范文一:心脏超声报告单 超声科心脏手写报告单
芜湖市第二人民医院彩色多普勒超声检查手写报告单 姓 名:
超 声 号:
检查项目:
超声测值:
AOD ____________
LVDd____________
LVDs____________性 别: 门诊/住院号: 龄:年 床 号:申请科室:设备类型:
(20-37)(35-56)(24-42)LAD____________IVSd____________L
VPWd____________(19-40)EF___________(50-75)%(6-11)S
V___________(60-120)ml/B(6-11)FS___________(34?8)%超声所见异常描述:(图像质量 )
超声提示:
报告医师:
1
1.(此报告仅体现患者检查时情况,仅供临床医生参考)2.此报告为我院网络故障应急手写报告单,丢失不补发。年 月 日
2
范文二:报告单格式
报
工程名称:南川区永隆电站工程项目 致:重庆市渝源水电开发有限公司: 报告事由:
告
单
号)
(承包[2013]报告
合同编号:
我方承建南川区永隆电站工程项目,因在工程施工过程中,建设、监理单位至今未 向施工单位提供本项目工程(南川区永隆电站工程)的技施设计图纸,致使工程无法正 常施工,直至 2013 年 8 月 10 日止,实际不正常施工时间为 216 天,对此造成我方因工 程停工造成工程成本增加。根据合同条款第一部分第 12 条第二款的有关规定: ‘由于发 包人原因引起的暂停施工造成工期延误的,承包人有权要求发包人延长工期和(或)增 加费用,并支付合理利润。 ’现我方就此提请延长建设工期和增加相关费用。 特此报告 承 包 人: 重庆市万州水电建筑工程有限公司 项目经理: 日 监理机构意见: 期: 二 O 一三 年八月二十五日
监理机构: 总监理工程师: 日 建设单位意见: 期: 年 月 日
建设单位现场代表: 建设单位项目负责人: 日 说明:本表一式 3 期: 年 月 日
份,属于一般报告格式,由承包人填写。监理机构、发包人审签后,
承包人,监理机构、发包人各 1 份。
范文三:实验报告单格式
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实验报告单格式
实验名称,粉体真密度的测定三,实验器材,验可谈,但是实验过程中享受到了独立自主的乐趣这种实验课堂方式极大的激发了同学们对实验的探索能力和对未知的好奇心继续下去,会有更大的收获8、分析于讨论,写你的实验结果是否适合真实值,如果有误差要分析产生误差的原因,还有实验的一些比较关键的步骤的注意事项等一、实验目的KW-4A 型匀胶机:Chemat Technologies Inc.传感器的制作流程示意图如图2所示图2、气体传感器制作工艺流程示意图纳米粒子起着原位吸附聚合载体的作用,苯胺单体吸附在TiO2纳米粒子表面,氧化剂(NH4)2S2O8引发单体在TiO2纳米粒子表面进行聚合,这导致了聚合物围绕TiO2粒子的受限生长,从而获得TiO2纳米粒子表面覆盖PANI的复合薄膜聚苯胺复合薄膜气体探测器制备与测试六、实验结果薄膜传感器的灵敏度要高的多PANI/TiO2复合薄膜传感器和PANI传感器对NH3的响应时间随着气体浓度的增大而减小,对14lppm NH3的响应时间最小而总体而言,PANI/TiO2复合薄膜传感器对不同浓度NH3气体的响应及恢复均比PANI薄膜传感器要快,在高浓度响应时间达到1s,详细结果如表格1所示间的关系曲线见图9从图中可以看出,盐酸掺杂PANI/TiO2复合薄膜传感器对不同浓度的NH3气体的灵敏度普遍比对甲苯磺酸掺杂PANI/TiO2复合薄膜传感器
1 / 2
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更高些图9 不同掺杂的PANI/TiO2复合薄膜传感器对氨气的灵敏度对比特性中重要的结论如下,实验教学管理基本规范《数据库原理与技术》实验报告建立如下mySPJ数据库,包括S,P,J,和SPJ四个基本表(《数据库系统概论》第二章习题5中的四个表),要求实现关系的三类完整性 S(SNO,SNAME,STATUS,CITY); P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT); J(JNO,JNAME,CITY);
完成下面的简单查询,实验三 分组查询和嵌套查询实验四、视图操作和数据控制实验成绩北京师范大学珠海分校实验名称五、附件,原始数据四、概要设计包括:1、设计了哪些类,各类的作用 ,类方法的介绍2、类之间的关系描述,图表或代码描述五、详细设计关键代码和主程序,特别是那些书本上没有的自己原创的那部分程序代码和必要的注释六、调试分析将在分析问题、解决问题的整个过程中遇到的问题罗列出来,并写出解决或避开问题的方法七、测试结果给出测试数据和对应的运行结果,请注意各个输入数据具有一定的代表性八、用户手册指引用户如何使用你的程序九、附录1、完成了哪些内容,未完成哪些内容2、进一步学习的方向3、程序文件列表4、参考资料
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范文四:报告单新格式
水泥物理性能检测报告
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水 泥 检 验 报 告
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XZJ/JY-1517B-2008
修水县建设工程质量检测中心
建筑给水管材检测报告
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XZJ/JY-1518B-2008
修水县建设工程质量检测中心
普通铝合金型材检测报告
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XZJ/JY-1519B-2008
修水县建设工程质量检测中心
绝缘电工套管检测报告
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XZJ/JY-1520B-2008
修水县建设工程质量检测中心
建 筑 防 水 材 料 检 验 报 告
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XZJ/JY-1522B-2008
修水县建设工程质量检测中心
建筑门窗三性检测报告
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XZJ/JY-1523B-2008
修水县建设工程质量检测中心
砌筑砂浆抗压强度回弹检测报告
检测报告编号:
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修水县建设工程质量检测中心
普通砼抗压强度回弹检测报告
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原位轴压法检测砖砌体抗压强度报告
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修水县建设工程质量检测中心
植筋抗拔承载力检测报告
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修水县建设工程质量检测中心
烧结普通砖抗压强度回弹检测报告
检测报告编号:
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XZJ/JY-1530B-2008
修水县建设工程质量检测中心
钢 筋 扫 描 报 告
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范文五:实验报告单格式
实验??报告?单格??式???
??
篇一??:? ??
实验??报?告格????式模?板??-供??参?考实??验??名?称:?? ??
粉?体真??密??度?的测??定?? ?粉体??真??密?度是??粉??体?质量??与??其?真体??积???之比值??,??其???真体积??不?包括??存??在?于粉??体??颗?粒内??部??的?封闭??空??洞?。所??以??,?测定??粉??体?的真????密度?必须??采??用?无孔??材??料?。根??据??测?定介??质??的?不同??,??粉?体真??密??度?的主??要??测???定方法??可?分为??气??体?容积??法??和?浸液??法??。? ??气体??容?积法??是??以?气体??取???代液体??测???定试样??所??排?出的??体??积?。此??法??排?除了????浸液?法对??试??样?溶解??的??可???能性,??具?有??不损??坏?试样??的??优?点。??但??测?定时??易??受?温度??的??影?响,??还??需?注意??漏??气?问题??。???气体容??积??法?又分??为??定?容积??法??与?不定??容??积?法。?? ??浸?液法??是??将?粉末??浸??入?在易????
