范文一:傍晚阅读答案
篇一:孙燕华傍晚散步时阅读答案
“txt”>阅读材料网整理了关于《“傍晚散步时,常与杨绛先生相遇”》阅读答案,希望对同学们的阅读练习和文言文练习有所帮助,让大家在语文考试中更多的拿分,下面是整理的《“傍晚散步时,常与杨绛先生相遇”》阅读答案,供大家参考,希望同学们多多练习多多练手! _____________________________ 阅读@材料
? 白色粉末~ 老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。 这到底是什么, 我们急着问。 滑石粉~ 老人抖了个大 包袱 。我们全都大笑起来。
?一边神秘地慢悠悠地笑着说: 来点儿炭疽~ 阅读 材料
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篇三:孙燕华傍晚散步时阅读答案
孙燕华
?傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。
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有一天,我看见她伸出手,食指和中指作v字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。
?启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。
?由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。
?“白色粉末~”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么,”我们急着问。“滑石粉~”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。
《“傍晚散步时,常与杨绛先生相遇”》阅读答案
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篇四:孙燕华傍晚散步时阅读答案
孙燕华 ?傍晚散步时.常与杨绛先生相遇.双方摆摆手以示问候.有一天.我看见她伸出手.食指和中指作v字状.心想.先生92岁了.还挺时髦.用年轻人常用的手势.走近一看.她食指和中
指在不停地绕动.我问.这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候.就是这样互相碰碰触角.咱们这样就算打招呼啦! 我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰.我们像孩子似的
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开心地笑了! ?老人带着一脸恬静的微笑走过去了.我对我?题目和参考答案——精英家教网—— 《“傍晚散步时,常与杨绛先生相遇”》
孙燕华
?傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作v字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。
?启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。
?由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白” 启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。
?“白色粉末~”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么,”我们急着问。“滑石粉~”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。
?“今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末 炭疽嘛??”
选自《北京晨报》
?一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽~”
19.结合文段?和你的生活实际,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”,(3分)
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15.(2分)示例:智者的幽默,智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”两个关键词即可)
16.(1分)坐以待毙 17.(2分)?运用了动作描写,细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。 ?运用了神态描写,细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。
?我是世界上最( )(a(伤心 b(悲伤 c(伤感)的人~
玉米饼里加了糖
?那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐,所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢,我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要
二、三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。
?母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。
?第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本来同意,谁知隔一天却变了,要我必须去。我只好硬着头皮,拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发
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了。 ?转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我_____地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。
?王老师把饼分给了大家,不一会儿就被大伙吃光了。突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。此刻,那种自卑又一次冲击着我的心房,我的脸就像在发烧,真的坚持不住了,直接对大家说:“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。
?王老师走了过来,对我说:“程刚,老师真心地告诉你,第一,这个饼真的很好吃,大家好多是城里的,真的没吃过这么香的玉米饼。第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了,拿着两个面包和两根火腿肠,你去义务劳动了,她把东西交给了我,说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了3个小时??不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到的,也享受不到的。
25.你是如何理解第?段加点词语“珍贵”和“贫穷”的,(2分)
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《两棵金银花》
赵元波
?朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花,四月份就迫不及待的开放了,千万朵金银花你不让,我我不让你,在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放,羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味;有正在盛开,一蔟簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊,悠悠的清香,白黄两种颜色既不失单调,又高雅清洁,小雨滴沾在上面,为金银花增添几分姿色,就像邻家的小女孩活泼可爱;有一些花朵开的时间长了,白色的花朵已经变成金黄色,就像姑娘头上戴着的黄色发髻,一枝数朵,给人一种惊喜,一缕清爽,实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气,把芳香送给从这里经过的每一个人,微风吹来,花枝花朵摇摆起伏,袭人香气简直可迷醉万人。
?看着金银花长得那么盛,花开得那么多,我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后,
我就把只它栽在院子的一角,想起的话,就给它浇点水,有时连水都忘了浇,更不用说施肥了。
?钟情于金银花的叶子绿,花儿的美,那淡淡的香味儿,去年我在花盆又扦插了一棵金银花,准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色,淡淡的
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花香。曾经,我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此,我选用了树林里的基土,埋入了最好的基肥,随时不忘给它浇水,精心呵护,一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里,白天又从房子里搬到院子里,让它充分享受阳光,乐此不疲。 ?然而,我对它却没有丝毫的抱怨,因为我就知道:它已经尽力了。
(选自《新华副刊》,略有改动)
14.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点,(4分)
16.散文作品描写景物时,常通过精当的用词或恰当的修辞,对静态的事物作动态化的描写。 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
17.作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么,(4分)
一支金色的钢笔
?这是我第五次在她的作业本上愤然留言:“请用钢笔写字!”
