范文一:自主参观爱国主义教育基地活动
广州航海学院《概论》课程
“自主参观爱国主义教育基地活动”
实践教学计划
一、活动的目的与要求
清明节是我国传统节日,是最重要的祭祀祖先的日子,同时也是我们祭奠和缅怀革命先烈、传承先烈精神、弘扬爱国主义精神的重要日子。广州作为近现代革命的策源地和改革开放的前沿阵地,涌现了许许多多的革命先辈和改革先锋。没有他们的牺牲和奉献就没有我们今天的幸福生活。因此,《概论》教研室安排:每年四月份,结合清明节传统节日,组织和引导学生参观爱国主义教育基地,缅怀先烈英雄业绩,珍惜今天幸福生活,学好本领,报效祖国。
二、活动的具体要求与步骤
(1)以自愿为原则,组成4—6人小组,选定小组长,负责沟通、联系、安全等各相关事宜。
(2)每个小组根据自己的兴趣,自主选择一至两个参观爱国主义教育基地进行参观;(见附件);
(3)参观前,请认真查阅有关文献资料,做好参观前的各项准备;
(4)参观过程中,要求与有关工作人员、游客进行深度访谈(访谈对象2人以上),掌握更多的一手材料,了解和掌握有关的历史与
文化,认识它在中国民族民主革命运动及社会主义建设和改革中的作用和意义,并按要求填写好访谈记录;
(5)参观中,希望留存相关的一手资料,如:参观合影(一定要有)、访谈场景照片、参观入场劵等;
(6)参观结束后,每个小组交一份图文并茂的PPT(以参观自拍的合影及访谈记录为主)或活动感想,并把访谈记录及其他一手资料等一起上交任课教师;每个同学填写自己活动小结交给小组长,小组长根据其活动表现,给每个同学评分,并把它一并交给任课教师。
三、时间安排:每年4月份。
四、实践教学课时:2课时。
五、考核方法:任课教师根据PPT和访谈记录,评定小组成绩,并结合“个人活动评价”,评定学生成绩。
六、特别注意事项
(1)由于是校外活动,要求小组同学集体行动,一切行动听从小组长安排,切勿单独行动。
(2)小组出发前,由组长负责告知本班班长参观时间、地点。安全返回后,也请向其报个平安。
(3)外出参观时,组长要保存有班长、中队长、任课老师等两人以上的联系方式,以便必要时联系。
附件:
广州市爱国主义教育基地名单
1.国家级红色旅游景点景区:
(1)广州市红色旅游系列景区(**同志主办农民运动讲习所旧址,广州起义纪念馆和烈士陵园);(2)中山市孙中山故居和纪念馆;(3)广州市三元里人民抗英斗争纪念馆;(4)广州市黄花岗七十二烈士墓;(5)广州市黄埔陆军军官学校旧址。
2(广东红色旅游示范基地
广州起义烈士陵园;三元里人民抗英斗争纪念馆;**同志主办农民运动讲习所旧址纪念馆;黄花岗七十二烈士墓园;黄埔军校旧址;中共三大会址纪念馆;十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园;广州起义纪念馆。
3(广东省爱国主义教育基地
广州起义烈士陵园;三元里人民抗英斗争旧址;**同志主办农民运动讲习所旧址;中山纪念堂;黄花岗七十二烈士墓园;黄埔军校旧址;西汉南越王墓博物馆;洪秀全纪念馆(含洪秀全故居);十九路军松沪抗日阵亡将士陵园;海珠区南华西街;广州博物馆;广州近代史博物馆;广州市银河烈士陵园;广州市黄埔青少年军校;中共三大会址纪念馆;孙中山大元帅府纪念馆;邓世昌纪念馆。广东省博物馆;广东省档案馆。
4(广东省国防教育基地
2010年“八一”建军节前夕,中共广东省委宣传部、广东省军区政治部、广东省国防教育办联合举办授牌仪式,黄埔军校旧址纪念馆等30个单位被命名为首批“广东省国防教育基地”。其中,广州市4处:黄埔军校旧址纪念馆;邓世昌纪念馆;广州市国防教育中心;广州起义烈士陵园。
**思想和中国特色社会主义理论体系概论 教研室
2016年2月
范文二:爱国主义教育
双辽二中 二年四班 爱国主义教育
九一八事变始末
1931年9月18日,日本驻中国东北地区的关东军突然袭击沈阳,以武力攻击东北。9月18日,日本制造“柳条湖事件”,发动了对中国东北的战争。
