范文一:幼儿园小班健康教案:谁的姿势好
活动目标:
1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。
2、通过图片初步了解人体正确的姿势,逐步养成吃用正确的姿势。
3、知道保持正确的姿势,可以不让我们的骨骼变形。
活动准备:
1、认得脊柱侧面图两副(直的和弯曲的)。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、教师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿观察:
▲教师:这是人体的骨骼透视图,这是人体的什么部位?是什么样子的?
2、教师出示弯曲的脊柱图:
▲教师:现在着跟脊柱有什么变化?为什么会这样的?是什么原因使它弯曲了?(引导幼儿大胆猜想可能的原因)
3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。
▲教师可以进行简单地介绍:我们生下来时,身体中的骨头包括脊柱都是软的,因为我们不断地吃进各种食物,骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗,我们的个子就会长高。但是,骨头在生厂的过程中,因为比较软,所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样,你怎么去捏它就会变成什么形状。我们的骨骼,你经常弯,它就会长成弯的,你长时间是直的,它就是直的。
4、引导幼儿观察幼儿用书,了解正确的坐、立、行走的姿势,并进行练习。
▲看图说说:图上的小朋友在干什么?他们的姿势是怎样的?哪些姿势是正确的、哪些是不正确的?为什么?
▲分组请幼儿在集体面前进行正确的动作表演,强化幼儿正确姿势的形成。
范文二:幼儿园书写姿势教案
幼儿园书写姿势教案
篇一:学前班健康教案:谁的姿势正确
学前班健康教案:谁的姿势正确
百手整理 起驾为您 活动名称:谁的姿势正确
活动目标:
1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。
2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能,懂得保护骨骼的健康。
3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。
活动准备:挂图
活动重难点:养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。
活动过程:
1、结合X光胶片,引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。
(1)、请幼儿观察X光胶片,告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。
(2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。
2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。
3、教师引导幼儿讨论:我们应该怎样保护骨骼,
4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。
5、幼儿讨论
活动延伸:
创设“哪些食物含钙多”的墙饰(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:幼儿园书写姿势教案),激发幼儿搜集信息的兴趣,有初步的营养意识,丰富相关经验。
活动效果:
篇二:第一课写字姿势和执笔方法 毛笔教案
第一课写字姿势和执笔方法
课时:1课时
教学目的:激发学生对写字的兴趣,学会写字姿势和执笔方法;培养良好的学习习惯。
教学重、难点:坐姿和执笔方法。
教具准备:书写用具、挂图等。
教学过程:
一、 组织教学、稳定情绪、巡视用具摆放位置。
二、 用几分钟时间讲一个书法家学习的小故事,教师出示坐姿挂图,让学生观察。
三、 讲授新课。
通过挂图,老师和同学一起总结出坐姿,先板书课题:第一课:写字姿势(其它内容待挂图出示后再补上)。坐姿要求:头正,身直稍向前倾,两肩要平,两臂自然分开,坐正,两脚放平和肩同宽(请同学们说出与写硬笔字坐姿的区别:左手放的位置不同)。 老师巡视行间,纠正坐姿。老师出示站姿挂图,和同学们一起总结出要领:头正、身直(稍前倾)、肩平、臂开、左手伏案、脚放
平与肩同宽。 老师出示执笔挂图,同时补课题:执笔方法。 老师和同学一起总结执笔方法:
(一)捏:大拇指和食指末节捏住笔管(虎口成圆形或扁圆形)。
(二)勾:中指勾住笔管,紧贴食指。
(三)顶:用无名指末节的背部(指甲和肉相连部)向外顶住笔管。
(四)靠:小拇指靠着无名指,不接触笔管。
(五)指要实在地握住笔管,掌心空,掌要竖起来,手腕要平。 老师边演示,边让学生练习,边纠正。学生可能有些紧张,用力过大,老师要提醒。 小结:坐姿、执笔一块总结。再练习一下站姿。
四、 巩固练习:完成硬笔部分的作业,要求和字头像,老师巡视行间,纠正一些毛病。
五、 总结:展示作业,给予表扬,号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
第二课 米字格和笔画名称
课时:1课时
教学目的:激发学生对写字的兴趣;认识米字格和笔画名称;培养学生良好的学习写字习惯。
教学重、难点:认识米字格和笔画名称。
教具准备:书写用具、挂图等。
教学过程:
一、 组织教学,稳定情绪。
二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、 讲授新课。老师:四四方方一座城,四条公路穿城中,两条最长,两条最短,看看四条公路组成一个什么字, 黑板上贴有一张方白纸,标出中心,用四张红纸条,请同学贴出。 老师出示挂图,同时板书:第二课:米字格(后半部分待讲到时再添上)。老师和同学一起给米字格起名:1.横竖中线;2.两条斜线;3.左上格、坐下格;4.右上格、右下格。 老师可采用抢答方式,让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图,同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称(横画和挑画应适当加辅助虚线,帮助同学认识,如图)。为了使同学的思路清晰,先在图上表好数字: 1. 点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺 老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画,由慢到快,待同学熟悉后可进行比赛。