?她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
?当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。
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?她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
?下午放学后的校园,多了几分静谧与冷清。
?透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正喃喃地说些什么。
?她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢。
?夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那份充满童真的友谊里,我无法找到自己介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽大的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业。
?市里举行长跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。
5000米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。
惊人的一幕出现了:他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们咬紧牙关、奋力冲刺。
当有两人陆续冲过终点后,他才狂(本文来自:Www.dXF5.com 东星资源 网:傍晚阅读答案)喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人。
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“老师??第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我??我只要钢笔。
我恍然觉察到自己的渺小与狼狈??
校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和获得的奖品。
(选文有删改)
20.小说题为“一支金色的钢笔”,请问“钢笔”在小说结构上有什么作用,你认为“金色”有哪几层含义,(4分)
怯懦
安宁
?她从没有去看望过父亲,也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中,知道他在一个新开发的工地上,做风餐露宿的民工,每个月领了钱,便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他,像别的同学那样,领着他到学校四处转转,哪怕,只是在食堂里吃一顿简单的饭。
?她知道自己心里,其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友,看她们故意大惊小叫地在她面前,将漂亮的衣服、好吃的特产,孔雀开屏一样地展示给她;或者听她们在电话里,温柔地朝父母撒娇,声音如一朵花儿,看似羞涩无比,却是拿最耀眼的色彩,刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里(却如同近在咫尺;而她与父亲,明明都同在北京,却似远隔天涯。
?这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京,只主动给她
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打过一次电话,听得出是在嘈杂的工地上,借了别人的手机,只匆匆地说,很忙,记得照顾好自己,我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况,便听见那边有人喊:“55秒了,快挂~”之后电话那端,便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板,怪异地看她一眼。
?她一直以为,在北京各个工地间辗转的父亲,除非回家,与她再不会有相见的机会。 ?那是学校社团组织的一次电影展,她的舍友临时有事,让她在门口,帮忙发放“意见反馈表”,并照顾嘉宾。就在所有的票都发完,嘉宾也一一列席,她打算回自己座位上时,门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去,见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推,男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上,与门卫理论,一片混乱中,她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工,听说晚上礼堂里有免费电影,便纷纷涌了过来;被推出的那个民工,假说找女儿,试图混进去。
?礼堂里的灯渐次熄灭下去,她转身要走,背后突然传来熟悉的声音:我就是要找我女儿,她叫陈叶,学外语的。她一下子怔住了。那一刻,她似乎被一根针给定住了,想要挪动脚步,
篇二:《我爱乡村的傍晚》阅读答案
。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍
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晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野时清新的空气;我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景~ 眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画;柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟??奶奶还在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水,怎样的人,这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。 近处,是一片金黄的稻田。?一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,?使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”的?一边唱歌?一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,?一个个大西瓜?像一个个胖娃娃似的,蝴蝶在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。 在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗意的乡村晚景,“呜呜”地长叫来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。 乡村的傍晚多美啊~我如果架照相机,定要把那起伏的山峰,金黄的稻田,西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留在我的影集里。我多么喜欢乡村的
