谢谢你啦!”“哎!客气啥?让你女儿在我们家吃晚饭吧!她和我女儿可合得来了帮了别人一把,也让我们更和谐、更快乐。
发展到后来,每家每户都涌现出了各家的优势:外出旅游宠物不方便带,二楼的张姐姐最喜欢小动物了,交给她一定没问题!家里什么电器坏了,楼上的王爷爷曾是个电工,他一定能修好!腰酸背痛的时候,找对门的祝奶奶,做过医生呢!……精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com
这样的例子数不胜数。原本灰暗的水泥森林里涌现出一片绿色,好一派生机勃勃!
这样全新的变化,让小区里的每一个人笑颜焕发!社会在和谐,上海的天更蓝、地更绿了!二十一世纪的上海,多么美好的变化!
范文二:[作文]我眼中的新变化
“光阴似箭,日月如梭。”上海的变化可真大呀!
六年前,我随着父母来到上海,听到的是一群群工人在修建房子的声音,看到的是一条条弯弯曲曲的马路,还有一片片荒凉的茅草地。
我家住的是一间破旧的砖瓦房,面积很小。在家里也只有一台黑白电视机、一张木头床、一个饭桌。我连上学的必需品,例如:录音机、书桌等。我家门前是泥土地,晴天的时候路干巴巴的,变得非常湿,既难看又非常脏,走上去,一不小心就会摔跤。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com
一眼六年过去了,如今我们居住在三室一厅的漂亮的大房子。从原来的黑白电视变成了崭新的彩电,木头床变成了柔软的席梦思。现在家里为了我的学习专门买了一张漂亮的书桌、一台崭新的电脑。
六年来,周围的一切也都发生了很大的变化,一片片荒凉的草地如今建起了高楼大厦,矮小的砖瓦房变成了漂亮的公寓。一条条弯弯曲曲的马路变成了笔直的公路。我们的学校也变的更加美丽以前校园里没有多媒体、没有图书室……现在都有了,以前的操场边没有花草,现在操场四周长满了花草,美极了。在繁安路上增加了超市,使我们购物方便了。
啊!上海的变化真大。我爱你—美丽、富饶、热闹的上海!祝你永远繁荣昌盛!精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com
范文三:[作文]我眼中的新变化
小区是居民生活的地方,环境好才能给予居民清新的空气,幸福地生活。小区的新变化给我以欢乐的心情;给我以看好的态度;给我以欣赏的感觉!小区的新变化让小区焕然一新,让居民眼前一亮。
走进小区,看着环境变好,我就很欣慰,感觉心头涌上了一股成就感,毕竟是自己生活的小区嘛!
紧接着,一股清新的气味送进我的鼻头,走近一看,小区的那头种满了绿色气息的植物,只见高大的树木好似多个守卫兵,排列整齐地站在一旁,尽着自己为居民遮挡阳光的“职责”,树木下,还摆放了多张板凳,看来居民们已准备好要坐在树下聊天了,晚上来聊天啦!精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com
再往前一看,角落里颜色鲜艳的花朵有些弯着腰,有些则微笑地昂着头,似乎在幻想着什么,我走近一看,多种不同种类的花朵绽放在一旁,月季花是最引人注目的啦,它的花瓣是那样地艳丽和大气,红的,黄的,粉的……一阵微风吹过,我眯眼看着他们,只见它们高兴地摇摆着自己的身体,好像在炫耀自己是最美丽的花朵。随风一吹,我便嗅到了芬芳扑鼻的花香,陶醉了好一会儿才回过神来。站起身的一瞬间,我无意间看到了最渺小的,最稀少的兰花,甚至被人们忽略的兰花,我再次蹲下身子,仔细地观察它,它只有三片小拇指大的花瓣连缀在一起,个子极小,,又被一旁的月季花占去了大部分位置,能容纳它的地方少了许多。我忍不住用同情的态度把手怜惜地抚摸它的身体,并舍不得地和它道再会。
走到池塘边,清澈的河水中能清晰的看到多条金鱼在水中游动,嬉戏,并且还有几十块精致的石头在水中:“这样金鱼就不会孤单啦!”我开心地说道。金鱼们在河水中游来游去,开心地吹着泡泡,不怕没伴儿陪,我也只好走开,免得打扰金鱼们嬉戏
嘻嘻……精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com
边走边赞叹:“小区的变化可真大!想起以前,脏乱的草木丛,池塘内又臭又脏的水,楼道旁的垃圾没人捡……现在的小区可真让人喜欢啊!
