范文一:保持一颗童心_五年级_议论文作文
保持一颗童心_五年级_议论文作文
朋友,如果你还在为真心的流失而迷惘纠结,如果你还在为世事的纷扰而烦恼痛苦,那么,请你保持一颗童心。 保持一颗童心,因为它是人的天性。心理学研究发现,不管你自认为自己或别人是多么地世故圆滑,你的内心深处都深藏着童年的记忆,都渴望着像孩童那样真性流露,无拘无束。美国总统林肯喜欢与别人分享自己的笑话,而且常常在讲笑话的时候控制不住自己,自己先大笑起来,并笑得手舞足蹈。鲁迅先生在儿子周海婴因赌气而躺在地上不起来的时候,他会陪儿子一起躺在地上。《福布斯》把推上封面人物的首位中国企业家概括为“顽童”,而这位“顽童”,就是大家熟知的阿里巴巴的创始人马云。
生活需要童心,因为它是快乐的源泉。在日本有一位99岁的老太太,在一首诗中写道:就算是九十岁/也要热恋啊/爱似在做梦/我的心已经飞上云端。这首诗很快被人跟帖:“像个小孩样,带点幼稚。”老太太回帖说:“我这不是幼稚,而是具有一颗童心。是它让我快乐,让我保持年轻的心态。”这不仅让人联想到“世纪老人”冰心,近百岁高龄,童心不泯,她用她的作品诠释了什么是真善美。 两位老人因为有童心而快乐的活着,而作为年青一代的我们不更应该有一颗童心吗,
然而,在现实生活中,那些天性扭曲,少年老成的黄艺博们,那些“宁在宝马上哭,也不在自行车上笑”的马诺们,还有那些漠视生命,见死不救的路人们,却似乎过早地失去了童心。
其实,想要拥有一颗童心很简单。你可以偶尔对父母撒撒娇,缓解某地某时的尴尬气氛;你可以与他人开开玩笑,调和一下感情;你也可以听听儿歌,看看动画,重温童年时代的纯真与美好。 童心是生命的润滑剂,是从心底升起的阳光,让我们所有人都保持一颗童心吧,我们的生活将变得简单而快乐。
范文二:童心议论文
? ? ? ?童心议论文?
篇一:
? 以“?童心”为话?题的作文(?2017浙?江高考作文?) 浙江2?017高考?作文: “?中国作家丰?子恺:
孩子的?眼光是直线?的,不会转?弯。 ?
? 英国作?家赫胥黎:?
为?什么人类的?年龄在延长?,而少男少?女的心灵却?在提前硬化?,英国作家?菲尔丁: ? 世界?正在失去伟?大的孩提王?国,一旦失?去这个王国?,那就是真?正的沉沦。?” 综合上?述材料,你?有什么所思?所感,写一?篇不少于 ?的文章。 ?
对?不起,把你?从梦中叫醒? 孩提王国?是一个梦的?国度。梦的?国度,没有?不可能,只?有可能;没?有交易,只?有创造。杨?澜曾说:
? ?孩?子们是活在?梦中的。作?为成年人,?我们所需要?做的,只是?呵护他们的?梦。? 当?今社会的浮?躁气息已然?影响了孩子?们梦的国度?。功利化的?教育倾向、?远离自然的?成长环境…?…现代社会?的文化土壤?难以孕育和?支撑梦的国?度。当我们?的父辈对孩?提时青草池?塘边的童年?趣事津津乐?道时,在城?市的钢筋混?凝土地之间?成长起来的?新一代在灰?蒙的一线天?空下,从未?有机会体验?一次数星星?的乐趣,纵?然有机会也?失去了原来?该怀有的兴?致。不可否?认,浮躁的?社会像一针?催熟剂,让?孩子的心灵?提前硬化。?
??不能让孩?子输在起跑?线上?,这?句话成为多?少家长的至?理名言,由?此导致多少?孩子提前结?束在梦的国?度飞翔,暴?露在残酷而?真实的现实?中。神童现?象就是一个?缩影。所谓?的神童只是?一个传说,?但只有当光?环散尽时,?人们才发现?它是一个悲?剧。有记者?采访教导神?童的大学教?授,令人意?料不到的是?,教授全然?没有赞赏孩?子的聪明绝?顶,而是摇?头叹息,这?孩子少经历?了太多孩子?没有的生活?,他是一个??残缺?的?孩子。智力?的超前发育?,却造成了?人格的提前?萎缩、发育?不良。为人?父母固然是?望子成龙,?但如果目光?如豆,被虚?幻一时的光?环所蒙蔽,?到头来只能?自食其果。?
?别把孩子从?梦中提前叫?醒。给孩子?以足够的空?间,让想象?力像蘑菇般?在梦的王国?里肆意疯狂?生长。给孩?子以足够的?时间,让童?心的激情长?久地如潮澎?湃。呵护一?个梦其实很?简单,用耐?心和爱心酵?母让梦膨胀?生长。塔莎?杜朵曾说:?
??人如果只有?在年轻时才?拥有童心,?真是一件可?怕的事。??如果成年人?不但保有不?了自己的童?心,还去侵?蚀孩子的童?心,那简直?就是一种恶?意、嫉妒与?中伤。 ? 闾丘?露薇曾经去?清华大学演?讲,和那里?的学生交谈?时,她吃惊?地发现: ? 那些?即将成年自?立的学生在?初中甚至小?学时就早早?地规划好了?自己的道路?。闾丘露薇?说,她并不?强烈地质疑?,只是感到?莫名的悲哀?。我想她一?定也是发现?这些早早地?被社会从梦?中叫醒的孩?子缺失了多?少童真与烂?漫。
? 或许,?每个社会中?的参与者都?该扪心自问?:
?自己是不是?这一现象背?后的黑手。?轻轻地对那?些揉着惺忪?睡眼的孩子?道一声: ? 对不?起,孩子,?把你从梦中?叫醒,歉意?表达后,是?不是该重新?熄灯,哄孩?子继续入睡?,或许,硬?化的心还有?机会柔软。?
?点评 此次?作文主题直?指“童心”?、“童趣”?,并无悬念?,但如何表?现却大有文?章可做。本?文立意取材?等没有什么?新奇之处,?贵在以语言?表达取胜。?语言风格契?合迷离迷茫?、感悟感叹?的意象,委?婉动人,表?情达意显得?协调合拍和?谐。
? 遗失的?童真 当暮?霭沉沉之时?,我们被劝?说要相信楚?天辽阔;当?草长莺飞之?时,我们被?劝说要防备?前方蜀道之?难;当我们?成长到每一?个阶段时,?我们都被提?醒着完全不?合时宜的任?务。于是,?童真就如那?风铃,渐行?渐远,消逝?不见。 ? ?孩?子从卖气球?的人手中牵?走一个心愿??,多么可?爱而美好的?诗句,甚至?可以想象那?洋溢着灿烂?的笑脸。而?如今这样的?笑脸在冰封?冻结。本该?童真的年纪?,却一脸愁?苦,为学业?奔波。我们?不应抱怨现?在的孩子为?何圆滑世故?,我们应反?省是什么造?成了童真的?遗失,又是?什么加剧了?这种遗失的?势头。
? 反观?社会,我们?清醒地看到?一个充满竞?争意识,强?调优胜劣汰?的社会。当?成年人大多?在为金钱名?利所奔波时?,当与孩子?共处时的谈?资均为事业?发展、利润?亏损时,试?问一张白纸?又怎能不被?沾染得墨迹?斑斑,与此?同时,将大?人的不满足?强加于孩子?幼小的成长?历程之中,?狼爸、虎妈?层出不穷的?当下,一个?孩子的童真?不是被孩子?淡忘,而是?被一种恶性?环境所扼杀?。
? 记得汪曾?祺描写金岳?霖先生时,?曾有金先生?拿大石榴与?孩子们斗鸡?,上课上到?一半时捉虱?子的场景。?这些童真未?泯的形象,?让我们认识?到一个学者?、一个智者?不应为虚浮?名利钩心斗?角忙碌终生?,而应是对?生活充满了?热爱和积极?的乐观情绪?。
? 在一个鼓?吹神童的时?代,在我心?里,不是童?亵渎了神,?而是神亵渎?了童。孩子?的眼光是直?线的,不会?转弯,也正?因如此,他?能看到我们?遗失的美好?,他的创造?、他的发问?让我们看到?了世界的另?一面。童真?的目光,或?许就像是穿?越时空的爱?,能够
照亮?冰点以上的?风景。
? 这份?童真,这份?初心,倘若?一直坚守,?如同守护一?株鲜红欲滴?的玫瑰,梦?过于美好,?守护也便更?加沉重。天?上人间,现?实让人们知?道自由不过?是猎人与猎?物之间的距?离。但为什?么现实让人?们害怕得连?一个梦的开?端也不肯轻?易地为孩子?许下呢, ?遗失的童真?被一种潜在?的暴力撕扯?得支离破碎?。最好的成?长,不是小?小年纪就考?上了名牌大?学,不是小?小年纪就深?谙世俗之法?,不是小小?年纪就挥毫?千里、琴声?悠扬。我更?愿看到?最?喜小儿无赖?,溪头卧剥?莲蓬?的无?忧闲适之景?。未来或许?残酷,但心?中有好奇、?有想象、有?创造,便不?会畏惧。 ?
有?些事终要经?历,那便到?时深究,有?些事如此美?好,为何不?好好珍惜,?遗失的童真?,带给了我?们怅惘,但?愿这番省悟?能让天真无?邪的笑声在?风中散播得?更久一些。?
?点评 一开?篇就以诗化?的语言定调?,引人注目?;或直抒胸?臆,或旁敲?侧击,激扬?文字,畅快?淋漓,读来?竟似有扣人?心弦、动人?心魄之感;?洞察,感悟?,思辨,还?能引领读者?有所感有所?得,堪称发?人深省。 ?
最?是那初放时?的安详 总?以为满地的?芦花不再绽?放,总以为?漂泊的白云?找不到家,?那澄澈的婴?孩的瞳孔里?,装不下太?多的世界。?那散发着麦?香和乳香的?童谣已随风?逝去,惟有?清浅的童年?清浅地映在?湖面上,清?浅地照射出?我初放时安?详的模样。?
?孩提王国的?童话光环不?知何时被掷?落在地,安?徒生的天国?花园大概早?已沉入冰穹?。我想走入?那密集汹涌?的人潮,只?为寻找一双?赤子透澈明?净的眼睛。?我为这年岁?渐长,而心?灵提前硬化?的世界感到?惶恐,我为?这不再皓洁?,蒙上尘埃?的心灵之窗?感到悲哀。?
?有时候,我?站在人生嘈?杂的街头,?渴望寻求这?人间烟火中?不俗的一瞥?,却只看到?孩提时代的?我拉起同伴?的手奔走在?春天的原野?上,那样快?乐,那样奔?放,那样与?世无争。 ?
有?时候,我坐?在窗前静夜?独思,却是?书页翻卷的?聒噪时时扰?乱心绪。哦?,那总在夏?夜仰望星空?,用童稚的?思想一寸一?寸掀开宇宙?面纱的?我??已何处去?了,也许正?如菲尔丁所?言的那样,?我们一旦失?去伟大的孩?提王国,就?是真正的沉?沦。而我不?,我要紧紧?抓住童真的?尾巴,将赤?子的纯净朴?实的底色留?存永久。那?么,不妨就?做一个不断??增岁?的?孩子吧。让?那些荣辱、?悲欣、名利?乃至容颜的?消损都不再?来打扰我们?的赤子世界?。只做一个?孩子,像檐?前呢喃的紫?燕那样盼着?冬去春来;?做一个孩子?,像屋顶上?的明月那样?保留着纯白?的底色。 ?
或?者拿起笔,?在某个微寒?的深秋的早?晨,记下第?一滴晨雾落?地的时刻;?或者闭上眼?,在幽香阵?阵的花房里?,用心聆听?夜合花绽放?的妙音。 ?
做?一个孩子,?让眼里的纷?扰与羁绊少?一些,再少?一些。
? 做一?个孩子,让?心灵与自然?的距离贴近?一些,再近?一些。
? 我只?愿成为一个?不断长大的?孩子,我有?我的思想,?我亦有我的?童真;我不?放弃纯粹,?我亦追求缤?纷。像那个?诗人所言,?我在我的世?界里,保持?着初放时安?详的模样。?听风涌起,?待雨来过,?我只是世间?小小的婴孩?。
? 点评 旁?征博引,信?手拈来,切?中肯綮,贴?切自然,可?见视野开阔?、胸怀广阔?。文中不时?爆出富于哲?思的警语,?恰到好处的?引用,有“?一语点醒梦?中人”的效?果。
? 讲过真?话的小孩子? ?爸爸,?那个人没有?穿衣服~??在毕恭毕敬?的人群中阵?阵这样叫喊?的孩子,有?一天竟然走?出了安徒生?的童话世界?,来到了2?1世纪的现?实中。 ? 走在?街上,他还?来不及感叹?现代化大都?市的雄伟,?一位老人跌?倒在了不远?处。他心里?一惊,赶忙?跑过去将老?人扶起。几?束意味奇怪?的眼神落在?他身上。一?位阿姨神神?秘秘地将他?拉过,说:?
??一看你就不?懂事,当心?他敲诈你~??他摸摸脑?袋,并不是?很明白。??抓小偷啊~??
?忙散看到有人?鬼鬼祟祟将?手伸进别人?挎包时,他?不假思索地?大喊起来。?人们闻声匆开,那?个小偷悻悻?地抽回手,?冲着他威胁?地挥挥拳头?,然后扬长?而去,周围?的人们噤若?寒蝉,没人?出声。他茫?然地看着这?一切,这回?好像明白了?些什么。 ?
他?看着一座座?桥倒塌,负?责人说?要?调查只能调?查风?;他?看着河里的?水被工厂的?污水染成触?目惊心的红?,环保局长?说:
? ?放一把?红豆煮出来?的水也是红?的,红的不?一定被污染?了。?他看?着黄浦江上?万头死猪上?演奇幻漂流?大戏,专家?说?猪是在?春天被冻死?的,水质没?有问题。??他看着假话?披着真理的?皮横行霸道?,真理却衣?衫褴褛地缩?在角落。他?吃着旧皮鞋?做的胶囊,?喝着加了塑?化剂的酒,?心渐渐像旧?皮鞋一般顽?固,像塑料?一样硬了,?硬到容不下?讲真话的细?胞。
? 以说真?话著名的小?孩,终于失?去了说真话?的功能,一?起出走的,?还有?童真??和?善良??,他卸下?这些碍事的?包袱,换上?一张冷漠的?面具,活得?仿佛轻松了?许多。 ? 他抄?袭别人的论?文,他到处?托关系拍马?屁找到了一?份不错的工?作,他伪造?报表套取公?司的钱。他?越走越轻,?因为他扔下?了一切在金?钱与利益面?前显得毫无?用处的品格?,他也越走?越重。因为?袋里叮当作?响的钱币,?还有他所犯?下的那些罪?孽,在每一?个夜晚压得?他喘不过气?来,他听见?呜呜的警笛?声便不自觉?地两股战战?。他不会说?真话,也怀?疑别人对他?所说的话。?他不会付出?真心,也不?相信真心的?存在。终有?一天,他又?回到了那个?童话世界,?只是时间倒?流了一点点?,他看着在?华盖之下赤?身裸
体的皇?帝趾高气扬?地走来,人?群中爆发出?一阵又一阵?的欢呼,赞?美着皇帝的?新装,小小?的他坐在爸?爸的肩头,?咽了咽口水?,却什么也?说不出来。?
?点评 写社?会“污染”?造成童心的?异化,这是?不少考生共?同的选择。?但本文把故?事嫁接在安?徒生童话之?上,更易进?入角色,又?显得别具一?格。以系列?特写镜头写?社会丑恶现?象,一针见?血,入木三?分,但又不?夸张、不偏?激,看得出?考生的积淀?和思考。 ?
愿?赤心长留 ?社会总是会?慷慨地给予?孩童一份特?别的关爱,?这关爱中又?无疑杂着些?许歆羡;看?那些孩子,?比起翁妪,?甚至比起我?们,他有明?亮的眼,有?光洁的皮肤?,有更纯洁?的心灵。单?纯、柔软、?好奇并敬畏?着世界,赤?子之心确实?如此,其珍?贵亦在此。?
?然而这关爱?、这歆羡恰?恰暴露了我?们的尴尬与?不堪:
? 我们的?心,我们的?千回百转计?谋频出的心?,已经不能?被唤作?赤?子之心?,?亦无法成为?孩童的表率?。就像赫胥?黎所说的??少男少女的?心灵正在提?前硬化。??童心已失,?我们自然将?走向沉沦。?
?不必费尽心?力去寻找什?么例证了,?整个社会就?是最好的例?证:
? 看着老者?的无助,我?们的视线是?不约而同地?弯着的;看?着旁人无视?信号灯穿梭?于车流之中?,我们的心?肠是硬的。??人们感到?痛苦的不是?他们用笑声?代替了思考?,而是他们?不知道为何?发笑以及为?什么不再思?考。?当赫?胥黎在《美?丽新世界》?中写下
已经预料到?了物质的洪?流将不由分?说地卷走我?们珍贵的这句?振聋发聩之?语,他是否?
纯?净的心,他?是否想见了?失去赤子之?心的社会将?是一个没有?敬畏而充满?了算计、无?聊的沉沦之?地, 是的?,我们如此?珍视孩童的?以及像孩童?一样的纯洁?的心灵,但?如此美好而?脆弱的东西?该如何在社?会中、在这?个肮脏的大?漩涡中保持?独立,不是?人人都像叶?芝一样,有?勇气说出??我就要去了??的脱离世?俗之语,有?足够澄澈的?心在?无论?是车行道还?是灰暗的人?行道?间却?能听到远方?的海浪。叶?芝是幸运的?,他呵护着?自己的童心?,也守护了?一方的净土?。可是谁会?来守护我们?的心,来柔?化我们的心?呢,请先自?己行动起来?,拂一拂心?上的尘埃吧?~ 我不能?免俗,不能?夸耀自己的?心仍是纯净?的,所以当?我面对我的?妹妹,看着?她像所有孩?童一样,直?率地向世界?发问并表达?自己的喜怒?哀乐;看着?她依旧敬畏?着这个世界?,我无疑是?惭愧的。我?们不需要更?多没有感情?的行尸走肉?了,不需要?更多试图去?征服一切的?狂妄之人了?。如果无法?改变世界的?运行轨迹,?就请守护身?边的童心吧?~它们的单?纯与柔软,?不设防却拥?有最好的感?化力量,仿?佛星星点灯?,篇二:美?丽新世界》?中写下这句?振聋发聩之?语,他是否?已经预料到?了物质的洪?流将不由分?说地卷走我?们珍贵的纯?净的心,他?是否想见了?失去赤子之?心的社会将?是一个没有?敬畏而充满?了算计、无?聊的沉沦之?地, 是的?,我们如此?珍视孩童的?以及像孩童?一样的纯洁?的心灵,但?如此美好而?脆弱的东西?该如何在社?会中、在这?个肮脏的大?漩涡中保持?独立,不是?人人都像叶?芝一样,有?勇气说出??我就要去了??的脱离世?俗之语,有?足够澄澈的?心在?无论?是车行道还?是灰暗的人?行道?间却?能听到远方?的海浪。叶?芝是幸运的?,他呵护着?自己的童心?,也守护了?一方的净土?。可是谁会?来守护我们?的心,来柔?化我们的心?呢,请先自?己行动起来?,拂一拂心?上的尘埃吧?~ 我不能?免俗,不能?夸耀自己的?心仍是纯净?的,所以当?我面对我的?妹妹,看着?她像所有孩?童一样,直?率地向世界?发问并表达?自己的喜怒?哀乐;看着?她依旧敬畏?着这个世界?,我无疑是?惭愧的。我?们不需要更?多没有感情?的行
尸走肉?了,不需要?更多试图去?征服一切的?狂妄之人了?。如果无法?改变世界的?运行轨迹,?就请守护身?边的童心吧?~它们的单?纯与柔软,?不设防却拥?有最好的感?化力量,仿?佛星星点灯?,篇二》中?叙述了这样?一个故事:?
?一个年轻妈?妈带着5岁?的儿子去公?园玩,妈妈?与熟人攀谈?起来,小男?孩蹲在桐花?树下,不一?会儿身旁便?飘落成桐花?的海洋。母?亲叫儿子过?去,小男孩?却无法挪动?脚步——只?因不忍伤害?满地的桐花?。
? 童心是如?此纯洁与美?好,无论是?皇帝还是平?民都不忍舍?弃。在电影?《末代皇帝?》中,溥仪?回到昔日的?皇宫,眷恋?的并不是金?碧辉煌的大?殿抑或是万?人称臣的壮?观,而是龙?椅下藏着蝈?蝈的笼子。?孩童的眼睛?里看不到权?力与名利,?有的只是对?自然的流连。?