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傍晚啊~ 1(读文中加横线的句子归类,把序号写下来。属于实在事物的有
,属于联想的有
。 2(本文是按
顺序叙述的,用
标出表示这一顺序的词语。 3(用“||”把短文分成三段,并概括各段段意。《我爱乡村的傍晚》答案1、??? ??? (6分)、2、从远到近 眺望远处。 近处、在我??波上,(2分)3、(3,3)的晚景。||听了兴奋。|| 啊~||一、我尽情欣赏着乡村恬静美丽的晚景。二、从不同的角度具体讲乡村傍晚的美景。我喜欢乡村的傍晚美景。
篇三:《夜晚》阅读附答案
徽章。? 城里人能够看到什么月亮,即使偶尔看到远远天空中一丸灰白,但暗淡于无数路灯之中,磨损于各种噪音之中,稍纵即逝在丛林般的水泥高楼之间,丢弃在五光十色的垃圾里。? 由此可知,城里人不得不使用公历,即记录太阳之历;乡下人不得不使用阴历,即记录月亮之历。哪怕是最新潮的农村青年,即使他们的全部生活都现代化了,只要他们还身在农村,月光就还是他们生活的重要部分。禾苗上飘摇的月光,溪流上跳动的月光,树林剪影里随着你前行而同步轻移的月光,还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣,无时不在他们心头烙下时间的感觉。? 相比之下,城里人是没有月
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亮的人,因此几乎没有真正的夜晚,已经把夜晚做成了黑暗的白天,只有无眠白天与有眠白天的交替,工作白天和睡觉白天的交替。我就是在30 多年的漫长白天之后来到了一个真正的夜晚。看月亮透过树阴筛下的满地光斑,闪闪烁烁,飘忽不定;听月光在树林里叮叮当当地飘落,在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。我熬过了漫长而严重的缺月症,因此把家里的晾台设计得特别大,像一只巨大的托盘,把一片片月光贪婪地收揽和积蓄,然后供我有一下没一下地扑打着蒲扇,躺在竹床上随着光浪浮游。就像我在一本书里说过的,我伸出双手,看见每一道静脉里月光的流动。? 盛夏之夜,只要太阳一落山,山里的暑气就消退,辽阔水面上和茂密山林里送来的一阵阵阴凉,有时能逼得人们添衣加袜,甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在这时候出现,妈妈或奶奶讲述的牛郎织女也在这时候出现,银河系里繁如云星密如雾,无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来,把我黑咕隆咚地一口完全吞下,天幕上闪烁不定的遥远彼岸在步步退近。我是躺在一个晾台上吗,也许我是一个无依无靠的太空人在失重地翻腾和飘浮,也许我是一个无知无识的婴儿在荒漠里孤单地迷路,也许我是站在永恒之界和绝时之境的入口,正在接受上帝的召见和盘问,? ? 这是一个必须绝对诚实全盘招供的时刻,我突然明白了,所谓城市,无非是逃避上帝的地方,是没有上帝召见和盘问的地方。
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? 山谷里有一声长叫,大概是一只鸟被月光惊飞了。小题1:本文运用对比手法,写出了城市的____________________
和乡村夜晚的____________________ ,抒发了作者____________________的思想感情。(4分)小题2:请从“星星、太阳、云彩”中选择一个词语为对象,仿照“月亮是别在乡村上的一枚徽章”的句式写一个句子。(3 分)小题3:本文语言形象、优美,请按要求赏析。(6分)(l)第? 段中加点的“筛下”一词,能否用“落下”代替,请说出理由。(3 分)(2)作者对月光作了精彩的描写,请你说说第(3)段画线句在写法上的妙处。(3 分)小题4:文章第(5)段中说:“我突然明白了,所谓城市,无非是逃避上帝的地方,是没有上帝召见和盘问的地方。”你是如何理解这句话的,(3分)小题5:文章结尾运用用了____________________的写法,意境幽远。请写出一句与此意境或写法相似的古诗文。(2分)参考答案:小题1:喧嚣浮躁 (1分)静谧安宁(1分) 希望远离浮躁,亲近自然,获得精神的宁静与自由。(2分)小题2:示例:云彩是飘在蓝天上的一条彩带。(以要求的词语为对象,句式吻合,比喻贴切即可)(3分)小题3:(1)不能。(1分)“筛下”用拟人手法写出了月光被树阴分割成许多光斑的特有景象,把月亮和树阴都写得鲜活,有生命。而“落下”不能突出景物的这种特点。(2分) ( 2)在这句话中,作者化静为动,(1分)写出月光是活的,是有生命的。(1分)表现
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了月光的美好和作者对月光的喜爱。(1 分)小题4:人在城市里忙碌着,或沉溺于热闹的场所,常常会变得浮躁,“忘记”自己,缺少自我反省和反思,迷失在喧器的城市里。(3 分)小题5:以动写静。(1分)示例:? 月出惊山鸟,时鸣春涧中。? 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。? 明月松间照,清泉石上流。(1分)小题1:试题分析:阅读全文,找到描写城市夜晚和乡村夜晚的文段,抓住其中关键语句概括,从作者描写的语言中体会作者对两处夜晚不同的感受。小题2:试题分析:按照要求选例,运用比喻手法拟写句子,关键要注意喻体与本体要有相似点。要用暗喻的形式,保持与例句句式相同。小题3:试题分析:注意题干的要求,从“形象、优
美”的角度来赏析句子,从写作方法的角度来分析语句是如何出来景物特点和表现作者情感的。要点明写作方法,使用评价语如“形象生动”“突出”等。小题4:试题分析:根据作者在文中所描写的城市夜晚的特点,体会作者对人们在城市里忙忙碌碌生活浮躁状态的否定态度。根据“正在接受上帝的召见和盘问,”一句可理解“上帝”指每个人的内心,没有上帝的召见与盘问,即指人们无暇自省。小题5:试题分析:注意题干中“意境”一词,在描写性文字中,“意境”与景物有关,找到本段中写景的语句即“无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦哗啦塌下来,把我黑估隆咚地一口完全吞下”来理解
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“写作方法”,显然“哗啦哗啦”“隆咚”是以动(声)写静,写
出用此方法的古诗即可。
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范文二:乡村的傍晚阅读答案
阅读下面的短文,回答问题。
乡村的傍晚
六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气,我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景!
眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在天边的群山,倚山而建的一片片村落,一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过:一方山水一方人。我望着群山在遐想:大山背后又是一方怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响和喧闹,但却充满了神秘的色彩。
近处,是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来,稻穗一起一伏,使我仿佛置身于一片金色的海洋中。稻田的边缘是一排排丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地抚摸着它们,催它们入眠。
在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草,还不时抬起头来,面对充满诗情画意的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声来抒发自己的快乐和满足,那低沉浑厚的余音在广阔的田野上回旋,听了让人感到兴奋。
乡村的傍晚多美呀!如果有架照相机,我定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢这乡村迷人的傍晚,多么喜爱这乡村恬静的生活啊!
1.在加粗字正确的读音下面画“√”。
恬静(tián? tiǎn) 充满(chōng? cōng) 浑厚(hūn? hún) 臂膀(bèi? bì)
2.把下面的句子补充完整。
(1)金黄色的稻田仿佛___________________________________________。
(2)一个个大西瓜好像___________________________________________。
(3)乡村傍晚的景色多么美丽,真像_______________________________。
3.本文的写作顺序从_______到_______,用“____”画出表明顺序的词语。
4.从文中找出作者赞美傍晚的语句,用“~~”在文中画出来。
阅读答案:
1.tián chōng hún bì
2.(1)金色的海洋 (2)一个个胖娃娃 (3)一幅美丽的风景画
3.远 近 眺望远处 近处 身边的山坡上
4.“略”
范文三:《我爱乡村的傍晚》阅读答案
我爱乡村的傍晚 六月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野时清新的空气;我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景! 眺望远处。啊,视线尽头多像一幅画;柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远的天边群山,倚山而建的一簇簇的村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟??奶奶还在世时说过:一层山水一层人。我望着群山在遐想:大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。 近处,是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来,稻苗一起一伏的,②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”的③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌唱,却有着丰收的喜悦。瞧,⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的,蝴蝶在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。 在我身边的山坡上,则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时还抬起头来,面对充满诗意的乡村晚景,“呜呜”地长叫来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。 乡村的傍晚多美啊!我如果架照相机,定要把那起伏的山峰,金黄的稻田,西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来,让它们永远留在我的影集里。我多么喜欢乡村的傍晚啊! 1.读文中加横线的句子归类,把序号写下来。属于实在事物的有
,属于联想的有
。 2.本文是按
顺序叙述的,用
标出表示这一顺序的词语。 3.用“||”把短文分成三段,并概括各段段意。《我爱乡村的傍晚》答案1、①④⑤ ②③⑥ (6分)、2、从远到近 眺望远处。 近处、在我??波上,(2分)3、(3+3)的晚景。||听了兴奋。|| 啊!||一、我尽情欣赏着乡村恬静美丽的晚景。二、从不同的角度具体讲乡村傍晚的美景。我喜欢乡村的傍晚美景。
范文四:乡村的傍晚(节选)阅读答案
课外阅读。
乡村的傍晚(节选)
