范文一:体育德育工作总结
体育德育工作总结
本学期的德育工作根据教育局全年德育工作的部署,以**理论、**“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,以德育科研为载体,增强德育工作的针对性和实效性,全面实施素质教育,全面提高学生的素质。根据当前德育的新形势和新特点,结合我校实际,根据学生的实际设计教育方案,让学生在科学的管理下,在实际的生活中得到锻炼和教育。全体教育工作者切实提高了对德育工作重要性的认识,真正把德育放在首要位置,落实到学校工作各个方面,渗透到教育工作各个环节,大力加强学生的思想道德教育,利用各类活动,结合具体事例,进行爱国主义教育,诚实守信教育,前途理想教育等,扎实抓好防差转差工作,努力培养学生健康向上的心理素质,积极发挥德育在素质教育中的重要作用现将本学期工作总结如下。
(一)加强德育工作的领导,抓好德育队伍建设。
学校切实加强领导,狠抓师德建设,搞好思想政治教育,树立好的师表形象,优化队伍结构;健全德育管理制度和机制建设,激发全体教职工人人积极参与德育工作,形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。提高德育科研意识,切实加强德育科研实践,营造人人参与德育科研的浓厚氛围;新学期开始组织和开展各项德育活动,让学生参与班级管理和学生操行评定及班级考评的全过程,给学校德育工作注入新的活力。
(二)注重学习,努力提高自身素质。
继续学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,引导教师努力加强自身素养,努力使教师在工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的师范形象,在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生,爱护学生,保护学生的责任意识,把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识,在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。注重学习,努力提高自身素质。努力学习现代教育、教学和现代心理学理论,尊重和关怀每一位学生,要努力了解每一位学生,在学生的整个教育过程中,能利用和选择恰当的方法和语言。注重各类事故的防范,特别要注意因教育失误而导致的问题,当学生出现错误时应注意处理的方法和手段。遵守学校制定的各项制度,特别是对学生两次到校的检查(早晨和中午)落实到位,班主任或任课教师查明学生有缺席时,都能用电话或上门与家庭联系查明情况,班主任老师做到心里有数,当无法联系时能立即向上汇报。
(三)明确德育工作思路,创出德育工作新路子。
继续深化爱国主义教育,全面提高学生的思想道德素质。规范上课仪式,把上课、下课和课中活动作为对学生进行爱国主义教育一项经常性的基本措施,长期坚持,抓好抓实。以学生的养成教育为中心,继续在学生中开展
“对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺”等养成教育活动。继续充分发挥学校扶贫助学机制,开展好
“身边的希望工程”活动。进一步加强心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理
问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过板报、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。
回顾本期工作成绩的同时,我们清楚的认识到我科德育工依然存在许多不足和薄弱环节:如少数教师德育观念淡薄;重智育轻德育现象依存;家庭教育有待进一步加强;部分学生道德认知和道德行为严重脱节;学校德育文档过程性不够健全等问题,有待于我们在今后工作中扬长避短,开拓进取,争创德育工作的新业绩。
范文二:体育德育工作总结
? ? ? ? ?体育德育?工作总结?
篇一:?
?体育教师?德育工作?总结 体?育教师德?育工作总?结 栗彩?卫 新一?学期的教?育教学工?作又即将?结束了。?在新的形?式下德育?工作凸显?出了其重?要位置。?体育教师?在传播运?动技能、?运动知识?的同时,?应注重德?育工作的?渗透,为?社会培养?品德高尚?、心理健?康、身体?健康、社?会适应能?力强的全?面型人才?。
? 利用?体育课堂?常规进行?德育渗透? 课堂常?规是保证?教学顺利?进行,向?学生进行?思想教育?的基本途?径,课堂?常规是体?育教学过?程中学生?必须遵守?的规范,?是课堂教?学的法规?之一。在?体育教学?中,利用?教学主要?环节,进?行课堂常?规教育,?使课堂教?学规范化?、制度化?,通过课?堂常规的?建立和贯?彻,提出?本次课目?的要求和?注意事项?,结束时?要进行讲?评总结。?
? 利用教?学内容进?行德育渗?透 体育?课中德育?教育的内?容是很丰?富的。有?些教材具?有鲜明的?教育性,?教师要利?用各种方?法和手段?潜移默化?的渗透思?想品德教?育。结合?学生的实?际情况和?周围环境?努力挖掘?体育教材?中的德育?因素。在?理论课教?学中,体?育教材也?有鲜明的?思想性。?如科学锻?炼身体的?原则和方?法可以启?发学生敢?于在各种?不同条件?下坚持锻?炼,提高?身体对自?然环境的?适应能力?,培养学?生终身体?育锻炼的?良好习惯?,因此,?体育基本?理论教材?是教师有?目的向学?生进行思?想教育的?重要内容?。
? 利用?教学中组?织教法进?行德育渗?透 在体?育教学中?,组织教?法起着主?导作用,?它是组织?学生进行?练习的必?备条件,?是体育课?组织工作?重点,课?堂中选择?合理、科?学的组织?教法,是?教师教学?能力的体?现,又是?对学生进?行教育的?有效途径?,教师要?善于把学?生心理活?动和身体?活动、意?志品质结?合起来,?利用课堂?组织教法?中各个环?节对
学生?进行教育?。
? 利用?学生在课?堂中表现?进行德育?渗透 体?育课是在?动态中进?行的,具?有活动范?围大、组?织工作复?杂,干扰?因素与偶?发事件多?的特点,?因而教学?难度大。?在体育活?动中,学?生存在个?性差异,?教师在课?堂教学中?要仔细观?察学生的?表现,因?势利导,?及时点评?,以达到?育人的目?的。体育?教学过程?中时常伴?有偶发事?件的发生?,教师应?及时、充?分地利用?偶发事件?对学生进?行教育。?篇二:
? 体?育德育工?作总结 ?体育德育?工作总结? 本学期?的德育工?作根据教?育局全年?德育工作?的部署,?以**?理论、江?泽民“三?个代表”?重要思想?为指导,?认真贯彻?落实《公?民道德建?设实施纲?要》,以?德育科研?为载体,?增强德育?工作的针?对性和实?效性,全?面实施素?质教育,?全面提高?学生的素?质。根据?当前德育?的新形势?和新特点?,结合我?校实际,?根据学生?的实际设?计教育方?案,让学?生在科学?的管理下?,在实际?的生活中?得到锻炼?和教育。?全体教育?工作者切?实提高了?对德育工?作重要性?的认识,?真正把德?育放在首?要位置,?落实到学?校工作各?个方面,?渗透到教?育工作各?个环节,?大力加强?学生的思?想道德教?育,利用?各类活动?,结合具?体事例,?进行爱国?主义教育?,诚实守?信教育,?前途理想?教育等,?扎实抓好?防差转差?工作,努?力培养学?生健康向?上的心理?素质,积?极发挥德?育在素质?教育中的?重要作用?现将本学?期工作总?结如下。?
