范文一:孤儿院实践报告
暑期社会实践论文———走进孤儿院 也许是一时兴起,想起了遗落在城市角
落的孤儿们,也许是日日牵挂,一张张渴望的小脸总浮现在眼前。还记得为了去孤儿院那天
晚上做了大量的准备,也正因如此,心才会更加的痛。你猜我查到了什么?全国失去父母的
未成年人(简称“孤儿”)总数为57.3万人,在这些孤儿中,约6.9万人生活在国有儿童福
利机构中;29.4万人得到国家制度性的救助,除了有生活保障的幸运孤儿外,全国尚有20
万孤儿没有得到经常性制度性救助。我不知道你有没有感受到数字相差之大,这是一个民族,
一个国家未来的希望啊!也许我就是被这种情绪所感染的误入歧途,我以为孤儿院是一个安
静、伤感的地方,我以为在这里的工作人员都是不快乐的,我以为每一个孤儿都是自闭的,
他们抵触任何人的接近,我以为??但这些片面的理解,在踏入福利院儿童部的一瞬间就已崩
塌。传到我耳边的是一声声爽朗的笑声,印入我眼帘的是一个个玩闹的身影,仿佛让我看到
这里的天空是格外的蓝,让我嗅到这里的空气是格外的清新,这里就如同一个被爱包裹的世
界,甜甜的。
我的想法为何与现实存在着这么大的区别?你的心中应早已有了答案,因为从一开始我
就没有把孤儿看成是普通人,就没有把孤儿院看成是普通的地方,我早已在我的心中错误又
善意的把孤儿和孤儿院加上了一个特殊意义。 他们与我们不一样,他们需要我们的也许正是因为这些异样的态度和眼神,他们才会感
到心灵的创伤,他们也会觉得自己与其他人是不一样的,然而他们有什么错呢,父母的抛弃
与死亡是他们无法决定的。 他们和我们是一样的,会哭会笑会皱眉会撒娇会激动会愤怒会难过会烦恼??不需要我们
特别关注与呵护,只需要我们平等的对待他们,只需要我们不要遗忘了他们。请离他们近一
点,他们也渴望关心和帮助。请离他们远一点,他们也需要独立和空间。 他们和我们一样都是这个时代的花朵。有着青春和活力。当我走进孤儿院的那一刻,我
便坚信这一点。因为身体的缺陷,他们没有正常孩子的智商。但当我看到他们埋头苦学,正
为着一道题苦思冥想的时候,我真的好想去帮帮他们。在这个社会上有太多像这样的儿童。
他们从小就缺少爱。而福利院就是他们唯一可以遮风避雨、有爱存在的家。在那里,有和他
们一样的孩子,所以他们不会受到歧视。他们每一天都在努力的学习和生活。因为自己有缺
憾,所以就会比别人多努力一些。那我们又有什么理由不好好学习呢? 我们生活在有着爸爸妈妈的照顾,爷爷奶奶的疼爱,哥哥姐姐的关心。我们更应认真学
习,报答他们对我们的养育之恩。而不是每天就想着玩,要这个要那个。让父母操碎了心。
你可曾想过,孤儿院里的孩子没有亲人的疼爱,从小就自己一个人生活,虽然有叔叔阿姨的
照顾,可毕竟有这么多的孩子,他们那里照顾得来呢?有时候伤心了,可能也只能孤独的坐
在角落里偷偷哭泣。受到委屈了,可能只能无助的往肚子里咽。没有父母的他们从小就注定
要受许多苦,正因如此他们才会变得更坚强,独立。 当我和他们交谈时,他们的天真可爱由于因为他们的身体缺陷而言语不清。但活泼搞笑
的动作,给我们带来了许多快乐。当我教一个小男孩题目时,他一直很沉默地回应着。我以
为是我教的不好,后来才明白他一直都是很沉默的孩子。 孤儿院里的孩子都是一个个鲜活的
生命,他们也应该拥有正常的生活,我们不应该歧视他们,应呵护他们幼小的心灵不受到伤
害。我不知道他们的父母是什么原 因不能把这么可爱的孩子留在身边,但是我只知道我们应用爱,给他建造一个幸福的家。 我们应该多去陪陪他们,给他们带来爱。虽然不能改变他们现在的生活,但可以给他们
一些温暖。因为爱可以使不可能变成可能;可以化解一切遗憾;可以赋予不幸第二个名字—
—幸福。
在这里,他们可以幸福快乐的生活着,那我们为什么还要抱怨生活的无趣与贫寒?我们
应该好好的生活着,好好的快乐着,好好的幸福着。认真用心过好每一天。篇二:关于做孤
儿院义工的实践报告 关于当孤儿院义工的实践报告 主题:关爱孤儿院儿童
地点:蚌埠孤儿院【市朝阳路950号】 时间:2012年
在这传说中的世界末日到来的年份的一个星期天,我同同学所在协会一起到了蚌埠孤儿
院。此次活动的主要目的是走访福利院和孤儿院,跟孩子们沟通,打开他们的心灵之门,让
他们快乐多一点,让他们感受到更多的温暖。 第一次近距离的跟那些孤儿接触才真正了解到孤儿的生活环境与敏感的内心世界。孤儿
院中大部分孩子都是因父母不幸离去或者惨遭冷血父母抛弃的孩子。他们的生活因交通事故
或者一些天灾人祸·疾病等发生巨大的变化,或因自身的疾病一出生就失去父母,成为弃婴。
每个孩子都是上天给予人间的一颗珍珠,给予父母的星星,社会要珍惜这些珍珠,父母更要
疼惜他们的星星。 进入到孤儿院,了解到那些可怜的孩子们都生活在一起,虽然房间有点小,但他们相处
的其乐融融的,房间也被他们打扫的十分干净和整齐。在另一个房间里生活这一些稍微大些
的孩子们,他们都已经上初中了,看到他们的书本和作业本,都很整齐,很爱惜他们的书吧,
翻看了一下作业本,功课很整齐,想必成绩也不差。突然眼前一亮,看到了他们的书包,很
漂亮,想必是社会上的好心人士为他们捐赠的吧。社会还是有爱存在的。看着这些孩子虽然
没有了家,但还可以读书,学知识,很为他们高兴。又去了另一边,这边是一些很小的孩子
们,看着出生好像没多久,照顾他们的阿姨忙前忙后的,房间里有些乱,应该是没有时间收
拾。实在看不下去,我们就都去帮忙了,小孩子很多,很难照顾,阿姨真幸苦。很明显人手
不够。后来又去了院长那里,告诉我们了一些孤儿院的近况和那些孩子们的事情。孩子们都
很可怜,但都还算努力,在逆境中成长。 但这些年孤儿的 人数增多了,孤儿院也快容纳不下了,尽管这样孤儿院的工作人员仍会尽量帮助那些孩
子的。离开时,看到院子里有一群孩子在玩,很开心,天真无邪的脸上展开灿烂的笑容,像
一朵春天里的花。希望他们可以真的开心。 初中时看了夏洛蒂·勃朗特的《简爱》和狄更斯的《雾都孤儿》,从此知道了些许有关孤
儿院的情况,知道了那些可怜的孩子们的艰苦人生,生活在恶劣的环境下,孤儿院充满着冷
酷、虚伪、疾病、欺凌和饥饿。从那开始就在心里默默地为他们祈祷,并希望他们坚强的活
着。到了2010年,在报纸上看到了一篇报道,寿光市住房和城乡建设局组织活动,500位女
性职工为六名孤儿捐款4万余元。这些钱将成为这6名孤儿的专项基金,并长期资助孩子们
完成学业,她们还把这些孩子接到城区,由部分女职工组成“妈妈团”,带领这些孩子游览公
园等景区让他们感受到家的温暖。当时我就下定决心,以后一定要尽自己所能帮助他们,自
己有能力时也要效仿那些美丽的“妈妈”们,帮助这人间遗落的珍珠。 在那两部小说中,孤儿院充斥着疾病、冷酷、虚伪、阴暗、孤儿们忍饥挨饿、备受欺凌。
那样的孤儿院毕竟已经是上个世纪的东西了,21世纪的孤儿院中不会再有那样的场景出现了,
为此特别高兴,这样感谢中国政府这么多年来对孤儿的关爱与帮助。现在社会中有更多的爱
心人士愿意为孤儿伸出援助之手,社会充满爱。但是仍有些不足,全国孤儿数量庞大,孤儿
院覆盖不全,且孤儿院规模不大,孤儿的医疗条件不行。 活动感想:看到他们,心里感到一种莫名的酸楚,其实他们真的很乖很优秀很可爱,那
么父母为什么要抛弃他们呢?希望父母不要抛弃自己的孩子,多爱他们一点,希望社会没有
孤儿,到处一片和谐美好的画面。我们应该向弱势群体伸出援助之手,打开他们心灵之门,
他们需要爱,需要我们的支持与关爱,作为大学生,我们应该号召广大人民来关注弱势群体,
他们的环境太安静,需要喧闹,需要我们带给他们热情的欢畅。 篇三:儿童福利院(孤儿院)社会实践报告 2013年暑期社会实践报告(孤儿院) 作为当代大学生,在这个暑假里我认真履行
了学校要求进行暑期社会实践的任务。积极参加了社会实践活动,认真学习了解了国家大学
生要求加强爱国主义精神,投身社会实践的各项指令,深入学习结合自身专业进行了详细而
又深刻的实践经历,在实践中收益良多,体会深刻。 这个假期里,我参加了社区组织的去孤儿院当义工的活动,在这次活动中,我收获许多。
回家后因为离孤儿院比较近,加上社区干部的大力宣传,我和许多志同道合的同学一起参加
了此次公益活动。孤儿院的孩子们从四岁到十五岁不等,父母大多双亡,只能被孤儿院收留。
我所在的孤儿院是7月初才成立的一所孤儿院,也是本县历史上的第一所孤儿院,收官孤残
儿童共50余人。
由于孤儿院是7月初才成立,我很有幸参与了孤儿院的筹备和入院工作。在工作中虚心
向工作人员学习,使自己的能力得到了很大的提升。在迎接来自全县各地孤儿入院的过程中,
通过与孤儿及其监护人的交谈中获益匪浅,也使自己更加懂得做人的道理。孤儿院将孩子分
成两个区,一区是六到十岁,二区是十一岁到十五岁。我带的是二区。有时候看着她们的快
乐和满足让我久久不能忘记,这些寻常人家无比简单的满足在这些缺少爱和关怀的孩子们身
上却有着非同寻常的意义,护工门平时除了陪伴孩子们玩耍大多数时间是要照顾全部这些孩
子们的生活起居和安全,所以分给每个孩子的关怀就少的又少,如何能满足每一个孩子的成
长 所需要的关心和爱的滋润,她们无疑是可怜的,没有父母的爱在孤儿院里生活成长。虽
然衣食无忧,但是却失去了他们最重要的感情依靠,我无言以对,只希望那些草率把孩子生
下来的父母不要这么不负责任,让一个无辜的孩子白白承受着不公平的对待。 孩子们午休时
间总是不安宁喜欢哭闹,好不容易安抚了这个,另一个个又开始折腾,最后弄得我手足无措,
通过向护工虚心的学习,自己慢慢地也能熟练而紧凑的完成安抚他们睡觉的任务,这些孩子
们是她们见过的最可爱的孩子,可是却有着这样的遭遇和命运。 这些孩子在没有父母之爱渐渐长大的时候都会有一个时期特别的古怪,他们怀疑自己不
好,十分的敏感多疑,看着直叫人心疼,好在这些孩子在党和政府的关怀下衣食无忧的生长,
给孩子们提供的条件都是最好的,让他们在没有爱的基础上得到一些补偿,能顺利安全健康
平安的长大,孤儿们是可怜的,这个年纪的孩子本应娇生惯养受尽疼宠,可是他们却没有这
个福气享受这些本该属于他们的感情,我们平常不光只顾能让他们吃饱穿暖健康长大,而是
要从学习、生活、为人处事,修养等多方面进行教育,两个月的实践生涯过得飞快,我和这
里的孩子相处得非常愉快,比如带着她们出去野炊,一起玩游戏,一起上课。看着每一个孩
子开心快乐着,我作为一名大学生义工感到无比的满足和开心,能感受到被需要,能帮到这
些孩子,我觉得自己的生命变得开始有了特殊的价值,和孩子们的感情也是真实而美丽的。
这些孤儿无疑是我生命中最美好的一抹色彩,和他们一起度过的这五十多天,充实而充满了
意义,让我学会了如何爱和关怀别人,如何让身边 的人因为你而感到快乐幸福,那些最真诚最可爱的笑容就是最好的回报。 真心希望那些父母们在决定生下孩子的时候一定要慎重再慎重,毕竟这是一条生命,她
来到这个世界上是无辜的,她并没有任何错误。既然决定带她来到这个世界上就一定要对她
好,不要因为残障而狠心抛弃自己的子女,这是非常不负责任的一种行为,因为,这意味着
这世界上又多了一个缺爱的可怜人,她的人生将永远不会圆满。所以我呼吁年轻的父母们,
一定要慎重,负责。不要让他们因为你而接受不公平的一生,这是一个孩子的一生啊,多么
重要啊!同时孕妇一定要慎重服药不要让孩子在发育的时候因为你的一时疏忽大意而产生先
天性发育残障,我希望父母们在对待孩子的时候多一些疼爱,多一些不舍,少一些狠心和无
情,既然是父母,就要负起责任,你选择把他们生下来,就要对孩子一辈子负责,狠心抛弃
他们是多么残忍的一个决定,他们多可爱,不该受到这样的伤害。我们要用最真的爱关怀这
