范文一:通用技术考试说明
普通高等学校招生统一考试通用技术考试说明
?.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试(简称高考)是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,高考应有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。
?(考试要求
通用技术高考重视对考生的技术素养的考查,注重以技术设计与应用为基础的技术实践能力,注重符合时代需要、与学生生活紧密联系的基础知识与基本操作技能水平,注重技术的思想和方法的领悟与运用水平,注重对技术的人文因素的感悟与理解水平。
一、考试目标
通用技术高考要考查的目标主要包括以下几个方面:
1(知识与技能
(1)理解技术的性质,了解技术的发展历史和一些新的技术成果以及技术在生活和生产中的应用,能正确认识技术对人们日常生活及社会产生的正反两方面的影响,具有正确使用生活中一些常用技术的基本技能。
(2)了解技术设计的基本知识,初步掌握技术设计的一般程序和基本技能,了解它们在日常生
出比较全面的评价。 活和工农业生产中的应用,能对技术设计的过程、方案和成果做
(3)能从技术设计的角度理解结构、系统、流程、控制的一般概念,了解简单的结构设计、系统设计、流程设计、控制设计的基本知识,以及这些知识与日常生活和工农业生产的内在联系和广泛应用。
(4)了解技术语言的种类及其应用,能绘制和识读一些简单的技术图样,会使用几种常用的规范的技术语言进行交流。
(5)熟悉一些常见材料的属性及加工方法,能根据设计要求选择材料和工具,能根据设计方案制作产品的原型或模型。
(6)具有初步的技术试验的操作技能,能进行基本的技术指标测量,会写简单的技术试验报告。
2(过程与方法
(1)初步学会从技术的角度提出问题、解决问题,能从多角度提出解决问题的方案,并形成设计方案。
(2)经历技术设计中交流与评价的过程,初步学会一些技术交流的方法,发展技术的表达和评价能力。
(3)学会简单的技术试验方法,理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用,形成初步的技
术试验能力。
(4)初步掌握结构、流程、系统与控制的基本思想和方法,并能综合运用所学知识和技能解决一些实际问题。
3(情感、态度、价值观
(1)形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望,领略技术世界的奥秘与神奇,关注技术的发展,具有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。
(2)理解技术的文化特性和艺术特性,具有认识技术问题的国际视野和全球意识,以及一定的对技术文化的理解和选择能力。
(3)理解科学、技术与社会的相互关系,形成与技术相联系的经济意识、质量意识、环保意识、伦理意识。
二、能力要求
通用技术高考中,考核的学科能力主要包括以下几个方面:
1(理解能力
(1) 能懂得、明白和感悟技术中所显现和蕴涵的意义。
(2) 能理解所学技术知识的要点,把握各种技术知识之间的内在联系。
(3) 能运用所学技术知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对技术问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
(4) 能理解技术所蕴涵的丰富的人文因素。
2(设计能力
(1) 能发现并明确有价值的问题。
(2) 能根据要求进行简单的结构、流程、系统和控制的设计。
(3) 能读懂简单的技术图样,能用常用的技术语言表达设计思想。
(4) 能用恰当的方式交流设计思想,并能在交流中提炼出有价值的信息。
3(制作能力
(1) 能根据设计方案和已有条件选择加工工艺。
(2) 能正确地选择常用的工具,正确、安全地进行操作,制作出简单产品的模型或原型。
4(试验能力
(1) 能根据技术需要或设计要求对产品进行技术试验,能写出试验报告。 (2) 能通过试验发现问题,能在分析试验结果的基础上,提出改进措施或优化方案。
5(评价能力
(1) 能根据技术与设计的思想和方法正确评价技术作品。
(2) 会判断技术的价值,分析技术存在的问题,并写出评价报告。
(3) 能在多个方案中选定满足设计要求的最佳方案。
6(应用能力
(1) 会举一反三地使用所掌握的技术。
(2) 能利用所学的技术解决简单的生产及日常生活中的实际问题。
2
?. 考试内容
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中技术课程标准(实验)》以及《浙江省普通高中新课程实验通用技术学科教学指导意见》和现行的《普通高中课程标准实验教科书?通用技术必修1?技术与设计1》、《普通高中课程标准实验教科书?通用技术必修2?技术与设计2》(均为江苏教育出版社)中的教学要求,确定通用技术学科考试内容。
通用技术高考对考试内容掌握程度的要求,分为两个层次,分别用罗马数字?、?标出。?、?的含义如下:
?(对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别。
?(对所列知识要理解其确切含义及其中的技术思想方法,能够进行叙述和解释,并在解决实际问题中运用。
知识内容列表
必修1:技术与设计1
主 题 考试内容 考试要求
技术与人的关系 ?
技术与自然的关系 ?
技术发明与技术革新 ?
技术与科学的区别与联系 ?
技术对生活、生产、文化的影响 ?
技术及其性质 技术的目的性、综合性、专利性 ?
技术的两面性、创新性 ?
技术与设计的关系 ?
人机关系的含义 ?
人机关系要实现的目标 ?
合理人机关系的实现 ?
设计的一般过程 ?
发现技术问题的一般方法 ?
技术问题内容与价值的判断 ?
具体设计要求的列出 ? 设计过程
信息的收集和处理 ?
设计分析的基本思路 ?
产品设计分析的三个要素 ?
材料和标准件的选择 ?
3
设计方案的制定 ? 设计方案的比较、权衡并选择 ? 设计的一般原则 ? 工艺的含义及常见工艺的种类 ? 常用工具设备及常见材料的简易加工方法 ? 加工工艺的选择与操作 ? 简单产品的模型或原型的制作 ? 设计想法和成果的交流 ? 有价值信息的提炼 ? 一般机械加工图、电子线路图、正等轴测? 图 设计的交流
简单草图的绘制 ? 简单形体三视图的绘制 ? 简单形体的尺寸标注 ? 技术试验的重要性 ? 简单技术试验的设计 ? 技术试验报告 ?
设计的评价 设计过程的评价 ? 最终产品的评价 ? 评价报告 ?
必修2:技术与设计2
主 题 考试内容 考试要求 结构的含义 ? 结构的类型 ? 结构的受力 ? 结构的强度 ? 结构的稳定性 ?
结构与设计 结构与功能 ? 结构设计应考虑的主要因素 ? 结构设计方案 ? 结构模型或原型制作 ? 结构设计案例的评价 ? 流程的含义与意义 ?
流程与设计 时序、环节 ?
4
简单流程图的阅读 ?
简单流程图的绘制 ?
流程设计应考虑的因素 ?
简单流程的设计方案 ?
流程优化的主要内容 ?
流程优化应考虑的主要问题 ?
简单流程的优化 ?
系统的含义 ?
系统的基本特性 ?
系统分析的一般步骤 ?
系统与设计 系统分析的主要原则 ?
简单系统设计方案 ?
系统优化的意义 ?
影响系统优化的因素 ?
控制的含义 ?
控制的应用 ?
控制手段 ?
开环控制系统的基本组成和工作过程 ?
控制与设计 闭环控制系统的基本组成和工作过程 ?
控制系统的方框图 ?
控制系统的干扰因素 ?
功能模拟方法和黑箱方法 ?
控制系统设计方案 ?
?(考试形式与试卷结构
通用技术高考采用闭卷、书面考试形式,考试时间为90分钟,试卷满分为100分,其中必修1
“技术与设计1”约占50,,必修2“技术与设计2”约占50,。
试卷一般包括选择题和非选择题,其中非选择题包括读图作图题(可能包括读图题、作图题等)、
分析评价题(可能包括分析题、评价题等)、应用题(可能包括试验题、设计题和操作题等)。
试卷包括容易题、中等难度题和难题,以中等难度题为主。
5
?(题型样例
试卷?
