范文一:神圣的沉静刘心武阅读答案
阅读下面的作品,完成小题。(本大题共4小题,共25分)
神圣的沉静????刘心武
还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山,从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险,靠里是陡峭的山岩,靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心。返回时,我故意贴在悬崖边上走,还蹦蹦跳跳的。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做,有存心让母亲看见着急的动机。那悬崖下面的谷地,荒草里凸现着一块怪石,那石头自然生成盘蛇的状态,当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。混混沌沌的我,竟然拾起石块朝悬崖下奋力掷去,把握不好投掷的重心,身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。
还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁,慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手,把我控制在她身边,她自己往前挪步,眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷,不住地朝她嬉笑,怄她,气她,悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后,特别是长大成人后,回想起母亲在那段时刻的神态,非常惊异,因为按一般的心理逻辑与行为逻辑,母亲应该是惶急地朝我呼喊,甚至走过来把我拉到路段里侧,但她却是一派沉静,没有呼喊,更没有吼叫,也没有要迈步上前干预我的征兆,她就只是抿着嘴唇,沉静地望着我,跟我相对平行地朝前移动。
那段险路终于走完,转过一道弯,路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了,母亲才过来拉住我的手,依然无言,我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。
我写第一个长篇小说《钟鼓楼》时,母亲就住在我那小小的书房里,我伏桌在稿纸上书写,母亲就在我背后,静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她,我写到某一段时自我感觉优秀,还会念一段给她听,她听了,竟不评论,没有鼓励的话,只是沉静地微笑,而且,有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下,那作品是一位同行写的,我没时间读,也并不以为对我有什么参考价值,不怎么耐烦听母亲介绍,母亲自然是觉得写得挺好,但她也并不加些褒扬的话语,她就是沉静地给我客观讲述,具有点穴的效应。后来《钟鼓楼》得了茅盾文学奖,那时母亲已到成都哥哥家住,我写信向他们报喜,母亲也很快单独给我回了信,但那信里竟然只字未提我获奖的事,没什么祝贺词,只是语气沉静地嘱咐了我几件家务事,都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。
2000年第三次去巴黎,又去罗浮宫看达·芬奇的《蒙娜丽莎》,在众多的观赏者中,我忽然产生了一个非常私密的感受,那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑,那其实是神圣的沉静。那时母亲已仙去十二年,我凝视着蒙娜丽莎,觉得母亲的面容叠印在上面,继续昭示着我。???????????????????????????????????????????????
(——有删节)
1.下列对文章的理解和分析,不正确的两项是(4分)
A.文中写作者拾起石块朝悬崖下奋力掷去,身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了,“惊心动魄”写出了小孩子的活泼顽皮所具有的强烈感染力。
