范文一:户外器械活动教案反思
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户外器械活动教案反思
大型器械
园所:福建省实验幼儿园班级:小班执教者:杨 莉 指导老师:肖老师指导时间:10年12月3日
一. 活动目标:
1. 感受体育活动带来的乐趣,培养幼儿自主运动能力
2. 激发幼儿参加体育游戏的主动性,积极性
3. 发展幼儿钻,爬,跑,跳等基本活动能力
二. 活动准备:
1. 经验准备:教师对活动场地器械的掌握情况,幼儿对大型器械的熟悉
2. 物质准备:滑滑梯 蹦蹦床 钻房子
3. 环境准备:检查活动场地是否牢固等安全问题
三. 活动流程:
1.组织幼儿到达活动场地.介绍户外活动内容 .说明各种器械玩法及游戏规则的说明
4.强调玩耍时的安全注意事项 .活动前热身运动 .分散活动 .观察幼儿活动情况适时参与活动并给予指导 .活动结束简单点评活动中幼儿表现
四.活动具体过程:
1.组织幼儿集中排队,介绍户外活动内容激发幼儿兴
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趣
师:小朋友们,今天,老师想和大家一起到外面玩好不好?
1).组织幼儿分排列成4队,整齐站好,调动游戏氛围
2).介绍大型器械的玩法规则
师:小朋友们,现在仔细听老师说一说等等要怎么玩游戏吧,如果不认真听就不会玩了。 滑滑梯:先上楼梯,再从顶端向下滑,上楼梯时手扶紧,向下滑时身体坐正,两手轻扶
滑滑梯两侧
蹦蹦床:蹦蹦床最多只能容纳4个小朋友,跳跃时双手向上举,保持身体平衡,不宜跳
跃过高
钻房子:钻跑时头要低下,不能碰到头,山洞一次只能钻一个小朋友,其他小朋友要在
后面等前面小朋友钻过去以后再钻
3).强调攀登架不能随意攀爬,应在老师在场的情况下指导进行游戏
2.游戏器械的安全注意事项强调
1).对较容易发生安全事故的器械重点突出讲解游戏规则及玩法
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滑滑梯:上下楼梯时要保持距离,不推撞,如果前面以为小朋友滑到底时还没有走开,
接在后面的小朋友是不能马上就滑下去的,应该等他走了再滑
蹦蹦床:在跳跃时,双手应举高,注意下落处,是否有其他小朋友,跳跃时注意不能
碰到旁边的铁栅栏,不然很容易受伤
钻房子:阻碍跑时头要稍稍低下,不能高于山洞的高度,每次过山洞只能过以为小朋
友,要一个跟着一个,不能推挤前面的小朋友
2).在游戏过程中应该学会礼貌谦让,玩游戏时轮流换器械进行游戏,使每一位幼儿都
能参与其中,如果前面的小朋友还在玩就在一旁等待,直到轮到自己再接下
去玩,不发生争抢推挤的行为
3).游戏时幼儿不能随意离开教师的视线范围,或在教师指定的地方进行游戏,不离开
集体,如继续离开应经过老师的同意,有其他保教人员的陪同
3.游戏前做好热身运动,再分散开始活动
师:老师想请小朋友闷在玩游戏之前先和老师来一起做一做小运动,看看谁做的最好?
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1).教师示范简单的热身运动动作,动作慢一些并做的准确
2).幼儿跟做,做完后再进行游戏
4.分散活动观察幼儿活动情况适时指导游戏,有愉快的体育活动经验,自主参与运动 师:小朋友们,现在我们就一起开始玩游戏吧
1).让幼儿在不同的器械游戏中游戏发现体验到不同器械游戏的有趣之处
2).鼓励安静内向的幼儿积极参与到活动中,加强同伴间交流
3).发现推挤等情况即使制止及纠正
4).注意指导幼儿安全游戏,控制幼儿运动强度
5).在教师实现范围内活动,不离开集体
5.游戏结束,对幼儿活动情况进行简单点评
1).对游戏中不正确的玩法明确指出,说明正确的玩法
2).表扬积极参与活动的幼儿并鼓励其他幼儿一桶参与到游戏中增进同伴间交流
3).调整幼儿的衣服,发现衣服湿透要即使换下防止感冒
4).回到班级进行离园前安静性活动
五.活动指导要点:
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1.活动前确保场地的安全卫生
2.幼儿活动中保教人员注意观察保护防止意外事故的发生
3.鼓励幼儿参与到游戏中与同伴共同游戏
4.激发幼儿探索不同的玩法,充分体验户外活动的乐趣
户外器械游戏教案
授课教师:郭惠霞
活动名称: 好玩的圆圈
活动目标:
1、 促进幼儿的身体的灵活性、协调性。
2、 在游戏中体验愉快、幼儿的积极、主动性。
3、 培养孩子对体育游戏的兴趣。
活动准备:
1、 家长、幼儿及老师利用废旧的水管制作圆圈,
每名幼儿一个;
2、 两个音乐
3、 纸箱子,若干。
活动过程:
一、 幼儿蹦蹦跳跳热身环节。
教师播放热身音乐,幼儿跟老师一起和圆圈活动关节,热身。
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二、 幼儿探索圆圈的玩法。
1、 教师出示圆圈:‘小朋友看看老师拿的是我们一起制作的
圆圈,可是郭老师拿着圆圈不知道怎样来玩,小朋友帮老师想想办法’。
2、 幼儿们自由探索玩法,教师鼓励幼儿玩出与别人不同的
玩法,激发幼儿兴趣。一个人玩并给孩子的新玩法给予表扬;几个人玩给与创新玩法的孩子们给予及时的表扬。
3、 增加难度,引导幼儿探索圆圈和易拉罐结合的玩法。 小结:教师:‘小朋友很棒,帮老师想出了这么多的玩法,那我们就一起来选出有趣的玩法吧’。
三、 游戏过程。
1、 教师和幼儿一起选出两三种幼儿创新好玩的游戏方法,和
大家一起去玩。
2、 教师引导幼儿分组,以比赛的形式来组织游戏,此游戏孩
子们玩两到三种玩法。
3、‘老师看到你们想出了那么多的方法,老师也想出了一个好玩的方法,我们一起来玩玩吧’。游戏玩法:将幼儿平均分为两组,听指令第一名幼儿以最快的速度跨过障碍
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物,双脚,单脚交替跳过圆圈,幼儿从两边返回,以接力赛的形式玩此游戏,那组最先完成的,那一组为胜。
游戏规则,1、必须跨过障碍物。2、必须双脚单脚交替跳。3、被拍到手的幼儿才能前进。
四、结束部分,幼儿反思。
教师:‘小朋友们今天这个游戏你们喜欢吗,你们玩得开心吗,我看到小朋友很累了,圆圈也很累了,我们一起休息吧,下次再玩。
惠济区实验幼儿园户外自制体育器械活动总结
2012年9月14日中午,在保教办组织下,有保教主任、、大教研组长、各年级长组成的评委团,对各班的户外自制体育器械进行了检查评比活动,评比过程中我们看到了各班的有点,同时也发现了各班存在的一些共性问题,现总结如下:
优点:1、种类多,各班老师在比赛前都做了很多准备工作,我们要求每班做五种自制器械,大部分班级都做了7种或8种的器械;
2、规格统一,特别是小三班制作的器械,由于班主任工作安排得当,对家长提的要求明确,所以家长制作的玩具,每种规格要求一样,整化一,是这次评比的一个亮点;
3、需用材料突出环保、本土性,各班制作的器械采用的都是用废旧的物品制成的,如小二班用废床单和旧衣服
