范文一:落实科学发展观
校本培训主要工作及经验特色简述
海南华侨中学
新课程在我校的发展历程中,校本培训发挥着重要的作用。现就我校校本培训主要工作及经验特色简述如下:
一、理论引领,树立教师教育教学的新理念
组织教师学习教育理论,重视树立教师教育教学的新理念。具体措施是:
1、组织教师参加各级各类培训。
我校共有16位教师参加国家级培训和省级骨干教师培训,另有13位教师参加市级骨干教师培训。曾纪宁副校长等领导和教师参加国家级培训后,分两批向全校教师做了汇报;去年6月中旬,趁着全省高中新课程管理者通识培训在我校举办的好时机,我校组织教师参加了培训。迄今为止,我校已开展了两轮高中课改的通识培训。此外,还有24人参加研究生课程进修。聘请崔允漷教授等专家到学校作学术报告,与教师面对面交流。同时,还组织了全员参与的教学基本功培训、计算机培训和学科培训。
2、为教师订购图书报刊。
为提高教师的教育教学理论素质和提供课程改革的指导,我校为每位教师订购了大量的书籍。如《走进新课程》、《从理念到实践:
解读研究性学习》、《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展》、《普通高中新课程方案导读》和《素质教育观念学习提要》等。
3、自编培训讲义。在学校举办的高中课改校本培训中,我校编印了《培训讲义集》、《海南华侨中学高中课程改革方案汇编》等。
二、实践磨砺,提高教师教育教学技能
1、通过课题研究和实验促教师发展。
作为海南省普通高中课程改革实验综合样本校,我校积极、全面地参与了省里的各项目组的研究,并在制度创新和管理创新方面取得进展和突破,为省内学校提供了示范样本。
(1)学校领导率先垂范。吴建东校长主持了《学校课程方案的形成与选课指导》这一国家级课题的研究,其成果深受好评;曾纪宁副校长主持了《在多媒体和网络环境下信息技术课教学模式的研究》这一国家级课题的研究;孙京丽副校长主持了《高中新课程评价》这一国家级课题的研究。
(2)骨干教师模范引领。国家级骨干教师、教导处主任张新洲和语文组长高居贤共同主持了《高中语文学习方式变革——自主选择、自我语文素养养成》的教改实验;省级骨干教师罗丹文、邢谷布分别主持《新课程与学习方式的变革》和《高中化学课程中模块的教学实施》两项课题研究。
(3)学校教师全员参与。我校教研室编写了《海南华侨中学课题研究申报书》。范俊德副主任主持的课题研究《新课程与教师专业发展》、陈文老师主持的《促进学生数学学习的评价实验与研究》、
邢福颖老师主持的《新课程对高中教学实施方式提出的新要求》、李佳老师主持的《英语报刊阅读能力提高》、吴山老师主持的《利用现代教育技术推进普通高中新课改》和谢晋华老师主持的《中学生英语报刊阅读教学模式》等。我们要求全体教师每学年至少撰写一篇教育教学论文,每个班主任每学期末要写一篇班主任工作总结。我们要求一般教师每人至少参与一项课题研究。
2、通过校本课程开发促进教师的发展
我校把校本课程的开发当作学校课程建设的重要内容,当作教师专业发展的必经途径。学校教研室编写了《海南华侨中学校本课程开发指南》和《海南华侨中学校本课程开发申报书》,供教师们在课程开发中参考。现共有13项校本课程通过了有关领导及专家的论证并进入实际开发阶段。王小勇老师开发的《摄影技术基础》,现已完成了精美的样稿。
3、通过教艺展示促教师发展
我校重视教师的专业发展,为教师搭建展示自己教育教学艺术的学术平台。采取以下三种形式:
教学节。我校至今已举办了16届教学节。每届教学节都有特定主题,各科组选拔优秀选手向全校教师展示教艺,课后进行说课、评议和总结,上课教师和听课教师都有收获。
汇报课。凡教龄5年以下的教师,每学期必须在本科组内上2节汇报课,汇报课上完后,任课教师进行说课,然后由科组长组织全组教师进行评议,并将评议结果填表上报教研室。
学术沙龙或学术讲座。由学有专长的教师主讲。如教研室范俊德副主任主讲的《李白的月亮》,收到了较好的效果。
三、保障提供,为校本研训保驾护航
首先是组织保障。校级领导在思想上的重视、在理论上的引领和在实践上的垂范;教研室和教导处的精心组织和科学管理;科组与年级组在校本培训方面的实践与探索,形成了一个自上而下、纵横交织的科学、高效的组织架构。
我校要求每个科组每学期组织教师至少参加活动6次,每次活动要有主题、主讲人和主持人。科组长每学期要印发外地教育教学文章3篇以上,并组织教师学习。各科组的骨干教师在年级备课组备课时具体指导年轻教师,在科组活动时对本学科的教学提出指导性意见。 年级组不仅是一级教育教学的管理机构,同时也是一级教育教学的研究和培训机构。经常举行年级全体教师会议,研讨年级教育教学工作。召集年级各个学科的备课组长会议,讨论年级教育教学工作。 其次是制度保障。我校制定了《海南华侨中学创建示范性高中发展规划》《海南华侨中学普通高中课程改革实验工作方案》等方案。教研室制订了《海南侨中教师课题研究实施方案》《海南侨中教学教研成果奖励办法》《听课制度》《优秀教研组评选规定》《优秀教育教学论文写作与评选的办法》《导师制度规定》等规章制度。这些方案和规章制度的制定,使学校教育教学研究和培训工作有法可依、有章可循。
《听课制度》规定,学校领导每学期听课不少于40节,中层干部每学期听课不少于20节,一般教师每学期听课不少于10节。 在《优秀教研组评选规定》中,将科组“师徒结对活动”作为评选优秀科组的指标之一。每学期第四周举行“师徒结对活动”。许多年轻教师在师徒结对活动中迅速成长。如化学组的梁庆华老师在与张卫东主任的“师徒结对活动”中迅速成长。
最后是经费保障。为保证教师培训活动的顺利、有序、健康地进行,我校每学年拨款20万元作为教师继续教育培训的专项资金。为改善教师的办公条件,实现教学设备的现代化,还为每位教师配备了一台电脑。
我们在校本研训方面的措施是得力的,成果是丰硕的。为此,我校荣获了“海南省2001-2003年度师资培训工作先进单位”、“海口市2000-2004年教师岗位培训先进单位”光荣称号。荣誉面前,针对自身的不足,我们也有过深入的思考。我们觉得,有些老师对教育的新形势没有正确的估计和判断,对课程改革的必要性和紧迫性的认识还不充分,对教育教学的全面改革还缺乏应有的理论、方法和技能上的准备。我们将在今后的校本培训中,提供更强劲力的推力和更有效的保障。
2005-12-7
落实科学发展观,促进学生和谐发展
海南华侨中学 吴建东
我们要创建和谐校园。学生的和谐发展是和谐校园的最重要的体现,建设和谐校园的目的,最终还是应该归结到学生的和谐之上。学生的和谐发展应该是全面的、自主的、可持续的和快速的发展。落实科学发展观是促进学生和谐发展的前提。为了落实科学发展观,促进学生和谐发展,我们致力于在以下方面做好我们的工作。
一、确立新的办学理念、构建新的学校发展战略体系,促进学生和谐发展
我们正在进行的课程改革,是在吸收当代世界各国最新教育研究成果的基础上设计并实施的,其范围之广、程度之深都是历次课程改革所无法比拟的。
为了因应这场深刻的课程改革,促进学生的和谐发展,我们运用科学发展观,重新确立了学校的办学理念。
我们以“一切为了学生的发展”为我们的办学宗旨;我们以“品德高、才智强、身心健” 为我们的育人目标;我们以“崇德尚学,远志笃行”为我们的校训;我们以“创建科学与人文统一,规范与个性共存,务实与创新并重,传统与现代交融的校园” 为我们的办学思想;我们以“开放性”、“创造性”、“人文性”为我们的办学特色;我们以“开放
办学,文化立校,科研兴校,质量强校,特色亮校 ”为我们的办学思路。
以上办学理念体现海南侨中人对教育理性认识和核心价值追求,它将指引海南侨中的办学方向,决定着海南侨中群体的教育行为。
为了因应这场深刻的课程改革,促进学生的和谐发展,我们运用科学发展观,我们重新构建学校发展的新的战略体系。
我们制订了《海南华侨中学高中课程改革实验工作方案》和《海南华侨中学研究性学习课程实施方案》等十几个新课程实施方案,构建了以年级为区划单位的系列化的实验课题体系,构建“基础理论研究、局部实验、全面推广”的阶梯状拓展的课程改革实施工作推进模式,构筑了“物质驱动、制度驱动、项目驱动和文化驱动”的高中课程改革的四大动力系统,形成了促进学校课程改革不断走向深入的强效机制。
新的办学理念和新的学校发展战略体系,是最新教育科学研究成果和海南侨中的教育教学实际结合的产物,是海南侨中人的宏观视野和战略思维的产物,体现了海南侨中人对未来教育的憧憬,凝聚着海南侨中人的科学探求精神,奠定了海南华侨中学的长远发展很好的思想路线基础,也为学生的和谐发展提供了重要保证。
二、调整课程内容与课程结构,促进学生和谐发展
1、构建门类齐全的课程结构体系
动植物的生成需要多方面的养分,人的生理发展需要多方面的营养成份,人的心理发展也需要多方面的养分。为了在构建共同基础的前提下促进学生的个性化的和谐的发展,我们致力于课程资源的开发和利用,力图为学生构建一个多元化的课程体系。
构建一个多元化的课程体系,除了依法实施国家的课程方案,开齐、开足各种课程外,我们还致力于构建有海南华侨中学特色的课程体系。这其中,有我们的综合实践活动课程和科技创新活动课程;这其中,有五个学生自己的节日:艺术节、教学节、体育节、科技节和读书节;这其中,有我们已经开发出来并陆续进入课堂的十几门校本课程;这其中,还有我们的各种讲座式课程。
我们深深知道,只有多样化的课程才是有选择性的课程,只有有选择性的课程才能保证各取所需,满足学生多元智力发展的需要、满足不同学生不同的发展需求。
2、调整学科课程内容,构建完整的学科学习内容系统 我们认为,完整的学科学习,除了阅读课本和一些体验性学习,要做的事情还有好多。
要阅读相关学科的科学家的传记。结合高中数学解析几何部分内容的学习,我们可以阅读解析几何的创始人笛卡尔的
传记;为了深入地理解弧度制,我们可以阅读欧拉和哈尔斯特的传记;学习高一物理,你能对牛顿的生平经历视而不见吗?为了掌握有关物质结构部分的知识,就应该阅读道尔顿、戴维、门捷列夫等人的传记。阅读这些传记,将使得那些在课本上显得比较死板的知识将变得活生生的,我们对知识的来龙去脉将更加清楚,这种阅读能陶冶我们的思想、开阔我们的心胸和眼界,启迪我们的方法,使我们形成更加敏锐的学科感觉。
要阅读有关学科的发展历史的书籍。这将使得学生能从宏观上把握学科的发展律动,从宏观上把握学科内容之间的关系,对培养学生的科学素养和宏观视野那是非常有好处。如刘以林、丁晓禾编著的《世界科学演义》,此书以时间为序,生动而系统地介绍了世界科学的发展进程,读来令人荡气回肠;梁衡的一本《通俗数理化演义》,一反科学书籍板着面孔说话的前例,以故事的形式展现了这些学科的发展历程,读来引人入胜。
要阅读一些相关的报纸和杂志的阅读。这有助于了解学科研究的一些最新进展,包括在理论上的和应用上的新的进展,而对这些东西的了解将会激活学生的思维,保持学生心灵上的亢奋。学生还应当通过对介绍学科学习方法的书籍阅读,通过对介绍成功学子的求学经历的书籍的阅读,有效地确立正确的学习观念、掌握各个学科的学习的思路、策略和
方法。学生还可以通过阅读介绍学科趣闻的书籍,以带来心灵的愉悦,加深对事物的理解并开阔其的视野。
可能有人会问:哪来那么多时间?回答是:一方面,我们要对学科学习内容进行科学的判断、精心的挑选、有效的整合,大胆的取舍。我们要牢牢抓住学科的基础知识和核心能力,决不放松,而将一些繁难偏深的东西坚决从我们的课程体系中剔除出去。长期以来,课程内容的繁难偏深已经让我们的学生吃尽了苦头,也是影响学生和谐发展的罪魁祸首之一。有的老师打着让学科知识更系统化的旗号,给学生补充了许多原本不必要的东西,有的老师更是将专业人士所需要的知识视为基础知识要求学生掌握。这种状况必须改变。另一方面,从用在教辅上的时间中挤出一些时间来,让我们的学生从题海中解放出来。好些年来,许多教师只是将一本教辅书交到学生的手中,学生有事可做,也就觉得万事大吉了。听任学生在黑暗中摸索,听任学生们在题海中沉浮,学生们甚至连最基本的阅读能力都没有,更不要说其他素养的形成了。
为什么我们的学生苦与累?为什么我们的学生厌学、为什么我们的学生步履蹒跚。没有广泛的涉猎,心智系统没能得到有效开发是重要原因。我们在开学之初,重视对学生进行课程教育,帮助学生确立正确的学习观念,通过讲座、班会、校报乃至于通过办年级简报等多种形式,对学生进行相
关教育,培养学生的学习科学素养。在今后的讨论类课程中,我们将着力开发我们急需的与学习策略学习方法等课程。
三、变革育人模式,促进学生和谐发展
1、学校管理模式的变革
以人的发展为本,构建和谐民主的管理体制管理,促和谐发展,民主管理与制度管理相结合,既彰显以人为本的教育思想,营造出和谐、合作的人文环境,又促进师生、学校的和谐发展。
在管理方式上,我们重视学生的自主管理。我们设学生校长助理,让学生直接参与学校各项工作的决策与管理;校规、班规、各种计划与方案的制订,我们让学生参与讨论;我们实施“值周”制度,每周有一个班对全校各个班的出勤、风纪和卫生等方面的检查和监督;许多常规的管理工作,如升旗仪式、文明班的评比等,由学生负责组织;校内的各种文体活动,由学生自行策划、组织和实施。在自我管理中,学生实现了自我教育,改变“被管理者”这一角色定位,实行了换位思考,学生的主人翁意识和责任意识因而大大增强,学生们的多方面的才干得到发展,还收获了一份难得的自信。在管理过程中,我们也尽量让学生学有闲暇,有更多的自主支配的时间和有更大的自主支配的空间,不能把学生给管死了,要让有不同个性和特长的学生有不同的学习内容与不同的学习方式,有不同的发展方向。
在管理方式上,我们重视利用制度进行管理。通过对教育科学的研究、通过对教育法规的学习、通过对校情的调查,我们制订并不断完善我校的校纪校规体系,开发出我校的管理工具,用科学的规章制度来规范学生的行为,用科学的管理工具提高管理的实效性,避免了过多地出现的人与人的冲突,促进和谐的师生关系的建立。
总之,在管理工作上,我们倡导规范与个性共存、我们注重整齐规范之下的自然与个性彰显,我们讲求严与活的结合,从而缔造了良好的观念与行为文化系统,为学生自主性与个性化的发展营造了广阔空间,将学生不断引向自信、自主、自为的境界。
2、民主和谐课堂的构建
实现学生心志的全面而有个性地发展,更多地要通过课堂这一主渠道来实现。因而我们致力于师生教与学的方式的转变,致力于构建民主和谐的课堂。在这样的课堂上,教师的角色与行为都发生了变化。他们对学生不再是高高在上的训示,而是变成了学生学习的组织者、学生成长的引导者。教师以人格塑造人格,以生命激励生命,让每一个学生充分和谐地发展。乃至于师生关系的建立不是强制的、不是拉郎配,而是通过双向选择而建立起来的。
教与学的方式的转变,不只是要提高学生的成绩,更不是为了追求一种表现上的热闹,其着眼点主要还在于要改变
学生的心智系统。我们试图通过教与学的方式的转变,帮助学生确立主体意识和探究意识;帮助学生完成新的自我认定,确立自信,摆脱对教师的依赖;帮助学生掌握从自身实际出发解决问题的方法;帮助学生提高自主学习能力。可以说,这是对学生心理的重建。当这些东西都形成了,学习成绩的提高便是水到渠成的事。不仅如此,学生们还可以在自主探究中增加自主的心理体验、丰富自己的心理阅历,对情感与智慧的发展都极有好处。
因而,我们把课堂行为的变革作为课程改革的核心目标之一,教师们把教与学的方式的转变当作一种自觉的追求。在课堂上、在课程改革论坛上、在教师们的论文中,教与学的方式的转变成为教师们实验探究和讨论的主要课题。
新一轮课程改革提倡发挥学生的主观能动性,使学生成为学习的主体。政治组的兰娟老师因而提出了“顺水推舟”式的教学,并指导学生进行“顺藤摸瓜”式的学习;高二地理备课组的凌敏训老师因而设计了整个模块的学生活动系统,而陈慧敏老师则在区域地理这一模块教学过程中,改变原有的“教师讲、学生听”的教学模式,采取案例让学生自己学、自己讲、自己出题测试的教学方式;通用技术组的徐道安老师与张光文老师因而引导学生设计和制作了大量的作品;语文组的高居贤老师因而致力于让教师没有讲台,她让学生到书店去上课、到图书馆去上课,她放手让学生完成
自主地改编、导演、排练、演出了大型课本剧《孔雀东南飞》;李发德老师因而在他所任教班委任了4位语文课代表,组成了一个备课小组,并定时开会讨论班级语文教学问题,他还建立了一个班级作文博客,让学生将自己的作文传输其上,构筑了一个进行多维对话的平台。他们都坚信:学生的潜力是无限的。给他们阳光,他们会更灿烂;给他们机会,他们会更精彩。
3、学习行为的变革
我们长期困挠于这样一个问题:学生的学习又苦又累,但学习的效率却很低,学生的和谐发展受到严重制约。通过一番思考与探究,我们认为在学生的学习行为方面,有两种状况需要改变:
一是学习程序的缺失。表现在学习过程中缺少了学情分析、学习计划和学习总结等学习环节。没有了对学情的分析,学习决策便失去了依据,就会因无的放矢而效果不佳;没有对学习进行合理的规划,被作业推着走,或者跟着感觉走,随意性太大, 时间、精力等学习资源得不到合理的配臵与使用,学习过程中显得心中无数,六神无主,造成成长上的无序,并进而造成学生才智的浪费和时机的错失,这令人扼腕叹息;没有学会对学习行为和结果进行分析、总结,对学习的认识得不到升华,学习能力得不到有效的提升,学习成交的低下便是必然的。
为了改革学习程序缺失这一境况,我们将更多地通过读书报告会、学习经验交流会等形式对学生进行教育,并将以上学习环节纳入课堂,在教师的组织与引导下切实实施。
二是学习方式的简单机械。从学习操作方式上说来,听讲与完成教辅上的练习,低水平的机械的重复;从学习的推进方式从第一页开始,一节一节地,蚂蚁啃面包式的。
为了改革学习行为的简单机械这一境况,促进学生高效和谐地发展,当前我们着力于倡导四种学习方式:整体性学习、综合性学习、专题性学习与开放性学习。
整体性学习。一方面要着眼于时间的整体。要能够对一个周、一个月、一个学期、一个学年乃至初高中三年进行整体规划;另一方面要着眼于学习内容的整体。从拿到教材的第一天,我们就应着眼于一节或一章,着眼于内容相关的一组材料,乃至于关注整本书或整套书。要指导学生用浏览的方式,并借助于对目录、前言、后记等的充分利用,完成对整体书的线索和整体结构的把握。在完成对整体书的总体把握之后,再对重要的局部进行精读。之后还应该有一个回视和总结的环节。
综合性学习。综合性体现在于学习目标的多元化、学习内容的多样性和学习方式的多样性。具体说来,就是通过一个知识单元的学习达成多方面的目标,或通过多种内容、多种方式的学习发展某个专项目标。当前,学习目标、内容与
方式上的单一性,是造成学习低效的重要原因。而在学习方式上,尤其要重要体验式、实践式与自主探究式等方式的使用。
专题性学习。高中课程是以模块的形式呈现的,而模块基本上是专题性。模块的学习就从多个视角、多个层面对某个学习对象进行全面审视,需要学生围绕着专题搜集信息、分析整理信息、形成结论,能将学生的理解与思维引向纵深,对学生的科学素养的形成大有好处。
开放性学习。“开放办学”是我们的重要的办学思路。为了让心灵进行交流、让智慧产生碰撞,我们致力于联通外面的世界,构建开放的课堂、开放的课程、开放的校园。我们的“五节”加深了我校学生与外校学生的交流,是开放性学习的一种形式;我校师生与新加坡华侨中学师生的互访,是开放性学习的一种形式;与中央电视台联合进行猴岛探秘,是开放性学习的另一种形式。
我们倡导以上几种学习方式,目的在于让我们的学生掌握学习策略与学习方法,使我校学生的学习逐渐走上科学高效的、可持续发展的轨道。
四、提高教师专业化水平,促进学生和谐发展
学生要得到和谐发展,其条件是教师要对和谐发展有深刻的理解和认识,并具备指导学生和谐发展的能力。当前,我们的老师在这方面还存在着太多的欠缺。这就要求教师彻
底改变其角色定位,改变其素养和行为,提升教育决策、教育管理与教育科研能力的,提高育科学素养,掌握教育心理学,提升教学设计能力,成为一名研究型教师。
作为海南省校本培训示范学校,我们在校本培训上有了一定的自主权。我们要充分地利用好这份自主权。我们将构建我校校本培训的新体系,走出一条有特色的校本研训道路。在今后一段时间内,针对当前教师们的欠缺,校本培训的主要内容有:
要补教育学、心理学这一课。没有足够的教育专业内容的学习和教育教学实践体验,形成不了对教育问题的兴趣和敏感,培养不出研究教育科学的热情和创新性地解决教育过程中的实际问题的能力,完成不了对教育这一专业和教师这一角色的心理认定。如果没有这些心理基础,就只能被动的实施教育,而教育教学行为不免停留在经验型甚至是模仿型的阶段。而这无论是对教师还是学生,都是一件异常痛苦的事情。与外国的师范教育进行比较,中国师范院校中开设的教育学、心理学课程很少,后天可谓严重不足,只是一两门通识性的课程。而外国却不同,比如,德国教育科学学科部分下设教育学、心理学和社会科学,而教育学又包括教育哲学、教育史、教学计划原理、教学论;心理学主要包括认知心理学、发展心理学、差异心理学、社会心理学、管理心理学;社会科学主要包括社会学、社会化原理、政治科学等。
就是要求中国的教师要补教育学和心理学课程。尤其在新的课程改革的形势下,教育教学理念发生了很大的变化,原有教育学知识与心理学知识需要不断更新,更加需要老师们好好地补上这些课程。
要提高教育教学研究能力。哲学家们说,人不能两次踏进同一条河、世界上没有完全相同的两片叶子。我们同样可以说,教师每天碰到的问题都是新的,教师不会碰到相同的两个教育教学问题。既然是新的问题,就要认真研究解决的方法。而且,只有懂得如何解决问题的教师才能指导学生解决问题。这增加了教师工作的复杂性,但也正是这一点体现出教师劳动的价值和教师这一职业的尊严。在教师生活中,还越来越多地面临课题研究、教育教学实验设计与实施等等问题。教育教学研究已经成为今日教师也必将成为未来教师生活的一个重要组成部分。
课程结构的变化和课程管理体制的变化,课程内容的开放性和可选择性的增强,使得课程内容不再是既定的,而是可以由教师根据实际情况组织生成的。教师成为最重要的课程资源。就是必修课,教材也只是学习的一个工具、一种凭借,教材同样具有开放性形态。这就使得课程开发和利用能力成为当今中国教师最重要的教育能力之一。课程开发和利用能力也就成为衡量一个教师的教育能力的重要指标。
政府号召我们的教师成为学者型教师,学者型教师的最主要的标准便是拥有进行教育教学研究的能力。在我们海南侨中,学校规定,每位骨干教师都要主持课题研究,每位教师都要参与课题研究,我们给实验年级的定位是:在课程改革还没有全面铺开、教育教学尚处于摸着石头过河的情况下,整个年级组便是一个实验单位、研究单位,年级组的每一位教师都是实验员和教研员。并从研究内容、研究方式、研究时间和研究的管理制度上做出了相应的规定。
要提高教育教学规划、组织与管理能力。人类在规划学、组织行为学、管理科学方面取得的成就是辉煌的。而且,并不是只有在经济领域或行政部门才需要掌握这些门类的科学。在教师的教育教学上,在学生的学习生活上,同样需要掌握这些门类的科学。在新的课程条件下,老师成为最重要的课程资源,教师从讲解者的角色转变为组织者的角色之后,教育教学的过程更是变成了主要是一个规划、组织与管理的过程。
教师要学会对自己的教育教学进行规划。作为教师,要能对一个学段、一个学年、一个学期、一个月、一个周的教育教学作出规划。当学生把三年韶华交到一个老师的手中,每个老师都应该有一种沉甸甸的感觉。我们没有理由不对这三年进行合理的规划,完成其过程与层次的科学设计。
教师要学会组织各种学习活动。新课程更多地要求学生在活动中进行素养建构,这就要求教师要能够独立设计并组织某一教育教学活动。
教师要学会管理,同时要教会自己的学生管理自己的学习资源。在新课程条件下,在高中,由于选修课的开设,除了原来的行政班的管理,还存在教学班的管理问题。教学班的任课老师不是原来意义上的科任老师,而是这一教学班的全面管理者,担负着教书、育人和管理等三个方面的职责。
要提高对学生进行学习指导的能力。学习几乎称得上是世界上最复杂的劳动了。越是复杂的劳动越是需要科学理论的引领。新课程内容更具开放性与选择性,必然会倡导以自主学习、合作学习和探究学习为主体的学习方式。教师的角色由更多地进行宣讲变成更多地对学生的学习进行组织与引导,由更多地面向全班同学变成更多地面向个别学生。个性化发展需要个性化的学习,个性化的学习需要个性化的指导。要让学生成为会学习的人,我们教师首先应该成为会学习的人。这就要求教师不只是自身要有研究和活动能力,还要有指导学生开展研究和活动的能力。我们的教师应该掌握学习科学理论,应该形成一整套学习策略,要掌握一整套学习方法,只有这样才能有针对性地引导学生学会探究,帮助学生形成有个性的课程修习计划。单纯依靠自己当学生时的学习经验来指导当代中学生,这是非常危险的。
要学会对学生进行心理辅导。现代社会需要的是具有鲜明个性和丰富情感,富有创造力并能有效地参与社会变革的全面协调发展的一代新人。中学阶段是学生心理发育的关键时期,也是最容易出心理问题的一个时期。学生在学习生活中出现的许多问题都可以归结为心理问题。心理问题对学生的和谐发展往往会构成重大障碍。而问题的解决也需要从心理上着手。心理问题的解决,需要从事心理培育和心理辅导的人掌握认知心理学、发展心理学、差异心理学等的理论知识,还要掌握心理分析、心理测定、心理辅导等技术。教师是人类灵魂的工程师。这种说法在当今遭到了某种程度的质疑,但不容质疑的是,心理培育和心理辅导工作应成为所有教师最重要的工作之一。
我们将通过新任教师培训、班主任培训、主题班会观摩、专家讲座,自主学习探索等方式进行校本培训;我们将以刚刚获准立项的全国教育科学规划课题的研究与实验为契机和载体,全面推进我校的课题研究与实验工作,把海南华侨中学创办成一个学习型组织、一个研究型组织。
五、构建和谐的育人环境,促进学生和谐发展
我们致力于让校园环境成为培育学生心灵的温床。 海南侨中人充分地意识到,一个优雅、健康的环境,影响着学生个性的培养、心理素质的磨练、道德品质的形成、知识才能的增长、法律意识的强化等。因而海南侨中人重视
校园环境文化的建设,把校园改造当作校园文化建设的一个千载难逢的契机。在学校规划之初,我们就确定了这样一个校园建设的目标:一砖一瓦都在说话,一草一木都是课程。
在校园规划中,校园的整体布局是我们优先考虑的。我们希望校园能给人浑然一体、气势恢宏的感觉,要能给人一种整体上的庄严感与和谐感。因为我们深深知道,大气的校园更能够培养出大气的学生,和谐的校园才能培养出心理和谐发展的学生。
在追求整体布局的同时,我们也重视对局部的精雕细琢。我们注意校园中的色彩的搭配。虽然整个校园经过彻底的整体改造,但绿色仍然是校园的主色调。我们希望我们的学生能从中感受到生命的力量,我们希望我们的学生也因此而充满生机与活力。主校道上整齐排列的参天大树、校园深处古老而苍桑的榕树,我们希望它们带给学生的,是一种对生命的敬畏,一份对自身成才的鞭策与启迪。
我们致力于使校园的每一个局部又都是一幅雅致、和谐而富于美感的画,每一个局部又都有自己的个性。我们希望,走在校园里,我们的学生处处能得到美的熏陶。学生们下课后走出教室、凭栏远眺,我们希望这校园能给每一个学生的眼睛与心灵带来很好的抚慰。同时,“崇德〃尚学〃远志〃笃行”的校训,被篆刻或镶嵌在校园中好几个显眼的地方,时
时向学生们昭示着心理发展的方向;教学楼前那块反映学生多彩生活的铜铸的浮雕,整体画面体现出海南侨中实施素质教育,追求全面发展的办学理念。这对学生也是一种无声的要求、一种无言的指引。
我们努力着让每一物件都在教育着我们的学生;我们努力着让每一物件都在关爱着我们的学生。我们也明显地感觉到我们的努力有了丰厚的回报。在庄严的校园中,我们的学生变得更加彬彬有礼;在优美的校园里,我们能看到更多鲜活的脸庞、灿烂的笑容,阳光少年多了起来。
为了学生的和谐发展,我们重新确立了学校的办学理念,重建了学校的制度文化与行为文化、重铸了学校精神。今后,我们将在各种策略与措施的具体化、实效性上下功夫,力图将我们的工作做得更好。
教育从“心”开始
——海南侨中校园文化建设的实践与思考
吴建东
我们正在进行一场史无前例的课程改革。这场史无前例的课程改革提出了“以育人统领各项任务”的战略思想,也就把校园文化建设提到了一个非常重要的地位。我们认可这样的说法:“精神与文化是教育的根。而办学校就是办文化氛围,学生在校学习更重要的是感受一种文化氛围。”我们赞同这样的观点:“未来学校竞争,主要是校园文化的竞争。”因而,我们海南侨中高度重视校园文化建设,把校园文化作为系统工程来建设,并纳入学校整体发展规划之中。我们决
心通过我们有效的管理,让校园精神文化渗透于学校的各个角落,让校园文化在“哺贤育才”中扮演更为重要的角色。为此,我们确立了“崇德·尚学·远志·笃行”的校训,提出了“创建科学与人文统一,规范与个性共存,务实与创新并重,传统与现代交融的校园”的办学思想。我们决心让教育从“心”开始,并让心的培育依附于校园文化的建设。为此,我们做出了以下的努力——
一、让校园环境成为培育学生心灵的文化温床
海南侨中人充分地意识到,物质文化是一种直观性的文化,校园布局、建筑装饰,学校设施,环境等直接体现师生所处的文化氛围。一个优雅、健康的环境,影响着学生个性的培养、心理素质的磨练、道德品质的形成、知识才能的增长等。因而海南侨中人重视校园环境文化的建设,把校园改造当作校园文化建设的一个千载难逢的契机。在学校规划之初,我们就确定了这样一个校园建设的目标:一砖一瓦都在说话,一草一木都是课程。
在校园规划中,校园的整体布局是我们优先考虑的。我们希望校园能给人浑然一体、气势恢宏的感觉,能给人一种整体上的庄严感与和谐感。因为我们深深知道,大气的校园更能够培养出大气的学生,和谐的校园才能培养出心理和谐发展的学生。
我们注意校园中的色彩的搭配。虽然整个校园经过彻底的整体改造,但绿色仍然是校园的主色调。我们希望我们的学生能从中感受到生命的力量,我们希望我们的学生也因此而充满生机与活力。主校道上整齐排列的参天大树、校园深处古老而苍桑的榕树,我们希望它们带给学生的,是一种对生命的敬畏,是一份对自身成才的鞭策与启迪。
在追求整体布局的同时,我们也重视对局部的精雕细琢。
我们的建筑物有统一的色调:白色是主体颜色,并镶有蓝色与红色的花边。白色,那是一种洁净、素雅的颜色,体现出海南侨中人的质朴与纯洁。蓝色,那是大海的颜色、那是天空的颜色,体现出海南侨中人的胸怀博大和志存高远。红色,那是热土的颜色,体现出海南侨中人的热情、坚定与执着。
我们还致力于使我们校园的每一个局部又都是一幅雅致、和谐而富于美感的画,每一个局部又都有自己的个性。我们希望,走在校园里,我们的学生处处能
得到美的熏陶。我们希望这校园能给每一个下课后走出教室、凭栏远眺的学生的眼睛与心灵带来很好的抚慰。
“一切为了学生的发展”的标语,以巨大的字体、鲜艳的颜色,放置在校园中的显著位置,时刻提醒着我们的教师在教育教学中要以人为本,同时也给了我们的学生一种被关怀的感觉、一种爱的滋润。“崇德·尚学·远志·笃行”的校训,被篆刻或镶嵌在校园中好几个显眼的地方,时时向学生们昭示着心理发展的方向。
值得一提的还有那两块经过精心设计的铜铸的浮雕。一块浮雕镶嵌在教学区,上面描绘的是学生的日常生活画面。主画面是一个高举双手的少女,她的头顶是一个象征科技的原子模型,体现的是当作中学生对现代文明的追求。在两旁的画面上,有的学生在读书、有的在做实验、有的在放飞航模,有的在画画,有的在放声高歌??整体画面体现出海南侨中人实施素质教育,追求全面发展的办学理念。这对学生也是一种无声的要求、一种无言的指引。另一块浮雕镶嵌在主教学楼一楼大堂的墙壁上。两代师表孔子和陶行知出现在浮雕的中心位置,两旁是中国历史上多位杰出人物的头像和他们的代表性成就。这浮雕在向我们的师生诉说着绵延几千年的中华民族的光辉历史。
这块浓缩着中国历史的精华的浮雕、校门立柱上中华民族龙的图腾、那几棵被栅栏精心呵护和装饰着的百年古树、那块记述着学校将近七十年历史的石碑,陡然增加了校园的历史厚重感。同时,现代化的校园环境、现代化的教育教学设施,无不投射出耀眼的现代科技之光。这样,历史的厚重感与时代的新气息和谐地交融于我们学校,我们的学生也变得庄重而不失活泼,厚实而不失敏锐。 我们努力着让每一物件都在教育着我们的学生。我们努力着让每一物件都在关爱着我们的学生。我们也明显地感觉到我们的努力有了丰厚的回报。我们欣喜地感觉到,与过去相比,我们的学生在行为习惯与精神风貌有了很大的变化。墙壁上的球印与鞋印看不到了,公物损坏的现象大为减少,教室中的垃圾也能放在恰当的地方。在庄严的校园中,我们的学生变得更加彬彬有礼。在优美的校园里,我们能看到更多鲜活的脸庞、灿烂的笑容——阳光少年多了起来。
二、让多样化的课程内容设置为学生心灵发展提供多样化的文化营养
植物的生成需要多方面的养分,人的生理发展需要多方面的营养成份。人的心理发展也是如此。为了在构建共同基础的前提下促进学生的个性化发展,在课程管理方面,我们致力于课程资源的开发和利用,力图为学生构建一个内容多元化的课程体系。
在海南侨中,有五个学生自己的节日:艺术节、教学节、体育节、科技节和读书节。我们把每一个节日,当作一种课程。艺术节是学生的最爱,今年尤为热闹。保留节目“校园十大歌手”比赛让学生们如痴如醉;全员参与、层层选拔评比的竹竿舞更让学生们兴奋不已。教学节上,课堂上的智慧交锋、个性化作业的展示、主题班会的召开,使得教学节不仅是教师教艺展示的机会,更是学生智慧显现的平台??