当晚10时许,日本关东军岛本大队川岛中队河本末守中尉率部下数人,在沈阳北大营南约800米的柳条湖附近,将南满铁路一段路轨炸毁,称是中国军队破坏铁路。日军独立守备队第二大队即向中国东北军驻地北大营发动进攻。次日晨4时许,日军独立守备队第五大队从铁岭到达北大营加入战斗。5时半,东北军第七旅退到沈阳东山嘴子,日军占领北大营。战斗中东北军伤亡300余人,日军伤亡24人。这就是震惊中外的九一八事变。 九一八事件爆发后,日本与中国之间的矛盾进一步激化,而在日本国内,主战的日本军部地位上升,导致日本走上全面侵华的道路。这次事件爆发后的几年时间内,东北三省全部被日本关东军占领,因此被中国民众视为国耻,直至今日,9月18日在中国许多非正式场合都被称为“中国国耻日”。
钓鱼岛简介
钓鱼岛是钓鱼岛列岛的主岛,是中国固有领土,位于中国东海,距温州市约356千米、福州市约385千米、基隆市约190千米,面积4.3838平方公里,周围海域面积约为17万平方公里。1972年美国将其“行政管辖权”连同琉球一起“交给”日本,历史上琉球并不属于日本。中日钓鱼岛争议由此产生。自1970年代开始,华人组织的民间团体曾多次展开宣示主权的“保钓运动”。2012年9月10日起,中国有关部门将对钓鱼岛及其附属岛屿开展常态化监视监测。2012年9月11日,央视在新闻联播后首次播出钓鱼岛天气预报。
钓鱼岛列屿仅为无人岛,但钓鱼岛位于冲绳海槽的西侧上沿。一旦日本拥有钓鱼岛,那不只是占领钓鱼岛列屿那几座岛,而是让其领土踏在中国的大陆架上,中国和日本就变成了相向而共架的大陆架。钓鱼台列岛及其附近海域,不仅蕴藏有大量石油资源,在其它方面也有巨大的经济价值。这里是我国东海靖鱼场。太平洋黑潮流经这里,带来了大批鱼群,所以我国浙江、福建和台湾等地的渔民经常到这一带捕鱼。在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间,有一条宽达1000多米的“蛇岛海峡”,风平浪静,成为渔民的天然避风港湾。在这个海峡港湾中,还盛产飞花鱼,台湾省基隆、苏澳两地渔民,常靠此渔区生存。 中日岛争
钓鱼岛历史
明朝初,钓鱼岛等岛屿就已属于中国版图。
1603年:日本进攻台湾失败。
1879年,日本吞并中国琉球群岛。同年,中日两国政府曾对琉球的归属问题进行谈判。在谈判中,双方都认为琉球共36个岛,钓鱼岛等岛屿根本不在36个岛之内。
1885年,日本把扩张目标定为钓鱼台群岛,因清王朝反对,未果。
1894年,中日爆发“甲午海战”,中国战败。
1895年1月21日,日本内阁再次讨论,决定强行占领钓鱼岛,在岛上建立标牌(实际未建)
1895年4月17日,战败的中国被迫签订了不平等的《马关条约》,条约规定,中国割让台湾及其附属岛屿给日本。
1900年,日本政府把袭用了几百年的钓鱼岛等岛屿的名称改为“尖阁群岛”。
1945年,日本战败,台湾岛重新回到祖国怀抱,各种国际文件均明确指出,台湾及其周围岛屿归中国所有。日本政府将附属于台湾岛的钓鱼岛等岛屿以归冲绳县管辖为借口交由美军占领。由于琉球群岛(冲绳)
被美国托管,因此钓鱼岛也成了美军“靶场”,由美军代管。
1970年,美国把琉球群岛的管辖权交给日本,同时把钓鱼岛“送”给日本,日本遂派出军队赴钓鱼岛巡逻。而冲绳议会亦在这一年首次提出有关钓鱼岛的“领土防卫”问题,中国声明,表示抗议。台湾爱国青年及海外华人还发动了轰轰烈烈的“保钓运动”。迫于舆论,美国宣布,只向日本移交钓鱼岛之行政管辖权,与主权无关。钓鱼岛主权归属问题,由各有关方面谈判解决。日本政府拒绝谈判。
1972年,中日建交。**提出把钓鱼岛等岛屿的归属问题挂起来,留待将来条件成熟时再解决。当时双方就这一点达成了协议。
1978年,中日签署和平友好条约。**副总理表示,钓鱼岛问题可留日后慢慢解决。中国政府明确宣布,搁置(钓鱼岛)主权争议,留待子孙后代解决??