B.山间的险路终于走完,作者感觉到母亲“那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水”,这一细节写出了表面沉静的母亲对“我”此前举动的极为担心。
C.当作者念写好的、自我感觉优秀的一段文字给母亲听时,母亲“竟不评论”,也“没有鼓励的话”,是因为碍于情面,母亲不好表达反对意见。
D.文中写母亲客观地向作者讲述她认可的别人的作品,作者认为这些话“具有点穴的效应”,“点穴”一词形象地表明了母亲的话语的针对性。
E.文末写作者觉得母亲的面容叠印在蒙娜丽莎的面容上,这样一种独特的感受,传递了儿子内心对母亲那“神圣的沉静”的由衷怀念与赞美。
2.在文中,生活中母亲的“沉静”表现在哪些方面?请结合文意作概括。(6分)
3.联系全文,如何理解最后一段文字中“神圣的沉静”的含意及其表达效果。(5分)
4.文末说:“我凝视着蒙娜丽莎,觉得母亲的面容叠印在上面,继续昭示着我。”其中的“昭示”,意在强调由母亲传承而来的“神圣的沉静”这一精神财富的可贵。请联系生活经历,谈谈身边的老师或家长曾经给过自己的昭示。不少于200字。(10分)
阅读答案:
【答案】
1.AC
2.①童年时,我在悬崖边嬉闹投掷,尽管母亲当时十分担忧紧张,但并没有喝止斥责,表现出一种“沉静”。
②我写《钟鼓楼》的时候,面对我的“得意”,母亲既不评论,也无鼓励;她不加褒扬地有针对性地向我讲述同
行的作品。③《钟鼓楼》得奖后,母亲没有祝贺的话,只是嘱咐了我在事业有成时最容易忽略的几件家务事。
3.一个人面对人生中的种种悲喜忧惧、荣辱得失,都应该能够沉静而从容地去面对。用在此处,自然转入
针对母亲思想与性格中“神圣的沉静”所作的深入理解和评价,从而使怀念与赞美的感情的抒发更加自然流畅。
4.略
【解析】
1.A项中,“活泼顽皮所具有的强烈感染力”是对文意的误解。C项中,母亲“竟不评论”,也“没有鼓励的话”,不是“不好表达反对意见”,而是要引导儿子保持“沉静”
2.本题考查筛选信息的能力,要从童年、写我写《钟鼓楼》的时候、《钟鼓楼》得奖后三方面概括,每一方面2分;若一方面概括不完整,该方面只得1分。
3.本题考查鉴赏文中重要语句的含意,可从内容上来说就是如何面对人生,从结构作用讲如何使感情抒发得更自然流畅。
4.本题为开放题。概括明确,2分;联系经历合理,2分;分析阐述有层次,4分;语言简明连贯,2分
范文二:《神圣的沉静刘心武》阅读答案
神圣的沉静 刘心武
还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山,从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险,靠里是陡峭的山岩,靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心。返回时,我故意贴在悬崖边上走,还蹦蹦跳跳的。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做,有存心让母亲看见着急的动机。那悬崖下面的谷地,荒草里凸现着一块怪石,那石头自然生成盘蛇的状态,当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。混混沌沌的我,竟然拾起石块朝悬崖下奋力掷去,把握不好投掷的重心,身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。
还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁,慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手,把我控制在她身边,她自己往前挪步,眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷,不住地朝她嬉笑,怄她,气她,悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后,特别是长大成人后,回想起母亲在那段时刻的神态,非常惊异,因为按一般的心理逻辑与行为逻辑,母亲应该是惶急地朝我呼喊,甚至走过来把我拉到路段里侧,但她却是一派沉静,没有呼喊,更没有吼叫,也没有要迈步上前干预我的征兆,她就只是抿着嘴唇,沉静地望着我,跟我相对平行地朝前移动。