小区的变化好大,清新的空气能让人们幸福生活五十年,健康生活一辈子!接着,我走进了一片春意盎然的小区中,畅想世界的美好……
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范文四:我身边的新变化作文
篇一:我眼中的新变化
??? 这几天,发生在我身边的一件事使我发现了一个巨大的新变化,我惊喜地看到我班许多同学变得更加有爱心了!
??? 事情是这样的:
??? 在5月12日我国四川省汶川县突发8.0级特大地震后,我们许多同学从电视报道中看到了一幕幕令人震惊的画面,地震灾区到处是严重垮塌的建筑屋、道路和桥梁,到处是呼唤、等待救援的苦难的灾民……几天来,我们同学之间谈论得最多的就是“汶川大地震”的话题,有的同学说“灾区的小朋友实在是太可怜了”,也有的同学说“我们也要为抗震救灾出一份力”,一股爱的暖流在同学们心间流淌。
??? 上周五,学校举行为地震灾区捐款献爱心活动,我班许多同学一到学校便放下书包急切地把自己的捐款交到老师手里,有一个女同学还慷慨地把自己前几天刚收到的500元十岁生日礼金也全部捐了出来,我们全班同学一共捐了2400多元。
??? 目睹同学们捐款时热情、踊跃的身影,我的思绪不禁回到了我们读一年级时的那次捐款活动:
??? 2004年12月,印度洋发生了9.0级强烈地震并引发大海啸,给泰国普吉岛等地造成了毁灭性的灾难。在学校组织的为灾区捐款活动中,爸爸妈妈让我捐了100元钱,但难以想象的是我班的其他41位同学总共却才捐了180多元钱,平均每人还不到5元钱,有几个家境很不错的同学甚至连一元钱也没有捐……
??? 对于眼前发生的巨大变化,我是又惊又喜。同样是这些同学,随着年龄的长大,大家的同情之心、友爱之心也大大增强了。想着想着,我的双眼有点湿润了,我为我可爱的同学而无比感动!
??? 这几天,发生在我身边的一件事使我发现了一个巨大的新变化,我惊喜地看到我班许多同学变得更加有爱心了!
??? 事情是这样的:
??? 在5月12日我国四川省汶川县突发8.0级特大地震后,我们许多同学从电视报道中看到了一幕幕令人震惊的画面,地震灾区到处是严重垮塌的建筑屋、道路和桥梁,到处是呼唤、等待救援的苦难的灾民……几天来,我们同学之间谈论得最多的就是“汶川大地震”的话题,有的同学说“灾区的小朋友实在是太可怜了”,也有的同学说“我们也要为抗震救灾出一份力”,一股爱的暖流在同学们心间流淌。
??? 上周五,学校举行为地震灾区捐款献爱心活动,我班许多同学一到学校便放下书包急切地把自己的捐款交到老师手里,有一个女同学还慷慨地把自己前几天刚收到的500元十岁生日礼金也全部捐了出来,我们全班同学一共捐了2400多元。
??? 目睹同学们捐款时热情、踊跃的身影,我的思绪不禁回到了我们读一年级时的那次捐款活动:
??? 2004年12月,印度洋发生了9.0级强烈地震并引发大海啸,给泰国普吉岛等地造成了毁灭性的灾难。在学校组织的为灾区捐款活动中,爸爸妈妈让我捐了100元钱,但难以想象的是我班的其他41位同学总共却才捐了180多元钱,平均每人还不到5元钱,有几个家境很不错的同学甚至连一元钱也没有捐……
??? 对于眼前发生的巨大变化,我是又惊又喜。同样是这些同学,随着年龄的长大,大家的同情之心、友爱之心也大大增强了。想着想着,我的双眼有点湿润了,我为我可爱的同学而无比感动!
