范文一:新目标检测六年级上 六年级语文第一册教学目标检测题[人教版]
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班级 姓名 得分
一、 汉语拼音(8分)
1( 看拼音,写汉字。(5分)
zhān yǎng mí jué nu? d?ng ch?ng shān jùn
lǐng
( ) ( ) ( ) ( )
2( 给下面的词选留正确的读音,一要的请用横线划去。
(3分)
肃静(xú jìn sù jìng shù jìng) 和蔼(hu? ai hé ǎi hě’ǎi)
1
二、 汉字。(9分)
1(用部首查字法查”漫山遍野”的漫字,部首应查 ,在这个部中应查 画;”漫”字在字典中的解释有:?不过满,向外流;?淹没;?满,遍,到处都是;?没有约束。这是应选第 种解释。(2分)
2(读词语, 在书写正确那组后边打”?”如有错别字,先用斜线划去,再改正在后边括号里。(3)
(1)僚望 曾经 质朴 拘束 扭转乾坤 身临其境 ( )
(2)诞生 荡漾 鼓励 欺负 春风佛面 峰峦雄伟 ( )
(3)检阅 享受 宽敞 稳蔽 一丝不苟 排山倒海 ( )
3(先弄清字的音、形、义,再在每个括号里组一个词。(4分)
赏( ) 厉( )、( ) lè( ) 掌( ) 励( )、( ) yuè( )
三、词语(11分)
1( 边的词怎样搭配才合适,请用线连起来。(6分)
发生 问题 慈祥的
要求
2
发现 电灯 严格的
态度
发明 变化 严肃的
面庞
2(选词填空。(3分) 鼓励 鼓舞
(1)国歌曾经( )中国人民建设新中国而艰苦奋斗。
(2)我能得到叶圣陶的指点和( ),内心的激动可想而知。
3(写出”宽敞”的近义词和反义词。(2分)
(1)反义词( ) (2)反义词( )
四、句段(22分)
1( 联系课文,写出句子意思。(4分)
舟行碧波上,人在画中游。
2( 用词造句。(6分)
排山倒海
宁可......也......
3( 把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话,在括号里标明顺序号。(6分)
( )啊,原来是张军,小队长学雷锋做好事,又赶在我们的前面了。
3
( )可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。
( )今天早上,我急急忙忙跑到学校去打扫教室。
( )不一会儿,只见一个同学端着一盆水走进教室。
( )于是,我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。
( )我想,是谁比我还早呢,
4( 修改病句。(4 分)
(1) 看了这部电视剧,留下了深刻的印象。
(2) 这篇文章的词汇和句子都很通顺。
(3) 父亲保持阗他那经常惯有的严峻态度。
五、把诗题、诗句补充完整(5分)
竹 石
咬 定 青 山 不 放 松,
立 根 原 在 破 岩 中。
粉 骨 碎 身 全 不 怕,
要 留 清 白 在 人 间。
六、阅读。(21分)
彭 总 游 公 园
1956年夏季的一天,我跟彭总说,北海公园很不错,游人很多,湖心亭子里演着戏,岸上可以看,小船上也可以看。他听了高兴。”嗯,今天我们也去看看。”
我按警卫部门的规定,把首长下午几点到公园的事报告给有关部门了,傍晚,彭总穿着便衣,叫汽车在离公园还有一
4
条街的专访停下了。到公园门口一看,一块大牌子上写着”休息”,几个干部和公安人员早在那儿等着,把彭总迎了进去。
彭总进门走了几步就停了下来,问我:”你搞的什么鬼,”
我也纳闷:怎么公园里看不到几个人,因为我是第一次跟彭总逛公园,没想到是我给警卫部门的那个报告引起的后果。他动怒了,我才隐约有了察觉,但还在辩解:”牌子上写的不是休息吗,”“休息,休息为什么叫我来,”彭总不但冲着我,也冲着跟在身后的公安人员:”你们这是叫我们脱离群众~你们说,是不是你们 把群众赶跑了,”
几个公安人员回答,他们是奉上级指示,闭园接待首长的。
为什么要这样 我们有什么见不得人的 这么大一个公园 我们来了 别人就不能来 这种规矩 以后在我们共产党领导的国家里绝不能有 他返身走出了公园
路上,彭总还狠狠地瞪我一眼:”我以后不再逛公园了,免得老百姓背后骂我的娘。”
1( 给第6自然段加上合适的标点符号。(2分)
2( 用横线勾划一年描写人物外表,用波浪线勾划一年描写内心的语句,(3分)
3( 公园为什么要闭园接待彭总,(4分)
4( 从这件事中,可以看出彭总什么样的思想品质(6分)
七、作文(30分)
5
1( 题目:我的妈妈
2( 要求:要认真审题,要善于抓住人物特点,写好人物的外表和内心。
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范文二:新人教版小学六年级下册语文第五单元目标检测题
新人教版小学六年级下册语文第五单元目标检测题
一、积累与运用
1.你一定能看拼音,写词语。注意一定要把汉字写美观哟!
