范文一:《知识与能力训练
第九单元 溶液
第43课时 课题1 溶液的形成(1)
【课堂练习】
1.C 2.D 3.D 4.B 5.A 6.B
【课后练习】
7.D 8.B 9.C 10.B 11.C 12.B
13.①H2SO4 ②H2O ③I2 ④C2H5OH ⑤C2H5OH ⑥H2O ⑦硫酸铜 ⑧ H2O 14.B
15.(1)食盐 水 (2)36 100 (3)9 25
第44课时 课题1 溶液的形成(2)
【课堂练习】
1.B 2.B 3.B 4.D 5.B
【课后练习】
6.A 7.D 8.B 9.C 10.D 11.D
12.(1)CaCO3 (2)CuSO4 (3)NaOH (4)NaCl (5)NH4NO3 13. 不溶解 溶解 不溶解 溶解
(1)不同 不同 (2)汽油可以使衣服上的油渍溶解进而清除油渍 (3)不同,汽油是溶解油污,洗涤剂是乳化油污。
第45课时 课题2 溶解度(1)
【课堂练习】
1.D 2.B 3.C 4.D
5.(1)试管底部有多余的晶体,所以,图甲试管中的溶液为该温度下的饱和溶液 (2)不正确,试管底部没有固体,可能是不饱和溶液,也可能是刚好饱和的溶液 (3)再加入少量硝酸钾固体,看是否溶解,若溶解则原溶液为不饱和溶液,反之则为饱和溶液 【课后练习】 6.D 7.D
8.①饱和 ②不饱和 ③不饱和 ④不饱和 ⑤饱和 ⑥饱和 不饱和
9.①不变 不变 不变 ②不变 增加 增加 ?减少 减少 减少 ④增加 不变 增加 ⑤不变 增加 增加 ⑥不变 减小 减小 10.C 11.D 12.B 13.CD
第46课时 课题2 溶解度(2)
【课堂练习】
1.(1)一定 饱和 100g g (2)>10 1~10 0.01~1 S乙 (2)10 (3)加水(升温) (4)甲 乙(5)冷却甲的热饱和溶液
第47课时 课题3 溶质的质量分数(1)
【课堂练习】 1.A 2.D 3. 4.5 495.5
4. 溶质的质量分数 s/(100g + s)×100% 24.8%
【课后练习】 5.D
6.(1)96g 4% (2)108g 7.4% (3)20g 10% (4)282g 18g (6)70g 49g 7. 7.5 42.5
8.B 9.A 10.D 11.A 12.B 13.D
14.(1)2.5 50mL 凹液面最低处 (2)减少氯化钠质量 (3)烧杯 璃棒搅拌,加快氯化钠溶解 (5)偏小 15.(1)H2O (2)饱和 24.0%
16.(1)A、B C D (2)A=B≥C> D
第48课时 课题3 溶质的质量分数(2)
【课堂练习】 1.(1)m液·w (2)ρ液·V液 ρ液·V液·w 2.(1)20 80 (2)114 22.8 91.2 3.C 4.B 5.A
【课后练习】 6.D 7.C 8.B
9. (1)55.5mL 100mL (2)B
10.(1) =18.2% 100g×10%+10g
100g+10g
(2) =20% 100g×10%
100g-50g (3) =18.2%
100g×10%
55g
11. (1)设需加入食盐质量为x
100g×10%+ x
=20% x =12.5g
100g+ x
(2)设需蒸发掉水的质量为y
=20% y=50g
100g×10%
100g-y
(5)300g 60g 4)溶解:用玻(
第49课时 课题3 溶质的质量分数(3)
244 2(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 盐酸溶液 氯化氢气体 水 氯化钙溶液 氯化钙 水
3.(1)NaOH、HCl NaCl (2)Na2CO3、Ca(OH)2 NaOH 4.(1)CO2的质量是2.2g (2)设生成CO2的质量是x CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 X 2.2g 100/44= x /2.2g x=5g
石灰石中碳酸钙的质量分数是5g/10g×100%=50%
答:可生成二氧化碳2.2g,石灰石中碳酸钙的质量分数是50%。 5.设生成H2的质量是x,纯硫酸质量为y,硫酸亚铁质量为z Fe + H2SO
4 = FeSO4 + H2↑ 56 98 152 2 28g y z x (1)56/2=28g/x; x=1g (2)56/98= 28g/y; y=49g
280g硫酸溶液中溶质质量是纯硫酸,硫酸溶液的溶质质量分数是 49g/280g×100%=17.5%
(3)生成物溶液中的溶质是硫酸亚铁;它的质量是: 56/152=28g/z; z=76g
根据质量守恒定律,生成物溶液中溶液质量是28g+280g-1g=307g (4)生成物溶液溶质质量分数: 76g/307g×100%=24.8%
答:生成氢气的质量是1g;所用硫酸溶液的溶质的质量分数是17.5%; 生成物溶液的溶质的质量分数是24.8%。 6.设20g锌样品中含有锌的质量为x Zn + H2SO4=ZnSO4 + H2↑ 65 98
x 100g×19.6%
65/98=x/100g×19.6% x =13g
13g
锌样品中锌的质量分数= ×100%=65%
20g
答: 锌样品中锌的质量分数为65%。
7.(1)根据质量守恒定律,生成氧气质量为:28g-18.4g=9.6g (2)设生成氯化钾的质量为x
2KClO3 2KCl+3O2↑
149 96 x 9.6g
149/96=x/9.6g x=14.9g
所得氯化钾溶质质量分数为14.9g/100g×100%=14.9%
答:氧气质量为9.6g,所得氯化钾溶质质量分数为14.9%。
8.设二氧化碳质量为x,与10.6g碳酸钠恰好反应的氯化氢质量为y,氯化钠质量为z Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 106 73 117 44 10.6g y z x 106/44=10.6g/x x=4.4g 106/73=10.6g/y y=7.3g
(2)稀盐酸中溶质的质量分数为7.3g/50g×100%=14.6%。 (3)生成物溶液中的溶质是氯化钠;它的质量是: 106/117=10.6g/z z=11.7g
根据质量守恒定律,生成物溶液中溶液质量是10.6g+50g-4.4g=56.2g (4)生成物溶液溶质质量分数是: 11.7g/56.2g×100%=20.8% 答:二氧化碳质量为4.4g,稀盐酸溶质质量分数是14.6%,生成物溶液溶质质量分数是20.8%。
第十单元 酸和碱
第50课时 课题1 常见的酸和碱(1)
【课堂练习】
1. HCl H2SO4 2. D
3.氯化氢气体 无 刺激性 白雾 挥发 无 腐蚀 脱水 4.D 5.B 6.B
7. 浓硫酸 烧杯内壁 水 搅拌 热量 8.A 9.D 10.C 【课后练习】
11.D 12.A 13.B 14.C 15.①CO2 ②HCl ③浓H2SO4
16.(1)O2、CO2 方程式略 (2)浓硫酸
第51课时 课题1 常见的酸和碱(2)
【课堂练习】 1.万寿菊
2.填写下表中溶液的颜色:
3.A 4.C 5.B 6.C 7.C 8.C
9. Fe2O3 铁锈消失,溶液变黄 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O, 冒气泡 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
【课后练习】
10.C 11.C 12.D
13. Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 14.D 15. C 16.二 17.(2)CuO、C (3)能
(4)稀HCl(或稀H2SO4)
(5)无明显变化 固体全溶解,溶液变蓝
第52课时 课题1 常见的酸和碱(3)
【课堂练习】
1. NaOH Ca(OH)2 CaO
2.D
3. 腐蚀 潮解 密封 生石灰 氧化物 CaO+H2O=Ca(OH)2 4.D 5.C 6.D 7.C 8.C
9.(1)③ (2)① (3)② (4) ④ (5)⑤ 10.D 【课后练习】 11.C 12.A
13. ①CO2 ②HCl ③Ca(OH)2 14.B
第53课时 课题1 常见的酸和碱(4)
【课堂练习】
1.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 2.A 3.B 4.D 5.A 6.(1)鸡蛋被吸入锥形瓶中
(2)①试管内液面上升,充满试管 ② 瓶变瘪 ③气球变大 7.B 8.C 9.D 10.C 【课后练习】
11. Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O 12.B 13.D 14.A 15.(l)CH4 (2)CH4+2O216.D 17.B 18.B
点燃
CO2+2H2O
第54课时 课题2 酸和碱的中和反应(1)
【课堂练习】 1.B 2.D 3.D 4.B 5.紫色石蕊溶液 6.C 7.D 8.D 【课后练习】
9.C 10.合理即可 11.D 12.C 13.A
(2)腐蚀管道
第55课时 课题2 酸和碱的中和反应(2)
【课堂练习】 1.B 2.C 3.D
4.① ⑤ ③ ①② ④⑤ 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 【课后练习】
10.A 11.B 12.C 13.B
14.(1)蓝色
红色 (2)15 (3)HCl + NaOH= NaCl + H2O 15.