法???必须真??空??脱???润湿?颗粒??表??面?的浸??液??中?,测??定??其?所排??除??液?体的??体??积?。此??
气以完??全?排除??气??泡?。真??空??脱?气操??作??可?采用??加??热?(??煮沸???)法和??减??压?法,??或???两法同??时??并?用。??浸??液?法主????要有?比重??瓶??法?和悬??吊??法?。其??中??,?比重??瓶??法???具有仪??器?简单??、??操?作方??便??、?结果??可??靠?等优??点??,?已成??为??目?前应??用??较?多的??测???定真密??度??的?方法??之??一?。因??此??,?本实??验??采?用比??重??瓶?法。?? ??一?(实??验??目?的?? ??
1?. ??了??解?粉体??真??密?度的????概念?及其??在??科?研与??生??产?中的??作??用?;?? ??
2?. ??掌??握?浸液??法??—?比重??瓶??法?测定??粉??末?真密??度??的?原理??及??方???法; ?? ?
3??(通??过?实验??方??案???设计,??提?高分??析??问?题和??解??决?问题??的??能?力。?? ???二(实??验??原?理?? 比??重?瓶法??测??定?粉体??真??密?度基??于??“?阿基??米??德?原理??”??。?将待??测???粉末浸??入??对?其润??湿??而?不溶??解??的?浸液??中??,?抽真??空???除气泡??,??求?出粉??末??试?样??从已??知?容量??的??容?器中??排??出???已知密??度?的液??体??,?就可??计??算?所测??粉??末?的真??密???度。真??密??度?ρ??计算??式?为:?? ??
式?中:?? ??
m?0??——?? ?比重??瓶??的?质重??,??g?;?? m???s——?? ??(?比重??瓶??+?粉体??)??的?质重??,??g?;?? m??s?l??——?? ?(??比重??瓶?+??液体??)???的质重??,?g??; ??ρ?l??——?? ?测定??温??度?下浸??液??密?度;??g??/?cm??3??;? ??ρ—??—? ??粉??体的???真密度??,?g/??c??m?3??;三??(?实验??器???材:??
实??验?仪器??:?? ?
真空??干??燥?器,??比??重???瓶(2??-?4??个)??;?分析??天??平?;烧??杯??。? ??实验??原?料:?? ??
金?刚砂??。?? ?四(??实??验?过程?? ???
1.?? ??将?比重??瓶??洗?净编??号??,?放入??烘??箱?中于??1??1?0???下??烘?干冷??却??备?用。?? ?? ?
2.?? ???用电子??天??平?称量??每??个?比重??瓶??的?质量??m??0?。?? ??
3?. ??每??次?测定??所??需?试样??的??题?记约??占??比?重瓶??容??量?的??1/??3?,所??以??应?预先????用四?分法??缩??分?待测??试??样?。?? ??
4?. ??取??3?00??m??l?的浸??液??(???实际实??验?中为??去??离?子水??)??倒?入烧??杯??中?,再??将???烧杯放??进??真?空干??燥??器?内预??先??脱?气。??浸??液?的密??度??可?以查??表??得?知。?? ???
5.?? ??在?已干??燥??的?比重??瓶??(?m0??)??,?装入??约??为?比重??瓶??容?量??1/??3?的粉??体???试??样,精??确?称量??比??重?瓶和??试??样?的的??质??量?ms??。?? ???
6.?? ?将预??先??脱?气的??去???离子水????注入?有试????样的???的比重??瓶?内,??到??容?器容??量???的2/??3??处?为止??,??放?入真??空??干?燥器??内??。?启动??真??空?泵,????抽气?约??20??-?30??m??i?n??时??暂停?抽气??。?? ? ??
7.?? ?从真??空??干?燥器??中???取出比??重??瓶?,向??瓶??内???加满浸??液?并在??电??子?天平??上???称其质????量m?sl??。?? ? ??
8.?? ?洗净??该??比?重瓶??,???向瓶内??加??满?浸液??,??称?其质??量??为?ml??。?? ? ??
9.?? ?重复??操??作? ??
5.?? ?
6.?? ??
7?.8????测下?一组??数??据?,多??次??测?量取??平??均?值。?? ??五?(数??据??记?录与??处??理? ??
1??.? ??数据??记?录?? ?? ? ??
2.?? ?数据??处??理?:??
根??据?公式??实??验?室室??温???为2 ??
3??.?4???,??查?表得??此??温???度下水??的???密度是??0?.9??9??6?9g??/??m?l3??,??因?此?? 所??以? ??? ???平均?? ???真?值??? ??
3?.1??9??3???9g/??m?l3?? ??d?? ??绝???对??偏差:?? ?
六(??思??考?题?? ??
1?. ??测??定???真密度??的?意义??是??什?么?? ??? ? ??
(1??)?在测??定??粉?体的??比???表面积????时需?要粉??体??真???密度的??数?据进??行??计?算。?? ?? ?
(2??)??许?多无??机??非?金属??材??料?都采??用??粉?末原??料???来制造????,因?此在??科??研?或生????产中?经常??需??要?测定??粉??体?真密??度??。? ??
(??3?)??在水??泥?或陶??瓷??材?料制??造??中?,需??要??对?粘土??的??颗?粒分??布???球磨泥??浆??细???度进行??测?定,??都??需?要真??密??度?的数??据??.? ??
(??4?)??尤其??对?于水??泥??材???料,其??最?终产????品就?是粉??体??,?测定??水??泥???的真密??度???对生产??单?位和??使??用?单位??都??具?有很??大??的?实用??意??义?。?? ??
2?. ??浸??液?法??-比??重?瓶法??测??定?真密??度??的?原理??是??什?么,?? ??阿?基米??德??原?理:?? ??
浸?在液??体??(?或气????体)?里的??物??体?受到??向??上?的浮??力??作?用,??浮??力?的大??小???等于被??该??物?体排??开??的?液体??的???重力。?? ??七?(实??验??心?得(??没??有?强制??要??求?,可????选写?)?? 以??往?的实??验??都?是比??着??实?验书??本??操?作,??而??本?次实??验??实?验方??案??则???是自己??自?主完??成??的?,毫??无??经? ??????1???2?(??4? (??(??4? ??? ??
3?.2??2??7?05??m??l?g3??/?? ????平均??-????真值?? ?
??3.2??2?70??5??-? ??
3.??1?93??9?? ????*1??0?0%????? ?
1.??0??3?7%?? ????真值?? ??
3?.1??9??3?1??验可??谈?,但??是??实?验过??程??中?享受??到???了独立??自??主?的乐??趣??。?这种????实验?课堂??方??式?极大??的??激???发了同??学?们对??实??验?的探??索??能?力和??对??未?知的??好??奇???心。??继续?下去??,??会?有更??大??的?收获??。?? ? ??
篇二??:? ??
有??关实?验报??告??的?书写??格??式?有关??实??验?报告??的??书?写格??式??? 江苏??省??泗?阳县????李口?中学?? ??沈?正中?? ??
一?、完??整??实???验报告??的???书写 ??完?整的??一??份?实验??报??告?一般??包???括以下????项目?:??
实??验?名称??:?? ?
实验??目??的?:??
实??验?器材????: ?
实验??原??理?:??
实??验?步骤??:?? ?
实验??数??据?记录??(??表?格)??及??处?理:?? ??
