范文一:文言文阅读训练两则
文言文阅读训练两则
TlXINGJIANGLIAN
李百药传
李百药,字重规,定州安平人,隋内史令,
安平公德林子也.为童儿时多疾病,祖母赵氏故
以”百药”为名.七岁解属文.开皇初,授东宫
通事舍人,迁太子舍人,兼东宫学士.盎然甚
而毁之者,乃谢病免去.十九年,追赴仁寿宫,
令袭父爵.左仆射杨素,吏部尚书牛弘雅爱其
才,奏授礼部员外郎.诏令修《五礼》,定律令,
撰《阴阳书》.台内奏议文表,多百药所撰.时
炀帝出镇扬州,尝召之,百药辞疾不赴,炀帝大
怒.及即住,出为桂州司马.为沈法兴所得,署
为掾.其后,罢州置郡,因解职还乡里.大业九
年.充戌会稽.寻授建安郡丞,行达鸟程,属江
都难作,复会沈法兴为李子通所破,子通又命为
中书侍郎,国子祭酒.及杜伏威攻灭子通,又以
百药为行台考功郎中.或有谮之者,伏威囚之,
百药着《省躬赋》以致其情,伏威亦知其无罪,
乃令复职.伏威既据有江南,高祖遣使招抚,百
药劝伏威入朝.伏威从之.遣其行台仆射辅公柘
与百药留守.遂诣京师.及渡江至历阳,狐疑中
悔.将害百药,乃饮以石灰酒,因大泄痢,而宿
痛皆除.伏威知百药不死,乃作书与公柘令杀百
,又授 药.赖伏威养子王雄诞保护获免.公柘反
百药吏部侍郎.有谮百药于高祖,云百药初说杜
伏威入朝.又与辅公柘同反.高祖大怒.及公柘
平.得伏威与公柘令杀百药书,高祖意稍解,遂
配流泾州.
太宗重其才名.贞观元年.召拜中书舍人.
受诏修定《五礼》及律令,撰《齐书》.二年,
除礼部侍郎.朝廷议将封建诸侯,百药上《封建
论》,太宗竞从其议.四年,授太子右庶子.五
年.与左庶子于志宁,中允孔颖达,舍人陆敦信
侍讲于弘教殿.时太子颇留意典坟,然闲燕之
后.嬉戏过度,百药作《赞道赋》以讽焉.太宗
见而遣使谓百药日:”朕于皇太子处见卿所献
赋.悉述古采储贰事以诫太子,甚是典要.朕选
卿以辅弼太子.正为此事.大称所委,但须善始
令终耳.”因赐彩物五百段.然太子卒不悟而废.
后数岁,以年老固请致仕,许之.太宗尝制《帝
京篇》,命百药并作,=皇甚,?望垦;::盟
塑复查查匝茎圭整笪童盔亘童查煎?!.:,_二
十二年卒.年八十四.谥日”康”.
百药以名臣之子,才行相继,四海名流,莫
不宗仰.藻思沉郁,尤长于五言诗,虽樵童牧
竖.并皆吟讽.性好引进后生,提奖不倦.所得
俸禄.多散之亲党.又至性过人,初侍父母丧还
乡,徒跣单衣,行数千里,服阕数年,蓉貌毁
悴,为当时所称.及悬车告老,怡然自得,穿池
筑山,文酒谈赏,以舒平生之志.
(节选自《旧唐书?列传第二十二》)
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一
项是
A.行达鸟程.属江都难作属:恰逢.
B.百药着《省躬赋》以致其情
C.但须善始令终耳
致:表述.
令:使,让.
?浯数外学习?(赢中曦I2oo9年8丹号上旬刊51
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D.文酒谈赏,以舒平生之志舒:伸展.
2.下列各组句子中.加点词的意义和用法相
同的一组是
f罢州置郡.因解职还乡里
l因人之力而敞之.不仁
B.j百药作《赞道赋》以讽季
【积土成山.风雨兴焉
f后数岁,以年老固请致仕
l还军霸上.以待大王来
f藻思沉郁.尤长于五言诗
【圣人之所以为圣……其皆出于此乎
3.以下各组句子中.全都直接表明李百药政
治才干的一组是
?七岁解属文
(百药劝伏盛入朝,伏威从之
(贞观元年,召拜中书舍人
(百药上《封建论》,太宗竟从其议
(百药作《赞道赋》以讽焉
(服阕数年,容貌毁悴
A.???B.???
C.???D.???
4.下列对原文有关内容的分析和概括.不正
确的一项是
A.李百药很有才能但却嫉恶如仇.先前隋炀
帝曾经征召过他,他却借口有病推辞了.结果隋
炀帝大为恼火,等到场帝即位后,他于是被贬到
外地任职.
B.李百药曾在杜伏盛手下任职.杜因劝他归
顺朝廷事想杀掉他.就让他喝石灰酒,他不但未
死,反而除掉了所有的病根.
后来杜又让辅公拓杀死他.
又未得逞.
C.李百药因才名突出而深
受唐太宗的重视,被太宗任
命为太子的老师.看到太子
有时玩耍过度.他于是写了
《赞道赋》进行劝诫,得到太
宗的极大赞赏.
D.李百药人品很好.他喜
欢提拔扶持年轻人;所得俸
禄大都分散给亲戚邻里:父
母去世数年后.容貌还是因
52《语数外学习》f高中版j2009车8月号上旬刊
居丧过哀而憔悴,受到当时人们的称颂.
5.把文中蓟横线的句子翻译成现代汉语.
(1)或嫉其才而毁之者,乃谢病免去.
译文:
(2)上叹其工,手诏日:”卿何身之老而才
之壮.何齿之宿而意之新乎!”
译文
(3)百药以名臣之子,才行相继,四海名
流,莫不宗仰.
译文
崔从传
(崔)从字子义,少孤贫,与兄能偕隐太原
山中.会岁饥,拾橡实以饭,讲学不废.擢进士
第.从山南严震府为推官.以母丧免,兄弟庐
墓,手艺松柏.丧阕,不应辟命.久之,韦皋引
为西山运务使.奏迁判官,摄守邛州.前刺史有
以盗系狱,辞已具.从疑其冤,纵不治,俄得真
盗.皋卒,刘辟反,欲并东川.从以书谕止辟,
辟怒,从乃募兵婴城守.辟方悉兵拒高崇文,战
而败,从完州自如.卢坦表宣州副使.
入为段中侍御史.迁吏部员外郎.异时,史
给选者成牒,以先后丐赇,从一限出之,后遂为
法.裴度为御史中丞,奏以右司郎中知杂事.度
已相,代为中丞.所弹治.不屈权幸.荐引御
史,务取质重廉退者.
