范文一:班里的小画家400字作文
班里的小画家400字作文
张心妍是我们班的小画家,她曾多次参加学校的画画比赛,并取得了优异的成绩,为我们班争了不少光。
张心妍长得高高的,眼睛大大的,头上夹着蝴蝶结,显特别聪明令俐。
有一次,美术老师要我们画关于龙年的画,画得好的画就可以参加比赛。张心妍当然入选了,她利用一切空余时间专心致志地作画。不到三天时间,张心妍的作品就完成了,我仔细端详着张心妍的作品,这幅画画是用卡通龙的头做外框的,里面分为很多格,每格里都画着不同的孩子在做不同的事,有的在放风筝,有的在看书,有的在玩耍----这幅画底色是用黑色涂的,而龙头里边是用红色涂的,看起来对比很强烈,又很喜气。我觉得这幅画充满了童年的气息,给人一种童真的感觉。张心妍在我心目中真是一位画画高手啊~
每一次画画或手工比赛都少不了张心妍。瞧~她正在制作一张精致的阅读卡呢。阅读卡中,有两个太阳粘在一起,一个红色,一个黄色,红色的那个最美,头上还有一个蝴蝶结,大大的嘴巴里写阅读感受。在这次阅读卡比赛中,我们班张心妍和六年级一个画画高手的票数都差不多,所以都获得了第一名的好成绩。这是我们五(6)班的骄傲。
我对张妍充满了敬佩之情,她真是一个名副其实小画家。
范文二:作文班里的小秘密
作文班里的小秘密
篇一:我有一个小秘密(500字)作文
精选作文:我有一个小秘密(500字)作文 从小到大,我心里的小秘密都是憋在心里,
不会轻易告诉别人的,就是因为憋得难受,所以就要把它倾诉出来,不过,你可别告诉我爸
爸妈妈哦~ 那是一个我很小时候的早晨,爸爸妈妈都去上班了,我一个人在家里玩。突
然,邻居家的洋洋来找我玩捉迷藏,我们俩高兴地玩了起来,这回轮到我藏了。一眼望去,
我看到了衣柜,对呀~里面可以藏呀~我爬到衣柜里,瞎折腾了起来,这一折腾,衣柜上的
花瓶被我给弄了下来,啪啪碎成七半。 妈呀,完了,这回妈妈要骂死我了~我不禁打了
个冷战,看来我的屁屁要遭殃了~我连忙向洋洋请教该怎么办,她肯定知道。果然,她想出
了一个办法:要不我们用五零二胶水粘起来,好,说干就干,我拿起胶水涂了上去,妈呀,
涂太多了,我的手~~~唉&&废了。 洋洋看着我,哈哈大笑起来,那笑法,不知该如何形
容了~不过是挺好笑的,呵呵。 先不讲这个了,待会儿妈妈来了该怎么办呀,我有办法
了~再去买一个呗,可哪来这么多钱呀,算了,向洋洋借吧,洋洋爽快的答应了。好,现在
出发~ 经过我们俩的合作,终于找到一模一样的花瓶了,太好了~我用洋洋的钱买了这
个花瓶,这个事件终于结束了,松了我一口气呀&&
我已经把我的秘密说出来了,可别告
诉妈妈哦~五年级:严格
篇一:小学作文:我有一个小秘密
我有一个小秘密
从小到大,我心里的
小秘密都是憋在心里,不会轻易告诉别人的,就是因为憋得难受,所以就要把它倾诉出来,
不过,你可别告诉我爸爸妈妈哦!
那是一个我很小时
候的早晨,爸爸妈妈都去上班了,我一个人在家里玩。突然,邻居家的洋洋来找我玩捉迷藏,
我们俩高兴地玩了起来,这回轮到我藏了。一眼望去,我看到了衣柜,对呀!里面可以藏呀!
我爬到衣柜里,瞎折腾了起来,这一折腾,衣柜上的花瓶被我给弄了下来,“啪啪”碎成七半。
“妈呀,完了,这回
妈妈要骂死我了!”我不禁打了个冷战,看来我的屁屁要遭殃了!我连忙向洋洋请教该怎么办,
她肯定知道。果然,她想出了一个办法:“要不我们用五零二胶水粘起来?”好,说干就干,
我拿起胶水涂了上去,妈呀,涂太多了,我的手!~~唉??废了。洋洋看着我,哈哈大笑起来,
那笑法,不知该如何形容了!不过是挺好笑的,呵呵。
先不讲这个了,待会
儿妈妈来了该怎么办呀?我有办法了!再去买一个呗,可哪来这么多钱呀?算了,向洋洋借吧,
洋洋爽快的答应了。好,现在出发!
经过我们俩的合作,
终于找到一模一样的花瓶了,太好了!我用洋洋的钱买了这个花瓶,这个事件终于结束了,松
了我一口气呀?? 我已经把我的秘密说出来了,可别告诉妈妈哦!
篇二:六年级作文
我的一个小秘密
六年级作文 我的一个小秘密
满意回答:我有一个
小秘密,这件事天知、地知、我知,马上你也知~
去年暑假妈妈出差
了,我背着妈妈到家附近的宠物店买了几条小虫子。因为妈妈
怕虫子,所以正好利
用妈妈不在家的这两个月内,买虫子回家养着玩。回到家,
我把它们装到盒子
里,给它们安了新家,不让它们出去“胡作非为”(怕它们去
吃妈妈养的花草的
叶子)。一个月过去了,两个月过去了,小虫子在我的精心喂
养下,也慢慢长大了
点。
就在妈妈快回来的
前几天,我给它们喂食,发现虫子们不理我,对我的给它们准
备的食品不屑一顾
的样子。好,你们不吃,我还不喂了,扔下菜叶,不理它们了。
到学校,并且在
大冬天也会满头大汗地进教室。另外,我也天天计算每天从一楼
跑到四楼的时间,起
初,我竟需要2分47秒,可日复一日,我从一楼跑到四楼
只需要1分23秒的
时间~虽然离班级长跑高手——朱迪还有一点距离,可也是
比以前好多了~虽然
我在课外有了练习,但我在课堂上也丝毫不放松。特别在午
休时间,我也在不断
练习。又过了半学期,我们迎来了200米耐力跑。终于,
工夫不负有心人,我
以1分49秒的成绩取得了班级
夕阳斜照在玻璃窗上,再反射在阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,
很好。
孩子跪坐在椅子里,
痴痴地望着阳台上沐浴夕阳的花盆,无限美好的夕阳毫不吝
啬地把光芒洒向花
盆中的紫罗兰,使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩
子的心思全不在这
里,他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小
瓜苗。这是孩子几天
前吃西瓜时随意吐进花盆中的,没想到竟会长出瓜苗来。孩
子满心欢喜地看着,
不禁叫出了声:“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来,那该多好
啊~”接着孩子咯咯
地笑了,满眼憧憬。
孩子的母亲见了,走
过来,“看什么呢,”
孩子忙母亲拉到花
盆前,开心地说:“妈妈,看,花盆里长了好多小苗苗~以后
它们会长成大苗苗,
结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头,笑了笑,“傻瓜,那些瓜苗不要过几天就会死的,根本长不出