许多人可能会把综合实践活动和科技创新活动当作校园生活的点缀。我们却视之为发展学生的实践精神和创新能力的两个重要的课程领域。拿综合实践活动课程来讲,我们始终认为这是最能集中体现学习的自主性、合作性和探究性的一个课程领域。这一课程的实施,能满足学生多方面的精神需求,在学生的生命体中注入更多的特殊的营养成分,是对中国传统教育的最彻底的反动。是更具本质意义的学习。这一课程领域,是为了培养中国学生最欠缺的创新精神和实践能力而设立的。是针对中国教育的痼疾而下的一剂苦口良药,承载着中国教育新的理想和新的希望。因此,我们不遗余力地推行这门课程。我们将课堂延伸向社区,有的学生深入街头巷尾、有的学生走进车间商厦,有一个研究苏轼的课题组还利用周六周日的时间跑到儋州市中和镇是追访苏轼的足迹。我们的学生也因此有了丰硕的回报。请听一个学生的学习总结:“在这次的活动过程钟,自己也收益匪浅,感触良多。首先,在做事上我懂得了不是一时半会就能办好的。要有一颗坚定,执着的心,面对困难不要气馁,我们虽然在活动中遭遇了许多挫折,不过我们并没有放弃,仍然抱着必须完成任务的决心,去做好这件事??非常感谢这一次的研究性活动,它让我了解了许多,学习了许多。在我以后的成长历程中,它都是一个必不可少的重要影响因素。”(符传德《泡茶工艺》)可以看出,在这一过程中,我们学生的心志得到多方面的发展,实践精神和创新能力大大发展。
再说说科技创新活动。在我们海南侨中,科技创新活动已从原来的由个别教师带着几个学生象小作坊经营式的实施,发展成为众多教师广泛参与、广大学生
踊跃参加的一种群众性的课程。学生们在进行探究,在写小论文、在搞小发明创造。一场科技实践活动的辅导报告,只能容纳五百多人的礼堂硬是挤进了700多人。可以说,科技之光现已照亮海南侨中校园,学生们的探究精神和求实作风已初步生成。
我们还着力于让我们的学生拥有国际视野。要培养具有国际视野的学生,必须与国际接轨。“侨”字特色,是我们重要的课程资源,也是我们与国际接轨的重要条件。我们充分利用学校的优势,不断扩大并加强与东南亚及其他各国的联系。我们接待了许多来自世界各地的学生,并让我们的学生与他们进行交流。我们同达尔文市签订了互派学生的协定,已有五批学生互相交流。这些都有助于学生国际视野的生成。即将开通的校园网,将使得我们的学生更自信、更坚定、更大步地走向世界。
进入海南侨中校园,经常会看到这样的一幕幕景象:活动课上,同学们正在就刘邦与项羽谁是英雄进行辩论;晨读课时,传来了学生诵读《弟子规》的朗朗书声。操场上,正在举行“国际物理年”活动;阅览室里,文学社的同仁正在讨论韩寒作品。可以说,我们重视文化氛围的创设,我们重视锻炼机会的提供。我们为学生构建了一个科学与人文统一、传统与现代交融、书本与社会生活并重的课程体系,为学生的个性化发展创设了很好的条件。
三、让管理模式与行为方式的转变为心灵培育输送更多的文化能量
师生的价值认定与行为方式构成校园的文化特质,而这样的文化特质又有效地影响着学生的心理发育。海南侨中注重通过管理模式的变更和师生的行为方式的引导,铸造学生的心志系统。
在管理方式上,我们倡导学生自我管理。我们设学生校长助理,让学生直接参与学校各项工作的决策与管理;校规、班规、各种计划与方案的制订,我们让学生参与讨论;我们实施“值周”制度,每周有一个班对全校各个班的出勤、风纪和卫生等方面的检查和监督;许多常规的管理工作,如升旗仪式、文明班的评比等,由学生负责组织;校内的各种文体活动,由学生自行策划、组织和实施。在自我管理中,学生实现了自我教育,改变“被管理者”这一角色定位,实行了换位思考,学生的主人翁意识和责任意识因而大大增强,学生们的多方面的才干得到发展。更难能可贵的是,学生们在自主管理中收获了一份难得的自信。
实现学生心志的全面而有个性地发展,不能完全寄希望于课外的时间,许多问题要通过课堂这一主渠道才能有效地得到解决。因而我们致力于师生教与学的方式的转变。教与学的方式的转变,不只是要提高学生的成绩,更不是为了追求一种表现上的热闹,其着眼点主要还在于要改变学生的心理。我们试图通过教与学的方式的转变,帮助学生确立主体意识和探究意识;帮助学生完成新的自我认定,确立自信,摆脱对教师的依赖;帮助学生掌握从自身实际出发解决问题的思路与方法;帮助学生提高自主学习能力。可以说,这是对学生心理的重建。当这些东西都形成了,学习成绩的提高便是水到渠成的事。不仅如此,学生们还可以在自主探究中增加心理体验、丰富自己的心理阅历,对情感与智慧的发展都极有好处。
甚至于,我们非常欣喜地看到,在自主合作探究中,未来的学术领袖们正在海南侨中的校园里蹒跚起步。
因而,我们把课堂行为的变革作为课程改革的核心目标,教师们把教与学的方式的转变当作一种自觉的追求。在课堂上、在课程改革论坛上、在教师们的论文中,教与学的方式的转变成为教师们实验探究和讨论的主要课题。政治组的兰娟老师因而创立了“顺水推舟”的教学法和“顺藤摸瓜”的学习法,地理组的凌敏训老师因而设计了整个模块的学生活动系统,通用技术组的徐道安老师与张光文老师因而引导学生设计和制作了大量的作品,语文组的高居贤老师因而放手让学生完成自主地改编、导演、排练、演出了大型课本剧《孔雀东南飞》??
我们倡导规范与个性共存、务实与创新并重的管理模式和行为方式,我们注重整齐规范之下的自然与个性彰显,我们讲求严与活的结合,从而缔造了良好的观念与行为文化系统,为学生自主性与个性化的发展营造了广阔空间,将学生不断引向自信、自主、自为的境界。
四、让师德的光辉照耀学生心灵的每个角落
长期以来,我们重视教师队伍建设,尤其是师德建设。我们视之为校园文化建设的重要组成部分,并取得了很好的成效。
海南侨中的教师已形成一条共识:教育应该是一个习染、模仿、感悟、情感传递以及潜移默化的过程。因而海南侨中的教师注重以自己的言谈举止、待人接物、工作的态度、生活品位,向学生展现文明、礼仪、智慧和健康的生活气息。
长期以来,在海南侨中教师的身上,形成了一种为教育甘心奉献的精神、一种为学生的发展呕心沥血的热情。教师的爱岗敬业、严谨治学深得社会各界的称道。这是侨中最重要的文化传统,也是海南侨中最重要的课程资源。教师们的敬业风范深刻地影响着学生们的学风。
海南侨中是一所寄宿制学校,教师们不仅要管理学生的学习,还要管理学生的生活。师生之间接触较多,感情也更深。教师们的爱能得到更好的传递,学生的情感体验也更加丰富,对社会上人与人之间的关系有着更正面的认识。这有利于感恩之心的形成,有利于情感发育,也有利于将爱从学生身上向社会大众传递。
在新的教育形势下,海南侨中教师对“为人师表”的内涵有了新的认识。他们不满足于仅仅用在日常生活中的“彬彬有礼”或“艰苦朴素”来影响学生,他们更注重以自己在课程改革中的大胆探究,以积极向上、不断进取、与时俱进的人生态度,以自己的独立思维与独立人格、创新意识和实践精神成为学生的表率。他们更注重用自己的智慧启迪学生,用自己的激情感染学生。
海南侨中教师独特的精神追求构成了海南侨中又一道亮丽的文化风景线。他们总能让学生们由衷地说一声:“做人就应该这样!”
他们以自己的表率作用,在更大的范围、更深的程度上影响着学习的心灵发育。师德之光照亮了学生心灵的每一个角落。
要以文化来塑造学生的心灵!要以文化兴校!对这一切,我们意识到了,也做出了一定的努力。虽然我们的认识还有待进一步加深、我们的管理思路还有待进一步清晰、我们的管理措施还有待进一步成龙配套,但是,以校园文化建设作为学校工作的核心,这一点是坚定而不动摇的。我们要让走进海南侨中校园的学子受到最好的文化熏陶
范文二:落实科学发展观
落实科学发展观 攻坚克难促发展
闲人游荡
党的十六届三中全会提出了“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的崭新发展理念。这表明我们党不但成功解决了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题,而且在发展这一社会主义建设的核心问题上,眼界更加开阔,理解更加全面,立意更加高远了。树立科学的发展观,对于保证中国特色社会主义现代化建设事业的顺利进行,完成全面建设小康社会目标,实现中华民族的伟大复兴具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
落实科学发展观,对于滨江的开发建设同样具有极为重要的现实指导意义。
一、以人为本是落实科学发展观的前堤条件
人是社会活动的主体,古今中外的一切哲人、圣贤都把“民为本”、“人为本”视为治国安邦的根本。我们滨江开发也必须坚持以人为本的科学理念,坚持以人为本必须做到:
1、重视人民群众的主体地位,切实调动人民群众
的积极性、主动性、创造性。 我国是社会主义国家,我们的事业是人民的事业,我们搞开发建设的目的是为人民群众营造良好的生活环境和工作条件、营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围。充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性。在人民群众不理解时,我们必须做好深入细致思想工作,要用通俗易懂的语言向人民群众进行宣传。有关政策的制定要召开多种形式的座谈会,广泛倾听村级基层干部建议,广泛倾听人民群众的意见,以得到他们的理解和支持。
2、要考虑人民群众的根本需要,尽可能满足人民群众的经济、政治、文化利益。利益是人的行为的根本动力,要顺利推进开发建设的发展,关键是充分体现人民群众的根本利益。在制定发展目标时,要以人民群众的根本利益为立足点,努力把人民群众的经济利益、政治利益、文化利益统一起来;在实施发展目标时,要注重与村民之间的关系,发展的目的、要求、措施等要及时让群众知道,并得到他们的支持,使开发建设大业与人民群众的根本利益统一起来,让人民群众的聪明才智发挥出来,让人民群众的积极性调动起来,推动开发建设全面、协调发展。
二、经济发展是落实科学发展观的基础
落实科学发展观并不是为了限制发展。发展是人类社会永恒的主题,发展是硬道理,科学发展观是以经济建设为中心的发展观,滨江开发起步较晚,在近年发展较快,我们在开发建设中做了大量的工作,为失土农民进行了养老保险等等深得民心,因此我们有许多加快发展的理由,但在开发过程中要正确认识以下几个问题:
1、盲目增长不等于发展。发展不是单纯的追求经济增长,更不是单纯追求产值、销售等方面的指标,那种高投入、高消耗粗放式增长,必然导致经济结构失衡,经济效益低下。如果一味追求各项指标,提出一些不切实际的口号数据,势必导致浮躁苗头的出现,误导下级搞数字游戏。
2、城建规范要符合滨江的实际。规划既要考虑长远发展利益,又要考虑到当前的承受能力,要从经济的角度、群众利益的角度来确定城市发展的目标。
3、招商引资不能以资金数量、征地范围来衡量,更不能以牺牲生态环境为代价来追求一时的发展,发展经济要充分考虑到滨江的人口、资源及生态环境等因素。
总之,只要我们以最小的资源环境代价谋求经济、社会最大限度的发展,以最小的社会、经济成本保护资
源和环境;严格遵循以人为本,统筹兼顾,整体推进,协调发展的科学发展理念,就一定能战胜暂时的困难,促进开发建设的全面发展。
二○○四年六月三日
范文三:落实科学发展观
落实科学发展观,必须重点解决好几个问题
1.树立正确的办学指导思想。办学指导思想是办好一所大学的顶层设计,我校经过长达近一年时间的教育思想大讨论,明确了办学指导思想,这是集体智慧的结晶。其主要成效是根据学校历史积淀、在河南高等教育和经济社会发展中的地位与作用,遵循高等教育发展规律,准确确定办学定位,明确学校发展目标。 一是要突出职教师资培养特色。我们的特色项目之一是:实施“四双工程”, 培养高素质中等职业教育师资。经过20年的探索和实践,我们坚持“职业性、技术性、师范性、学术性”相统一的特色观,并逐步进行了科学、全面的诠释。我们要继续深化改革,使我们的职教师资培养特色更加鲜明。
二是要充分发挥农科优势。我们的特色项目之二是:面向基层,培养应用型专门人才,服务“三农”建设。学科建设水平集中体现了学校的办学理念、发展定位、办学方向和资源导向,是办学整体水平的体现。没有优势学科,永远也不能成为一所优秀大学。学科建设水平是学校地位的标志,学科建设工作是高校工作的重中之重,对内它是一种示范、一种导向,对外代表学校的形象。农科是我校传统的优势学科,河南是农业大省,也是农产品加工转化大省,因此必须巩固提升农学学科,同时大力发展工学、教育学学科,稳步发展管、文、理、经、法等学科,形成多学科协调发展的学科类群。
三是坚持人才培养目标定位。培养基础扎实、勤奋务实、敬业奉献,具有创新精神和实践能力的中等职教师资和应用型高级专门人才。
四是坚持学校发展目标定位。到2020年,把学校建成职教师资培养特色更加鲜明,农学学科优势更加突出,在同类院校中有重要影响,在国内有一定知名度的多科性教学型大学。
党的十七大提出,要把解决好“三农”问题“始终作为全党工作的重中之重”,要“大力发展职业教育”,我们一定要彰显特色,发挥优势,为学校发展和全面建设小康社会作出应有的贡献。
2.坚持“规模、结构、质量、效益”协调发展的发展观。规模、质量、结构、效益不是孤立的,而是相辅相成的对立统一体。其中,规模是基础,质量是核心,结构是载体,效益是目的。
一是要稳步扩大办学规模。没有规模作基础,谈质量提高、结构调整、效益发挥都是不现实的。近年来,学校抓住机遇,持续扩大招生规模,全日制在校生
已经达到了13266人。按照“十一五”发展规划,到2010年,我校全日制在校生规模为15000人,应该说符合国家宏观发展规划和学校实际。
二是优化结构。按照河南优化经济结构、提升产业结构、转变经济发展方式的要求和中等职教发展的需求,调整学科专业结构,要把招生与就业紧密挂钩,凡是就业率高、就业形势好的专业,可以扩大招生规模,反之就缩小规模甚至停止招生。
三是全面提高教育教学质量。要根据经济社会与职业教育发展对人才知识、能力、素质的要求,优化人才培养方案,实施教学质量工程。
四是提高办学效益。主要是根据发展规划,优化学校人力、物力和财力资源的配置,降低办学成本,增加收入,提高效益,以较少的教育资源消耗取得最大的成果产出。统筹兼顾,处理好四者之间的关系,保证学校长期的可持续发展。
3.坚持“质量立校、科技兴校、人才强校”的办学观。人才培养质量、科技水平是评价一所大学的重要指标。
其一,要坚持不懈地提高人才培养质量。人才培养质量关系着学校的社会声誉和形象,关系着能否吸引良好的生源,关系着一所大学存在的社会价值,关系着大学的可持续发展,因此提高人才培养质量就是大学的生命线。
其二,要坚持不懈地提高科技水平。知识创新、技术创新能力是大学基本职责,是大学提升办学层次的必然要求,是参与国家创新体系的基本条件,是发展振兴学校的必由之路。
其三,要坚定不移地实施“人才强校”战略。无论是提高人才培养质量,还是提升科技水平,关键在于建设一支高素质的师资队伍,要继续采取培养与引进相结合的方法,建立一支数量更加充足、结构更加合理、素质更加优良的师资队伍。
4.正确处理教学、科研和社会服务的关系。《高等教育法》规定,高等学校的基本职能是教学、科研和社会服务。教育教学质量、科研水平和社会服务能力集中反映一所大学综合实力和竞争力,关系到学校的生存发展和社会声誉。教学、科研和社会服务相辅相成,但也存在着一些矛盾。
一是要以转变教育思想为先导,明确人才培养是高校的根本任务,突出教学工作中心地位,加强教学基本建设,深化教育教学改革,规范教育教学管理,强化质量意识,全面提升教育教学水平和人才培养质量。
二是不断提升科研水平,增强科技实力。要突出知识创新、技术创新、制度创新、管理创新,为建设创新型国家、全面建设小康社会作出应有的贡献。
三是要建立教学科研相互促进的机制。要把教学与科研结合起来,坚持以高水平的科研来丰富教学内容,将最新科技文化成就传授给学生,达到提高教育教学质量的目的。只有高水平的科研,才能保证和推动高质量的教学,充分调动教学、科研两方面的积极性,相互促进,协调发展。
四是要深化内部管理体制改革,建立健全约束和激励机制。要根据实际需要科学制定教学科研的岗位职责,科学确定教师的教学工作量和科研工作量的比例以及收益分配关系,以此引导教师正确处理教学和科研的关系,保证教学工作的中心地位。
