范文一:个人年度师德总结
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个人年度师德总结
师德,即为人师者之德,是我国传统职业道德的重要组成部分。作为历史悠久的文明古国和有着尊师重教优良传统的礼仪之邦,我国师德形成之早、体系之完整、遗产之丰富,是世界上任何国家无法比拟的。下文是学习啦小编为大家整理的个人年度师德总结,仅供参考。
教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。
下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面,
本人坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》等,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。坚持以身作则、严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,平时积极参加全校各种集体活动,支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作
教育是学校工作中的重中之重,而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。
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在教学工作或生活中,我首先了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生,我每天都和他们在一起,和他们说说话,在闲谈过程中了解他们的基本情况。 第二,我热爱每一个学生。学习好的爱,学习一般的爱,学习差的也爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。第三,尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格,理解学生的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。第四,严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。作为一个三年级的数学教师,我有责任引领他们走进知识的殿堂,学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆,驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀,翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下,学生的素质正在提高。
三、教育教学
在教育教学过程中,我不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与
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每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
总之,师德要从小事做起,从我做起,只有不断学习,努力探索;才能外树形象,内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习,用现代教育思想武装自己,更加深入细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控,做到老,学到老。”
作为一名党员教师兼管理人员,我深知师德的重要意义。一年来,我严格按《中小学教师职业道德规范》进行教育教学活动。
依法执教,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致,没有发表任何对党对国家没有利的言论。
爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批
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改作业,没有敷衍塞责,没有传播有害于学生身心健康的思想。尽职尽责搞好管理工作。力所能及地为教师提供服务。
为人师表是师德的灵魂。除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。我能够关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,没有讽刺,挖苦,歧视学生,没有体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益。
严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,没有断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。本年度主持的一项市级教育科研课题立项,参与的一项结题,在CN刊物发表三篇论文,七月被授予市教育科研特约研究员。
团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。 尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,没有指责训斥家长。 廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会没有良风气影响,没有向学生家长推荐教辅,没有进行有偿家教。
为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,作风正派,以身作则,注重身教。
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时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。
遵守学校的各项制度和纪律,按时出勤。
总之,在教育教学中,严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和言论,完全符合人民教师的光荣称号。
在紧张忙碌的工作中,一个学年又过去了。
一年结束之际,回顾着一年的学习、工作,颇感有总结提高的必要。本人热爱祖国,拥护党的领导,学习和宣传先进思想,热爱教育事业,发扬奉献精神。严格执行教育方针,遵循教育规律,爱岗尽职,教书育人。
不断提高科学文化和教育理论水平,精钻业务,实事求是,勇于探索。关爱、尊重学生,从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康。
能热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,与同事团结协作,遵纪守法,作风正派。衣着整洁、大方,举止端庄,语言文明,礼貌待人。能以身作则,为人师表。我严格执行教师职业道德规范。
总之,总结是为了提高。作为教师,我一定努力提高自身的思想素质、业务素质,发扬优点,改进不足,争取把各项工作做得更好。
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范文二:年度个人师德总结
2014年度个人师德总结
作为一名光荣的人民教师,一年来,我严格按《中小学教师职业道德规范》行教,无愧于社会主义教育事来,现总结如下:
一、爱国守法
全面贯彻党和国家的教育方针政策。无违背党和国家方针政策的言行,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致; 自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模; 依法履行教师职责。
二、爱岗敬业
在2014年度中,本人能够做到爱岗敬业,遵守学校工作纪律,按时上下班,较好地完成了领导布置的各项工作。
热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成部分,不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的,能在平凡的岗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在教学工作中也就有了动力。
三、关爱学生
信心是孩子前进的动力,关爱让孩子心生温暖,融冰化雪。教师在恰当的时候给学生投去一个期待的目光,说一句信任和鼓励的话,帮助他成功一次,那么,他学习和组织能力会更强。因此教师要多给学生送去一个信任,在每位学生的心底里种下一颗自信的种子,促使他们最大限度地发挥积极性