些可爱的孤儿们。 在这五十多天的义工生涯里,我觉得学会的远不止这些,我们这些九零后
生长在无忧无虑的和平年代。对父母爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱总觉得理所当然,对别人的付
出当做是应该的,从来就只知道索取很少付出和为别人着想,心里大多也都只有自己一个人,
天生的自私无情。但是,我们似乎忘记了,别人对你好疼你爱你并不是应该的,这是付出,
这是爱,是人间难得的真情,我们要好好珍惜这些看似来的容易其实来之不易的感情,感激
社会政府感激党给我们带来的和平年代,一切都是那么的美好。这一切,都是幸运的恩赐,
我们要学会感恩,学会感激报答每一个对 你好的人,感恩父母亲人,多关心体贴他们,有的时候你不经意的关心会让他们像个孩
子似的欢心一整天。感恩社会,多做一些有益于社会的事情,让这个社会因为你为更美好,
实现你的价值。感恩每一个人,播撒你的爱心和关怀,让他们因为你的存在而快乐开心,让
身边的每一个人因为你的付出而感到幸福,把自己有限的爱播撒到无限的世间中去。实现人
生的价值并不在多,在于参与,我相信,只要我们当代大学生们共同行动起来,带头分享温
暖,传递爱心,社会会因我们而改变,人世间一定会越来越来美好、越来越和谐。 铜仁职业技术学院工学院 123水利水电(2)班某学生
2013年8月22日篇四:孤儿院社会实践报告 孤儿院社会实践报告 孤儿院社会>实践报告(一)
一、实践目的 社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自
身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助,使他们回
复社会生活能力,协调社会互动关系,提高社会生活质量,增强社会福祉的专业方法。 社会工作是一门实践性很强的专业,所以深入社会,把理论运用到实践中成为本专业的
重要课程之一。本次实践的目的有:
1、了解儿童福利院的组织结构
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3、巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情
二、实践单位介绍 xx儿童福利院xx年建院,主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童,并采取家庭寄
养等社会化的方式,接纳了许多失依儿童,给予他们生活以及教育帮助。目前,其中儿童总
数:170名。残疾儿童:80名年龄段分别为:0-2岁,50名;8-17岁,35名;3-7岁,80
多名,其中8-17岁为学龄儿童,3个高中生,十几个初中生,其余的为小学生。 我的工作主要是在教育科室,针对小学和初中的学生进行学习辅导,批改作业,与他们
聊天等,偶尔会接触学前儿童,其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工
作展开。
三、实践内容与个人体会 我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的,因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿
地进入这个“神秘”的地方。体检,门卫的质问,登记,会议室的等待,甚至是在真正开始
工作时才遇见院里的孩子,这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿
童会有我想像中怪异。 当是,我所经历的,却颠覆了我的一切。 福利院工作人员给我们一些简单的要求,不要打听他们的身世,为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请,智
力发育不全等原因,幼时被父母遗弃,或者失去监护的失依儿童,生命以这种形式出现,让
我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。 我最先接触了是四五左右岁的学前儿童,学前儿童分为小中大班,较多的时间还是和学
龄的儿童的接触。 在十天的实践中,我把他们的特点主要归纳为以下三点
1、他们大部分热情而脆弱 学前的儿童有专门的幼儿老师,上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动,
唱歌,跳舞,学诗等等,她们都是年轻的而有活力的女孩子,所以这个院里的活力,很大一
部分来自于她们,这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐,其余时间由生活老师带领,
在寝室休息。遇到我们这些陌生人,他们却一点也不怕生,就凑到你的身边,热情叫“阿姨”,
我最为感动是,他们都及其希望他们的拥抱,哪怕是牵手,也可以让他们开心。往往,他们
会莫名其妙地哭起来,仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评,他们也会放在心
里。其实,简单地说,就是需要他人的关注,我们知道,福利院虽然编制人员众多,甚至正
式编制员工是孩子人数的一般,但是真正与孩子接触的人,却是极为少的。而在家庭中的孩
子,却是众人的宝贝,一大堆人围着他(她)。所以不难理解,他们的热情来自于对他人关注
的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期,来自父母等亲人的肢体交流的重要性。>心理
学上讲,那些与父母有健康肢体交流的孩子,心理上比那些缺乏身体交流的人更健康,在以
后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实,成年人又何尝不是?有时候,一个>温暖的
拥抱,许多痛苦,郁闷,委屈就可以释怀。
2、他们是与别的儿童一样,是天使,却是有点忧伤的天使 他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子,他们也充满这阳光与朝气,会依依呀呀学语,
遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着,只是会让人心酸得看到,他们会叫食堂的叔叔为“爸
爸”,看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。 我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育,他们从小学一年级到初中二年级都有,大
部分只是智力正常的孩子,在附近的学校正常上学,中午有专门的员工给送饭,下午回来在
院里的教室里复习功课,周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习,还有专门的家教。
他们和当年的我们一样,想尽快的完成作业,痛恨考试,责问是谁发明了诸如“语文”“数学”
“英语”等这些令人烦恼的学科。 他们也很关注社会中的流行,我清楚地记得,在一次听写汉字的过程中,我报出“杰”,
然后组词“杰出”、“俊杰”,他们还是等了一会儿,一个男孩问,是不是“周杰伦”的“杰”,
这才发现,他们也是接触社会的,对流行歌曲也很熟悉。 他们之间也是像一般孩子那样开玩笑,聊天,讲学校里的事情,不是那种冷冰冰的关系,
他们多像兄弟姐妹班的关系,大一点的孩子照顾一二年级的孩子,这让我很感动。 只是,有时候,在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向,会发呆,忧郁的面孔,让人疼
惜地想,他们也会有心事呀!有一天,一个孩子突然问我,“姐姐,为什么人会死?”我当时
就震住了,那么小的孩子,怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题,我自己知道,人
一旦考虑了生与死的问题,他似乎就成熟了,也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了
很多,记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”,其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我
该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠,
然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时,许多时候我们难以理解、难以正确分析。
3、院里的>孤独与梦想 因为孩子很多,院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字,特别是对于那些内
向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏,所以我见他们的第一天,在课程过后,我先
告诉他们我的姓名,电话号码,然后让他们在一张纸上写下自己的名字,第二天我就能够记
住他们了,我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧! 福利院是一种封闭式的管理,除了学校上课的时间,他们便是呆在院里,很少出门,偶
尔有大孩子去打篮球,他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院,一般情况下是断然
不准出去的?我问过他们,他们说偶尔有机会带他们出去玩,大一点的孩子对**还是很熟悉
的。 我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的,我问过他们以后想干什么,他们有想当老师的,
翻译家的等。有的孩子,学习很认真,我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春
期的叛逆与烦恼,来不及让他们想太多以后的事情。 十天时间很快结束了,我想,我来到福利院之前,是带着好奇的眼光来看待这个为外界
所不知的地方的,走的时候我才发现,其实,自己一直是一个以感情介入其中的人,即使写
这个实践报告的时候,我还是如此。对他们的关照,也让我重新审视了一下自身的成长过程,
我曾经的烦恼,他们也会有,当然,也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感,但我一直相
信,他们,一定会健康地成长的,也会长大,谈恋爱,上大学,找工作,成家立业,成为千
万普通人中间的一位。我相信的! 孤儿院社会实践报告(二) 实践对象:儿童福利院 社会实践时间:xx年1月24日 xx年1月24日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进行了社会实践社区活动,福利院的
老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况,以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因
为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴,所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。