5.正确处理改革、发展、稳定的关系。改革是动力,发展是目的,稳定是前提,三者互为条件、相互支撑。
一是要不断深化内部管理体制改革,为发展提供体制机制保障。只有不断深化干部选拔制度、人事分配制度、教育教学改革和后勤社会化改革,才能为学校实现跨越式发展提供不竭动力。
二是要从实际出发推进学校的改革与发展。把改革的力度、发展的速度和学校师生员工的可承受度统一起来,努力在深化改革中促进发展。同时,要不断改善教职工的生活工作条件,提高福利待遇,共享改革发展成果。
三是积极维护学校的和谐稳定。稳定是改革发展的前提和基础,没有稳定就没有改革与发展,只有具有政治意识和大局意识,全校上下精诚团结、同心同德、干事创业,创建和谐校园环境氛围,才能实现学校事业长期持久的稳定发展。
6.正确处理学校发展中硬实力与软实力的关系。一个国家有两种实力,一种是硬实力,通常是指国家的GDP、硬件设施等;一种是软实力,包括文化、制度、精神等。
对高等学校而言,如果单靠政府投资改善硬件发展,必然贻误发展时机。对地方性院校来说,如果仅靠与重点大学比拼硬件,必然在竞争中被淘汰出局。我们必须在重视硬件建设的同时,大力加强软实力建设,这是我们制胜的法宝。抢抓发展机遇是提升大学软实力的根本动力,形成大学精神是提升大学软实力的思想基础,建设深厚的大学文化是提升大学软实力的重要载体,确立先进的教育思想观念是提升大学软实力的重要来源,加强制度建设是提升软实力的重要保证。
我们学校在强抓发展机遇、凝练校训、校风、学风、教风以及校园文化建设方面均奠定了良好的基础。尤其是教评期间,全校上下体现出来的“爱校如家、勤奋敬业、艰苦奋斗、吃苦耐劳、敢打硬仗、能打胜仗”的优良传统和精神,更是学校全面协调可持续发展的不竭动力和强大的精神基础。我们要以贯彻落实十七大精神为契机,加强学校软实力建设,形成富有我院特色的大学精神、科学的大学制度和高雅的校园文化,使师生员工成为“传承民族精神,培育探究品质,提升学府品位、服务国家建设”自觉的践行者,努力办好让师生员工满意的高等学校,办好让国家、社会、群众满意的高等学校。
7.加强党建、思想政治工作,为学校发展提供思想、政治、组织、作风和制度保证。
一是要切实加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、廉政建设。建立加强党的基层组织建设、保持共产党员先进性和反腐倡廉的长效机制,充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和共产党员的模范带头作用,为学校改革发展提供有力的政治保证、组织保证和思想保证。
二是切实加强思想政治工作和精神文明建设,为学校发展提供思想保证和精神动力。
三是坚持党委领导下的校长负责制的领导体制,不断提高执政兴校的能力。充分发挥党委统一领导,协调各方的作用,支持校长依法独立负责地领导学校的教学、科研和各项管理工作。充分发挥学术委员会和工会在学术活动和民主管理、民主监督中的作用。
深入落实科学发展观,推动学校事业又好又快发展,是一个内涵十分丰富的理论和实践课题,需要我们进一步解放思想,在实践中不断探索、深入研究。全校党员干部,尤其是中层以上党员干部,一定要结合本单位、本部门的工作实际,认真学习、深入领会科学发展观的实质,学以致用,思考、解决影响和制约科学发展的思想观念和突出问题。以科学发展观为指导,不断推动学校各项事业又好又快发展。
范文四:落实科学发展观
——“发展性教学实验与研究”课题实验中期汇报
北师大厦门海沧附校小学数学课题组 执笔:吴黎贞
我们北师大厦门海沧附校是一所环境美、设备优、理念新、师资
强、管理严的新建学校,2003年9月创办,我校同年就参加了新一轮的国家基础教育课程改革实验、福建教育组织开展的省级“十五计划
课题”——“小学数学发展性教学实验与研究”课题实验。两年来,
我们紧紧抓住这个契机,牢固树立“以人的发展为本”的教育理念,
落实科学发展观,采取有效措施,指导并鼓励教师深入细致的进行新
教材的课程改革实验,围绕研究课题,大胆探索,勇于实践,深刻反
思,扎实推进课题研究工作,力创师生可持续发展。下面对我校两年
来开展课题实验工作进行回顾与思考。
一、课题的提出:
我们申报的子课题名称是“应用发展性教学理论,改革小学数学课堂
教学”。课堂教学是教师职业生活的最基本的构成,也是培养跨世纪人才
的最基本渠道。二十一世纪所需要的人才,是全面发展的人才,是能够自
我发展、自我完善的人才。它要求师生能够学会自我学习、树立终身学习
的信念。数学教学不仅包括知识的体系,还包括探索、思考、解决问题的
方法和途径。学校的一切工作,最终都是为了促进人的发展,为人的发展
服务。“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”,应当成为教育
工作者的基本信念,这种为学生终身发展高度负责的精神,应当贯穿于教
育活动的始终。教育要使学生掌握扎实的基础知识和基本技能,掌握适合
自己的学习方法,形成良好的学习态度和学习习惯;能运用现代信息技术
手段获取、分析、组织和使用各种信息,发展终身学习的能力。应用发展
性教学理论,实施“课堂教学改革”实验,就可以发展学生的个性,提高
学生的智力,发展学生终身学习的能力,从而促进学生整体素质的全面提
高,同时也是促进教师专业成长的有效途径。
二、课题研究的目标、原则与方法
1、研究目标:
总目标:在实施素质教育改革中,全面贯彻《数学课程标准》的精神,
组织全校志同道合的数学教师运用发展性教学理论,指导小学数学课堂教
学改革实践,在实施新课程实验教材的过程中,树立新的教育观、教学观、
教材观、学习观、学生观、质量观、评价观,探讨师生知情意行全面和谐
地可持续地发展的成功教育之路。
具体目标:
(1)学生的教育目标:让学生在良好的教学氛围中,发展学生的个
性,培养学生创造性思维能力,人格得到发展与完善;让学生获得学习的
能力,掌握学习的方法,对今后的学习、生活、共事及为人充满信心。促
进学生素质的全面提高,全面发展。
(2)师资队伍的建设目标:通过此课题研究,更新教师的教育观念,
转变教师的教学行为,强化教师的科研意识,掌握科研方法,提高教师的
职业素养和教育教学能力,激发教师不断改进教学的主动性和创造性,促
进教师不断发展和完善,建立一支高素质的教师队伍。
(3)学校的发展目标:大兴教育科研之风,培养全面和谐可持续发
展的学生,建立一支高素质的教师队伍,加强学校的凝聚力,建立学习型
的学校,尽早把我校创建成为省级示范校。
2、研究原则
(1)科学性原则与可持续性原则
遵循小学生的身心发展规律,遵循学生学习数学的心理规律,强调从
学生已有的生活经验出发,优化教学过程,优化教学方法,构建有利于学
生可持续发展的课堂教学新模式,使师生不断持续地向前发展。
(2)全体性原则与主体性原则
面向全体学生,充分发挥学生的主体地位,促进学生整体综合素质的
提高。强调从多角度看学生,鼓励更多的成功者,让每个学生最大限度地
通过自己思考获取知识,促进自身的发展。
(3)活动性原则与实效性原则
教学过程是一个动态的师生互动的活动过程。教师精心组织各类行为
活动与认识活动,让学生在实践活动中感悟、体验,获取直接经验。在教
学设计安排上、在教学方法采用上,在教学手段利用上,在实际教学过程
中,充分考虑实效性原则,提高课堂教学效率,减轻师生过重的课业负担。
(4)民主性原则与问题性原则
创设平等、和谐、自由的师生关系和教学氛围,有利于学生主体作用
的发挥,促进学生爱学、乐学,全身心地投入学习活动。发现一个问题往
往比解答一个问题更为重要。教师要鼓励学生质疑问难,使学生养成多问
善问的习惯,引导学生主动地去获取知识。
3、研究方法
(1)行动研究法。用行动研究的理论指导教师在教育教学实践中开
展研究,通过发现问题、提出问题、设计方案、研究行动、教学反思等过
程研究,解决教学中的问题。
(2)案例研究法。要求教师及时记录、及时反思、及时总结、撰写
教学案例,定期举行案例分析会,将教学中的典型事例进行总结。
三、实验研究的主要措施
1、领导身先士卒,参与主持课改实验。
开学初,我校就成立了以校长、副校长、教研主任、教研组长、
备课组长、骨干教师、一般教师等课改实验小组网络,赵副校长亲自
挂帅担任本课题的主要负责人之一。研究并制定了课程改革实施方案、
实验计划,建立了领导干部听课、研讨制度。在平时的工作中,他们
身先士卒,深入课堂,与实验教师面对面的交流与研讨,指导教师领
会学科课程标准的理念和教材的编写特色,共同研究教学改革问题,
并每月指导教师上一节研究课或观摩课,加强宏观调控。在校领导积
极参与、具体指导和耐心帮助下,广大实验教师焕发了极大的改革和
创新的热情,使课改实验工作积极稳妥地推进。
2、加强师资培训,提高教师理论素质。
(1)采用“走出去”的形式。
我们学校每学期都精心挑选一些有教学经验、善于研究的中青年
骨干教师担任课改年级的主要负责人,并派他们参加各级各类的课改
实验培训,例如,出韩国考察的黄芬芬,出省外参加国家级年会的林
玉玲、陈建军,出市外参加省级年会的郑斌琳、陈建军等,还有参加
两年期省级学科带头人培训的吴黎贞。几乎每位课改教师都积极参加
市级区级的各种培训,学校每位教师都有赴京培训考察至少一次。培
训吸收的新思想、新理念,都及时的在本教研组内得到传达,使教师
们对新教材、新课标、新课改有了初步的认识,促进了实验教师运用
新理念进行新一轮的课改实验工作。
(2)采用“请进来”的形式
我们学校领导每学期还会积极聘请一些国内外知名专家来校讲座
研讨,有美国佛罗蒙特教授Mr. Heller、美国教师阮杰宁博士、北京师范大学的朱旭东、郑国民、金熙演教授,市教科所的潭南周所长,
集美大学的方元山教授等等,给我们做了许多场精彩的讲座,内容有
关于新一轮基础教育课程改革的、也有关于课题研究的,他们最新的
课改信息与方法,及时地传播到我们学校的每一个角落,为全校师生
的可持续发展奠定了坚实的理论基础。
3、邀请具有丰富课改实践经验的专家亲临指导,提高教师的实验
能力。
曾邀请厦门市进修学院数学教研主任林至元老师、小学数学教研
员叶金标老师,思明区小学数学教研员郭松辉老师,海沧区小学数学
教研员黄超美老师等,亲自莅临我校,对全校本数学组实验教师进行
课堂教学现场指导。他们丰富的课改实践经验,及时地被老师们应用
于自己的课堂教学,不断提高自己的教学实践水平与课改实验能力。
4、校内成立“导师制”。
我校十分注重新教师的培养工作,注重教师组合的新老搭配。为
保证课改工作的顺利进行,学校把思想好、业务强的中老教师聘为校
青年导师,帮助青年教师较好地把握课改的重点,提高教学实践水平,
使其理论素质与实践素质得到有机的结合。我们小学数学教研组中,
中年教师居多,青年教师较少,教师们有较强的群体合作意识,中年
教师都自愿积极担当青年教师的导师。在集体备课、课改研讨等方面,
大家畅所欲言,互相促动,互相学习,氛围很浓,教师们的专业水平
得到极大的发展。
5、建立健全校本研训制度,并狠抓落实。
(1) 每人一个子课题
数学组老师中,每年级在学校大课题的背景下,自定一个子课题进行
实验,并撰写子课题研究方案。所有课题研究均按照“整体规划,分层实
施,单项突破,推进全体”的总体设想,实验研究课题呈“宝塔型”正态分
布,并科学地进行实验。
各年级申报的研究课题如下:
林玉玲(一年级):《实施探究学习培养学生自主学习的能力》
陈惠娥(二年级):《在新课程中如何促进学生学习方式的转变》
吴黎贞(三年级):《活动——发展教学模式的研究》
陈建军(四年级):《班级教学中如何关注每个学生》
谢娇榕 黄芬芬(四、五年级):《如何在教育教学中实施探究
性学习》
郑斌琳(六年级):《小学数学课堂教学评价改革尝试》
蒋承忠(六年级):《自主学习探究》
(2)每周一次教研活动
提出了“四定”:定计划、定主题、定时间、定主讲人。本组内
教师轮流当主讲人,让每一位教师都有述说困惑的机会,都有充分发
表自己见解的机会,都有展示自己成功的机会,全组教师积极合作交
流,充分发挥团队精神,在共同攻关中不断迸发出智慧的火花。
(3)每学期每人一节校级以上公开课
课程改革与课题实验都是十分艰巨和复杂的工作,光靠教师“单
枪匹马”难于取得成功,需要有许多人合作,才能打开局面。因此,
我们一方面重视依托课改专家的指导,一方面要求各实验教师加强合
作与交流,发挥团队精神,共同解决难关。采用每学期每人至少上一
节校级以上公开教学的形式,以公开观摩教学为平台促进教师理论与
实践的有机结合,课前集体研讨备课、课中现场观摩、课后反思评析,
促使每位教师发展成为研究型的教师。
(4)每学期举行一场比赛
学校规定每学期各年级要举行一场比赛,内容有口算、估算、笔
算、实践操作等比赛活动,高年级可组织《数学手抄报》的编写比赛,
激发了学生学习数学的兴趣,达到提高能力,发展技能的目的。
(5) 狠抓常规落实,稳妥推进课改。
备课本检查——要求每位教师按照学校及学科组的要求,认真学
习数学课程标准,深入钻研教材,按校历拟出了学期教学计划。根据
学生的实际和教材的特点编写教案,教案的教学目标明确,注重教学
内容的整合优化,重难点把握准确,针对不同的教学内容选择不同的教学方法和手段。开学前每位教师编写好了两周的教案,平时超前备好
一周的课,并及时写好了课后反思。学校教务处领导不定时检查、教
研组长每周检查一次,同时每学期定期举行教案展评。
上课情况检查——要求每位教师根据课程的安排,认真上好每节
课,注重从学生已有的生活经验和知识出发,创设生动有趣的有助于
学生自主学习、合作交流的情境,激发学生自主开展观察、操作、猜
想、推理、交流、归纳、类比、反思等活动,主动获取知识,形成技
能,从而提高学生的整体素质。利用现代化的设备,每间教室都安装
探头监控器,校长可随时进行听课,校各处室领导也可随时下到班级
听课。
听课记录本检查——要求每位教师每学年至少听20节课以上,并
做好记录;备课组长至少30节课以上。期末上交教务处备查。本学年
有多位老师听课节数已超过50节。
批改作业情况检查——要求每位教师按照学科组的要求,认真、
及时、规范地批改作业,注明批改日期,写上鼓励性批语,同时强调
要让学生错题及时订正教师再及时批改。教务处负责不定时抽查,每
学期至少举行一次校级学生作业展评。
考测分析本检查——要求每位教师按照学科进度的要求,及时组
织每单元的考测,并做好每次考测的成绩登记及质量分析工作,进行
学生典型错例的分析,统计相关数据,提出今后改进措施。平时教务
处负责不定时抽查,期末上交教务处。
教学经验、论文检查——要求每位老师每学期要上交一份教学工
作总结、一篇教学经验或论文,教科研检查,并选出优秀论文参加各
级各类评奖。
以上各项检查,检查结果记入个人业务档案,和年终考核挂钩。
6、大力倡导反思,撰写叙事案例。
反思如同前行路上的驿站,休整再出发才能精神百倍,方向正确。
积极撰写反思教学案例,不断地记载和积累实验工作中的体会、经验
和资料,有利于实验工作的深入进行,有利于不断提升从事实验教学
者的理论水平和教学能力。全体实验教师每节课后要写教学后记,每
学期至少撰写一篇教学案例,看成功之处,记下创新“亮点”;找不
足之处,写出改进之法;想应做之法,留下瞬间感悟。在教学实践中
提炼案例问题,撰写生动形象的叙事案例,并把好的教学案例进行汇
编,不断积累成功的经验。
四、实验成效
近两年来,我校通过以上这些行之有效的实验措施,扎扎实实地
进行了课题研究,使教师们对课堂教学形成如下共识:
1、 数学教学要有超前意识。
时代的特征之一可以概括为“重视未来,强调发展”。以这样的
时代要求反观今日之教学,可以发现,如果仍用昨天的现成知识来“教
育”今天的“受教育者”,那么“受教育者”将来又如何能面对明天
的激烈竞争呢?这种巨大的反差使我们不得不思考:数学教学如何面
对这一严峻的挑战?当代社会的急剧变化,使学生在学校学到的数学
知识不仅大多不能直接在工作中“学以致用”,而且在工作相对不稳
定、更看重智慧与潜能的环境中已经显得捉襟见肘。因此,数学教学
首先就要有一种超前意识。关注在教学过程中要促使学生作为“发现
者”,在探索、发现和“再创造”的过程中,形成创新所需要的智慧