第十一单元 盐和化肥
第56课时 课题1 生活中常见的盐(1)
【课堂练习】
1.金属离子(或铵根离子) 酸根离子 NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 KMnO4 CuSO4 2.A 3.B 4.B 5.B
【课后练习】
6.B 7.D 8.B 9.C 10.C 11.D
12.(1)HCl (2)KOH (3)KCl(或KClO3) 13.酚酞试液(或紫色石蕊试液)
14.(1)钠离子和氯离子 (2)D (3)C (4)溶解后蒸发结晶(要留下少量母液) 15.(1)游码 零刻度 玻璃棒 (2)低 漏斗内壁 滤纸边缘 玻璃棒 烧杯内壁 (3)2/3 停止加热 (4)玻璃棒 指定容器 (5)加快氯化钠溶解 引流 液体四处飞溅
第57课时 课题1 生活中常见的盐(2)
【课堂练习】
1.(1)Ca(OH)2 (2)NaHCO3 (3)NaOH Ca(OH)2 Na2CO3(或NaHCO3 、CaO)
(4)CaCO3 (5)NaHCO3 (6)Na2CO3 (7)NaCl (8)CaCO3 (9)NaOH (10)Ca(OH)2 2.D
3.(1)CO2 碳酸 (2)Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O 4.C
【课后练习】
5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.C 11.D
12.锌(活泼金属) 稀HCl或稀H2SO4 ; Na2CO3(碳酸盐) 稀HCl或稀H2SO4 ; NaHCO3 稀HCl或稀H2SO4 (或二氧化锰 过氧化氢溶液)
13.(1)NaHCO3 NaCl (2)氧化物 (3)H2O + CaO = Ca(OH)2 化合反应 (4) Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH 复分解反应
14.Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O 取适量固体于试管中,往试管中滴加稀HCl 酚酞试液变红
15.(1)4.4 (2)88.3% (3)16.4%
第58课时 课题1 生活中常见的盐(3)
【课堂练习】
1.(1)不能反应,因为生成物无沉淀或气体或水生成 (2)Ba(NO3)2 + H2SO4 = BaSO4↓+ 2HNO3
(3)2Fe(OH)3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 6H2O (4)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ (5)AgNO3 + HCl = AgCl↓+ HNO3
(6)不能反应,因为生成物无沉淀或气体或水生成 (7)不能反应,因为反应物氢氧化镁难溶于水 (8)CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2↓+ Na2SO4
(9)不能反应,因为反应物氯化银不溶于水也不溶于酸 (10)BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl 2. HCl Ba(OH)2 ZnCl2、Na2SO4、Na2CO3 6
2HCl + Ba(OH)2 = BaCl2 + 2H2O 2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2↑ Ba(OH)2 + ZnCl2 = BaCl2 + Zn(OH)2↓ Ba(OH)2 + Na2SO4 = 2NaOH + BaSO4↓ Ba(OH)2 + Na2CO3 = 2NaOH + BaCO3↓ ZnCl2 + Na2CO3 = ZnCO3↓+ 2NaCl 【课后练习】
3.D 4.D 5.B 6.B 7.B
8.(1)CaCl2 + 2AgNO3 = Ca(NO3)2 + 2AgCl↓ (2)Cu(OH)2 + H2SO4 =CuSO4 + 2H2O
(3)Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3↓+ 2NaCl[或Na2CO3 + Ba(OH)2= BaCO3↓+ 2NaOH] (4)Fe2O3 + 6HNO3 = 2Fe(NO3)3 + 3H2O 9.(1)CuSO4 +2NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4 (2)H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl (3)H2SO4+K2CO3 = H2O+CO2↑+K2SO4 (4)H2SO4+2NaOH = Na2SO4+2H2O
(5)BaCl2+ K2CO3 = BaCO3↓+2KCl
+2- +-10. ①H和SO4 ②HCl+NaOH = NaCl+H2O H和OH ③4
第59课时 课题2 化学肥料(1)
【课堂练习】
1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D
【课后练习】
7.C 8.C 9.D 10.B 11.A
12.(1)复合肥料 (2)13.9% (3)39∶14∶48
13.(1)氮肥 不能与草木灰同时使用 (2)Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
14.(1)2NH4HCO3 + H2SO4 =(NH4)2SO4 + 2H2O + 2CO2↑ (2)CO2的密度大于空气 (3)氮肥
15.(1)Na2CO3(或NaOH) 玻璃的生产(造纸或纺织或洗涤剂的生产)
(2)Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH (或2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O)
第60课时 课题2 化学肥料(2)
【课堂练习】 1.D
2.氢氧化钠溶液 使湿润的红色石蕊试纸变蓝 取少量白色晶体溶于水,加入硝酸钡溶液 3.B 4.D 5.D 6.A
【课后练习】
7.B 8.B 9.C 10.B 11.D
2-
12.(1)SO4(2)Na2SO4 (3)B (4)KOH
13.(1)② ① 降低 (2)①在空气中充分加热 ②NH3 NH4Cl (3)①MgCO3 + 2HCl = MgCl2 + H2O + CO2↑ 复分解反应
②Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O
14. (NH4)2SO4 CaCO3、CuSO4、Na2CO3 、FeCl3 KNO3
15.(1)SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O (2)CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O
(3)H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O (4)H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + 2HCl
(5)NH4Cl + NaOH = NaCl + NH3↑ + H2O (或2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓+Na2SO4) (6)CuSO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + CuCl2
第十二单元 化学与生活
第61课时 课题1 人类重要的营养物质
【课堂练习】
1.D 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 【课后练习】
9.C 10.D 11.A 12.B 13.D
14.(1)MgCO3 + 2HCl= MgCl2 + H2O + CO2↑ Al(OH)3 + 3HCl= AlCl3 + 3H2O (2)A (3)维生素、水、无机盐 蛋白质 胃蛋白酶 15.(1)①②③④⑤ (2)①② ③ (3)c d
第62课时 课题2 化学元素与人体健康
【课堂练习】
1.C 2.A 3.A 4.D 5.A 6.B 7.C 8.C 9.D 10.D 【课后练习】
11.(1)夜盲症 (2)坏血病 (3)贫血 (4)佝偻病 发育不良 骨质疏松 骨折 (5)硒 (6)碘 (7)锌 (8)氟 12.D 盐 B
13.用铁锅炒菜有铁元素进入菜汤中 酸能与铁反应会有更多铁元素进入菜汤中 14.A 铁
15.(1)5 (2)2 (3)133.2
第63课时 课题3 有机合成材料
【课堂练习】
1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 11.B 12.C 13.B 【课后练习】 14.B
15.(1)D (2)③
16.(1)-1 (2)C2H6 CH4 (3)C3H8 + 5O2 = 3CO2 + 4H2O 17.(1)①②④ (2)CO2和H2O 密度小,质量轻,硬度高 有机合成
点燃
九年级化学(1-7单元)中考模拟试卷
第一部分
一、选择题
1.B 2. C 3.D 4.D 5.C 6.D 7.C 8.B 9.A 10.B
第二部分 二、非选择题
11.(1)酒精灯 锥形瓶 (2)2H2O2 = 2H2O + O2↑ a (3)① 2KMnO4= K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 氧气的密度比空气略大
