范文一:幼儿园刮画教案
幼儿园刮画教案
篇一:刮画教学设计
《动物刮画》教学设计及反思
教学目标:
知识与技能:了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。
教学重点:刮画的特点及制作方法。
教学难点:选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。 学习材料:各种刮画小工具、刮画纸。 教学准备:范画、刮画工具、实物投影。 教学过程: 一、组织教学:
向学生提出要求:认真倾听,大胆尝试,遵守纪律。
二、激趣导入
出示刮画纸:你们仔细看看,这张纸有什么特别之处吗, 教师示范用牙签刮画,让学生说说感受。
揭题:今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。刮出课题。
三、引导探究,认识刮画。
,、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品,请大家边欣赏边思考:刮画与我们平时画的画有何不同,
学生欣赏作品、讨论不同点,发表自己的看法。2、教师小结。
四、深入探究,尝试刮画。
,、学生探究材料工具的使用方法: 教师先介绍新型刮画纸的特点 。
教师后说明工具的多样性:谁注意到了,刚才老师用的是什么工具, 你们还带了哪些工具,
来试一试,不同工具刮出的线条有何不同,
,、学生分组尝试使用工具,谈体会。教师小结刮画的特点:刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
,、学生思考:不同工具刮出的线条不同,怎样才能合理地使用这些工具呢,
,、各组学生挑选一张喜欢的作品研究:作品中有哪些不同的线条,应选择什么样的工具来表现,你有没有更好的方法, (1) 学生:看作品分组讨论研究。 (2) 学生:汇报展示。(实物投影) (3) 教师:归纳演示。(实物投影)
五、自主探究,理解刮画。
,、学生欣赏作品:说出喜欢的作品及理由。
,、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
七、自由创作,大胆尝试。
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
八、展示作品,自评互评。
1、各组推选优秀作品,展示于黑板上。
2、请小画家介绍、评价自己的作品。
3、教师客串记者采访:
这位同学你喜欢今天的课吗, 为什么,同学,请谈谈你今天有何感受, 被选为小画
家高兴吗,你今后有何打算,
九、课堂小结
今天我们通过学习、制作,体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感,希望同学们能够很好的利用好这一小技法,创作出更多富有新意的美术作品。
《花草》刮画教学设计
一、设计理念
通过故事创编及游戏情境的创造,使学生更满怀激情地去体验和创作,在这一系列的美术活动中,学生不仅掌握了涂色的技巧,懂得和掌握了刮画的新技法,更重要的是在这次活动中,学生们的心理得到了舒展并健康发展。
二、教材分析
《花草刮画》通过让学生自由涂色和练习,使学生掌握刮签使用的正确方法,达到手、眼、脑的协调发展,在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配,发展了审美能力,并且在尽情涂色中,使儿童的情绪得以宣泄。
三、学生分析
本次教学活动对象为五年级儿童。他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性,而且他们对事物的认知处于概念化阶段,对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程,因此,促进其心理的健康发展,保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
四、教学目标
1、掌握用刮签的技巧,学习制作刮画,体验自主学习的乐趣。
2、采用讲授法及直观演示法,使学生学习了解树的形态及画法。
3、通过《彩色森林》、《刮画》一系列创设情境的活动,培养学生良好审美感觉及审美情感。
4、教育学生从小树立保护树木的环保意识。
五、教学重难点
重点:能用线描形式进行刮画,描画美丽森林。
难点:学习掌握运用不同的刮器,不同力度,产生不同效果的方法。
六、课前准备
课前准备:学生:小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。
教学过程:
一、尽情地涂色
1、 复习巩固色相:学生看一看自己的笔盒,说说在我们周围,还有没有你不认识的颜色,提出来大家一起认识。
2、 涂色练习:你会用油画棒涂色吗,学生在16开图画纸任意选择颜色尽情挥舞,注意颜色涂匀。
3、学生展示涂色成果,比较、发现不如意之处,然后修改。
二、感受森林的美
1、录象播放美丽的大森林画面,学生说说森林美在哪里,有什么特征,