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做的袋鼠跳,大二班鞋盒做成的大脚丫,托二班旧塑料地垫制成大手掌,大三班用奶粉罐做成的踩高跷,大四班大油壶做成的挑扁担等等,充分利用身边的废旧物品做成对幼儿发展有利的玩具,充分调动了幼儿参加户外活动的积极性。
4、制作器械安全性高,本次制作过程中,老师们对幼儿体育器械必须是安全的,对孩子没有伤害的这一点把握的非常好,纸做的大沙包、飞盘都是棉花或软布料制成的,报纸作品也很好,这些材料的选用,充分保证了器械的安全性。
当然这次评比中,我们也发现了很多存在的问题:
1、教师的创新意识不够,做的玩教具很多雷同,全园性制作的器械较多,像打门球、沙包、飞盘、挑扁担等几乎是全园每个班都有,忽略了孩子的年龄特点,从而也表现出了教师的创新意识不够。
2、对孩子的年龄特点把握不够,一些该淘汰的器械没有淘汰,特别是中、大班组还在使用大沙包和飞盘,对孩子的年龄特点把握不到位,还有就是有的班的老师为了图省事,凑数量,把一些不适合本年龄段的器械留了下来。
3、重数量不重质量,老师在给家长布置活动任务时没有给家长明确的目标,也没有给家长具体的规格要求,导致大部分班级做的器械,在质量、规格上不太尽人意。
4、个别班级出现了任务没有完成的情况,在评比活
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动中,发现小五、小六班没有完成任务,小五、小六班是本学期新收的新班级,由于老师有个人的一些想法,加上保教、年级长对其督导不到位,出现了没有完成任务的情况,经过和两个班老师谈话,他们认识到了事情的严重性,并作出了深刻的检讨。 现在全园每个班的孩子,在户外游戏时,达到人手五种或五种以上的活动器械,极大的调动了孩子参与户外活动的积极性~做的好不如用的好,在今后的户外活动组织中,老师一定会将本班制作的器械用到实处,真正让孩子受益。
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范文二:小班户外自由活动教案
小班户外自由活动教案
篇一:幼儿园小班户外游戏体育活动
幼儿园小班户外游戏体育活动 2010-01-09
类别:123我们来做游戏
标签:小班户外体育游戏
切西瓜
活动目标:
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
过程:
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样,
2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜,
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)
2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)
三、游戏:切西瓜
1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小鸡捉虫(快速跑)
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝~”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了,”
幼儿答“我们伸出小脑袋~”(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了,”
幼儿答:“我们伸出小翅膀~”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了,”
幼儿答:“我们跳出蛋壳了~”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走,”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分:
带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。
吹泡泡
一、设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着
一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦~”孩子们玩得很开心,象是一
只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧~
二、活动目标:
?、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;
?、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
?、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备:
?、泡泡水
?、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程:
?、开始部分
? 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
? 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
?、基础部分
? 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。 ? 教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞
高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
? 讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。
? 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
?、结束部分:
引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉,
小兔采蘑菇
活动目标:
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1.小兔头饰若干,数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。
2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动过程:
一.开始部分
组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一片树林挡住了我们的去路,你们有什么办法可以过去呢,
2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。
指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎么钻过去的。