四、总结米字格和笔画名称,完成硬笔部分的作业,可提出要求:
1.临得像;2.要有起笔和收笔;3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间,发现优点,纠正错误,以利总结。
五、 总结:展示作业,给予表扬,号召同学课下练习写字
。
第三课 横的写
法
课时:1课时
教学目的:激发学生对写字的兴趣;初步学会横的写法,培养学生良好的写字习惯。
教学重、难点:横的写法;方起笔、圆收笔的提按。教具准备:书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程:
一、 组织教学、稳定情绪。
二、 通过谜语引入新课:有个笔画真叫棒,它自己可成为一个字,请猜猜它是哪个笔画呀,老师出示横画挂图。出示课题:横的写法
三、 讲授新课。问:横画有什么特点,横画的特点是:1.两头粗中间细;2.起笔方收笔圆;3.有一定的斜度(左低右高)。 横画的写法:先左上,右下按,转笔右行(边行边提笔,边行边按笔),提笔向上,右下按,提笔回收。
四、 巩固练习:完成第三课练习册上的作业,注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视,纠正同学们书写时出现的错误。(老师纠正同学们书写的错误时,说话声音要小,不要干扰其他同学,除发现全班性的问题时才可请全班同学停笔,及时纠正,在学生书写时,可放一些较合适的乐曲,但音量应控制,不可过大,否则反
篇三:幼儿园中班数学教案
幼儿园中班数学教案:书写数字4
活动目标
1.通过书写数字4,激发幼儿对数字的兴趣。
2.培养幼儿正确的书写姿势与习惯。
3.能够正确地将数字4写在田字格内。
活动准备
1.课件:乐趣卡—1-64按照线写数字
2.铅笔每人一支
一、导入
出示乐趣卡:按照线写数字
教师书写的数字4,请幼儿观赏,引起幼儿书写的兴趣。
二、展开
1.请幼儿说说数字4的字形:象帆船。
2.讲解示范数字4的正确写法:
起笔、运笔、落笔方向。
重点注意象钩子的部分要饱满,最后横线写平整。
3.幼儿进行练习,教师巡回指导,注意纠正书写姿势,
有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题,及时鼓励表扬幼儿,引起的幼儿书写兴趣。
4.与幼儿一起做眼保健操,保护好幼儿的眼睛,继续进行书写。
范文三:幼儿园健康教育的教案
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幼儿园健康教育的教案
一、活动目标:
1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。
3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
二、活动准备:
1. 电脑、录音机、动画软件。
2. 小牙刷、茶杯。
3. 对牙齿的作用有了一定的认识。
三、活动过程:
1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用: 猜谜语。 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。
2. 了解龋齿形成的原因及危害。 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼, 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌”小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什么样子,”小红脸、小蓝脸”有没有找过你们,引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西
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就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,
而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。
3. 教育幼儿如何保护牙齿。 怎样将”小红脸、小蓝脸”赶走, 怎样才能不让它们再来,小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走”小红脸、小蓝脸”这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。
四、活动建议:
1. 如果没有动画软件”小红脸、小蓝脸”,可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为”小红脸、小蓝脸”,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。
2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。
3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。
4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。
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五、活动区活动:
1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说”为什么”,知道保护牙齿的正确方法。
2. 在表演区中,组织幼儿观看中学习刷牙的课程.