2、课件出示四季及不同天气变化下的森林图片,学生说说有什么收获,学会了哪些色彩,
(1)学生述说。
(2)教师选用各种漂亮油画棒颜色不规则性的厚厚涂在范画白纸上。
3、对呀,森林里有着丰富的色彩,那里还生长着各种各样的树木,而树又是大自然的一份子,是人类的好朋友。下面谁来说说对树的了解:
(1) 树的种类及不同用途。
(2) 树的形态构造。
3、这么美丽的家园,不仅是同学们迷恋,老师也非常地神往可是你们知道吗,有一天,森林里来了一位女巫,她看到我们美丽
的家园以后居然想据为己有,于是,她就施了一层魔法,美丽的大森林顿时一片漆黑。(教师在漂亮底色上均匀涂上黑色,将底色完全覆盖。)
4、这么美丽的家园被女巫霸占了,我们怎样去拯救森林,使它再焕发昔日容颜呢,哪位同学想到了,(学生展开激烈讨论、出谋划策)
三、拯救彩色森林
刚才听了同学们献上的决策之后,老师不仅发现了我们班的同学机智聪明,而且个个都是忠肝义胆,为了正义事业都甘原奉献自己的一份力量,老师真为你们感到高兴。下面,就请小精灵们拿起你们手中的魔法棒去恢复森林色彩吧。
1、“魔法棒”的使用。
(1)教师讲解刮画可轻可重,刮的轻重不同,效果也不同。
(2)以线条为主,适当地刮出块面。
2、恢复美丽“容颜”。
(1)教师将刮出的范画予以展示,请同学们进行比较,说说它与我们其他的画有什么不同,(刮出来的)
(2)构图讲解:主体部分画得大些,运用遮挡关系,刮出轻重,线条的粗细等,画得多,画得满满的,使画面内容丰富。
(3)等了这么久,老师相信同学们早就迫不及待地想去拯救森林了,那我们现在就一起出发吧。(创设情境:小精灵们小组合作拯救彩色森林。)
(4)播放轻音乐,教师巡视指导。(在教学过程中采用让学生们互相观看,比较发现的方法,自找不足。老师帮助查找原因,鼓励学生对症下药,纠正方法或修笔。)
四、体验“庆功”喜悦
经过同学们坚持不懈的努力,我们美丽的大森林又露出了往日的微笑。瞧,他们正向我们招手致谢呢~
(1)学生派代表陆续把组内完成作品送上讲台。
(2)小组介绍成员创意。
篇二:《快乐刮画》教案 (1)
柳州市第十二届小学青年教师汇报课
单元备课
县区柳江县学校:拉堡二小姓名:胡健学科:美术年级:五年级
篇三:《快乐刮画》教学设计
市实验小学五年级教案
《快乐刮画》
马 杰
第六课《快乐刮画》
设计理念:
通过情境的创设,使学生满怀激情地去体验和创作,在这一系列的美术活动中,学生懂得
和掌握刮画的新技法,更重要的是在这次活动中,学生们的心理得到了舒展并健康发展。 教材分析:
《快乐刮画》主要目标是让学生了解刮画作品的特点和工具的使用方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受色彩变化的美感,增强审美能力。
学生分析:
本次美术教学活动对象为年五级学生。他们的年龄特点使其有好奇性,喜欢探索、乐于发现、敢于尝试,因此,促进其心理的健康发展,保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
教学目标:
知识与技能——通过欣赏,认识刮画的特点,了解、掌握刮画工具的使用方法。
方法与过程——通过欣赏、讨论、自主探究和教师局部示范讲解,能够运用竹签等工具绘制刮画。
情感态度价值观——通过欣赏、创新完成刮画,感受成就感与幸福感,提高美术学习兴趣和创新想象能力。
教学重难点:
重点:认识刮画的特点,学会运用刮画工具。
难点:运用点线面的知识刮画。
课前准备:
学生:刮画纸、刮画工具(如牙签、废圆珠笔芯、三角板)
教师:课件、范作、刮画工具(如牙签、废圆珠笔芯、三角板)
课时安排:一课时
教学设计:
一、激趣导入 引出课题
出示一张刮画纸纸:
师:同学们好~看看老师给你们带来了什么,
生:一张黑色的纸块。
师:不,老师今天给大家带来的是一个小小的魔术。想不想看老师变魔术,
生:想。
师重复:这是一张黑色的纸,仔细看好了,看看我会把它变成什么??
一边说,一边在短时间内示范有彩底的的刮画。
师:(将刮出来的画贴在黑板上)漂亮吗,你以前见过这样的画吗,你知道它是怎么变出来的吗,
生:刮出来的。(假若学生不知道是怎么变出来的,老师就自然的引出:那老师来告诉大家,这画是刮出来的。)
师:你们真棒~的确是刮出来的。
板书:刮出来的,提示课题《快乐刮画》。
二、出示目标 认识刮画
1、刮画纸和普通纸有什么不同,
2、画刮画使用的工具和平时绘画使用的绘画工具有什么不同,
3、刮画和平时绘画作品画出来的有什么不同,
三、初步了解 制作方法
1、课件出示图片,请学生观察了解刮画制作的方法。竹笔刮出
各种线条和明暗的形或面。
2、通过展示用竹签在刮画纸上随意勾画所带来的四种不同效果,告诉学生,刮画笔触随笔者或凝滞或流畅的运笔,会产生具有渐变的关系、表现性强的肌理效果。
3、屏幕上出现刮画作品,请学生说出喜欢的作品及理由。
(引导学生从画面内容及线条、感受画面的肌理效果、块面的处理、色彩的运用,刮面大小加以总结。如:刮画时,刮痕是否清晰,力度是否到位,创意是否独特等??)
