范文一:大岔学校图书室整理计划
大岔学校图书室整理计划
为配合我县申报教育强县,落实我校的硬件设施,建设我校标准化图书室,制定本计划。
一、指导思想
以申报教育强县为指导思想,营造良好的阅读环境,提高图书室、阅览室及图书资料利用率,丰富学生的阅读活动,培养学生的阅读兴趣。
二、图书室工作的基本任务
贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力,促进学生德、智、体、美等全方面发展。
三、工作思路
1、安排3-5人对现有图书进行初步整理。根据我校图书室现状,由学生把借来的放入原位这种管理办法发现现在有好多书不在原来的位置。安排用一天时间把这些图书先放入原来分好的大类里边(如是A类的先必须放到A类里边,B类的放在B类里边,先把大类分好)。
2、人手多可以用8-10人进行把每一类图书进行细化分(按照中图法把每一组里的图书按照每一本书按照索书号
的先后顺序整理上架贴签建账登记),人手少也得4-5人进行整理利用一周的时间整理到位。.
3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐,及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。
4确保图书室能符合教育强县要求使用,是学生、老师能随时找到想要的图书。方便借阅,方便管理。
大岔学校图书室
2011.9.30
范文二:[整理]学校图书室工作总结
学校图书室工作总结
我校历来重视图书室建设,把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来,学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升,图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。
一、学校领导重视,管理措施规范
一所学校,它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求,让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧,成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求,“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此,学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作,每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员,还在校务成员中派一位领导分管图书工作,对图书工作有计划、有总结,对建设、管理目标逐条细化,对图书馆工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展,教导处向各年级公布推荐书目,明确阅读量和阅读要求,并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理,我们将各班借阅情况统计后,以此作为考核学期学生综合素质的一个依据,此举确保了图书的周转效率,营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书,又要用好图书。作为图书管理员,我们重视培训,经常参加相关培训、考察,提高规范化、科学化管理的意识和技能,为图书馆日常工作的开
展提供有力的保障。
二、保证经费投入,实施高标准建设
在上级部门的支持下,学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。新书到库及时编目上架、出借和流通,每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面,我们建有各种规章制度,向师生推荐新到的图书。平时,注意图书阅览室的整洁和卫生工作,责任落实到班级,并统一纳入学校的卫生评比考核。
三、积极开展读书活动
1、明确读书宗旨,落实管理措施
