范文一:对图书馆占座的看法
对图书馆占座现象的看法
其实,高校图书馆的占座问题并非一日之事。只要谈到图书馆,占座问题就在其中。日前,暨南大学图书馆也发出了“期末阅览座位管理通知”,其中一条是每日非定时清理阅览座位,在不定时巡查时,一旦发现占座现象,则将占座物品移至阅览座位桌脚,以便其他同学使用。看来,图书馆占座问题是许多高校馆都在积极处理的事情。
据了解,在一些图书馆制定图书馆占座的相关管理规定后,占座现象仍未减少。究其原因,每当期末考试临近,学生们都需要图书馆这样一个安静、舒适的学习环境。近几年,随着高校考研大军数量的增加,图书馆自习室的压力也愈来愈大。
于是占座问题层出不穷,一方面,这体现了同学们的学习积极性,是带动学风的表现。 而另一方面,无所不用其极的占座方法实在让人哭笑不得,占座,也让学习变得不再公平,尤其是一人占几座的行为。
一个人的无限自由就等于其他人都没有自由,高校图书馆的占座问题如果不严格管理,就真成了没有自由。很多高校图书馆针对占座问题制定了相关的管理规定,而作为学生也应该自觉构建和谐读书环境,力争做到,拿书走人,不带走一片云彩。
范文二:对图书馆工作的认识
1、图书验收。对新到馆图书、外采图书和赠送、交换图书进行验收和登记。 2、图书登记。校对、修改、填写书目数据。首先对交送来的书目数据逐项校对
(对错处予以改正 ),然后填写新的书目数据。然后贴书标及盖登录号。将打印
好的书标贴在每本图书的书名页和书的背面。及时将图书数据录入计算机内。 3、图书上架及保管工作。保持书架、书整齐,保证排架规范和完整率。 4、经常抽查图书、期刊数据库的某条记录,及时发现错误督并修改。
1、保持馆内清洁、整齐、安静,为读者创造良好的阅览环境。 2、强化安全意识,做好防火、防盗等工作,走前必须关好门窗,切断电源。 1、礼貌热情地接待读者,对待读者和蔼、耐心,文明用语,主动做好读者的咨
询工作。
2、对来馆读者进行登记,除了学生得到老师的同意可登记借书外,此图书馆的
图书一般不能外借。
3、督促在教室内读书的读者遵守规定,爱护书刊。对读者放错位置的书刊,应
及时整理摆放到正确位置。
4、及时将图书送到老师手中,并作好详细记录。
1、遵守规章制度,服从安排,不迟到、早退,对本职工作尽心尽责,工作积极
主动,努力提高工作效率。
2、务必保管好教室钥匙,如有特殊情况需要出去时,要随身带着钥匙。 3、爱护书刊和其它公共财产,走前认真检查门、窗、电,做好安全保卫工作,
注意防火、防盗以及防止其它破坏现象发生。
4、模范执行图书馆规章制度,借阅书刊必须同读者一样办理手续,不得在无人
在场的情况下自己给自己办理借还书手续,不利用工作之便,擅自将书刊文献带
离库(室),不得私设“小书库”。
5、和其它各部门的同学要团结友爱,互帮互助,顾全大局。并尽力做好交办的
其它工作。
范文三:对图书馆的认识
1.图书馆的前身是古代藏书楼———藏书中心
序言很早以来,国内就有学者对图书馆发展及其规律进行研究[1-3],但是,这方面的研究多数都是针对某个阶段所做的,全面系统性的研究不够。在图书馆发展阶段的划分上,存在标准模糊和结果相异的问题,主要表现在对近代图书馆、现代图书馆和后现代图书馆三个时期的划分上。另外,缺乏对图书馆最高发展目标的研究,导致对图书馆发展方向认识不清,对发展规律把握不准,对发展思路亦没有厘清。
笔者依据图书馆主要职能( 第一职能) 这一特征划分图书馆发展阶段,认为每一阶段都有一个主要职能,不同阶段的主要职能不同,主要职能变化导致阶段变化[1]。同时,以主要职能的变化为主线,对各阶段图书馆形态进行研究,认识图书馆发展特点,预测图书馆的未来,以为图书馆学提供可资借鉴的理论指导。2 对图书馆认识的困惑
2.对图书馆认识的困惑
长期以来,图书馆人一直在探寻图书馆的本质,追问图书馆到底是什么[2]。有人认为图书馆是“信息中心”,这并不确切,因为图书馆中的内容不是信息,而是知识,知识是系统化了的信息。在互联网这个信息世界面前,图书馆拥有的信息显得更为渺小。近年来一些有识之士提出公共图书馆要发展成为百姓的“公共书房”,“书房”和“图书馆”本质上讲没什么区别。还有人提出图书馆是“第三文化空间”[4],很有现代气息,但这一提法过于泛指。根据美国社会学家雷·奥登伯格的定义,家庭和工作场所之外的文化空间都属所谓的“第三文化空间”[5]。“知识宝库”和“知识殿堂”体现了社会对图书馆的重视,但涵义并不贴切,大体上没有超越对藏书楼的认识。《公共图书馆宣言》提出图书馆是“信息公平的守望者”,受到国内图书馆界,尤其是公共图书馆界的热捧,但是这一定位也不准确,在西方社会也未得到广泛的认同,在中国社会就更不合实际。“信息公平”是政府的责任,图书馆的作用是有限的。对公民影响最大的关乎民生的信息并不属于图书馆工作范畴。博尔赫斯“图书馆是天堂的模样”的诗句,让一些图书馆人陶醉,其实这是诗的语言,不是规范用辞,更不是科学语言。客观地看待图书馆的历史定位,科学总结图书馆的发展特点,正确把握图书馆的未来,是历史赋予当代图书馆人的神圣使命。
3.客观看待图书馆的历史定位
3.1 图书馆的前身是古代藏书楼———藏书中心
天一阁、文渊阁、文津阁等是中国早期的“图书馆”。准确地说,它们都是藏书楼,而非现代意义上的图书馆。藏书楼是图书馆的前身,是藏书中心,即文献的档案馆或博物馆。
藏书楼与图书馆有根本区别,藏书楼重藏轻用,其职能是收集、整理、保存和传承图书文献。图书馆则相反,强调藏是为了用,用是目的。
藏书楼只为极少量的社会“精英”服务。皇家藏书楼为帝王将相服务,寺院藏书楼为内部僧人服务,民间藏书楼只为自家人服务,他们多数也是富豪权贵[6]。藏书楼是农耕社会的产物,在印刷出版业不发达的情况下,它使图书文献得以保存和传承。
3.2 近代图书馆是阅读中心
由以“藏”为主向以“用”为主转变,面向社会大众开放是近代图书馆的主要特征。近代图书馆是受变法、维新等外来思想的影响而建立的。早期的汉语中并没有“图书馆”一词,该词是后来由梁启超先生从日语中转译过来的,是个外来语[7]。图书馆强调藏书的目的是为了使用,1921 年刘国钧先生在《近代图书馆之性质及功用》一文中就精辟概括了近代图书馆应该是为广大平民提供借阅服务的机构———“故其目的在使凡有阅读之能力者,不问其年龄阶级与性别之如何,皆得有适当之读物”[8]。为普通民众提供阅读服务,提高大众文化素养是近代图书馆最主要的社会职能。
3.3 现代图书馆是知识公园
