范文一:这个暑假怎么过
这个暑假怎么过?
盼来盼去终于又把暑假盼来了。2008年的暑假因为奥运的到来似乎更应该丰富多彩。这个暑假要怎么过?只顾疯玩?一开学就很难跟上学习进度;参加补习?暑期培训名目如此之多,还真让人不知如何取舍。
据调查,很多家长在让孩子享受假期放松的同时,都倾向于为其安排适当的假期培训班。确实,中小学暑假是一年当中最长的假期,同时也是学生学习和成长的一个转折点。学校的停课期,正是学习上查漏补缺、迎头赶上的好时机。在这里,有教育专家提醒家长,给孩子进行各种培训应该结合孩子的实际情况,如学习成绩、兴趣爱好等,切勿盲目跟风。
暑期补习名目多,选择要慎重
在人大附中·宽高教育(石家庄)暑期先修班的报名现场,记者发现很多学生家长并不急于报名,而是主动接受教育咨询师的指导,以根据孩子自身情况、假期日程安排以及通过暑期培训想要达到的学习目标等,选择最适合孩子,并且性价比最高的暑期班。
一位咨询师说:“今年家长为孩子选择暑期培训班明显更具有理性和耐心,盲目报班的现象几乎没有了。这样对孩子更好地利用暑假提高学习成绩来说,是件好事。”据了解,人大附中·宽高教育(石家庄)在今夏推出的暑期先修班分为基础班、提高班和精英班,更好地配合学生特点,因材施教。
一位家长说,自己的孩子平时学习成绩不好,学校课业紧又没有时间补,正好利用暑假的时间好好补习一下,争取下学期开学能够跟上学习进度。这次他为孩子选择的是“基础班”,以巩固在学校所学的知识为主,查漏补缺,打牢基础,免除后顾之忧。而与他同来的另一位家长选择的是“提高班”,他说:“孩子学习成绩不差,但是离拔尖还差不少,报提高班主要是想让他在暑假能继续保持,再进步吧!孩子自己也想报提高班,挺有上进心的,呵呵。” 在“精英班”的报名处,也有不少家长在咨询探讨。大家一致认为“不进步就是退步”,在同学们都在假期努力学习的时候,成绩好、思维能力强的学生也应该接受进一步的强化训练,发挥自己的优势,成为真正的精英。
教育咨询专家李老师对记者说,先修班的“基础班、提高班和精英班”都是注重系统知识的传授。除此之外,他们还着重推出了富有针对性的强化班,其中最受瞩目的是“英才作文班”。众所周知,作文在语文考试中占了相当大的比重,有的学生平均成绩不错,却每每考试都是作文拉分,成了考试升学的绊脚石。这次“英才作文班”的面世,就是专为在作文写作上有困难的同学提供指导和训练的。作文班主要以激活学生思维为目标,扎实写作基
本功的同时,传授几十种简便易用的写作技巧,从而树立学生写作的自信心,提高作文水平。 家长也要上学校
家长上学校,今年暑期培训的一个亮点。人大附中·宽高教育(石家庄)率先推出专业家庭教育指导课程,以帮助家长培养出更优秀的孩子。在国外,家庭教育指导备受广大父母重视,许多父母都乐于接受专业的家教指导课程,以能够更科学有效地培养孩子。
家长是孩子的第一任老师,也是孩子终生的老师,所以家长的教育对孩子的成长至关重要,特别是孩子的少年时代。孩子是家长的一面镜子说的就是这个道理。但这么重要的问题却被很多家长所忽视。据了解,家长学校主要是以讲座、案例分析和现场互动等形式,按照成人教育的特点和规律,采用快节奏、高效率的方式,让学生家长在最短的时间里了解更多的教育方式与方法,让孩子能够健康成长、成功成材。
范文二:这个暑假,孩子该怎么过?