一、选择题(在每小题给出的四个选项中,选出一个最佳选项。)
1(下列活动中属于技术发明、可以申请知识产权保护的是
A. 孟德尔找到“遗传的法则” B. 伦琴发现X射线
C. 嫦娥卫星对月球表面进行科学探索 D. 王选研制出第四代激光照排系统 2(如图所示是一款“手表手机”,用户可以方便地查看手机的信息。从人
机关系的角度来看,设计该“手表手机”的主要出发点是
A(更好地符合人手腕的静态尺寸
B(更好地实现人与手机之间的信息交互
C(更好地满足残疾人的特殊需求
D(更好地满足人对手机美观性的需求
第2题图 3. 计算机普通键盘是单色的,后来某公司人员设计了一款多色键盘,在不同的功能区使用不同的颜
色加以区别。从人机关系的角度来看,这种设计旨在实现的目标是
A(保证使用者的安全 B(维护使用者的健康
C(让使用者感到更有趣 D(提高计算机信息输入的效率
4(某报纸报道,2007年4月6日下午,浙江省一建筑工地曾发生过一起事故,一根钢筋从高空坠落,
把安全帽穿透,插进一名工人的头部。若该安全帽是质量合格的产品,则原因是
A. 钢筋的冲击力大于安全帽的设计强度安全标准
B. 没有对安全帽进行模拟试验
C. 没有对安全帽进行优选试验
D. 没有对安全帽进行虚拟试验
5(在学生设计简易手电筒的过程中,不属于设计中主要应解决的问题的是 (((
A(如何使手电筒筒身更美观
B(使用何种型号的电池
C(如何确定开关的结构
D(如何选择合适的小灯泡
6(与立体图对应的三视图是
第6题图 ,( ,( ,( ,(
6
7.下列产品中不可能是标准件的是 (((
A(螺钉 B(垫圈 C(螺母 D(锁 8. 把120mm长的金属管加工为80mm长的金属管,合理的加工方法是
,(锯割、锉削 ,(刨削、锉削 ,(钻孔、锯割 ,(钻孔、锉削 9(下列操作中工件夹持和操作方法都正确的是
A( B(
C( D(
10(杭州湾跨海大桥上的钢索(如图所示),除了承受自身
的重力外,主要承受桥面的
A(压力 B(扭转力
C(拉力 D(剪切力
第10题图
11(若学校操场上的不锈钢管旗杆上部被台风折断,其主要原因是
,(钢管的稳定性差 ,(钢管的强度不够
,(钢管的重心太低 ,(钢管的根部固定于地基的深度不够
7
12(如图所示为可移动篮球架。为了使运动员在篮球架前活动时更加安全,
需要增加其稳定性。下列方法中,可以有效提高该篮球架稳定性的是
A(增加篮球架高度
B(增加篮板的质量
C(减少底面积
第12题图 D(增加底座的质量
13.下列图表中,不属于流程图的是 (((
A(列车运行时刻表 B(产品加工工序表
C(学生成绩表 D(学校课程表
14(老师要求同学们以A3硬卡纸为主要原料制作规
格为297mm×50mm×20mm的纸质梁。小明设计
的纸质梁方案将材料分两部分,内部采用“M”
型结构加强,外部为长方体(如图所示)。小明根第14题图
据草图,设计出制作流程如下,其中比较合理的制作流程是
A( 划线裁纸 内部与外套粘接 折外套 外部封装 折内部M型
B( 划线裁纸 折外套 内部与外套粘接 外部封装 折内部M型
划线裁纸 折外套 外部封装 内部与外套粘接 折内部M型 C(
划线裁纸 折外套 外部封装 内部与外套粘接 内部M型粘接 D( 15(下列关于流程中环节和时序说法正确的是
A(有些流程的时序是可以调整的 B(任何流程的时序都不能调整
C(时序就是完成一个环节的时间 D(时序就是完成一个流程的时间 16(小张在骑自行车时发现,自己骑车特别费力。于是,他检查了自行车系统的各组成部分,包括
车圈、轮胎、链轮、脚蹬等,最后找出故障。以下选项与上面的案例有关的是
A(小张进行了系统分析 B(小张进行了系统实施
C(小张进行了系统优化 D(小张进行了系统设计 17(时钟结构中的任何一个齿轮的损坏都会影响时钟的正常功能,这说明
A(系统具有目的性,要实现一定的功能
B(系统要素发生变化将影响系统整体功能
C(系统是动态的,处于运动变化之中
D(系统的环境适应性不够好
18(在下列4个控制系统中,属于闭环控制系统的是
8
A. 普通家用电风扇风叶转速控制系统 B. 公共汽车车门开关系统
C. 家用空调温度调节系统 D. 商店自动门开闭控制系统
19(比较闭环控制系统和开环控制系统,下列说法错误的是 ((
A(开环控制系统的控制精度相对较低 B(开环控制系统无反馈环节
C(闭环控制系统的抗干扰能力强 D(闭环控制系统和开环控制系统都有比较器 20(如图所示是加热炉的温度自动控制系统示意图,下列分
析不正确的是 (((
A(给定量是设定的温度
B(执行器是热电偶
C(被控制对象是加热炉
D(被控量是加热炉内的实际温度
第20题图
试卷?
二、非选择题
21. 读图作图题 根据立体图,补画俯视图和左视图中缺少的图线。
第21题图
22(分析评价题 圆珠笔生产商“Pen Again”推出了一种新概念的笔(如图所示),跟传统笔不同的
是,这种笔的尾部是分叉的。这种笔的设计能够让人以更舒服的方式握笔,避免因长时间书写而
造成的手指疲劳甚至抽筋。这种笔的笔杆和包装都用可降解塑料制造,其笔芯与市场上常用的小
号圆珠笔通用。
第22题图
9
请从人机关系要实现的目标的角度对该笔进行评价,并分析它是如何体现设计的创新、技术规
范和可持续发展原则。
23(分析评价题 小李准备用密度板制作一条小板凳,小板凳主要由凳面、两块侧支撑板和前后两
块紧固板组成(如图所示)。小李设计的制作流程如下:
表面油漆修饰 划线 刨平五块板料的锯割面 钉接紧固板与侧面支撑板
请你分析该流程,找出遗漏的环节,并画出完整的流程图。
第23题图
24(分析评价题 系统具有动态性,即系统的状态、结构会随
着时间的变化而变化。钱塘江大桥(如图所示)桥墩采用钢
筋混凝土,桥的上下两层分别通汽车和火车。该桥建于上个
世纪,历尽苍桑,多次维修,2000年4月15日到2001年4
月25日,还经历一次大整修。若把钱塘江大桥作为一个系
统,请你说说该系统的动态性体现在哪些方面(举例说出三
点)。
第24题图 25(分析评价题 下列两图分别是瓦特蒸汽机的结构示意图和转速自动控制原理图。如图所示,套
筒与阀门连在一起,当由于某种外界原因(如蒸汽机的负载减小)导致蒸汽机的转速加快时,飞
球离心力增大,套筒向上移动,阀门通孔截面积减少,蒸汽流速降低,蒸汽机汽缸内压力减少,
最后使其转速下降。
第25题图
10
(1)请补充完整蒸汽机转速自动控制系统方框图。
控制量 (蒸汽流量) 被控量 比较器 控制器 ( ? ) (飞球、套筒及其 + 给定量 控制对象 执行器
(设定转速) 支撑部分) ( ? ) ( ? )
—
( ? )
(飞球)
(2)在蒸汽机的转速控制过程中,当被控量发生变化时,执行器的状态___________(选填会或者
不会)发生变化;除了设定转速的变化引起被控量变化以外,其它能引起被控量变化的一切因素
统称为__________。
26(应用题 现有一个以木材为原料制作而成的衣帽架(如图所示),高度
1.7米,底座为十字交叉形,(每根木料长0.5米),请你设计一个简单
的试验方案,检测该衣帽架的稳定性和强度。
第26题图 27(应用题 请以木材为材料为自己设计一个多功能笔筒,设计要求:
A(笔筒尺寸:长度?300mm,宽度?200mm,高度?110mm;至少可容纳20只笔;
B(稳定性:放满钢笔,不翻倒。
(1)画出设计草图(应体现长、宽、高和连接方式,可用文字说明)。
(2)根据草图,说出设计的多功能笔筒的三个特点。
(3)请补充完整下列的加工流程图。
取料 成型 ??
11
参考答案
试卷?
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D A A C D A B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D C B A A B C D B
试卷?
二、非选择题
21.