图书馆往往并不是知识的直接生产者,但是图书馆是知识的收集、加工与保存的场所,这些知识一旦进入图书馆,图书馆就成为知识的载体,向公众开放[9]。高校图书馆本身就比较侧重该项服务,而目前,即使是公共图书馆,也越来越多地倾向于向读者提供知识服务,包括数据库、阅读推荐等显性知识,也包括阅读沙龙、知识讲座等[10]。
图书馆是知识公园,自然而然,无门图书馆是公共图书馆发展的必然趋势[11]。公园和百姓很亲近,没有心理隔阂,没有门槛,更没有门锁。图书馆像公园一样,普通百姓可以自由出入。图书馆从有门到无门,不仅仅是形式上的变化,更重要的是观念上的改变。“殿堂”的主人不可能是百姓,公园的主人才是平民百姓。读者进出无门图书馆,就像进出公园一样自由自在,因为他们是主人。现代图书馆是信息社会的产物,旨在满足信息社会人们对知识的需求。
知识是现代图书馆的核心,尤其在数字图书馆背景下,知识服务更是成为其不可或缺的价值所在[12]。开放与平民化是现代图书馆的时代特征。因此,知识公园是现代图书馆的准确定位。
4 科学总结图书馆的发展特点
4.1 图书馆发展的基本特点
纵观图书馆的发展历史,从古代藏书楼到近代图书馆,再到现代图书馆,不难发现图书馆的发展有两条基本路径: 一条是服务方式从封闭走向开放; 另一条是服务对象从精英到平民大众,而且,二者是并行的、同步的[13]。
古代藏书楼闭而不开,近代图书馆服务方式从闭架到半开架,现代图书馆从开架到全开放,进而发展成为知识公园,是一个从封闭到开放的过程。
古代藏书楼只服务帝王、僧侣和富豪权贵等少数社会精英,近代图书馆的主要服务对象也只是社会知识精英,现代图书馆则扩展到全社会平民大众,这是从精英化走向平民化的过程。
4.2 图书馆最重要的价值
阅读和共享是图书馆的最重要价值之一。图书馆强调藏书的目的是为了使用,这里讲的使用其实就是阅读。通过阅读,获取知识,然后再发挥其他职能。图书进入图书馆以后,可以提供给不同人阅读使用,这是图书馆文献共享最原始、最本质的精神内涵。图书进入图书馆以后,实现了共享,使图书利用率大大提高,这是图书馆生命力之所在。现在我们说的文献共享一般是指不同图书馆之间的共享,只是图书馆文献共享内涵的外延扩展,是重要的,但不是本质的。因此,可以说,图书馆是图书文献共享阅读最重要的实施机构。
4.3 图书馆的灵魂
图书馆是有灵魂的,即文化。对于这一点,业界已没太大异议。需要强调的是,图书馆不应被技术的神奇迷失方向。各种高新技术在图书馆广泛应用,极大地推动了图书馆事业的发展,使图书馆日新月异,这些事实无可否认,但是,技术毕竟只是手段,只提供了发展的动力,不能掌控发展的方向,因此,技术不是图书馆的灵魂。图书馆收藏的图书文献是人类的精神产品,图书馆的服务满足的是社会大众的精神文化需求,图书馆的发展方向受社会文化所指引。因此,文化是图书馆的灵魂。
4.4 图书馆的职能
为了准确把握图书馆的职能,笔者将图书馆职能分为原生职能和次生职能。所谓原生职能是指有生以来固有的、伴随图书馆发展全过程的职能,是不可或缺的。次生职能是指随图书馆的发展而产生,由原生职能演化而来的职能。次生职能的出现顺应了图书馆的发展,扩大了图书馆的社会功能。它是图书馆某个阶段特有的产物,不是不可或缺的[14]。 阅读是图书馆的原生职能。它随图书馆的产生而出现,随图书馆的发展而发展,是教育、信息和文化这三项图书馆职能的基石。没有阅读职能,就没有教育、信息和文化职能,后三者是图书馆的次生职能。
4.5 图书馆的基本服务
与图书馆阅读、教育、信息和文化4 个职能相对应,衍生出阅读、学习、信息和文化4 项服务。
阅读服务包括纸本阅读和数字阅读。流通外借、开放阅览是阅读服务的形式,但绝不是全部。书刊推介、精品书评、阅读沙龙等活动是现代公共图书馆组织阅读、引导阅读的创新性的体现[15 - 16],提高全民阅读率是图书馆的重要职责。
学习服务依赖于图书馆的学习平台建设。网络学习平台( E - learning) 建设是图书馆的重要任务,其作用是辅助课堂教育,支撑终身学习。
信息服务是为用户提供文献信息保障。数字图书馆的发展极大地提高了图书馆信息服务的能力。数字图书馆联盟为稀缺信息资源的获取提供了保障。文献传递是数字图书馆信息服务的重要手段。
文化服务现阶段主要是指为社会大众文化交流提供服务,其形式有讲堂、沙龙和展览等。今后文化服务会朝着为社会大众提供精神关怀服务的方向发展。
以上4 项服务在图书馆的不同阶段都是存在的,只是各自比重不同。眼下,学习服务正在突起,文化服务势头强劲,各种名人讲座、沙龙和文化展览成为各个公共图书馆重点推出的特色服务[17 - 18]。
4.6 认识中国图书馆发展的特殊性
我们既要善于借鉴国外图书馆的成功经验,又不能全盘照搬。认识图书馆总体发展特点的同时,还要看到中国图书馆发展的特殊性。总体而言,中国的数字图书馆技术并不落后,但服务能力远远不够; 图书馆的信息服务成效显著,但阅读服务的潜能远远没有发掘出来。 中国传统的纸本阅读至今尚未普及,国内市民公共图书馆持证率与发达国家相比相去甚远。发达国家传统纸本阅读始终受到追捧,尽管近些年网络数字阅读发展很快,但纸本阅读和数字阅读相行不悖,相得益彰。而中国传统的纸本阅读始终没有得到普及,近些年还受到网络移动设施的冲击和影响。国人的阅读习惯至今没有建立起来,这也是制约图书馆发展的重要因素。数字阅读的发展对传统纸本阅读的影响是两面性的。一方面,冲击了传统的纸本阅读,另一方面,也培养了年轻国民的阅读兴趣和习惯。年轻一代习惯甚至喜欢数字阅读,忽视纸本阅读。但也应该看到,国民总体每年人均阅读量、纸本阅读量和数字阅读量都呈上升势头[19]。国民阅读情况同经济状况有关,随着中国社会经济发展水平的提高,未来国民阅读率总体将呈上升趋势。
中国图书馆传统服务也难以令人满意。如: 普遍缺少诚恳的态度,鲜见馆员微笑服务,借阅期规定刻板,缺乏弹性。英美一些国家图书馆的借阅期通常是同读者预约制度相配合的,读者已经借出的图书一旦有另外的读者预约,系统将自动缩短借期,并自动通知前面的读者提前归还,使读者满足率和图书利用率大为提高。国内基本没有全天24 小时开放的图书馆。为读者提供坐垫、躺垫等人性化、细节性服务者更是难见踪影。讲座、沙龙等引导阅读的活动还不够丰富和普及。总之,中国图书馆传统服务总体与国外图书馆的差距较大。
5.正确把握图书馆的未来发展5 正确把握图书馆的未来发展正确
客观看待图书馆的发展历史,科学总结图书馆的发展特点,我们就有可能正确把握图书馆的未来发展。
5.1 后现代图书馆是学习中心
