范文一:九年级英语 一单元考点归纳
Unit 1 How do you study for a test?
一.重点单词与短语
1. 听磁带_________________ 32. 没关系 _______________ 2. 向老师请求帮助__________ 33. 害怕做? _______________ 3. 制作抽认卡 _____________ 34. 造完整的句子 ___________ 4. 观看英语录象____________ 35. 帮助很大 ____________ 5. 大声朗读 _____________ 36. 有点帮助 _____________ 6. 练习语音________________ 37. 秘诀之一 _____________ 7. 说的技能________________ 38. 记笔记 _______________ 8. 太?而不能 _____________ 39. 一个好的语言学习者9询问有关? _____________ _________________________ 10. 学英语的最好方法 __________ 40. 开始做? ___________ 11. 具体的建议_______________ 41. 喜爱做?____________ 12. 观看演员说话 _____________ 42. 被感动______________ 13. 发现看电影令人沮丧__________ 43. 做?有困难__________ 14. 画水彩画_____________________ 44. 查字典____________ 15. 一点也不 ____________ 45. 获奖____________ 16. 变得兴奋 _________ 46. 处理__________ 17. 结束做?__________ 47. 担心_____________ 18. 英语口语____________ 48. 对?生气______________ 19. 练习说英语__________ 49. 持续生气______________ 20. 加入英语俱乐部 ____________ 50. 时间流逝______________ 21. 嘲笑某人____________ 51. 看见某人在做某事22. 编对话 ____________ __________________________ 23. 首先_______________ 52. 意见不同_______________ 24 .一开始 ___________ 53. 解决问题_______________ 25. 写下_______________ 54. 把问题看作挑战_____________ 26. 后来 ______________ 55. 抱怨?_____________ 27. 尽责______________ 56. 把?变成?___________ 28. 做调查_____________ 57. 做某事是我们的责任_________ 29. 做某事对某人来说困难 58. 尽力做?___________________ ________________________ 59. 在老师的帮助下_____________ 30. 在语法方面犯错__________ 60. 把?和?进行比较___________ 31. 发音正确________________
二.句型与考点
---How do you study for a test? ---I study by listening to tapes. 1. by后加动词的ing 形式。由此延伸:介词后加动词的ing 形式。 常见介词有by, in, at, on, after, before, of, for, with, about等
如:Thanks for helping me. /There are some ways of learning English.
I study English _______________________________________ (记流行歌曲歌词). He doesn’t care about _________________________________ .(伤害其他人)
补充:by 可表示―......的方式 ‖―在...... 的旁边‖―靠近‖―在...... 的期间‖―不迟于‖―经过‖―乘坐‖,翻译下列句子:
I study best by night. / I have to go home by ten o’clock.
The thief entered the room by the window. / The students went to the park by bus. It’s too hard to understand the voice. 句型:too …to…太……而不能
例如:He is too young to go to school.
It is+形容词+for sb. to do sth.常用形容词有easy, difficult, old, young, important, hard, 等. eg: It’s impossible for him to get good grades in such short time.
我们一天内把这么多作业做完太难了。_____________________________________________ She said memorizing the words of pop songs also helped a lot. 考点:动名词做主语( memorizing 部分做从句的主语) 例如: Learning English well is important for us. 经常练习英语口语是一个好的习惯。________________________________________________ Sometimes he finds watching movies frustrating because the people speak too quickly. 考点:1.find +宾语(n.)+宾补(adj./n./prep./pp.): 发现/觉得…怎么样
如: I find it hard to learn English well./ I found him working in the garden. We found him in bed. / He found the window closed. 他发现看动画片很有乐趣。 ______________________________________________________ 2. frustrating -ing 形式用来修饰物,-ed 形式用来修饰人,同样用法的词还有interesting/interested excited/exciting tired/tiring boring/bored
例如: I’m very interested in English. / I like the interesting book very much.
一个令人兴奋的消息 ______________________________________________ 我对这个消息很兴奋。 _______________________________________________ I don’t know how to use commas.
考点: 特殊疑问词+ to do不定式, 做宾语,常见特殊疑问词包括how /when /where /what/ which /who/ why , 考点为:根据语境选合适的特殊疑问词
例如:Can you tell me what to do next? / I haven’t decided where to go. I’ll give a talk tomorrow. I’m thinking about what to say.
他还没有下定决心舍呢么时候动身。_________________________________________. What do you think you are doing? 考点:do you think 做插入语
句型结构: 特殊疑问词+do you think+陈述语序
例如: 你认为我为什么会做这事?_______________________________________________. How to deal with our problems? 考点:句型区别与识记
How to deal with / what to do with ...
Perhaps we have seen young children playing together.
考点: see…doing sth 为看见某人正在做某事,强调正在发生,相同用法的词用hear watch see......do sth意义为看见某人干某事的过程 例如:我看到那位老人跨过了马路。________________________________________________ 我看到那位老人正在跨马路。_______________________________________________ Why don’t you join an English language club to practice speaking English?
考点:why don’t +主语+ 动词原型,意义为: 为什么不……呢,等同于why not +动词原型 例如: why not join us to play ping-pong?=Why don’t you join us to play ping-pong? 补充: 提建议的句子:
三. 重点词语比较:
1. also 也、而且,用于肯定句,常在句子中间 either 也 用于否定句,常在句末 too 也 用于肯定句 常在句末
2. unless 假如不,除非, 引导条件状语从句, 引导的从句用一般现在时代替将来时; 如:You will fail unless you work hard. 假如你不努力你会失败。 练一练:除非他邀请,要不我不来参加这次活动。___________________________________. 3. too many 许多 修饰可数名词 如:too many girls too much 许多 修饰不可数名词 如: too much milk much too 太 修饰形容词 如: much too beautiful 4. instead 代替 用在句末,副词 (字面上常不译)
instead of sth/ doing sth 代替, ―而不是‖ 用在句中,动词
去年夏天我去北京, 今年我将要去上海。______________________________________ 他呆在家里而不是去游泳。__________________________________________________ 5. aloud adv. 指出声地 大声地 多与read 、speak 连用 例如:read aloud 朗读
loud 指说话和笑声很响亮, 大声地 响亮地,adj/adv.
Loudly adv. 与做副词的loud 通用,但含有喧闹之意,指人声,敲门声, 指音高,不悦耳 Sorry, I can’t hear. Can you read _________? Be quiet. Don’t talk so ________.
Someone knocked __________ at the door. 6. make mistake 犯错,出错 by mistake 错误地 adv.
mistake sth /sb for …… 把 ……误认为
He often ______________________ in pronunciation. I take you umbrella _________________.
I ________ Tom ________ his twin brother John. 7. add (v.) 增加,补充 I don’t agree with you , he added.
Add …to 把…加在…之上 If you add four to five, you will get nine. Add up to 总计
These numbers add up to one hundred.
Unit 2 I used to be afraid of the dark.
1. 过去常常______________ 2. 习惯于做?_____________ 3. 被用来做?_____________ 4. 被某人使用_____________ 5. 害怕___________
6. 男子寄宿学校__________ 7. 开始上学_______________ 8. 担心_________________ 9. 一直___________________ 10. 走到学校______________ 11. 乘公共汽车____________ 12. 我最大的问题___________ 13. 现在___________________ 14. 起床早_________________ 15. 整天呆在学校___________ 16. 直接回家_______________ 17. 对自己有信心___________ 18. 不再____________________ 19. 同某人聊天______________ 20. 带某人去听音乐会________ 21. 几乎没有________________ 22. 我的变化真大____________ 23. 时间如飞________________ 24. 在过去的几年时间里_________ 25. 我的日常生活_____________ 26. 使你紧张_________________ 27. 加入某人________________
28. 参加?(活动)___________ 29. 移居到?________________ 30. 留长发__________________ 31. 由…组成/构成. _____________ 32. 制造许多麻烦_____________ 33. 得低分___________________ 34. 一个15岁的孩子__________ 35. 问题儿童_________________ 36. 最近的一次谈话____________ 37. 负担不起?________________ 38. 支付,付款_________________ 39. 照顾某人___________________ 40. 照顾好某人_________________ 41. 对学习感兴趣_______________ 42. 闯祸进警局_________________ 43. 对?有耐心__________________ 44. 放弃做某事__________________ 45. 最后_________________________ 46. 做决定_______________________ 47. 送某人去?___________________ 48. 某人有必要做某事_____________ 49. 令某人惊奇的是_______________ 50. 以?为自豪___________________ 51. 迫使某人做?_________________ 52. 留心注意_____________________ 53. 全神贯注于?_________________
一. 知识点
1.I used to be afraid of the dark.
used to do sth. 过去常常做某事, 暗指现在已经不存在的动作或状态. 否定形式为: didn’t use to 或 usedn’t to
疑问形式为: Did…use to…? 或 Used…to…?
造句:我过去常住在一个小村庄里。_____________________________________. be/get used to +sth/ doing 表示“习惯于做某事”
如:我习惯于早起/努力工作。 I get used to getting up early./ hard work. be/get used to +do 表示被动形式“被用于” Books are used to be afraid to do sth 担心,害怕去做 be afraid of doing sth be afraid that +clause
be terrified of 害怕的程度比 be afraid of 深.
2. I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室的灯睡觉. with +n + adj. 做状语,表伴随
我一整天关着门呆在家里。 _________________________________________________. 3. I used to spend a lot of time playing games with my friends.
sb. spend a lot of time(in )doing sth / on sth 花(很多) 时间做某事、在某方面 比较: It takes sb how much time to do sth. sth costs sb how much money to do sth.
科学家们花了很多时间研究这个项目。___________________________________________. 这条裙子花了我100美元。 ___________________________________________. 4. I hardly ever have time for concerts.
hardly (ever )adv. ―几乎没有” 类似的否定副词还有:amost, seldom, scarcely
这些天他很少出去会见朋友。 __________________________________________. 5 .It seems that Yu Mei has changed a lot. = Yu Mei seems to have changed a lot. It seems that= sb/sth seems to do sth (be+ n./adj.)… 某事/人看上去似乎……
当我进来时,他似乎在睡觉。___________________________________________. 6. But I just don’t have time any more.
no more (用在句中)=not…any more (用在句尾) 不再, 指次数; no longer (用在句中)=not…any longer (用在句尾) 指时间
我不想再去那个电影院了。___________________________________________________ 7. Don’t you remember me? 否定疑问句.
Yes, I do. 不, 我记得. / No, I don’t 是的, 我不记得了.
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes
1.16岁的孩子________________ 2. 上课迟到___________________ 3. 对某人要求严格_____________ 3. 对某事要求严格_____________ 4. 考试没通过_________________ 5. 目前_______________________ 6. 放假休息__________________ 7. 养老院_____________________ 8. 通过考试___________________ 9. 几天前_____________________ 10. 对某人满意_______________ 11. 回复______________________ 12. 穿耳孔____________________ 13. 兼职工作__________________ 14. 去商场____________________ 15. 驾驶执照__________________ 16. 不够认真__________________ 17. 代替,而不是______________ 18. 在上学期间的晚上__________ 19. 去看电影__________________ 20. 熬夜______________________ 21. 打扫干净__________________ 22. 参加考试__________________ 23. 校服______________________ 24. 看起来漂亮________________ 25. 想做某事__________________ 26. 对?有好处________________ 27. 使某人快乐________________
28. 开办英语俱乐部__________ 29. 英英字典________________ 30. 英汉字典________________ 31. 篮球练习_________________ 32. 一团乱麻_________________ 33. 好看_____________________ 34. 至少_____________________ 35.8个小时的睡眠____________ 36. 走10分钟的路程___________ 37. 表演节目__________________ 38. 小学______________________ 39. 为报社写作________________ 40. 在报社做自愿者工作_________ 41. 一周一次___________________ 42. 困倦的_____________________ 43. 在简报里___________________ 44. 自己做决定_________________ 45. 妨碍?_____________________ 46. 赛跑明星___________________ 47. 在学校的赛跑队里____________ 48. 专业的运动员________________ 49. 实现某人的梦想______________ 50. 有机会做某事_________________ 51. 努力学习的重要性_____________ 52. 对某人来说极为重要___________ 53. 对?认真____________________ 54. 极少数人_____________________ 55. 一个难以实现的梦想___________
一. 知识点
1. I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced.
1) 被动语态的谓语动词形式: be动词+v-ed (p.p.) ---- be allowed to do sth 被允许干… 含情态动词的: can/may/must/should be + v-ed
allow sb to do sth 允许某人干…// allow doing sth 允许干…
造句:父母不允许孩子们晚上外出。__________________________________________. 他们不允许在这里吸烟。 _____________________________________________. 2).get/have + n./pron. + v-ed 叫/让/请别人做某事(即某事被做) 例: 我要缝衣服. I want to get my coat mended.
我要理发. ___________________________________________. 比较:get/have sb do 让某人做某事
我让约翰给我做作业。_________________________________________. 2. He doesn’t seem to have many friends. =It seems that he doesn’t have many friends. =He seems not to have many friends.
3. We have a lot of rules at my house. So do we.
倒装句: So + be动词/助动词/情态动词+主语(前为肯定局) 表示与前面所述事实一致. Neither/Nor + be动词/助动词/情态动词+主语(前为否定) 表示与前面所述事实一致. 例: He likes oranges. So do we.
He doesn’t like oranges. Neither do we.
She went to the cinema yesterday. __________________. She didn’t go to the cinema yesterday. _______________..
Tom can swim. ________________. / Tom can’t swim. _______________. 注意:So +主语+ be动词/助动词/情态动词 表示对前面事实的进一步确认. 例: Henry is very tired. So he is. (的确是)
He surfed Internet for two hours. So he did (的确是) They will win the game. So they will.(他们会的)
4. Only then will I have a chance of achieving my dream. 只有这样我才能实现我的梦想. 1) only 处于句首, 并后跟状语时, 全句需要倒装.
例: Only then did he understand it. 只有到那时, 他才明白.
Only in this way can we learn English well. 只有这样我们才能把英语学好.
只有当她到家时, 她才得知了这消息._______________________________________. 2) chance 指侥幸的, 偶尔的机会, 还可表示―可能性‖
opportunity 指有利的时机, 良机. 二者有时可以互换. have an opportunity to do sth 有做…的机会.