3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看,教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。
4.教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。
指导语:现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发~
5.幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三.结束部分
1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。
小青蛙跳荷叶(跳)
目标:
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 过程:
1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它~”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)
2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”
?请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家~”
?引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得,(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
?指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
?可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;
3、放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。
小鸡学本领(跑)
活动目标:
1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受快乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
活动准备:
一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰,个;“虫子”若干; 草地、树、草丛。
活动过程:
一、准备活动
1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)
二、小鸡学本领
,、鸡妈妈示范提“虫子”。
提问:“妈妈示范是怎么过去提虫子的,”
(幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)
篇二:小班上学期户外游戏教案
小班上学期户外游戏教案
教案:《猫捉老鼠》
设计意图:
小班幼儿活泼好动,喜欢追逐嬉闹,根据幼儿的特点我设计了
一节《猫捉老鼠》的户外游戏,通过生动、有趣、形式多样的游戏活动,锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能力,学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神,以及对户外游戏活动的兴趣爱好。
活动内容:《猫捉老鼠》
活动目标
1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。
活动重难点
按歌词有创造性地做动作。
活动准备:
猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带
活动过程:
1、故事导入;咱们小朋友最喜欢听故事了,今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好,
师;有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去找吃的,后来他们找了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗,
2、教师带领幼儿学习歌词。(一只小小老鼠,出来偷吃大米,一只老猫看见,
一把抓住它。)
3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏,好不好?
4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则
师;小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只老猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。
小班体育游戏活动教案:钻洞洞
教学分析:
小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短,要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的,能掌握控制的物体,以便孩子消除恐惧感,有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动,挑战孩子和同伴互动、和老师互动,在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时,本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进行互动,鼓励他们不断变换着各种姿势,探索着不同的动作,积累运动经验,从而发展身体的协调能力,平衡能力,力量的支撑,钻爬能力。
教学目标:
1(喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2(尝试用自己的身体做各种动作,发展协调能力。
游戏过程:
一、准备活动??身体操
儿歌:
请出我的小手摆一摆,请出我的小脚踢一踢,请出我小腰扭一扭,请出我的
屁股转一转,请出我的膝盖蹲一蹲,请出我的脑袋点一点,请我的身体动起来。 (设计意图:准备活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣,让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏,拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的,因为他们带着一种快乐的情感来活动,就非常的投入和积极。)
二、游戏??钻洞洞
1(做个小洞洞
a(鼓励孩子用手臂做洞洞,做各种各样的洞洞,并能让老师手中的球穿过。 (设计意图:孩子们通过模仿老师动作的基础理解什么是洞洞,洞洞的要求,接着开始自己做不同的洞洞,教师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞,让孩子们的上肢得到了充分的活动。)