阳光音乐 2015-07-13 12:22
愉快的暑假就要拉开序幕,你将怎样度过这欢乐的时光呢?以下是学习啦小编整理的关于暑假的学习计划,希望能给你带来帮助:
一、时间安排
1、每天的四个“1小时保障”
每天保障做一小时的语文 或数学作业;
每天保障一小时的无负担课外阅读;
每天保障一小时的英语自学;
每天保障一小时的户外活动或运动。
2、计划与非计划
如无特殊情况,每天必须完成以上计划;
每天的计划在得到“保障”的前提下,可灵活自由安排;
如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排,可临时不予执行;
可以偶尔睡懒觉,但不要影响当日计划的实施。
二、学习计划
1、不参加语文 、数学的培优,不请家教,相关课程自己独立完成。
2、语文 课程计划
7月份完成暑假作业,8月中旬前检查、改正,查漏补缺;
把自己的藏书系统再读一遍,重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名着导读等丛书;
假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;
把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。
3、数学课程计划
7月份完成暑假作业,8月中旬前检查、改正,查漏补缺;
假期完成五年级《奥数提高班》的自学,基本掌握其要领,有选择性挑选典型题目做。
自己注意计算细心化的纠正。
4、英语课程计划
英语学习能力和成绩一般,要重点加强学习兴趣和能力的培养;
把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍,每天坚持听剑桥英语的磁带,时间不限;
假期把以前记得的英语单词都记在小本子上,分类汇总;
若有兴趣、有机会,可以把语音和音标接触、巩固一下,尽量保证发音标准。
三、活动安排
1、随父母至少省内出去旅游一次,争取省外旅游去一次;
2、至少去乡下亲戚家2次,体验生活,其中爷爷家族亲戚去一次,外公家族亲戚去一次;
3、每天保障一小时的户外活动或运动,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;
4、每两天至少帮家里做一件家务事(10分钟以上),洗衣服、择菜、简单做饭等;
5、一个人尝试独立在家呆1-2天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次,并独立招待;
6、每周玩电脑2小时左右,重点加强打字能力的提高;
7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天,当1-2天家长;
8、其他:根据具体情况,灵活安排。
相信有了详细可行的暑假计划,这个暑假你一定有意外的收获。
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范文三:小升初前的这个暑假怎么过
小升初过渡阶段的重要性毋庸置疑,不仅直接关系着小升初后的学习成绩,
更关系着孩子在中学的学习状态。小升初家长们暗暗相互切磋,为了孩子的前途,
学习补习要更忙,宁愿陪孩子“煎熬”过这一段日子,也不能因放过这个暑假而
贻误了孩子前程。
在小升初衔接阶段,家长们到底要帮孩子做些什么呢?到底什么才是准初中
生在衔接阶段最需要学习和掌握的?
小升初学习中的两个经典案例
小学尖子生,进了初中看不进书
张琪是一个快乐活泼的女孩,小学时的学习成绩一直领先。因此爸妈对她也
挺放心,想想升入初中后应该继续一帆风顺。
然而,事情出乎父母的意料。开学不久,张琪就说初中没意思,老师没小学
时亲切、同学没小学时密切了。开始,爸妈以为女儿只是发发牢骚,也没放在心
上。可没过多久,他们就接到老师的电话,说张琪整天没精打采,上课思想不集
中、作业质量不高,比升学考试时成绩退步很大。这下,家长着急了,找女儿细
问,小家伙哭得挺伤心:“我也知道退步了,心里很着急,可打开书本就胡思乱
想,看不进去。”面对女儿的这种情况,父母也陷入了困惑,一下无从着手。
温和的孩子到了初中性情大变
林韬然在小学时学习中上,性格很温和听话,很讨长辈和同学喜欢。由于长
得比较胖,常被被称为“爆米花”也乐呵呵地不在意。
但是,这么个可爱的小男孩到了初中却性情大变了。表现出做作业拖拉,沉
迷于游戏,经常无理顶撞和埋怨父母。老师反映林韬然有抄作业现象,平时小测
试都很难及格,上课时爱开小差,不爱和同学交流。看着林韬然的这些突然转变,
其父母相当苦恼。
教育专家点评:以上两个案例是在预初学习中经常遇到的情况。小升初阶段
是一个孩子身体、心理成长的分水岭。初中学习突出呈现三多,课多,书多,老
师多,很多孩子感到极不习惯,对功课也应接不暇。同时,初一阶段的孩子对老
师的情感依赖依然是非常强的,他们特别需要老师的情感抚慰,最怕老师置之不
理。有一位突然学习情绪低落的预初孩子曾对自己的母亲说:“老师很久没摸我
的头了”。可以看到,这时孩子得不到有益帮助的话,常常会出现一些不良突变。
解决这些不良突变的源头,要抓的就是小升初后和暑假的时间。
科学帮助孩子顺利过渡,家长该怎么做?