上午9点,我们准时到达福利院,并与小朋友进行了互动。 当老师们和同学们一走进教室,小朋友就一下子兴奋起来,喊着“爸爸”、“妈妈”、“抱
抱”等简单的词语,我们也很快进入角色,与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给
小朋友吃,陪他们一起看电视、搭积木,抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什
么特长会表演什么节目,他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上静静地看着我们。我们跟他们一
起合影时,他们会摆出pose,竖起两个手指,喊“yeah!”。他们会把照相机抢过去,从相机
里面看看自己的模样。他们会把“妈妈”的头绳拉下来,亲自给“妈妈”扎辫子。上午10
点,准时开饭了,年龄稍大一点的小朋友坐在方桌边,自己吃饭,我们就一对一喂年龄小一
点的小朋友吃饭。他们一个比一个乖,会互相督促“坐好,吃饭”,一口接一口,不一会儿一
大碗盖浇饭就已经吃完,一粒米饭也不会浪费。饭后稍做休息,便是午睡时间,孩子们认识
自己的床位,会自己脱下外裤穿好睡裤,会把袜子放到鞋子了。 下午我们向老师们了解了他们的情况,和春节的心情,老师们说:“他们不会感到孤单和
寂寞,反而会感到快乐,因为福利院对他们来说就像家一样。” 下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏,他们都很开心。傍晚我们要走的
时候,福利院的老师和孩子们都出来送我们,和我们说“再见。” 回家后,我认为这些孩子是不幸的,然而有着社会上许许多多好心人的关心和照顾,还
有些好心人领养他们,他们又是幸运的。我们同学中有一些已经为人父母,有些结婚了还未
育有孩子,有些还是未婚,状态不同每个人也都有不同的感触。为人父母的同学们觉得他们
是那么听话那么可爱;结婚还未育的同学们觉得孩子是爱情的结晶,但是要优生优育,要勇
于承担父母的责任。一天的社会实践活动画上了圆满的句号,但是留在老师们和同学们心中
的回忆不会消失,同学们也觉得关爱这些小朋友也是非常有意义的活动,今后可以经常开展。 孤儿院社会实践报告(三) 作为当代大学生,在这个暑假里我认真履行了学校要求进行暑期社会实践的任务。积极
参加了社会实践活动,认真学习了解了国家大学生要求加强爱国主义精神,投身社会实践的
各项指令,深入学习结合自身专业进行了详细而又深刻的实践经历,在实践中收益良多,体
会深刻。 这个假期里,我参加了社区组织的去孤儿院当义工的活动,在这次活动中,我>收获
许多。回家后因为离孤儿院比较近,加上社区干部的大力宣传,我和许多志同道合的同学一
起参加了此次公益活动。孤儿院的孩子们从四岁到十五岁不等,父母大多双亡,只能被孤儿
院收留。我所在的孤儿院是7月初才成立的一所孤儿院,也是本县历史上的第一所孤儿院,
收官孤残儿童共50余人。 由于孤儿院是7月初才成立,我很有幸参与了孤儿院的筹备和入院工作。在工作中虚心
向工作人员学习,使自己的能力得到了很大的提升。在迎接来自全县各地孤儿入院的过程中,
通过与孤儿及其监护人的交谈中获益匪浅,也使自己更加懂得做人的道理。孤儿院将孩子分
成两个区,一区是六到十岁,二区是十一岁到十五岁。我带的是二区。 有时候看着她们的快乐和满足让我久久不能忘记,这些寻常人家无比简单的满足在这些
缺少爱和关怀的孩子们身上却有着非同寻常的意义,护工门平时除了陪伴孩子们玩耍大多数
时间是要照顾全部这些孩子们的生活起居和安全,所以分给每个孩子的关怀就少的又少,如
何能满足每一个孩子的成长所需要的关心和爱的滋润,她们无疑是可怜的,没有父母的爱在
孤儿院里生活成长。虽然衣食无忧,但是却失去了他们最重要的感情依靠,我无言以对,只
希望那些草率把孩子生下来的父母不要这么不负责任,让一个无辜的孩子白白承受着不公平
的对待。孩子们午休时间总是不安宁喜欢哭闹,好不容易安抚了这个,另一个个又开始折腾,
最后弄得我手足无措,通过向护工虚心的学习,自己慢慢地也能熟练而紧凑的完成安抚他们
睡觉的任务,这些孩子们是她们见过的最可爱的孩子,可是却有着这样的遭遇和命运。 这些孩子在没有父母之爱渐渐长大的时候都会有一个时期特别的古怪,他们怀疑自己不
好,十分的敏感多疑,看着直叫人心疼,好在这些孩子在党和政府的关怀下衣食无忧的生长,
给孩子们提供的条件都是最好的,让他们在没有爱的基础上得到一些补偿,能顺利安全健康
平安的长大,孤儿们是可怜的,这个年纪的孩子本应娇生惯养受尽疼宠,可是他们却没有这
个福气享受这些本该属于他们的感情,我们平常不光只顾能让他们吃饱穿暖健康长大,而是
要从学习、生活、为人处事,修养等多方面进行教育,两个月的实践生涯过得飞快,我和这
里的孩子相处得非常愉快,比如带着她们出去野炊,一起玩游戏,一起上课。看着每一个孩
子开心快乐着,我作为一名大学生义工感到无比的满足和开心,能感受到被需要,能帮到这
些孩子,我觉得自己的生命变得开始有了特殊的价值,和孩子们的感情也是真实而美丽的。
这些孤儿无疑是我生命中最美好的一抹色彩,和他们一起度过的这五十多天,充实而充满了
意义,让我学会了如何爱和关怀别人,如何让身边的人因为你而感到快乐>幸福,那些最
真诚最可爱的笑容就是最好的回报。 真心希望那些父母们在决定生下孩子的时候一定要慎重再慎重,毕竟这是一条生命,她
来到这个世界上是无辜的,她并没有任何错误。既然决定带她来到这个世界上就一定要对她
好,不要因为残障而狠心抛弃自己的子女,这是非常不负责任的一种行为,因为,这意味着
这世界上又多了一个缺爱的可怜人,她的人生将永远不会圆满。所以我呼吁年轻的父母们,
一定要慎重,负责。不要让他们因为你而接受不公平的一生,这是一个孩子的一生啊,多么
重要啊!同时孕妇一定要慎重服药不要让孩子在发育的时候因为你的一时疏忽大意而产生先
天性发育残障,我希望父母们在对待孩子的时候多一些疼爱,多一些不舍,少一些狠心和无
情,既然是父母,就要负起责任,你选择把他们生下来,就要对孩子一辈子负责,狠心抛弃
他们是多么残忍的一个决定,他们多可爱,不该受到这样的伤害。我们要用最真的爱关怀这
些可爱的孤儿们。 在这五十多天的义工生涯里,我觉得学会的远不止这些,我们这些九零后生长在无忧无
虑的和平年代。对父母爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱总觉得理所当然,对别人的付出当做是应该
的,从来就只知道索取很少付出和为别人着想,心里大多也都只有自己一个人,天生的自私
无情。但是,我们似乎忘记了,别人对你好疼你爱你并不是应该的,这是付出,这是爱,是
人间难得的真情,我们要好好珍惜这些看似来的容易其实来之不易的感情,感激社会政府感
激党给我们带来的和平年代,一切都是那么的美好。这一切,都是幸运的恩赐,我们要学会
感恩,学会感激报答每一个对你好的人,感恩父母亲人,多关心体贴他们,有的时候你不经
意的关心会让他们像个孩子似的欢心一整天。感恩社会,多做一些有益于社会的事情,让这
个社会因为你为更美好,实现你的价值。感恩每一个篇五:大学生——走进孤儿院 报告 “大学生——走进孤儿院”主题调查研究报告 学 校:
报告人( ): 2012.2 教学系: 学 号:
一、实践项目背景。 国家机关部门在全国范围内开展了孤儿情况的摸底调查,数据结果显示全国失去父母的
未成年人(简称“孤儿”)总数为57.3万人,在这些孤儿中,约6.9万人生活在国有儿童福利
机构中;29.4万人得到国家制度性的救助,其中5.3万人得到城市低保救助,12.5万人得到
农村五保救助,11.6万人得到农村特困户救助,除此以外,全国尚有20万孤儿没有得到经
常性制度性救助。 孤儿群体是一个长期被忽略的群体。他们就是来自全国各地的需要帮助的孩子们。他们
像朵朵寂寞的百合花一样开在无人欣赏的岩石旁。 孤儿是没有无辜的,他们也应当受到这个世界的关爱。目前,世界范围内孤儿数量庞大,
但是真正能得到人们关爱的却是少之又少。有成千上万的孤儿需要的我们的关爱,需要世界
的关爱。 可曾想过,当你和父母享受家庭欢乐时,他们却被狠心的父母搁置在黑暗的角落; 可曾
想过,当你拥有健康的体魄时,他们却要面对无情的先天残缺;可曾想过,当你为没有更多的
财富而苦恼时,他们却只能等着好心人的救济。 他们有的患过脑瘫,有的是唇裂,有的是肢体残疾······这些孩子从生下来的那一刻,
就不曾感受过什么是母爱,什么是父爱?但他们也是孩子,也应该拥有快乐的童年,他们无法
用语言去表达,但他们能够感知到一种信念,一种声音,那就是全世界共同的语言和动作爱。 爱,由心而发;心因爱而美,我们希望能够用爱心给那些孤独幼小的心灵渲染出美丽的色
彩。就像分享快乐一样分享爱,让那孤独的心拥有爱,感受爱,用心点燃希望,将爱散播人
间。 大学生作为新一代的脊梁,是肩负艰巨使命的社会主义接班人,我们有责任有义务关爱
孤儿,温暖孤儿,让他们体味温情,同时在这个过程中锻炼自己,增长才干,成为真正对社
会有作用的新时代高素质大学生。
二、实践目的与意义
(1). 对于活动本身
1. 奉献自己,给予孤儿们关爱;关爱孩子们的身心健康;从自己做起,尽可能的教会孩
子们一些为人处事的道理;用我们的热情打动孩子们冷(转载于:孤儿院实践报告)漠封闭的心,
让他们体会到社会的温暖与关爱。
2. 增强人们对慈善事业的了解,激发起人们的爱心,广泛动员人民群众,让大家共同学
会感恩,更有利于越来越多的人们加入到关爱孤儿以及其他特殊群体中;
3. 调查人们对于慈善事业的理解,以及较准确的得出人们对于公益捐献等活动的经济承
受能力,让越来越多的人能够将慈善事业想税收一样自觉地、持续地做出自己力所能及的奉
献;
4. 对当地孤儿院的老师和领导做一定的访谈,使我们能让更好地了解孤儿们的现状,和
他们遇到的困难,以便能让更多的人知道他们的问题,同时能最大效率地利用各种资源来帮
助他们。
(2). 对于实践者本身
1. 提高大学生自身对慈善事业的了解,主动地持续地能坚持定期参加一些奉献爱心的活
动,尽到自己所能及的力量;
2. 让我们更好地学会感恩,学会怎样和孩子、成年人以及各国的人们交流与沟通,锻炼
自己的能力,提高自身的素质;
3. 从实践中获取经验,培养出对于各种实践项目的分析、策划、组织安排和动手能力,
以及一个团队整体的团结协作能力;
4. 实践过程中的各种突发问题更能锻炼我们的应变及适应协调能力,为今后走向社会奠
定基础。
三、主要实践内容。 2012年2月2日清晨,我与我在校的5名小伙伴一起乘车来到了位于北京市海淀区清河
三街的北京儿童福利院。现在是春节,我们可以跟家人一起团聚包饺子,在与家人欢声笑语
中迎接新的一年的到来,而他们却在这节日里自己度过,不知家人何时可以找到他们。我们
今天就来到这里,来到这些孩子们身边,去凝听他们的心,用感受他们的生活,用爱去温暖
他们。
我们经过了2个小时的车程,来到了北京儿童福利院首先看到的是一座带有金色装饰的
主楼,主楼分为四层,看上去十分的现代、并带有艺术气息,我想住在这里的孩子们应该可
以找到属于自己的一个温馨的家吧。
范文二:孤儿院社会实践报告
孤儿院社会实践报告
导语:关爱孤儿~给他们的心灵带去阳关!社会实践是每个大学生都必须面对的事实~也是我们走向社会时的第一道门~还是我们以后能不能适应社会时的一块基石~更是就业、创业道路上一次严峻的挑战。下面带来大学生孤儿院社会实践报告~供大家阅读!