4、刮画步骤指导。
出示课件《在恐龙园里》同学们观察,在制作刮画时,应按照什么步骤。
抽生回答,总结:先刮主要物体,再刮次要,周边的物体。
观察这两幅图片,说说在制作时先刮什么后刮什么。
四、尝试制作 布置作业
5、同学们一定很想动手试试吧,
请看学习要求:设计一个形象,(景物、人物、动物等都可以) 确定点、线、面的处理方法, 在刮蜡纸上进行表现。
老师及时表扬构图完整,点、线、面处理比较好的作品。
五、作品展示 激励刮画
1、各组推选优秀作品,贴在黑板上的展示区内。
2、请小画家介绍、评价自己的作品。
教师客串校园电视台小记者对学生进行采访。
六、课外延伸 热爱刮画
1、充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料,如沙子,木头等,进行刮画。
2、尝试合作创作:和家人,同伴,老师一起完成大的刮画作品,如壁画等。
3、欣赏民间艺术石刻拓片《牛》,欣赏现代法国艺术家马蒂斯作品线描《人物》感受刮画艺术的魅力。
板书设计:
快乐刮画
点 线 面 先刮主要---后刮次要
范文二:美术教案幼儿刮画
美术教案 幼儿刮画
设计思路:
幼儿在平常的各类活动中常常会应用到不同的工具,如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料,这些工具不但帮助
孩子完成了创作,还激起了他们探究的爱好。为了给幼儿提供充分的探索机会,我结合刮画这类常见且具有独特艺术魅力的绘画情势,
设计了本次活动。
目标:
1、通过看看、找找、画画的活动,引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。
2、在活动中激起幼儿大胆的想象力和创造力。
预备:活动前请幼儿自发搜集不同的刮画工具,包括废旧材料;
范例若干份(布置在绘画区域四周);
已涂好的多色刮画底版若干份(教师示范大底版和幼儿用底版)
活动流程:欣赏活动——演示与讨论——探索与创作——交换与评价
进程:一、导进:欣赏活动
1、幼儿自由欣赏刮画作品。
(与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等,并说说刮画的方法。)
2、发问:(1)这些美丽的画你觉得是怎样画出来的,
(老师及时肯定幼儿:“小朋友刚才看得都很仔细,这些画都是刮出来的”)
(2)那末猜一猜刮画的时候使用了哪些工具,
二、*演示与讨论:
1、出示刮画工具,鼓励个别幼儿自选并演示刮画。
2、继续发问:“瞧,朋友们用了哪些不同的工具,都刮出了甚么,”
(启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色采的变化等。)
3、老师小结:原来这些不同的工具能刮得不一样,想想你预备用甚么工具刮画,
三、创作要求:请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条。
四、幼儿创作刮画,教师观察指导
(1)鼓励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画,结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造。
(2)指导个别幼儿应用工具,丰富刮画内容。
(3)提示幼儿留意安全使用工具。
五、交换与评价
1、师:“谁愿意来介绍一下自己的画,说说你(你们)用了哪些工具刮画的,”
2、评价刮画的不同效果。如:“这么粗的线条你用了XX工具画出来的,这么细得线条你用了XX工具来画的。”
范文三:幼儿园美术刮画教案
幼儿园美术刮画教案
篇一:刮画——大班环保美术活动
幼儿园教案大全
教学目标:
1、教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。2、通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境。3、激发幼儿的想象力与创造力。
教学准备:
1、图片一张、(愁眉苦脸的垃圾房)磁带、录音机。2、每人一张涂好色的底板纸一张。3、刮画工具人手一套(圆珠笔与削尖的塑料管各一根)。
教学过程:
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状,提问:小朋友,你们看看,老师的脸上是什么表情,(高兴)今天,老师很高兴,因为有这么多客人到我们幼儿园来作客,小朋友,你们一定也很高兴,个个脸上都笑咪咪的,可是,你们瞧,它的脸上是什么表情,
2、老师出示图片(图片上是愁眉苦脸的垃圾箱)提问:
(1)这是谁呀,它的脸上是什么表情,(不高兴、烦恼)
(2)垃圾房为什么不高兴呢,它有什么烦恼,让我们一起来听
听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问:小朋友,垃圾房有什么烦恼呀,(幼儿讲述)
5、师:垃圾房有这么多的烦恼,你们有什么好办法帮助它吗,
二、提出刮画要求,幼儿操作。
1、提出刮画
师:现在的环境问题有许多,除了垃圾房以外,还有水呀,空气呀,树木,动物,它们也都有同样的烦恼,就是有些人不懂得爱护它们,不懂得保护环境的重要性,那么,让我们一起来帮助它们好不好,今天,就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法,想告诉大家的话画出来,用你们的画告诉大家要保护环境,爱护我们的家园。
2、提出刮画要求:
师:老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具,你们就可以用这些东西画出美丽的刮画,内容有许多,一切与环保有关的内容都可以画。
三、幼儿作画,老师巡回指导(放轻松音乐)。
要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象。