??? 这几天,发生在我身边的一件事使我发现了一个巨大的新变化,我惊喜地看到我班许多同学变得更加有爱心了!
??? 事情是这样的:
??? 在5月12日我国四川省汶川县突发8.0级特大地震后,我们许多同学从电视报道中看到了一幕幕令人震惊的画面,地震灾区到处是严重垮塌的建筑屋、道路和桥梁,到处是呼唤、等待救援的苦难的灾民……几天来,我们同学之间谈论得最多的就是“汶川大地震”的话题,有的同学说“灾区的小朋友实在是太可怜了”,也有的同学说“我们也要为抗震救灾出一份力”,一股爱的暖流在同学们心间流淌。
??? 上周五,学校举行为地震灾区捐款献爱心活动,我班许多同学一到学校便放下书包急切地把自己的捐款交到老师手里,有一个女同学还慷慨地把自己前几天刚收到的500元十岁生日礼金也全部捐了出来,我们全班同学一共捐了2400多元。
??? 目睹同学们捐款时热情、踊跃的身影,我的思绪不禁回到了我们读一年级时的那次捐款活动:
??? 2004年12月,印度洋发生了9.0级强烈地震并引发大海啸,给泰国普吉岛等地造成了毁灭性的灾难。在学校组织的为灾区捐款活动中,爸爸妈妈让我捐了100元钱,但难以想象的是我班的其他41位同学总共却才捐了180多元钱,平均每人还不到5元钱,有几个家境很不错的同学甚至连一元钱也没有捐……
??? 对于眼前发生的巨大变化,我是又惊又喜。同样是这些同学,随着年龄的长大,大家的同情之心、友爱之心也大大增强了。想着想着,我的双眼有点湿润了,我为我可爱的同学而无比感动!
篇二:我感受新变化
??? 我美丽的家乡——株洲,古称建宁。株洲位于湖南省东部,是湖南省“一点一线”区域经济带的重要城市。在湘东大地的怀抱里,在秀丽的湘、渌、洣水之滨,在一座新兴的工业城市——株洲。
??? 常听大人告诉我说,世界不断在变,所有你周围的东西都不会保持原有的状态一辈子的,那时候的我,还听不太懂,只是觉得奇怪,为什么所有的事物都会变,甚至变得让人完全认不出来了。就好像电影里的变脸一样。这几年,我似乎有一点了解,所有的事物都是在发展的,就好像时间不停的流失一样,尽管发展有快有慢,但它们都会变得和以前不一样,这就是发展的魔力,也是促进它们不断发展的动力。近几年来,我的家乡发生了翻天覆地的变化。现在,它正像一条腾飞的巨龙,飞向美好的未来。
??? 许许多多的变化,让我说也说不完,当然,我们第一个想到的是楼房的变化。听妈妈说:在以前回株洲的时候,人们住的房子和周围环境十年来一直没变。可是现在,自从改革开放以来,人们都富裕起来了。 你看,那一座座拔地而起的高楼大厦,那是数不胜数,每一幢都是那么雄伟壮观。咦,那是什么声音?噢!那是一片欢乐的笑声,一群快乐的小精灵在儿童乐园里尽情地玩耍呢!一群主妇正在超市里过购物瘾,整个超市都洋溢着快乐的气氛。临近中午时分,这可是车流量高峰期。红旗广场十字路口,一眼望去,小汽车那可能占百分之六十哦!哇噻!里面还有奔驰和宝马哦!咱们株洲人进步可真大啊!