Eg: Don’t be too frustrated. You’ll have another opportunity to go to college next year. 5. We would concentrate more on our clothes than our studies. more…than…①与其说…不如说…;
例: 与其说那人紧张, 倒不如说他愚蠢. The man is more stupid than nervous. 与其说他是我们的老师,不如说他是我们的朋友。____________________________________. ②比…更… 在这一结构中, more用做adj. 修饰名词, 表示―比…多‖ 例: 我的书比你的多. I have more books than you. 造句:在面试的时候,我比琳达等紧张。____________________________________________.
6. Some students should be allowed to have Friday afternoons off to volunteer and help
others.
1) volunteer ① n. 自愿者. ② v. volunteer to do sth. 自愿做…
例: 我们都志愿到敬老院帮忙. We all _________________ in the old people’s home. 2) have…off 休息,放假
上个周末我们学校放了三天假。 ___________________________________________. 7. It would be a great experience for me. experience : ①可数名词 ―经历, 体验‖ 例: Please tell us something about your ②不可数名词 ―经验‖ 例: He is a man of rich experience. ③动词―经历‖ 例: She experienced lots of suffering.
8. But sometimes these hobbies can get in the way of schoolwork, and parents may worry about their child’s success at school. 1)get in the way (of)... 妨碍...
例: 自行车放在那里会妨碍别人的.
The bikes over there will ___________________________ others. 2). success (n.) successful (adj.) succeed (v.) 3) worry about (v.) = be worried about 9. But I am serious about running be serious about 对…热忠/极感兴趣. 例: I’m serious about the problem.
To tell you the truth, I’m not serious about math at all.
10.They should be allowed to practice their hobbies as much as they want. 应该允许他们对业余爱好想练多长时间就练多长时间. As much as: 尽可能多的(后面引导方式状语从句)
尽可能多地让这些小孩自己完成这些琐事。______________________________________ 11. Sometimes I feel lonely. 有时候我觉得孤独
alone(adj.) 意为―单独的、独自一个人的‖,强调独自一人,没有别的同伴,只能作表语。如:①She lives on tea and cake when she’s alone .
alone (adv.) 意为―单独地、独自地‖。
如:I prefer to work on it alone . 我愿意独立做这件事。 lonely 只能作adj. ,表示一种感觉,带有感情色彩。指人时,强调内心的―孤独‖,―寂寞‖,―冷清‖,希望有人陪伴,可作表语和定语。另外lonely 还可以表示―偏僻的‖,―人迹罕至的‖。如:那老人独自一人生活,但他从无冷清之感。 The old man loves .
他在乡下过着孤寂的生活。He lives a lonely life in the country. 比较:sometimes, sometime, some time 和some times的用法
▲sometimes 用作副词,意为―有时‖。可以放在句首、句尾,也可放在行为动词之前或情态动词、助动词之后。如:Sometimes he goes to see his parents.有时他去看望他的父母。 some time 是名词性短语,意为―一些时间‖。如:
He will spend some time in the countryside. 他将在农村度过一段日子。 sometime, 用于将来时的句子中,意为―在未来某个时间‖―总有一天‖,如用在过去时的句子中,则表示―曾经‖。如:I think he will come sometime.我想他总会来的。
Unit4. What would you do?
1. 和某人分享________________ 2. 把它存进银行______________ 3. 捐给慈善机构______________ 4. 医学研究__________________ 5与某人相处_________________ 6. 提有关?的建议_____________ 7. 查明,找出________________ 8. 别的每一个人_______________ 9. 向某人寻求意见_____________ 10. 隐藏某物不要某人看见________ 11. 长粉刺______________________ 12. 参加大考____________________ 13. 解决问题____________________ 14. 长时间散步__________________ 15. 在公众场合__________________ 16. 做性格调查__________________ 17. 作演讲,发表演说____________ 18. 在全校师生面前______________ 19. 未经许可____________________ 20. 拍电影______________________ 21. 和某人成为朋友______________ 22. 感冒________________________ 23. 向?作自我介绍______________ 24. 等某人做某事________________ 25. 邀请某人做某事______________ 26. 一点也不____________________ 27. 令某人生气__________________ 28. 来到某人身边________________ 29. 胜过,而不是_________________ 30. 宁愿?而不愿?_______________ 31. 整天_________________________ 32. 对某人有信心_________________ 32. 对做某事有信心_______________ 33. 在午餐时间___________________ 34. 英语演讲比赛_________________ 35. 医学救助____________________ 36. 在考试中名列前茅_____________ 37. 让?失望_____________________ 38. 想出,想到____________________ 39. 解决问题的办法_______________ 40. 知道有,听说_________________ 41. 面临?_______,面对___________ 42. 一本急救的书_________________ 43. 在附近的书架上_______________ 44. 有许多关于处理青少年问题的经验_____________________________ 45. 在某方面有经验______________ 46. 出版________________________ 47. 偶然________________________ 48. 用?把?盖住________________ 49. 被?覆盖____________________ 50. 摔下楼梯_____________________ 51. 急忙去?_____________________ 52. 其余的学生___________________ 53. 对某人友好___________________ 54. 网友 ______________________ 55. 确信去做______________
一、知识点
1、The old man had a million dollars, and he gave it to charity. ①give sb sth=give sth to sb 类似的词还有:pass、lend 、show 、write 、send, offer等 ②buy sb sth=buy sth for sb 类似的词还有:make、draw 、cook 等 2. What are you like? 你是什么样的人? What’s ×× like? 问―品质性格‖。 // What does/do ×× look like? 问相貌。 3、What if …… 如果……将会怎么样?(引导条件状语从句、疑问句) Eg: What if she doesn’t come? 她要是不来怎么办?
如果你的父母不同意怎么办?____________________________________? 如果你生病了怎么办?__________________________________________? 4. You enjoy the company of other people. 你喜欢别人的陪伴。 company (n.) ①公司 ②一群人,一伙人 ③ 陪伴
5. You would also rather stay at home and read a good book than go to a party. would rather … than … (= would … rather than)宁愿,而不愿。) 前后连接两个动词原形,否定形式为:would rather not do sth ①would rather … than … = prefer … to …
prefe r to do sth 更喜欢做什么/ prefer sth (A) to (B) sth比起B 更喜欢A
prefer doing sth to doing sth // prefer to do sth rather than do sth 宁愿做….也不愿做 …… eg He would rather than football.=He prefers jogging to playing football. ②would rather 常单独使用,表示―宁愿做…‖ eg He would rather ③rather than = instead of 而不是, 连接两个并列成分,前后对称。 eg I’d prefer to go to Beijing in summer in winter. She enjoys listening speaking. 6. He can’t find his shoes.
find 找到、发现 look for寻找
find out指经过观察、探索、调查等弄清楚、弄明白。
discover 指发现那些客观存在而不为人所知的实情。如科学上的重大发现。
7. What would you do if you teacher asked you to give a speech in front of the whole class ? give a speech 做演讲 have a speech听演讲 give a report 做报告 have a report 听报告 8. You friends would probably say that you are easy to get along with. get along (with)=get on (with) ① 进行,进展 eg 生意进展的很顺利。 The business is getting along very well.
你的英语学习进展的怎么样了?___________________________________________? ②相处 eg 你跟老板合得来吗?
Do you get along with your boss?= Do you and your boss get along?
我和同学们相处得很好。____________________________________________________. 9. But you always come up with good solutions to people’s problems. ① come up with 提出或提出(答案、方法)等。类似于think of. Eg 我弟弟是个常常能想出好点子的人
My brother is a person who often comes up with good idea. ②solutions to… …的解决办法,答案 相当于answer/key…to
虚拟语气
一、句子的语气
指我们平常说的说话人说话的口气。英语中的语气分为三类:
陈述语气(用于陈述句、疑问句、感叹句)
祈使语气(用于祈使句)
虚拟语气(用于条件状语从句、宾语从句等)
二、虚拟语气
如果所说的不是事实,而是一种假设、愿望、建议或一种实现不了的空想,就需用虚拟语气。
三、虚拟语气在非真实条件状语从句中的用法
1、真实条件状语从句与非真实条件状语从句
eg If he doesn’t hurry up, he will miss the bus.( 真实条件状语)
If he was free, he asked me to tell stories.(真实条件状语)
If I were you, I would go at once.(非真实条件状语从句)
If there was no air, people would die.(非真实条件状语从句)
2、虚拟语气在非真实条件状语从句中的用法及动词形式
eg :如果我是你,我会带把伞。(事实:我不可能是你)
If I were you, I’d take an umbrella.
如果我知道他的电话号码,我就会告诉你。(事实:不知道)
If I knew his telephone number, I would tell you.
如果没有水和空气,地球上就不会有生物。_________________________________________. 如果他在努力些,就能通过考试了。
___________________________________________. eg 如果我早到那儿,我就会见到她。(事实:去晚了)
If I her.
如果他听我的劝告的话,就不会犯这样的错误了。(事实:没有听我的话)
If he my advice, he 如果昨天他早起五分钟,他就能赶上校车为了。__________________________________. 如果上个学期他再努力一点,他就不会挂科了。__________________________________.
eg: 如果他哪天来这儿的话,我就跟他谈谈。(事实:来的可能性很小)
If he here tomorrow, I to him.
如果下周日下大雪,我们就不能去滑冰了,(事实:不知能否下雪)
If there skating.
万一那天下雨,我们的郊游就推迟。___________________________________________.
一. 根据句意及首字母提示补全单词.
1. My p__________ in English is not very good, so I have to practice more often.
2. The girl got e_________ about the good news.
3. I have found a s__________ to this difficult problem.
4. The teacher gives us a s_________ answer to the question, and I understand it.
5. It is a great c__________for me to win the first in the final examination.
6. Their performance has i__________ on us deeply.
7. His s_______ English is so good that he can communicate with foreigners fluently.
8. All members should a_______ the meeting this afternoon.
9. Hawking never c__________ about his health even though he can’t walk or talk.
10. We r_________ Linda as a good student, for she is always willing to help others.
二.单项选择
( )1. John, will you be kind to _____ the newspaper for me in the living room? I can’t move.
A. bring B. take C. give D. fetch
( )2. You shouldn’t worry _________ not having breakfast.
A.on B. for C. to D. about
( )3. She wants to _________ Professor Wang’s lecture.
A. join B. attend C. join in D. take part in
( )4. The man isn’t easy to ____________.
A. deal B. get C. deal with D. get with
( )5. How long do you think _______________.
A. it will take to get there B. does it take to get there
C. will it take to get there D. it is taking to get there
( )6. Let him __________ there alone.
A. not to go B. not go C. don ’t go D. not go to
( )7. –Mary and I don’t want to go to see the film on this weekend. ---I won’t go, _______.
A. also B. too C. either D. nether
( )8. He _________ his pen everywhere, but he didn’t _________ it.
A. looked for; find B. found; looked for C. looks for; finds D. finds; look for
( )9. If you _______ four ____ five, you will get nine.
A. add… for B. increase…to C. add… to D. increase…for
( )10. Australia is an English-________ country.
A. speak B. spoken C. speaking D. spoke
三. 翻译。
1. 我错把玛丽当成了她的双胞胎姐姐琳达。
I _________ Linda _________ her twin sister Linda.
2. 他的话在观众心里留下了深刻的印象。
His words _______ _____ the ____________ deeply.
3. 这个父亲担心吵醒他的熟睡的孩子。
The father is _______ of _________ _________ his sleepy baby.
4. 我们应该尽自己最大的努力把每门课程学好。
We should ________ _______ _______ _______learn every subject ________.
ⅠⅠ. 单项选择
1. After years of war, people in that small country are now living in ________.
A. surprise B. dream C. peace D. hurry
2. —It’s wise ________ him to bring a map.
—Yes. It’s necessary ________ travellers to take a map when they are in a new place.
A. of; for B. of; of C. for; of D. for; for
3. ―If you study harder, you don’t have to worry about ________ the exams,‖ the teacher said to his students.
A. passing B. not to pass C. not passing D. passed
4. Millie loves peace and doesn’t like to ________ others.
A. play with B. talk with C. argue with D. help with
5. It’s said that the young man over there is ________. It’s hard for him to change his mind even when his ideas are wrong.
A. stubborn B. selfish C. imaginative D. creative
6. —You shouldn’t ________ so easily. Failure is the mother of success. —Thanks a lot, Mr. Lu.
A. give out B. give away C. give in D. give up
7. I have problems _______ my physics so I’m afraid _______ a physics test.
A. with; having B. for; to have C. with; of having D. in; to have
8. —Can your brother think of a better way? —I’m afraid he isn’t ________ to make it.
A. too creative B. so creative C. enough creative D.creative enough
9. I’m ________ tired these days because of ________ homework to do.
A. much too; too much B. much too; much too
C. too much; much too D. too much; too much
10. —It’s very kind of you to recommend me as the new chairperson. —________.
A. Of course B. All right C. It’s our pleasure D. That’s OK
11. ―I have music CDs.‖ The sentence element of the underlined part is _______.
A. attributive B. object C. predicate D. subject
12. —Daniel, would you divide the cake _______ four pieces and share with the others?—Sure.
A. of B. to C. in D. into
13. There used to ______ tigers in the forest.
A. having B. have C. had D. be have
一. 选择
1. My English teacher is very strict ______ us,and she is also very strict ______ her work.
A. in, with B.with, in C. in, to D. with, to
2. I couldn’t ________ when I heard it.
A. stop laughing B help to laugh C stop to laugh D help laugh
3. My father watched TV last night __________ seeing a movie.
A. instead B. instead of C. instead on D. instead in
4. Don’t wake her up—she is fast ________.
A. sleep B. sleeping C slept D. asleep
5. Amy was not ________ go to bed, unless she finished the work.
A allowed B allowed to C allowing D allowing to
6. The ____ day I met Bob in town.
A. other B. another C. one D. some
7. He recently got to__________ his final exam.
A. prepare for B. preparing for C. prepare D preparing
8. He concentrated his energies ________ his study.
A. in B. at C. to D. on
9. We’ve got a house ______________ now.
A. on our own B our own C of our own D to our own
10. We’ll send her to hospital and get her _________.
A. X-rayed B X-ray C X-raying D X-rays
二. 翻译句子。
1. 我失去对那件事提出意见的机会。
I _________ a good __________ to give my opinion on it.