西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇,接着笑了,睁大眼睛,“会的,小瓜苗会长成西瓜的,我会天
天照顾它们的。” 母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午,孩子从学前班回来后,照例跑向阳台,奔向花盆。顿时,孩子傻了眼,
罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛,怀疑自己
嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
母亲:“妈妈,小瓜苗怎么没了,”
么哭的,那些小瓜苗长在花盆里,影响紫罗兰的生长,那些
你也是,就知道哭。乖,别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘
子的眼睛。
爱往花盆里瞟,并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了,孩子也
终究没拔。这也是个生命呀,孩子想。
张画,画中是一个大大的花盆,花盆中有一枝小小的瓜苗,
边写了一行小字:我虽小,但我也是一个生命。老师惊讶于
分。孩子把画拿给母亲看,母亲看了看分数,笑道:“不错
满分。妈妈待会儿带你上街,给你买冰淇淋。”
上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美,
忽略的是什么,
紫罗兰的美,却忽略了小小的瓜苗;二是妈妈忽略了孩子心中 花盆中只有那株紫看错了,但事实如此,之后,孩子哽咽着问“被我拔了,这有什个小东西,别管了。气,拿出手帕擦擦孩此后,孩子的眼睛总几次用手捏住它,但几天后,孩子画了一嫩嫩的,绿绿的,旁他的想法,给了他满啊,真厉害,得了个夕阳斜照在玻璃窗很好。 请你说说母亲真正提问者: 匿名 最佳答案 一是妈妈只看到了
美好的梦想与憧憬。 1母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同,
2文中那些句子写出了母亲对孩子的“忽略”,
5分钟答出快
提问者: nickfeini - 高级魔法师 七级发消息加为好友
最佳答案 .?母亲认为瓜苗过几天会死的, 孩子则认为瓜苗会长成大苗,会结出西瓜的。
?.a 母亲摇了摇头,转身就到厨房去了; b.拔了,这有什么哭的; c.母亲看了
看分数,笑道:“不错呀,真厉害,得了满分。”
1、母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同,(2分)
答:
2、文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略“,(2分)
答:
3、揣摩下边句子中加点的词语或短语,说说它们有什么表达作用。(2分)
孩子咯咯地笑了,满眼憧憬。
答:
4、老师为什么要给孩子满分,母亲又是怎样看待孩子的满分的,她们的区别在
哪里,(2分) 答:
5、文章最后一句话表现了孩子怎样的心情,(2分)
答:
6、联系全文的内容说说标题“忽略”有什么含义,(2分)
答:
提问者: 范冰冰美女 - 一级
最佳答案
.?母亲认为瓜苗过几天会死的, 孩子则认为瓜苗会长成大苗,会结出西瓜的。 ?.a 母亲摇了摇头,转身就到厨房去了; b.拔了,这有什么哭的; c.母亲看了
看分数,笑道:“不错呀,真厉害,得了满分。”
?.表现了孩子坚定的信心,透出惹人喜爱的稚气。
?.老师惊讶他的想法,给了满分。她们的区别在于为何对待孩子的想法。
?.表现了孩子失望的心情。
6.解析:两个问题,实际上是一个问题,不必分开回答。“忽略”有其表面的意思,
就是妈妈只注意到了紫罗兰的美,而忽略了小瓜苗的美,所以把小瓜苗拔掉了;
而深一层的含意是妈妈没有注意孩子的心理变化,忽略了孩子的情感。
答案:双重意义:一是妈妈只看到了紫罗兰的美,却忽略了小小的瓜苗;二是妈
妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
383
这篇文章亮点在于前后的呼应。虽然它没有半点华丽
高楼林立
鳞次栉比
篇三:于越作文我有一个小秘密
我有一个小秘密 记忆的大海中,点缀着层层浪花,浪花上星星点点的光芒,就犹如我心里那个不为人知的小秘密。
我有一个小秘密。每当我失落的时候,就把它拿出来看几眼。他总是能让我从悲伤和失落中走出来,再次看到光明和希望。
我有一个小秘密。它是我
生命中最重要的东西之一,它已成为我的习惯。它是我心底无人知晓的东西,就连我最亲密的人也都不会理解我内心的想法。
我有一个小秘密。这个小秘密就是,我有一个属于我自己的“激励百宝箱”。你可不要误会,这个“百宝箱”可不是我自己制作的,而是妈妈给我写的小纸条。每次我心情不好回到家的的时候,总是对家里
篇二:关于秘密的作文:我的小秘密
关于秘密的作文:我的小秘密
关于秘密的作文:我的小秘密
我是一个上六年级的阳光男孩,在班上我个子很高,在别人眼中,我是一个小男子汉。可我这个男子汉心中藏着一个不为人知的秘密,那就是我以前有“恐黑症”。
那是我上三年级的时候,一天下午,我放学回家,吃完饭、做完作业后。爷爷对我说:“杨思航,我们有事要出去一下,你一个人在家好不好啊,”“那你们快点回来。”我故意装得一副很胆小的样子,其实,我内心正打着自己的小算盘,因为,我可以在家里随心所欲的看电视了。
爷爷奶奶一关上门,我立马打开电视,电视正在播放我最爱的动画片。我像个大少爷一样躺在沙发上,津津有味的看起来了。动画片播完了,天也渐渐黑了,而爷爷奶奶却还没回来。我百般无聊的拿着遥控器调换着频道,正好看到电影频道正在播放鬼片,我的兴趣瞬间就被提了起来,电影里播着一个吐着红舌头、穿着红?a href=“http://www.bdfqy.com/luzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>路 ? 飞??呐 砥 朴频淖呃??我越看越觉
得恐怖,越恐怖好奇心就越要驱使我继续看下去。突然停电了,屋子里一片漆黑,伸手不见五指,窗外“呼呼”地刮起了风,像是有恶鬼在吼叫。我眼前又出现了那个披头散发的女鬼,我的汗毛全竖起来了,额头上直冒冷汗。“妈呀~”吓得我在沙发里蜷缩着,连大气也不敢出。我在心里喊着:爷爷奶奶,快回来呀~