(4)③ CaCO3 + 2HCl= CaCl2+H2O+CO2↑ 燃着的小木条放到集气瓶口,火焰熄灭 12.(1)A是KMnO4 B是MnO2 H是CO2
点燃 点燃 △
(2)①2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑ ③C+O2 = CO2 (或2CO+O2 = 2CO2)
MnO2
△
13.(1)在该反应中二氧化锰的催化效果最好(答案合理即可) (2)解:设制取的氧气的质量为x 2H2O2 = 2H2O + O2↑
MnO2
68 1.7g
32 x
68 32
= 1.7g x
x =0.8g
答:制取氧气的质量为0.8g。
九年级化学(8-12单元)中考模拟试卷
第一部分
一、选择题
1.D 2.A 3.B 4.D 5.D 6.D 7.D 8. B 9.D 10.C
第二部分
二、非选择题
11.(1)FeSO4 Cu (2)② ③
(3)3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO2
(4)Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O
12.(1)根据质量守恒定律,反应前不含氮元素,反应后也不含氮元素(2)先通过装置B,会干扰对水的鉴别(3)丁 (4)检验生成了CO2 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
浓硫酸
(5)H2C2O4 = H2O + CO2↑+ CO↑ (6)缺少尾气处理装置
△
高温
13.(1)4.4 (2)碳酸钙、氯化钙、水 分析:设参加反应的碳酸钙的质量为x
CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2↑ 100 x
44 4.4g
100x
=444.4g x=10g
即碳酸钙有剩余,所以,烧杯中的物质有碳酸钙、氯化钙、水三种物质。 (3)设生成的氯化钙的质量为y CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2↑
111
y
111y =444.4g
y=11.1g 44 4.4g
反应后溶液质量为10g+105.4g-4.4g=111g
11.1g所得溶液的溶质质量分数为:100%=10% 111g
答:所得溶液的溶质质量分数为10%。
九年级化学中考模拟试卷一
第一部分
一、选择题
1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 8.A 9.A 10.A
第二部分
二、非选择题
11. (1)Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ Zn + CuSO4 =ZnSO4 + Cu
(2)①ZnSO4溶液 Zn>R>Cu>Ag ② c d
12.(1)气球胀大 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应使瓶内气压减小
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(2)在反应后的溶液中滴入氢氧化钙溶液(或氢氧化钡溶液)有白色沉淀产生(或在反应后的溶液中滴入稀盐酸,有气泡产生;或取两个相同的空矿泉水瓶,充满CO2后,注入等体积的水和NaOH溶液,比较气球胀大的程度)
13.根据质量守恒定律,反应物中不含氮元素 有毒
(1)CO2 CO2 + Ca(OH)2= CaCO3↓+ H2O (2)不能
14. (1)二氧化碳的质量=100t-78t=22t
(2)设石灰石中含碳酸钙的质量为x
CaCO3 = CaO + CO2↑
100
x 44 22t 高温
x 100 =22t 44
50t x =50t 石灰石中CaCO3的质量分数= ×100%=50% 100t 答:石灰石中CaCO3的质量分数为50%
九年级化学中考模拟试卷二
第一部分
一、选择题
1.D 2.D 3.D 4.A 5.B 6.D 7.C 8.A 9.C 10.C
第二部分
二、非选择题
11.(1)CO CO2 (2)H2SO4+Ba(OH)2= BaSO4↓+2H2O
(3)3H2SO4+Fe2O3= Fe2(SO4)3+3H2O 固体消失,溶液由无色变成黄色
12.(1)NaOH 191 80
(2)①10 ②溶液由红色变为无色 ③CaCO3 (其他合理给分)
(3)加速溶解 未用玻璃棒引流 (填操作序号) ①⑤②③⑥④
13. (1)复分解
(2)设20克该品牌的钾肥中硫酸钾的质量是x,生成氯化钾的质量为y. K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓
174 149 233
x y 23.3g
174x = 23323.3g
解得:x=17.4g
149y = 23323.3g
解得:y=14.9g
反应后所得氯化钾不饱和溶液中溶质的质量分数是=14.9g+20g-17.4g ×100%=20% , 20g+90.8g-23.3g答:反应后所得氯化钾不饱和溶液中溶质的质量分数是20%。
范文二:《知识与能力训练
《知识与能力训练?物理》八年级上册参考答案
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量(1)
自主导学
1.km m dm cm mm μm nm m 2.量程 分度值 零刻度线在哪里
3.(1)正确放置刻度尺(刻度尺要紧贴被测物体放正) (2)读数时,视线要正对刻度线,要估读到分度值的下一位 (3)记录时,不但要记录数值,还必须要注明单位 4.停表
5.避免 错误 错误 基础练习
1.(1)1.25 1250 9 (2)250 8 (3)75 2.15.31cm 18.22cm
3.对准物体的边缘 1cm 4.C 5.D 提高练习 6.1.90 126.0
7.C 8.A 9.B 10.B 11.B 12.C
第1节 长度和时间的测量(2)
自主导学
1.配合法 累积法 替代法 2.多次测量取平均值 基础练习
1.1∶107 695km 2.85 累积法 3.400m 4.D 5.D 提高练习 6.
4500 (4)150 2.5
第2节 运动的描述
自主导学 1.位置
2.参照物 参照物 相对 基础练习
1.运动 运动 静止 运动 2.B 3.C 4.B 5.D 提高练习
6.人 山 7.B 8.D 9.A 10.D
第3节 运动的快慢(1)
自主导学
1.快慢 路程 时间 2.m/s km/h 1m/s=3.6km/h 3.直线 速度 4.平均速度 基础练习
1.(1)5 (2)72 2.30 3.C 4.C 5.C 提高练习
6.A 7.C 8.D 9.C
第3节 运动的快慢(2)
基础练习 1.10 1~10 0.01~1 S乙 (2)10 (3)加水(升温) (4)甲 乙(5)冷却甲的热饱和溶液
第47课时 课题3 溶质的质量分数(1)
【课堂练习】 1.A 2.D 3. 4.5 495.5
4. 溶质的质量分数 s/(100g + s)×100% 24.8%
【课后练习】 5.D
6.(1)96g 4% (2)108g 7.4% (3)20g 10% (4)282g 18g (5)300g 60g (6)70g 49g 7. 7.5 42.5
8.B 9.A 10.D 11.A 12.B 13.D
14.(1)2.5 50mL 凹液面最低处 (2)减少氯化钠质量 (3)烧杯 (4)溶解:用玻璃棒搅拌,加快氯化钠溶解 (5)偏小 15.(1)H2O (2)饱和 24.0%
16.(1)A、B C D (2)A=B≥C> D
第48课时 课题3 溶质的质量分数(2)
【课堂练习】 1.(1)m液·w (2)ρ液·V液 ρ液·V液·w 2.(1)20 80 (2)114 22.8 91.2 3.C 4.B 5.A
【课后练习】 6.D 7.C 8.B
9. (1)55.5mL 100mL (2)B
100g×10%+10g 10.(1) =18.2% 100g+10g
100g×10%
(2) =20%
100g-50g
100g×10%
(3) =18.2%
55g
11. (1)设需加入食盐质量为x
100g×10%+ x
=20% x =12.5g
100g+ x
(2)设需蒸发掉水的质量为y
100g×10%
=20% y=50g
100g-y
第49课时 课题3 溶质的质量分数(3)
244 2(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 盐酸溶液 氯化氢气体 水 氯化钙溶液 氯化钙 水
3.(1)NaOH、HCl NaCl (2)Na2CO3、Ca(OH)2 NaOH 4.(1)CO2的质量是2.2g (2)设生成CO2的质量是x CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2↑ 100 44 X 2.2g 100/44= x /2.2g x=5g
石灰石中碳酸钙的质量分数是5g/10g×100%=50%
答:可生成二氧化碳2.2g,石灰石中碳酸钙的质量分数是50%。
5.设生成H2的质量是x,纯硫酸质量为y,硫酸亚铁质量为z Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 56 98 152 2 28g y z x (1)56/2=28g/x; x=1g (2)56/98= 28g/y; y=49g
280g硫酸溶液中溶质质量是纯硫酸,硫酸溶液的溶质质量分数是 49g/280g×100%=17.5%
(3)生成物溶液中的溶质是硫酸亚铁;它的质量是: 56/152=28g/z; z=76g