(1)联系句子,写出注音的词语。
在科学的l ǐn ɡ yù( )里,他获得了r ón ɡ yù( )。虽然疾病q īn shí( )着他的身体,他感到浑身f á lì( ),但表现得更加w án qián ɡ( ),继续新的探索和ch án ɡ shì( )。
(2)看拼音写同音字。
ji?:( )目 ( )难 ( )作 ( )毛
r ón ɡ: ( )誉 ( ) 解 ( ) 化 ( ) 树 峥( )
2.请在下面加点的字正确的读音、字、词下面画上“——”。
A .只有那些独立思考、有执著(zh ù zhuó)追求的人,才能获得见微知著(zh ù zhuó)、..
善于发问并不断探索的能力。
B .卓(zhu ō zhuó)有成效 烟熏火燎(li áo liǎo ) 嫦娥奔(b an bēn )月 ...
C .头(街 衔) (惨 残)重 司空见(贯 惯)
D .他的这个见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,(结果 结论)证明谢皮罗的(结果 结论)完全正确。
3.请你先把下面的成语补充完整,并按要求写成语。
人声鼎( ) ( )然无声 ( )有成效 一如( )往
百( )成钢 ( ) 故鼎新 独出心( ) 各( )己见
(1)写两个含“鼎”字的成语:
(2)用上加横线的词语写一句话。
(3) 把划线部分概括成一个词语。
A .你不抓住主要问题,而专顾细枝末节,怎么能把事情做好呢?( )
B .事情发展成这样,真是出乎人们意料之外。( )
(4) 祖国的汉字真是非常的丰富,光表示“看”的意思的词语就有上百个。写出两个有“看”意思的四字词语:
(5) 学习“科学精神”一组课文,我们认识到了科学家们在每次成功中不可或缺的科学精
神:《跨越百年的美丽》一文中的玛丽·居里有着 、 的科学精神;《千年梦圆在今朝》一文中中国航天科研团队有着 、 《真理诞生于一百个问号之后》一文中谢皮罗、波义耳、彼得医生都有着 、 的科学精神;而《我最好的老师》一文中的怀特森先生以他独特的教学方法,让文中的“我”及现实中的我们领会到了学习中要有 、 的科学精神。
4.在下面的括号里填上合适的关联词语,并用你积累的一个关联词语造句(不重复)。
A .( ) 条件怎样恶劣,詹天佑( ) 坚持在野外工作。
B .( ) 刮风下雨,民警叔叔( ) 站在街头指挥来往的车辆。
C .阎振三( ) 自己受苦刑,( ) 愿说出爸爸。
D .( ) 我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地,( ) 还不够,还要更大些,才能取得全民族的解放。
5.请你判断下面说法的对错。对的打“√”,错的打“×”。
(1) “它真的有极美丽的颜色,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。”这句话应读出
欣喜的情感。 ( )
(2) “思/援弓缴/而射之” 的诵读节奏是正确的。 ( )
(3) 作者把凡卡的爷爷写得很乐观,很有趣,把乡村之夜写得很美,目的是为了反衬凡
卡在莫斯科生活的孤独与凄苦。 ( )
(4) “爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。 ( )
6.请你按要求完成句子练习。
(1) 端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室,给这位美国记者留下了深刻印象。
缩句:
(2) 怀特先生怎么能够这样糊弄你们呢?