“砰砰??”我突然听到敲门声。
“谁,”我壮着胆子,用发颤的声音问。
“杨思航,开门~”一听是奶奶的声音,我急忙跑去开了门,一下子扑进了她的怀抱。
从那以后,天一黑,我就怕一个人呆在屋里,患了无药可治的“恐黑症”。
我从来没有把我有“恐黑症”的秘密告诉别人,你看完后可千万不要说出去,要是别人知道了,我这个男子汉是会被笑话的,那就太没有面子了。
篇三:写我的小秘密的作文350字
写我的小秘密的作文350字 吃过午饭,我一起身,裤子被凳子划破了一个洞。我怒气冲天,骂这该死的凳子,现在才是中午,让我怎么过呀,眼前仿佛出现被同学嗤笑的情景,心里不觉担忧起来。 大家纷纷去操场玩,我只能傻坐在那儿,怎么敢离开座位出去呀(7但是,一直坐着也不是办法,于是,我准备解下红领巾系在裤子上。老师的话仿佛晌在耳边:“少先队员千万不能污辱红领巾”,再说,这样做不是“此地无银三百两”吗,更会引起大
家的注意。 我该怎么办呢,恰恰这时,“小张,出去玩吧~”几个好朋友跑来叫我了,出去可丑死了;不去,他们会说我不讲义气。我急中生智,不得不谎说:“肚子疼,我不去了。”我无奈地望着他们离去,这该死的“洞”?? 突然,我的眼睛一亮,哎~透明胶带~我急忙拿出透明胶带,小心翼翼地将它粘在裤子的破洞上,反复看了几遍,不仔细看还真发现不了。于是,我鼓起勇气走出了教室,一步,两步,三步??耶~没人发现,我高兴地去找伙伴们玩了。
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范文三:班里的小名人作文 .doc
班里的小名人作文
[班里的小名人作文] 我们班里有一位双重小名人,他担负着数学第一的称号,他就是任洪锐,班里的小名人作文。任洪锐之所以是数学小名人,这全都取决与在同学们休息的时候,他却在做题;当同学们上体育课时,他却在做数学报。他虽然没怎么玩,但是他却是班里最优秀的一名好学生。
任洪锐在读数学报时是最认真的。在他看数学报时,任何骚扰他都不会在意。但是,他要是被硬打扰了的话,就会发脾气。然后过一会就会消气的。
任洪锐不仅是一位数学小名人,还是一位运动小名人。
当数学风波过去了之后,他又回到了操场上,回到球桌前,一下课,他就奔到操场上,去和同学们打篮球,小学六年级作文《班里的小名人作文》(..)。你别看他那么喜欢打篮球,其实,老师在禁止打乒乓球之前,他可是乒乓球高手,我连他一招也接不住。论辈分,他是我师傅。
我记得有一次,他和霍鹏程他们的比赛,第一位上场的是李昊源,他技术比较差,三次都失手,输掉了比赛。接下来是李旭东,他赢了一回合,但也输掉了。最后上场的是霍鹏程外号是猴子。霍鹏程果然是名不虚传,跟猴子一样乱跳,任洪锐打的擦边球他都接到了。虽然任洪锐技术高超,但因为前面连战两人,显然体力有点透支,所以他失手了。2:1任洪锐输了。虽然任洪锐输了,但是他的技术是非常高超的。
任洪锐不仅是数学,体育上的小天才,还是我们班的班长,我们真应该像他学习。怪不得老师常说:会学习的同学一定会玩,会玩的同学不一定会学习。
江苏连云港东海县牛山小学六年级:周思奇
班里的小名人作文2 第2篇 勇敢的小裁缝读后感200字精选
〖预览〗发布时间:2017-03-29《勇敢的小裁缝》读后感 还是那条上面写有一下打死七个的腰带,还是那个小裁缝缝,时间虽然过去了二十多年,这个小故事依然吸引着我。充满自信的小裁缝背着一个小口袋,勇敢地闯荡世界,用他手中的奶酪和小鸟打败了高大的巨人,用他聪慧的大脑与国王斗智斗勇,赢得胜利,和公主幸福的生活在一起。故事中小裁缝所表现出的勇敢、自信,正是我们家长对孩子的期望。勇敢的孩子往往能积极参加各种各样的活动,会独立地解决自己生活中的小问题。勇敢精神能够帮助孩子树立自信心,提高自觉克服恐惧心理的能力。往往只有相信自己,勇于战胜困难的人才能享受到成功的喜悦。今日的天堂,难遮明天的风
雨,我们不可能陪孩子走完人生的全程,我们要把孩子交给蓝天,让他像小裁缝那样在搏击风雨的蓝天中健康成长。勇敢的小裁缝读后感200字编辑推荐:勇敢的小裁缝400字精选勇敢的小裁缝读后感600字范文??班里的小名人作文3 第3篇 装在口袋里的爸爸读后感700字:想象,世间不可缺少的东西
〖预览〗发布时间:2017-03-29想象是一种世间不可缺少的东西,要是生活缺少了想象,那生活就会变得乏味。今天我读了一本书,它的题目就充满了想象——《装在口袋里的爸爸》。我好奇地翻开这本书,想看看装在口袋里的爸爸和主人公杨歌发生了哪些趣事。看着第一篇的题目我就更加奇怪了人人都最讨厌癞蛤蟆,为什么杨歌还要救癞蛤蟆呢,继续往下看,原来是“三恶”在欺负一只癞蛤蟆,杨歌救了它,但是癞蛤蟆却又一次请求他亲它一口,杨歌想可能童话会成现实。就闭上眼睛轻轻地用嘴碰了它一下,突然银光四射,当杨歌和他爸爸睁开双眼时,在杨歌手上的不是癞蛤蟆,而是一个袖珍小女巫。小女巫为了报答杨歌给了他五颗愿望星并告诉他:“这五颗愿望星一颗只能用一次,并且在太阳落山时一切都会消失。”说完便不见了。杨歌以前一直特别嫉妒翠花,因为,一次她突然演了一部电影——《一个也不能多》从此,便一炮走红。第二天,杨歌便许了愿:我要当一个全世界都知道的大明星。他一出门便看见一群人围在门口,一个叫苏珊的女人走上来说是杨歌的经纪人。坐上车,苏珊递给了杨歌一份当天他的作息表。他翻开来一看,“天哪”一日二十四小时全天排满,简直是虐待儿童。中午他和一个胖的看不清五官的女孩吃饭,然后走进录音棚一直到了傍晚才录完,换好衣服后一切都消失了。自己却离家有二十多公里呢~我以前常做梦,梦见自己成了??班里的小名人作文4 第4篇 关于《科学王国里的故事》读后感600字
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〖预览〗发布时间:2017-03-12 你可曾试想过,如果有一天,你被学校开除了,你会如何继续自己的生活?是就此堕落,一蹶不振还是抱着从哪里跌倒就从哪里站起来的想法,重整旗鼓?然而异国的霍尔顿给了我们他的答案。 霍尔顿,一个在众人眼里离经