《天天来刷牙》
一、活动目标:
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
二、活动准备:
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
三、活动分析:
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入,引发幼儿思考,”冬冬为
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什么牙疼”,”冬冬的龋齿是怎样形成的”,引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
四、活动过程:
、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,”冬冬为什么牙疼”。
、围绕主题进行针对性谈话
1、 了解龋齿形成的原因
“冬冬的龋齿是怎样形成的”,借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。
2、 观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。
3、 如何保护牙齿
引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾
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病;少吃甜食、零食等。
讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
、结束
幼儿实际操作,用清水练习刷牙,活动自然结束。
《宝宝爱洗脸》
一、活动目的:
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;
2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。
二、活动准备:
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
三、活动过程:
设置情境,导入活动
1、“呜呜,,,,听,谁在哭啊,原来是娃娃~我们去看看娃娃为什么哭,”
2、一起问:“娃娃,你怎么了,为什么哭啊,”
3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊,”引出应该洗干净。
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引发讨论你每天洗脸吗,谁帮你洗的,你自己洗的,那你是怎么洗的,谁来洗洗,说一说,刚才**是怎么洗的,你会吗,大家一起来洗洗你的小脸。
进一步置疑
幼儿园健康教育教案
活动目标:
一、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
二、 二、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。
三、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌,增强幼儿预防疾病的意识。
三、 活动准备:有关手足口病的资料图片,课件。
四、 活动过程:
一、师幼谈话,让幼儿知道什么是手足口疾病,
请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
二、幼儿观看课件,教师为幼儿讲解手足口病的传播途径:
手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,近些年来在世界各国广为流行。
主要通过粪口途径传播,亦可通过飞沫和呼吸道传播。
患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的
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食物。
全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播范围极广,发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人,但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。三、出示图片,教师重点介绍手足口病的临床表现(
潜伏期2—5天,初期:低热,困倦、头疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症:脑膜炎、脑炎、心肌炎、
迟缓性麻痹、肺水肿。
四、幼儿讨论:如何预防手足口传染病。
五、注意保持口腔卫生,饭后漱口。
不吃生食物;饭前便后要洗手、勤剪指甲。
健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
少去人群拥挤的公共场所。
夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。加强营养,注意休息,
避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。
五、教师指导幼儿练习用五部洗手法正确洗手的方法。 一湿、二搓、三冲、四捧、五擦
六、活动结束。
带领幼儿进卫生间洗手结束活动。
怎样才能不让它们再来,小结:牙齿对我们很重要,
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我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走”小红脸、小蓝脸”这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。
四、活动建议:
1. 如果没有动画软件”小红脸、小蓝脸”,可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为”小红脸、小蓝脸”,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。
2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。
3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。
4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。
五、活动区活动:
1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,
让幼儿辨别,并说说”为什么”,知道保护牙齿的正确方法。
2. 在表演区中,组织幼儿观看中学习刷牙的课程.
