范文一:春季幼儿疾病预防
育才一幼保健宣传栏第三期
春 季 幼 儿 疾 病 预 防
春季天气多变,也是小儿容易生病的季节。各位家长应该如何针对季节的变化,安排好孩子的饮食起居。小儿同成人比较,其体质特点是:“火”大。
俗话说“春捂秋冻”,但是家长也不要把孩子捂得太厚了。《养子十法》中提出过“背、腹、足、膝要暖,头要凉”的观点。但是也不能给孩子减衣服太快了。春季是感冒多发季节,孩子的脾、胃、神经发育还不完全,一旦患上感冒,没有及时治疗,就有可能感染流行性脑膜炎,并发病毒性心肌炎、肾炎、肝炎等不易治愈的疾病,给孩子和家长带来痛苦。
很多家长反映自己的孩子在春天特别容易反复感冒,这是什么原因呢,小孩子生病的特点是,病得快,好的也快。其实感冒还没有好彻底,而家长就自己给孩子停了药,留在孩子体内的热毒没有被彻底去除,留下了病灶。一旦孩子又接触到致病的诱因,就容易发作、得病,诱发咽炎、扁桃体炎、发烧等病症。体质差的小孩患了感冒,就易形成病毒性心肌炎等比较难治疗的病症。小孩子感冒后看似好了,没什么症状了,一旦小儿患有病毒性心肌炎,也不要有沉重的精神负担,更不能乱投医,最好找有经验的儿科专科大夫诊断。只要坚持治疗,是完全可以治愈的。天气渐渐转暖了,孩子们的饮食起居是不是也相应有所变化呢,为了孩子的健康成长,家长们在春季要根据气候的变化随时给孩子添减衣服。室内注意通风,多带孩子出去晒晒太阳、适量运动。孩子偏食、挑食对儿童的生长很不好。吃饭的时候不宜让孩子吃的太饱。春季应该让小孩多喝水,多吃蔬菜、水果,少吃油腻、油炸的食品,养成好的生活习惯。孩子在外活动出汗后,最好能洗个热水澡,清洁皮肤。
2009-2-23
育才一幼保健宣传栏第三期
2009-2-23
范文二:幼儿春季疾病预防
幼春季疾病预防儿
春季常疾病:见见见见
感冒
感冒是上呼吸道感染最常的表。感冒可由病毒引起,很容 见见见见见见见见见见见见见见见见
易在孩子之播,主要症状包括流清水鼻涕、度、食见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见欲下降、咽喉痛、嗜睡、淋巴腺度大等。如果没有并症,典型的感冒症状在见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见3,4
天内就会逐消失,通常不需要看医生。见见见见见见见见见见见见见
见 理:
1、保孩子得到足的休息,他多喝白水。见见见见见见见见见见见见见见见见见见见
2、房内要保持空气流通,保持适当的温度、湿度。见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见
3、食要清淡,多吃一些容易消化且丰富的食物。见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见
4、度,可行物理降温,鼻子不通气,可用水见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见汽熏蒸,防止鼻腔分泌物更加黏稠。
见防:
1、随着天气的化增减衣物,最好是见“见” 春捂秋。
2、保充足的睡眠,可以增见见见见 体。强
3、尽量少去公共所,离感冒患者,避免交叉感染。见见见见见见见见见见见见见见见见见 4、在一天之内有律地洗手,切断感冒的播途径。见见见见见见见见见见见见见见见见 特提醒:见见见见
除合并菌感染外,一般不需要使用抗生素。见见见见见见见见见见见见见见见见见
咳嗽
见见见见见见见见见见见见见见见见见咳嗽也是上呼吸道感染最常的表。当位于咽部、气管和肺部的神末梢受到刺激,通一个反射回路,可以使肺部的气体见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见强力排出。如果孩子在咳嗽伴有、易激惹或呼吸困,很可能见见见见见见见见见见见见见见见见见见是感染引起的,感染的部位不同,咳嗽的声音也有所区。见见 见 理:
1、多休息,多喝水,增加室内的湿度。
2、如果咳嗽非常烈,在医生的指下服。见见见见见见见见见见见见见见
3、当咳嗽是由另一疾病引起,必治疾病。见见见见见见见见见见见见见见见见 见 防:
1、尽量避免患与呼吸道有的疾病。见见见见见
2、如果咳嗽是由的刺激,如室内的灰,引起,避免见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见 刺激。
特提醒:见见见见
在生上呼吸道感染,咳嗽是一保性机制,可将见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见呼吸道黏液清除,如果不是特重的,一般没有必要抑制。见见见见见见见见见见见见见见见 哮喘
多原因都可以致哮喘作,但 见见见见见见见见见5见见见见见见见见以下孩子哮喘的最常原因是病毒性感染造成支气管黏膜炎并刺激周的平滑肌。孩子因上呼吸见见见见见见见见见见见见见见见见见见道感染而引起哮喘作,主要表咳嗽,在夜、或与刺激见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见性物及原接触加重,呼气会生哮音。见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见
见理:
1、尽可能避免接触引起哮喘作的因素。见见见见见见
2、保夜的睡眠。见见见见见见见