那段险路终于走完,转过一道弯,路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了,母亲才过来拉住我的手,依然无言,我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。
我写第一个长篇小说《钟鼓楼》时,母亲就住在我那小小的书房里,我伏桌在稿纸上书写,母亲就在我背后,静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她,我写到某一段时自我感觉优秀,还会念一段给她听,她听了,竟不评论,没有鼓励的话,只是沉静地微笑,而且,有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下,那作品是一位同行写的,我没时间读,也并不以为对我有什么参考价值,不怎么耐烦听母亲介绍,母亲自然是觉得写得挺好,但她也并不加些褒扬的话语,她就是沉静地给我客观讲述,具有点穴的效应。后来《钟鼓楼》得了茅盾文学奖,那时母亲已到成都哥哥家住,我写信向他们报喜,母亲也很快单独给我回了信,但那信里竟然只字未提我获奖的事,没什么祝贺词,只是语气沉静地嘱咐了我几件家务事,都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。
2000年第三次去巴黎,又去罗浮宫看达·芬奇的《蒙娜丽莎》,在众多的观赏者中,我忽然产生了一个非常私密的感受,那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑,那其实是神圣的沉静。那时母亲已仙去十二年,我凝视着蒙娜丽莎,觉得母亲的面容叠印在上面,继续昭示着我。
(——有删节)
20.下列对文章的理解和分析,不正确的两项是(4分)
A.文中写作者拾起石块朝悬崖下奋力掷去,身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了,“惊心动魄”写出了小孩子的活泼顽皮所具有的强烈感染力。
B.山间的险路终于走完,作者感觉到母亲“那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水”,这一细节写出了表面沉静的母亲对“我”此前举动的极为担心。
C.当作者念写好的、自我感觉优秀的一段文字给母亲听时,母亲“竟不评论”,也“没有鼓励的话”,是因为碍于情面,母亲不好表达反对意见。
D.文中写母亲客观地向作者讲述她认可的别人的作品,作者认为这些话“具有点穴的效应”,“点穴”一词形象地表明了母亲的话语的针对性。
E.文末写作者觉得母亲的面容叠印在蒙娜丽莎的面容上,这样一种独特的感受,传递了儿子内心对母亲那“神圣的沉静”的由衷怀念与赞美。
21.在文中,生活中母亲的“沉静”表现在哪些方面?请结合文意作概括。(6分)
22.联系全文,如何理解最后一段文字中“神圣的沉静”的含意及其表达效果。(5分)
23.文末说:“我凝视着蒙娜丽莎,觉得母亲的面容叠印在上面,继续昭示着我。”其中的“昭示”,意在强调由母亲传承而来的“神圣的沉静”这一精神财富的可贵。请联系生活经历,谈谈身边的老师或家长曾经给过自己的昭示。不少于200字。(10分)
参考答案:语文网
20. A C(A项中,“活泼顽皮所具有的强烈感染力”是对文意的误解。C项中,母亲“竟不评论”,也“没有鼓励的话”,不是“不好表达反对意见”,而是要引导儿子保持“沉静”)
21.①童年时,我在悬崖边嬉闹投掷,尽管母亲当时十分担忧紧张,但并没有喝止斥责,表现出一种“沉静”。②我写《钟鼓楼》的时候,面对我的“得意”,母亲既不评论,也无鼓励;她不加褒扬地有针对性地向我讲述同行的作品。③《钟鼓楼》得奖后,母亲没有祝贺的话,只是嘱咐了我在事业有成时最容易忽略的几件家务事。
(三方面,每一方面2分;若一方面概括不完整,该方面只得1分)
22.一个人面对人生中的种种悲喜忧惧、荣辱得失,都应该能够沉静而从容地去面对。用在此处,自然转入针对母亲思想与性格中“神圣的沉静”所作的深入理解和评价,从而使怀念与赞美的感情的抒发更加自然流畅。
23.(概括明确,2分;联系经历合理,2分;分析阐述有层次,4分;语言简明连贯,2分)