未来繁星幼儿园安全教育教案
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活动内容:《天天来刷牙》
活动地点:中班教室
授课人:崔晓桢
一、活动目标:
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
二、活动准备:
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
三、活动分析:
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入,引发幼儿思考,”冬冬为什么牙疼”,”冬冬的龋齿是怎样形成的”,引导幼儿理解龋齿形成的
原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情
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况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
四、活动过程:
、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,”冬冬为什么牙疼”。
、围绕主题进行针对性谈话
1、 了解龋齿形成的原因
“冬冬的龋齿是怎样形成的”,借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。
2、 观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。
3、 如何保护牙齿
引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。
讲解刷牙的正确方法
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范文四:关于健康的幼儿园教案
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关于健康的幼儿园教案
一、活动目标:
1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。
3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
二、活动准备:
1. 电脑、录音机、动画软件。
2. 小牙刷、茶杯。
3. 对牙齿的作用有了一定的认识。
三、活动过程:
1. 猜迷,引出课题,复习牙齿的作用: 猜谜语。 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。
2. 了解龋齿形成的原因及危害。 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼, 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌”小红脸、小蓝脸”在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什么样子,”小红脸、小蓝脸”有没有找过你们,引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西
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就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,
而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。
3. 教育幼儿如何保护牙齿。 怎样将”小红脸、小蓝脸”赶走, 怎样才能不让它们再来,小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走”小红脸、小蓝脸”这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。
四、活动建议:
1. 如果没有动画软件”小红脸、小蓝脸”,可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为”小红脸、小蓝脸”,并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。
2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。
3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。
4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。
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五、活动区活动:
1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说”为什么”,知道保护牙齿的正确方法。
2. 在表演区中,组织幼儿观看中学习刷牙的课程.
《天天来刷牙》
一、活动目标:
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
二、活动准备:
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
三、活动分析:
循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因,借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入,引发幼儿思考,”冬冬为
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什么牙疼”,”冬冬的龋齿是怎样形成的”,引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
四、活动过程:
、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,”冬冬为什么牙疼”。
、围绕主题进行针对性谈话
1、 了解龋齿形成的原因
“冬冬的龋齿是怎样形成的”,借助”醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。
2、 观察自己的牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。
3、 如何保护牙齿
引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾
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病;少吃甜食、零食等。
讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
、结束
幼儿实际操作,用清水练习刷牙,活动自然结束。
《宝宝爱洗脸》
一、活动目的:
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯;
2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。
二、活动准备:
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
三、活动过程:
设置情境,导入活动
1、“呜呜,,,,听,谁在哭啊,原来是娃娃~我们去看看娃娃为什么哭,”
2、一起问:“娃娃,你怎么了,为什么哭啊,”
3、“原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊,”引出应该洗干净。
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引发讨论你每天洗脸吗,谁帮你洗的,你自己洗的,那你是怎么洗的,谁来洗洗,说一说,刚才**是怎么洗的,你会吗,大家一起来洗洗你的小脸。
进一步置疑
幼儿园健康教育教案
活动目标:
一、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
二、 二、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。
三、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌,增强幼儿预防疾病的意识。
三、 活动准备:有关手足口病的资料图片,课件。
四、 活动过程:
一、师幼谈话,让幼儿知道什么是手足口疾病,
请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