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俄授陕虢观察使迁尚书
右丞.王承宗请割德,棣而遣
子入侍也,完宗选堪使者.以
命从.议者谓承宗狠谲,非单
使可屈.次魏.田弘正请以五
百骑从.辞之.惟童骑十数,
疾趋镇.集军士球场宣诏,为
陈逆顺大节祸福之效.音辞畅
匿?盛—宣鱼_貌垒
鲞rL一盟_]三,即按二州户口,
符印上之.还为山南西道节度
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使.帝欲遂相,监军使揣知,为用事者求金,从
不肯答,用是不得相.长庆初,由尚书左丞领部
坊节度.属部多神策屯军,教乱法骄横.吏不能
制,从一绳以法,下皆重足畏之.党项互市羊
马,类先遗帅守,垫丕壑五星壁壁,垂丕
塾奎缝宝历初,为东都留守.故事,留司官入
宫城门列晨衙见留守.吏诞傲,久废,至是复
行.
召拜户部尚书.宰相李宗闽以从裴度,李德
裕所善,内不喜.从求致仕,除太子宾客,分司
东都,告满百日去.于是众哗语不平,宗阑惧,
复授检校尚书左仆射,淮南节度副大使,知节度
事.官吏俸帛常加估以给,独节度使则否,从皆
与之同.大和六年卒,年七十二.
(节选自《新唐书?列传第三十九》)
1.对下列句子中加点词的解释.不正确的一
项是
A.以先后丐昧丐:求取.
B.议者谓承宗狠谲谲:诡诈.
C.次魏.田弘正请以五百骑从次:停留.
D.官吏俸帛常加估以给估:买.
2.下列各组句子中.加点词的意义和用法相
同的一一组是
f会岁饥.拾橡实以饭
A{?“
?
l余与四人拥火以入……
f从乃募兵婴城守
B?i良岛入.具告沛公
f为用事者求金
c?i此辜人语云:”不足为外人道也.,,
f从皆与之同
D?{师道之传也久矣
3.以下各组句子中,全都能表明崔从”为官
严肃,行为端正”的一组是
(D从完州自如
(所弹治,不屈权幸
(田弘正请以五百骑从,辞之
(从一绳以法,下皆重足畏之
(党项互市芋马,类先遗帅守.从独不取
(故事,留司官入宫城门列展衙见留守
A.???B.???
c.???D.???
4.下列对原文有关内容的分析和概括.不正
确的一项是
A.崔从很讲孝道,母亲去世后,他们兄弟服
丧期间.在母亲墓旁搭建小屋居住.亲手种植松
柏.服丧期满.他也不去接受征召.过了很久.
才接受推荐出门做官.
B.崔从代替裴度做了御史中丞后严格执法.
即使是面对权臣,幸臣也不屈服.不任人唯亲,
所推荐的御史.全都是一些质朴厚重,廉洁谦让
的人.
C.崔从很受下属的尊敬.东都官吏们原先都
放诞傲慢.而崔从任东都留守后,手下的留司官
自觉地恢复了进入宫城门在晨衙时列队拜见留守
的旧例.
D.崔从因得到了裴度,李德裕的赞赏而招致
了宰相李宗闵的反感,结果他被派往东都,这件
事大家都为他鸣不平,宰相害怕了,就又改授他
其他官职
5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语.
(1)辟方悉兵拒高崇文,战而败,从完州
自如
f语敷外学习?f高中版J2D09年8月号上旬刊53
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译文:
(3)从独不取,而厚慰待之.羌不敢盗境
译文
【参考译文】
李百药传
李百药,字重规.是定州安平人,隋内史
令,安平公李德林的儿子.李百药儿童时期体弱
多病,他的祖母赵氏就给他起名”百药”.七岁
的时候就懂得如何写作文章.开皇初年,李百药
被授职为东宫通事舍人,又迁升太子舍人.兼任
东宫学士.有人嫉妒他的才华并陷害他,李百药
便借口身体有病,辞去了官职.开皇十九年,朝
廷补任他的官职.让他进入仁寿宫,并让他继承
他父亲的爵位.左仆射杨素,吏部尚书牛弘都很
欣赏他的才华.上奏朝廷之后.授任他为礼部员
外郎.隋文帝命令李百药修定《五礼》,制定条
律法规,撰写《阴阳书》.礼部中的奏议文表,
多是百药撰写的.当时炀帝还是扬州的总管.曾
召李百药去他那里.百药以病推辞,没有去.炀
帝为此非常愤怒.他即位之后.贬罚百药外出任
桂州司马.他又被沈法兴得到.让他暂时代理府
掾事务.后来,炀帝改州为郡,李百药因此被罢
54?语散外学习》《高中版{2oo9年8丹号上旬刊
免官职.回归家乡.大业九年,
他前往会稽戍守.不久又被任命
为建安郡丞,在赴任的路上,走
到鸟程时,恰逢江都出现变乱,
又赶上沈法兴被李子通打败,李
子通便任命李百药为中书侍郎,
国子祭酒.等到杜伏威攻灭李子
通后.又任命李百药为行台考功
郎中.有人在杜伏威面前诽谤他,
杜伏威便将他囚禁了起来,李百
药写《省躬赋》来表述自己的真
实情感.杜伏威也了解到他并没
有罪过.于是下令恢复了他的职
位.社伏威占据江南之后.唐高祖派去使者,想
招抚他,百药劝说伏威投降朝廷.伏威听从了他
的建议.并命令他的行台仆射辅公柘与百药留
守.于是自己前去京师献降.但杜伏威渡过长江
到达历阳时,又对此事产生怀疑中途翻悔,便想
杀掉百药.于是让他喝石灰酒.百药喝后大泻一
场.反而除掉了所有的病根.杜伏威得知百药未
死.便给辅公柘写信,命令他杀死百药.幸有伏
威养子王雄诞的保护,百药获免一死.后来辅公
柘又起兵反唐,任命百药为吏部侍郎.有人在高
祖面前中伤百药,说他起初说服杜伏降唐.后又
与辅公柘一起谋反.高祖听后大怒.平定辅公柘
之后.朝廷发现了杜伏威给辅公柘让他杀死李百
药的书信,高祖的怒气才渐渐缓解.于是将百药
发配流放到泾州.
唐太宗重视百药的才学名声.贞观元年.召
回百药,任命他为中书舍人.李百药接受诏令.
修定《五礼》及条律法规.撰写《齐书》.贞观
二年,李百药被任命为礼部侍郎.朝廷为分封诸
侯,建立邦国事召集大臣议论.百药奏上《封建
论》,太宗最后听从了李百药的建议.贞观四年,
李百药被任命为太子右庶子.贞观五年,李百药
与左庶子于志宁,中允孔颖达,舍人陆敦信在弘
教殿为太子讲课,当时太子对古代文籍还很感兴
趣,然而在清静地学习之后,却玩耍过度.百药
于是作《赞道赋》采劝说太子.太宗看到赋后.
派使者对百药说”我在皇太子处见到你献上的
赋,详细叙述古代以来有关储君的事情来告诫太
子,所说非常典雅而简要.我选你来辅弼太子,
涛数外司离考语文
正是为了这事,你非常称职.但一定要做到善始
善终啊!”于是赐给李百药彩色织物五百段.然
而太子却终于因不醒悟而被废.数年之后.李百
药以年老坚决请求退休,得到朝廷允许.太宗曾
创作《帝京篇》,命令百药也一起作一篇.皇上
叹服李百药文章的工丽.亲笔写诏说:”爱卿为
何身体虽已老.但才华还是那么旺盛.年龄虽已
大,但文章立意还是那么新颖!”贞观二十二年.