根据质量守恒定律,生成物溶液中溶液质量是28g+280g-1g=307g (4)生成物溶液溶质质量分数: 76g/307g×100%=24.8%
答:生成氢气的质量是1g;所用硫酸溶液的溶质的质量分数是17.5%; 生成物溶液的溶质的质量分数是24.8%。 6.设20g锌样品中含有锌的质量为x Zn + H2SO4=ZnSO4 + H2↑ 65 98
x 100g×19.6%
65/98=x/100g×19.6% x =13g
13g
锌样品中锌的质量分数= ×100%=65%
20g
答: 锌样品中锌的质量分数为65%。
7.(1)根据质量守恒定律,生成氧气质量为:28g-18.4g=9.6g (2)设生成氯化钾的质量为x 2KClO3 2KCl+3O2↑
149 96 x 9.6g
149/96=x/9.6g x=14.9g
所得氯化钾溶质质量分数为14.9g/100g×100%=14.9%
答:氧气质量为9.6g,所得氯化钾溶质质量分数为14.9%。
8.设二氧化碳质量为x,与10.6g碳酸钠恰好反应的氯化氢质量为y,氯化钠质量为z Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 106 73 117 44 10.6g y z x 106/44=10.6g/x x=4.4g 106/73=10.6g/y y=7.3g
(2)稀盐酸中溶质的质量分数为7.3g/50g×100%=14.6%。 (3)生成物溶液中的溶质是氯化钠;它的质量是: 106/117=10.6g/z z=11.7g
根据质量守恒定律,生成物溶液中溶液质量是10.6g+50g-4.4g=56.2g (4)生成物溶液溶质质量分数是: 11.7g/56.2g×100%=20.8% 答:二氧化碳质量为4.4g,稀盐酸溶质质量分数是14.6%,生成物溶液溶质质量分数是20.8%。
第十单元 酸和碱
第50课时 课题1 常见的酸和碱(1)
【课堂练习】
1. HCl H2SO4 2. D
3.氯化氢气体 无 刺激性 白雾 挥发 无 腐蚀 脱水 4.D 5.B 6.B
7. 浓硫酸 烧杯内壁 水 搅拌 热量 8.A 9.D 10.C 【课后练习】
11.D 12.A 13.B 14.C 15.①CO2 ②HCl ③浓H2SO4
16.(1)O2、CO2 方程式略 (2)浓硫酸
第51课时 课题1 常见的酸和碱(2)
【课堂练习】 1.万寿菊
2.填写下表中溶液的颜色:
3.A 4.C 5.B 6.C 7.C 8.C
9. Fe2O3 铁锈消失,溶液变黄 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O, 冒气泡 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 【课后练习】
10.C 11.C 12.D
13. Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 14.D 15. C 16.二 17.(2)CuO、C (3)能
(4)稀HCl(或稀H2SO4)
(5)无明显变化 固体全溶解,溶液变蓝
第52课时 课题1 常见的酸和碱(3)
【课堂练习】
1. NaOH Ca(OH)2 CaO
2.D
3. 腐蚀 潮解 密封 生石灰 氧化物 CaO+H2O=Ca(OH)2 4.D 5.C 6.D 7.C 8.C
9.(1)③ (2)① (3)② (4) ④ (5)⑤ 10.D 【课后练习】 11.C 12.A
13. ①CO2 ②HCl ③Ca(OH)2 14.B
第53课时 课题1 常见的酸和碱(4)
【课堂练习】
1.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 2.A 3.B 4.D 5.A 6.(1)鸡蛋被吸入锥形瓶中
(2)①试管内液面上升,充满试管 ② 瓶变瘪 ③气球变大 7.B 8.C 9.D 10.C 【课后练习】
11. Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O 12.B 13.D 14.A 15.(l)CH4 (2)CH4+2O216.D 17.B 18.B
点燃
CO2+2H2O
第54课时 课题2 酸和碱的中和反应(1)
【课堂练习】 1.B 2.D 3.D 4.B 5.紫色石蕊溶液 6.C 7.D 8.D 【课后练习】
9.C 10.合理即可 11.D 12.C 13.A
(2)腐蚀管道
第55课时 课题2 酸和碱的中和反应(2)
【课堂练习】 1.B 2.C 3.D
4.① ⑤ ③ ①② ④⑤ 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 【课后练习】
10.A 11.B 12.C 13.B
14.(1)蓝色 红色 (2)15 (3)HCl + NaOH= NaCl + H2O
15.
第十一单元 盐和化肥
第56课时 课题1 生活中常见的盐(1)
【课堂练习】
1.金属离子(或铵根离子) 酸根离子 NaCl Na2CO3 NaHCO3 CaCO3 KMnO4 CuSO4 2.A 3.B 4.B 5.B
【课后练习】
6.B 7.D 8.B 9.C 10.C 11.D
12.(1)HCl (2)KOH (3)KCl(或KClO3) 13.酚酞试液(或紫色石蕊试液)
14.(1)钠离子和氯离子 (2)D (3)C (4)溶解后蒸发结晶(要留下少量母液) 15.(1)游码 零刻度 玻璃棒 (2)低 漏斗内壁 滤纸边缘 玻璃棒 烧杯内壁 (3)2/3 停止加热 (4)玻璃棒 指定容器 (5)加快氯化钠溶解 引流 液体四处飞溅
第57课时 课题1 生活中常见的盐(2)
【课堂练习】
1.(1)Ca(OH)2 (2)NaHCO3 (3)NaOH Ca(OH)2 Na2CO3(或NaHCO3 、CaO)
(4)CaCO3 (5)NaHCO3 (6)Na2CO3 (7)NaCl (8)CaCO3 (9)NaOH (10)Ca(OH)2 2.D
3.(1)CO2 碳酸 (2)Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O 4.C
【课后练习】
5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.C 11.D
12.锌(活泼金属) 稀HCl或稀H2SO4 ; Na2CO3(碳酸盐) 稀HCl或稀H2SO4 ; NaHCO3 稀HCl或稀H2SO4 (或二氧化锰 过氧化氢溶液)
13.(1)NaHCO3 NaCl (2)氧化物 (3)H2O + CaO = Ca(OH)2 化合反应 (4) Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH 复分解反应
14.Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O 取适量固体于试管中,往试管中滴加稀HCl 酚酞试液变红
15.(1)4.4 (2)88.3% (3)16.4%
第58课时 课题1 生活中常见的盐(3)
【课堂练习】
1.(1)不能反应,因为生成物无沉淀或气体或水生成
(2)Ba(NO3)2 + H2SO4 = BaSO4↓+ 2HNO3
(3)2Fe(OH)3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 6H2O (4)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ (5)AgNO3 + HCl = AgCl↓+ HNO3
(6)不能反应,因为生成物无沉淀或气体或水生成 (7)不能反应,因为反应物氢氧化镁难溶于水 (8)CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2↓+ Na2SO4
(9)不能反应,因为反应物氯化银不溶于水也不溶于酸 (10)BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+ 2NaCl 2. HCl Ba(OH)2 ZnCl2、Na2SO4、Na2CO3 6
2HCl + Ba(OH)2 = BaCl2 + 2H2O 2HCl + Na2CO3 = 2NaCl + H2O + CO2↑ Ba(OH)2 + ZnCl2 = BaCl2 + Zn(OH)2↓ Ba(OH)2 + Na2SO4 = 2NaOH + BaSO4↓ Ba(OH)2 + Na2CO3 = 2NaOH + BaCO3↓ ZnCl2 + Na2CO3 = ZnCO3↓+ 2NaCl 【课后练习】
3.D 4.D 5.B 6.B 7.B
8.(1)CaCl2 + 2AgNO3 = Ca(NO3)2 + 2AgCl↓ (2)Cu(OH)2 + H2SO4 =CuSO4 + 2H2O
(3)Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3↓+ 2NaCl[或Na2CO3 + Ba(OH)2= BaCO3↓+ 2NaOH] (4)Fe2O3 + 6HNO3 = 2Fe(NO3)3 + 3H2O 9.(1)CuSO4 +2NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4 (2)H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓+ 2HCl (3)H2SO4+K2CO3 = H2O+CO2↑+K2SO4 (4)H2SO4+2NaOH = Na2SO4+2H2O
(5)BaCl2+ K2CO3 = BaCO3↓+2KCl
+2- +-10. ①H和SO4 ②HCl+NaOH = NaCl+H2O H和OH ③4