现代图书馆正处在转型期,而成为后现代图书馆。现代图书馆以数字图书馆为依托,以信息服务为核心,呈现快速发展的势头。数字图书馆早期以单馆服务、单库使用为特征,可以满足读者一定程度的信息需求。近年来,数字图书馆联盟得到了较大发展,实现了多馆合作服务、多库统一检索,通过文献传递提高了对信息需求( 稀缺需求) 的满足程度,图书馆信息服务能力得到较大的提升。但与此同时,图书馆的创新发展受到制约,必须另谋发展空间。为此,图书馆必须转型,寻找新的发展机会。随着学习型社会建设的需求日渐迫切和大量网络学习资源的出现,图书馆将继续发挥终身学习机构的作用,建设后现代图书馆学习中心是图书馆当前发展的新机遇。作为学习中心的后现代图书馆具有三个明显特点: 一是教育职能成为主导性职能和最重要的职能; 二是用户教育成为图书馆的核心工作; 三是图书馆社会教育成为图书馆学研究的核心内容。
5.2 未来图书馆是社会交流中心
图书馆交流职能与阅读职能形影相随,有阅读就有交流,通过阅读实现书面交流,并可能拓展为多层面的交流。图书馆交流职能很早就为人们所认识,上世纪30 年代,美国图书馆学家谢拉提出图书馆是社会书面交流机制的执行机构[20]。
图书馆的交流职能一直在不断发展,已从最早的书面交流,发展到现在的网络交流,还有现场交流。讲座、展览、沙龙、课堂、会议等就是现场交流的有效形式。人类对传统交流( 现场交流) 的守望使得传统图书馆不会消失。图书馆提供交流的内容丰富、形式多样,因此,图书馆将是人类最理想的社会交流机制的执行机构。
5.3 图书馆是人类理性的精神家园
人类社会靠什么生生不息? 靠文化,靠信仰。信仰是文化的重要体现。没有信仰,就没有道德,社会发展就不可能长期维持。道德是以信仰为基础的。因此,一个文化绵延数千年,不可能没有信仰的力量。
信仰有三个层次: 一是本体,如上帝、安拉、佛等,具有超越性、神秘性; 二是范畴,即各种“清规戒律”,一般是教人从善的具体规定; 三是社会民间习俗,如圣诞节等,作用是促进宗教的推广[21]。
国人信仰天和理。“不要伤天害理”是中国人的共识。中国人传统信“天”,这个天是人格神化的,具超越性,它是道德的基础。近代以后,随着科技的发展,中国人也知道一直信仰的“天”只是地球以外的宇宙空间,雷电等只是一种物理现象,“天”并不具有超越性,“天”塌了。这对中国人的道德观产生了很大的冲击,影响延续至今,且还会继续[22]。 “天”虽然塌了,但中国人还认“理”。这个“理”指道理、理性,具有一定的超越性,可以作为信仰的本体,是道德的底线。“理”的基础是知识,主要来自生活的体验、教育的口口相传,还有书本的阅读,即知书达礼( 理) 。朱熹的《观书有感》中的“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来”就是对此最形象的描述。
图书馆的功能就是组织国民阅读,实现全社会的“理性普遍化”,建设理性社会,达到社会和谐[23]。因此,图书馆是社会理性的源泉,也是人类理性的精神家园。家园是人类生存和生活的归宿及寄托,精神家园则是人类精神的归宿和寄托。精神家园分有两类: 一类是神秘的,即宗教; 另一类是理性的,就是图书馆。图书馆是人类智慧的结晶,也是人类智慧的源泉,是人类理性的精神家园。
综上所述,客观认识图书馆的历史定位,科学总结图书馆的发展特点,正确把握图书馆的发展未来,是图书馆学研究的重要使命。图书馆发展的过程与特点揭示出,图书馆正在成为百姓的知识公园、人们的学习中心和社会的交流中心,并正在走向人类理性的精神家园。图书馆并非行将消亡,相反,还正处在蓬勃发展中。阮冈纳赞“图书馆是生长着的有机体”的论断并未过时,依然可为当前和未来图书馆的发展特点提供佐证。
范文四:对图书馆资源的利用
河海大学思想政治理论课 学生实践研究课题结题报告
课题名称:对南京部分大学本科生对图书馆
实际利用情况的调查与分析
所属课程: 思想道德修养及法律基础 课题负责人:______ 学 号: _____ _ 学院、专业: 年级、班级: 联系电话: 指导教师: ____ ______
2009 年 12 月 9 日
对南京部分大学本科生对图书馆 实际利用情况的调查与分析
(土木院工程力学专业09级2班)
摘要:高等学校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。本报告从南京部分大学本科生书籍借阅、电子书库利用、自习室利用、资料查询等四方面的情况进行了相关走访和调查,并对其相关问题进行了探讨与分析。从中我们了解到大部分学生对图书馆有着充分而正确的认知,且能够较好的利用图书馆,然而也有一些学生对图书馆的重视度和利用度不够。与此同时,我们也看到诸如如何提高利用图书馆的意识、如何改善在图书馆中的学习效果等值得我们去探讨和解决的问题。 关键词:本科生 图书馆 实际利用情况 调查与分析
一、 调查目的和意义
(一) 图书馆在大学教育中的地位与职能
大学图书馆是大学地位与实力的象征, 是大学文化的重要组成部分。从一流大学图书馆的作用、学习和科研的基地、培养学生健康人格的摇篮、激发创新思维的加速器和师生的精神家园等方面阐述了大学图书馆在高校中的作用。
图书馆具有保存人类文化遗产的职能。图书馆收集、加工、整理、科学管理珍贵的文献资源,以便广大的读者借阅使用。图书馆是作为保存各民族文化财富的机构而存在的,它担负着保存人类文化典籍任务,是图书馆最古老的职能。
图书馆通过对文献信息资源进行加工整理、科学分析综合、指引,形成有秩序、有规律、源源不断的信息流,进行更加广泛的交流与传递,使读者更好地利用它们。图书馆的文献资源开发包括下面几项内容:第一,对到馆的文献进行验收、登记、分类、编目、加工,最后调配到各借阅室,以便科学排架,合理的流通;第二,对馆外文献信息资源进行搜索、过滤,成为虚拟馆藏,形成更加宽广、快捷的信息通道;第三,通过最现代化的手段—计算机网络操作技术使馆藏文献走向数字化。
图书馆还对人们的思想教育,国家两个精神文明建设,文化素质的教育,丰富群众文化生活具有重大的作用。图书馆引导和帮助读者树立正确的世界观、人生观、价值观,打下科学理论的基础,确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的人生方向。
(二) 调查的基本目的与意义
为读者服务是图书馆全部工作的中心,更是图书馆工作的出发点和落脚点。满足读者需求是建设现代化图书馆的根本目标。大学图书馆作为大学文献资源中心,就是要为广大师生提供文献资源的优质服务,满足他们的教学科研需求,在大学的发展建设中发挥应有的作用。同时学生自己也要认识到大学的学习就是自主式的学习,因此要充分利用好自己的权利,把图书馆的资源利用到实处。