我们的宗旨是以书育人,为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间,保证学生全天借阅,同时对教师也全天出借。同时,我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读,各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查,并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任,积极组织学生作学习摘记,撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围,我们还明确要求各班建立班级图书角,书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成,由班级图书管理员负责出借工作。
2、为老师读书创造良好的条件
学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求,我们要求每位教师读一本专著,撰写一篇读书体会,完成一篇论文。平时,每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高
全体教师阅读的积极性。由于书源充足,各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作,图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。
3、更新导读方法,激发阅读兴趣
学生一旦对阅读产生了兴趣,在阅读过程中就会处于高度自觉状态,会以惊人的毅力去学习。因此,我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。
4、以任务驱动调动学生阅读积极性
(1)精心组织“读书节”活动
对于“读书节”活动,我们事先能进行周密的部署,学校制订总计划,各年段制订分计划。各年段分段读相关要求的书籍,如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等,展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。
(2)搭建学生知识积累、展示的平台
在课外阅读的同时,我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记,或摘录好词好句,写心得、评论。教师做好批阅、推荐工作,及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。
学校还做讲座,指导学生读书的方法,激发他们读书的兴趣。“书籍是人类进步的阶梯”,作为新课程实验的示范学校,我们会继续细
化操作,落实过程管理,积极发挥图书馆的作用,让我们全体师生在
书香校园中不断地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量~
范文三:学校图书室
刘郎闻莺·1997年2月25日
一九八五年,我调进秀水中学时,学校没有图书室,只有一个图书柜。
这是一个又破又旧的柜子,就是当年农家所用的一种大衣柜。关于它的来历,谁也说不清楚,但是可以肯定,这个柜子首先肯定不是学校的,应该是当年代表乡政权的公社从农民或者农村干部中罚款得来的,然后,公社将它当做一份固定财产划给了中学。
我是很喜欢读书的,调来中学时,家里已经有了一定数量的藏书。调进秀水中学后,我就很想知道这个秀水的最高学府都有哪些藏书,于是我就找到当时的兼职图书管理员去借书,于是,就看到了这个又破又旧的图书柜。
图书柜里有一柜的书,全部是又脏又旧的书,最醒目的是一摞《杨朔散文》,还有一摞《月兰集》,其余的全是杂七杂八的书。有五十年代出版的小说,有**时期的文艺刊物,有各科教学资料。它们或者是卷了角,或者是没有了封面,或者是丢了一定的篇幅。总之,都成了油渣滓一样的东西,我当时做了一个大概的了解之后,是大大的失望了。
我当了学校副校长主持学校全面工作之后,便正式接手了学校图书柜的管理工作。我对这些图书进行了一次全面的清理,结果仍然令我大失所望,还是没有找到一本有价值的书。但是,我发现了另外一个秘密,即学校图书柜里那些有价值的书是如何丢失的。图书柜里有一个专门登记借书的本子,一般来说,非常老实的人是有借有还,不太重要的书也是有借有还。还有一部分人,因为角色不一般,他们是只借不还,有价值的书也是有借无还。除了本子上登记的外,还有一摞借书用的借条,这本登记薄上或者这些借条上所署的日期又久有年月了,借书人几乎没一个还在学校任教,他们或者是远走高飞进了城市,或者是魂归故里,或者是脱了教书匠的衣帽,以别的一副嘴脸出现在这个社会上。望着这本借书薄和这一摞借条,我无可奈何地摇了摇头。