第59课时 课题2 化学肥料(1)
【课堂练习】
1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D
【课后练习】
7.C 8.C 9.D 10.B 11.A
12.(1)复合肥料 (2)13.9% (3)39∶14∶48
13.(1)氮肥 不能与草木灰同时使用 (2)Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
14.(1)2NH4HCO3 + H2SO4 =(NH4)2SO4 + 2H2O + 2CO2↑ (2)CO2的密度大于空气 (3)氮肥
15.(1)Na2CO3(或NaOH) 玻璃的生产(造纸或纺织或洗涤剂的生产)
(2)Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH (或2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O)
第60课时 课题2 化学肥料(2)
【课堂练习】 1.D
2.氢氧化钠溶液 使湿润的红色石蕊试纸变蓝 取少量白色晶体溶于水,加入硝酸钡溶液 3.B 4.D 5.D 6.A
【课后练习】
7.B 8.B 9.C 10.B 11.D
2-
12.(1)SO4(2)Na2SO4 (3)B (4)KOH
13.(1)② ① 降低 (2)①在空气中充分加热 ②NH3 NH4Cl (3)①MgCO3 + 2HCl = MgCl2 + H2O + CO2↑ 复分解反应
②Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O
14. (NH4)2SO4 CaCO3、CuSO4、Na2CO3 、FeCl3 KNO3
15.(1)SO2 + 2NaOH = Na2SO3 + H2O (2)CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O
(3)H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O (4)H2SO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + 2HCl
(5)NH4Cl + NaOH = NaCl + NH3↑ + H2O (或2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2↓+Na2SO4) (6)CuSO4 + BaCl2 = BaSO4↓ + CuCl2
第十二单元 化学与生活
第61课时 课题1 人类重要的营养物质
【课堂练习】
1.D 2.A 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 【课后练习】
9.C 10.D 11.A 12.B 13.D
14.(1)MgCO3 + 2HCl= MgCl2 + H2O + CO2↑ Al(OH)3 + 3HCl= AlCl3 + 3H2O (2)A (3)维生素、水、无机盐 蛋白质 胃蛋白酶 15.(1)①②③④⑤ (2)①② ③ (3)c d
第62课时 课题2 化学元素与人体健康
【课堂练习】
1.C 2.A 3.A 4.D 5.A 6.B 7.C 8.C 9.D 10.D 【课后练习】
11.(1)夜盲症 (2)坏血病 (3)贫血 (4)佝偻病 发育不良 骨质疏松 骨折 (5)硒 (6)碘 (7)锌 (8)氟 12.D 盐 B
13.用铁锅炒菜有铁元素进入菜汤中 酸能与铁反应会有更多铁元素进入菜汤中 14.A 铁
15.(1)5 (2)2 (3)133.2
第63课时 课题3 有机合成材料
【课堂练习】
1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 11.B 12.C 13.B 【课后练习】 14.B
15.(1)D (2)③
16.(1)-1 (2)C2H6 CH4 (3)C3H8 + 5O2 = 3CO2 + 4H2O
点燃
17.(1)①②④ (2)CO2和H2O 密度小,质量轻,硬度高 有机合成
九年级化学(1-7单元)中考模拟试卷
第一部分
一、选择题
1.B 2. C 3.D 4.D 5.C 6.D 7.C 8.B 9.A 10.B
第二部分 二、非选择题
11.(1)酒精灯 锥形瓶 (2)2H2O2 = 2H2O + O2↑ a (3)① 2KMnO4= K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 氧气的密度比空气略大
(4)③ CaCO3 + 2HCl= CaCl2+H2O+CO2↑ 燃着的小木条放到集气瓶口,火焰熄灭 12.(1)A是KMnO4 B是MnO2 H是CO2
点燃 △ 点燃
(2)①2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+O2↑ ③C+O2 = CO2 (或2CO+O2 = 2CO2)
MnO2
△
13.(1)在该反应中二氧化锰的催化效果最好(答案合理即可) (2)解:设制取的氧气的质量为x 2H2O2 = 2H2O + O2↑ 68 1.7g
32 x
MnO2
68 32
= 1.7g x
x =0.8g
答:制取氧气的质量为0.8g。
九年级化学(8-12单元)中考模拟试卷
第一部分
一、选择题
1.D 2.A 3.B 4.D 5.D 6.D 7.D 8. B 9.D 10.C
二、非选择题
11.(1)FeSO4 Cu (2)② ③
(3)3CO + Fe2O3 = 2Fe + 3CO2
(4)Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O
12.(1)根据质量守恒定律,反应前不含氮元素,反应后也不含氮元素(2)先通过装置B,会干扰对水的鉴别(3)丁 (4)检验生成了CO2 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ H2O
浓硫酸
(5)H2C2O4 = H2O + CO2↑+ CO↑ (6)缺少尾气处理装置
△
高温
13.(1)4.4 (2)碳酸钙、氯化钙、水 分析:设参加反应的碳酸钙的质量为x
CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2↑ 100 x
44 4.4g
100x
=444.4g x=10g
即碳酸钙有剩余,所以,烧杯中的物质有碳酸钙、氯化钙、水三种物质。 (3)设生成的氯化钙的质量为y CaCO3 + 2HCl= CaCl2 + H2O + CO2↑
111 y
111y
=444.4g y=11.1g
反应后溶液质量为10g+105.4g-4.4g=111g 11.1g所得溶液的溶质质量分数为:100%=10%
111g答:所得溶液的溶质质量分数为10%。
44 4.4g
九年级化学中考模拟试卷一
第一部分
一、选择题
1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.D 7.B 8.A 9.A 10.A
二、非选择题
11. (1)Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ Zn + CuSO4 =ZnSO4 + Cu (2)①ZnSO4溶液 Zn>R>Cu>Ag ② c d
12.(1)气球胀大 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应使瓶内气压减小 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(2)在反应后的溶液中滴入氢氧化钙溶液(或氢氧化钡溶液)有白色沉淀产生(或在反应后的溶液中滴入稀盐酸,有气泡产生;或取两个相同的空矿泉水瓶,充满CO2后,注入等体积的水和NaOH溶液,比较气球胀大的程度) 13.根据质量守恒定律,反应物中不含氮元素 有毒 (1)CO2 CO2 + Ca(OH)2= CaCO3↓+ H2O (2)不能 14. (1)二氧化碳的质量=100t-78t=22t (2)设石灰石中含碳酸钙的质量为x
CaCO3 = CaO + CO2↑ 100 x
44 22t
高温
x 100
=22t 44
50t
x =50t 石灰石中CaCO3的质量分数= ×100%=50%
100t
答:石灰石中CaCO3的质量分数为50%
九年级化学中考模拟试卷二
第一部分
一、选择题
1.D 2.D 3.D 4.A 5.B 6.D 7.C 8.A 9.C 10.C
第二部分
二、非选择题
11.(1)CO CO2 (2)H2SO4+Ba(OH)2= BaSO4↓+2H2O
(3)3H2SO4+Fe2O3= Fe2(SO4)3+3H2O 固体消失,溶液由无色变成黄色 12.(1)NaOH 191 80
(2)①10 ②溶液由红色变为无色 ③CaCO3 (其他合理给分) (3)加速溶解 未用玻璃棒引流 (填操作序号) ①⑤②③⑥④ 13. (1)复分解
(2)设20克该品牌的钾肥中硫酸钾的质量是x,生成氯化钾的质量为y. K2SO4+BaCl2=2KCl+BaSO4↓
174 149 233 x y 23.3g
174x
= 23323.3g
解得:x=17.4g
149y = 23323.3g
解得:y=14.9g
反应后所得氯化钾不饱和溶液中溶质的质量分数是=
14.9g+20g-17.4g
×100%=20% ,
20g+90.8g-23.3g
答:反应后所得氯化钾不饱和溶液中溶质的质量分数是20%。
范文四:《知识与能力训练
《知识与能力训练·地理》(七年级下册)
练习检测参考答案
第一节 东南亚
练习检测
基础题
1.B 2.A 3.A 4.C 5.D 6.B 7.A 8.C 9.C 10.C