1979年,日本在钓鱼岛上修建了直升飞机场,海峡两岸都向日本提出了交涉和抗议。 1990年,日本青年社在钓鱼岛建灯塔,再次引发保钓风潮。
1992年,中国通过《领海及毗连区法》,写明钓鱼岛等岛屿是中国领土后,日本提出了“抗议”,我外交部重申:钓鱼岛属于中国。
1996年7月14日,日本青年社在钓鱼岛新设置了灯塔。中国外交部表示对这一事件“严重关切”。海峡两岸都强烈抗议。 钓鱼岛最近新闻
2012年8月24日,日本众议院通过决议,称钓鱼岛是“日本领土”,并谴责中国“保钓”人士登岛。2012年9月2日,日本东京都调查团25人乘坐包船,在钓鱼岛海域展开非法调查。2012年9月3日,日本中央政府与钓鱼岛所谓“岛主”展开正式“购岛”谈判,日本政府准备出价20.5亿日元.
2012年9月3日,在外交部记者会上,中方已就此向日方提出严正交涉,中国外交部发言人洪磊重申:钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,中国对此拥有无可争辩的主权。日方对钓鱼岛采取任何单方面措施都是非法、无效的,中方坚决反对。日方企图通过所谓?国有化?强化其非法立场的图谋是徒劳的。”
2012年9月10日,中央电视台《新闻联播》报道,中国有关部门将对钓鱼岛及其附属岛屿开展常态化监视监测
9月14日早晨6时许,由中国海监50、15、26、27船和51、66船组成的2个维权巡航编队,抵达钓鱼岛附近12海里海域,这是中国政府宣布钓鱼岛及其附属岛屿领海基线后,首次在该海域巡航执法。
9月15日国家海洋局公布了中国钓鱼岛及其部分附属岛屿的地理坐标,以及国家海洋局海岛监视监测系统中的部分钓鱼岛及其附属岛屿位置图、示意图、三维效果图等。
9月16日外交部表示,中国政府决定向《联合国海洋法公约》设立的大陆架界限委员会提交
东海部分海域二百海里以外大陆架划界案。
中国军方已做好准备:
刊发于中央军委机关报《解放军报》的一篇评论文章可以作为最权威的解释。这篇题为“日本政府不要玩火”的评论文章称,“今天的中国,既不是甲午战争时期的中国,也不是日本侵华战争时期的中国。事实必将有力证明,在主权和领土问题上,中国政府和铁骨铮铮的中国人民绝不会退让半步。在此,我们郑重警告日本政府:不要玩火!否则,由这场危险而徒劳的闹剧造成的一切后果,只能由日方承担。”
台当局在钓鱼岛问题上的态度:
随着日本对钓鱼岛所谓“国有化”步伐的加快,台湾当局的态度日趋强硬、动作频频,马英九近专程赴彭佳屿宣示对钓鱼岛“主权”,表示对日本“窃占”钓鱼岛的非法行为“一概不予承认”;台行政部门负责人陈冲表示不承认任何针对钓鱼岛的买卖行为;台涉外部门发表声明严加谴责,警告日本勿一意孤行。
作为新世纪的青年,我们不能只关心学习和娱乐,应该做到家事国家天下事,事事关心。做一个有责任感的新时代青年,肩负起中华民族复兴的伟大历史使命。
范文三:爱国主义教育
一 、教学目的:
1、了解祖国大地,热爱祖国,为身为中国人而自豪 ;
2、从现在做起,为祖国的强大而努力学习。
二、教学重点:
了解祖国,热爱祖国,培养学生的爱国感情,为身为中国 人而自豪。
三、教学难点:
了解祖国,热爱祖国,培养学生的爱国感情,为身为中国 人而自豪。
四、教学对象:四 年级学生
五、教学经过:
1、全体起立,奏中华人民共和国歌
2、问题与讨论
我们的国歌,你听起来有什么感觉 ? 当你听到国歌的时候你 的心情如何,你会想起什么呢 ? 请各位同学自主发言。
3、历史回放
(1)第一次鸦片战争和《南京条约》
1838年冬, 道光帝派湖广总督林则徐为钦差大臣 , 赴广东查 禁鸦片。次年三月 , 林到任后 , 严行查缴鸦片 2万余箱,并于虎门 海口悉数销毁。英国政府以此为借口,决定派出远征军侵华,
英国国会也通过对华战争的拨款案。 1840年 6月 , 英军舰船 47艘、陆军 4000人在海军少将懿律、驻华商务监督义律率领下 , 陆续抵达广东珠江口外,封锁海口。鸦片战争自此开始,战争 经历三个阶段