从此,我就产生了创建学校图书室的念头,一切要从零开始。只是这件工作非常之难,我一生喜欢买书藏书,深知其艰辛。但是一个中学如果没有一个藏书丰富的图书室,那么这个学校就一定是贫血的,不健全的。何况,一九八九年我担任这个学校校长,就已经把创建学校图书室纳入了学校的远景发展规划之中,我在这个问题上,已经别无选择了。
上任伊始,我所面对的是一个什么样的摊子呢?校园面积和建筑面积都严重不足,负债累累,所有的房子都是危房,教师和学生全部处在无法容身的环境之中。我的首要任务不是创建图书室,而是要改善办学条件,先要把师生的吃穿住行问题解决好。所以,担任校长的头三年,我只是把创建学校图书室的任务放在脑子里,并没有付诸行动。
这时期,总务室在清理学校财产时,又从库柜中清出了几本书,是一套不完全的《郭沫若选集》和一本《四世同堂》下册,老鼠曾经光顾过这几本书,啃烂的印痕历历在目。总务主任将这几本书送到我的办公室,他说,反正学校也没有图书室,你又喜欢读书,这几本书你就拿去吧,我笑纳了。现在,这几本书还躺在我私人的书柜中,我不曾读过。不过,我明白了一个道理,过去的书大多是通过总务这条渠道来的,它们可以不进图书柜,或者被总务主任吞下,或者被老师顺手牵羊拿走了,或者老鼠将它们磨成一堆堆废纸渣,它给我的启发是,这同样是一个管理体制问题。
一九九0年,我修起了一幢教学楼,学生读书上课的条件得到改善,原来那幢被列为危房的教学楼改为杂用。经过一九九一年的休养生息,一九九二年在修建家属楼的同时,我花了几万元改造了那幢旧教学楼,将底层改做学生寝室,上层改作了仪电实验用房。另外,我将自己在学校最先住的那间房子和另外一间房子打通,合成一间大房子,又重新粉刷一新,辟做了学校图书室。我做了了四个图书柜放在里面,又购置了几千册图书,这便是秀水中学图书室前身。
这间图书室大约十九平米,南北各有一扇小窗,昏暗得很,我在里面安了一根电棒,增加亮度,白天进去要开灯才可以工作。房子一经粉刷和装饰还是蛮好的,原来那个图书柜显然不适宜放在里面,我将它拨给了总务室。
后来,县里主管教育的领导争取了一下,每学期都在学生中征收一点图书经费,便陆陆续续有一些新书配下来,以至四个图书柜盛不下去了,便又添置了六个图书柜,合起来已经有了十个图书柜。在那间小小的图书室里,摆放十个像模像样的装满了书的图书柜,还是有一股书卷气的。
一九九六年,学校建设乘“两基”东风,修建了一幢岳阳县农村中学标准最高的科教楼,在科教楼三楼东头,我重新规划设置了一个图书室一个学生阅览室。图书室有一百平米,是普通教室的两倍面积;阅览室有八十平米的面积。新图书室的创建,为丰富师生的精神生活,为开创学校现代化教学奠定了坚实的基础。
新图书室非常气派,包括走廊它有十二米长,十米宽,南北有八扇对开的大窗,有两张供人出入的大门,墙壁抹的三0八,雪白光洁,地板做的水磨石,八根灯管吊在平展的天花板上。这种场地建设达到了我多年前的设想要求。可是,要把它装备起来却不是一件容易的事情。
将原图书室里的十个书柜放进新图书室,只能占去两个墙壁的一半距离,中间那块湖泊一样空荡荡的地方怎么办?没有书架没有书,岂不是一种讽刺?
于是,我决定动大手脚装备新图书室。
我的设想是做正规的图书架,三十个大型的图书架,相当于六十个图书柜的藏书量,再加上原来十个图书柜,便可以藏四五万册图书。
这种藏书量可以满足学校发展的需要。藏书的地方解决了,剩下来的问题就是解决书的问题,学校原有图书五千册,普九达标时上面拨来几百册,后来我又带人去长沙买来几千册图书,合起来有万册图书,摆上书架还是蛮气派的。
从一九九二年创建学校图书室起,我每年为图书室订五千元钱左右的书刊杂志,种类在五十至七十之间,并且都做资料收藏,现在已经形成了一定的规模。
一个图书室需要一个好的图书管理员,以前我派柳教师担任图书管理员。柳老师工作兢兢业业,但是,他只能做好保管工作,于开放,于高效使用,于业务,他都很外行。新接手的图书管理员是一位分来不久的女教师,现在,她的业务也还生疏,需要培训。