二、幼儿观看课件,教师为幼儿讲解手足口病的传播途径:
手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,近些年来在世界各国广为流行。
主要通过粪口途径传播,亦可通过飞沫和呼吸道传播。
患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的
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食物。
全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播范围极广,发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人,但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。三、出示图片,教师重点介绍手足口病的临床表现(
潜伏期2—5天,初期:低热,困倦、头疼、咳嗽流涕,食欲不佳;之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症:脑膜炎、脑炎、心肌炎、
迟缓性麻痹、肺水肿。
四、幼儿讨论:如何预防手足口传染病。
五、注意保持口腔卫生,饭后漱口。
不吃生食物;饭前便后要洗手、勤剪指甲。
健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
少去人群拥挤的公共场所。
夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。加强营养,注意休息,
避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。
五、教师指导幼儿练习用五部洗手法正确洗手的方法。 一湿、二搓、三冲、四捧、五擦
六、活动结束。
带领幼儿进卫生间洗手结束活动。
(多喝开水,
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多吃蔬菜水果,
不挑食,
勤洗手,
勤剪指甲,
不要手指头保持良好的个人卫生。)
集体备课教案
科目:健康
备课人:金菊、杨乾慧
幼儿园我来了
活动目标
1、认识老师和小朋友,能主动和老师、小朋友问好打招呼。
2、通过谈话、游戏活动逐步消除陌生感和紧张感,让幼儿熟悉幼儿园环境。
3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐,初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。
活动准备
幼儿用书。
活动过程
一、导入活动: 教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。
二、情景表演活动,练习问好打招呼。
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三、学二歌,正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。
1、让幼儿翻开课本,教师带领幼儿一起朗读儿歌,并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。
2、引导幼儿用自己的话复述儿歌,让幼儿知道小朋友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。
3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事,体会幼儿园生活与在家生活的不同,感受在幼儿园里的快乐。
四、打招呼游戏。
五、参观幼儿园的主要活动区域。
活动延伸
1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。
2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。
笑笑的一天
活动目标
1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活,逐步适应幼儿园生活。
2、学习识别自己的毛巾和水杯,培养良好的卫生习惯和生活习惯。
3、敢于大胆地与老师交流,主动地表达自己的想法和要求。 活动准备
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1、幼儿的毛巾和水杯各一个。
2、幼儿用书。
活动过程
一、讨论导入:在幼儿园的生活。
二、看图讲故事: 笑笑的一天。
让幼儿翻开课本,按图画内容讲述故事 笑笑的一天,鼓励幼儿
向笑笑学习这些做得好的事情,如笑笑主动和老师说想上厕所,吃饭不挑食等事情。
三、情景表演活动:幼儿园的一天。
1、如果小朋友想上厕所了,该怎么和老师说。
2、很多水杯和毛巾在一起,该怎么辩认自己的水杯和毛巾。
3、午睡的时候,应该怎样午睡,不能做哪些事情。
活动:认识自己的毛巾和水杯。
评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑笑学习,培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯,并逐步适应幼儿园生活。 活动延伸
在家中学习辩识自己和家长的水杯、毛巾、衣物等。
宝宝上厕所
活动目标
1、认识公共场所的男、女卫生间的标志,入厕时轻
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轻走不拥挤,以免摔倒,发生安全事故。
2、知道男孩、女孩如厕的不同方式。
3、知道不憋尿,能主动表达要厕所和会自己穿裤子。
活动准备
1、收集各种公共场所男、女卫生间的常见标志。
2、幼儿用书。
活动过程
一、导入活动:认识公共场所男、女卫生间标志。
二、学儿歌 宝宝上场所
三、讨论活动 憋尿的坏处。
1、让幼儿自由发言讨论憋尿的坏处,如容易尿裤子,会生病等。
2、说说在哪些情况下容易出现憋尿现象,如玩游戏玩得高兴时上课不敢喝老师说时等。
教师总结: 憋尿不利于身体健康,长期憋尿可能会生病,小朋友应主动和老师沟通上厕所事宜等。
三、学习穿裤子活动。
四、让有需要的幼儿排队上厕所,不拥挤、不推人,以免滑伤摔倒。
活动延伸
1、幼儿向家长主动讲述憋尿的坏处,并学习自己穿衣裤袜子,提高幼儿的生活自理能力。
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2、外出时经过公共卫生间,家长引导幼儿进行分辨。
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范文五:幼儿园教案-健康:身体的秘密
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健康:身体的秘密
活动目标:
1、科学、正确地面对性话题~学会尊重自己和别人的身体。
2、有初步的自我保护意识~了解基本的防卫方法。
3、引导幼儿积极地思维~自由地表达。
活动准备:
1、幼儿的准备:活动前的调查记录~对两性的区别有了初步的认识,
2、教师的准备:
l搜集大量的性教育资料,今日说法、《画说性》等,~以应对课堂上孩子们的突发提问,
l角色分工、互助协调,
布置有关两性知识的活动区角,包括人物、动物,~提供较为丰富安全的可操作材料。
活动过程:
一、谈话引入~讲解什么是
1、请小朋友以性别分为男女两组~两名老师明确分工。
幼儿阐述自己对不同性别的看法~即
2、提问引发思考:什么是
小结:
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二、明确身体的隐私部位~学会尊重自己和别人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》~对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃~请幼儿指出什么部位是要保护的~不能随便给别人看的,,用
小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的~我们要尊重自己和别人的身体~因为那是我们的隐私~随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏
小结:除了妈妈~我们的隐私部位别人不能碰,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子~千万不要去
三、案例分析~幼儿分组开展
1、案例讲述~幼儿开展讨论。
2、分组
,打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救
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