叛道的人物,作为学生,却喝酒,抽烟,满嘴粗话,甚至是逃学,与一个学生的形象格格不入,更像是叛逆者的代表。终于有一天,他被学校开除。就此,他开始了自己的探索,探索真正意义上的纯洁与真理。然而,在纽约城游荡了两昼夜,事实又将他拉回虚伪的成人世界。这两昼夜的经历,给了霍尔顿答案,他的探索戛然而止,最后,他再为自己做了一次选择,他让自己去了精神病院。而关于的他的消息也就此而止,任人们去想象他之后的经历。 书中的霍尔顿或许是个结结实实的反面人物,好叛逆、酗酒、撒谎。种种劣迹似乎让人们所不耻。然而,他却是那个世界里最纯真的人物。他是彻彻底底的善良,以至于彻彻底底的脆弱,以至于不能融入这个邪恶而又充满虚伪的成人世界。 我将来要当麦田里的守望者,有那么的一群孩子在一大块麦田里玩我呢,就在那悬崖边,我的职务就是在那守望,要是有哪个孩子往悬崖边来,我就把他捉住我整天就干这样的事,我只想做个麦田里的守望者。这是主??班里的小名人作文6 第6篇 读后感言:《科学王国里的故事》读后感500字
〖预览〗发布时间:2017-03-12读后感言:科学王国里的故事读后感500字《科学王国里的故事》是一种科普知识系列丛书,内容数不胜数。大到天文地理,小到生活琐事,每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识,还能提高学习的兴趣,真是我的好帮手。 以前,我根本不知道九大行星和银河。《科学王国里的故事》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗小星星。 《科学王国里的故事》当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象,比如说一年中的四季是怎样形成的?海底下是什么颜色?海水为什么发蓝?等等。从中我发现了许多科学的道理,解开了我心中的一些谜团。 在这本书中,我最感兴趣的一篇文章是打蛇为什么要打三寸和七寸?书上说的是打蛇打三寸是因为三寸是蛇的脊椎骨最容易打断的地方,所以,一但被打断,后面的器官也被破坏。打七寸是因为七寸是蛇的心脏所在部位,心脏被打碎,蛇当然没命了。假期里,我经常随爸爸妈妈去山里旅游,听说山里有很多蛇,万一碰上了,就知道怎么对付它了。 《科学王国里的故事》里面还解答了日常生活中的一些??班里的小名人作文7 第7篇 读卖火柴的小女孩有感500
〖预览〗今天,我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章,深深地感动着我的心,那精彩的故事内容时刻告诉我:我多幸福。这片文
章记叙了一个卖火柴的小女孩,在寒冷的除夕之夜里卖火柴的悲惨故事。虽然天冷得可怕,还下起了鹅毛大雪,但这个小女孩却薄衣赤脚地在地上坐着,她哀求着,希望有人能卖她的火柴。她点燃了火柴,幻想着她和祖母幸福的时刻,最后冻死街头。表现了一个追求温暖,追求光明的的小女孩。当我读到“这个小女孩赤着脚光着头在街上走着,身上只穿着?? 但始终没有人理踩她。”时,我惊呆了。下着雪,光着脚走路;刮大风,穿着单薄破旧的衣裳,在屋檐下,她手里就拿了几根光秃秃的火柴,在寒风中抽噎着,苦苦哀求着,那个揪人心弦的场面,使人难以想象;那期待和恳求的双眼,为什么没有人发自内心的可怜这个寒风中的小姑娘呢?为什么没有一个人愿意蹲下来,买几根火柴,哪怕是一根,给她几个铜板,哪怕是一个呀!想到这,我仿佛穿越时空,来到了那个除夕之夜,来到了那个小姑娘的跟前,买下了她一半的火柴,给了她的火柴钱,又劝慰了那些过路的人,去买她的火柴。那个小姑娘看来孤独寂寞的夜晚成了她的丰收之夜。我和她一起玩,让她和我们,一样丰衣足食,一起学习,一起玩,和我们一样享受我们五彩缤纷的童年。可这一切只是我们美好的遐想。这时,我的泪水模糊了双眼。当我读到:“她划亮了一根又一根的火柴,幻??班里的小名人作文8 第8篇 孤独的小狼读后感
〖预览〗孤独的小狼读后感(一) 张嘉朕 在寒假里,我读了一本让我比较感动的书,叫做《孤独的小狼》。 这本书的主人公是一只小狼,是一只因为出生时脚掌有一个奇怪的条文而被狼群视为狼族中被诅咒的幼崽。狼群首领为了不让他诅咒到狼群,便把小狼遗弃在了荒野上。让他自生自灭。 小狼即将死去,这是,他被一直灰熊救了。从此,他和灰熊相依为命。灰熊给他取了个有趣的名字,叫做福狼。福狼也给灰熊取了个名字,叫做雷霆之心。雷霆之心把福狼当作自己的幼崽抚养。 慢慢的,福狼长大了。雷霆之心允许他在自己冬眠的时候自己外出捕猎。锻炼福狼。 可是,幸福的生活永远不会一直存在着,正在雷霆之心冬眠的时候,地震来临了。醒来的雷霆之心看见了外出捕猎的福狼,但是她忘了自己曾经允许福狼外出捕猎。便追向福狼。遗憾的是,雷霆之心不幸将自己的生命葬送于这场地震。之后,福狼因为没有寻找到雷霆之心,就在这世界里犹如大海捞针一般的寻找着自己的母亲雷霆之心。在这路上他经历了风风雨雨。与自己的朋友度过了一次又一次的险境。最后回到了狼群。 在这本书中,母熊对于福狼这种跨越种族的关心照顾和她的善良使我感动。福狼的母亲对于这只母熊的答谢方式也让我敬佩。福狼是最具有让我们的品质的角色,他在最孤独的时候,他没有放弃,而是一积极乐观,勇
敢向上的心态面对了眼前的一切,最终才回到了狼群。这让??
〔班里的小名人作文〕
范文四:班里的一个小秘密作文
班里的一个小秘密作文
篇一:作文-我心中的秘密
我心中的秘密 听,树上的鸟儿在叽叽喳喳互相诉说着自己的秘密。我也有自己的秘密,你想知道吗,那就让我悄悄告诉你这个埋藏在我心里许久的秘密吧~
那时的我还是一个懵懂无知的幼儿,像是不识人间烟火的天使。在妈妈的呵护下只看见人世间美好的东西,邪恶的东西对我来说不存在。可是有一件事却让我的心灵受到了触动。
那时我上三年级,我们刚开始学习写钢笔字,一般我们家长都给我们买普通的钢笔就行。我的好友菊家境很好,很有气派,据说他有一个出国的老爸。这不每隔几天总会带几件新鲜玩意在我们面前显摆。那天菊带了一只洋钢笔,亮亮的金色外套上镶着几颗钻石,在阳光下闪闪发光,非常漂亮,同学们里外围了三层,大开了眼界,羡慕的要死。
令大家没想到的是,只一节课的时间菊的钢笔就不翼而飞了。这让菊的自豪感戛然而止,她趴在桌子上嚎啕大哭。这让在她旁边的我如坐针毡。因为就在课间时,同学们都出去活动了,我由于口渴忘记喝水,急忙回教室想喝完水再出去,没想到在这一刻映入眼帘的是:同学李明正在用颤抖的双手打开了菊的文具盒,左右瞅瞅没人就迅速把洋钢笔放进裤兜急忙往教室外跑,没想到与