大学图书馆对于不同学生来说,它的作用是多样的。图书馆若是作为培养
工具,教育的目的性会很具体,教学内容也就有一个既定的范围,图书馆就是为教学服务,把一定范围需要学习的东西准备好给学生使用。这时就是一个辅助机构。而若是培养独立思考的人,教育的目的性就不会很具体,教学内容也只是给学生介绍各种不同流派的知识,提供一个思考问题的方法,图书馆就要准备包含各方面知识的文献,让学生在阅读中形成自己的见解,学会认识社会,如何做人的道理。这时的图书馆应当是一个具有独立性的教育机构。总之有一点是肯定的,图书馆在大学生的学习中至关重要,并且无以替代。
自开展深入学习实践科学发展观活动以来,我们对科学发展观的内涵有了深刻的理解。站在科学发展的高度审视大学图书馆的现状,发现存在一些不够科学、不够和谐之处,其中也存在很多问题。为了找准问题并深入挖掘问题产生的根源,更好地解决问题,最大限度地提高图书馆利用质量和利用率,我们成立了图书馆利用情况调查小组,共有10名成员组成,
本小组主要通过对南京部分大学本科生的抽样调查,辅以个案采访,以期了解和掌握目前大学生对图书馆的了解认知程度、合理使用意识以及实际利用情况,从而为高校改善教学与图书馆资源结合度、改变一部分学生不愿或不喜欢去图书馆的现状、提高图书馆服务质量等提供参考。
二、 调查方法和对象
(一)调查方法和前期准备 本次社会实践调查主要安排: 1 前期制定调查计划与组员分工
2 准备阶段,关于活动资料的查阅与调查问卷的设计 3 实际调查,向各高校的同学分发调查问卷得出数据。 4 对调查数据进行统计与分析 5 根据调查结果制作调查报告
在调查前期,我们查阅了相关资料,对图书馆的相关部门及其相应的功能作了一定的了解,组织小组讨论,成立了调研小组,拟划了调查方向,同时对调研组人员进行了分工(见附录二),我们采取问卷调查的形式,设计了《大学本科生对图书馆实际利用情况的问卷调查》(见附录一)。 (二)调查对象
为了了解南京部分大学本科生对图书馆实际利用情况,我们于11月8日对河海大学江宁校区、河海大学本部、南京师范大学、南京航空航天大学、东南大学、南京农业大学等5所高校进行了问卷调查。
除河海大学为100份外,其他每所高效80份调查问卷,总计420份。回收问卷414份,回收率98.6%,可信度较高,反映当前大学生对图书馆的实际利用情况。
三、 调查结果与分析
(一)学生去图书馆的目的、频率及时间长短
你是否经常去电子阅览室
是否经常去电子阅览室
65.20%
图表说明,大部分同学都不经常去电子阅览室。说明大家还不太会利用电子阅览室这个资源。
每周在图书馆的时间
每周在图书馆的时间
200150
人
数
100500
7小时以上4~7小时
1~4小时
时间数
1小时以下
由图表可以得出,有四分之一的同学每周去图书馆7小时以上,这部分同学在图书馆的时间很多,利用图书馆很积极,能够很好地利用图书馆。有33.8%的同学时间在4~7小时,这部分人最多,他们利用图书馆的时间也比较多。30%的同学时间在1~4小时,人数仅次于前一项,这部分同学的利用时间比较少。最少人数8.4%的同学只有1小时以下。
由此可得,大部分同学去图书馆的时间在4小时以上,利用图书馆的时间比较多。说明同学们都会利用图书馆
我们应该增加去图书馆的时间。多学会利用图书馆的资源。
什么情况下去学校图书馆
什么情况下去图书馆
250200150100500
人
数
空闲时去
需查资料时
情况
很少去
什么情况下去图书馆
很少去,
37.40%
空闲时去,53.30%
有图表分析可得,有一半多(53.3%)的同学是一有空闲就去图书馆,这说明较多同学都有去图书馆的意识,能利用空闲时间在图书馆“充电”,能把握好时间,充实生活。37.4%的同学在需要查资料时去图书馆,这部分同学对于图书馆更有目的性,有方向性,能够较好地利用图书馆,更有效率地利用图书馆的资源。从前两项看出,绝大部分(90.7%)同学都有去图书馆的深刻,能把图书馆作为学习与生活中的重要一部分,只有少数(9.3%)同学需要学会利用图书馆。
所以,我们应该多去图书馆,利用好平时空闲的时间,获取更多知识,同时学会更好更有效地利用图书馆的资源,时间更有效率 (二)学生在图书馆中学习的效果
10:你觉得图书馆自习效果怎么样? A 好 B 一般 C 没什么效果
就这个问题我们统计了449分有效问卷,其中选A 的有226分占50.3%
选B 的有215分占47.9%,选C 的有8分占1.8%:不难看出同学们有一半左右的人认为在图书馆自习具有很好地效果,还有接近一半的同学认为在图书馆自习的效果一般,剩余的几乎没有多少人认为在图书馆上自习效果差,证明图书馆还是大家学习的重要场所,具有良好的学习环境和氛围!
11:你见到图书馆学习的人睡觉或者玩手机的人多吗?
A 多 B 有一些,但不是很多 C 几乎没有
就这个问题我们统计了434分有效的问卷,可以看出选择A 的有93份占50.3%,选择B 的有322份占74.2%,选择C 的有19份占4.4%,从中我们可以看出在图书馆看书时玩手机或者睡觉的现象比较严重!
13:您一般去做什么?
A 随意阅读 B 有目的的查找资料 C 上网聊天,打游戏
就这个问题我们统计了421份有效的问卷,可以看出选择A 的有123份
占29.2%,选择B 的有262份占62.2%,选择C 的有36份占8.6%,从中我们可以看出,同学们运用图书馆的得电子阅览室主要用途还是与学习相关的,只有极少部分人会用于娱乐,说明同学们还是把电子阅览室当成是学习和获取自己所需的资料的地方。
综合上面的调查问题,我们可以看出,同学们在图书馆的学习意识应该进一步加强,图书馆是学习的地方,而不是我们娱乐或者休息的地方, 我们应该为图书馆的学习氛围做出自己的一份贡献!努力的把图书馆营造成我们学习的乐园!
除了有图书馆书籍越来越多越全面外,电子引擎不能忽略!78%的学生都能够使用检索引擎准确而又方便地找到书籍。当然了,完全不能排除学生对图书馆的熟悉程度是很高的,进而可以发现学生对图书馆是十分重视的,除了学习查找资料,也许广泛阅读不失为一种增长知识,见识的好的娱乐方法!
电子书库作为新世纪的产物,在图书馆中当然备受学生青睐啦,从图表中可以了解到,百分之七十的学生都会使用,也就是说知道如何使用,只不过熟悉程度不同罢啦。也许是新产物吧,真正熟悉的还不到百分之十五,应当引起足够的重视!在当今这个信息发展的时代,图书馆的作用将越来越大,并且越来越跟电子产业紧密联系在一起,所以说用好电子产物对图书馆的实际应用时十分有利的!