实践对象:儿童福利院
社会实践时间:xx年1月24日
xx年1月24日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进行了社会实践社区活动~福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况~以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴~所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。上午9点~我们准时到达福利院~并与小朋友进行了互动。
当老师们和同学们一走进教室~小朋友就一下子兴奋起来~喊着“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”等简单的词语~我们也很快进入角色~与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃~陪他们一起看电视、搭积木~抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目~他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上静静地看着我们。我们跟他们一起合影时~他们会摆出pose~竖起两个手指~喊
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“yeah!”。他们会把照相机抢过去~从相机里面看看自己的模样。他们会把“妈妈”的头绳拉下来~亲自给“妈妈”扎辫子。上午10点~准时开饭了~年龄稍大一点的小朋友坐在方桌边~自己吃饭~我们就一对一喂年龄小一点的小朋友吃饭。他们一个比一个乖~会互相督促“坐好~吃饭”~一口接一口~不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完~一粒米饭也不会浪费。饭后稍做休息~便是午睡时间~孩子们认识自己的床位~会自己脱下外裤穿好睡裤~会把袜子放到鞋子了。
下午我们向老师们了解了他们的情况~和春节的心情~老师们说:“他们不会感到孤单和寂寞~反而会感到快乐~因为福利院对他们来说就像家一样。”
下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏~他们都很开心。傍晚我们要走的时候~福利院的老师和孩子们都出来送我们~和我们说“再见。”
回家后~我认为这些孩子是不幸的~然而有着社会上许许多多好心人的关心和照顾~还有些好心人领养他们~他们又是幸运的。我们同学中有一些已经为人父母~有些结婚了还未育有孩子~有些还是未婚~状态不同每个人也都有不同的感触。为人父母的同学们觉得他们是那么听话那么可爱;结婚还未育的同学们觉得孩子是爱情的结晶~但是要优生优育~要勇于承担父母的责任。一天的社会实践活动画上了圆满的句号~但是留在老师们和同学们心中的回忆不会消失~
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同学们也觉得关爱这些小朋友也是非常有意义的活动~今后可以经常开展。
社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助~使他们回复社会生活能力~协调社会互动关系~提高社会生活质量~增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业~所以深入社会~把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有:
1、了解儿童福利院的组织结构
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3、巩固理论知识~锻炼实际工作能力~增强了社会工作的兴趣和热情
我的工作主要是在教育科室~针对小学和初中的学生进行学习辅导~批改作业~与他们聊天等~偶尔会接触学前儿童~其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的~因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检~门卫的质问~登记~会议室的等待~甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子~这让我不由得对传说中的福利
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院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
福利院工作人员给我们一些简单的要求~不要打听他们的身世~为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请~智力发育不全等原因~幼时被父母遗弃~或者失去监护的失依儿童~生命以这种形式出现~让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
我最先接触了是四五左右岁的学前儿童~学前儿童分为小中大班~较多的时间还是和学龄的儿童的接触。
学前的儿童有专门的幼儿老师~上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动~唱歌~跳舞~学诗等等~她们都是年轻的而有活力的女孩子~所以这个院里的活力~很大一部分来自于她们~这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐~其余时间由生活老师带领~在寝室休息。遇到我们这些陌生人~他们却一点也不怕生~就凑到你的身边~热情叫“阿姨”~我最为感动是~他们都及其希望他们的拥抱~哪怕是牵手~也可以让他们开心。往往~他们会莫名其妙地哭起来~仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评~他们也会放在心里。其实~简单地说~就是需要他人的关注~我们知道~福利院虽然编制人员众多~甚至正式编制员工是孩子人数的一般~但是真正与孩子接触的人~却是极为少的。
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而在家庭中的孩子~却是众人的宝贝~一大堆人围着他(她)。所以不难理解~他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期~来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲~那些与父母有健康肢体交流的孩子~心理上比那些缺乏身体交流的人更健康~在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实~成年人又何尝不是?有时候~一个温暖的拥抱~许多痛苦~郁闷~委屈就可以释怀。
他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子~他们也充满这阳光与朝气~会依依呀呀学语~遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着~只是会让人心酸得看到~他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”~看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。
我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育~他们从小学一年级到初中二年级都有~大部分只是智力正常的孩子~在附近的学校正常上学~中午有专门的员工给送饭~下午回来在院里的教室里复习功课~周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习~还有专门的家教。他们和当年的我们一样~想尽快的完成作业~痛恨考试~责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行~我清楚地记得~在一次听写汉字的过程中~我报出“杰”~然后组词“杰出”、“俊杰”~他们还是等了一会儿~一个男孩问~是不是“周杰伦”的“杰”~这才发现~他们也是接触社会的~对流行歌曲也很熟悉。
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他们之间也是像一般孩子那样开玩笑~聊天~讲学校里的事情~不是那种冷冰冰的关系~他们多像兄弟姐妹班的关系~大一点的孩子照顾一二年级的孩子~这让我很感动。
只是~有时候~在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向~会发呆~忧郁的面孔~让人疼惜地想~他们也会有心事呀!有一天~一个孩子突然问我~“姐姐~为什么人会死?”我当时就震住了~那么小的孩子~怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题~我自己知道~人一旦考虑了生与死的问题~他似乎就成熟了~也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多~记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”~其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠~然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时~许多时候我们难以理解、难以正确分析。
因为孩子很多~院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字~特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏~所以我见他们的第一天~在课程过后~我先告诉他们我的姓名~电话号码~然后让他们在一张纸上写下自己的名字~第二天我就能够记住他们了~我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!
福利院是一种封闭式的管理~除了学校上课的时间~他们便是呆在院里~很少出门~偶尔有大孩子去打篮球~他们
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很少有机会接触外面的世界。他们在福利院~一般情况下是断然不准出去的?我问过他们~他们说偶尔有机会带他们出去玩~大一点的孩子对**还是很熟悉的。
我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的~我问过他们以后想干什么~他们有想当老师的~翻译家的等。有的孩子~学习很认真~我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼~来不及让他们想太多以后的事情。
十天时间很快结束了~我想~我来到福利院之前~是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的~走的时候我才发现~其实~自己一直是一个以感情介入其中的人~即使写这个实践报告的时候~我还是如此。对他们的关照~也让我重新审视了一下自身的成长过程~我曾经的烦恼~他们也会有~当然~也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感~但我一直相信~他们~一定会健康地成长的~也会长大~谈恋爱~上大学~找工作~成家立业~成为千万普通人中间的一位。我相信的!
作为当代大学生~在这个暑假里我认真履行了学校要求进行暑期社会实践的任务。积极参加了社会实践活动~认真学习了解了国家大学生要求加强爱国主义精神~投身社会实践的各项指令~深入学习结合自身专业进行了详细而又深刻的实践经历~在实践中收益良多~体会深刻。
这个假期里~我参加了社区组织的去孤儿院当义工的活
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动~在这次活动中~我收获许多。回家后因为离孤儿院比较近~加上社区干部的大力宣传~我和许多志同道合的同学一起参加了此次公益活动。孤儿院的孩子们从四岁到十五岁不等~父母大多双亡~只能被孤儿院收留。我所在的孤儿院是7月初才成立的一所孤儿院~也是本县历史上的第一所孤儿院~收官孤残儿童共50余人。
由于孤儿院是7月初才成立~我很有幸参与了孤儿院的筹备和入院工作。在工作中虚心向工作人员学习~使自己的能力得到了很大的提升。在迎接来自全县各地孤儿入院的过程中~通过与孤儿及其监护人的交谈中获益匪浅~也使自己更加懂得做人的道理。孤儿院将孩子分成两个区~一区是六到十岁~二区是十一岁到十五岁。我带的是二区。有时候看着她们的快乐和满足让我久久不能忘记~这些寻常人家无比简单的满足在这些缺少爱和关怀的孩子们身上却有着非同寻常的意义~护工门平时除了陪伴孩子们玩耍大多数时间是要照顾全部这些孩子们的生活起居和安全~所以分给每个孩子的关怀就少的又少~如何能满足每一个孩子的成长所需要的关心和爱的滋润~她们无疑是可怜的~没有父母的爱在孤儿院里生活成长。虽然衣食无忧~但是却失去了他们最重要的感情依靠~我无言以对~只希望那些草率把孩子生下来的父母不要这么不负责任~让一个无辜的孩子白白承受着不公平的对待。孩子们午休时间总是不安宁喜欢哭闹~好不容易
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安抚了这个~另一个个又开始折腾~最后弄得我手足无措~通过向护工虚心的学习~自己慢慢地也能熟练而紧凑的完成安抚他们睡觉的任务~这些孩子们是她们见过的最可爱的孩子~可是却有着这样的遭遇和命运。
这些孩子在没有父母之爱渐渐长大的时候都会有一个时期特别的古怪~他们怀疑自己不好~十分的敏感多疑~看着直叫人心疼~好在这些孩子在党和政府的关怀下衣食无忧的生长~给孩子们提供的条件都是最好的~让他们在没有爱的基础上得到一些补偿~能顺利安全健康平安的长大~孤儿们是可怜的~这个年纪的孩子本应娇生惯养受尽疼宠~可是他们却没有这个福气享受这些本该属于他们的感情~我们平常不光只顾能让他们吃饱穿暖健康长大~而是要从学习、生活、为人处事~修养等多方面进行教育~两个月的实践生涯过得飞快~我和这里的孩子相处得非常愉快~比如带着她们出去野炊~一起玩游戏~一起上课。看着每一个孩子开心快乐着~我作为一名大学生义工感到无比的满足和开心~能感受到被需要~能帮到这些孩子~我觉得自己的生命变得开始有了特殊的价值~和孩子们的感情也是真实而美丽的。这些孤儿无疑是我生命中最美好的一抹色彩~和他们一起度过的这五十多天~充实而充满了意义~让我学会了如何爱和关怀别人~如何让身边的人因为你而感到快乐幸福~那些最真诚最可爱的笑容就是最好的回报。