11.A 12.C 13.D
提高题
1. (1)新加坡 F 花园城市 马来西亚 D 泰国 E
(2)柬埔寨 金边 菲律宾 马尼拉 印度尼西亚 雅加达
(3)马六甲 马来 加里曼丹 缅甸 印度 太平 南
2. (1)中南 北高南低 山河相间、纵列分布
(2)缅甸 泰国 老挝 柬埔寨 越南
(3)b 澜沧江 南海
(4)B
(5)气候湿热、土壤肥沃、劳动力丰富、水稻生产历史悠久等
选做题
两国的观点不同,主要是因为国情不一样。关键是要使人口增长与经济发展相适应,与资源环境相协调,走可持续发展之路。(言之有理即可)
第二节 南 亚
练习检测
基础题
1.B 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D 7.D 8.B 9.C 10.C
11.A 12.C
提高题
1. (1)印度次大陆 印巴次大陆 北回归线
(2)喜马拉雅山脉 印度河、恒河平原 德干高原
(3)孟加拉湾 喜马拉雅山脉 德干高原 恒河 印度半岛
(4)印度 新德里 甲 佛教 印度教 泰姬陵
(5)克什米尔
2. (1)陆地 海洋 东北 东北(冬) 海洋 陆地 西南 西南(夏)
(2)西南(夏) 旱 洪涝
(3)热带季风气候 一年可分为雨、凉、热三季
(4)6 10 3 5
选做题
相似:都是亚洲国家,都是人口大国,都是发展中国家。我国可以借鉴印度政府做法,在科研领域投入大量资金,大力加强人才培养和引进,实施科教兴国、人才强国战略等。(言之有理即可)
第三节 西 亚
练习检测
基础题
1.D 2.C 3.C 4.C 5.D 6.A 7.D 8.B 9.C 10.B
11.B 12.D 13.B 14.A 15.C
提高题
1. (1)A 沙特阿拉伯 B土耳其 C伊朗 D伊拉克 E科威特 F阿联酋
①黑海 ②地中海 ③红海 ⑤ 阿拉伯海
(2)土耳其海峡 亚 欧 苏伊士运河 印度 大西 亚 非
(3)阿拉伯半岛
(4)阿拉伯人 白色 伊斯兰 穆罕默德 耶路撒冷
2. (1)炎热干燥 水 节水 畜牧 灌溉农 伊拉克 幼发拉底河 底格里斯河 两河平原或美索不达米亚平原 椰枣
(2)波斯湾 3/5 西欧 美国 日本
南海(太平洋)
(3)地理位置:位于“两洋三洲五海”之地,是交通要道,战略地位重要; 资源:是世界上石油储量产量等最丰富的地区,各国不断争夺,同时也争夺水资源和国土资源等。 选做题
(1)西安 欧 除有铁路公路以及国际航空线连接亚欧非,还控制海上交通要冲
(2)发展中国家 南南
(3)能源:合理开发石油和天然气资源,同时依据自然条件开发绿色新能源如太阳能、风能等;
农业:大力推广节水农业,发展特色农业;
其他:各国加强各领域交流合作,消除贸易壁垒,引进先进科技,促进可持续发展等。(言之有理即可)
第四节 欧洲西部
练习检测
基础题
1.D 2.C 3.C 4.D 5.B 6.A 7.D 8.B 9.B
10.A 11.C
提高题
1.(1)英 土耳其 地中 亚平宁 大西
(2)A (英国) D(意大利)
(3)生产规模大;工业部门较为齐全;综合实力雄厚;因地制宜发展特色产业部门;经济发展水平居世界前列。
2. 挪威 法国 意大利 德国 法国 西班牙
选做题
合理即可。
第五节 北极地区和南极地区
练习检测
基础题
1.B 2.B 3.C 4.A 5.A 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C
范文五:知识与能力训练
《知识与能力训练?生物学》八年级上册参考答案
第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
基础练习
单选题
1.C 2.D 3.B 4.A 5.D 6.D 7.B 8.B 9.C 10.C
能力提高
双选题
11.AD 12.AB
填空题
13. 口 口 腔肠 口 肛门
14. 人 吸血 扁形 寄生 钉螺 人
15.(1)口 食物由口进入消化腔,食物残渣也由口排出体外 (2)触手 捕食
(3)刺细胞 射出刺丝,注射毒液 (4)芽体 新的水螅
拓展练习
16.(1)不是 珊瑚不是珊瑚虫,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的
(2)需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖
(3)温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等
(4)因为珊瑚和藻类共同生活,而藻类进行光合作用需要光照
第二节 线形动物和环节动物
基础练习
单选题
1.B 2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.A 8.B 9.D 10.D
能力提高
双选题
11.CD 12.AB
填空题
13. 肌肉 刚毛 体壁
14.(1)雄虫 雌虫 (2)人体小肠内 (3)受精卵 (4)受精卵 蛔虫卵 感染性 (5)饮食卫生 注意个人饮食卫生和管理好粪便
15.(1)口 体节 环带 刚毛 (2)前 此端有口和环带 (3)不灵敏 灵敏 拓展练习
16.(1)使蚯蚓能正常呼吸 使身体运动灵活自如
(2)粗糙的纸板上在粗糙表面,刚毛能起到支撑作用
第三节 软体动物和节肢动物
基础练习
单选题
1.A 2.C 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.D 9.A 10.C
能力提高
双选题
11.AC 12.BC
填空题
13.(1)翅上有网状翅脉,加强了翅的坚固性;此外还有翅斑,增加了翅的强度
(2)肌肉 (3)神经系统
14. B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 C 环带靠近身体的前端
15. A—e B—c C—d D—a E—b
拓展练习
16.(1)B试管中的蝗虫窒息而死,A试管中的蝗虫不会死
(2)蝗虫靠气管进行气体交换,气门是气体进入体内的门户,位于胸腹部
第四节 鱼
基础练习
单选题
1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.A 7.A 8.C 9.C 10.C
能力提高
双选题
11.AD 12.CD
填空题
13. 鳃 鳃丝 红 毛细血管
14. 氧气 二氧化碳 动脉 静脉
15.(1)水的阻力 (2)上深下浅 (3)侧线 测定方向和感知水流的作用 (4)② 拓展练习
16.(1)活体 (2)直接观察 模拟 (3)缺少对照
(4)控制前进方向,产生前进动力
第五节 两栖动物和爬行动物
基础练习
单选题
1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.C 8.B 9.D 10.C
能力提高
双选题
11.BD 12.AB
填空题
13. 肺 皮肤 干燥
14. 白 绿(或草绿) 环境 敌害 保护
拓展练习
16.(1)人类对青蛙的捕杀;杀虫剂或生产、生活污水对水域环境的污染和破坏;生活环
境的改变等。(答出两点即可)
(2)禁止捕杀青蛙;少用或禁用杀虫剂;减少对水域环境的污染和破坏。(答出两点即可)
(3)这种做法不对。在自己的身边宣传青蛙对人类的益处,建议大家保护青蛙。
第六节 鸟
基础练习
单选题
1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D 8.A 9.C 10.C
能力提高
双选题
11.BC 12.CD
填空题
13. 肺 气体交换
14.(1)生物群落 (2)鸟 (3)长长的喙(或长长的足,写出一点即可)
15.(1)气管 气囊 肺 (2)肺 气囊
拓展练习
16.(1)牙齿 (2)薄 中空 (3)很短 轻
第七节 哺乳动物
基础练习
单选题
1.B 2.A 3.C 4.D 5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.B
能力提高
双选题
11.AD 12.AB
填空题
13. 体循环 肺循环 氧气 有机物 能量
14.(1)分解者(或细菌和真菌) 非生物部分(或阳光、空气和水等)
(2)草(或禾谷类)→昆虫→食虫鸟→鹰 (3)胎生、哺乳
15.(1)脑 脊髓 神经 (2)[4]大脑 [5]小脑 (3)大脑
拓展练习
16.(1)门齿 犬齿 (2)A C (3)A
第二章动物的运动和行为
第一节动物的运动
基础练习
单选题
1.C 2.D 3.D 4.A 5.B 6.D 7.D 8.A 9.A 10.D
能力提高
双选题
11.CD 12.BC
填空题与判断题
13.(1)①关节头 ②关节囊 ③关节腔 ④关节窝 ⑤关节软骨 (2)③
14.(1)× (2)×(3)√(4)×(5)×(6)√
15.(1)收缩舒张 (2)舒张收缩(3)杠杆支点动力
拓展练习
16.(1)C (2)篮球运动是全身运动,其中以指关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝
关节等处关节运动较多,所以应做有关这些关节的准备活动,同时还要适当活动这些关节旁边的肌肉,以避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤。
17.(1)[3]尾鳍 [5]翼骨骼(2)肌肉 外骨骼 [8]关节(3)动力
(4)寻找食物
第二节先天性行为和学习行为
基础练习
单选题
1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.D 7.C 8.B 9.A 10.D
能力提高
双选题
11.AC 12.CD
填空题
13.(1)防御 生存 繁衍 (2)觅食 生殖 迁徙 (3)先天性 (4)学习
14.(1)先天性 学习 (2)不同的动物学习能力有差别吗?
