范文一:六年级上册三单元(李海珍)
2014— 2015学年立人小学六上语文第三单元检测卷 第一部分:积累与运用(40分) 一、 我会选。 (16分) 1、下列词语中注音全对的一组是( ) 。 A 、魁梧(ku í wǔ) 勉强 (mián qiǎng) 倾听 (qīng tīng) 倒霉 (dǎo m?i) B 、撕破(sh ī p?) 搁板 (gē bǎn) 追问 (zhuī wan) 仪式 (yí shì) C 、庄重(zhu āng zh?ng )声望 (shēng wàng) 抱歉 (bào qiàn) 溜走 (liū zǒu) D 、忧虑(y ōu lù) 神圣 (sh?n shan) 严肃 (yán sù) 瘦削 (sh?u xuē) 2、下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) 。 A 、缝缝补补 流连忘反 食指连心 兴高彩烈 B 、从未某面 引人入胜 溜之大吉 干干净净 C 、汹涌澎湃 刻骨名心 一如即往 无锁不知 D 、大吃一惊 身无分文 怒目圆睁 蹑手蹑脚 3、下列词语搭配完全正确的一组是( ) 。 ( A 、衷心的祝愿 高尚的情操 美妙的歌声 难过得哭了 B 、获得消息 步伐坚决 改正错误 领悟妙处 C 、维持秩序 积累问题 掀起高潮 严格批评 4、下列句子中没有语病的一句是( ) 。 A 、校园里屹立着一棵棵白玉兰。 B、渔夫的妻子桑娜补一张破帆坐在火炉旁。 C 、他的一双小手几乎完全冻僵了。 D 、美丽的松山湖是东莞的一颗明珠。 5、下列作品作者归纳有错的一组是( ) 。 A 、 《战争与和平》 、 《复活》——德国作家列夫·托尔斯泰 B 、 《绿山墙的安妮》——加拿大作家蒙格玛丽 C 、 《窗边的小豆豆》——日本作家黑柳彻子 D 、 《小海蒂》——瑞士作家斯比丽 6、下面句子标点符号有错误的一项是( ) 。 A 、坐在轮椅上的他叫住了我:“怎么不来看书了?” B 、 她忐忑不安地想:“他会说什么呢, 这是闹着玩的吗, 自己的五个孩子已经够他受的了! C 、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 D 、有一天,我听到妈妈叫她的名字:“问讯处。 ” 7、下面对课文分析正确的一项是( ) 。 A 、 《穷人》这一篇小说的环境描写和人物心理描写、语言描写主要突显出桑娜与渔夫一家 生活的贫穷以及生活的困难。 B 、 《别饿坏了那匹马》课文中的“别饿坏了那匹马”是残疾青年对我说的谎言。 C 、 《唯一的听众》中的“唯一”一词点明了这个听众在我心中的分量很重。 D 、 《用心灵去倾听》课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊的交往过程,表达了 苏珊对我的深切的怀念之情。 8、下列名言中关于诚信的句子搭配有误的一项是( ) 。 A 、一言既出驷马难追。——《论语》 B、轻诺必寡信。——《老子》 学 校
班 级
姓 名
座 号 _________
C 、不精不诚,不能动人。——《庄子》 D、民无信不立。——《礼记》
二、 判断下面各句是否正确,对的画“√”,错的画“ ×” 。 (12分)
1、 《唯一的听众》课文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学 会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 ()
2、 “悠”字用部首查字法应查“心”字部,再查 6画。 ()
3、 “神圣”和“神秘”是一对近义词。 ()
4、 “林子里静级了。沙沙的足音,听起来像一曲幽幽的小令。 ”这是比喻句。 ()
5、 “古老的钟发哑地敲了十下,十一下?? ”省略号的作用是次数的重复。 ()
6、 “桑娜喊了一声, 心想, 莫不是出什么事了?她猛地推开门。 ” 这一句中是桑娜的动作 描写,表现了她对邻居西蒙的关心。 () 三、 语文实践。 (12分)
1、按要求写成语。
(1)写出含有“手”的成语。
形容医术高明() 形容重归于好()
形容十分喜爱()形容情谊深于兄弟()
(2)写出含有“言”和“语”的成语。
很少的几句话() 自己对自己说的话()
虚假而动听的话()随口乱说的话()
2、娟娟和珊珊在不休地争论,争论的焦点是“人要不要讲诚信” 。娟娟认为人要讲诚信, 珊珊却认为生活中需要善意的谎言。你持什么观点?说说理由。
观点:
理由:
第二部分:阅读理解(30分)
一、阅读欢乐岛。 (13分)
(一)父亲的难题
小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多,但晚上却经常同自己的孩子 在一起。父亲喜欢孩子,总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言故事。 一个星期五的晚上,保罗和姐姐玛莎忙着刷保罗的运动鞋,因为他要参加学校明天举 行的一场短跑比赛,坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜,凑过身子,又唠唠叨叨地讲起他的 寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事,小保罗记得自己已经听过好些遍了,实在叫人腻烦。 末了,爸爸对似听非听的保罗语重心长地说:“孩子,你一定要记住,动作缓慢的乌 龟之所以能跑赢兔子,是因为它的踏实和韧性。 ”然而保罗还是低垂着头,默不做声地弄 他的鞋子。爸爸的口吻变得有点严肃:“”
保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵,然后回过头来看着爸爸:“这么说,你是要我 指望贝利、托尼、萨里在明天的 60米比赛中会像兔子那样躺下来睡觉啰?”