改为陈述句:
(3) 为了生活,九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。(改为双重否定句)
(4) 请用上关联词,把上面两个句子连成通顺的一句话。
①居里夫人以她的成就征服了物理学界。②居里夫人以她坚定执着、为科学献身的精神征服了全世界。
7.请你按课文内容及积累运用的要求完成练习。
(1) “最后把“?”拉直成“!”找到真理。” 中的“?”指 。“!”指 。这句话的表达方式是: 。
(2) 课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”:著名科学家爱因斯坦说过:“在
所有世界著名人物中,玛丽· 居里几乎是
的人。”朗读着这些句子,我们感受到作者对 之情;文字中有“理”:“如果无法在这种 中汲水生长,树苗自然就 了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子,我想到了一句名言: 。
(3) 小红一直没有好朋友,是因为待人不真诚,你要教她与人相处之道,你会说: “ ”。
二、实践运用。
1、一位清洁工对青年人说:“同志,请不要把果皮扔在地上,这地刚扫过。”青年人说:“我不扔,他不扔,你不就要下岗了吗?我可是为你着想!”
假如你当时在场,你会这样对青年人说:
2、科技发展推动着人类社会的进步,但与此同时,也带来了许多新问题。那么,科技发展究竟利大还是弊大?你是怎样认为的?有什么事实依据?我们要召开以“科技发展:利大还是弊大”为主题的辩论会,请写一段你的辩词吧!
三、阅读与理解
(一) 请你认真读课文片段后,再作答。
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。 1.从文中划线部分,我了解到更多居里夫人的成就:
2.“这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。”
(1)联系全文,我明白了,“这种可贵的性格与高原的追求”是指 ;“这项伟大自然发现”是指 。 (2)对居里夫人而言,“人生意义”不在于 ,
而在于 。
(3)课文为什么以“跨越百年的美丽”为题?美丽的含义是什么?
(二) 课外阅读,相信你的实力。请认真阅读短文并回答问题。 与死神抢时间 卧病榻攀高峰
一位身患绝症的高级知识分子,在生命最后的两百多天里,以超人的毅力,写了两篇在在国际计算学习界引起(轰动 震动)的论文,一部国内机器学习理论的开拓性专著。今年2月23日,在做完这一切之后的第17天,年仅58岁的洪家荣神态安详地离开了人世。
洪家荣是哈尔滨工业大学计算机系教授,国际著名机器学习专家。他是在国际计算学习理论界第一个赢得国际声誉的中国人。他的名字被美国传(zhuàn chuán )记出版社作为杰出的计算机科学家和认知科学家列入世界名人录。
1996年6月26日,洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。这时,他首先想到的是两篇没有完成的论文,对他来说,这两篇关于计算学习理论的论文有着特别重要的意义。
1994年,他在美国参加过一次“计算学习理论会议”。洪家荣后来谈到当时的感受:“会场上外国专家趾高气昂的傲慢态度,给我很大的刺激,坐在冷板凳上,我就痛下决心:一定要赶上他们,超过他们。”
手术一周后,伤口没有完全愈合,洪家荣就迫不及待地在病床上开始了工作,妻子流着泪劝(qi àn quàn)他 看你都病成啥样子了 有什么东西比生命还重要吗 洪家荣说 这件事不做完 我不甘心
为了节省有限的时间,他(谢绝 拒绝)一切亲朋好友的探视。忍着难以想象的病痛折磨,他把最后一点力气全部倾注到一页页的书稿上。今年1月底,洪家荣终于为20多万字的书稿画上了最后一个句号。
洪家荣在遗书上写道:“能够在临死前把《归纳学习》献给祖国,我总算可以瞑目了。遗憾的是我不能亲眼看到这书出版,请烧一份复印的手稿陪我去吧!”
1.划去( )中不正确的词语和拼音。
2.联系上下文,理解下列词语。
① 趾高气昂: ② 迫不及待:
3.从划线部分我们能够读出 把这句话改成陈述句合适吗?为什么?
4.洪家荣说:“这件事不做完,我不甘心。”“这件事”指 。“不甘心”是因为 。
5.给第五自然段没有标点的句子加上标点符号。
6.如果请你为洪家荣写悼词,你准备写上一段怎样的话?