??? 新世纪,城市被推到竞争前台。马路和环境,也有着相当大的变化。以前的路,简直让人不堪设想,那一条条狭窄道路,人和车辆都挤在一起,显得十分拥挤。由于人们的环保意识差,从而造成了环境的大量污染。市委、市政府审时度势,擎起城市发展带动战略的大旗,以创建省级卫生城市和国家级园林城市为目标。最近这几个月,市委肖书记、陈市长号召全市人民“美化株洲,从我做起”,万人清扫株洲,对市容市貌加大了整治力度,还市民一个干净、舒适的生活环境。现在我作为一名普通的中学生,应该做好一些保护环境的方法。如:不随地吐痰,不乱仍果皮,不排放污水......总之,要从小事做起,从身边的小事做起.我想如果人人都自觉保护好环境,那么我们生活的城市和我们赖以生存的家园不就会变得更美好吗?同时,还加大了对道路的改建扩建。建设了一环(快速环道)一带(湘江生态经济带)一长街(十里长街),快速环道是株洲建市以来最大、最振奋人心的市政基础设施项目,它将我市“五片一中心”连结成一个整体。快速环道使株洲长大了,又使城区之间的距离拉近了;“十里长街”经改造秀美如画;株洲大道当之无愧地成为我市傲立长株潭的门户——路幅宽、设施齐、景观美。按季节变化设计四个景区,形成春赏樱花,夏看石榴,秋观果实,冬品梅花的独特景观,成为全省首条立体化的生态景观大道。
??? 以新城道路巨变为证。短短几年时间,株洲勾画出一幅壮美的画图。城市道路在延伸,城市希望在升腾。在城市版图的扩张中,城市资源在整合,城市要素在聚集,城市竞争力迅速提升。
篇三:我身边的新变化
??? 我出生在甘肃省的一个小城市——天水。随着经济的发展,它也变得越来越美丽,越来越繁华了。
??? 我们的学校变得越来越漂亮了,越来越现代化了。走进校门,映入眼帘的就是飘扬的五星红旗。用红砖砌成的花坛里,冒着嫩绿的小草,开着五颜六色的鲜花。矗立在花坛旁边的橙蓝相间的教学楼更是清新整洁。宽敞明亮的教室里,还有大大的电视、电脑和电子白板为我们的学习静静地服务着。在以前,这些都是不敢想象的。
??? 我们的小区变得越来越漂亮干净了。站在小区门口,放眼望去,除了鹅黄色的楼房和水泥路面,就是成片成片翠绿的草坪。草坪边上的一排排冬青树也被修剪得整整齐齐。记得以前,小区里只有寥寥几棵树,还有一吹风就黄沙漫天的土路,白色的塑料袋随处可见。和现在简直就是天壤之别啊!
??? 我们的城市变得越来越繁华典雅了。矮墩墩的房子几乎没有了,取而代之的是一幢幢拔地而起的高楼大厦;一条条宽阔笔直的马路纵横交错,车辆和行人川流不息。夜晚,是最美的时候。霓虹灯洒下的光晕,素洁柔美。广场中心的音乐喷泉,发出的每一个音符都带着幻想的色彩。灯光洒在水上,就像飘起一层白银,真是美极了!
??? 如今,我们祖国的发展之快,变化之好,都是祖辈不曾想象的。眼看着祖国日益强大起来,繁华起来,我们也感到无比骄傲和自豪!