2. 那个年轻人自告奋勇,要去制止那几个醉汉打架。
The young man ___________ ____stop the drunken men _________ fighting.
3. 能在这样的会上发言他感到很自豪。
He is very_________ _____ _________at a meeting.
4. 我非常珍惜你的友谊。
5. 他每天花很多时间练习弹钢琴。
He _______ a lot of time ______ __________ playing the piano every day.
6. 安娜不被允许穿耳洞。
Anna is not ________ _________ get her ears _________.
7. 目前,他还没有得到他的驾照。
_______ _________, he hasn’t got his ____________
Unit 4 Exercise
一. 选词填空。
sleep (v. ) sleepy (adj ) asleep (adj ) sleeping(adj.)
1.The child was so _________ (困) that he couldn’t finish his homework last night
2. If you can’t sleep well,you can eat some ______________ pills .
3. Kate, could you turn down the radio a bit ? Your father is _____________ now.
4. The boy feels ________after a day’s work.
affect (v.) effect (n. ) influence (n./v.)
1.Smoking will have a bad___________ on children.
2. My parents _____________ my decision.
3. The boys _____________ in character by environment.
relax ( v.) relaxed (adj.) relaxation(n.)
1. She likes traveling because she can _______________ (放松) herself during the
2. She felt __________ (放松) after she took the exam .
3. After a week’s __________, she feels better.
seem +adj. seem to do It seems that … 1. He seemed ______________ ( 沮丧) last night .
2. He seems _________________ (知道 ) me , but I don’t know him .
3. It seems ___________________(没人知道发生了什么事)
friend(n.) friendly (adj.)
1. If you were more ____________ to people, you would have more friends.
2. I want to make _________ with all the students in our school.
二. 翻译。
1. 如果你中了五百万的彩票,你会做什么?
What would you do if you _______ _______ ________ ________ in the lottery?
2. 如果我是你的话,我会很紧张的。
If I _______ you, I _________ be ________ _______.
3. 你能想出其它办法解决这个问题吗?
Can you ______ ______ _______ other ways to solve the question?
4. 我宁愿去上海也不去海南。
I ______ ______ ______ to Shanghai _______ ______ to Hainan.
5. 他说与那个女孩相处很容易。
He said that it was very easy to ______ ______ _______ the girl.
6. 我们不同意他的说法。
We didn’t ________ _________ what he said.
7. 社会环境一点也没有干扰到你。
Social situations don’t _________ you in the _____________.
8. 他在教物理方面有丰富的经验。
He has _______ __________ in _________ Physics.
9. 这位老师在提高电脑技能方面提供了一些好的建议。
The teacher ______ some good _________ on ________ computers skills.
10. 这位科学家开会迟到了。
The__________ is _______ ________ the meeting.
范文二:新目标九年级英语考点
[转载]新目标英语?考点 九年级
2009-10-26 10:03:26.447
Unit 1 How do you study? for a test, 语法:
重点语言结?构:verb + by with gerun?d 单元语言点?
make flash?card
make vocab?ulary? list
liste?n to the tapes?
ask … for help
study? for a test
work with a group?
pract?ice conve?rsati?ons
pract?ice doing? sth.
(in) this / that way ask … about?
the best way to do sth.
learn? / study? sth. by doing?
speci?fic sugge?stion?s
for examp?le / for insta?nce take … as an examp?le
read Engli?sh magaz?ine
memor?ize the words?
pop songs?
help a littl?e / be a littl?e helpf?ul study? gramm?ar
have / has been learn?ing have / has been + 现在分词
(现在完成进?行时)
have / has been + 过去分词 (现在完成时?的被动语态?) for six years?
= since? six years? ago watch? / (或其它感观?动词) sb. do / doing? sth.
find +宾语+形容词
join the Engli?sh club at schoo?l 在上学
at the schoo?l 在学校
impro?ve one`s Engli?sh get pract?ice
have fun
have conve?rsati?ons
not at all
get / be excit?ed about?
end up doing?
end up
speak? in Chine?se 用汉语说 speak? Chine?se 说汉语
make a mista?ke
do a surve?y
do a surve?y about? doing? sth. ask quest?ions
answe?r / reply? to the quest?ion write? vocab?ulary? lists?
keep an Engli?sh noteb?ook watch? Engli?sh-langu?age TV prono?unce words?
spell? words?
spoke?n Engli?sh
writt?en Engli?sh
how to use
含有疑问词?的动词不定?式短语
(疑问词+动词不定式?)
用此结构可?将从句含有?疑问词的宾?语从句转换?成简单句
get … right?
forge?t to do / doing? sth. remem?ber to do / doing? sth. talk to / with sb. first? of all / at first? / first?ly to begin? with
later? on
be afrai?d of
be afrai?d to do / of doing? sth. be afrai?d that 从句
speak? in class?
laugh? at
make sente?nces
start? / begin? to do / doing?
the secre?t of doing? sth. decid?e to do sth. take gramm?ar notes?
enjoy? doing?
be impre?ssed
go out
be + adj. + (for sb.) to do sth.
try to do / doing? sth.
look up (in a dicti?onary?)
think? of / about? / over / out deel with (how)
do with (what)
learn?ing tools?
need (to) do / doing? sth.
make / be sure to do sth. make / be sure that
make / be sure of + n. / pron.
match? the conte?xt
unles?s = if not
worry? about?
affec?t sth. / sb.
one / some / most / all of be angry? with sb. / at sth. time goes by
see sb. do / doing? sth.
each other? (两者间的互?相)
one anoth?er (三者或三者?以上之间的?互相) last for long
a lesso?n for
learn? to do sth.
compl?ain about?
chang?e … into …
try / do one`s best to do sth.
with the help of
regar?d … as …
have … as …
look on … as …
make a mista?ke
Unit 2 I used to be afrai?d of the dark. 语法:used to do
单元语言点?
used to do / be (过去常常) be / get used to doing?(习惯于) terri?fy & terri?fied be afrai?d / terri?fied of be afrai?d / terri?fied to do be afrai?d / terri?fied that … over here
wait a minut?e
wait a while?
wait a momen?t
play the piano?
play footb?all
be / becom?e inter?ested? in be alone?
alone? = by onese?lf
be lonel?y
How / What about? …,
go to sleep? / fall aslee?p / be aslee?p
with … on / off
be on a team
all the time = alway?s
chew gum
get up / go to bed stay in schoo?l
all day
all night?
all day and all night?
spend? / take / cost 用法与区别? 区别:
1. 花费对象不?同
花钱:
spend?; pay; cost 花时间:
spend?; take 2. 主语不同
人做主语
spend?; pay
物做主语
cost
不定式做主?语、常用it做?形式主语:
3. 介记号搭配?不同
介词搭配:
Spend? … on + 名词、代词 Spend? in doing?
Pay … for
It take sb. time do to sth.
not … any more / longe?r no more / longe?r
chat with
have to do sth. must do sth. 1. have to 侧重客观
must 侧重主观
2. have to 有各种时态?变化 must 没有变化
do one`s homew?ork
go to bed
stres?s out
join sb.
study? for a test
cause? troub?le
15-year-old 做定语 15 years? old 做表语 注意两句中?写法及 year 的形式
affor?d to do sth.
He as well as his paren?ts …. He with his paren?ts ….
这两个结构?中 he 是主语,与 with 及 as well as 后的无关
as … as one can
as … as possi?ble
get into troub?le
in the end / at last / final?ly
send … to …
head teach?er 班主任
headm?aster? 校长
be neces?sary for sb. to do sth.
to one`s surpr?ise 令某人惊讶?的是 to one`s joy 令某人高兴?的是
help sb. (to) do sth. even thoug?h
thoug?h 与 altho?ugh
thoug?h 一般不放在?句首
altho?ugh 可放在句首?
take pride? in …
be proud? of
be the pride? of
pay atten?tion to
pay more atten?tion to
pay no atten?tion to
a top stude?nt
It`s + adj. for sb. to do sth.
be able to do sth. can do sth.
区别:
be able to 需要努才能?达到的能力? can 更侧重的本?能
be able to 有各种时态?形式
can 只有原形和?过去式两种?形式
give up doing? sth.
Unit 3 Teena?gers shoul?d be allow?ed to choos?e their? own cloth?es
语法:被动语态
语言结构:shoul?d be allow?ed to do sth.
单元语言点?
allow? sb. to do sth. 情态动词+ be +过去分词
go out
go out with
to have part-time jobs have / get +宾语+过去分词
ask sb. to do sth. get / have one`s ears pierc?ed drive?r`s licen?se.
enoug?h 修饰名词时?,前置后置均?可 修饰形容词?或副词必须?后置
at night?
in the eveni?ng
cut one`s hair 与 have / get one`s hair cut
stop to do sth. 停下去做
与 stop doing? sth. 停止做.
主语+ seem +不定式
主语+ seem + to be + adj.
It seems? that ….
on weeke?nds
need to do sth. (need 是实义动词?) need do sth. (need 是情态动词?) need doing? sth.表示被动
spend? time (in) doing?
spend? time on sth. inste?ad
inste?ad of sth./ doing? sth. stay at home
on schoo?l night?
by 不迟于
末 by the end of 不迟于……
go shopp?ing
clean? up
get to / arriv?e at / in; reach? fail a test
the other? day
talk about?
wear unifo?rms
every? day 每天,做时间状语? every?day 每天的,做定语
be good / bad for come / go back / retur?n to a pair of jeans?
look good on sb. at least?
have … off
reply? to
agree? with
get in the way of as much as they can / want
profe?ssion?al athle?te
make decis?ions food for the impor?tance? of.
care about? / for
have a chanc?e of doing? / to do sth. be serio?us about?
stay up (late)
be stric?t with +人
be stric?t in + 事
talk (about?) the rules?
conce?ntrat?e on sth.
be good for (doing?) sth. learn? from
learn? sth. from sb. at prese?nt = now / at the momen?t / right? now
volun?teer to do sth. have an oppor?tunit?y to do sth. be a good exper?ience? for sb. in the way (of …) 碍事
being? a profe?ssion?al runne?r
happe?n to sb.
happe?n to do sth. 碰巧做某事? Unit 4 What would? you do? 语法:
表示与现在?和与过去事?实相反的虚?拟语气及真?实条件句
与现在事实?相反
主句:
主语 + would? + 动词原形
从句
If + 主语 + 过去式(be 用 were) 与过去事实?相反
主句:
主语 + would? + have + 过去分词 从句
If + 主语 + had + 过去分词
语言结构:使用 shoul?d 为他人提供?建议 单元语言点?
give sth. to sb. / give sb. sth.
v. + adv. & v. + prep.
put … in …
in the order?
medic?al resea?rch
a circl?e of
be confi?dent to do sth. have confi?dence? to do sth. be late for
come late to
bring? a prese?nt / gift at the party?
穿衬衣系领?带
worry? about?
be worri?ed about?
take a small? prese?nt
talk to / with …
talk about? …
give advic?e
what if ? What would? you do if …? enjoy? the party?
get nervo?us
get pimpl?es
look terri?ble
the night? befor?e …
take an exam
so … that … not ? too … to … so … that … ? enoug?h to … help with
lots of / a lot of …
take a walk
help sb relax?
feel shy
let sb. do sth. speak? in publi?c
like to do / doing? sth. be like
give / have a speec?h
in front? of
the whole?
all the …
with / witho?ut permi?ssion? be in a movie?
ask sb.`s permi?ssion?
start? to do / doing? sth. intro?duce sb. to sb. intro?duce onese?lf to sb. invit?e sb. to … / to do sth.
have been study?ing (现在完成进?行时) talk in front? of …
at (lunch?) time
a bit shy
a lot
next month?
the month? after? next
last month?
the month? befor?e last want sb. to do sth. repre?sent sb. to do sth.
be sure (that) …
in fact
come top in the schoo?l exam let … down
be terri?fied of doing? sth. belie?ve sb.
belie?ve in sb.
come up with
get out of
more than / over face sb. / sth. come out
give advic?e on / about?
cut onese?lf
by accid?ent
cover? sth. with sth. press? hard
see a docto?r
hurry? to do sth. / do sth. in a hurry? call the hospi?tal
get help
burn onese?lf
runni?ng water?
stop doing? / to do sth. offer? sb. sth. / offte?r sth. to sb.
at a party?
of cours?e
talk to sb. about? sth.
the dange?rs of smoki?ng
hide sth. from
inter?net frien?d
agree? to do sth.
go along?
ask for advic?e
the newsp?aper artic?le
That`s a good idea. buy … for …; buy sb. sth. put the money? in the bank Lucky? you = How lucky? you are! would? love to do …
every?body else
keep sth. in …
have fun
a perso?nalit?y surve?y
bothe?r sb.
in the sligh?test
not … in the sligh?test
plent?y of
get along? with
know (v.)
known? (adv.)
knowl?edge (n.)
knowl?edgea?ble (adj.)
first? aid
a hospi?tal nearb?y
a nearb?y shelf?
Unit 5 It must belon?g to Carla?. 语法:must, might?, could? and can`t 的用法及区?别,表示判断,现在和过去?及可能性大?
小
表示对现在?的判断:
情态动词 + 动词原形
表示对现在?正在进行动?作的判断
情态动词 + be + 现在分词
对过去的判?断
情态动词 + have + 过去分词
反义问句:
He must a teach?er, isn`t he? He must have come here, didn`t he?