四、快乐习作。
尝试也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟,有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次___________的尝试》补充完整,写一篇500字以上的记叙文。要
范文三:新人教版小学六年级下语文综合目标检测题一
新人教版小学六年级下语文综合目标检测题(一)
(考试范围:全册 时间:100分钟 满分:100分)
第一部分 基础知识积累与运用
一、读拼音写字、词,请注意书写规范、美观。
1. 我能看拼音写词语。
这个月ch ū xún ( ),他来到我校表演杂技。他动作y ōu y ǎ( ),虽然表演难度极高,但一点也不h án hu( ),表现得十分w án qián ɡ( )。演出成功,他得意地向观众pi ? zuǐ( )。
2. 根据提示写出同音字。
w ǎn : 遮( ) 夜( ) 饭( ) 委( ) ( )尔一笑
二、请用“ “画出句子中带点字的正确读音。
附和(h ? h a) 结实(ji ē ji ?) 沉着(zhe zhu ó) 动弹(tan tán) ....喝彩(h a h ē) 间断(ji ān ji àn ) 被捕(b ǔ pǔ) 标杆(ɡān ɡǎn) ....三、下面词语全对的一组是( ),并将错别字找出来改在“ “上。
1. 集思广益 目瞪口呆 独出心栽 实事求是
2. 群策群力 出人意料 标新立异 发愤途强
3. 举一反三 各抒己见 古为今用 迎难而上
4. 触类旁通 无独有藕 饶有趣味 炎黄子孙
四、选择恰当的词语填空。
严厉 严峻 严肃
1. 只有( )地处罚破坏环境的行为,才能起到保护环境的作用。
2. 形势十分( ),但李大钊仍然没有离开北京。
如果??就?? 只有??才?? 不管??都??
3. ( )善于调查研究,( )能做出正确判断。
4. ( )明天下雨,我们( )不去新华书店买书。
五、请把下列的词语补充完整,并按要求填空。
A ( )发图强
E 舍本( )末 B 坚持不( ) F 风华正( ) C 司空见( ) G 不( )下问 D 革故( )新 H 百( )成钢
1. 根据意思,选所填的词语(填序号)。
1指某事常见,不足为奇。○( ) 2指除去旧的,建立新的。○( )
2. 根据语境选所填的词语填空(填序号)。
我们在学习上要( ),并要( )地努力,从而( )树立远大理想。
3. 礼堂的人真多!一看,我的脑海中便想起 、 等成语。
六、判断下列各说法,对的打”√”,错的打”×”。
1. 《闻官兵收河南河北》表现了诗人强烈的爱国情感和急切还乡的喜悦心情。 ( )
2. 阅读要有一定的速度,就是指读书时眼睛要看得快。 ( )
3. 《凡卡》这篇课文是俄国作家契诃夫写的。 ( )
4. “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句名言出自**之笔。 ( )
5. “真理诞生于一百个问号之后”意思是当你产生了一百个问题后就找到了真理。( )
七、按要求写句子。
1. 一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
改为双重否定句:
2. 值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶。
缩句:
3. 他指着我们说,这是他的妻子和他的两个女儿。
改为直述句:____________________________ ___________________________________
4. 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
用关联词连成一句话:______________________________________________________
5. 像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。 这是( )句,我也会写:
八、根据提示,默诵相关课文段落、古诗、积累运用填空。
人非生而知之, ?因此我认为《两小儿辩日》中两小儿笑曰“ ”(用现代文填空),这种讥笑孔子的话是不对的。活到老,学到老,学习上应 、 (填成语),不能 (填成语),一味模仿别人,像《学奕》中的一人一样一心以为有鸿鹄将至, 。学习上还应熟能生巧, ,观千剑而后识器。学习要珍惜时间,因为时间像针尖上一滴水 ,我的日子滴在 ,没有 ,也没有没有 。学习上还要不怕困难, ,任尔东西南北风。 ,要留清白在人间。我们学习的目的是完全彻底地为人民服务。因为我们是为人民服务的,所以我们 ,就不怕 。不管是什么人, 。只要你说得对, 。学习离不开老师的引导,在即将离别母校之际,我对老师的临别赠言是
第二部分:阅读理解与运用
一、阅读课文选段,回答问题。 她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她来说也是有好处的!她敢从成把的火柴离抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和和自己小手吗?她终于抽出一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么( )的火焰啊,简直像一支( )蜡烛!这是一道( )火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着( )铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘
烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
1. 给带点的字选择正确的音节用“√”表示:
几乎(jī jǐ) 暖和(h? huó huò huo )。
2. 从下面词中选择合适的词填入文中括号里:
A .小小的 B.明亮的 C.闪亮的 D .奇异的
3. 文中横线的句子中的问句是我觉得应是(在下面的答案里选,对的打上“√”) 。
A .反问( ) B.疑问( ) C.设问( )
4. 文中划线的句子说明(在下面的答案里选,对的打上“√”) 。
A .火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵,她舍不得抽出火柴来。( )
B .小女孩实在太冷了,使她顾不上恐惧,抽出了一根火柴。( )
5. 为什么说这是一道奇异的火光?
