范文一:幼儿园教案-幼儿园小班主题:美丽的线条
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幼儿园小班主题:美丽的线条
一、设计思路: 艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动~然而针对小班幼儿的身心特点~结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣~发挥艺术活动的愉悦功能”~我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”~在“变”的过程中~帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时~活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色~帮助幼儿积累必要的色彩知识。 活动难点: 帮助幼儿自主、有序的操作各类材料。 针对此难点~我将注重材料种类与量的把握~并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围~愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。 二、活动设计: ,一,活动目标: 1、鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。
2、体验活动带来的乐趣~培养幼儿的操作兴趣。
3、认识红、黄、蓝三原色。 ,二,活动准备: 红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料 ,三,活动过程: 1、引入主题~激发兴趣 教师出示空白盒子:我有个白白的空盒子~今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术:请小朋友仔细观察怎么变的,变出了什么, 2、教师变魔术: 1,教师将珠子放入空白盒
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子中~来回滚动。
2,教师展示盒子:请小朋友看看变出了什么,,初步感知线条与红、黄、蓝三原色,
3,幼儿观察后自由说说
4,帮助幼儿明确操作要点
5,幼儿尝试操作 3、引导幼儿尝试用各种材料变出“美丽的线条” 1,教师启发:刚才我们用盒子和珠子变出了“美丽的线条”~还能用其它方法变吗,
2,幼儿想想、说说……
3,教师引导:我们准备了好多东西~请你试一试~能不能用它们变出美丽的线条。等会儿把你的好办法告诉大家……
4,幼儿自主选择操作材料~教师巡回辅导提供适度的帮助。
5,引导幼儿尝试不同的操作材料~积累丰富的活动体验。,以个别交流的方式帮助幼儿区分红、黄、蓝三原色,
6,展示幼儿的操作成果 4、欣赏作品~引导幼儿分享、交流操作成果。 1,师生观看操作成果~教师针对具体情况请个别幼儿说说自己的方法~并引导幼儿交流内心的感受~帮助幼儿肯定自己、欣赏同伴……
2,引导幼儿说说自己最喜欢的颜色~帮助幼儿明确红、黄、蓝三原色。 5、延伸活动:
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1,鼓励来不及尝试各种材料的幼儿、仍有操作兴趣的幼儿到区域活动时继续尝试
2,鼓励幼儿和爸爸妈妈交流活动情况、分享活动成果。
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范文二:小班主题教案:美丽的幼儿园
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小班主题教案:美丽的幼儿园
幼儿园小班主题教案,美丽的幼儿园
一、主题说明,
幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。
二、主题目标,
1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室,走廊和室外。
2、乐意与同伴、老师交往,能大胆表达自己愉快的心情。 3、乐意参加幼儿园的各项活动,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。
4、学习基本的生活自理技能,乐意自己的事情自己做。
三、周计划,
活动一:情景活动“谁的家好”
活动二,看看讲讲“大小便上厕所”
活动三,观察活动“脏宝宝来过没有”
活动四,情景活动:玩具要回家
活动五,社会:我叫轻轻
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活动六,科学:大树和小树
活动七,情景活动,桌椅是我的好朋友
活动八,看图讲述,谁在墙上乱涂乱画
活动九,儿歌,花儿好看我不摘
活动十,练习,擦桌椅
活动十一,社会,我不乱扔东西
活动十二,科学,虫儿虫儿草地玩
四、环境创设,
1、主题墙饰,选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置,以动物幼儿园为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片
3、区角设置,
语言区,投放各种有趣的图书、图片。 建构区,提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。 美工区,投放一些绘画、泥工手工等材料。 休闲区,各种布制玩具。
游戏角:娃娃家
五、 家长工作,
1、出好家长园地,让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。
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2、结合主题,请家长让幼儿带一些玩具入园,以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。
