范文一:人物速写基础知识
人物速写基?础知识
上传: 董双音 更新时间:2012-5-8 11:08:04 教材题目:
教学目的:
1. 人物速写的?基础知识的?讲解,基础知识与?绘画的结合?。
2. 学习速写的?表现方法,用简洁的线?条迅速地表?现出人物的?动态特征和?精神状态,画
出较成功?的速写作品?。(了解) 通过速写教?学,培养学生的?观察力、形象记忆力?、
想象力和创?造力,提高学生的?绘画能力。(练习)
教学重点:训练人的观?察对象的能?力和以迅速?、简单的线条?画出对象的?主要特征的?
能力。让学生学习?速写,对学生进行?绘画的技能?训练。
教学难点:对学生进行?养成教育,练速写贵在?坚持,避免“三天打鱼两?天晒网”问
题
教学方法:
课的类型:
教学准备:动态示意图?等
教学过程:
为了提高速?写的水平,自己进行人?体动态速写?的训练是非?常重要的。模特在一定?时间内做出?各种不同的?动作,其中有些大?动态很难坚?持较长的时?间,只能采用快?速的方式加?以表现较为?合适。对于同一个?动态可以从?多角度进行?速写练习,大量地画各?种角度的动?态速写,有利于认识?人体的各种?动态及人体?造型在不同?动态中的形?象特点,有利于熟悉?人体的运动?规律,从而增强对?人体塑造的?感性认识,并使之深化?为理性认识?。
在上节课中?我们已经了?解了人体的?基本结构比?例,但是作为绘?画而言我们?应当不仅仅?满足于精确?的比例关系?,我们需要的?更多的是完?美的画面,以及一些我?们绘画时的?主观元素的?运用。而且人是活?的,每个同的姿?势都有着自?己的特点和?动态。
首先人要站?得稳坐得住?久需要重心?。
重心,重心线,,支撑面、以及中心线?。
1 重心是人体?重量的中心?,
2 重心线是重?心与地面所?引的一条垂?直线
3 支撑面是负?荷人体重量?的面积
4 静止状态下?的重心正面?为脐孔,后面为骶骨?.
5 直立时,重心在颈窝?,侧面在耳孔?,
6 重心线必须?在支撑面的?范围内,如果超出了?支撑面,身体就处于?失衡的状态?. 中心线, 从全身的角?度来分析,他是五官中?心线的一个?延伸,是固定的,为表现全身?像所有对称?因素的中心?确定线,同五官中心?线的作用相?同.,也就是我们?所说的动态?线。 其次每个姿?势都有自己?的特点所以?我们在绘画?的时候也要?注意: 一竖 二横 三体积
1 一竖;指的是人的?脊椎骨在静?止的状态下?或运动状态?下的的形体?特征, 2 二横; 一是指肩线?,二是指骨盆?线在不同的?运动状态下?的不同状态?和不同形式?. 3 三体积; 三体积是指?头,胸,骨盆三个不?同的体积在?运动和在静?止下的形体?特征. 再者,衣物是我们?体现人体结?构的一个重?点。
衣服的主要?是衣纹的表?现重点:
1 表现衣纹的?三个要点;可以表现结?构,表现体积,表现衣服的?质感作为衣?纹表现的重?点,如果表现衣?纹的线没有?上述三方面?的作用,那这个线就?可以不画.
2 衣纹质感的?表现要点;
(1) 很厚的,或很硬的布?料,用比较很直?,或很短.
(2) 很软的布料?衣纹线很长?,或曲线也比?较多.
(3) 衣纹对于胖?瘦体型的表?现与区别; 胖人的衣纹?一般是比较?短或较直的?线,瘦人的衣纹?线一般是曲?线比较多,而且衣纹线?也比较长.
(4) 用线的基本?技法; 一个是明确?线的穿插关?系和前后关?系,粗细的变化?,轻重的变化?,虚实的变化?, 二是用捋线?法来不啊线?的来龙去脉?画出来,没有道理的?线,或没有说明?作用的线一?律概括掉,舍去.