夕阳r3n h$ng( )了西边的天空。一片片晚霞,倒映在q9ng ch8 r) j@ng( )的小河里,像开了一大朵一大朵鸡冠花。不知谁往河里丢进一颗小石子,激起的浪圈zhu9 zh*( )着夕阳的余晖。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸,在春风的吹动下轻轻摇曳,好像怕惊动了静静的河水似的。柳树下洗衣姑娘的影子倒映在水里……
(1)读拼音,在括号里填上词语。
(2)删去不正确的读音:倒映(d3o d4o) 摇曳(y6 y@)
(3)在文中用找出一句比喻句。
(4)根据地点的转换,用“/”将文章分为两层。
(5)这一节,作者描写的景物有________、________、________、________、________等,表现了乡村________的画面。
(6)文中的省略号表示______________________。
(7)“河两岸的柳条像一丝丝的绿绸,在春风的吹动下轻轻摇曳”,写出了柳条的________和________。
阅读答案:
答案:
解析:
(1)染红,清澈如镜,追逐
(2)d3o y@
(3)一片片晚霞,倒映在清澈如镜的小河里,像开了一大朵一大朵鸡冠花。河两岸的柳条像一丝丝的绿绸。(只要画出一句即可)
(4)……夕阳的余晖。/河两岸……倒映在水里……/
(5)夕阳,晚霞,浪圈,柳条,洗衣姑娘的影子,夕阳西下时恬静、优美
(6)省略了接下去看到的情形
(7)形状、颜色,动作
范文五:孙燕华傍晚散步时阅读答案
篇一:孙燕华傍晚散步时阅读答案
阅读材料网整理了关于《“傍晚散步时,常与杨绛先生相遇”》阅读答案,希望对同学们的阅读练习和文言文练习有所帮助,让大家在语文考试中更多的拿分,下面是整理的《“傍晚散步时,常与杨绛先生相遇”》阅读答案,供大家参考,希望同学们多多练习多多练手! _____________________________ 阅读@材料
⑦ 白色粉末! 老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。 这到底是什么? 我们急着问。 滑石粉! 老人抖了个大 包袱 。我们全都大笑起来。
?一边神秘地慢悠悠地笑着说: 来点儿炭疽! 阅读 材料
------分隔线---------------------------- 《“傍晚散步时,常与杨绛先生相遇”》阅读答案_相关文章:篇二:孙燕华傍晚散步时阅读答案
篇三:孙燕华傍晚散步时阅读答案
孙燕华
①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作v字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。
⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白”——启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。
《“傍晚散步时,常与杨绛先生相遇”》阅读答案
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篇四:孙燕华傍晚散步时阅读答案
孙燕华 ①傍晚散步时.常与杨绛先生相遇.双方摆摆手以示问候.有一天.我看见她伸出手.食指和中指作v字状.心想.先生92岁了.还挺时髦.用年轻人常用的手势.走近一看.她食指和中
指在不停地绕动.我问.这是什么意思?她笑着说:“小蚂蚁见面的时候.就是这样互相碰碰触角.咱们这样就算打招呼啦! 我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰.我们像孩子似的开心地笑了! ②老人带着一脸恬静的微笑走过去了.我对我?题目和参考答案——精英家教网—— 《“傍晚散步时,常与杨绛先生相遇”》
孙燕华
①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作v字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。
⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的“瘫偏左,派曾右”,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。
⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是“元白” 启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。
⑨“今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末 炭疽嘛??”
选自《北京晨报》
?一边神秘地慢悠悠地笑着说:“来点儿炭疽!”
19.结合文段⑩和你的生活实际,谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”?(3分)
15.(2分)示例:智者的幽默,智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”两个关键词即可)
16.(1分)坐以待毙 17.(2分)?运用了动作描写,细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。 ?运用了神态描写,细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。
?我是世界上最( )(a.伤心 b.悲伤 c.伤感)的人!