与能力的一种力量,形成学生主动积极的学习心态的一种力量。
2、 数学教学与学生发展
在对数学的内容进行结构重组,对教学过程进行结构重建的基础
上,一般情况下以“公开课”的特殊形式进行研究,然后要求以“点”
带“面”通过日常渗透的教学方式进行数学教学,有目的、有计划地
培养学生的“主动发展”意识。数学教学要适应当代社会转型的发展
要求,学生们更需要灵活判断与选择的意识、主动把握机遇寻求发展
的意识等等。而学生的意识,能力甚至是思维方式的形成与建立,不
是所谓“公开课”的偶尔为之就可以形成的,也不是所谓大量的强化
练习就可以形成的,而是需要教师在日常教学中滴水穿石的渗透。最
终服务于形成学生意识与能力、主动学习心态以及思维方式的目标。
3、数学教学与教师发展
“以人为本”最后聚焦于实现变革的“人”——数学教师的自我发展。
数学教师实现自我发展有两个方面的关键因素:一是思维方式的转换,二
是变革课堂的自我意识。教师的思维方式简单常常是数学教学变革的主要
障碍。当面临复杂的综合性的新问题,我们需要从局部的、单一的简单思
维方式向整体的、综合的复杂思维转换。充分认识到通过“教书”实现“育
主动发展的人”是教学之根本,以动态生成的方式推进教学活动的过程,
以整体的、综合的思维方式来重新认识数学的日常教学。在实现数学教学
转型性变革的过程中,数学教师需要增强变革课堂的自觉意识。这些意识
主要包括:主动发展和自我更新的意识、超前开放的意识、整体结构的意
识、策略选择的意识、资源利用的意识、判断调整的意识、反思重建的意
识、日常渗透的意识,等等。教师有了这些意识,在日常教学中,就会加
强对“人”的深层次的关注,从而有意识地促进师生和谐持续地发展。
两年来的课改实践与探索,我们付出了辛苦的劳动,也取得了突出的
成绩。我们数学组共撰写经验、论文、案例、教学设计等近百篇,已被各
级刊物发表、收集或参加评选。其中获国家级一等奖的有2篇:郑斌琳《让课堂充满生命的活力》获全国教师基础教育论文征文一等奖,12月入选《全国教师基础教育论文集》;蒋承忠老师的论文《浅谈小学生劳动教学
中创新能力的培养》发表于《当代教育》并荣获“科教兴国”杯全国教研
论文评选一等奖。获省级一等奖的有4篇:吴黎贞老师的两篇论文《新教
材 新感觉》和《让评价促进学生全面发展》,林玉玲老师的论文《实施
探究学习,培养学生自主探究能力》,郑斌琳老师的论文《数学课如何进
行探究性学习》。获省级二等奖有5篇,还有许多教师的论文、案例、设
计等获得市、区一、二、三等奖。在省级CN刊物上发表的有5篇:吴黎贞老师撰写的论文《疑问中思考,探究中感悟》发表在《福建教育》上,
黄芬芬老师的教案《旧瓶装新酒——“小数的性质”》、《认识平行线》
分别发表于《教案教例》上,陈建军老师的《位置与方向教学设计与反思》
发表于《中小学数学》上、《是否要统一公式》发表于《青年教师》。还
有许多教师的论文、案例等被选入省、市、区汇编。公开教学方面:吴黎
贞老师执教的《什么是周长》一课荣获省一等奖。黄芬芬老师的课件《时
分的认识》荣获厦门市一等奖。还有五人次在市、区课改研讨观摩活动中
上教学公开课,分别获得市、区一 、二等奖,在我市、区课改中发挥了
积极的作用。学生参加国际联校数学评估竞赛,有60多人次获奖,分别荣获国际优秀奖、良好奖;参加海沧区的“小学生数学智力竞赛”,有
40人次获奖,分别荣获区一、二、三等奖。
五、问题与探索
回顾两年来的课题研究工作,我们虽然取得了一定的成绩,但也出现
一些急待解决的问题。
1、 如何及时地捕捉课堂学生动态生成的资源,机智有效地处理课
前预设与课堂动态生成之间的矛盾?
2、 如何控制课堂做到“活”而不“乱”?
3、 如何正确评价老师和学生,从而促进师生可持续地发展?
总而言之,2005年是充满希望的一年,是艰苦奋斗的一年,又是改
革创新的一年。在这一年里,我们仍要落实科学发展观,树立“以人为本”
的理念,全面、深入地开展课改实验工作,狠抓措施落实。只要我们认真
学习,转变观念,勇于探索,大胆创新,就一定能使我校数学组的课程改
革和课题实验跃上一个新的台阶,为北师大厦门海沧附校辉煌的明天添砖
加瓦。
范文五:落实科学发展观
落实科学发展观 提高驾驭社会主义市场经济能力
——静安区提高驾驭社会主义市场经济能力培训班学员笔谈
编者按:2006年5月15日至6月2日~静安区第一期提高驾驭社会主义市场经济能力专题培训班在区委党校举行。36名来自区机关、街道和企事业单位的处级干部参加了培训。通过基本理论、市情区情、外出考察、拓展视野四个单元的学习~进一步提高了我区领导干部对社会主义市场经济内在规律和特点的认识~增强了为静安“双高”建设作贡献的责任感和使命感。在三周的培训中~学员们感到收获很大~体会很多~都根据理论学习结合本职工作撰写了数千字的学习体会~在此摘录其中的的部分观点~以飨读者。
提升司法行政能力,为构建和谐社会营造浓厚的法治氛围
沈惠德:司法行政机关是依法维护社会公平正义、保障人民民主、塑造社会诚信、维护社会稳定的专门机关,在构建社会主义和谐社会中担负着重要责任。首先,要强化法制宣传工作的传播、引导功能,提高普法依法治理的能力,为“和谐静安”营造浓厚的法治氛围。其次,要强化人民调解工作的调处、防范功能,提高疏导社会矛盾纠纷的能力,要坚持“调防结合,以防为主”的方针,注重抓早、抓小、抓苗头,在做好多发性、常发性民间纠纷调解的同时,紧紧围绕区委、区府的中心工作,以化解群体性、复杂性、易激化的矛盾纠纷为重点,深入开展排查调处工作,把问题解决在基层、在民间、在萌芽状态,真正做到发现得早、化解得了、控制得住、处置得好,成为维护社会稳定的第一道防线。再次,要强化社区矫正、安置帮教工作的教育、改造功能,提高预防和减少重新违法犯罪的可能。要抓住“重在矫正”这个核心,开展个性化矫正、分类矫正、心理矫正及分阶段矫正,不断提高教育矫正质量和教育改造水平,使他们尽快融入社会,成为守法公民。要全面落实安置帮教工作措施,根据每个刑释解教人员的家庭、职业、
1
社会交往等情况进行综合评估,对有重新违法犯罪倾向的人员,要作为工作重点,有针对性地采取帮教措施。要充分利用社会力量,加大帮教力度,增强安置能力,强化动态管理,减少脱管、漏管现象,预防重新违法犯罪。最后,要强化律师、公证等工作的服务功能和法律援助的社会关怀功能,提高司法为民的能力。要健全完善诚信体系,继续解决人民群众反映强烈的突出问题。要帮助社会地位低下或者经济有困难的弱势群体行使权利,大力开展法律援助工作,健全机构网络体系,尽可能把符合条件的经济困难者、残疾人、老年人、妇女儿童、外来务工人员等纳入援助范围,尽可能地保证社会弱势群体的权益不受非法侵害,充分体现司法为民,实现社会的公正、公平与和谐。
努力做好市场经济条件下的价格管理工作
钟天宝:区物价局处于价格管理的最前沿,与百姓关系最直接,履行政府价格管理职能应增强三种意识:一、增强和谐意识,明确监管重点。价格工作的重点就必须从原来以调定价为主向维护市场秩序,加强市场监管转变。价格管理部门将主要监管好市场运行情况,规范市场秩序,调控市场运行方向,创造公平竞争、规范有序,高效运行的市场秩序,做到既不干预市场主体的权益,又依法约束其行为,实行以市场竞争机制为主的监管方式。我们只有自觉地把促进社会和谐作为工作的出发点和落脚点,才能全面履行好价格管理职能,更好地为创建和谐的“双高区”服务。二、增强市场意识,创新管理模式。对市场机制形成的商品价格,从管理具体品种向管理价格行为转变。一方面本着服务企业的思想,推进经营者价格诚信建设,帮助企业加强价格管理,规范价格行为,提升企业形象。价格管理部门将改变当前重检查、轻监督,重处罚、轻服务的思想,既重事后惩处,又重事前防范,寓服务于管理之中,综合应用多种工作载体,为经营者搭建价格诚信平台,以政府公信力评选"价格诚信单位"、建立经营者价格诚信信息数据库等方式,在全社会倡导和形成企业诚信经营、公平竞争、童叟无欺的商业氛围,促进消费者对经营者价格行为的认可度,提升企业核心竞争力,实现政府、企业、消费者多赢的局面。另一方面本着服务民众的思路,推进明码标价和价格收费公示制度,促进公平
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和谐环境的形成。只有让各类市场主体平等竞争,才能在更大程度上发挥市场在资源配置中的基础作用,才能创造各类市场主体平等使用生产要素的环境,促进民主公平的社会发展。在完善价格政策,发挥价格杠杆作用上下功夫,适应形势的发展和市场变化,不断研究新的价格管理方式,对现有的管理办法不断改进,通过完善价格政策来平衡各利益之间的关系,以改革促发展。三、增强民本意识,维护社会稳定。从一定意义上说,价格工作不仅是经济工作,而且是政治工作、群众工作、社会工作。在完善社会主义市场经济体制,全面建设小康社会的伟大事业中,价格工作一要服务于民。建立诚信收费公示网页,将我区现有的各项收费项目和标准在网上公示,让市民及时了解收费政策,掌握收费标准,还收费法规政策知情权于民,提高市民的维权意识。二要谋利于民。坚
明码标价,规范各类市场主体价格行为,倡导行业自律,加强市场监持推进行之有效的
管,打击价格欺诈。三要执法为民。发挥好价格投诉举报热线12358的作用,进一步加强价格举报和信访工作,认真受理并查处价格举报案件,加大价格执法力度,坚决查处价格违法行为,切实维护人民群众的合法权益,促进社会和谐稳定。
加强能力建设,做好市场经济条件下的海归代表人士工作
郭景平:我们要做好市场经济条件下的海归代表人士工作,就要提高四个能力,即提高学习能力,做学习型的侨联干部;提高服务能力,做务实型的侨联干部;提高凝聚能力,做和谐型的侨联干部;提高创新能力,做创新型的侨联干部。侨联是广大海外侨胞和归侨侨眷合法权益的代表者、维护者。这种代表和维护,只有在实践中才能实现。党提出了完善社会主义市场经济体制的深刻内容,确立了完善社会主义市场经济体制的目标。这是历史发展的必然趋势。要保持和推进这种发展趋势,就需要深化改革。改革是利益关系的调整,关系到归侨侨眷的长远利益,我们要紧紧围绕什么是社会主义市场经济、怎样提高驾御社会主义市场经济能力和解决经济和社会发展中与归侨侨眷利益和侨联工作密切相关的实际问题来分析侨联工作,拿出解决问题的办法;要集中精力,把涉及归侨侨眷的具体政策问题,放在经济发展和社会进步的进程中,放在国际形势的大
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背景下分析和把握。要提高学习能力,要把**理论和“三个代表”重要思想作为学习的首要任务,坚持树立科学的发展观和人才观,重视做好统战人物工作、特别是做好海归代表人士工作的自觉性。要提高凝聚能力,了解海归代表人士的所思所想、所喜所忧,只有在实践中提高工作水平,真心实意地为海归代表人士排忧解难,才能与他们交真心朋友,侨联组织才能有凝聚力。提高服务能力、注重解决实际问题,必须把工作着眼点、重点放在基层,扎扎实实地为侨界群众服务,更加畅通与基层、与群众之间的渠道。建立街道侨联分会,正是新形势下做好基层侨联工作的一个重要载体。建立街道侨联分会,是紧贴区情、整合资源、服务大局的重要载体和平台。提高创新能力,摸索做好海归代表人士工作的新方法,特别要通过街道侨联分会这一新平台,推进海归代表性人士工作。关键在于立足创新、狠抓落实,努力实现三个转变:一是观念的转变。二是职能的转变。三是途径的转变。
以人为本、攻艰克难,不断创建和谐的劳动关系
郁建华:就业是民生之本,发展之源,稳定之基。1、强化促进就业的政府主导责任,以行政手段弥补市场不足。对市场无法调节的对象,如就业困难人员等社会弱势群体实施就业安置和社会保障,体现政府促进就业工作的普惠性与长效性。政府部门、街道要加大在增加就业岗位、控制失业、保障劳动者合法权益等方面的工作力度,充分发挥指导和协调的职能,重点做好政府万人就业项目的后续管理,推进静安就业项目的拓展,增强政府对就业工作的托底能力。目前,我区30岁以下青年占失业登记人数的14%左右,并呈上升趋势。据不完全统计,许多失业青年宁可做“啃老族”,也不愿意工作,而有的青年却是因为学历不高、技能偏低而找不到工作,因此,针对不同失业青年的情况,我们要实行积极的就业政策,鼓励他们积极创业,努力探索更实际、更有效的促进青年就业长效工作机制。2、强化劳动力市场功能的发挥。结合静安发展现代服务业的要求,大力培育、扶持和发展社会办职业中介机构,发展职业介绍网络,培育社会中介力量,不断活跃劳动力市场,促进劳动力资源的合理配置与流动,逐步实现劳动力市场对劳动力
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资源的自我调节、合理配置的良性发展。进一步优化区域就业与创业环境,培育发展微小型企业。3、放大效应,用好、用活就业扶持政策。进一步扩大政策的受益面,促进就业困难群体就业;改变“人岗结合”托底政策为“岗贴跟人”,有效扩大就业范围。突破政府补贴培训项目,建立职工、企业、政府“三赢”的培训机制,扩展高级以上职业技能培训补贴范围,扩大培训选择范围。4、促进就业保障的“人本服务”。在深入了解市场需求、行业标准的基础上,整合内、外资源,从劳动力市场的供需实情出发,进一步加强职业指导工作,全面推行行业分类指导和青年求职导航工作,加大个人职业指导力度,提升人职匹配的合理度和科学性,提高市场推荐成功率。
贯彻科学发展观,保护环境,建设资源节约型、环境友好型社会
蔡伯刚:资源节约型与环境友好型社会,是为了解决国民经济持续快速增长带来的资源供给不足和环境污染日益严重两大压力而提出的可持续发展模式。首先,我们需在全社会宣传节约,倡导节约,形成节约之风。节约是为了更持续地发展。近几年来,我国国民经济在高速发展的同时,日益感受到资源和能源短缺的压力,电荒、水荒、油荒接踵而至,给经济发展带来日益紧张的压力,也给人们的日常生活带来诸多的不便。然而,与之成为鲜明对照的社会生产对资源的利用越来越大,重复投资、重复生产的现象严重;艰苦奋斗和勤俭节约意识严重缺失,大吃大喝,铺张浪费比比皆是。因此,必须在全社会倡导节约,只有当全社会都把节约当成共识,人人为建设节约型社会尽责、个个为建设节约型社会出力时,科学发展、和谐发展、节约发展之路才会越走越宽。第二,我们要提倡清洁生产、清洁发展。我们在追求发展的同时,更要提倡清洁发展,特别是我们的生产活动,即利用清洁能源,采取先进的、节能的、环境友好型的技术、设备,进行科学生产、清洁生产。我们的一切生产活动不应以牺牲环境来换取,更不能以破坏环境为代价。面对建设“两型”社会的要求,我们应当进一步发展科学技术,从以前的粗放型生产向精细型、集约型生产发展,在生产和发展的同时保持与环境的友好关系。第三,要大力发展循环经济。发展循环经济是建设资源节约型、环境友好型社会的重要
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途径,是转变经济增长方式的重要途径。循环经济的理念,贯穿于国家产业发展、城乡建设、区域开发、资源开采、社会消费各个环节。循环经济将一个简单的线性链条化作优美的圆形链条,各种资源、各种产业、每个企业、每个地区在这个链条上形成一种互动,在这条链条上实现资源的再利用和与环境的友好关系,因此,循环经济不仅是美丽的,而且富有生命力,它主要以提高资源利用为核心,实现减量化、无害化、再利用、资源化。因此,我们要大力提倡发展循环经济,并以技术、政策、法律支持循环经济的发展。最后,我们要大力提倡绿色生活。建设资源节约型、环境友好型社会与我们每个人息息相关,需要每个人为之而努力。我们每个人的手里都紧握着珍贵的“资源”,如果我们形成绿色生活的思想和理念,在生活中处处注意节约资源、爱护环境,倡导绿色消费、绿色生活,做到厉行节约、反对浪费,所带来的资源潜力是不可估量的,如淋浴擦肥皂时关掉水龙头,洗一次澡可以节约,,升水;每个家庭每天少用一个塑料袋,可以节省大量的石油消耗; 回收,吨废纸可以少砍,,棵大树,还可以节约造纸能源,减少水污染。所以,保护环境,提高健康水平,是人类永恒的主题。为了人类永恒的生存和发展,我们应树立科学发展观,保护环境,为建设资源节约型、环境友好型社会而努力奋斗。
建设中国特色社会主义先进文化,合力打造静安“文化名区”