后来,清军战败,被迫与英国政府签订不平等的《中英南 京条约》
鸦片战争是中国军民抗击西方资本主义列强入侵的第一次 战争,广大官兵英勇抗战,表现出崇高的爱国主义精神。但是, 由于清朝政府腐败无能,军事落后,导致了本次战争的失败。 鸦片战争后,中国开始走向半殖民地半封建社会。
《南京条约》主要内容
①赔款 2100万银元。
②割香港岛给英国。
③开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸,准许 英国在通商口岸派驻领事。
④关税由双方共同协定。《中英五口通商章程》
(2)俄国侵占我国领土
十九世纪后半期,沙皇俄国强迫中国清朝政府签订了一系 列不平等条约,侵占了大片中国领土。一八五八年,通过中俄 《瑷珲条约》,迫使中国割让黑龙江以北、外兴安岭以南六十 多万平方公里的中国领土,并把乌苏里江以东约四十万平方公
里的中国领土划为中俄 “ 共管 ” 。一八六 ○ 年,通过中俄《北京条 约》,进一步把乌苏里江以东四十万平方公里的土地完全划归 俄国。一八六四年,沙俄依据中俄《北京条约》的有关规定, 强迫清政府签订《中俄勘分西北界约记》,割占了巴尔喀什湖 以东、以南四十四万多平方公里的中国领土。一八八一年至一 八八四年,沙俄又通过《中俄改订条约》 (亦称伊犁条约》 ) 及其 续签的五个子约,再次侵占了中国西部七万多平方公里的领土。 这样,沙俄侵占的中国领土总计超过一百五十万平方公里。 清政府与外国帝国主义签订的不平等条约仍有:
§ 《中美望厦条约》 (1844年 )
§ 中美、中英、中法《天津条约》 (1858年 )
§ 中英、中法《北京条约》 (1860年 )
§ 《中英烟台条约》 (1876年 )
§ 《中法新约》 (1885年 )
§ 《中日马关条约》 (1895年 )
§ 《辛丑条约》 (1901年 )
§ 《二十一条》 (1915年 )
(3)九 . 一八事变
1931年 9月 18日夜 10时 20分,日本关东军岛本大队川 岛中队的河本末守中尉率其部下数人,在预定的柳条沟东侧南 满铁路上点燃炸药,炸坏一条铁路和两根枕木。
20分钟后,从长春南下的火车经过此处,并未出轨颠覆, 仅歪斜了一下便顺利通过。由于这是日军制造借口,火车颠覆 与否并不重要,随即日军在此布置了一个假现场,摆了三具身 穿中国士兵服的尸体,诬为炸铁路的凶犯。同时河本末守中尉 用随身携带的电话机向大队本部和沈阳特务机关报告。这时预 先在铁路爆炸点北 40里的日军独立守务队步兵第 2大队第三 中队立即向北大营袭击。日本关东军发动的侵略战争由此开始。 (4)七 . 七卢勾桥事变
1937年 7月 7日夜,卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方 当局的情况下,径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习, 并诡称有一名日军士兵失踪,要求进入北平西南的宛平县城 (今 卢沟桥镇 ) 搜查,中国守军拒绝了这一无理的要求。日军竟开始 攻击中国驻军,中国驻军第 29军 37师 219团奋起还击,进行 了顽强的抵抗。 当华北战事一天天扩大的时候, 1937年 8月 13日日军又在上海发动了进攻。宛平城的枪声掀开了全民抗日的 序幕。
七七事变是日本帝国主义为实现它鲸吞中国的野心而蓄意 制造出来的,是日本全面发动侵华战争的开始。全面侵华,在 中国建立殖民统治,是日本帝国主义长期推行的方针。
(5)南京大屠杀
1937年 12月 13日,日本侵略军占领中国南京。在日本华 中方面军司令官松井石根和第 6师团师团长谷寿夫指挥下,日
军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人寰的方法,进行 了长达 40多天的血腥屠杀, 在南京杀害中国平民和被俘军人达 30多万人。逝者如斯,但留在中华民族心中的伤痛是永远的。 (6)近期备受关注的有关日本政府的一些行为:
(1)日本教科书美化侵略战争史
(2)日本谋求成为联合国安理会常任理事国
4、改革开放二十多年来我国取得的成就:
(1)人民生活水平大大提高,基本实现小康。
(2)经济得到迅猛发展,外汇储备迅速提高。
(3)社会总体上稳定,人民民主权利得到进一步的落实。
(4)国际地位不断提高,逐渐成为能够影响世界事务的大 国。
(5)军事实力、科技力量不断提高,有些方面已经进入世界 先进领域。
5、仍存在的一些问题
人均经济水平较低,仍属于发展中国家
人民受教育水平仍较低
社会贫富差距比较严重,社会失业问题较严峻
科学、文化、卫生、军事在有些方面还落后于世界先进水 平
环境污染问题严峻
6、面对我们祖国存在的问题和外界对我们的各种威胁,我 们应该怎么做呢 ?
爱国主义教育
白 涧 小 学
范文四:爱国主义教育
宏阳小学“爱国主义”教育月主题活动方案
一、指导思想:
为了缅怀革命先烈,同时加强对学生的爱国主义教育,增强学生的民族自尊心和自豪感,发扬以爱国、爱家乡、爱校为最大光荣,以损害祖国利益和尊严为最大耻辱的良好风尚,并把爱国主义教育细化为热爱家乡、热爱学校、热爱班集体,从而增强学生集体意识,培养学生对集体的情感。
二、活动主题:“革命英雄主义”和“爱国主义”教育
三、主要活动:
1、宣传发动
①学校“革命英雄主义”和“爱国主义”教育月活动,以国旗下讲话、黑板报、广播台、宣传栏等为阵地,全方位进行革命英雄主义和爱国主义的宣传。
②出一期“革命英雄主义”和“爱国主义”教育专题黑板报,介绍革命英雄事迹,开辟爱国主义教育专栏,学校组织评比。
③以班级为单位,举行一闪内容丰富,形式多样的主题班会,大力宣传革命英雄事迹和爱国主义事例,营造教育氛围,各年级必须推荐一个优秀的主题班会在全校集中展示。
2、体验活动
①升国旗、唱国歌和集会时的礼仪教育、纪律教育
升国旗、唱国歌及集会时所有教师要下到所在班级,教授学生有关礼仪,抓好学生纪律,培养学生集体主义及守纪的习惯。各班主任平时对学生要
加强集会纪律的教育。做到会场安静,学生认真听,坐姿端正,无小动作。 ②组织祭扫烈士墓活动,使学生深入了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神,增强学生对国家与民族的自信心和自豪感。引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。
③热爱祖国读书活动
要求:4-6年级每位学生至少读一本爱国书籍,并写一篇读后感。 负责人:胡其勇
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、《中国小英雄》、《毋忘国耻历史丛书》、《珠江纵队》。
4-6年级各班主任4月9日到学校图书室选择书籍,要求人手一册。另外要充分利用班级图书角发挥育人功能。
读后感要求全体学生参加,每班选出2份,4月30日上交教导处。 ④爱国主义演讲比赛。负责人:何素芳 俞建芳
4-6年级每班1人参加。评委:学校中层
⑤爱国主义歌曲比赛。
负责人:何素芳 俞建芳 评委:学校中层
比赛歌曲:每班参赛两首:
1-2年级:国歌、校歌;
3-4年级:队歌+国歌、校歌;
5-6年级:国歌、校歌、队歌任选一首+自选一首;
时间:4月24日下午三、四节(1-3年级)
4月25日下午三、四节(4-6年级)
四、活动时间
本次活动将四月份定为作为“革命英雄主义”和“爱国主义”教育主题活动月,并将活动持久化、深入化,形成良好氛围。
五、活动总结及成果上报
“革命英雄主义”和“爱国主义”教育育主题月活动结束后,各班将活动中取得的经验,收集的资料一并整理好,于月底上报少先队。学校根据活动情况进行评比,对活动优秀组织班级给予表彰,使活动长期化,主动化。
2011-2-14