李百药去世,时年八十四,谥号为”康”.
李百药作为名臣之子.才行都继承了他父
亲.四海之内的名流人士.没有不尊奉,敬仰他
的.他文思华美,含蓄深刻,尤其擅长写五言
诗,即使是砍柴的少年,放牛的儿郎,都能吟颂
他的诗句.他又喜好引进年轻人,不知厌倦地提
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居住,亲手种植松柏.服丧期满,也不去接受征
召.过了很久,韦皋推荐崔从为西山运务使
(后来又)上奏提升为判官,并兼守邛州.先前
的刺史有以盗窃的罪名关押在监狱中的人.口供
都已具备.崔从怀疑他是被冤枉的.案子就放了
下来而不加以处置.不久果然捉到了真正的盗
贼.韦皋死后,刘辟谋反,想吞并东川.崔从写
信晓谕,阻止刘辟,刘辟大怒.崔从于是就招募
壮丁当兵环城固守.刘辟正攀全部兵力抗拒高崇
文,双方交战并被打败,崔从镇定自若,使全州
完好无损.卢坦上表推荐他为宣州副使.
崔从进入朝延为殿中侍御史,提升为吏部员
外郎.先前,官吏为被推荐的官员写上呈的公
文.按先后顺序求取贿赂.崔从限定统一时间写
拔扶持他们.他把得到的俸禄.大多分散给了亲
戚邻里他纯厚的天性也超过了一般人,起初为
父母的丧事回到老家时.他光着脚,穿着单衣,
行走数千里地,除去丧服后数年,容貌还是因居
丧过哀而憔悴,受到当时人们的称颂.后来告老
还乡.他怡然自得,凿池筑山,谈论文章,以酒
论赏,以此伸展他平生的心志.
崔从传
崔从字子义,小时候失去了父亲并且家中贫
穷.和他的哥哥崔能一同隐居在太原山中.正赶
上饥荒年号,就捡拾橡实来充饥,但(兄弟俩)
却从没有中断互相讨论学习.(崔从)考中了进
士.在山南严震的幕府中做推官,因母亲去世服
丧而免职.崔从兄弟服丧期间,在墓旁搭建小屋
出,后来于是成为规则.
裴度为御史中丞.他上奏
崔从以右司郎中的身份管
理御史台杂事.裴度做了
宰相之后.崔从代为御史
中丞.他检举,惩处违法
官吏.即使是对权臣,幸
臣也不屈服.推荐御史.
总是选择那些质朴厚重,
廉洁谦让的人.
不久崔从被任命为陕
虢观察使.又提升为尚书
右丞.(叛将)王承宗请
求割让德,棣两州并且派遣儿子入宫侍奉皇帝,
唐宪宗挑选能够出使的人,因此让崔从前往.大
家都认为王承宗凶狠诡诈.不是一个使者就可以
使他屈服的崔从半路上停留在魏,田弘正请求
带五百骑兵护从,崔从推辞了他的请求,只带了
几十个骑马的僮仆,快速前往军镇.(到达后)
在球场上召集军士宣读诏书.向他们讲明逆顺大
节和祸福的不同后果.语气严厉,言辞畅达,军
士们的情感都有所触动.王承宗自已脸色苍白,
表情愈加恭敬,以至于流下了眼泪,接着上交了
二州的户口和符印回朝后做了山南西道节度
使皇帝想拜崔从为宰相,监军使探听到了这个
消息.他替当权的人向崔从索取财物,崔从不肯
答应.因此未能成为宰相.长庆初年,由尚书左
丞兼任部坊节度.崔从的部下多是神策屯军,屡
《语数外学习)f庸中版J2伽年8月号上旬刊55
穗数讣学司葺考谣
皤囵圜TlXINGJIANGLIAN
次做出违法乱纪,骄横无礼的事情.官吏不能制
服.崔从将(犯法的人)全都绳之以法,于是部
下全都因害怕而不敢再胡作非为.党项人在互市
上用牛马交易,按惯例要先给藩镇帅守送财物,
唯独崔从不接受,反而很好地抚慰他们,羌人不
敢在边境进行盗掠.宝历初年,崔从为东都留
守.按照旧例.留司官要进入官城门在晨衙时列
队拜见留守.东都官吏们放诞傲慢,(这一惯
例)早已废止.直到崔从到任才又恢复.
崔从被召回京拜为户部尚书.宰相李宗闵因
为崔从被裴度,李德裕所赞赏,?心里不高兴.崔
从请求退休.但被任命为太子宾客,派往东都,
告诉他百天后离开京城(前往东都).于是众声
哗然.都为崔从鸣不平,李宗闵害怕,又授予崔
从检校尚书左仆射,淮南节度副大使的职务,知
节度事.(原先)发给官吏们的俸帛常常是抬高
了价钱,唯独节度使的不这样,崔从(到任后)
却和大家一样.大和六年去世,享年七十二岁.
【作者单位:山东省泰安市岱岳区教育局】
参考答案
<李百药传>
1.C(令:善,美好.)
2.D(都是介词,在.A,前”因”,
连词,表因果关系,因此,于是;后
“因”.介词,凭借.B,前”焉”,代词,
他;后”焉”,兼词,相当于”于之”,在
那里.C,前”以”,连词,表因果关系,
因为;后”以”,连词,表目的关系,可
不译.)
3.B(?表明李百药聪明,有文才.?
表明李百药深受唐太宗重用.?表明李百
药对父母的真心孝敬,怀念.其他劝杜伏
威降顺朝廷,上书提出关于”封建事”的
建议被唐太宗采纳,写文章规劝太子等事
均能表现其政治才干.1
4.Af??但却嫉恶如仇”的说法在原文
中没有根据.)
5.(1)有人嫉妒他的才华并陷害他,
李百药便借口身体有病,辞去了官职.
(2)皇上叹服李百药文章的工丽,亲笔写
诏说:”爱卿为何身体虽已老.但才华还
是那么旺盛.年龄虽已大.但文章立意还
是那么新颖!”(3)李百药作为名臣之
子,才行都继承了他父亲,四海之内的名
流人士,没有不尊奉,敬仰他的.
<崔从传>
1.D(估:物价)
2.B(乃:副词,于是,就.A,前
“以”.连词,表承接关系;后”以”,连
词,表目的关系.C,前”为”,介词,
替;后”为”,介词,向.D,前”之”,
代词,他们;后”之”,助词,用在主谓
之间取消主谓结构的独立性.1
3.B((D表守土之功.(表藐视敌人,
无所畏惧.?表旧时成例.)
4.C(“很受下属的尊敬”及”自觉地
恢复”的说法在原文中没有根据.)