施文斌:十六届四中全会将“不断提高建设社会主义先进文化的能力”作为新时期党的执政能力建设的五大内容之一,这是一个执政党文化高度自觉的表现。能否领导全国人民建设中国特色社会主义先进文化,是对党的执政能力的具体考验,并直接关系着中国共产党执政使命的完成。事实证明,通过文化影响力形成凝聚力、向心力,是执政党获取民心的关键所在,只有建立党的文化优势,确立党的文化领导权,才能提高党的执政能力。在建设社会主义先进文化的过程中,我们目前在理论认识和实践操作的一些方面还没有达成共识,对群众需求的研究也显得不深不透,存在一些误区,出现了诸如“传统的民族的文化”与“现代的外来的文化”发展方向之争、经济建设与文化建设的
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关系之争、群众文化中的“精品文化”与“大众文化”之争以及管文化与办文化之争等一系列争论。此外,随着经济体制改革和社会主义市场经济体制的建立,现行文化体制机制表现出一系列的不适应,亟需改革。只有切实解决好上述问题,才能保证社会主义先进文化的健康发展。提高建设社会主义先进文化的能力,首先是要坚持中国特色社会主义文化的性质,不断提高把握先进文化前进方向的能力;其次是要在继承和积累的过程中不断提高文化创新的能力,注入新的文化元素,使中华文化更具吸引力和感染力;三是根据区委区府“两个转变”的精神,不断深化文化体制改革,坚持两个面向,坚持三个贴近,坚持重心下移,使我区的文化工作从经营性文化产业和公益性文化事业并重向公益性文化事业为主,经营性文化产业提供财力支持的方向转变,同时,逐步实现文化阵地从区的层面为主向社区层面为主的转变,合力打造静安“文化名区”。
科学发展观是实现静安经济社会又快又好发展的灵魂
罗 敏:提高驾驭社会主义市场经济的能力,推进静安经济社会协调发展,最重要的是坚持进一步从武装头脑、指导实践的结合上贯彻落实科学发展观。从这个意义上讲,科学发展观是实现静安新一轮发展的灵魂。静安的干部群众对学习贯彻科学发展观高度重视,取得的成效振奋人心,但必须看到,我们贯彻落实科学发展观仅仅是初步的。科学发展观作为我们党的重大理论创新成果,思想深刻内涵丰富,指导性针对性很强。我们要把精神实质真正领会把握好,还需要下更大的工夫。一是我们应当从实现静安协调发展的根本要求上去理解把握。把学习贯彻科学发展观的自觉性坚定性,建立在新一轮发展的紧迫性责任感上。在科学发展观的指导下,进一步形成科学的认识、求索科学的思路、拿出科学的办法,努力使经济社会始终沿着科学发展的轨道前行。二是我们应当从解决静安发展中面临的现实矛盾和问题中去理解把握。比如,静安产业经济受到区域面积小、土地资源有限、商务楼宇供量不足的严重制约,产业结构调整与更新的速度还不快、效果还不明显;再比如,随着改革的不断深化,利益关系调整更加深刻,社会事业如何进一步适应居民不断增长的物质文化需求、如何进一步规范收入分配秩序等等,
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对我们提高驾驭社会主义市场经济能力带来了新的挑战。这些矛盾和问题,需要我们用科学的发展思路、科学的发展模式、科学的发展办法来解决。只有坚持以科学发展观为指导,系统深入地研究新一轮发展的阶段性特点,把发展的基础和现状搞清楚,把影响和制约发展的重点难点问题看明白,不断深化对社会主义市场经济特点和规律的认识,才能从中找出解决的思路、办法和对策。我们思考静安的新一轮发展,关键是要坚持把发展作为第一要务,紧紧抓住难得的机遇加快推进建设发展,“千道理,万道理,不发展没道理”。当前,静安面临着前所未有的发展机遇,现实矛盾和问题的挑战也应视为机遇。面对难得的机遇,我们一定要有与之相适应的思想观念、工作标准和精神状态,以强烈的责任感和使命感,抢抓机遇,乘势而上。我们要有强烈的时代观念,切实冲破不合时宜观念的束缚,实现思想观念上的与时俱进。只有把思想和行动统一到科学发展观上来,我们才会真正具备驾驭社会主义市场经济的能力。
提高驾驭市场经济的能力刻不容缓
刘培兰:党的十四大明确地把建立社会主义市场经济体制确定为我国改革的总体目标,十六大提出了坚持把发展党执政兴国的第一要务,不断提高驾驭社会主义市场经济的能力。在社会主义条件下发展市场经济,既是一个伟大创举,又是一个全新课题,需要我们在思想上、观念上、知识上和工作实践中加以提升。通过这次系统地学习使我深切体会到,如何提高各级干部驾驭社会主义市场经济的能力,已显得越来越迫切。解决这个问题,最重要的是要以**理论和党的“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,解放思想,转变观念,从根本上增强坚持党的基本路线和贯彻十六大精神的坚定性、准确性和自觉性,提高把握形势,驾驭社会主义市场经济的能力。同时,要坚持实践观点和务实作风,在解决当前经济发展中的实际问题中,提高驾驶市场经济的水平。在战争中学习战争,在游泳中学会游泳,是我们党长期以来培养干部的一条重要经验。只要不回避问题,在解决和处理实际问题中善于调查研究、摸索和总结经验,我们就会在市场经济的发展实践中增长才干,提高水平。
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树立科学发展观,提高驾驭市场经济的能力
徐步兄:提高党驾驭市场经济的能力,必须抓住以下主要环节:一是紧紧抓经济建设这个中心不动摇。要坚持用发展的办法解决经济社会发展中出现的各种问题和矛盾,在实践中不断深化对市场经济规律的认识,提高按市场经济客观规律办事的自觉性。在社会主义市场经济条件下,党驾驭市场经济能力的强弱,从根本上说,决定于执政党能否自觉地按照客观经济规律办事,把党和政府调控经济的主观行为与市场经济规律发挥作用的客观过程统一起来,有效克服市场缺陷,推动经济健康发展。二是坚持以人为本,全面、协调、可持续发展观。要按照“五个统筹”的要求,在强调发展、坚持以经济建设为中心的同时,更加注重宏观调控,更加注重统筹兼顾,更加注重以人为本,更加注重改革创新,着力解决发展中的突出矛盾和关系人民群众切身利益的突出问题。三是坚持社会主义市场经济的改革方向。社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的市场经济。提高党驾驭市场经济的能力,要从社会主义市场经济的要求出发,既坚持社会主义基本经济制度,又充分发挥市场在资源配置中的基础作用。要推进制度建设和体制创新,为党驾驭市场经济能力的不断提高提供新的制度基础和体制环境。四是全面提高对外开放水平。适应经济全球化和我国加入世界贸易组织的新形势,要掌握对外开放的主动权,在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争。要坚持“引进来”和“走出去”相结合,统筹运用国际国内两个市场、两种资源,把利用外部有利条件和发挥自身优势统一起来。五是完善党领导经济工作的体制机制和方式。要把宏观决策科学化民主化放在重要位置,以科学的决策方法、民主化的决策程序保证宏观决策的正确性,提高宏观调控的有效性。发挥党总揽全局的作用,保证党在大的方面管住、管好,在其他方面放开、放活。
发扬创新精神,努力构筑为繁荣经济服务的体育工作体系
康元龙:体育作为提高国民体质,不断让人民在健身中找到乐趣,提高人民的生活
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质量的重要手段,在促进经济发展中起着重要的作用。努力构筑为繁荣经济服务的体育工作体系是一个新的课题,这需要我们进一步发扬创新精神,开拓思路。体育服务体系含着形成和建立六大体系和工作。1、充分发挥党政和群众团体的作用,形成组织领导体系。区体育局要与区委组织部、宣传部、统战部、文明办及新经济组织中的党组织密切联系,要与各街道办事处和工会、共青团、妇联等群众团体互相配合,把体育与党的建设、工会建设、团的建设、精神文明建设、社区网格化工作密切联系起来。2、拓展各类体育场馆的功能,完善体育设施网络体系,为新经济组织员工参加体育健身提供方便,并促进静安区体育产业的发展。3、加强单项体育协会,形成体育专业项目服务体系。4、深入商务楼宇组织各类运动会,形成具有静安特色的体育竞赛体系。近年来区体育局与有关部门密切配合,连续举办了静安区商务楼宇青年健身节和三届商务楼宇运动会,还组织过世界著名在华企业健身大赛和首届旅游饭店职工运动会。这些体育比赛深受楼宇员工的欢迎,形成规模,每年或隔年举办,形成静安区新经济组织体育竞赛活动体系。5、
、提高社会办好区体育健康学校和街道市民健康体质监测站,形成身体素质测试体系。6体育指导员队伍素质,建立体育健身锻炼辅导体系。社会体育指导员进商务楼宇,对楼宇青年开展的体育健身进行辅导,不断提高他们的健身质量和水平。在大型体育俱乐部和住宅小区内的体育会所中也要加紧培养一批专业知识强的健身辅导员,为前来参加健身锻炼的商务楼宇员工提供有针对性的辅导,使商务楼宇员工在体育健身活动中真正能够做到科学健身,不断提高健身水平,不断提高身体素质。
提高认识,创新思路,扎实推进社区党建工作
崔玉振:随着市场经济体制改革的逐步深化,社区已经成为城市生活与政府管理的重心,社区党建工作面临着许多新挑战、新问题。如何适应新的形势要求,扩大党的工作覆盖面,不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力,这是我们每个社区党务工作者的责任和使命。在工作中,我们突出重点,注重“一组两委”的有效运作,强化社区党组织服务群众、凝聚人心、促进和谐建设的政治功能,努力实现党员分布、组织构建和党的
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工作的全覆盖,构建社区党建新格局。具体来说,行政组织党组以“整合党建资源,协同管理执法”为运作重点。实现党组领导牵头,部门协作,用组织领导的方式,使工作更加规范,提高行政执法效率。社会综合党委以“拓展党建领域,创新服务机制”为运作重点。发挥商务楼宇中党员服务中心的服务功能,增强党对“两新”组织的凝聚力,积极稳妥地在“两新”组织中建立党组织,按照“双达标”要求,努力实现“三拓展”。居民区党委以“加强领导,理顺关系,强化为民服务”为运作重点。加强对居委会、事务所的领导,理顺与物业、居委会和业主委员会的关系,整合各方力量,强化为民服务,促进居民群众安居乐业。重点抓好以下五方面工作:1、进一步明确和完善街道行政经费支持社区基层党建工作的财力保障机制,以充分保证社区党建工作的需要。2、加强街道机关党建工作。街道机关党建工作重点放在以认真学习好、落实好、贯彻好党章要求,在切实转变工作作风、认真搞好为民服务上下功夫,增强机关工作人员执政为民、廉洁奉公的宗旨意识和责任意识,争做合格公务员和街道工作办事员。3、抓好居民区的党建工作。以社工招聘为契机,建立居民区党员管理信息库,加强对基层党员科学化、规范化的管理。以“凝聚、表率、服务”为工作重点,丰富基层党组织的活动,从而达到提高党员素质,增强基层组织活力的目标。4、切实推进“两新”组织的党建工作。以社区为依托,以信息化为手段,以支部为块,进一步发挥工、青、妇等群团组织的作用,通过开展各种有效的活动来扩大党的影响力和凝聚力,切实推进社区两新组织的党建网格化管理和工作全履盖。5、社区党建要与社区管理和建设有机结合。社区党建成果要在社区建设和社区管理中得到体现,社区党工委要确保街道办事处工作目标的完成,要结合和围绕社区管理和社区建设中心任务开展好社区党建的各项工作。
驾驭社会主义市场经济的能力是党的执政能力建设的重要内容
徐 立:发展社会主义市场经济是一个伟大创举,也是一个全新课题。改革开放的成就证明,我们党在领导发展社会主义市场经济这个伟大创举上,取得了举世瞩目的成就。在当前这个“黄金发展期”和“矛盾凸显期”相互交织的关键时刻,我们党要领导人民
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全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,必须进一步提高驾驭社会主义市场经济的能力。当今时代,各国之间综合国力的竞争最终要表现为政党之间驾驭市场经济能力的较量。提高驾驭社会主义市场经济的能力,就是要把握社会主义市场经济的内在要求和运行特点,自觉遵循客观规律,充分发挥社会主义制度的优越性和市场机制的作用,不断提高领导经济工作的水平 。第一,做到既要领导加快发展,又要保证健康平稳发展。第二,做到既要统筹兼顾发展,又要因地制宜发展。第三,做到既要领导谋划改革,又要稳步推进改革。第四,做到既要积极参与国际竞争,又要善于保护自己。第五,做到既要理顺党政关系,又要形成党政合力。
科学发展观的核心是以人为本
童建民:构建和谐社会,是我们党对发展问题的新认识,适应了我国改革发展进入关键的客观要求。构建和谐社会是一个系统工程,要坚持以人为本,经济、政治、文化一体化建设,以发展求和谐,以改革促和谐,以稳定保保和谐,从具体工作抓起,从解决现实问题做起,扎实推进。在构建和谐社会过程中,实现经济与社会共同进步。人类与自然和谐,关键是要紧密结合自身实际,把握好和谐社会建设的着力点。坚持以人为本,使发展的成果惠及全体人民,是构建和谐社会的本质和核心。我们静安区在1999年提出了建设“双高区”的目标,即建设高品位的商业商务区,建设高品质的生活居住区。目的就是要让全区人民在高一层次上达到安居乐业。随着“以高取胜,错位发展”的战略构想付之实施,取得实效。全区的城区面貌,商业档次,居住环境,公共设施,人民生活都有了很明显的改观和提高,这就是落实科学的发展观的具体体现,也就是构建和谐社会的具体行动。同时,增强民本意识,促进人的全面发展,努力消除和解决社会的不和谐因素,为构建和谐社会创造良好环境。也作为我区几年来发展过程中的重要工作,在区委、区府的正确领导下,我们顺利抵御了亚洲金融风险,渡过了经济发展的低谷,我们沉着应对了“东八块”事件,证明了党和政府的执政能力;我们妥善处置了“小南国”事端。防止了事态的扩大,稳定了社会面。把群众满足作为最根本的价值取向,更
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好地实现了人民的愿望。满足人民群众的要求、维护人民群众的利益,要尊重人民群众的首创精神,激活全社会的创造活动,充分发挥和调动每一个人的潜能,能力使之各尽其能,各得其所。在改革和发展中得到更多的实惠,以保证稳定和实现和谐。
进一步增强了加快发展的责任感和使命感
叶 强:我们党领导人民建设社会主义的根本任务是解放和发展生产力,增强综合国力,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。为实现这个任务,我们党经过艰辛的理论和实践探索,作出了在社会主义条件下发展市场经济的重大决策。为建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系,要求我们各级领导和干部要增强责任感和使命感,加强学习, 正确认识经济规律,把握社会主义市场经济的内在要求和运行特点,以科学发展观为指引, 在实践过程中,不断提高驾驭社会主义市场经济能力,提高领导决策能力和工作水平,推动经济社会可持续发展。为此,1、加强自身学习,提高综合能力。党的执政能力,要通过提高各级党组织的工作能力来实现,通过广大党员干部特别是在公共权力机关中的党员干部的工作能力来实现。提升能力必须以丰富的理论和业务知识为基础,党的干部应当努力成为战略家,应尽可能了解掌握广泛的基础知识。2、立足本职岗位、成就双高事业。面对自己所从事的具有挑战性和风险性的新形势下的国资监管工作,我认识到要依据以下四个方面要求去努力,尽心履职,以真正胜任岗位要求:一要树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观、权力观、地位观,淡泊名利,忠诚于国资事业,正确处理好个人利益与事业的关系;二要认真学习研究新知识、了解新态势、探索新方法,正确把握好政策、坚持好原则、勇于承担改革风险,承受住来自各方的压力;三要发扬求真务实精神,务求实效,努力将落实科学的发展观,变成创造性地实践监管制度建设、监管方法途径手段改进,实施科学准确有效的国资运行监管。四要从全区战略的高度出发,坚持解放思想、实事求是,勇于实践,通过本部门本岗位卓有成效的工作来为实现我区经济和社会跨越式发展质的飞跃做出自己的贡献。
