范文一:如何学好专业知识
用勤奋炼就坚硬的翅膀
——如何学好专业知识 摘要: 在明确了专业学习重要性的前提下,本文着重分析了一些大学生在专业学习上的障碍和困难,怎样培养专业学习的自信~兴趣~并就怎样养成良好的学习习惯等几方面提出了一些建议。 关键词:兴趣; 自信; 实践; 方法
Builds up on the hard wing with diligently ——How to learn the
specialized knowledge Abstract:In condition of clear-out the importance of professional study, this article has analyzed some barriers
and the difficulties in college students' professional study emphatically.The author gives some tips on how to build
up confidence ,interests and how to form good study custom .
Key words: Interest; Confidence; Practice; Methods
当前大学生就业形势严峻,我们了解到必要的专业学习与成长、就业之间有着密切的关系,我们也已经能够充分地认识到专业学习对成长、就业的重要性,于是如何学好专业知识成为一个至关重要的问题。那么就当前大学生在专业学习上的困难与障碍,我主要作如下阐述。
一、大学生学习存在的困难与障碍
1.缺乏学习动机
奥苏贝尔指出:“动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,绝非是一种单向性关系”。成就动机强的人对学习和工作都非常积极,对事业富有冒险精神,并能全力以赴,希望成功;他们希望得到外界的公正评价,并不过分重视个人的名利;这些人能约束自己,不为周围环境所左右;他们把成败常归于自己能控制的主观因素,如个人的努力程度;他们对未来的成就寄予较高的希望。学业不佳的学生,或归因于自己能力低,从而丧失学习兴趣,产生自卑感,最后厌学弃学;或归因于教师能力差,水平低,教法不当,讲得不清,板书不细;或归因于课堂纪律不好,没有良好的学习环境和积极向上的学习气氛;也有学生是因过早偏科,重文化课轻专业课,从而缺乏学习专业知识技能的动机。
2.缺乏专业课学习兴趣
对专业的热爱和浓厚兴趣是有效地学好专业课的先决条件。但是许多学生却因学习内容增加因无法适应,自身缺乏恒心逻辑,抽象思维能力差甚至对专业没有兴趣等各种原因缺乏学习兴趣,因而在学习过程中产生了懈怠及退缩不前的行为。
3.缺乏良好的学习习惯和学习心态
有少部分学生虽然积极性高,也很想学好,但是由于自身没有良好的学习习惯,再加上依赖性强,学习不够主动。课前不知道预习,课后会不复习总结;课内不作笔记或记不到重点,甚至根本不知如何听课;另外作业也不够规范,遇到难题不能自己解决,就喜欢对答案,甚至抄袭。整个学习过程计划不明,遇见问题有不敢不问。遇到问题容易产生消沉自卑的想法,进而丧失进取心和学习兴趣。
4.基础能力水平不足
美国教育家德-考夫曼在《教授未来》中指出面向未来的三种具有相对永恒的能力:环境能力、社会能力和个人生存能力。具体表现形式为:
(1)对新环境、新教师、新教材、新教法难以适应,或适应时间长,或调控能力差,一开始就跟不上进度;(2)知识面窄 ,抽象思维能力弱,迁移能力不足。例如,在《Visual Foxpro6.0》中有程序设计,