实?验结??论??(?结果??推??导?):?? ??
实?验讨??论??或?分析??等??。? ??
二??、?实验??报??告?书写??方??法? ??
1??、?实验??名??称?:??
就??是?这个??实??验?是做??什???么的。???? ?
2??、实??验?目的??:???
一般??都??写?掌握??什??么?方法??啊??;?了解??什??么?啊;??知??道?什么??啊??;?会什??么??啊?;?????? ?等。?? ?? ?
3??、实??验?器材??:?? ?
就是??做??这?个实??验??需???要的所??有?器材??(??仪?器)??。?? ? ??
4、??实?验原??理??:? ??
就是??这?个实??验??是?根据??什??么?来做??的??,?一般??书??上?会写??,??抄???一下也??就?可??以啦??。? ??
5??、?实验??步???骤:??
就??是?你做??实??验?的过??程???,开始??操??作?时,?? ??
(?1??)??做什?么;?? ?? ?
(??2)??做?什么??;?? ?
(??3)??做?什么??;??????? ??
6?、实??验??数?据记??录??(???表格)??及?处理??:?? ?
根据??实??验???中涉及??以?及实??验??得?到的??数??据???,设计??表?格,??将??有?关数??据??填???在表格??相?应的??位??置?;数??据??处???理,就??是?该计??算??的?,按??要??求???计算后??填?入表????格对?应位??置??。???
7??、?实验??结??论?(结??果???推??导):?? ?
就是??做??这?个实??验??要???得到的??结?果。?? ??
8?、分??析??于???讨论:?? ?
写你??的??实?验结??果??是???否适合??真?实值??,??如?果有??误??差?要分??析??产?生误??差??的???原因,??还???有实验??的?一些??比??较?关键??的??步???骤的注???意??事项等??。? ??对于??初?中生??或???小学生??来??说?,书??写??的?实验??报??告?也可??简??单?一点??,??有?时也??可??不?要分??析??于?讨??论,???也可不??写??实?验原??理??等?。?? ??
三?、探??究??实?验书??写??一?般有??七??个?环节?? ?? ?
1??(提??出?问题????: ?
就是??在??生?活中????发现?、提????出问?题。?? ?? ?
2??(猜??想?与假??设??:? ??
发现??问?题,??就??要?弄清??楚??问?题,??在??没?有搞??清??楚?之前??总??有?基本??的??猜???测和设??想?,这??就??是?猜想??与??假?设。???? ?
3??(制??定?计划??与??设?计实??验???: ??
有了??猜?想,??就??有?了实??验??的???目的,??再?根据??实??验?的目??的??设?计实??验??方???案,制??定?实验??计??划?,包??括??取???得证据??的?途径??和??方???法,确??定?收集??证??据?的范????围。?包括??实??验?的理??论??依???据(实??验?原理??)??、?实验??器??材?、实??验??步?骤等??。?? ? ??
4(??进?行实??验??与?收集??证??据?:??
上??一?步是??动??脑?、思??维??活?动,??这??一?步是??手??脑?并用????的?实验过??程??。? ??
5??(?分析??与??论?证:?? ??
通?过上??面??的?实验??,??收?集到??一??些?数据??,??观?察到??一??些?现象??,??对?其分??析??,?得出??事??实?与假??设??的?关系??,???通过归??纳??、?概括??等??方?法,??得??到?结论??。?? ?6??(??评估?:??
这??是?对整????个过?程的??回???顾,将??实??验?数据??等??证?据与????已有?的科??学??知?识建????立联?系,????不足?地方??需??改?进,??进??一?步实??验??探?究。?? ??7?(交??流??与?合作??:?? ?
包括????同学?间的??交??流?与讨??论??和?交给??老??师?批改??的??书?面的??实??验?报告??。?? ? ??
篇三??:? ??
实验???报告?? 范??本? ???? ?研究??生??实?验报??告??(?范本??)?? ?实验??课??程?:??
实??验?名称??:?? ?
实验??地??点?:??
学??生?姓名??:?? ?
学?? ??号:? ??
指导??教?师:?? ??
(?范本??)??? 实验??时??间???:
年?? ?月?? 日?? ?
一、??实??验?目的?? ??熟?悉电??阻??型?气体??传??感?器结??构??及?工作??原??理?,进??行??基?于??聚苯??胺?敏感????薄膜?的气??体??传?感器??的??结?构设??计??、?材料??制??作?、材??料??表?征、??探???测单元??制??作?与测??试??、???实验结??果?分析??,??通?过该??实??验?获得??气??体?传感????器从?设??计到??性?能测??试??完?整的??实??验?流程??,??锻?炼同??学??学?习能??力??、?动手??能??力?和分??析???问题能??力??。? ??
二??、?实验??内??容? ??
1??、?理解??电??阻?式气??体??传?感器??工??作?原理?? ?? ?
2??、??进行?传感??器??结?构设??计?? ? ??
3、??进?行敏??感??材?料的????合成?与测??试?? ? ??
4、??开?展气??体??传?感器??制??作? ??
5??、?器件??性??能?测试??与??分???析讨论?? ? ??
三、??实?验原??理?? ?气体??传??感?器是??化??学?传感??器??的?一大??门??类?,是??气??体?检测????系统?的核??心??,?通常??安??装?在探??测??头?内。??从??本?质上??讲??,?气体??传??感?器是??一??种?将??某种??气???体体积??分?数转??化??成?对应??电??信?号的??转??换?器。????根据?气敏??特??性?来分??类??,?主要??分??为?半导??体???气体传??感??器?、固??体??电?解质??气??体?传感??器??、???接触燃??烧?式??气体??传?感器??、??光?学式??气??体?传感??器??、?石英??谐??振?式气??体??传?感器??、??表?面声??波???气体传??感??器?等。?? ??气?体传??感??器?的检??测??原?理一??般??是?利用??吸??附?气体??与??高?分子????半导?体之??间??产?生电??子??授?受的??关??系?,通??过??检?测相??互??作?用导??致??的?物性??变??化???从而得??知?检测??气??体?分子??存??在?的信??息??,?大体??上??可???以分为??:? ??
(l??)?气体??分??子?的吸??附???引起聚????合物?材料????表面???电导率??变?化?? ??
(?2)??p??型?或??n??型有?机半??导??体?间结??特??性?变化?? ?? ?
(3??)???气体分??子??反?应热??引??起?导电??率??变?化?? ??
(?4)??聚??合?物表??面??气?体分??子??吸?、脱??附??引?起光??学??特?性变??化?? ? ??
(5??)?伴随??气??体?吸附??脱???附引起????微小?量变??化?? ?对于????电阻?型气??体??传?感器??,???其基本??的??机?理都??是??气?体分??子???吸附于??膜??表?面并??扩??散?进体??内??,?从而??引??起?膜??电导??的?增加??,??电?导变??化??量?反应??了??气?体的??浓??度?情况??。?? ? ??