我撞了个满怀。发现事情败露就用恶狠狠的眼神盯着我低声嘟哝着:“不要告诉任何人,否则对你不客气?”我吓傻了,后面的话没听清,上课铃响了同学们都回教室了。
我的思想在挣扎,整整一节课我都魂不守舍不知老师讲了些什么。脑袋里只翻来覆去的重复着该不该说出去,就像我偷了钢笔一样。终于挨到了放学,和菊走在回家的路上,她问我知道不,我不敢与她直视甚至连说话都结结巴巴。有好几次我都想告诉她真相,一想起那
恶狠狠的眼神,话到嘴边又咽下,始终没说出口。这件事直到现在还折磨着我,像块巨石压在我心中。为了我自己的懦弱,抛弃心中的正义,使坏人坏事得不到揭露。如果时光能倒流,我会与坏人坏事作斗争,告诫坏人“要想人不知,除非己莫为~”这个秘密得以公开我现在轻松多了。
我心中的秘密
我的内心深处一直埋藏着一个秘密,从来都不得没跟别人倾诉过。这次借着写作文的机会,就向老师您透露透露吧。不过,您可得答应给我保密,别传出去了。
那是四年级的事了。那一天,轮到我们组值日,我是最后一个走的。我们班里有规定,谁最后走就要负责把门窗关好。因为当时风大,我只得伸手去拉它。可是它又偏偏跟我作对,拽过来了又被刮走。搞得我窝了一肚子气。我怎么这么倒霉呀,真是的,我用力一拉,只听见一声响,玻璃碎了一块,我如同惊弓之鸟,心
里忐忑不安。怎么办,怎么办这可是要罚钱的呀我急得象热锅上的蚂蚁。团团转,突然,我心里萌生了一种念头一走了之。反正也没人看见,老师不会怀疑。到我头上的。对,走我刚一迈步,又退回来了,我还是个学习委员呢如果我这么不负责任还怎么能继续心安理得地当这个学习委员经过一番激烈的思想斗争,最终害怕吞噬了良心,我神不知鬼不觉地走了。第二天,我来到学校,总感到心里不踏实。呀大家快来看,玻璃碎了。是谁打碎的呀??听着同学们的议论,我害怕得很,不会怀疑到我的头上吧。也许是作贼心虚,我连忙掏出语文书装模
作样地读起来。不一会,老师过来了,了解事情之后,准备从昨天下雨分析。老师问我们组昨天你们值日的时候玻璃碎了吗没有我们异口同声地回答。当我吐出这两个字的时候,脸上红红的,直发烫,幸好,老师没有再问什么,最后下出的结论是可能不是我们班的人弄碎的。只得同学们一个拿一毛两毛钱凑够买窗玻璃的钱。事后我感到很惭愧,让同学们替我掏钱但我一直没勇气说出来,直到有一天,我终于鼓起勇气可那天刚好是期末考试。天不遂人愿,所以,一直到今天,我还感到一阵阵惭愧呢。
好了,说出来心里舒服多了。不过请老师放心,我今后一定不会再做这样的事啦。
我心中的秘密
篇二:我和学生有个小秘密
我和学生有个小秘密
发布者: 刘建云 (发布时间: 2013-6-13 20:03:53)
新接到2年级语文实验班数学,看到那些可爱小不点,我什么都不担心,就怕他们对数学没有兴趣,因为他们对语文的兴趣实在浓厚,七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章,爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书,想来都有点害怕~
开学以后,最担心的事也就出现了,班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”,家长也和我交换意见,怎么才能让孩子对数学有兴趣呢,实在的,面对一群聪明的孩子,怎样才能让他们喜欢数学呢,对我真是一个挑战~
我除了上课尽量使用电教手段,做一些动画,讲一些故事,“放宽”对他们的管教,让他们慢慢亲近我外,我与学生还有一个小秘密。
只要有家长与我交换意见,我就给他们讲:“学生对数学的没有兴趣,关键在于他们对数学的那份自信的丧失~我们要给予他们自信,他们才会喜欢数学~我打算把考题提前叫一些同学先做一遍” 。有的家长问我这样好吗,我说:“其实,考试不是目的,目的是怎样让他们今后学得更好。”
接下来的日子里,我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上,然后一个一个单独对“需要自信”的学生说:“我们隔2天要考试,题老师已经发到网上,你去下来做吧~老师只对你一个人讲了,千万别给其他人说。”于是他们都回去认真的做了一次,还有家长帮忙,考试时他们再次轻松愉快的做了一次。评讲试卷时,
我大大的表扬了一番突飞猛进的同学,那时我分明看到了他们开心的笑容~
一个学生在网上这样写到:“昨天,姜老师把试卷发下来了,我看了一下,等级是A+,错了两道小问题,分数就说明是95分—99分,我唉声叹气地说:要是得了A++就好了,分数是100,平时上课要专心听讲、积极发言,成绩会越来越好。啊~这真是我最满意的数学试卷啊。”还有学生这样写:“今天是11月5日,星期三。上午,我们第一节是数学课,姜老师先问:你们是愿意上课还是愿意考试呀,有很多同学都说愿意考试,姜老师一听,就说:数学书放进书包里,把文具盒留在外面,我们一听,异口同声地说:耶~数学考试喽~一会儿,姜老师把试卷发了下来,我们就开始做题了,我做到最后一题的时候,我一看,哈哈~我全会做~我一定能得到100分~”
要知道他们都是数学有点“问题”的孩子,看到她们对数学自信的回归,我心里激动不已。就这样,班里几个上期数学不好的孩子,都“考”到了很好的成绩,上课他们特别的认真,作业虽不算很好,却能较好的掌握新内容。
真正的单元测查更令我高兴,上期班上补考也不及格的A同学也考了84分,他已经成为
班上听课认真、积极举手的一员了,也成为了一名自信的孩子。不过我和他的秘密还要进行下去,直到他考
孩子,我能为你做些什么,
发布者: 赵利涛 (发布时间: 2013-6-15 21:43:27)
很多年前,听过一首李琛演唱的歌《我能为你做些什么》,其中几句歌词是:“我能为你做些什么,请你轻轻告诉我。只要我能够,只要我拥有,什么都愿为你去做。我能为你做些什么,想到以后你就说。愿为你付出,愿为你受苦,我会感到很快乐”。让人感到一种淡淡的感动,淡淡的温暖。 这几天学校搞赛讲活动。那天下午,作为评委,我坐在了三年级教室的最后面。无意中一回头,发现旁边坐着一个又瘦又小的男孩,原来是壮壮(这是我对他的昵称)。他的姐姐是我班的学生,我认识他。上课了,这节课是英语课。我发现其他同学都在和老师一起读英语单词,但是不见壮壮张嘴。我小声问他:“壮壮,为什么不读,”他没有说话。我又问他:“不会读吗,”他微微点点头。我稍微懂一些英语,就小声教他。一共有8个单词,我念,他跟着念,读了好几遍,感觉他会读了。后来老师指着单词叫学生读,我悄悄地说:“快举手~”壮壮没有举手。我鼓励他大胆举手,终于他的小手举起来了,可是举得不高。我又激励他,大胆发言,因为已经会读了,举得高高的,好让老师看到。壮壮终于满怀自信地高高地举起了手。可是老师似乎没有发现他,所以一直也没有机会表现自己。好遗憾啊~咦,我无意中看见了壮壮的小手,哎呀,怎么这么脏、这么黑啊,再看看脸,哎呀,怎么这么黑啊,我小声问他:“早上没有洗脸吗,”他说:“早上起得迟了,没有顾上洗。”