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?(一)加?强德育工?作的领导?,抓好德?育队伍建?设。
? 学?校切实加?强领导,?狠抓师德?建设,搞?好思想政?治教育,?树立好的?师表形象?,优化队?伍结构;?健全德育?管理制度?和机制建?设,激发?全体教职?工人人积?极参与德?育工
作,形成全员??育人、全?面育人、?全程育人?的德育工?作新格局?。提高德?育科研意?识,切实?加强德育?科研实践?,营造人?人参与德?育科研的?浓厚氛围?;新学期?开始组织?和开展各?项德育活?动,让学?生参与班?级管理和?学生操行?评定及班?级考评的?全过程,?给学校德?育工作注?入新的活?力。
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? (二?)注重学?习,努力?提高自身?素质。继?续学习贯?彻《中小?学教师职?业道德规?范》,引?导教师努?力加强自?身素养,?努力使教?师在工作?中树立良?好的学者?形象,在?学校树立?良好的师?德形象,?在学生中?树立良好?的师范形?象,在社?会树立良?好的师表?形象。所?有教师都?要树立尊?重学生,?爱护学生?,保护学?生的责任?意识,把?切实减轻?学生过重?负担的问?题提高到?师德师风?的高度来?认识,在?严格抓学?习、纪律?、行为规?范的前提?下,大力?提倡情感?教育,防?止简单粗?暴的对待?学生,坚?决杜绝体?罚和变相?体罚学生?的行为。?注重学习?,努力提?高自身素?质。努力?学习现代?教育、教?学和现代?心理学理?论,尊重?和关怀每?一位学生?,要努力?了解每一?位学生,?在学生的?整个教育?过程中,?能利用和?选择恰当?的方法和?语言。注?重各类事?故的防范?,特别要?注意因教?育失误而?导致的问?题,当学?生出现错?误时应注?意处理的?方法和手?段。遵守?学校制定?的各项制?度,特别?是对学生?两次到校?的检查(?早晨和中?午)落实?到位,班?主任或任?课教师查?明学生有?缺席时,?都能用电?话或上门?与家庭联?系查明情?况,班主?任老师做?到心里有?数,当无?法联系时?能立即向?上汇报。?
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?(三)明?确德育工?作思路,?创出德育?工作新路?子。
? 继?续深化爱?国主义教?育,全面?提高学生?的思想道?德素质。?规范上课?仪式,把?上课、下?课和课中?活动作为?对学生进?行爱国主?义教育一?项经常性?的基本措?施,长期?坚
“对己?讲仪表、?对人持,抓?好抓实。?以学生的?养成教育?为中心,?继续在学?生中开展?
讲礼?貌、学习?讲勤奋、?社会讲公?德、在家?讲孝顺”?等养成教?育活动。?继续充分?发挥学校?扶贫助学?机制,开?展好“身?边的希望?工程”活?动。进一?步加强心?理健康教?育。多渠?道地了解?和掌握学?生的心理? 问题信?息,及时?帮助学生?解决心理?障碍。二?要经常性?通过板报?、咨询、?问卷调查?等形式进?行心理健?康教育。?结合“后?进生”的?帮教转化?工作,把?心理健康?教育与“?后进生”?转化工作?有机结合?,提高转?化率。 ?
?回顾本期?工作成绩?的同时,?我们清楚?的认识到?我科德育?工依然存?在许多不?足和薄弱?环节:
? 如?少数教师?德育观念?淡薄;重?智育轻德?育现象依?存;家庭?教育有待?进一步加?强;部分?学生道德?认知和道?德行为严?重脱节;?学校德育?文档过程?性不够健?全等问题?,有待于?我们在今?后工作中?扬长避短?,开拓进?取,争创?德育工作?的新业绩?。篇三:?
?体育德育?工作总结? 德育工?作总结 ?德育就是?对学生进?行思想品?德教育,?它在学校?教育中起?着人才定?向的作用?,是其重?要组成部?份。体育?教学大纲?明确指出?:
? 思想?品德教育?是体育教?学 三项? 基本任?务之一 ?。为此,?体育教学?同样肩负?着德育的?重任,它?对有效地?提高教学?质量和培?养现代化?建设合格?人材有着?重要的意?义和作用?。
? 一(?紧抓课堂?常规,进?行思想品?德教育 ?马卡连柯?认为 制?度越明确?,就越能?形成内部?的动力定?型,这是?形成技巧?与行为习?惯的基础?。
? 因此?在体育教?学中,教?师应根据?学生不同?时期的思?想表现和?本校的实?际情况,?制定一系?列严格的?要求与措?施,并有?步骤、有?重点地把?课堂常规?的内容与?讲文明、?讲礼貌、?讲道德、?守纪律的?教育有机?地结合起?来,作为?学生的行?为准绳。?如:
? 按指?定地点准?时集合上?课,不得?随意缺席?或擅自离?队;分组?做练习时?,必须按?规定排好?队等。这?样就使学?生明确了?行为是非?的界限,?逐步形成?遵守纪律?、团结同?学、热爱?集体等良?好思想。?
? 二(针?对学生年?龄特点,?坚持正面?教育为主?,表扬与?批评相结? 小学教?学中对学?生应以进?行正面教?育为主,?这是由儿?童爱听表?扬的心理?特点决定?的,为此?,教师在?教学中要?善于发现?表现好的?学生并及?时表扬,?使大家在?身边找到?具体的学?习榜样。?对于学生?中出现的?不良现象?,教师应?以帮助、?爱护为出?发点,针?对不同性?格的学生?及不同性?质的问题?而采用灵?活的批评?方式,帮?助学生找?出原因,?提出改进?的方法,?使学生乐?于接受,?心服口服?。
? 三(?紧抓教材?特点,有?目的地进?行德育渗?透 在小?学体育中?,较多的?教材具有?鲜明的教?育意义,?如:
? 通过?耐力、力?量等身体?素质的训?练,可以?锻炼刻苦?耐劳、不?畏艰辛的?意志;各?种跳跃练?习可以培?养学生奋?勇高攀、?超越自我?的拼搏精?神;各种?集体配合?的比赛可?以提高学?生的团结?协作能力?,培养其?集体主义?精神。所?以,只要?教师能有?意识地挖?掘体育中?的思想品?德教育题?材,并结?合学校的?实际情况?对学生进?行德育渗?透,就能?使学生的?身心得到?协调发展?。
? 四(?利用课的?组织和教?法措施实?施德育渗?透 教师?在实施课?的组织和?教法措施?时,如果?能有意识?地把思想?品德教育?渗透其中?,就能既?利于提高?课的教学?质量,又?能增强思?想教育的?效果,对?某些教材?在准备、?放松活动?或练习时?要求学生?相互保护?、帮助,?能促进学?生之间热?心帮助、?互相关心?的互助精?神,也培?养了他们?的责任心?。篇四:?
?体育学科?德育工作?总结 体?育学科德?育工作总?结 赤峰?市松山区?第三小学?杨琦 伴?随着教育?改革的不?断深化,?本期我校?为全面贯?彻党的教?育方针,?推进素质?教育进程?,适时地?将德育导?师制工作?纳入了我?校学生管?理总体工?作中,在?校党委的?正确领导?和亲切关?怀下,全?校师生共?同努力,?取得了令?人瞩目的?辉煌成绩?,通过此?项工作的?开展,使?每位德育?导师都经?受了锻炼?,增加了?学生工作?经验,融?洽了师生?关系,同?时,进一?步帮助学?生树立起?了正确的?世界观、?人生观、?价值观,?为学校整?体工作的?进行打下?了坚实的?基础,使?学生工作?越上了一?个新台阶?。
? 作为?一名新时?期条件下?的小学教?师,特别?是搞学生?工作的教?师,我亦?积极投身?到此项工?作中,并?做了一些?工作,进?行了一些?学生教育?管理工作?方面的尝?试,取得?了一些成?绩,现将?在学生工?作中的一?些心得体?会提出来?,请领导?老师们批?评指正:?