四、??实?验器??材?? ?电子??天??平?BS??2??2?45??:??北?京赛????多利?斯仪??器??系?统有??限??公?司?? K??S?V5??0??0?0??自??组装?超薄??膜??设?备??:芬??兰?KS??V??设?备公??司?? ?Ke??i??t?hl??e??y?27??0??0?数据??采??集???系统:??美?国??Ke???ith??l??e?y??公司??K?-4??A?? ?型匀??胶??机?:C??h??e?ma??t?? ?Te??c??h?nl??g??i?es?? ??I?nc??.?? ?85??-??2? ??型恒??温?磁力??热??搅?拌机??:??上?海司??乐??仪?器公????司 ?优普??超??纯?水制??造??系?统??:??成都?超纯??科??技?有限??公??司? ??动态??配?气装??置?? ?北京??汇???博隆仪??器?? ?S-??4???50??型扫??描???电镜:??日?本日??立??公?司?? U??V?17??0???0紫外??一??可?见分??光??光?度计??:??北?京瑞??利??分?析仪??器???公??司 B??S?F-??G??X?-2??型??分?流式??标??准?湿度??发??生?器??:国??家?标准??物??质?研究??中??心?、北????京耐?思达??新??技?术发????展公?司?? ??
五?、实??验??步?骤?? ??
1?、电??阻??型?气体????探测???器工作??原?理认??识??(?见??
三??、?实验??原??理?)?? ??
2?、器??件??结?构设??计?? ?电阻??型??气?体探??测??器?基于??敏???感薄膜??电???阻变化????来进???行气体??浓?度测??定??,?因此??电??阻???是探测??器?件的??一??个?重要??参??数?。叉??指??电?极结????构测?量出????的电?导可??由??下?式表??示??:? ??
其中??L?和为??叉??指?电极??基??底?的长??度??和?宽度??,??N?为叉??指??电?极的??数??目?对数??,??d?为两??相??邻?电极??之??间?的间??距??,?σ??为薄??膜?的本??征??电???导率。??结???合基底??尺???寸、材??料?电导??率??和?工艺??能??力?可以????设计?出结??构??优?化的??叉??指? ??结构??,?获得??较???显著的??电??学?输出??信??号?。?? ?? ?图??
1??、?基于??敏??感?膜的??气??体?传感??器??结?构设??计??意?图?? 图??1?为设??计??的?电阻??型???气??体传感???器结构??,??在?绝缘??衬??底?上制??作??叉?指电??极??,???然后在??叉?指电??极??上?制作????敏感?薄膜??,??通?过测??试??两?个叉????指电?极间??的??电?学信??号??,?可获??得??敏?感薄??膜??的???
电阻信??息?。设??计??完?成的??整??个?气体??传??感?器的??制??作???流程示??意?图如??图??2?所示??。?? ?
??图?? ?
2??、气??体?传感??器??制?作工??艺??流?程示??意??图? ??详细??流?程可??表???述为:?? ??
硅?片清??洗??—?硅片??表??面?氧化??—??溅?射生??长???NiC??r??合?金—??溅??射?生长??金??—?匀??胶、??显?影、??曝??光?、去??胶??—?刻蚀??金??属?层??(K??l?、硫??酸??)?—中????测—?划片??一??测?试??在器??件?的制??作??中?,所??使??用?的基??片??是?电阻??率??为?0.??7??-?1???c??m?的??n型??单???晶硅片??(?[1??0??0?]??取向??)?。其??上??氧?化生??长??二?氧化??硅??作?为绝??缘??层?,然??后??溅?射镍??铬??合?金??(2???00-??3??0?0 ?????)?,以??提??高?金电??极??的?附着??性??。?其后??再??在?镍铬??合??金?上溅??射??导?电??的金??层?(4??0??0?,??50??0??)??,??采?用负??胶??光?刻,??电??极?间距????和宽?度相??等??,?为??50??μ?m??,整??个?器件??尺??寸???大小为??8?*5??m??m?2??,该??设?计由??自??己?完成??,??工?艺由??成??都???亚光电??子?股份??有??限?公司??加??工?。?? ??
?3、聚??苯??胺?复合??薄??膜?制备?? ?? ?
(1??)?? ?基片??预???处理?? 本??实?验采??用??表?面抛??光??的?石英??玻??片?和平??面??叉?指金??电???极作为??成??膜?基片??。??将?表面??抛??光?的石??英??基?片先??后??放?在??:(??l?)??表面??活?性剂??和???水的混??合??液?; ??
(??2?)??去离??子?水??; ??
(?3)??乙??醇?; ??
(??4?)??丙酮??中?分别??超??声?清洗??0??.?5h??,???以除去??表??面?污垢????和油?溃。??然??后?将清????洗过?的石??英???基片放??入??7?:3??浓??硫?酸??/过??氧?化氢??溶??液?及??1??:1?:5??氨??水?/??过氧??化?氢??/??水溶?液中??各??超???声清洗??0?.5??h??使?得表??面??清?洁??,同??时?通过??这??一?步使??基??片?表面??亲???水。处??理??后???的石英??基?片存??放??在?超纯??水??中?待用??。??? 将清??洗??好?的石??英??基?片及????平面?叉指??电??极?式器??件??浸?入??1%??P?DD??A??水?溶液??1???5mi??n??,?取出??后??用?去离??子??水?洗涤??,???再用氮??气???吹干??,此??时?基片??表??面?呈正??电??性?;??再将??基?片浸????入P?ss??溶???液(2??m??g?/i??n??l?,??
盐酸??调?节??PH??=?1~??2??)?中??15??m?in??,??取?出后??用???去离子??水??洗?涤并??吹??干?,??此时??基?片表????面呈?负电??性??。? ??
(??2?)聚??苯??胺?PA??N??I?/T??i??2?复合??薄??膜?制备??方??法? ??对??于经?过聚??电??解?质??(P??S?S)????处理?后的??基??片?,聚??电??解?质自??组??装?膜在??基??片?表面??引??入?了极??性??基?团,??在??聚???合反应??的?开始??阶??段?,基??片??上?-S??-??3?基团??与??酸?性条??件??下?苯胺??单??体?和聚??苯??胺???低聚合??物?上的??N??+?通过??静??电?吸引??作??用?形成??离??子?对,??将??其?吸附??在??基?片表??面??,?形成??均??匀?的聚??合??中?心,??进??行?链生??长??。?同时??,??混?合液??中??的?Ti??2??纳?米粒??子???起着原??位??吸?附聚??合??载?体的??作??用?,苯??胺??单?体吸??附??在?Ti??2??纳?米粒??子??表?面,??氧???化剂??(N??H?4)??2??S???28引??发?单体??在??T?i2??纳??米???粒子表???面进行??聚??合?,这??导??致???了聚合???物围绕??T??i?2??粒子??的?受限??生??长?,从??而??获?得??Ti???2纳米??粒??子?表面??覆??盖?PA??N???I的复????合薄?膜。?? ??用?移液??管???取0.??2?? ?ml?? ??T?i2??溶???胶,加??去??离?子水??稀??释?至??0.??l?t%??;??超???声15??m?in????备用?。室??温??下?,将??超??声?过的????Ti?2??溶胶??加?入到??2??0?mL?? ?? ?