范文三:刘心武那“神圣的沉静”
读书时间
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峡2014年10月22日
刘心武那“神圣的沉静”
当代著名作家刘心武,既写真切感人,文风严谨;饱含着深入出了《钟鼓楼》、《四牌楼》、《班主的思考和诚挚的情感,给人以启任》、《飘窗》那样惊世骇俗的小迪,发人深省。说;也写出了《刘心武揭秘〈红楼刘心武的文字充满细腻温梦〉》、《刘心武续红楼梦》那样气和的真情,冷静缜密的思索。他势磅礴的红学专著。而在新散文诉说的是对生命刻骨铭心的感集《神圣的沉静》中,刘心武则以悟,对生活始终不变的热爱。如细腻敏锐的笔触,尽情呵护心灵在《神圣的沉静》一文中,刘心武的平静与温情。怀着一种愧疚的心情来旧事重
这本散文集,收录刘心武新提,字里行间流露出对母亲的近写就的散文,内容包含作者成长爱,同时伴有一种深深的自责。经历、求学、忆旧、交游、亲情、生活“她是一派沉静,没有呼喊,更没趣事等等,共30篇。刘心武把几十有吼叫,她就只是抿着嘴唇,沉年的人生经历倾注笔端,人生哲静地望着我,跟我相对平行地朝理、市井百态展现在平淡的生活之前移动”,母亲在极度担忧之下,中,看似琐碎,实则深刻。书中,刘仍沉着镇定,随时准备去搭救孩心武直面芜杂纷繁的众生相,将笔子。而这种镇定、沉静,或许是走触伸向人的心理层面,探幽掘微、过坎坷人生的人才能有的大彻深入剖析,所生发出的见解不偏不大悟,它让我们永远铭记:大爱倚,有助于大众对世道人心和社会无声。仔细品味,便会感受其中公义的认知。全书文字生动细腻,蕴含着悠远的意味。
和谐,一对一地进行具体帮助,固
然是美德,但到头来是不可能一对一地赞助所有遇到的人的,还需要每个人自己想办法,去安身立命。再如《从抖腿到凝神》,提示人们要像爱惜每一篇字纸一样,珍惜这辈子看到的每一场演出。刘心武笔下的文字都是写生活中熟悉的人和事,它们来自作者的切身体验,和对生活的广泛观察及深入思考,亲切自然,读后令人有一种似曾相识的感觉。
刘心武是一个善于说理的人,喜欢在文字里通过各种方式阐述道理。他散文的高妙之处就在于,当我们沉浸在故事和语言的诱惑之中时,他会话锋一转,一语道破天机。刘心武已是古稀之年,回首七十余载,人生之思与时代之感不断奔涌。他在文坛上多次引起轰动,大部分源于他
高中梅
的小说和红学研究,人们对他的
散文就不太重视了,其实刘心武曾经说过:“我是从练习写短小的散文开始尝试创作的。尽管我现在以写小说为主,只要有所感,我仍经常写些散文。”他始终保持了一颗平常心,苦心经营自己的最爱,甚至一度搬到乡间居住,享受“采菊东篱下,悠然见南山”的平静生活。正是有了这些对生活的认识和态度,他的散文随笔才独具魅力,与众不同。
读完全书,不禁感慨于刘心武平静的心态。心静则目明,内心的平静带来思维的深刻,因此品读刘心武的文章,我们不仅仅是在倾听他的故事、他的独白,最可贵的是在向他学习一种生活的艺术,即如何在生活中保持平静的心态,拨开烦恼的迷雾去发现美、
感受美。
刘心武善于从细微处着笔,
以小见大。在平实的语言后面,饱含着他对生活的感受,或直抒胸臆,或幽默谐趣,让读者细细去咀嚼。如《免费午餐》中,写人际间的
平谷作家丛书第二辑读后
●刘晓川
最近,平谷作家协会策划出
版了《平谷作家丛书》第二辑,以“群体式崛起”的方式推出了平谷本土作家的7部作品集,可喜可贺。
王雅慧的散文集《草轩札记》一以贯之地表现出一个成熟女作家的心态和功力,坦诚地在读者面前讲述她的欢乐与痛苦,生活的坎坷和美好,病痛的折磨与文学创作的激励。王雅慧身为平谷作家协会负责人,其不顾病体忘我工作的态度很令人赞叹和敬佩,而她的这部散文集,正像她自己所说,是体现了乐观向上积极进取的人生态度和达观通变的生活智慧。我以为是恰如其分的。
张文琴的小说散文集《致故乡》,自选了一个中篇两个短篇,都是乡土味道极浓的小说。或许是作者对农村干部队伍比较熟悉,这三篇小说都从不同侧面反映了农村干部队伍建设中的故事。相比较而言,《鸦雀沟》写得更为生动,可读性更强,缺点则是人物众多而笔墨平均,主要情节和主要人物反而有所削弱。而他的另外两个短篇小说,人物突出了,但情节却因直叙稍多而少了波澜。如果他的这三篇小说的优点互相补充,我想会更好。他的散文随笔,是生活中不断生发的新鲜事给他的不吐不快的触动,因而显得灵动和鲜活。