? 拥有一颗?童心,不仅?仅拥有了一?个快乐的童?年,还擦亮?了人发现世?界的眼睛,?给他将来的?创造奠定了?基础。譬如?沈从文儿时?在湘西的学?堂里读书时?,便喜欢和?小伙伴们爬?上树枝捉蟋?蟀,辨别各?种植物,甚?至在回忆录?中写道:末?代皇帝》中?,溥仪回到?昔日的皇宫?,眷恋的并?不是金碧辉?煌的大殿抑?或是万人称?臣的壮观,?而是龙椅下?藏着蝈蝈的?笼子。孩童?的眼睛里看?不到权力与?名利,有的?只是对自然?的流连。 ?
拥?有一颗童心?,不仅仅拥?有了一个快?乐的童年,?还擦亮了人?发现世界的?眼睛,给他?将来的创造?奠定了基础?。譬如沈从?文儿时在湘?西的学堂里?读书时,便?喜欢和小伙?伴们爬上树?枝捉蟋蟀,?辨别各种植?物,甚至在?回忆录中写?道》中弥漫?着水雾的湘?西
?怎会写出那?挤得出水的?青春, 然?而,现在的?孩子们变了?。十几岁的?小女山城,又
孩作为?车模在人们?面前搔首弄?姿,毫无纯?真可言。有?些孩子恃宠?而骄,对长?辈大呼小叫?,出言不逊?。但更多的?却是情感上?的麻木,不?懂得交流,?不懂得感恩?,不懂得创?造。
? 在文章?开头的小故?事中,妈妈?对小男孩吼?道:
? “死小孩?,快给我过?来。”破坏?了男孩呵护?美好的愿望?。父母是孩?子最好的老?师,若每个?大人都在利?欲熏心的社?会中迷失了?前进的方向?,又怎能以?身作则,带?领孩子走向?美好的明天?, 有人说?,老鹰将小?鹰从悬崖上?抛下,小鹰?面临着死亡?的危险便会?努力学会飞?翔,这种说?法很美好,?有一种坚韧?的品质。但?当父母争做?老鹰,害怕?孩子输在起?跑线上,便?过多地输入?成人化的教?育,只会让?小鹰因不适?合生长环境?,输在终点?线上。大仲?马在《基督?山伯爵》中?说:基督山?伯爵》中说?》中写下这?句振聋发聩?之语,他是?否已经预料?到了物质的?洪流将不由?分说地卷走?我们珍贵的?纯净的心,?他是否想见?了失去赤子?之心的社会?将是一个没?有敬畏而充?满了算计、?无聊的沉沦?之地, 是?的,我们如?此珍视孩童?的以及像孩?童一样的纯?洁的心灵,?但如此美好?而脆弱的东?西该如何在?社会中,在?这个肮脏的?大漩涡中保?持独立,不?是人人都像?叶芝一样,?有勇气说出?“我就要去?了”的脱离?世俗之语,?有足够澄澈?的心去“无?论是车行道?还是灰暗的?人行道”却?能听到远方?的海浪。叶?芝是幸运的?,他呵护着?自己的童心?,也守护了?一方的净土?。可是谁会?来守护我们?的心,来柔?化我们的心?呢,请先自?己行动起来?,拂一拂心?上的尘埃吧?~ 我不能?免俗,不能?夸耀自己的?心仍是纯净?的,所以当?我面对我的?妹妹,看着?她像所有孩?童一样,直?率地向世界?发问并表达?自己的喜怒?哀乐,看着?她依旧敬畏?着这个世界?,我无疑是?惭愧的。我?们不需要更?多没有感情?的行尸走肉?了,不需要?更多试图去?征服一切的?狂妄之人了?。如果无法?改变世
界的运行轨迹,??就请守护身?边的童心吧?~它们的单?纯与柔软,?不设防备却?拥有最好的?感化力量,?仿佛星星点?灯,终会照?亮黑暗。 ?
童?心之贵,贵?在其真、其?柔、其善。?人的成长会?失去许多,?却不应失去?最本真最纯?净的赤子之?心。就像埃?斯蒂斯所说?的:
? “我们不?是要一下子?拯救整个世?界,但我们?可以伸出手?去挽救触手?可及的部分?。”我愿这?赤子之心,?可长存你我?周围,更长?存于你我心?间。
? 【点评?】这是一篇?比较规范的?议论文。作?者在深刻理?解题意的基?础上,围绕?“童心之贵?,守住身边?的童心”的?观点进行了?充分的论证?。论证中,?紧密地联系?了当下社会?的现实,由?表及里地剖?析原因,提?出解决问题?的办法,议?论深刻,说?理的层次清?楚。文中综?合运用了对?比、比喻、?引用等论证?方法,丰富?了文章内容?。结尾呼应?开头,照应?标题,结构?完整。
? 核心?亮点:
? 议论深?刻 说理清?晰 [佳作?展台] 身?畔是世俗,?童心是天国? 亲爱的孩?子:
? 华灯已?上,夜阑人?静,而你还?未归来,我?提了笔,想?写封信给你?。此刻,我?的面前正摆?放着你六岁?时的相片:?
扎?着羊角辫,?在花丛中天?真地笑着。?而就在不久?前,你却涂?着指甲油,?化了妆,穿?着时尚的紧?身裤和同学?们一起去舞?厅跳舞庆祝?你十四岁的?生日。 ? 我该?说些什么呢?,最是人间?留不住,你?的童心在渐?行渐远。而?这份过早的?成熟却让我不知所措。??蒋方舟十四?岁出版《正?在发育》,?韩寒十七岁?便写成《三?重门》,这?都透着与他?们年龄不相?称的成熟,?也许他们的?妈妈会因此?而骄傲,可?我不会~我?不愿孩子过?早地成熟,?正如我不愿?你抛弃本该?属于你的童?真和童心。?美国作家菲?尔丁说:正?在发育》,?韩寒十七岁?便写成《三?重门》,这?都透着与他?们年龄不相?称的成熟,?也许他们的?妈妈会因此?而骄傲,可?我不会~我?不愿孩子过?早地成熟,?正如我不愿?你抛弃本该?属于你的童?真和童心。?美国作家菲?尔丁说》,?皇帝不着片?缕地出城门?,来展示他?的一身“华?丽的新衣服?”,人们都?不想自己被?看成是一个?愚昧的人,?所以都假装?自己看见了?似的啧啧称?奇,唯有一?个孩子,他?不解于大人?在赞叹什么?,只是小声?嘟囔,皇帝?根本没穿衣?服嘛~他的?一句话,让?越来越多的?人意识到这?一点,两个?骗子的谎言?才得以瓦解?。丰子恺说?:
?孩子的眼光?是直线的,?不会转弯。?也许某些时?候,只有这?种清白无欲?、不会转弯?的目光,才?能穿过重重?衣裳,看到?心灵的本质?。
? 中国元杂?剧里老旦上?场,照例都?要说一句“?花无重开日?,人无再少?年”,不知?道听到的人?内心悸不悸?动,而浮士?德,深究天?人,却不知?道童年是一?段太好的时?光,无法带?沧桑的心重?来一遍,不?管以什么方?式度过,都?像是在浪费?。浮士德渴?望回去。但?太多太多的?少男少女的?心灵却在提?前硬化。我?们的心渐渐?穿上一层又?一层的衣裳?,埋身于书?案前,我们?久不曾像孩?子一样好奇?窗外的世界?,我们在四?面都是混凝?土,没有一?些光亮的地?方感到了安?全,我们久?不曾像溪畔?草地上挥鞭?的牧童,我?们久不曾像?陇亩间嬉闹?耕作的孩子?,我们久不?曾感受到脚?尖触到青草?时的喜悦,?我们久不曾?领会到鼻翼?遇到花香时?的悠闲。真?的,我们怎?么会痴呆到?那么厉害~? 菲尔丁说?:
?世界正在失?去伟大的孩?提王国,一?旦失去这个?王国,那就?是真正的沉?沦。当我们?被繁忙与纷?乱扼杀的时?候,当大街?上到处都是?因时代飞速?发展而树立?起的商碑,?一
切都是新?的,新的声?音来了,新?的土层覆盖?了原本的断?面,新的流?水冲刷出河?床,新的花?开在两岸,?新的人面对?新的世界,?只有蓬勃野?心,没有孩?童性情。 ?
而?我怕的是,?百年之后,?大自然会嫌?弃我这裹着?钢筋水泥的?心,我的肉?体无处安息?,我的灵魂?永远在凄迷?孤寂的草原?上游迷??? 博尔赫斯?曾在南美荒?芜的星空下?思考人类这?种趋恶的本?性??博卢?比圣殿,在?安提瓜纳的?印加神殿之?外,他发出?感慨:
? 一切都?源于邪恶贪?婪的心,无?尽的欲望,?驱使他们的?心披上神圣?的道袍,却?干一些杀人?越货的勾当?,且毫无忏?悔。太多的?诱惑与欲望?逼迫孩子的?心穿上粗鄙?丑陋的衣裳?,有时,我?真愿化为一?片暗不透光?森林里的一?棵小草,一?心一意地成?长,永葆童?心,永葆稚?嫩,而不受?外界那些过?于风光的事?物的诱惑。?我真愿我的?心,永远是?赤裸裸的,?不着片缕,?让人的肉眼?就能看到它?火红的跳动?的模样。 ?
每?个人的心中?都有一个赤?裸裸的做游?戏的孩子,?但愿他只是?无故失踪,?而不是随年?华老去。篇?四:
? 童心作文?讲评 “童?心”作文指?导 【原题?】24(阅?读下面的文?字,根据要?求作文。(?60分) ?丰子恺认为?“孩子的眼?光是直线的?,不会转弯?。” 英国?作家菲尔丁?说过“世界?在失去伟大?的孩提 王?国,一旦失?去这一王国?,那就是真?正的沉沦。?” 童心人?皆有之,只?是随着时间?的推移和环?境的变化,?慢慢被蒙蔽?了。当今社?会纷繁复杂?,欺骗之风?日盛,保留?童心就很容?易上当受骗?,更会被人?认为心智不?成熟。 ? 你怎?么看待这种?现象,有什?么思考,请?结合自己的?生活体验,?写一篇 左?右的文
体不限?(除诗歌外?),题目自?拟。 章,?文
?
?12、圈画?关键词句,?找出核心话?题;
?3、根据不?同材料,确?定立意 (?整体把握材?料,立意“?神似”材料?内涵) 1?
2?、“话题童?心”是什么?,哪些人具?有童心, ?
3、?为什么世界?会失去“童?心”,(原?因)
? 4、为什?么要有“童?心”,(结?果)
? 5、怎么?样保持“童?心”,
? 6、最?佳的立意,?文体和行文?结构,
? 1、“?童心“是什?么,哪些人?具有童心,?
??小孩子的天?真纯朴的心?;
??像小孩子?那样的天真?纯朴的心。?赤子之心。?
?
?童?心,以儿童?的心态(像?儿童一样的?心态)看待?世间万物。?
?具有“童心?”的人——?金岳霖、季?羡林、王世?襄、赵元任???
? 2、 为?什么世界会?失去“童心?”,
? ?科技的?发展。人类?的童年正在?缩短。不仅?枪械、毒品?入侵了孩提?王国,而且?堂皇的“科?技” 也在?吞并人生的?黎明,孩子?已变成电脑?的附件和善?于算计的机?器。
?
??生存竞争?空前激烈。?家长的焦虑?和给孩子的?压力透露出?的信息仍然?是“生存竞?争”的信息?。
? 人类童年?的缩短,其?原因首先是?世界从意识?形态时代进?入经济时代?(即全球化?时代)之后?,生存竞争?空前激烈,?从国家到个?人,皆面临?着被淘汰的?威胁。这种?势态
与心态?,反映在教?育上,便是?人为地拔高?孩子,让他?们从童年时?期就充满竞?争意识,进?入竞争状态?。
?
??家长的功利?主义。家长?和老师为了?“光辉前途?”的动机,?便拼命给孩?子加油、加?码、加重 ?负担。使孩?子们在童年?时期就超负?荷“运转”?。
?
??中国传统教?育中以培养?“少年老成?”,早懂事?的孩子为目?标。
?
??世俗经验?。一个人的?童心宛如一?粒花粉,常?常会在无意?的“成长”?中,被世俗?经验这匹蟑? 螂悄悄拖?走??然后?,花粉消失?,人变成了?蟑螂。”“?生命终于变?成了“成品?”。一个个?儿童排着长?队,由教育?者们领着,?经过“学校?”一级级甬?道,走向“?社会”这座?热气腾腾的?“孵化器”?,终于,一?队队的商人?、官员、买?办、得意者?、失落者、?挣扎者、蹒?跚者、沧桑?者、受难者???手执各?种证件、卡?片、履历、?欲望计划???鱼贯而出?。??什么?样的人呢,?冷漠、猜疑?、嫉妒、地?势,取代了?平等、友爱?、信任和友?谊,温柔变?成了粗野,?轻盈变成了?重浊,慷慨?变成了吝啬??? 生命?变成了罐头?。生命就这?样开始,生?活就这样臃?肿而可耻的?结束。” ?——王开岭? ?信仰的?缺失。“岁?月让我们变?得对一切麻?木,变得对?一切冷漠,?变得对一切?无所谓,失?去 了许多?作为人的最?纯洁的感动?。”“我现?在对自己的?将来却毫无?所知,而且?不愿意去知?道。就这样?,让我们年?轻的生命消?逝在每天每?时的平庸里?,整天就这?样飘来飘去?,没有方向?,漫无目标? ?人们对?金钱、名利?的无限欲望?。
? ??
? 3、为?什么要有“?童心”, ?
? ?留住了童心?就是留住了?快乐。
?
? ? 能让?我们在纷繁?杂乱的世界?中守住本心?,明白自己?想要做什么?,想要成为?怎样的人。?
?
?能?让我们祛除?社会上的物?欲、烦躁的?浊孽。
?
? ?回归童?心,永远保?持天真天籁?,我们就会?拥有内心的?巨大力量去?拒绝世故,?就能够拒绝?从利害关系?去思考问题?,而是用纯?朴的赤子之?心去直面事?实和真理。?
???
? 4、怎么?样保持“童?心”,(可?与原因分析?结合考虑)? 儿童 成?年人?? ?
5、?立意 ?需?要保留童心?
(?2)辩证看?待童心——?成年人不仅?要保留童心?,更要理性?的思考。 ?
【?考场佳作】? 种童心,?得童趣 童?心,这个上?天赐予我们?的最美的礼?物,本应陪?伴着我们从?呱呱落地到?步履蹒跚,?却因我们太?多的顾虑、?太多的炫耀?而被遗失。?
?为何不试着?把童真种在?心底,这样?一来,即便?我们过着成?年人成熟理?性的生活,?也可以不时?从内心深处?的童真中获?得快乐的力?量。
? 于是,?童心可以成?为我们内心?深处固有的?品质,童心?让我们在保?留大人理性?的同时用儿?童温情的目?光看待这个?世界。
? 著名?的儿童读物?作家杨红樱?阿姨就是这?样的一个人?,她所写的?《淘气包马?小跳》系列?图书成为了?儿童成长中?不可不看的?一套书。她?用儿童的视?角生动地将?小说中主人?公马小跳的?故事呈现在?孩子们的面?前,让小朋?友们真切地?感受到每一?个人物的血?肉。甚至连?大人读起她?的书时也颇?觉有趣。而?杨红樱阿姨?说她的成功?来源于她的?一颗童心,?也因此她能?读懂孩子们?的世界,并?为孩子们带?来欢乐。她?自己,更是?乐在其中。?
?童心于文学?能让人感到?快乐,于科?学也是如此?。《昆虫记?》的作者法?布尔对昆虫?的观察可谓?是“明察秋?毫”,“细?察昆虫之纹?理”。他用?数年的时间?俯身于自己?的昆虫园中?,竟像《童?趣》一文中?写到的一样?细细观察昆?虫并加以想?象,终于完?成了《昆虫?记》。而他?在所著书中?的生动语言?,让人们更?简单地了解?了昆虫的习?性。他的童?心成就了自?己,授益于?别人。
? 而近?日新浪微博?的热门人物?“@谁家的?可可”更是?将童心表达?的淋漓尽致?。微博中发?的大多是小?朋友可可的?爸妈用画笔?为她记录的?生活点点滴?滴。微博的?主笔者是可?可的爸爸,?他风趣幽默?,是女儿心?中的好伙伴?。可可爸爸?的童心让他?体会到小可?可的童趣,?也把儿童的?纯真带给了?这个社会。?
?若不是种下?一颗童心,?孔子如何驻?车与两小儿?辩日,庄周?如何在睡梦?中化身为蝶?,若能种下?一颗童心,?鲁迅笔下成?年的闰土怎?会没有一丝?鲜活气息,?若时间人人?都种下一颗?童心,善良?和纯真如何?能导致欺骗?和伤害, ?若种下一颗?童心,用真?情栽培,用?爱心灌溉,?用希望呵护?,童心自会?生根发芽,?长为一颗参?天的大树。?如
?【简评】:?淘气包马小?跳》系列图?书成为了儿?童成此,又如?何不可得物?外之趣,
长中不?可不看的一?套书。她用?儿童的视角?生动地将小?说中主人公?马小跳的故?事呈现在孩?子们的面前?,让小朋友?们真切地感?受到每一个?人物的血肉?。甚至连大?人读起她的?书时也颇觉?有趣。而杨?红樱阿姨说?她的成功来?源于她的一?颗童心,也?因此她能读?懂孩子们的?世界,并为?孩子们带来?欢乐。她自?己,更是乐?在其中。 ?
童?心于文学能?让人感到快?乐,于科学?也是如此。?《昆虫记》?的作者法布?尔对昆虫的?观察可谓是?“明察秋毫?”,“细察?昆虫之纹理?”。他用数?年的时间俯?身于自己的?昆虫园中,?竟像《童趣?》一文中写?到的一样细?细观察昆虫?并加以想象?,终于完成?了《昆虫记?》。而他在?所著书中的?生动语言,?让人们更简?单地了解了?昆虫的习性?。他的童心?成就了自己?,授益于别?人。
? 而近日?新浪微博的?热门人物“?@谁家的可?可”更是将?童心表达的?淋漓尽致。?微博中发的?大多是小朋?友可可的爸?妈用画笔为?她记录的生?活点点滴滴?。微博的主?笔者是可可?的爸爸,他?风趣幽默,?是女儿心中?的好伙伴。?可可爸爸的?童心让他体?会到小可可?的童趣,也?把儿童的纯?真带给了这?个社会。 ?
若?不是种下一?颗童心,孔?子如何驻车?与两小儿辩?日,庄周如?何在睡梦中?化身为蝶,?若能种下一?颗童心,鲁?迅笔下成年?的闰土怎会?没有一丝鲜?活气息,若?时间人人都?种下一颗童?心,善良和?纯真如何能?导致欺骗和?伤害, 若?种下一颗童?心,用真情?栽培,用爱?心灌溉,用?希望呵护,?童心自会生?根发芽,长?为一颗参天?的大树。如?此,又如何?不可得物外?之趣, 【?简评】》来?证明“童心?也能带来科?学研究的快?乐”,都比?较贴切。 ?
蒙?尘的宝石 ?有人曾说过?:
?“成长就是?磨掉心的棱?角,使之变?得圆滑;成?长就是为柔?软的心包上?一层厚厚的?外壳,使之?坚硬如铁。?”可是,在?这一过程中?,我们往往?丢失了童心?。在许多人?的眼里,童?心就是不够?成熟,因而?对待它就像?对待垃圾一?样,急匆匆?地想要把它?丢弃在身后?,以此来证?明自己真的?“长大”了?。殊不知,?童心其实是?蒙尘的宝石?,等待着“?有心人”去?发现它的真?正价值。 ?
在?喧嚣的城市?里,我们匆?匆忙忙地穿?过人流,上?班或者上学?,到了夜晚?,有迈着疲?惫的脚步,?拖着身子,?走向回家的?路。快节奏?的生活,日?复一日的机?械式重复,?使得许多人?常常抱怨生?活的枯燥无?味,抱怨自?己的不快乐?,甚至陷入?“亚健康”?的状态。生?活果真如此?乏味吗,并?不见得。我?们每天总可?以在街道上?看见三五成?群、欢声笑?语着的孩子?们。他们可?以因一朵美?丽的野花而?微笑,可以?因草地的柔?软而感到放?松,可以因?鞋子踏到积?水上发出清?脆声音而感?到新奇……?孩子的快乐?总是如此简?单。我们总?在感叹“小?时候过得多?么开心啊”?,却从没有?想过那是为?什么,更没?有想过学着?找回童心,?用孩子般纯?粹的心灵去?感受生活。?其实,生活?的乐趣永远?就在那里,?纵然时间流?逝,也不会?消失。只要?怀抱着一颗?童心,我们?总能发现生?活的美好。?