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用科学发展观指导检察实践,推动检察工作全面、协调、可持续发展。
汪伟忠 第一,要树立正确的执法理念。首先体现队伍建设上,必须建设一支高素质的反贪队伍。其次体现在办案过程中,必须坚持实体公正和程序公正并重的理念,做到办理的每一起案件都能够经受历史的考验。最后体现在工作实践中,严格公正文明执法,坚持打击犯罪与保障人权并重,把司法理性和人文关怀贯穿于查办案件的全过程。第二,要正确处理好几种关系。首先是正确把握和处理惩治与预防的关系。反腐败必须打防并举、标本兼治,通过严惩各种腐败行为,把腐败分子的猖獗活动抑制下去,为反腐败治本创造条件;通过从源头上预防和治理腐败现象,巩固和发展反腐败已经取得的成果,从根本上解决腐败问题。其次是正确处理好办案数量与质量的关系。在保持数量的基础上强调质量,在保证质量的前提下要求数量,绝不能以牺牲案件质量来换取案件数量。再次是正确处理查办重点案件与查办其它案件的关系。根据实际情况,把握办案的重点,通过查办重点案件的力度,形成一定的办案声势,同时,也要严肃查处发生在基层、侵害群众切身利益的其他案件。第三,要坚持党委领导的原则。没有党的统一而坚强的领导,单靠检察院自身是无法完成法律所赋予的重大历史责任和使命的。只有不断加强和改进党对我们工作的领导,才能保证全面发挥好维护国家安全、化解矛盾纠纷、打击预防犯罪、管理社会秩序、维护公平正义、服务改革发展的职能,为在全社会实现公平正义、构建社会主义和谐社会发挥更加积极的作用。
年轻干部更加需要奋发创新,不断提高工作能力和水平
王立萍:当前静安经济得到了前所未有的发展,区级财政收入有了很大的提高,区可比增加值5年翻一翻,2005年全区区级财政收入达到64.4亿人民币,社会稳定,经济发展,但是我们也遇到了极大的困难和挑战。比如经济增长的可持续问题;经济发展与稳定的关系问题;区域经济在竞争中的定位问题;政府在市场主导下的能动性问题。众所周知,静安的高端定位和先发效应是近几年来成绩来源,但从反过来说,这也是静安进一步发展所面临的难度之一。作为一个基层的年轻领导干部,目前正遇到区域经济高速
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发展的好时机。在这种情况和形势下,必须更加清醒认识自身的不足和弱点。知不足,才会有客观的分析事物能力,才能对名利有平常心。在荣誉目前,有集体观;在困难面前,有发现问题的敏锐性;在问题面前,有勇于承担责任的气度及解决问题的本领。要牢记自身使命感,廉洁奉公、勤政为民,坚持正确的世界观、人生观、价值观;解决好权力观、地位观、利益观,树立正确的组织观、政绩观、群众观,并始终保持好革命的激情和昂扬斗志。具体到工作中,就是对工作必须有负责的态度,真正做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。要牢记手中的权利是人民赋予的,立党为公、执政为民是青年干部必须时刻坚持的,切忌急功近利,要把人民和国家的利益放在第一位。只有国家的繁荣、民族的振兴、区域的发展,才会使年轻干部有干事业的舞台,把个人的利益置身于集体的利益中。在实践中,既要有谦虚谨慎的工作态度,又要有独立解决困难的决心和信心。在困难面前,不需乱了手脚,不要强调客观原因,要视困难为挑战,以强烈的事业心迎接挑战。共产党的干部不是享福的干部,如果没有困难,又要我们何用,困难正是创事业的机遇,是新一轮发展的基础。我们今天处于一定的领导岗位,不是个人的能力达到什么高度,而是历史的机遇把我们放到了这样的位置,如果没有认识到这点,也就在工作中不能有大局观,对驾驭复杂问题也没有清醒的认识。当前在我们所取得的巨大成绩面前,困难仍然很多,矛盾也仍然很多,不进则退,居安思危才能成就大业,才能保证人民最大的利益,才能不辜负党和组织上对我们的培养。
学好理论,结合区情,勇于实践
喻 亮:学习的目的不仅是在理论上有所提高,更主要的是在实际工作中如何运用,突破瓶颈,加快发展,做到又快又好。进入“十一五”发展期,我们目前有几大瓶颈:首先是旧区改造的难度大,推进缓慢。其次是土地资源有限,回旋余地小。土地开发利用的存量十分有限,发展空间大受制约,发展回旋余地也仅此而已。再次是经济与社会事业发展不平衡。最后是现代服务业的集聚度与品牌化、国际化、规模化程度不够。这就是放在我们面前的问题,考验我们的执政能力,静安确定了并得到社会认同的“双高”
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战略的实现还有许多工作要做,一个又一个难题等待我们解决,静安要消灭旧里发展楼宇经济必须要旧改先行,加大拆迁力度,从实践经验来看动拆迁工作会越来越难,不发展是假稳定,大发展才能换来长久的安定,区委、区府决定在五年中基本完成旧区改造是完全正确与英明的。静安是个袖珍区,回旋余地确实小,我们就要在有限的土地上创造出更大的财富,今后我区在开发中要严控住宅用地,重点发展现代服务业和社会事业配套项目,在楼宇经济建设中更注重国际化、品牌化、专业化、规模化,税收属地化,同时对科、教、文、卫、体、百姓安居配套项目有的放矢倾斜,真正构建静安的和谐社会,让“双高”事业代代相传。
高度重视老干部工作
周锦诚:老干部是为党和人民事业做出突出贡献的特殊群体,是构建社会主义和谐社会不可替代的重要力量。老干部为了党和人民的事业艰苦奋斗、乐于奉献。在他们身上凝聚和蕴藏着丰富的执政资源和执政经验。广大老干部离休后仍然非常关心党和国家的大事,关注双高建设进程;在参与社会管理、经济建设,协调到利益矛盾,维护安定团结等方面具有丰富的经验和独特的优势。我们把老干部工作做好了,就能够使广大老干部在双高区建设中,就地、就近面向社会、面向群众、面向基层发挥作用。我们要在政治上尊重老干部,在生活上照顾老干部,在思想上关心老干部,以老干部需求为导向,以老干部满意为标准,作为衡量自己工作效益的原则,将党校学到的新知识、新思维运用到工作实践中去,不断探索新时期做好老干部工作的新途径,为推进静安经济和社会协调发展添砖加瓦,作出新贡献。
树立攻坚破难的信心和勇气,推进静安城市建设发展
周文通:从九十年代中期到现在,静安区的经济在较短的时间内从“后墙不能倒”的困难中迅速走出来,跨进了全市“三甲”的先进行列,其中十分重要的一点就是紧紧抓住了经济建设中心不动摇,集中精力把经济搞上去。过去静安区是老的中心城区,区
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域面积小,道路狭窄,建筑破旧零乱,历史欠帐较多,百姓的居住条件十分简陋和困难,要求改造的呼声很高,历届区委、区政府都十分重视旧城区的改造建设。我们区的旧区改造从时间上讲,大致可以分三个阶段:第一阶段是1996年之前,重点是响应市政府提出的全市“365”万平方米的危棚简屋改造。1996年底,静安区在全市率先拆平了区域内39万平方米的成片危、棚、简屋;第二阶段是1997年至2000年,这几年是全市旧区改造碰到诸多困难,进展较缓慢阶段。在区委、区政府的领导下探索以成套率改造方式,通过“政府扶植、有偿改善、企业参与、市场运作”的模式进行旧区改造,通过成套率改造模式全区完成7万多平方米的旧区改造量,取得了成功,并得到市政府的肯定和推广;第三阶段是2001年至今,2001年全市进入了新一轮旧区改造,我区有23幅地块列入新一轮旧改,占地面积107万平方米,其中旧里面积约85万平方米。经过这几个阶段的旧区改造建设,促使静安的城区面貌发生了巨大的变化,为区域经济发展提供了可靠保证,区财政收入有了大幅度的增加。当前,我国经济体制改革人仍处在整体推进的攻坚阶段,各种深层矛盾充分突显出来,改革越向纵深推进,配套性越强,社会风险越大,改革进程越难。因此,必须树立攻坚破难的信心和勇气,大胆探索,勇于实践,认真协调处理好各种矛盾。随着城市建设的不断发展,各种问题和矛盾已经逐步显现出来,当前,这些问题和矛盾影响、制约着我区新一轮的发展,尤其是动迁工作面临严峻局面。所以,面对诸多困难和问题,我们依然要以奋发有为的精神状态和开拓进取的工作作风,进一步提高破解难题、突破瓶颈的能力,在区委、区政府的领导下,继续加强党的执政能力建设,不断提高驾驭社会主义市场经济能力,坚定不移地推进静安城市建设,继续为实现建设静安“双高区”的规划蓝图,使静安更加美好而努力奋斗。
保证人们的健康和安全公共服务型政府的主要职责之一
丁晓沧:社会主义市场经济是一个错综复杂、有机结合的整体。它具有市场经济共有的自主性、平等性、竞争性、开放性、法制化、追求利益最大化等特征,同时还具有自己的本质特征。社会主义市场经济在所有制结构方面,坚持各种经济形式共同发展,认
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为一切符合‘三个有利于’的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务;在分配制度方面,实行以按劳分配为主体,多种分配制度并存,注重效率和公平的关系,逐步推进和实现共同富裕;在宏观调控方面,社会主义国家能够把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益综合起来考虑,及时综合运用财政、货币、产业和收入分配等各种宏观经济政策(以及各种调控手段(经济手段、法律手段、行政手段和计划手段),更好地发挥计划和市场两种手段的长处,使之协调配合,以形成最佳的综合效应。公众所关心的问题和兴趣的焦点,已经不再是抽象的理念或原则问题,而是犯罪与社会安全、公平与经济发展、种族与社会和谐、战争与外交方针、污染与环境保护,以及住房、卫生、社会保障、公共交通等那些与自身利益密切相关的特殊的公共政策问题。公众这些直接关系到自身境况改善的问题的关注程度与日俱增,并因此产生了对政府制定公共政策的能力、程序、方式以及公共政策质量的期待、疑问和不满。2005年《中国医疗卫生体制改革》调查报告就引起了社会对医疗市场化、教育产业化改革的争议,并逐渐发展到针对改革本身。有些人把看病难、看病贵、上学难,造成国有资产流失、贫富差距过大等问题归罪于改革继而出现了反市场化的思潮。对于把改革中出现的新问题、新矛盾统统归罪于市场化改革本身的错误认识,我们一方面要兼顾到各方面利益,不失时机地推进改革,争取以在一些重要领域和关键环节上不断取得的新突破新成果来说明问题,一方面要加快转变政府职能,发挥好政府在依法管理社会、促进社会主义市场经济发展中的积极作用。社会主义市场经济是法治经济,只有用法律和法规去规范和引导市场中各种经济主体的行为,才能促进经济的快速发展。在驾驭市场经济过程中,我们一方面要对企业依法经营,照章纳税,依法处理企业内部关系特别是保护员工的合法权益等市场行为进行法律监督和规范。另一方面要保护企业自身的各项权益。与此同时,政府作为市场行为的主体之一,主要的职责是从事公共管理,自身的行为也要遵守法律、法规,做出符合市场经济要求的活动。与此同时,政府目前所面临问题也不再是个别单一的简单的问题,也不再是基本稳定或一再重复出现的社会问题,而是相互关联、相互制约的越来越具复杂性、尖锐性、普遍性、专业性、变化性和发展性的各种社会矛盾和问题;
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解决问题的措施也难以单纯依靠某一单项的改革取得效果,而是需要通过推进结构性改革来解决问题。以上这些,无不要求政府成为更多地把关注民生问题、实现全体社会成员的公共利益、保证人们的健康和安全作为主要职责的公共服务型政府,把通过各种现实公共政策的调整来达到目标和目的作为改革的重要手段,进而调整经济体制改革的内部关系,把握好改革同政策调整的关系,促进经济体制改革同社会体制和政治体制相适应。
以科学发展观为指针,确立科学的市政管理思想
江裕成:科学发展观是当前各项工作的指导方针,它也指明了我国今后的发展总目标。党校的此次学习,让我对这一观点有了更进一步的认识和了解。作为一名社区工作者,一名分管市政管理的负责人,就更需要用科学的发展观武装自己,确立科学的市政管理思想。科学的市政管理思想,就是要围绕现代化的、社区发展总目标,结合社情民意,架构起一个新型的、综合的、科学的管理体系,为社区的经济发展、居民生活等方面创造一个良好的环境。一要以社区发展为中心。市政管理是为社区发展服务的,不能离开
离开了发展这个主题,市政发展这个主题,管理就失去了方向,也就没有意义了。当然,社区发展是全方位、多层次的,市政管理要致力于社区全面、协调、快速和健康的发展。二要因时、因地制宜。就南西社区而言,经济、文化发展情况不尽相同。有的是上海的楼宇经济的重点区域,有的则是文化名人聚集地,有高档居住区,也有老式里弄密集区,各个区域的功能定位、经济条件、自然环境、人口情况等因素相差较大,这就决定了市政管理不能照抄照搬,只搞一个模式,要立足实际,不能超越社区发展的历史阶段,违背社区发展的客观规律。三要把居民素质的提高作为市政管理的基础。居民既是社区的主体,也是市政管理的主体,居民素质的高低直接决定了市政管理的方式和成效。居民的卫生习惯、文明意识、法制观念是市政管理的重要因素,市政管理工作者必须下大力气,努力提高居民的素质。四要把改善人居环境作为市政管理的根本目的。发展社区、管理社区的目的,是使居民有一个良好的工作环境、生活环境,安居乐业。市政管理不
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善,居民没有合适的居住环境,整个社区将会失去生机、活力。五要把基础设施建设作为市政管理的必要前提。社区是人类生产生活的集聚地,基础设施是否齐全,功能是否完备,能否满足居民工作和生活的需要,决定一个社区的兴衰,必须加大投入,加强社区基础设施的建设。
推进静安经济和社会协调发展,强化基层党建工作是关键
沃榴兰:通过这次培训,使我深深体会到要稳固党的执政地位,强化基层党建工作是关键。要推进静安经济和社会协调发展,只有立足与本职工作,紧紧围绕双高目标,在自己的工作岗位上特别是社区党建工作中。要以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十六届五中全会精神,以加强基层党组织建设为基础,以服务群众、凝聚人心为重点、以提高党的执政能力为目标。作为一名社区工作者,虽未直接参与社会主义市场经济的建设,但在做好社会稳定、社区安定,做好社会保障、社区服务中确保社会主义市场经济良好运行、发展是我的责任。首先在谋划曹家渡社区规划时必须与静安双高目标、与市场经济内容要求和运行特点相一致、相呼应、相配套;其次在实施曹家渡社区规划、设双高,进行市场经济产生的新情况新问题及时解决及时处理;其三不断更新修正曹家渡社区规划,以更好地符合市场经济发展需要和规律。
牢固树立社会主义市场经济之观念,不断提高计生协会继承创新的能力
许 磊:人口和计划生育工作随着社会政治经济体制改革的不断深入,也不断面临新情况和新问题。工作主要任务将从降低生育水平转移到稳定低生育水平、提高出生人口素质上来;群众生育意愿与国家生育政策存在较大差距,低生育水平面临着较大的反弹压力;妇女总和生育率已经接近更替水平,下降的空间非常小,而人口基数较大,人口过多仍是我国长期面临的首要问题;伴随低生育水平的到来,还相继发生新的人口问题,老龄人口日渐剧增、出生人口性别比居高不下??以往短时间内控制人口过快增长效果突出,长时期稳定低生育水平还需要探索的实际操作,在计划经济体制下形成的工作思