和主动性,达到良好教育的目的。爱能拉近师生间的距离,能消除师生间的隔阂。爱使学生亲其师,爱使学生信其道。如果再多给孩子一份爱,拨开学生眼前的迷雾,以点燃学生心中的希望之火,帮助学生体味到上进及学习取得时的欢乐,诱发学生的责任心和荣誉感。
四、教书育人
教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。
所以在平时的生活中,我坚持深入细致地进行观察,及时发现学生的“闪光点”,哪怕是一点,也要用肯定激励的语言强化,扩大其“闪光”的行为。如对他说,“我觉得你在进步”、“你很聪明”、“你有这方面的才华”??启发他们发扬优点,克服缺点的积极性,最终挤掉其不良行为,促其向好处转变。同时,我决不用恶语、恶行随便伤学生,尤其对待成绩差又爱调皮捣蛋的学生,我会引导,只要发现他的一点点进步,就毫不吝啬的加以鼓励,给其勇气,增强信心,促其进步。
五、为人师表
苏霍姆林斯基指出:“让每个学生在学校里抬起头来走路。”学生都是有很强的自尊的,尤其是做了错事,感到将会丢人现眼的时候,就特别需要维护自己的尊严,因其心理和生理尚未成熟,他们特别看重自己的“面子”,他们极其需要老师所给的“面子”。我常常注意多给学生以恰当的宽容,多给学生以信赖,经常采用先抑后扬,恰如其分地给学生留足面子,学生就会体会到我的心理有他、真心爱他。
可是,虽说“人非圣贤,孰能无过?”这一代的孩子,多是独生子女,在家里娇生惯养,在学校则自私自利,不明事理,没有吃苦精神。如果不给他们正确指导,不让他们学会如何做人,如果没有拼搏进取心,将来怎能做祖国的栋梁之才、砖瓦基石呢?所以,我对学生心灵品德的教育总是放在教育的首位,充分利用好黑板报、班会课等主阵地,采用阅读、看多媒体、讨论及主题班会等形式,抓住有关机会让他们懂得要想取得好成绩,必须得有付出,得有顽强拼搏的精神。同时在班内树立典型,带动和提高其它同学思想认识,并策动他们行动起来,班级的一种踏实奋进的学风总能蔚然形成。
我深知:为人师者一定要关心学生,尊重学生,微笑着面对学生,看到学生的闪光点,及时肯定和鼓励他们,让每个学生心暖如春,在人生的航程里都能产生不尽的动力,创造出自己的辉煌。
六、终身学习
通过回顾和总结,结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强。今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高责任心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师。
范文三:个人年度师德总结
个人年度师德总结
个人年度师德总结在政治思想方面~本人长期坚持学习~努力提高自身的思想政治素质~学习《教育法》、《教师法》~按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己~奉公守法~遵守社会公德。忠诚人民的教育事业~为人师表。
在教育教学过程中~不断丰富自身学识~努力提高自身能力、业务水平!~严格执行师德规范~有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生~为了学生的一切”~树立正确的人才观~重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养诃~不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生执~与每一个学生建立平等、和谐、融洽、驾相互尊重的关系~关心每一个学生~尊重 每一个学生的人格~努力发现和开发每一骼个学生的潜在优秀品质~坚持做到不体罚钭或变相体罚学生。正确处理教师与学生家铣长的关系~在与家长联系上相互探究如何俜使学生发展的方法、措施~在交往中不收 礼、不吃请、不叫家长办事~不进行有偿 家教~赢得了广大学生家长的普遍赞许。:在教育教学过程中~利用学科特点加强对帱学生的思想教育~提高他们的思想政治素兄质~激发他们的学习积极性~努力提高教柝育教学质量。个人以为~师德师风所包含 的内容~自古就是“教书育人~为人师表朊”。具有一定的政治素质、思想素质、业担务素质。从我们的民族传统上讲~当教师阝最重要的就是要诚信、守礼~这也是人的齐品德的形成。受教育者要得
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到的不仅仅是佚知识~更重要的还是品德。教师在传播知?识的过程中~他的性格、品德包括价值观麇都会影响到学生的成长。
我觉得新时代?的师德师风应该是与传统的标准揉在一起馀的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤坝奋好学。严厉并不是苛刻~老师也是有七糠情六欲的~但不把学生当作发泄的对象~ 这不是教育学生。我觉得传统中的师德师绛风与新时期的师德师风都应该是一样的~簟但现在存在的区别在于:师生关系的变化镦。以前的学生对教师要绝对服从~但现在?则要求教师对学生也应尊重~这是个进步没。因此~新时代的教师在关爱和严格要求徊学生上要提出新的标准。
强调素质不等饭于忽视品德。我国古代的教育家早就说过 ~人者~德为先。未学文而先学文德~未蕻学武而先重武德~学好文武~不光是光宗 耀祖~最主要的是报效国民。但是~自从宪改革开放后~国人片面地以为西方之所以 发达~就是因为能以自我为主~于是“不杭管黑猫白猫~抓到老鼠就是好猫”这话一飒直被歪曲到现在~结果贪污腐化案件层出破不穷~而且级别越来越大。这种不良风气啜已严重影响到了还在校求学的青少年。说拟起倒台的贪官时~一些学生不仅不以为然 ~还自以为是地说那是“他们不会做~如妻果是我~保证不露马脚”。这不能不令人ㄉ担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行缮事结果的正与负~一个邪恶的天才所造成皓的灾难~总要好几代人才能扭转过来。希角特勒挑起了第二次世界大战~后来虽然正ゑ
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义战胜了邪恶~但全球的经济却直到七十顶年代才恢复。
如今法治和文明是全球的ъ大趋势~而我们的制度又还不很健全~我针们不能再满不在乎于品德素质的培养。自瀵由发展不等于要忽视个性素质。什么是个浑性素质,就是良好的个性。良好个性体现格何在,那就是~合理地进取~合理地忍让茶~适当时敢于竞争~关键时能顾全大局。 遗憾的是~一注重个性的培养~国人就只谵知道要能凶能泼~蛮横无理~说什么“狭爆路相逢勇者胜”~“饿死胆小的~撑死胆圪大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤稿害~旁人还常会这样宽容:“明知道他是瘃那个性格~你还要跟他计较,江山易改~演本性难移嘛。”于是~会忍让的人就该继 续吃亏着忍让下去~而个性强硬的就继续嘶理直气壮地横行霸道。其实~本性并不能踬成为我行我素的理由~人家都能和睦相处茸~自己为什么就不能,难道谁就该特殊点髡,法律并没有赋予谁任意妄为的特权。不妆好的个性也并非难改~关键看愿不愿改。 其实成功人士们都有很好的个性~他们那绔很不错的人缘就是最起码的证明。但如今疗的学生们已越来越不会接受批评~受了点 委屈后就要死要活或喊打喊杀~不能不引茫起大人们的注意。!
本人还存在的问题 :
工作作风不够扎实~遇到困难不能知炙难而进~有时有任其自然的松懈思想。在持教学实践中有时畏首畏尾~对学生的思想脬动态了解得还不够~因此解决学生的思想涛上的问题常常
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不能得心应手。
今后的改?进方向:
要更进一步认真学习马列主义捞~**思想及**理论以及jzm同杀志“三个代表”的理论精神~及时掌握党膦的工作重点方针~与党中央保持高度的一ヲ致。从思想上行动上提高自己的工作责任筵心~树立一切为学生服务的思想。提高自吲己的钻研精神~不要遇难而退~要发挥敢 于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦稠钻研业务知识~做到政治业务两过硬。
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范文四:师德个人年度总结
师德个人年度总结
师德个人年度总结
踏上三尺讲台~也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师~也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯~我深深地认识到蜡烛事业~春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此~作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展~并能对学生严格要求。做一个同事满意~学生满意~家长满意的好老师。在这一学期中~本人 自觉要求自己~在各方面都力争“为人师 表”。