?一、作为?一名新的?历史条件?下搞学生?工作的教?师,首先?,应该从?自身作起?。俗语说?:
? 学生是?教师的一?面镜子。?学生思想?水平和素?质水平的?高低,直?接反映出?教师本身?素质,因?此,自己?平时非常?注意自身?思想和各?方面素质?的提高。?除定时了?解党对学?生青年工?作的一些?纲领性文?件,尽可?能多地向?其他同事?、领导请?教学习外?,还经常?性的翻阅?和查找一?些关于学?生德育工?作以及做?人道理方?面的资料?,用以提?高自身修?
养,提高?思想层次?,获取更?多学生德?育工作中?的经验和?方法,以?达到“全?方位育人?,多方面?成才”的?教育目的?。
? 通过?本阶段的?德育导师?工作,首?先使自己?思想意识?上得到了?很大的提?高,上升?到了一个?更高的层?次,在开?展学生工?作中能够?站在更高?的思想高?度来考虑?学生中存?在的问题?,工作起?来,感到?非常得心?应手。 ?
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二?、在处理?学生工作?的具体实?践中,处?理问题的?方式、方?法得到了?进一步的?改进完善? 过去,?在没有实?行德育导?师制工作?之前作起?学生工作?来,有时?容易犯想?当然的错?误,由于?和学生接?触没有那?么紧密,?有些处理?学生工作?的方法方?式只是在?自己的头?脑中觉得?应该是怎?样,没有?完全深入?了解学生?想法,没?有站在学?生角度看?问题、理?解问题,?没有做耐?心细致的?思想工作?,许多事?情处理起?来,执行?起来,觉?得非常难?于下手,?有时甚至?事倍功半?。在实行?了德育导?师制之后?,觉得茅?塞顿开,?以前许许?多多的学?生工作问?题仿佛豁?然开朗了?。通过前?段时间的?工作,的?确使自己?明白和深?入理解了?学校党委?关于在我?校全面实?行德育导?师制工作?的良苦用?心。学生?工作关键?在于深入?了解学生?,掌握第?一手资料?,只有将?学生心里?所想的所?急待解决?的问题作?为我们学?生工作中?的重中之?重,我们?的管理工?作、我们?的教育事?业,我们?“全方为?育人、多?方面成才?”的教育?理念,才?能够顺利?实现。针?对此点,?我为自己?这一德育?小组的学?生制订了?一个发展?规划,其?中本学期?和下学期?两个阶段?作为了解?学生,打?好学生基?础、丰富?学生知识?、了解做?人道理的?初级阶段?,到了毕?业前一年?是提高思?想认识水?平,进一?步丰富和?完善自己?,以适应?社会需要?的较高层?次阶段。?针对这一?构想,自?己本期首?先在本德?育小组试?行了“周?记制,为?每个小组?学生准备?了一本周?记本每周?一次定时?上交,每?篇必读,?同时认真?批改。这?样一方面?可以及时?了解学生?思想动态?,另一方?面还可以?及时发现?学生中隐?含的急待?解决的问?题苗头,?抓住时机?尽快解决?。第三,?可以尽快?的了解学?生本身,?通过周记?的批改,?还可以加?强师生间?的沟通,?从而建立?起良好的?师生关系?,进而使?学生工作?在日常的?潜移默化?中进行。?其次除在?整个德育?小组中召?开每周一?次的定时?例会外,?本期为迅?速了解本?组的每位?学生,除?建立了每?位学生基?本情况登?记表外,?还实施了?“接力谈?心”活动?,一但有?了时间都?会找本组?的某个成?员进行交?谈,面对?面的相互?沟通思想?,多方位?的了解学?生,多渠?道的了解?他们的每?一个想法?,以利于?把握以后?的工作方?向。
? 总?之,通过?本阶段德?育导师工?作,使自?己开拓了?视野、丰?富了经验?,掌握了?正确的方?法,从而?,在学生?德育工作?中感到得?心应手。?
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?三、思维?方式的改?进提高,?的确使自?己受益非?浅。
? 在?新形势社?会条件下?,作为学?生导师的?教师本人?,应该是?学生行动?的楷模。?他的一言?一行,都?直接影响?着学生,?俗话说,?有什么样?的老师,?就有什么?样的学生?,因此,?自己在具?体的实际?工作中十?分重视个?人形象和?个人修养?的培养,?努力以一?腔爱心对?待自己的?每一位学?生,我觉?得德育工?作的秘诀?就是“爱?”,师爱?是伟大的?、神圣的?,师爱是?人类复杂?情感中最?高的情感?,它凝结?着教师无?私奉献的?精神,是?没有丝毫?私利目的?的爱。 ?
?首先,爱?就是了解?。爱就是?要了解学?生,包括?对学生的?身体状况?、家庭情?况、知识?基础、学?习成绩、?兴趣爱好?、性格气?质、喜怒?哀乐等方?面的深刻?了解。这?是做好
学?生工作,?避免教育?盲点,因?材施教的?前提,也?是提高教?育管理水?平、提高?教育教学?质量的必?要条件,?基于此种?认识,自?己在平时?的德育工?作中,采?取了一些?方法和措?施,如:?
?建立学生?个人档案?,适时让?学生记周?记,定时?批改,进?行接力谈?心等。对?于每个学?生的具体?情况作到?心中有数?、了如指?掌,从而?有的放矢?的开展工?作。其次?,我认为?爱就是关?怀,师爱?是教育的?“润滑剂?”,是对?学生进行?教育的必?要条件,?当教师全?身心的爱?护、关心?、帮助学?生,做学?生的贴心?人时,师?爱就成了?一种巨大?的教育力?量。正因?为有了师?爱,教师?才能赢得?学生的信?赖,学生?才乐意接?受教育,?才能收到?良好的效?果。同时?,师爱要?公平、全?面,“金?凤凰”要?爱,“丑?小鸭”亦?同样需要?爱。在这?一点上,?自己深有?体会。我?们小组有?一名学生?名叫马庆?功,非常?老实本分?不善言语?、内向拘?谨,家庭?非常困难?,但他本?人从来没?有向我说?过,我在?全面了解?学生的基?础上,通?过向班内?组内其他?同学了解?,得知其?家庭状况?,便与系?内领导一?起商量,?与学生处?联系,将?勤工俭学?打扫教室?的工作分?配给了他?一份,这?样既解决?了他的一?些实际困?难,又表?达了学校?以及系领?导老师对?他的关心?,收到良?好效果。?
? 第三爱?就是尊重?。虽然教?师与学生?处在教育?教学过程?中的不同?地位,但?在人格上?是平等的?,理解学?生要从他?们心理发?展特点出?发,理解?他们的要?求想法,?放手让他?们在实践?中锻炼,?在磨练中?成长,只?有这样学?生才能与?教师缩小?心里距离?,学生才?会对教师?产生依赖?感、信任?感。如:?