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真心希望那些父母们在决定生下孩子的时候一定要慎重再慎重~毕竟这是一条生命~她来到这个世界上是无辜的~她并没有任何错误。既然决定带她来到这个世界上就一定要对她好~不要因为残障而狠心抛弃自己的子女~这是非常不负责任的一种行为~因为~这意味着这世界上又多了一个缺爱的可怜人~她的人生将永远不会圆满。所以我呼吁年轻的父母们~一定要慎重~负责。不要让他们因为你而接受不公平的一生~这是一个孩子的一生啊~多么重要啊!同时孕妇一定要慎重服药不要让孩子在发育的时候因为你的一时疏忽大意而产生先天性发育残障~我希望父母们在对待孩子的时候多一些疼爱~多一些不舍~少一些狠心和无情~既然是父母~就要负起责任~你选择把他们生下来~就要对孩子一辈子负责~狠心抛弃他们是多么残忍的一个决定~他们多可爱~不该受到这样的伤害。我们要用最真的爱关怀这些可爱的孤儿们。
在这五十多天的义工生涯里~我觉得学会的远不止这些~我们这些九零后生长在无忧无虑的和平年代。对父母爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱总觉得理所当然~对别人的付出当做是应该的~从来就只知道索取很少付出和为别人着想~心里大多也都只有自己一个人~天生的自私无情。但是~我们似乎忘记了~别人对你好疼你爱你并不是应该的~这是付出~这是爱~是人间难得的真情~我们要好好珍惜这些看似来的容易
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其实来之不易的感情~感激社会政府感激党给我们带来的和平年代~一切都是那么的美好。这一切~都是幸运的恩赐~我们要学会感恩~学会感激报答每一个对你好的人~感恩父母亲人~多关心体贴他们~有的时候你不经意的关心会让他们像个孩子似的欢心一整天。感恩社会~多做一些有益于社会的事情~让这个社会因为你为更美好~实现你的价值。感恩每一个人~播撒你的爱心和关怀~让他们因为你的存在而快乐开心~让身边的每一个人因为你的付出而感到幸福~把自己有限的爱播撒到无限的世间中去。实现人生的价值并不在多~在于参与~我相信~只要我们当代大学生们共同行动起来~带头分享温暖~传递爱心~社会会因我们而改变~人世间一定会越来越来美好、越来越和谐。
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范文三:孤儿院社会实践报告
孤儿院社会实践报告
儿童福利院作为国家收养孤儿的主要机构之一,主要在基本的衣食住行方面给予院里儿童照顾,在生活上有了基本的保障,下面是小编为您整理的“孤儿院社会实践报告”,希望您喜欢!更多详细内容请点击(www.liuxue86.com)查看。
孤儿院社会实践报告1 作为当代大学生,在这个寒假里我认真履行了学校要求进行社会实践的任务。积极参加了社会实践活动,认真学习了解了国家大学生要求加强爱国主义精神,投身社会实践的各项指令,深入学习结合自身专业进行了详细而又深刻的实践经历,在实践中收益良多,体会深刻。
这个假期里,我参加了社区组织的去孤儿院当义工的活动,在这次活动中,我收获许多。回家后因为离孤儿院比较近,加上社区干部的大力宣传,我和许多志同道合的同学一起参加了此次公益活动。孤儿院的孩子们从四岁到十五岁不等,父母大多双亡,只能被孤儿院收留。我所在的孤儿院是7月初才成立的一所孤儿院,也是本县历史上的第一所孤儿院,收官孤残儿童共50余人。
由于孤儿院是x月初才成立,我很有幸参与了孤儿院的筹备和入院工作。在工作中虚心向工作人员学习,使自己的能力得到了很大的提升。在迎接来自全县各地孤儿入院的过程中,通过与孤儿及其监护人的交谈中获益匪浅,也使自己更加懂得做人的道理。孤儿院将孩子分成两个区,一区是六到十岁,二区是十一岁
到十五岁。我带的是二区。
有时候看着她们的快乐和满足让我久久不能忘记,这些寻常人家无比简单的满足在这些缺少爱和关怀的孩子们身上却有着非同寻常的意义,护工门平时除了陪伴孩子们玩耍大多数时间是要照顾全部这些孩子们的生活起居和安全,所以分给每个孩子的关怀就少的又少,如何能满足每一个孩子的成长所需要的关心和爱的滋润,她们无疑是可怜的,没有父母的爱在孤儿院里生活成长。
虽然衣食无忧,但是却失去了他们最重要的感情依靠,我无言以对,只希望那些草率把孩子生下来的父母不要这么不负责任,让一个无辜的孩子白白承受着不公平的对待。孩子们午休时间总是不安宁喜欢哭闹,好不容易安抚了这个,另一个个又开始折腾,最后弄得我手足无措,通过向护工虚心的学习,自己慢慢地也能熟练而紧凑的完成安抚他们睡觉的任务,这些孩子们是她们见过的最可爱的孩子,可是却有着这样的遭遇和命运。
这些孩子在没有父母之爱渐渐长大的时候都会有一个时期特别的古怪,他们怀疑自己不好,十分的敏感多疑,看着直叫人心疼,好在这些孩子在党和政府的关怀下衣食无忧的生长,给孩子们提供的条件都是最好的,让他们在没有爱的基础上得到一些补偿,能顺利安全健康平安的长大,孤儿们是可怜的,这个年纪的孩子本应娇生惯养受尽疼宠,可是他们却没有这个福气享受这些本该属于他们的感情,我们平常不光只顾能让他们吃饱穿暖健康长大,而是要从学习、生活、为人处事,修养等多方面进行教
育,两个月的实践生涯过得飞快,我和这里的孩子相处得非常愉快,比如带着她们出去野炊,一起玩游戏,一起上课。
看着每一个孩子开心快乐着,我作为一名大学生义工感到无比的满足和开心,能感受到被需要,能帮到这些孩子,我觉得自己的生命变得开始有了特殊的价值,和孩子们的感情也是真实而美丽的。这些孤儿无疑是我生命中最美好的一抹色彩,和他们一起度过的这五十多天,充实而充满了意义,让我学会了如何爱和关怀别人,如何让身边的人因为你而感到快乐幸福,那些最真诚最可爱的笑容就是最好的回报。
真心希望那些父母们在决定生下孩子的时候一定要慎重再慎重,毕竟这是一条生命,她来到这个世界上是无辜的,她并没有任何错误。既然决定带她来到这个世界上就一定要对她好,不要因为残障而狠心抛弃自己的子女,这是非常不负责任的一种行为,因为,这意味着这世界上又多了一个缺爱的可怜人,她的人生将永远不会圆满。所以我呼吁年轻的父母们,一定要慎重,负责。
不要让他们因为你而接受不公平的一生,这是一个孩子的一生啊,多么重要啊!同时孕妇一定要慎重服药不要让孩子在发育的时候因为你的一时疏忽大意而产生先天性发育残障,我希望父母们在对待孩子的时候多一些疼爱,多一些不舍,少一些狠心和无情,既然是父母,就要负起责任,你选择把他们生下来,就要对孩子一辈子负责,狠心抛弃他们是多么残忍的一个决定,他们多
可爱,不该受到这样的伤害。我们要用最真的爱关怀这些可爱的孤儿们。
在这五十多天的义工生涯里,我觉得学会的远不止这些,我们这些九零后生长在无忧无虑的和平年代。对父母爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱总觉得理所当然,对别人的付出当做是应该的,从来就只知道索取很少付出和为别人着想,心里大多也都只有自己一个人,天生的自私无情。
但是,我们似乎忘记了,别人对你好疼你爱你并不是应该的,这是付出,这是爱,是人间难得的真情,我们要好好珍惜这些看似来的容易其实来之不易的感情,感激社会政府感激党给我们带来的和平年代,一切都是那么的美好。这一切,都是幸运的恩赐,我们要学会感恩,学会感激报答每一个对你好的人,感恩父母亲人,多关心体贴他们,有的时候你不经意的关心会让他们像个孩子似的欢心一整天。感恩社会,多做一些有益于社会的事情,让这个社会因为你为更美好,实现你的价值。
感恩每一个人,播撒你的爱心和关怀,让他们因为你的存在而快乐开心,让身边的每一个人因为你的付出而感到幸福,把自己有限的爱播撒到无限的世间中去。实现人生的价值并不在多,在于参与,我相信,只要我们当代大学生们共同行动起来,带头分享温暖,传递爱心,社会会因我们而改变,人世间一定会越来越来美好、越来越和谐。
孤儿院社会实践报告2 一、实践目的
社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助,使他们回复社会生活能力,协调社会互动关系,提高社会生活质量,增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业,所以深入社会,把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有:
1、了解儿童福利院的组织结构
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3、巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情
二、实践单位介绍
xx儿童福利院XX年建院,主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童,并采取家庭寄养等社会化的方式,接纳了许多失依儿童,给予他们生活以及教育帮助。目前,其中儿童总数:170名。残疾儿童:80名年龄段分别为:0-2岁,50名;8-17岁,35名;3-7岁,80多名,其中8-17岁为学龄儿童,3个高中生,十几个初中生,其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室,针对小学和初中的学生进行学习辅导,批改作业,与他们聊天等,偶尔会接触学前儿童,其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的,因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检,门卫的质问,登记,会议室的等待,甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子,这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是,我所经历的,却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求,不要打听他们的身世,为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请,智力发育不全等原因,幼时被父母遗弃,或者失去监护的失依儿童,生命以这种形式出现,让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
我最先接触了是四五左右岁的学前儿童,学前儿童分为小中大班,较多的时间还是和学龄的儿童的接触。
在十天的实践中,我把他们的特点主要归纳为以下三点
1、他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师,上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动,唱歌,跳舞,学诗等等,她们都是年轻的而有活力的女孩子,所以这个院里的活力,很大一部分来自于她们,这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐,其余时间由生活老师带领,在寝室休息。遇到我们这些陌生人,他们却一点也不怕生,就凑到你的身边,热情叫“阿姨”,我最为感动是,
他们都及其希望他们的拥抱,哪怕是牵手,也可以让他们开心。往往,他们会莫名其妙地哭起来,仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评,他们也会放在心里。
其实,简单地说,就是需要他人的关注,我们知道,福利院虽然编制人员众多,甚至正式编制员工是孩子人数的一般,但是真正与孩子接触的人,却是极为少的。而在家庭中的孩子,却是众人的宝贝,一大堆人围着他(她)。所以不难理解,他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期,来自父母等亲人的肢体交流的重要性。
心理学上讲,那些与父母有健康肢体交流的孩子,心理上比那些缺乏身体交流的人更健康,在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实,成年人又何尝不是?有时候,一个温暖的拥抱,许多痛苦,郁闷,委屈就可以释怀。
2、他们是与别的儿童一样,是天使,却是有点忧伤的天使
他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子,他们也充满这阳光与朝气,会依依呀呀学语,遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着,只是会让人心酸得看到,他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”,看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。
我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育,他们从小学一年级到初中二年级都有,大部分只是智力正常的孩子,在附近的学校正常上学,中午有专门的员工给送饭,下午回来在院里的教室里复习功课,周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习,
还有专门的家教。他们和当年的我们一样,想尽快的完成作业,痛恨考试,责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行,我清楚地记得,在一次听写汉字的过程中,我报出“杰”,然后组词“杰出”、“俊杰”,他们还是等了一会儿,一个男孩问,是不是“xx”的“杰”,这才发现,他们也是接触社会的,对流行歌曲也很熟悉。
他们之间也是像一般孩子那样开玩笑,聊天,讲学校里的事情,不是那种冷冰冰的关系,他们多像兄弟姐妹班的关系,大一点的孩子照顾一二年级的孩子,这让我很感动。
只是,有时候,在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向,会发呆,忧郁的面孔,让人疼惜地想,他们也会有心事呀!有一天,一个孩子突然问我,“姐姐,为什么人会死?”我当时就震住了,那么小的孩子,怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题,我自己知道,人一旦考虑了生与死的问题,他似乎就成熟了,也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多,记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”,其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠,然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时,许多时候我们难以理解、难以正确分析。
3、院里的孤独与梦想
因为孩子很多,院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自
的名字,特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏,所以我见他们的第一天,在课程过后,我先告诉他们我的姓名,电话号码,然后让他们在一张纸上写下自己的名字,第二天我就能够记住他们了,我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!