3、遵医嘱服,在没有与医生沟通前,不要太快停止见见见见见见见见见见见见见见见见见见用,不要服量少于推荐量,不要用其他物。见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见
4、食清淡,均衡,多吃见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见新蔬菜和富含生素C的食物。 见 防:
孩子离见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见敏原,如花粉、埃、烟、某些物或食物等,尽量减少哮喘的作。 如果孩子有见见见见见见见见见见见见见见见见见敏史或家里人有见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见敏史,在春季更要特留意,出症状后要及到医院。特提醒: 在作见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见早期、症状重前治哮喘最容易,效果也最佳。
见见见 麻疹
如果孩子的 见见见见见见见见见见见见见见见见见见身上出色的凸起斑片,且斑片的中心白色,他就可能患了麻疹见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见。反可以生在身体的任何部位。通常情况下,见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见麻疹可在几小内从身体的一个部位消失,再在身体的另一个部位出。见见
见 理:
1、避免凉见见见见见见见见见见见见 刺激,否会加重病情。
2、保持皮见见见见见见见 清、干燥。
3、不要吃刺激性的食物,如生见 强葱、辣椒、生蒜等。
4、见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见瘙痒的部位行冷敷,可以解症状。尽量不要用手去,以免生感染。见见见见见见见见见
见 防:
1、尽量孩子离见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见 敏原,如某些食物、物、植物等。
2、如果出见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见 麻疹有特定的形式,可着改日常生活。
见见见见 特提醒:
见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见敏原的很多,即使不能一一找出,常的也一定要避免。
水痘
水痘是一见见见见见见见见见见见见见见见见见见见比常的急性染病,通沫播,6个月以上的孩子容易被感染。当孩子接触到会引起水痘的病毒后,从出疹到疹子成见见见见见见见小水疱需要10,24小见见见见见见,同伴有度等症状。水见见见见见见见见见见见见见痘隔离期21天。
见 理:
1、限制孩子的抓见见见见见见见见见 ,以免引起感染。
2、用温水孩子洗见见见见见见见见见见见见见见见见见 澡,有助于防止性感染。
3、不要孩子服用见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见任何含有阿司匹林的物,以免生危见 。
4、需要隔离至全部水疱痂见见见 。
见 防:
1、不要接触水痘患者。
2、接水见见见见见见见见见见见见见见见见见见见 痘减毒活疫苗,可得持久的免疫力。
特提醒:见见见见
由于水痘疫苗是活病毒疫苗,免疫系见见见见见见见见见见见见见见见见有的孩子它没有正常反,所以不适合接。见见
见 膜炎
如果孩子的眼白,他可能是患上见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见了膜炎,也叫眼病。炎症反通常是感染的见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见信号,但也可能由刺激、反或
更重的疾病引起,通常表见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见痒、流泪、分泌物增加。
见 理:
1、不要用水清洗孩子的见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见 眼睛,以免他的眼角膜。
2、孩子见见见见见见见见见见见见见见见 勤洗手,避免与家人混用毛巾。
见 防:
1、注意个人见见见见见见见见见见见见见见见见见生,尤其是要改掉乱揉眼睛的。
2、避免接触膜炎患者。见见见见见见
特提醒:见见见见
不要擅自见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见孩子滴眼水,因其中可能含有抗生素等成分
鼻出血
孩子在春季生鼻出见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见血的比例高于其他季。而且,鼻出血多呈突见见见 性。
见 理:
见见见见见见见见见见见见见见见见见孩子或坐或站,身体稍微向前,家用拇指及食指将他两的鼻翼向鼻中隔捏见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见,迫止血。如果鼻出血的情况不是非常重,几分见见见见见见见见 后就可以止住。