(四) 学生借阅书籍的种类、阅读方式以及对阅读时间的安排
从调查结果可看出,多数学生借阅的是专业教辅类的书籍,即在学习方面有帮助的书籍,而在其他类的课外阅读方面则相对较少。据此,学校可在专业教辅方面多增更精更优良的图书,以给同学们更大的帮助。同时也应增购一些优秀的课外书籍,以便吸引学生阅读兴趣,取得综合能力方面的拓展。
在阅读方式方面,超过半数学生选择借后再认真读,在图书馆内读的较少。鉴于此,学校应加强图书馆的图书索引,以使学生更快捷方便的找到自己想要的书籍。另外学校也应完善图书馆类的设施,为学生营造更好的馆内阅读环境,以使学生能更方便的在馆内阅读。
多数学生的阅读是尽快读完,尽快归还,归还较晚的则占少数。这种情况对图书馆藏书量便有高要求。应此,图书馆应定期增购新书,以满足学生大量的读书需求。同时,鉴于有些学生读书较慢的情况,图书馆可以适当延长借书期限,使得学生能有充分的时间读完所借书籍。
识增长,文化需求等方面有较好的辅助指导作用,能给学生带来一些帮助,在学生的日常生活中扮演积极而有益的角色,同时学生在对图书馆利用认知方面也有较好的表现,基本能很好地将图书馆资源吸收利用转换为自身优势,并服务于自身的发展,可见图书馆仍将在很长时间作为学生大学生活必不可少的一部分。
从表格中我们还可以看出学生还是将图书馆放在很高的位置来对待,虽然只有少部分学生对图书馆的认知存在偏差,还是有很多学生在对图书馆的认知方面存在不足,对图书馆的利用抱以模棱两可的态度,完全支持泡图书馆做法的人并不占大多数,反映现在大学生对图书馆这一学习资源利用的不到位,不过基本上
学生还是对图书馆的良好利用方面有较好的认知。
选择无需改变的学生并不占大多数,说明南京地区高校图书馆在很多软硬件
设施方面需要做进一步的改进以满足学生的需求,图书馆普遍存在的新书,畅销
书比例不够高的问题有待解决,同时图书馆在人性化服务方面也需要改进以满足
学生的学习生活需要,总体来讲,高校图书馆还是基本能满足学生需求的,少部
分问题也容易解决
四、 对调查结果的总结和思考
(一) 学生去图书馆的积极性
在大学的学习中我们普遍体会到的一点就是自由支配的时间相对于高中有
了大幅度的增加,对于这些增加的空余时间,利用好了无疑是一笔巨大的财富。
从调查中我们发现,现今有很多大学生愿意并且确实花大部分时间在图书馆中学
习,应该说这是一个很好的现象。根据我们对一些学生的采访中得知,由于现今
就业竞争压力巨大,为了以后能够找到一份满意的工作,能够过上满意的生活,
学生已经意识到不得不学,因此大部分学生在利用图书馆的积极性是上并没有问
题。
(二)学生在图书馆中学习的效果
学生在图书馆中的学习有了时间和积极性保证的前提下,学习效果又是一个
不得不谈的问题。从调查中我们发现大部分学生认为在图书馆自习的效果好,但
又不少人在自习时玩手机或睡觉,两者似乎存在一些矛盾,于是我们采访了几个
同学。采访中我们得知,在图书馆中自习的同学中确实存在不少人在玩手机或睡
觉,但“玩手机”的同学中大部分是在长时间学习后的调整或正常的联络,而非
长时间的玩手机,而睡觉的那部分同学也多是作短暂的休息。当然也不可否认,
还是存在那样一部分学生,他们来图书馆并不是为了学习,而是看上了图书馆舒
适的环境,过来不但自己不学,还影响周围同学,破坏了周围良好的学习氛围。
而我们要做的正是要减少这样的学生,从而是图书馆学习的氛围更浓,学习效果
更好。
(三)学生所借书籍比例、阅读方式及阅读时间安排的合理性
应该说学生在借阅书籍的选择上要比我们预期的好的多,从问卷上第四题各
答案的比例上我们就可以看出。本以为小说杂志会成为热门,看来不是那么回事,
学生对于自己需要什么还是有很清晰的认识的。首先专业课的参考书是最重要
的,学生学得如何更多的是反映在课内科目的成绩上的,就业是看的也是这个,
因此说它最重要也不是没有原因的。回来看看我们调查的学生,44.1%借阅专业
教辅书的比例已经足以说明一切了。当然,一个想要成为一个健全的,有文化素
养的人,光有专业知识显然是不够的,我们还得看一些文学作品来陶冶一下我们
的情操,这一点学生基本上也做到了。
对于阅读方式的选择和阅读时间的安排,每个人有每个人的想法,这一点无
可厚非。但是从调查数据上还是能看出一些问题的。有28%的学生选择先借再说,
这就反映出有不少学生在书籍借阅上缺乏选择性,没有考虑自己需要什么,看什
么书能更好的提高自己,长此以往定会造成事倍功半的效果。另外有19.7%和
8.8%的学生分别选择“快到期才看”和“没怎么看就还”,这个涉及到读书习惯
的问题,必须要正视,并设法改变,不然借书就没有意义了,那还借书干嘛呢,
还不如就在图书馆的书库里看,这样效果倒是更好。
(四)对各部门的优势和利用方式的一些分析
自修室的利用:进入大学后,我们的学习模式以教师为主导的教学模式变成
了以学生为主导的自学模式。教师在课堂讲授知识后,学生不仅要消化理解课堂
上学习的内容,而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。可以说,自学能
力的高低成为影响学业成绩的最重要因素。而图书馆自修室因舒适的学习环境、
浓郁的学习氛围而深受读者的喜爱,大学生进行自主学习的主要地方是在自修
室.
因此,如何帮助学生养成勤去图书馆自修的习惯便成了学生与学校有必要思
考的问题。
电子阅览室:电子阅览室作为现代化图书馆的重要组成部分,最大特色在于
其资源优势,而这些资源也只有被利用创造出新的知识和财富,才会显示出应有
的价值。否则,电子阅览室将会像网吧一样,只能满足人们低层次的精神需求。
因此,图书馆电子阅览室的工作人员应从其功能出发,开展形式多样的服务
来提高电子阅览室的资源利用率,从而为高校的教学和科研工作提供有力保障
书库:书库是图书馆藏书的主要地方,学生和教师可以通过从图书馆借书来
汲取知识的养份,获取专业和其他方面的知识 ,所以书库在图书馆中占有非常
重要的位置, 书库工作的好坏直接影响图书馆的工作效率。
优点:书库中的书都是纸制的,读者可以在找到所需书后很方便的阅读,或
者从书架上随意挑选自己喜欢的书。
大学图书馆还建有样本书库,样本书库是图书馆基本书库的一个缩影,其藏
书基本反映了全部馆藏的概况。它保存了图书信息资源的完整性、系统性和连续
性,能够较好满足师生教学和科研工作的需要,具有重要的意义。
五、 对策与建议
(一)针对学生做一些有关图书馆的宣传
图书馆管理工作的老师和读者协会的同学可以适当组织一些关于图书馆的
活动,加大宣传力度,宣扬图书馆对我们的重要意义。使广大同学在快乐地参加
活动的同时,能够增进对图书馆的了解,提高对图书馆的认识。同时学校还可以
通过板报图文宣传,老师口头介绍等多种渠道帮助并引导同学更好地利用图书馆
这个重要资源。
(二)学校应将教学与图书馆紧密结合
1、学校在教学上给同学布置一些需要到图书馆的学习任务,从而引导学生
进行自助餐式的学习,从而成为一个自己想要成为的人。
2、老师可在课堂上介绍一些使用图书馆的方法以及在什么情况下使用图书
馆,从而让学生不仅会用还要有用的意识。
3、学校适当的做一些课程改革,如改善必修课与选修课的比例等,从而使
教学与图书馆的结合更加紧密。
在大学如何提高学生的能力和素质, 并发挥他们的主观能动性, 已成为教育改
革的方向. 而开放式现代化图书馆的建立和充分利用, 则标志着高等教育改革发展
到一个崭新阶段. 它从根本上摆脱传统封闭的教学模式的束缚, 把课堂教学与图书
馆教育相结合, 课内课外相结合, 小课堂与图书馆教育和社会教育相结合, 形成一
种新型的开放式, 新的办学模式. 这种开放式表现在培养大学生的自学能力和工作
能力方面, 图书馆有着其它教学模式所不能替代的作用. 这种重要作用已被许多专
家所论证, 并被无数事实所证明. 目前, 这种教学模式虽然不被人们所重视, 但这确
是高等教育发展的必然. 这种开放模式的特点是:大学图书馆是一种开放式, 全方
位, 综合化的教育体系. 它变被动接受为主动索取; 变硬性灌输为极富吸引力的启
发, 变消极学习为主动发现, 进而转化为技能. 从而突破传统的对于课堂教学的依
赖, 将教学活动的空间扩展至教室之外的图书馆, 这个更为广阔的天地.