福利院是一种封闭式的管理,除了学校上课的时间,他们便是呆在院里,很少出门,偶尔有大孩子去打篮球,他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院,一般情况下是断然不准出去的?我问过他们,他们说偶尔有机会带他们出去玩,大一点的孩子对**还是很熟悉的。
我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的,我问过他们以后想干什么,他们有想当老师的,翻译家的等。有的孩子,学习很认真,我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼,来不及让他们想太多以后的事情。
十天时间很快结束了,我想,我来到福利院之前,是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的,走的时候我才发现,其实,自己一直是一个以感情介入其中的人,即使写这个实践报告的时候,我还是如此。对他们的关照,也让我重新审视了一下自身的成长过程,我曾经的烦恼,他们也会有,当然,也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感,但我一直相信,他们,一定会健康地成长的,也会长大,谈恋爱,上大学,找工作,成家立业,成为千万普通人中间的一位。我相信的!
孤儿院社会实践报告3 实践对象:儿童福利院
社会实践时间:xx年1月24日
xx年1月24日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进行了社会实践社区活动,福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况,以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴,所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。上午9点,我们准时到达福利院,并与小朋友进行了互动。
当老师们和同学们一走进教室,小朋友就一下子兴奋起来,喊着“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”等简单的词语,我们也很快进入角色,与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃,陪他们一起看电视、搭积木,抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目,他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上静静地看着我们。我们跟他们一起合影时,他们会摆出pose,竖起两个手指,喊“yeah!”。他们会把照相机抢过去,从相机里面看看自己的模样。
他们会把“妈妈”的头绳拉下来,亲自给“妈妈”扎辫子。上午10点,准时开饭了,年龄稍大一点的小朋友坐在方桌边,自己吃饭,我们就一对一喂年龄小一点的小朋友吃饭。他们一个比一个乖,会互相督促“坐好,吃饭”,一口接一口,不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完,一粒米饭也不会浪费。饭后稍做休息,便是午睡时间,孩子们认识自己的床位,会自己脱下外裤穿好睡裤,
会把袜子放到鞋子了。
下午我们向老师们了解了他们的情况,和春节的心情,老师们说:“他们不会感到孤单和寂寞,反而会感到快乐,因为福利院对他们来说就像家一样。”
下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏,他们都很开心。傍晚我们要走的时候,福利院的老师和孩子们都出来送我们,和我们说“再见。”
回家后,我认为这些孩子是不幸的,然而有着社会上许许多多好心人的关心和照顾,还有些好心人领养他们,他们又是幸运的。我们同学中有一些已经为人父母,有些结婚了还未育有孩子,有些还是未婚,状态不同每个人也都有不同的感触。为人父母的同学们觉得他们是那么听话那么可爱;结婚还未育的同学们觉得孩子是爱情的结晶,但是要优生优育,要勇于承担父母的责任。
一天的社会实践活动画上了圆满的句号,但是留在老师们和同学们心中的回忆不会消失,同学们也觉得关爱这些小朋友也是非常有意义的活动,今后可以经常开展。
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范文四:孤儿院社会实践报告
孤儿院社会实践报告
孤儿院的孩子一般都是被父母所遗弃的,这在他们幼小的心灵里是一道无法掩藏的弓伤疤.虽然他们的年龄不大晕,但却有着与他们年龄不相 符的早熟~所以需要我们用咙看待正常孩子的眼光去看待 他们。
孤儿院社会实践凉报告(一)
实践对象:挽儿童福利院
社会实践时玉间:xx年1月24日
xx年1月24日我和我的触几个伙伴在家乡的福利院进流行了社会实践社区活动~福 利院的老师们向我们介绍着乓福利院和孩子们的概况~以僬及在社会实践中关爱孤儿时 的注意事项。因为小朋友大鄙多是有先天性疾病的弃婴~展所以我们在与他们互动时要汤格外地小心和特别地体贴。侵上午9点~我们准时到达福樽利院~并与小朋友进行了互鹛动。
当老师们和同学们馘一走进教室~小朋友就一下В子兴奋起来~喊着爸爸、妈馏妈、抱抱等简单的词语~我舀们也很快进入角色~与小朋攉友们互动。我们把事先准备佑好的零食拿给小朋友吃~
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陪钧他们一起看电视、搭积木~对抱着他们在教室里逛逛。小铕朋友们不奢望我们有什么特擦长会表演什么节目~他们只痨想坐在爸爸妈妈的腿上静静?地看着我们。我们跟他们一飑起合影时~他们会摆出po棠se~竖起两个手指~喊y荀eah!。他们会把照相机久抢过去~从相机里面看看自拄己的模样。他们会把妈妈的 头绳拉下来~亲自给妈妈扎?辫子。上午10点~准时开蠲饭了~年龄稍大一点的小朋靥友坐在方桌边~自己吃饭~弱我们就一对一喂年龄小一点毽的小朋友吃饭。他们一个比魇一个乖~会互相督促坐好~奔吃饭~一口接一口~不一会驴儿一大碗盖浇饭就已经吃完镬~一粒米饭也不会浪费。饭起后稍做休息~便是午睡时间犁~孩子们认识自己的床位~沤会自己脱下外裤穿好睡裤~ 会把袜子放到鞋子了。
猊下午我们向老师们了解了他屿们的情况~和春节的心情~呵老师们说:他们不会感到孤笨单和寂寞~反而会感到快乐臭~因为福利院对他们来说就绮像家一样。
下午我们和讵孩子们玩起了小学或幼儿园陲才玩起的游戏~他们都很开鲠心。傍晚我们要走的时候~造福利院的老师和孩子们都出啸来送我们~和我们说再见。 顷
回家后~我认为这些孩臭子是不幸的~然而有着社会 上许许多
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多好心人的关心和综照顾~还有些好心人领养他玫们~他们又是幸运的。我们ǒ同学中有一些已经为人父母帘~有些结婚了还未育有孩子 ~有些还是未婚~状态不同厣每个人也都有不同的感触。纟为人父母的同学们觉得他们簖是那么听话那么可爱;结婚御还未育的同学们觉得孩子是瞻爱情的结晶~但是要优生优嵊育~要勇于承担父母的责任 。一天的社会实践活动画上吴了圆满的句号~但是留在老 师们和同学们心中的回忆不酿会消失~同学们也觉得关爱 这些小朋友也是非常有意义剥的活动~今后可以经常开展绽。
孤儿院社会实践报告蝠(二)
作为当代大学生洫~在这个暑假里我认真履行帷了学校要求进行暑期社会实裒践的任务。积极参加了社会潜实践活动~认真学习了解了壳国家大学生要求加强爱国主辆义精神~投身社会实践的各敬项指令~深入学习结合自身枪专业进行了详细而又深刻的铷实践经历~在实践中收益良挲多~体会深刻。
这个假む期里~我参加了社区组织的镩去孤儿院当义工的活动~在 这次活动中~我收获许多。雪回家后因为离孤儿院比较近幻~加上社区干部的大力宣传抓~我和许多志同道合的同学礤一起参加了此次公益活动。珈孤儿院的孩子们从四岁到十,五岁不等~
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父母大多双亡~,只能被孤儿院收留。我所在衙的孤儿院是7月初才成立的聋一所孤儿院~也是本县历史掘上的第一所孤儿院~收官孤肀残儿童共50余人。
由疱于孤儿院是7月初才成立~匕我很有幸参与了孤儿院的筹机备和入院工作。在工作中虚 心向工作人员学习~使自己谝的能力得到了很大的提升。潍在迎接来自全县各地孤儿入 院的过程中~通过与孤儿及泅其监护人的交谈中获益匪浅,~也使自己更加懂得做人的 道理。孤儿院将孩子分成两耨个区~一区是六到十岁~二茈区是十一岁到十五岁。我带磙的是二区。有时候看着她们咦的快乐和满足让我久久不能洞忘记~这些寻常人家无比简 单的满足在这些缺少爱和关井怀的孩子们身上却有着非同 寻常的意义~护工门平时除珩了陪伴孩子们玩耍大多数时殓间是要照顾全部这些孩子们寂的生活起居和安全~所以分巴给每个孩子的关怀就少的又竣少~如何能满足每一个孩子啥的成长所需要的关心和爱的皋滋润~她们无疑是可怜的~?没有父母的爱在孤儿院里生麸活成长。虽然衣食无忧~但 是却失去了他们最重要的感?情依靠~我无言以对~只希ァ望那些草率把孩子生下来的冻父母不要这么不负责任~让 一个无辜的孩子白白承受着蚂不公平的对待。孩子们午休 时间总是不安宁喜欢哭闹~ 好不容易安抚了这个~另一甭个个又开始折腾~最后弄得笸我手足无措~通过向护工虚 心的学习~自己慢慢地也能 熟练而紧凑的完成安抚他们钕睡觉
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的任务~这些孩子们是矾她们见过的最可爱的孩子~神可是却有着这样的遭遇和命栓运。
这些孩子在没有父捧母之爱渐渐长大的时候都会躞有一个时期特别的古怪~他鲽们怀疑自己不好~十分的敏 感多疑~看着直叫人心疼~绷好在这些孩子在党和政府的出关怀下衣食无忧的生长~给湓孩子们提供的条件都是最好南的~让他们在没有爱的基础缋上得到一些补偿~能顺利安萑全健康平安的长大~孤儿们跏是可怜的~这个年纪的孩子五本应娇生惯养受尽疼宠~可蛙是他们却没有这个福气享受停这些本该属于他们的感情~ 我们平常不光只顾能让他们税吃饱穿暖健康长大~而是要订从学习、生活、为人处事~妲修养等多方面进行教育~两邹个月的实践生涯过得飞快~妫我和这里的孩子相处得非常身愉快~比如带着她们出去野吨炊~一起玩游戏~一起上课碎。看着每一个孩子开心快乐讲着~我作为一名大学生义工?感到无比的满足和开心~能?感受到被需要~能帮到这些へ孩子~我觉得自己的生命变祚得开始有了特殊的价值~和屯孩子们的感情也是真实而美嚷丽的。这些孤儿无疑是我生怎命中最美好的一抹色彩~和羸他们一起度过的这五十多天踩~充实而充满了意义~让我躐学会了如何爱和关怀别人~ゅ如何让身边的人因为你而感唱到快乐幸福~那些最真诚最踪可爱的笑容就是最好的回报装。