语气强烈的?否定判断不?用 mustn?`t,而用 can`t。 单元语言点?
belon?g to 与 have
hair band
Oxfor?d Unive?rsity?
use up
turn off / down / on / up
must / may / can / could? / might? be the only
class?ical music?
whose? bag do you think? it is? at the picni?c
is alway?s doing? sth. 总是在做…… what`s happe?ning?
run for
kind of
in the sky
what is going? on?
there? be … doing? …
there? be … to do
get out
must be doing? sth. (对正在进行?动作的判断?)
chang?e a lot
be used to do sth. 被用来做 与 be used to doing? 的不同点 that`s right?.
every?one learn?s a diffe?rent way.
be allow?ed to do sth. on schoo?l night?s
shop for cloth?es
make me a good stude?nt be inter?viewe?d by …
it must be teena?gers havin?g fun.
escap?e from
be caref?ul of
get on / off
worry? about? sth. / sb. too much + 名词
much too + 形容词
count? … to …
make up …% of the …
final? exam
becau?se + 从句
becau?se of + 名词或代词?
call the polic?e
in an ocean? of
prete?nd to do sth.
prete?nd that ….
prefe?r
prefe?rring? / prefe?rred
prefe?r … to …
prefe?r to do sth. rathe?r than do sth. would? rathe?r do sth. than do sth. (sing) along? with
dance? to …
remin?d sb. of sb. / sth. take … to …
Unit 6 I like music? that I can dance? to. 语法:定语从句
先行词 + 关系代词 who / whom / whose? / which? / that 先行词 + 关系副词
单元语言点?
when / why / where?
定语从句注?意要点
1. 只能用 that,不能用 which?, who 的几种情况?: 1) 先行词是人?又是物;
2) 先行词是不?定代词:anyth?ing, somet?hing, every?thing?, nothi?ng, all, the one 等词;
3) 先行词被最?高级修饰;
4) 先行词被序?数词修饰;
5) 先行词被 just, very, only 等强调词语?的修饰。 2. 只能用 which?, who 不能用 that 的两情况: 1) 非限制性定?语从句;
2) 整句话当先?行词。
4. 只有 that, which? 在当定语从?句中的宾语?时可省略,其它情况下?的关系代词?都不能省
略?。
5. 只能用 when, where?,不能用 that, which? 的情况:关系代词在?从句中当状?语。例如当
live, work, study? 等不及物动?词的状语,而当从句动?词是 visit?, spend?, build?, buy 等
及物动词?时就应用 that, which?。
on displ?ay
to be hones?t
stay away from …
be in agree?ment
tag quest?ion
one`s own + 句词
get sth. for sb. That would? be great?.
lates?t movie?
make movie?s
look for (enter?tainm?ent) stay at home
watch? TV
be sure to do sth. see the exhib?ition?
in the world?
on earth?
less succe?ssful? & more succe?ssful? the least? succe?ssful? & the most
succe?ssful?
用 less / least? 和 more / most 做比较 inter?est sb.
as much
whate?ver you do, whate?ver = no matte?r what … ever = no matte?r …
over = more than as the name sugge?sts,
lots of energ?y
energ?y (n.) energ?etic (adj.) have a great? time
a great? place? to visit?
be lucky? to do sth. for + 时间段
since? + 时间点
Engli?sh cours?e
taste? smell? 等用作系动?词 + good here`s part of …
stay healt?hy
heath? (n.) healt?hy (adj.) prefe?r not to do sth. take care of
be in agree?ment
in labor?atory? test
type of
burnt? food
agree? that 从句
be fine to do sth. a balan?ced diet
remin?d sb. of sb. / sth. take … to …
be impor?tant to sb. look for
It does have a featu?re.
do + 动词原形表?示强调
be sure to do sth.
over the years?
nothi?ng bette?r
feel 只能做表语?
sick 能做表语和?定语
have a great? time
have to
suit / fit
to tell the truth?.
inste?ad of sth. / doing? sth. It`s nice of you. 注意 of,for 及 to 的区别 It`s nice of you. (nice 和 you 有主谓关系?) You are nice.
Unit 7 Where? would? you like to visit?? 语法:if + 条件状语从?句
hope to 引导表示愿?望的句型
单元语言点?
take it easy = Don`t be nervo?us. Niaga?ra Falls?
Eiffe?l Tower?
Notre? Dame Cathe?dral
in gener?al
provi?de sb. with sth. provi?de sth. for sb. come true
look at
would? love (= want very much) to do sth.
go on a vacat?ion
would? like to do sth. be stres?sed out
on a beach?
that sound?s peace?ful. hope to do sth. Hope sb. to do sth.(这样说是错?的) one day / somet?ime
somet?ime, somet?imes 及some? time, some times?
visit? + 地点 = call at + 地点 visit? + 人 = call on + 人 one of + 形容词最高?级
so … that …
so that … => in order? to be inter?ested? in doing? sth. what / how about? doing? sth. pay … for
have to do sth. go out
answe?r the phone? / door take a messa?ge
leave? a messa?ge on …
call back
be out of
find out / find a natur?e tour
depen?d on
be fun for …
consi?der doing?
the capit?al of
cost a lot of money?
be conve?nient? to do sth. take a train? 动词短语,做谓语 交通工具前?加冠词
by train? 介词短语,做状语,交通工具前?没有冠词。
in gener?al
trans?late sth. for sb. trans?late … to …
take a trip
in the east of …
in 用于表示在?……之内
on the east of …
on 用于表示相?接壤
to the east of …
to 用于表示相?隔
provi?de sb. with sth. trave?l to …
cook meals?
give sb. some sugge?stion?s
be away (延续性离开?)可和时间段?用 leave? (终止性离开?)不能和时间?段连用 sail acros?s
dream? about? …
in the futur?e
in the past
the findi?ng of
start? (to) work
as soon as possi?ble
help (to) do sth. provi?de bette?r lives?
conti?nue doing? sth.
go on doing? sth.
go to unive?rsity?
accor?ding to
all kinds? of
work as (trans?lator?s) 从事…… quite? a few
be willi?ng to do sth. achie?ve one`s dream?
have a good educa?tion find a good job on the one hand on the other? hand
dream? of …
be impor?tant to do sth. hold on to your dream?
trave?l aroun?d
cost / spend? / pay / take 表示花费的?区别
unles?s = if not take a trip
mind one`s doing?
take in = under?stand?
the answe?r (key) to the quest?ion It seems? that …
dream? of
go on a trip
hold on to …
Unit 8 I`ll help clean? up the city parks?.
语法:建议和请求?
单元语言点?
give out
clean?-up 与 clean? up
put off (doing?) sth. set up
think? up = come up with
take after?
fix up / mend / repai?r
give away
put up
hand out / in
call-in
work out
at once
part of speec?h
would? like to do sth. help do sth.
clean? up
give out food
cheer? up
to good use put …
coach? … for …
be simil?ar to …
each of …
less than
wheth?er … or not
(传统语法是?不允许 if 和 or not 连用的。)
fetch? = go and bring?
for sure = you see promi?se to do sth. a photo? of sb.
sb.`s photo?
call up = ring up such as …
plan to do sth.
at the food bank help homel?ess peopl?e
be blind? in the … eye. (打人的英语?表示法)
+ 介词 + the + 部位 v. + 宾语
in (the) hospi?tal
help sb. with volun?teer in … progr?am come up with tell … about? …
put off (doing? sth.) from (now) on …
write? down
put signs?
That`s a good idea.
hand out
after? schoo?l
call up
ask sb. to do sth. talk with / to …
like you said run out of (money?)
a way of doing? sth. be home to sb. volun?teer time to do sth.
leave? schoo?l 离开学校
leave? schoo?l for the last time 毕业 finis?h schoo?l / gradu?ate spend? … doing?
sing … for …
not only … but …
learn? … about? …
thank? sb. for doing? sth. send … to …
for … send …
send for …
for sure
make + obj. + adj.
fill … with …
full of …
face chall?enges?
answe?r the telep?hone help … out …
be able to
train? sb. to do sth.
fetch? sb. sth. Unit 9 When was it inven?ted? 语法:被动语态
主动语态:主语是动作?执行者 被动语态:主语是动作?承受者 结构:be + 过去分词
be 是助动词,有人称、时态和数的?变化。
几点注意:
1. 双宾语的被?动语态
2. 省 to 的不定式要?还原 单元语言点?
be used for light? bulb
micro?wave oven by mista?ke
mista?ke … for …
by accid?ent
fall into
in this way
knock? into sb. might? have been (对过去判断?) in those? days
affor?d sth.
hand-held calcu?lator?
batte?ry-opera?ted
in the dark
the style? of
in bad mood
thin / thick? cut …
sprin?kle … on …
give sb. time to do sth.
all day / night?
in the world?
not … until? …
till 与 until?
until? 可放在句首?
用于肯定句?表示一直到? I waite?d until? it was dark.
I won`t leave? until? it is dark.
an ancie?nt Chine?se legen?d for some time much-loved?
a littl?e more than be at colle?ge
creat?e a game to be playe?d
the safet?y of
knock? into
fall down
divid?e … into …
teach? sb. how to do sth.
it is belie?ved that … it is repor?ted that … it is said that …
take part
the popul?arity? of NBA
dream? of doing? sth. while? doing? …
show … aroun?d …
the aim of …
notic?e sb. do / doing? sth.
alarm? clock?
boile?d water?
boili?ng water?
the numbe?r of …
a numbe?r of …
fill in … with …
take … class?
be enjoy?ed by …
send back
open fire
be made of 加材料(能看出) be made from 加材料(不能看出)
be made by 加动作执行?者 be made in 加地点
knock? at …
the histo?ry of …
move towar?ds …
a chef calle?d / calli?ng … Unit 10 By the time I got outsi?de, the bus had alrea?dy left.
语法:过去完成时?
had + 过去分词
注意过去完?成进和现在?完成时的区?别
单元语言点?
by the time go off
run off
on time 按时、准时
in time 及时
break? down
show up
April? Fool`s Day set off
get marri?ed (不可接时间?段) be marri?ed(可接时间段?) marry? sb.
a piece? of
stres?sed out
what happe?ned?
get in the showe?r
what a pain! get out of
take a showe?r
get dress?ed
run all the way
get to
leave? … at home no wonde?r …
get back to …
walk into a costu?me party?
fool sb.
the next day 第二天 next day 明天
stay up
stay up … doing? sth. wait for sb. to do sth.
come out
run off to start? do do / doing? sth.
give sb. a ride
land on
move acros?s
wake … up 把……唤醒 wake up 醒来
get dress?ed
dress? up
dress? sb.
can tell 表示判断
as … as …
not as … as …
not so … as …
so … that
hundr?eds of
set off acros?s
the whole? count?ry
thous?ands of
flee from
no more
stop doing?
as much / many … as … they can
invit?e sb. onto …
marry? sb.
only just
make it
convi?nce sb. of sth. convi?nce sb. that Unit 11 Could? you pleas?e tell me where? the resta?urant? are?
Could? you pleas?e 礼貌的提问? 语法:用
Where?, how 和 if 引导的间接?疑问句 Can you tell me where? the books?hop is?
问路及相关?应答
Excus?e me, …? (开头)
Thank? you.(结尾)
单元语言点?
hang out
water? slide?
dress? up
hand in
could? you pleas?e …?
on … stree?t
go past
go down / along?
on one`s right? / left thank?s a lot
no probl?em
how to get …
go strai?ght ahead?
a drug store?
to … take …
turn left / right?
take … turni?ng on the left / righ.
the corne?r of … and …
take the eleva?tor to …
dress? up as …
may be (动词)
maybe? (副词)
betwe?en … and …
kinds? of
a lot of fun thing?s for sb.
as well as
talk to sb about?
why not
prefe?r doing? sth. to doing? sth.
spend? money?
take a vacat?ion
take … lesso?ns
on the beach?
ask for infor?matio?n
corre?ct Engli?sh
make reque?sts
the way sb. do sth.
sound? rude
be alrig?ht(= all right?) to do sth.
Lend (向外借) 借出
Borro?w (向里借)借入
lend sb sth
inclu?de sth.
such as …
lead in to a quest?ion
troub?le sb.
in a way
in order? (not) to do sth.
in order? that 从句
offen?d sb.
learn? about?
be / becom?e good at at the mall
take a right?
much more polit?e
You can find it. You can`t miss it. Unit 12 You`re suppo?sed to shake? hands?. 语法:用 be suppo?sed to 表示应该、被期望 be suppo?sed to 相当于 shoul?d 单元语言点?
shake? hands?
drop by
after? all
pick up (v. + adv.) make noise?
table? manne?rs
be / get used to doing?
learn? … by onese?lf
be suppo?sed to do
in most count?ries
invit?e for
be excit?ed about? doing?
leave? for
how to behav?e at table?
give sb a lesso?n
a lesso?n on
stick? … into …
point? at
be allow?ed to do sth. be relax?ed about? time make a plan to do walk aroun?d
the land of watch?es
after? all
make sb. feel at home
bothe?r sb
be diffe?rent form put … on …
at first?
be rude to
be full
put one`s hands? in one`s lap
crowd? one`s mind write? in Engli?sh
e-mail Engli?sh
a new kind of writt?en Engli?sh
look unfam?iliar? to sb. have conve?rsati?ons with frien?ds
each other? / one anoth?er
get bored?
be forme?d by using?
BTW
CSL
sound? like
the advan?tage of doing? sth. shoul?d have asked?
go out of one`s way be used to
cut up
make a toast?
maybe? not
can`t stop laugh?ing
go out of one`s way to do sth.
Table? manne?rs
make sb. feel at home Unit 13 Rainy? days make me sad.
语法:make 的用法,用 wish 表示祝愿 单元语言点?
keep out
pros and cons
aim at
for insta?nce
to start? with
home-made
So am I. 与 Neith?er / Nor am I. 上、下文指同一?人、事
肯定用 so, 否定用 neith?er 或 nor So I am. 与 Neith?er / Nor I am.
上、下文指不同?的人、事
肯定用 so, 否定用 neith?er 或 nor make + obj. + adj. have fun
last night? / the night? befor?e as usual?
make + sb. do sth. sound? like
resta?urant? scien?ce
make food
make money?
in the moder?n world?
the quali?ty of the produ?ct at other? times?
at all
be home
leave? sb. a note walk to
in class?
ask sb. for sth. bring? … with
write? about?
the art of doing?
buy sb sth.
prete?nd that
prete?nd to do sth. take off
of cours?e
to make thing?s easie?r
would? rathe?r
in some cultu?res
It`s the thoug?ht that count?s not … at all
so … that …
with compa?re …
compa?re … to …
leave? sb. a messa?ge
to be hones?t
Unit 14 Have you packe?d yet? 语法:
现在完成时?have、has + 过去分词 已完成用法?