经过几年努力,学校图书室建设梦想成真,我很高兴,祝愿学校图书室在新型的现代化教学中发挥更大的作用。
范文四:[整理版]2014年学校图书室工作计划
2014年xx小学图书室工作计划
一、基本情况
,我校共有32个班,我们学校的学生很喜欢到图书室借书看。今年,学校图书室将继续在学校领导,教师的支持与配合下,认真贯彻国家教委《xxxx图书馆(室)规程》,积极主动地服务,以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。
二、工作目标
1、抓好藏书建设。
,藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上,努力提高藏书质量,调整藏书结构。目前,书库中的部分教师教科研读物较为陈旧,观点,理论已跟不上当前的教育形式,这些图书将逐步剔除更新,此外,书库中还将适当增加一些作文读物,以满足七八年级学生需要。新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。
2、拓宽服务渠道。
,(1)服务于教学工作。
,教学实践离不开教育教学理论的指导,我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务,让图书发挥更大的作用。
,(2)服务于学生。
,开放学生阅览室,管理好班级图书箱,开展读书活动,促进图书流通。
3、提高管理水平。
,积极参加教委组织的培训学习,提高新进人员业务水平,开展班级图书管理员培训讲座,培养学生自主服务能力。 三、具体的措施
,1(对新书进行登记、上架,以便尽快方便师生借阅。
,2(对新入学的学生进行图书借阅知识讲座,让其对学校图书馆有初步认识,对学生图书管理员进行上岗培训。 ,3( 学生图书室全天开放。
,4(学生人均每学期借书不少于9册。
,5(教师图书室全天开放,为方便教师查阅资料,工具书一律不得出借。
,6、教师借书,要做好借阅记录,每期不少于五次。
,7(图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。
,8(图书室将配合学校开展教育教学活动,及时为教师学生提供所需材料。
,9、进一步作好各种有关材料,准备迎接先进级学校图书馆的验收。
四、各月工作安排:
,二月份,
,1、制订图书室工作计划,
,2、推选学生图书管理员,专题会议, ,3、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座,
,4、学生图书借阅,开始流通, ,5、图书室环境的布置,
,三月份,
,1、征订新书,
,2、编制新书简介期,
,3、学生阅览和借书工作, ,4、参加县图书室工作人员的培训, ,四月份:,
,1、参加县图书室工作人员的培训, ,2、举行期学生图书管理员培训, ,3、图书室专题会议,
,4、读书节活动,
,5、编制新书简介期,
,1、学生读书笔记、读后感展评, ,2、图书室专题会议,
,3、编制新书简介期,
,六月份:,
,1、评选优秀学生图书管理员 , ,2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的整理工作;,
,3、图书室专题会议,总结本学期图书馆工作
范文五:图书室管理制度为规范学校图书室管理工作[整理版]
长岗小学图书管理制度
图书室管理制度为规范学校图书室管理工作,发挥学校图书的最大效益,特制定如下制度:
一、图书管理员要认真学习管理业务知识,做好图书管理工作,为教育教学服务。
二、图书管理员及时做好图书登记、整理和借阅。
三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。
四、严格执行图书借阅制度。
五、对于珍贵文献、资料要妥善保存,非经领导同意不得外借,对于破损书籍应及时修补,延长使用寿命。
六、做好图书室、阅览室卫生整洁工作,并督促读者保持室内安静。
图书室借书须知
图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分,直接关系到学校图书管理质量和效率,为规范此项工作,特制定如下制度:
一、借书证只限本人使用,不得随意转借、涂改。
二、借书证如有遗失,须立即到本室办理补失手续。
三、图书要加强爱护,不允许乱写乱画,有破损、遗失要赔偿。(破损的酌情赔偿,遗失的倍半赔偿。)