22(该笔的设计,能够让人以更舒服的方式握笔,避免因长时间书写而造成的手指疲劳甚至抽筋,
符合人机关系,体现了人机关系健康、舒适的目标。
该笔跟传统笔不同的,尾部采用了分叉的形式,体现了创新原则;运用了该笔的笔芯与市
场上常用的小号圆珠笔通用,可以保障圆珠笔通过更换笔芯长期使用,体现了技术规范原则;
该笔的包装采用可降解塑料,避免环境污染,体现可持续发展原则。 23(
刨平五块板料的锯割面 钉接紧固板与侧面支撑板 凳面与支撑板钉接 表面油漆修饰 划线 锯割下料
24(大桥的系统动态性
A(大桥路面受到火车、汽车的压力
B(大桥受到火车、汽车过桥时产生的震动的影响
C(大桥受到雨水的冲刷侵蚀
25.(1) ?阀门;?汽缸蒸汽(或汽缸,蒸汽机);?蒸汽机转速;?检测装置。
(2)会;干扰因素。
26(试验名称:衣帽架稳定性、强度的测试
试验目的:测试衣帽架的稳定性、强度。
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试验准备:厚薄不同的衣服若干件、待测试衣帽架。
试验过程:
? 把衣帽架在地面上放置平稳;
? 根据设计要求,依次在各横杆一侧挂不同重量的衣服,观察并记录衣帽架是否会翻倒;
? 在上方各横杆两侧依次挂相同数量的衣服,观察并记录横杆的破坏情况。 27((1)总体尺寸:200mm×150mm×100mm,采用钉接
连接。
(2)适宜学生使用的多功能笔筒,?可放置各种笔,
还可放置卡片、橡皮、胶带、改正液等;?左下方还
设置有个性化的小盒子;?笔筒底面积较大,上部小,
具有一定的稳定性。
)加工流程 (3
连接 成型 取料 划线 锯割 刨削
13
范文二:河北省通用技术考试说明
河北省普通高中通用技术学业水平考试说明
一、性质与功能
学业水平考试通用技术考查 (以下简称通用技术考查 ) 是在教育部指导下由省级教 育行政部门组织实施的国家考试,是依据普通高中课程标准检测普通高中学生学业修习 程度的终结性考试,是具有河北省普通高中学籍的在校学生均须参加的考试。
通用技术考查是普通高中评价体系的重要组成部分,是各级教育行政部门进行普通 高中课程管理的重要手段,其结果是反映普通高中通用技术教学质量和学牛通用技术学 业发展水平的重要指标。
二、命题指导思想
通用技术考查命题,以教育部制订的《普通高中通用技术课程标准 (实验 ) 》 、
省教育厅颁布的《河北省普通高中学业水平考试实施意见 (试行 ) 》和本考试说明为依 据,并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。
试题要体现本课程的基本理念、课程目标和内容标准,体现通用技术学科以提高学 生的技术素养为宗旨的基本思想,全面实现通用技术考查目标。
试题应从知识与技能、过程与方法及情感态度与价值观三个维度评价学生对技术的 理解和运用状况。重视对考生的技术素养的考查,注重与学生生活紧密联系的基础知识 与基本操作技能的考查,注重以技术设计与应用为基础的技术实践能力的考查,注重技 术的思想和方法的领悟与运用水平的考查。
试题还应注重对知识的理解和运用,尽量贴近时代、贴近社会、贴近学生实际。蜗 持有利于高中新课程培养目标的顺利实施,有利于通用技术学科的课堂教学,有利于促 进学生主动、全面、健康发展。
三、命题原则
1.导向性原则。命题应能体现高中通用技术课程理念,面向全体学生,考查学生的 技术素养,引导教学,促进学生联系生活、社会实际学习技术,关注科学技术的发展。 要充分发挥学业水平考试对普通高中通用技术学科教学的正确导向作用。
2.科学性原则。试题设计必须与《河北省普通高中学业水平考试实施意见 (试 行 ) 》的基本要求相一致,符合学生认知水平、认知规律和发展要求;试题表述规范, 技术用语准确;考查试题能反映通用技术学科的主要内容和基本要求,有利于学生创造 性思维的发挥,具有较高的信度和效度。试卷结构合理,试题内容科学、严谨,试题文 字简洁、规范,试题评分标准准确、合理。河北省普通高中学业水平考试说明
3.基础性原则。试题应难易适当,题量适度,注重基础知识、基本技能、基本的通 用技术思想和方法的考查,不出偏题和怪题。
4.实践性与开放性原则。试题密切关注科学、技术与社会的联系,关注现代工农业 生产和 Et 常生活技术发展的新成果;从实际出发选取试题素材,考查学生在实际情景中 提取信息,分析、处理技术问题和创造性地解决实际问题的各种能力。
四、考试范围
根据中华人民共和国教育部颁发的《全日制普通高中技术课程标准 (实验 ) 》 ,通 用技术考查的范围限定为普通高中通用技术必修学分对应的模块的教学内容,即必修模 块“技术与设计 1”、 “技术与设计 2”,不以某一版本的教科书为依据。但适当兼顾我 省目前使用的教科书《普通高中课程标准实验教科书,技术与设计 1》 (江苏教育出版 社,地质出版社 ) , 《普通高中课程标准实验教科书,技术与设计 2》 (江苏教育出版
社,地质出版社 ) 。
五、考查目标
通用技术考查的目标,从知识、技能、情感三个方面划分为 a 、 b 、 c 三个层次,具体 含义如下表。
六、形式及要求
通用技术实行无纸化考试,试卷由选择题组成。试题以题库形式保存在计算机中, 每场考试时间为 20分钟,卷面分值 100分。
通用技术每年考两次,考试实施参照信息技术的施考要求进行。考试时间为每年 4月 和 11月,具体时间由设区市学业水平考试管理部门根据省中考中心确定的时间范围确定, 每次考试不超过 10天。具体时间确定后提前 20天报省中考中心批准,批准后不得变更。 通用技术考查成绩实行等第制报告的办法,分 Y(合格 ) 、 N(不合格 ) 两个等第。
七、试卷结构
1.试卷题型:选择题。
2.内容占分比例:“技术与设计 l”占(50±5)%,“技术与设计 2”占(50±5)%。
3.试卷难易比例:容易题约占 70%,中等难度题约占 20%,较难题约占 10%。
八、考试内容
必修 2——技术与设计 2
九、试题题型示例
说明:每题中只有一个选项是符合题意的,请把符合题意的选项选出来。共 10题。 1.某市铸管厂承接了一项供水水管的生产任务,为了保证产品的质量,对所生产的 水管进行质量检测,利用注水加压的方法检测水管的强度。这种试验方法属于 ( )。 A.性能试验 B.预测试验 c .优化试验 D.信息试验 答案:A 考查内容:主要考查技术试验的常用方法。 层次:a 难度:易
2.技术的发展,尤其是能源技术的发展,应以 ( )为目标。
A.快速发展 B.稳步发展 c.可持续发展 D.缓慢发展
答案:C 考查内容:主要考查对设计原则的理解。 层次:b 难度:易 ’ 3.商场橱窗中摆放的手机多数是模型而不是实物。这些手机模型的作用是 ( )。 A.进行技术测试 B.表达手机的结构与各部分之间的连接
c.分析性能,检查设计尺寸 D .提供实体形象,展示外观、外型结构和制造工艺 答案:D 考查内容:主要考查对模型与原型关系的理解。 层次:b 难度:易 4·与 图对应的三视图是哪一个?
考查内容 主要考查用三视图表达的技术设计能力。层次:b 难度:易 5.关于锉刀的使用,以下说法不正确的是 ( )。
A.断面比较小的锉刀在使用时,施力不要过大 B .锉刀和锉柄上防止油脂污染 c.锉削产生的切屑要用嘴吹掉 D .锉刀用后,应妥善放置,不应重叠摆放 答案:c 考查内容:主要考查锉削加工方法。层次:a 难度:易
6.知识产权制度体现了在市场经济条件下,人们对知识的尊重和保护,下列对知识产 权制度理解正确的是 ( )。
A .知识产权制度不允许专利所有权人对专利技术的垄断 B .所有技术产品都可以申请到专利权 c .所有技术产品都需要申请专利权 D .知识产权制度能使发明创造获得最大经济效益 答案:D 考查内容:主要考查知识产权在技术领域的重要性。层次:a 难度:易 7.如图所示是一款移动黑板,为了增加其稳定性,合理有效的措施是 ( )。 ’ A .支撑直杆采用折叠结构 B.加大黑板底架的质量 C .增加黑板的厚度 D.减小黑板的长度 答案:B