玉米饼里加了糖
①那一年我上高一,住校。由于家里生活拮据,我不得不每月回家取干粮。月末这天,我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游,要求每人自带食品,同学们都很期盼这次活动,大家商量着要在郊外吃一顿大餐,所谓的大餐,就是大家每人带一点儿好吃的,然后集中起来享用。可我带什么呢?我每月的生活费只有三十元,没有一分钱是多余的,买一个面包都要
二、三元,如果买些吃的,半个月的生活费就没有了。
②母亲觉察到了我的情绪,问我有啥事,我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿,告诉我说她有办法,然后就转身出门了。
③第二天,我去和王老师请假,说身体不舒服了,不去郊游了。可王老师本来同意,谁知隔一天却变了,要我必须去。我只好硬着头皮,拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。 ④转眼间到了吃饭的时间,同学们纷纷拿出自己的东西,我_____地走到了一棵树下,默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。
⑤王老师把饼分给了大家,不一会儿就被大伙吃光了。突然,好几个同学向我走来,问我这个饼子是在哪儿买的。此刻,那种自卑又一次冲击着我的心房,我的脸就像在发烧,真的坚持不住了,直接对大家说:“大家不要安慰我了,这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷,买不起好东西和大家一起分享。
⑥王老师走了过来,对我说:“程刚,老师真心地告诉你,第一,这个饼真的很好吃,大家好多是城里的,真的没吃过这么香的玉米饼。第二,你不应该哭,而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了,拿着两个面包和两根火腿肠,你去义务劳动了,她把东西交给了我,说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西,舍不得钱坐车,走了3个小时??不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手,我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖,这是你最甜的人生,因为在你成长的路上,有一位智慧的母亲,更有一位为了生活在努力改变的母亲,这是其他同学都体会不到的,也享受不到的。
25.你是如何理解第⑦段加点词语“珍贵”和“贫穷”的?(2分)
《两棵金银花》
赵元波
①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花,四月份就迫不及待的开放了,千万朵金银花你不让,我我不让你,在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放,羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味;有正在盛开,一蔟簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊,悠悠的清香,白黄两种颜色既不失单调,又高雅清洁,小雨滴沾在上面,为金银花增添几分姿色,就像邻家的小女孩活泼可爱;有一些花朵开的时间长了,白色的花朵已经变成金黄色,就像姑娘头上戴着的黄色发髻,一枝数朵,给人一种惊喜,一缕清爽,实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气,把芳香送给从这里经过的每一个人,微风吹来,花枝花朵摇摆起伏,袭人香气简直可迷醉万人。
②看着金银花长得那么盛,花开得那么多,我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后,
我就把只它栽在院子的一角,想起的话,就给它浇点水,有时连水都忘了浇,更不用说施肥了。
③钟情于金银花的叶子绿,花儿的美,那淡淡的香味儿,去年我在花盆又扦插了一棵金银花,准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色,淡淡的花香。曾经,我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此,我选用了树林里的基土,埋入了最好的基肥,随时不忘给它浇水,精心呵护,一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里,白天又从房子里搬到院子里,让它充分享受阳光,乐此不疲。 ④然而,我对它却没有丝毫的抱怨,因为我就知道:它已经尽力了。
(选自《新华副刊》,略有改动)
14.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点?(4分)
16.散文作品描写景物时,常通过精当的用词或恰当的修辞,对静态的事物作动态化的描写。 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
17.作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么?(4分)
一支金色的钢笔
①这是我第五次在她的作业本上愤然留言:“请用钢笔写字!”
②她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。
④她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
⑤下午放学后的校园,多了几分静谧与冷清。
⑥透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正喃喃地说些什么。
⑧她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢。
⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那份充满童真的友谊里,我无法找到自己介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽大的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业。
⑩市里举行长跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。
5000米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。
惊人的一幕出现了:他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们咬紧牙关、奋力冲刺。
当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人。
“老师??第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我??我只要钢笔。
我恍然觉察到自己的渺小与狼狈??
校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和获得的奖品。
(选文有删改)
20.小说题为“一支金色的钢笔”,请问“钢笔”在小说结构上有什么作用?你认为“金色”有哪几层含义?(4分)
怯懦
安宁
②她从没有去看望过父亲,也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中,知道他在一个新开发的工地上,做风餐露宿的民工,每个月领了钱,便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他,像别的同学那样,领着他到学校四处转转,哪怕,只是在食堂里吃一顿简单的饭。
③她知道自己心里,其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友,看她们故意大惊小叫地在她面前,将漂亮的衣服、好吃的特产,孔雀开屏一样地展示给她;或者听她们在电话里,温柔地朝父母撒娇,声音如一朵花儿,看似羞涩无比,却是拿最耀眼的色彩,刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里.却如同近在咫尺;而她与父亲,明明都同在北京,却似远隔天涯。
④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京,只主动给她打过一次电话,听得出是在嘈杂的工地上,借了别人的手机,只匆匆地说,很忙,记得照顾好自己,我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况,便听见那边有人喊:“55秒了,快挂!”之后电话那端,便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板,怪异地看她一眼。
⑤她一直以为,在北京各个工地间辗转的父亲,除非回家,与她再不会有相见的机会。 ⑥那是学校社团组织的一次电影展,她的舍友临时有事,让她在门口,帮忙发放“意见反馈表”,并照顾嘉宾。就在所有的票都发完,嘉宾也一一列席,她打算回自己座位上时,门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去,见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推,男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上,与门卫理论,一片混乱中,她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工,听说晚上礼堂里有免费电影,便纷纷涌了过来;被推出的那个民工,假说找女儿,试图混进去。
⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去,她转身要走,背后突然传来熟悉的声音:我就是要找我女儿,她叫陈叶,学外语的。她一下子怔住了。那一刻,她似乎被一根针给定住了,想要挪动脚步,
却发觉所有的努力,都是徒劳。而且,愈是挣扎着想要逃脱,心底的疼痛,就来得愈是剧烈。最终,她没有回头,迅速走开。
⑩她与父亲,都是没有勇气的人??