四、所借图书非教学用书须在一个月内归还,教学用书学期结束归还。
教师阅览室管理制度
阅览室是广大教职工读书看报的场所,为保证阅览室的正常开放,特制定如下制度:
一、讲究卫生,不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。
二、爱护书刊,不准在书刊上乱涂乱画,损坏书刊的,照价赔偿。
三、书刊看完后,放回原处,摆放整齐。
四、保持室内安静,不准喧哗。
五、听从管理人员安排,若违反纪律的,管理人员可根据实际情况,将其逐出室外。
六、不准私自拿书刊离开阅览室,否则按偷窃论处。
七、管理人员必须按要求定期开放,每天做好书刊的清点工作,对室内所有书刊要登记入册,分类编号摆放整齐。
八、保持室内清洁,每天打扫一次。
学生阅览室管理制度
为规范学生阅览室的管理,提高书刊的使用寿命,特制定如下制度。
一、阅览室的报刊、图书一律不外借。
二、不得在报刊、图书上乱涂乱画,损坏报刊者,照价赔偿。
三、阅览时保持安静。
四、注意保持室内卫生,不得在阅览室内吃东西,乱扔废纸。
五、听从管理人员的安排。
六、阅览后,报刊必须放回原处,并摆放整齐。
图书遗失和损坏赔偿制度
为切实加强学校图书资产的管理,保证书刊的广泛流通和图书资料的完整,特制定以下规定:
一、本馆借阅的图书、杂志、资料,必须严加爱护,不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失,如有发生按本规定处理。
二、 遗失图书,原则上是以相同版的原书赔偿;如不能赔偿原版者,则由遗失者去校财务部门付款赔偿,凭收据注销借书记录。
1、一般图书按现价的两倍赔偿;工具书按现价的三倍赔偿;其余使用价值高、不易购到的书籍,按现价的五倍赔偿。
2、。成套多卷本图书,如遗失其中一本或一本以上,则按整套图书现价的两倍赔偿。
三、 污损图书按下列情况处理:
1、损坏严重、影响图书内容完整及使用保存的图书,应购原版本书赔偿,无法偿还原书按本制度第二条规定处理。
2、污损或损坏图书封面,一般图书赔偿2元;精装本图书赔装订费4元。
3、污损书刊内容,但不影响阅读和保存,按书刊原价的10%-30%赔偿。
4、污损书内的机读条形码,赔偿1元。
四、损坏图书已按原版书赔偿者,被损图书经注销后可归赔偿者所有;如无法购到原版图书而按损坏图书原价赔偿者,则损坏图书归图书馆处理。
五、读者履行赔偿手续后,事后若能找回原书又无污损,可持收据去校财务部门退回赔偿费。
六、若故意污损图书者,除按本章制度赔偿外,视其情况提交校有关部门批评教育。
七、读者遗失书刊或污损书刊未照章赔偿前暂停图书借阅。
图书设备管理制度
为了提高图书室设备的使用寿命,是保证图书室的正常运转,特制定如下制度。
一、图书、资料是提高教育质量、办好学校不可缺少的基本条件之一。学校师生要明确图书资料的地位与作用,增强保护与爱惜学校图书的自觉性。
二、要通过各种渠道筹集经费,建设好学校书库、教师阅览室与学生阅览室。
三、根据规定和学校需要添置与订阅图书、报刊杂志,并指派专人管好图书资料,使其为教育、教学、科研服务,为师生服务。
四、校书库藏书量达到生均每人有20,30册。
五、要有足够书架。保证教师和学生的正常阅读。
六、图书阅览室应设置书架、书柜、目录柜、工具书柜、杂志架、报纸架、借还书工作台等。
图书清点、剔除管理制度
随着科学技术的迅速发展,知识老化现象日益加速,为提高图书馆的藏书质量和工作效率,在藏书达到一定规模时,也要相应地剔除相当数量的旧书。
一、剔除范围
1、图书内容已陈旧过时的。
、流通率不高的。 2
3、没有现实意义的。
4、复本过多的。
5、图书内容与本馆任务不相适应的。
6、破烂不堪和残缺不全已没有参考价值的。
二、剔除的方法:
1、根据图书借阅记录决定图书去留。
2、把准备剔除的图书打印成清单,向学校师生征求意见,以达到兼听则明,防止片面性。
3、将剔除的图书清单报校领导批准。
4、在财产登记和目录上予以注销。
三、处理办法:
1、组织缴交换,互通有无。
2、组织调拨,支持基层。
、组织出售,削价处理。 3
4、报废。
四、剔除总结:
每次图书剔除工作结束后,必须有书面小结,将剔除计划、领导批示、剔除清单、处理情况、 处理日期、经办人等记录在案,存档备查。
长岗小学美术室管理制度
一、美术室是学生学习美术知识的专用教室,由学校指定美术教师专门负责管理,其他使用老师应协助负责人做好使用保管工作。