强调过去动?作给现在造?成的影响或?结果
常用状语:
alrea?dy (肯定句、疑问句)
yet (疑问句、否定句)
just, ever, never?
未完成用法?:
表示过去发?生一直延续?到现在的动?作 常用时间状?语:
in the last / past …
so far,
since? + 时间点
for + 时间段
(注:用法二要用?延续性动词?) 单元语言点?
clean? out
be off
so far
go for walks?
thank?s to = becau?se of pack sth.
stree?t map
put … in
in ten minut?es
right? now
most of the jobs turn off
win an award?
make a music? video?
have a conve?rt
of one`s own on one`s way do some shopp?ing
chat to
love doing?
liste?n to
tell sb about?
colle?ct water? from a well
feed the anima?ls
live on
in the last 12 month?s make a hit CD appea?r on CCTV go on a world? tour in the top ten have a numbe?r one hit be back to
overs?eas Chine?se
come to do sth.
as part of
in searc?h of
look for
in … area
sight?s visit? …
daily? activ?ities?
have a memor?y of
belie?ve stron?gly
the purpo?se of
give … the chanc?e to do sth.
a big step for sb.
look forwa?rd to doing? sth. find out
suit sb.
chop up
some day
lead … into …
be off
are leavi?ng
answe?r to sb. belie?ve in
Unit 15 We are tryin?g to save the manat?ees!
语法:表示度量 长、宽、高、厚等 单元语言点?
prese?nt simpl?e
prese?nt progr?essiv?e
prese?nt perfe?ct
care for
in the pond call + 宾语+宾补
in the cage on earth?
there? used to be very many of at this point?
pass laws to do sth.
It`s about? 10 metre?s long.
It weigh?s about? 10 kg. 10 pound?s of sth. turn off
save elect?ricit?y
be inter?ested? in
what else
it says that It`s said that …
stop doing?
go food shopp?ing
live close? to
write? to
be again?st
be for
in one`s life be suita?ble for once a day
a place? where?
a reaso?n why
be writi?ng to say …
be for / again?st (doing?) sth.
be kept in …
educa?te … about? doing? …
care for
look after? / take care of
urge sb. to do sth.
What else = What other? thing?s
two more
anoth?er two
ride in cars hear of
hear from
get / recei?ve a lette?r from … build? … out of …
recyc?led mater?ial
pull down
be glued? toget?her
be an inspi?ratio?n to us all / all of us
we all / all of us
raise? money? for prese?nt perfe?ct
prese?nt simpl?e
passi?ve voice?
be suita?ble for …
natio?nal flag thank?s to …
so far
some day
lead singe?r
clean? out
to start? with
at times?
for insta?nce
go out of one`s way to do sth. on busin?ess
范文三:仁爱版英语九年级上册考点
仁爱版英语九年级上册考点(Unit 1—Unit 2)
【教材回归 考点过关】
1. have been to 表“曾经去过某地”。
注意区别:have gone to表“已经去某地了”。如:
I have been to Shanghai. (去过上海,已经回来)
He has gone to Shanghai. (去上海了,不在此处)
2. have (no) time to do sth做某事(没)有时间
Tom is busy helping his mother with housework, he has no time to play with you. 汤姆忙于帮助妈妈做家务,他没有时间和你玩
3. What’s the population of…? 对人口提问的方式
= how large is the population of…
What’s the population of China? 中国的人口是多少?
How large ix the population of China?
注:人口不能用many/much 修饰, 但是How many people 对多少人提问这样是可以的。 How many people are there in China?
= What’s the population of China?
4. What do you mean by sth.? 某物是什么意思呢?
= What’s the meaning of sth.?
= What does sth. mean?
What do you mean by the word? 这个单词是什么意思?
= What’s the meaning of the word?
= What does the word mean?
5. — How long have you been like this? 你处于这样的状态多久了?
— I have been like this since last month. 自从上个月以来我一直这样。
— How long has she been away from her home? 她离开好她的家有多久了?
— Since she went to a college. 自从她上了大学。
6. “so + be/ 情态动词/助动词 + 主语”表示“也如此”
1) — She likes singing a lot. 她非常喜欢唱歌。
— So does Li Lei. 李磊也是。
2) —They can play basketball well.他们打篮球很棒。
— So can we. 我们也打得很好。
3) —Mary finished her homework. 玛丽做完了作业。
— So did Bob. —波波也做完了。
4) —His father is a teacher. 他父亲是教师。
—So is his mother. 他母亲也是教师。
7. It is a beautiful place with flowers and grass. 那是个有花、有草的美丽地方。
I want to have a big house with three rooms. 我想要一个有三个房间的房子。
8. What has happened here? 这儿发生了什么事?
I don’t know what happened to the boy. 我不知道这个男孩发生了什么事。
. sth happen to sb 某人发生了什么事情
Yesterday a traffic accident happened to Tom. 昨天汤姆发生了一起车祸。
What has happened to the population? 人口发生了什么(变化)。
9. All the flowers, grass and fish have gone! 所有的花、草和鱼儿都没有了!
The rich land has gone, leaving only sand. 良田都没有了,留下的只有沙子。
10. It smells terrible. 难闻极了。
This kind of food smells bad, but it tastes good. 这种食物闻起来臭,但吃起来香。
11. There are several chemical factories pouring waste water into river. 有几座工厂正往河里排放污水。
There are some students playing basketball on the playground. 有一些学生正在操场上打篮球。
12. I’m sorry for making so much noise. 很抱歉我弄出这么大的噪音。
be sorry fo doing sth. 表对做过的事感到抱歉,be sorry to do sth. 表对当前的事感到抱歉。如: I’m sorry for giving you so much trouble. 我很抱歉给你带来了这么多的麻烦。
I’m sorry to hear that. 听到那个(消息)我感到很遗憾。
13. It’s one’s duty to do sth. 做某事出有因是我们的职责。
It’s your duty to clean the room. 打扫这间房间是你职责。
14. I have been at this school since last year /for one year. 自从去年我就在这所学校了。/我在这所学校已经一年了。
Miss Wang has taught English since 2000 /for seven years. 自从2000年王老师就教英语了。/王老师已经教了七年的英语的。
15. Noise is a kind of pollution and it is harmful to our ears. 噪音是一种污染,对我们的耳朵有害。
This kind of food is harmful to our stomach. 这种食物对我们的胃有害。
16. Don’t step on the grass or pick the flowers around us. 不要践踏我们周围的草坪和采摘花朵。
You shouldn’t be late for school or leave school early. 你不能上学迟到和早退。
17. It says that China has become the world’s largest producer and user of coal. 它(文章)中写到中国已经成为世界上最在的煤炭生产和消费国。
The letter says your mother misses you very much. 信中写道你的妈妈很想你。
18. A lot of rich land has changed into desert, leaving only sand. 大量肥沃的土地变成了荒漠,遍地是黄沙。
The girl is sitting there, watching what’s going on. 那个女孩坐在那里看着事情的发生。
19. Trees can stop the wind from blowing the earth away. They can also prevent the sand from moving toward the rich land. 树可以防止风把泥土吹走,也可以阻止风沙吹进良田。
The mother is trying to stop his child from playing computer games. 这位母亲正尽力阻止她的孩子玩电子游戏。
20. Although we have built the Great Wall, we still need to work hard to protect the environment. 尽管我们已经建了绿色长城,我们仍需要致力于保护环境。
Although是连词,表“虽然,尽管”,引导让步状语从句,相当于though,但比though更正式,它不能与but同时使用。如:
Although he was very tired, he still finished the work. 尽管他很累了,但他仍然完成了这项工作。
21. Water is very important to human beings, but not everybody knows how to save it. 水对于人类是非常重要的,但并不是每个人都知道如何去节约它。
Not everyone likes apples. 不是每个人都喜欢苹果。
22. Some things we’ve done are very good, while some are not good for the earth. 我们所做的一些事情对地球有益,然而有一些却对地球有着负面的影响。
My sister likes English, while my brother likes math. 我姐姐喜欢英语,然而我哥哥喜欢数学。
23. Now some kinds of animals are becoming fewer and fewer. 现在有些种类的动物变得越来越少。
We should try our best to make our country more and more beautiful. 我们应尽力使我们的国家越来越漂亮。
24. What … for? 为什么……?
What do you put the tool here for? 你为什么要工具放在这里?
25. I have only one ticket. Either you or your sister can go to see the movie. 我只有一张票,要么你,要么你姐姐可以会期看这部电影。
注:either…or…作并列连词,连接对等结构,连接主语时,需根据就近原则。如: Either you or he is twelve years old. 要么你是十二岁,要么他是十二岁。
26. My main job is to do sth. … 我的主要工作是……,不定式短语可用作表语
Your group’s task is to find out the answer to the question. 你们这组的任务是找出这个问题的答案。
27. We should use both sides of …, … rather than… 我们应该用……的两边,而不是……。
1)both修饰复数名词,它的否定形式是neither,而either修饰单数名词。如:
There are many trees on both sides of the street. = There are many trees on either side of the street. 在街道的两边有许多的树。
2) rather than意为“(是)……而不是”,作连词,连接对等结构,相当于instead of。如: I would like a pen rather than a pencil. = I would like a pen instead of pencil. 我想要一支钢笔而不是支铅笔。
注:rather than位于句首时,后跟动词原形,它不受句中谓语动词的时态影响。如: Rather than do it by myself, I didn’t ask for help. 宁可自己干,我没有要求帮助。
28. can be done 能被……,情态动词 + be + 动词的过去分分词为带有情态动词的被动语态形式。如:
Paper can be recycled. 纸能被回收。
29. be supposed to do sth. 意为“有义务做??;应该”,与should同义。如: Students are supposed to study hard. 学生们应该努力学习。
当be supposed to用于否定句时,表“允许”。如:
You are not supposed to step on the lawn. 不允许践踏草坪。
30. The wind is blowing strongly with lots of sand. 风夹着沙子猛烈地刮着。 She is going home with a book in her hand. 她手里拿着一本书正要回家。
【夯实基础 中考预测】
I. 选择填空。
1. — ______ have you been like this, Linda?
— Since last night.
A. How many B. How far
C. How often D. How long
2. The things she said make me ______ if she is in some kind of trouble.
A. to wonder B. wonder
C. wondering D. wondered
3. We haven’t enough books for ______. Some of you will have to share.
A. somebody B. anybody
C. everybody D. nobody
4. — Have you been to New Zealand?
— No. I’d like to, ______.
A. too B. though
C. yet D. either
5. — It’s a fine day. Let’s go fishing, ______?
— That’s a good idea.
A. will you B. do you
C. shall we D. can we
6. We should do everything ______ we can to protect the environment.
A. which B. that
C. what D. where
7. — Do you like the material?
— Yes, it ______ very soft.
A. is feeling B. felt
C. feels D. is felt
8. — You don’t look very ______. Are you ill?
— I’m just a bit tired.
A. good B. well
C. strong D. healthy
9. It’s too noisy here. Please ask him to ______ the radio a little.
A. turn down B. turn off
C. turn up D. turn on
10. — Time to go to bed, Mary.
— Oh, mum, I won’t go to bed ______ I have finished my homework.
A. after B. since
C. until D. as soon as
11. — Hurry up! We’re all waiting for you.
— I ______ for an important phone call. Go without me.
A. wait B. was waiting
C. am waiting D. waited
12. Now the air in our town is ______ than it used to be. Something must be done to stop it.
A. very good B. much better
C. rather bad D. ever worse
13. I hear someone ______ at the door. Please go and see who ______ is.
A. knock, it B. knocking, it
C. knocking, he D. knock, he
14. — The dress was last year’s style.
— I think it still looks perfect ______ it has gone out this year.
A. so that B. even though
C. as if D. ever since
15. — Our country ______ very fast.
— Yes, I hope it will be ______.
A. has changed, better and better
B. is changed, better and better
C. is changing, stronger and stronger D. has changed, more and more strong
II. 完形填空。
As winter comes, you can see thousands of birds flying above your head to the south. Then you know migration 1 .
Migration is hard for birds. Some fly 2 seas to get where they’re going. But no 3 how far they fly, birds seldom get lost. What are the 4 of bird navigation (飞行)?
Birds can see 5 and read landmarks-mountains, rivers, even large buildings. These help show them 6 to fly.
Birds can also tell directions 7 looking at the sun and stars. They use the North Star 8 the north and the sunset for the west.
9 it’s cloudy? Birds can sense the earth’s magnetic field (磁场). Some 10 can smell the sea or sense the vibration (振动) of 11 ocean waves.
When many birds migrate together, the old lead the way to 12 the young how to find the right place for 13 .
Migrating birds use 14 these skills (技能) at once to travel successfully over 15 miles each year.
1. A. comes B. goes C. happens D. occurs
2. A. past B. cross C. pass D. across
3. A. stand B. matter C. mind D. problem
4. A. ideas B. secrets C. uses D. methods
5. A. clear B. clean C. clearly D. quickly
6. A. how B. what C. when D. where
7. A. for B. to C. with D. by
8. A. to find B. find C. finding D. found
9. A. If what B. What if C. Unless D. Besides
10. A. too B. either C. also D. as well
11. A. far B. away C. distance D. distant
12. A. ask B. want C. teach D. mean
13. A. summer B. winter C. autumn D. spring
14. A. both B. each C. none D. all
15. A. thousand B. thousand of C. thousands of D. thousands
III. 用括号中所给词的适当形式填空。
1. — Is the book written in English?
— No, it’s written in ______ (France).
2. Floods in that country made thousands of people ______ (home).
3. The ______ (excite) children were opening their Christmas presents.
4. They have achieved great ______ (succeed) in their work.
5. The ______ (different) in temperature between the day and the night there is thirty degrees.
6. The ______ (follow) day, the patient asked for a bedside telephone.
7. ______ (move) can be painful when you’re hurt your back.