b(用脚和身体做洞洞,做与别人不同的洞洞。
(设计意图:让孩子们知道要做与别人不同的洞洞,同时为最后做大洞洞最做铺垫。)
2(做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞,能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞,充分活动自己身体的各个部位。
(设计意图:让孩子们在模仿的基础上进行创造,用手和脚的
组成各种大洞洞,让孩子们的能力在一个一个环节的递进中得到锻炼。)
三、结束活动??身体操
儿歌:谢谢我的小手挥一挥,谢谢我的小脚甩一甩,谢谢我的腰,谢谢我的头,
谢谢我的膝盖和屁股,再见~
小班体育活动:好玩的瓶子(绕障碍物走)
目标:
1、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法,体验与同伴一起游戏带来的快乐。
2、在游戏活动中学习绕障碍物走。
准备:人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。 过程:
一、导入:听音乐做瓶操。
1、今天,老师带来了许多瓶娃娃,这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏,你们欢迎不欢迎,请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好,我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。
2、听音乐一起做瓶操。
二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩,自由探索,鼓励孩子想出不同玩法。
1、“刚才,我们带着瓶娃娃做了操,你还想和瓶娃娃玩什么游戏
呢,找个空地方去试一试。”
2、幼儿自由探索玩瓶子,教师巡回观察指导。
3、集中,幼儿示范讲述自己的玩法,集体学一学。“瓶娃娃玩累了,抱着你的瓶娃娃来休息一会儿,你刚才是怎么玩的,来讲一讲。”
4、(配班老师玩打保龄球的游戏)看,刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢,你看过别人玩吗,我们看看刘老师是怎么玩保龄球的,那个瓶娃娃是怎么放的,(让幼儿了解瓶娃娃排列的规律:1个、2个、3个)。
5、幼儿玩保龄球游戏,要求:三人一组,把瓶娃娃放到三角形里,幼儿依次玩。
看看谁的本领最大,打倒的瓶娃娃最多。
6、老师告诉你们一个秘密,瓶娃娃还会变魔术呢~(老师在瓶娃娃上粘上小树)看,瓶娃娃变成什么了,你们也来把瓶娃娃变成小树,然后种到黄点子上。
7、“哇,这么多小树,变成小树林了,小树林真美丽,我们到小树林里去玩一玩吧~”教师示范绕障碍物走后,幼儿练习绕障碍物走。(小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等)
三、游戏。
“老师刚刚收到一个消息:连续下了几天雨,树林那边小动物的家也被大水淹没了,小动物没地方可住,都逃到山上去了,老师为小动物准备了新房子,我们走过小树林,爬上小山坡去把小
动物接到新房子里来吧,”
幼儿游戏,要求:每次抱一个小动物。
小结:小朋友们真能干,这么快就把小动物都送到新家里来了,小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友,给小朋友带来了礼物呢~
四、结束。
今天我们既和瓶娃娃玩了游戏,又帮助了小动物,小朋友也该休息了,带着你的瓶娃娃回家休息吧。
小班体育教案:小猫钓鱼
活动目标:
1、练习钻爬和平衡的动作,能够钻过50厘米高的障碍物。
2、锻炼大肌肉力量,愿意参加体育活动。
活动准备:
1、利用一条长橡皮筋(挂上绿色纸树叶)设置50厘米高的障碍物。
篇三:小班户外活动教案
一个跟着一个走。
活动目标:
1.在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。
2.在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。
3.能积极参与游戏,体验体育活动带来的乐趣。
活动准备:
1.用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。
2.大型积木门洞6个。
3.毛绒玩具和幼儿人数相等,大筐子一个。
4.情景表演:过独木桥(其中一个小朋友在推挤,一个小朋友掉队。)
小动物模仿操
主要目的:了解动物的叫生和生活习性。
指导要点:鼓励宝宝用不同的动作,表现出不同的动物的特征。
注 意:动作不必拘泥一种,重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。
队列训练
活动目标
1、尝试模仿小学生的队列与身体素质练习,有合作、竞争和守纪律的意识。
2、积极参与练习活动,磨练自身不畏困难、坚持到底的意志。
拉着小动物走
教学目标:1、培养幼儿运动的兴趣。
2、发展跑、跳的能力。
3、继续练习听信号做动作,看标志做动作。
活动准备
1、小动物玩具或图片若干
2、场地如图所示
哥哥姐姐带我滑、
活动目标:
1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
活动准备:
活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架,布娃娃一个。
火车过山洞
目标:练习正面钻的动作,增强腿部肌肉的力量。
(1)幼儿背着的球不能碰山洞,球不能掉下来。
(2)一定要钻过山洞。
跟着小旗走
目的:
练习排成一路纵队和一个跟着一个走
准备:
小旗一面
找朋友
1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
?场地布置:松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)
?材料:小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
踩影子
目标是:1.教幼儿练习在一定范围内四散跑,增强幼儿跑的能力。2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。准备:
1、在阳光灿烂的户外场地进行。
2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。
这里真好玩
目标:
1(初步熟悉班级生活、活动环境,感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。
2(基本适应幼儿园的生活,在园情绪稳定、较快乐。
准备
幼儿园中各种有趣的玩具
幼儿还懂得了玩具的收放常规,
磁和铁
活动目标
1、通过玩《磁和铁》的游戏,教幼儿练习快跑动作。