(三) 对图书馆资源扩增的一些建议
1.对书籍资源种类及数量的补充。
对于部分同学抱怨图书馆的藏书量问题,有同学借不到想看的书。图书馆可以
根据自身实际情况补充书籍的种类和数量,以满足同学日益增长的阅读需求。比
如我们河海大学这种工科学校可以增加一些文学,古代史籍等方面的书。
2.让书与时俱进。
图书馆的藏书大多有一定年代的历史,比较老旧,这对老师同学探究过去文
化历史很有帮助。但图书馆比较缺乏新书。同学们想阅读一些新书却无从寻找。
图书馆根据实际情况及时对书进行更新,引进收藏一些近年出版的有价值新
书。特别是不太畅销但又非常有文学,学术等非常有阅读价值和收藏价值的书。
(四) 及对不良现象的打击
1.改善自习室的占座问题。
由于空调开放,又有便利的学习条件,图书馆的座位往往成了“抢手货”。
常有同学背着一堆东西来到一张桌子旁,拿出课本﹑作业本乃至水壶占上一整张
桌子,如此“互帮互助’精神可嘉,但对别的同学岂非不大公平?或是每张桌子
上都有书,就是不见人,后到的同学只好“众里寻桌千百度,寻寻觅觅终不见”
了。或者因有事离开图书馆的同学,回来后发现自己座位被别的同学抢占或椅子
被搬走,这样使得大家都不愉快。
针对严重的占座现象,图书馆制定“清书”策略。每日午间11点半﹑晚间
六点半对无人座位上的书本进行清理。这项规定并非是要教训占座的同学,而是
要唤醒同学们的自省意识,自觉在离开时将座位留给别人。可惜收效并不够理想,
甚而有同学为了争个座位而“兵戎相见”。同时大对学生的宣传教育, 争取得到读
者的理解、支持和配合
2.改善图书馆大声喧哗的情况
一些同学在书库中或自习室中不注意文明,大声说话,电脑上网放歌,垃圾
乱扔等现象时有发生。学校应该加大宣传和教育,并图书馆管理工作的老师和同
学有权利对不文明的学生进行提醒或警告。同学们也应该自觉遵守文明秩序。
(五) 改善图书馆检索系统的使用情况
图书馆检索系统用于对图书、期刊、报纸、杂志、文献、论文等资源内容数
字化后进行发布、存储和管理,在Internet/Intranet环境下提供给读者具有分
类查找、全文检索、浏览、下载、打印等功能的一套全文检索系统。学生若能够
合理利用好它,则可更加方便快速的找到自己所需要的资料,这在论文撰写时是
十分重要的。因此一方面要学校加强图书馆检索系统的建设,解决好在建设过程
中出现的问题。例如学生在藏书室里阅读时随意还放书籍等现象,同时图书馆也
要把用以解决问题的措施有力的实施好,例如给借书同学用的隔书板。另一方面,
学生自己也要自觉按照图书馆的相应规定借还书,以主人翁的立场为图书馆考
虑,从而建设一个更方便更高效的图书馆。
参考文献:
[1] 水延凯,《社会调查案例教程》,北京:中国人民大学出版社,2008
[2] 徐经泽 社会调查理论与方法北京:高等教育出版社 2002
[3] 边燕杰,李路路,菜禾 社会调查方法与技术:中国实践北京:社会科学文献出版社 2006
[4] 水延凯等 专题调查及实例评析北京:中国人民大学出版社 2003
[5] 唐文惠,潘彤声 高校图书馆文献资源建设与评价武汉:武汉大学出版社 2008
[6] 缪其洁 图书馆文化的守望者上海:上海科学技术文献出版社 2007
[7] 图书馆与大学生知识创新 吴东敏,高新陵 南京:河海大学出版社 2005
大学本科生对图书馆实际利用情况的问卷调查
非常感谢您抽出宝贵的时间为我们填写下列问题,希望您如实作答,谢谢合作!
性别:男( )女( ) 专业:文( )理( ) 年级:大( )
1、 您一般什么情况下去学校图书馆?
A 、空闲时就去 B 、需要查资料时去 C 、很少去
2、您一般每周在图书馆的时间是?
A 、7小时以上 B 、4~7小时 C 、1~4小时 D 、1小时以下
3、您一般能否在图书馆找到想要的书?
A 、能 B 、否
4、您一般在图书馆借阅哪类书籍? (可多选)
A 、专业教辅书 B 、小说杂志 C 、文学类 D 、其他
5、您阅读图书的方式是?
A 、在图书馆内读,不借出 B 、先借再说
C 、借了再认真看
6、您一般对所借书籍如何安排?
A 、尽快读完,尽快归还 B 、每次读一些
C 、快到期时才读,按时归还 D 、没怎么读就还
7、您觉得图书馆能给您带来很大帮助吗?
A .能 B 、否
8、您认为爱泡图书馆的行为是?
A 、书呆子,不值得效法 B 、非常有益,可以增长见识
C 、个人兴趣爱好,无所谓有益无益
9、您认为本校应该?(可多选)
A 、多增购一些新书与畅销书 B 、允许多借一些书
C 、多延长一些借阅时间 D 、无需改变
10、您觉得在图书馆自习效果如何?
A 、好 B 、一般 C 、没什么效果
11、您见到在图书馆学习的人中睡觉或者玩手机的人多吗?
A 、多 B 、有一些,但不是很多 C 、几乎没有
12、您是否经常去电子阅览室?
A 、是 B 、否
13、您一般去做什么?
A 、随意阅读 B 、有目的的查找资料 C 、上网聊天、打游戏
14、您对电子书库的使用程度如何?
A 、熟练 B 、会,但不熟练 C 、没用过,不会
15、您觉得图书馆检索系统能否帮助您准确找到所需书籍?
A 、能 B 、不能
河海大学图书馆课题调查小组人员名单
调研组人员分工表
1. 调查心得
工程力学2班??
关于大学本科生对图书馆实际利用情况的社会调查, 我有以下几点心得体
会:
首先,大部分大学生都能意识到图书馆的重要性,把它当作自己学习的主要场所, 因此图书馆的自修室每天都座无虚席,很多同学起的很早就是为了去图书馆占
一个座位,由此可见,图书馆在他们心中举足轻重的地位。
另外,众所周知,图书馆书库中的书种类非常多,而且书都是编好了号的,
但是有些同学随意翻完一本书后不将其放回原位,这就给后面的需要这本书的同
学带来了麻烦,使其想找都没法找到了,这当然使人很气愤呀!也使一些书不能
得到很好的利用。
还有,图书馆的电子阅览室没有得到充分的利用,很多同学都不大了解它
的功能,更不会去用,就是去电子阅览室的也主要是去上一下网,可能是因为机
房没位子了,真正在里查书的人很少,针对这种情况,学校应加大对电子阅览室
功能的宣传力度。
其四,自修室本是同学们静心看书写作业的地方,但有些同学却把它当作聊
天谈情说爱的场所,在其中不断的窃窃私语,难免会影响到周围同学的学习。
2. 调查心得
工程力学2班??
前段时间我们小组去校外进行了一次社会实践调查,主题是关于图书馆的利
用情况。我和一位同学按计划来到南航进行有关传单的发放。
说实话,对于传单的内容本身,我觉得并没有什么太大意义。我们之行的主
要意义在于在社会实践调查的过程中的经验积累以及调查过后的自我所得,这恐
怕也是我们大学生需要汲取的宝贵的人生财富吧!