考查内容:主要考查影响结构稳定性的因素。 层次:b 。 难度:易
8.小袁要制作一个轮船模型,主要环节有:①材料选择;②准备相 应的工具和设备; ③表面处理; ④按设计图样对材料进行划线、 锯割、 切削等加工;⑤装配。正确的操作流程是 ( )。
A .②⑤③①④ 8.⑤①③②④ c.①②④⑤③ D.①⑤②④③
答案:C 考查内容:主要考查对流程各环节时序的掌握情况。层次:b 难度:中
9.小强经常看到刚修好的道路又被挖开,埋设各种管道,影响交通。针对上述问题,小强提出了 以下措施,其中不合理的是 ( )。
A .进行地下管道的系统设计 B .组织统一施工
c .设置集中安装各种管道的地下通道 D .把管道埋设得浅一点,以方便维修 答案:D 考查内容:主要考查分析影响系统优化的因素。 层次:c 难度:中
10.自行车刹车控制过程如下:刹车时,施加一定的握把力,
通过杠杆系统,使车片压紧车圈 (或轮轴 ) ,车轮减速。刹车握紧力与车轮转速一一对应。这是 一个开环控制系统,其示意图如下。在这个控制系统中执行器是 ( )。
A.握把 B .杠杆系统 C .刹车片 D .车轮
答案:C 考查内容:主要考查对开环控制系统各环节作用的掌握情次 层次:b 难度:难
十、通用技术样卷及参考答案
说明:每题中只有一个选项是符合题意的,请把符合题意的选项选出来。共 25题, 每题 4分,共 100分。
1.人类对电的需求量越来越大,从资源利用的可持续性角度来看,应当重点发展 ( )。 A .太阳能发电、风力发电、核能发电 B .水力发电、燃油发电、风力发电 C .核能发电、燃煤发电、太阳能发电 D .燃煤发电、水力发电、风力发电
2.李莉设计了一个教室用的拖把,在设计的过程中对拖把设计需要考虑的因素进行 了分析。以下设计分析中不合理的是 ( )。
A .拖把布选用吸水性强、耐用的棉布条 B .拖把柄选用质量轻、强度高的木棍 c .拖把布与拖把柄用焊接连接,以防脱落 D .拖把柄上设置挂钩,以便悬挂晾干 3.如图所示为圆柱体被一平面所截后的正面投影 (主视图 ) 和立体图,则对应的水 平投影 (俯视图 ) 为 ( )。
4.如图所示是一款软接线插座,下列对该产品的评价恰当的是 ( )。
A .插座密封在绝缘外套内,安全性好,维护方便 B .与普通多用插座形状不同,具有一定创新性 c .可同时连接有一定间距的多种电器,实用性差 D .可以卷起来存放,不便于携带
5. 王刚制作了一个小板凳 (如图所示 ) , 凳腿之间设置
了一根横棍,并将凳腿板切 去三角形。这主要是考虑 ( )。
A .减轻重量 B .节省材料 c .简化制作工艺 D .提高稳定性和强度 6.小王在锯割操作中折断了锯条,现在要换新锯条。正确的流程是 ( )。 A .旋松螺母
取下断锯条 安上新锯条 B .取下断锯条 安上新锯条 旋紧螺母 c .旋紧螺母 取下断锯条 安上新锯条 旋松螺母 D .旋紧螺母 _取下断锯条 _+旋松螺母 _安上新锯条
7.如图所示为某公司招聘员工的工作流程,如果面试结果为 暂不录用,最终的环节是 ( )。 A .人事部初选 B .答复应聘者 c .进入人才库 D .签订劳动合同
8.一种高档轿车的底盘能根据道路的情况自动升降。当行驶在平 坦的公路上时,底盘能够降低到最低,以降低重心,提高高速行驶 的稳定性;当行驶到路况较差的路面时,底盘能自动升高,以保证 汽车底盘不与路面碰撞。这种特性表明该轿车具有良好的 ( ) 。 A .整体性 B .相关性 C .环境适应性 D。动态性 9.如图所示为高速公路汽车速度监测系统,测速雷达测量车速, 经控制器判断后,控制摄像头将超速车辆的图像信息记录下来, 作为违章处罚的证据。该速度监测系统中的被控制对象是 ( )。 A.汽车 B.测速雷达 C.摄像头 D.速度显示器
10. 19世纪 80年代,人们成功地将用汽油作燃烧的内燃机用于 驱动车辆,方便和改善了人们的出行和交通状况,但同时也产生 了汽车尾气污染空气的不良后果。这个事实告诉我们 ( )。 A .应该停止使用汽车
B .应该正视和减少技术两面性带来的负面影响
C .当初就不应该发明内燃机能超群 D .应该重新使用蒸汽机驱动车辆
11.塑料产品的使用为我们的生活带来了方便,同时也造成了环境污染。为解决这一问题,研究人 员研制了像废纸一样可回收利用的新型塑料, 这种新型塑料的诞生, 为塑料产品的设计提供了新的 材料。根据这个案例,以下说法正确的是 ( )。
A ,技术与设计是相互制约的关系 B .技术的发展与设计没有关系
c .设计其实是不需要技术参与的 D .有了好的技术就必然产生好的设计
12.在下列对砖头进行的测试中, ( )是抗压性能测试。
13.列车提速是对铁路运输的优化。以下说法正确的是 ( )。
A .只要有先进的机车就能提速
B .不仅需要有先进的机车,还需要道路、桥梁、隧道等基础设施的配套改进
c .只有使用“动车组”才能提速
D .只有重新铺设铁路才能提速
14. 为解决普通电钻剧烈振动导致钻孔出现偏差的问题, 人们在
原有电钻的基础上改进设计出带有定位器的新型电钻,这说明
( )。
A .有目的的技术活动推进了技术的发展
B .这项改进不实用
C .电钻功能发生了根本性的变化
D .电钻的技术原理发生改变
15.有患者在滴注某公司生产的克林霉素磷酸酯葡萄糖注射液时出现呕吐、过敏性休克、肝肾功能 损害等症状。据调查,主要原因是该药品的生产工艺流程中消毒时间缩短了 l 分钟。这个事件说明 ( )。
A .以后生病不能再注射葡萄糖液
B .任何生产工艺流程都可以随意调整操作时间
C .所有流程都能反映事物的合理的内在机理
D .生产工艺流程要严格遵循事物的内在属性和规律
16.木工师傅要用刨好的木料加工如图所示的榫头和榫孔时,需要用到的工具是 ( )。
A .③④⑤⑥ B.①②③⑥ C.②③⑤⑥D.①③④⑥
17.某厂打算设计一款经营用大容量 (10升 ) 的全自动豆浆机。在设计分析中要考
虑的因素有:①杯体容量 l0升;②声光提示、报警功能;③制作过程自动化;④采用数
码彩屏显示。在以上因素中应该优先考虑的两项是 ( )。
A.①② B.①③ c.②④ D.①④ 18.在普通电动车的结构基础上,设计师改进设计了一款专供残疾人使用的轻型电动车。该设计说 明 ( )。
A .改进是为了增加使用寿命
B .改进后的产品是为了提高速度
c .结构的改变导致其使用功能的变化
D .改进是为了改变产品的能耗
19.风能太阳能路灯是以太阳能为能源的公共场所照
明装置,其综合成本远低于普通市电供电路灯,且能
够有效保护环境。从系统的观点看,以下说法正确的
是 ( )。
A .风能太阳能路灯相对于普通路灯进行了工期优化
B .风能太阳能路灯是对公共照明系统的一种优化
c .风能太阳能路灯相对于普通路灯进行了管理优化
D .风能太阳能路灯综合成本很高不宜采用
20.低碳经济是指在可持续发展理念指导下,通过技术革新、制度创新、产业转型、新能源开发等 多种手段,尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗,减少温室气体排放,达到经济社会发展与生 态环境保护双赢的一种经济发展形态。 下列关于 “低碳经济” 的说法不正确
的是 ( )。
A .减少了温室气体的排放,保护了人类的生存环境
B .加快了新能源的开发,促进了社会生产方式的转变
c .在发展经济的同时,使人与自然和谐发展
D .展现了技术的美好未来,使人们不再担忧技术的负面作用
21.如图所示是一款为上海世博会设计的机器人,它除了供游客查询信
息外,还能为游客演奏音乐、表演中国功夫等。该机器人的使用主要是
为了 ( )。
A .实现人机关系的信息交流 B .实现人机关系的安全目标
C .满足特殊人群的需要 D .实现人机关系的健康目标
22.如图所示为一款带手把的碗。手把的设计主要体现的是 ( )。
A .经济原则 B .美观原则 C .实用原则 D .技术规范原则
23.张明用薄铁板加工如图所示的零件。下列操作方法中不正确
的是 ( )。 .