2、训练幼儿反应能力。
3、培养灵活机智品质。
切西瓜
游戏目标:发展孩子的奔跑能力,提高灵敏躲闪的能力。
适合年龄:4岁左右的幼儿。
游戏规则:
1、幼儿手拉手,变成一个大西瓜;边念儿歌边围着圆圈走;
2、一个幼儿在圈外做切西瓜的人,随儿歌节拍切西瓜。(“刀”要切在小朋友拉手处)
3、当念“二”时,切西瓜的人切到哪两个小朋友中间,那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑,谁跑回来得慢,谁就来当下次游戏的切西瓜人。
小鸡捉虫
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
调皮的泡泡
活动目标
1、 学习与同伴手拉手,按照儿歌的节奏向圆心和圆外走。
2、 借助标记、周围同伴的位置等为参照物,快速站圆圈。
3、在游戏中体验吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的乐趣。
活动准备:吹泡泡用的肥皂水和泡泡枪、一块有圆圈的场地。
小孩,小孩真爱玩
活动目标:
1、在活动中练习听信号向指定方向跑。
2、在老师的提醒下,念完儿歌后才能跑。
3、愿意和大家一起游戏。
活动准备:
幼儿服装(球鞋、舒适便于运动的衣服)、音乐
小兔子拔萝卜
活动目标:
1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神,培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。
3、引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作。
活动准备:
1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等);
2、两条彩条(作小桥),拱形门一个(作山洞);
3、胡萝卜若干(与幼儿人数相等),种在地里(沙坑);
4、录音机、磁带。集中活动:打老鼠
活动目的:练习双手向上向前抛物,发展幼儿手眼协调能力。
指导要点:要求幼儿投沙包时不能越过大圆圈的线。
分散活动:切西瓜、揪尾巴等。
户外游戏:身体骨碌碌
【活动目标】
1.尝试在垫上自由滚动身体,体验运动的乐趣。
2.运动时学会躲避,不与他人碰撞。
【活动准备】
大垫子若干块,拼成方形。
【活动重难点】
翻滚、躲避
活动内容: 体育游戏活动《爱护小树》
活动目的:
1、 让幼儿练习听信号迅速反应,锻炼幼儿动作灵敏、协调。
2、 幼儿在活动中体验游戏的快乐,培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格,培养团队精神。
3、 教育幼儿应该爱护小树。
活动准备与环境创设:
1、 制作小树一棵。
2、 场地布置如右图。
体育活动:《小动物找家》
活动目标:
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳,发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置,不推他人。
活动准备:
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记,表示小动
物的家
小班体育活动《猫和老鼠》
活动目标:
1、 通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、 结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、 萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备:
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
小班体育活动《大象运粮》
一、活动目标:
1、 发展幼儿身躯的柔韧性,提高身体的协调性。
2、幼儿心情愉快,参与活动。
3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。
小班体育活动《学做解放军》
活动目标:
1提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
小班体育游戏《运果子》
目标:
1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将玩具分类放到筐内;
3、能听懂指令,喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。
准备:
大趣味插子,铃鼓,红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;
体育游戏——大皮球
活动目的:
1、培养幼儿对游戏的兴趣,学习遵守游戏规则游戏。
2、练习双脚原地向上跳。
3、学习区别“轻、重”,“高、低”。
活动准备:
户外画上大圆圈、大皮球一只,《苗苗韵律操》音乐磁带、录音机 活动过程:
游戏规则和要求:
1、要求听信号游戏,遵守游戏规则。
2、根据儿歌内容练习双脚原地向上跳。
户外活动:
体游 : 揪尾巴
目的:四散的追逐跑训练幼儿灵活的躲闪力
准备:每个幼儿一条自编的尾巴
重点指导幼儿游戏时注意安全,奔跑时注意躲闪对面跑来的幼儿 分散:降落伞、球类游戏幼儿自选
户外活动:体游 麻雀和汽车
目的:1、能在指定范围内不碰撞的四散跑
2、培养幼儿迅速反应和自然奔跑的能力
重点指导:
幼儿奔跑时防止碰撞
分散活动:拉力器、流星球、布飞碟等
户外活动:小孩小孩真爱玩
目的:练习听信号向指地方向跑。
重点指导;幼儿在游戏时注意安全,不互相推挤。 分散:布飞
碟,沙包,流星球,揪尾巴,球类活动等。
范文三:12.3户外活动游戏设计教案 大型器械
如果你得罪了老板,失去的只是一份工作;如果你得罪了客户,失去的不过是;是的,世上只有一个人可以得罪:你给她脸色看,你冲她发牢骚,你大声顶撞她,甚至当 着她的面摔碗,她都不会记恨你,原因很
简单,因为她是你的母亲。
小班体育游戏活动教案
大型器械
园所:福建省实验幼儿园 班级:小(2)班 执教者:杨 莉 指导老师:肖老师 指导时间:10年12月3日 一. 活动目标:
1. 感受体育活动带来的乐趣,培养幼儿自主运动能力
2. 激发幼儿参加体育游戏的主动性,积极性
3. 发展幼儿钻,爬,跑,跳等基本活动能力
二. 活动准备:
1. 经验准备:教师对活动场地器械的掌握情况,幼儿对大型器械的熟悉
2. 物质准备:滑滑梯 蹦蹦床 钻房子
3. 环境准备:检查活动场地是否牢固等安全问题
三. 活动流程:
1.组织幼儿到达活动场地 2.介绍户外活动内容 3.说明各种器械玩法及游戏规则的说明
4.强调玩耍时的安全注意事项 5.活动前热身运动 6.分散活动 7.观察幼儿活动情况
适时参与活动并给予指导 8.活动结束简单点评活动中幼儿表现
四.活动具体过程:
1.组织幼儿集中排队,介绍户外活动内容激发幼儿兴趣
师:小朋友们,今天,老师想和大家一起到外面玩好不好?