篇四:感受身边新变化
??? 每一天,我们身边有许多的新变化,在生活中会不经意地发生着。只要你留心观察,就能发现它的变化。
??? 进入新世纪以来,家乡的环境有了翻天覆地的变化。过去的求雨山是一片荒芜的土地。现在,那里山清水秀。淙淙的流水撞击岩石,发出了“叮咚,叮咚”的声音。那声音多么轻快悦耳,仿佛风中摇摆的风铃,又似乎拨动的古筝,使人如痴如醉。走在松软的草坪上,如同走在地毯上一般。如果向远处眺望,你会感到漫山遍野都是迷人的绿,宛如走到了一个绿的世界。花儿们竞相开放,散发出阵阵诱人的芳香。走入城中,一幢幢楼房鳞次栉比,一条条宽阔整洁的马路四通八达,一辆辆崭新的汽车风驰电掣,让人感觉仿佛走进了大都市。
??? 我的家乡不仅环境有了变化,而且家乡人也悄悄地发生着变化。
??? 劳动创造了财富。勤劳善良的家乡人变得富有了。在过去,人们对电脑很陌生。而现在,几乎家家都有一台电脑。人们并不满足于物质上的富有,而是更加追求精神上的富有。在国庆长假期间,我和爸爸到新华书店去买书。哇!那里买书的人可真多呀!有的买名著,有的买小说,还有的买工具书……俗话说得好:“书是人的精神食粮。”有了书,我们才能拥有丰富的知识,才能更好地造福于社会,才能创造更加美好的生活。
篇五:我身边的新变化
??? 2005年的第一场雪 小学生作文:20年后回故乡 小学生作文:家乡的变化 小学生作文:家乡的变化 小学生作文:家乡的变化 小学生作文:变化的惊喜 小学生作文:家乡大变化 初中作文:家有变化 2009年是充实的一年,已经学会仔细观察的我,发现了身边的许多变化!城市的道路变宽变平了,高楼像春笋一样冒出来,闽江上多了几座桥梁,高速公路、铁路兴建延伸使城际空间距离变短……但最大的变化还要算人的思想!
??? 自从哥本哈根世界气候大会结束后,节能减排意识深入人心,我的同学们变得十分节约资源,注意环保。
??? 就说说我们班著名的“鼻涕大王”吧。由于他患有鼻炎,一天到晚流鼻涕,他用纸那叫一个浪费,擦一次要用好几张,你说他能少用纸吗?每天垃圾篓里的废纸有百分之八十是他“制造”的!据测算,每人每天多用一张纸,地球一年就要多砍45900棵树。自从他看了气候大会的报道,他就决心节约用纸,改掉浪费纸的坏毛病。现在就不一样了,虽然他的鼻涕一样多,但是垃圾篓的废纸明显少了许多。
??? 冬天到了,家家户户晚上睡觉都用上了热水袋。以前,我第二天都会把冷水倒掉。现在重复利用,一个冬天能节约很多水呢。以前,每天洗脸时,热水出来之前放出来的冷水都白白地流掉,现在我用盆子接住,用来洗菜、洗碗、冲厕所。因为我知道水资源很宝贵,地球上很多地区缺乏淡水,我国也是缺水国之一。
??? 六年级了,大家似乎长大、成熟了,知道关爱别人。以前,一上公交车我们总是抢座位,或者心安理得地享受别人给我们让出的座位;一旦坐下就不会再起来给人让座,那时我们觉得自己还小,脑海里也没有帮助别人的意识。现在,我们上公交车就不好意思抢座了,即使刚刚坐下,看到老人、小朋友上车也会主动让座。
??? 2009年是充满变化的一年,福州的道路变宽了,学校的设备更新了,同学们更文明了……在爆竹声中,它们将成为永远的回忆!
篇六:身边的新变化
??? 听爸爸妈妈说,以前的遂昌县城各都落后,很小 。 我知道的那一刻如今,实在是大,时刻都在之中。主要体现在人们的吃、住、行等。现在生产的汽车不象以前一样(污染小)。生活各的,人也向文明的小康社会发展。人们开始勤劳的生产每一样东西。吃的东西害,用的东西也没害。吃的,更不用说,品种实在是多,可我没胃口,爸爸妈妈经常批评我。 以前的遂昌,高楼是很难看到的。现在,的高楼越来越多。比如说:遂昌大厦、北街安居大厦、多友超市那边的大高楼等。遂昌大厦是我县的高楼。遂昌人以前出去玩,坐车那沙子路。难受。现在的遂昌旅游业的兴起。乡下都造起了水泥路,2007年初,龙丽高速公路遂昌段的建成通车,与外面的来往真的是越来越了,外地来遂昌投资和旅游的旅客逐渐增多,这遂昌近几年的主要。说明,近几年遂昌发展!我相信,在的努力下,身边的新会越来越多。会变得山更绿、水更清、天更蓝、人更美!