2.??0??m?l/??L??的?盐酸??溶??液?中,??在??适?度的??搅??拌?下,??将??0?.1??m??L?苯胺??单??体?加入????其中?。为??了??避?免苯??胺??单?体快??速??氧?化,??边??搅?拌边??将??适?量的??(??N?H4??)??2?S2??8??的?盐??酸溶??液?缓慢??逐??滴?滴入??到??混???合液中??,?体系??的??颜?色由??透??明???逐渐加??深?,??变为??浅???蓝,最???终转变??为??墨?绿色??。??适?度搅??拌???5mi??n??后?,用??0??.?45??u???m的有??机??过?滤器??过??滤?。??(N??H?4)??2??S???28和??苯?胺单??体???物质的??量??之?比为??1??:?1??。??运用?芬兰??K??S?V??公司??的?自组????装系?统制??备??H?CI??掺??杂?PA??N??I?/T??I??2?自组??装??纳?米复??合??薄?膜。??将??预?处理??后??的?基片????浸入?到??PA??N?I/??T??i???2滤液??中?,反??应??2?0m??i??n?,取??出??基???片,在??空?气中??自??然?晾干????后放?置在??纯??净?的氮??气??中?保存??。?? ? ??
(3??)?HC??I???和PT??S??A?掺杂??P??A?NI??/???Ti2??复??合?薄膜??制??备?方法?? ???HCI??和??对?甲苯??磺???酸(P??T???SA)??是??常?见的??聚??苯?胺质??子???酸掺杂??剂??。?HC??l??掺?杂??PA??N?I/??T??i?2??复合??薄?膜??制备??同?前所??述??。?PT??S??A?掺杂??P??A?NI??/??T?i2??复??合?薄膜??制??备?工艺??如??下?:??
取?? ?
1.??9??g?对甲??苯??磺?酸,??溶???于??10m??l?去离??子??水?中;??再??配?置??0.??1?25??4??g? ??(N??H???4)2??S?28??溶??于?10??m??l?盐酸??溶??液?中,??待??用?;用??移??液?管取????0.?2m??l?? ?Ti??2??溶?胶,????加去?离子??水??稀?释至??0??.?lt??%???;将??10??m?l??对甲??苯?磺酸??溶??液?与??Ti??2?溶胶??溶??液?混合??,??超?声??15??m?in??备??用?。室??温??下?,??在超??声?过的??对??甲?苯磺??酸??溶?液和??T??i?2??溶胶??混???合溶液??中?,将??0??.?1m??L??苯?胺单??体???加入其??中??。?为了??避??免?苯胺??单??体?快速??氧??化?,??边搅??拌?边将??适??量?的??(N??H?4)??2??S?28??的??水?溶液??缓??慢?逐滴??滴??入?到混??合??液???中,体??系???的颜色??由?透明??逐??渐?加深??,??最?终转??变??为?墨绿??色??。?适度????搅拌?5m??i??n?后,??用??0?.4??5??u?m??的有??机?过滤??器??过?滤。??(??N???H4)??2?S2??8??和?苯胺??单???体物质??的??量?之比??为??1?:1??。??运?用芬??兰??K?SV??公??司?的自??组??装???系统制??备?PT??S??A?掺杂??P??A?NI??/??T?i2??自??组?装纳????米复?合薄????膜。?将预??处??理?后的??基??片?浸入??到??P?AN??I??/?Ti??2??滤?液中??,???反应??20??m?in??,???取出基??片???,在空??气??中?自然??晾??干?后放??置??在?纯净??的??氮?气中??保??存?。?? 对??三?种复????合薄?膜微??观??形?貌进??行??S???EM测??试?表征??如??图?3??所示??。??? ?? ? P??A??N?I/??T??i?2??复合??薄???膜 H??C?l??掺杂??P?AN??I??/?Ti??2??复?合薄??膜?? ???PTS??A?掺杂??P??A?NI??/??T?i2??复??合?薄膜?? ??图?3 ??三??种???复合??薄膜?微观??形??貌?进行??S??E?M??测??试 ?
(??4)??聚?苯胺??复??合?薄膜????气体?探测??器??制?备与??测??试? ??采??用自?主装??或??者?喷??涂的??方?法将????复合?薄膜??制??备?到带??有??叉?指电??极??的?衬底??上??,?并在??室??温?下进??行???干燥??24??小?时,??获??得?气体??传???感器器??件??。? ?? ??图?4 ??器??件?测试??引??线?示意??图?? ? ????图5??? 气体??探?测测??试??系?统的??搭??建???示意图?? ?因叉??指??电?极无??法??直?接连??接??到???测试??仪器?,需??要??设?计外????部电?极连??接??,?如图??4??所?示。??在??制?作完??成??敏?感薄??膜??,?并??进行??干?燥后??,??可?以进??行??气?体敏??感???性能的??测??试?,测??试??系?统的??搭??建?示意??图???如图??5所??示?。??
六???、实验??结??果?(数??据??和?图表??)?? ? ?? ?? ?PA??N??I?/T??i??2???复合薄??膜???传感器??响?应??恢复??性???能 纯??P?AN??I??薄?膜传??感??器???响应恢??复?性能?? ??图?6 ??P??A?NI??/??T?i2??复??合?薄膜??及???纯PA????NI?薄膜??相??应?性能??测??试?结果?? ??室?温条??件??下?,将??制??备?好的??P???ANI??/??T?i2??复??合???
薄膜和??P?AN??I??薄?膜气??体??传?感器??放??入?测试??腔??中?,通??入??不?同浓??度??的???NH3??气?体??(??本实?验分??别??通?入??23??p?pm??,?? ?47??p??p?m,?? ???70p??p??m?, ??9??4?pp??m??,? 1??1??7?pp??m??,?14??1??p?pm??)???,测??试其???响应恢??复??特?性,??如??图???6所示??。?实验??发??现?,当??N??H?3??气体??通?入时??,??P?AN??I??/?Ti??2???复合薄??膜??和?PA??N??I?薄膜??传??感?器的??电??阻?均急??剧??上?升,??响??应?很快??,???这是由??于??气?体在??薄??膜?表面??发??生?了吸??附??效?应。??随??着?时间??的??增???加,电??阻?增??大速??度?降低??,??这?是由??于??气???体在薄??膜?内发??生??了?较慢??的??体?扩散??。??随?着时??间???的延长??,??薄?膜的??电??阻???趋于稳??定?。而??刚??脱?离气??体??环?境时??,??电?阻立??即??下?降,????恢复?较快??。??测???试同时??发?现,??P??A?NI??/??T?i2??复??合?薄膜??传??感?器对??N??H?3??的响??应?趋近????于稳?定,??而??P?AN??I??薄?膜传????感器?对??NH??3?的响??应??一?直呈??现???上升趋??势??,?很难??达??到???稳定。?? ? ??图??7? P??A??N?I/??T??i?2??复合??薄?膜及??纯??P?AN??I??薄?膜传??感??器???灵敏度??对?比结??果?? ?PA??N??I?/T??i??2?复合??薄??膜?传感??器??对?NH??3??有???较好的??灵?敏度??,??灵?敏度??随??气?体浓??度??的???增大而??增?大,??且??比?PA??N??I???薄膜传??感?器的??灵??敏?度要??高??的?多。??P??A?NI??/??T?i2??复??合???薄膜传??感???器和P??A?NI??传??感?器对??N??H?3??的??响应?时间??随??着?气体??浓??度?的增??大??而?减小??,??对?14??l??p?pm?? ??N?H3????的响?应时??间??最?小。??而??总?体而??言??,?PA??N??I?/T??i??2?复合??薄??膜?传??感器??对?不同??浓??度?NH??3??气?体的??响???应及恢??复??均?比??PA??N?I??薄膜??传?感器??要??快?,在????高浓?度响??应??时?间达????到1?s??,详??细?结果??如??表?格??1所??示?。?? 表??1? P??A??N?I/??T??i?2??复合???薄膜及??纯??P?AN??I??薄?膜传??感??器?对不??同??浓?度氨??气??的?相应??时??间?(T??1??)?及恢??复??时?间??(T??2??? ??)? ??室温??条?件下??,??将?制备????好的?盐酸??掺??杂?和对??甲??苯?磺酸??掺??杂?PA??N??I?/T??i??2?复合??薄??膜?气体????传感?器放??入??测?试腔??中??,?通入??不??同?浓度??的??N?H3??气??体?(??本实??验?分别??通??入?23??p??p?m,?? ??4?7p??p???m, ??7??0?pp??m??,? 9??4??p?pm??,?? ?11??7??p?pm??,??1?41??p???pm)??,??测???试其响??应?恢复??特??性?,如??图??8?所示??。?? ? ??图??8? ??不同??掺?杂的??P??A?NI??/??T?i2??复??合???薄膜传??感?器对??氨??气?的响??应??-?恢复????特性? ??当N??H?3??气体??通?入时??,??盐?酸掺??杂??和?对甲????苯磺?酸掺??杂??P???ANI??/?Ti??2??复?合薄??膜??传?感器??的??电?阻均??急??剧?上升??,??随?着时??间??的???增加,??经?过一??段??时?间逐??渐??达?到稳??定??值?。当??刚??脱?离被??测??气?体环??境??,???暴露在???