6. 我能用“﹏ ”画出这段话中想象的部分。
二、阅读下面的短文,回答问题。
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚! 这么点小孩就会做生意!" 小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处(fá) 。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是??这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运! ”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸(lón ɡ) 。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么? ”小姐训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么? ”小姐这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗? ”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐! ’” “一共是二十美元,”小姐一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过下面有纸牌的花,转身离去。
这个小男孩还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
1.注音或写汉字。
弄( )脏 单薄( ) 蒸l ón ɡ( ) 处f á( )
2.写出近义词。 思忖( ) 虔诚( )
3.找出一个比喻句,并体会其作用。
句子: 作用:
4.本文刻画的主要人物是谁? 他所做的一件事情是什么?
5.小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么?
6.对小乞丐的外貌描写,突出了什么特点? 可以看出他怎样的生活处境?
7.小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情?
8.文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击,他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生? “模糊”说明了什么?
第三部分:运用与习作
一、实践运用。
为了保护地球,现在提倡全民使用环保购物袋,商场的塑料袋都要收费,许多人都自带环保购物袋,但有一些人为了方便,仍没有自带环保购物袋的习惯,并说:“塑料袋收费就收费,又不是给不起。”这时,你会对他们说:
二、作文。
以《他(她)并不小气》为题,把下面的一段文字扩写成一篇500字以上的记叙文。
范文四:新人教版小学六年级下语文综合目标检测题九
新人教版小学六年级下语文综合目标检测题(九)
(考试范围:全册 时间:100分钟 满分:100分)
一、积累与运用。
1.你一定能看拼音,写词语。注意一定要把汉字写美观哟!
建设“健康重庆”,我们要从自身做起。课余时间,我们必须放下sh ū jí( ), 加强体育du àn li àn( )。不必要求j ī xia( )的标准,y ōu y ǎ( )的动作,w án qián ɡ( )的拼搏,只要能达到强身健体的目的就行。
2.请你按要求完成下面的汉字练习。
(1)加偏旁换成新字组词:亢 ( ) ( ) ( )
(2)形近字组词:
析( ) 摩( ) 汪( ) 娜( )
晰( ) 磨( ) 旺( ) 挪( )
(3)同音字组词:j ùn ( )工 严( ) ( )马 英( )
3.请你按要求或提示写成语,相信自己一定行!
(1)同学,明天你就要离开你的小学老师了,请你写两个成语来赞美你的老师,好吗?
(2)请写两个带有十二生肖的成语:
(3)写两个含有一组反义词的成语,如:顾此失彼: .(4)请你写两个含比喻的成语,如:健步如飞:
4.请你先把下面的成语补充完整,再选词语(番号)填空。
A( )拥而至 C发( )图强 E无( )无故
B 独出心( ) D( )有成效 F( )类旁通
(1)大家来这里不是( )的,主要是这是的风景艺术( ),吸引了人们( )。
(2)只要我们( ),不断努力,并且在各个领域里( ),我们的付出一定会换来
( )的收获。
5.你能选择。(下面每题只有一个答案,请选择答案序号)
(1)结合课文内容体会下面句子表达的感情,正确的答案是( )
在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。
A肯定、赞赏 B.惋惜、怀念 C骄傲、自豪
(2)下列说法正确的一项是( )。
A. “除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节、中秋节”,这组词是按时间顺序排列的。
B .“勉强、强迫、强大、倔强”这四个词中的“强”,只有一个读音相同。 ....
C .书信的格式,分为称呼、问候语、正文、祝语、署名和日期等几个部分。
(3)根据句子的意思选词填空,正确的是第( )组。
夕阳西沉,李老师在( )的海滨小路上走着,周围很( )
。忽然,从远处的海
滩上传来了人们的欢笑声。她循着声音前往,借着( )的月光,看见在( ) 的海面上,停靠着几只小船,船上的人们在说笑。
A安静 清幽 幽静 平静 B.幽静 清静 平静 安静
C幽静 安静 清幽 平静
(4)“为是其智弗若与,曰:非然也”这是一个( )。
A.反问句 B.疑问句 C.设问句
6.请你按要求完成句子练习。
(1)玛丽·居里白净端庄的脸庞显出了坚定又略带淡泊的神情。
缩句:
(2)太阳升起来了。
改为比喻句: 改为拟人句:
(3)在习作时,阿姨对我说:“我希望你能在习作中试着运用首尾呼应的写法。”
改为转述句:
(4)我们被这样精彩的藏戏吸引了。
改为反问句: 改为双重否定句:
(5)如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡。 ...