范文五:写我的作文教案怎么写
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写我的作文教案怎么写
娄底六小周艳
一、教学分析
二、教学目标
知识与技能:
1、 引导学生能用普通话讲述自己的故事,并能选择典型事例,表现自己的特点。做到叙述
具体,表达清楚,能说出自己的感受和想法。
2、 通过人物的语言、动作、心理活动和神态等描写突出人物的特点,将文章内容写具体,
表达出自己的真实想法。
过程和方法:
以学生为主体,引导学生在看一看、说一说、练一练、写一写、改一改中训练自己的观察能力、表达能力、写作能力、修改能力,培养学生的语文综合能力。
情感、态度与价值观:
通过本次习作教学,启发学生热爱表达、热爱习作、热爱读书、热爱积累语言文字,让学生在说与写“自己的故事”中再次认识自己。
教学重难点:
重点:能选择自己的典型事例,表现自己的特点。
难点:通过任务的语言、动作、心理活动和神态等描
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写突出人物的特点。
教学准备:课件
教学过程:
一、课前游戏“找不同”
二、“说不同”
师:同学们,熟悉的我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信,细心的你们一定会发现我们每个人是不一样的,那么,想一想:一个人有哪些地方和别人不一样呢, 指名学生说,教师随机评价。
小结:其实你们说的这些与别人不同的地方,还有很多很多,这就是每一个人各自的特点所以说这个世界上没有同样的两个人。男同学和女同学之间区别就很大。现在我们先来说说我们男生与女生有什么不同,
三、细观察,说不同
1、 教师请一男一女站到前面,让下面的学生观察。
2、 指名学生回答,教师随机评价。
3、 小结
四、向别人介绍自己,悟得写法
1、 过渡:现在我问一下刚才站出来的那两个同学,你们认为我们的同学对你们的了解够不
够深,他们说的够不够详细,你们认为谁最了解你们自己呢,
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2、 师:是呀,最了解自己的还是自己,过听别人说还是不够的,现在,让我们每个同学也
来争取一个机会介绍我们自己。
3、 出示课题:介绍我自己
4、 让学生读题
5、 让学生把最熟悉的自己向别人介绍,将自己的一个或两个特点告诉别人。
6、 图片引路,挖掘记忆
7、 你们想向别人介绍什么,不想向别人介绍什么,你们说了算。老师先帮你们打开记忆的
闸门
8、 学生回忆往事片段。
9、 师:想起什么来了吗,爱生活的你,爱劳动的你,爱运动的你,爱看书的你,??都是
活泼泼的你,都是独一无二的你。同学们最想把自己的哪个你向别人介绍呢,想好了就让你给我们在小组内和同学们交流。我是一个的孩子
10、教师出示一些精彩语段,让学生悟得方法。
过渡:那么怎样才能做到突出自己的特点呢,我们可以通过自己经历的一件事来突出自己的特点。而且,我们还要交代清楚这件事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。板书在介绍你是怎么做这件事时,如果能抓住
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你当时的神态、动作、语言进行描述)你的特点就可以说清楚写明白了。
11、出示注意事项:小组内的每个同学都必须说。抓住你最想告诉别人的特点来说,可以是长相,可以是性格,可以是爱好。可以说一个方面,也可以说几个方面。结合自己的一件典型事例来说明自己的特点。语言要通顺,内容要具体,表达要有条理)
12、给学生足够的时间在小组内交流。
13、指名学生在全班交流。
14、学生畅所欲言,师生评价。
五、学生悟得方法,教师点拨写作
1、师:你们有信心把自己的故事和特点写下来吗,现在我们就来写我们自己的故事吧~
2、出示写作要求:
选取典型的实例来突出自己的个性特点。
事情要写清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果几个方面。
按一定顺序来叙述。
语言通顺写具体,标点正确无错字。
题目自拟
3、学生动笔写习作,教师巡视
三年级语文下册第三单元作文指导教案
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介绍自己
一、教学内容:
1.本次习作要求我们介绍自己,写一写自己,向别人展示一个真实的你。
2. 写完以后再加一个题目,如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。
二、教学目标:
1.学会有条理地做自我介绍。