在后来学习《C语言》时也讲程序设计,在不同的语言中程序设计思路都是差不多的,只是所描述的语句不同。但大部分学生不能把以前所学的编程思想引入过来,而是又从头学习。
5.好高骛远,不切实际
有些学生本身基本功不足,但不能正确认识自己。不肯踏实地阅读,钻研教材,掌握基本理论,形成基本技能,却整天寻找众多课外资料,希望在短时间内使知识技能有较大的提高,最后浪费了宝贵的研习课本的时间,白白浪费了精力,不仅事倍功半,而且学得的知识零碎,不能构成完整的知识体系。
二、学好专业知识的对策
正如上述所说,大学生在专业学习上存在着很大的困难与障碍,作为一名在校大学生来说,如果一味的回避问题甚至太比问题只会阻碍学生的成长、成才,以至毕业后的就业。为此,我们必须正视问题,解决问题才是可行之道,我觉得可从以下几点做起,逐渐改变大学生在专业学习中的不良现状,走出窘境。
1.确立目标,树立信心,增强学习动机
高职学生入学后,因新环境、新教师、新教材、新教法,加之专业课的不同特点和不同的难易程度,一部一时不适应,这是很正常的。但我们要发现分析自己,多从自身因素寻找获取学习成功的突破口。树立目标,提高素质。要明白学习是螺旋式的上升,从糊涂中学明白,是一个艰苦、求是、提高、升华的过程。
2.培养学习专业课的兴趣
“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径。”它能让我们进入科学的大门。而要提高专业学习的兴趣,我们要通过多方面的努力。
(1)从入学时的专业教育课开始,对所学专业多做了解。从系统上对自己所学专业有一定的了解;(2)了解自身所学专业在当前的就业形势及就业前景,从而认识学习此专业的作用和重要性;(3)多去工厂企业了解,从实际角度去了解所学专业。对它有一个直观而清楚的了解;(4)多参加实践活动,在动手过程中学习新知识并培养出对知识的兴趣。
3(形成良好的学习习惯
(1)上好每一节课。
记住每节课都有新知识。都是基础。不要只看眼前。认为有用的就学。认为没用的就不学,这种观点极其错误。因为学校开设的每种课都能对我们产生影响。
(2)在以专题研究为中心的学习模式,内容丰富的研究课中收益。研究型学习是培养学生创新能力的一个良好途径。如自制实验模型。《电子线路》中通过对整流电路的分析掌握各电路的计算规律,学生不断挑战具有争论性、实践性、挑战性的主题研究项目,运用自己学习有关的知识和内容,或个人学习或小组研究,这不仅可以巩固所学知识,形成并提高技能,而且能进一步激发学习兴趣,增强学习动机,促进创新学习。提高实践及创新能力
(4)注意障碍课程的课前课后课后。对有障碍的课程。首先要树立信心,再慢慢形成解决问题的方法和技巧。课前要先接触,熟悉,为课上的学习打基础。课上学习上要分层次,抓住课堂提问和阶段性检测试题的机会,尽量展示自我,获得成功。最后是课后。仍然要进行补差和强化。
参考文献
[1](法)戴维?奥苏贝尔。意义言语学习心理学
[2](美)德-考夫曼。教授未来
范文二:大学四年应该如何度过学好专业知识
上一篇:大学四年应该如何度过,1(掌握基础知识,学会独立思考,提高自学能力)
专业知识是很大一部分同学以后走上工作岗位时必须需要的,大学时代的专业知识和专业技能就是以后参加特定行业的知识和技能基础。你若没学好会计学,你就很难成为一名合格的会计师,你若对经济学原理这门专业基础课没认真学,你就会缺少经济学的思维思考,更何况去从事与经济相关的行业呢,我以前是学计算机软件专业的,我们有很多专业基础课和专业课,比如操作系统原理,编程原理,C语言程序设计等其他高级程序设计语言,若没有一定的专业知识,你只能边看书上现成的程序,然后运行一下出来一个结果。这是一个怎样过程,这是验证性实验而已啊。叫你编一个扫雷游戏,你不会,做软件的若不会自己编程序,你就不用在软件行业立足了,改快转行。当然我是例外,虽然不在软件行业编程序,但我还没忘本,况且大学里我也积累了现在这份辅导员工作需要的业务知识和能力资本。至于转行的情况下面会谈到。