?我们小组?的姚兴力?同学,平?时对系里?的许多工?作、活动?、抱着无?所谓的态?度,不思?进取,通?过与他的?交谈,我?了解到他?在许多方?面很有想?法和见解?,我就寻?求机会,?让他进入?我们系红?缨体育俱?乐部社团?工作,这?样,既让?他得到了?锻炼,调?动了
?得了一举?几得他的?工作热情?,又给系?部工作、?社团工作?注入了新?的血液和?活力,取的功?效。
? 第?四,爱就?是责任,?师爱既蕴?涵着强烈?的情感色?彩,又表?现出深刻?的理智。?不能仅仅?着眼于学?生目前的?得失和苦?乐,更要?注重学生?未来的发?展和前途?,教师的?责任不仅?在 于 ?教授学生?知识,更?在于引导?他们学会?生活和生?存的基本?技能,及?做人的基?本道理,?基于此点?,自己在?平时的教?学过程中?,除非常?注意教学?过程这一?育人主渠?道的作用?外,还在?德育工作?中倾注了?百分的热?情,平时?着重对学?生思想认?识水平、?道德规范?以及做人?道理等方?面下大力?气去展开?工作,通?过近一学?期的教育?引导,产?生了明显?效果。 ?
?以上是自?己通过近?一个学期?在德育导?师制工作?中取得的?一点心得?体会,取?得了一点?点进步和?收获,但?同时仍存?在着许多?的不足和?困惑,但?我坚信壮?志和热情?是我们伟?大教育事?业辅翼,?因我拥有?美好的憧?憬、崇高?的理想、?坚定的志?向和对工?作的那份?执着,相?信在未来?的工作中?,我会更?加锐意进?取、百尺?竿头,以?更为出色?的工作成?绩向党组?织、学校?汇报。篇?五:
? 体育?学科德育?工作总结? 体育学?科德育工?作总结 ?伴随着教?育改革的?不断深化?,本期我?校为全面?贯彻党的?教育方针?,推进素?质教育进?程,适时?地将德育?工作融入?体育教学?工作中,?通过此项?工作的开?展,使每?位学生更?好的融入?课堂,并?已积极的?心态进行?学习和锻?炼,更融?洽了师生?关系,同?时,进一?步帮助学?生树立起?了正确的?世界观、?人生观、?价值观,?为学校整?体工作的?进行打下?了坚实的?基础,使?学生工作?越上了一?个新台阶?。
? 作为?一名新时?期条件下?的小学体?育教师,?我亦积极?投身到此?项工作中?,进行了?一些学生?教育管理?工作方面?的尝试,?取得了一?些成绩,?现将在学?生工作中?的一些心?得体会进?行总结如?下;
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? 一、身?为教师,?首先,应?该从自身?作起。 ?
?学生是教?师的一面?镜子。学?生思想水?平和素质?水平的高?低,直接?反映出教?师本身素?质,因此?,自己平?时非常注?意自身思?想和各方?面素质的?提高。除?定时了解?上级对学?生青年工?作的一些?纲领性文?件,尽可?能多地向?其他同事?、领导请?教学习外?,还经常?性的翻阅?和查找一?些关于学?生德育工?作以及做?人道理方?面的资料?,用以提?高自身修?养,提高?思想层次?,获取更?多学生德?育工作中?的经验和?方法,以?达到“全?方位育人?,多方面?成才”的?教育目的?。
? 通过?本阶段的?德育导师?工作,首?先使自己?思想意识?上得到了?很大的提?高,上升?到了一个?更高的层?次,在开?展学生工?作中能够?站在更高?的思想高?度来考虑?学生中存?在的问题?,在工作?中更能和?学生融入?到一起。?
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?二、在处?理学生工?作的具体?实践中,?处理问题?的方式、?方法得到?了进一步?的改进完?善 过去?,在没有?实行德育?工作之前?作起学生?工作来,?有时容易?犯想当然?的错误,?由于和学?生接触没?有那么紧?密,有些?处理学生?工作的方?法方式只?是在自己?的头脑中?觉得应该?是怎样,?没有完全?深入了解?学生想法?,没有站?在学生角?度看问题?、理解问?题,没有?做耐心细?致的思想?工作,许?多事情处?理起来,?执行起来?,觉得非?常难于下?手,有时?甚至事倍?功半。在?实行了德?育教学之?后,觉得?茅塞顿开?,以前许?许多多的?学生工作?问题仿佛?豁然开朗?了。通过?前段时间?的工作,?的确使自?己明白和?深入理解?了关于在?学校全面?实行德育?工作的良?苦用心。?学生工作?关键在于?深入了解?学生,掌?握第一手?资料,只?有将学生?心里所想?的所急待?解决的问?题作为我?们学生工?作中的重?中之重,?我们的管?理工作、?我们的教?育事业,?让学生全?面发展的?教育理念?,才能够?顺利实现?。让打好?学生基础?、丰富学?生知识、?了解做人?道理的初?级阶段,?到了毕业?前一年是?提高思想?认识水平?,进一步?丰富和完?善自己,?以适应社?会需要的?较高层次?阶段。还?应及时发?现学生中?隐含的急?待解决的?问题苗头?,抓住时?机尽快解?决。同时?,可以尽?快的了解?学生本身?,加强师?生间的沟?通,从而?建立起良?好的师生?关系,进?而使学生?工作在日?常的潜移?默化中进?行。总之?,通过本?阶段德育?工作,使?自己开拓?了视野、?丰富了经?验,掌握?了正确的?方法,从?而,让学?生在整个?德育过程?中感受到?快乐和成?就感。 ?
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三?、思维方?式的改进?提高,的?确使自己?受益非浅?。
? 在新?形势社会?条件下,?作为教师?本人,应?该是学生?行动的楷?模。教师?的一言一?行,都直?接影响着?学生,俗?话说,有?什么样的?老师,就?有什么样?的学生,?因此,自?己在具体?的实际工?作中十分?重视个人?形象和个?人修养的?培养,努?力以一腔?爱心对待?自己的每?一位学生?,我觉得?德育工作?的秘诀就?是“爱”?,师爱是?伟大的、?神圣的,?师爱是人?类复杂情?感中最高?的情感,?它凝结(?转自:
? w?Ww.c?DfDs?. 千 ?池锝 范?文网:体?育德育工?作总结)?着教师无?私奉献的?精神,是?没有丝毫?私利目的?的爱。 ?
?首先,爱?就是了解?。爱就是?要了解学?生,包括?对学生的?身体状况?、家庭情?况、知识?基础、学?习成绩、?兴趣爱好?、性格气?质、喜怒?哀乐等方?面的深刻?了解。这?是做好学?生工作,?避免教育?盲点,因?材施教的?前提,也?是提高教?育管理水?平、提高?教育教学?质量的必?要条件,?基于此种?认识,自?己在平时?的德育工?作中,采?取了一些?方法和措?施,如:?
?建立学生?个人档案?,适时让?学生记周?记,定时?批改,进?行接力谈?心等。对?于每个学?生的具体?情况作到?心中有数?、了如指?掌,从而?有的放矢?的开展工?作。 ? 其?次,我认?为爱就是?关怀,师?爱是教育?的“润滑?剂”,是?对学生进?行教育的?必要条件?,当教师?全身心的?爱护、关?心、帮助?学生,做?学生的贴?心人时,?师爱就成?了一种巨?大的教育?力量。正?因为有了?师爱,教?师才能赢?得学生的?信赖,学?生才乐意?接受教育?,才能收?到良好的?效果。同?时,师爱?要公平、?全面,“?金凤凰”?要爱,“?丑小鸭”?亦同样需?要爱。在?这一点上?,自己深?有体会。?在四年级?有一名女?生,非常?老实本分?不善言语?、内向拘?谨,不爱?运动,我?在全面了?解学生的?基础上,?通过向班?内其他同?学了解,?得知其性?格和爱好?,便积极?主动的对?她进行沟?通和辅导?,收到良?好的教学?效果。 ?