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路、工作方法、管理机制,在计划经济条件下开展计划生育工作得心应手,在社会主义市场经济条件下则不适应了。这些新领域、新地方、新形势的计划生育工作显现出盲点、难点、热点。作为非社会组织的 计划生育协会面临挑战也是理所当然的。计划生育协会要遵循社会主义市场经济的规律,在维护社会管理、社会公正、社会稳定、公共服务等方面,坚持循序渐进原则,建立适合非政府组织的群众团体的自主创新机制。1、形成适合现代市场社会化宣传教育格局。2、以项目管理为基础,建立成本测算,定期评估机制, 开展协会自主创新项目。3、借力借脑,互利互惠开展科技含量高而又急需的项目。4、平等尊重,参与国际人口与发展领域的活动,使国际社会全面了解中国的人口政策、发展成就,为推动人权事业健康发展做出贡献。5、建立社区计划生育协会工作管理和服务网络。6、协助政府建立完善计划生育保障机制。以群团组织的互补优势,为独生子女困难家庭送上温暖和帮助。
把握社会主义市场经济特征 不断更新民政工作理念
**富 :社会主义市场经济的深化和不断完善,为民政事业更大的发展提供了难得的契机和良好的环境。同时,新时期民政工作也面临着新情况、新问题。第一,社会阶层结构变化,贫富差距拉大,社会救助保障压力加大。第二,社会人口结构变化,人口老龄化提前到来,人口流动量大,如何应对养老,为老服务等问题。第三,社会组织结构变化,如何加强对社会组织的培育和管理,提升社会治理水平。第四,社会需求结构的变化,我们如何提高管理方式和工作水平,去更好地满足人民群众日益增长的需求。党的十六届五中全会提出构建社会主义和谐社会,明确了“经济建设、政治建设、文化建设、社会建设”“四位一体”的发展思路,把维护群众利益,保证人民群众共享改革开放发展的成果摆上了突出的位置。经济工作与社会工作由过去的从属关系,变成现在的并列关系,民政工作者要充分认识这一变化,抓住机遇积极作为,牢牢把握民政工作改革和发展的方向。具体地讲:就是要跳出民政看民政,站在全局看民政,立足民政为全局,这个全局就是静安区经济社会发展的全局。确立以人为本,民政为民的工作理念。“以
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人为本”是民政工作的本质要求,民政工作是做人的工作,直接面对广大人民群众,与人民群众的利益息息相关,必须把为民作为开展各项民政工作的根本出发点和落脚点。只有“民政为民”的理念才能统领各项民政工作、整合民政工作,推动和提升民政工作。
结合实际,切实提高工会干部的能力
程忠俊:目前,我国正处在完善社会主义市场经济体制的历史进程中,工会党员干部肩负着教育引导职工以主人翁的姿态支持改革、投身改革的重任,肩负着把大量非公有制企业职工、进城务工人员、新兴产业职工组织到工会中来、团结在党的周围的重任,肩负着建立社会主义新型劳动关系。表达和维护职工合法权益、调动好职工群众的全面建设小康社会积极性的重任。面对新形势新任务新要求,工会干部必须努力加强能力建设。一是切实提高服从服务于党和国家工作大局中的能力。始终把工会工作放到全党全国工作的大局中去把握和部署,切实找准位置,有效发挥作用。二是切实提高组织职工、动员职工、依靠职工和服务职工的能力。要调动职工入会的积极性,最广泛地把职工吸收到工会中来,依靠职工办工会,切实为职工群众办实事好事。三是切实提高表达和维护职工合法权益的能力。要围绕职工群众最现实、最关心、最直接的利益来落实,把维护职工合法权益贯穿到工会工作各个方面各个领域,贯穿到推动改革、促进发展、积极参与、大力帮扶的全过程,使职工群众切实感受到党的关怀与温暖。四是切实提高构建和谐稳定社会主义新型劳动关系的能力。要积极协助党和政府建立起社会主义新型劳动关系,不断解决劳动关系方面出现的新情况新问题,及时反映职工群众的愿望与呼声,妥善处理职工群体性事件,切实把矛盾解决在基层、解决在萌芽状态,自觉维护职工队伍和社会政治的稳定。五是切实提高工会理论创新、体制创新和工作创新的能力。要善于把实践中创造的经验上升为理论,努力解决组织体制、运行机制和活动方式方面存在的问题,使工会工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。
增强“绿叶”意识,进一步落实科学发展观
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董伦恺:建设和谐的小康社会犹如建设一个富有生气和活力的大花园,花园中不仅要有红花,而且同样需要绿叶。没有绿叶的花园,不仅会使万紫千红的花园缺乏色彩的和谐,而且也根本不符合客观规律。因此,我感悟到区域功能定位也有个树立“绿叶”意识,确实应思考发展本区域的优势产业,避免与别区域形成撞车竞争。但对区域功能定位的思考更重要的则是,应避免思考视角点的“近视”,不能只是关注本区域,以我为主;也不能只是关注近阶段,缺乏前瞻。学习班有位老师提到的有关“金融中心之争”的例子使我想到,思考区域功能定位,应先思考清楚的是对其完整概念以及前瞻性的正确理解。区域是全局中的区域,区域功能定位应符合科学发展观所内含的包括局部与整体、当前与长远有机统一的全局要求。而且,就全局而言,一定会有主角与配角,形象比喻即会有“红花与绿叶”。在思考寻找自己的“红花”亮点和重点时,是否也应同时思考如何找准配合同伴的“绿叶”色点,我想,“绿叶”色点同样也可以成为亮点和重点,因为科学发展观告诉我们,发展需要“绿叶”。增强“绿叶”意识,实际就是增强全局观念,而且是包括时间与空间在内的完整的全局观念。
提高驾驭社会主义市场经济能力必须树立和维护司法权威
谢军:司法工作是维护社会稳定和经济发展,建设小康社会、和谐社会重要环节,是调节社会关系和管理社会的重要手段,没有司法权威就没有秩序,因此司法必须要有权威。司法权威就是法律所具有的尊严、力量和威信。法律赋予司法人员以司法权力,但是仅有法律赋予的权力尚不足以树立司法权威。作为一名检察人员,我认为树立和维护司法权威可以从以下两个方面考虑。首先,牢固树立社会主义法治理念。社会主义法治理念可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面。依法治国是核心内容,执法为民是本质要求,公平正义是价值追求,服务大局是重要使命,党的领导是根本保证,协调一致地体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。有一段时间,有的人照搬照抄所谓的西方法治思想,错误地认为西方的法治思想是先进的,科学的,只要用“拿来主义”,就可以使我国的法治跟上世界的潮流。实践证明,这
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种观点是错误的。我国建设的是社会主义法治国家,必定有别于西方资本主义法治,所以必须以马克思列宁主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,在总结中国特色社会主义法治建设实践经验,合理借鉴中外法治文明发展的优秀成果的基础上形成社会主义法治理念。社会主义法治理念实质上就是司法工作的指导思想,是科学的、先进的理念,为当前和今后建设社会主义法治国家提供了正确的思想指南。其次,树立和维护司法权威一要提高司法人员的素质,二要提高司法公信力。司法人员拥有法律赋予的权力,就必然要求司法者必须熟练掌握相关的法律知识,拥有正确履行职责的思想基础和知识基础。对于司法人员来说,不仅要掌握国家法律,知道何为合法、何为非法,还要熟练掌握与自身履行职责有关的法律法规,做到正确地理解、准确地使用,形成强烈的尊重法律、信仰法律的意识。法律的目的和宗旨是通过司法来实现的,法律的权威也要通过司法人员的权威来体现,这就要求提高司法公信力。提高司法公信力的目的是使社会公众牢固树立法律信仰,以公力救济彻底替代私力救济,使社会、经济关系处于可控制状态。提高司法公信力要求司法人员有法必依、从严执法,纠正公众中存在的“法不责众”、“只要有理怎么闹都行”等错误观念,维护法律的严肃性,树立司法权威。同时,还要求司法人员坚持法律面前人人平等原则,对任何人都平等地适用法律,严格公正文明执法,让司法行为令人信服,以司法公正赢得司法权威。
提高驾驭社会主义市场经济能力,必须从我做起从本职做起
吴瑞中:作为一名在社区(街道)从事党建工作的处级党员干部,经过这次专题学习,使我更深刻地感到,在社区党建中,也存在着必须提高驾驭社会主义市场经济能力的问题。随着社会主义市场经济的发展,社会的日益开放,党员流动性不断增强,造成了社区中党员类型的多样化,包括大量流动党员、人户分离党员、外来党员,党员的个体素质参差不齐,党员的构成状况日益复杂化。这些情况都是在计划经济时代所没有遇到过的,这就要求我们不断去寻找市场经济理论与基层社区党建的最佳结合点,切实提高党建工作水平,巩固党在新形势下的执政之基。要不断适应新形势、新任务的需要,
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着眼基础,着力基层,从意识形态、组织形态、队伍资源等方面不断进行深入思考,发现新问题,寻找新对策。例如,如何使基层党组织设置、党内活动设计更贴近新时期党员分层分类教育管理的需要,如何使基层党组织工作拥有更坚强的财力、物力支撑等等。作为一名党员领导干部,在本职工作中,更要明确角色定位,立足服务,不断强化党建工作的载体建设、队伍建设、制度建设,用市场经济的理论和方法来整合党建资源,推动“一组两委”的协同运作,凝聚党员、凝聚群众、凝聚社会,开创党建工作的新局面。
提高驾驭社会主义市场经济的能力,迎战“十一五”规划的实施
李保友:不断提高驾驭社会主义市场经济的能力是摆在我们面前的一道紧要课题。坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,不断强化党的观念,从政治、思想、纪律、作风上为顺利实施“十一五”规划提供坚强保证。一、提高驾驭社会主义市场经济的能力,围绕落实科学发展观,为实施“十一五”规划提供政治保证。科学发展观是社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想,中央宏观调控政策是贯彻落实科学发展观的具体体现。因此,要通过学习,树立和落实科学发展观,坚决贯彻中央宏观调控政策,推动经济社会发展切实转入科学发展轨道。二、提高驾驭社会主义市场经济的能力,围绕坚定理想信念,为实施“十一五”规划提供思想保证。坚定的理想信念、高尚的道德操守既是对党员干部的基本要求,也是推动党和国家事业发展的强大精神力量。党员干部要“具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念”。坚定的理想信念是共产党人的立身之本。理想的滑坡是最致命的滑坡,信念的动摇是最危险的动摇。广大党员干部只有加强党性修养,坚定理想信念,筑牢思想道德防线,才能在实施“十一五”规划中充分发挥先锋模范作用。三、提高驾驭社会主义市场经济的能力,围绕坚持从严治党,为实施“十一五”规划提供纪律保证。严格执行党的纪律是坚持从严治党方针的必然要求,也是贯彻落实科学发展观的重要保证。各级党组织必须严格执行和维护党的纪律,党员必须自觉接受党的纪律的约束。当前,党员队伍中不讲党性、不守党纪的现象依然存在,一些党员干部纪律观念淡薄,一些党组织执行纪律不严,有令不行、有禁不止。
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解决这些问题,必须认真贯彻党要管党、从严治党的方针,严明党的纪律。四、提高驾驭社会主义市场经济的能力,围绕坚持求真务实,为实施“十一五”规划提供作风保证。求真务实是我们党的思想路线的核心内容,也是党的优良传统和共产党人必须具备的政治品格。现在,有的干部作风飘浮,不深入实际,不了解实情,空喊口号,不干实事;有的事业心、责任心不强,不思进取,不善创新,怕担风险,怕负责任,工作标准不高,自我要求不严;有的不顾客观规律,违背群众意愿,沽名钓誉、急功近利,应付上级、敷衍群众,掩盖矛盾和问题,以致酿成恶果。作风问题不解决,各项规定和要求就落不到实处,“十一五”规划就无法顺利实施,同时也会影响社会的和谐稳定。
学会用辨证的观点和发展的思路,做好人民政协工作
黄瑞于:政协工作是一项政治性很强的工作,也是一项需要广博知识的工作。要把学习“三个代表”重要思想同学习十六届四中、五中全会精神结合起来,同学习从事政协工作所需要的理论、政策和业务知识结合起来,增强学习的自觉性、系统性和应用性。通过学习,学会用辨证的观点和发展的思路去观察问题、分析问题、处理问题,不断增强工作的本领。身处在以团结民主为主题的人民政协这样一个协商议事的机构、合作共事的组织、交友联谊的场所中,自己要增强政治责任感,进一步提高全局观念、服务意识和政策水平,保持谦虚谨慎,继续勤奋工作,不断锐意进取,努力使自己成为合作共事的模范、发扬民主的模范、廉洁奉公的模范,为新时期人民政协事业的发展、为静安实现“十一五”规划目标、开创双高建设新局面而奋斗。
为“十一五”开好局起好步,为努力实现静安旅游新的跨越打下坚实基础
唐恩华:静安宾馆会展旅游业必须坚持以**理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领旅游经济发展,;紧紧围绕“建设双高、和谐静安”和大力推进现代服务业集聚区建设这一目标;紧紧抓住奥运、世博机遇,牢牢把握发展与创新的主线;进一步整合资源、拓展市场、开发精品、提高档次;进一步统筹规划、加快建设、狠抓
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落实、提高实力;进一步转变职能、规范管理、诚信创优、提高素质,为“十一五”开好局起好步,为努力实现静安旅游新的跨越打下坚实基础。关键重点做好以下三方面工作:(一)、整合资源、拓展市场、提高档次、加大开发。(二)、统筹规划、加快建设、提高实力、稳妥推进。(三)、转变职能、诚信创优、提高素质、抓好管理。要做好本职工作必经做到“三个讲”。一讲主动:要正确理解领导意图,提倡工作主动性。发挥助手参谋作用。尽量增强计划性,对工作进行趋前预测;要有较强的信息意识,善于研究,主动补位,切忌越位。二讲责任,要有吃苦耐劳,乐于奉献精神,要严以律已,身先士卒,做到学习、工作、吃苦在前,名利、荣誉、享受在后,靠自身的实干来赢得群众尊重理解和支持认可。三讲为人,要有宽广胸怀、乐观性格、要提得起、放得下、睡得着、吃得进;要坚信:只有助为为乐,自足常乐,才能自得其乐;要做事先做人,只有用自己的真诚真爱,才能换来凝聚力、号召力、战斗力。
学习感怀
龚 健
提高驾驭社会主义市场经济能力专题培训班使我了解——
社会主义市场经济是何物,
在提高我党驾驭社会主义市场经济能力中我应该做些什么,
我带着疑窦和问题走进专题培训班,
学校精彩的报告、周到的学习安排给我传道、授业、解惑,
培训班更坚定了我的理想、信念,
给我拨开了在市场经济理念上的层层迷雾,
为我们搏击社会主义市场经济的实践指明了方向,
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给我注入了一往无前的勇气,
树立了必胜的信念。
党驾驭我国社会主义市场经济航船,我要的角色是什么, 是船上的船员,是船上一颗螺丝钉,
当船员,就要各就各位、各司其职、务求必胜, 这是我们的追求;
社会主义市场经济的需要,人民的重托、、、、、、 我们要努力学习,要去适应,要去探索,力求做得更好, 这是我们应有的责任心;
是船上的螺丝钉,
就要当一只合格的螺丝钉,
要为社会主义市场经济这艘航船持续高速前进发挥好作用。
专题培训班就要结束了,
我们的学习、研究远没有结束,
我们要去追求——
提高驾驭社会主义市场经济能力的自由王国境界。 要在实践中不断地更新知识,
要在游泳中学会游泳;
我们为了人民的富裕、中华民族的振兴 ,
要立足本部门做好工作,
形成全民族的整体全力,
为社会主义市场经济这艘航船当一只合格的螺丝钉, 为航船持续高速前进发挥好一个共产党员应有的作用。
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