我们了解了?速写的基础?知识还是不?够的我们还?需要一定的?步骤:
1 先考虑构图?的安排;比例的确定?,动势和人物?的重心问题?
2 头,手,脚比例的确?定几结构的?刻画
3 神态的表现?
4 对称性因素?的表现与一?致性的统一?
5 衣纹的表现?对结构,体积,质感的表现?
6 整体调整;
注; 1 图时人物的?大小要适合?画面的大小?来考虑,视线的方向?要非常的开?阔一些,比例的确定?要先整体,后局部,比例,动势.重心三项内?容是同时完?成的.
2 衣纹的要同?时的将结构?,体积,衣料质感胖?瘦所引起的?衣纹变化同?时的表现出?来,且要表现的?到位.
3 头,手,脚的位置安?排要符合人?体的运动结?构规律所有?的对称因素?要一致, 在这里我们?还需要注意?:
骨骼和肌肉?的组合决定?着人体结构?的基本造型?。骨骼突出于?皮下的部分?,骨骼的菱角?形象则鲜明?可辨,坚实有力且?少有弹性;肌肉较厚的?部位,肌肉的形象?掩盖骨骼,在外形上则?显得圆厚并?富有弹性。骨骼与肌肉?的穿插组合?便构成人体?各部位的主?体特征。为了把握他?
们的基本结?构形态,应学会分析?和概括,力求理解它?们立体几何?结构的组成?趋势,何处见方、何处见圆,何处呈三角?形,它们之间又?是以什么样?的立体形式?衔接和穿插?等等。了解、认识这些组?合形式的基?本特点、基本规律、对于认识人?体结构是很?重要的。当然人体结?构造型对于?不同人来说?,由于肌肉发?达程度不同?必然会产生?差异;对于同一个?人来说,由于肌肉的?运动状态不?同,同一部位的?结构形象在?不同运动中?也会产生不?同的变化。所以对于形?体结构规律?的认识和表?现需要结合?具体情况。从实际出发?,不要生搬硬?套。 理论是需要?跟实践相结?合的我们来?做些训练:
1 速写的整体?性的训练(;整体把握能?力不具备的?话,速写内容的?训练将失去?一个依托.将没有任何?的意义.)
2 比例要素的?掌握是重心?中的重心.
3 对动势与重?心的侧重训?练
4 形体结构的?刻画与表现?是要点;
5 作品的完整?性的把握与?提高
注; 比例,动势,重心的训练?是同时完成?的训练内容?,不是分别训?练的课题. 作业点评:
主要把握结?构准不准,动态关系是?不是合理,比例关系准?确与否这几?方面。
范文二:人物速写基础知识
课程名称:速写基础知识
速写的含义
速写,顾名思义就是快速的写生方法方式,即有起稿、草图的意思。也是 画家、大师作画的草稿图。速写作为一种绘画艺术表现的形式,是在短时间内的写生,其特征是其艺术语言简洁而生动,表现的对象丰富多样。
速写的分类
人物速写按表现时间的长短,可分为快写和慢写两种类型。快写主要表 现运动的动态为主,时间比较短;慢写主要表现静止的动态为主,时间比较长。速写则既可以表现静止的人物动态,也可以表现运动中的人物动态,时间可长可短。俗称人物静、动态速写。
教学目标:让学生对速写有初步的了解
速写是美术专业训练和创作活动的基本技能,同时也是一切造型艺术的共同基础。它是用形象记录生活、记录艺术思维、积累创作素材的专门技能。速写的特点和要求是:在短时间内以精炼、准确的形式,描画出对象的形貌、结构、动态及精神特征、场景气氛,体现对形体的敏锐观察和迅速捕捉形象的能力。速写的形式风格多样,材料也没有特定的限制,各种笔各种纸都可以作为绘画的工具和材料,有些速写还有简单概括的色彩,但一般情况下除白描以外,大多采用的是硬笔(铅笔、钢笔、炭铅笔、炭精棒、竹笔)单色的画法,以线条为主(也可略施明暗,但不同于素描,应高度概括)。速写的内容包罗万象,凡人物、动物、静物、风景、建筑、场景、文艺演出,以及作创作思维记录(形象符号、构图)都可用速写来完成。速写还是美术专业学生进行基础训练、提高造型能力、创作能力和体现艺术修养的极好方式。无论是从事美术专业的人还是业余学者都应予以高度重视。