?第三爱就?是尊重。?虽然教师?与学生处?在教育教?学过程中?的不同地?位,但在?人格上是?平等的,?理解学生?要从他们?心理发展?特点出发?,理解他?们的要求?想法,放?手让他们?在实践中?锻炼,在?磨练中成?长,只有?这样学生?才能与教?师缩小心?里距离,?学生才会?对教师产?生依赖感?、信任感?。
? 第四?,爱就是?责任,师?爱既蕴涵?着强烈的?情感色彩?,又表现?出深刻的?理智。不?能仅仅着?眼于学生?目前的得?失和苦乐?,更要注?重学生未?来的发展?和前途,?教师的责?任不仅在?于教授学?生知识,?更在于引?导他们学?会生活和?生存的基?本技能,?及做人的?基本道理?,基于此?点,自己?在平时的?教学过程?中,除非?常注意教?学过程这?一育人主?渠道的作?用外,还?在德育工?作中倾注?了百分的?热情,平?时着重对?学生思想?认识水平?、道德规?范以及做?人道理等?方面下大?力气去展?开工作,?通过近一?学期的教?育引导,?产生了明?显效果。?
? 以上是?自己通过?近一个学?期在德育?工作中取?得的一点?心得体会?,取得了?一点点进?步和收获?,但同时?仍存在着?许多的不?足和困惑?,但我坚?信壮志和?热情是我?们伟大教?育事业辅?翼,因我?拥有美好?的憧憬、?崇高的理?想、坚定?的志向和?对工作的?那份执着?,相信在?未来的工?作中,我?会更加锐?意进取,?以更为出?色的工作?成绩向学?校汇报。 ?
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范文三:体育德育工作总结
篇一:体育教师德育工作总结
体育教师德育工作总结
栗彩卫
新一学期的教育教学工作又即将结束了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。体育教师在传播运动技能、运动知识的同时,应注重德育工作的渗透,为社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面型人才。
利用体育课堂常规进行德育渗透
课堂常规是保证教学顺利进行,向学生进行思想教育的基本途径,课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范,是课堂教学的法规之一。在体育教学中,利用教学主要环节,进行课堂常规教育,使课堂教学规范化、制度化,通过课堂常规的建立和贯彻,提出本次课目的要求和注意事项,结束时要进行讲评总结。
利用教学内容进行德育渗透
体育课中德育教育的内容是很丰富的。有些教材具有鲜明的教育性,教师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德教育。结合学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育教材中的德育因素。在理论课教学中,体育教材也有鲜明的思想性。如科学锻炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在各种不同条件下坚持锻炼,提高身体对自然环境的适应能力,培养学生终身体育锻炼的良好习惯,因此,体育基本理论教材是教师有目的向学生进行思想教育的重要内容。
利用教学中组织教法进行德育渗透
在体育教学中,组织教法起着主导作用,它是组织学生进行练习的必备条件,是体育课组织工作重点,课堂中选择合理、科学的组织教法,是教师教学能力的体现,又是对学生进行教育的有效途径,教师要善于把学生心理活动和身体活动、意志品质结合起来,利用课堂组织教法中各个环节对学生进行教育。
利用学生在课堂中表现进行德育渗透
体育课是在动态中进行的,具有活动范围大、组织工作复杂,干扰因素与偶发事件多的特点,因而教学难度大。在体育活动中,学生存在个性差异,教师在课堂教学中要仔细观察学生的表现,因势利导,及时点评,以达到育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶发事件的发生,教师应及时、充分地利用偶发事件对学生进行教育。篇二:体育德育工作总结
体育德育工作总结
本学期的德育工作根据教育局全年德育工作的部署,以**理论、**“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,以德育科研为载体,增强德育工作的针对性和实效性,全面实施素质教育,全面提高学生的素质。根据当前德育的新形势和新特点,结合我校实际,根据学生的实际设计教育方案,让学生在科学的管理下,在实际的生活中得到锻炼和教育。全体教育工作者切实提高了对德育工作重要性的认识,真正把德育放在首要位置,落实到学校工作各个方面,渗透到教育工作各个环节,大力加强学生的思想道德教育,利用各类活动,结合具体事例,进行爱国主义教育,诚实守信教育,前途理想教育等,扎实抓好防差转差工作,努力培养学生健康向上的心理素质,积极发挥德育在素质教育中的重要作用现将本学期工作总结如下。
(一)加强德育工作的领导,抓好德育队伍建设。
学校切实加强领导,狠抓师德建设,搞好思想政治教育,树立好的师表形象,优化队伍结构;健全德育管理制度和机制建设,激发全体教职工人人积极参与德育工作,形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。提高德育科研意识,切实加强德育科研实践,营造人人参与德育科研的浓厚氛围;新学期开始组织和开展各项德育活动,让学生参与班级管理和学生操行评定及班级考评的全过程,给学校德育工作注入新的活力。
(二)注重学习,努力提高自身素质。继续学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,引导教师努力加强自身素养,努力使教师在工作中树立良好的学者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树立良好的师范形象,在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生,爱护学生,保护学生的责任意识,把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识,在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止简单粗暴的对待学生,坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。注重学习,努力提高自身素质。努力学习现代教育、教学和现代心理学理论,尊重和关怀每一位学生,要努力了解每一位学生,在学生的整个教育过程中,能利用和选择恰当的方法和语言。注重各类事故的防范,特别要注意因教育失误而导致的问题,当学生出现错误时应注意处理的方法和手段。遵守学校制定的各项制度,特别是对学生两次到校的检查(早晨和中午)落实到位,班主任或任课教师查明学生有缺席时,都能用电话或上门与家庭联系查明情况,班主任老师做到心里有数,当无法联系时能立即向上汇报。
(三)明确德育工作思路,创出德育工作新路子。
继续深化爱国主义教育,全面提高学生的思想道德素质。规范上课仪式,把上课、下课和课中活动作为对学生进行爱国主义教育一项经常性的基本措施,长期坚持,抓好抓实。以学生的养成教育为中心,继续在学生中开展
“对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺”等养成教育活动。继续充分发挥学校扶贫助学机制,开展好“身边的希望工程”活动。进一步加强心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理
问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过板报、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。
回顾本期工作成绩的同时,我们清楚的认识到我科德育工依然存在许多不足和薄弱环节:如少数教师德育观念淡薄;重智育轻德育现象依存;家庭教育有待进一步加强;部分学生道德认知和道德行为严重脱节;学校德育文档过程性不够健全等问题,有待于我们在今后工作中扬长避短,开拓进取,争创德育工作的新业绩。篇三:体育学科德育工作总结
体育学科德育工作总结
赤峰市松山区第三小学杨琦
伴随着教育改革的不断深化,本期我校为全面贯彻党的教育方针,推进素质教育进程,适时地将德育导师制工作纳入了我校学生管理总体工作中,在校党委的正确领导和亲切关怀下,全校师生共同努力,取得了令人瞩目的辉煌成绩,通过此项工作的开展,使每位德育导师都经受了锻炼,增加了学生工作经验,融洽了师生关系,同时,进一步帮助学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观,为学校整体工作的进行打下了坚实的基础,使学生工作越上了一个新台阶。