2.认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切, 能自觉地学习做自我介绍。
3.了解自己的特点是什么:如: 外貌、穿着、性格、兴趣爱好、优缺点;了解做自我介绍的一些方式方法,指导学生通过具体事例来表现特点的方法:先概括后具体。
4(激发学生写作兴趣,培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学重难点:
1.重点:抓住外貌特征,通过神态的描写反映一个人的性格。
2.难点:激发学生写作兴趣,培养学生的观察能力和表达能力。
四、关于习作素材的搜集:
1、搜集自己的照片。
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2、打开记忆的闸门。
3、搜集自我介绍的有关习作。
4、学习别人的习作方法。
五、教学过程:
一、猜一猜,激趣导入。
1、课件出示猜一猜1:有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长-------你猜他是谁,
2、课件出示猜一猜2:有这样一个人,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙 ------你知道他又是谁, 点拨:人物特点要选独特的来写。
二、指导写作
指导习作开头
1、课件出示“我”外貌描写段落,让学生说说这段描写抓住了人物的哪些外貌特点,
2、课件出示外貌描写的例子。
3、学生选择一位同学抓住外貌特点进行描写,全班交流,同学猜,并评价。
4、教师总结开头的方法:可概括地介绍自己,如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等;也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的外貌特点;或直接介绍自己,如我
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是一个喜欢画画的人。
指导习作中间
教师:同学们,我们写人仅仅写外貌就行了吗,要想让别人真正的了解一个人,我们还应该写些什么,生交流。下面我们再来看看
“我的同学”范文。
1、课件出示“我”范文,学生说说“我”有什么性格特点,她的性格特点是通过什么反映出来的,
2、课件出示过渡语例子。
每个人有自己与众不同的地方,尤其是性格、优点、兴趣爱好和特长,想想自己,抓住自己的特点写,而且要按一定的顺序写出真实的我。
“我是一个的孩子。”作为每一段的开头。
也可以这样开头:老师说我是一个的孩子。
爸爸说我是一个的孩子。
妈妈说我是一个的孩子。
3、课件出示:“性格特点”范文、“兴趣爱好”范文、“优缺点”范文。
4、学生自己构思性格特点、优缺点、兴趣爱好,同桌互相交流。同桌交流完,全班交流。
5、教师小结:你的性格有什么特点,抓住某个方面来写。先概括个性特点,再选取一个事例具体介绍,要把人
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物语言、动作、神态、心里活动写清楚你的兴趣爱好是什么,选择自己的某个特长来介绍,先总写自己擅长什么,再举例说明。要突出细节,写出情趣。
指导习作结尾
教师:同学们,一篇作文,开头和中间写完,就结束了吗,对,还有结尾~结尾要根据自己的写作内容总结赞美一下自己,或表达自己愿意交朋友的心情。下面我们来看看结尾怎么写,
1、课件出示结尾的方法
?反问结束法。如:
朋友,你愿不愿意和我做朋友,
怎么样,我算是一个全面发展的小才女吧,
?概括总结法。如:
听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧~
我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。
我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗,
?趣味总结法。如:
哈哈,因为我的生肖属兔,我很有趣吧,
平时,我总爱粘住妈妈,她笑说我是她的小尾巴。
三、欣赏范文
课件出示范文“我”、“这就是我”,学生学习写作方法。
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四、总体回顾
1、根据板书内容划分作文的每一部分,一篇作文有了开头、中间、结尾就行了吗,还差什么,课件出示题目的拟定。
2、课件出示写作提纲
3、想一想,你自己有哪些特点,用上面学会的方法,赶快写一篇精彩的作文,写出独特的自己吧。
五、板书设计
题目:
开头:介绍自己、外貌描写、抓住特点
中间:性格特点、优点、缺点、兴趣爱好??