是吗,我一看,可怜的孩子啊,他的脸和手似乎好几天都没有洗
了,衣服的领子、袖子上也脏了,手上有一层黑乎乎的污渍。多可怜的孩子~这个孩子的姐姐,还干净点,他怎么这样啊,我小声告诉他,下课后去老师办公室,给他洗洗手和脸。因为我是学校的大队辅导员,孩子们都知道我的办公室。壮壮点头答应了。
下课了,我回到办公室,等了一会儿,壮壮没有下来。于是我向三年级走去看看。一到教室门口,看见韩校长在和两个学生谈话,原来是这两个学生下课后推壮壮。我想,壮壮这个样子是不是受欺负啊,我把壮壮领到办公室,拿上脸盆,打上热水,准备好香皂,让壮壮先洗手。好黑啊,水都变成黑色的了。我把水倒掉,又打了一些热水,让壮壮洗脸,又是一盆黑水。可怜的孩子~正巧杨校长叫我,需要出去办件事,我告诉壮壮,洗完后用毛巾擦一擦,等老师回来,因为办公室的桌子上放着相机。等到我办完事回来,办公室里面有两个老师用电脑,可是壮壮还在等着我。其实我是怕相机丢了,可是有老师来了,他就可以走了,可这孩子没走,我心里一动:好可爱的孩子~我看看壮壮,呵,小手小脸洗干净多了,好帅的男子汉~我让壮壮赶紧回教室上课,他和我说了句:“老师再见~”就走了。第二天,我再一次见他的时候,干净多了。
曾看过一篇文章《没有一朵花会错过春天》。充满爱心的老师,在春天里,为了一个内心充满哀伤和绝望、极度自卑的女孩子,领着学生观察一朵朵鲜艳的花朵,提出一个问题:“为什么花朵在春天里会竞相绽
放,”后来女孩子也当了老师,春天里也为了一个忧郁的孩子,领着孩子看那一朵朵鲜艳的花朵,提出了同样的问题。次日,当那个孩子急急忙忙跑来要告诉她答案时,她将当年老师留给她的那张已经泛黄的纸片递给了那个孩子,纸片上写着:“没有一朵花会错过春天” 。一种温暖,一种感动,一种温馨,涌上我的心头。
在我看来,每一个孩子其实都是一朵花,没有一朵花会错过春天,没有一个人会拒绝真爱。老师真诚的关怀、问候、理解,仿佛是暖暖的阳光、甜甜的雨露,润物无声之间,会让那些小花开得灿烂娇艳。教育即德育。教育是爱的事业,爱就是给予。只要老师付出真心,就会得到意想不到的回报,就像那春天里一抹悄然成长的嫩绿,那是生命的绿色,希望的绿色。
想起前几天,我抱着一堆作业掏出钥匙,正要开办公室的门,跑过来一个男孩子说:“老师我帮你~”我笑着把钥匙给了他。他拿着钥匙开门,开了好几下都没开了。我告诉他怎么开,可是,他还是开不开门。费了好大劲,终于开了。其实要我开,早就开了。我还是笑着谢谢他。 我能为你做些什么,想到以后你就说。孩子,我能为你做些什么,我们能为学生做些什么,春天来了,不妨领着孩子们,走进春天吧~让每一个孩子都能感受到春天的温暖,感受到来自老师真诚的关心。教育是温暖的,真正的爱与手脚无关,与心有关~
篇三:《我心中的小秘密》
11《心中的小秘密》教学设计
【主题说明】
五年级学生的身体、心理发育都日趋成熟,他们在内心深处有了自己的小秘密,这不仅丰富了他们的内心世界,也给他们带来了些许烦恼。面对秘密他们往往会不知所措,他们认为有些秘密是可以分享的,而有些秘密只能自己“独享”。对于可以分享的秘密,他们选择的分享对象往往不是老师、家长,而是同学、好友,甚至是网友。对于那些只能“独享”的秘密,往往让学生深陷其中,不能释然,进而影响到学生的身心健康成长。对于五年级的学生而言,秘密的内容还折射出较为复杂的人际关系,此时就需要学生能够正确地面对秘密,认识到适度的相互开放有助于维护和谐的关系,增进彼此的了解。
本节课致力于从认知、情感、行为三方面帮助学生正确看待秘密的存在,引导学生在分享秘密的同时,学会保守秘密,尊重别人的隐私,但是不能替坏人保守秘密。
【教学目标】
1、认知目标:帮助学生正确看待秘密,认识到适度的相互开放有助于维护和谐的关系,增进彼此的了解。
2、情感目标:通过活动,感受分享秘密的快乐、信赖和责任。
3、行为目标:学会分享秘密、保守秘密。
【教学重点、难点】
重点:引导学生正确看待秘密,懂得如何与他人分享秘密。
难点:感受分享秘密的快乐、信赖和责任。
【课前准备】
1、课件。
2、将学生分成8个小组。
3、红、绿、蓝、黄四色小纸片若干张。
【教学设计】
一、谈话导入
同学们,在上课之前袁老师悄悄地告诉我一个秘密,你们想知道这个秘密是什么,(想)我把这个秘密藏在了这节课里,看看谁能发现它。
板书课题:我心中的小秘密
二、正确认识秘密
师:相信同学们和我一样心中都有自己的小秘密,哪些同学会将小秘密收藏到日记本中,你会给日记上锁吗,为什么要上锁呢,
(心理引导:秘密是自我意识的一方面,将陪伴我们一起成长。) 活动一:神奇的树洞
1、(出示课件)传说有一个神奇的树洞,只要你对它诉说心中的秘密,树洞里就会冒出甘甜的泉水。
2、如果这个树洞在你面前,你愿意把自己的秘密说出来吗,说出你的理由。 (面对秘密的处理,让学生尽情表达。)
时间: 5分钟
3、分组讨论:你是否愿意将自己的秘密告诉别人,为什么,
时间: 10分钟
4、小结:正确处理秘密有助于我们身心健康成长。
活动二:分享我的小秘密
1、教师对活动要求进行说明。
2、请同学们将自己心中的小秘密写在不同颜色纸条上。愿意与老师分享的秘密(红),父母(绿),好朋友(蓝),自己(黄)。
3、下面把与父母分享和只愿独享的秘密放在文具盒里。谁愿意在课堂上与老师和同学分享自己的秘密。
4、秘密分享:和大家分享秘密时你最深的体会是什么,
5、心理引导:每个人都有自己的小秘密,只要我们学会分享、适度开放,相信我们的生活会越来越和谐。
三、测一测
1、你是一个值得信任的人吗,请在相应的选项栏里打?。(课本45页)
2、当你发现好朋友把你的秘密告诉了别人,你有什么感受。
3、秘密来了怎么办,(课件)
4、我的秘密我做主。(课件)
四、分享屋