作为一名新时期条件下的小学教师,特别是搞学生工作的教师,我亦积极投身到此项工作中,并做了一些工作,进行了一些学生教育管理工作方面的尝试,取得了一些成绩,现将在学生工作中的一些心得体会提出来,请领导老师们批评指正:
一、作为一名新的历史条件下搞学生工作的教师,首先,应该从自身作起。俗语说:学生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低,直接反映出教师本身素质,因此,自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时了解党对学生青年工作的一些纲领性文件,尽可能多地向其他同事、领导请教学习外,还经常性的翻阅和查找一些关于学生德育工作以及做人道理方面的资料,用以提高自身修养,提高思想层次,获取更多学生德育工作中的经验和方法,以达到“全方位育人,多方面成才”的教育目的。
通过本阶段的德育导师工作,首先使自己思想意识上得到了很大的提高,上升到了一个更高
的层次,在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题,工作起来,感到非常得心应手。
二、在处理学生工作的具体实践中,处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善
过去,在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来,有时容易犯想当然的错误,由于和学生接触没有那么紧密,有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样,没有完全深入了解学生想法,没有站在学生角度看问题、理解问题,没有做耐心细致的思想工作,许多事情处理起来,执行起来,觉得非常难于下手,有时甚至事倍功半。在实行了德育导师制之后,觉得茅塞顿开,以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。通过前段时间的工作,的确使自己明白和深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育导师制工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生,掌握第一手资料,只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重,我们的管理工作、我们的教育事业,我们“全方为育人、多方面成才”的教育理念,才能够顺利实现。针对此点,我为自己这一德育小组的学生制订了一个发展规划,其中本学期和下学期两个阶段作为了解学生,打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段,到了毕业前一年是提高思想认识水平,进一步丰富和完善自己,以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一构想,自己本期首先在本德育小组试行了“周记制,为每个小组学生准备了一本周记本每周一次定时上交,每篇必读,同时认真批改。这样一方面可以及时了解学生思想动态,另一方面还可以及时发现学生中隐含的急待解决的问题苗头,抓住时机尽快解决。第三,可以尽快的了解学生本身,通过周记的批改,还可以加强师生间的沟通,从而建立起良好的师生关系,进而使学生工作在日常的潜移默化中进行。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外,本期为迅速了解本组的每位学生,除建立了每位学生基本情况登记表外,还实施了“接力谈心”活动,一但有了时间都会找本组的某个成员进行交谈,面对面的相互沟通思想,多方位的了解学生,多渠道的了解他们的每一个想法,以利于把握以后的工作方向。
总之,通过本阶段德育导师工作,使自己开拓了视野、丰富了经验,掌握了正确的方法,从而,在学生德育工作中感到得心应手。
三、思维方式的改进提高,的确使自己受益非浅。
首先,爱就是了解。爱就是要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作,避免教育盲点,因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件,基于此种认识,自己在平时的德育工作中,采取了一些方法和措施,如:建立学生个人档案,适时让学生记周记,定时批改,进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如指掌,从而有的放矢的开展工作。其次,我认为爱就是关怀,师爱是教育的“润滑剂”,是对学生进行教育的必要条件,当教师全身心的爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐意接受教育,才能收到良好的效果。同时,师爱要公平、全面,“金凤凰”要爱,“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上,自己深有体会。我们小组有一名学生名叫马庆功,非常老实本分不善言语、内向拘谨,家庭非常困难,但他本人从来没有向我说过,我在全面了解学生的基础上,通过向班内组内其他同学了解,得知其家庭状况,便与系内领导一起商量,与学生处联系,将勤工俭学打扫教室的工作分配给了他一份,这样既解决了他的一些实际困难,又表达了学校以及系领导老师对他的关心,收到良好效果。
第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位,但在人格上是平等的,理解学生要从他们心理发展特点出发,理解他们的要求想法,放手让他们在实践中锻炼,在磨练中成长,只有这样学生才能与教师缩小心里距离,学生才会对教师产生依赖感、信任感。如:我们小组的姚兴力同学,平时对系里的许多工作、活动、抱着无所谓的态度,不思进取,
通过与他的交谈,我了解到他在许多方面很有想法和见解,我就寻求机会,让他进入我们系红缨体育俱乐部社团工作,这样,既让他得到了锻炼,调动了他的工作热情,又给系部工作、社团工作注入了新的血液和活力,取得了一举几得的功效。
第四,爱就是责任,师爱既蕴涵着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更要注重学生未来的发展和前途,教师的责任不仅在 于 教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本道理,基于此点,自己在平时的教学过程中,除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外,还在德育工作中倾注了百分的热情,平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去展开工作,通过近一学期的教育引导,产生了明显效果。
以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的一点心得体会,取得了一点点进步和收获,但同时仍存在着许多的不足和困惑,但我坚信壮志和热情是我们伟大教育事业辅翼,因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着,相信在未来的工作中,我会更加锐意进取、百尺竿头,以更为出色的工作成绩向党组织、学校汇报。
范文四:体育德育工作总结
体育德育工作总结
篇一:体育教师德育工作总结
体育教师德育工作总结
栗彩卫
新一学期的教育教学工作又即将结束了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位臵。体育教师在传播运动技能、运动知识的同时~应注重德育工作的渗透~为社会培养品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应能力强的全面型人才。
利用体育课堂常规进行德育渗透
课堂常规是保证教学顺利进行~向学生进行思想教育的基本途径~课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范~是课堂教学的法规之一。在体育教学中~利用教学主要环节~进行课堂常规教育~使课堂教学规范化、制度化~通过课堂常规的建立和贯彻~提出本次课目的要求和注意事项~结束时要进行讲评总结。