郭子华的散文随笔集《丹华斋叙》,能看出不是那种敷衍成篇,而是呕心沥血之作。他的散文,几乎都将自己摆放其中,融入了自己对客观事物的观察与思考,以及他的感想和感动。在他的散文作品中,无论是采风游记,还是抒情叙事,他都愿意将自己的一切摊开晾晒,把兴奋与苦恼,发现与爱好,用朴实的文学语言再现出来,与读者共享。
孙景权的《给你一把小伞》是一部随笔集,多有讲说道理的笔墨,而道理讲说得层层递进并且可以自圆其说,确实很见功力。看得出作者读了很多书,有比较宽
阔的知识面,因而道理讲说得较
有说服力。我觉得作者在创作说理的随笔时,可以更活泼一些,将自己摆进去,假以自己的亲历生发的趣事作为论据,随笔作品会更可亲可读。
魏青以新生力量的姿态在出版第一辑时就有她的古体诗词集。第二辑是她的散文随笔集《青春絮语》,多是她在电脑博客上的日记体的文字,记录日常工作生活,显现出作者工作的上进和生活的美好。但因多是日记,略显单薄而欠厚重。如何创作散文丰富的信息量以及大气和厚重,是基层作者应探索的问题。
赵洪艳的《泥土芬芳》是一部小说集。所选9部小说,反映了农村发生翻天覆地变化后,人与人之间新的人际关系和新的矛盾。作者熟悉农村生活,很有讲故事的才能,稍嫌不足是作者在有限的篇幅中,大段地介绍背景议论,并且第三人称和第一人称的无序转换,会让读者产生歧义而从阅读中跳出。
韩国山的诗歌集《行吟集》,收录了202首古体五言诗和七言诗,还收录了29首现代诗。作者的古体诗大部分是游历各地山川后抒发的感受,故名“行吟”。虽为五言或七言诗,但颇不受格律所限,且无典故羁勒,通俗晓畅,朗朗上口。而作者的现代诗,虽不是很多,但却能看出作者在创作时独到的想法,力求在形式和内容上均有不同创造。能有这样的追求难能可贵。
这7位作者的作品集中透露出的那种执著追求文学理想,不懈地努力写作,以及他们的积极进取的人生态度均让我感动。平谷区的文学队伍在北京郊区县中有着很好的口碑,在40余年的发展中形成了传帮带的优良传统,因而使得这支队伍不断扩大。平谷作协在发现和扶植文学新人方面做出了努力——两辑平谷作家丛书足以显示取得的点滴成绩。
读书随笔
书有乐趣
一向喜欢“淘”书。
旧书摊儿上,各式杂志封面花花绿绿,都是一些过期杂志,全部半价。我对这些没兴趣,我感兴趣的是那些看上去不显山不露水的旧书。快乐地翻阅那些旧书,我像一个采掘宝石的人,希望能够与一本期望中的好书相遇。旧书摊儿上的书,纵是好书也不贵,同样是半价。但一本好书带给我的愉悦心情,仿佛无意间采到了一颗美丽的珍珠。那份欣喜,只有我自己知道。
以这样的方式,我陆续“淘”到了《消闲四品》、《品读历史深处的女人》、《影响中国历史的十五大皇后》、《梁实秋名
作欣赏》、《谁说美人如玉》、《中
国诗词名句鉴赏辞典》等好书。甚至有一次,在一处旧书摊儿翻腾了半天,依然一无所获,心中装满失望之时,却意外地发现了一本《诗经》注释本。如获至宝的我,立刻掏钱买了下来。拿回家中,细细欣赏,心中诗意盎然。
有一次,下班正好路过一家新开的书店,便进去瞧了瞧。一架架的新书,散发着淡淡的墨香,格外引人注目。转了一圈儿,我买了两本新书,正要转身离去,却在不经意间发现,书店门边一个小小的角落,静静地摆放着一些旧书。那些旧书,看上去相当落寞。
●夏爱华
散乱地摆放在一起,像一座小
山丘。我立刻迈步走过去,一本本轻轻地抚摸,像在对它们说:“我来了,你们将不再寂寞。”静静地翻阅旧书,竟然意外地发现了路遥的代表作《平凡的世界》,一套三册。说是旧书,但通体清新整洁,看上去与新书无异。我珍惜地把它们捧在手中,问店主多少钱?店主说:“旧书吗,全部半价。”我说了声“好”,立刻掏钱买下,如获至宝。之所以买下这套书,是源于对作家路遥的深深怀念之情。路遥虽已离去,而他留在世间的文字,依然在不断地激励着人们努力向上,活得更好。
把日子过成诗
大概是疲于奔命久了,身体出了点儿小问题,需要静养一段时间。朋友来探望我,带的礼物是雪小禅的新书《繁华不惊银碗盛雪》。接过书,只一眼,心里便有了说不出的喜欢。素净淡雅的封面上,一句“慢下来,把日子过成诗”,如春风化雨般,安抚了烦躁喧嚣的心。
读过雪小禅的书,她的文风旖旎华丽轻薄如烟,轻灵曼妙的让人无法企及。《繁华不惊银碗盛雪》却让人有了耳目一新的感觉,作者放弃了那些不必要的琐碎和细节,放弃了看起来华美却无用的装饰,行文流水间,散发着诗意素朴的小光芒。就如一个花衣美服的明艳女子,经过了岁月的淬炼,装扮去繁就简,反倒多了几分耐人寻味的韵致。