(3)动物越高等,学习能力越强;越低等,学习能力越弱
(4)人是最高等的动物,学习能力最强,我们要好好学习,充分发挥自己的学习潜能(合理即可)
拓展练习
15.(1)1号和2号
(2)腹部颜色 红色是导致繁殖期间雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因
(3)1-3 2-4
(4)1-4号模型中包含2个变量,不符合变量单一的要求
(5)遗传 先天性
第三节社会行为
基础练习
单选题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D 7.A 8.C 9.C 10.B
能力提高
双选题
11.AC 12.BD
填空题
13.(1)糖的有或无(2)只用一只蚂蚁做实验
(3)避免偶然性,使实验结果更准确
14.(2)果蝇喜欢在光线下活动(或填不喜欢)
(3)①两实验组对照组 ②电筒、台灯或其他光源
④果蝇喜欢在光线下活动
拓展练习
15.(1)蚁后、工蚁、雄蚁 (2)工蚁 (3)可能通过触角接触或气味交流。
16.(1)喜欢甜食气味 (2)社会
(3)等级序列具有以下意义:①优势个体(群体)优先繁殖。群体中的胜利者都具有强壮的身体、娴熟的技能、良好的反应能力等。这种个体的优先繁殖对群体向更加优势的方向发展,增加种间的竞争力有重要的意义。②避免频繁打斗,减少群体内耗。一旦等级序列形成,成员个体之间都和平相处。尽量避免用打斗来进行排序的方式,无论对高等级个体还是低等级个体来说,对保存能量、将能量用在效率最高的地方都是有利的。③维持“首领”权威性,对整个群体生存斗争有积极意义。(只要答案合理即可)
第三章 动物在生物圈中的作用
基础练习
单选题
1.D 2.D 3.B 4.C 5.A 6.A 7.D 8.C 9.A 10.B
能力提高
双选题
11.AC 12.BD
填空题
13. 生态平衡
14.(1)蚯蚓、蚂蚁、屎壳螂等 (2)青蛙、蛇、螳螂等
(3)苍蝇、蚊子、老鼠等 (4)蝗虫、蚜虫、蝼蛄等
15.(1)草 (2)吃与被吃 食物网 5 草鼠蛇 鹰
(3)兔、鼠 破坏植被 破坏生态平衡
拓展练习
16. 动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将有机物转变成二氧化碳和尿液等,这些物质又可以被生产者利用。同时动物的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等被生产者利用。
第四章 细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
基础练习
单选题
1.A 2.B 3.A 4.C 5.D 6.B 7.B 8.C 9.A 10.C
能力提高
双选题
11.AC 12.AC
填空题
13. 生物圈 不同 有氧 无氧 灭菌
14. 小 光滑 干燥 大几倍到几十倍
拓展练习
15.(1)乙 甲同学没有设置对照实验,实验结果不能说明问题;而乙同学设置了对照实验 (2)培养基(肉汁蛋白质固体培养基) (3)这个温度有利于细菌的生长和繁殖 (4)防止空气中的细菌对实验结果产生干扰
第二节细菌
基础练习
单选题
1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B
能力提高
双选题
11.AC 12.AD
填空题
13.(1)[C]细胞壁 [B]细胞膜 [E]细胞质 成形细胞核 [A]
(2)[F]鞭毛 [D]荚膜
(3)叶绿体 分解
拓展练习
14.(1)A 细菌 (2)C (3)煮沸杀菌 (4)需要 (5)A
第三节真菌
基础练习
单选题
1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.A 7.B 8.D 9.C 10.C 11.C 12.A 能力提高
双选题
13.AD 14.AC
填空题
15.(1)菌丝 细胞壁 细胞核 真
(2)② 孢子 繁殖后代
(3)吸收环境中的营养物质 异养
拓展练习
16.(1)丰富的有机营养和水 缺少水分 (2)水分
第四节细菌和真菌在自然界中的作用
基础练习
单选题
1.D 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D 10.D 11.A
能力提高
双选题
12.AB 13.AD
填空题
14. 依赖 有利 共生 真菌 藻类 藻类 真菌 水 无机盐 15.
拓展练习
16.(1)同一种 (2)乙 甲 (3)乙 分解
(4)不能 在自然条件下,存在其他种类细菌的干扰,导致甲、乙两组落叶都会出现腐烂现象
第五节人类对细菌和真菌的利用
基础练习
单选题
1.A
2.B 3.C 4.A 5.D 6.D 7.A 8.A 9.C 10.C 11.C 12.B 能力提高
双选题
13.BD 14.AD
填空题
15.