空气中??时??,?电阻??立??即?下降??,???恢复较??快??。?因此??盐??酸?掺杂??和???对甲苯??磺??酸?掺??杂P??A?NI??/??T?i2??复??合?薄膜??传??感?器对??N??H?3??均表??现?出较??好??的?响应????恢复?特性??。?? ?盐??酸掺??杂?和对??甲??苯?磺酸??掺??杂?PA??N??I?/T??i??2?复合??薄??膜?传感??器??对?不同??浓??度?NH??3??的?灵??敏度??与???气体浓??度?之间??的??关?系曲??线??见???图9。??从?图中??可??以?看出??,??盐?酸掺??杂??P?AN??I??/?Ti??2??复?合薄??膜??传?感器??对??不?同浓??度??的?NH??3??气?体的??灵??敏?度普??遍??比?对甲??苯???磺酸掺??杂??P?AN??I??/?Ti??2??复?合薄??膜??传?感器??更??高?些。?? ?? ? ??图9?? ?不同??掺???杂的??PA??N?I/??T??i?2??复??合薄?膜传??感??器?对氨??气??的?灵敏????度对?比特??性?? ?表??2 ??不?同掺??杂??P?AN??I??/?Ti??2??复?合薄??膜??传?感器??对??不?同浓??度??氨?气的??相??应?时间??(??T?1)??及??恢?复时??间??(?T2?? ?? ? )?? ??室?温下??,??盐?酸掺??杂??P?AN??I??/?Ti??2??复?合薄??膜??和?对甲??苯??磺?酸掺??杂??P?AN??I??/?Ti??2??复?合薄??膜??传?感器??对??不?同浓??度??N?H3??气??体?的响??应??时?间??(T??l???)及恢??复?时??间(??T?2)??,???如表??2所??示?。由??表??可?知,??总??体?而言??,???盐酸掺??杂??P?AN??I??/?Ti??2??复?合薄????膜传?感器??对??N?H3??气??体?的响??应??及?恢复??均??比?对甲??苯??磺?酸掺??杂??P?AN??I??/?Ti??2??复?合薄????膜传?感器??要??快?,尤??其??恢?复时??间??要?快得??多??。? ??七、??结?果分??析??与?结论???? 针?对??实验??的?测试??结??果?的分??析??讨?论在??前??一?节实??验??结?果中??已??经?进行??了??对?比和??分???析,详??见??前?一节??。??其?中重??要??的?结论??如??下?:??
T??i?2??掺杂??的?聚苯??胺??薄?膜相??对??单?纯的??聚??苯?胺薄??膜??传?感器??在???探测氨??气???时的灵??敏??度?有了??近??一?倍的??增??加?,同??时??响?应时??间??和?恢复??时??间?加快??,??在?高??浓度??响?应时??间???达到??1s??。? ??盐酸??掺?杂和????对甲?苯磺??酸??掺?杂??PA??N?I/??T??i?2??复合??薄???膜传感??器???对NH??3?均表??现??出?较好??的??响?应恢??复??特?性,??其??中?盐酸??掺??杂?PA??N??I?/T??i??2???复合薄??膜?传感??器??对?不同??浓??度?的??NH???3气体??的??灵?敏度??更??高?些。?? ???
八、??实??验?心得??体??会?和建??议??? 通过??聚??苯?胺复??合??薄?膜气??体???传感器??课??题?的??实验??课?程的??学??习?,掌??握??了???气体传??感?器的??工??作?原理??、??结?构设??计??、?敏感??薄???膜制备??方??法?与器??件??性?能测??试??方?法,??形??成?了完??整??的?电阻??式??气?体传??感??器?的??
认识??,?激发??了??对?气体??传??感?器的??研??究?兴趣??,??同?时通??过??该?课程??锻??炼?了自??己???的针对??目??标?的学??习???能力、??分??析?能力??和??动?手能??力??。? ??实验??评?分:????
指?导教??师??签?字:?? ??
年? ??月 ??日? ??篇四??:? ??
实验??报?告范??本?? ? ??学 ??生? ??实 ??验? ??报 ??告? ??书 ??实?验课??程??名?称?? 开?? ?课?? ??学 ???院 指??导?教师??姓??名? ??学 ??生? ??姓 ???名 ??学生??专?业班??级?? ? ??2??0?0 ??-??-? 2????00? ??学年?? ?第?? 学??期?实验??教??学?管理??基??本?规范?? ??实?验是??培??养?学生??动??手?能力??、??分?析解??决???问题??能力??的?重要??环??节?;实??验??报?告是??反??映?实验????教学?水平??与??质?量的??重??要?依据??。???为加强??实??验?过程??管??理?,改??革??实?验成??绩??考?核方??法??,?改善??实??验???教学效??果?,??提高??学?生质??量??,?特制??定??实?验教??学???管理基??本??规?范。?? ?? ?
1??、 ??本?规范??适??用?于理????工科?类专??业??实?验课??程??,?文、??经??、?管、??计??算?机??类实??验?课程??可??根?据具??体??情?况参?? ??照?执行??或??暂?不执??行??。? ??
2??、? ??每门??实?验课??程??一?般会??包??括?许多??实??验?项目??,??除?非常????简单?的验??证???演示性????实验?项目??可??以?不写??实??验? ??报告??外?,其??他??实???验项目??均?应按??本??格?式完????成实?验报??告??。? ??
3??、? ??实验??报?告应??由??实?验预??习??、?实验??过??程?、结??果??分?析三??大??部?分组??成??。?每部??分??均?在实??验??成?绩中????占一? ??定比??例?。各??部??分?成绩??的??观?测点??、??考???核目??标、?所占??比??例?可参??考??附?表执??行??。?各专??业??也?可以??根??据?具体??情??况?,调??整??考???核内容??和?评分??标???准。?? ??