如果不能止血,到医见见见见见见见见见见 院医生理。
见防:
1、多吃一些具有清见见见见见见见见见见见见见见见见 解毒作用的水果、蔬菜,多喝水。
2、适当增加室见见见见见见见见见见见见见见见见见见 中的湿度,保持孩子鼻腔黏膜湿。
3、帮助孩子改掉见见见见见见见见见 鼻孔的不良。
特提醒:见见见见
千万不能孩子见见见见见见见见见见见 仰起帮他止血。
食物中毒
孩子食见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见被菌染的食物后,就会生食物中毒。食物中毒的症状包括腹部、见见见见见见见见见见见见见见见见 心、吐、腹和等。
见 理:
1、孩子见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见 吐或腹重,可以充一些解溶液。
2、准见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见一些容易消化的食物,最好是流食或半流食,比如米粥、面见见见 等。
见 防:
1、餐具定期消毒,厨房用具也要在阳光下晾晒。
2、食见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见 品要真,吃剩的西也要放好,以免。
3、尽量不要生吃食物。
特提醒:见见见见
在孩子食见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见后的几个小内,如果出似于食物中毒的症状,上到医院。腮腺炎
如果小孩患了流行性腮腺炎,腮腺部痛,见见见见见见见见见见见见见见见见宝宝病不一定伴有。如果患儿有高见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见不退、吐繁、痛、精神萎靡等需警惕并见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见膜炎,及去医院治。腮腺部位可采取局部冷敷,减见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见疼痛和。用白醋煮沸后消毒房空气。腮腺炎隔离期7至9天。春季腹见见见见多于1-3见见见见见的幼儿,4见见见见见见见见见见见见见见以上者少。首症状是突然的吐,不见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见喂任何食物,如牛奶、米粥、料等均在吃后几分见见见见见见见见见见见见见见见见见见见内全部吐出。即使喂白水也几乎全部出。吐后不久就会出见见见见见见见见见见见见见见见见见见见大便次数增多,大便多以水便主,色淡黄色呈蛋花,无酸臭味。一些孩子伴有中等度的,体温见见见见见37-38度,没有咳嗽,鼻塞,流涕等感冒症状。伴有腹痛的患儿会有见见见见见见见见见见见见见见见见见见见躁不安,哭不止的表。吐最多持2-3天。但腹见见见见要持5-7天,个患儿见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见腹达一周以上。大便多数正常或有很少量的白胞。
春季腹见见见见见见由什引起?
见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见在春冬季容易生的腹多半是由于病毒感染引起的,目前研究明确见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见的秋冬季腹最常的病毒就是状病毒,
其它见见见见见见见见见见见见见有柯奇病毒等道病毒。
孩子腹见见见见见见见见见见很重,如何理?
见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见在的父母看孩子上吐下,就慌了,并要求医生孩子液。其90%的腹见见见病儿都不需要液治,见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见只需用口服液即可。由于腹致的脱水,液反而会致2-3天后腹仍未见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见止住的情况。一些病儿的父母,在治腹病的见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见程中常要求医生孩子用最好和最新的抗生素。抗生素病毒性见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见腹非但没有任何治效果,会致一系列不良影响。
见见“见见”见见见见见见见见见见见见见见理宝典:尽量多用口服液以充糖和水分,完全没有必要口服或静脉注射抗生素,食以容易消化的食物主,不必见见见见见见见见见见见见见见见见见刻意限制食。可以见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见口服道黏膜保,止物,同可以
口服乳酸菌活性和见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见双歧杆菌制等,促食物的消化和吸收,抑制引起道疾病的病原菌,保道。见见见见见见见见见见见见见见
春季儿童腹见见见见见如何防?