结尾:总结赞美一下自己,或表达自己愿意交朋友的心情
《自己去过的地方》习作教学设计
人教版实验教材小语文第五册第六单元习作
西乡县城北小学 甘春艳
人民教教育出版三年级上册《语文园地六》中的习作内容。
这次习作要求写自己去过的地方,也可以是想去的地方。习作要达到“使别人读了也对这个地方感兴趣”,关键是要抓住“这个地方怎么吸引人”
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来写。这次习作贴近学生的实际,更有利于调动学生习作的兴趣,使学生乐于表达。
作文教学应贴近学生的实际,调动学生习作的兴趣,使学生乐于表达。本次我将习作和口语交际结合了起来,先介绍自己去过的地方,重点就是介绍出“这个地方怎么吸引人”,使别人听了也对这个地方感兴趣。再指导学生写下来。
1、让学生能够清楚明白、形象生动大胆的表达。
2、学会抓住所写景物的特点,把它吸引人的地方写清楚具体。
3、让学生了解一些家乡的风景名胜,培养学生热爱家乡的情感。
4、培养学生之间的团结协作能力,学会自评、互评,增强口头、书面表达能力。
引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚,让听的人也想去。
启发学生介绍更多的风景优美的地方,并写出“这个地方怎么吸引人”。
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1、教学方法:创设情境法、示范法、谈话法
2、学习方法:小组合作法、竞赛法、互相评改法
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美的地方”;录取条件:语言生动、引人入胜,让听的人也想去。你们有信心接受考验吗,
二、欣赏美景,提供素材
三、搭建平台,展示风采
1、组内练说:根据学生想介绍的地方,四人或六人一组组成旅游团,领小旗子做小组标志。轮流当“导游”,每组推选一个介绍得最吸引人的“导游”,参加班级“十佳导游员”参评活动。教师参与各小组的交流讨论,进行个别指导。
2、全班交流:
每组推选一个人,全班组成了一个大“旅游团”,每个人既是游客,也是评委。根据学生介绍内容的构思、效果评选出“十佳导游员”。 四、点拨思路,指导写作
1、这么多的同学还想讲怎么办呢,既然大家都想当导游,那我们把自己的介绍写下来吧~一起来比比、读一读,看谁能当上“最佳小作家”好吗,同学们,你们还有信心继续接受挑战吗,好吧,我们就一起来努力。
2、读作文要求,审题。
3、怎样写,范文引路。
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4、写作方法。
5、如何让语言优美,让语言亮起来。
用学过过的修辞手法:比喻、拟人、排比
2、小组共评共议,评选优秀习作。
3、各小组长展示优秀习作,让全班学生受到新的启发,获得美的感受。
六、教师总结,巩固延伸
1、教师总结:小朋友们真棒,短短的一节课时间使掌握了这么多的写作本领,老师相信你们一定能将我们的家乡以及我们伟大祖国的风景名胜完美地展现在读者面前~
2、巩固延伸:我们先想好写哪处的景物,再想一想景物的特点,然后展开想象把景物按照一定的顺序写具体写清楚。写好后别忘了还要取个好题目呢~下节课我们将根据此次习作的情况,评选“优秀小作家”。
介绍自己去过的地方
审题写作方法 语言美
吸引人 写特点比喻
感兴趣 有顺序拟人
总分总排比
整个一节课思路清晰,以范文引路,逐步深入,指导
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得很细致,从整体布
局到遣词造句,从写作顺序到修辞手法,无一不展示了教师的语文素养。但是遗憾的是教师讲得太细,学生自主性的东西太少了,新课程历年体现得还不好。
本单元的习作是承接口语交际进行整理,介绍自己去过的地方。作前指导课上,我带领学生回顾了《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《香港,璀璨的明珠》这三篇课文的写作特色,进一步让学生明白,写景作文要抓住景物的特点,按一定的顺序循序渐进地描写,尤其在写作的过程中要充分运用各种修辞手法,运用平时积累的词句等,展开想象,突出景物特点。明确要求后,开展口语交际,学生同桌交流自己去过的地方,也让几个学生介绍了几个大家也比较熟悉的地方。作前指导足足花了一节课,自认为学生已经明白了写什么和怎么写, 然后让学生课后去完成。
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