说到这里,有些同学会说自己可能以后会对这个专业没什么兴趣,怕学不好。我想我们现在大家选择的这个专业肯定是第一志愿,因为我们的最低录取分数线很高,到学校其他任何一个专业以你们的分数线基本上会进,这说明大家至少潜意识里有专业的爱好。这是个好事情。但是我还是想谈谈我对兴趣的看法。我觉得,首先要客观地评估和寻找自己的兴趣所在:不要把社会、家人或朋友认可和看重的事当作自己的爱好;不要以为有趣的事就是自己的兴趣所在,而是要亲身体验它并用自己的头脑做出判断;不要以为有兴趣的事情就可以成为自己的职业,例如,喜欢玩网络游戏并不代表你会喜欢或有能力开发网络游戏;不要以为有兴趣就意味着自己有这方面的天赋,不过,你可以尽量寻找天赋和兴趣的最佳结合点。例如,如果你对计算机软件设计有天赋但又喜欢财务会计专业,那么你完全可以做财务软件的研究工作。这其实是一个复合型人才。
那么如何寻找兴趣,最好的寻找兴趣点的方法首先是开拓自己的视野,接触众多的领域。唯有接触你才能尝试,唯有尝试你才能找到自己的最爱。而大学正是这样一个可以让你接触并尝试众多领域的独一无二的场所。因此,大学生应当更好地把握在校时间,充分利用学校的资源,通过使用图书馆资源、旁听课程、搜索网络、听讲座、打工、参加社团活动、与朋友交流、使用电子邮件和电子论坛等不同方式接触更多的领域、更多的工作类型和更多的专家学者。
通过开拓视野和接触尝试,如果你发现了自己真正的兴趣爱好,这时就可以去尝试转系的可能性、尝试课外学习、选修或旁听相关课程;你也可以去找一些打工或假期实习的机会,进一步理解相关行业的工作性质;或者,努力去考自己感兴趣专业的研究生,重新进行一次专业选择。其实,本科读什么专业并不能完全决定毕业后的工作方向,正如我所强调的那样,大学期间的学习过程培养的是你的学习能力,只要具备了这种能力,即使从事的是全新的工作,你也能在边做边学的过程中获取足够的知识和经验。我转行了,但我大学里学会了自学能力,积累的现在工作需要的知识和能力,我也能在边做边学的过程中慢慢适应和胜任这份工作。
在大学中,转系并不容易,所以,大家首先应尽力试着把本专业读好,并在学习过程中逐渐培养自己对本专业的兴趣。此外,一个专业里可能有很多不同的领域,也许你对专业里的某一个领域会有兴趣。现在,有很多专业发展了交叉学科,两个专业的结合往往是新的增长点。因此,只要多接触、多尝试,你也许就会碰到自己真正感兴趣的方向。人生的路很长,每个
人都可以有很多不同的兴趣爱好。在追寻兴趣之外,更重要的是要找寻自己终身不变的志向。有一本书的作者曾访问了几百个成功者,问他们有哪件事是他们今天已经懂得,但在年轻时却留下了遗憾的事情。在受访者的回答中,最多的一种是:“希望在年轻时就有前辈告诉我、鼓励我去追寻自己的理想和志向。”相比之下,兴趣固然关键,但志向更为重要。有个故事,中央电视台的对话节目中,中美顶尖大学生比较,主持人给出5样东西:财富、权力、美、真理和智慧。选两样最重要的。
我的志向是“充分发挥自己的才能,最大程度实现人生价值”,我有许多兴趣爱好,如编编程序、写写博客、打打篮球、听听大师的讲座、学习英语、研究大学生的德育和素质教育,看美国大片等等,兴趣可以改变,但我的志向是始终不渝的。因此,大家不必把某种兴趣当作自己最后的目标,也不必把任何一种兴趣的发展道路完全切断,在志向的指引下,不同的兴趣完全可以平行发展,实在必要时再做出最佳的抉择。志向就像罗盘,兴趣就像风帆,两者相辅相成、缺一不可,它们可以让你驶向理想的港湾.