5.(1)刘辟正举全部兵力抗拒高崇
文,双方交战并被打败.崔从镇定自若.
使全州完好无损.(2)(崔从的讲话)
语气严厉,言辞畅达,军士们情感都有所
触动,王承宗自己脸色苍白,表情愈加恭
敬,以至于流下了眼泪.(3)唯独崔从
不接受(财物),反而很好地抚慰他们,
羌人不敢在边境进行盗掠.
56《语数蚪学习?{高中l踱I2o09年8月号上旬秘
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范文二:《文言文两则》阅读题
请同学们背熟下面的题目:
《文言文两则》阅读题
一、 通过你对文言文的了解,请用一个词或一句话说说它的特点:内容浅显易懂、语言简练 。
对于学习文言文,你有什么好的学习方法,
,首先要了解每个字,每句话的意思,然后再联系上下文理解全文。
二、《学弈》选自《孟子?告子》通过写弈秋教两个人学下棋说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。
三、孟子名 轲 ,字 子舆 。 战国 时期 邹 国人。是古代著名的思想家、 教育家 家。孟子是继孔子以后的儒家大师,被尊称为“亚圣” ,与孔子合称为 “孔孟”。《孟子》是孟子和他弟子合著的。孟子三岁丧父,孟母艰辛地将他抚养成人,孟母管束甚严,其“孟母三迁”等故事,成为千古美谈,是后世目教之典范。
四、《学弈》讲了两个人跟弈秋下围棋,两个人学习的结果却 截然不同 。一个人学得好,是因为他在学习中专心致志;另一个人学得不好,是因为他在学习中三心二意(三个空都填写成语),你从中懂得的道理是学习应专心致志 ,不可三心二意。
五、《两小儿辨日》选自《列子?汤问》故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据__和孔子实事求是的态度。
六、孔子名 丘 字仲尼 ,春秋时鲁国人,他一生的言行被他的弟子编为《论语》,是著名的 思想家 、 政治家、 教育家。儒家学派的创始人。
七、解释带点字的意思,并翻译句子。
(1)为是其智弗若与,曰:非然也。
难道是因为他的智力不如别人好吗,说:不是这样的。
(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。
我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。
(3)孰为汝多知乎? 谁说你知道的事情多呢,
八、阅读《学弈》后,回答下面的问题。
弈秋,通国之\善弈者也.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,唯\弈秋之为听;一人\虽听之,一心以为\有鸿鹄将至,思\援弓缴\而射之。虽\与之俱学,弗若之矣.为是\其智\弗若与?曰:非然也。
(1)写出“之”在句子中的意思。
?一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。( 弈秋的教诲 ) ( 天鹅 ) ?虽与之俱学,弗若之矣。( 他,指前一个人。 )(他,指前一个人。 ) ?弈秋,通国之善弈者也。(的)
(2)请用“/” 标出下面句子的停顿: 思/援弓缴/而射之。 使/弈秋/诲/二人弈 (3)翻译句子:其一人\专心致志,唯\弈秋之为听 其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导。
(4)哪一句话是对弈秋的评价,弈秋,通国之善弈者也。
(5)为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人,
因为后一个人不如前一个人专心。
(6)作者为什么说 “为是其智弗若与,曰:非然也。
两个人的学习结果不同,不是因为天生的智力有差别,而是因为后天的学习态度和努力程度不一样。
(7)写出孟子名言:(1)不以规矩,不成方圆。
(2)老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
(3)天时不及地利,地利不及人和。
(4)得道者多助,失道者寡助。
(8)评《学弈》
1、从故事内容、思想(道理)或人物特点方面评价:
《学弈》中的两个人师从弈秋,学习态度不同:一个专心致志,一个三心二意。因此学习结果也不同:一个学有所成,一个技艺平平。说明我们学习必须专心致志,不可三心二意。 2、从文章写作特点方面评价:《学弈》故事性强,运用对比的手法,言简意赅。 九、阅读《两小儿辩日》后,回答下面的问题。
孔子/ 东游,见/ 两小儿/ 辩斗,问其故。
一儿曰:“我以/ 日始出时/ 去人近,而/ 日中时/ 远也。”
一儿/ 以日初出/ 远,而日中时/ 近也。
一儿曰:“日初出/ 大如车盖,及日中/ 则如盘盂,此不为 /远者小/ 而/ 近者大乎,
一儿曰:“日初出/ 沧沧凉凉,及其日中/ 如探汤,此不为/ 近者热/ 而/ 远者凉乎,”
孔子/ 不能决也。
两小儿/ 笑曰:“孰为汝/ 多知乎,”
(1)找出文中的3对反义词,写下来。近——远 大——小 凉——热 (2)抄写文中的一个比喻句,并写出这个句子把什么比作什么。
日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎,这个句子把初升的太阳比作车盖,把中午的太阳比作盘子。
(3)学习了《两小儿辩日》这篇课文,你喜欢文中的哪一个人物,为什么, (1)我喜欢文中的孔子,因为他谦虚谨慎、实事求是, 尽管学识渊博,可是仍然“知之为知之,不知为不知”,让我体会学无止境的道理。
(2)我喜欢文中的两小儿,因为他们聪明可爱,善于动脑,对自己不懂的问题大胆质疑,勇于争辩。
(4)两个小孩和孔子分别给你留下了什么印象,
故事中的两个小孩:善于观察、说话有理有据
孔子:谦虚谨慎、实事求是。
5、解释:去:离、距离。 汤:热水。 以:认为(以为)。 及:到(等到)。 6、翻译句子:此不为远者小而近者大乎,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗,”
孰为汝多知乎, 谁说你的知识渊博呢,
7、用下面的字各组成两个词语。 辩(辩论)( 争辩) 决(决定) (决斗) 8、从文中画出哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性, 孔子不能决也。 9、孔子竟然被“两小二笑”,请你为孔子辩护。
知之为知之,不知为不知,不要“强不知以为知”,要诚实谦虚。
10、两小儿的“辩斗”对你有什么启发,
宇宙无限,知识无穷,学无止境,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。 认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考,大胆质疑。
知之为知之,不知为不知,不要“强不知以为知”,要诚实谦虚。
认识事物从不同角度出发考虑,会有不同结论,要注意客观科学地分析事情。 善于观察、分析、思考、敢于发表见解。
11、写出孔子的名言:
(1)己所不欲,匆施于人。 (2)学而时习之,不亦说乎,
(3)温故而知新,可以为师矣。 (4)三人行,必有我师焉。
(5)有朋自远方来,不亦说乎。 (6)知之为知之,不知为不知,是知也。 (7)敏而好学,不耻下问。 (8)学而不厌,诲人不倦 。
12、“孔子不能决也”,我能“决”~请你分析“两小儿”的难题。
早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的。因为小孩子都不懂视觉视觉的误差、错觉和温差原因。实际上,早晨的太阳背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下此时的太阳显得大;而中午太阳高高升起,广阔浩瀚的天空是背衬,此时太阳就显得小了。早晨太阳斜射大地,在夜里,太阳照射在地面的热度消散了,所以早上感到凉快;中午太阳直射大地,热量温度高,这两种情况都不能说明太阳距离地面的远近。
13、两小儿的话:
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”这句是直接引用。 一儿以日初出远,而日中时近也。这句是间接引用。
试将第一句改写为间接引用:一儿以日始出时去人近,而日中时远也。 或(一儿曰,他以日始出时去人近,而日中时远也。)
14、“孰为汝多知乎,”的“知”有人认为是“智”,也有人认为就是“知识”,你的看法是:
(知识)或( 智慧)。你怎样与另外的看法“辩斗”,
我认为是“智”,“智”的理解是大智慧,而“智”里面就包含了“知”,更胜一筹~ 或(仁者见仁智者见智,不同角度有不同的看法,有时候不能说谁对谁错。) 15、评《两小儿辩日》
1、从故事内容、思想(道理)或人物特点方面评价:
《两小儿辩日》中的两个小孩关于太阳大小远近的辩论,就连博学多闻的孔子都不能决断。我感受到了古代儿童善于观察思考,敢于向权威挑战的精神,也体会到了孔子实事就是的为人处世的态度;两小儿认识事物的角度不同,结果就不一样。
2、从文章写作特点方面评价:
《两小儿辩日》人物对话描写准确生动。
16、一词多义:
1、此不为远者小而近者大乎,(是) 孰为汝多知乎,(认为) 2、问其故。(那) 及其日中如探汤。(它) 17、古今异义。
1、日中如探汤。汤:古义(热水) 今义 (常用于食物煮后所得的汁水)。 2、我以日始出时去人近。去:古义(离) 今义(为从所在地到别的地方)。 18、文学常识填空。
《两小儿辩日》中,两个小儿辩论一一中太阳大小的变化情况,一个从(视觉)角度出发,一个从(触觉)角度出发,故得出相反的结论。说明了(知识无尽)、(学无止境)的道理,
表现了他们(独立思考)、(探索真理)的可贵精神。
19、课文内容:
1、两小儿为什么会得出不同的结论,(因为判断太阳远近的标准不同) 2、这则故事可能给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。(人们懂得的东西总是有限的,知识是无穷尽的。)
3、两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问,说明了什么,(表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。)
十、解释《学弈》中带点词语意思。
弈秋(人名),通(全)国之(文言助词,的)善(擅长)弈(下棋)者(的人)也(文言助词)。使(让)弈秋诲(教)二人弈,其(其中)一人专心致志(集中意志),惟(只)弈秋之(的)为听,一人虽听之(他,指代弈秋),一心以为鸿鹄(天鹅)将至(原是生丝绳,这里指系着丝绳射鸟用的箭)(到),思(想)援(拉开)弓(弓箭)缴而射之(它,指鸿鹄),虽与(和)之(他,指代另一个学生)俱(一起)学,弗(不)若(如)之(他)矣(文言助词)。为(因为)是(这,指这个人)其(他的)智(智力、智慧)弗若与(文言助词,同“吗”),曰(说):非(不是)然(这样)也。
弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗,说:不是这样的。
十一、解释《两小儿辩日》中带点词语意思。
孔子东游,见两小儿辩斗(辩论,争论。),问其故(原因,缘故。)。 (((
一儿曰(说):“我以(认为。)日始(刚刚,才。)出时去(离。)人近,而日中(中((((((午。)时远也。”
一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:“日初出大如车盖(古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形。)。及(到)(((日中则(就)如盘盂(盛物的器皿。圆者为盘,方者为盂。),此不为(是)远者小而近者((((
大乎,”
一儿曰:“日初出沧沧凉凉(形容清凉的感觉。沧沧:寒冷的意思。),及其日中如探(((((汤(把手伸向热水里。意思是天气很热。汤:热水。),此不为近者热而远者凉乎,” (
孔子不能决(判断。)也。 (
两小儿笑曰:“孰(谁。)为汝(你。)多知乎,” ((
有一天,孔子到东方游学,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因。 一个小孩说:”我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些。”
另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。
一个小孩说:”太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗,”
另一个小孩说:”太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗,
孔子也不能判断是怎么回事。
两个小孩笑着说:“谁说你的知识渊博呢,”
范文三:文言文阅读训练两则
文言文阅读训练两则 广东 陈新国
(一) 李常传
李常,字公择,南康建昌人。少 读书庐山白石僧舍。既擢第,留所抄 书九千卷,名舍曰李氏山房。调江州 判官、宣州观察推官。发运使杨佐将 荐改秩,常推其友刘琦,佐曰:“世无 此风久矣。”并荐之。
熙宁初,为秘阁校理。王安石与 之善,以为三司条例检详官,改右正 言、知谏院。安石立新法,常预议, 不欲青苗收息。至是,疏言:“条例 司始建,已致中外之议。至于均输、 青苗,敛散取息,傅会经义,人且大 骇,何异王莽猥析《周官》片言,以 流毒天下!”安石见之,遣所亲密谕 意, 常不为止。 又言 :“州县散常平钱, 实不出本,勒民出息。”神宗诘安石, 安石请令常具官吏主名,常以非谏官 体,落校理,通判滑州。岁余复职, 知鄂州,徙湖、齐二州。齐多盗,论 报无虚日。常得黠盗,刺为兵,使在 麾下,尽知囊括处,悉发屋破柱,拔 其根株,半岁间,诛七百人,奸无所 匿。徙淮南西路提点刑狱。元丰六年, 召为太常少卿,迁礼部侍郎。