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真心希望那些父母们楔在决定生下孩子的时候一定孪要慎重再慎重~毕竟这是一 条生命~她来到这个世界上н是无辜的~她并没有任何错,误。既然决定带她来到这个 世界上就一定要对她好~不瞌要因为残障而狠心抛弃自己楞的子女~这是非常不负责任谈的一种行为~因为~这意味呀着这世界上又多了一个缺爱锤的可怜人~她的人生将永远泶不会圆满。所以我呼吁年轻ェ的父母们~一定要慎重~负?责。不要让他们因为你而接醯受不公平的一生~这是一个涎孩子的一生啊~多么重要啊壬!同时孕妇一定要慎重服药吼不要让孩子在发育的时候因铅为你的一时疏忽大意而产生银先天性发育残障~我希望父膪母们在对待孩子的时候多一渎些疼爱~多一些不舍~少一劈些狠心和无情~既然是父母罪~就要负起责任~你选择把颧他们生下来~就要对孩子一私辈子负责~狠心抛弃他们是睇多么残忍的一个决定~他们娲多可爱~不该受到这样的伤谯害。我们要用最真的爱关怀滓这些可爱的孤儿们。
在莞这五十多天的义工生涯里~Ё我觉得学会的远不止这些~八我们这些九零后生长在无忧钋无虑的和平年代。对父母爷禳爷奶奶姥姥姥爷的疼爱总觉交得理所当然~对别人的付出鞣当做是应该的~从来就只知毋道索取很少付出和为别人着肱想~心里大多也都只有自己,一个人~天生的自私无情。郎但是~我们似乎忘记了~别 人对你好疼你爱你并不是应胪该的~这是付出~这是爱~
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是人间难得的真情~我们要泵好好珍惜这些看似来的容易沼其实来之不易的感情~感激肪社会政府感激党给我们带来 的和平年代~一切都是那么耳的美好。这一切~都是幸运貂的恩赐~我们要学会感恩~孱学会感激报答每一个对你好叨的人~感恩父母亲人~多关龈心体贴他们~有的时候你不膝经意的关心会让他们像个孩腥子似的欢心一整天。感恩社苛会~多做一些有益于社会的卟事情~让这个社会因为你为橹更美好~实现你的价值。感最恩每一个人~播撒你的爱心嵊和关怀~让他们因为你的存屮在而快乐开心~让身边的每í一个人因为你的付出而感到 幸福~把自己有限的爱播撒偻到无限的世间中去。实现人 生的价值并不在多~在于参忿与~我相信~只要我们当代揄大学生们共同行动起来~带蒙头分享温暖~传递爱心~社俏会会因我们而改变~人世间祉一定会越来越来美好、越来筲越和谐。
孤儿院社会实酴践报告(三)
一、实践 目的
社会工作专业是指一社会(政府或社会团体)以 物质精神和服务等方式对那馘些因外部、自身和结构性原瞢因不能依靠自己的力量进入锤正常的社会生活的个人与群考体提供帮助~使他们回复社铱会生活能力~协调社会互动啵关系~提高社会生活质量~娓
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增强社会福祉的专业方法。 黻
社会工作是一门实践性 很强的专业~所以深入社会囱~把理论运用到实践中成为,本专业的重要课程之一。本 次实践的目的有:
1、菁了解儿童福利院的组织结构
2、深入学龄儿童中了解瞪他们的生存状况
3、巩匣固理论知识~锻炼实际工作 能力~增强了社会工作的兴唧趣和热情
二、实践单位揽介绍
xx儿童福利院X帷X年建院~主要收养了一些递生理残疾、孤儿等失依儿童蚬~并采取家庭寄养等社会化抟的方式~接纳了许多失依儿绉童~给予他们生活以及教育骡帮助。目前~其中儿童总数黑:170名。残疾儿童:8嫔0名年龄段分别为:0-2樱岁~50名;8-17岁~竿35名;3-7岁~80多玄名~其中8-17岁为学龄窭儿童~3个高中生~十几个筱初中生~其余的为小学生。 蹊
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我的工作主要是在教育俅科室~针对小学和初中的学葙生进行学习辅导~批改作业よ~与他们聊天等~偶尔会接逵触学前儿童~其余时间便是尜整理图书。本文的报告主要蓝围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会 〔
我原本是带着疑惑与好丘奇来到儿童福利院的~因为厉我们经历了一系列的程序才卯如愿以偿地进入这个神秘的余地方。体检~门卫的质问~嫂登记~会议室的等待~甚至ふ是在真正开始工作时才遇见酌院里的孩子~这让我不由得鸬对传说中的福利院心起疑惑复。我也原本以为那些儿童会獒有我想像中怪异。
当是恣~我所经历的~却颠覆了我撤的一切。
福利院工作人嗾员给我们一些简单的要求~ 不要打听他们的身世~为院俯里的工作保密。
他们之 中有一些是先天残疾的孩子野。有肢残、侏儒、皮肤病、 视听障碍、发音不请~智力酽发育不全等原因~幼时被父模母遗弃~或者失去监护的失虮依儿童~生命以这种形式出貂现~让我们去了解这个非正,常社会化的孩子群体的生存鳍状况与精神
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生活。
我最鲧先接触了是四五左右岁的学耦前儿童~学前儿童分为小中蟮大班~较多的时间还是和学笫龄的儿童的接触。
在十胞天的实践中~我把他们的特 点主要归纳为以下三点
箪1、他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿槟老师~上午和下午都由那些芒受到专业训练的老师带领做ㄛ活动~唱歌~跳舞~学诗等垒等~她们都是年轻的而有活楞力的女孩子~所以这个院里东的活力~很大一部分来自于沽她们~这是院方的明智之处蒯。中午由老师带领着就餐~萱其余时间由生活老师带领~é在寝室休息。遇到我们这些厉陌生人~他们却一点也不怕毙生~就凑到你的身边~热情荔叫阿姨~我最为感动是~他叟们都及其希望他们的拥抱~茭哪怕是牵手~也可以让他们辛开心。往往~他们会莫名其 妙地哭起来~仅仅只是引起愫别人的注意而已。老师的稍润微的批评~他们也会放在心酞里。其实~简单地说~就是瞠需要他人的关注~我们知道蝗~福利院虽然编制人员众多咙~甚至正式编制员工是孩子螂人数的一般~但是真正与孩 子接触的人~却是极为少的瞟。而在家庭中的孩子~却是 众人的宝贝~一大堆人围着连他(她)。
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所以不难理解~婕他们的热情来自于对他人关臁注的渴望。这也让我认识到〃在儿童成长时期~来自父母来等亲人的肢体交流的重要性柞。心理学上讲~那些与父母,有健康肢体交流的孩子~心伛理上比那些缺乏身体交流的煸人更健康~在以后的人际交杓往中也会更加顺利、坦然。投其实~成年人又何尝不是?诡有时候~一个温暖的拥抱~紧许多痛苦~郁闷~委屈就可蛮以释怀。
2、他们是与桫别的儿童一样~是天使~却~是有点忧伤的天使
他们伍不是想像中那种封闭的古怪攘的孩子~他们也充满这阳光传与朝气~会依依呀呀学语~钱遇到一个陌生人会带着好奇 心来打量着~只是会让人心 酸得看到~他们会叫食堂的享叔叔为爸爸~看见经常来看殳望他们是的好心人为妈妈。 淌
我的大部分工作就辅导半学龄儿童的家庭教育~他们掏从小学一年级到初中二年级门都有~大部分只是智力正常画的孩子~在附近的学校正常啦上学~中午有专门的员工给笆送饭~下午回来在院里的教ヂ室里复习功课~周六周日由坏专门的老师或者志愿者监督弈他们学习~还有专门的家教十。他们和当年的我们一样~桥想尽快的完成作业~痛恨考 试~责问是谁发明了诸如语 文数学英语等这些令人烦恼浓的学科。
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他们也很关注寅社会中的流行~我清楚地记孑得~在一次听写汉字的过程 中~我报出杰~然后组词杰瓶出、俊杰~他们还是等了一殖会儿~一个男孩问~是不是饕周杰伦的杰~这才发现~他珉们也是接触社会的~对流行粮歌曲也很熟悉。
他们之徼间也是像一般孩子那样开玩闰笑~聊天~讲学校里的事情率~不是那种冷冰冰的关系~券他们多像兄弟姐妹班的关系,~大一点的孩子照顾一二年您级的孩子~这让我很感动。
只是~有时候~在学习过茌程中有不耐烦、不合作的倾殆向~会发呆~忧郁的面孔~枷让人疼惜地想~他们也会有琰心事呀!有一天~一个孩子舨突然问我~姐姐~为什么人 会死?我当时就震住了~那僖么小的孩子~怎么会考虑这穑样深奥而没有答案的悲观的溱问题~我自己知道~人一旦建考虑了生与死的问题~他似奶乎就成熟了~也就多了对有ぷ关自己生命的思考。我对她娜说了很多~记得最清楚的一受句就是有生就有死呀~其实螓这句话里本身就包含了悲观 的意味。我该怎么给一个十茈来岁的孩子讲生死的问题呢诼?他们也有对我们的难言之奎隐、排斥性的冷漠~然而当钡他们真正把生活中的问题暴 露在我们面前时~许多时候蚨我们难以理解、难以正确分湮析。
3、院里的孤独与瞍梦想
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因为孩子很多~院 方的管理人员往往没有能够蚩叫出他们各自的名字~特别,是对于那些内向而不愿交往咄的孩子。我不想他们成为无癖名氏~所以我见他们的第一 天~在课程过后~我先告诉娄他们我的姓名~电话号码~瞎然后让他们在一张纸上写下旰自己的名字~第二天我就能瞪够记住他们了~我想这是对两他们人格的尊重吧!也是和蚧他们进一步接触的方式吧!
福利院是一种封闭式的管 理~除了学校上课的时间~踉他们便是呆在院里~很少出摇门~偶尔有大孩子去打篮球吉~他们很少有机会接触外面奈的世界。他们在福利院~一窃般情况下是断然不准出去的跻?我问过他们~他们说偶尔治有机会带他们出去玩~大一 点的孩子对**还是很熟悉巾的。
我们发现他们的理板想也是缤纷漂亮的~我问过 他们以后想干什么~他们有亨想当老师的~翻译家的等。ㄙ有的孩子~学习很认真~我屎告诉他们学习之改变自己的 很好的出路。当然青春期的槛叛逆与烦恼~来不及让他们 想太多以后的事情。
十蒜天时间很快结束了~我想~?我来到福利院之前~是带着痢好奇的眼光来看待这个为外 界所不知的地方的~走的时 候我才发现~其实~自己一怅直是一个以感情介入其中的杏人~即使写
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这个实践报告的 时候~我还是如此。对他们帑的关照~也让我重新审视了艽一下自身的成长过程~我曾课经的烦恼~他们也会有~当爵然~也许回会有我所没有经,历的苦难或者伤感~但我一听直相信~他们~一定会健康蛔地成长的~也会长大~谈恋 爱~上大学~找工作~成家谖立业~成为千万普通人中间庳的一位。我相信的!