?童心不仅能?给予我们一?双发现生活?美好的眼睛?,更能使我?们在纷繁杂?乱的世界里?,守住本心?,明白自己?想要做什么?,想要成为?怎样的人。?李安,作为?奥斯卡最佳?导演奖的获?得者,在今?天已享誉全?球,但是他?也曾有过“?人到中年,?让一事无成?”的落魄时?期。在诸多?不顺之下,?他仍坚持了?自己的理想?。《少年派?的奇幻漂流?》上映后,?柴静在《看?见》中对他?进行了采访?,他谈到,?“即使在成?长过程中不?得不丢失了?纯真,但是?对纯真的怀?念,我觉得?是不能丧失?的。”正是?始终怀有一?颗向往纯真?的心,李安?才能不被挫?折、名利所?困住,坚守?自己的理想?和追求,最?终获得成功?。这也正是?童心的力量?所在。
? 童心?并不等于不?成熟,而更?多地是一种?纯真和纯粹?。放下包裹?在心上的重?重防备吧,?学着用童心?去生活,或?许你会获得?真正的成长?。
? 【简评】?:少年派的?奇幻漂流》?上映后,柴?静在《看见?》中对他进?行了采访,?他谈到,“?即使在成长?过程中不得?不丢失了纯?真,但是对?纯真的怀念?,我觉得是?不能丧失的?。”正是始?终怀有一颗?向往纯真的?心,李安才?能不被挫折?、名利所困?住,坚守自?己的理想和?追求,最终?获得成功。?这也正是童?心的力量所?在。
? 童心并?不等于不成?熟,而更多?地是一种纯?真和纯粹。?放下包裹在?心上的重重?防备吧,学?着用童心去?生活,或许?你会获得真?正的成长。?
?【简评】》? 钱钟书:?
给?女儿画个大?花脸 喜欢?钱钟书的人?,不只是因?为他学富五?车,更因为?他那孩子般?的童心。钱?钟书在清华?工作的时候?,养过一只?非常聪明的?小猫。小猫?长大后,经?常和邻居林?徽因家的一?只名为“爱?的焦点”的?小猫争风打?架。每到半?夜两猫打架?的时候,不?管多冷,钱?钟书就急忙?拿起自己早?就备好的长?竹竿,帮自?己的小猫打?架。
? 钱钟书?的妻子杨绛?也曾回忆说?:
?“我们在牛?津时,他午?睡,我临帖?,可是一个?人写字很困?,便睡着了?。他醒来见?我睡了,就?饱蘸浓墨想?给我画个花?脸。可是他?刚落笔我就?醒了。他没?想到我的脸?皮比宣纸还?吃墨,为洗?净墨痕,脸?皮像纸一样?快洗破了。?以后他不再?恶作剧,只?给我画了一?幅肖像,上?面再添上眼?镜和胡子,?聊以过瘾。?回国后暑假?回上海,大?热天女
儿熟睡,他在她??肚子画一个?大花脸……?” 钱钟书?与杨绛四十?多岁的时候?还会在果园?里面玩捉迷?藏的游戏。?他们完美的?婚姻除了因?为两个人都?才华横溢、?志趣相投外?,感情中的?童心童趣也?是感情保鲜?的一个添加?剂。
? 臧克家?:
?九十多岁的?“孩子王”? 近代杰出?诗人臧克家?生平有几大?爱好,喜欢?花卉、喂麻?雀,爱收看?新闻节目。?诗人还有一?个特别的爱?好,那便是?喜爱跟孩子?在一块。 ?
臧?克家老先生?即使到了九?十多岁,依?然童趣不失?、笑声爽朗?。以前每次?散步,小朋?友见到了他?,总是老远?就“臧爷爷?”喊个不停?。他们的臧?爷爷也乐于?和他们在一?起捉迷藏或?踢沙包,这?时候,臧老?也变成了“?老天真”。?当小孩有什?么不快乐的?事时,也乐?意哭着找臧?爷爷说个痛?快。这时,?臧老就边哄?小孩边给他?们些糖果吃?。在孩子们?中间,他成?了“孩子王?”,童心十?足。他在散?文《我和孩?子》中写道?:我和孩子?》中写道》?杂志,和孩?子们坐在一?起讨论里面?的问题,玩?里面的游戏?……在家里?,丰子恺名?义上是孩子?们的父亲,?“实际上是?他们的臣仆?”,所以他?绝对没有做?父亲的架子?,他可以跟?孩子一起玩?。他教育孩?子最重要的?一条经验便?是:
? 保持童心?,这对孩子?的教育产生?了良好的教?育效果。篇?五:
? 童心作文? 作文 我?们曾关切蚂?蚁王国的命?运,猜想浩?瀚宇宙的奥?秘,还有堆?沙、玩水、?痴想??纯?粹而真实。?少年的心里?住着童心,?不经意间,?你会发现枝?头的花儿在?匿笑,墙角?的蟋蟀在欢?唱?? 大?人的心里藏?着童心,不?信你看,爷?爷与你的忘?年之交,严?谨的老师天?真的一笑??? 让我们?用眼睛去“?听”,用耳?朵去“看”?,童心可以?装
下整个世?界。
? 以“ ?童心”为题?写一篇文章?。
? 要求:
?
? ?补全题?目,可以填?入“拥有??“发现“久?违了?“美?丽的“爸爸?的”“啊!?”等; ? ?文体?自选;
? ?不少?于600字?(诗歌不少?于16行)?;
??文中不得?出现真实的?地名、校名?、人名。 ?
作?文范例:
? 年?华里走失的?童心 在无?限灿烂的年?华里,我好?像得到了很?多,越来越?多的知识、?处事的老练?,还有成熟?,可是随着?渐渐长大,?也觉得心里?有一些东西?渐渐消失了?,是天真、?快乐,还是?当初的单纯?,都不是,?又好像都是?。现在才发?现,是我的?童心走失了?。它是什么?时候走失的?呢,也许是?我不再在冬?天和朋友堆?雪人的时候?,也许是我?不再在沙滩?上砌城堡的?时候,也许?是我不再在?路旁捡到一?颗玻璃珠子?便视若珍宝?的时候,也?许是我??? 我很想把?我的童心找?回来。
? 我还?能在记忆的?碎片里找到?一些童心来?过的痕迹。?
?冰天雪地里?的雪人 “?嘿,快来这?,好多雪~?”“我们一?起堆雪 人?~”“好”???院子里?的声音此起?彼伏,男孩?子用工具搬?来雪,滚起?一个个大大?的雪球,女?孩子拿来各?种东西装饰?。弹珠做的?眼睛,胡萝?卜做的鼻子?,红颜料涂?成的嘴巴显?得格外醒目?。每个人都?在雪人旁边?合影,相机?记录了我灿?烂的笑脸,?也看到了快?乐的童心。?
?王子公主的?城堡 小时?候有个梦想?,想做个大?大的城堡送?给王子和公?主。我来到?沙滩上,用?湿沙堆成堆?,一层一层?地叠加上去?,然后用手?捏出城墙的?形状,还画?上了一些门?和窗户,最?后用小石子?有序地铺出?一条小路,?通向城堡的?大门。 ? 城堡?好了,我就?去找王子和?公主。看见?沙滩上有对?情侣,我跑?过去跟他们?说:
? “王子和?公主能来我?的城堡吗,?”他们相视?一笑,宠溺?地摸了摸我?的脑袋说:?
“?当然可以,?谢谢你,小?朋友,我们?会在城堡里?过得很幸福?~”我看着?他们,也开?心地笑了。?
?多年以后想?起,虽觉得?幼稚,却为?当时的美好?而神往不已?。
? 视若珍宝?的玻璃珠子? 我和妈妈?在路上走着?,突然看见?一颗晶莹的?珠子躺在路?边。我跑过?去捡起来,?对着阳光一?看,哇,这?颗珠子闪着?金光。我小?心地捧在手?心,给妈妈?看,“妈妈?你看~”“?脏不脏,别?把衣服弄脏?了。”妈妈?却皱起了眉?头。
? 我毫不?在意,回到?家,我用透?明的玻璃瓶?把珠子装起?来,放在床?头。每天我?都会许一个?愿,希望早?日实现。 ?
??? 回忆过?往,我多么?希望我还有?那颗童心,?无论多少年?都不变。可?是现在,曾?经完整幸福?的梦和回忆?已经变成碎?片,再怎样?也拼不出那?颗童心了。?“随着稻香?河流继续奔? 跑??”?听着轻快的?《稻香》,?我坐在石阶?上发愣。 ?
菲?走过来,兴?奋地说:
? “你?看~这颗蓝?色饰物像不?像钻石,”?我猛地抬头?,觉得她好?像小时候的?自己。我微?笑不语。晶?又跑又跳地?过来,指着?另一边说:?
? “?那有一堆沙?,我们去玩?吧~”然后?她们俩一起?跑过去。
我?站在原地,?看着她们的?身影,随后?,快步跟了?过去。也许?,我那颗在?年华里失走?的童心,在?那里~ 【?阅卷心语】? 纯真可爱?的童年点亮?读者的视线?。作者截取?生活中的几?个片段,把?温暖自己记?忆的往事尽?情铺陈。没?有过度的修?饰,没有炫?目的技巧,?充盈在字里?行间的是一?颗美丽、鲜?活、别样的?童心。随着?岁月的递增?,人生的旅?程不断前进?,作者在恍?惚间回眸,?有着一丝淡?淡的忧伤,?那是对童年?,更是对一?颗纤细童心?的怀念。 ?
夏?夜初绽的童?心 刚入夜?,我趴在窗?台上,努力?想要看到更?高更远的天?空。就像童?年时代,和?小伙伴们一?起靠在竹椅?上看着满天?眨眼的调皮?星星一样,?用稚嫩的语?调唱出那些?欢乐的儿歌?,仿佛全世?界都成了孩?子们的童心?乐园。
? 有人?说,人的记?忆是与感觉?器官相关联?的。就好像?一提起阳光?,鼻翼下立?刻就弥漫起?了暖融融的?味道;想到?巧克力,舌?尖就忍不住?泛起丝滑醇?香的甜蜜。?而我的孩提?时代,我的?童心呢,在?这个万物肆?意生长经常?大雨滂沱的?季节,又是?以怎样的方?式,闯入我?不再天真的?心田, 夏?天,在我的?记忆里有着?永不陨落的?繁星。老家?在一个很是?偏僻的村子?里,一整排?简洁的矮房?,青瓦白墙?,黛绿的
?
范文三:童心议论文
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?童心?议论?文
?篇一?:
? ? 以?“童?心”?为话?题的?作文?(2?01?7浙?江高?考作?文)? 浙?江2?01?7高?考作?文:? “?中国?作家?丰子?恺:?
? ?孩子?的眼?光是?直线?的,?不会?转弯?。 ?
? ?英国?作家?赫胥?黎:?
? ?为什?么人?类的?年龄?在延?长,?而少?男少?女的?心灵?却在?提前?硬化?,英?国作?家菲?尔丁?: ? ? 世?界正?在失?去伟?大的?孩提?王国?,一?旦失?去这?个王?国,?那就?是真?正的?沉沦?。”? 综?合上?述材?料,?你有?什么?所思?所感?,写?一篇?不少?于 ?的文?章。?
? ? 对?不起?,把?你从?梦中?叫醒? 孩?提王?国是?一个?梦的?国度?。梦?的国?度,?没有?不可?能,?只有?可能?;没?有交?易,?只有?创造?。杨?澜曾?说:?
? ??孩?子们?是活?在梦?中的?。作?为成?年人?,我?们所?需要?做的?,只?是呵?护他?们的?梦。?? ?当今?社会?的浮?躁气?息已?然影?响了?孩子?们梦?的国?度。?功利?化的?教育?倾向?、远?离自?然的?成长?环境?……?现代?社会?的文?化土?壤难?以孕?育和?支撑?梦的?国度?。当?我们?的父?辈对?孩提?时青?草池?塘边?的童?年趣?事津?津乐?道时?,在?城市?的钢?筋混?凝土?地之?间成?长起?来的?新一?代在?灰蒙?的一?线天?空下?,从?未有?机会?体验?一次?数星?星的?乐趣?,纵?然有?机会?也失?去了?原来?该怀?有的?兴致?。不?可否?认,?浮躁?的社?会像?一针?催熟?剂,?让孩?子的?心灵?提前?硬化?。 ?
??不?能让?孩子?输在?起跑?线上??,?这句?话成?为多?少家?长的?至理?名言?,由?此导?致多?少孩? ?
子提?前结?束在?梦的?国度?飞翔?,暴?露在?残酷?而真?实的?现实?中。?神童?现象?就是?一个?缩影?。所?谓的?神童?只是?一个?传说?,但?只有?当光?环散?尽时?,人?们才?发现?它是?一个?悲剧?。有?记者?采访?教导?神童?的大?学教?授,?令人?意料?不到?的是?,教?授全?然没?有赞?赏孩?子的?聪明?绝顶?,而?是摇?头叹?息,?这孩?子少?经历?了太?多孩?子没?有的?生活?,他?是一?个??残缺??的?孩子?。智?力的?超前?发育?,却?造成?了人?格的?提前?萎缩?、发?育不?良。?为人?父母?固然?是望?子成?龙,?但如?果目?光如?豆,?被虚?幻一?时的?光环?所蒙?蔽,?到头?来只?能自?食其?果。? ? ? 别?把孩?子从?梦中?提前?叫醒?。给?孩子?以足?够的?空间?,让?想象?力像?蘑菇?般在?梦的?王国?里肆?意疯?狂生?长。?给孩?子以?足够?的时?间,?让童?心的?激情?长久?地如?潮澎?湃。?呵护?一个?梦其?实很?简单?,用?耐心?和爱?心酵?母让?梦膨?胀生?长。?塔莎?杜朵?曾说?: ? ? ??人如?果只?有在?年轻?时才?拥有?童心?,真?是一?件可?怕的?事。??如?果成?年人?不但?保有?不了?自己?的童?心,?还去?侵蚀?孩子?的童?心,?那简?直就?是一?种恶?意、?嫉妒?与中?伤。? ? ? 闾?丘露?薇曾?经去?清华?大学?演讲?,和?那里?的学?生交?谈时?,她?吃惊?地发?现:?
? ?那些?即将?成年?自立?的学?生在?初中?甚至?小学?时就?早早?地规?划好?了自?己的?道路?。闾?丘露?薇说?,她?并不?强烈?地质?疑,?只是?感到?莫名?的悲?哀。?我想?她一?定也?是发?现这?些早?早地?被社?会从?梦中?叫醒?的孩?子缺?失了?多少?童真?与烂?漫。?
? ? 或?许,?每个?社会?中的?参与?者都?该扪?心自?问:?
? ?自己?是不?是这?一现?象背?后的?黑手?。轻?轻地?对那?些揉?着惺?忪睡?眼的?孩子?道一?声:?
? ?对不?起,?孩子?,把?你从?梦中?叫醒?,歉?意表?达后?,是?不是?该重?新熄?灯,?哄孩?子继?续入?睡,?或许?,硬?化的?心还?有机?会柔?软。?
? ? 点?评 ?此次?作文?主题?直指?“童?心”?、“?童趣?”,?并无?悬念?,但?如何?表现?却大?有文?章可?做。?本文?立意?取材?等没?有什?么新?奇之?处,?贵在?以语?言表?达取?胜。?语言?风格?契合?迷离?迷茫?、感?悟感?叹的?意象?,委?婉动?人,?表情?达意?显得?协调?合拍?和谐?。 ?
? ?遗失?的童?真 ?当暮?霭沉?沉之?时,?我们?被劝?说要?相信?楚天?辽阔?;当?草长?莺飞?之时?,我?们被?劝说?要防?备前?方蜀?道之?难;?当我?们成?长到?每一?个阶?段时?,我?们都?被提?醒着?完全?不合?时宜?的任?务。?于是?,童?真就?如那?风铃?,渐?行渐?远,?消逝?不见?。 ?
? ??孩?子从?卖气?球的?人手?中牵?走一?个心?愿??,多?么可?爱而?美好?的诗?句,?甚至?可以?想象?那洋?溢着?灿烂?的笑?脸。?而如?今这?样的?笑脸?在冰?封冻?结。?本该?童真?的年?纪,?却一?脸愁?苦,?为学?业奔?波。?我们?不应?抱怨?现在?的孩?子为?何圆?滑世?故,?我们?应反?省是?什么?造成?了童?真的?遗失?,又?是什?么加?剧了?这种?遗失?的势?头。?
? ? 反?观社?会,?我们?清醒?地看?到一?个充?满竞?争意?识,?强调?优胜?劣汰?的社?会。?当成?年人?大多?在为?金钱?名利?所奔?波时?,当?与孩?子共?处时?的谈?资均?为事?业发?展、?利润?亏损?时,?试问?一张?白纸?又怎?能不?被沾?染得?墨迹?斑斑?,与?此同?时,?将大?人的?不满?足强?加于?孩子?幼小?的成?长历?程之?中,?狼爸?、虎?妈层?出不?穷的?当下?,一?个孩?子的?童真?不是?被孩?子淡?忘,?而是?被一?种恶?性环?境所?扼杀?。 ?
? ?记得?汪曾?祺描?写金?岳霖?先生?时,?曾有?金先?生拿?大石?榴与?孩子?们斗?鸡,?上课?上到?一半?时捉?虱子?的场?景。?这些?童真?未泯?的形?象,?让我?们认?识到?一个?学者?、一?个智?者不?应为?虚浮?名利?钩心?斗角?忙碌?终生?,而?应是?对生?活充?满了?热爱?和积?极的?乐观?情绪?。 ?
? ?在一?个鼓?吹神?童的?时代?,在?我心?里,?不是?童亵?渎了?神,?而是?神亵?渎了?童。?孩子?的眼?光是?直线?的,?不会?转弯?,也?正因?如此?,他?能看?到我?们遗?失的?美好?,他?的创?造、?他的?发问?让我?们看?到了?世界?的另?一面?。童?真的?目光?,或?许就?像是?穿越?时空?的爱?,能?够照?亮冰?点以?上的?风景?。 ?
? ?这份?童真?,这?份初?心,?倘若?一直?坚守?,如?同守?护一?株鲜?红欲?滴的?玫瑰?,梦?过于?美好?,守?护也?便更?加沉?重。?天上?人间?,现?实让?人们?知道?自由?不过?是猎?人与?猎物?之间?的距?离。?但为?什么?现实?让人?们害?怕得?连一?个梦?的开?端也?不肯?轻易?地为?孩子?许下?呢,? 遗?失的?童真?被一?种潜?在的?暴力?撕扯?得支?离破?碎。?最好?的成?长,?不是?小小?年纪?就考?上了?名牌?大学?,不?是小?小年?纪就?深谙?世俗?之法?,不?是小?小年?纪就?挥毫?千里?、琴?声悠?扬。?我更?愿看?到??最喜?小儿?无赖?,溪?头卧?剥莲?蓬??的无?忧闲?适之?景。?未来?或许?残酷?,但?心中?有好?奇、?有想?象、?有创?造,?便不?会畏?惧。?
? ? 有?些事?终要?经历?,那?便到?时深?究,?有些?事如?此美?好,?为何?不好?好珍?惜,?遗失?的童?真,?带给?了我?们怅?惘,?但愿?这番?省悟?能让?天真?无邪?的笑?声在?风中?散播?得更?久一?些。? ? ? 点?评 ?一开?篇就?以诗?化的?语言?定调?,引?人注?目;?或直?抒胸?臆,?或旁?敲侧?击,?激扬?文字?,畅?快淋?漓,?读来?竟似?有扣?人心?弦、?动人?心魄?之感?;洞?察,?感悟?,思?辨,?还能?引领?读者?有所?感有?所得?,堪?称发?人深?省。?
? ? 最?是那?初放?时的?安详? 总?以为?满地?的芦?花不?再绽?放,?总以?为漂?泊的?白云?找不?到家?,那?澄澈?的婴?孩的?瞳孔?里,?装不?下太?多的?世界?。那?散发?着麦?香和?乳香?的童?谣已?随风?逝去?,惟?有清?浅的?童年?清浅?地映?在湖?面上?,清?浅地?照射?出我?初放?时安?详的?模样?。 ?