利用教学内容进行德育渗透
体育课中德育教育的内容是很丰富的。有些教材具有鲜明的教育性~教师要利用各种方法和手段潜移默化的渗透思想品德教育。结合学生的实际情况和周围环境努力挖掘体育教材中的德育因素。在理论课教学中~体育教材也有鲜明的思想性。如科学锻炼身体的原则和方法可以启发学生敢于在
各种不同条件下坚持锻炼~提高身体对自然环
境的适应能力~培养学生终身体育锻炼的良好习惯~因此~体育基本理论教材是教师有目的向学生进行思想教育的重要内容。
利用教学中组织教法进行德育渗透
在体育教学中~组织教法起着主导作用~它是组织学生进行练习的必备条件~是体育课组织工作重点~课堂中选择合理、科学的组织教法~是教师教学能力的体现~又是对学生进行教育的有效途径~教师要善于把学生心理活动和身体活动、意志品质结合起来~利用课堂组织教法中各个环节对学生进行教育。
利用学生在课堂中表现进行德育渗透
体育课是在动态中进行的~具有活动范围大、组织工作复杂~干扰因素与偶发事件多的特点~因而教学难度大。在体育活动中~学生存在个性差异~教师在课堂教学中要仔细观察学生的表现~因势利导~及时点评~以达到育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶发事件的发生~教师应及时、充分地利用偶发事件对学生进行教育。
篇二:体育德育工作总结
体育德育工作总结
本学期的德育工作根据教育局全年德育工作的部署~以**理论、**“三个代表”重要思想为指导~认真贯
彻落实《公民道德建设实施纲要》~以德育科研为载体~增强德育工作的针对性和实效性~全面实施素质教育~全面提高学生的素质。根据当前德育的新形势和新特点~结合我校实际~根据学生的实际设计教育方案~让学生在科学的管理下~在实际的生活中得到锻炼和教育。全体教育工作者切实提高了对德育工作重要性的认识~真正把德育放在首要位臵~落实到学校工作各个方面~渗透到教育工作各个环节~大力加强学生的思想道德教育~利用各类活动~结合具体事例~进行爱国主义教育~诚实守信教育~前途理想教育等~扎实抓好防差转差工作~努力培养学生健康向上的心理素质,积极发挥德育在素质教育中的重要作用现将本学期工作总结如下。
,一,加强德育工作的领导~抓好德育队伍建设。
学校切实加强领导~狠抓师德建设~搞好思想政治教育~树立好的师表形象~优化队伍结构,健全德育管理制度和机制建设~激发全体教职工人人积极参与德育工作~形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。提高德育科研意识~切实加强德育科研实践~营造人人参与德育科研的浓厚氛围,新学期开始组织和开展各项德育活动~让学生参与班级管理和学生操行评定及班级考评的全过程~给学校德育工作注入新的活力。
,二,注重学习~努力提高自身素质。
继续学习贯彻《中小学教师职业道德规范》~引导教师努力加强自身素养~努力使教师在工作中树立良好的学者形象~在学校树立良好的师德形象~在学生中树立良好的师范形象~在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生~爱护学生~保护学生的责任意识~把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识~在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下~大力提倡情感教育~防止简单粗暴的对待学生~坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。注重学习~努力提高自身素质。努力学习现代教育、教学和现代心理学理论~尊重和关怀每一位学生~要努力了解每一位学生~在学生的整个教育过程中~能利用和选择恰当的方法和语言。注重各类事故的防范~特别要注意因教育失误而导致的问题~当学生出现错误时应注意处理的方法和手段。遵守学校制定的各项制度~特别是对学生两次到校的检查,早晨和中午,落实到位~班主任或任课教师查明学生有缺席时~都能用电话或上门与家庭联系查明情况~班主任老师做到心里有数~当无法联系时能立即向上汇报。
,三,明确德育工作思路~创出德育工作新路子。
继续深化爱国主义教育~全面提高学生的思想道德素质。规范上课仪式~把上课、下课和课中活动作为对学生进行爱国主义教育一项经常性的基本措施~长期坚持~抓好抓实。以学生的养成教育为中心~继续在学生中开展
“对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺”等养成教育活动。继续充分发挥学校扶贫助学机制~开展好
“身边的希望工程”活动。进一步加强心理健康教育。多渠道地了解和掌握学生的心理
问题信息~及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过板报、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作~把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合~提高转化率。
回顾本期工作成绩的同时~我们清楚的认识到我科德育工依然存在许多不足和薄弱环节:如少数教师德育观念淡薄,重智育轻德育现象依存,家庭教育有待进一步加强,部分学生道德认知和道德行为严重脱节,学校德育文档过程性不够健全等问题~有待于我们在今后工作中扬长避短~开拓进取~争创德育工作的新业绩。
篇三:体育学科德育工作总结
体育学科德育工作总结
赤峰市松山区第三小学杨琦
伴随着教育改革的不断深化~本期我校为全面贯彻党的教育方针~推进素质教育进程~适时地将德育导师制工作纳入了我校学生管理总体工作中~在校党委的正确领导和亲切关怀下~全校师生共同努力~取得了令人瞩目的辉煌成绩~
通过此项工作的开展~使每位德育导师都经受了锻炼~增加了学生工作经验~融洽了师生关系~同时~进一步帮助学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观~为学校整体工作的进行打下了坚实的基础~使学生工作越上了一个新台阶。
作为一名新时期条件下的小学教师~特别是搞学生工作的教师~我亦积极投身到此项工作中~并做了一些工作~进行了一些学生教育管理工作方面的尝试~取得了一些成绩~现将在学生工作中的一些心得体会提出来~请领导老师们批评指正:
一、作为一名新的历史条件下搞学生工作的教师~首先~应该从自身作起。俗语说:学生是教师的一面镜子。学生思想水平和素质水平的高低~直接反映出教师本身素质~因此~自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。除定时了解党对学生青年工作的一些纲领性文件~尽可能多地向其他同事、领导请教学习外~还经常性的翻阅和查找一些关于学生德育工作以及做人道理方面的资料~用以提高自身修养~提高思想层次~获取更多学生德育工作中的经验和方法~以达到“全方位育人~多方面成才”的教育目的。
通过本阶段的德育导师工作~首先使自己思想意识上得到了很大的提高~上升到了一个更高的层次~在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题~工作起来~感到非常得心应手。
二、在处理学生工作的具体实践中~处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善
过去~在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来~有时容易犯想当然的错误~由于和学生接触没有那么紧密~有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样~没有完全深入了解学生想法~没有站在学生角度看问题、理解问题~没有做耐心细致的思想工作~许多事情处理起来~执行起来~觉得非常难于下手~有时甚至事倍功半。在实行了德育导师制之后~觉得茅塞顿开~以前许许多多的学生工作问题仿佛豁然开朗了。
通过前段时间的工作~的确使自己明白和深入理解了学校党委关于在我校全面实行德育导师制工作的良苦用心。学生工作关键在于深入了解学生~掌握第一手资料~只有将学生心里所想的所急待解决的问题作为我们学生工作中的重中之重~我们的管理工作、我们的教育事业~我们“全方为育人、多方面成才”的教育理念~才能够顺利实现。针对此点~我为自己这一德育小组的学生制订了一个发展规划~其中本学期和下学期两个阶段作为了解学生~打好学生基础、丰富学生知识、了解做人道理的初级阶段~到了毕业前一年是提高思想认识水平~进一步丰富和完善自己~以适应社会需要的较高层次阶段。针对这一构想~自己本期首先在本德育小组试行了“周记制~为每个小组学生准备了一本周记本每周