该书收入雪小禅68篇随笔
●雷媛媛
富的生活。心若银碗盛雪般素素清清,无论眼前繁花千树,还是风雨如晦,总会发现素清欢喜:为早晨的清雾,晚霞落日,秋天的黄昏,虫鸣鸟唱,花影云裳,一趟行走,一首曲调,一次遇见,一盏茶、一本书……都是些深深静静的生活之美。
我喜欢她说《风情》“:尖锐的时光不碍风情,春衫薄袖里,无尽风情,简而净的日子,一粥一饭,皆是风情……”也喜欢她说《清喜》“:这是王羲之的儿子王徽之雪夜访戴,‘乘兴而行,兴尽而返’的潇洒自适,也是清少纳言的小喜可欢,是四月梨花的争先盛开,也是菜市场开花的大馒头或厨房地板上细挑慢择的那捆菜……”
掩卷深思,我们应该像雪小禅那样,慢下心绪,仔细体味
日子如诗般的清欢与静美!
文字。作者以清减之笔呈现生活的禅意、心灵的淡然,娓娓道来爱情的美丽、生活的味道、植物的安静、人生的意味、传统文化的独美。雪小禅在同样的平淡流年里,过着一种从容笃定喜悦丰
范文四:神圣的沉静阅读答案
阅读下面的作品,完成16~19题。
神圣的沉静
刘心武
还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山,从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险,靠里是陡峭的山岩,靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心。返回时,我故意贴在悬崖边上走,还蹦蹦跳跳的。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做,有存心让母亲看见着急的动机。那悬崖下面的谷地,荒草里凸现着一块怪石,那石头自然生成盘蛇的状态,当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。混混沌沌的我,竟然拾起石块朝悬崖下奋力掷去,把握不好投掷的重心,身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。
还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁,慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手,把我控制在她身边,她自己往前挪步,眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷,不住地朝她嬉笑,怄她,气她,悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后,特别是长大成人后,回想起母亲在那段时刻的神态,非常惊异,因为按一般的心理逻辑与行为逻辑,母亲应该是惶急地朝我呼喊,甚至走过来把我拉到路段里侧,但她却是一派沉静,没有呼喊,更没有吼叫,也没有要迈步上前干预我的征兆,她就只是抿着嘴唇,沉静地望着我,跟我相对平行地朝前移动。
那段险路终于走完,转过一道弯,路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了,母亲才过来拉住我的手,依然无言,我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。
我写第一个长篇小说《钟鼓楼》时,母亲就住在我那小小的书房里,我伏桌在稿纸上书写,母亲就在我背后,静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她,我写到某一段时自我感觉优秀,还会念一段给她听,她听了,竟不评论,没有鼓励的话,只是沉静地微笑,而且,有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下,那作品是一位同行写的,我没时间读,也并不以为对我有什么参考价值,不怎么耐烦听母亲介绍,母亲自然是觉得写得挺好,但她也并不加些褒扬的话语,她就是沉静地给我客观讲述,具有点穴的效应。后来《钟鼓楼》得了茅盾文学奖,那时母亲已到成都哥哥家住,我写信向他们报喜,母亲也很快单独给我回了信,但那信里竟然只字未提我获奖的事,没什么祝贺词,只是语气沉静地嘱咐了我几件家务事,都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。