谈到人际沟通,我现在发觉,只要你是真诚而又饱含热情的,被调查者几乎
没有理由来拒绝你,尽管他们在主观上可能不愿意,但毕竟他们还是会在客观上
尽量满足你的要求。现在反思一下自己以前之所以害怕与别人攀谈,而在这次调
查时却能一反常态,变得积极主动,我想大概是因为有了足够充分的理由来强迫
自己做想尝试却不敢尝试的东西吧!所以说,有时候,人的才能是被逼出来的。
谈到内心所得,我在当时几乎没有。现在再仔细回想一下,我突然发觉有很
多深层次的东西被自己忽略掉了。比如最重要的一点:当我在图书馆调查的时候,
我总能感觉到在那里自习或是浏览图书的同学的神情都比较紧张,内心似乎有一
种隐隐的焦虑,这是什么原因呢?结合自身,我分析,可能是出于某种莫名的担
心吧!我们都知道,高中大家都有一个共同的目标,那就是高考。而上了大学,
价值就变得多元化起来,同学们普遍感到无所适从,而图书馆则恰恰是沟通高中
与大学学习节奏的纽带,它使很多同学找到了当年自己在高中时奋发图强的影
子,也找到了能使自己内心充实的方法——泡图书馆!于是,自然而然的,图书
馆成为众多爱好学习却又不知如何更好地适应未来的同学们的避风港。但与此同
时,他们的内心又有着些许矛盾与冲突:怀疑自己这样做是否真的有意义,是否会成为众人嘲笑的书呆子,是否对以后的人生起航有所帮助??于是乎便陷入一种迷茫的苦闷中。至于以后究竟何去何从,那就要看个人在内心挣扎过后的抉择了。
以上仅是我个人的看法与收获,也只能是我个人的。
3.
调查心得
工程力学2班??
总有人说,做社会调查是最麻烦的,也是最无聊的。可我觉得很有意思,它让我学到了很多东西
的确,做这样的调查是让人觉得很乏味,可是真正深入这里面去的时候,你会发现这里面很有韵味。要调查,就得有问卷,就得有人出,这当然使我们自己来出了。这就要求真正对一个问题的较深的了解,需要我们对现实生活的观察。具有敏锐的洞察能力不是天生的,而是我们一步一步学习养成的!虽然仅仅这样一次小小的调查绝对不可能对我们的观察能力有什么本质的变化,但这却确实让我们深深了解到对生活的漠视,永远发现不了生活的韵味,也永远不能了解别人,更别说从别人眼睛里看见自己,了解自我!
出问卷给我们很大的体会,发问卷调查可以说给了我们一次很好的锻炼。要让人家抽出两三分时间为你回答问题,也许对你来说不过举手之劳而已。可别人不一定这样想,尤其是在外校做调查时。这就要沟通,需要交流。这不仅仅是训练口才的问题,训练交际能力的措施,更是人与人之间真诚相待的问题。我就在外校做调查,这是深有体会的。其实学生之间的交流比较好办,难得是跟宿舍的阿姨沟通!你想进宿舍里面调查,她不让,你怎么办?仅仅凭口才就能搞定吗?我就吃过这种“亏”, 你找任何借口她都不让你进,而且无论什么好话都不屑一顾,却被她一眼看穿“假象’’, 一下子就轰了出来。其实,只要你跟她坦白,讲实话,真诚对待,她肯定不会这样凶巴巴地赶你出来,关键是你不相信她,对她不诚实。总的来说还是“真诚”问题。其实现实中很多问题都被不“真诚”给搞砸了!
最后当然要统计结果,分析问卷了。逻辑,全面,这两个问题是分不开的。但是一个人的逻辑思维不管怎能严谨,看问题怎么透彻,都不可能把问题分析全面。俗话说,三个臭皮匠赛过诸葛亮呢,何况你没有诸葛厉害。要想分析全面,团结合作是关键。你的一个观点,我的一个视线,他的一番评说,何愁分析不全面?再说啦,个人站的角度不同,当然分析结果不一样了,而如果只是一人单打独斗话,局限可想而知是多么的令人恐怖!当然了,任何事情都少不了合作精神,就像我们这个调查,不合作是不可能完成任务的!
说实话,在这调查中我的感触是挺多的,获益匪浅。我真的有时这样认为,那些向我们抱怨调查无聊的同学,纯粹是吃不到葡萄硬说葡萄酸。也许我有些洋洋得意,太欣喜了吧,但是我确实认为这是我上大学第一个值得回味,值得思索的经历。
4. 社会调查心得
工程力学2班 ??
可以说很幸运吧,我们小组被选为做社会调查小组,当收到这个消息时,我感觉到我们这回的任务很重要。
这次进行社会调查活动,我感觉收获很大。我学到很多东西,在调查中也发现了图书馆的现象和存在的一些问题。
很快我们小组就召开会制定调查计划,大家都各自提出自己的意见,积极讨论。几天后我们设计好了调查表。感觉我们的效率比较高的。从中我体会到应该积极表现和发挥自己在团体中的作用,要敢于发言,学会做事不拖拉。
一周后,我们开始进行调查,我与张潇同学负责前往南京航空航天大学新校区进行调查。在分发调查表进行调查的过程中,我们遇到很多难题,例如面对陌生同学的冷眼,宿舍管理人员的阻碍,我们从中得到很多锻炼,我们学会观察哪些同学可能会给我们提供帮助,学会有礼貌,有耐心,学会如何与人交流。最后我们团结协作,在南航同学的帮助下,我们完成了调查任务。
之后,我们一起处理调查数据,分析数据,制作表格,分工合作。
通过这次调查,我们认识了图书馆存在的一些问题,例如同学们懂得运用图书馆中的纸质书籍,但多数人不太会运用电子书库。电子书库中有比藏书库更丰富的书籍资源,但同学们在电子阅览室多以上网为主。图书馆应该帮助同学们加深对电子书库的认识,引导同学利用好电子书库。
另外,图书馆自习室的秩序有些混乱,占座位的现象比较严重。有的同学占到座位后离开图书馆做别的事情,浪费了自习室的一个空间;另外,没有座位的同学偶有趁其他同学离开时抢占他人座位或搬走椅子。自习室的利用效率有可能下降。这可以体现出同学们自习的积极性,但是也给图书馆的秩序带来不愉快的因素。我们应该提倡大家,留给图书馆一个和谐的环境。
这次社会调查,我受益匪浅,各方面都得到锻炼。如果以后还有社会调查,我希望做得更好。
5.
调查心得 ——当代大学生对图书馆利用情况调查
工程力学2班??
最近这几周,我们进行了关于当代大学生对图书馆利用情况的社会调查。我们走访了南农,南航,东南等五所学校,进行了有目的,有根据的调查。通过对调查问卷得出的数据进行分析,制作图表,得出了当代大学生对图书馆的利用情况的结果。
在这次活动的开始前我们做了很多准备,虽然都是些比较轻松的工作,例如:小组开会分工好各自的任务,准备问题,查找相关的资料等。但对活动的正常进行产生了良好的影响。
在外做问卷调查的最真实的感受:
首先,我们遇到的问题是我们的问卷设计的还不够科学,许多题目都不够开放且答案欠妥,部分问题有重复性。
其次,我们感受到了做调查者的艰辛,我们在分发问卷时遇到同学的冷眼,即使我们讲清楚了我们此行的目的。我们在调查中学会了要有耐心,有礼貌,有方向性目标性。
最后,通过这次问卷调查,我觉得我成长了很多,知道了想问题要考虑到实际情况要发散思维,并亲身经理了被人冷落的感觉不好受,我相信我们以后如
果遇到有人做问卷时我们一定会静下心来帮忙认真的做。要得到别人尊重首先要尊重别人。要尊重别人的劳动成果。团队合作的精神非常重要。
6.
调查心得
工程力学2班 崔??