二、负责教师和使用学生必须维护教室卫生,每天打扫教室,做到地面、墙面、 桌椅清洁,物品排放整齐。负责教师每月进行一次大扫除。
三、负责教师是教室安全工作的责任人,负责每天关好教室门、窗、灯、电风扇等。切实加强安全工作,定期进行安全检查,杜绝安全隐患,尽力减少美术室财产损坏。
四、凡美术专用设备仪器、教具,必须经财产登记后,有专管教师保管,使用。
五、专职教师使用设备和教具必须做到操作正确,使用得当,平时注意维护保养,以延长其使用期。
六、室内保持清洁、安静,不准随便喧哗、走动、打闹,不准乱丢纸屑、杂物,不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画;每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理,以免教学用品受潮。
七、教师应加强对学生爱护公物的教育和管理,杜绝故意损坏的行为。如使用不当,损坏物品应照价赔偿。
八、美术室物品不得私用或私自外借,如有特殊情况须外借须经校长室批准。
九、借用物品必须登记,及时归还,经过检查,如有损坏或遗失,应照价赔偿。
长岗小学实验室管理制度
一、实验室是教师及学生完成教学任务的重要场所,所有教师及学生应自觉维护和遵守实验室规则。
二、任课教师和实验员要密切配合实验室管理人员开展工作。
三、实验室内所有仪器、设备、实验用品,未经负责实验的教师同意,一律不得随意挪动,仪器、设备外借必须经主管领导同意。
四、学生在进行实验前应按照“实验指导”教材充分预习和准备,实验结束后,应按照实验室教师的要求,规整各类实验器物和用品。
五、实验室内所有仪器、设备、实验用品,不能随意损坏或丢失,应加以爱护,以保证下次实验的延续进行,如有损坏,丢失应酌情按价赔偿。
六、实验室是课堂教学场所,不得喧哗、互相干扰和影响,保证实验过程的顺利进行。
七、实验室应保证整洁、卫生,每次实验结束后,应有值日学生负责清理和打扫。仪器、器材每学期清查一次,及时做好报损报废和增添登记工作。
八、实验室应严格遵守安全,管理规则,实验结束后要及时关好门窗,切断电源、水源。并做好实验记录。
长岗小学图书室管理制度
一、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务,培养学生的阅读兴趣和能力,及时为教师提供教育、教学信息资料。
二、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册。
三、图书分类按薄该项目学校省图书配送目录执行。
四、认真制订书刊资料的选购标准,使之结构合理,复本量适当,不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除,及时注销。
五、新购置图书,要及时验收、登记,在两周内完成分类、编目、出架等工作,以加速图书流通。
六、为提高图书资料的利用率,工具书、大型成套图书只供查阅,不得出借。教师借书须持借书证,每次借阅教学图书不超过,本,文艺作品不超过,本,时间
不超过一个月;学生借书须持借书证,每次借阅只限一册,时间不超过一周;班主任为学生集体借阅,每次人均,本,借期,个月;逾期不还者,罚停借一月。
七、遗失或严重损坏书刊,原则上应赔偿原书。如不能实现,应加倍赔偿,孤本等珍贵图书按原价3—5倍赔款;成套书刊遗失一册,按全套价赔款,余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育,并责成其修补好。
八、经常保持室内整洁,积极采取措施,做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防
鼠咬等项工作,保持图书完好。
九、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书,交回借书证,否则,不予以办理离校手续。
长岗小学图书借阅制度
一、凡本校师生均可在本室借阅图书。教师每次借书不得超过5册,学生每次可借阅1本。
二、为了加快图书的流通,教师借阅时间不能超过1个月,班级集体借阅不得超过10天,学生个人借阅不得超过1周。
三、借阅到期必须及时归还,如需继续使用可办续借手续,长期不归还者停止借阅权利,并按遗失图书处理。