小结:当我们分享了别人的秘密时,要学会保守秘密,当别人不愿意与我们分享秘密时,要尊重别人的隐私。当有坏人伤害到自己,或者威胁自己时,我们不能替坏人保守秘密,而要及时告诉父母或老师。当好朋友做了错事让你保守密的时候,要动脑筋
用恰当的方式帮助好朋友认识并改正自己的错误。
2、敞开心扉(配乐朗诵)
有时候
内心的秘密,
对我们的心理是一种压力。
秘密越多,压力越大。
所以,为心灵开一扇窗吧~
哪怕很小很小,
它也能把一丝阳光带到那个
阴暗的角落,
让心灵也可以在温暖的阳光下沐浴~
【教学参考素材】
罐子里的小秘密
乐乐熊在采野蔷薇,小憨熊跑过来帮忙:“乐乐熊,你摘这么多花干什么呀,”“对不起小憨熊,这是个小秘密,我不能告诉你~”
乖乖熊坐在大树底下数手指头,小憨熊跑过去:“乖乖熊,你在数什么呀,”“对不起小憨熊,这是个小秘密,我不能告诉你~”
小秘密,又是小秘密~小憨熊撅着嘴走开了。他捡起一块小石子扔进小湖里,湖水吓了一大跳,荡(dang)起一圈一圈圆圆的波纹:
“怎么了,小憨熊,”
“乐乐熊、乖乖熊他们都有小秘密,都不告诉我~” “小秘密当然不能说了,说出来就不是秘密了~”
“那你有小秘密吗,水里的小鱼小虾都有小秘密吗,” “当然有了~” “那??,一把藏起来的葡萄干是秘密吗,一罐蜂蜜呢,” “当然是了~”。 “一件高兴事,一件不开心的事呢,一句话算不算,” “当然算,不想告诉别人的事都算~” “哦,我知道了~”小憨熊点点头。
小憨熊也有小秘密了,他的第一个小秘密是一块棒子夹心糖,第二个小秘密是一个树洞??没多久,小憨熊就有了好多小秘密。乐乐熊、乖乖熊问他的时候,他也会神秘兮兮地说:”这是我的小秘密,不能告诉你~”
可是,小憨熊又有了新的烦恼,这些小秘密像一只只不听话的小兔子,老想往外蹦,有好几次小憨熊使劲地捂住嘴巴,它们才没跑出来。
怎么办呢,小憨熊又撅起了嘴巴。妈妈摸摸他的头:“怎么了小憨熊,谁惹你生气了,”“唉~原来有小秘密这么辛苦~”“那就把它们说出来。”“不行,说出来就不是秘密了~”妈妈眨眨眼睛,找来一个漂亮的装桂花糖的空罐子,问道:“把小秘密都装在里面好不好,盖紧盖子它们就跑不出来了。”“好~好~”还是妈妈有办法~小憨熊把秘密都装进了罐子里。这下他感到轻松多了,又变成了以前那个快快乐乐的小憨熊。
不久,小憨熊的生日到了,乐乐熊、乖乖熊、贝贝熊??大家都来了。还带来了好多礼物。乖乖熊送给小憨熊的是一座用100颗桃核粘成的小拱桥,真漂亮~乖乖熊说,这些桃核他攒了好久。
乐乐熊抱来一个花瓣枕头:“枕着它睡觉,会做香喷喷的梦。”真软和,真香~嗯,是蔷薇花的香味~
原来这些就是他们的小秘密~朋友们真好~小憨熊觉得自己真是太幸福了~切完蛋糕,他赶紧跑回房间,抱出一个漂亮的糖罐子:“还有一样东西,我要和大家分享一一就是我的小秘密~”小憨熊打开罐子,一股桂花糖的香味满屋子飘荡。又香又甜~
【心理学背景知识】
教育不在控制而在尊重“秘密"
秘密,人们的第二世界。
“世界上的任何方面几乎都受着秘密的影响。我们可以从身边的物体上体验秘密,有些物体是我们所熟知的,有些却是我们陌生的;我们可以在各种各样的地方寻找秘密,比如我们所住的房子的角落、陌生的建筑物的过道和凹槽、隐蔽的山洞和废弃的房屋、黑暗茂密的森林、虚无缥缈的林间空地等;我们可以从身边世界的嘈杂声中感受秘密,也可以从物体的形状中体会秘密。光线和阴影的变幻、梦境中的想象、别人轻声讲述的神秘故事以及我们与身边的人的接触都可能给我们带来秘密的体验。同时,生活中的每一次秘密体验都是我们对自身的一种多方面的认识。我们可以了解到自己的创造力和想象力,可以体会到自我角色的
么,恰当的教育关心是对孩子真正的兴趣以及对他们独立人格的尊重。因为孩子们一方面希望能得到自己的空间和自由,但另一方面,他们的青涩和柔弱又希望我们能在他们需要的时候关注
和支持他们。在学校里,大部分孩子都在抱怨教师缺乏对他们的关心。我们对分数的兴趣远远盖过对孩子们本身的兴趣。教师往往会惊奇地发现他曾经教过的一个成绩一般、不那么“引人注目”的孩子忽然在哪一行成了明星人物,那是因为我们对孩子们各自独有的“秘密”漫不经心。任何孩子的内在秘密都是对孩子自我个性和独特性的见证,只有关注到了孩子们的内在秘密,我们才会惊奇地发现他们是那样的“与众不同”。也只有出自对孩子们的真正兴趣,我们才会在孩子需要我们时从容地伸出手,给他们最贴心的安抚和帮助,而不是仓促间手足无措。这是因为,我们一直在一旁默默地关注他们,我们了解他们。然而,也有一部分教师走向了另一极端,即无论巨细,孩子都要向他详细汇报,甚至不惜在班里安插“心腹”。这是一种控制的逻辑在作祟,而且他们不了解秘密对于孩子的意义。如果我们对孩子真正有兴趣,就应该珍视孩子与我们的不同。正如范梅南所说,秘密是一份礼物,需要孩子愿意拿出来与你分享。如果你用蛮横的手段抢夺过来,那么孩子会感觉隐私受到了侵害,你在他眼里无疑是一个跋扈地闯进他世界的强盗,与你的关系以及对你的信任就会遭到让你想象不到的破坏。
秘密的空间—可以独处的私人空间
如果你认真回忆,你一定能记起童年时有一个只属于你的秘密空间,也许是一间废弃的厂房,也许是树林深处一块宽敞舒适的枯树桩,或者是建筑工地上横
放的一根空心水泥柱。孩子们寻找到这样一个秘密空间时,兴奋的情绪不会亚于哥伦布踏上美洲新大陆那一刹那的激动。因为,这个空间神秘、朦胧、独特,孩子在这里体验了秘密,体验了自我。在秘密的空间里,人们会觉得安全、隐蔽,完全属于自己的独特私人空间融合了人们的内部世界和外部世界,从而无限接近心中真实的自我。人们待在属于自己秘密的空间里,因为感觉安全而备感心灵的宁静,体验自己的存在,内心深处会升腾起一种自我发展、自我完善的冲动。然而,我们的孩子却很少有这样的秘密空间,在机构化的学校里,不留“死角”的建筑构造、排得满满的课程、严格的规范等使他们的一切行为都似乎暴露在教师目光聚成的镁光灯下。在课堂里,一个小小的出神会引来教师警觉的提问,而黑板的发明更使学习变得公开化。如果说,过去孩子们尚可以用各自的写字板和铅笔营造一个秘密的空间的话,黑板则破坏了这种秘密的空间。通过提问、演示、作业、考试,教师可以自由地、随意地闯入孩子们的外在生活世界和内在世界。当然,孩子们仍可能以做小动作、开小差、作白日梦等方式来暂时逃避教师的控制,营造心理上的秘密空间。