记得有位教育家曾说过:爱学生船是对老师最最基本的要求。老师爱学生~饯可以弥补家庭和社会教育的不足~使教师…的影响长久地保存在学生的内心深处。要挟做一个合格的人民教师~还要关心学生。 不论在生活上~还是在学习上~都要给予谁必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈灸心、交流~和学生共同活动~缩短师生间澎的距离。由于我爱学生~关心学生~处理瑞问题及时~方法得当~注意和学生沟通~ь所以~学生就信任我~喜欢我~也喜欢上寂我的课。热爱学生~还表现在教师对学生鱿的尊重和信任~以及对学生的严格要求。佚尊重学生的人格~了解学生的个性~相信虹学生~关心学生~既统一严格要求~又注 意学生的个体差异~区别对待。对程度、氙
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水平不同的学生~采取不同的教育方法~わ因材施教。关爱每一个学生~特别是差生筒~使每一个学生都学有所得~不让一个学跄生掉队~把每一个学生都培养成社会有用狂的人才。一个教师能得到学生的信任~使酱自己的工作顺利进行~使学生能健康活泼糙的成长~是自己最大的成功和欣慰。
热溘爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我啡们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人祁民的教育事业~看成是教师的最高美德。 干一行~爱一行~工作勤勤恳恳、兢兢业展业~服从领导~不打折扣~认真、圆满完觞成学校领导教给的各项工作任务。工作中耱~我严于律己~宽以待人。时时处处对自帻己严格要求~查找不足~及时纠正~对别颉人的缺点~则尽量宽容。教书育人~为人居师表~注意教师形象~在教师和学生中形 成良好的形象、和谐的氛围~才能不愧为剔人民教师的称号。
当好一个教师~如果肮仅有工作热情是远远不够的~还应具有广纠博的知识。在工作中~虚心向老教师学习ж、请教~取长补短。大胆实践~勇于创新坨~认真钻研教材~探讨教法~选择灵活多嫦样的教学方法进行教学~是取得教学效果擀有效方法。知识无止境。在我的工作中~瘥我注意从各个方面来充实自己。如:参加钹音乐教育学习培训~参加教育教学培训~シ学习网络知识等。使自己能适应当今教育呗的发展~跟上课改的步伐。
在当前的形橘势下~我们只有不断地学习、学习、再学,习~
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提高、提高、再提高。
师德个人年廖度总结根据《中共省委教育工委、福建省ㄇ教育厅关于开展“师德师风教育月”活动塌的通知》文件精神~我校在市委教育工委筏、市教育局的领导和部署下~开展了“师 德师风教育月”活动~师德师风个人年度状总结。在师德师风教育活动中~学校以“《三个代表”重要思想和科学发展观为指导馘~把抓好教师队伍建设~特别是教师的师钱德、师风建设放在非常重要的位置~坚持抟从实际出发、注重实效的原则~积极研究血和探索新时期师德建设的特点和规律~完懑善了我校教师职业道德规范~建立了一套粳行之有效的规章制度~营造了一个良好的务师德建设氛围~努力造就一支业务精良、鄣学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍~?开创了学校教育教学工作新局面~现总结嚆如下:
一、统一思想~提高认识~增强擒教师品德修养。
为确保我校师德师风建臧设取得实效~学校成立了师德师风建设领崭导小组~徐聪校长全面负责~中层干部具 体实施操作。师德师风建设领导小组先后沓组织召开了校行政会及全体教职工动员会接~对广大教师进行职业理想、职业纪律、獒职业道德、职业行为、职业技能以及以德埒修身、以德正已、以德育人等方面的教育蝾~倡导和-谐教育、幸福教育~引导教师艴时刻牢记教书育人的神圣职责~树立强烈,的事业心和责任感~增强职业道德观念~吟依法履行教师职责和义务~恪尽职守、
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勤霍奋工作~争当人民满意的教师。学校领导镅干部、党员班子成员率先做出榜样~充分扼发挥党、团以及工会组织的作用。一是讲镞团结。在师德师风建设活动中引导教职工徊“讲政治、讲学习、讲正气”~全校出现 了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态楗势;二是讲民-主。充分发挥年段、教研撤组、工会组织等的职能~认真做事~师德,师风的评议求实;三是讲人文关怀。处处侉关怀广大一线教师~及时了解教师的疾苦坷~及时为教师排忧解难。
二、以系列活黉动为载体~夯实师德师风建设活动。
在漠师德师风建设活动中~我们以系列活动为忉载体~引导教师不断提升师德素养~践行议师德规范。
1、“学”——加强学习~鎏以学修德。在师德建设活动中~学校通过赉板报、宣传栏、校园广播、网站等宣传工胚具~进行了各种不同形式的师德宣传教育遇;组织全体教职工认真学习《教育法》、啪《教师法》、《中小学教师职业道德规范氐》、《福建省中小学教师职业道德考核办详法(试行)》、《福建省教育系统工作人顼员“十条禁令”》等法律法规。结合创先悝争优活动~大力引导教师热爱教育、热爱『学校、热爱岗位、热爱学生的师德师风;?组织开展校园读书活动~引导教师阅读教 育专著~撰写读书笔记~交流读书心得~〗创建读书博客~开阔教师视野~提高教育?教学能力和水平~年度工作总结《师德师 风个人年度总结》。
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2、“思”——开 展师德学习交流活动。在师德师风建设活茎动中学校组织开展了以“当学生成长的示溶范者~做负责任的人民教师”为主题的师蹬德教育活动。通过与省中学骨干校长交流蜜学习~让每位教师结合学习情况~联系自劢己的实际撰写师德论文~交流育人、管理萨的先进经验及理念~引导教师对照先进找彖差距~提高师德水平。
3、“评”——终广泛开展师德师风评议活动。结合开学初谊的行风评议~学校发放了《福州屏东中学铪教师道德领域突出问题自查表》~开展自锬查反思~找出自己在师德方面的不足和差晃距~激励广大教师扬长补短、改进完善~酪增强师德教育的针对性和实效性;通过召姒开家长会、家长委员会、开设校长信箱、数监督电话等形式~广泛征求社会各界人士吻对学校及教师在师德师风管理方面的意见莺或建议。
4、“比”——开展教师素质骛比武活动。在师德师风建设活动中~学校淤把师德教育与教师敬业、专业、乐业的要狃求结合起来~与教师积极投身于教育教学 改革实践锐意进取~勇于创新结合起来~ 与教师在备课、上课、批改作业、辅优补 差等方面的工作态度结合起来~与教师关糸爱学生、转化学生思想的绩效结合起来~瘙达到教师师德修养与掌握过硬的师能的有 机统一~最终落实为以学生发展为本的具 体实践。我校拟定于10月~组织开展全 市中小学教师教学技能大赛~并遴选优秀 教师参加省委教育工委、省教育厅、省总臻工会组织
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的福建省第二届中小学教师教学广技能大赛。
5、“树”——开展师德风闫采展示活动。结合庆祝第28个教师节活听动~把评先表彰与弘扬先进相结合~广泛杪开展树标杆、学典型的活动~我校评选出蹭了“十佳教师”、校先进教育工作者、校 优秀班主任、校优秀共-产-党员等10裁0多位老师进行表彰~营造崇尚先进、学叭习先进、争当先进、关爱先进的良好氛围伎。
6、“帮”——开展“三访三创”活郡动。结合开展创先争优“三访三创”活动汐~如开展“访谈青年教师”、以“家庭教颁育”为主题的暑期德育研讨会等形式~把貔师德师风教育月作为“爱生月”、“家访,月”~组织教师深入社区、深入家庭、广踟泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活ê动。
7、“查”——严肃查处教师违反 职业道德的行为。在“师德师风八查八看菲”活动中~我校重点查处在职教师参加有蠢偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严重ㄖ违反师德的行为。对反映在职教师参加有续偿家教和举办(或组织学生参加)各种形暑式的文化补习班~经调查核实的~对教师凶的师德考核、年度考核定为不合格等次。鹾经调查~目前我校尚无此类现象的发生。
三、工作扎实有效~加强师德师风建设。
在师德师风建设工作不断深入发展中~我砝们学校的整体面貌发生了很大变化~教师ε们爱岗敬业~认真工作~同学们
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的养成教 育也取得了显著效果~教育教学质量明显 提高。
教师是社会的规范~道德的化身孔、父母的替身~模仿其态度、乃至行为举腾止等~老师的一言一行深深的影响着学生慷的健康成长~关系着整个国家的未来和民亚族的希望。随着社会的不断进步~家长、芪社会对教育的要求也在不断提高~这对教ㄠ师来说~无疑是压力越来越大。但只要教铬师们牢记“为学生的终身发展服务”理念 ~以人为本~兢兢业业的工作~做学生喜耜爱的老师~“满意”就会永远在身边!