(选自《2013中国年度小小说》,有删改)
情节
主要事件
开端(北京)
陈叶与父亲同在北京却从未见面
发展(“话吧”)
(1)
高潮(礼堂)
(2)
看 灵 魂
林贤治
人生多辛苦。看风景是人生短暂的中断,是不带惊恐的逃跑。
结庐在人境而无人世的烦忧,或许是令人神往的呢?然而可惜不能。威猛如魏武,当月明星稀之夜,尚有无枝可依的喟叹;豁达如东坡居士,月下访友,看庭中积水空明,树影绰约如藻荇交横,竟也无端兴起时不再来的寂寥。日落黄昏,雨打梨花,都会被风流倜傥的才子看出血泪来。 所谓“相看两不厌,只有敬亭山”或“我见青山多妩媚,料青山见我亦如是”,或“一树梅花一放翁”,都是在看风景时看到了自己。
作为人类而崇尚自然是不可思议的。
我不能想象,世界上还有哪一片大陆会比惠特曼更辽阔。在他那里,群山耸立,河川奔流,大路箭一样射向远方。在他那里,所有的动植物都因为人迹的出现而充满生气,既有疾蹄,巨翮,强壮的枝柯,自然也有知更的啼唱,紫罗兰的芳馥,繁密的草叶在爱抚间变得碧绿和温柔起来。在哥尼斯堡,那个喜欢散步的智者不是仰望灿烂的星空,就是俯视自己的内心,俯仰之间,摸索着通往人类的哲学道路。康德是一个宁静的湖,因为浩瀚,致使有翻卷不已的波澜也全被人们忽略了。灵魂的博大使人敬畏。
我热爱英雄的灵魂甚于太阳,我为他们庄严、热烈而慷慨的照临而常怀感激。在历史书里,我认识了斯巴达克斯。如果第一个神是普罗米修斯,那么斯巴达克斯就是第一个人。自从他和他的兄弟握紧扭断的铁链而躺入血泊,被侮辱被损害的人们由于不再相信眼泪。马尔克斯曾经描画过一位“迷宫的将军”,那是玻利瓦尔。他勇敢地放弃了从殖民者手中夺取的可以垄断的权力。由于目标过于远大,结果无人追随。在他所做的自我流放的无比孤寂的旅途中,我读懂了内心的坚强。我喜欢这个外表枯干而灵魂丰满的人,他是不屈的抵抗者,解放者,而不
是征服者。我猜想,英雄的灵魂是由爱和意志所构成。
矮小的贝多芬,他以旋风击电般的音乐,扼住命运的咽喉。米勒毕生以农民身份抵抗巴黎精致的画室艺术,决不肯在自己的土地上让出哪怕是木鞋大小的地方。
深邃的灵魂比峡谷还要深。多少人读陀思妥耶夫斯基,望不见他那黑暗的底部,却又同时感受到从谷底升腾起来的温暖的雾气。他真诚,真诚是艺术的灵魂。卡夫卡只是因为真诚而变得极度虚怯,所有的纷纭怪诞的梦,其实都缘于一种单纯。他是一棵孤独的树。西方有许多这样孤独的树。
我喜欢忧郁的人,一如喜欢孤独者。孤独者只身应对来自庞大的实体和虚无的挑战,所以是勇敢的。忧郁却是无奈的。“思君令人老,岁月忽已晚”是情思的无奈;“不见江月待何人,但见长江送流水”是哲思的无奈。李商隐独守炉火,陆游骑驴远游,龚自珍把萧而吹,都是一种无奈。忧郁是感伤的姊妹。哈代、黑塞、契诃夫和蒲宁,一生都在诉说着忧郁。哈代在上流社会隐瞒乡下人的身份,确乎令人遗憾。但是我知道,虚伪不是他的灵魂所固有的。谎言是环境的产儿。
“任何桌子对我们每一个人来说都可以是一片风景,跟整个安第斯山脉一样??”谈到绘画时,杜步飞这么说。
我爱看灵魂,在风景那里;我纯然是一个陌生客,始终无法变成其中的一株树,一只鸟,跟随他们一起摇曳鸣唱。而一旦与灵魂相通,便当即为它所缠裹。无从回避那人性的无言的呼喊与倾诉。风景使人在静止和优雅中瘫痪,隐遁和沉迷,惟灵魂使人奋起,逼进,正真的站立着。
(选自《时文选萃》)
12.文章可以分为两大部分,如果第一部分主要写的是“看风景”的话,第二部分则写的是
13.文章中将“自然”与“人”衔接起来的一个过渡句是
14.读下面的句子,你会想起哪些诗句?