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。
师:现在,小朋友的刮画基本上都完成了,那么,请你说说看,你的画要告诉大家什么,(请若干幼儿讲述)
五、老师小结。
师:今天,小朋友画了这么多好看的画,有的是告诉大家不要乱扔垃圾,有的是教育大家保护花草树木,有的是告诉大家空气污染、水污染的危害,有的是告诉大家人类和动物要做好朋友,这些画都很好看。老师相信,那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画,一定会非常难为情,会改正自己的错误的。 现在,就让我们一起去把这些刮画贴到外面去,告诉大家要保护环境,爱护我们的家园(带领幼儿走出活动室)。
幼儿园教案大全
篇二:刮画教案
大班刮画《新年快乐》
活动目标
1、感受色彩变化产生的美感,体验制作的快乐。
2、尝试制作刮蜡画纸。
3、 初步掌握制作刮蜡画的方法。
教学重点、难点
1、涂制刮画纸,
2、在画纸上尝试刮画。
活动准备
1、 画纸、油画棒、吸管。
2、《新年好》伴奏音乐
活动过程
(一)启发谈话,激发幼儿作画兴趣。
——播放音乐《新年好》,提问这是什么歌曲,
——那我们是怎样迎新
年的呢,
——将幼儿所提到的与新年有关的(例如:烟花,鞭炮,灯笼等等)用粉笔在黑板上画出来。
2、巧设悬念,激发兴趣
——刚刚老师是用粉笔画出来了漂亮的画,我有一根神奇的魔法吸管,它也能画出漂亮的画??(教师用吸管刮画《新年快乐》)。老师把这支神奇的魔法吸管送给你,你能画出画来吗,找一名幼儿试一试。(失败)
3、教师揭秘:老师的画纸是经过处理的,而刚才小朋友的画纸是一张普通的黑颜色的纸。
怎样才能刮出画来呢,
(二)师幼共同涂制刮画纸
1、拿出一张16开画纸,在纸上用油画棒均匀地图上一层浅颜色,教师示范后幼儿随音乐涂色。注意提示幼儿按一定的方向均匀涂色。
2、指导幼儿在第一层颜色的基础上涂上第二层深颜色——黑色
(三)、试刮。
在画纸的一角轻轻地试刮,体验制作画纸的成功。
(四)、制作刮蜡画:
1、像这样在蜡纸上刮出来的画叫“刮蜡画”,你想不想做一幅漂亮的刮蜡画,。
2、尝试制作刮蜡画,幼儿与家长一起制作进行刮画,教师巡视。适当提示幼儿刮错的痕迹可以再涂黑色,加以遮盖后可以重新做画。
(五)展示作品。教师引导幼儿在集体面前讲解自己和家长一起画的作品。表扬画面清晰的幼儿,有创意的幼儿;张贴幼儿作品。
(六)、活动延伸:自己制作刮画纸放在图画区角中,以便大家继续体验刮画的乐趣。
篇三:刮画教学设计
《动物刮画》教学设计及反思
教学目标:
知识与技能:了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。
教学重点:刮画的特点及制作方法。
教学难点:选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。 学习材料:各种刮画小工具、刮画纸。 教学准备:范画、刮画工具、实物投影。 教学过程: 一、组织
教学:
向学生提出要求:认真倾听,大胆尝试,遵守纪律。
二、激趣导入
出示刮画纸:你们仔细看看,这张纸有什么特别之处吗, 教师示范用牙签刮画,让学生说说感受。
揭题:今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。刮出课题。
三、引导探究,认识刮画。
,、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品,请大家边欣赏边思考:刮画与我们平时画的画有何不同,
学生欣赏作品、讨论不同点,发表自己的看法。2、教师小结。
四、深入探究,尝试刮画。
,、学生探究材料工具的使用方法: 教师先介绍新型刮画纸的特点 。
教师后说明工具的多样性:谁注意到了,刚才老师用的是什么工具, 你们还带了哪些工具,
来试一试,不同工具刮出的线条有何不同,
,、学生分组尝试使用工具,谈体会。教师小结刮画的特点:刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
,、学生思考:不同工具刮出的线条不同,怎样才能合理地使用这些工具呢,
,、各组学生挑选一张喜欢的作品研究:作品中有哪些不同的线条,应选择什么样的工具来表现,你有没有更好的方法, (1) 学生:看作品分组讨论研究。 (2) 学生:汇报展示。(实物投影) (3) 教师:归纳演示。(实物投影)
五、自主探究,理解刮画。
,、学生欣赏作品:说出喜欢的作品及理由。
,、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
七、自由创作,大胆尝试。
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
八、展示作品,自评互评。
1、各组推选优秀作品,展示于黑板上。
2、请小画家介绍、评价自己的作品。
3、教师客串记者采访:
这位同学你喜欢今天的课吗, 为什么,同学,请谈谈你今天有何感受, 被选为小画
家高兴吗,你今后有何打算,
九、课堂小结
今天我们通过学习、制作,体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感,希望同学们能够很好的利用好这一小技法,创作出更多富有新意的美术作品。
《花草》刮画教学设计
一、设计理念
通过故事创编及游戏情境的创造,使学生更满怀激情地去体验和创作,在这一系列的美术活动中,学生不仅掌握了涂色的技巧,懂得和掌握了刮画的新技法,更重要的是在这次活动中,学生们的心理得到了舒展并健康发展。
二、教材分析
《花草刮画》通过让学生自由涂色和练习,使学生掌握刮签使用的正确方法,达到手、眼、脑的协调发展,在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配,发展了审美能力,并且在尽情涂色中,使儿童的情绪得以宣泄。
三、学生分析