3、召开家长会,提出对新生的要求,介绍幼儿园的教育活动。
六、主题探究活动展开与生成
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范文三:美丽的幼儿园(小班主题教案)
一、主题说明:幼儿园对于新入园的新生来说,既向往又陌生。为了让幼儿熟悉幼儿园环境,了解幼儿园的生活,初步感知幼儿园的环境与人们的关系,我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活,愉快地度过入园过渡期,并能从小关心生活环境,养成良好的生活习惯和行为习惯。
二、主题目标:
1、幼儿能积极认识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室,走廊和室外。
2、乐意与同伴、老师交往,能大胆表达自己愉快的心情。
3、乐意参加幼儿园的各项活动,激发幼儿喜欢幼儿园的情感。懂得爱护幼儿园的公物。
4、学习基本的生活自理技能,乐意自己的事情自己做。
三、周计划:
活动一:情景活动“谁的家好”
活动二:看看讲讲“大小便上厕所”
活动三:观察活动“脏宝宝来过没有”
活动四:情景活动:玩具要回家
活动五:社会:我叫轻轻
活动六:科学:大树和小树
活动七:情景活动:桌椅是我的好朋友
活动八:看图讲述:谁在墙上乱涂乱画
活动九:儿歌:花儿好看我不摘
活动十:练习:擦桌椅
活动十一:社会:我不乱扔东西
活动十二:科学:虫儿虫儿草地玩
四、环境创设:
1、主题墙饰:选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置,以动物幼儿园为主题。
2、实物展览:幼儿园环境设施的照片
3、区角设置:
语言区;投放各种有趣的图书、图片。
建构区:提供积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。
美工区:投放一些绘画、泥工手工等材料。
休闲区:各种布制玩具。
游戏角:娃娃家
五、家长工作:
1、出好家长园地,让家长了解幼儿园的一日活动安排和主题活动安排。
2、结合主题,请家长让幼儿带一些玩具入园,以便幼儿能更快地熟悉和喜欢自己的幼儿园。
3、召开家长会,提出对新生的要求,介绍幼儿园的教育活动。
六、主题探究活动展开与生成
活动一、儿歌:花儿好看我不摘
活动目标:初步学会儿歌,能正确发zhai、shuo的音。
活动准备:图片一张、幻灯片数张。
活动过程:
1、出示图片,谈话导入。
提问:这是什么地方?小朋友在干什么?红红摇摇手在说什么?
2、老师根据图片内容将儿歌念给小朋友听。
3、幼儿随老师一起念儿歌2---3遍。
4、提问:幼儿园的花是谁种的?为什么种花?
5、教育幼儿要做爱护花的乖宝宝。
6、放幻灯片《美丽的花》,念儿歌。
花儿好看我不摘
公园里,花儿开,
红的红,白的白
花儿好看我不摘,
大家都说我真乖。
活动二、练习:擦桌椅
活动目标:1、学会按顺序抹桌椅的方法。
2、对劳动感兴趣,能爱护桌椅。
活动准备:抹布人手一块。
活动过程:
1、出示两张椅子(一张干净一张脏),使幼儿直观地比较干净和脏。
2、提问:(1)你喜欢哪一张椅子?为什么?
(2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢?
3、教师示范抹桌椅,让幼儿掌握抹椅子的方法。
4、明确抹椅子的方法与顺序。
(1)拿了抹布先干什么?
(2)抹椅子先抹什么地方?最后抹什么地方?
5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子,其他幼儿空手练习。
6、抹布的一面脏了,怎么办?(示范换另一面)
7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。
8、教育幼儿爱劳动、爱护自己的桌椅。
活动三、情境活动:“谁的家好”
活动目标:在情境活动中观察比较整洁与脏乱的两个家,产生喜欢生活在整洁优美环境中的情感。
范文四:幼儿园主题教案:《美丽的冬天》[专题教案]
幼儿园主题教案:《美丽的冬天》-专题教案 关键字:专题教案, 幼儿, 老师, 主题, 歌曲, 兴趣,
一、主题名称:
幼儿园主题活动 《美丽的冬天》
二、主题选择:
的原由提起冬天,大多数人的感受是寒冷,刺骨的风,一望无边的茫茫白雪,但对于孩们来说就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,这些活动乐此不疲。因此,我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动,让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘,激发孩子们对冬天的热爱之情。
三、主题目标:
1.使幼儿了解冬天,学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受,描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品,并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》,并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
四、主题网络图
五、教学活动方案
教育活动
一:歌曲活动《冬天的赞歌》
活动目的:
1.感受曲调的高低,学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动,天眼歌唱的快乐。
活动准备:
1.开办《我爱冬天》主题活动,使孩子们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程:
(一)播放歌曲,激发兴趣播放歌曲,吸引孩子们的注意了,顺势自然引出对话。
老师: 这首歌好听吗?