2000年第三次去巴黎,又去罗浮宫看达·芬奇的《蒙娜丽莎》,在众多的观赏者中,我忽然产生了一个非常私密的感受,那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑,那其实是神圣的沉静。那时母亲已仙去十二年,我凝视着蒙娜丽莎,觉得母亲的面容叠印在上面,继续昭示着我。
(——有删节)
1..下列对文章的理解和分析,不正确的两项是(4分)
A.文中写作者拾起石块朝悬崖下奋力掷去,身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了,“惊心动魄”写出了小孩子的活泼顽皮所具有的强烈感染力。
B.山间的险路终于走完,作者感觉到母亲“那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水”,这一细节写出了表面沉静的母亲对“我”此前举动的极为担心。
C.当作者念写好的、自我感觉优秀的一段文字给母亲听时,母亲“竟不评论”,也“没有鼓励的话”,是因为碍于情面,母亲不好表达反对意见。
D.文中写母亲客观地向作者讲述她认可的别人的作品,作者认为这些话“具有点穴的效应”,“点穴”一词形象地表明了母亲的话语的针对性。
E.文末写作者觉得母亲的面容叠印在蒙娜丽莎的面容上,这样一种独特的感受,传递了儿子内心对母亲那“神圣的沉静”的由衷怀念与赞美。
2.在文中,生活中母亲的“沉静”表现在哪些方面?请结合文意作概括。(6分)
3..联系全文,如何理解最后一段文字中“神圣的沉静”的含意及其表达效果。(5分)
4..文末说:“我凝视着蒙娜丽莎,觉得母亲的面容叠印在上面,继续昭示着我。”其中的“昭示”,意在强调由母亲传承而来的“神圣的沉静”这一精神财富的可贵。请联系生活经历,谈谈身边的老师或家长曾经给过自己的昭示。不少于200字。(10分)
阅读答案:
1.A? C
2.①童年时,我在悬崖边嬉闹投掷,尽管母亲当时十分担忧紧张,但并没有喝止斥责,表现出一种“沉静”。②我写《钟鼓楼》的时候,面对我的“得意”,母亲既不评论,也无鼓励;她不加褒扬地有针对性地向我讲述同行的作品。③《钟鼓楼》得奖后,母亲没有祝贺的话,只是嘱咐了我在事业有成时最容易忽略的几件家务事。(三方面,每一方面2分;若一方面概括不完整,该方面只得1分)
3.一个人面对人生中的种种悲喜忧惧、荣辱得失,都应该能够沉静而从容地去面对。用在此处,自然转入针对母亲思想与性格中“神圣的沉静”所作的深入理解和评价,从而使怀念与赞美的感情的抒发更加自然流畅。
4.(概括明确,2分;联系经历合理,2分;分析阐述有层次,4分;语言简明连贯,2分)
【解析】略
范文五:《神圣的沉静》阅读答案
神圣的沉静
刘心武
(1)还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山,从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险,靠里是陡峭的山岩,靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心,返回时,我故意贴在悬崖边上走,还蹦蹦跳跳的,甚至以颠连步跃进。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做,有存心让母亲看见着急的动机。
(2)还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁,慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手,把我控制在她身边,她自己往前挪步,眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷,不住地朝她嬉笑,呕她,气她,悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后,特别是长大成人后,回想起母亲在那段时刻的神态,非常惊异,因为按一般的心理逻辑与行为逻辑,母亲应该是惶急地朝我呼喊,甚至走过来把我拉到路段里侧,但她却是一派沉静,没有呼喊,更没有吼叫,也没有要迈步上前干预我的征兆,她就只是抿着嘴唇,沉静地望着我,跟我相对平行地朝前移动。