1).组织幼儿分排列成4队,整齐站好,调动游戏氛围
2).介绍大型器械的玩法规则
师:小朋友们,现在仔细听老师说一说等等要怎么玩游戏吧,如果不认真听就不会玩了。
滑滑梯:先上楼梯,再从顶端向下滑,上楼梯时手扶紧,向下滑时身体坐正,两手轻扶
滑滑梯两侧
蹦蹦床:蹦蹦床最多只能容纳4个小朋友,跳跃时双手向上举,保持身体平衡,不宜跳
跃过高
钻房子:钻跑时头要低下,不能碰到头,山洞一次只能钻一个小朋友,其他小朋友要在
后面等前面小朋友钻过去以后再钻
3).强调攀登架不能随意攀爬,应在老师在场的情况下指导进行游戏
2.游戏器械的安全注意事项强调
1).对较容易发生安全事故的器械重点突出讲解游戏规则及玩法
滑滑梯:上下楼梯时要保持距离,不推撞,如果前面以为小朋友滑到底时还没有走开,
接在后面的小朋友是不能马上就滑下去的,应该等他走了再滑
蹦蹦床:在跳跃时,双手应举高,注意下落处,是否有其他小朋友,跳跃时注意不能
碰到旁边的铁栅栏,不然很容易受伤
钻房子:阻碍跑时头要稍稍低下,不能高于山洞的高度,每次过山洞只能过以为小朋
友,要一个跟着一个,不能推挤前面的小朋友
2).在游戏过程中应该学会礼貌谦让,玩游戏时轮流换器械进行游戏,使每一位幼儿都自贪睡和不守时,都将成为你工作和事业上的绊脚石,任何时候都一样。不仅要学会准时,更要学会提前。就如你坐车去某地,沿途的风景很美,你忍不住下车看一看,后来虽然你还是赶到了某地,却不是准时到达。“闹钟”只是一种简单的标志和提示,真正灵活、实用的时间,掌握在每个人的心中。
如果你得罪了老板,失去的只是一份工作;如果你得罪了客户,失去的不过是;是的,世上只有一个人可以得罪:你给她脸色看,你冲她发牢骚,你大声顶撞她,甚至当 着她的面摔碗,她都不会记恨你,原因很
简单,因为她是你的母亲。
能参与其中,如果前面的小朋友还在玩就在一旁等待,直到轮到自己再接下
去玩,不发生争抢推挤的行为
3).游戏时幼儿不能随意离开教师的视线范围,或在教师指定的地方进行游戏,不离开
集体,如继续离开应经过老师的同意,有其他保教人员的陪同
3.游戏前做好热身运动,再分散开始活动
师:老师想请小朋友闷在玩游戏之前先和老师来一起做一做小运动,看看谁做的最好?