爸爸心里颇感惊讶,怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿,略 为发窘地回答:“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。 ”
“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。 ”保罗反驳道, “要不然傻乌龟就是不自 量力,竟敢和兔子较量。谁都知道,兔子的速度起码要比乌龟快上 100倍! ”
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉, ”爸爸坚持道, “它是靠坚持不懈的努力,踏踏实 实、一步一步向前爬才取得胜利的。 ”
小保罗把两只小手的手指勾在一起,认认真真地思忖着。 “我可不相信。 ”他倏地站起 身来, “乌龟的胜利完全是靠运气,要不是碰巧兔子中途睡觉,它无论如何也不可能跑赢 兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实 100倍,它仍然跑不过兔子! ”
爸爸的脸上露出了一丝难以名状的笑容,捏着报纸的手颓然落在膝盖上??
1、解释下列词语中加点字的意思。 (2分)
(1)略为发窘:(2)难以名状名:
2、在文中用波浪线画出与画线句中:“又唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子。 (1分)
3、根据表达需要,为文中空白处选择最恰当的句子,将它的字母写在括号内。 () (2分)
A 、你真觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?
B 、听着,你必须从乌龟身上获得一些教益!
C 、难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?
D 、你怎么就不能从兔子身上获得一些教训呢?
4、概括地说,保罗的爸爸认为乌龟战胜兔子的原因是 , 而保罗则认为乌龟取胜的原因是 。 (每处不得超过 8个字) (2分)
5、致使父亲遇到难题的根本原因是什么?(4分)
6、文章表现的主题是:
7、读了这篇文章,你一定会有许多感受,联系你的生活用 70字左右谈一谈。 (2分) 二、阅读下面这篇文言文,回答问题。 (17分)
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲 卿治经为博士邪 ? 但当涉猎, 见往事耳。 卿言多务, 孰若孤?孤常读书, 自以为大有所益。 ” 蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别 三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1、给下列字注音。(2分)
卿() 涉() 孰() 遂()
2、解释带点字的意思。(8分)
(1)当 . 涂掌事 (2)蒙辞 . 以军中多务
(3)治 . 经为博士邪 治 (4)但当涉 . 猎
(5)见 . 往事耳 (6)蒙乃 . 使就学
(7)卿今者才略
.. (8)即更刮 . 目相看
3、文中可以提炼出的一个成语 。 (1分)
4、解释下面句子的意思。 (4分)
(1)孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)但当涉猎,见往事耳。
5、本文所揭示的道理对你有什么启示?(2分)
第三部分:习作小天地(30分)
一、习作。
请以 《关心》 为题写一篇记叙文, 可以写别人对你的关心, 也可以写你怎样关心关心别人。
范文二:六年级语文上册三单元
关爱是一盏明灯 “叮铃铃------”随着一阵阵清脆的铃声响起,老师说:放学,别在路上玩,快点回家,注意安全。”突然我听到外面轰隆——一看,从万里乌云的天空颓然变得死气沉沉!乌云滚滚,刹那间下起了倾盆大雨,我的心情也从高兴变到难受。
来到路边,我看那乌云密布的天,便加快了脚步,当我走到十字路口的时候,突然,一位骑自行车的叔叔把一位小女孩撞倒在地,我仔细一看原来是我家楼上的小女孩,那位叔叔一看没人他就溜走了。我看她擦破了皮,并有血迹渗出来了,他一下子哭了起来。走各的路人都装着一副若无其事的脸。我连忙跑过去。也差点被车撞到,连忙把妈妈给我买的纸帮她擦除血迹,他一边哭,一边叫:“疼!疼!好疼———”擦好之后,给她送回了家。到了她家。她的妈妈把
我叫了进去问了个头尾,并连忙向我道谢,我很不好意思就回家了。
这不正应了陈寿的一句话“每有患急,先人后己”吗?所以我走在走廊里,看那乌云滚滚,下着倾盆大雨,而且灰暗的天,我的心情却格外的愉快。
我想:我帮小女孩擦伤,并给他送回家只是举手之劳而已。但是那个小女孩却对我说:“你拥有者关爱别人的一颗心。我也要把关爱传递与他人,让世界充满关爱,让关爱造福世界和人类!”