范文五:爱国主义教育
篇一:爱国主义教育内容
双湾镇中心小学爱国主义教育内容 当代小学生是未来中国的中流砥柱,他们的思想素质直接影响到未来中国的素质,培养他们的爱国主义精神,提高他们的爱国主义觉悟,是建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。
本学年度爱国主义教育主要包括以下几项内容:
1、爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上,立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义。因此爱国主义教育必须在引导小学生知国、爱国、报国上下功夫,做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础,以激发小学生爱国主义情感为重点,着力培养青年投身祖国四化建设的雄心壮志和努力学习的积极行动。
2、知国才能爱国,“知之深”才能“爱之切”。当前小学生对祖国是否有深刻的了解呢?一些调查资料表明,他们对祖国的历史名人,甚至是本地的名人,也知之不多、知之不深。因此,他们如何爱国,什么样的行动爱国,平时的行为应如何做才是爱国不甚了解。
3、帮助小学生了解祖国的途径很多。
4、不管采用什么途径都要引导小学生在生动的对比鉴别中提高认识。
5、爱祖国是指关心祖国前途命运和荣辱兴衰,并随时准备为祖国的事业而献身的一种崇高而炽烈的道德情感。这种情感是爱国主义的基础。
6、在培养小学生爱国主义情感时,还要考虑小学生情感的特点,帮助他们巩固和发展积极健康的思想感情,克服情感的肤浅性、波动性,使他们懂得爱国主义情感,是一种民族的情感、阶级的情感,是一种极其深沉的情感。我们既要帮助学生树立热爱党、热爱祖国、追求真理的感情,又要指导他们自觉地“调节”、克服脆弱的感情。
是由近及远、由具体到抽象、由感性到理性的。壮丽的山河、雄伟的建筑、家乡建设新貌、热烈的劳动场面、欢快的节日盛况、奥运赛场的胜利都能使他们产生爱国之情。
7、报效祖国是知祖国、爱祖国的发展,也是爱国主义教育的最终目的,是我们的教育方针和时代的具体要求。热爱祖国主要体现在是否有报国之志、报国之才和报国之行。
8、育志,即培养小学生树立为四化献身之志。其关键是教育小学生把自己的远大理想同祖国的前途命运联系起来,把刻苦学习与祖国建设发展事业联系起来,使他们懂得学习绝不是为了个人升官发财,不是为了光宗耀祖,而是为了祖国的富强和人民的幸福。小学生出生以来,对上述这些内容我们讲得实在太少了,大有了解的必要。
9、育才,即培养小学生掌握建设祖国和保卫祖国的科学本领。一个人有报国之志而无报国之才,报国就是一句空话。当前是科技飞速发展的时代,要实现祖国的四个现代化,把祖国建设成为有中国特色的社会主义,小学生作为祖国未来事业的建设者和保卫者,就必须在学业上有所成就,成为祖国各方面的有用人才。
为中华之崛起而读书,将来就要利用所学的知识为祖国献计献策、尽职尽责。导行不能光说不做,要引导小学生参加力所能及的“为国出力”的实践活动,如义务劳动,为他人为集体献爱心活动等等。
双湾镇中心小学
二o一一年九月五日
篇二:青少年爱国主义教育现状及思考
青少年爱国主义教育现状及思考
——以镇江市为例
镇江市烈士陵园管理处:吴晓霞
内 容 提 要:爱国主义是一个永恒的主题。无论是国内还是国外,都高度重视对本国
国民,尤其是青少年的爱国主义教育。但随着经济的全球化和我国转型期的到来,我国在青少年爱国主义教育中存在学校、家庭教育缺失;社会氛围不浓;多元化冲击;教育手段单一,教育效果不佳等现状。
关键词:青少年 爱国主义教育 思考
中华民族是具有爱国主义优良传统的民族。自古以来,十分重视爱国主义教育,积累了丰富的爱国主义教育经验。在新的历史时期,爱国主义仍然是时代的主旋律,爱国主义教育在各级领导、部门的努力及全体人民的配合下,已取得了一定的成效。