? ?孩提?王国?的童?话光?环不?知何?时被?掷落?在地?,安?徒生?的天?国花?园大?概早?已沉?入冰?穹。?我想?走入?那密?集汹?涌的?人潮?,只?为寻?找一?双赤?子透?澈明?净的?眼睛?。我?为这?年岁?渐长?,而?心灵?提前?硬化?的世?界感?到惶?恐,?我为?这不?再皓?洁,?蒙上?尘埃?的心?灵之?窗感?到悲?哀。?
? ? 有?时候?,我?站在?人生?嘈杂?的街?头,?渴望?寻求?这人?间烟?火中?不俗?的一?瞥,?却只?看到?孩提?时代?的我?拉起?同伴?的手?奔走?在春?天的?原野?上,?那样?快乐?,那?样奔?放,?那样?与世?无争?。 ?
? ?有时?候,?我坐?在窗?前静?夜独?思,?却是?书页?翻卷?的聒?噪时?时扰?乱心?绪。?哦,?那总?在夏?夜仰?望星?空,?用童?稚的?思想?一寸?一寸?掀开?宇宙?面纱?的??我??已何?处去?了,?也许?正如?菲尔?丁所?言的?那样?,我?们一?旦失?去伟?大的?孩提?王国?,就?是真?正的?沉沦?。而?我不?,我?要紧?紧抓?住童?真的?尾巴?,将?赤子?的纯?净朴?实的?底色?留存?永久?。那?么,?不妨?就做?一个?不断??增?岁??的孩?子吧?。让?那些?荣辱?、悲?欣、?名利?乃至?容颜?的消?损都?不再?来打?扰我?们的?赤子?世界?。只?做一?个孩?子,?像檐?前呢?喃的?紫燕?那样?盼着?冬去?春来?;做?一个?孩子?,像?屋顶?上的?明月?那样?保留?着纯?白的?底色?。 ?
? ?或者?拿起?笔,?在某?个微?寒的?深秋?的早?晨,?记下?第一?滴晨?雾落?地的?时刻?;或?者闭?上眼?,在?幽香?阵阵?的花?房里?,用?心聆?听夜?合花?绽放?的妙?音。?
? ? 做?一个?孩子?,让?眼里?的纷?扰与?羁绊?少一?些,?再少?一些?。 ?
? ?做一?个孩?子,?让心?灵与?自然?的距?离贴?近一?些,?再近?一些?。 ?
? ?我只?愿成?为一?个不?断长?大的?孩子?,我?有我?的思?想,?我亦?有我?的童?真;?我不?放弃?纯粹?,我?亦追?求缤?纷。?像那?个诗?人所?言,?我在?我的?世界?里,?保持?着初?放时?安详?的模?样。?听风?涌起?,待?雨来?过,?我只?是世?间小?小的?婴孩?。 ?
? ?点评? 旁?征博?引,?信手?拈来?,切?中肯?綮,?贴切?自然?,可?见视?野开?阔、?胸怀?广阔?。文?中不?时爆?出富?于哲?思的?警语?,恰?到好?处的?引用?,有?“一?语点?醒梦?中人?”的?效果?。 ?
? ?讲过?真话?的小?孩子? ??爸爸?,那?个人?没有?穿衣?服~??在?毕恭?毕敬?的人?群中?阵阵?这样?叫喊?的孩?子,?有一?天竟?然走?出了?安徒?生的?童话?世界?,来?到了?21?世纪?的现?实中?。 ? ?走在?街上?,他?还来?不及?感叹?现代?化大?都市?的雄?伟,?一位?老人?跌倒?在了?不远?处。?他 ?
心?里一?惊,?赶忙?跑过?去将?老人?扶起?。几?束意?味奇?怪的?眼神?落在?他身?上。?一位?阿姨?神神?秘秘?地将?他拉?过,?说:?
? ??一?看你?就不?懂事?,当?心他?敲诈?你~??他?摸摸?脑袋?,并?不是?很明?白。??抓?小偷?啊~??看?到有?人鬼?鬼祟?祟将?手伸?进别?人挎?包时?,他?不假?思索?地大?喊起?来。?人们?闻声?匆忙?散开?,那?个小?偷悻?悻地?抽回?手,?冲着?他威?胁地?挥挥?拳头?,然?后扬?长而?去,?周围?的人?们噤?若寒?蝉,?没人?出声?。他?茫然?地看?着这?一切?,这?回好?像明?白了?些什?么。? ? ? 他?看着?一座?座桥?倒塌?,负?责人?说??要调?查只?能调?查风??;?他看?着河?里的?水被?工厂?的污?水染?成触?目惊?心的?红,?环保?局长?说:?
? ??放?一把?红豆?煮出?来的?水也?是红?的,?红的?不一?定被?污染?了。??他?看着?黄浦?江上?万头?死猪?上演?奇幻?漂流?大戏?,专?家说??猪?是在?春天?被冻?死的?,水?质没?有问?题。??他?看着?假话?披着?真理?的皮?横行?霸道?,真?理却?衣衫?褴褛?地缩?在角?落。?他吃?着旧?皮鞋?做的?胶囊?,喝?着加?了塑?化剂?的酒?,心?渐渐?像旧?皮鞋?一般?顽固?,像?塑料?一样?硬了?,硬?到容?不下?讲真?话的?细胞?。 ?
? ?以说?真话?著名?的小?孩,?终于?失去?了说?真话?的功?能,?一起?出走?的,?还有??童?真??和??善良??,?他卸?下这?些碍?事的?包袱?,换?上一?张冷?漠的?面具?,活?得仿?佛轻?松了?许多?。 ?
? ?他抄?袭别?人的?论文?,他?到处?托关?系拍?马屁?找到?了一?份不?错的?工作?,他?伪造?报表?套取?公司?的钱?。他?越走?越轻?,因?为他?扔下?了一?切在?金钱?与利?益面?前显?得毫?无用?处的?品格?,他?也越?走越?重。?因为?袋里?叮当?作响?的钱?币,?还有?他所?犯下?的那?些罪?孽,?在每?一个?夜晚?压得?他喘?不过?气来?,他?听见?呜呜?的警?笛声?便不?自觉?地两?股战?战。?他不?会说?真话?,也?怀疑?别人?对他?所说?的话?。他?不会?付出?真心?,也?不相?信真?心的?存在?。终?有一?天,?他又?回到?了那?个童?话世?界,?只是?时间?倒流?了一?点点?,他?看着?在华?盖之?下赤?身裸?
体的皇帝??趾高?气扬?地走?来,?人群?中爆?发出?一阵?又一?阵的?欢呼?,赞?美着?皇帝?的新?装,?小小?的他?坐在?爸爸?的肩?头,?咽了?咽口?水,?却什?么也?说不?出来?。 ?
? ?点评? 写?社会?“污?染”?造成?童心?的异?化,?这是?不少?考生?共同?的选?择。?但本?文把?故事?嫁接?在安?徒生?童话?之上?,更?易进?入角?色,?又显?得别?具一?格。?以系?列特?写镜?头写?社会?丑恶?现象?,一?针见?血,?入木?三分?,但?又不?夸张?、不?偏激?,看?得出?考生?的积?淀和?思考?。 ?
? ?愿赤?心长?留 ?社会?总是?会慷?慨地?给予?孩童?一份?特别?的关?爱,?这关?爱中?又无?疑杂?着些?许歆?羡;?看那?些孩?子,?比起?翁妪?,甚?至比?起我?们,?他有?明亮?的眼?,有?光洁?的皮?肤,?有更?纯洁?的心?灵。?单纯?、柔?软、?好奇?并敬?畏着?世界?,赤?子之?心确?实如?此,?其珍?贵亦?在此?。 ?
? ?然而?这关?爱、?这歆?羡恰?恰暴?露了?我们?的尴?尬与?不堪?:
? ? 我?们的?心,?我们?的千?回百?转计?谋频?出的?心,?已经?不能?被唤?作??赤子?之心??,?亦无?法成?为孩?童的?表率?。就?像赫?胥黎?所说?的??少男?少女?的心?灵正?在提?前硬?化。??童?心已?失,?我们?自然?将走?向沉?沦。?
? ? 不?必费?尽心?力去?寻找?什么?例证?了,?整个?社会?就是?最好?的例?证:?
? ?看着?老者?的无?助,?我们?的视?线是?不约?而同?地弯?着的?;看?着旁?人无?视信?号灯?穿梭?于车?流之?中,?我们?的心?肠是?硬的?。??人们?感到?痛苦?的不?是他?们用?笑声?代替?了思?考,?而是?他们?不知?道为?何发?笑以?及为?什么?不再?思考?。??当赫?胥黎?在《?美丽?新世?界》?中写?下这?句振?聋发?聩之?语,?他是?否已?经预?料到?了物?质的?洪流?将不?由分?说地?卷走?我们?珍贵?的纯?净的?心,?他是?否想?见了?失去?赤子?之心?的社?会将?是一?个没?有敬?畏而?充满?了算?计、?无聊?的沉?沦之?地,? 是?的,?我们?如此?珍视?孩童?的以?及像?孩童?一样?的纯?洁的?心灵?,但?如此?美好?而脆?弱的?东西?该如?何在?社会?中、?在这?个肮?脏的?大漩?涡中?保持?独立?,不?是人?人都?像叶?芝一?样,?有勇?气说?出??我就?要去?了??的脱?离世?俗之?语,?有足?够澄?澈的?心在??无?论是?车行?道还?是灰?暗的?人行?道??间却?能听?到远?方的?海浪?。叶?芝是?幸运?的,?他呵?护着?自己?的童?心,?也守?护了?一方?的净?土。?可是?谁会?来守?护我?们的?心,?来柔?化我?们的?心呢?,请?先自?己行?动起?来,?拂一?拂心?上的?尘埃?吧~? 我?不能?免俗?,不?能夸?耀自?己的?心仍?是纯?净的?,所?以当?我面?对我?的妹?妹,?看着?她像?所有?孩童?一样?,直?率地?向世?界发?问并?表达?自己?的喜?怒哀?乐;?看着?她依?旧敬?畏着?这个?世界?,我?无疑?是惭?愧的?。我?们不?需要?更多?没有?感情?的行?尸走?肉了?,不?需要?更多?试图?去征?服一?切的?狂妄?之人?了。?如果?无法?改变?世界?的运?行轨?迹,?就请?守护?身边?的童?心吧?~它?们的?单纯?与柔?软,?不设?防却?拥有?最好?的感?化力?量,?仿佛?星星?点灯?,篇?二:?美丽?新世?界》?中写?下这?句振?聋发?聩之?语,?他是?否已?经预?料到?了物?质的?洪流?将不?由分?说地?卷走?我们?珍贵?的纯?净的?心,?他是?否想?见了?失去?赤子?之心?的社?会将?是一?个没?有敬?畏而?充满?了算?计、?无聊?的沉?沦之?地,? 是?的,?我们?如此?珍视?孩童?的以?及像?孩童?一样?的纯?洁的?心灵?,但?如此?美好?而脆?弱的?东西?该如?何在?社会?中、?在这?个肮?脏的?大漩?涡中?保持?独立?,不?是人?人都?像叶?芝一?样,?有勇?气说?出??我就?要去?了??的脱?离世?俗之?语,?有足?够澄?澈的?心在??无?论是?车行?道还?是灰?暗的?人行?道??间却?能听?到远?方的?海浪?。叶?芝是?幸运?的,?他呵?护着?自己?的童?心,?也守?护了?一方?的净?土。?可是?谁会?来守?护我?们的?心,?来柔?化我?们的?心呢?,请?先自?己行?动起?来,?拂一?拂心?上的?尘埃?吧~? 我?不能?免俗?,不?能夸?耀自?己的?心仍?是纯?净的?,所?以当?我面?对我?的妹?妹,?看着?她像?所有?孩童?一样?,直?率地?向世?界发?问并?表达?自己?的喜?怒哀?乐;?看着?她依?旧敬?畏着?这个?世界?,我?无疑?是惭?愧的?。我?们不?需要?更多?没有?感情?的行?
尸走肉了??,不?需要?更多?试图?去征?服一?切的?狂妄?之人?了。?如果?无法?改变?世界?的运?行轨?迹,?就请?守护?身边?的童?心吧?~它?们的?单纯?与柔?软,?不设?防却?拥有?最好?的感?化力?量,?仿佛?星星?点灯?,篇?二》?中叙?述了?这样?一个?故事?:
? ? ?一个?年轻?妈妈?带着?5岁?的儿?子去?公园?玩,?妈妈?与熟?人攀?谈起?来,?小男?孩蹲?在桐?花树?下,?不一?会儿?身旁?便飘?落成?桐花?的海?洋。?母亲?叫儿?子过?去,?小男?孩却?无法?挪动?脚步?——?只因?不忍?伤害?满地?的桐?花。?
? ? 童?心是?如此?纯洁?与美?好,?无论?是皇?帝还?是平?民都?不忍?舍弃?。在?电影?《末?代皇?帝》?中,?溥仪?回到?昔日?的皇?宫,?眷恋?的并?不是?金碧?辉煌?的大?殿抑?或是?万人?称臣?的壮?观,?而是?龙椅?下藏?着蝈?蝈的?笼子?。孩?童的?眼睛?里看?不到?权力?与名?利,?有的?只是?对自?然的?流连?。 ?
? ?拥有?一颗?童心?,不?仅仅?拥有?了一?个快?乐的?童年?,还?擦亮?了人?发现?世界?的眼?睛,?给他?将来?的创?造奠?定了?基础?。譬?如沈?从文?儿时?在湘?西的?学堂?里读?书时?,便?喜欢?和小?伙伴?们爬?上树?枝捉?蟋蟀?,辨?别各?种植?物,?甚至?在回?忆录?中写?道:?末代?皇帝?》中?,溥?仪回?到昔?日的?皇宫?,眷?恋的?并不?是金?碧辉?煌的?大殿?抑或?是万?人称?臣的?壮观?,而?是龙?椅下?藏着?蝈蝈?的笼?子。?孩童?的眼?睛里?看不?到权?力与?名利?,有?的只?是对?自然?的流?连。? ? ? 拥?有一?颗童?心,?不仅?仅拥?有了?一个?快乐?的童?年,?还擦?亮了?人发?现世?界的?眼睛?,给?他将?来的?创造?奠定?了基?础。?譬如?沈从?文儿?时在?湘西?的学?堂里?读书?时,?便喜?欢和?小伙?伴们?爬上?树枝?捉蟋?蟀,?辨别?各种?植物?,甚?至在?回忆?录中?写道?》中?弥漫?着水?雾的?湘西?山城?,又?怎会?写出?那挤?得出?水的?青春?, ?然而?,现?在的?孩子?们变?了。?十几?岁的?小女?孩作?为车?模在?人们?面前?搔首?弄姿?,毫?无纯?真可?言。?有些?孩子?恃宠?而骄?,对?长辈?大呼?小叫?,出?言不?逊。?但更?多的?却是?情感?上的?麻木?,不?懂得?交流?,不?懂得?感恩?,不?懂得?创造?。 ?
? ?在文?章开?头的?小故?事中?,妈?妈对?小男?孩吼?道:?
? ?“死?小孩?,快?给我?过来?。”?破坏?了男?孩呵?护美?好的?愿望?。父?母是?孩子?最好?的老?师,?若每?个大?人都?在利?欲熏?心的?社会?中迷?失了?前进?的方?向,?又怎?能以?身作?则,?带领?孩子?走向?美好?的明?天,? 有?人说?,老?鹰将?小鹰?从悬?崖上?抛下?,小?鹰面?临着?死亡?的危?险便?会努力学??会飞?翔,?这种?说法?很美?好,?有一?种坚?韧的?品质?。但?当父?母争?做老?鹰,?害怕?孩子输在??起跑?线上?,便?过多?地输?入成?人化?的教?育,?只会?让小?鹰因?不适?合生?长环?境,?输在终点??线上?。大?仲马?在《?基督?山伯?爵》?中说?:基?督山?伯爵?》中?说》?中写?下这?句振?聋发?聩之?语,?他是?否已?经预?料到?了物?质的?洪流?将不?由分?说地?卷走?我们?珍贵?的纯?净的?心,?他是?否想?见了?失去?赤子?之心?的社?会将?是一?个没?有敬?畏而?充满?了算?计、?无聊?的沉?沦之?地,? 是?的,?我们?如此?珍视?孩童?的以?及像?孩童?一样?的纯?洁的?心灵?,但?如此?美好?而脆?弱的?东西?该如?何在?社会?中,?在这?个肮?脏的?大漩?涡中?保持?独立?,不?是人?人都?像叶?芝一?样,?有勇?气说?出“?我就?要去?了”?的脱?离世?俗之?语,?有足?够澄?澈的?心去?“无?论是?车行?道还?是灰?暗的?人行?道”?却能?听到?远方?的海?浪。?叶芝?是幸?运的?,他?呵护?着自?己的?童心?,也?守护?了一?方的?净土?。可?是谁?会来?守护?我们?的心?,来?柔化?我们?的心?呢,?请先?自己?行动?起来?,拂?一拂?心上?的尘?埃吧?~ ?我不?能免?俗,?不能?夸耀?自己?的心?仍是?纯净?的,?所以?当我?面对?我的?妹妹?,看?着她?像所?有孩?童一?样,?直率?地向?世界?发问?并表?达自?己的?喜怒?哀乐?,看?着她?依旧?敬畏?着这?个世?界,?我无?疑是?惭愧?的。?我们?不需?要更?多没?有感?情的?行尸?走肉?了,?不需?要更?多试?图去?征服?一切?的狂?妄之?人了?。如?果无?法改?变世?
界的运行??轨迹?,就?请守?护身?边的?童心?吧~?它们?的单?纯与?柔软?,不?设防?备却?拥有?最好?的感?化力?量,?仿佛?星星?点灯?,终?会照?亮黑?暗。?
? ? 童?心之?贵,?贵在?其真?、其?柔、?其善?。人?的成?长会?失去?许多?,却?不应?失去?最本?真最?纯净?的赤?子之?心。?就像?埃斯?蒂斯?所说?的:?
? ?“我?们不?是要?一下?子拯?救整?个世?界,?但我?们可?以伸?出手?去挽?救触?手可?及的?部分?。”?我愿?这赤?子之?心,?可长?存你?我周?围,?更长?存于?你我?心间?。 ?
? ?【点?评】?这是?一篇?比较?规范?的议?论文?。作?者在?深刻?理解?题意?的基?础上?,围?绕“?童心?之贵?,守?住身?边的?童心?”的?观点?进行?了充?分的?论证?。论?证中?,紧?密地?联系?了当?下社?会的?现实?,由?表及?里地?剖析?原因?,提?出解?决问?题的?办法?,议?论深?刻,?说理?的层?次清?楚。?文中?综合?运用?了对?比、?比喻?、引?用等?论证?方法?,丰?富了?文章?内容?。结?尾呼?应开?头,?照应?标题?,结?构完?整。?
? ? 核?心亮?点:?
? ?议论?深刻? 说?理清?晰 ?[佳?作展?台]? 身?畔是?世俗?,童?心是?天国? 亲?爱的?孩子?: ? ? ?华灯?已上?,夜?阑人?静,?而你?还未?归来?,我?提了?笔,?想写?封信?给你?。此?刻,?我的?面前?正摆?放着?你六?岁时?的相?片:?
? ?扎着?羊角?辫,?在花?丛中?天真?地笑?着。?而就?在不?久前?,你?却涂?着指?甲油?,化?了妆?,穿?着时?尚的?紧身?裤和?同学?们一?起去?舞厅?跳舞?庆祝?你十?四岁?的生?日。? ? ? 我?该说?些什?么呢?,最?是人?间留?不住?,你?的童?心在?渐行?渐远?。而?这份?过早?的成?熟却?让我?不知?所措?。蒋?方舟?十四?岁出?版《?正在?发育?》,?韩寒?十七?岁便?写成?《三?重门?》,?这都?透着?与他?们年?龄不?相称?的成?熟,?也许?他们?的妈?妈会?因此?而骄?傲,?可我?不会?~我?不愿?孩子?过早?地成?熟,?正如?我不?愿你?抛弃?本该?属于?你的?童真?和童?心。?美国?作家?菲尔?丁说?:正?在发?育》?,韩?寒十?七岁?便写?成《?三重?门》?,这?都透?着与?他们?年龄?不相?称的?成熟?,也?许他?们的?妈妈?会因?此而?骄傲?,可?我不?会~?我不?愿孩?子过?早地?成熟?,正?如我?不愿?你抛?弃本?该属?于你?的童?真和?童心?。美?国作?家菲?尔丁?说》?,皇?帝不?着片?缕地?出城?门,?来展?示他?的一?身“?华丽?的新?衣服?”,?人们?都不?想自?己被?看成?是一?个愚?昧的?人,?所以?都假?装自?己看?见了?似的?啧啧?称奇?,唯?有一?个孩?子,?他不?解于?大人?在赞?叹什?么,?只是?小声?嘟囔?,皇?帝根?本没?穿衣?服嘛?~他?的一?句话?,让?越来?越多?的人?意识?到这?一点?,两?个骗?子的?谎言?才得?以瓦?解。?丰子?恺说?:
? ? 孩?子的?眼光?是直?线的?,不?会转?弯。?也许?某些?时候?,只?有这?种清?白无?欲、?不会?转弯?的目?光,?才能?穿过?重重?衣裳?,看?到心?灵的?本质?。 ?