哲宗立,改吏部,进户部尚书。 或疑其少干局,虑不胜任,质于司马 光。光曰:“用常主邦计,则人知朝 廷不急于征利, 聚敛少息矣。 ” 常转对, 上七事,曰崇廉耻,存乡举,别守宰, 废贪赃,审疑狱,择儒师,修役法。 时役法差、免二科未定,常谓法无新 陈便民者良论无彼己可久者确今使民 俱出赀则贫者难办俱出力则富者难堪 各从其愿则可久尔。乃折衷条上之。 赦恩,蠲市易逋负不满二百缗者,常
请息过其数亦勿取。
拜御史中丞,兼侍读,加龙图阁
直学士。论取士,请分诗赋、经义为
两科,以尽所长。初,河决小吴,议
者欲自孙村口导还故处,及是,役兴,
常言:“京东、 河北饥困, 不宜导河。 ”
诏罢之。谏官刘安世以吴处厚缴蔡确
诗为谤讪,因力攻确。常上疏论以诗
罪确,非所以厚风俗。安世并劾常,
徙兵部尚书,辞不拜,出知邓州。徙
成都,行次陕,暴卒,年六十四。有
文集、 奏议六十卷, 《诗传》 十卷, 《元
(选自《宋史·李常传》,有
删节)
1.对下列句子中加点的词的解
释,不正确的一项是 ( )
A. 名
4
舍曰李氏山房
名:名称
B. 安石见之,遣所亲密谕
4
意
谕:告诉
C. 废贪赃,审疑狱
4
狱:案件
D. 蠲市易逋
4
负不满二百缗者
逋:拖欠
2.下列对文中画波浪线部分的
断句,正确的一项是 ( )
A. 常谓/法无新/陈便民者良/论无
彼己/可久者确/今使民俱出赀则贫者
难办/俱出力则富者难堪/各从其愿/则
可久尔/
B. 常谓/法无新陈/便民者/良论无
彼己/可久者确/今使民俱出赀则贫者
难办/俱出力则富者难堪/各从其愿/则
可久尔/
C. 常谓/法无新陈/便民者良/论无 彼己/可久者确/今使民俱出赀则贫者 难办/俱出力则富者难堪/各从其愿/则 可久尔/
D. 常谓/法无新/陈便民者良/论无 彼己/可久者/确今使民俱出赀则贫者 难办/俱出力则富者难堪/各从其愿/则 可久尔。
3.下列对原文有关内容的概括和 分析,不正确的一项是 ( ) A.李常年少时读书于庐山白石 庵僧舍,为官以后,他把自己所抄书 9 000卷留在白石庵,世人称白石庵 僧舍为“李氏山房”。
B.李常本来与王安石关系友好, 王安石实行新法时,李常上疏反对 “青苗法”,后被贬通判滑州。 C.齐州地区多盗贼,李常在做 齐州知州时设计将那些狡猾的盗贼 捕获,刺字为兵,李常还通过他们 了解到盗贼们聚集的地方,一举将 他们捣毁。
D.哲宗登基后,李常改任吏部 侍郎,升户部尚书,司马光怀疑他 缺少才干气度,担心李常不能胜任 此职。
4.把文中画横线的句子翻译成现 代汉语。
(1)发运使杨佐将荐改秩,常推 其友刘琦,佐曰:“世无此风久矣。”
(2) 安 世 并 劾 常 , 徙 兵 部 尚 书,辞不拜,出知邓州。
重逢(流沙河)
一阵敲门一阵风,一声姓名一旧容。 一番迟疑一番懵,一番握手一番疯。 经典一字诗
范文四:课外文言文阅读题两则
课外文言文阅读题两则 r,,一'.1',,一—,,V一'1',1,一一1,一一
一
,
阅读古文,拔要求答题.
游三游洞记
清.刘大榴
出夷陵州治西北陆行二十里趣_大壁查堑工主圭.路狭不可行, 舍舆?盛舟舟行里许,闻水声汤汤,出于两崖之间.堑全盘鲎,堡塑 上.穷山之巅,则又自上缒危?滑以下.其下地渐平,有大石覆压当道,乃但俯 径石腹以出出则豁然平旷.而石洞穹起,高六十余尺,广可十二丈.二石柱
分为三门,如三楹之室焉. 屹立其口.
【注释】?舍舆:舍弃轿子.?缒危:缒指以绳索悬绑物体往下坠送, 危是高的意思.
1.解释文中加点的字.
濒:——
许:——
穷:——
伛:——
2.用"/"为文中画波浪线的句子准确断句.
出夷陵州治西北陆行二十里濒大江之左所谓下
牢之关也
3.翻译文中画横线的句子.
复舍舟登陆.循仄径曲以上.
4.作者写石洞内部用了什么说明方法?有怎样的表达效果? :u.,,,1.-l一_-一,---?一f:,,,a目!,_-,fi.
二,阅读古文,按要求答题.
袁家渴
唐?柳宗元
由冉溪西南水行十里,山水之可取者五,莫若钴锊潭.由溪口而西,陆 行,可取者八九,莫若西山.由朝阳岩东南水行,至芜江,可取者三,莫若袁家 渴皆永中幽丽奇处也.
楚,越之间方言,谓水之反流者为"渴".渴上与南馆高嶂?,争,下与百家 濑?A.其中重洲?小溪,澄潭浅渚,间厕?曲折,平者深黑,峻者沸白,舟行若 穷.忽又无际.
有小山出水中,山皆美石,上生青丛,冬夏常蔚然.其旁多岩洞,其下多白 砾,其树多枫楠石楠,椴槠樟柚.草则兰芷.又有异卉,类合欢而蔓生,努辐?水石. 每风自四山而下,振动大木,掩苒众草,纷红骇绿,蓊荔?香气,冲涛旋 濑,退贮溪谷,摇扬葳蕤,与时推移.其大都如此,余无以穷其状. 永之人未尝游焉,余得之不敢专也,出而传于世.其地世主袁氏,故以名焉. (有删改)
出永州市南门约五华里,在南津渡对面有个沙 【注释】?袁家渴:水名.
沟湾村,村前"澄潭浅渚",水阔洲重,以关刀洲最大,长约lOO米,宽27米, 洲旁有奇形怪状的石岛.?南馆高嶂:袁家渴发源处的高峰.(百家 濑:水名.?重洲:重叠的洲,河流中泥沙淤积而成的小块陆地.?I.-1 (jiOn)厕:夹杂着.?辅(jioogO):交错.?蓊荔(w~ngb6):浓郁. 1.解释下列句中的加点词.
(1)山水之可取者五()
(2)余无以穷其状()
(3)不敢专也()
2.将下列句子翻译成现代汉语
(1)皆永中幽丽奇处也.
(2)舟行若穷,忽又无际.
(3)纷红骇绿,蓊葫香气.
3.用文中的一个词.概括袁家渴的景色特点.
(参考答案见第57页)
(本栏插图/子非鱼)回
一…一——_L—?一』?^,J?—?—_?J-一
本期答案总亨亡
《让孩子发出声音》阅读1.(1)"又涌来"生动形象地写出了母亲话 多,语速快,让别人无法开口说话的特点,表现了"我"对母亲剥夺孩子话 语权的不满.(2)"呆呆地"很形象地写出母亲听了"我"的一番话后的 震惊神态.表明她意识到了自己的错误.(3)"响亮的声音"和"一把拉 住"描写母亲的语言和动作.表明母亲见"我"要离去很着急的心情,也表 现了她为找到一个好家教而兴奋的心情.2.不能换.因为"审判"比 "批评"在表意上程度深刻.由此可以看出孩子经常受到母亲的严厉指 责.受到严重伤害.3.这句话并不是说母亲说的话都是假的,而是说 她习惯代替孩子发表观点,把自已的观点强加给孩子,让孩子失去了表 达心声的机会.提醒母亲要让孩子表达自己的真实意见.4."让孩子 发出声音"其实是让孩子享有话语权,自由表达自己的意见和观点,表达 对事物的理解和看法
《千年极寒只是臆测》阅读1.不能去掉,"可能"表示估计,猜测, 并不是完全肯定.体现了说明文语言的准确性.如果去掉,就变成"欧洲 民众面临千年以来最为寒冷的冬季",不符合客观实际,语言就不准确, 不严谨了2.不能去掉.因为"目前"一词限定了时间,强调了句中"所 有气候预测"只限于当前.使表达更科学和准确.如果去掉它,没有了时 间限制,语言就显得过于绝对,不准确.3."可以"说明了北京出现非常 '^寒冷天气的可能性是存在的.4."这些"指据记载,北京明朝曾发生天气 突然变冷冻死人的事,北京1966年2月出现过一27?的极端低温.5.文中 的两个"俱"都是"都"的意思."灯烛俱灭","仪仗人员及乐官俱冻死",两个 "俱"连用.突出强调当时北京非常寒冷.