关爱是一盏明灯
关爱是一盏明灯,照亮了人们前进爱的彼岸;关爱是一把火,温暖了人们的心。随着关爱的脚步,我轻轻地打开记忆的闸门。
记得那一天,天空乌云密布,雷公敲锣打鼓,闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时,我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣,心里一惊,急忙告辞,因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢!我心想:我家的棉被今天可要变落汤鸡了,我们家今晚一定会挨冻的,哪位天使姐姐来救救我们呀!这可咋办呀!雨呀,你可要慢点来呀!
我正想着,嘿!真是说曹操,曹操就到呀!天,下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣,我对妈妈说:“快点呀!再晚,棉被可就没救了!”妈妈
不回答,我想:妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终于,我们到达小姨家了,我急忙脱掉雨衣,三步并做两步地飞奔上楼,嘿,就那速度,可以与刘翔相比拼吧!我冲到楼上时,打开门,咦?为什么门能打开呀,今天小姨家应该没有人呀,不管了,先收棉被,等我进到屋时,我才发现棉被已经收好了,真是虚惊一场呀!
后来,我才明白事情原来是这样的。那天,我的表哥正在家里,突然见到风云变色,又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台,以最快的速度收下了棉被,当表哥走进屋里没几步时,雨“哗啦,哗啦……”地下了起来。表哥不由自主地说:“真是危险呀!”
我想:虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已,爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人,让世界充满关爱,让关爱造福世界和人类吧!
关怀
星期二那天早上,我觉得不舒服,忽然眼前一黑,就晕了过去。迷迷糊糊的,我觉得有人把我扶到了长椅上,接着便有人叫我,我张了张嘴,却发不出声音,只觉得浑身麻木,手和脚都不能动。
过了一会儿,我费力的睁开了眼睛,看见李盈书和王宁宁站在那儿,焦急的看着我,见我醒了,忙关切地说:“你终于醒了,你好点了吗?你可把我们吓坏了。”
这时校医急匆匆的赶来了,她问我怎么样了?有什么感觉给她说。我觉得我的胸口很闷很痛,可是喉咙里怎么也发不出声音来。我急的直哭,校医说:“没关系的,不要哭,坚强一点。”
老师急的走来走去,忽然想起了我家的电话,赶忙给我家人打电话。听着老师焦急的声音,眼泪不由的又流了下来。我心里不由的骂自己:“你怎么这么不争气?”
不一会儿,爸爸气喘吁吁的赶来了。看着爸爸上气不接下气的样子,不争气的眼泪又
一次的流了下来。爸爸给姑夫打了电话,让他来接我。
爸爸正要背我下楼,校医赶忙说:“她这个时候不能背的,只能抱着走。”爸爸只好抱着我了。我想爸爸的心脏不好,这时既紧张又劳累,肯定承受不了这样的压力,但是他不顾自己的身体,急匆匆的把我从四楼抱到一楼。到了楼下,爸爸累得直喘气,爸爸担心我受凉,又把我抱到了门卫室,攥着我的手,焦急地等待着。
车来了,爸爸一再挽留老师和校医不要陪着去了,但是老师说:“学生是在学校晕倒的,我们要负责任。”不一会儿就来到了医院,爸爸抱我到急诊室。医生给我做了详细的检查,最后说:“孩子没什么事,只是早上没有吃好,到了第四节课,太疲劳了就晕倒了。”
爸爸把我抱到住院部打点滴。我觉得非常口渴,老师就问医生这时能不能喝水,医生说可以的,老师就给我买了一瓶水,校医关切地叮嘱说,以后一定要吃早餐的。直到扎上了针,老师和校医才离去。刚出医院,老师就给妈妈打电话,让妈妈别担心。
从这次生病我深深感受到老师的关爱,爸爸的疼爱,同学的关心。这一切都让我深受感动,原来我生活在一个这样充满爱的世界爱 那是一个深秋的傍晚,天灰蒙蒙的,没有一丝暖意,让我感到有一种说不出的失落。天,下起了小雨,坐在汽车上的我望着窗外无言。
雨越下越大,风也刮了起来,窗外的树枝到处摇晃着。忽然,一根树枝朝我这边打来“哐——”,玻璃被震得咳嗽起来,这真让人胆寒呀!