? ?中国?元杂?剧里?老旦?上场?,照?例都?要说?一句?“花?无重?开日?,人?无再?少年?”,?不知?道听?到的?人内?心悸?不悸?动,?而浮?士德?,深?究天?人,?却不?知道?童年?是一?段太?好的?时光?,无?法带?沧桑?的心?重来?一遍?,不?管以?什么?方式?度过?,都?像是?在浪?费。?浮士?德渴?望回?去。?但太?多太?多的?少男?少女?的心?灵却?在提?前硬?化。?我们?的心?渐渐?穿上?一层?又一?层的?衣裳?,埋?身于?书案?前,?我们?久不?曾像?孩子?一样?好奇?窗外?的世?界,?我们?在四?面都?是混?凝土?,没?有一?些光?亮的?地方?感到?了安?全,?我们?久不?曾像?溪畔?草地?上挥?鞭的?牧童?,我?们久?不曾?像陇?亩间?嬉闹?耕作?的孩?子,?我们?久不?曾感?受到?脚尖?触到?青草?时的?喜悦?,我?们久?不曾?领会?到鼻?翼遇?到花?香时?的悠?闲。?真的?,我?们怎?么会?痴呆?到那?么厉?害~? 菲?尔丁?说:?
? ?世界?正在?失去?伟大?的孩?提王?国,?一旦?失去?这个?王国?,那?就是?真正?的沉?沦。?当我?们被?繁忙?与纷?乱扼?杀的?时候?,当?大街?上到?处都?是因?时代?飞速?发展?而树?立起?的商?碑,?一
切?都是?新的?,新?的声?音来?了,?新的?土层?覆盖?了原?本的?断面?,新?的流?水冲?刷出?河床?,新?的花?开在?两岸?,新?的人?面对?新的?世界?,只?有蓬?勃野?心,?没有?孩童?性情?。 ?
? ?而我?怕的?是,?百年?之后?,大?自然?会嫌?弃我?这裹?着钢?筋水?泥的?心,?我的?肉体?无处?安息?,我?的灵?魂永?远在?凄迷?孤寂?的草?原上?游迷???? 博?尔赫?斯曾?在南?美荒?芜的?星空?下思?考人?类这?种趋?恶的?本性????博卢?比圣?殿,?在安?提瓜?纳的?印加?神殿?之外?,他?发出?感慨?: ? ? 一?切都?源于?邪恶?贪婪?的心?,无?尽的?欲望?,驱?使他?们的?心披?上神?圣的?道袍?,却?干一?些杀?人越?货的?勾当?,且?毫无?忏悔?。太?多的?诱惑?与欲?望逼?迫孩?子的?心穿?上粗?鄙丑?陋的?衣裳?,有?时,?我真?愿化?为一?片暗?不透?光森?林里?的一?棵小?草,?一心?一意?地成?长,?永葆?童心?,永?葆稚?嫩,?而不?受外?界那?些过?于风?光的?事物?的诱?惑。?我真?愿我?的心?,永?远是?
赤裸?裸的?,不?着片?缕,?让人?的肉?眼就?能看?到它?火红?的跳?动的?模样?。 ?
? ?每个?人的?心中?都有?一个?赤裸?裸的?做游?戏的?孩子?,但?愿他?只是?无故?失踪?,而?不是?随年?华老?去。?篇四?:
? ? 童?心作?文讲?评 ?“童?心”?作文?指导? 【?原题?】2?4(?阅读?下面?的文?字,?根据?要求?作文?。(?60?分)? 丰?子恺?认为?“孩?子的?眼光?是直?线的?,不?会转?弯。?” ?英国?作家?菲尔?丁说?过“?世界?在失?去伟?大的?孩提? 王?国,?一旦?失去?这一?王国?,那?就是?真正?的沉?沦。?” ?童心?人皆?有之?,只?是随?着时?间的?推移?和环?境的?变化?,慢?慢被?蒙蔽?了。?当今?社会?纷繁?复杂?,欺?骗之?风日?盛,?保留?童心?就很?容易?上当?受骗?,更?会被?人认?为心?智不?成熟?。 ?
? ?你怎?么看?待这?种现?象,?有什?么思?考,?请结?合自?己的?生活?体验?,写?一篇? 左?右的?文
体?不限?(除?诗歌?外)?,题?目自?拟。? 章?,文?
? ?
? ?12?、圈?画关?键词?句,?找出?核心?话题?;
? ?3、?根据?不同?材料?,确?定立?意 ?(整?体把?握材?料,?立意?“神?似”?材料?内涵?) ?1 ?
? 2?、“?话题?童心?”是?什么?,哪?些人?具有?童心?, ?
? 3?、为?什么?世界?会失?去“?童心?”,?(原?因)?
? ?4、?为什?么要?有“?童心?”,?(结?果)?
? ?5、?怎么?样保?持“?童心?”,?
? ?6、?最佳?的立?意,?文体?和行?文结?构,?
? ?1、?“童?心“?是什?么,?哪些?人具?有童?心,?
? ??小?孩子?的天?真纯?朴的?心;?
? ??像?小孩?子那?样的?天真?纯朴?的心?。赤?子之?心。?
? ?
? ??童?心,?以儿?童的?心态?(像?儿童?一样?的心?态)?看待?世间?万物?。 ?
? ?具有?“童?心”?的人?——?金岳?霖、?季羡?林、?王世?襄、?赵元?任??? ?
? 2?、 ?为什?么世?界会?失去?“童?心”?, ?
? ??科技?的发?展。?人类?的童?年正?在缩?短。?不仅?枪械?、毒?品入?侵了?孩提?王国?,而?且堂?皇的?“科?技”? 也?在吞?并人?生的?黎明?,孩?子已?变成?电脑?的附?件和?善于?算计?的机?器。? ? ?
? ??生?存竞?争空?前激?烈。?家长?的焦?虑和?给孩?子的?压力?透露?出的?信息?仍然?是“?生存?竞争?”的?信息?。 ?
? ?人类?童年?的缩?短,?其原?因首?先是?世界?从意?识形?态时?代进?入经?济时?代(?即全?球化?时代?)之?后,?生存?竞争?空前?激烈?,从?国家?到个?人,?皆面?临着?被淘?汰的?威胁?。这?种势?态
与?心态?,反?映在?教育?上,?便是?人为?地拔?高孩?子,?让他?们从?童年?时期?就充?满竞?争意?识,?进入?竞争?状态?。 ?
? ?
? ??家长?的功?利主?义。?家长?和老?师为?了“?光辉?前途?”的?动机?,便?拼命?给孩?子加?油、?加码?、加?重 ?负担?。使?孩子?们在?童年?时期?就超?负荷?“运?转”?。 ?
? ?
? ??中国?传统?教育?中以?培养?“少?年老?成”?,早?懂事?的孩?子为?目标?。 ?
? ?
? ??世俗?经验?。一?个人?的童?心宛?如一?粒花?粉,?常常?会在?无意?的“?成长?”中?,被?世俗?经验?这匹?蟑 ?螂悄?悄拖?走???然?后,?花粉?消失?,人?变成?了蟑?螂。?”“?生命?终于?变成?了“?成品?”。?一个?个儿?童排?着长?队,?由教?育者?们领?着,?经过?“学?校”?一级?级甬?道,?走向?“社?会”?这座?热气?腾腾?的“?孵化?器”?,终?于,?一队?队的?商人?、官?员、?买办?、得?意者?、失?落者?、挣?扎者?、蹒?跚者?、沧?桑者?、受?难者????手执?各种?证件?、卡?片、?履历?、欲?望计?划???鱼?贯而?出。????什么?样的?人呢?,冷?漠、?猜疑?、嫉?妒、?地势?,取?代了?平等?、友?爱、?信任?和友?谊,?温柔?变成?了粗?野,?轻盈?变成?了重?浊,?慷慨?变成?了吝?啬??? ?生命?变成?了罐?头。?生命?就这?样开?始,?生活?就这?样臃?肿而?可耻?的结?束。?” ?——?王开?岭 ??信?仰的?缺失?。“?岁月?让我?们变?得对?一切?麻木?,变?得对?一切?冷漠?,变?得对?一切?无所?谓,?失去? 了?许多?作为?人的?最纯?洁的?感动?。”?“我?现在?对自?己的?将来?却毫?无所?知,?而且?不愿?意去?知道?。就?这样?,让?我们?年轻?的生?命消?逝在?每天?每时?的平?庸里?,整?天就?这样?飘来?飘去?,没?有方?向,?漫无?目标? ??人们?对金?钱、?名利?的无?限欲?望。?
? ? ??? ?
? 3?、为?什么?要有?“童?心”?, ?
? ?? 留?住了?童心?就是?留住?了快?乐。?
? ?
? ?? ?能让?我们?在纷?繁杂?乱的?世界?中守?住本?心,?明白?自己?想要?做什?么,?想要?成为?怎样?的人?。 ?
? ?
? ??能让?我们?祛除?社会?上的?物欲?、烦?躁的?浊孽?。 ?
? ?
? ??回归?童心?,永?远保?持天?真天?籁,?我们?就会?拥有?内心?的巨?大力?量去?拒绝?世故?,就?能够?拒绝?从利?害关?系去?思考?问题?,而?是用?纯朴?的赤?子之?心去?直面?事实?和真?理。? ? ? ??? ?
? 4?、怎?么样?保持?“童?心”?,(?可与?原因?分析?结合?考虑?) ?儿童? 成?年人???? ? ?5、?立意? ??需要?保留?童心?
? ?(2?)辩?证看?待童?心—?—成?年人?不仅?要保?留童?心,?更要?理性?的思?考。? ? ? 【?考场?佳作?】 ?种童?心,?得童?趣 ?童心?,这?个上?天赐?予我?们的?最美?的礼?物,?本应?陪伴?着我?们从?呱呱?落地?到步?履蹒?跚,?却因?我们?太多?的顾?虑、?太多?的炫?耀而?被遗?失。? ? ? 为?何不?试着?把童?真种?在心?底,?这样?一来?,即?便我?们过?着成?年人?成熟?理性?的生?活,?也可?以不?时从?内心?深处?的童?真中?获得?快乐?的力?量。?
? ? 于?是,?童心?可以?成为?我们?内心?深处?固有?的品?质,?童心?让我?们在?保留?大人?理性?的同?时用?儿童?温情?的目?光看?待这?个世?界。?
? ? 著?名的?儿童?读物?作家?杨红?樱阿?姨就?是这?样的?一个?人,?她所?写的?《淘?气包?马小?跳》?系列?图书?成为?了儿?童成?长中?不可?不看?的一?套书?。她?用儿?童的?视角?生动?地将?小说?中主?人公?马小?跳的?故事?呈现?在孩?子们?的面?前,?让小?朋友?们真?切地?感受?到每?一个?人物?的血?肉。?甚至?连大?人读?起她?的书?时也?颇觉?有趣?。而?杨红?樱阿?姨说?她的?成功?来源?于她?的一?颗童?心,?也因?此她?能读?懂孩?子们?的世?界,?并为?孩子?们带?来欢?乐。?她自?己,?更是?乐在?其中?。 ?
? ?童心?于文?学能?让人?感到?快乐?,于?科学?也是?如此?。《?昆虫?记》?的作?者法?布尔?对昆?虫的?观察?可谓?是“?明察?秋毫?”,?“细?察昆?虫之?纹理?”。?他用?数年?的时?间俯?身于?自己?的昆?虫园?中,?竟像?《童?趣》?一文?中写?到的?一样?细细?观察?昆虫?并加?以想?象,?终于?完成?了《?昆虫?记》?。而?他在?所著?书中?的生?动语?言,?让人?们更?简单?地了?解了?昆虫?的习?性。?他的?童心?成就?了自?己,?授益?于别?人。?
? ? 而?近日?新浪?微博?的热?门人?物“?@谁?家的?可可?”更?是将?童心?表达?的淋?漓尽?致。?微博?中发?的大?多是?小朋?友可?可的?爸妈?用画?笔为?她记?录的?生活?点点?滴滴?。微?博的?主笔?者是?可可?的爸?爸,?他风?趣幽?默,?是女?儿心?中的?好伙?伴。?可可?爸爸?的童?心让?他体?会到?小可?可的?童趣?,也?把儿?童的?纯真?带给?了这?个社?会。?
? ? 若?不是?种下?一颗?童心?,孔?子如?何驻?车与?两小?儿辩?日,?庄周?如何?在睡?梦中?化身?为蝶?,若?能种?下一?颗童?心,?鲁迅?笔下?成年?的闰?土怎?会没?有一?丝鲜?活气?息,?若时?间人?人都?种下?一颗?童心?,善?良和?纯真?如何?能导?致欺?骗和?伤害?, ?若种?下一?颗童?心,?用真?情栽?培,?用爱?心灌?溉,?用希?望呵?护,?童心?自会?生根?发芽?,长?为一?颗参?天的?大树?。如?
?【简?评】?:淘?气包?马小?跳》?系列?图书?成为?了儿?童成?此,?又如?何不?可得?物外?之趣?,
长中?不可?不看?的一?套书?。她?用儿?童的?视角?生动?地将?小说?中主?人公?马小?跳的?故事?呈现?在孩?子们?的面?前,?让小?朋友?们真?切地?感受?到每?一个?人物?的血?肉。?甚至?连大?人读?起她?的书?时也?颇觉?有趣?。而?杨红?樱阿?姨说?她的?成功?来源?于她?的一?颗童?心,?也因?此她?能读?懂孩?子们?的世?界,?并为?孩子?们带?来欢?乐。?她自?己,?更是?乐在?其中?。 ?
? ?童心?于文?学能?让人?感到?快乐?,于?科学?也是?如此?。《?昆虫?记》?的作?者法?布尔?对昆?虫的?观察?可谓?是“?明察?秋毫?”,?“细?察昆?虫之?纹理?”。?他用?数年?的时?间俯?身于?自己?的昆?虫园?中,?竟像?《童?趣》?一文?中写?到的?一样?细细?观察?昆虫?并加?以想?象,?终于?完成?了《?昆虫?记》?。而?他在?所著?书中?的生?动语?言,?让人?们更?简单?地了?解了?昆虫?的习?性。?他的?童心?成就?了自?己,?授益?于别?人。?
? ? 而?近日?新浪?微博?的热?门人?物“?@谁?家的?可可?”更?是将?童心?表达?的淋?漓尽?致。?微博?中发?的大?多是?小朋?友可?可的?爸妈?用画?笔为?她记?录的?生活?点点?滴滴?。微?博的?主笔?者是?可可?的爸?爸,?他风?趣幽?默,?是女?儿心?中的?好伙?伴。?可可?爸爸?的童?心让?他体?会到?小可?可的?童趣?,也?把儿?童的?纯真?带给?了这?个社?会。?
? ? 若?不是?种下?一颗?童心?,孔?子如?何驻?车与?两小?儿辩?日,?庄周?如何?在睡?梦中?化身?为蝶?,若?能种?下一?颗童?心,?鲁迅?笔下?成年?的闰?土怎?会没?有一?丝鲜?活气?息,?若时?间人?人都?种下?一颗?童心?,善?良和?纯真?如何?能导?致欺?骗和?伤害?, ?若种?下一?颗童?心,?用真?情栽?培,?用爱?心灌?溉,?用希?望呵?护,?童心?自会?生根?发芽?,长?为一?颗参?天的?大树?。如?此,?又如?何不?可得?物外?之趣?, ?【简?评】?》来?证明?“童?心也?能带?来科?学研?究的?快乐?”,?都比?较贴?切。?
? ? 蒙?尘的?宝石? 有?人曾?说过?:
? ? “?成长?就是?磨掉?心的?棱角?,使?之变?得圆?滑;?成长?就是?为柔?软的?心包?上一?层厚?厚的?外壳?,使?之坚?硬如?铁。?”可?是,?在这?一过?程中?,我?们往?往丢?失了?童心?。在?许多?人的?眼里?,童?心就?是不?够成?熟,?因而?对待?它就?像对?待垃?圾一?样,?急匆?匆地?想要?把它?丢弃?在身?后,?以此?来证?明自?己真?的“?长大?”了?。殊?不知?,童?心其?实是?蒙尘?的宝?石,?等待?着“?有心?人”?去发?现它?的真?正价?值。?
? ? 在?喧嚣?的城?市里?,我?们匆?匆忙?忙地?穿过?人流?,上?班或?者上?学,?到了?夜晚?,有?迈着?疲惫?的脚?步,?拖着?身子?,走?向回?家的?路。?快节?奏的?生活?,日?复一?日的?机械?式重?复,?使得?许多?人常?常抱?怨生?活的?枯燥?无味?,抱?怨自?己的?不快?乐,?甚至?陷入?“亚?健康?”的?状态?。生?活果?真如?此乏?味吗?,并?不见?得。?我们?每天?总可?以在?街道?上看?见三?五成?群、?欢声?笑语?着的?孩子?们。?他们?可以?因一?朵美?丽的?野花?而微?笑,?可以?因草?地的?柔软?而感?到放?松,?可以?因鞋?子踏?到积?水上?发出?清脆?声音?而感?到新?奇…?…孩?子的?快乐?总是?如此?简单?。我?们总?在感?叹“?小时?候过?得多?么开?心啊?”,?却从?没有?想过?那是?为什?么,?更没?有想?过学着找??回童?心,?用孩?子般?纯粹?的心?灵去?感受?生活?。其?实,?生活?的乐?趣永?远就?在那?里,纵然??时间?流逝?,也?不会?消失?。只?要怀?抱着?一颗?童心?,我?们总?能发?现生?活的?美好?。 ?
? ?童心?不仅?能给?予我?们一?双发?现生?活美?好的?眼睛?,更?能使?我们?在纷?繁杂?乱的?世界?里,?守住?本心?,明?白自?己想?要做?什么?,想?要成?为怎?样的?人。?李安?,作?为奥?斯卡?最佳?导演?奖的?获得?者,?在今?天已?享誉?全球?,但?是他?也曾?有过?“人?到中?年,?让一?事无?成”?的落?魄时?期。?在诸?多不?顺之?下,?他仍?坚持?了自?己的?理想?。《?少年?派的?奇幻?漂流?》上?映后?,柴?静在?《看?见》?中对?他进?行了?采访?,他?谈到?,“?即使?在成?长过?程中?不得?不丢?失了?纯真?,但?是对?纯真?的怀?念,?我觉?得是?不能?丧失?的。?”正?是始?终怀?有一?颗向?往纯?真的?心,?李安?才能?不被?挫折?、名?利所?困住?,坚?守自?己的?理想?和追?求,?最终?获得?成功?。这?也正?是童?心的?力量?所在?。 ?
? ?童心?并不?等于?不成?熟,?而更?多地?是一?种纯?真和?纯粹?。放?下包?裹在?心上?的重?重防?备吧?,学?着用?童心?去生?活,?或许?你会?获得?真正?的成?长。?
? ? 【?简评?】:?少年?派的?奇幻?漂流?》上?映后?,柴?静在?《看?见》?中对?他进?行了?采访?,他?谈到?,“?即使?在成?长过?程中?不得?不丢?失了?纯真?,但?是对?纯真?的怀?念,?我觉?得是?不能?丧失?的。?”正?是始?终怀?有一?颗向?往纯?真的?心,?李安?才能?不被?挫折?、名?利所?困住?,坚?守自?己的?理想?和追?求,?最终?获得?成功?。这?也正?是童?心的?力量?所在?。 ?
? ?童心?并不?等于?不成?熟,?而更?多地?是一?种纯?真和?纯粹?。放?下包?裹在?心上?的重?重防?备吧?,学?着用?童心?去生?活,?或许?你会?获得?真正?的成?长。?