本次教学活动对象为五年级儿童。他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性,而且他们对事物的认知处于概念化阶段,对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程,因此,促进其心理的健康发展,保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
四、教学目标
1、掌握用刮签的技巧,学习制作刮画,体验自主学习的乐趣。
2、采用讲授法及直观演示法,使学生学习了解树的形态及画法。
3、通过《彩色森林》、《刮画》一系列创设情境的活动,培养学生良好审美感觉及审美情感。
4、教育学生从小树立保护树木的环保意识。
五、教学重难点
重点:能用线描形式进行刮画,描画美丽森林。
难点:学习掌握运用不同的刮器,不同力度,产生不同效果的方法。
六、课前准备
课前准备:学生:小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。
教学过程:
一、尽情地涂色
1、 复习巩固色相:学生看一看自己的笔盒,说说在我们周围,还有没有你不认识的颜色,提出来大家一起认识。
2、 涂色练习:你会用油画棒涂色吗,学生在16开图画纸任意选择颜色尽情挥舞,注意颜色涂匀。
3、学生展示涂色成果,比较、发现不如意之处,然后修改。
二、感受森林的美
1、录象播放美丽的大森林画面,学生说说森林美在哪里,有什么特征,
2、课件出示四季及不同天气变化下的森林图片,学生说说有什么收获,学会了哪些色彩,
(1)学生述说。
(2)教师选用各种漂亮油画棒颜色不规则性的厚厚涂在范画白纸上。
3、对呀,森林里有着丰富的色彩,那里还生长着各种各样的树木,而树又是大自然的一份子,是人类的好朋友。下面谁来说说对树的了解:
(1) 树的种类及不同用途。
(2) 树的形态构造。
3、这么美丽的家园,不仅是同学们迷恋,老师也非常地神往可是你们知道吗,有一天,森林里来了一位女巫,她看到我们美丽的家园以后居然想据为己有,于是,她就施了一层魔法,美丽的大森林顿时一片漆黑。(教师在漂亮底色上均匀涂上黑色,将底色完全覆盖。)
4、这么美丽的家园被女巫霸占了,我们怎样去拯救森林,使它再焕发昔日容颜呢,哪位同学想到了,(学生展开激烈讨论、出谋划策)
三、拯救彩色森林
刚才听了同学们献上的决策之后,老师不仅发现了我们班的同学机智聪明,而且个个都是忠肝义胆,为了正义事业都甘原奉献自己的一份力量,老师真为你们感到高兴。下面,就请小精灵们拿起你们手中的魔法棒去恢复森林色彩吧。
1、“魔法棒”的使用。
(1)教师讲解刮画可轻可重,刮的轻重不同,效果也不同。
(2)以线条为主,适当地刮出块面。
2、恢复美丽“容颜”。
(1)教师将刮出的范画予以展示,请同学们进行比较,说说它与我们其他的画有什么不同,(刮出来的)
(2)构图讲解:主体部分画得大些,运用遮挡关系,刮出轻重,线条的粗细等,画得多,画得满满的,使画面内容丰富。
(3)等了这么久,老师相信同学们早就迫不及待地想去拯救森林了,那我们现在就一起出发吧。(创设情境:小精灵们小组合作拯救彩色森林。)
(4)播放轻音乐,教师巡视指导。(在教学过程中采用让学生们互相观看,比较发现的方法,自找不足。老师帮助查找原因,鼓励学生对症下药,纠正方法或修笔。)
四、体验“庆功”喜悦
经过同学们坚持不懈的努力,我们美丽的大森林又露出了往日的微笑。瞧,他们正向我们招手致谢呢~
(1)学生派代表陆续把组内完成作品送上讲台。
(2)小组介绍成员创意。
范文四:幼儿园刮画花瓶教案
幼儿园刮画花瓶教案
篇一:刮画教学设计
《动物刮画》教学设计及反思
教学目标:
知识与技能:了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
过程与方法:通过观察、欣赏、比较,了解刮画的特点和画面的处理方法,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。
情感、态度、价值观:感受新型刮画纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。
教学重点:刮画的特点及制作方法。
教学难点:选择恰当的工具,处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。 学习材料:各种刮画小工具、刮画纸。 教学准备:范画、刮画工具、实物投影。 教学过程: 一、组织教学:
向学生提出要求:认真倾听,大胆尝试,遵守纪律。
二、激趣导入
出示刮画纸:你们仔细看看,这张纸有什么特别之处吗, 教师示范用牙签刮画,让学生说说感受。
揭题:今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。刮出课题。
三、引导探究,认识刮画。
,、学生欣赏有趣的刮画作品与黑笔直接画的作品,请大家边欣赏边思考:刮画与我们平时画的画有何不同,
学生欣赏作品、讨论不同点,发表自己的看法。2、教师小结。
四、深入探究,尝试刮画。
,、学生探究材料工具的使用方法: 教师先介绍新型刮画纸的特点 。
教师后说明工具的多样性:谁注意到了,刚才老师用的是什么工具, 你们还带了哪些工具,
来试一试,不同工具刮出的线条有何不同,
,、学生分组尝试使用工具,谈体会。教师小结刮画的特点:刮蜡画因为表面一层是黑色的而里面一层底色是鲜艳的色彩所以色彩对比很强烈。
,、学生思考:不同工具刮出的线条不同,怎样才能合理地使用这些工具呢,
,、各组学生挑选一张喜欢的作品研究:作品中有哪些不同的线条,应选择什么样的工具来表现,你有没有更好的方法, (1) 学生:看作品分组讨论研究。 (2) 学生:汇报展示。(实物投影) (3) 教师:归纳演示。(实物投影)
五、自主探究,理解刮画。
,、学生欣赏作品:说出喜欢的作品及理由。
,、引导学生从画面内容及线条、块面的处理方面加以总结。