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范文五:孤儿院社会实践报告
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孤儿院社会实践报告
暑期社会实践论文———走进孤儿院 也许是一时兴起,想起了遗落在城市角落的孤儿们,也许是日日牵挂,一张张渴望的小脸总浮现在眼前还记得为了去孤儿院那天晚上做了大量的准备,也正因如此,心才会更加的痛你猜我查到了什么,全国失去父母的未成年人总数为万人,在这些孤儿中,约万人生活在国有儿童福利机构中,万人得到国家制度性的救助,除了有生活保障的幸运孤儿外,全国尚有20万孤儿没有得到经常性制度性救助我不知道你有没有感受到数字相差之大,这是一个民族,一个国家未来的希望啊,也许我就是被这种情绪所感染的误入歧途,我以为孤儿院是一个安静、伤感的地方,我以为在这里的工作人员都是不快乐的,我以为每一个孤儿都是自闭的,他们抵触任何人的接近,我以为??但这些片面的理解,在踏入福利院儿童部的一瞬间就已崩塌传到我耳边的是一声声爽朗的笑声,印入我眼帘的是一个个玩闹的身影,仿佛让我看到这里的天空是格外的蓝,让我嗅到这里的空气是格外的清新,这里就如同一个被爱包裹的世界,甜甜的因不能把这么可爱的孩子留在身边,但是我只知道我们应用爱,给他建造一个幸福的家所需要的关心和爱的滋润,她们无疑是可怜的,没有父母的爱在孤儿院里生活成长虽然衣食无忧,但是却失去了他们最重要的感情依靠,我无言以对,只希望那些草率把孩子生下来的
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父母不要这么不负责任,让一个无辜的孩子白白承受着不公平的对待 孩子们午休时间总是不安宁喜欢哭闹,好不容易安抚了这个,另一个个又开始折腾,最后弄得我手足无措,通过向护工虚心的学习,自己慢慢地也能熟练而紧凑的完成安抚他们睡觉的任务,这些孩子们是她们见过的最可爱的孩子,可是却有着这样的遭遇和命运的人因为你而感到快乐幸福,那些最真诚最可爱的笑容就是最好的回报你好的人,感恩父母亲人,多关心体贴他们,有的时候你不经意的关心会让他们像个孩子似的欢心一整天感恩社会,多做一些有益于社会的事情,让这个社会因为你为更美好,实现你的价值感恩每一个人,播撒你的爱心和关怀,让他们因为你的存在而快乐开心,让身边的每一个人因为你的付出而感到幸福,把自己有限的爱播撒到无限的世间中去实现人生的价值并不在多,在于参与,我相信,只要我们当代大学生们共同行动起来,带头分享温暖,传递爱心,社会会因我们而改变,人世间一定会越来越来美好、越来越和谐他们的辛劳,明白他们对他们儿女的记盼,更明白他们对我们的希望,敬老院的1楼住的老人大多是行动较为不便的2楼的老人有相当部分是刚住进来没一年的我们上了2楼,发现有些老人在和他们的子女聊天,有的老人在下象棋培育了大学生适应社会的能力与素质提高了大学生人际交往的能力,大学生的人际交往中,除同宿舍、同班级外,人际交往比较密切的就是社团里
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的同伴们,而同宿舍都是同性别,同班同学也未必如社团同学这般了解,这般熟悉,这般无拘无束在共同的爱好、共同的特长、共同的策划、研究与拼搏中,共同享受着成功的乐趣、失败的痛楚同伴间有着共同的喜怒哀乐痛,共同的酸甜苦辣咸,因此,所结下的友谊也最为真挚社团活动有时要与社会各种各样的人打交道,使青年学生的交际能力大为提高有想象中那么容易平时在学校,有些错误改了就可以交上去,但是在工作中,这些错误时绝对不允许的因为一个医学工作者的某一个错误甚至可能影响到病人患者的生命安全因为严谨是义务工作者的第一条准则,不准确不行,诊断就会失措,而信誉也会随之降低医院时时保持警惕状态,医院才能获得患者的信赖、好评,赢得口碑就因为这样,医院对每一个在医院的医务工作人员严格要求,每一个环节都不能出错,这种要求在学校的课堂上是学不到的(一)合格的思想政治素质(二)明确好目标该生综合素质较好,业务能力较强,政治表现良好,法纪观念充实,服从安排听指挥,与同事友好相处,短短实习工作期间,能够做到爱岗敬业,认真负责,相信会在今后的工作中取得出色的成绩希望xx同志继续积极参加各种社会活动,不断总结提高,为毕业后投身祖国建设打下扎实基础也是近期许多人批判应试教育的原因所在,像我们在读高中时每天都被许多的功课压着没有一丝喘气的机会,对应试教育的弊端是深恶痛绝所以在大学中,我们
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应自由成长,让我们自由发挥所善长和特有的能力指导全团的青年志愿服务工作,承担中国青年志愿者协会秘书处的职能为使志愿服务落实到基层,深入千家万户,从1995年开始进行了社区青年志愿者服务站建设工作现在,全国已建立社区青年志愿者服务站24000多个,“一助一”服务对子达到250万对,各地还建立了一大批青年志愿者服务基地、服务广场 **在杰出青年志愿者的来信上作出重要批示,“青年志愿者行动,是当代社会主义中国一项十分高尚的事业,体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德、是大有希望的事业努力进行好这项事业,有利于在全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风希望你们在新的世纪里继续努力、发扬我国青年的光荣传统,不懈奋斗,不断创造,奋勇前进,为实现中华民族的伟大复兴作出新的更大的贡献”湖南火车站今年春运服务学生党支部以及其它社团组织自成体系,对实践“志愿精神”、传播“志愿精神”,操作起来简便易行通过组织传播“服务他人,奉献社会”的普通道德观念,促进全社会道德资源的增长(2)有利于良好城市形象的构建城市基础设施建设好就能对外界有大的吸引力但是,最富有吸引力、最能展示自己内涵魅力的,是城市的精神风貌这是每一个城市与众不同,有别于其他城的最为珍贵的东西,是这一城市的独有的财富一个城市为什么能吸引众多的市场经济创业者,为什么能大量吸引外资,恐怕主要的原因就是由这
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座城市良好的城市形象,而这是要依靠广大青年志愿者的帮助,同心协力促进可持续发展,构建和谐社会的作用大学生志愿者对弱势群体基本权利的保障发挥着重要的作用和谐社会是一个相对公平的社会,关注和保障弱势群体的基本权利是建设和谐社会的重中之重志愿服务可以帮助政府完成扶贫接力以及支援落后地区发展,促进各地区的可持续发展三、总结1、在实践调研中,通过材料的搜集与帮人无偿做事的亲身体会,使我能够明白志愿者群体对社会的意义,以及作为一名80、90后我们应该积极的参与志愿活动从其中学到我们在大学里无法学到的东西2、作为80、90后的我们,应该明白广大青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务,同时也是同时也向全社会昭示了一种精神,那就是“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神从现在开始我们应该积极参与志愿者活动为我们的社会,奉献一份力量,为全面建设小康社会,做出自己最大的贡献,让中国不断繁荣富强社会实践报告 — 星希望孤独症康复中心(此文亦可作为其他特教学校,孤儿院等实习报告的参考)这一次的社会实践活动,我们选择了社会关爱类型的“关注孤独症儿童”项目这次的活动,我们小组走访了位于北京昌平的星希望孤独症康复中心这是我们第一次接触孤独症,第一次接触孤独症患儿,身心受到了极大的触动正如我们这一次社会实践的目的,关注带来关爱,关爱带来援助,援助带来收获通过查阅资料、联系
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康复中心以及亲身去那里提供力所能及的服务,与孤独症患儿交流接触,我们不仅顺利的完成了这次社会实践活动,并且获得丰富的感受与心灵震撼 孤独症又称自闭症或孤独性障碍(autistic disorder)等,是广泛性发育障碍的代表性疾病这个类群的患者特征如下,严重缺乏与他人的情感接触,怪异的、重复性的仪式性行为,缄默或语言显著异常,高水平的视觉—空间技巧或机械记忆能力与在其他方面学习困难形成对比,聪明、机敏且具有吸引力的外貌表现随着研究的深入,孤独症是一种在一定遗传因素作用下,受多种环境因子刺激导致的弥漫性中枢神经系统发育障碍性疾病这种病症的临床表现通常为社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄及刻板重复的行为方式以及其他症状我们这次实践的目的,就是把了解与实践结合起来,切实为孤独症儿童带去关爱,让他们拥有更多希望并且也让自己领悟到幸福的生活有多么可贵在康复中心,我们真实地见到了有这些病症的孩子们,有的眼神呆滞不与人目光交流,有的始终不说一句话,有的不停地奔跑跳跃眼神却空洞,还有的甚至连走路都不是很顺利...还有家长们,每一次来院治疗必须由一名家长陪同,我们看到了放弃工作的父亲母亲,看到了年迈还在奔波的爷爷奶奶他们让我们感到异常心酸,在孩子的童年这一段本该无忧无虑,全家享受天伦之乐的时光,他们却要忍受疾病的折磨不过值得庆幸的是,与困难相比,我们看到更多的是希望,
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真的是星星一般执着又明亮的希望在康复中心,我们见到了科学的治疗方法,例如ABA原理,DTT训练,我们见到了齐全的设施,这里有活动厅,音乐教室,一对一训练室,小食堂等等,我们见到了充满责任心爱心并且专业知识扎实的老师,我们见到了尽管辛苦却满怀希望,期待孩子每一个进步的家长,见到了每一个孩子纯真的笑脸只要有希望和爱,还能有什么事做不成呢,在实践的过程中,我们参观了康复中心,粗略的学习了治疗原理及简单方法,看到了孩子们在课堂接受治疗的过程,并且亲自参与了和孩子们做游戏的治疗环节每一个孩子都是天使,他们的笑声和欢乐深深地感染了我们当我们为他们表演节目时,他们也积极与我们互动,所有的人都希望他们能早日痊愈,像正常的孩子一样,爱闹爱笑,健康成长 感谢这次社会实践让我们能亲身接触孤独症,让我们看到身边的弱势群体作为大学生,我们应该了解身边的社会需要,对这个社会付出更多的关注和关爱融入社会,也要接受弱者,有能力的我们要付出更多,提供更多援助,爱会让这个世界更美好寒假实践活动跟进报告表组别,第二组 组长,张金荣 负责人,张金荣 活动项目,社区服务活动计划,原计划去孤儿院或养老院由于时间惊怕,而且有没有与他们联系好,所以我们更改了计划选择去龙洞森林公园进行我们的放假实践,我们到达那里,在那里捡了公园的垃圾并且与那里的老人聊天活动进展情况,三个星期
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天,我们已经去完成了我们的寒假社会实践,现在只要写那些总结报告书,而且每位成员都有安排分工的任务了
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