A .在薄铁板上划线,划线紧贴导向工具,样冲倾斜对准交叉点,
扶正冲眼
B .左手紧握薄铁板,右手握紧手锯进行锯割,推锯加压,回拉不
加压
C .用台虎钳夹紧零件,锉削锯割面,推锉时左手施压由大变小,
右手施压由小变大
D .将钻头正直装夹在台钻上,用手钳夹紧零件,对准冲眼钻孔
24.周文用麻花钻加工了一个孔,该孔剖开后的形状应该是 ( )。
25.一位学生发现家中灯泡不亮,于是对线路进行检修。由于没有切断电源,导致触电。根据这个 案例,下列说法中错误的是 ( )。
A .人切断电源和检修线路是流程中的两个环节 B .减少切断电源环节,优化了流程的工期
c .切断电源和线路检修的先后顺序是流程的时序 D .本案例中流程的时序是不可颠倒的
参考答案
1. A 2. C 3. A 4. B 5. D 6. B 7. B 8. C 9. C l0. B ll. A 12. A l3. B l4. A l5. D l6. A l7. B l8. C l9. B 20. D 21. A 22. C 23. B 24. B 25. B 26.目前,汽车一般都配备了安全气囊,有的汽车还配备 了颈部保护头枕,从人机关系角度分析,这些设计的作用 是 ( )。
A .提高车速,方便操作 B.更符合人体的动态尺寸 C .满足特殊人群的需要 D.碰撞时保护乘驾人
27. 天安门 (如图所示 ) 是中国象征性的建筑物, 造型威 严庄重,气势宏大,雄伟壮丽,是中国古代城门中杰出 的代表作,下列叙述中不属于结构评价的是 ( )。 A. 城楼上所挂的**像和两侧的巨幅标语, 给古老 的天安门赋予了时代的意义
B .城楼建立在巨型石砌成的须弥座式城台上,造型庄重 厚实,宏伟典雅
C .城墙黄琉璃瓦顶、天花、斗拱、梁枋等绘满了金龙和玺彩画,金碧辉煌 D .城楼为木结构建筑, 60根红漆木柱支撑着重檐歇山式屋顶,雄伟壮观
28.为了比较两根材质、横截面积、长度相同,但横截面形状不同的木棍强度 (如 图所示 ) ,下列试验过程中不必要的步骤是 ( )。 A .分别将木棍的两端固定 B .分别在木棍的中间挂上钩码
c .观察并记录木棍断裂时所能承受的钩码重量 D .计算两根木棍所能承受的钩码质量平均值
15.以前,对内脏疾病的诊断通常为:病人口述 _医生检查 _项目化验 _诊断。有了“ B 超”技术之后,在诊断中加入“ B 超”透视,可以使得对这类疾病的诊断更加确切。这种诊断 流程优化的实现,是由于 ( )。
A.医术水平提高了 B.病人强烈的要求 c.技术设备改进了 D.医院管理水平提高了 29. 小峰同学利用假日在他家后院种植一棵芒果树苗, 其种植环节主要有:①放树苗培土; ②挖坑; ③浇水;④施农家底肥。种植果树的正确流程是 ( )。
A.①②③④ B.②①③④ C.②④①③ D.①②④③
30.光能手机应用先进的太阳能技术,机身表面被太阳能电池覆盖,在阳光、多云、阴天、灯光、 烛光下,均可为手机锂电池充电。光能手机的研制与开发,体现了下列选项中的 ( )设计原则。 A.安全性 B.美观性 c.可持续发展 D.技术规范性
31.三视图中的主视图要能准确反映物体的主要形体特征,以下视图中最适合做主视图的是 ( )。
32.如图所示为某厂家设计的塑料衣帽架,经测试当较重的衣物挂在顶端挂钩时极易倾倒。下 列改进方案中不能提高衣帽架的稳定性的是 ( )。
A .增大衣帽架底座的支撑面积 B.将塑料底座改为大理石底座 c .将衣帽架的塑料挂钩改为金属挂钩 D.适当降低衣帽架挂钩的高度 33.以下给定的轴侧图,对应有四组三视图,其中正确的是 ( )。
34.某厂打算设计一款经营用大容量 (10升 ) 的全自动豆浆机。在设计分析中要考 虑的因素有:①杯体容量 10升;②声光提示、报警功能;③制作过程自动化;④ 采用数码彩屏显示。在以上因素中应该优先考虑的两项是 ( )。 A.①② B.①③ c.②④ D.①④
35.据记载,第一辆摩托车 (哈雷·戴维森摩托车 ) 诞生于 1903年美国威斯康星州的一个工棚 中,曾引发当时美国的“摩托车文化” 。该辆摩托车由威廉·哈雷等青年工人用一堆普通的零 件组装而成,这说明 ( )。
A . 该摩托车没有技术含量 B. 组装的摩托车的整体功能大 于各个零件功能之和
C .该摩托车采用当时最先进的零件组装
D .组装的摩托车的整体功能小于各个零件功能之和
36.如图所示为一款可以在沙发上使用的笔记本电脑桌,设计该 电脑桌时不需要考虑的因素是 ( )。
A .沙发的宽度 B.人体的高度 C .笔记本电脑的尺寸 D.沙发的高度 37.如图所示为电子喇叭电路图,在该电路图中出现的电子元件符 号除了电池、喇 叭、开关外,还有 ( )。
A .三极管、电阻、电容 B.电阻、二极管、三极管
C .电容、变压器、电阻 D.变压器、三极管、电容
38.为了检测摇椅的摇摆范围,下列试验方案中 (图中箭头表示施加力的方向和作用点 ) 合理的 是 ( )。
39.如图所示的欹 (q-)器是我国古代劳动人民在生产实践中发明
的一种灌溉用具。在未装水时罐子略向前倾,装入少量水后,罐
子就竖起来; . 而一旦装满水时, 罐子就会一下子倾覆过来, 把水
倒净,然后又自动复原,等待再次装水。关于欹器的工作原理,
下列说法中不正确的是 ( )。
A .支承轴不在罐子对称面上,未装水时罐子略向前倾
B .装入少量水后,重心降低,罐子就会竖起来
c .装满水后,重心升高,成不稳定结构,罐子就会倾覆
D .罐子的稳定性只与重心高低有关,与支承轴的连接方式无关
40·李明在制作小铁锤过程中需要加工一个螺纹孔 (如图所示 ) ,
其正确的工艺流 程是 ( )。 A
.划线 冲眼 钻孔 攻丝 孔口倒角 B .划线 冲眼 攻丝 钻孔 孔口倒角 c .划线 冲眼 钻孔 孔口倒角 攻丝 D .划线 冲眼 孔口倒角 钻孔 攻丝
范文三:通用技术课程说明
通用技术课程说明
附件 15:
通用技术学科课程设置与课堂教学实施建议 (试行)
第一部分 课程设置
普通高中通用技术课程是一个全新的课程。 各校必须认真学习和 理解课程标准,严格落实必修课程,同时根据学校的具体情况,创造 条件,积极开足选修课程。建议高中一年级至少开设一个必修模块。 在修完必修模块之后即高二年级至高三上学期开设选修模块。 我省普 通高中通用技术课程计划参见下述 3种方案:
方案说明:
方案一
1.高一学年的必修课程可以有如下几种排课方法:
(1)采用每周 2学时、占用 4个学段的方法排课;
(2)采用每周 4学时、分别占用 1个学段的方法排课。
2.高二、高三学年的各个学段的选修课程也可参照上述的排课 方法。
方案二
1.高一学年的必修课程可以有如下几种排课方法:
(1)采用每周 2学时、占用 2个学段的方法排课;
(2)采用隔周 2学时、占用 4个学段的方法排课;
(3)采用每周 1学时、占用 4个学段的方法排课。
2.高二学年的第Ⅰ、Ⅱ学段可以有如下几种排课方法: (1)采用必修部分每周 4学时、占用第Ⅰ学段,选修部分每周 4学时、占用第Ⅱ学段的方法排课;
(2)采用必修部分每周 2学时、占用 2个学段,选修部分每周 2学时、也占用 2个学段的方法排课。但采用此种方法排课时必须注 意选择对“技术与设计 2”依赖性较小的选修模块开设。如:家政与 生活技术模块。
3.其余的各个学段的选修课程排课方法可参照方案一。
方案三
1.高一学年的必修课程可以有如下几种排课方法:
(1)采用每周 2学时、占用 2个学段的方法排课;
(2)采用每周 4学时、占用 1个学段的方法排课;
(3)采用在某个学段集中授课 1周的方法排课。
2.高二学年的第Ⅰ、Ⅱ学段的排课方法可参照方案二。
(1)其余的各个学段的选修课程排课方法可参照方案一。 通用技术课程课堂上要求动手操作的时间较多, 因此, 不论采用 何种方案,如果每周有 2学时(或以上)的通用技术课,建议采用连 课的方式。
学生修完必修的 2个模块并获得 4个学分, 是高中毕业的最低要 求。 在此基础上, 学生可以根据自己的兴趣和未来就业或升学的需要 修学选修模块。 建议具有工科、 农科取向的学生在获得必修的 4个学 分之后至少再选修 4个学分,即共获得 8个学分。
农村普通高中的学生在修学必修模块的基础上, 可以结合 “绿色 证书”教育及其他技术培训获得“双证”;城市普通中学也可以根据 学生的具体需要和学校的具体条件开设职业技术类地方或校本课程,
学生通过选学职业技术课程获得相应的学习证书。 这些学习经历及所 获得的相应证书,作为高中毕业生就业或升学所需要的参考材料。
第二部分 课堂教学的实施
一、引领学生亲历设计过程
设计是技术活动中的核心过程。设计是解决技术问题的一种方 式,又是技术基础之一,也是通用技术各个模块教学中的重要内容。 教学中应充分注意:
1. 提高学生对设计过程的参与程度
在技术教学活动中, 要特别强调学生的全员性和全程性参与, 即 每个学生都要学习技术课程, 每个学生都要参与技术活动, 每个学生 都要经历技术活动的全过程。 有意识拓宽学生视野, 培养学生主动探 究精神和创造精神。要做这“两全”,教师必须在教学中激发和保持 学生对技术问题的强烈兴趣,以吸引他们主动而积极地参与设计过 程。