六、学生自由创作一幅刮画作品。
七、自由创作,大胆尝试。
1、发现能创造性使用工具的学生大力表扬。
2、及时表扬构图完整、点、线、面处理比较好的作品。
八、展示作品,自评互评。
1、各组推选优秀作品,展示于黑板上。
2、请小画家介绍、评价自己的作品。
3、教师客串记者采访:
这位同学你喜欢今天的课吗, 为什么,同学,请谈谈你今天有何感受, 被选为小画
家高兴吗,你今后有何打算,
九、课堂小结
今天我们通过学习、制作,体验到了刮画艺术的装饰趣味与独特美感,希望同学们能够很好的利用好这一小技法,创作出更多富有新意的美术作品。
《花草》刮画教学设计
一、设计理念
通过故事创编及游戏情境的创造,使学生更满怀激情地去体验和创作,在这一系列的美术活动中,学生不仅掌握了涂色的技巧,懂得和掌握了刮画的新技法,更重要的是在这次活动中,学生们的心理得到了舒展并健康发展。
二、教材分析
《花草刮画》通过让学生自由涂色和练习,使学生掌握刮签使用的正确方法,达到手、眼、脑的协调发展,在特色过程中自发学会了色彩的和谐搭配,发展了审美能力,并且在尽情涂色中,使儿童的情绪得以宣泄。
三、学生分析
本次教学活动对象为五年级儿童。他们的年龄特点使其具有好奇性、游戏性,而且他们对事物的认知处于概念化阶段,对事物的真实性和客观性的理解、认知还需要一个渐进的过程,因此,促进其心理的健康发展,保持其对事物永久的热情是这一阶段美术课的必要。
四、教学目标
1、掌握用刮签的技巧,学习制作刮画,体验自主学习的乐趣。
2、采用讲授法及直观演示法,使学生学习了解树的形态及画法。
3、通过《彩色森林》、《刮画》一系列创设情境的活动,培养学生良好
审美感觉及审美情感。
4、教育学生从小树立保护树木的环保意识。
五、教学重难点
重点:能用线描形式进行刮画,描画美丽森林。
难点:学习掌握运用不同的刮器,不同力度,产生不同效果的方法。
六、课前准备
课前准备:学生:小钉子、废圆珠笔芯、小刀、刻刀。
教学过程:
一、尽情地涂色
1、 复习巩固色相:学生看一看自己的笔盒,说说在我们周围,还有没有你不认识的颜色,提出来大家一起认识。
2、 涂色练习:你会用油画棒涂色吗,学生在16开图画纸任意选择颜色尽情挥舞,注意颜色涂匀。
3、学生展示涂色成果,比较、发现不如意之处,然后修改。
二、感受森林的美
1、录象播放美丽的大森林画面,学生说说森林美在哪里,有什么特征,
2、课件出示四季及不同天气变化下的森林图片,学生说说有什么收获,学会了哪些色彩,
(1)学生述说。
(2)教师选用各种漂亮油画棒颜色不规则性的厚厚涂在范画白纸上。
3、对呀,森林里有着丰富的色彩,那里还生长着各种各样的树木,而树又是大自然的一份子,是人类的好朋友。下面谁来说说对树的了解:
(1) 树的种类及不同用途。
(2) 树的形态构造。
3、这么美丽的家园,不仅是同学们迷恋,老师也非常地神往可
是你们知道吗,有一天,森林里来了一位女巫,她看到我们美丽的家园以后居然想据为己有,于是,她就施了一层魔法,美丽的大森林顿时一片漆黑。(教师在漂亮底色上均匀涂上黑色,将底色完全覆盖。)
4、这么美丽的家园被女巫霸占了,我们怎样去拯救森林,使它再焕发昔日容颜呢,哪位同学想到了,(学生展开激烈讨论、出谋划策)
三、拯救彩色森林
刚才听了同学们献上的决策之后,老师不仅发现了我们班的同学机智聪明,而且个个都是忠肝义胆,为了正义事业都甘原奉献自己的一份力量,老师真为你们感到高兴。下面,就请小精灵们拿起你们手中的魔法棒去恢复森林色彩吧。
1、“魔法棒”的使用。
(1)教师讲解刮画可轻可重,刮的轻重不同,效果也不同。
(2)以线条为主,适当地刮出块面。
2、恢复美丽“容颜”。
(1)教师将刮出的范画予以展示,请同学们进行比较,说说它与我们其他的画有什么不同,(刮出来的)
(2)构图讲解:主体部分画得大些,运用遮挡关系,刮出轻重,线条的粗细等,画得多,画得满满的,使画面内容丰富。
(3)等了这么久,老师相信同学们早就迫不及待地想去拯救森林了,那我们现在就一起出发吧。(创设情境:小精灵们小组合作
拯救彩色森林。)
(4)播放轻音乐,教师巡视指导。(在教学过程中采用让学生们互相观看,比较发现的方法,自找不足。老师帮助查找原因,鼓励学生对症下药,纠正方法或修笔。)
四、体验“庆功”喜悦
经过同学们坚持不懈的努力,我们美丽的大森林又露出了往日的微笑。瞧,他们正向我们招手致谢呢~
(1)学生派代表陆续把组内完成作品送上讲台。
(2)小组介绍成员创意。
篇二:中班刮画
中班刮画:快乐的节日
班级:中二班活动地点:多媒体教室 执教者:颜素琼 活动时间:2015.6.5 活动目标:
1.尝试用刮画的形式表现快乐的节日。
2.体验刮画的乐趣。
活动准备:
幼儿园“六一活动”的ppt、刮画纸、刮画工具。
活动过程:
1.欣赏“六一活动”的图片,感受节日的快乐。
指导语:这些图片上都是我们幼儿园在六一儿童节举行的一些活动,你们看看这些是什么活动,你参加了哪些活动,好玩吗,
2.引导幼儿说说你是怎么庆祝节日的,除了幼儿园的一些活动,
你还打算怎么过节日,用刮画的形式表现出来吧。
3.幼儿分组自由刮画。
提醒幼儿先想好了怎么画再动笔画。
4.评价展示。
幼儿相互评价,说说你画的是怎么过节日的。
篇三:幼儿园大班美术教案:奇妙的刮蜡画
活动目的:
1、学习刮蜡画的技巧,了解刮蜡画的特征,初步掌握刮蜡画的方法。
2、感知色彩明暗的对比,激发幼儿对色彩的感受力,体验色彩与生活环境的关系。
3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。
活动准备:
1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的半成品,一张在浅色底色上涂好深色的半成品)
2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)
3、幼儿认识过深色和浅色
4、歌曲《月亮是我好朋友》