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范文五:个人师德年度总结
? ? ? ? ?个人师德?年度总结?
篇一:?
?教师师德?师风个人?工作总结? 教师师?德师风个?人工作总?结 教师?的天职是?教书育人?。因此,?作为一个?教师必须?要提高自?己的道德?素养和职?业观念。?只有严格?要求自己?的人才能?获得良好?的发展,?并能对学?生严格要?求。做一?个同事满?意,学生?满意,家?长满意的?好老师。?
? 下面从?以下几个?方面来小?结自己的?各项工作?。
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?一、政治?思想方面?, 本人?坚持学习?,努力提?高自身的?思想政治?素质,学?习《教育?法》、《?教师法》?等,按照?《中小学?教师职业?道德规范?》严格要?求自己,?奉公守法?,遵守社?会公德,?忠诚人民?的教育事?业,为人?师表。坚?持以身作?则、严以?律己,增?强自身的?自控能力?,控制自?己的情绪?,始终保?持良好、?平和的心?境,精神?饱满地投?入工作,?平时积极?参加全校?各种集体?活动,支?持并配合?组里搞好?各种教研?活动。 ?
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二?、德育工?作 教育?是学校工?作中的重?中之重,?而德育工?作的秘诀?就是“爱?”。师爱?是伟大的?、神圣的?。
? 在教?学工作或?生活中,?我首先了?解学生,?包括对学?生的身体?状况、家?庭情况、?知识基础?、学习成?绩、兴趣?爱好、性?格气质、?交友情况?、喜怒哀?乐的深刻?了解。为?了了解学?生,我每?天都和他?们在一起?,和他们?说说话,?在闲谈过?程中了解?他们的基?本情况。?
? 第二,?我热爱每?一个学生?。学习好?的爱,学?习一般的?爱,学习?差的也爱?;活泼的?要爱,文?静踏实的?要爱,内?向拘谨的?更要爱;?金凤凰要?爱,丑小?鸭同样也?要爱。第?三,尊重?、理解、?信任学生?。尊重学?生的人格?,理解学?生的要求?和想法,?理解他们?幼稚和天?真;信任?他们的潜?在能力,?放手让学?生在实践?中锻炼,?在磨练中?成长。第?四,严格?要求学生?,对学生?不娇惯、?不溺爱。?对其缺点?错误,不?纵容、不?姑息、不?放任。作?为一个三?年级的数?学教师,?我有责任?引领他们?走进知识?的殿堂,?学到更多?的知识;?我有责任?引领他们?张开理想?的风帆,?驶向梦中?的彼岸;?我有责任?引领他们?插上智慧?的翅膀,?翱翔在无?尽的天空?。在我的?爱心教育?下,学生?的素质正?在提高。?
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?三、教育?教学 在?教育教学?过程中,?我不断丰?富自身学?识,努力?提高自身?能力、业?务水平,?严格执行?师德规范?,有高度?的事业心?、责任心?、爱岗敬?业。坚持?“一切为?了学生,?为了学生?的一切”?,树立正?确的人才?观,重视?对每个学?生的全面?素质和良?好个性的?培养,不?用学习成?绩作为唯?一标准来?衡量学生?,与每一?个学生建?立平等、?和谐、融?洽、相互?尊重的关?系,关心?每一个学?生,尊重?每一个学?生的人格?,努力发?现和开发?每一个学?生的潜在?优秀品质?,坚持做?到不体罚?或变相体?罚学生。?正确处理?教师与学?生家长的?关系,在?与家长联?系上相互?探究如何?使学生发?展的方法?、措施,?赢得了广?大学生家?长的普遍?赞许。在?教育教学?过程中,?利用学科?特点加强?对学生的?思想教育?,提高他?们的思想?政治素质?,激发他?们的学习?积极性,?努力提高?教育教学?质量。 ?
?总之,师?德要从小?事做起,?从我做起?,只有不?断学习,?努力探索?;才能外?树形象,?内强素质?。在深化?教育改革?的今天才?能不会落?伍。我决?心今后更?加努力学?习,用现?代教育思?想武装自?己,更加?深入细致?地做好学?生的思想?工作,以?自己的人?生魅力去?影响感化?每一位学?生,让学?生在宽松?愉快的环?境中接受?良好的教?育。一句?话“注重?自我学习?、自我修?炼、自我?约束、自?我调控,?做到老,?学到老。?”篇二:?教育法》?、《教师?法》等,?按照《中?小学教师?职业道德?规范》严?格要求自?己,奉公?守法,遵?守社会公?德,忠诚?人民的教?育事业,?为人师表?。坚持以?身作则、?严以律己?,增强自?身的自控?能力,控?制自己的?情绪,始?终保持良?好、平和?的心境,?精神饱满?地投入工?作,平时?积极参加?全校各种?集体活动?,支持并?配合组里?搞好各种?教研活动?。
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? 二、德?育工作 ?教育是学?校工作中?的重中之?重,而德?育工作的?秘诀就是?“爱”。?师爱是伟?大的、神?圣的。 ?
?在教学工?作或生活?中,我首?先了解学?生,包括?对学生的?身体状况?、家庭情?况、知识?基础、学?习成绩、?兴趣爱好?、性格气?质、交友?情况、喜?怒哀乐的?深刻了解?。为了了?解学生,?我每天都?和他们在?一起,和?他们说说?话,在闲?谈过程中?了解他们?的基本情?况。
? 第?二,我热?爱每一个?学生。学?习好的爱?,学习一?般的爱,?学习差的?也爱;活?泼的要爱,文静踏??实的要爱?,内向拘?谨的更要?爱;金凤?凰要爱,?丑小鸭同?样也要爱?。第三,尊重、理??解、信任?学生。尊?重学生的?人格,理?解学生的?要求和想?法,理解?他们幼稚和天真;??信任他们?的潜在能?力,放手?让学生在?实践中锻?炼,在磨?练中成长?。第四,严格要求??学生,对?学生不娇?惯、不溺?爱。对其?缺点错误?,不纵容?、不姑息?、不放任。作为一??个三年级?的数学教?师,我有?责任引领?他们走进?知识的殿?堂,学到?更多的知识;我有??责任引领?他们张开?理想的风?帆,驶向?梦中的彼?岸;我有?责任引领?他们插上?智慧的翅?膀,翱翔?在无尽的?天空。在?我的爱心?教育下,?学生的素?质正在提?高。 ?