教学重心:对人物速写进一步了的解及观察
学会如何观察人物与绘画表现,深入的了解与观察是构成表现形式的基础。人物动态速写的了解与观察可以从以下四个方面入手。
1. 形体的观察:形体特征首先反映了形体比例上。人体比例为“立七、坐五、盘三半”,举例站姿:具体结构为头顶至脚底,二分之一处为耻骨,下颌至乳点、乳点至肚脐各为一个头长;躯干为三个头长,肩宽为二个头长;上肢为三个头长,其中上臂约1.3个头长,前臂约一个头长,手约0.7个头长;两臂伸展与人体等高;大腿为二个头长,小腿包括脚跟在内页为二个头长,脚为一个头长等
2. 形象特征的观察 人物的头部比例结构,古人称为“三田五眼”。头部长度的二分之一处是眼睛的位置;由眼睛至头顶为五等份,最上一份处为发际;由发际至下颌分为三等份即为三田。一田处为眉毛的位置,二田处为鼻子的位置。头部正面的最宽处左右分为五等份,颧骨至外眼角为一眼宽;二眼中间为一眼宽,(鼻翼也为一眼宽),故称之为五眼。鼻子至下颌的三分之一处是嘴巴的位置;耳朵的长度跟眉毛至鼻底的距离相等
3. 动态特征的观察 运动规律构成了动态特征,运动规律的静止动态特征中主要
体现在下列几个方面。1.重心与支撑面 重心是人体重量的中心,是支撑人体的关键;支撑面是支撑人体重量的面积,指两脚之间的距离。重心的位置在人体骶骨与肚脐孔之间,由肚脐孔往下引一条垂直线,称为重心线;重心线的落点在支撑面之内,人体则可依靠自身的支撑;如果支撑面以外,则不能依靠自身支撑。2.动向线 动向线是指人物之间的连线、左右肩之间的连线和臀部的左右连线。动向线只有在人物立正站立、头部平视的状态才是一种平行状态;否则,人体只要稍微一动,动向线就是一种对立的状态。3.形体转折 形体转折是指头、胸、臀三大体积的扭转变化。形体转折与动向线两位已体,动向线是形体转折的外在表象,形体转折是动向线的本质体现。4.动态线 动态线是指人体由于动向线与形体转折的变化,带来的形体外在形态外缘上的变化。动向线与形体转折主要体现在躯干的动态变化上,而动态线包括四肢在内的全身动态变化的特征。最能体现动态外形变化的线条称为主要动态线,其他则称为辅助动态线或次要动态线。5.头、颈、肩的关系 头、颈、肩的关系是人物写生或默写中最容易出现为题的动态部位。头部位置由于动态特征或视角与透视的原因而变化,学习绘画过程中应加以注意的知识点。
4. 服饰特征的观察:服饰是形象的一个重要组成部分,同样具有典型性。但观察也不能完全依赖于直觉的直观感受。运用垂直线、平行线在观察物象加以比较和校正方法,可以从对象的某个点入手,从上到下、从左到右、从里到外、从整体到局部等去比较、观察,把服饰刻画生动有质感。1.起稿 观察是在理性的、有条有绪的基础上完成的。保持在观察中对人物整体的新鲜感受。起稿时要随时运用垂直线与平行线对客观对象与画稿的表现加以比较和校正,以及发现问题并予以纠正。2.具体化 具体化既要准确,更要考虑到各部分之间的结构关系等。3.空间关系的处理 人物形体以形体之间的空间、人物形体与物体之间的空间,同样也具有基本形;将此空间基本形与画面上的空间基本形相互比较,同样也具有对形体结构、动态特征的校正作用。
教学方法:讲解与示范
速写的作画基本步骤