5、七色花花瓣50个
活动过程:
(一)引出课题
歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什
么时候吗,(是晚上)当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候,你们害怕吗,为什么,
(二)欣赏范例示范讲解
我可不害怕黑夜,因为我有一支魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅美丽的图画。(教师边讲边出示挂图现场做画)
我用摩笔刮破夜幕,一颗小星星钻了出来,又钻出来一颗小星星、月亮......
小朋友们,你们说我的这支魔笔是不是很神奇,想知道是一支什么样的魔笔吗,(出示无尖铅笔)啊~原来就是一支没有尖的小铅笔呀~一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢,原来我的画纸也有点特别,画纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画”
(三)认识刮蜡画熟悉作画步骤
今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗,你们想拥有一片七色花的花瓣吗,玩法:我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色,如果说对了,我就送你一片小花瓣。七色花转转转颜色美丽真好看你
想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色,下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前,必须要把画纸处理一下:
1、在画纸上均匀的涂上一层浅色
2、在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂、第二遍竖着涂。
如果你有一支会飞的魔笔,你想乘着它去哪呢,请你用刮蜡画把你想去的地方画出来,好不好,
在这个五彩斑斓的大千世界中,有许多神奇美妙的地方,正发生着许多有趣的故事,下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔,乘着摩笔出发吧~
(四)幼儿作画教师指导提出要求。
?先涂一层浅色的颜色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,涂得均匀,涂得满,动作要快。
?想好了主题再刮画,错了的话用同样的深色蜡笔,盖上重画。
范文五:幼儿园小班刮画教案
幼儿园小班刮画教案
篇一:《快乐刮画 》教学设计
《快乐刮画》教学设计 教学目标 :
1.认识刮画的特点,了解掌握刮画工具的使用方法。
2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解,运用竹签等工具进行刮画。
3.通过自制刮画纸,创新完成刮画,让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感,提高美术学习兴趣与创新想象能力。
教学重点 :认识刮画特点,学会运用刮画工具。
教学难点 :运用点、线、面的知识进行刮画。
教学准备:
教师:课件、多种刮画工具、刮画纸(2张)等。
学生:油画棒、刮画纸、竹签(或牙签)数支等。
教学过程:
一、欣赏导入
1.出示刮画纸:你们仔细看看,这张纸有什么特别之处吗,
2.教师出示刮画作品,学生欣赏。 (在黑板上上贴出2幅刮画作品)
3. 学生讨论:这么漂亮的作品是怎样画出来的,(刮出来的)
4. 揭题:今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。(刮
出课题:《快乐刮画》)。
二、讲授新课
1.教师课件出示孔雀线描画图片。
1
学生分析讨论其表现技法与使用工具,总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。它的工具就是简单的一支勾线笔。
2.教师课件出示一张用刮画方式表现的孔雀。 再让学生小组讨论分析,这两种绘画有什么相同点与不同点。
3.通过自主学习、小组讨论得知:刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的;不同点在于线描表现的是单色,而刮画更加充满渐变美。
三、初尝刮画工具
1.教师出示1张刮画纸,拿出三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常见用品,抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮,看看在纸上会产生什么样的肌理效果,
2.教师补充示范技法,讲解主要事项:力度不能过猛、不然会戳穿纸张。
3.教师小结:在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔,再与点、线、面的结合,会使画面产生千变万化的肌理效果。
4.刮画欣赏:教师课件出示几张刮画作品,学生欣赏。
5.小组讨论步骤 :
教师:刚才同学们欣赏了几张刮画作品,再结合教材第11页《在恐龙园》,四人一组讨论:刮画的作画步骤是怎样的,
小结刮画的作画步骤:
(1)勾画出基本形。
2
(2)在细节的部分可以用竹笔先刮出外形或者更细的线条及图案。
(3)用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处,将背景色凸显出来,刮出块面,让画面中有线条与块面的对比。
四、教师示范,加深学生印象
1、教师在一张刮画纸上示范刮画作画步骤(花瓶)
2、你想不想试一试呢,
五、艺术实践
1.教师出示作业要求:尝试用竹笔等工具在刮画纸上,勾画出自己喜欢的形象,内容可以是人物、动物、植物等。 注意:点、线、面的处理方法;力度不能过猛。