用带点的词语仿写句子:
7.请你修改下面一段话中有错误的地方。 (可以在原句上改) 。
“鲁滨孙漂流记”这本书写得生动形象,我很早就想看。今天终于借到了这本书,我非常高兴极了。一放学,我就迫不急待地拿起书,座在坐位上读了起来,我还摘录了书中精彩的句段。读了这本书,受到不少启发,我要有像鲁滨孙那样敢于向困难挑战。
8.请你按课文内容及积累运用的要求完成练习。
(1)请你把下面的名言警句补充完整,再写一句自己平时积累的名言警句。
①种树者必培其根, 。
②
(2)在六年级下下册要求背诵的十首古诗(词) 中,你喜欢 写的 , 特别是诗(词) 中的这两句 , 。给你的印象最深。你在课外也一定读过不少的古诗(词) 吧! 比如 写的 这首诗(词) 。
(3)你课外积累的一幅趣联是:
(4)你课外积累的一句歇后语是:
9.实践运用。
(1)根据提供的情境填空。
瑞典文学院10月11日宣布,将2012年诺贝尔不文学奖授予中学作家莫言,莫言成
为了第一位获得诺贝尔文学奖的中国藉作家。
A 得知此消息,你的心情如何,请用两个四字词表达你心中的感受。
、B 假如莫言明天来你们学校,学校要用一条欢迎标语,请你替校长设计一条标语。
C 如果莫言来到你身边,你作为校园小记者,最想问她什么问题?
(2)六年小学学习生活即将结束,我们将要告别母校、老师和同学了,此时此刻,请你敞开心扉,对大家说心里话。
对母校说: 对老师说: 对同学说:
二、理解运用。
(一) 请你认真读课文片段后,再作答。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候日子从水盆里过去吃饭的时候日子从饭碗里过去默默时便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
下面是六年级4班“创新小组”的讨论记录,请你先独学,再联系上下文,补充理解。 组长:我能在文中“□”处填上合适的标点。
副组长:我知道选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子: 的时候,日子 。 的时候,日子从 。
成员1:我能在文中括号里填上合适的词,这四个词表现了 。 成员2:我能用“ ”画出文中的一个拟人句。
成员3:我能用一句话概括本段内容: 。 成员4:再读本段,作者的心情是 ,语调应 。 组长:这段话表达了作者 。
(二) 课外阅读,相信你的实力。请认真阅读短文并回答问题。
火车站售票厅内,人头攒(cuán) 动,每一个售票口前都排着长长的队伍。
下午三点十分左右,一个中年妇女急匆匆地走进售票厅,望着一个长长的队伍轻轻“呀”了一声。她环顾四周,排在一个队伍的最后面。她的头发零乱,面容憔悴,满脸的焦急,眼里似乎还含着泪。
长长的队伍缓慢地前移。妇人急不可耐,不停地跺脚,时不时探头往前观望。“咋这么慢?咋这么慢?要赶不上了。”她不禁喃喃自语。
站在中年妇女前面的是一位年约六十的同志。他不时回过头来,终于忍不住问道:“你要去哪里?”女人先是一愣,继而答道:“我去深圳(zh an )。”也许她没有想到会有人在意她的存在。那人又问: “有急事吗? 赶不上就明天走好了。”“明天?”妇人有些急躁,“明天不行!”“为什么?发生什么事了?”那人很耐心地问。
妇人开口想说,却忍不住不禁哭起来。原来,两小时前她接到电话,说她在深圳的丈夫出了车祸,伤势非常严重,随时都有离世的可能。她想尽快赶到丈夫身边,可今天到深圳的最后一趟列车就要发车了,看样子她是赶不上了。
妇人的哭诉打动了周围的乘客。突然,那人走出队伍,轻轻地把她推到前面,说了声:“你先来。”妇人有些拘束地站在那人的前面。前面站着一个酷酷的小伙子,这时也走出队伍,左手做了个请的姿势说道:“你先来。”再前面的女孩也让出位置,轻声说:“你先来。”前面的人一个接一个纷纷让位,说的是同一句话:“你先来。”
就这样,妇人很快来到售票窗口,此时离开车只有十二分钟了。她急急忙忙往外赶,走到门口,突然回过头,朝着整个队伍深深地鞠了个躬,说了声:“谢谢你们!”