1).教师示范简单的热身运动动作,动作慢一些并做的准确
2).幼儿跟做,做完后再进行游戏
4.分散活动观察幼儿活动情况适时指导游戏,有愉快的体育活动经验,自主参与运动
师:小朋友们,现在我们就一起开始玩游戏吧
1).让幼儿在不同的器械游戏中游戏发现体验到不同器械游戏的有趣之处
2).鼓励安静内向的幼儿积极参与到活动中,加强同伴间交流
3).发现推挤等情况即使制止及纠正
4).注意指导幼儿安全游戏,控制幼儿运动强度
5).在教师实现范围内活动,不离开集体
5.游戏结束,对幼儿活动情况进行简单点评
1).对游戏中不正确的玩法明确指出,说明正确的玩法
2).表扬积极参与活动的幼儿并鼓励其他幼儿一桶参与到游戏中增进同伴间交流
3).调整幼儿的衣服,发现衣服湿透要即使换下防止感冒
4).回到班级进行离园前安静性活动
五.活动指导要点:
1.活动前确保场地的安全卫生
2.幼儿活动中保教人员注意观察保护防止意外事故的发生
3.鼓励幼儿参与到游戏中与同伴共同游戏
4.激发幼儿探索不同的玩法,充分体验户外活动的乐趣
自贪睡和不守时,都将成为你工作和事业上的绊脚石,任何时候都一样。不仅要学会准时,更要学会提前。就如你坐车去某地,沿途的风景很美,你忍不住下车看一看,后来虽然你还是赶到了某地,却不是准时到达。“闹钟”只是一种简单的标志和提示,真正灵活、实用的时间,掌握在每个人的心中。
范文四:12.3户外活动游戏设计教案大型器械
小班体育游戏活动教案
大型器械
园所:福建省实验幼儿园 班级:小(2)班 执教者:杨 莉 指导老师:肖老师 指导时间:10年12月3日
一. 活动目标:
1. 感受体育活动带来的乐趣,培养幼儿自主运动能力
2. 激发幼儿参加体育游戏的主动性,积极性
3. 发展幼儿钻,爬,跑,跳等基本活动能力
二. 活动准备:
1. 经验准备:教师对活动场地器械的掌握情况,幼儿对大型器械的熟悉
2. 物质准备:滑滑梯 蹦蹦床 钻房子
3. 环境准备:检查活动场地是否牢固等安全问题
三. 活动流程:
1.组织幼儿到达活动场地 2.介绍户外活动内容 3.说明各种器械玩法及游戏规则的说明
4.强调玩耍时的安全注意事项 5.活动前热身运动 6.分散活动 7.观察幼儿活动情况适时参与活动并给予指导 8.活动结束简单点评活动中幼儿表现
四.活动具体过程:
1.组织幼儿集中排队,介绍户外活动内容激发幼儿兴趣
师:小朋友们,今天,老师想和大家一起到外面玩好不好?
1).组织幼儿分排列成4队,整齐站好,调动游戏氛围
2).介绍大型器械的玩法规则
师:小朋友们,现在仔细听老师说一说等等要怎么玩游戏吧,如果不认真听就不会玩了。 滑滑梯:先上楼梯,再从顶端向下滑,上楼梯时手扶紧,向下滑时身体坐正,两手轻扶
滑滑梯两侧
蹦蹦床:蹦蹦床最多只能容纳4个小朋友,跳跃时双手向上举,保持身体平衡,不宜跳
跃过高
钻房子:钻跑时头要低下,不能碰到头,山洞一次只能钻一个小朋友,其他小朋友要在
后面等前面小朋友钻过去以后再钻
3).强调攀登架不能随意攀爬,应在老师在场的情况下指导进行游戏
2.游戏器械的安全注意事项强调
1).对较容易发生安全事故的器械重点突出讲解游戏规则及玩法
滑滑梯:上下楼梯时要保持距离,不推撞,如果前面以为小朋友滑到底时还没有走开,
接在后面的小朋友是不能马上就滑下去的,应该等他走了再滑
蹦蹦床:在跳跃时,双手应举高,注意下落处,是否有其他小朋友,跳跃时注意不能
碰到旁边的铁栅栏,不然很容易受伤
钻房子:阻碍跑时头要稍稍低下,不能高于山洞的高度,每次过山洞只能过以为小朋
友,要一个跟着一个,不能推挤前面的小朋友
2).在游戏过程中应该学会礼貌谦让,玩游戏时轮流换器械进行游戏,使每一位幼儿都
能参与其中,如果前面的小朋友还在玩就在一旁等待,直到轮到自己再接下
去玩,不发生争抢推挤的行为
3).游戏时幼儿不能随意离开教师的视线范围,或在教师指定的地方进行游戏,不离开
集体,如继续离开应经过老师的同意,有其他保教人员的陪同
3.游戏前做好热身运动,再分散开始活动
师:老师想请小朋友闷在玩游戏之前先和老师来一起做一做小运动,看看谁做的最好?