思修课我们小组分到的是社会实践, 说实话以前没怎么接触的东西还是有新鲜感的, 不过同时也伴随着压力, 以前都在学校这样一个圈子里, 一直没怎么亲身去体会在社会上做调查的感觉, 这着实对我们阅历增长, 社会交往能力等方面有很多的引导与帮助作用, 从我来说, 这次的收获说不上多, 但对以后的生活还是有很大帮助的.
我调查的地点是东南大学图书馆, 无论是硬件还是软件都还是不错的, 在调查过程中我所提高的不仅是与人交往的能力, 更多的增长的自己对于大学, 大学生, 大学生活的认知与感悟, 这对以后调整自己的大学生活, 丰富自己的精神层次有一定的辅导作用, 与此同时也意识到大学学习生活的重要性, 这不仅仅是为现在考虑更多的是为未来做准备, 现在的我们应该利用各种资源来扩充自己, 图书馆是大学比较好的地方之一, 这以后对自己学习娱乐时间的处理以及平衡方面有积极的意义, 在调查整理的过程中对我的数据统计, 分析与处理方面的能力提升也有很大支持作用.
总的来说, 这次社会调查对我以后的学习生活有很大的帮助.
7. 社会调查心得
工程力学2班 赵??
社会调查是一件很有意义的活动, 我们这一组很荣幸能够代表这一班去做社会调查. 社会调查不仅能够使我们出去和其他学校的同学交流, 而且让我们更好的对问题进行思考. 这种能力对于我们来说是必须具备的. 现在的我们, 不能像初等教育那样, 只读圣贤书, 而是要学会思考. 对于社会上发生的一切事件, 都应该有自己的见解, 不能人云亦云. 这就是社会调查的第一步, 只有对事物进行思考了, 才能发现问题, 发现问题之后就去调查, 取样. 再之后就分析调查的数据, 最后做出总结, 就问题寻找解决的最佳办法.
在安排收集调查问卷的时候, 我被安排在南京理工大学, 那是我第一次去他们学校, 他们的校园环境非常优美, 一进学校大门, 就是优美的林荫大道, 两边摆放着整齐的自行车, 还有几对恋人依偎在树下, ,那里的建筑也是很古老, 不是破旧, 而是显得很有文化底蕴, 不浮躁. 到了那里,才真正的感觉到大学的氛围. 真的希望河海也有那种氛围. 在发调查问卷的时候, 感觉有的人不乐意填写, 还有的居然看见我们在那里, 他居然绕道而行, 之后和他们其中的某些同学交流了一下, 他们以为我们是具有商业性的. 从此也可以看出, 其他商业性的传单已经泛滥成灾了!
就调查而言,我觉得收获很大,让我真正的对生活进行了思考,对以后的生活会有很大的帮助。
大学的图书馆是公共场所,是学校为了我们的学习提供的平台,但是某些同学为了自己的利益,不顾他人的感受。我所指的问题就是占座位,有的同学把座位占着,一天都没有看见他的人影,而有的同学想用而不得,这明显是把资源浪费的表现。我认为解决这一问题的办法是:学校可以利用打扫卫生的阿姨,对那
些占位半小时都没有出现的人,把他们的书清除掉,这样就会避免资源的浪费。其实这更重要的一点就是要同学们配合,假如你是没有占到座位的一员,想问,你又是何感受。所以,我们都要换位思考,都是大学生了,我想这点素质还是有的。
8.
调查心得
工程力学2班 田??
在这次调查过程我学会了很多的东西,首先就是团队之间的合作精神,我们一组十个人各有各的工作和职责,通过大家的分工合作,协力解决在调查中所遇到的问题,使调查工作有条不紊的进行,最终圆满的结束。其次我学会了在任何情况下都不能放弃的精神,在发调查问卷的过程中我是通过在路上找人填问卷完成的,当时在很多人拒绝以后,我感到了难为情和想要放弃的想法,但是看着手中的问卷还没有填完,自己的任务还没有完成,就只有自己坚持下去,最终在各种不同的眼光的注视下我终于把问卷找人填完了,通过这次的任务,我明白了在任何困难面前我们只要自己坚持下去,挺一下就能过去了。再有就是对问题的分析能力,当我看到一个调查的问题的时候,通过调查的结果我们不应该只看到调查的表面现象,还应该分析问题的本质,这样对自己的思维能力等都有锻炼和提高。
针对图书馆的资源利用情况:大家应该在图书馆了尽量以学习为主,利用好图书馆的学习资源,为此,应该加大在同学们中的宣传力度,让同学们形成在图书馆就是为了学习,而不是休闲的地方,当然这个主要看同学们的意识。其次对于同学们在图书馆查资料所遇到的不便,图书馆建设应该加大对图书馆资源的查询方面调整和建设力度,其次对于同学们反映的图书馆资源不够问题,我认为其实同学们只要真的利用好了图书馆里面的图书资源的话,应该能够满足同学们的需求。
9.
调查心得
工程力学2班 白??
本次社会实践我们小组调查的是图书馆的利用情况,主要对河海大学,东南大学,南大,南师大,南农,南航和南京农大进行调查,我和我的搭档去了南理工和南京农大。
我们怀着紧张而激动的心情去了南理工,陌生的环境和陌生的面孔使得我们一下子不知所措,我俩拿着调查表傻傻的站在路边,总感觉有点不好意思。经过十几分钟踌躇,我们终于鼓起勇气送出了第一份调查表,内心感到无比兴奋,于是第二份,第三份陆续发出。我俩上午在南理工进行调查,下午就去了南农,本以为由于南农比南理工差一点,学生可能会对我们的调查不予理睬,而事实上却不然,两所大学的同学对我们都很热情,看来不应该以学校论英雄啊!哈哈。
经过一天的辛勤劳动,我们终于完成了我们的任务,虽然流了很多汗水,也很疲惫,但我们感觉都很满足,都很充实。这次社会调查既锻炼了我们在陌生的环境中如何与人交往的能力,也锻炼了我们坚忍不拔的精神。
范文五:对大学图书馆的建议
针对大学生课余时间读书情况的调查,我们进行了详细的分析,为了改善在校大学生的阅读情况,针对我校的情况,提出几点建议,希望对学校的发展,及学生建设有所帮助。
1. 为了更好的营造校园的读书环境, 增强读书气氛,学校可以组织班级成立文化沙龙,读书兴趣小组,读书心得交流会,来调动同学们的读书积极性。另外,加强学校读书协会的宣传力度,让班级的的读书小组加入到读书协会中,提供更多的交流平台。
2. 针对西校区的不便利条件,和多数同学的需求,在西校区可成立一个读书阅览室或读书角。
3. 学校原有的电子图书平台很少有人了解,可以建立一个电子网站,或qq群,有专人负责与各系,各班即建立网络系统。
4. 在校园明星评比中增加读书之星,社荣誉奖项,鼓励学生读书。
5. 举办读书月的活动,安排固定的时间,集中学生读书。
6. 对图书馆的建议。1.影响图书借阅的原因有以下几点,周末闭馆,一次性借阅的图书太少,图书的种类有欠缺,分类不明确。2.图书馆的座位不足,图书馆的环境有待提高。
(1)建议图书馆提早开馆时间、延后闭馆时间,最好在周三下午和周六日都能借阅图书。
(2)建议图书馆增加图书数量和种类,多增加些人文类和适应大学生现状的书籍。常购进新书。
(3)建议在图书分类上更加明确。建议保持图书馆良好的读书环境,对占座、大声说话和情侣等有所要求。
(4)建议增加图书一次借阅数量,增加阅览室座位。
(5)建议图书馆完善查书器,丰富网络电子书目。