8. The quick ______ (act) of the firemen saved the building from being burned down.
9. Smoking can be ______ (harm) to your health, so you should give up smoking.
10. What’s the advantage of ______ (use) nuclear power?
IV. 短文填空。
There was a famous American general. He was a very im- portant p 1 in the American Army during World War I. E 2 in the United States knew him and many people wished to have a picture or something of h 3 in their rooms.
Soon after the w 4 the general returned to Washington. One day he went to a dentist and had six teeth p 5 out. After a week, the general heard that his teeth were being sold in curios shops at five dollars e 6 . On each of the teech there was a card with the name of the general and the words: “Buy this tooth and show it to your friends at home.” The general got very a 7 . Rushing to his office, he ordered six officers to go around the city and b 8 all this teeth.
The officers went out and visited every curios shop in the c 9 . They were away from the office all day. In the evening they came and put the teeth they had bought on the table in f 10 of the general. There were 175 teeth altogether.
1. ________ 2. ________ 3. ________ 4. ________
5. ________ 6. ________ 7. ________ 8. ________
9. ________ 10. ________
I. 1-15 DBCBC BCBAC CDBBC
II. 1-15 ADBBC DDABC DCBDC
III. 1. French 2. homeless 3. excited 4. success 5. difference 6. following 7. Movement 8. action 9 harmful 10. using
IV. 1. person 2. Everybody 3. his 4. war 5. pulled 6. each 7. angry 8. buy 9. capital 10. front
范文四:九年级政治考点
九年级政治考点
第一单元 承担责任 服务社会
第我对我的责任的含义, 责任是一个人应当做的事和不应该做的事。
一谁负角色责任的产生, 责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任的来源, 责任可以来自对他人的课 责,谁我的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则
对我责任 等。
责负责 不同的责任, 人们会因为不同的社会身份有不同责任。随着所处环境的变化,我们会不断变任换自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任. 举例,子女,孝敬赡养父母,学生,遵守与学校纪律、完成学校任务,朋友,忠诚、互助、原谅,陌生人,扶危济困,社会成员,维护角正义、热爱和平、保护环境。
色谁在自己对自己负责,谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。当然,用同对我合理、合法的方法,及时纠正自己的过失也是一种负责任的表现。否则,为了掩盖一次过失,在 负责 你可能会对自己的不负责任而付出更大的代价。
对自己负责的意义,只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社
会的责任。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人。
他人对我负责,当你在为别人为社会承担责任的时候,很多人也在为你的成长和生活承担着
责任。
责任感的重要性,社会是一个个整体,人们在社会生活中都扮演着不同的角色,承担着不同
的责任。我对他人负责,他人也对我负责,我对自己负责,说到底,也就是对他人负责、对
社会负责。我们每个人都应该具有责任感。
不言什么承担责任的代价与回报,承担责任往往伴随着获得回报的权利,物质方面、精神方面,主要,
代价代价,如良好的自我感觉、他人的赞许、知识和技能。,承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,
与回什么而且还意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受处罚。
报 回报 承担责任的意义,对于人的成长来说,承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必
然选择,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。
一旦我们做出自己的选择,就应义无反顾的担当起我们应付的责任。
我承无悔的对待自己承担的的责任,有些该做的事情,并不是我们自愿选择的,但我们仍然要为
担,我它们承担责任。如果采取抱怨、懈怠等消极态度,同样是缺乏责任心的表现。只要我们把它
无悔 们当作一种不可推卸的责任担在肩头,全身心的投入,同样能把事情做得出色。
今天,在我们周围有许许多多这样的人,他们履行社会责任,不计较代价与回报。正因为有
他们在履行责任,我们的生活才更加安全,更加多彩,更加温暖,更加充满希望。
不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中体现。
第承担我是个人和集体的关系,互相依存,,集体离不开个体的存在,个体也只有紧紧依靠集体才能有无二关爱集体穷的力量。
课 集体的一个人利益与集体利益的关系,集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益,个人
的责员 利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因在任 此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体的利益。 承关爱关爱集体的意义,集体是我们每一个人的集体,只有人人主动关心、爱护集体,为集体建设担集体,出力,集体才会真正成为我们依恋的家。
责人人关爱集体的方式、表现,1、表现为自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动任有责 的为集体贡献才智。 2、表现为发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。 中3、还表现为在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。团结的集成体才有凝聚力和战斗力。
长 承担国家作为公民,在做好自己本职工作的同时,要胸怀天下,承担起对社会的关爱和责任,共同营
对社兴亡,造“我为人人,人人为我”的社会氛围。
会的匹夫关爱社会的表现, 1、当国家的尊严受到侵犯时,我们应该坚决维护国家的利益。 2、国
责任 有责 家处在危难时刻,我们应主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。 3、青少年要为
民族复兴而奋斗。
热心参加公益活动的体会1、我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个人人互
公益,相关爱的社会。 2、在参与社会活动的过程中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,
服务并使自身价值在奉献中得以提升。 ,举例,我参加的公益活动,参加义务植树,向居民宣
社会 传防火知识,向灾区捐款捐物,在社区参加义务劳动,到紫金山捡拾垃圾,在市民广场向市
民宣传环保知识……
用实际行动服务社会。
怎样信守我们许下诺言,也就意味着自己要承担相应的责任。慎重许诺,坚决履行诺言,是我们负责
做一承诺 任的表现。
个负信守承诺的重要性,我们信守承诺,也就会为自己赢得信任。失信于人,即使对自己的不负
责任责任,也是对他人的不尊重,甚至会对他人集体的利益造成损失。
的公勇担当我们做错事时,承认错误是一种负责任的表现,而承担错误所造成的后果更能考验我们的
民 过错 勇气。
错了就要勇于承认,并承担相应责任。
自觉自觉承担责任的涵义,自觉承担责任,就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责
承担任,而不是要我承担责任、被迫被动的承担责任。我们要自觉承担责任,做责任的主人,享
责任 受承担责任的快乐。
反思自己的责任的意义
在反思中,我们将会更加清楚地了解自身的责任,更好的履行责任,并在承担责任中不断成
长。
第二单元 了解祖国 爱我中华
第我们的世界日益强大的中国,当今世界,中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际地位日益三社会主舞台提高,在国际舞台上也发挥着越来越重要的作用,一个和平、合作、负责任的中国形象已经课 义祖国 上的为国际社会所公认。
中国 我国还是发展中国家,仍面临发达国家在经济科技等方面的压力。只有在认清基本国情的基认础上加快发展,才能进一步提高我国在国际中的地位,在中国特色社会主义道路上实现中华清民族的伟大复兴。
基我国改革开放以来,我国社会主义现代化事业取得了很大成就,社会主义制度的优越性得到了初本正处步显示。
国在社我国的基本国情,我国正处在并将长期处在社会主义初级阶段。
情 会主1、 初级阶段的表现,原因、特点,, a、现阶段我国社会生产力水平还比较低, b、科
义初学水平民族文化素质还不够高, c、社会主义具体制度还不够完善。
级阶2、 初级阶段的含义,所谓初级阶段,就是不发达阶段。这种不发达不只是表现在一两个方
段 面,而是表现在经济、政治、文化生活各个方面。
3、 初级阶段的时间,从上个世纪五十年代中期,1956年,算起,至少需要一百年时间。
我国社会的主要矛盾,人民日益增长的物质文化需要,同落后的社会之间产生的矛盾。
,阶级矛盾由于国内因素还将在一定范围内长期存在。,
国家的根本任务,沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。
制定依据,立足基本国情,面对主要矛盾。
高举改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因,开辟了中国特色社会主义道路,形成
旗帜 了中国特色社会主义理论体系。
开创我国面临着前所未有的发展机遇,面对的挑战也前所未有,机遇大于挑战。 必须始终坚持
未来 中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,也就是要始终高举中国特色社会主义
伟大旗帜。
党的基一个基本路线制定的依据及内容,
本路线 中心、依据,a、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。 b、全国人民的基两个本利益。
基本内容,领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,点 自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而
奋斗。
核心内容,“以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放”,即“一个中心、两个
基本点。”
“以经济建设为中心” 内涵,以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项
工作都必须服从和服务于经济建设,就是要把集中力量发展社会主义生产力摆在首要地位。
重要性,以经济建设为中心是兴国之要,是我们党、我们国家兴旺发达和长久治安的根本要
求。
“四项基本原则”内容,坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、
坚持马克思列宁主义**思想。 重要性,四项基本原则是立国之本,是我们党我们国家生
存发展的政治基石。
坚持改革开放道路的重要性,改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源
泉。
坚持发展中国特色社会主义的伟大实践经验,就是要毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基基本本路线。
路线怎样坚持基本路线, 正确处理好“一个中心,两个基本点” 的关系,把以经济建设为不动中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。 摇 正确处理好改革、发展、稳定三者的关系,改革是动力,发展是硬道理,目的,,稳定压倒一
切,前提,。
党的基本路线是国家的生命线,是实现科学经济发展的政治保证,必须长期坚持下去,贯穿
整个社会主义初级阶段,任何时候都不能动摇。
统一的五十民族区域自治制度,是我国一项基本政治制度,是发展中国特色社会主义民主政治的重要内
多民族六个容。
国家 民族我国新型的民族关系,各民族平等、团结、互助、和谐。
是一处理民族关系的原则,民族平等、团结和共同繁荣。
家 如何维护民族团结,1、维护民族团结既是国家的事,也是我们应尽的责任和义务。 2、自
觉履行我们的责任和义务,就要尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的风俗习惯,尊重个民
族的语言文字。
实现爱国统一战线,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥祖国护祖国统一的爱国者,为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。 和平实现祖国的完全统一,是海内外中华儿女的共同心愿,是中华民族的根本利益所在。 统一 实现祖国统一的基本方针,“和平统一,一国两制”。
“一个国家,两种制度”,简称“一国两制”。 “一个国家”,是指中国的主权和领土必须
完整,不容分割,中国是一个统一的国家。 “两种制度”,是指在一个中国的前提下,
国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期
不变。
坚持一个中国原则,是两岸关系和平发展的政治基础。
我们遵循“和平统一,一国两制”的基本方针,坚持一个中国原则决不动摇,争取和平统一
的努力决不放弃,贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变,反对“**”分裂活动决不妥协,
坚决维护国家主权和领土完整,维护中华民族的根本利益。
第对外开当今中国的发展离不开世界。当代中国的前途命运日益紧密的同世界的前途命运联系在一起。我
四放的基是开们国家要发展、要进步、要富强,就要吸收和借鉴一切先进的东西。
课 本国策 放的对外开放的重要性,
世界 实行对外开放,符合当今时代特征和世界经济技术发展规律,是加快我国现代化建设的必然了选择。
解坚持全方位的开放,我国对外开放是对世界上所有国家开放,经济、政治、文化等各个方面都要基对外开放。
本开放 正确理解对外开放与独立自主的关系,
国我们任何时候都不能依靠别人搞建设,必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本策基点。同时,必须打开大门搞建设,把对内搞活和对外开放结合,为我国社会主义现代化建与设提供强大的动力
发怎样对外开放,a、我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策,既要积极敞开国门又要维护展自身安全,既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。 b、我们要以更战加积极的姿态走向世界,坚持“引进来”和“走出去”相结合,全面提高对外开放水平。 略 计划生计划我国人口现状的基本特点,人口基数大,新增人口多,人口素质偏低。
育与保生育人口过快增长带来的影响,1、影响我国经济发展,2、影响人民甚或水平的提高,3、就业压
护环境关乎力增大,4、加重资源和环境的负担。 从本质上讲,人口问题就是发展问题。
的基本国计实行计划生育的重要性,1、只有严格控制人口的过快增长,实行优生优育,使人口发展与经
国策 民生 济社会发展相适应,才能保证社会主义现代化的宏伟大爷顺利实现。 2、实行计划生育
有利于发展社会主义社会的生产力。 3、有利于增强国家综合国力。 4、有利于提
高人民的生活水平。
功在我国环境问题的现状,从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有
当代 所改善,但目前我国环境形式依然相当严峻,不容乐观。
利在经济建设与保护环境的关系,
千秋 1、在推进现代化建设中,我们在保持国民经济持续较快增长的同时,必须把环境保护放在突
出位置。保护和改善环境也是保护和发展生产力。 2、无论什么时候,保护好环境就能
增强投资吸引力和经济竞争力。加快经建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护
同经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路。 3、保护环境和节约
资源,作为我国的基本国策,直接关系我们每一个人的切身利益和中华民族的复兴。
实施科科学科技的重要性,1、纵观科技发展的轨迹,它的每一次重大突破,都会引起经济的变革和人类
教兴国技术社会的巨大进步。 2、当今世界,社会进步和人类生活的各个领域,承认能够为生产力中
的发展是第最活跃的因素,科学计划苏是第一生产力。 3、中国的发展离不开科学的进步。要迅速
战略 一生提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学水平。
产力 我国科技水平的现状,在尖端技术的创新方面我国已经建立起坚实的基础在一些重要领域已
经走在世界的前列,但是,从整体上看,我国科技的总体水平同世界先进水平仍有较大差距,
同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
总之,把发挥我国社会主义制度的优越性同改革开放和发展先进科学技术结合起来,是实现
我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求
百年教育的重要性,1、当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、
大计 人才的竞争。从一定意义上说,教育决定一个民族的未来,是一个民族最基本的事业。 2、
教育要实现社会主义现代化的宏伟目标,具有决定性意义的一条,就是把经济建设转到依靠科技
为本 进步和提高劳动者素质的轨道上来。教育是民族的基石,要真正把教育摆在优先发展的战略
地位。 3、接受良好的教育,已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,
甚至决定其一生的命运。,从个人成长的角度, 4、只有把教育搞上去,才能化人口大国
为人才强国,化人口压力为人才优势,才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的
综合国力,才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
科教怎样推进科教兴国战略,要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施,就必须加强科技创
兴国 新和教育创新。科技创新能力,已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。而要提高科技创
新能力,首要的是提高教育创新的能力。
在激烈的国际科技竞争面前,如果我们的自主创新能力上不去,只靠技术引进,就永远难以
摆脱技术落后的局面。
实施科教兴国战略的重要性,发展科技、教育,是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大
计,也是建设创新型国家的必然要求。
实施可我们我国资源国情现状,自然资源总量大,但人均资源占有量少,开发难度大。长期以来,我国