? ? 【?简评?】》? 钱?钟书?:
? ? 给?女儿?画个?大花?脸 ?喜欢?钱钟?书的?人,?不只?是因?为他?学富?五车?,更?因为?他那?孩子?般的?童心?。钱?钟书?在清?华工?作的?时候?,养?过一?只非?常聪?明的?小猫?。小?猫长?大后?,经?常和?邻居?林徽?因家?的一?只名?为“?爱的?焦点?”的?小猫?争风?打架?。每?到半?夜两?猫打?架的?时候?,不?管多?冷,?钱钟?书就?急忙?拿起?自己?早就?备好?的长?竹竿?,帮?自己?的小?猫打?架。? ? ? 钱?钟书?的妻?子杨?绛也?曾回?忆说?:
? ? “?我们?在牛?津时?,他?午睡?,我?临帖?,可?是一?个人?写字?很困?,便?睡着?了。?他醒?来见?我睡?了,?就饱?蘸浓?墨想?给我?画个?花脸?。可?是他?刚落?笔我?就醒?了。?他没?想到?我的?脸皮?比宣?纸还?吃墨?,为?洗净?墨痕?,脸?皮像?纸一?样快?洗破?了。?以后?他不?再恶?作剧?,只?给我?画了?一幅?肖像?,上?面再?添上?眼镜?和胡?子,?聊以?过瘾?。回?国后?暑假?回上?海,?大热?天女?
儿熟睡,??他在?她肚?子画?一个?大花?脸…?…”? 钱?钟书?与杨?绛四?十多?岁的?时候?还会?在果?园里?面玩?捉迷?藏的?游戏?。他?们完?美的?婚姻?除了?因为?两个?人都?才华?横溢?、志?趣相?投外?,感?情中?的童?心童?趣也?是感?情保?鲜的?一个?添加?剂。?
? ? 臧?克家?:
? ? 九?十多?岁的?“孩?子王?” ?近代?杰出?诗人?臧克?家生?平有?几大?爱好?,喜?欢花?卉、?喂麻?雀,?爱收?看新?闻节?目。?诗人?还有?一个?特别?的爱?好,?那便?是喜?爱跟?孩子?在一?块。?
? ? 臧?克家?老先?生即?使到?了九?十多?岁,?依然?童趣?不失?、笑?声爽?朗。?以前?每次?散步?,小?朋友?见到?了他?,总?是老?远就?“臧?爷爷?”喊?个不?停。?他们?的臧?爷爷?也乐?于和?他们?在一?起捉?迷藏?或踢?沙包?,这?时候?,臧?老也?变成?了“?老天?真”?。当?小孩?有什?么不?快乐?的事?时,?也乐?意哭?着找?臧爷?爷说?个痛?快。?这时?,臧?老就?边哄?小孩?边给?他们?些糖?果吃?。在?孩子?们中?间,?他成?了“?孩子?王”?,童?心十?足。?他在?散文?《我?和孩?子》?中写?道:?我和?孩子?》中?写道?》杂?志,?和孩?子们?坐在?一起?讨论?里面?的问?题,?玩里?面的?游戏?……?在家?里,?丰子?恺名?义上?是孩?子们?的父?亲,?“实?际上?是他?们的?臣仆?”,?所以?他绝?对没?有做?父亲?的架?子,?他可?以跟?孩子?一起?玩。?他教?育孩?子最?重要?的一?条经?验便?是:?
? ?保持?童心?,这?对孩?子的?教育?产生?了良?好的?教育?效果?。篇?五:?
? ?童心?作文? 作?文 ?我们?曾关?切蚂?蚁王?国的?命运?,猜?想浩?瀚宇?宙的?奥秘?,还?有堆?沙、?玩水?、痴?想???纯?粹而?真实?。少?年的?心里?住着?童心?,不?经意?间,?你会?发现?枝头?的花?儿在?匿笑?,墙?角的?蟋蟀?在欢?唱??? ?大人?的心?里藏?着童?心,?不信?你看?,爷?爷与?你的?忘年?
?耳朵?去“?看”?,童?心可?以装?之交?,严?谨的?老师?天真?的一?笑??? ?让我?们用?眼睛?去“?听”?,用
下整?个世?界。?
? ? 以?“ ?童心?”为?题写?一篇?文章?。 ?
? ?要求?:
? ?
? ??补?全题?目,?可以?填入?“拥?有??“发?现“?久违?了??“美?丽的?“爸?爸的?”“?啊!?”等?; ?
? ??文体?自选?; ?
? ??不少?于6?00?字(?诗歌?不少?于1?6行?);?
? ??文?中不?得出?现真?实的?地名?、校?名、?人名?。 ?
? ?作文?范例?:
? ? ?年华?里走?失的?童心? 在?无限?灿烂?的年?华里?,我?好像?得到?了很?多,?越来?越多?的知?识、?处事?的老?练,?还有?成熟?,可?是随?着渐?渐长?大,?也觉?得心?里有?一些?东西?渐渐?消失?了,?是天?真、?快乐?,还?是当?初的?单纯?,都?不是?,又?好像?都是?。现?在才?发现?,是?我的?童心?走失?了。?它是?什么?时候?走失?的呢?,也?许是?我不?再在?冬天?和朋?友堆?雪人?的时?候,?也许?是我?不再?在沙?滩上?砌城?堡的?时候?,也?许是?我不?再在?路旁?捡到?一颗?玻璃?珠子?便视?若珍?宝的?时候?,也?许是?我??? ?我很?想把?我的?童心?找回?来。?
? ? 我?还能?在记?忆的?碎片?里找?到一?些童?心来?过的?痕迹?。 ?
? ?冰天?雪地?里的?雪人? “?嘿,?快来?这,?好多?雪~?”“?我们?一起?堆雪? 人?~”?“好?”???院?子里?的声?音此?起彼?伏,?男孩?子用?工具?搬来?雪,?滚起?一个?个大?大的?雪球?,女?孩子?拿来?各种?东西?装饰?。弹?珠做?的眼?睛,?胡萝?卜做?的鼻?子,?红颜?料涂?成的?嘴巴?显得?格外?醒目?。每?个人?都在?雪人?旁边?合影?,相?机记?录了?我灿?烂的?笑脸?,也?看到?了快?乐的?童心?。 ?
? ?王子?公主?的城?堡 ?小时?候有?个梦?想,?想做?个大?大的?城堡?送给?王子?和公?主。?我来?到沙?滩上,用??湿沙?堆成?堆,?一层?一层?地叠?加上?去,?然后?用手?捏出?城墙?的形?状,?还画?上了?一些门和??窗户?,最?后用?小石?子有?序地?铺出?一条?小路?,通?向城?堡的?大门?。 ?
? ?城堡?好了?,我?就去?找王?子和?公主?。看?见沙?滩上?有对?情侣?,我?跑过?去跟?他们?说:?
? ?“王?子和?公主?能来?我的?城堡?吗,?”他?们相?视一?笑,?宠溺?地摸?了摸?我的?脑袋?说:?
? ?“当?然可?以,?谢谢?你,?小朋?友,?我们?会在?城堡?里过?得很?幸福?~”?我看?着他?们,?也开?心地?笑了?。 ?
? ?多年?以后?想起?,虽?觉得?幼稚?,却?为当?时的?美好?而神?往不?已。? ? ? 视?若珍?宝的?玻璃?珠子? 我?和妈?妈在?路上?走着?,突?然看?见一?颗晶?莹的?珠子?躺在?路边?。我?跑过?去捡?起来?,对?着阳?光一?看,?哇,?这颗?珠子?闪着?金光?。我?小心?地捧?在手?心,?给妈?妈看?,“?妈妈?你看?~”?“脏?不脏?,别?把衣?服弄?脏了?。”?妈妈?却皱?起了?眉头?。 ?
? ?我毫?不在?意,?回到?家,?我用?透明?的玻?璃瓶?把珠?子装?起来?,放?在床?头。?每天?我都?会许?一个?愿,?希望?早日?实现?。 ?
? ???? 回?忆过?往,?我多?么希?望我?还有?那颗?童心?,无?论多?少年?都不?变。?可是?现在?,曾?经完?整幸?福的?梦和?回忆?已经?变成?碎片?,再?怎样?也拼?不出?那颗?童心?了。?“随?着稻?香河?流继?续奔? 跑????”听?着轻?快的?《稻?香》?,我?坐在?石阶?上发?愣。?
? ? 菲?走过?来,?兴奋?地说?:
? ? “?你看?~这?颗蓝?色饰?物像?不像?钻石?,”?我猛?地抬?头,?觉得?她好?像小?时候?的自?己。?我微?笑不?语。?晶又?跑又?跳地?过来?,指?着另?一边?说:?
?“那?有一?堆沙?,我?们去?玩吧?~”?然后?她们?俩一?起跑?过去?。 ? ?
? ?我站?在原?地,?看着?她们?的身?影,?随后?,快?步跟?了过?去。?也许?,我?那颗?在年?华里?失走?的童?心,?在那?里~? 【?阅卷?心语?】 ?纯真?可爱?的童?年点?亮读?者的?视线?。作?者截?取生?活中?的几?个片?段,?把温?暖自?己记?忆的?往事?尽情?铺陈?。没?有过?度的?修饰?,没?有炫?目的?技巧?,充?盈在?字里?行间?的是?一颗?美丽?、鲜?活、?别样?的童?心。?随着?岁月?的递?增,?人生?的旅?程不?断前?进,?作者?在恍?惚间?回眸?,有?着一?丝淡?淡的?忧伤?,那?是对?童年?,更?是对?一颗?纤细?童心?的怀?念。?
? ? 夏?夜初?绽的?童心? 刚?入夜?,我?趴在?窗台?上,?努力?想要?看到?更高?更远?的天?空。?就像?童年?时代?,和?小伙?伴们?一起?靠在?竹椅?上看?着满?天眨?眼的?调皮?星星?一样?,用?稚嫩?的语?调唱?出那?些欢?乐的?儿歌?,仿?佛全?世界?都成?了孩?子们?的童?心乐?园。?
? ? 有?人说?,人?的记?忆是?与感?觉器?官相?关联?的。?就好?像一?提起?阳光?,鼻?翼下?立刻?就弥?漫起?了暖?融融?的味?道;?想到?巧克?力,?舌尖?就忍?不住?泛起?丝滑?醇香?的甜?蜜。?而我?的孩?提时?代,?我的?童心?呢,?在这?个万?物肆?意生?长经?常大?雨滂?沱的?季节?,又?是以?怎样?的方?式,?闯入?我不?再天?真的?心田?, ?夏天?,在?我的?记忆?里有?着永?不陨?落的?繁星?。老?家在?一个?很是?偏僻?的村?子里?,一?整排?简洁?的矮?房,?青瓦?白墙?,黛?绿的?
?
范文四:童心议论文
浙江2013高考作文:
“中国作家丰子恺:孩子的眼光是直线的,不会转弯。 英国作家赫胥黎:为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化? 英国
作家菲尔丁:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。” 综合上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。 对不起,把你从梦中叫醒 孩提王国是一个梦的国度。梦的国度,没有不可能,只有可能;没有交易,只有创造。
杨澜曾说:? 孩子们是活在梦中的。作为成年人,我们所需要做的,只是呵护他们的梦。? 当今社会的浮躁气息已然影响了孩子们梦的国度。功利化的教育倾向、远离自然的成长
环境??现代社会的文化土壤难以孕育和支撑梦的国度。当我们的父辈对孩提时青草池塘边
的童年趣事津津乐道时,在城市的钢筋混凝土地之间成长起来的新一代在灰蒙的一线天空下,
从未有机会体验一次数星星的乐趣,纵然有机会也失去了原来该怀有的兴致。不可否认,浮
躁的社会像一针催熟剂,让孩子的心灵提前硬化。 ?不能让孩子输在起跑线上? ,这句话成为多少家长的至理名言,由此导致多少孩子提前
结束在梦的国度飞翔,暴露在残酷而真实的现实中。神童现象就是一个缩影。所谓的神童只
是一个传说,但只有当光环散尽时,人们才发现它是一个悲剧。有记者采访教导神童的大学
教授,令人意料不到的是,教授全然没有赞赏孩子的聪明绝顶,而是摇头叹息,这孩子少经
历了太多孩子没有的生活,他是一个? 残缺? 的孩子。智力的超前发育,却造成了人格的提前
萎缩、发育不良。为人父母固然是望子成龙,但如果目光如豆,被虚幻一时的光环所蒙蔽,
到头来只能自食其果。
别把孩子从梦中提前叫醒。给孩子以足够的空间,让想象力像蘑菇般在梦的王国里肆意
疯狂生长。给孩子以足够的时间,让童心的激情长久地如潮澎湃。呵护一个梦其实很简单,
用耐心和爱心酵母让梦膨胀生长。塔莎杜朵曾说:? 人如果只有在年轻时才拥有童心,真是一
件可怕的事。? 如果成年人不但保有不了自己的童心,还去侵蚀孩子的童心,那简直就是一种
恶意、嫉妒与中伤。
闾丘露薇曾经去清华大学演讲,和那里的学生交谈时,她吃惊地发现:那些即将成年自
立的学生在初中甚至小学时就早早地规划好了自己的道路。闾丘露薇说,她并不强烈地质疑,
只是感到莫名的悲哀。我想她一定也是发现这些早早地 被社会从梦中叫醒的孩子缺失了多少童真与烂漫。 或许,每个社会中的参与者都该扪心自问:自己是不是这一现象背后的黑手。轻轻地对
那些揉着惺忪睡眼的孩子道一声:对不起,孩子,把你从梦中叫醒,歉意表达后,是不是该
重新熄灯,哄孩子继续入睡?或许,硬化的心还有机会柔软。 点评
此次作文主题直指“童心”、“童趣”,并无悬念,但如何表现却大有文章可做。本文立意
取材等没有什么新奇之处,贵在以语言表达取胜。语言风格契合迷离迷茫、感悟感叹的意象,
委婉动人,表情达意显得协调合拍和谐。 遗失的童真
当暮霭沉沉之时,我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞之时,我们被劝说要防备前
方蜀道之难;当我们成长到每一个阶段时,我们都被提醒着完全不合时宜的任务。于是,童
真就如那风铃,渐行渐远,消逝不见。 ?孩子从卖气球的人手中牵走一个心愿? ,多么可爱而美好的诗句,甚至可以想象那洋溢
着灿烂的笑脸。而如今这样的笑脸在冰封冻结。本该童真的年纪,却一脸愁苦,为学业奔波。
我们不应抱怨现在的孩子为何圆滑世故,我们应反省是什么造成了童真的遗失,又是什么加
剧了这种遗失的势头。
反观社会,我们清醒地看到一个充满竞争意识,强调优胜劣汰的社会。当成年人大多在
为金钱名利所奔波时,当与孩子共处时的谈资均为事业发展、利润亏损时,试问一张白纸又
怎能不被沾染得墨迹斑斑?与此同时,将大人的不满足强加于孩子幼小的成长历程之中,狼
爸、虎妈层出不穷的当下,一个孩子的童真不是被孩子淡忘,而是被一种恶性环境所扼杀。 记得汪曾祺描写金岳霖先生时,曾有金先生拿大石榴与孩子们斗鸡,上课上到一半时捉
虱子的场景。这些童真未泯的形象,让我们认识到一个学者、一个智者不应为虚浮名利钩心
斗角忙碌终生,而应是对生活充满了热爱和积极的乐观情绪。 在一个鼓吹神童的时代,在我心里,不是童亵渎了神,而是神亵渎了童。孩子的眼光是
直线的,不会转弯,也正因如此,他能看到我们遗失的美好,他的创造、他的发问让我们看
到了世界的另一面。童真的目光,或许就像是穿越时空的爱,能够照亮冰点以上的风景。 这份童真,这份初心,倘若一直坚守,如同守护一株鲜红欲滴的玫瑰,梦过于美好,守
护也便更加沉重。天上人间,现实让人们知道自由不过是猎人与猎物之间的距离。但为什么
现实让人们害怕得连一个梦的开端也不肯轻易地为孩子许下呢? 遗失的童真被一种潜在的暴力撕扯得支离破碎。最好的成长,不是小小年纪就考上了名
牌大学,不是小小年纪就深谙世俗之法,不是小小年纪就挥毫千里、 琴声悠扬。我更愿看到? 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬? 的无忧闲适之景。未来或许残酷,
但心中有好奇、有想象、有创造,便不会畏惧。 有些事终要经历,那便到时深究,有些事如此美好,为何不好好珍惜?遗失的童真,带
给了我们怅惘,但愿这番省悟能让天真无邪的笑声在风中散播得更久一些。 点评
一开篇就以诗化的语言定调,引人注目;或直抒胸臆,或旁敲侧击,激扬文字,畅快淋
漓,读来竟似有扣人心弦、动人心魄之感;洞察,感悟,思辨,还能引领读者有所感有所得,
堪称发人深省。 最是那初放时的安详
总以为满地的芦花不再绽放,总以为漂泊的白云找不到家,那澄澈的婴孩的瞳孔里,装
不下太多的世界。那散发着麦香和乳香的童谣已随风逝去,惟有清浅的童年清浅地映在湖面
上,清浅地照射出我初放时安详的模样。 孩提王国的童话光环不知何时被掷落在地,安徒生的天国花园大概早已沉入冰穹。我想
走入那密集汹涌的人潮,只为寻找一双赤子透澈明净的眼睛。我为这年岁渐长,而心灵提前
硬化的世界感到惶恐,我为这不再皓洁,蒙上尘埃的心灵之窗感到悲哀。 有时候,我站在人生嘈杂的街头,渴望寻求这人间烟火中不俗的一瞥,却只看到孩提时
代的我拉起同伴的手奔走在春天的原野上,那样快乐,那样奔放,那样与世无争。 有时候,我坐在窗前静夜独思,却是书页翻卷的聒噪时时扰乱心绪。哦,那总在夏夜仰
望星空,用童稚的思想一寸一寸掀开宇宙面纱的? 我? 已何处去了? 也许正如菲尔丁所言的
那样,我们一旦失去伟大的孩提王国,就是真正的沉沦。而我不,我要紧紧抓住童真的尾巴,
将赤子的纯净朴实的底色留存永久。 那么,不妨就做一个不断? 增岁? 的孩子吧。让那些荣
辱、悲欣、名利乃至容颜的消损都不再来打扰我们的赤子世界。只做一个孩子,像檐前呢喃
的紫燕那样盼着冬去春来;做一个孩子,像屋顶上的明月那样保留着纯白的底色。 或者拿起笔,在某个微寒的深秋的早晨,记下第一滴晨雾落地的时刻;或者闭上眼,在
幽香阵阵的花房里,用心聆听夜合花绽放的妙音。 做一个孩子,让眼里的纷扰与羁绊少一些,再少一些。 做一个孩子,让心灵与自然的距离贴近一些,再近一些。 我只愿成为一个不断长大的孩子,我有我的思想,我亦有我的童真;我不放弃纯粹,我
亦追求缤纷。像那个诗人所言,我在我的世界里,保持着初放时安详的模样。听风涌起,待
雨来过,我只是世间小小的婴孩。 点评
讲过真话的小孩子
?爸爸,那个人没有穿衣服!? 在毕恭毕敬的人群中阵阵这样叫喊的孩子,有一天竟然走
出了安徒生的童话世界,来到了21世纪的现实中。 走在街上,他还来不及感叹现代化大都市的雄伟,一位老人跌倒在了不远处。他心里一
惊,赶忙跑过去将老人扶起。几束意味奇怪的眼神落在他身上。一位阿姨神神秘秘地将他拉
过,说:? 一看你就不懂事,当心他敲诈你!? 他摸摸脑袋,并不是很明白。? 抓小偷啊!? 看
到有人鬼鬼祟祟将手伸进别人挎包时,他不假思索地大喊起来。人们闻声匆忙散开,那个小
偷悻悻地抽回手,冲着他威胁地挥挥拳头,然后扬长而去,周围的人们噤若寒蝉,没人出声。
他茫然地看着这一切,这回好像明白了些什么。 他看着一座座桥倒塌,负责人说? 要调查只能调查风? ;他看着河里的水被工厂的污水染
成触目惊心的红,环保局长说:? 放一把红豆煮出来的水也是红的,红的不一定被污染了。?
他看着黄浦江上万头死猪上演奇幻漂流大戏,专家说? 猪是在春天被冻死的,水质没有问题。?