以人物作为描绘对象的速写练习,是初学者或有一定基础的同学重点进行练习的课程。人物形象也包含了诸多方面的造型因素,如比例、结构、动态、神情、形体体块组合等。通过对人物诸多造型因素关系的把握,逐渐培养起整体观察、整体描绘的良好习惯和处理能力。这对于描绘其他物象能起到触类旁通的作用。画人物速写要多进行人物的形象结构、艺用解剖图谱的临摹,并对透视知识作必要的了解。
1.作画步骤一 定出人物在画纸上的位置,即处理好构图关系,接着画出动态的
大外形及基本比例关系。
2.作画步骤二 画出人物各部分的基本形,找出大的衣纹转折关系,定出五官
位置及手脚的基本形状。
3.作画步骤三 用肯定的线条,放笔直取,画出全身,注意线条的流畅。
4.作画步骤四 调整画面,强调重点,五官、手、脚要适当刻画,结构转折处
要着重强调,做到画面完整。
速写基础知识
1. 课程名称
2. 教学目标 (了解速写与学会观察)
3. 教学重心 (初学入门)
4. 教学方法 (讲解、示范)
5. 教学内容
范文三:人物速写基础知识[策划]
人物速写基础知识
上传: 董双音 更新时间:2012-5-8 11:08:04 教材题目:
教学目的:
1. 人物速写的基础知识的讲解,基础知识与绘画的结合。
2. 学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画
出较成功的速写作品。(了解) 通过速写教学,培养学生的观察力、形象记忆力、
想象力和创造力,提高学生的绘画能力。(练习)
教学重点:训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的
能力。让学生学习速写,对学生进行绘画的技能训练。
教学难点:对学生进行养成教育,练速写贵在坚持,避免“三天打鱼两天晒网”问
题
教学方法:
课的类型:
教学准备:动态示意图等
教学过程:
为了提高速写的水平,自己进行人体动态速写的训练是非常重要的。模特在一定时间内做出各种不同的动作,其中有些大动态很难坚持较长的时间,只能采用快速的方式加以表现较为合适。对于同一个动态可以从多角度进行速写练习,大量地画各种角度的动态速写,有利于认识人体的各种动态及人体造型在不同动态中的形象特点,有利于熟悉人体的运动规律,从而增强对人体塑造的感性认识,并使之深化为理性认识。 在上节课中我们已经了解了人体的基本结构比例,但是作为绘画而言我们应当不仅仅满足于精确的比例关系,我们需要的更多的是完美的画面,以及一些我们绘画时的主观元素的运用。而且人是活的,每个同的姿势都有着自己的特点和动态。 首先人要站得稳坐得住久需要重心。
重心,重心线,,支撑面、以及中心线。
1 重心是人体重量的中心,
2 重心线是重心与地面所引的一条垂直线
3 支撑面是负荷人体重量的面积
4 静止状态下的重心正面为脐孔,后面为骶骨. 5 直立时,重心在颈窝,侧面在耳孔,
6 重心线必须在支撑面的范围内,如果超出了支撑面,身体就处于失衡的状态.
中心线, 从全身的角度来分析,他是五官中心线的一个延伸,是固定的,为表现全身像所有对称因素的中心确定线,同五官中心线的作用相同.,也就是我们所说的动态线。
其次每个姿势都有自己的特点所以我们在绘画的时候也要注意: 一竖 二横 三体积
1 一竖;指的是人的脊椎骨在静止的状态下或运动状态下的的形体特征,
2 二横; 一是指肩线,二是指骨盆线在不同的运动状态下的不同状态和不同形式.
3 三体积; 三体积是指头,胸,骨盆三个不同的体积在运动和在静止下的形体特征.