专家认为,在小升初的过渡衔接时间段里,家长们一定要帮助孩子先学一步,
领先中学优势,同时掌握科学的学习方法。中学的学习任务很重,家长可以从以
下几个环节培养孩子良好的学习习惯,即预习、听课、笔记、阅读、复习、作业,
为初中的学习做好准备:。
预习的习惯。在完成当天的作业以后,一定要安排时间认真预习第二天学习
的内容。预习的基本要求是:通读课文,了解内容层次结构、主要论点、基本概
念和原理,读懂例题,试着做习题或思考题,找出不会的疑点并用“?”做好标
记,这样第二天听课就有了有针对性。
听课做好笔记的习惯。初中阶段的学习,需要孩子边听、边看、边想、边记。
建议家长帮助孩子设置专门的笔记本,选择自己喜爱的电视节目,边看、边听、
边拿笔做记录,训练做笔记的能力。
经常大声阅读的习惯。不少学生由于从小缺少训练,没有养成大声朗读的习
惯,不但在人前不敢大声朗读,就是独自一人读课文也读不成句;而这些学生,
大多数文科成绩不够理想,特别是英语,更是难以达到较高的水平。因此,对于
小升初过渡阶段的学生,家长应当要求孩子每天安排一定的时间,如清晨大声朗
读课文,对语文和英语的重点课文,一定要读出声,而且要坚持不懈,养成习惯。
课后复习的习惯。为了防止孩子出现懒散的精神状态,自主布置给孩子一定
量的作业,要求孩子制定作业计划,并严格按照计划来写作业,改变学习的无序
状态,减少学习的随意性,使孩子的学习逐渐由自发转为自觉。
正确做作业的习惯。很多学生都是一坐下来拿出作业就做,做错了再订正,
结果事倍功半。正确的做法是:做作业之前,先认真想一想白天老师授课的内容,
讲了哪些概念和例题,有什么要注意的问题等,想不起来的时候翻翻书,将所学
的知识理出一个头绪,然后再开始做作业。
范文四:家长向左,孩子向右,这个暑假怎么过?
热点扫描2010年第7期
家长向左,学生向右,我的暑假谁做主?
片头
主持人音配画短片
暑假来临:
玩电脑,白天当黑夜,吃喝睡,体重垂直飙升,家长看在眼里急在心里;
补功课、习书法、学美术,培训课一门接一门,学生身心都疲惫;
标题:家长向左,学生向右,我的暑假谁做主?!