4?、?? 学??生?必须??在??完?成实??验??预?习内??容??的?前提??下??进?行实??验??。???教师要??在???实验过??程???中抽查??学?生预??习??情?况,?? ??在?学生??离??开?实验??室??前?,检??查??学?生实??验???操作和??记??录?情况??,??并?在实??验???报告第??二??部?分教??师??签?字栏??签??名?,以??确??保?实??验??记录?的真??实??性?。?? ??
5?、?? 教??师?应及??时??评?阅学??生??的?实验??报???告并给??出??各?实验??项??目?成绩??,??完???整保存??实???验报告??。?在完??成??所?有?? 实??验?项目??后??,?教师??应??按?学生??姓??名?将批??改???好的各??实??验?项目??实??验?报告??装??订?成册??,??构?成该??实??验?课程??总??报?告,??按??班?级??交课??程?承担??单??位?(实??验??中???心或实??验?室)??保??管?存档??。?? ? ??
6、?? ?实验??课??程?成绩??按??其?类型??采??取?百分??制??或?优、??良??、?中、??及??格?和不????及格?五级??评??定?。?? ??? 实验??课??程?名称??:?? ?
__??通??信?原理??_??_???___??_?__????__?__??_?? ? ?? ?? ? ???? ?篇五??:?? ?
实验??报??告?格式?? ?? ? ??《???* *?? ??*? *?? ??*? *?? ??*? *?? ??*??? * ??*? *?? ??*?》?? 实??验?项目??:?? ?
实验??地??点?:??
学?? ?院:?? ??
学?生姓??名??:? ??
完成??时?间:?? ??
开?课时??间??:? ??
实 ??验? ??报 ??告? ??商学??实???验中心?? ?实验??室??名?称:????
会?计学??院??年?级专??业??班???:
会??计?12??3?? ?曲晓??彤?? ?伍艺?? ??学?号:?? ??
1?20??8??1?31??3?? ?12??0??8?13??2??1? ??至 ??学???年第 ??学?期?? ?? ?《??**??*?**??*??*???*》实??验?报告?? ?? ? ??
?? ? ?? ?? ? ?? ??篇?六:?? ??
实?验报??告??格?式《??数??据?库原??理??与?技术??》??实?验报??告?? ?专?? 业?? ?班?? 级?? ?学?? ??号 ?学生??姓??名? ??指导??老?师?? ??河南?科技??大??学?国际??教???育学院?? ??实?验??
一??、?数据??定??义?及更??新??语?句练??习?? ?
一、??实??验?内容?? ??
(?1??)建??立?如下??m??y?SP??J??数???据库,??包?括??S,??P?,??J,??和?SP??J??四???个基本??表?(??《数??据?库系??统??概?论》??第??二?章习??题??5?中的??四??个?表??),??要???求实现??关?系的????三类???
完整性??。? S??(??S?N,??S??N?AM??E??,?ST??A??T?US??,??C?IT??Y??)?; ??P??(?PN??,??P???NAM??E?,C??L??R?,E??I??G?HT??)??;? ??J??(J?N,??J??N?AM??E??,?CI??T??Y?);?? ??S?PJ??(??S?N,??P??N?,J??N??,?QT??Y??)???; ??
(?2??)分??别?使用??插??入???、删除??、?修改??的??方?式更??新??基?本表??中???的数据??。?? ?a.??利??用???Ins??e?rt?? ??语?句将??习??题?中给??出??的?示例??记??录?插入??各??表?。?? b??.?利用??U??p?da??t??e?更新??表??中?的记??录??:? ??
?将??p?表中??的??所?有红??色??零?件的??重??量?增加??5??。? ??
???将?sp??j???表中所??有??天?津供??应??商?的??QT??Y?属性??值??减???少10??。?用子??查??询?。?? c??.?利用??D??e?le??t??e?语句??删??除?p??表中??的?所有??红??色?零件??的??记?录。?? ?? ?
二、??完??成?情况?? ??附?上按??照??实?验内??容??编?写的??程??序?代码??。?? ?(小??四??号???字,宋??体?)?? ??
三?、实??验??结?果?? 附??上?各个??步??骤?所用??的??实?验用??例??与?结果??显??示?(小??四??号???字,宋??体?)?? ??
四?、问??题??与?解决?? ??(?小四??号??字?,宋??体??)? 1?? ??(?实验??中??遇???到的问??题???及解决??过?程?? 2?? ?(实??验??中?产生??的??错?误及??原??因?分析?? ??首?先写??出??执?行语??句??不?成??功的??时?候系??统??报?告的??错??误?信息??。??然?后分??析??错???误原因??,?并给??出??解?决办??法??。? ??实验??二? ??简单??查?询和??连??接?查询?? ??
一?、实??验??内?容??
(??一?)完??成??下?面的??简???单查询??:?? ?
?查??询??所???有“天??津?”的??供??应?商明??细??;? ??
???查?询所??有??“?红色??”??的?14??公??斤?以上??的??零?件。?? ?? ?
???查询??工?程名??称??中?含有??“??厂?”字??的??工?程明??细??。? ??
(??二?)完??成??下?面的??连???接查询??:?? ?
???等值??连?接:?? ??
求?s??表和??j?表的??相??同???城市??的等?值连??接??。? ??
???自?然连??接??:? ??
查询??所?有的??供???应明细??,??要?求显??示??供?应商??、??零?件和????工程???的名称??,?并??按照??供?应、??工??程?、零??件??排?序。?? ?? ?
?笛??卡??尔?积:?? ??
求?s??和p??表?的笛??卡??尔???积。 ??????左连接??:? ??
求j??表?和??sp??j?表的????左连?接。?? ????右连??接??:? ??
求s??p?j??表和??j?表的??右??连?接。?? ?? ?
二、????完成?情况?? ??附?上按??照??实?验内??容??编???写的程??序?代码??。?? ?(小??四??号???字,宋???体)?? ??
三?、实??验??结?果?? 附??上???各个步??骤?所用??的??实?验用??例??与?结果??显???示(小??四??号???字,宋??体?)?? ??
四?、问??题??与?解决?? ??(???小四号??字?,宋??体??)? 1?? ??(?实验??中??遇?到的??问??题?及??解??决过?程?? 2?? ?(实??验??中?产生??的??错?误及??原??因?分析?? ??首?先写??出??执?行语??句??不?成??功的??时?候系??统??报?告的??错??误???信息。???然后分??析??错?误原??因??,?并给??出???解决办??法??。?实验??三?? ?分组??查??询?和嵌????套查?询??
一??、?实验??内??容? ??
(??一?)分??组??查?询:?? ??
1?、求??各??种?颜色??零??件???的平均??重?量。???? ?
2??、求??北???京供应??商?和天??津??供?应商??的??总?个数??。??? ??
3??、求?各供??应??商?供应??的??零?件总??数??。? ??
4??、?求各??供??应?商供??应???给各工????程的?零件??总??数???。 ??
5?、求????使用?了??10??0?个以??上??P?1??零件???的工程??名??称?。?? ??
6?、求??各??工?程使??用??的?各城??市??供?应的??零??件?总数??。?? ? ??
(二??)?嵌套??查??询?:??
1??、?in??连??接?谓词??查??询???:
??? ?查询??没??有?使用??天???津供应??商??供?应的??红???色??零件的??工?程名??称??。? ??