还有时间 别急 注意安全 有人喊了声 妇人没有回头 泪水却再次涌出
1.请你给最后一个自然段空白处加上标点。
2.请你在文中找出下列词语的近义词。
拘谨——( ) 着急——( )
3.认真读1—3自然段,再作答。
(1)从“ ”这个四字词语和“ ”这个句子可以看出火车站售票厅的人很多。请你另写出一个形容人很多的四字词语或成语: 。
(2)作者从多方面生动具体地写出了中年妇女的“焦虑”。用“ “画出一句最能体现她“焦虑’’的动作描写的句子,用“﹏﹏”画出一句最能体现她“焦虑’’的神态描写的句子。
4.请你写出短文的主要内容。
5.短文写到了中年妇女购票前后的两次落泪:第一次“妇女开口想说,却忍不住哭起来”,此时,她落的是 的泪;第二次“妇女没有回头,泪水却再次涌出”,此时,她落的是 的泪。
6.读了短文,读着“你先来”这句简单但又温暖人的话,你有什么感受呢? 请写下来。
三、综合运用。
题目: 《森林里的故事》
森林里,动物们正在讨论一个话题——生命是什么? 黄鼠狼说:“我活着只要有鸡 吃,生命就有意思。”百灵乌说:“如果有人欣赏我的歌声,赞美我,我就活得快乐。”啄木鸟说:“我给大树治病,我觉得生活得充实,我的生命是有价值的。”??
提示:请以《森林里的故事》为题目,展开自己想像的翅膀,写一篇500字左右的童话故事。上面的材料仅供参考,人物角色可自己确定。
范文五:新人教版小学六年级下语文综合目标检测题八
新人教版小学六年级下语文综合目标检测题(八)
一、基础知识:
1.你一定能读拼音写字词,注意一定把字写美观哟。
在学习上,他y ín nán ?r shàn ɡ( ),经历了严峻的k ǎo yàn
( ),第一次举办了个人成果zh ǎn lǎn( ),他用d ?n ɡ jiān ɡ
( )的手接过一束象征r ?n ɡ yù( )的m ?i ɡu ī( ),表示今后一定要ji ān chí bú xia ( )地努力,取得更加辉煌的成绩。
2.请按要求完成汉字练习。
(1)同音字组词。 cu ì:( )弱 ( )绿 憔( ) 纯( ) 鞠躬尽( ) 出类拔( ) ju àn :( )恋 孜孜不( ) 手不释( ) 手( )
(2)形近字组词。
愧( ) 顽( ) 峻( ) 街( )
魁( ) 玩( ) 竣( ) 衔( )
(3)加偏旁换成新字组词。
那 ( ) ( ) ( )
3.请你先补充成语,然后选择词语填空(填番号)。
A 革故( )新 C( )有趣味 E司空见( ) G各( )己见 B 鱼( )而入 D精兵( )政 F
( )然起敬 H惊心动( )
(1)把成语补充完整。
(2)根据意思,选(1)中所填的词语(填序号)。
1各人充分发表自己的意见。○( )
2形容使人十分惊骇紧张到极点。○( )
(3)根据语境选(1)中所填的词语填空(填序号)。
1党中央致力于改革和发展,( ),对过去的腐败行为进行治理;同时( ), ○
裁减冗员, 原来( )不良现象得到扭转。
2雕塑揭幕那天,来参观的人( ),大家都( )欣赏这座栩栩如生的塑像,○
不由得对技艺高超的雕塑家( )。
(4)小学的最后一个学期了,我漫步在花园里,看到花园里的景色真美啊!请写出两个描写花园美或者花美的成语: 、 。
4.请你判断下面的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“X ”。
(1)课题《为人民服务》和《一夜的工作》的特点是前一篇点明中心,后一篇没有。( )
(2)在“难解难分”、“号称”两个词中,每个字都是多音字。 ( )
(3)书信和请假条的称呼都应写在第一行且顶格。 ( )
(4)“坚持不懈、各抒己见、坐无虚席”中没有错别字。 ( )
(5) “最后把‘?’拉直成‘!’找到真理。”的表达方式是直观形象。 ( )
5.按要求完成句子练习。
(1)我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
缩句:
(2)世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢?