主持人:扫描时事,关注慈善,聚焦民生,共谋发展。观众朋友们,大家好,欢迎收看本期热点扫描。
暑假的到来,让孩子们欢欣雀跃,但也给很多家长提出新的问题。很多家长称,孩子上学有学校老师照看,安全、学习不存在太大问题;孩子一旦放假,就会出现了无人照看的情况,家长每天要照常上班,孩子自制力不强,不仅浪费了宝贵的时间,还存在安全隐患。暑假是孩子们的天堂,反而造成了一些家长的困扰。
解说:很多家长发现,暑假开始不久,孩子的白天黑夜就彻底颠倒了,早上大人上班了,孩子还在被窝里睡得呼呼响,有的睡到中午,家长下班回来,才能把孩子从床上拽起来。中午饭刚吃完,孩子就坐在了电脑前,这一坐能坐到深夜。要么和网友聊天,要么就噼噼啪啪打游戏。
主持人:面对这样的情况,很多家长很无奈,一边是孩子,一边是事业,那一边都不好放下。怎么办?要么将孩子“放羊”,有条件的可以送回农村老家“体验生活”,再不然就只有让孩子上“培训班”。
解说:对此,双职工家庭更有着“无奈”的选择。某单位职工吴女士说:“我们是双职工家庭,孩子放假后,我们平时都上班,没有时间照看孩子。两个月的假期把孩子放在家里实在不放心,又怕孩子在家光看电视不学习,孩子一个人在家也不安全;本打算把孩子送回老家或送到父母那里,又担心孩子玩疯了,思来想去只好让孩子报名参加暑期学习班了。”还有的家长想让孩子抓住暑假的时间,通过假期培训能补习一下功课或参加特长的辅导与训练,提高孩子的成绩和能力。
主持人:很多家长都这么想:我的孩子不一定要比别人强,但绝不能比别人差。于是众多家长纷纷将孩子送进了培训班这个“暑期托管地”。 一项社会调查显示,80~90%的家长在暑假里
让孩子补课,上各种各样的特长班。70~80%的家长都担心孩子假期里无所事事,会学坏。
解说:于是不同名目的暑期培训市场火爆起来,各种暑期培训宣传单满大街散发。部分宣传单声称全方位辅导:补数学、补英语、补作文等文化课的辅导必不可少,练书法、学音乐、修美术、习舞蹈、练跆拳道等项目应有尽有,真是令人眼花缭乱。
主持人:这么多名目繁多的培训班,到底选择哪个更适合自己的孩子,这个可是让家长费尽了脑筋。
字幕、解说:对此,教育培训专家给出这样几点建议:①选择信誉好、技术力量强的培训机构,作为孩子咨询、学习的依托对象。家长有盲点和不懂是正常的,不正常的是家长没有学会“利用”。 这时候可以咨询教育主管部门或家庭教育专家,还要亲自考察负责培训的单位。最后再做选择和决定。②要告诉孩子,无论学什么、做什么都要让孩子学会记录和总结。家长要及时检查与修改。③要告诉孩子“学”时认真学,“玩”时放松玩;当孩子认真学习了,在自由玩耍中,只要安全健康,家长就应彻底放手。④有机会的话要参与到孩子的学习中,但一定不是陪学。在孩子的一些兴趣活动中,家长的参与还可以帮助孩子提高自信心。
解说:暑期的学习班,对于家长来说是一个“照看”孩子的选择,每个家长都希望自己的孩子能够充分利用假期的时间,通过一个好的功课或特长的辅导与训练,提高孩子的成绩和能力。所以很多家长在众多培训机构中千挑万选,将孩子的学习计划进程安排得满满的。许多家长表示,不希望孩子暑假被“放羊”,花重金为孩子报暑期学习班实属无奈之举。
主持人:让孩子在假期休息好,玩好,让孩子健康科学地成长,更有利于孩子的学习。如果非要去补习,也要选择孩子适合的、感兴趣的项目。
解说: 具体来讲,对于幼儿段的孩子而言,这时家长对孩子提供的是自由式环境,让孩子在没有伤害的可能状态下,尽可能的满足孩子的各种活动。 对小学阶段的孩子,家长应尽可能的让孩子学会做事情。在他们做事情的过程中,再去发现问题并矫正和引导。比如自己洗衣服、做饭、上街买东西、种花草等。对中学阶段的孩子,家长应提醒他们要寻求有效的学习方法。这里说的学习,是指智力和非智力内容上学习。也就是说:书本上的要学,思维意识与习惯情操也要学。