他看着假话披着真理的皮横行霸道,真理却衣衫褴褛地缩在角落。他吃着旧皮鞋做的胶囊,
喝着加了塑化剂的酒,心渐渐像旧皮鞋一般顽固,像塑料一样硬了,硬到容不下讲真话的细
胞。
以说真话著名的小孩,终于失去了说真话的功能,一起出走的,还有? 童真? 和? 善良? ,
他卸下这些碍事的包袱,换上一张冷漠的面具,活得仿佛轻松了许多。 他抄袭别人的论文,他到处托关系拍马屁找到了一份不错的工作,他伪造报表套取公司
的钱。他越走越轻,因为他扔下了一切在金钱与利益面前显得毫无用处的品格,他也越走越
重。因为袋里叮当作响的钱币,还有他所犯下的那些罪孽,在每一个夜晚压得他喘不过气来,
他听见呜呜的警笛声便不自觉地两股战战。他不会说真话,也怀疑别人对他所说的话。他不
会付出真心,也不相信真心的存在。 终有一天,他又回到了那个童话世界,只是时间倒流
了一点点,他看着在华盖之下赤身裸体的皇帝趾高气扬地走来,人群中爆发出一阵又一阵的
欢呼,赞美 着皇帝的新装,小小的他坐在爸爸的肩头,咽了咽口水,却什么也说不出来。 点评
写社会“污染”造成童心的异化,这是不少考生共同的选择。但本文把故事嫁接在安徒
生童话之上,更易进入角色,又显得别具一格。以系列特写镜头写社会丑恶现象,一针见血,
入木三分,但又不夸张、不偏激,看得出考生的积淀和思考。 愿赤心长留
社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱,这关爱中又无疑杂着些许歆羡;看那些孩
子,比起翁妪,甚至比起我们,他有明亮的眼,有光洁的皮肤,有更纯洁的心灵。单纯、柔
软、好奇并敬畏着世界,赤子之心确实如此,其珍贵亦在此。 然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪:我们的心,我们的千回百转计谋频
出的心,已经不能被唤作? 赤子之心? ,亦无法成为孩童的表率。就像赫胥黎所说的? 少男少女
的心灵正在提前硬化。? 童心已失,我们自然将走向沉沦。 不必费尽心力去寻找什么例证了,整个社会就是最好的例证:看着老者的无助,我们的
视线是不约而同地弯着的;看着旁人无视信号灯穿梭于车流之中,我们的心肠是硬的。? 人们
感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考,而是他们不知道为何发笑以及为什么不再思考。?
当赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振聋发聩之语,他是否已经预料到了物质的洪流将不
由分说地卷走我们珍贵的纯净的心?他是否想见了失去赤子之心的社会将是一个没有敬畏而
充满了算计、无聊的沉沦之地?
是的,我们如此珍视孩童的以及像孩童一样的纯洁的心灵,但如此美好而脆弱的东西该
如何在社会中、在这个肮脏的大漩涡中保持独立?不是人人都像叶芝一样,有勇气说出? 我就
要去了? 的脱离世俗之语,有足够澄澈的心在? 无论是车行道还是灰暗的人行道? 间却能听到远
方的海浪。叶芝是幸运的,他呵护着自己的童心,也守护了一方的净土。可是谁会来守护我
们的心,来柔化我们的心呢?请先自己行动起来,拂一拂心上的尘埃吧! 我不能免俗,不能夸耀自己的心仍是纯净的,所以当我面对我的妹妹,看着她像所有孩
童一样,直率地向世界发问并表达自己的喜怒哀乐;看着她依旧敬畏着这个世界,我无疑是
惭愧的。我们不需要更多没有感情的行尸走肉了,不需要更多试图去征服一切的狂妄之人了。
如果无法改变世界的运行轨迹,就请守护身边的童心吧!它们的单纯与柔软,不设防却拥有
最好的感化力量,仿佛星星点灯,篇二:童心作文范文 阅读下面的材料,给据要求作文。 有人说过, 人要有100岁的境界,80岁的胸怀,60岁的智慧,40岁的意志,20岁的激情, 再
加上两三岁的童心。人不能失去童心, 其实是对孩童时代的缅怀, 总有很多人不想长大, 因为长
大意味着不能异想天开, 不能撒娇, 不能犯错, 不能..... 所以我们总在回忆过去, 回忆童年。有
的时候因为失去童心而活的 太累, 本应该青春活力的脸上布满了严肃的痕迹, 即使有的时候也想撒撒娇, 放松自己, 露
出孩提时代那灿烂的笑容, 可是总有那么多的约束, 其实问问心, 那是自己在约束自己, 总是放
不开自己最真实的一面。
请以“童心”为话题写一篇文章,要求:题目自拟,除诗歌外,文题自选,立意自定,不
少于800字。
【思路点拨】 童心,就是(像)小孩子一样的天真纯朴的心。孩子是新生儿,没有世俗的繁杂和累赘,
他们天然单纯,不做作不虚伪。童心不只是孩子所具有,任何年龄的都会有童心,或者对童
心有所向往。因为童心是至真、至美、至纯的,所以具有童心的是快乐的,幸福的。童心体
现在具体的一个天真动作中,可爱的眼神中,幼稚话语中,有趣事件中,人 生有限,童心似金,保持一颗童心,滋润被岁月侵蚀的干涸心田;拥有一颗童心,时时
发现生活的光鲜与美好,从而让心底里溢出的汩汩清泉,永远干净,清新。文章可以写成记
叙文,在细节刻画、生动故事中展示童心的美丽,也可以以诗意文笔歌咏童心美妙,也可以
理性分析童心在生活中的地位。
【优秀习作】 逝去的童心
山东莘县第一中学 张新 杰
用脚步丈量身后的时光,我与已往匆匆作别,与起点越来越远,也与逝去的童心越来越
远。
曾经的心,你天真无邪,但你又柔嫩纤弱。我要开始另一段充满风雨的航程,所以,请
原谅我不能带你。我不忍看到你在狂风暴雨后的支离破碎,所以才伤感地接受安排好篇三:
童心作文讲评
“童心”作文指导
【原题】24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 丰子恺认为“孩子的眼光是直线的,不会转弯。” 英国作家菲尔丁说过“世界在失去伟
大的孩提
王国,一旦失去这一王国,那就是真正的沉沦。” 童心人皆有之,只是随着时间的推移
和环境的变化,慢慢被蒙蔽了。当今社会纷繁复杂,欺骗之风日盛,保留童心就很容易上当
受骗,更会被人认为心智不成熟。 你怎么看待这种现象?有什么思考?请结合自己的生活体验,写一篇800字左右的文章,
文
体不限(除诗歌外),题目自拟。
12、圈画关键词句,找出核心话题;3、根据不同材料,确定立意 (整体把握材料,立意“神似”材料内涵) 1
2、“话题童心”是什么?哪些人具有童心?
3、为什么世界会失去“童心”?(原因)
4、为什么要有“童心”? (结果)
5、怎么样保持“童心”?
6、最佳的立意?文体和行文结构?
1、“童心“是什么?哪些人具有童心? ①小孩子的天真纯朴的心;
②像小孩子那样的天真纯朴的心。赤子之心。 ③童心,以儿童的心态(像儿童一样的心态)看待世间万物。 具有“童心”的人——金岳霖、季羡林、王世襄、赵元任??
2、 为什么世界会失去“童心”? ①科技的发展。人类的童年正在缩短。不仅枪械、毒品入侵了孩提王国,而且堂皇的“科
技”
也在吞并人生的黎明,孩子已变成电脑的附件和善于算计的机器。 ②生存竞争空前激烈。家长的焦虑和给孩子的压力透露出的信息仍然是“生存竞争”的
信息。
人类童年的缩短,其原因首先是世界从意识形态时代进入经济时代(即全球化时代)之
后,生存竞争空前激烈,从国家到个人,皆面临着被淘汰的威胁。这种势态与心态,反映在
教育上,便是人为地拔高孩子,让他们从童年时期就充满竞争意识,进入竞争状态。 ③家长的功利主义。家长和老师为了“光辉前途”的动机,便拼命给孩子加油、加码、
加重
负担。使孩子们在童年时期就超负荷“运转”。 ④中国传统教育中以培养“少年老成”,早懂事的孩子为目标。 ⑤世俗经验。一个人的童心宛如一粒花粉,常常会在无意的“成长”中,被世俗经验这
匹蟑
螂悄悄拖走?? 然后,花粉消失,人变成了蟑螂。”“生命终于变成了“成品”。一个个儿童
排着长队,由教育者们领着,经过“学校”一级级甬道,走向“社会”这座热气腾腾的“孵
化器”,终于,一队队的商人、官员、买办、得意者、失落者、挣扎者、蹒跚者、沧桑者、受
难者?? 手执各种证件、卡片、履历、欲望计划?? 鱼贯而出。?? 什么样的人呢?冷漠、猜疑、
嫉妒、地势,取代了平等、友爱、信任和友谊,温柔变成了粗野,轻盈变成了重浊,慷慨变
成了吝啬??
生命变成了罐头。生命就这样开始,生活就这样臃肿而可耻的结束。” ——王开
岭 ⑥信仰的缺失。“岁月让我们变得对一切麻木,变得对一切冷漠,变得对一切无所谓,失
去 了许多作为人的最纯洁的感动。“”我现在对自己的将来却毫无所知,而且不愿意去知道。
就这样,让我们年轻的生命消逝在每天每时的平庸里,整天就这样飘来飘去,没有方向,漫
无目标 ⑦人们对金钱、名利的无限欲望。 ??
3、为什么要有“童心”?
① 留住了童心就是留住了快乐。 ② 能让我们在纷繁杂乱的世界中守住本心,明白自己想要做什么,想要成为怎样的人。
③能让我们祛除社会上的物欲、烦躁的浊孽。 ④回归童心,永远保持天真天籁,我们就会拥有内心的巨大力量去拒绝世故,就能够拒
绝从利害关系去思考问题,而是用纯朴的赤子之心去直面事实和真理。 ??
4、怎么样保持“童心”?(可与原因分析结合考虑) 儿童
成年人??
5、立意
⑴需要保留童心
(2)辩证看待童心——成年人不仅要保留童心,更要理性的思考。
【考场佳作】
种童心,得童趣
童心,这个上天赐予我们的最美的礼物,本应陪伴着我们从呱呱落地到步履蹒跚,却因
我们太多的顾虑、太多的炫耀而被遗失。 为何不试着把童真种在心底?这样一来,即便我们过着成年人成熟理性的生活,也可以
不时从内心深处的童真中获得快乐的力量。 于是,童心可以成为我们内心深处固有的品质,童心让我们在保留大人理性的同时用儿
童温情的目光看待这个世界。 著名的儿童读物作家杨红樱阿姨就是这样的一个人,她所写的《淘气包马小跳》系列图
书成为了儿童成长中不可不看的一套书。她用儿童的视角生动地将小说中主人公马小跳的故
事呈现在孩子们的面前,让小朋友们真切地感受到每一个人物的血肉。甚至连大人读起她的
书时也颇觉有趣。而杨红樱阿姨说她的成功来源于她的一颗童心,也因此她能读懂孩子们的
世界,并为孩子们带来欢乐。她自己,更是乐在其中。 童心于文学能让人感到快乐,于科学也是如此。《昆虫记》的作者法布尔对昆虫的观察可
谓是“明察秋毫”,“细察昆虫之纹理”。他用数年的时间俯身于自己的昆虫园中,竟像《童趣》
一文中写到的一样细细观察昆虫并加以想象,终于完成了《昆虫记》。而他在所著书中的生动
语言,让人们更简单地了解了昆虫的习性。他的童心成就了自己,授益于别人。 若不是种下一颗童心,孔子如何驻车与两小儿辩日,庄周如何在睡梦中化身为蝶?若能
种下一颗童心,鲁迅笔下成年的闰土怎会没有一丝鲜活气息?若时间人人都种下一颗童心,
善良和纯真如何能导致欺骗和伤害? 若种下一颗童心,用真情栽培,用爱心灌溉,用希望呵护,童心自会生根发芽,长为一
颗参天的大树。如此,又如何不可得物外之趣?
【简评】:62分。本文以“从童真中获得快乐地力量”、“用儿童温情的目光看待这个世
界”入题,立意不俗,格调不低,以杨红樱的创作来展现大人的童真给儿童带来欢乐,证明
“文学需要童心”、接着以法布尔《昆虫记》来证明“童心也能带来科学研究的快乐”,都比
较贴切。 蒙尘的宝石
有人曾说过:“成长就是磨掉心的棱角,使之变得圆滑;成长就是为柔软的心包上一层厚
厚的外壳,使之坚硬如铁。”可是,在这一过程中,我们往往丢失了童心。在许多人的眼里,
童心就是不够成熟,因而对待它就像对待垃圾一样,急匆匆地想要把它丢弃在身后,以此来
证明自己真的 “长大”了。殊不知,童心其实是蒙尘的宝石,等待着“有心人”去发现它的真正价值。 在喧嚣的城市里,我们匆匆忙忙地穿过人流,上班或者上学,到了夜晚,有迈着疲惫的
脚步,拖着身子,走向回家的路。快节奏的生活,日复一日的机械式重复,使得许多人常常
抱怨生活的枯燥无味,抱怨自己的不快乐,甚至陷入“亚健康”的状态。生活果真如此乏味
吗?并不见得。我们每天总可以在街道上看见三五成群、欢声笑语着的孩子们。他们可以因
一朵美丽的野花而微笑,可以因草地的柔软而感到放松,可以因鞋子踏到积水上发出清脆声
音而感到新奇??孩子的快乐总是如此简单。我们总在感叹“小时候过得多么开心啊”,却从
没有想过那是为什么,更没有想过学着找回童心,用孩子般纯粹的心灵去感受生活。其实,
生活的乐趣永远就在那里,纵然时间流逝,也不会消失。只要怀抱着一颗童心,我们总能发
现生活的美好。
童心不仅能给予我们一双发现生活美好的眼睛,更能使我们在纷繁杂乱的世界里,守住
本心,明白自己想要做什么,想要成为怎样的人。李安,作为奥斯卡最佳导演奖的获得者,
在今天已享誉全球,但是他也曾有过“人到中年,让一事无成”的落魄时期。在诸多不顺之
下,他仍坚持了自己的理想。《少年派的奇幻漂流》上映后,柴静在《看见》中对他进行了采
访,他谈到,“即使在成长过程中不得不丢失了纯真,但是对纯真的怀念,我觉得是不能丧失
的。”正是始终怀有一颗向往纯真的心,李安才能不被挫折、名利所困住,坚守自己的理想和
追求,最终获得成功。这也正是童心的力量所在。 童心并不等于不成熟,而更多地是一种纯真和纯粹。放下包裹在心上的重重防备吧,学
着用童心去生活,或许你会获得真正的成长。
【简评】:58分。以“发现童心的价值”为切入点,抓住生活的细节,在生活中寻找童
心,表达出对童心的渴望与对美好生活的向往之情。文章文情并茂,观察生活细致入微,情
感的抒发不着痕迹,说理也有理有据,不失为一篇考场佳作。 期待稚嫩的胜利
中英两国作家都不约而同地提出了童真之可贵、纯粹。的确,童真在现代社会已变得弥
足珍贵,在许多问题上麻木冷淡的成人判断,最终敌不过稚童那纯真的本能——善良、爱与
纯真,这便是童真的所在,这也是场稚嫩的胜利。 童真是永葆思想纯净的馨花,用纯美的芳香祛除社会上的物欲、烦躁的浊孽。曾有不少
大师被称作老顽童:国学大师季羡林,在80岁高龄,最大的乐趣就是与他的老猫玩耍,看到
老猫在他的手稿上留下“梅花印”,却只是哈哈大笑;古玩大师王世襄,90岁高龄,爱玩蛐
蛐儿,最后竟将蛐蛐的民间玩法研究成一门文化艺术;中国语言学之父赵元任,精通33种中
国方言、多种外语,只是“因为好玩啊!” 这三位老人在各自的领域都是顶级大师,都将童真寓于心,不被低俗的利益所惑,单纯
的稚嫩让他们的学问更纯粹、人品更可敬。而在当下“大师已逝”的时代,能葆有童心的专
家有几位?一部分人手中握着钱,嘴里滑着油,在对金钱与权力的追逐中,学问萎缩了,人
格扭曲了。这就是成人的童心之殇,童心扔了,良心也难保,清澈的眼睛变得浑浊。这样下
去,中国不仅无大师,甚至只剩下权钱的专业奴隶。试问,如果中国的专家们能葆有几分童
心,钱老“为什么中国出不了大师”的世纪之问是否点眉目? 幸运的是,一些有良知的大人们已经醒悟,采取行动去保护那难得的稚嫩。几年前,新
加坡一位12岁神童因其高智商被南洋理工学院录取,可最后,无论该大学给出如何舒适方便
的上学条件,他的母亲仍然拒绝,理由仅仅因为他还是个孩子,应该过上普通的生活。在母
亲的保护下,小男孩幸运地留住了童真与童年。这是一场稚嫩的胜利,童真的可贵最终敌过
名利,成为理智的成人们悉心保护和追求的事物。
这是一个奇异的年代,80后大叔在追忆童年铁皮青蛙,00后孩子在装扮成熟。希望童真
不要成为长大的悲伤忆曲,不要成为儿童们的无谓玩具。童真就是那可贵的纯粹,让我们期
待下一场稚嫩的胜利吧。
【教师点评】70分。这是一篇令人击节赞叹的优秀作文,作者思维之开阔、思想之深刻
让人叹为观止。作者在解读材料时就已经具有国际视野,甫一下笔便以“中英两国”开头,
呈现出独特的视角。在联系当下的第4段,更分别以“中英”两国的例子加以回应,同时在
第5段,跳出两 国的局限,将目光投向新加坡,使文章更具普适性。不仅在横向层面比较,作者还注重
纵深层面的开拓,以季羡林、王世襄、赵元任等大师为例子,与“大师已逝”的当下作对比,
加强了批判当下的力度。在横向和纵向两个层面的交织下,此文有坐行千里、历经百年的广
阔感。另外,作者对童心的思考,既着眼于儿童的发展状况,还着眼于“中国出不了大师”
的忧虑,由教育延伸至社会,由此及彼,紧扣当下,将对童心的叩问推向深层。这样的大气
之作,实属难得!)
素材积累:
名人童心童趣
“我相信一个人的童心切不可失去。大家不失去童心,则家庭、社会、国家、世界一定
温暖、和平而幸福。所以我情愿做? 老儿童? ,让别人去奇怪吧!” —— 摘自丰子恺《我与新儿童》 钱钟书:给女儿画个大花脸 喜欢钱钟书的人,不只是因为他学富五车,更因为他那孩子般的童心。钱钟书在清华工
作的时候,养过一只非常聪明的小猫。小猫长大后,经常和邻居林徽因家的一只名为“爱的
焦点”的小猫争风打架。每到半夜两猫打架的时候,不管多冷,钱钟书就急忙拿起自己早就
备好的长竹竿,帮自己的小猫打架。 钱钟书的妻子杨绛也曾回忆说:“我们在牛津时,他午睡,我临帖,可是一个人写字很困,
便睡着了。他醒来见我睡了,就饱蘸浓墨想给我画个花脸。可是他刚落笔我就醒了。他没想
到我的脸皮比宣纸还吃墨,为洗净墨痕,脸皮像纸一样快洗破了。以后他不再恶作剧,只给
我画了一幅肖像,上面再添上眼镜和胡子,聊以过瘾。回国后暑假回上海,大热天女儿熟睡,
他在她肚子画一个大花脸??” 钱钟书与杨绛四十多岁的时候还会在果园里面玩捉迷藏的游戏。他们完美的婚姻除了因
为两个人都才华横溢、志趣相投外,感情中的童心童趣也是感情保鲜的一个添加剂。 臧克家:九十多岁的“孩子王” 近代杰出诗人臧克家生平有几大爱好,喜欢花卉、喂麻雀,爱收看新闻节目。诗人还有
一个特别的爱好,那便是喜爱跟孩子在一块。 臧克家老先生即使到了九十多岁,依然童趣不失、笑声爽朗。以前每次散步,小朋友见
到了他,总是老远就“臧爷爷”喊个不停。他们的臧爷爷也乐于和他们在一起捉迷藏或踢沙
包,这时候,臧老也变成了“老天真”。当小孩有什么不快乐的事时,也乐意哭着找臧爷爷说
个痛快。这时,臧老就边哄小孩边给他们些糖果吃。在孩子们中间,他成了“孩子王”,童心
十足。他在散文《我和孩子》中写道:“我喜欢这许许多多的小朋友,自己好似变成了他们当
中的一人。” 陈祖芬:用足球打扮漂亮娃娃 陈祖芬在文学圈里以童心烂漫闻名,每到一处,有一件事她必做:选购洋娃娃。她的先
生也投其所好,每次外出,常会给她带回几个洋娃娃。陈祖芬每得到中意的洋娃娃,总是喜
不自禁,“抱得美人归”。这些洋娃娃大多与陈祖芬的书籍相伴,真是书里书外,都有“颜如
玉”。
有一天,陈祖芬觉得娃娃们的衣服不够时尚,缺乏想象力,于是开始自己动手给娃娃做
起服装来。陈祖芬自己从来不做针线,但为了娃娃,却像个旧时女人,一夜一夜地为自己“心
爱的人”缝制衣服。有一天,她突然冒出一个新奇的创意:把足球穿在娃娃身上!陈祖芬说,
如果要让自己在写作与做娃娃时装中只选择一样,那么一定是做娃娃时装。 丰子恺:用童心呵护童心 丰子恺是我国著名的漫画家、艺术教育家,同时,他还是7个孩子的父亲。丰子恺对童
心世界的推崇和景仰,使他成为了一个最懂得珍爱童心的好爸爸。 对孩子的爱,是丰子恺漫画创作的原始动力。在他的心里,儿童世界自由、纯洁、充满
想象力,远胜过被种种节律和拘束桎梏得没有活力的成人世界。丰先生也善于教育孩子,他
常常是唱着小曲哄孩子睡觉;有时候,画幅画逗不高兴的孩子发笑,有时也和孩子一起用积
木搭高楼、造汽车;有时甚至和孩子们一起抢着看《新儿童》杂志,和孩子们坐在一起讨论
里面的问题,玩里面的游戏??在家里,丰子恺名义上是孩子们的父亲,“实际上是他们的臣
仆”,所以他绝对没有做父亲的架子,他可以跟孩子一起玩。他教育孩子最重要的一条经验便
是:保持童心,这对孩子的教育产生了良好的教育效果。篇四:童心作文 作文 我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩瀚宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想?? 纯粹而真
实。少年的心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱?? 大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑?? 让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。 以“ 童心”为题写一篇文章。 要求:①补全题目,可以填入“拥有? “发现“久违了? “美丽的“爸爸的”“啊! ”等; ②文体自选;
③不少于600字(诗歌不少于16行) ; ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 作文范例:
年华里走失的童心
在无限灿烂的年华里,我好像得到了很多,越来越多的知识、处事的老练,还有成熟,
可是随着渐渐长大,也觉得心里有一些东西渐渐消失了,是天真、快乐,还是当初的单纯?