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范文三:关于如何学好专业知识的报告
如何学好专业知识专题报告
当前社会就业形势严峻,我们了解到必要的专业学习与成长、就业之间有着密切的关系,我们也已经能够充分地认识到专业学习对成长、就业的重要性,于是如何学好专业知识成为一个至关重要的问题。那么就当前学生在专业学习上的困难与障碍,我主要作如下阐述。
一、学习中存在的困难与障碍
1、缺乏学习动机
奥苏贝尔指出:“动机与学习之间的关系是典型的相辅相成关系,绝非是一种单向性关系”。成就动机强的人对学习和工作都非常积极,对事业富有冒险精神,并能全力以赴,希望成功。他们希望得到外界的公正评价,并不过分重视个人的名利;这些人能约束自己,不为周围环境所左右,他们把成败常归于自己能控制的主观因素,如个人的努力程度。他们对未来的成就寄予较高的希望。学业不佳的学生,或归因于自己能力低,从而丧失学习兴趣,产生自卑感,最后厌学弃学。或归因于教师能力差,水平低,教法不当,讲的不清。或归因于课堂纪律不好,没有良好的学习环境和积极向上的学习氛围。还有部分学生是习惯了普通理论课的教学模式,对专业课显现出不适应。
2、缺乏专业课学习兴趣
对专业的热爱和浓厚兴趣是有效的学好专业课的先决条件。但是许多学生却因学习内容增加无法适应,自身缺乏恒心逻辑,抽象思维能力差甚至对专业没有兴趣等各种原因缺乏学习兴趣,因而在学习过程之中产生了懈怠及退缩不前的行为。
3、缺乏良好的学习习惯和学习心态
有少部分学生虽然积极性高,也很想学好,但是由于自身没有良好的学习习惯,再加上依赖性强,学习不够主动。课前不知道预习,课后会不复习总结。课内不做笔记或记不到重点,甚至根本不知如何听课。另外对于课后作业也不重视。整个学习过程计划不明,遇见问题不积极和同学、教师进行交流。从而丧失学习兴趣和进取心。
4、基础能力水平不足
美国教育家德-考夫曼在《教授未来》中指出面向未来的三种具有相对永恒的能力:环境能力、社会能力和个人生存能力。具体表现形式为:(1)对新环境、新教师、新教材、新教法难以适应,或适应时间长,或调控能力差,一开始就跟不上进度;(2)知识面窄,抽象思维能力弱,迁移能力不足。
5、好高骛远,不切实际
有些学生本身基本功不足,但不能正确认识自己。不肯踏实地阅读,钻研教材,掌握基本理论,形成基本技能,却整天思考专业知识学习有什么用,未来的就业与之关联有多大。这样一来,会动摇自己学习的决心,影响学习。
二、学好专业知识的对策
正如上述所说,学生在专业学习上存在着很大的困难与障碍,如果一味的回避问题甚至逃避问题只会阻碍学生的成长、成才,以至毕业后的就业。为此,我们必须正视问题,解决问题才是可行之道,我觉得可以从以下几点做起,逐渐改变学生在专业学习中的不良现状,走出窘境。
1、确立目标,树立信心,增强学习动机
中职学生入学后,因新环境、新教师、新教材、新教法,加之专业课的不同特点和不同的难易程度,一时不适应,这是很正常的。但我们要发现分析自己,多从自身因素寻找获取学习成功的突破口。树立目标,提高素质。要明白学习是螺旋式的上升,从糊涂中学明白,是一个艰苦、求是、提高、升华的过程。
2、培养学习专业课的兴趣
“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径。”而要提高专业学习的兴趣,我们要通过多方面的努力。
(1)从入学时的专业教育课开始,对所学专业多做了解。从系统上对自己所学专业有一定的了解;(2)了解自身所学专业在当前的就业形势及就业前景,从而认识学习此专业的作用和重要性;(3)多去工厂企业了解,从实际角度去了解所学专业。对它有一个直观而清楚的了解;(4)多参加实践活动,在动手过程中学习新知识并培养出对知识的兴趣。
3、形成良好的学习习惯
(1)上好每一节课。记住每节课都有新知识。都是基础。不要只看眼前,
认为有用的就学。认为没用的就不学,这种观点极其错误。因为学校开设的
每种课都能对我们产生影响。
(2)研究性学习是培养学生创新能力的一个良好途径。如利用项目教学法,让学生完成一件任务,做出一个成果。在做的过程中学生就需要观察、思考并完成任务。这样有利于培养学生的实践及创新能力。
(3)注意较难课程的课前课中课后。对有难度的专业课,首先要树立信心,再慢慢形成解决问题的方法和技巧。课前要先接触、熟悉,为课上的学习打基础。课上学习要分层次,抓住课堂提问和课堂操作的机会,尽量展示自我,获得成功。最后是课后,仍然要进行补差和强化。
报告人:陈世锦
2014年12月16日
范文四:要学好专业知识