主持人:教育是为了让孩子明白这样的道理:态度决定人的一切;书本知识与能力绝对不能等同;面对事物,有效的方法才是最重要的;“勤,不一定能补拙”。
字幕、解说:在目前的现实教育中,孩子们的情商是最薄弱的。通常:0~6岁孩子的情商属引导期(即是家长对孩子的刻意引导);6~8岁孩子的情商属规定期(即向孩子明确规定什么可以和什么不可以);8~12岁孩子的情商属辅助期(即向孩子说明这是为什么?);12~18岁孩子的情商属自识期(即向孩子提供更多的体验机会);18岁以上孩子的情商属自助期(即孩子在生活和工作
的不断体验中,自我发现、自我矫正的过程)。
主持人: 这时家长应有意识的抽出时间多带孩子外出、旅游或走亲访友。在这些过程中,家长要学会发现孩子的问题,进而采取相应的方法。不会发现孩子“问题” 的家长,可以求助专业的教育咨询机构。
解说:暑假时间很长,如果不是面临中高考试的学生,家长就不要一味强调文化知识。这时侯,家长应该:
字幕: 1.对孩子提供非智力因素的培养和学习。比如:与孩子作游戏、猜谜语或约定做一件什么事情。2.有意安排和组织孩子的社会性活动或参加一些机构的有偿活动。比如,和孩子一起铲除街道的小广告,到郊外的敬老院看望老人。3.鼓励孩子的自我动手能力。比如:一些培训机构的“发明与制作”学习,既是占据时间,又是扩散思维,提高动手能力的一种很好的方式。4.有意识的让孩子参加一些夏令营活动。
主持人:通常家长对各种夏令营活动不好作决定,怎么来选择夏令营呢?这里给家长们提供两条参考原则:
解说、字幕:首先,家长对孩子要彻底放手、大胆相信;其次,要让孩子能体验吃苦、活跃思维、自食其力。
主持人:孩子在这些过程中受到一点小小的伤害,那是生存过程中的正常现象,不必惊慌失措。“不经历风雨,怎么见彩虹”。让孩子接受一些小小的伤害体验,是让孩子以后避免更大的伤害的唯一途径。
主持人:孩子从学校出来,满以为放假了可以轻松轻松,谁知道,原来不过是从校内的课堂走进校外的补习班。有的孩子就抱怨家长,我都放假了,也不让我休息休息,我快累死了。这话说得家长的心揪着疼,可面对激烈竞争、就业的压力,也不得不这样做。
解说:但教育主管部门有关专家认为:假期,顾名思义就是休息、娱乐和玩的时间,假期里主要还是要让孩子们休息好,对刚从学校走出的孩子们来说至关重要,但适当让孩子进行一些社会实践和课外学习也是有益的,也就是说,要尽可能地创造条件,让孩子过个快乐轻松的假期。
本期节目到这里就结束了,谢谢您和我们共同关注,我是侯真,我们下期节目再见。
范文五:经验谈:“小升初”前的这个暑假怎么过?
经验谈:“小升初”前的这个暑假怎么过?
来源:多多
小升初过渡阶段的重要性毋庸置疑,不仅直接关系着小升初后的学习成绩,更关系着孩子在中学的学习状态。小升初家长暗暗相互切磋,为了孩子的前途,宁愿陪孩子“煎熬”过这一段日子,也不能因暑假的松懈而贻误了孩子学业。
在小升初衔接阶段,家长到底要帮孩子做些什么呢?到底什么才是准初中生在衔接阶段必须学习和掌握的?为此,我们将邀请中学生教育专家——昂立中学生VIP学习中心的老师,结合实际案例,总结历年来预初新生的表现,帮助家长和孩子一起找到顺利打开“小升初”衔接教育的“金钥匙”。
[经典案例分析
小学尖子生进了初中看不进书
张琪是一个快乐活泼的女孩,小学时的学习成绩一直领先。因此爸妈对她也挺放心,想想升入初中后应该会继续一帆风顺。