《到乡村去找生活和灵魂》阅读1.此句采用比喻的修辞手法,把城 市比作过关游戏场.生动地表现出城市生活的特点:紧张劳碌,却又深深 地吸引着人.让人欲罢不能.从中流露出作者对城市生活的不满和无
一奈2.采用对比手法.把法国人与中国人对待古旧建筑的不同方式进 /行对比,表明作者的主张——推崇从容悠闲的生活方式. 一
,1.濒:临近许:左右穷:尽伛:弯腰2.出夷陵州治/西北
陆行二十里/濒大江之左/所谓下牢之关也3.又舍弃船登上岸.顺着狭 窄的小路曲折盘绕而上.(译出关键字"舍","循","径"等)4.列数据.用具 体准确的数字说明了洞的高,宽,给人身临其境之感,表达准确严谨.二, 1.(1)欣赏(2)完,尽(3)独享2.(1)都是永州景色清幽绮丽奇特的 地方.(2)小船行进得好像水路要到尽头了,(转弯后)突然又变得宽阔 得不见边际.(3)花朵缤纷,香气浓郁.3.幽丽
第一部分字词书写及辨别正误题
经典题型参考答案:1.(1)慧(2)懈(3)洒2.D3.B4.显一险; 弊一蔽;骄一矫5.(1)璀ku6(2)(精英,精美物等)聚集(3)(略) 新题演练参考答案:一,1.ji书籍慰藉(或:jf狼藉)gu0ng 闲逛ku0ng诳语pTn拼搏bg进发ci赏赐t『剔除
c6i量体裁衣z0i栽树2.?墟需须或需虚吁吁(造
燥躁噪灶?犊椟读渎黩?啡菲扉蜚绯
3.扰烦辙4.?旋一眩辍一啜钠一纳已一己?署一暑扔一 仍攻一功夹一浃径一经做一作搏一博5.骑一其钙一盖 咳一刻浴一欲煤一眉鸡一机湿一释肠一长二,1.B(A.徇 C.剑D.缅)2.B(A.炭C.富D.负)3.B4.C三,1.示例《"苗" 字歌》:苗字家族非常大,兄弟姐妹有很多.小苗苗,像棵草,加个提手 把字描,添上目字能瞄准,金字旁儿是铁锚,换成反犬是家猫,开口就 会喵喵叫.《"兆"字歌》:兆字家族大,兄弟姐妹多.有木是桃树,有 手能挑水.有足能跳高.有目能远眺,加个走之儿,很快逃跑了.2.? 羹?绝?恭?戈?孰?戒?徒?诸?觅
第二部分仿写句子题,
经典题型参考答案:1.示例:稻穗——越是丰满的,越是低着头. 『有真才实学的人,往往更谦虚.]2.示例一"人"与"大":人懂得
了约束自己.也就真正长大了.示例二"上"与"下":追求的方向 不一样.也就决定了人生境界的高低.示例三"玉"与"主":都有 王者风范.只是机遇不同,存于内心则为玉,施展出来则为主.3.示 例:您不是园艺师,却修剪着我们思想的枝条.4.(略.引用正确,语言连 贯即可.)5.(略.符合要求即可.)
新题演练参考答案:1.示例一:人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋
范文五:[doc格式] 文言文阅读训练两则
文言文阅读训练两则
?柴双政
尹翁归传
尹翁归字子兄,河东平阳人也,徙杜陵.翁归
少孤.与季父居.为狱小吏,晓习文法.喜击剑,人
莫能当.是时,大将军霍光秉政,诸霍在平阳,奴客
持刀兵八市斗变,吏不能禁.及翁归为市吏,莫敢
犯者.公廉不受馈,百贾畏之.去吏居家.会田延
年为河东太守,行县至平阳,悉召故吏五六十人,
延年亲临见,令有文者东.有武者西.阅数十人,次
到翁归.独伏不肯起,对日:”翁归文武兼备.唯所
施设,”功曹以为此吏倨敖不逊.延年日”何伤?”遂
召上辞问,甚奇其对,除补卒史,便从归府.案事发
奸,穷竞事情,延年大重之,自以能不及翁归,徙署
督邮.征拜东海太守,过辞廷尉于定国.定国家在
东海,欲属托邑子两人,今坐后堂待见.定国与翁
归语终日,不敢见其邑子.既去,定国乃谓邑子日:
“此贤将,汝不任事也,又不可干以私.”翁归治东
海明察,郡中吏民贤不肖,及奸邪罪名尽知之,县
县各有记籍?.县县收取黠吏豪民,案致其罪.高
至于死.收取人必于秋冬课吏大会中.及出行县,
不以无事时.其有所取也,以一警百.吏民皆服.恐
惧改行自新.东海大豪郯许仲孙为奸猾.乱吏治.
郡中苦之二千石欲捕者,辄以力势变诈自解,终
莫能制.翁归至,论弃仲孙市?,一郡怖栗,莫敢犯
禁.东海大治.翁归为政虽任刑(,其在公卿之间
清洁自守,语不及私,然温良谦退,不以行能骄人,
甚得名誉于朝廷.馄事数岁,元康四年病卒.家无
余财,天子贤之,制诏御史:”朕夙兴夜寐,以求贤
为右,不异亲疏近远,务在安民而已.翁归廉平乡
正,治民异等,早夭不遂,不得终其功业,朕甚怜
之.其赐翁归子黄金百斤,以奉其祭祠.”
(节选自《汉书?尹翁归传》)
【注】?记籍:登记簿.?弃市:斩首示众.?任
刑:喜用刑.
1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一
项是
A.喜击剑,人莫能当当:抵敌
B.案事发奸,穷竞事情案:查办
C.不敢见其邑予见:看见
D.收取人必于秋冬课吏大会中课:考核
2.-F面六句话分别编为四组,全都表现尹翁归
严厉执法的一项是
?为狱小吏,晓习文法.
?及翁归为市吏,莫敢犯者.
?定国与翁归语终日,不敢见其邑子.
?案致其罪,高至于死.
?论弃仲孙市,一郡怖栗,莫敢犯禁.
(清洁自守,语不及私.
A.???B.???
c.???D.???
3.下列对原文有关内容的概括和分析.不正确
的一项是
艇#鼯缸?49
潦数讣学司高考语文
题型讲练霾
r—_———I__—一——厂———1
A.翁为&仪贵.大将军霍光执掌朝
政,霍家f的奴仆,家客在衡市横行霸道,官吏
不敢伢,及至尹翁归担住锊理街市的官吏,没有人
敢在街上横行法.