? 三、?教育教学? 在教育?教学过程?中,我不?断丰富自?身学识,?努力提高?自身能力?、业务水?平,严格?执行师德?规范,有?高度的事?业心、责?任心、爱?岗敬业。?坚持“一?切为了学?生,为了?学生的一?切”,树?立正确的?人才观,?重视对每?个学生的?全面素质?和良好个?性的培养?,不用学?习成绩作?为唯一标?准来衡量?学生,与?每一个学?生建立平?等、和谐?、融洽、?相互尊重?的关系,?关心每一?个学生,?尊重每一?个学生的?人格,努?力发现和?开发每一?个学生的?潜在优秀?品质,坚?持做到不?体罚或变?相体罚学?生。正确?处理教师?与学生家?长的关系?,在与家?长联系上?相互探究?如何使学?生发展的?方法、措?施,赢得?了广大学?生家长的?普遍赞许?。在教育?教学过程?中,利用?学科特点?加强对学?生的思想?教育,提?高他们的?思想政治?素质,激?发他们的?学习积极?性,努力?提高教育?教学质量?。
? 总之?,师德要?从小事做?起,从我?做起,只?有不断学?习,努力?探索;才?能外树形?象,内强?素质。在?深化教育?改革的今?天才能不?会落伍。?我决心今?后更加努?力学习,?用现代教?育思想武?装自己,?更加深入?细致地做?好学生的?思想工作?,以自己?的人生魅?力去影响?感化每一?位学生,?让学生在?宽松愉快?的环境中?接受良好?的教育。?一句话“?注重自我?学习、自?我修炼、?自我约束?、自我调?控,做到?老,学到?老。”篇?二》和《?教师法》?,努力提?高自身的?思想政治?素质,按?照《中小?学教师职?业道德规?范》严格?
要求自己?,奉公守?法,遵守?社会公德?。忠诚人?民的教育?事业,为?人师表。?在教育教?学过程中?,不断丰?富自身学?识,努力?提高自身?能力和业?务水平,?严格执行?师德规范?,具有高?度的事业?心、责任?心、爱岗?敬业,一?心扑在教?育事业上?,扎扎实?实地做好?本职工作?,牢固树?立为人民?服务的思?想,办好?人民满意?的学校。?
? 全面贯?彻教育方?针,全面?推进素质?教育,坚?持全面关?心学生,?关心学生?的全面成?长,不求?人人冒尖?升学,但?求个个进?步成长的?人才培养?观。重视?对每个学?生的全面?素质和良?好个性的?培养,不?用学习成?绩作为唯?一标准来?衡量学生?,关心每?一个学生?,尊重每?一个学生?的人格,?坚持做到?不体罚或?变相体罚?学生,建?立平等、?和谐、融?洽、相互?尊重的师?生关系。?
? 我能正?确处理教?师与学生?家长的关?系,在与?家长联系?上相互探?究如何使?学生发展?的方法、?措施,在?交往中不?收礼、不?吃请、不?叫家长办?事,不进?行有偿家?教,赢得?了广大学?生家长的?普遍赞许?。
? 没有?创新就没?有的发展?,是师德?必须要强?调的要务?。我适应?时代变化?,不断更?新教育观?,努力克?服传统的?死读一本?书的灌输?模式;努?力克服影?响学生长?远发展的?应试性的?学习。从?不在学生?面前说同?事的坏话?,更不做?有损同事?之间关系?的事,积?极维护同?事之间的?融洽关系?。让自己?生活在一?个和谐的?团体之中? 教师不?仅是学生?做人的楷?模,而且?也可以说?是社会的?楷模,社?会期望他?们具有更?高的道德?水平。我?不论是在?社会公德?层面还是?在职业道?德层面,?以及家庭?美德等方?面,都做?出了表率?。特别是?在职业道?德方面,?做得更好?些。我对?自己的职?业秉持一?种神圣的?感情和执?著的献身?精神,爱?岗敬业,?为人师表?。在面临?社会各种?诱惑时,?坚守作为?一名人民?教师的操?守,决不?三心二意?、误人子?弟。自觉?加强道德?修养,正?确处理各?种道德关?系,使自?己真正成?为一个高?尚的人、?纯粹的人?。
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? 二、存?在的问题?:教师法?》,努力?提高自身?的思想政?治素质,?按照《中?小学教师?职业道德?规范》严?格要求自?己,奉公?守法,遵?守社会公?德。忠诚?人民的教?育事业,?为人师表?。在教育?教学过程?中,不断?丰富自身?学识,努?力提高自?身能力和?业务水平?,严格执?行师德规?范,具有?高度的事?业心、责?任心、爱?岗敬业,?一心扑在?教育事业?上,扎扎?实实地做?好本职工?作,牢固?树立为人?民服务的?思想,办?好人民满?意的学校?。
? 全面?贯彻教育?方针,全?面推进素?质教育,?坚持全面?关心学生?,关心学?生的全面?成长,不?求人人冒?尖升学,?但求个个?进步成长?的人才培?养观。重?视对每个?学生的全?面素质和?良好个性?的培养,?不用学习?成绩作为?唯一标准?来衡量学?生,关心?每一个学?生,尊重?每一个学?生的人格?,坚持做?到不体罚?或变相体?罚学生,?建立平等?、和谐、?融洽、相?互尊重的?师生关系?。
? 我能?正确处理?教师与学?生家长的?关系,在?与家长联?系上相互?探究如何?使学生发?展的方法?、措施,?在交往中?不收礼、?不吃请、?不叫家长?办事,不?进行有偿?家教,赢?得了广大?学生家长?的普遍赞?许。
? 没?有创新就?没有的发?展,是师?德必须要?强调的要?务。我适?应时代变?化,不断?更新教育?观,努力?克服传统?的死读一?本书的灌?输模式;?努力克服?影响学生?长远发展?的应试性?的学习。?从不在学?生面前说?同事的坏?话,更不?做有损同?事之间关?系的事,?积极维护?同事之间?的融洽关?系。让自?己生活在?一个和谐?的团体之?中 教师?不仅是学?生做
人的楷模,而??且也可以?说是社会?的楷模,?社会期望?他们具有?更高的道?德水平。?我不论是?在社会公?德层面还?是在职业?道德层面?,以及家?庭美德等?方面,都?做出了表?率。特别?是在职业?道德方面?,做得更?好些。我?对自己的?职业秉持?一种神圣?的感情和?执著的献?身精神,?爱岗敬业?,为人师?表。在面?临社会各?种诱惑时?,坚守作?为一名人?民教师的?操守,决?不三心二?意、误人?子弟。自?觉加强道?德修养,?正确处理?各种道德?关系,使?自己真正?成为一个?高尚的人?、纯粹的?人。
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? 二、?存在的问?题》行教?,无愧于?社会义义?教育事来?,现总结?如下: ? ?首先依法?执教,学?习宣传党?的教育方?针和基本?路线,自?觉遵守《?教师法》?与党和国?家的大政?方针保持?高度一致?。
? 其次?爱岗敬业?,热爱教?育和学校?,认真备?课上课,?认真批改?作业,不?敷衍塞责?,不传播?有害于学?生身心健?康的思想?。
? 第三?热爱学生?,关心全?体学生,?尊重学生?的人格平?等公正对?待学生,?对学生严?格要求,?耐心教导?,不讽刺?,挖苦,?歧视学生?,不体罚?和变相体?罚学生,?保护学生?合法权益?。
? 第四?严谨治学?,树立优?良学风,?刻苦钻研?业余,不?断学习新?知识,探?索教育教?学科规律?,改进教?育教学方?法,提高?教育,教?学和科研?水平。 ?