持续发共同资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。
展战略 的家人与自然的关系,大自然是人类赖以生存的基础,我们既不能做它的奴隶,无所作为,也不
园 能一主任自居,对大自然随心所欲发号施令。
走可同人口、环境一样,资源问题说到底也就是发展问题。
持续可持续发展的含义,可持续发展就是既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求能力
发展的发展。
之路 可持续发展的要求,要求人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的
责任。
可持续发展的目标,努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会,促进人与自然的协
调,推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,推动生态文明建设。 第灿烂的中华传统文化不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路有深刻的影响,而且对人类五中华文的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。/传统美德要与时俱进。/几千年来,中华文明虽历经沧课 化 桑,饱受磨难,却延绵不绝,历久弥新。一个重要的原因就是,文化的力量深深的熔铸在中华民族的
生命力、创造力和凝聚力中。
中弘扬和民族精中华民族精神内涵,以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大华培育民神 生民族精神。
文族精神 生不息 民族精神的重要性, 1、民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生春和发展,就要有一化 种昂扬向上的民族精神。这样才能有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能自立于世界民族之与民族精林。 2、伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难民神我传的不竭力量之源。
族承 3、民族文化是民族的跟,民族精神是民族的魂。
精中华民族精神的丰富和发展, 1、新民主主义革命时期,井冈山精神、长征精神、延安精神 神。 2、新中国成立后,大庆精神、“两弹一星”精神。 3、改革开放以来,
抗洪精神、载人航天精神、奥运精神、抗震救灾精神
怎样弘扬和培育民族精神,1、我们每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
2、在新时代的条件下,培育民族精神,最重要的是结合时代和社会发展要求、不断位置增
添新的富有生命力的内容。 3、青少年是国家和民族希望的未来,让我们一起努力,成为
民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。 第三单元 融入社会 肩负使命
第人民当人民怎人民代表大会制度,是我国的根本制度。人民代表大会是人民行使当家作主的权利机关。 六家作主样当家全国人民代表大会是最高国家权力机关,其职权主要有,修改宪法,监督宪法的实施,立法课的国家 作主 权,任免权,国家主席、中央军委主席、国务院总理等都有它来选举后决定,重大事项决定参权,监督权。
与生活在依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 含义,依法治国,就是依照宪法和法律的规政法治国定管理国家。 意义,这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 治家里 怎样实行依法治国, 1、实行依法治国,建设社会主义法治国家,就要有法可依,依法治生国的前提,、有法必依,中心环节,、执法必严,关键,、违法必究,必要保证,。 2、一活 切国家机关都是依照宪法和法律规定组织建立起来的,立法机关、行政机关和司法机关都必
须依法行使职权。 3、政府及其工作人员要依法行政,使国家的公共管理活动依法进行,
符合法律的规定。 4、生活在法治国家里,人人都要自觉学法守法用法,依法维护国家
利益,依法规范自身行为。
政府依法行政的重要性,政府能否自觉地依法行政,严格依法办事,直接影响到宪法和法律
的尊严、权威,直接关系到依法治国基本方略能否实施,建设社会主义法治国家的宏伟目标
能否顺利实现。
宪法是治国安宪法的重要作用,依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据,在国家主国家的邦的总任内阁制生活中具有极其重要的作用。
根本大章程 宪法的主要内容,宪法规定了我们国家的性质,中华人民共和国是工人阶级领导的、一工农法 联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,、根本制度,社会主义制度是中华人民共和国
的根本制度,和根本任务,沿着中国特色社会主义道路集中力量进行社会主义现代化建设,,
根本政治制度,人民代表大会制度,还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、
公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
宪法具为什么说宪法是国家的根本大法, 1、从规定内容看,宪法规定了国家生活中最根本的
有最高问题,而普通法律只是对国家生活中某一方面的规定。 2、从法律效力来看,宪法在国
的法律家法律体系中具有最高法律地位和法律效力,法律的强制性和约束力,。 A、宪法是其他法
地位 律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的,是宪法的具体化。宪法与普通法律
的这种关系,通常被成为“母法”与“子法”的关系,即宪法为母法,普通法律为子法。 B、
宪法在法律体系中具有最高的权威,法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规
定相违背,否则,就会因违宪而无效。 C、宪法是一切组织和个人的根本活动准则。 3、
从制定和修改程序来看,同普通法律相比,宪法制定和修改的程序更为严格,其目的是保障
宪法的权威性和稳定性,使国家长治久安,社会健康发展,
怎样树立宪法意识,我们要认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容,在日常生活中养成
遵守宪法的好习惯,树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严。,我国共4部宪法,现在使用的
是1982年版,
依法参依法行公民政治权利的含义,是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。 与政治使政治我国公民享有广泛的政治权利,我们行使建议权、监督权的渠道有很多。 生活 权利 行使建议权、监督权的渠道,1、可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常
委会反映。
2、可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映。 3、可以通
过电视、广播、报刊等媒体进行监督,等等。
正确行使建议权、监督权等政治权利,对于监督权等政治权利,要在法律允许范围内合法正
确行使,要尊重他人合法权利。正确行使监督权,公民行使监督权利时,应当实事求是,以
事实为依据,如实反映情况必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时,不得捏造或者
歪曲事实进行诬告陷害,也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
维护国维护国家安全是每个公民应尽的义务。
家安全 国家安全的内涵,国家安全,包括国家主权、领土完整不受侵犯,国家秘密不被窃取、泄露
和出卖,社会秩序不被破坏等。 国家安全的重要性,国家安全关系着整个国家和民族
的生死存亡。没有国家安全,公民的个人安全就无法得到保障。
保守国家秘密是每个公民应尽的义务。公民发现危害国家安全的行为,应及时向国家安全机
关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作,为国家安全机关执行公务提供便利条件
和协助。
树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务,
也是青少年人爱祖国的体现。
第造福人感受身最终目标,实现共同富裕。 我国经济社会发展三步走,现代化建设“三步走”战略,,
七民的经边的变第一步从1981到1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题,第二步,到20世
课 济制度 化 纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平,第三步,到20世纪中叶,人均国
民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
关至20世纪末,我们实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标,人民生活总
注体上达到小康水平。
经充满生我国有多种所有制经济,公有制经济是主体,是我国社会主义经济制度的基础。
济机与活公有制经济包括,国有经济、集体经济、混合所有制经济,中外合资,中的国有成分和集体
发力的经成分。
展 济制度 国有经济的含义,生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。 地位,是国
民经济的主导力量。 作用,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国
防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。
集体经济的含义,生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。 地位,公有制
经济的主要组成部分。 作用,集体经济体现着共同致富原则,可以广泛的吸收社会分散资
金,缓解就业压力,增加公共财富和国家税收。
非公有制经济,范围,个体经济、私营经济、外资经济等。 地位,社会主义市场经济的重
要组成部分。 作用,对充分调动社会各方面积极性、加快生产力发展具有重要作用。 对其
态度,国家保护非公有制经济的合法权利和利益,鼓励、支持和引到其发函,并依法实行监
督和管理。
我国现阶段的基本经济制度,1、内容,公有制为主体,社会主义性质,、多种所与之经济共
同发展,初级阶段国情,。 2、依据,是由我国社会主义性质和初级阶段的国情决定的。
公有制经济与非公有制经济的关系,平等竞争、相互促进。
走向共先富带我国现阶段的分配制度,按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,健全劳动、资本、同富裕后富,技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 基本经济制度决定了分配制度。 的道路 共奔富分配中应注意的问题,在分配中,既要提倡奉献精神,又要落实分配政策,既要反对平均主
裕路 义,又要防止收入差距悬殊。
怎样实现共同富裕,共同富裕是社会主义的根本原则,也是社会主义的本质要求,但实现共
同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形
成示范效应,并通过先富者带动和帮助后扶着,才能逐步实现共同富裕。,共同富裕不等同
于同步富裕或同时富裕。,
实施“西部大开发”战略,党和政府采取有力措施,实施“西部大开发”战略,推动先富裕
起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。 在不同的发展阶段,共同富裕有不
同的内容。
让创造怎样让创造财富的源泉涌流, 1、从社会,国家,的角度在我们社会,祖母中劳动、尊
财富的重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风,一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸
源泉涌发,一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。 2、从个人角度,作为个人,我们应该抓
流 住有利条件,发挥自身才能,积极进取,努力创业,实现自我价值,为国家的经济发展作出
贡献。
学会合消费面随着经济社会的不断发展,人们的消费观念也在发生变化。人们已经不再仅仅限于衣、食、理消费 面观 住、行登记本需要的满足,而是更加注重通过消费提升生活品质,追求更加健康文明的生活
方式。
学会理学会理财,是我们必备的生活技能。面对各种各样的消费品,我们要学会合理消费,还可以
财,合适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。
理消费 树立正确的消费观念,1、在消费时多一些理性,少一些盲目。,具体做法,在消费前,我们
可以先做出预算,把钱花在关键的地方,避免非理性消费,在自己能够承受的范围内购买物
有所值、经济实用的商品,不与周围人进行盲目攀比、不浪费金钱。, 2、在消费过程
中,我们应该用环保的眼光去选购商品。这样做既有利于自己的身心健康,又有利于社会的
可持续发展。 3、物质生活水平提高,应该有适度的消费,并注重节俭。 4、在满
足基本物质消费需求后,我们更应该注重自己精神上的需求,在消费过程中提升自己的精神
世界。
第建设社先进文中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的
八会主义化的前社会。
课 精神文进方向 发展先进文化的含义,当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未
明 来的,民族的科学的大众的社会主义现代化。
投牢牢把握先进文化的前进方向的重要性,是我们发展社会主义文化、建设和谐文化首要的和身根本的要求,也是繁荣社会主义文化、建设和谐文化的根本保证。
于怎样把握先进文化的前进方向,最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、**思想、邓小精平理论和“三个代表”重要思想和意识形态领域的指导地位,深入贯彻落实科学发展观。 神精神文当代中国,发展先进文化,就是建设社会主义精神文明。
文明建设建设社会主义精神文明的重要性,社会主义精神文明,是改革开放和现代化建设的重要目标,明的中心也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。 内容,1、思想道德建设,2、教育、科学、建环节和文化建设。
设 基础工思想道德建设,
程 1、地位,加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化的重要内容和中心环节。
2、内容,我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持以人民服务为核心、以集体主义为原
则、以增强诚信意识为重点,自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业
奉献”的公民基本道德规范,树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,提高思想
道德水平和境界,培育文明道德风尚。
发展教育和科学,
1、地位,是先进文化建设的基础工程。
2、重要性,直接关系到我国现代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业,
才能从根本上提高广大人民的综合素质和我们国家的综合国力。
灿烂的神州遍精神文明创建活动的意义,1、精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美
文明之开文明好生活的伟大创造,也是加强社会主义先进文化建设的有效形式。 2、丰富多彩的精神文
花 之花 明创建活动,推动了经济与社会的协调发展,对整个中华民族的精神面貌产生了巨大影响。
社会主义精神文明建设的根本任务,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,培养一代
又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
细微之青年要参加精神文明建设必须做到,1、要保持我们精神肌体的健康,就要善于辨别各种落
处行动 后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。 2、积极行动起来,参与形式多样的精神文明创
建活动
第四单元 满怀希望 迎接明天
第我们的走进共我们的最高理想,实现共产主义。 共产主义社会,将是物质财富极大丰富,人民精神境界九共同理同理想 极大提高,每个人自由而全面发展的社会。
课 想 共同理想,把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
最高理想与共同理想的关系,1、实现共同理想,是实现共产主义理想,最高理想,的必要实准备和必经阶段,为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础。 2、实现最高理想,现是实现共同理想的必然趋势和最终目的。
我同会小小康,我们的衣、食、住、行、用等都实现了有贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。们康蓝图 这是社会主义制度的伟大胜利,是中华民族发展史上一个新的里程碑。 的现阶段小康的特点,我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。 共全面建设小康社会的目标,全面建设小康社会目标的实现,我们的祖国将更加繁荣富强,人同民的生活将更加幸福美好,中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。 理全面建设小康社会应该怎样做,我们应该立足于中国的基本国情,着眼与全面建设小康社会想 的发展目标,关注世界共同的问题,自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会
建设,抓好组机遇,迎接挑战,担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
共创和构建社会主义和谐社会,是我们党以马克思列宁主义、**思想、**理论和“三个代
谐伟业 表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,从中国特色社会主义事业总体布局和全面
建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。
和谐社会的内涵,民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相
处的社会。
构建和谐社会应该怎样做,具体事例,九年级书P117
艰苦奋代代相艰苦奋斗精神在革命战争年代,得到了充分的体现。
斗,开传的精艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设的时期,在各行各业劳动者身上,继续发扬光
拓创新 神 大。
艰苦奋斗精神的内涵,艰苦奋斗,不仅是一种勤俭节约、艰苦朴素、反对铺张浪费、奢侈挥
霍的生活作风和道德品质,也是一种不畏艰难、坚忍不拔、发奋涂清、拼搏创业的精神状态
和高尚情操。
艰苦奋为什么要发扬艰苦奋斗精神,
斗精神 1、 正是依靠艰苦奋斗精神,中华民族才历经沧桑而不衰,巍然屹立于世界民族之林。
2、 要全面建设小康社会的奋斗目标,把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化
国家,我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
3、 艰苦奋斗集中表现为创业精神,创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。人类社会的一切
文明成果,无一不是艰苦创业精神的结晶。
4、 艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神,而是与人类社会发展同在的。艰苦奋斗的创
业精神逐渐积淀成为一种崇高的美德,成为后人继往开来、开拓创新的巨大动力。
5、 艰苦创业的精神,作为一种积极、健康的生活态度,一种思想境界,无论什么时代,都
被人们视为成就事业必不可赦哦的精神力量和崇高美德。
6、 艰苦创业,在不同时代有不同的内容。在新时期,推进现地阿华建设,更需要大力倡导
和发扬进啊哭创业精神,尤其是开拓创新精神。
范文五:九年级历史考点
考点1:依法治国,公民的基本权利
1.依法治国
①依法治国的基本要求是:有法可依(前提),有法必依,执法必严,违法必究。
②依法治国的意义:是民主政治的必然要求,也是现代政治文明的基本标志。
③依法治国中“法”指宪法和法律,其中宪法是国家的根本大法,规定国家的根本制度和根本任务。 ④公民在法律面前人人平等,是我国法律的基本制度,也是我国公民的一项基本权利。 ⑤作为青少年,在法制社会我们应该如何做?