1).教师示范简单的热身运动动作,动作慢一些并做的准确
2).幼儿跟做,做完后再进行游戏
4.分散活动观察幼儿活动情况适时指导游戏,有愉快的体育活动经验,自主参与运动 师:小朋友们,现在我们就一起开始玩游戏吧
1).让幼儿在不同的器械游戏中游戏发现体验到不同器械游戏的有趣之处
2).鼓励安静内向的幼儿积极参与到活动中,加强同伴间交流
3).发现推挤等情况即使制止及纠正
4).注意指导幼儿安全游戏,控制幼儿运动强度
5).在教师实现范围内活动,不离开集体
5.游戏结束,对幼儿活动情况进行简单点评
1).对游戏中不正确的玩法明确指出,说明正确的玩法
2).表扬积极参与活动的幼儿并鼓励其他幼儿一桶参与到游戏中增进同伴间交流
3).调整幼儿的衣服,发现衣服湿透要即使换下防止感冒
4).回到班级进行离园前安静性活动
五.活动指导要点:
1.活动前确保场地的安全卫生
2.幼儿活动中保教人员注意观察保护防止意外事故的发生
3.鼓励幼儿参与到游戏中与同伴共同游戏
4.激发幼儿探索不同的玩法,充分体验户外活动的乐趣
范文五:12.3户外活动游戏设计教案 大型器械
小班体育游戏活动教案
大型器械
园所:福建省实验幼儿园 班级:小(2)班 执教者:杨 莉 指导老师:肖老师 指导时间:10年12月3日 一. 活动目标:
1. 感受体育活动带来的乐趣,培养幼儿自主运动能力
2. 激发幼儿参加体育游戏的主动性,积极性
3. 发展幼儿钻,爬,跑,跳等基本活动能力
二. 活动准备:
1. 经验准备:教师对活动场地器械的掌握情况,幼儿对大型器械的熟悉
2. 物质准备:滑滑梯 蹦蹦床 钻房子
3. 环境准备:检查活动场地是否牢固等安全问题
三. 活动流程:
1.组织幼儿到达活动场地 2.介绍户外活动内容 3.说明各种器械玩法及游戏规则的说明
4.强调玩耍时的安全注意事项 5.活动前热身运动 6.分散活动 7.观察幼儿活动情况
适时参与活动并给予指导 8.活动结束简单点评活动中幼儿表现
四.活动具体过程:
1.组织幼儿集中排队,介绍户外活动内容激发幼儿兴趣
师:小朋友们,今天,老师想和大家一起到外面玩好不好?
1).组织幼儿分排列成4队,整齐站好,调动游戏氛围
2).介绍大型器械的玩法规则
师:小朋友们,现在仔细听老师说一说等等要怎么玩游戏吧,如果不认真听就不会玩了。
滑滑梯:先上楼梯,再从顶端向下滑,上楼梯时手扶紧,向下滑时身体坐正,两手轻扶
滑滑梯两侧
蹦蹦床:蹦蹦床最多只能容纳4个小朋友,跳跃时双手向上举,保持身体平衡,不宜跳
跃过高
钻房子:钻跑时头要低下,不能碰到头,山洞一次只能钻一个小朋友,其他小朋友要在
后面等前面小朋友钻过去以后再钻
3).强调攀登架不能随意攀爬,应在老师在场的情况下指导进行游戏
2.游戏器械的安全注意事项强调
1).对较容易发生安全事故的器械重点突出讲解游戏规则及玩法
滑滑梯:上下楼梯时要保持距离,不推撞,如果前面以为小朋友滑到底时还没有走开,
接在后面的小朋友是不能马上就滑下去的,应该等他走了再滑
蹦蹦床:在跳跃时,双手应举高,注意下落处,是否有其他小朋友,跳跃时注意不能
碰到旁边的铁栅栏,不然很容易受伤
钻房子:阻碍跑时头要稍稍低下,不能高于山洞的高度,每次过山洞只能过以为小朋
友,要一个跟着一个,不能推挤前面的小朋友
2).在游戏过程中应该学会礼貌谦让,玩游戏时轮流换器械进行游戏,使每一位幼儿都
能参与其中,如果前面的小朋友还在玩就在一旁等待,直到轮到自己再接下
去玩,不发生争抢推挤的行为
3).游戏时幼儿不能随意离开教师的视线范围,或在教师指定的地方进行游戏,不离开
集体,如继续离开应经过老师的同意,有其他保教人员的陪同
3.游戏前做好热身运动,再分散开始活动
师:老师想请小朋友闷在玩游戏之前先和老师来一起做一做小运动,看看谁做的最好?
1).教师示范简单的热身运动动作,动作慢一些并做的准确
2).幼儿跟做,做完后再进行游戏
4.分散活动观察幼儿活动情况适时指导游戏,有愉快的体育活动经验,自主参与运动
师:小朋友们,现在我们就一起开始玩游戏吧
1).让幼儿在不同的器械游戏中游戏发现体验到不同器械游戏的有趣之处
2).鼓励安静内向的幼儿积极参与到活动中,加强同伴间交流
3).发现推挤等情况即使制止及纠正
4).注意指导幼儿安全游戏,控制幼儿运动强度
5).在教师实现范围内活动,不离开集体
5.游戏结束,对幼儿活动情况进行简单点评
1).对游戏中不正确的玩法明确指出,说明正确的玩法
2).表扬积极参与活动的幼儿并鼓励其他幼儿一桶参与到游戏中增进同伴间交流
3).调整幼儿的衣服,发现衣服湿透要即使换下防止感冒
4).回到班级进行离园前安静性活动
五.活动指导要点:
1.活动前确保场地的安全卫生
2.幼儿活动中保教人员注意观察保护防止意外事故的发生
3.鼓励幼儿参与到游戏中与同伴共同游戏
4.激发幼儿探索不同的玩法,充分体验户外活动的乐趣
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