除了那些自己去寻找到的“秘密空间”,如前面所提到的空地、厂房、水泥柱等,家通常会提供给我们秘密的空间,比如,在幼儿园里,我们会在墙上贴上彩色的卡片,四处堆上各种形状的积木,然而,比起幼儿园来,许多孩子更喜欢家。因为家尽管零乱、缺乏色彩,但比人为精心设计的环境要丰富、真实,孩子们能以
自己的方式去探索、发现属于自己的秘密空间。对于更大的孩子来说,学校之外的空间更对他们具有吸引力。在家里,他们则需要
一个属于自己的房间,来经营和收藏属于自己的秘密,这就解释了为什么孩子们如此迫切地想要一个自己的房间,并对自己的房间如此地流连。
秘密的时间—独自思考的空闲时间
我们总是害怕孩子们闲着,的确,整天游手好闲、无所事事绝不是什么好事。然而,目前孩子却很少有范梅南所提到的“真正的业余时间”。在学校,一切时间都被安排得满满当当的,课程表上密密麻麻地排满各种各样的课,出了学校,他们的“业余时间”往往又被太多的兴趣班、补习班、提高班所占据。教师和家长们坚信时间和金钱的投放必然会带来孩子的智慧和才能,当我们的孩子们从各式各样的“班”中拖着疲惫不堪的身躯回家时,家长们又似乎动了“恻隐之心”,心里盘算着今天也学习过了,就任他去吧。于是,孩子们剩下的时间便又消磨在电视机和电脑前。我们的孩子需要的是“真正的业余时间”,不是由成人安排组织的,也不是照着计划表上做的,而是手头有空闲时间,感到乏味时自己想出来做的事。范梅南认为,我们决不可以低估完全靠自己想出来做什么事情的潜能。这时,也许孩子们会去翻一翻旧东西,面对镜中的自己默想,或者是躺在草地上看着蓝天,在这些时候,孩子们独自待着,他们的思绪可以漫无目的地到处畅游,这是属
于他们的秘密的时间,因为他们在体验自己,接近自己,了解自
己。但同
范文五:粗心的小画家作文
粗心的小画家作文
篇一:《粗心的小画家》教学设计(吉林省榆
树市实验小学刘银花)
长教版实验教材二年级下册第三单元第二课
《粗心的小画家》
——教学设计
刘银花
榆树市实验小学校
粗心的小画家
教学内容:
长教版实验教材二年级下册第三单元第二课。
教学目标:
1.认识3个生字,会写3个生字。
2.正确、流利、有趣味的朗读课文。
3.能结合图画识记生字。
4.学会观察,养成做事求实的品质。
教学重点:
1.正确、流利、有趣味的朗读课文。
2.能结合图画识记生字。
教学准备:
课件
教学过程:
一、导入
师:今天老师给同学们带来了几幅小画家画的画,请同学们欣赏一下。
(出示课件)
师:你们有什么想对老师说的吗,
生:(画错了)
师:同学们观察的很仔细,这个小画家实在是太粗心了,真是个
《粗心的小画家》———板书
师:小画家听说同学们在欣赏他的画,急忙来到了课堂上。 (出示课件)
二、激趣学文
师:看,多可爱的一个小男孩啊~他的名字叫丁丁。丁丁要和我们一起上课,你们可要好好表现啊。
1.教师范读。
2.学生自由读。
圈出本课生字,并数一数一共几句话,
3.指名回答问题。
4.指名读课文。
评价读文,再读课文。
师:丁丁和你们一样是同年龄的小朋友,他的爱好和很多同学的爱好一样,就是喜欢??
生:画图画。
师:丁丁太喜欢画画了,准备了这么多的不同颜色的铅笔。 (出示课件)课文一、二句。
师:丁丁觉得自己是小画家,画的画非常好,所以养成了爱说大话的毛病。
(出示三句)
学习“夸”字。
师:丁丁能说大话,他是怎样说大话的,
(出示四句)
师:当你考试打了100分,你回家会显摆,那丁丁认为自己什么东西都会画,他的样子也是炫耀的样子,谁能用炫耀的语气读一读。
5.指名读,学习“会”字。
师:丁丁既然夸下了海口,说他什么都会画,他都画了什么, (出示课件)
师:大家都知道丁丁画错了,这些小动物应该是什么样的? 生:??
师:同学们想一想,这些小动物都是我们熟悉的,那丁丁为什么会画错,
生:粗心。
6.学习“匹”(出示课件)
师:由于丁丁的粗心,引来了大家的一阵嘲笑。大家是怎么笑的,怎么说的,
(出示后两句)
师:谁能用嘲笑的语气读一读。
学习“哈”(出示课件)
师:丁丁看到你们都笑了起来,他很不好意思,你们快来帮助他吧,你们想对他说什么,
生:??
师:你们真是一群有爱心的好孩子,看到别人有困难就去帮助,丁丁听了你们的劝告决心改掉坏毛病,马上重新画了四幅画。我们再来欣赏一下。
(出示课件)
三、总结
丁丁及时改掉了自己粗心的坏毛病,做了一名真正的小画家。老师看到同学在做事的时候也有粗心的时候。所以在生活中,在学习中,我们都不要粗心要细心。
师:由于这首诗歌特别有趣,所以被谱成了曲子。
听乐曲轻松下课。
板书设计:
篇二:我是小画家
我是小画家
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篇三:假如我是小画家作文600字
假如我是小画家,我要画出美丽的春天~ 我先画出蓝蓝的天空,再画上绵羊般云朵,还有各种各样的小鸟,叽叽喳喳地叫着,告诉大家春天来到了~花儿听见了,摘掉头上的围巾露出红润的脸蛋。小草听见了,小手插在腰上,嘟嘟着嘴朝着太阳公公眯眯笑。我把小树画上微黄嫩绿的小芽,跟露珠玩耍。啊~春的气息呀~ 假如我是小画家,我要画出清凉的夏天~ 我先画出大片的椰子树,画上蓝色的大海、凉亭、海鸥、游泳圈等等,哈哈,我呀,就躺在吊床上悠哉悠哉。哎,不行,我是享受了,可农民伯伯呢,还在地里干活呢,我要画雨滴,轻轻的下,看,农民伯伯就会凉快多了呢&&~多清凉的夏天呀~ 假如我是小画家,我要画出丰硕的秋天~ 我先画出茂密的果树园,上边画出红的苹果、甜的桃子、柿子,还有像小刺猬一样的栗子;我还要画上菜园,菜地里有圆圆的西瓜,又长又绿的黄瓜、又长又扁的云豆,还有像红红的灯笼一样的番茄。它们聚成一堆在讨论什么,噢,好像在比价,谁会更值钱;又好像在比美,谁长的好看。啊~丰硕的季节~ 假如我是小画家,我要画出洁白的冬天~ 我
先画个小雪花找妈妈,哈哈,小雪花飘呀飘,飘到树林里到处找妈妈,飘到窗户上往里探着头看,喊着:妈妈,妈妈。我再画上大片的雪花,有它的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹,这下小雪花不孤单了,而是牵着伙伴们一起穿过山间、林间玩耍。啊,看吧,洁白的冬天真美呀~ 我,就是个小画家~山东省五莲县实验小学二年级一班二年级:褚祥辉
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