(3)那段险路终于走完,转过一道弯,路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了,母亲才过来拉住我的手,依然无言,我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。
(4)直到中年,有一天不知怎么的提及这桩往事,我问母亲那天为什么竟那样地沉静。她才告诉我,第一层,;第二层,她注意到我是明白脚边有悬崖面临危险的,是故意气她,尽管我不懂将生命悬于一线是多么荒唐,但那时的状态是有着一定的自我防险意识与能力的,一个生命一生会面临很多次危险,也往往会有故意临近危险也就是冒险行动,她那时觉得让我享受一下冒险的乐趣也未为不可。我很惊讶母亲那时能有第二层次的深刻想法。
(5)母亲去世快20年了,她遗留给我的精神遗产非常丰厚,而每遇大险或大喜时的格外沉静,是其中最宝贵的一宗。我写第一个长篇小说《钟鼓楼》时,母亲就住在我那小小的书房里,我伏桌在稿纸上书写,母亲就在我背后,静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她,我写到某一段时自我感觉优秀,还会念一段给她听,她听了,竟不评论,没有鼓励的话,只是沉静地微笑,而且,有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下,那作品是一位同行写的,我没时间读,也并不以为对我有什么参考价值,不怎么耐烦听母亲介绍,母亲自然是觉得写得挺好,但她也并不加些bāo扬的话语,她就是沉静地给我客观讲述,毫不罗嗦,具有点穴的效果。后来《钟鼓
楼》得了茅盾文学奖,那时母亲已到成都哥哥家住,我写信向他们报喜,母亲也很快单独给我回了信,但那信里竟然只字未提我获奖的事,没什么祝贺词,但语气沉静地嘱咐了我几件家务事,都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。
(6)2000年第三次去巴黎,又去罗浮宫看达·芬奇的《蒙娜丽莎》,在众多的观赏者中,我忽然产生了一个非常私秘的感受,那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑,那其实是……
14、请写出第(5)节注拼音的字。(1分)
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15、第四节中提及母亲那天有两层想法,请根据生活常识,用自己的语言概述下母亲的第一层想法:
(2分) ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
16、"我很惊讶母亲那时能有第二层次的深刻想法",请具体分析一下"我"惊讶又哪几层原因。(3分)
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??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????17、根据文意,请解释第(5)节中"点穴的效果"的含义。(2分)
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? 18、对本文解释最恰当的一项是(? )(1分)
A.走山路那天,母亲并未惊慌失措,但她的内心其实是不安和担忧的。
B.母亲从不对"我"进行说教,因此有些事"我"到多年后才懂。
C.母亲问我介绍那位作家的作品,因为她觉得写得挺好。
D.这篇文字是运用倒叙的记叙顺序来写的。
参考答案:
14、褒
15、如果她慌张地呼叫,会让我紧张,反而危险。(大意对即可)
16、①当时的情况非常惊险,而母亲居然还能注意到"我"的神情、揣摩到"我"的心理。(1分)
②母亲对"我"的关切应该使她无暇旁顾,而她居然还能有这层想法。(1分)
③一般的母亲不可能有"让我享受一下冒险的乐趣"的深刻想法,"我"惊异于她的与众不同。(1分)
? 17、指母亲的话具有点到即止、切中要害的效果。
? 18、A
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