要学好专业知识。教材跟工作生活有联系。这是我实践笔译工作最大的体会。因为教材里语法不但考级有用,而且跟工作可以说密切相关。所以我们千万不可忽视教科书,一定要仔细的看,并且经常温习,这对我们会有很好的帮助。如果语法讲的不清楚的可以买辞典查阅或者参考其他工具书,会马上一目了然(
2经常翻阅词典。因为教材里学到的词汇量是有限的,我们必须自己积累更多更全面的词汇。
5平常可以整理一些各方面的专业术语并有效背诵。因为随着社会的发展会有一些新的词汇的出现,而且由于产品是不断更新的,有些术语是刚刚造出来的,因此也要及时熟悉、知道并掌握这些词语以便今后运用。(
6还有,一定要具备猜测能力。因为词典也不能100%翻译出来,有些术语跟资料上的表达意思有很大差异,而且有很多术语都是混合组成的。
7除了日语词典,还应随身带着英语词典。因为电子词典也译不出太专业的术语,而专业术语一般都是外来语,所以需要查英语词典。有时候也可根据前后面的意思请教一下从事与资料有关方面工作的人员,也许可以知道。
8翻译完后,最好把相关的产品专业术语记在本子上尽快熟悉,对以后和日本人技术交流是非常关键的。
3翻译有时候不能逐字按字面翻译,而应根据上下文意思,有时候为了让句意更清楚,还必须加入一些连词之类的东西。翻译完还必须检
查是否通顺。
4其实我觉得翻译与其他应用日语的技能是相通的。平时有空多观看日本动画片,日剧,多看日语版的杂志或书籍(例如小说漫画)都可以培养更多的语感,提高自己的日语水平。
范文五:如何学好汽车底盘专业知识-毕业论文
目 录
引言: ................................................... 2
一、 汽车底盘专业知识概述 ................................ 2
(一) 汽车底盘的理论知识概述 ......................... 2
(二)汽车底盘在汽车中的重要性 ........................ 3
二、 学习汽车底盘专业知识存在的误区分析 .................. 3
(一) 对汽车底盘专业知识的学习不重视 ................. 3
(二) 对汽车底盘专业知识的基础知识掌握不扎实 ......... 4
(三) 学习方式死板、单一 ............................. 4
三、 如何学习好汽车底盘的专业知识 ........................ 5
(一) 必须引起对汽车底盘专业知识的足够重视 ........... 5
(二) 必须重视汽车底盘的基础知识,以及汽车的综合知识 . 5
(三) 坚持将学习理论与汽车实践相结合 ................. 5
结语: ................................................... 6
引言:
学习和喜爱汽车的人,只有对汽车的汽车底盘知识有了深刻的了解才能更好的使用和保养汽车,对于学习汽车底盘专业的学生而言,对汽车底盘知识的学习就尤为重要了,本文以如何学好汽车底盘专业知识展开论述,分析了现代汽车底盘专业知识学习存在的问题以及提出了相应的对策。
一、汽车底盘专业知识概述
汽车的底盘一般由传动系、制动系、转向系和行使系等四个大部分组成。对汽车底盘专业知识的学习,对我们认识汽车整体的功能和性能都有着重要的指导意义。在汽车的整个构造中,汽车底盘对于汽车的整个性能和汽车正常使用都有着其具体的,和非常重要的意义。
(一)汽车底盘的理论知识概述
认识汽车的底盘,主要包括这样几个方面,首先是对汽车传动系的认识:汽车发动机所发出的动力靠传动系传递到驱动车轮。传动系具有减速、变速、倒车、中断动力、轮间差速和轴间差速等功能,与发动机配合工作,能保证汽车在各种工况条件下的正常行驶,并具有良好的动力性和经济性。
制动系:汽车上用以使外界在汽车轮胎施加一定的力,从而对其进行一定程度的强制制动的一系列专门装置统称为制动系统。使行驶中的汽车按照驾驶员的要求进行强制减速甚至停车;使已停驶的汽车在各种道路条件下(包括在坡道上)稳定驻车;使下坡行驶的汽车速度保持稳定。
转向系:汽车上用来改变或恢复其行驶方向的专设机构称为汽车转向系统。转向盘的转动变为转向摇臂的摆动或齿条轴的直线往复运动,并对转向操纵力进行放大的机构。转向器一般固定在汽车车架或车身上,转向操纵力通过转向器后一般还会改变传动方向。
行驶系:行驶系由汽车的车架、车桥、车轮和悬架等组成。它接受传动系的动力,通过驱动轮与路面的作用产生牵引力,使汽车正常行驶,同时,承受汽车的总重量和地面的反力,缓和不平路面对车身造成的冲击,衰减汽车行驶中的振