2.教师巡回指导。
六、作业展评
学生展示完成好的作品,全班同学进行自评、互评、烦死自我。教师点评作适时的补充,加深巩固刮画方法和注意问题。
七、课后拓展
、
总结本课学习经验,学会用不同材质表现美术,鼓励学生在生活中学会创新。
八、板书设计
快乐刮画
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篇二:中班刮画
中班刮画:快乐的节日
班级:中二班活动地点:多媒体教室 执教者:颜素琼 活动时间:2015.6.5 活动目标:
1.尝试用刮画的形式表现快乐的节日。
2.体验刮画的乐趣。
活动准备:
幼儿园”六一活动”的ppt、刮画纸、刮画工具。
活动过程:
1.欣赏“六一活动”的图片,感受节日的快乐。
指导语:这些图片上都是我们幼儿园在六一儿童节举行的一些活动,你们看看这些是什么活动,你参加了哪些活动,好玩吗,
2.引导幼儿说说你是怎么庆祝节日的,除了幼儿园的一些活动,你还打算怎么过节日,用刮画的形式表现出来吧。
3.幼儿分组自由刮画。
提醒幼儿先想好了怎么画再动笔画。
4.评价展示。
幼儿相互评价,说说你画的是怎么过节日的。
篇三:小毕加索美术《红黄蓝》小班美术教案
美丽的红、黄、蓝
活动思路:
幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明,手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练,这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等,让小朋友把颜色和物结合起来进行认识,同时把颜色涂在相应的事物上面,以锻炼手眼结合的动手能力。
活动目标:
1.能认识三原色:红、黄、蓝。
2. 初步学习在轮廓线内涂色。。
3. 能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天,感受成功的快乐。
活动重点:通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。
活动难点:正确掌握涂抹的准确度。
活动准备:画纸,蜡笔
活动过程:
一、提问题,导入课堂。
师:小朋友们,你们都见过小鸡吗,
师:这么多小朋友都见过啊~
师:你们见过的小鸡是什么颜色的呀,漂亮吗,
师:对~老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢!
师:那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗,你们觉得什么颜色
的苹果最甜呢, 师:对,小朋友们又答对了,红色的苹果又脆又甜。
师:老师发现小朋友们都真聪明,现在呢,我们看一看窗外的天空,天空是什么颜色,
师:嗯 ,老师听到有小朋友说是蓝色,太棒了~
师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色,让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界,好不好啊,
二、示范和讲解。
1、给小鸡穿上黄色的衣服
师:小朋友们,老师手里有一张画纸,看一看上面有什么啊,对,苹果树,还有小鸡,现在呢,老师将画纸分发给小朋友们。
师:现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸,那么,小朋友们看一下,画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄色的蜡笔,给小鸡穿上黄色的衣服好不好,上色之前先看老师手里的蜡笔,哪个是黄色的,小红回答一下,嗯,对。就是这支。现在小朋友们拿起黄色的蜡笔,开始给小鸡穿衣服,待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。(边说边拿起笔涂色做示范)
师:好了,老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服,同桌的小朋友相互比较一下,看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢,(边说边(本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:幼儿园小班刮画教案)举起自己手里的画纸,特意留了一部分空白没涂满),小朋友们你们看看,老师手里的小鸡是不是穿的衣
服太小了不好看了啊,现在看看自己的小鸡有没有这种情况,有的话,跟着老师把它补充完整。
2、给苹果穿上红色的衣服。
师:我们给小鸡穿完黄色的衣服,现在看看树上的大苹果,小朋友们都说了红红的苹果最甜。现在小朋友们拿起红色的蜡笔,按照刚才给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上美丽的?a href=“http://www.bdfqy.com/luzuowen/” target=“_blank” class=“keylink”>路 ?/p> 3、涂抹蓝天。
师:小朋友们,看看老师手里是一张什么图片,嗯,对~是蓝天。下面我们就要
用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓,老师要看看谁画的最漂亮。(边说边在黑板上画白云)
师:小朋友们都画完了吗,老师觉得小朋友们都真厉害,一会都完成了,而且画的都非常漂亮。下面,我们就用蓝色的笔涂蓝天,看谁涂的又均匀又漂亮好不好?马上开始~
三、评价作品。
师:小朋友们都完成了,现在我们开始看看谁的作品最优秀。
展示作品,将小朋友们的作品进行展示和点评。
四、课程总结。
师:通过这节课,我们认识了黄、红‘蓝三种颜色,小朋友们课下可以用三原色画画自己眼中多彩的世界。