2. 引导学生生成多种设计方案
技术问题及其解决问题的方法是多种多样的, 在设计过程中, 要 积极引导学生从多角度思考, 用多种技术思想和方法去分析问题, 生 成解决问题的多个方案。
3. 加强设计中的过程评价
设计过程是学生手脑并用的过程,过程评价可以促进这种发展。 鼓励学生注重对技术的探究, 有利于形成规范的操作行为, 实现情感 价值观的体验。
二、重视技术思想和方法学习的指导
1. 正确认识学习技术思想和方法的重要意义
在教学中加强技术思想和方法的学习指导, 是实现技术教学通识 化的一项重要举措,是对历次改革寻求技术通用性的重大突破。 2. 让学生在实践中领悟技术的思想方法
教材中提供了大量的技术和思想方法的案例, 教师要结合技术思 想和方法教技术,让学生在实践中运用技术思想和方法学技术。 三、重视技术试验的教学
试验是技术设计过程中的一种重要技术方法, 是把科学知识的技 术原理物化为技术成果的一条基本途径。 技术试验有多种方法, 常用 的试验方法有对比试验法、析因试验法、性能试验法等。
要努力创造技术试验环境, 鼓励学生积极进行技术试验, 避免出 现“口头设计”、“黑板试验”的现象。
教师要指导学生正确对待技术试验的失败, 帮助学生分析失败原 因, 总结经验。 可以用历史上发明家百折不挠进行试验的典型事例激 励学生,鼓励学生树立克服困难的信心、锤炼出不怕挫折的意志。 四、倡导学习方法的多元化
要针对不同的学习内容和学生差异, 选择模仿、 合作和研究等不同 的学习方式, 让学生共同研讨、 归纳, 从中培养学生团结协作的精神, 促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
要积极渗透研究性学习的方式, 改变以往的教学过于偏重接受学 习的倾向,促进课内外的沟通,加强学生学习的自主性,提高学生的 技术探究能力。
五、加强对学生的个别辅导
技术课程内容之间的联系十分紧密,学生的接受能力也各有差 异,所以在学生的学习过程中,容易出现分化现象。特别是操作技能 的练习中, 有些学生如果得不到及时辅导和具体帮助, 往往会造成学 习的中断, 甚至还会干扰正常的教学秩序。 技能操作教学和学生在动 手实践过程中,教师要加强巡视,注意教学信息的及时反馈,及时给 有困难的学生提供帮助。 要根据不同的情况采取不同的方式辅导, 特 别是发挥学、做较快学生的作用,请他们当“小老师”辅导有困难的 学生。
六、注重信息技术在教学中的使用
信息技术是一种重要而又普遍使用的现代技术, 在教学中使用信 息技术可以改变教和学的方式, 降低学习技术的难度, 提高学习技术 的效率。
要积极创设条件, 利用计算机辅助设计 (CAD ) 和仿真试验等现 代技术在构思方案、绘图、 模拟试验等方面的应用,培养学生使用现 代工具解决技术问题的意识和基本能力; 要利用网络技术进行技术合
作与交互式技术学习,以改善学习方式,提高学习的有效性;要鼓励 学生通过信息技术的掌握和应用来打破对新技术的神秘感、惧怕感, 形成对技术的亲近感。
七、强化通用技术课程教学方法、方式的研究
教学研究对创造性地实施通用技术新课程, 促进通用技术教师专 业的发展,提高学校的课程开设能力,全面提高教育教学质量,具有 重要的意义。 教师依据课程标准对教材进行再创造, 适时加入最新的 现代技术和高新技术,才能体现通用技术课程的先进性、时代性。 八、积极探寻不同差异下的教学设计策略
我省各市经济和文化发展不平衡。 即使在条件相似的地区, 同一 地区的不同学校、 同一学校的不同班级、 同一班级中的不同学生在技 术学习的原有基础和基本条件等方面都存在着较大的差异。 因此, 在 班级授课制的条件下, 我们应当看到差异存在的客观性和绝对性, 应 当在理论上探讨和实践上寻求能适应不同学习条件、 满足不同学生发 展需要、具有较高弹性和适应性的教学设计策略和方法。
九、注重课程内容载体的开放性和灵活性
“技术与设计 1”、 “技术与设计 2”并不规定统一的设计载体、 统一的制作材料,只指出明确的目标。各地、各学校可以根据当地实 际,确定形式多样的设计载体。即使同一个学校、同一个班级,教师 也可以设计合适的多样化的学习活动 , 以满足学生的个体差异;教师 应该鼓励学生根据自己的实际情况, 选择适合自己的制作对象, 从而 使不同的学生都得到富有成效、富有个性的发展。
范文四:通用技术考试题目
【单选题 -1】
以往电路图的设计都是手工绘制,烦琐且易出错。随着电子技术发展, 尤其电脑的发展, 现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计,而 且还可以进行仿真测试,这体现了技术与设计的()关系
A . 技术的发展为设计创新提供了条件 B. 技术的发展和设计无关 C. 技 术的发展对设计不产生影响 D.技术就是设计 【单选题 -2】
下列活动中属于科学活动的是() A.蒸汽机的发明 B.“多利”羊 的克隆 C.万有引力的发现 D.“神州六号”飞船上天 【单选题 -3】 王鑫同学发明了一款多功能微型急救报警器。 为了保护其知识产权不受 侵犯,她应该() A.在报纸上刊登声明 B.去当地的技术监督局申 请专利 C.去当地的知识产权局申请专利 D.在电视上刊登发明公告 【单选题 -4】
国务院办公厅下发了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》。通 知指出,自 2008年 6月 1日起各地人民政府、部委等应禁止生产、销 售、使用超薄塑料购物袋,并将实现塑料购物袋有偿使用制度。通知下 发后在所有超市、 商场、 集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿 使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。你认为政府主要是从技术的 哪个方面考虑才作出这个决策的()
A .技术与人 B.技术与社会 C.技术与自然 D.技术与经济 【单选题 -5】
我们经常看到马路旁边的广告牌后面的支撑架是三角结构的, 从这种现 象中我们看出()因素影响着结构强度
A .材料 B.形状 C.构件 D.连接方式 【单选题 -6】
以下流程安排不合理的是()
A .青霉素皮试→观察 20分钟→无过敏反应→注射青霉素 B.做壁挂式 简易书架的过程:下料→画线→锯割钻孔→组装
C .乘火车:买票→候车→检票→上车
D .小麦联合收割机:收割→脱粒→分离→清洗→集粮 【单选题 -7】 据工商总局有关负责人介绍, 塑料购物袋是日常生活中的易耗品, 在为 消费者提供便利的同时, 也造成了严重的能源资源浪费和环境污染。特 别是超薄塑料购物袋容易破损,成为“白色污染”的主要来源。为此, 国务院办公厅下发通知要求,从今年 6月 1日起,禁止生产、销售、使 用超薄塑料购物袋。这个例子说明了产品设计必须遵循() A.创新 性原则 B.道德性原则 C.实用性原则 D.可持续发展原则 【单选题 -8】
下列有关技术的描述不正确的是()
A .技术的产生是为了满足人的需求 B.技术与科学的任务是相同的 C . 技术活动应注重对自然的保护 D. 技术推动社会发展和文明进步 【 单 选题 -9】
如图所示是工件锯割加工的夹持方法,其中合理的是()
【单选题 -10】
办公室空间处理要简洁明快,以达到严谨、高效的工作氛围,是为了满 足() A.信息的交互 B.生理需求 C.动态的人 D.心理需求 【单 选题 -11】
设计的一般过程:①发现与明确问题; ②制作模型或原型; ③制定设 计方案; ④产品的使用和维护; ⑤测试、评估和优化。正确的顺序是 () A. ①②③④⑤ B. ①③②⑤④ C. ③①②④⑤ D. ⑤④①③② 【单 选题 -12】
小王设计了一个学生两用书桌, 现想对台灯的性能以及人机关系进行研 究,他应制作出()
A .概念模型 B.结构模型 C.功能模型 D.展示模型 【单选题 -13】 在通用技术课上,老师让同学设计制作一个晾衣架(如图)制作这个衣 架主要应用的工艺有()
A .机械加工工艺,木工工艺 B.木工工艺,钳工工艺 C.焊接工艺, 冲压工艺 D.锻造工艺,木工工艺 【单选题 -14】
网络技术的发展催生了多媒体工具的出现, 而随着中国联通、 中国电信、 中国移动全面推出 3G 业务,手机的功能越来越多,比如手机电视、视 频通话、手机上网等,因此对手机信号传输提出了更高的要求,促进了 网络技术的进一步发展。该案例说明() A.设计创新与技术发展有
紧密联系 B.设计创新与技术发展无关 C.设计创新阻碍了技术发展 D .技术发展阻碍了设计创新 【单选题 -15】
下面的图标表示“停车场”的是()
【单选题 -16】
新型快餐盒以谷物秸杆为材料做成, 用过后可直接转化为牲畜饲料或肥 料。这主要符合设计的()
A .美观性原则 B.经济性原则 C.道德性原则 D.可持续发展原则 【单选题 -17】
冬天快要到了,生活小区的公告板上贴出通知:为了保证供暖设施的正 常运行, 近段时间内要利用注水加压的方法检测水管的强度, 这种试验 方法属于 () A. 性能试验 B. 预测试验 C. 优化试验 D. 信息试验 【单 选题 -18】