改为陈述句:
(3)怀特告诉我们,当时他让我们看的只是一个普普通通的猫的头盖骨。
改为直述句:
(4)鲁滨孙和“星期五”救出了船长。
改为反问句: 改为双重否定句:
(5)仿写句子。
例:时间好比清风,它能帮助我们驱散心头的愁云;时间如同细雨,它能帮助我们洗去心灵的杂质。
书籍好比 , ;书籍如同 , 。
6.请你认真读下面一段活,用修改符号仔细修改这段话中的错误。
丁大爷今年70多岁了,他身穿一件蓝棉袄,一顶灰色的旧棉帽,仍然保持着艰苦朴素的作风。在解放战争中,他经常推着小车为前方小米、玉米、面粉和粮食,不知走了多少地方, 曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。他常常不知多少次教育我们:“我经历过两个新旧社会,深知幸福生活来之不易。你们可要珍昔它呀!”
7.按课文内容及积累运用填空。
(1)表达爱国情怀的一句古诗: , 。
(2) ,总把新桃换旧符。(王安石《元日》)
(3)“为是其智弗若与?曰:非然也。”的意思是
(4)《跨越百年的美丽》一文以 为主线,表明了居里夫人的美丽不仅在于 ,更在于 和 。
(5)“真理诞生于一百个问号之后”的含义是:
(6)甘瓜苦蒂, 。《墨子》
(7)我课外积累的对联:
(8)我课外积累的名言警句:
8.把下面排列错乱的写作顺序,重新安排,在括号里标出序号。
( ) 确定中心,选好材料。
( ) 列作文提纲。
( )审清题意,明确要求。
( )初稿写好后,要认真修改。
( )努力做到”语句通顺,前后连贯”。
9.连线。
《为人民服务》 居里夫人 神机妙算,才智过人 《十六年前的回忆》 张思德 中国共产党创始人之一 《三克镭》 李大钊 全心全意为人民服务 《草船借箭》 诸葛亮 无私奉献的科学家
二、实践运用。
1. 在即将离开亲爱的母校,漫步在校园里时,我不禁想对母校说??请你写一句话,表达自己对母校的深厚感情:
2. 来到阅览室,看到同学们正在专心地读书。请写一条与读书有关的名言
3. 新华小学准备在六年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动,要求参与者将自己在小学阶段写作最满意的一篇作文当众朗读展示。
A .小军同学作文很好,但他性格内向,不好意思当众朗读,请你用简洁语言劝他参加这次活动。
B .假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。
三、理解运用:
(一)课内阅读。
“不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群(幽灵 妖怪 魔鬼)似的,
把我们(围困 包围 保护)起来。他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。 下面是某班合作学习小组的讨论记录,请你先独学,再联系上下文,补充理解。
小花:我能选择短文括号里恰当的词语画“√”。还能从 、 、 这三个词可以看出来抓我和父亲的人很多。
小明:我知道来抓我和父亲的人有____ 小东:我从 和 看出来抓我和父亲的人很粗暴。 小林:我来提一个问题:你认为本段的主要表达方式有哪些?
小朋:我来回答:
(二)课外阅读。
孝 心
一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。
一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里,一个香甜的月饼,在女孩陌生的眼里显得很模糊了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰:她驼着背、淌着汗??锄草、拾粪??在烈日下、在雨中??艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了,泪水模糊了她的眼睛。于是,她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层,小心翼翼地藏起,小女孩要留着它让母亲尝尝啊!
日子一天天过去了,小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧出月饼,从未有过的喜悦袭遍全身:“妈妈,您尝尝这个??”
其实,月饼早已发霉了??小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了?不,世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊!
1.在本文中找出一对反义词和一对近义词,写在下面。
反义词: 近义词:
2.用“________”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。
3.第3自然段中,小女孩说的话在朗读时应读出 (急切、喜悦 关心、爱护 幼稚、可笑)的语气。
4.说说你还喜欢朗读哪一段,为什么?应该怎样朗读那一段?
5.说说你是怎么理解“世上有愚昧的人,却没有愚钝的孝心啊!”这句话的。
四、综合运用。
请在下列八个词中任意挑选至少五个词语,编写一个450字左右的故事。注意想象合理,条理清楚,语句通顺。并在文中选用的词语下面画上横线。
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