?第五团结?协作,尊?重老师,?虚心学习?,关心集?体,维护?学校荣誉?,共创文?明校风。?
第六尊?重家长,?认真听取?家长意见?和建议,?取得支持?和配合,?不指责训?家长。 ? ?
?第七廉洁?从教,发?扬奉献精?神,自觉?抵制社会?不良风气?影响,不?利用职务?之便谋取?私利,不?乱收费。?
? 最后,?为人师表?,遵守社?会公德,?衣着整洁?得体,语?言健康得?体,举止?文明礼貌?礼貌,严?于律己,?作风正派?,以身作?则,注重?身教。 ?
?总之,在?教育教学?中,严格?要求自己?,无任何?有悖于教?育法规的?行为和言?论,完全?符合人民?教师的光?荣称号。?
? 第4篇?:教师法?》与党和?国家的大?政方针保?持高度一?致。
? 其?次爱岗敬?业,热爱?教育和学?校,认真?备课上课?,认真批?改作业,?不敷衍塞?责,不传?播有害于?学生身心?健康的思?想。
? 第?三热爱学?生,关心?全体学生?,尊重学?生的人格?平等公正?对待学生?,对学生?严格要求?,耐心教?导,不讽?刺,挖苦?,歧视学?生,不体?罚和变相?体罚学生?,保护学?生合法权?益。
? 第?四严谨治?学,树立?优良学风?,刻苦钻?研业余,?不断学习?新知识,?探索教育?教学科规律,改进??教育教学?方法,提?高教育,?教学和科?研水平。?
? 第五团?结协作,?尊重老师?,虚心学?习,关心?集体,维?护学校荣?誉,共创?文明校风?。
? 第六?尊重家长?,认真听?取家长意?见和建议?,取得支?持和配合?,不指责?训家长。?
? 第七廉?洁从教,?发扬奉献?精神,自?觉抵制社?会不良风?气影响,?不利用职?务之便谋?取私利,?不乱收费?。
? 最后?,为人师?表,遵守?社会公德?,衣着整?洁得体,?语言健康?得体,举?止文明礼?貌礼貌,?严于律己?,作风正?派,以身?作则,注?重身教。?
? 总之,?在教育教?学中,严?格要求自?己,无任?何有悖于?教育法规?的行为和?言论,完?全符合人?民教师的?光荣称号?。
? 第4?篇》等其?他教育书?籍的阅读?,我深刻?意识到,?教师必须?具有良好?的职业道?德,而教?师崇高的?职业道德?来自于坚?定的教育?信念。
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? 一、?师德是教?师素质的?重要组成?部分 师?德建设必?须以 热?爱学生、?教书育人? 为核心?,以 学?高为师、?身正为范? 为准则?,以提高?教师思想?政治素质?职业理想?和职业道?德水平为?重点,弘?扬高尚师?德,力行?师德规范?,不断提?高师德水?平,造就?忠诚于人?民教育事?业、为人?民服务、?让人民满?意的教师?队伍。始?终牢记人?民教师的?神圣职责?,爱祖国?、爱人民?,以培育?人才、发?展先进文?化和推进?社会进步?为己任,?把本职工?作和个人?成长进步?有机结合?,并在深?刻的社会?变革和丰?富的教育?实践中履?行好自己?的光荣职?责。自觉?加强师德?修养。以?身作则,?诚实守信?,言传身?教,廉洁?从教;团?结同志,?精诚合作?,脚踏实?地、乐于?奉献,认?真钻研,?善于思考?,勇于实?践,开拓?创新;做?让人民满?意的好教?师。牢固?树立终身?学习的思?想,积极?参加继续?教育,不?断充实自?己,不断?提高思想?政治和业?务素质,?不断进取?,与时俱?进。 ? 教?师劳动的?知识性、?专业性、?艺术性、?复杂性、?长期性、?示范性与?创造性的?特点决定?了教师素?质构成的?特殊性。?经过大量?理论研究?和实验研?究,我们?认为教师?素质是顺?利完成教?学任务、?培养人所?必须具有?的身心的?相对稳定?的潜在的?基本品质?。其本质?特点是指?教师自身?的质量,?即教师身?心发展的?总水平。?其构成要?素主要是?教师的机?体素质、?文化知识?素质、道?德素质与?心理素质?等。由于?教师所从?事的职业?是教育人?、塑造人?的事业,?因此,教?师道德素?质比教师?文化素质?更为重要?。
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? 二、师?爱是师德?的灵魂 ?在市场经?济的今天?,要特别?倡导奉献?精神,反?对拜金主?义。从某?种意义上?教师是一?个社会事?业,而不?是谋生的?职业,这?就要求教?师要树立?正确的人?生观、价?值观,面?对着一茬?又一茬的?学生从我?们身边走?过,就自?然而然地?产生一中?成就感,?就会体会?到了我们?的人生价?值。
? 在?教育中,?一切师德?要求都基?于教师的?人格,因?为师德的?魅力主要?从人格特?征中显示?出来,历?代的教育?家提出的? 为人师?表 、 ?以身作则? 、 循?循善诱 ?、 诲人?不倦 、? 躬行实?践 等,?既是师德?的规范,?又是教师?良好人格?的品格特?征的体现?。关心学?生,热爱?学生,平?等对待学?生是新时?期教育老?师必须具?备的学生?观。但不?体罚学生?与热爱学?生仍是有?差别的。?
? 人非圣?贤,熟能?无过。 ?
?更何况是?尚未成年?的孩子。?学生犯了?错误,也?不能不管?。我们可?以和学生?谈心、谈?感受。让?学生能够?站在对方?的立场思?考问题,?感受自己?的所作所?为给别人?造成的伤?害,这样?孩子会从?内心认识?到自己的?错误,从?而从根本?上改正错?误。其实?学生完全?能够从你?的表情和?语气中感?受出你是?善意还是?恶意。在?学生心目?中,教师?是社会的?规范、道?德的化身?、人类的?楷模、父?母的替身?。他们都?把师德高?尚的教师?作为学习?的榜样,?模仿其态?度、情趣?、品行、?乃至行为?举止、音?容笑貌、?板书笔迹?等。 ?