都不是,又好像都是。现在才发现,是我的童心走失了。 它是什么时候走失的呢?也许是
我不再在冬天和朋友堆雪人的时候,也许是我不再在沙滩上砌城堡的时候,也许是我不再在
路旁捡到一颗玻璃珠子便视若珍宝的时候,也许是我?? 我很想把我的童心找回来。
我还能在记忆的碎片里找到一些童心来过的痕迹。 冰天雪地里的雪人
“嘿,快来这,好多雪!”“我们一起堆雪 人!”“好”?? 院子里的声音此起彼伏,男孩子用工具搬 来雪,滚起一个个大大的雪球,女孩子拿来各种东西装饰。弹珠做的眼睛,胡萝卜做的
鼻子,红颜料涂成的嘴巴显得格外醒目。每个人都在雪人旁边合影,相机记录了我灿烂的笑
脸,也看到了快乐的童心。 王子公主的城堡
小时候有个梦想,想做个大大的城堡送给王子和公主。 我来到沙滩上,用湿沙堆成堆,
一层一层地叠加上去,然后用手捏出城墙的形状,还画上了一些门和窗户,最后用小石子有
序地铺出一条小路,通向城堡的大门。 城堡好了,我就去找王子和公主。看见沙滩上有对情侣,我跑过去跟他们说:“王子和公
主能来我的城堡吗?”他们相视一笑,宠溺地摸了摸我的脑袋说:“当然可以,谢谢你,小朋
友,我们会在城堡里过得很幸福!”我看着他们,也开心地笑了。 多年以后想起,虽觉得幼稚,却为当时的美好而神往不已。 视若珍宝的玻璃珠子 我和妈妈在路上走着,突然看见一颗晶莹的珠子躺在路边。我跑过去捡起来,对着阳光
一看,哇,这颗珠子闪着金 光。我小心地捧在手心,给妈妈看,“妈妈你看!”“脏不脏?别把衣服弄脏了。”妈妈却
皱起了眉头。
我毫不在意,回到家,我用透明的玻璃瓶把珠子装起来,放在床头。每天我都会许一个
愿,希望早日实现。
??
回忆过往,我多么希望我还有那颗童心,无论多少年都不变。可是现在,曾经完整幸福
的梦和回忆已经变成碎片,再怎样也拼不出那颗童心了。“随着稻香河流继续奔 跑?? ”听着轻快的《稻香》,我坐在石阶上发愣。 菲走过来,兴奋地说:“你看!这颗蓝色饰物像不像钻石?”我猛地抬头,觉得她好像小
时候的自己。我微笑不语。晶又跑又跳地过来,指着另一边说:“那有一堆沙,我们去玩吧!”
然后她们俩一起跑过去。 我站在原地,看着她们的身影,随后,快步跟了过去。 也许,我那颗在年华里失走的
童心,在那里!
【阅卷心语】
纯真可爱的童年点亮读者的视线。作者截取生活中的几个片段,把温暖自己记忆的往事
尽情铺陈。没有过度的修饰, 没有炫目的技巧,充盈在字里行间的是一颗美丽、鲜活、别样的童心。随着岁月的递增,
人生的旅程不断前进,作者在恍惚间回眸,有着一丝淡淡的忧伤,那是对童年,更是对一颗
纤细童心的怀念。 夏夜初绽的童心
刚入夜,我趴在窗台上,努力想要看到更高更远的天空。 就像童年时代,和小伙伴们
一起靠在竹椅上看着满天眨眼的调皮星星一样,用稚嫩的语调唱出那些欢乐的儿歌,仿佛全
世界都成了孩子们的童心乐园。 有人说,人的记忆是与感觉器官相关联的。就好像一提起阳光,鼻翼下立刻就弥漫起了
暖融融的味道;想到巧克力,舌尖就忍不住泛起丝滑醇香的甜蜜。而我的孩提时代,我的童
心呢?在这个万物肆意生长经常大雨滂沱的季节,又是以怎样的方式,闯入我不再天真的心
田?
夏天,在我的记忆里有着永不陨落的繁星。老家在一个很是偏僻的村子里,一整排简洁
的矮房,青瓦白墙,黛绿的篇五:材料作文:守护童心 材料作文:守护童心
阅读下面的材料,自选角度,自命题目,写一篇800字以上的文章。 一个年轻妈妈带着5岁的儿子去公园玩,妈妈与熟人攀谈起来,小男孩蹲在桐花树下,
不一会儿身旁便飘落成桐花的海洋。母亲叫儿子过去,小男孩却无法挪动脚步——只因不忍
伤害满地的桐花。
[写作指导]材料的主旨是“童心”,写作时,可以从童心,童真,儿童的赤子之心入手进
行写作。
[佳作展台]
童心之殇
蒋勋先生在《不忍伤害》中叙述了这样一个故事: 一个年轻妈妈带着5岁的儿子去公园玩,妈妈与熟人攀谈起来,小男孩蹲在桐花树下,
不一会儿身旁便飘落成桐花的海洋。母亲叫儿子过去,小男孩却无法挪动脚步——只因不忍
伤害满地的桐花。
童心是如此纯洁与美好,无论是皇帝还是平民都不忍舍弃。在电影《末代皇帝》中,溥
仪回到昔日的皇宫,眷恋的并不是金碧辉煌的大殿抑或是万人称臣的壮观,而是龙椅下藏着
蝈蝈的笼子。孩童的眼睛里看不到权力与名利,有的只是对自然的流连。 拥有一颗童心,不仅仅拥有了一个快乐的童年,还擦亮了人发现世界的眼睛,给他将来
的创造奠定了基础。譬如沈从文儿时在湘西的学堂里读书时,便喜欢和小伙伴们爬上树枝捉
蟋蟀,辨别各种植物,甚至在回忆录中写道:“我在自然里学到的东西比在学堂里多得多。” 是啊,如若没有这段经历——看似闲玩、无意义的经历,又怎会有《边城》中弥漫着水
雾的湘西山城,又怎会写出那挤得出水的青春? 然而,现在的孩子们变了。十几岁的小女孩作为车模在人们面前搔首弄姿,毫无纯真可
言。有些孩子恃宠而骄,对长辈大呼小叫,出言不逊。但更多的却是情感上的麻木,不懂得
交流,不懂得感恩,不懂得创造。 在文章开头的小故事中,妈妈对小男孩吼道:“死小孩,快给我过来。”破坏了男孩呵护
美好的愿望。父母是孩子最好的老师,若每个大人都在利欲熏心的社会中迷失了前进的方向,
又怎能以身作则,带领孩子走向美好的明天? 有人说,老鹰将小鹰从悬崖上抛下,小鹰面临着死亡的危险便会努力学会飞翔,这种说
法很美好,有一种坚韧的品质。但当父母争做老鹰,害怕孩子输在起跑线上,便过多地输入
成人化的教育,只会让小鹰因不适合生长环境,输 在终点线上。大仲马在《基督山伯爵》中说:“人生的全部智慧就包含在这两个词中——
等待与希望。”等待孩子点滴的成长吧,切莫剥夺那美好如珍珠的童心,用自己的行动带给孩
子们希望吧,他们的未来就是世界的明天。我们正饱含希望地等待孩子成长,莫出现童心之
殇。
【点评】文章以故事转述为引子,引出对“童心”问题的讨论,立意正确。材料运用丰
富是本文的一大亮点。全文用了名人的事例材料从多个角度论证童心的珍贵与保持童心的意
义;用老鹰与小鹰的故事材料类比深化论证,对比手法的运用丰富了文章的结构,多种表现
手法灵活运用,丰富了文章的内涵。文章的不足之处是入题稍显慢了些。 核心亮点:材料丰富 手法灵活
[佳作展台]
愿赤心长留
社会总是会慷慨地给予孩童一份特别的关爱,这关爱中又无疑杂着些许歆羡;看那些孩
子,比起翁妪,甚至比起我们,他都有明亮的眼,有光洁的皮肤,有更纯洁的心灵。单纯、
柔软、好奇并敬畏着世界,赤子之心却是如此,其珍贵亦在此。 然而这关爱、这歆羡恰恰暴露了我们的尴尬与不堪:我们的心,我们的千回百转计谋频
出的心,已经不能被唤作“赤子之心”,亦无法成为孩童的表率。就像赫胥黎所说的“少男少
女的心灵正在提前硬化”。童心已失,我们自然将走向沉沦。 不必费尽心力去寻找什么例证了,整个社会就是最好的例证:看着老者的无助,我们的
视线是不约而同地弯着的;看着旁人无视信号灯穿梭于车流之中,我们的心肠是硬的。“人们
感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考,而是他们不知道为何发笑以及为什么不再思考。”当
赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振聋发聩之语,他是否已经预料到了物质的洪流将不由
分说地卷走我们珍贵的纯净的心?他是否想见了失去赤子之心的社会将是一个没有敬畏而充
满了算计、无聊的沉沦之地?
是的,我们如此珍视孩童的以及像孩童一样的纯洁的心灵,但如此美好而脆弱的东西该
如何在社会中,在这个肮脏的大漩涡中保持独立?不是人人都像叶芝一样,有勇气说出“我
就要去了”的脱离世俗之语,有足够澄澈的心去“无论是车行道还是灰暗的人行道”却能听
到远方的海浪。叶芝是幸运的,他呵护着自己的童心,也守护了一方的净土。可是谁会来守
护我们的心,来柔化我们 的心呢?请先自己行动起来,拂一拂心上的尘埃吧! 我不能免俗,不能夸耀自己的心仍是纯净的,所以当我面对我的妹妹,看着她像所有孩
童一样,直率地向世界发问并表达自己的喜怒哀乐,看着她依旧敬畏着这个世界,我无疑是
惭愧的。我们不需要更多没有感情的行尸走肉了,不需要更多试图去征服一切的狂妄之人了。
如果无法改变世界的运行轨迹,就请守护身边的童心吧!它们的单纯与柔软,不设防备却拥
有最好的感化力量,仿佛星星点灯,终会照亮黑暗。 童心之贵,贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多,却不应失去最本真最纯净的
赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的:“我们不是要一下子拯救整个世界,但我们可以伸出手去挽
救触手可及的部分。”我愿这赤子之心,可长存你我周围,更长存于你我心间。
【点评】这是一篇比较规范的议论文。作者在深刻理解题意的基础上,围绕“童心之贵,
守住身边的童心”的观点进行了充分的论证。论证中,紧密地联系了当下社会的现实,由表
及里地剖析原因,提出解决问题的办法,议论深刻,说理的层次清楚。文中综合运用了对比、
比喻、引用等论证方法,丰富了文章内容。结尾呼应开头,照应标题,结构完整。 核心亮点:议论深刻 说理清晰
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身畔是世俗,童心是天国 亲爱的孩子:
华灯已上,夜阑人静,而你还未归来,我提了笔,想写封信给你。此刻,我的面前正摆
放着你六岁时的相片:扎着羊角辫,在花丛中天真地笑着。而就在不久前,你却涂着指甲油,
化了妆,穿着时尚的紧身裤和同学们一起去舞厅跳舞庆祝你十四岁的生日。 我该说些什么呢?最是人间留不住,你的童心在渐行渐远。而这份过早的成熟却让我不
知所措。蒋方舟十四岁出版《正在发育》,韩寒十七岁便写成《三重门》,这都透着与他们年
龄不相称的成熟,也许他们的妈妈会因此而骄傲,可我不会!我不愿孩子过早地成熟,正如
我不愿你抛弃本该属于你的童真和童心。 美国作家菲尔丁说:“世界正在失去伟大的孩提
王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。” 现在,看着你衣柜里成人化的衣服,听着你愈发世俗的语言,妈妈的心是无奈:你正准
备摘下孩提王国的皇冠,跌跌撞撞地奔向成人世界? 孩子,你知道吗?如果说这纷繁人世是一幅包罗万象的水墨画,那么你们这群少男少女
便是水墨画中不被沾染而又无瑕的留白,而童心则是留白处最引人注目的一滴墨。只是你不
知道,这滴墨可以点染出属于你的那段纯真岁月的轮廓。 正如你曾一度很喜欢儿童文学作家杨红樱所说的“身畔是世俗,童心是天国”。妈妈也知
道,你终究会长大,你这只风筝会从我们追风筝的人手中挣脱,奔向远方。可是你能否走慢
点,不要让高速发展的社会打乱了你的脚步,不要让红尘俗世带快了你的速度。可否牵着你
的手,带你走过成长的小路,看应看的风景,摘应摘的果实? 不管这个尘世多喧嚣,孩子,妈妈只有一个愿望,希望你能保持你该有的童心。凡尔纳
在二十几岁依旧童心未泯,将楼梯扶手当滑梯;台湾的一群“不老骑士”如同孩子般做着童
年的梦,白发苍苍,却骑着摩托车游遍欧洲。他们依旧保持着童心。孩子,你又为何要拒绝
本该属于你的那段童心呢? 为什么人类的年龄在延长,而少男少女的心灵却在提前硬化?英国作家赫胥黎之问也正
是我心中的疑惑,妈妈也希望你能好好思考这一问题,给我一个你这年龄的答案。 孩子,你一定要记住:身畔是世俗,童心是天国。慢慢走过属于你的那份春秋,那份岁
月。
爱你的妈妈
年 月 日
【点评】文章用书信体的形式表达题意,格式正确,文体特征鲜明。作者对题意有着深
刻的理解,紧扣题意阐释自己的观点,给读者展现了一位脱俗的母亲的形象,角度新颖别致。
文中人物角色定位正确,语言得体自然,用第一、二人称的方式来传情达意显得情感真挚亲
切;娴熟老到的语言为文章增添了不少色彩。文章也稍有遗憾,个别地方表达不够妥帖,如
文中水墨画的比喻前后兼顾不够,造成语意的矛盾。 核心亮点:文体明确 情感真挚
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心的衣裳
曾经有位作家说,人的心灵都是穿了衣裳的,孩童的心赤裸裸,少年的心笼着薄纱,青
年人的心穿着布衣,有的人的心甚至穿着铁皮,真心丝毫不外露。在这物欲横流的城市里,
你的心穿着什么衣裳? 孩童时,我们都看过一篇童话《皇帝的新装》,皇帝不着片缕地出城门,来展示他的一身
“华丽的新衣服”,人们都不想自己被看成是一个愚昧的人,所以都假装自己看见了似的啧啧
称奇,唯有一个孩子,他不解于大人在赞叹什么,只是小声嘟囔,皇帝根本没穿衣服嘛!他
的一句话,让越来越多的人意识到这一点,两个骗子的谎言才得以瓦解。丰子恺说:孩子的
眼光是直线的,不会转弯。也许某些时候,只有这种清白无欲、不会转弯的目光,才能穿过
重重衣裳,看到心灵的本质。 中国元杂剧里老旦上场,照例都要说一句“花无重开日,人无再少年”,不知道听到的人
内心悸不悸动,而浮士德,深究天人,却不知道童年是一段太好的时光,无法带沧桑的心重
来一遍,不管以什么方式度过,都像是在浪费。 浮士德渴望回去。但太多太多的少男少女
的心灵却在提前硬化。我们的心渐渐穿上一层又一层的衣裳,埋身于书案前,我们久不曾像
孩子一样好奇窗外的世界,我们在四面都是混凝土,没有一些光亮的地方感到了安全,我们
久不曾像溪畔草地上挥鞭的牧童,我们久不曾像陇亩间嬉闹耕作的孩子,我们久不曾感受到
脚尖触到青草时的喜悦,我们久不曾领会到鼻翼遇到花香时的悠闲。真的,我们怎么会痴呆
到那么厉害!
菲尔丁说:世界正在失去伟大的孩提王国,一旦失去这个王国,那就是真正的沉沦。当
我们被繁忙与纷乱扼杀的时候,当大街上到处都是因时代飞速发展而树立起的商碑,一切都
是新的,新的声音来了,新的土层覆盖了原本的断面,新的流水冲刷出河床,新的花开在两
岸,新的人面对新的世界,只有蓬勃野心,没有孩童性情。 而我怕的是,百年之后,大自然会嫌弃我这裹着钢筋水泥的心,我的肉体无处安息,我
的灵魂永远在凄迷孤寂的草原上游迷?? 每个人的心中都有一个赤裸裸的做游戏的孩子,但愿他只是无故失踪,而不是随年华老
去。
范文五:初三议论文-失去·拾回童心
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童心是什么,有人说童心是一株稚嫩的花儿,经不起狂风暴雨的袭击;有人说童心是一块未经雕琢的玉石,在工艺师傅的手上,它会成为一块无暇的玉;在庸人的手中,它会被玷污得失去光泽……
我们曾经拥有过童心。那一幅幅熟悉的画面呈现在我的脑海中:为老师的批评难过了好久,甚至还流了眼泪;因为撒谎心虚而涨红了脸,低低地垂着头不敢看母亲;因为打碎父亲心爱的花瓶担惊受怕了许久;一起和小伙伴踩水坑的欢笑,还有口出狂言的轻浮……
不要为这些行为而感到好笑。这是我们最真实的情感流露,这些最纯洁的情感,行为,我们已经失去。
剩下的只有虚伪,原本大声咧咧地叱责变成了拐弯抹角的讽刺;原本最真诚的祝福变成了笑里藏刀的赞美;原本最稚嫩,美丽的笑容如今变成了一张张虚伪的面孔。
幼时那些天真纯朴的东西都荡然无存。我们全都面目全非,变成了一个个虚伪的自我。我们在欺骗世界,世界也在欺骗我们。
走进这片树林,看到的是一片绿色,一片红色,忽然眼前一亮,虚伪不可以在奴隶我了。如果让“虚”的事物在继续,那么我们的世界,赤橙黄绿青蓝紫,彩色的生活就没有了,生活的色彩也会没有了,会有更多虚伪的东西来陪伴自己,那样就真的是“虚度光阴”了~
我们长大的同时,也失去了那份童真。童年的梦想像气球一样飞向天空,再也回不来了。
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我们是否失去了童真,
我们是否丢失了梦想,
曾经几度在梦中遇见小时候的那个我,我们是否需要拾回那份童心,
实现梦想的路途上不要担心寂寞,因为会有一个与孩童一样纯洁的童心时刻与你走在一起,与你一同走向成功。它放射出无限的力量,让你在前进的道路上披荆斩棘,一往无前;它们耀出的是光辉,号召所有的与你一样的童心。
别害怕,梦想的路上有童心~
浙江温州泰顺县第四中学初三:蔡秋思
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