一、镇江青少年爱国主义教育现状
(一)历年来镇江烈士陵园清明祭扫情况
镇江烈士陵园是国务院批准的全国重点烈士纪念建筑物保护单位。建于1966年,建园40多年来在对群众开展爱国主义教育方面,发挥了积极的作用。
3.8万人。
(二)中小学生调查问卷情况
在基本常识方面,有40%的学生不知道我国成立的日期;30%以上的学生不知道我国国歌的原名;还有相当一部分学生不能说出我国的国旗、首都、国家的全称等。在传统文化、历史知识方面,有近50%的学生不能准确列举出我国历史上的五位英雄;40%的学生不能准确说出我国的四大发明;25%的学生不知道文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的名句;很多学生对我国传统节日不感兴趣,却对西方的情人节、圣诞节等表现出向往;近3成学生不知道卢沟桥事变是日本人的所为;有近四分之一的学生不知道圆明园是被英法联军所毁。在时事、国情知识方面。20%的学生不知道四川汶川地震的具体时间;30%左右的学生不知道香港回归的时间。
二、我国爱国主义教育中存在的问题
(二)爱国主义教育社会氛围不浓
一是爱国主义教育缺失现象严重。从镇江烈士陵园清明祭扫人数逐年下降的情况来看,建国以来,我国的爱国主义教育随着社会的不断进步和发展,人们对爱国主义教育却普遍淡漠。
三是氛围营造不够。笔者曾去过马来西亚,印象深刻的是马路、宾馆、商铺、住宅,甚至是正在建设的工地,到处飘扬的国旗。
(二)学校、家庭教育存在缺陷
有人说:中国当前家庭子女缺少的不是营养、金钱,也不是家庭的爱,而是缺少对他们进行爱国主义教育。面对激烈的竞争,我们无时无刻都在给孩子灌输:要好好学习,长大找个好工作。
(三)多元化冲击中小学生主流价值观念的形成
由于我国对传统文化的重视不够,随着经济全球化和网络的迅速发展,外来文化,尤其是西方文化的渗透越来越大,冲击着我国青少年传统价值观念。中小学生正处于价值观念的形成期,处于一个社会化的过程中,其判别是非的能力较低,在国外多元文化的影响下,很容易迷失。黄色暴力的影视片,奢靡的西方生活方式都影响着学生主流价值观的形成。
近年来,从学校组织祭扫活动的情况来看,我们感到学校没有把清明祭扫作为一个对学生开展爱国主义教育的良机来精心准备,在实效上下功夫,而是把清明组织学生参观爱国主义教育基地作为一项任务来完成。
纵观我国的爱国主义教育,更多是灌输式的教育为主。不分年龄、不分层次,不管能不能接
受,教育者单向灌输,学生被动接受,针对性不强。学校在课程设置上也没有将爱国主义教育一以贯之,课程断层现象严重,各门课程间的渗透也不够。
三、对加强青少年爱国主义教育的对策建议
青少年爱国主义教育中存在的问题,既受到自身内在因素的制约,更受到家庭、学校和社会等外部因素的影响。
(一)加强政府的重视与引导
政府的重视与引导主要体现在以下几个方面:一是政策的引导。注重政策的可执行性、可操作性和持续性。要制订相关法律,保障爱国主义教育的开展,如修订和设立国家安全法、各机关及社会组织活动法等来确立爱国主义教育的法律地位;在确立清明为法定假日的基础上,可在清明前后设立专门的全国性“烈士悼念日”等。此外,对于我国现行的教育体制,也要制定相应的政策,加大改革力度,减少学生课业负担和升学压力,使学生有更多的时间去接受以爱国主义教育为主的思想品德教育、接受各种素质教育。二是组织保障。
的宣传工作,此外,各地的党史部门、关工委、妇联、工会也有爱国主义教育的职能,各自为政,没有统一的组织具体负责爱国主义教育工作,爱国主义教育在力度上、效果上不够,很难组织统一的、有一定影响力的爱国主义教育活动。三是经费上的保障。
(二)注重学校教育的方式
1、通过渗透式教育,提高爱国主义知识的掌握