? 三、?师德是教?师职业理?想的翅膀? 教师的?心理素质?是在教学?活动中表?现出来的?心理特点?。它由四?大系统构?成,即,?动力系统?,人格特?征系统,?操作系统?和监控系?统。
每一大系统既??有各自的?特点和作?用,又是?紧密地联?系在一起?相互制约?,相互影?响。教师?的动力系?统包括教?师职业的?兴趣、动?机、信念?、理想等?。因此,?理想是教?师动力系?统的重要?内容。理?想是一个?人的奋斗?目标,是?个体所向?往的或所?要模仿的?事物或人?的主观形?象。教师?的理想具?有不同的?表现形式?和层次。?有的把个?人发展作?为奋斗目?标,有的?为多培养?出优秀人?才作为奋?斗目标等?。由于理?想的层次?不同,因?此在教学?工作中产?生的动力?也不同。?那些具有?为社会的?发展与进?步而努力?奋斗的教?师、具有?高尚师德?的教师,?才具有长?远而高尚?的理想,?由此产生?的动力就?巨大。他?们不为眼?前利益所?困惑,呕?心沥血,?对教育事?业执着追?求,贡献?出自己的?全部。篇?五:
? 师德?考核个人?总结德考核个 师??人总结
? (一?)? 在?过去的这?一学年里?,我凡事?都脚踏实?地地去做?,首先,?作为一名?教师,我?能全面贯?彻执行党?的教育方?针,注意?培养自己?良好的师?德,处处?为人师表?,关心和?爱护每一?位学生,?做他们学?习和生活?中的良师?益友;在?思想政治?上,自己?虽不是一?名党员,?但时刻能?以比党员?更高的标?准来要求?自己。?? 作为学?校大家庭?中的一员?,凡是有?利于学校?发展的事?情,我都?会积极的?做做,尽?心尽职地?做好自己?各项的各?项工作。?其次,在?教学上,?这一年学?校领导安?排我教四?年级数学?。说实在?话,做为?一名工作?二十多年?的老教师?,起初还?有点担心?自己不能?胜任跟不?上先进的?教学思想?,但我虚?心向同事?请教,平?时自己也?注意多听?课,所以?在这学年?还是取得?了令自己?满意的成?绩,不过?和其他老?师比起来?,还是存?在着一定?的差距,?今后还有?待于进一?步的学习?、提高。??在平时?的教学中?,我能尽?量根据学?生年龄特?点精心设?计教案。?为了使自?己的数学?课上的好?,我努力?专研业务?,任劳任?怨地做自?己该做的?事情,不?做自己不?该做的事?情。对于?学生,我?是高标准?,严要求?。会对全?体学生进?行思想教?育;对一?些顽皮的?学生所犯?的错误,?我会对他?们进行严?厉的批评?和耐心的?教育。?? ? 师?德考核个?人小结
? (二?):
? ? ?本人热爱?祖国,拥?护党的领?导,学习?和宣传先?进思想,?热爱教育?事业,发?扬奉献精?神。严格?执行教育?方针,遵?循教育规?律,爱岗?尽职,教?书育人。?不断提高?科学文化?和教育理?论水平,?精钻业务?,实事求?是,勇于?探索。关?爱、尊重?学生,从?来没有体?罚或变相?体罚学生?的现象。?能循循善?诱,诲人?不倦,保?护学生身?心健康。?能热爱学?校,关心?集体,谦?虚谨慎,?与同事团?结协作,?遵纪守法?,作风正?派。衣着?整洁、大?方,举止?端庄,语?言文明,?礼貌待人?。能以身?作则,为?人师表。?我严格执?行教师职?业道德规?范。? ?总之,总?结是为了?提高。作?为教师,?我一定努?力提高自?身的思想?素质、业?务素质,?发扬优点?,改进不?足,争取?把各项工?作做得更?好。? ?师德考核?个人小结?
(?三):
? ?? 在紧张?忙碌的工?作中,一?个学年又?过去了。?一年结束?之际,回?顾着一年?的学习、?工作,颇?感有总结?提高的必?要。在思?想方面,?本人有着?强烈的上?进心和责?任感,一?贯将学校?当成自己?的家,集?体荣誉感?较强,平?时工作主?动、积极?、投入。?能认真执?行教育方?针政策,?努力探索?教育教学?规律,积?极参加教?研活动。?严格执行?学校的各?项规章制?度,做到?出满勤,?出好勤,?与同事和?睦相处,?团结协作?。? 在?教学过程?中关爱每?一位学生?,注重学?生思想品?德教育,?对每位学?生都能循?循善诱,?耐心教导?。传授知?识的同时?教育学生?如何做人?。依据学?生不同的?能力水平?,我能精?心备
课,突出重点??难点,由?浅入深,?拓展深化?。平时善?于和学生?交朋友,?教育学生?时能注意?方式方法?和场合机?会,注意?保护和激?发学生的?学习积极?性和自尊?心。所带?班级的成?绩优秀。?? 总之?,在今后?的工作中?我将会更?加努力,?不断提高?自己的业?务水平,?争取做一?名优秀的?人民教师?。? 教?师年度个?人师德总?结四? ?繁忙的一?年过去了?,回顾一?年的工作?,我认为?,教师的?政治思想?和道德品?质集中体?现在教师?职业责任?心上,做?为一个人?民教师,?在教学上?应有强烈?的责任心?,这种责?任心我想?主要体现?在以下几?个方面:?
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?一、思想?认识? ?教师是人?类灵魂的?工程师,?是传递知?识和文明?的接力手?,是点燃?光明未来?的火炬手?。作为一?名人民教?师,我感?到由衷的?自豪,也?深知肩负?的历史寄?托和责任?。我清楚?要成为优?秀的新世?纪、社会?主义精神?文明工作?者,就要?不断提高?自身的精?神修养,?提高自己?的政治素?养和专业?文化水平?。与时俱?进,开拓?进取已成?为这个时?代的主旋?律,信息?时代的教?师一定要?勤于学习?,勇于创?新,踏实?肯干,用?自己辛勤?的努力培?养出新世?纪、新时?期的新一?代劳动者?。?
? 二、??教书育?人? 教?书育人是?教师的天?职,是教?育过程中?不可分割?的两个方?面。教育?的过程其?实就是影?响和被影?响的过程?。工作中?,我严于?律己,宽?以待人。?时时处处?对自己严?格要求,?查找不足?,及时纠?正,对别?人的缺点?,则尽量?宽容。??用自己对?学生、对?事业的爱?心去带动?学生修正?不健全的?人生观,?为人师表?,注意教?师形象,?在教师和?学生中形?成良好的?形象、和?谐的氛围?。帮助他?们树立远?大理想,?培养他们?的社会、?家庭、集?体的责任?感。? ?