“吱——”车门开了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了车,走到我座位旁,坐下了。我毫不理睬,仍盯着窗外。
天公不作美,雨越下越猛,风越刮越狂,街上半天也不见一个人影儿。
我的心猛然一征:啊,怎么办?我没带雨伞,真糟!我一边嘀咕一边后悔地回忆着早上妈妈叫我带伞,我却固执地说不用了。我的眼睛没有离开窗外,但是,泪水却打着旋儿,模糊了双眼……
身旁阿姨的手机响了,我灵机一动想出了一个主意:向阿姨借手机。可是,谁会借给一个素昧平生的陌生人呢?我的心就这样矛盾着,眼睛一直盯着阿姨的手机。
可能是阿姨发现了我的窘态,咳了几声,满怀关切地问我:“小妹妹,怎么呢?”她的声音柔和而悦耳,说话时笑眯眯的,两条柳叶眉弯成了月儿。她的话就好比是雪中送炭一般。 我将自己没带伞的事给她说了一遍,并恳求她借我用手机。
阿姨想也没想,就将手机递给了我,。于是我道了声谢谢,便给妈妈打电话。 我下了车,远远地看见了妈妈,我飞奔到妈妈的怀里,心中十分快乐。 美丽的阿姨有一颗美丽的心,一位有一颗美好心灵的阿姨,给了我美丽的关怀。他们的期望。
范文三:人教版六年级三单元 人教版六年级上册三单元作文:互相关爱
人教版六年级三单元 人教版六年级上
册三单元作文:互相关爱
人教版六年级上册三单元作文:互相关爱 “叮零零??”,随着一阵阵清脆的铃声响起,老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说:“暴风雪马上就要来临了,你们要赶快回家,不能在路边逗留玩耍,一定要注意安全~”我和同学们听完后马上收拾好书包,跑出了教室。
来到路边,我看见天空中乌云滚滚,路上人来人往,都急着往家里赶,我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时,突然,一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地,他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮,并且有血迹渗出来了,小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去,用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹,她一边哭一边叫:“疼~疼~好疼??~”我说:“你忍着点儿,擦干净了我就送你回家,你住在哪里呀,”“在世纪广场”她哽咽着说,“真巧呀~我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口,她告诉我到了,我帮忙敲了敲门,小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委,并连忙向我道谢,还拿出糖果和饼干给我吃,我很不好意思就赶快回家了。
走在回家的路上,虽然天空一片灰暗,但是我还是感到心情
格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事,同时明白了帮助他人,才能快乐自己~我希望每个人都能献出一点爱心,千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任~
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范文四:六年级叙事作文:人教版六年级上册三单元作文:互相关爱
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那是在我上三年级的时候。因为我一味的主张步行上学,爸爸妈妈也拿我没办法。就这样,在人们的视线中出现了一个小女孩背着沉重的书包迈着艰难的步伐一步步的向学校走去的情景。
一开始,人们议论纷纷。后来,也倦了。
在通往学校的道路中间,有一条土路。那条土路十分难走,尤其是下雨天,只要稍不小心就会摔个嘴啃泥。但你可千万别小看它,它可是我上学的必经之路。每天早上,我几乎都会在心里默默祈福:千万不要下雨~
可是,下雨天总是会来的。在一个阳光明媚的星期一,本来一上午都很好,不偏不倚,就是在我刚刚放学的时候,天突然昏暗了,我一看这架势,便飞快地往家跑去。可是迟了~就当我走在那条土路上时,雨便立刻无休止的下了起来。那雨真的好大~很快便淋湿了我的衣服。我艰难地一步步地走着,可雨实在太大了,路也实在太难走了,我很快便停止了行走,困在了那里。
就在我几乎绝望到了极点的时候,一束亮光在我的眼前闪过。尽管那束光十分微弱,却也跟这如此昏暗的地方产生了鲜明的对比。不一会儿,那束亮光便接近了我。我定睛一看,是一位拿着伞和手电筒的中年妇女。见到我,她先是对我慈祥的微笑,然后便问我:“你是不
不用了。”尽管她的微笑十分迷人,但我还是谢绝了她,是回不了家了,我和你一起吧~”“
毕竟说不定她这慈祥的微笑里面还藏着种种阴谋呢。她似乎猜透了我的心思,对我说:“要不我和你走到那条柏油路那里,然后你再慢慢回家吧~至于我,我家不在本地,我的家人迟早会来接我的~”“可是……”“快走吧~”
出于那时已经很晚了,我不得不和那位中年妇女迅速地离开了这里。到了柏油路,她果不
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其然地实现了她的诺言,离开了我。
虽然这件事已时隔整整三年了,但每当想起老妇人那迷人的微笑,那亲切的话语,还是会有几丝暖意浓浓的糊在心头,很久才退去。
六年级:左淮景
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范文五:六年级英语上册一至三单元重点句子
六年级英语上册一至三单元重点句子
1、 A :Where is the cinema? 2、 Where is the Italian restaurant? 5、 What are you going to do today? B:It’ s next to the bookstore. Turn right at the hospital. I ’ m going to see a film.
3、 Let ’ s go to the nature park. 6、 Where are you going?
Hooray I ’ m going to the bookstore.
4、 How do you get there? 7、 When are you going?
By bus. Next Monday.
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