一次定时上交~每篇必读~同时认真批改。这样一方面可以及时了解学生思想动态~另一方面还可以及时发现学生中隐含的急待解决的问题苗头~抓住时机尽快解决。第三~可以尽快的了解学生本身~通过周记的批改~还可以加强师生间的沟通~从而建立起良好的师生关系~进而使学生工作在日常的潜移默化中进行。其次除在整个德育小组中召开每周一次的定时例会外~本期为迅速了解本组的每位学生~除建立了每位学生基本情况登记表外~还实施了“接力谈心”活动~一但有了时间都会找本组的某个成员进行交谈~面对面的相互沟通思想~多方位的了解学生~多渠道的了解他们的每一个想法~以利于把握以后的工作方向。
总之~通过本阶段德育导师工作~使自己开拓了视野、丰富了经验~掌握了正确的方法~从而~在学生德育工作中感到得心应手。
三、思维方式的改进提高~的确使自己受益非浅。
在新形势社会条件下~作为学生导师的教师本人~应该是学生行动的楷模。他的一言一行~都直接影响(来自:WwW.zaiDian.com 在点网)着学生~俗话说~有什么样的老师~就有什么样的学生~因此~自己在具体的实际工作中十分重视个人形象和个人修养的培养~努力以一腔爱心对待自己的每一位学生~我觉得德育工作的秘诀就是“爱”~师爱是伟大的、神圣的~师爱是人类复杂情感中最高的情感~
它凝结着教师无私奉献的精神~是没有丝毫私利目的的爱。
首先~爱就是了解。爱就是要了解学生~包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐等方面的深刻了解。这是做好学生工作~避免教育盲点~因材施教的前提~也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件~基于此种认识~自己在平时的德育工作中~采取了一些方法和措施~如:建立学生个人档案~适时让学生记周记~定时批改~进行接力谈心等。对于每个学生的具体情况作到心中有数、了如指掌~从而有的放矢的开展工作。
其次~我认为爱就是关怀~师爱是教育的“润滑剂”~是对学生进行教育的必要条件~当教师全身心的爱护、关心、帮助学生~做学生的贴心人时~师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱~教师才能赢得学生的信赖~学生才乐意接受教育~才能收到良好的效果。同时~师爱要公平、全面~“金凤凰”要爱~“丑小鸭”亦同样需要爱。在这一点上~自己深有体会。我们小组有一名学生名叫马庆功~非常老实本分不善言语、内向拘谨~家庭非常困难~但他本人从来没有向我说过~我在全面了解学生的基础上~通过向班内组内其他同学了解~得知其家庭状况~便与系内领导一起商量~与学生处联系~将勤工俭学打扫教室的工作分配给了他一份~这样既解决了他的一些实际困难~又表达了学校以及
系领导老师对他的关心~收到良好效果。
第三爱就是尊重。虽然教师与学生处在教育教学过程中的不同地位~但在人格上是平等的~理解学生要从他们心理发展特点出发~理解他们的要求想法~放手让他们在实践中锻炼~在磨练中成长~只有这样学生才能与教师缩小心里距离~学生才会对教师产生依赖感、信任感。如:我们小组的姚兴力同学~平时对系里的许多工作、活动、抱着无所谓的态度~不思进取~通过与他的交谈~我了解到他在许多方面很有想法和见解~我就寻求机会~让他进入我们系红缨体育俱乐部社团工作~这样~既让他得到了锻炼~调动了他的工作热情~又给系部工作、社团工作注入了新的血液和活力~取得了一举几得的功效。
第四~爱就是责任~师爱既蕴涵着强烈的情感色彩~又表现出深刻的理智。不能仅仅着眼于学生目前的得失和苦乐~更要注重学生未来的发展和前途~教师的责任不仅在 于 教授学生知识~更在于引导他们学会生活和生存的基本技能~及做人的基本道理~基于此点~自己在平时的教学过程中~除非常注意教学过程这一育人主渠道的作用外~还在德育工作中倾注了百分的热情~平时着重对学生思想认识水平、道德规范以及做人道理等方面下大力气去展开工作~通过近一学期的教育引导~产生了明显效果。
以上是自己通过近一个学期在德育导师制工作中取得的
一点心得体会~取得了一点点进步和收获~但同时仍存在着许多的不足和困惑~但我坚信壮志和热情是我们伟大教育事业辅翼~因我拥有美好的憧憬、崇高的理想、坚定的志向和对工作的那份执着~相信在未来的工作中~我会更加锐意进取、百尺竿头~以更为出色的工作成绩向党组织、学校汇报。
范文五:体育德育工作总结
体育德育工作总结
体育德育工作总结
本学期的德育工作根据教育局全年德育工作的部署,以**理论、**“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,以德育科研为载体,增强德育工作的针对性和实效性,全面实施素质教育,全面提高学生的素质。根据当前德育的新形势和新特点,结合我校实际,根据学生的实际设计教育方案,让学生在科学的管理下,在实际的生活中得到锻炼和教际育。全体教育工作者切实育提提高了对德育工作重要性的的认识,真正把德育放在首首要位置,落实到学校工作各个方面,渗透到教育作工作各个环节,工
大力加强学学生的思想道德教育,利用各类活动,结合具体事用例例,进行爱国主义教育,诚实守信教育,前途理想诚教育等,教扎实抓好防差转差差工作,努力培养学生健康向上的心理素质康,积极发发挥德育在素质教育中的重重要作用现将本学期工作总总结如下。
(一)加强德育工作的领导,抓好德德育队伍建设。育
学校切实加加强领导,狠抓师德建设,,搞好思想政治教育,树立好的师表形象,优化队立伍结构;健全德育管理制伍度和机度制建设,激发全体教教职工人人积极参与德育工作,形成全员工
育人、全面育人、全程育人的德育面工作新格局。提高德育科工研
研意识,切实加强德育科研研实践,营造人人参与德育科研的育浓厚氛围;新学期开始组织和开展各项德期育活动,让学生参育
与班级管理和学生操行评定及班管级考评的全过程,给学校级德德育工作注入新的活力。
(二)注重学习,努力提高自身素质。高
继续学习贯贯彻《中小学教师职业道德规范》,引导教师德
努力加加强自身素养,努力使教师在工作中树立良好的学师者者形象,在学校树立良好的师德形象,在学生中树的立良好的师范立形象,在社会会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重所
学生,爱护学生,保护学生生的责任意识,把切实减轻的学生过学重负担的问题提高到到师德师风的高度来认识,,在严格抓学习、纪律、行行为规范的前提下,大力提倡情感教育,防止简提
单粗暴的对待学生,坚决杜粗绝体罚和变相体罚学生的绝行为。行注重学习,努力提高高自身素质。努力学习现代教育、教学和代
现代心理学学理论,尊重和关怀每一位学生,要努力了解每一位位位学生,在学生的整个教育育过程中,能利用和选择恰当的方恰法和语言。注重各类事故的防范,特别要各注注意因教育失误而导致的问题,当学生出现错误时问应注意处理的方法和手段应。。遵守学校制定的各项制度度,特别是对学生两次到校校的检查(早晨和中午)落实到位,班主任或任课落教教师查明学生有缺席时,都能用电话或上门与家庭都联联系查明情况,班主任老师师做到心里有数,当无法联联系时能立即向上汇报。
(三)明确德育工作思路路,创出德育工作新路子。。
继续深化爱国主义教育育,全面提高学生的思想道道德素质。规范上课仪式,把上课、下课和课中活,动作为对学生进动
行爱国主义义教育一项经常性的基本措措施,长期坚持,抓好抓实实。以学生的养成教育为中心,继续在学生中开展中
“对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲貌公德、公在家讲孝顺”等养成成教育活动。继续充分发挥学校扶贫助学挥
机制,开展展好
“身边的希望工程”活动。进一步加强心理”健康教育。健多渠道地了解和掌握学生的心理和
问题信息,及时帮助学生解决信心理障碍。二要经常性通心过过板报、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育等。。结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教转育育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。有
回顾本期工作成绩的同时时,我们清楚的认识到我科科德育工依然存在许多不足足和薄弱环节:如少数教师师德育观念淡薄;重智育轻轻德育现象依存;家庭教育有待进一步加强;部育
分学生道德认知和道德行为学严重脱节;学校德育文档严过程性过
不够健全等问题,有有待于我们在今后工作中扬长避短,开拓扬
进取,争创创德育工作的新业绩。