青少年应该学法、懂法、守法、用法,依法维护自己的合法权益,依法履行义务。
2.公民的基本权利
①公民的主要的基本权利
A.平等权,即公民在法律面前人人平等。
B.选举权和被选举权是公民最基本、最重要的政治权利。
C.人身自由权(公民最基本的权利是生命健康权);人格尊严权。
D.监督权(包括批评建议权、检举揭发权、依法求得公平待遇权等)。
② 权利和义务的关系
公民既享有法律规定的权利,又必须履行法律规定的义务。权利和义务是统一的。
考点2:中华民族的传统美德与民族精神
①中华民族的传统美德:尊老爱幼、勤俭节约、助人为乐、拾金不昧、忍辱负重、团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等。
②民族精神:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
③民族精神的核心:爱国主义
④在长期的革命和建设过程中,哪些精神丰富和发展了民族精神?
在革命历程中,井冈山精神、长征精神、延安精神丰富和发展了民族精神。
在新中国的建设历程中,“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神丰富和发展了民族精神。
⑤作为新时代的中学生,我们应该怎样继承传统文化和弘扬民族精神?
A.对待传统文化,要取其精华,去其糟粕。
B.继承和弘扬民族精神,要借鉴人类文明的共同成果,结合时代特色,不断加以创新。
C.努力学习科学文化知识,培养创新精神和实践能力,担负起民族振兴的重任。
考点3:经济特区,东南沿海区域经济的崛起
①东南沿海:我国的广东、福建和
三省,是经济特区和沿海开放城市最集
地区。
②经济特区设立:1980年.广东(粤)
圳、珠海、汕头和福建(闽)的厦门。
③位于广东省南部的珠江三角洲地
东南沿海经济发展最突出的地区。
④东南沿海经济迅速发展的原因:
1.地处沿海,交通便利,便于发展
贸易;
2.毗邻港澳台,便于吸引外资;
3.改革开放的优惠政策
海南中的的深区是海外
4. 海外华侨众多;
考点4:人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
1.我国的根本政治制度:人民代表大会制度
2.我国的权力机关:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,代表人民统一行使国家权力。
3.各级人民代表大会和各级政府、法院、检察院的关系:
各级政府(行政机关)、法院(审判机关)、检察院(检察机关)都由各级人民代表大会产生,对它负责,受它监督。
4.我国的最高权力机关:全国人民代表大会。
5.全国人民代表大会的职能:行使最高立法权、最高监督权、最高决定权、最高任免权。(主要侧重于会判断)
最高立法权:(材料中有“法”字即选立法权)。
最高监督权:主要监督宪法的实施和其他最高国家机关的工作(见“听取??工作报告”字样)。
最高决定权:主要表现为决定国家生活中的重大事项。(见通过《Ⅹ决议》《Ⅹ发展规划》、《Ⅹ财政预算》等字样,选此职能。)
最高任免权:选举、决定和罢免中央国家机关的领导人及有关组成人员。
考点5:中国的人口和资源:中国的人口和资源概况、人口国策、民族分布特点。
1.中国人口
①人口概况:我国是世界上人口最多的国家,我国人口总数已超过13亿。
②人口分布:我国的人口分布不均衡,黑河--腾冲线是我国重要的人口地理分界线。这一线东南人口稠密,西北地区人口稀少。
③人口问题(特点):人口数量大,人口素质不高,人口老龄化。
影响:人口过多不仅制约了经济的发展,而且导致了资源相对短缺、居住环境恶化等严重问题。
④我国人口的基本国策:计划生育。
计划生育的目的:控制人口数量,提高人口素质。
具体要求:晚婚、晚育、少生、优生。
⑤民族:分布特点:“大杂居,小聚居”
56个民族中汉族人口最多,汉族分布遍布全国,主要集中在东部和中部;少数民族主要分布在西南、西北和东北的边疆地区。云南省是我国少数民族最多的省份。
2.中国资源
①资源概况 (基本国情):资源总量丰富,但人均占有量少。
②我国的资源问题:
人均占有量少;分布不均匀;利用率低,浪费、破坏严重。
③解决问题的具体措施:
开源节流(关键是科学技术)例如:利用太阳能、风能;发展循环经济。
跨区域调配:西气东输、西电东送、北煤南运、南水北调。
加强立法,如《森林法》、《草原法》、《矿产资源法》等。
3.中国环境
①主要环境问题:环境污染(废气、废水、固体废弃物)和生态环境破坏(水土流失和土地荒漠化)。
②我国环境国策:——保护环境。
主要方针——预防为主、综合治理、全面推进、重点突破。
③影响:①制约经济发展;②影响社会安定;③危害人类健康;④威胁中华民族生存与发展。 ④措施:
? 生态建设方面:①建设防护林工程(“三北”防护林——“世界生态工程之最”);
②防治荒漠化,生物固沙;
③封山育林,退耕还林,退耕还湖,退耕还牧。
? 治理环境污染方面:①治理大江大河水体污染;
②治理酸雨和城市大气污染。
4.如何解决我国面临的资源、环境问题?
通过行政和立法手段,要求人们必须节约和合理利用资源,保护和改善环境,实现可持续发展的战略。
5.我们青少年能做些什么?
a.树立节约资源、保护环境的意识
b.从身边事做起,如随手关灯、一纸多用、不乱扔垃圾等
c.积极宣传节约资源、保护环境的重要性。(酌情扣住主题回答)
考点8:欧洲联盟、联合国、世贸组织的概况、宗旨、职能 ,它们在国际社会中的作用。
1.欧盟(EU):前身——欧洲共同体;货币——欧元。
性质:当今世界一体化程度最高的区域政治、经济组织。
作用:推动世界走向多极化。
2.联合国(UN):----世界最大的国际组织(制定国际关系的规则)
①成立时间:1945年10月,是雅尔塔会议提出的,是世界反法西斯战争取得胜利的产物。 ②宗旨:维护世界和平与安全,促进国际合作与发展。
③作用:维护世界和平;缓和国际局势;解决地区冲突;促进各国社会经济发展。 ④联合国安理会常任理事国:中国、俄罗斯、英国、法国、美国
3.世界贸易组织(WTO):-----经济联合国
①职能:制定和监督执行多边贸易规则,组织多边贸易谈判,解决成员间贸易争端。 ②作用:a.大大降低了成员国的进口关税,促进了国际贸易的发展;
b.规定了各项基本原则,促进了国际贸易的有序进行。
③中国与WTO:
a.加入时间:中国于2001年12月正式加入WTO。(标志着我国改革开放进入了新阶段) b.影响:有利于中国经济的发展,也将给中国政府和人民带来重大的责任和挑战。 c.加入WTO,中国如何趋利避害?
遵守规则,利用规则保护自己;制定防范风险的政策;提高竞争力。
欧盟 联合国 世界贸易组织
考点9:可持续发展战略的基本内涵。(核心)
人类应该协调人口、资源、环境和发展之间的相互关系,在不损害他人和后代人利益的前提下追求发展。
考点10:人口、资源、环境问题及其基本解决途径。
1.PRED问题-------关键是人口问题
2.人口、资源、环境问题及其基本解决途径
(1)人口问题
世界人口问题和基本解决途径:
发展中国家:人口增长过快,如:中国、印度;——控制人口增长
发达国家:人口老龄化:如:加拿大、日本;——适当鼓励生育
正确的人口观:人口发展应该与资源开发、环境保护、社会经济发展水平相协调。
(2)资源问题―――资源短缺
自然资源的分类:可再生资源(如土地资源、生物资源、水资源等)和非可再生资源(如矿产资源等);
(3)环境问题―――(实质是发展问题)
全球性的环境问题有:全球气候变暖、荒漠化、酸雨蔓延、臭氧层的耗损与破坏等。 考点16:两极格局的形成
1.原因:二战后,美国成为世界头号强国。社会主义国家苏联也壮大了自己的力量,成为世界上唯一能够与美国抗衡的国家。美国为了推行称霸全球的战略,放弃了战时与苏联的同盟,转向**反苏。
2.冷战开始的标志: 1947年,“杜鲁门主义”的出台。
杜鲁门主义的实质:遏制共产主义。
3.冷战的表现:修建柏林墙、美苏军备竞赛、古巴导弹危机、侵越战争(局部热战)。
4.两极格局形成的标志:“北约”和“华约”建立。
“北约”:1949年,美、英、法等12国签署《北大西洋公约》,建立了针对苏联的军事
集团(性质)——北大西洋公约组织,简称“北约”。
“华约”: 1955年苏联与7个东欧国家在华沙签订了《友好合作互助条约》,通称《华
沙条约》,建立了抗衡北约的军事集团(性质)——“华约”。
5.两极格局结束的标志:20世纪80年代末90年代初,东欧剧变,苏联解体。
6.当今世界格局:世界向多极化发展,表现为“一超多强”。
考点17:中华人民共和国的成立。土地改革。抗美援朝。
1.中国人民新的政治协商会议在北平召开
会议通过了具有临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》(即《共同纲领》),确定了新中国的国号、选出了**为主席的中央人民政府,确定了定都于北平、改北平为北京,确定了国歌、国旗、国徽。
2.新中国的成立(开国大典):1949年10月1日 天安门广场
意义:“中国人民从此站起来了 ”,标志着我国历史进入了一个崭新的时期(中国现代史的开端),也是影响战后世界格局最重要的事件之一。
3.抗美援朝:
时间:1950年10月----1953年7月
目的:保家卫国;
军队名称:中国人民志愿军 (总司令:彭德怀)
结果:中朝军队取得了胜利。美国(克拉克)被迫在《朝鲜停战协定》上签字。
4.土地改革:(1952年底完成)
内容:近三亿农民分到了土地和大量的农具、牲畜和房屋等,农民真正获得了解放。 意义:中国几千年的封建土地制度被彻底消灭了。
考点18:三大改造及其意义。“**”运动和农村人民公社化运动及其影响。“两弹一星”。
1.社会主义三大改造:
完成时间:1956年底
内容:对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
方式:农业——成立农业生产合作社;
手工业——成立手工业生产合作社;
资本主义工商业——公私合营。
意义:表明中国建立起了社会主义的基本制度。中国开始进入社会主义社会。
2.“**”和人民公社化运动:1958年
原因:由于对所处的社会主义阶段认识不足,缺乏社会主义建设的经验,急于求成. 表现:高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”。
影响:**运动、人民公社化运动违背客观经济规律,导致国民经济比例严重失调,严重地挫伤了农民的生产积极性,给我国社会经济发展造成了重大的损失。
3.两弹一星:
目的:为了维护世界和平与国家安全。
内容:原子弹(1964.10.16)、氢弹、导弹、人造地球卫星(1970,东方红一号) 意义:打破了超级大国的核垄断,为维护世界和平作出了重要贡献。
核心精神:科技创新。
英雄模范:钱学森(航天之父、火箭之王);邓稼先(两弹元勋);钱三强。
考点19:**的起止时间,**的原因及影响。
1.**:(1966年——1976年 十年浩劫)
2.爆发的原因:**过分严重的估计了我国的阶级斗争形势,又采取了“大民主”的错误方法。
3. 结束的标志:1976年党中央粉碎了以江青为首的“四人帮”。
4. 影响:中国的民主和法制遭受严重践踏;广大的干部和知识分子深受迫害;传统文化遭到巨大破坏。
考点20:十一届三中全会召开的时间、意义。中国的对内改革和对外开放。
1.会议时间:1978年12月
2.会议内容:①重新确立了马克思主义路线;
②**成为中国共产党第二代中央领导集体的核心;
③作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性
决策。
3.意义:是中国历史的一个伟大转折,中国的发展从此进入了历史新时期,即实现社会主义现代化。
4.新时期最鲜明的特点:改革开放
2.中国人民的生活水平获得前所未有的提高。
考点21: “一国两制”的提出。香港回归和澳门回归。
1.含义:在一个中国的原则下,祖国大陆实行社会主义制度,台湾、香港和澳门实行资
本主义制度。
2.提出者:**
3.一国两制的伟大实践:香港回归:1997年7月1日, (从英国收回)
澳门回归:1999年12月20日。(从葡萄牙收回)
4.香港、澳门回归的意义:是洗雪百年国耻的盛事,也是完成祖国统一大业的进程中的重要一步。
5.香港、澳门回归的主要原因:
①改革开放后,中国经济迅速发展,综合国力增强,国际地位提高。
②”一国两制“方针的正确性。
6.台湾问题:
(1)由来:1949年国民党战败后,退居台湾,建立政权。
(2)对台方针政策:和平统一,一国两制
(3)阻碍中国和平统一进程的因素:台湾岛内的分裂势力和外国**势力。
(4)台湾与大陆友好往来的意义:(如两岸实现三通)
①加强两岸政治、经济、文化交流,促进两岸共同发展;
②有利于增进两岸人民之间的情感;
③有利于推动祖国统一大业的进程。
补充:新中国的外交
1. 1953年,**总理提出了和平共处五项原则,奠定了新中国外交事业的基础。
2.万隆会议(亚非会议) 1955年
引申和发展了和平共处五项原则;提出了“求同存异”的方针。
3.1971年10月,中华人民共和国恢复了在联合国的合法席位。
4.1972年,美国总统尼克松访华,结束了两国长达20多年的敌对、隔绝状态。1979年,中美正式建立外交关系。
5.十一届三中全会以来,我国提出了不与任何大国结盟的新战略。从此,中国外交活动进入
了新中国成立以来最主动、最有利、最活跃的时期。
6.2001年亚太经合组织领导人非正式会议(APEC)及相关会议在中国上海成功举行,这是
中国迄今举行的规模最大、规格最高的多边外交活动。
7.上海合作组织。第一个以中国城市命名的国际组织。加强了我国与周边国家的关系。
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