幼儿:好听老师:想不想学啊,
(二)整体感知歌曲提问:你在歌曲中听都到了什么,
分段学习演唱歌曲1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片和播放曲调,引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问,让孩子们唱出最喜欢的一句。
(三)整体学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲,提问:歌曲里都唱了些什么,
出示图片,并播放曲子,提示幼儿年初后半段歌词,由于幼儿记忆相要困难一些,老师要有语言和动作上的暗示,以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲,激发孩子们学习的兴趣。如:老师领唱幼儿跟唱;你一句,我一句,并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了,有 活动的延伸是为了在不一样的冬天中,每个孩子都有自己的收获。
教育活动
二:亲身感受活动《走进冬天》
活动目的:
1.通过亲自的参与,让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中,教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知,体会冬天的别样美。
活动准备:
1.开展《不一样的冬天》主题活动,激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程:
(一)引出活动,激发兴趣出示课件- 引导谈话,关于冬天的图片(雪人)老师:什么季节到了,
幼儿:冬天老师:你们是怎么知道的,
(二)带领幼儿,感受冬天老师: 你们喜欢冬天吗,
幼儿:喜欢老师:我们去外面看看好吗,
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色,要求孩子们形容冬天。
(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较,发现其中的差异美。并要求孩子们,对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些,可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力,并进一步提高孩子们的语言表述能力。
教育活动
三:动手活动《美丽的雪》
活动目的:
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
活动准备:
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程:
(一)通过对话,引发兴趣老师: 你们喜欢雪吗,
幼儿:喜欢。
老师:那我们出去堆雪人吧。
(二)开始活动将孩子们分成几组,每组分配不同的任务,如,雪人头、身子等。分配工具等一些物品,并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。
(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生,完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助,但各部分的形状由幼儿自由制作,不进行限制。
(四)活动拓展:
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作,一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿,用雪去制作一些自己想象的事
物,增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学,并加强动手能力,激发孩子们对自然的热爱。
教育活动
四:绘画活动《我心目中的冬天》
活动目的1.通过幼儿的手,画出心中的冬天,增进对冬天的热爱。
2.通过绘画,丰富幼儿的想象力。
活动准备:
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程:
(一)引出活动,激发兴趣首先,观看准备的录像,自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
老师:孩子们喜欢冬天吗,
幼儿:喜欢。
老师:用你们手中的画笔,画出心中的冬天好吗,
二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画,并走动观察孩子的绘画。
(三)讲评阶段在此阶段,老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬,不对画的整体进行比较,不设名次。
(四)活动延伸通过绘画,每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时,老师可以让幼儿们相互观看画作,并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中,进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程,从小培养孩子友爱。
六、主题思路
阐述比起春天的生机勃勃,冬天有另外一种宁静的美。本主题活动,就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象,实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是
雪了,通过组织与雪有关的活动,使幼儿了解一些冬天的防护小知识,培养合作完成工作的能力,并增进幼儿对冬天的热爱。最后,通过描绘心中的冬天,拓展孩子的想象力,并进一步激发幼儿对冬天的兴趣
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范文五:小班主题教案:走进美丽的春天_幼儿园教案
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小班主题教案:走进美丽的春天_幼儿园教案
一、主题说明 :
来自于幼儿的日常生活与活动。通过观察活动~进一步加深对春天的认识~发现植物在不断地变化~体验春天的美丽,要求幼儿能运用鲜艳的色彩和手工制作、舞蹈、歌声、语言来表达春天的自然美。
二、环境创设:
1、墙面布置:
春天美丽的景色:柳树、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小朋友放风筝等。
2、心理环境创设:
带幼儿去户外感受~春天的来到~感受大自然的美~感受自然带给孩子的惊喜~通过春游等活动~进一步培养幼儿热爱春天~热爱大自然的美好情感
3、活动区域创设
区域名称材料提供指导与建议
美工区油画棒、水彩笔、彩色纸、培乐多、剪刀、固体胶等。指导幼儿利用多种材料画出"春天的秘密"。
语言区各种看图讲述的材料~ 准备 一个故事让幼儿进行表演~自制材料指导幼儿进行故事表演~让幼儿在外出游玩时多注意身边的变化
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音乐区歌表演春姑娘的道具~可以让幼儿自己制作~教师提供基本的材料教师指导幼儿经常进行更换道具~把演员们打扮的更加漂亮
主题区在自然角饲养小蝌蚪,举办"春天花卉展"、"风筝展"等。引导幼儿仔细观察~了解青蛙等动物的生长 过程 。
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