我们经常看到建筑工人在建筑物外墙操作前要围上尼龙网(布),这体 现了人机关系的()目标
A .健康 B.安全 C.舒适 D.高效 【单选题 -19】
有一种可变色发光门把手, 红色表示“工作中, 请稍候”, 绿色表示“空 闲中,可以进来”,来访者可以根据门把手的颜色选择等候或者进去。 该设计主要考虑到() A.更好地实现安全的目标 B.更符合人体的 动态尺寸要求 C.更好地实现健康的目标 D.更方便地传递信息 【单 选题 -20】
下列产品的设计,从人机工程学角度考虑不完善的是() A.课桌椅 之间的高度差适当, 利于学生的健康成长 B. 玻璃瓶装啤酒瓶盖在没有 工具的情况下难以开启
C . 儿童游乐设施大都是采用颜色鲜艳、 安全无毒的塑胶材料制作 D. 汽 车的安全气囊,在出现意外时能减小对人的伤害 【单选题 -21】 生产施工前要对材料的性能进行测试,要测试木材的某种强度,如图 2所示装置, 测试前先准备两个木纹方向不同的木块 A 、 B , 关于这个测试 说法正确的是()
第 2/4页
A . 图 1中 A 、 B 是同种木材的木料, 该测试是材料的抗弯强度测试 B. 图 1中 A 、 B 是两种木材的木料,该测试是材料的抗弯强度测试 C.图 1中 A 、 B 是两种木材的木料, 该测试是材料的抗剪强度比较测试 D. 图 1中 A 、 B 是同种木材的木料,该测试是材料的抗剪强度比较测试 【单选 题 -22】
下列不是影响结构强度因素的是()
A .材料 B.构件的连接方式 C.颜色 D.结构的形状 【单选题 -23】 如果一个构件在 5cm2
的横截面积上,受到外力的作用,产生了 20N 的内力,那么该构件的应 力是()
A . 25N/cm2
B . 15N/cm2
C . 4N/cm2
D . 100N/cm2
【单选题 -24】
为了方便城镇人使用水资源, 设计出了水管输送方式, 设计的水管结构 类型是() A.框架 B.壳体 C.实心 D.以上都不是 【单选题 -25】 某通用技术小组制作台灯的工序和时间为:买电器元件(2小时)、焊 底座(2小时)、做灯罩 (4小时)、组装(2小时)、调试(1小时)。 如果按串行工序需要 11小时,对该流程进行优化可以减少工作时间。 试分析该流程经过优化.最多可以节约多少时间() A. 2小时 B. 3小时 C. 4小时 D. 5 小时 【单选题 -26】
合金钢材料中,碳含量的高低影响着钢的强度、硬度和韧性,从而影响 钢的耐磨性。碳含量高,则硬度高、韧性差;碳的含量低、则硬度低、 耐磨性差。这反应了系统的什么基本特性() A .相关性 B.环境适应 性 C.动态性 D.整体性
【单选题 -27】
流程设计应考虑的基本因素是() A.材料 B.资金 C.设备 D.内 在属性和规律 【单选题 -28】
如图所示是用来收割庄稼的农具 --镰刀, 它由刀身和木手柄构成, 刀身 带有小锯齿。手工制造
镰刀,一般有以下几个环节:①加热锻打成形;②安装木手柄;③热处 理(提高硬度);④制齿。制造镰刀合理的流程是()
A .①→③→④→② B.①→④→③→② C.③→①→②→④
D .③→①→④→② 【单选题 -29】
陈晓丽要装配某一产品,但不知道装配的先后顺序,要解决这个问题, 她最好能得到() A.零件的三视图 B.装配的流程图 C.零件剖视 图 D.机械加工图 【单选题 -30】
下列不能体现系统思想的成语是()
A .顾此失彼 B.管中窥豹 C.无中生有 D.见异思迁 【单选题 -31】 裁剪是制衣过程的一个环节, 传统的裁剪流程是:整理布料→划线→裁 剪, 现代服装生产将裁剪流程优化为:将多层布料叠放整齐后直接用电 脑控制自动裁剪。此流程优化的目标主要是()
A .安全生产 B.节省布料 C.提高效率 D.方便缝制 【单选题 -32】 计算机离不开各种操作系统, 各种操作系统属于 () A. 自然系统 B. 人 造系统 C.实体系统 D.抽象系统 【单选题 -33】
第 3/4页 一战之前,德国化学家哈伯因研究合成氨和硝酸而享誉世界, 一方面粮 食大幅度增产,另一方面制造出炸弹。后来,他为希特勒政府研究氯气 罐、芥子气,这为希特勒发动第二次世界大战提供了坚实的基础,哈伯 是毁掉人类文明社会的凶手之一, 这说明了技术的 () A. 目的性 B. 创 新性 C.综合性 D.两面性 【单选题 -34】
MP3的制造技术不断地更新换代,满足了人们对音质的需求。使得人们 可以更好地享受音乐、 享受生活。 这说明了技术具有 () A. 目的性 B. 综 合性 C.创新性 D.专利性 【单选题 -35】
“丢卒保车”、 “一招不慎, 全盘皆输”是我们日常生活中的常用语言, 它主要反映了系统基本特性的()
A .整体性 B.相关性 C.动态性 D.目的性 【单选题 -36】
下列选项中不属于系统优化的是 ( ) A.城乡规划 B.工人师傅根据划 线锯割三角铁
C .全国第六次列车提速 D.网上银行及自动存、取款机的应用 【单选 题 -37】
用计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景效果, 这是属 于() A.优选试验法 B.虚拟试验法 C.强化试验法 D.模拟试验 法 【单选题 -38】
李琳对小黄设计、 制作的简易晾衣架进行评价。下列选项中不属于对晾 衣架功能评价的是() A.制作晾衣架比较费时 B.衣架既可挂衣服 又可挂领带、 袜子 C. 衣架可同时挂三件衣服 D. 可防风、 不易吹落 【单 选题 -39】
我国古代中医经过长期的实践,总结出了一套比较科学的诊断工作流 程:望诊、闻诊、问诊、切诊、处方;但是现在,中医的诊断也借助西 医的物理检验手段来加强中医的诊断准确度, 这样的流程优化属于 () A .工期优化 B.技术优化 C.成本优化 D.质量优化 【单选题 -40】
合金钢材料中,碳含量的高低影响着钢的强度、硬度和韧性,从而影响 钢的耐磨性。碳含量高,则硬度高、韧性差;碳的含量低、则硬度低、 耐磨性差。这反应了系统的什么基本特性() A.相关性 B.环境适 应性 C.动态性 D.整体性
通用技术中考试题
东方市八所港务中学 陈周
一、单项选择题(共 14小题 56分)
1、 都江堰的建造使得成都平原由 “ 年年洪灾水患 ” 变为 “ 沃野千里, 水旱从人, 不知饥谨, 时无荒年 ” ,并使直接受益的成都成为 “ 天府之国 ” 。这体现了()
A 、技术与人 B、技术与社会 C、技术与自然 D、技术与环境
2、 1925年 , 贝尔德在英国首次成功装配世界第一台电视机,短短几十年时间,电视机 经历了从黑白到彩色, 从手动到遥控, 从平板电视机到液晶电视机的发展历程。 这说明了技 术的()
A 、目的性 B 、创新性 C 、综合性 D、两面性
3、以往电路图的设计都是手工绘制,烦琐且易出错;随着电子技术发展,尤其电脑的 发展, 现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计, 而且还可以进行仿真测试, 这体现 了技术与设计的什么关系?()
A 、技术的发展为设计创新提供了条件 B、技术的发展和设计无关
C 、技术的发展对设计不产生影响 D、技术就是设计
4、美国人泰勒进行的 “ 铁锹作业试验 ” 实现了人机关系中的()目标。
A 、健康 B、舒适 C 、高效 D 、安全
5、最早出现的洗衣机是用手来操作的,那是一个带柄的不漏水的箱子。洗衣时,将衣 服和水都放进箱子里,然后转动手柄来搅动衣服。 1907年,美国工程师阿尔瓦 ·费西尔设计 出了第一台电动洗衣机 ——“ 托尔 ” ,它利用一个饿圆筒的来回转动,使衣物翻动洗净。这种 设计体现了设计的()原则?
A 、创新原则 B 、美观原则 C 、道德原则 D 、经济原则
6、在我国,家用电器使用的交流电一般额定电压是 220V 、频率是 50Hz, 这体现家用 电器的设计符合了技术的()。
A 、科学性原则 B 、实用性原则 C 、技术规范性原则 D 、可持续发展原则
7、 1928,英国细菌学家弗莱明发明了青霉素,开启了抗生素时代,挽救了无数生命; 但近年来由于抗生素的滥用, 耐药菌株迅猛发展, 抗生素束手无策, 许多重症感染者因此死 亡,这反映了技术的什么性质?()
A 、技术的两面性 B 、技术的创新性 C 、技术的专利性 D 、技术的目的性 8、李小姐买了一瓶有美白效果的洗面奶,瓶身上除了产品名称是用中文标注的外,其 它内均为英文。 使用一星期后, 李小姐脸上长出了许多红色小斑点。 后来请人对该洗面奶说 明书翻译后才了解, 原来说明书上指明过敏性肤质不能使用该产品, 而李小姐刚好是过敏性 肤质。产生问题的原因是()。
A 、说明书没有充分考虑用户阅读的需要 B 、说明书有误导性语言
C 、说明书的内容没有侧重点 D、说明书随意夸大产品性能
9、某品牌的月饼推出了木盒礼品系列,每一个大木盒里还有一个小木盒,里面装着附 送的小礼物。 然而, 精美的包装很快就变成了无用的垃圾。 由此造成的浪费相当于每年要毁 掉一片相当规模的树林。这种月饼的包装设计违背了设计的()原则?