然而,事情出乎父母的意料。开学后不久,张琪就说初中没意思,老师没小学时亲切、同学没小学时密切了。开始,爸妈以为女儿只是发发牢骚,也没放在心上。可是没过多久,他们就接到老师的电话,说张琪整天没精打采,上课思想不集中、作业质量不高,近期考试成绩退步很大。这下,家长着急了,找女儿细问,小家伙哭得挺伤心:“我也知道退步了,心里很着急,可打开书本就胡思乱想,看不进去。”面对女儿的这种情况,父母也陷入了困惑,一时无从入手。
[经典案例分析
温和的孩子到了初中性情大变
林韬然在小学时学习成绩中上,性格很温和、很听话,很讨长辈和同学的喜欢。但是,这么个可爱的小男孩到了初中却性情大变了,作业拖拉,沉迷于游戏,经常无理顶撞和埋怨父母。老师反映林韬然有抄作业现象,平时小测试都很难及格,上课时爱开小差,不爱与老师交流。看着孩子的突然转变,父母相当苦恼。
教育专家点评:
以上两个案例是在预初学习中经常出现的情况。小升初阶段是孩子身体、心理成长的分水岭。与小学相比,初中学习突出呈现三多,课多、书多、作业多,很多预初孩子感到极不习惯,对功课也应接不暇。
同时,预初阶段的孩子对老师的情感依赖依然是非常强的,他们特别需要老师的情感抚慰,最怕老师置之不理。有一位预初时学习情绪低落的孩子曾对自己的母亲说:“老师很久没摸我的头了”。可以看到,这时孩子得不到有益帮助的话,就会出现一些不良突变。解决这些不良突变的源头,就是要抓住小升初后的暑假。
小升初的衔接最重要的是知识断层的衔接和学习习惯的衔接。唐希曦是育才初级中学的预初学生,认识他的同学都知道他在小学时成绩可差了,成绩总是垫底,说话总是低着头。然而唐希曦进入初中后,成绩在班里排名前五位,还竟选上了学习委员。这不可思议的变化,唐希曦认为,主要是得益于上预初前的暑假在学习中心的“深造”。
短短的两个月时间内,学习中心不仅帮助唐希曦衔接好了小升初知识的断层,提高了学习基础,更着重地培养了他的抗挫折、自我管理、珍惜学习、学会感恩等方面的素养。唐希曦在老师的悉心指导下,认识到了学习的乐趣,养成了良好的学习习惯。现在他以“高分”为目标,对初中学习充满了期待和信心。
帮助孩子顺利过渡家长该怎么做?
作为沪上中学课程辅导专家,昂立中学生VIP学习中心是如何帮助大批小升初的孩子成功完成升学衔接的呢?学习中心教研主任袁老师指出,在小升初的过渡衔接阶段,家长一定要帮助孩子先学一步,确立领先优势,同时掌握科学的学习方法。中学的学习任务很重,昂立学习中心将孩子的学习能力和学习方法的指导列入重要的教学内容,强调五个环节:预习、听课、笔记、阅读、复习、作业。
预习:在完成当天的作业后,一定要安排时间认真预习第二天学习的内容。预习的基本要求是:通读课文,了解内容层次结构、主要论点、基本概念和原理,读懂例题,试着做习题或思考题,找出不会的疑点并用“?”做好标记,这样第二天听课就有了针对性。
听课做好笔记:初中阶段的学习,需要孩子边听、边看、边想、边记。建议家长帮助孩子设置专门的笔记本,选择孩子喜爱的电视节目,边看、边听、边拿笔做记录,训练做笔记的能力。
经常大声阅读:不少学生由于从小缺少训练,没有养成大声朗读的习惯,不但在人前不敢大声朗读,即使独自一人读课文也不流利。而这些学生英语成绩普遍不够理想。因此,对于小升初过渡阶段的学生,家长应当要求孩子每天抽出一定的时间(如清晨)大声朗读课文,对语文和英语的重点课文,一定要读出声,而且要坚持不懈,养成习惯。
课后复习:为了防止孩子出现懒散的精神状态,应给孩子布置一定量的作业,帮助孩子制订作业计划,并严格按照计划来执行,以改变孩子学习的无序状态,减少学习的随意性,使孩子的学习逐渐由被动转为主动。
正确做作业:很多学生都是一坐下来拿出作业就做,做错了再订正,结果事倍功半。正确的做法是,做作业之前,先认真想一想白天老师授课的内容,讲了哪些概念和例题,有什么要注意的问题等,想不起来的时候翻翻书,将所学的知识理出一个头绪,然后再开始做作业。