再者,衣物是我们体现人体结构的一个重点。 衣服的主要是衣纹的表现重点:
1 表现衣纹的三个要点;可以表现结构,表现体积,表现衣服的质感作为衣纹表现的重点,如果表现衣纹的线没有上述三方面的作用,那这个线就可以不画. 2 衣纹质感的表现要点;
(1) 很厚的,或很硬的布料,用比较很直,或很短.
(2) 很软的布料衣纹线很长,或曲线也比较多.
(3) 衣纹对于胖瘦体型的表现与区别; 胖人的衣纹一般是比较短或较直的线,瘦人的衣纹线一般是曲线比较多,而且衣纹线也比较长.
(4) 用线的基本技法; 一个是明确线的穿插关系和前后关系,粗细的变化,轻重的变化,虚实的变化, 二是用捋线法来不啊线的来龙去脉画出来,没有道理的线,或没有说明作用的线一律概括掉,舍去.
我们了解了速写的基础知识还是不够的我们还需要一定的步骤: 1 先考虑构图的安排;比例的确定,动势和人物的重心问题 2 头,手,脚比例的确定几结构的刻画
3 神态的表现
4 对称性因素的表现与一致性的统一
5 衣纹的表现对结构,体积,质感的表现
6 整体调整;
注; 1 图时人物的大小要适合画面的大小来考虑,视线的方向要非常的开阔一些,比例的确定要先整体,后局部,比例,动势.重心三项内容是同时完成的. 2 衣纹的要同时的将结构,体积,衣料质感胖瘦所引起的衣纹变化同时的表现出来,且要表现的到位.
3 头,手,脚的位置安排要符合人体的运动结构规律所有的对称因素要一致,
在这里我们还需要注意:
骨骼和肌肉的组合决定着人体结构的基本造型。骨骼突出于皮下的部分,骨骼的菱角形象则鲜明可辨,坚实有力且少有弹性;肌肉较厚的部位,肌肉的形象掩盖骨骼,在外形上则显得圆厚并富有弹性。骨骼与肌肉的穿插组合便构成人体各部位的主体特征。为了把握他们的基本结构形态,应学会分析和概括,力求理解它们立体几何结构的组成趋势,何处见方、何处见圆,何处呈三角形,它们之间又是以什么样的立体形式衔接和穿插等等。了解、认识这些组合形式的基本特点、基本规律、对于认识人体结构是很重要的。当然人体结构造型对于不同人来说,由于肌肉发达程度不同必然会产生差异;对于同一个人来说,由于肌肉的运动状态不同,同一部位的结构形象在不同运动中也会产生不同的变化。所以对于形体结构规律的认识和表现需要结合具体情况。从实际出发,不要生搬硬套。 理论是需要跟实践相结合的我们来做些训练:
1 速写的整体性的训练(;整体把握能力不具备的话,速写内容的训练将失去一个依托.将没有任何的意义.)
2 比例要素的掌握是重心中的重心.
3 对动势与重心的侧重训练
4 形体结构的刻画与表现是要点;
5 作品的完整性的把握与提高
注; 比例,动势,重心的训练是同时完成的训练内容,不是分别训练的课题.