拓展练习
16.(1)抑制细菌的细胞壁合成,使之成为球形体而破裂溶解。
(2)不能,只对多数革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌、个别革兰氏阴性杆菌、螺旋体和放线菌有抗菌活性。
(3)有副作用,副作用发生率约为5%~6%,主要表现为腹泻、恶心、呕吐等胃肠道反应。
第五章 病毒
基础练习
单选题
1.D 2.D 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.A 9.C 10.C 11.C
能力提高
双选题
12.BC 13.AD
填空题
14. 动物 核酸 15.(1)蛋白质 (2)初 (3)相同
拓展练习
16.(2)①患过牛痘的人能够获得对天花的抵抗力 ②抗体(抗病毒物质)
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
基础练习
单选题
1.A 2.C 3.A 4.D 5.D 6.C 7.B 8.D 9.B 10.B 11.B 12.C 能力提高
双选题
13.AB 14.AD
填空题
15.花 果实 种子 外部形态结构 内部构造 生理功能
拓展练习
16.(1)鱼 蛙 蛇 天鹅 虎 (2)鱼、蛙、蛇、天鹅、虎 (3)动物分类除了要考虑动物的外部形态特征外,还要考虑动物的内部结构和生理功能。
第二节从种到界
基础练习
单选题
1.C 2.B 3.D 4.C 5.C 6.C 7.C 8.A 9.B 10.B 11.C 12.C 能力提高
双选题
13.AC 14.AD
填空题
15. 亲缘 相似 多 少
拓展练习
16.(1)界 少 大 种 多 小 (2)马鹿、牛、蛙、蟹 (3)长颈鹿、牛
(4)四 界、门、纲、目 (5)目
第二章认识生物的多样性
基础练习
单选题
1.C 2.D 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.D 9.C 10.B 11.D 12.D 能力提高
双选题
13.AD 14.AC
填空题
15. A.基因的多样性 B.间接的价值 C.森林中丰富多彩的生物种类
D.我国种类繁多的生态系统 E.药用
拓展练习
16. 图中的A项显示了在一个兔子群体内不同性状个体的不同的遗传基因,表示了基因的多样性;具有不同基因库的兔子与草地上的其他生物组成了草地生态系统内生物种类的多样性(图中的B项);草地生态系统与其他各种类型的生态系统一起组成了某一个区域景观,显示了生态系统的多样性(图中的C项)。通过此图我们可以看出,一方面,生态系统多样性的实质是基因的多样性,而另一方面,保护基因多样性的根本措施是保护生物栖息环境,保护生态系统的多样性。
第三章保护生物的多样性
基础练习 单选题
1.A 2.C 3.D 4.A 5.C 6.D 7.B 8.B 9.B 10.C 11.B 12.B
能力提高 双选题
13.CD 14.BD 填空题
15. 陆地 水体 自然保护区 金丝猴 朱鹮 白鳍豚 扬子鳄 银杉 珙桐
拓展练习
16.(1)
(2)哺乳动物受威胁或濒危的主要原因是偷猎以及森林的破坏导致哺乳动物生存环境的破坏。鸟类受威胁的主要原因是鸟类生存环境的破坏,因此,我们要设法提供鸟类的栖息条件,如建立人工鸟巢等。 偷猎 丧失栖息地 外来物种入侵 其他原因
哺乳动物 鸟类
单元测试(一)
(第五单元 第一章)
一、单选题
1.D
2.C
3.A 13.C 23.B 33.D
4.C 14.B 24.B 34.C
5.B 15.D 25.D 35.D
6.A 16.C 26.B 36.A
7.B 17.A 27.A 37.C
8.D 18.D 28.C 38.D
9.C 19.D 29.B 39.A
10.D 20.D 30.D 40.A
11.B 12.A 21.A 22.C 31.C 32 A
二、双选题
41.AC 42.AD 43.BC 44.CD 45.BD 46.AD 47.CD 48.AD 49.AC 50.AB
三、填空题
51.(1)头 胸 腹 [11]胸部 (2)[9]翅 3 [7]后足 胸部 52.(1)胸腹 是否捆扎胸腹鳍 (2)甲鱼 乙鱼 (3)保持身体的平衡 53.(1)蛔虫 (2)猪肉绦虫 (3)血吸虫
54.(1)环带 (2)使蚯蚓体壁湿润,保证正常呼吸 (3)粗糙刚毛 运动 (4)体节 处理有机垃圾,净化环境;提高土壤肥力 55.(1)26 (2)上升 下降 (3)已经死亡 (4)随着水温的升高平均孵化时间减少
56.(1)外骨骼体内水分蒸发 (2)尾鳍 (3)A D、E (4)流线 气囊 (5)门齿 犬齿
单元测试(二)
(第五单元 第二章、第三章)
一、单选题
1.B
2.A
3.D 13.C 23.D 33.D
4.C 14.C 24.B 34.B
5.C 15.A 25.A 35.B
6.D 16.B 26.D 36.C
7.A 17.D 27.B 37.A
8.B 18.D 28.B 38.B
9.C 19.C 29.A 39.A
10.C 20.C 30.A 40.D
11.D 12.B 21.C 22.D 31.C 32.D
二、双选题
41.AC 42.CD 43.BD 44.BD 45.BD
三、简答题
46.(1)同种动物的学习能力是不同的,是与遗传因素有关的。 (2)实验法。 47.(1)学习 (2)强 少 (3)遗传 (4)实验法(或观察和实验法) 48.(1)菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为
(2)保证孵化出的菜青虫的形态结构、生活习性等均相同,即保证所有的变量相同 (3)从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能还是后天习得,使探究具有可信度
(4)因为2粒虫卵,孵化出的菜青虫太少,具有很大的偶然性,不能很好说明问题,应增加卵的数量
(5)使实验更能真实地反映问题,避免偶然性 (6)菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为 (7)A
49. 传粉 扩大植物的分布范围
50.(1)捕食和竞争 鲅鱼 (2)浮游植物 物种(基因) (3)浮游植物→中国
毛虾→带鱼 (4)食物链 环境的变化会影响生物的生存 自动调节能力
51.(1)不科学。因为动物死后,尸体不是直接变成草,而是经过分解者的分解后,释放
出二氧化碳、含氮的无机盐等物质,这些物质再被植物吸收利用。 (2)动物促进生态系统的物质循环。
52.(1)狼使强壮的鹿存活下来,鹿的生命力更强,数目不但没有减少,反而增加。 (2)人们不能主观地随意破坏生态平衡。
单元测试(三)
(第五单元 第四章、第五章)
一、单选题
1.B
2.C
3.C 13.C 23.A 33.A
4.B 14.B 24.C 34.C
5.D 15.B 25.D 35.C
6.B 16.C 26.C
7.D 17.B 27.D
8.B 18.B 28.B
9.B 19.C 29.A
10.C 20.C 30.B
11.D 12.B 21.B 22.D 31.C 32.B
二、双选题
36.BC 37.AB 38.AB 39.AD 40.BC 41.BC 42.AC
三、填空题
43. 接种 温度 44.(1)A (2)B
(3)有机物越来越少、缺少氧气、培养基中有毒代谢废物增加 在适宜的温度、充足的水分、有机物条件下,细菌可以快速繁殖 45.(1)培养基 (2)需要 (3)孢子 (4)细胞壁 DNA 46.(1)动物(或鱼) 分解 (2)乙 甲 (3)有菌 无菌 47.(1)孢子 菌丝 (2)寄生
(3)孢子随风飘散到适宜的地方,可以重新去感染其他蟋蟀(生物) (4)真菌
48.(1)④⑤③①② (2)酵母菌 (3)防止高温杀死酒曲粉末中的酵母菌 (4)二氧化碳 酒精 (5)①经常打开容器,杂菌感染 ②器皿消毒不严 ③器皿没盖严 ④酒曲含杂菌等(任答一点,其他答案合理亦可) 49.(1)病毒 (2)否
50.(1)H7N9型甲型流感病毒 动物病毒 (2)鸡、鸭等禽类和人 细胞
蛋白质外壳 遗传物质(核酸) 利用宿主细胞内的物质
单元测试(四)
(第六单元 第一章、第二章、第三章)
一、单选题
1.D
2.A
3.B 13.B 23.B 33.B
4.C 14.A 24.D 34.A
5.D 15.B 25.A 35.D
6.A 16.A 26.D
7.D 17.C 27.B
8.B 18.B 28.D
9.D 19.A 29.C
10.D 20.B 30.A
11.D 12.D 21.B 22.B 31.A 32.D
二、双选题
36.AB 37.AB 38.AC 39.BC 40.AD
三、填空题
41. 切断食物 磨碎食物 撕裂食物 42. 亲缘 形态结构 43. 实验 模拟实验 44. 生态系统 自然保护区
45. 不打燕;不毁坏燕窝;不抓捕雏燕;为家燕创造营巢和居留的条件;制止伤害家燕的不良行为等(凡符合爱燕、护燕原则和要求的措施或建议均可给分) 46. 结构 生理功能 基因或DNA 47.
49.
50.(1)主要栖息于接近水源的林缘山地。 (2)人类的捕杀和栖息地的破坏。 (3)一种生物的灭绝必然影响所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时,会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 (4)就地保护,迁地保护。