学校是学生完成社会化、接受知识的重要场所,如何使学生能切实有效地掌握爱国主义知识,必须通过课堂的渗透,主要体现在:一是课本内容的渗透。在每门课程课文的选择和编排上要有连贯性,在课程与课程之间要有渗透性,如语文的教学可与历史的教学相对应等。如语文课上《郎牙山五壮士》,历史课正好对应讲抗日战争这段历史,地理课对应讲故事发生的地点,这样就有助于学生对历史背景的理解和地理知识的了解,也便于学生对爱国主义教育知识的理解,提高教育的效果。二是各门课程的及时渗透。这就需要老师在上课时能随时发现爱国主义教育的内容,通过相关知识的讲解使学生能融会贯通,掌握知识。三是在各种活动中的适时渗透。如通过升旗仪式,可灌输学生国旗、国歌的来历,有关《国旗法》的知识,升国旗、放国歌的礼仪知识等。
2、通过针对性教育,提高爱国主义教育的效果
青少年爱国主义教育要针对不同的年龄层次来组织开展,小学生、初中生、高中生、大学生年龄不同,心理的成长发展不同,接受的能力也不同,要提高爱国主义教育的效果,一定要有针对性地开展。小学生的活动要生动活泼,寓教于乐;初中生与高中生可侧重于理论与实践的结合;大学生的教育就应侧重于实践和对理性的思考的引导。
篇三:爱国主义教育资料
爱国主义教育资料
中国抗战胜利纪念日南京大屠杀国家公祭日
国际反应
菲律宾《世界日报》26日社论:
中国的做法具有重大的现实和深远的历史意义。
波兰格但斯克大学东亚研究中心布尔德尔斯基教授:
纽约政治评论家方焰:
中国确定和设立 “两日”意义重大,既提醒国人不能忘记国耻,又为日本敲响警钟,警示安倍政府中国绝不能允许日本歪曲、颠覆和篡改历史。
中国抗战胜利纪念日为何定在9月3日?
郝亚琳在《文汇报》撰文指出,抗日战争的胜利,是中国近代以来反侵略历史上的第一次全面胜利,也为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。
1937年7月7日,日本侵略军在北平西南郊卢沟桥附近制造了“七七”卢沟桥事变。卢沟桥事变是日本全面侵华战争的开始,也是中国全国性抗战的起点。
1945年8月14日,日本照会中、苏、美、英四国,表示接受《波茨坦公告》。8月15日,日本天皇裕仁以广播“终战诏书”形式正式宣布日本无条件投降。 1945年8月21日,湘黔交界处的芷江城里,日本投降代表、驻华日军副参谋长今井武夫前来与中国陆军总司令何应钦及美军有关人员举行洽降会谈。9月2日,日本代表在东京湾美国“密苏里”号战列舰上签署投降书。当时的国民政府于次日下令举国庆祝3天,并从1946年把9月3日作为抗战胜利纪念日。 1949年底,中华人民共和国政务院曾将8月15日作为抗战胜利纪念日。 1999年,中华人民共和国国务院令第270号《全国年节及纪念日放假办法》中发布的有关抗日的纪念日有“七七抗战纪念日、九三抗战胜利纪念日、九一八纪念日”。
国旗国徽国歌知识
一、国旗图案与含义
中华人民共和国的国旗是五星红旗,旗面为红色,长方形,左上方缀黄色五角星五颗,四颗小星环拱在一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中
中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。
中国国旗中的大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色,象征革命,星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征中国人民大团结。
二、国徽图案与含义
因为天安门是“五四”运动的发源地,又是新中国举行开国大典、第一面五星红旗升起的地方。
三、国歌
聂耳简介:聂耳(1912-1935)原名聂守信,字子义(亦作紫艺),汉族,云南玉溪人。中国音乐家。他从小家境贫寒,对劳苦大众有深厚的感情,他在有限的生命中创作了数十首革命歌曲,他的一系列作品,正是共产党领导的人民革命的产物。
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