A 、道德原则 B、实用原则 C、创新原则 D 、可持续发展原则
10、对不同品种的水稻进行对比试验,这种试验方法是()
A 、模拟试验法 B 、优选试验法 C、移植试验法 D、强化试验法
11、李宁自己动手制作了一张座椅,他对座椅的稳定性做了如下试验,你认为合理的 一项是()
A 、亲自坐在椅子上感受一下。 B 、放一些重物在椅子上,看是否能承受。
C 、用电风扇对椅子吹风看能否吹倒。 D 、用手左右晃一晃看是否稳固。
12 海府路的人行道上安装了很多漂亮的椅子,主要体现在()的原则。
A 创新和美观 B 经济和美观 C 可持续发展 D 实用和道德
13中学生的校服在设计的过程中所考虑的因素有()
A 色彩鲜艳美观富有活力 B 色彩协调美观有现代感
C 色彩鲜艳前卫无污染 D 款式前卫并且价钱便
2、 结合日常生活中某项技术的应用所带来的正反两方面的影响, 谈谈你对技术两面性 的理解。
范文五:通用技术考试
本学期居然要考通技 >_<>
以下是全部考点,祝大家考出好成绩!
第一单元 走进技术世界
一、 技术的价值
1、技术对人类的价值: a
技术 是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 它具有 保护人 、 解放人 和 发展 人 的作用
[保护人](例:原始人随身拾磨制好的石器,现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌) [解放人](例:体力解放:自行车、内燃动力、电力,手机——信息传递)
[发展人](例:爱迪生、袁隆平)
2、技术对生活、生产、文化等方面的影响:a
技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会 发展和文明进步的主要动力之一 。具体为:
⑴ 技术是社会财富积累的一种形式,对社会生产具有直接的经济意义。
⑵ 随着技术的发展,劳动力结构也发了较大的变化,第一第二产业从业者数量减少,第三 产业从业者数量大幅度增加。 如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口 减少。
⑶ 技术不仅为生产提供了先进的手段和工具,提高了生产效率和经济效益,而且丰富了人 们的社会生活,使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。 ⑷ 技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化,而且渗透到军事、政治、文化各 领域。
3、技术对自然的价值:c
(1) 依靠技术,人类得以利用自然和改造,并与自然保持和谐共处的友好关系。 (例:都江 堰)
(2) 人类利用技术开发、改造自然时,应把握合理的尺度,要注意对自然的保护,不能忽 视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
(3) 技术的发展给自然环境带来了问题,但也给解决这些问题提供了可能 (例:物料的再循 环工艺)
二、 技术的性质
1. 技术的发展与发明和革新关系:b
技术的基本特性:目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。
技术的发展需要创新, 技术创新表现为技术革新和技术发明。 技术创新是一个艰难而曲 折的历程。 (例:瓦特蒸汽机与第一次技术革命。显示器的革新和电视机的创新,阴极射线管 (CRT)) 2.技术的两面性:a
任何事物客观上都有两面性, 技术也不例外。 它既可以给人们带来福音, 也可能给人们 带来危害。 (例:电池 可以带来光明和动力,也可以带来严重的环境污染。 网络技术 方便人们交流沟 通,但也有人利用网络犯罪。 B 超技术 可以用于医疗,但也有人进行胎儿鉴别 )
3.技术与科学的区别与联系:b
技术与科学的区别与联系
4.知识产权在技术领域的重要作用:a
知识产权 是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权 利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性 知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具 有一定的性, 使其专利技术和产品在一定时间内独占市场, 从而得到丰厚的回报, 保持发明 创造的积极性,使技术创新活动趋向良性循环
专利的特性 :独占性、时间性、地域性
专利申请步骤:提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段
三、 技术的未来
技术的发展趋势,对技术的情感和理性态度:b
对“技术的未来”的追思和憧憬,既不需要技术迷惘中的旷世悲怆,也不需要技术崇拜 中盲目乐观。理性地看待技术,应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。技术的 未来既充满希望,也隐含威胁,理性地看待技术的未来,才不至于迷失在技术的世界里。
第二单元 技术世界中的设计
一、 技术与设计的关系
1.设计的内涵:b
设计 是基于一定设想的、 有目的的规划及创造活动。 (例:书写工具的发展、电动剃须刀的发 展。)
2.技术与设计的关系:b
①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。 (例:白色污染和可降解餐具)
②设计促进技术的革新。 (例:移动通信系统的发展历程)
二、 设计中的人机关系
1.人机关系的含义:b
当我们使用物品时, 物品就与人产生了一种相互关系。 这种相互的关系就称为 人机关系 。 当人们身处某一环境的时候,这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动 保护用具等等。在人机关系中,往往存在复杂的多方面关系。不一定要有接触。 (例:开门、 乘电梯)
2.人机关系在设计中要实现的目标:a
①高效 例:“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康 例:高跟靴、设计不合理的椅子
③舒适 例:培土小工具手把处理
④安全 如:安全帽、安全带、课桌角等
3.在设计中如何合理运用人机关系:a
如何实现合理的人机关系,首先应明确设计涉及哪些人机关系,其次要考虑这些人机关 系涉及哪些因素和技术指标,此外还就注意处理以下方面的关系:
① 考虑到普通人群和特殊人群 (例:要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异)
② 考虑静态的人与动态的人的关系
③ 满足人的心理需求和生理需求
例:办公空间一般应以冷色调为主,空间处理要简洁明快,以求产生严谨、高效的工作氛围。
④ 信息的交互 (例:电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。案例:汽车的颜色)
三、 技术试验及其方法
1.技术试验的重要性:b
我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、 检验、 优化等探索性实践活动称为 技术实验。 (例:技术试验卫星)
重要性:技术试验是技术活动中的一项重要内容;技术试验不仅是对技术成功与否的验 证,更是发现问题、 探究规律、 优化技术的关键; 技术试验是技术研究不可缺少的基本方法 和手段,对技术应用的实现起到了有力的保障作用;技术试验可以使设计得以改进和完善, 将设计的风险和失误降到最低。 (例:阿什塔比拉河桥的垮塌、青霉素皮试试验)
2.技术试验的常用方法:a
① 优选试验法 :例:不同品种水稻的对比试验等。
② 模拟试验法 :例:汽车碰撞试验;大坝水利试验等 。
③ 虚拟试验法 :例:计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画等。
④强化试验法 :例:砖块等施工材料的抗压试验、耐火试验
⑤ 移植试验法 :如:橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。许多生物领域的试验。
3.简单的技术试验:c
技术试验的实施与报告的写作
技术试验的实施步骤:制定试验计划、抽取样本、进行试验、分析数据、得出结论 技术试验试验报告:试验项目、试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结
技术试验在设计中的作用
通过试验可以发现问题、 深化认识、 推动技术设计的发展。特别是在设计的后期, 对设计进 行综合性的整体试验,可以为设计的评价提供准确、客观的数据。
第三章 设计过程、原则及评价
一、 设计的一般过程
1.设计的一般过程: a
发现与明确问题,制定设计方案,制作模型或原型,测试、评估及优化,产品的使用和维 护
2.设计过程的设计要求和设计方案:a
发现和明确问题:设计是技术发展的关键,从本质上说,设计是一个问题求解的过程。 制定方案的步骤
设计分析
方案构思方案
方案呈现
方案筛选
收集信息
3.方案设计中创新的意义:b
创新就是通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等,或对已有的产品的革新来创造 具有相当社会价值的事物或形式。创新是设计的核心。可以从原理、结构、技术、材料、工 艺等方面进行考虑改进和突破, 以实现创新的目标。 要实现产品设计的创新, 除了要最大限 度地发挥人的智慧外,还应注意利用最新的技术成果和现代的设计理论和方法。
二、 设计的一般原则
1.设计的一般原则:b
① 创新原则 ② 实用原则 ③ 经济原则 ④ 美观原则
⑤ 道德原则 ⑥ 技术规范原则 ⑦ 可持续发展原则
2.设计一般原则的相互关系:b
各种原则并不是各自独立的, 它们之间往往相互联系、 相互制约、 相互促进、 相互影响、 相互渗透。具有一定的开放性。
三、 设计的评价
1.设计过程中的评价:b
设计的评价 是指依据一定的原则, 采取一定方法和手段, 对设计所涉及的过程及结果进行 事实判断和价值认定的活动。
加强对设计过程的评价是树立质量管理意识、加强质量管理、实现设计目标的关键。 设计过程的评价内容 :设计过程是否完备, 过程是否全心投入, 计划是否科学严密, 组织 是否协调; 分工是否合理;采用的方法是否正确, 工作是否具有创新性;各环节或阶段的任 务是否完成; 形成的中间成果 (方案) 是否符合要求; 全过程是否有质量控制和相应的监督、 改进措施; 是否注意把握各个环节或阶段的主要任务和目标; 是否要注意把握设计过程中各 个环节或阶段之间的衔接和协调;设计资源运用是否合理;等。
2.对产品多方面的评价:b
最终产品 是设计过程的结晶,是设计质量、设计水平的集中体现。
对最终产品评价的依据 :一是参照设计的一般原则,二是事先制定的设计要求进行评价。 在实际评价中,这两个方面也可以结合起来。
日常用品评价:功能、形态、效率、创新性、安全性、易操作性、性能价格比、美学因 素、对社会、环境、资源的影响以及市场应用前景等
3.评价报告:c