B.尹翁性格倨傲不逊,田延年为河东太守
选用l}]吏时,别人都依令站好.唯有他伏地不起,
且自称”文武兼备”,幸而田延年宽容大度,慧眼识
才,才使他不致埋没.
C.任东海郡太守时.他以惩治黠吏豪滑为己
任.每个县都要收捕狡猾的官吏和土豪劣绅,审讯
他们的罪行,有的人甚至被处以死罪,尤其是惩处
许仲孙.全郡震惊.东海郡大治
D.尹翁归为官公正廉洁,清正自守.在公卿之
间语不及私;死再家中没有剩余的财产,天子称道
他的贤良,对他的逝表示惋惜之情,并赐给他儿
子黄金一百斤:
4.把文吉文阅读村料L}l画线的句子翻译成现
代汉语.
(1)次刊翁.独伏不肯起.对日:”翁归文武
兼备,唯所施没”
(2)此贤将,汝不仃事也,又旬千以私.
范云传
范云字彦龙.南乡舞阴人一云六岁就其姑夫
袁叔明渎毛诗?,日诵九纸,陈郡殷琰名知人,
候叔明见之,曰”公辅才也”?云性机警,有识具,
善属文,下笔辄成,时人每疑其宿构(竞陵王萧)
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子良为南徐州,南充州,云并随府迁.每陈朝政
得失于子良.寻除尚书殿中郎.子良为云求禄.
齐武帝日:”闻范云谄事汝,政当流之.”子良对
日:”云之事臣,动相箴谏,谏书存者百有余纸.”
帝索视之,言皆切至,咨嗟良久.日:”不意范云
乃尔,方令弼汝.”文惠太子尝幸东因观获稻.云
时从.文惠顾云日:”此刈甚快.”云日:”三时之
务.亦甚勤劳.愿殿下知稼穑之艰难.无徇一朝
之宴逸也.”文惠改容谢之j及出,侍中萧缅先不
相识,就车握云手日:”不谓今日复见谠言.”云
性笃睦,事寡嫂尽礼,家事必先谘而后行.好节
尚奇.专趋人之急.少与领军长史王咳善.云起
宅新成,移家始毕,咳亡于官舍,尸无所归,云以
东厢给之.移尸自门入,躬自营含,招复如礼,时
人以为难.及居选官,任寄隆重,书牍盈案,宾客
满门.云应答如流,无所壅滞.官曹文墨.发槌若
神,时人成服其明赡.性颇激厉,少威重,有所是
非形于造次,士或以此少之初,云为郡号廉
洁,及贵重,颇通馈遗;然家无积蓄,随散之亲
友.武帝九锡之出?,云忽中疾,居二日半,召
医徐文伯视之.文伯日:”缓之一月乃复,欲速即
时愈.政恐二年不复可救.”云日:”朝闻夕死,而
况二年.”文伯乃下火而壮焉,重衣以覆之.有
顷,汗流于背即起.二年果卒.帝为流涕,即日舆
驾临殡,诏赠侍中,卫将军,敕赐谥日文.
(节选自《南史?范云传》)
【注】九锡:古代帝王赐给功高势娃的诸侯大
臣的几种物品:此处指梁武帝受九锡,即将称帝.
1.对下列句子.l1加点的ifI=J的解释,小正确的一
项是
A.云之书臣,动卡不箴竦箴:规劝,告诫.
B.不意范云乃尔,方令倒汝弼:辅佐,辅助.
C.文惠太子尝东团观获稻幸:此指太子亲临.
D.文惠改弈谢之埘:认错,道歉.
2.下六们话分别编为四组,郜表现范云优
秀品质的?项址
?性机警,彳『识』i,藩义,下笔辄成.
?云之事,动相箴涑,谏存者有余纸.
?愿殿下知稼穑之艰难,兀彻一之宴逸也.
(4)好竹尚奇,专趋人之急.
?性颇激,贼.有所足{F,形于造次.
咎蠢离考语
?初,云为郡号廉洁,及贵重,颇通馈遗;然家
无积蓄,随散之亲友.
A.???B.???
c.???D.???
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确
的一项是
A.范云六岁时就跟着姑夫袁叔明每天诵
读九页《毛诗》.陈郡的殷琰有知人之明,他在
叔明家见到了范云,称赞范云有三公和辅相的
才能.
B.范云为官直言敢谏,无论是在竞陵王萧
子良身边,还是在文惠太子面前,他都箴谏直
言.对此,齐武帝感叹良久,侍中萧缅更是深表
敬佩.
C.范云性格忠厚和蔼,对寡嫂以礼相敬,家事
一
定先问后行.他急人危难,对猝亡而无处停尸的
朋友王咳.他腾出新宅供停尸之用.并亲自料理殡
殓之事.当时人都认为实在难得.
D.梁朝即将建立时,范云突然发病中风,本以
缓治为佳,但他急于康复,徐文伯便点火艾灸,病
速痊愈,但两年后果然去世;武帝悲戚流泪,当天
亲临殡殓.
4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现
代汉语.
(1)三时之务,亦甚勤劳,愿殿下知稼穑之艰
难,无徇一朝之宴逸也.
(2)性颇激厉,少威重,有所是非,形于造次,
士或以此少之.
《范云传》
(二)1.D(此为”感谢”之意)
2.c(?写其缺乏稳重严肃的态度,对于是非
关系,往往流于轻率.?写其位高权重后,也颇收
受贿赂.均不能算是”优秀品质”)
3.B(“齐武帝感叹良久”的是范云在竟陵王萧
子良身边的箴谏,”侍中萧缅深表敬佩”的是范云
在文惠太子面前的直言.)
4.(1)春,夏,秋三个农忙时节的农活,确很辛
苦.希望太子殿下能够体察种植和收割庄稼(农
事)的艰难,不要追求一时的安逸.(2)范云性情
急躁,直牢,缺乏稳重严肃的态度.对于是非关
系,往往表现得匆忙,仓促,有的人:i:就有点轻
(看不起)他.
【作者单位:陕西省宝鸡市渭滨中学】
(上接第59页)
例如我们非常熟知的”满城风雨”这个词.很
容易用它来形容暴风骤雨来袭的情状,这里的风
雨引申为议论,流言,议论,流占就像满城风雨一
样散播各地,挥之不去.形容事情传遍各处,到处
都在议论着.而且多指不好的事.例句:”公爵夫人
没有同我谈起她的丈夫,再说,他们离婚的消息已
传得满城风雨,凶此我不知道公爵会不会出席他
妻子的晚宴.”(《追忆似水年华》)”?如果在我丈夫
出殡的这一天我行为不检点.就会闹得满城风
雨,?思嘉一边这样想,一边跑回房去_r,理r理头
发,并把黑色紧身.”《飘》”不用往很古远说.就
以我小时候说吧,人们闹恋爱便不轻易卉得满城
风雨.”(《老舍短篇?热包》)
成语这种具有生命力的语言素材只有深刻领
会.多积累才能圆熟地掌握,恰地运J扫.
【作者单位:仙桃市实验高级中学】
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澹数拜学司高考语文