四、所借图书如有污损、涂写、圈点及遗失者,能买到原版的图书,可买书赔偿,否则按以下规定赔偿:
1、丢失孤本书、特藏书、工具书按原价四倍以上赔偿。
2、丢失多卷书中的2至4册者,均按全套价赔偿。
五、教职工调动工作及学生毕业、转校时,应在离校前还清所借的图书。
六、班主任在每学期结束前半个月,有责任配合图书管理人员还清本班学生借书。若学生假期需借阅图书,必须交押金由班主任担保方可。
长岗小学实验室损失赔偿制度
一、教学仪器是特殊的知识载体,是培养学生实验技能和创造才能的重要工具。爱护实验仪器是每个师生应尽的责任。
二、非实验室工作人员未经许可不准进入实验室及仪器室,擅自进入、损坏仪器设备者,除照价赔偿外处以价值两倍的罚款。
三、学生实验室进行分组实验,必须严格听从实验教师的指挥,严格遵守学生实验规则,爱护公共财物,在正确的实验操作过程中,属正常损耗或因仪器质量因素发生的损坏,不作赔偿。
四、凡不守纪律、不遵守操作规程、损坏仪器设备必须赔偿,并写出检查,严重者给予处分。
五、学生分组实验后或演示实验仪器归还时,实验员必须认真检查,发现损坏应及时查明原因,申报主管人员,酌情索赔。
六、教学仪器管理人员要定期向学校汇报损坏情况,贵重物品受损必须及时向学校写出书面汇报。
长岗小学体育器材室管理制度
一、体育器材设备是学校的基本建设之一,必须切实加强管理,确保体育教学的正常进行和课外训练活动的正常开展。
二、体育器材设备要按薄该项目学校体育器材目录进行分类、入帐,做到帐物相符,帐帐相符。每学期末清点一次,每年底与总务处对帐一次。
三、体育器材应分类存放,定位定橱,陈列有序。要保持室内整洁,按器材性能要求做好防尘、防潮、防压、防照射等工作。损坏的器材要及时维修,使器材设备经常处于完好状
态。
四、各种器材设备一般不外借。外单位借用,应经分管领导审批,出据借条, 定期归还。对私人一律不外借。
五、一切器材设备的领用和归还均应办理登记手续,并检查器材的完好情况。对于损坏、丢失的器材应按有关规定处理。任何人不得以任何理由长期占用。
六、任课教师使用时必须提前一天填交“体育器材使用通知单”。保管人员应按时准备好器材,并作必要的检查,确保体育课教学的正常进行。
七、所借器材设备在使用时,任何人不得擅自转借或持物离开教练场地,如发现,保管人员有权收回,并提出批评。
八、保管人员如有变动,应认真办理移交手续。移交时,学校领导应当场监交,按帐点物,逐件交接。遇有帐物不符时,要查明原因。并按有关规定及时处理。
最后应由三方签字方能生效。
长岗小学仪器室借用制度
一、本校教职工凡借用实验室仪器设备,必须先填好借用单,报学校总务处批准,再由实验员经手借出,借者必须妥善使用和保养设备,如期归还,归还时由实验员逐一验收,确认无错、漏、损后,再在借用单上签收。如有损坏,按实验室赔偿制度处理。
二、凡实验室贵重精密仪器(每件价在200元以上)不准私人借用,也不准擅自出租。外单位确需借用者,必须经学校领导批准,并严格履行借用手续和执行损失赔偿制度。
三、实验员必须忠于职守,严格执行借用制度,严格检查和验收。如因玩忽职守,致使实验室财产造成损失者,应按市有关文件追究其责任。 长岗小学仪器室维修保养制度
一、实验员必须掌握各种仪器设备的工作原理、构造和性能,掌握各种材料、药品的性能和用途。科学地保管各种仪器设备,经常检查,及时维修,力争小维修自己解决,不能解决的要及时报学校领导批准送维修部门维修,保证仪器设备台件完好率在90%以上。
二、实验员必须定期清理仪器设备,每周一次,做好六防:防尘、防潮、防锈、防压、防虫、防腐。仪器入柜应按照仪器性能特点,做好四放:平放、侧放、竖放和吊放。学生实验完毕,必须及时清理仪器,验收入库,要保持实验室的清洁卫生。
长岗小学音乐室管理制度
一、音乐室由上音乐课教师负责管理。
二、管理人员要认真做好添置设备登记,音乐器材应规范摆放整齐。
三、注意室内整洁,不准带东西到室内吃,不准乱丢纸屑、杂物,不准在座台、墙壁上乱刻乱画。
四、上课、排练节目,学生要有秩序进入室内,按规定的地方就坐,室内保持安静,不准随意喧哗、打闹、走动。
五、爱护音乐器材,没有取得管理人员允许,不准随意动用乐器,如违者造成损失,照
价赔偿。
六、音乐器材借出或非管理人员使用,必须经学校主管领导同意方可借出或使用,如借
出、使用损坏或遗失,照价赔偿。
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