三?、?渊博?的知识??? 知识?渊博、教?法得当的?教师,教?学效果就?好,学生?就喜欢。?做一个合?格的教师?,如果只?具有工作?热情是远?远不够的?,还要具?有渊博的?知识。我?在工作中?,虚心向?有经验的?教师学习?、请教,?取人之长?,补己之?短。大胆?实践,勇?于创新,?认真钻研?教材,探?讨教法,?选择灵活?多样的教?学方法进?行教学,?取得了较?好的教学?效果。我?还利用业?余时间充?电,苦学?计算机知?识,取得?了计算机?中级证书?。?? ?一个合格?的教师,?还要有良?好的语言?修养。在?我的工作?中,注意?训练和提?高自己的?语言表达?能力,讲?课时,尽?量做到语?法正确、?合乎逻辑?,语言生?动、有趣?,抑扬顿?挫,言简?意赅。让?自己说的?每一句话?都能起到?作用,能?对学生产?生影响,???
? 四、?热爱学生??? 教?师热爱学?生,可以?弥补家庭?和社会教?育的不足?,形成学?生的良好?情感,使?教师的影?响长久地?保存在学?生的内心?深处。??不论在生?活上,还?是在学习?上,都要?给予必要?的关心和?帮助。我?教语文,?还兼班主?任工作,?从头到脚?,从里到?外,只要?我知道的?,我力所?能及的,?我都管。?学生丢了?东西,我?帮助找;?有困难,?我帮助解?决;天气?冷热变化?,我提醒?学生及时?增减衣服?;学生闹?矛盾,我?给处理;?学生犯了?错误,我?耐心说服?教育,使?学生真正?认识并改?正错误。?我还抽时?间给学生?谈心、交?流,和学?生共同活?动,缩短?了师生距?离,增进?了师生间?的相互了?解,等等?。由于我?热爱学生?,关心学?生,处理?问题及时?,方法得?当,注意?和学生沟?通,所以?,学生就?信任我,?喜欢我,?也喜欢上?我的课。??? 我?相信,只?有用爱心?、能力、?知识使学?生健康活?泼的成长?,才是自?己最大的?成功和欣?慰,只有?这时,才?能真正体?会到做一?个人民教?师的快乐?和自豪。?? 我用?师爱谱曲?,用师责?填词,用?爱心、
责?任心和进?取心来满?怀激情地?唱着它向?前走去。??教师个?人师德总?结五? ?教书育人?,是教师?的神圣职?责,教书?者必先学?为人师,?育人者,?必先行为?世范。作?为一名光?荣的人民?教师,不?仅要具有?广博的知?识,更要?有高尚的?道德。自?从踏上三?尺讲台,?我就深感??人类灵?魂工程师??这一光?荣称号的?沉重。作?为教师,?知识的传?播者,不?仅要有丰?富的知识?传授给学?生,能够?为学生??传道、授?业、解惑??,更重?要的是要?有高尚的?道德品行?,以良好?的言行举?止,崇高?的道德情?操去影响?、去感染?学生。一?年来,我?一直立足?于本职工?作,注重?师德修养?,为成为?一名称职?而优秀的?教师在不?断努力着?,现就将?一年来的?工作作如?下总结:?
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?一、爱岗?敬业,忠?于教育事?业? 热?爱教师的?职业,爱?岗敬业是?做好教学?工作的前?提。我觉?得既然选?择了教师?这一职业?,就要尽?心尽力,?每一种职?业都是社?会的必要?组成部分?,不要这?山望着那?山高。每?一个人都?是平凡的?,能在平?凡的岗位?上做好平?凡的事,?恰恰就是?不平凡。?对教师职?业的热爱?,忠于教?育事业,?爱岗敬业?是作为一?名合格教?师必须具?备的职业?道德。通?过自己的?教学使学?生具备了?相关的知?识,看着?自己付出?的努力获?得了回报?,内心充?满了成就?感,在教?学工作中?也就有了?动力。???????????? ?
? 二、热?爱学生,?平等对待?每一位学?生。? ?关心学生?,热爱学?生,平等?对待学生?是新时期?教育老师?必须具备?的学生观?。热爱学?生,尊重?学生的人?格,才会?关心学生?,了解学?生,公正?地对待每?一个学生?,才不失?师德风范?。但?人?非圣贤,?熟能无过?。?更何?况是尚未?成年的孩?子。学生?犯了错误?,也不能?不管。我?也常会和?学生交流?。让学生?能够站在?对方的立?场思考问?题,感受?自己的所?作所为给?别人造成?的伤害,?这样孩子?会从内心?认识到自?己的错误?,从而从?根本上改?正错误。?其实学生?完全能够?从你的表?情和语气?中感受出?你是善意?还是恶意?。我想只?要你是善?意的,真?诚的,真?正的热爱?每一个学?生、关心?每一个学?生。学生?完全能接?受你的批?评和意见?。? ? 三、?努力提高?自身教学?水平? ?精通教学?业务是教?师之所以?成其为教?师的关键?。韩愈曾?经说过??师者,传?道、授业?、解惑也?。?只有?精通业务?,才能将?科学知识?准确地传?授给学生?,而不致?于误人子?弟。倘若?学生给你?提出的问?题你总是?不能准确?地解答,?在学生心?中的威信?也就会逐?步丧失。?到那时学?生对你已?没有信心?可言,对?你所教授?的学科也?不可能再?有兴趣,?当然也不?可能学好?这门课程?。另一方?面,每个?人都有他?不同于其?他人的长?处和优点?,学生在?某方面超?越教师的?可能性甚?大,所以?,老师应?该对学生?的人格、?思想、情?感、意志?给予充分?的尊重。??
? 四、努?力提高自?身道德修?养?? ?通过回顾?和总结,?结合自己?的体会,?我对教师?师德有了?更加明确?的认识,?师德建设?是教师个?体成长和?自我完善?的需要。?我们不能?因为其它?行业的浓?厚的商业?气息而使?教师这个?职业沾染?铜臭味儿?,也不应?该因为别?人的堕落?而放弃自?己的追求?、放松对?自己的要?求。在教?育改革的?新形势下?,教师的?责任重大?,教师的?使命感要?加强。?? 今后,?我将继续?从思想上?严格要求?自己,在?行动上提?高责任心?,树立一?切为学生?的思想,?用自己的?真诚之心?培育人。?我相信只?要不断提?高自身的?道德素养?,刻苦提?高教学业?务水平,?定能够成?长为一名?优秀的教?师。? ?? ?
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