①结庐在人境而无人世的烦忧
②当月明星稀之夜,尚有无枝可依的喟叹
15.文章第六自然段举了很多例子,这些例子的分类标准是
16.“贝多芬”“米勒”“陀思妥耶夫斯基”分别与第八自然段中的 、 、
17.“草野间的灵魂”指的是
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雨 中
李瑛
一朵云,
拧下一阵雨,
匆匆地掠过车篷;
汽车兵,
从窗口伸出一只手,
雨呢?雨呢?
好像顽皮的云朵,
在逗引我们的汽车兵;
亮晶晶的雨没落就干了,
汽车兵一笑,
车队切开大戈壁,
撵出一道七彩的虹??
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14.在《雨说》一诗中,诗人运用了拟人手法,赋予了“雨”人的思维和行为,使诗洋溢着活泼的生命力。《雨中》一诗也使用了这种手法。
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篇五:孙燕华傍晚散步时阅读答案
◆孙燕华①傍晚散步时,常与杨绛先生相遇,双方摆摆手以示问候。有一天,我看见她伸出手,食指和中指作v字状,心想,先生92岁了,还挺时髦,用年轻人常用的手势。走近一看,她食指和中指在不停地绕动。我问,这是什么意思?她笑着说: 小蚂蚁见面的时候,就是这样互相碰碰触角,咱们这样就算打招呼啦! 我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说: 她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载,经过那么多风雨坎坷,还有这种童心的幽默真不容易啊! 先生
说: 这是一种修养,一种境界啊! ③随后,我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。④当时冰心老人腿脚不好,只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们,前几天邮递员给她送稿费汇款单,跟她开玩笑,说: 您瞧,您老多福气,坐在椅子上,就等着来送钱! 老人笑着说: 我这是坐椅待币! ⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭,我早就拜读过,每当想到文中的 瘫偏左,派曾右 ,都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访,让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。⑥由于家中有一开山水小册页,没有图章,落款是 元白 启功先生的字,于是便将册页带去,请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画,笑逐颜开,连连说: 是我画的,补个章吧! 一方小小的印章刚盖完,老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒,一边开着盒盖,一边神秘地慢悠悠地笑着说: 来点儿炭疽(jū,一种病毒,可提炼成白色粉末状)! 一听 炭疽 ,我们全愣了,我伸长脖子看老爷子的铁盒子。⑦ 白色粉末! 老人眼睛笑成一条缝,一边说,一边往外倒。 这到底是什么? 我们急着问。 滑石粉! 老人抖了个大 包袱 。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面,照例撒上这种粉末来吸干印油。⑧ 嗬!您老怎么还知道炭疽呢? 我们逗乐儿地问。⑨ 今天早晨看报,美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末 炭疽嘛 ⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色,除了源于他们博大的学识之外,还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历,是知识和生活造就了他们善于幽默的心。 选自《北京晨报》 15.结合全文内容,为本文拟一个恰当的标题。(2分) 16.成语谐音往往造成幽默效果,请还原文段④中 坐椅待币 这个成语。(1分) 17.结合语境,从人物描写的角度说说下边加点内容的表达效果。(2分) ?走近一看,她食指和中指在不停地绕动。 ?一边神秘地慢悠悠地笑着说: 来点儿炭疽! 18.通读全文,简要概括文中三位大师各自的幽默特点。(3分)19.结合文段⑩和你的生活实际,谈谈怎样才能造就 善于幽默的心 ?(3分)20.积累链接:初中阶段我们曾学过冰心的作品《 》,她的诗集《繁星》《春水》是饱含童真与母爱的智慧之作,深受印度诗人 的影响。(2分)参考答案:15.(2分)示例:智者的幽默,智者幽默心等等(抓住 智者 幽默 两个关键词即可)16.(1分)坐以待毙17.(2分)?运用了动作描写,细腻生动地写出了杨绛先生与我打招呼时的可爱和热情。?运用了神态描写,细腻生动地写出了启功先生故弄玄虚卖关子时的可爱样子。