作业点评:
主要把握结构准不准,动态关系是不是合理,比例关系准确与否这几方面。
范文四:速写基础知识
速写基础知识
发布时间:2013-3-21 9:59:20 作者:李老师 来源:李老师画室 浏览量:1104 【字体:大 中 小】 速写,字面理解是一种快速的写生方法。英文的“shetch”,有草图的意思。常规意义上的速写就是素描的一种,它不但是造型艺术的基础,也是一种独立的艺术形式。对于速写广义的理解就是快速的绘画,不止是停留在素描的层面,它还包括所有的绘画类型。
对于初学者来说,速写是一种简化形式造型的绘画基础课程。速写是一项训练造型能力的非常重要的方法,是我们素描中所提倡的整体意识的应用和发展。
速写的视觉表现形式一般为以下三种类型:
1、以线为主的速写
在表现物象的过程中,从结构出发,将物象的形体转折、变化运动和质感用概括简炼的线条表现出来。它应具备造型严谨,形态自然生动,线条运用得当,整体效果好等特点。它通过线的粗细、虚实变化表达主次关系、空间关系。
2、以影调为主的速写
在表现物象的过程中,从光影出发,将物象的远近虚实、变化运动和场景用概括简炼的调子来表现。它同调子素描一样具备造型严谨,真实感强烈,整体效果好等特点。
3、线面结合的速写
在美术高考课堂训练中,是目前常用的表现手法。以线条为主通过对部分明暗交界线及暗部、衣纹处调子的补充添加来表现形体,层次丰富,表现力强,对于主观性表现也是一种强而有效的方法。
速写练习一般是一个由慢而快的学习进程。在人物速写画的训练前,一般是先期进行一个阶段的人物头像写生与手、脚的单独写生训练。是为在动态速写中展现人物的神采与性格特征。速写一般步骤如下:
1、整体观察,掌握特征(形体、比例、运动)。力求在头脑中应出现画好之后的大体效果。
2、构图布局,经营位置。从整体出发,用长直线或长弧线很快确定大的基本形体,抓住大的形体比例关系及透视关系。
3、表现形体,抓住神态。大力进行形体比例、动态、透视的表现。对衣纹部分的处理应注意几种对比变化,即浓淡、虚实、粗细、曲直、长短、疏密对比。
4、局部肯定,调整完善。重视头部五官形象的准确生动,从上到下,将对象的手及身体轮廓、衣纹等做进一步刻画。这里应注意手、脚的透视方向,头发部分不要画得太早。在对头、肩、手、脚刻画时应注意其内部结构关系。
5、调整完成。注意“整体一局部一整体” 这一作画时应始终把握的原则。重点刻画之处一定要刻画细致入微,简略表现之处一笔带过。
另外,必须明确慢写是画好速写的关键,速写又能促使慢写提高,二者相辅相成,互相影响,在日常训练中切不可偏废。
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范文五:速写入门基础知识
速写入门基础知识
对于速写,很多人理解成是快速的写生,或者是就像中国画很写意的书写作画,这些只说对了一种表面,速写不仅仅是一种绘画方式,更是通过速写锻炼作画者对现实生活的观察能力,分析能力与表现能力,通过快速的作画让我们学会提炼,总结。在入门阶段我们就要做好两点充分的准备,思想准备与材料准备,并且立下恒心,因为速写不是一朝一夕就能够达到一定水平的。
首先是工具材料方面,一般是用素描纸,也可以用专业的速写纸,
在课堂之外要准备一个速写本,不用很大,可以随身携带,有时间的
时候或者有感觉的时候,就拿出来进行速写的训练,这是很好的学习方法,很多大师级别的艺术家都有这个习惯。铅笔是最好的工具,因为铅笔好修改,而且表现力强,能够表现出不同粗细、节奏的线,可以准备不同型号的铅笔,尽量软一些的。
学习方法的准备,工具材料属于硬件,学习技巧与方法就属于软件了,在入门阶段就要做好充分的理论预习,知道速写的概念与不同表现技法,尝试着去分析哪一种表现方式自己最喜欢,在这个过程中就会潜移默化的把思维打开,用一种积极地心态去学习。然后进入到课堂实画阶段就要注意作画的步骤,一般概括为三大步,第一是找大形,从长线把身体的动态结构,比例关系画出来,不用细致刻画。第二步是深入刻画,主要以头手为主,对衣服、衣纹等细节进行刻画。第三步,整体调整,并对一些相对次要但是对画面效果起到辅助作用的物体进行表现。
在作画过程中,只有不断的去校正思路,树立一种大局观,抓住结构等细节,就会慢慢找到自身绘画的节奏。在速写的过程中不要一味的求快,从慢到快也是素描入门阶段需要注意的学习方法。 北京桔子树少儿美术培训班课程内容通常分为: 少儿素描培训班、少儿国画培训班、少儿油画培训班、少儿水粉培训班、少儿漫画培训班、少儿创意美术培训班。
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