??? ?查询??供??应?了??10??0?0??个以??上?零件??的??供???应商名??称?。??(h??a?vi??n??g?) ?? ??
?2、比??较??运?算符??:?? ?
求重??量??大?于所??有??零?件平??均??重?量的??零??件?名称??。?? ? ??
3、??E?xi??s??t?s??连接??谓?词:?? ??
?? ??查询??供?应??J1??的?所有??的??零?件都????是红?色的??供??应?商名??称??。? ??
??? ?至少??用??了?供应??商??S?1??所供??应?的全??部??零?件的??工??程?号??JN??。? ??
二??、?完成??情??况? ??附上???按照实??验??内?容编??写??的???程序代??码?。?? (??小?四号??字??,?宋体??)?? ? ??
三、??实?验结??果?? ?附上??各??个?步骤??所??用?的实??验??用?例与??结??果?显示??(??小?四号????字,?宋体??)?? ? ??
四、??问?题与??解??决??? (小??四?号字??,??宋?体)?? ??1? ??(实??验?中遇??到??的?问题??及???解决过??程?? ?2 ????(实?验中??产??生?的错??误??及?原因??分??析? ??首先??写?出执??行??语?句不??成???功的时??候??系?统报??告??的?错误??信??息?。然??后??分?析错??误???原因,??并??给?出解??决??办???法。实??验? ??
四??、视???图操作??和?数据??控??制? ??
一、??实???验内容?? ? ??
(一??)?定义??如??下?视图??:???
? ??查??询?北京??的??供?应商??的??编?号、??名??称?和城??市??。? ??
??? ?查询??S??1?供应????商的?所有??供??应?明细??。?? ? ??
? ??查?询各??工??程?名称??使??用?的各??种??颜?色零??件???的个数??。?? ?查询??上??面?定义????的视?图。?? ???
(二??)??数?据控??制??:? ??
? ??使?用??GR??A?NT??把??对???S表查??询?的权??利??授?予??an??g?Li??。?? ? ??
? ???使用??GR??A?NT??把??对?P??表查??询?、插??入??、?修改??、??删?除的??权??利?授予??L??i?Mi??n???g。?? ??
?? ??使用??R?EV??K??E?把??L??iM?in??g??对?P??表插??入?、删??除??的?权利????回收?。?? ??
二?、完??成??情?况?? 附??上?按照??实??验?内容??编??写?的程??序??代?码。?? ??(?小四????号字?,宋??体??)? ??
三??、?实验??结??果? ??附??上各?个步??骤??所?用的??实??验?用例??与??结?果显??示??(?小四??号???字,宋??体??)? ??
四??、?问题??与???解决?? (???小四号????字,?宋体??)?? ?1 ??(???实验中??遇??到?的问??题??及???解决过??程? 2?? ??(?实验??中??产?生的??错??误?及原??因??分?析?? 首??先?写出??执??行?语句??不??成???功的时??候?系统??报??告???的错误??信?息。??然??后?分析??错??误?原因??,??并?给出??解??决?办法??。??实?验成??绩?? ? ??篇??七?:??
大??学?物理??实??验?报告??格??式?北京??师??范?大学????珠海?分校?? ??大?学物??理??实?验报??告?? ?实验??名??称?:??
杨??氏?弹性??模??量?的测??定?? ?院专?? ??业?学?? 号?? ?姓名?? ??同?组实??验??者? 2??0??1?X ??年??? ??月 日???实验名??称?? ?
一、??实??验?目的?? ??。?。。??。?? ?。。??。??。?。?? ??
二?、实??验??原?理?? 。??。???。。 ??。?。。??。??。?。?? ??
三?、实??验??内?容与??步??骤? ??。??。。?。?? 。??。?。。??。?? ? ??
四、??数?据处??理??与?结果?? ??。?。。??。?? ?。。??。??。?。??
五??、?附件??:?? ?
原始??数??据? *??*??*?*??说明???: ??
第五??部?分请??另??起?一页??,??将?实验??时??的?原始??记??录?装订??上??,???原始记??录?上??须有??教?师的??签??名?。?? 篇??八?:??
实??验?报告??格??式?实验??一??? Li??f??e?程序??的??测?试??
一??、? ??实验??目?的及??要??求? ??通过??实???验进一??步?理解??和??掌?握程??序??设?计的??基???本原理??和???方法。?? ?? ?
二、??实??验?内容?? ??[?问题??描??述?] ????Li?fe??游??戏?在一??个??无?边界??的??矩???形网格??上???进行,??这?个矩??形??网?格中??的??每?个单??元??可?被占??据???,??或者不??被?占据??。??被?占据????的单?元称??为??活?的,????未被?占据??的??单?元称??为??死?的。??哪??一?个单??元??是???活的要??根???据其周??围?活的??邻??居?单元??的??数?目而??一???代代地??发??生?变化??。?? ?[??基本??要?求??] ??输???入Li??f?e??程序??,?并用??下??图???中的例??子?测试????该程?序。?? ??
????????????????????? ??[??选???作内容??]?修改??l??i?fe??程??序?中??Li??f?e??类??的成?员函????数i?ni??t??i?al??i??z?e,??要??求???读入网??格?时用??“??空?格”??和??“?x”??分??别?表示??网???格中每????一个?死的??单??元?和活??的??单?元,??并??且?可根????据用?户选??择??从?键盘??或??者?从文??件??读???入初始??配???置。 ?? ?
三、??需??求?分析?? ??准?确、??详??尽?地回??答??“?实验??做??些?什么??,??”?这个??问??题?。??即详??细?描述??程??序?的功??能??和?性能??,??对?目标??程??序?提出??完??整?、准??确??、?清晰??、???具体的??要??求?,确??定??程?序功??能??的?限制??以??及?同其??它??部?分??(如??对?已有??程??序???的使??用)?的接??口??细?节等??。?? ?可以??用??图?示的??形???式给出??系??统?的功??能??列?表,??每??个?功??能的??描?述,??实??现?这些??功??能?所需??要??的?步骤??,??分?析实??现??的?难点??等??。? ??文字??或???图示描??述?。??
四??、?概要??设??计? ??包括??:? ??
1??、?设计??了??哪?些类??,???各类的??作??用? ??,类??方?法的??介??绍? ??
2??、?类之??间??的?关系??描??述?,?? 图??表?或代??码??描?述?? ??
五?、详??细??设?计?? 关??键?代码??和??主?程序??,??特???别是那??些?书本??上??没?有的??自??己???原创的??那?部分??程???序。?? 代??码?和必??要??的?注释??。?? ? ??
六、??调?试分??析?? ?将在??分??析?问题??、??解?决问??题??的?整个??过???程中遇??到??的?问题????罗列?出来??,??并?写出??解??决?或避??开??问?题的????方法?。(??请??写?详细??~??)? ??七、??测?试??结果?? ?给出??测???试数据??和??对?应的??运??行?结果??,??请?注意??各??个?输入??数??据?具有????一定???的代表??性?。?? ??
八???、用户??手?册?? 指??引?用户??如??何?使用??你??的?程序??。?? ? ??
九??、附?录?? ??
1?、完??成??了???哪些内??容?,未??完??成?哪些??内??容? ??
2??、?进一??步??学?习的??方???向 ??
3??、?程序??文??件?列表?? ?? ?
4??、参??考?资料?? ??
???
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