1、加食强品见见见见见见见见生与水源管理。
2、合理喂见见见见见见见见见行。,添加食逐步
3、成见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见见良好的生,食前便后洗手,做好食品、食具消毒。
4、避免见见见见见见见见见见期用广抗生素。
仲山中心幼见见见见见见儿园
范文三:幼儿春季疾病预防
春季常见传染病的预防控制春季常见传染病的预防控制长沙市疾病预防控制中心彭元
TEL:4785773 2009.2为什
为什为什
为什
么春
么春么春
么春
季容
季容季容
季容
易患
易患易患
病原微生物病原微生物 病原微生物(
((
(细菌
细菌细菌
细菌、
、、
、病毒
病毒病毒
病毒)
))
)生
生生
生
物特性
物特性物特性
物特性,
,,
,在春季气候变暖适宜 在春季气候变暖适宜在春季气候变暖适宜
在春季气候变暖适宜 条件下繁殖活跃
条件下繁殖活跃条件下繁殖活跃
条件下繁殖活跃; ;;
气候变化无常气候变化无常
气候变化无常,
,,
,早晚温差大
早晚温差大早晚温差大 早晚温差大,
,,
,
人体难以适应
人体难以适应人体难以适应
人体难以适应, ,,
,导致抵抗力下 导致抵抗力下导致抵抗力下
导致抵抗力下
降
降降
降;
;;
;易患
易患易患
易患
呼吸
呼吸呼吸
呼吸
道传
道传道传
道传
染病
染病染病
人员集中工作人员集中工作
人员集中工作、 、、
、学习环境
学习环境学习环境 学习环境,
,,
,活
活活
活
动频繁
动频繁动频繁
动频繁,
,,
,容易造成疾病的人与 容易造成疾病的人与容易造成疾病的人与
容易造成疾病的人与
人相互传染
人相互传染人相互传染
人相互传染; ;;
封闭的房间封闭的房间
封闭的房间, ,,
,空气流通不畅 空气流通不畅空气流通不畅
空气流通不畅, ,,
,
细菌
细菌细菌
细菌、
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、病毒容易传播 病毒容易传播病毒容易传播
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。春季
春季春季
春季春季
春季春季
春季
传染
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传染传染
传染传染
传染
病在
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病在病在
病在病在
病在
校园
校园校园
校园校园
校园校园
学生面临学习学生面临学习
学生面临学习、 、、
、考试压力大
考试压力大考试压力大 考试压力大,
,,
,带病
带病带病
带病
上课率高
上课率高上课率高
上课率高,
,,
,难以杜绝发热
难以杜绝发热难以杜绝发热 难以杜绝发热、
、、
、咳嗽
咳嗽咳嗽
咳嗽、
、、
、
腹泻等带病学生和教职员工上课 腹泻等带病学生和教职员工上课腹泻等带病学生和教职员工上课
腹泻等带病学生和教职员工上课; ;;
学生来自多个家庭学生来自多个家庭
学生来自多个家庭,
,,
,各种活动频繁
各种活动频繁各种活动频繁 各种活动频繁,
,,
,
社会疫情被引入校园
社会疫情被引入校园社会疫情被引入校园
社会疫情被引入校园; ;;
学生每天长时间同处在教室学生每天长时间同处在教室
学生每天长时间同处在教室、 、、
、寝室
寝室寝室
寝室流行
流行流行
流行流行
流行流行
流行
有那
有那有那
有那有那
有那有那
有那
些特
些特些特
些特些特
些特些特
些特
点
点点
点点
点点
学生每天长时间同处在教室学生每天长时间同处在教室
学生每天长时间同处在教室、
、、
、寝室
寝室寝室
寝室
等环境
等环境等环境 等环境,
,,
,特别是冬春换季时节
特别是冬春换季时节特别是冬春换季时节
特别是冬春换季时节,
,,
,气
气气
气
温
温温
温变化无常
变化无常变化无常 变化无常,
,,
,早晚温差大 早晚温差大早晚温差大
早晚温差大,
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,春天雨
春天雨春天雨
春天雨
季室内活动时间延长 季室内活动时间延长季室内活动时间延长
季室内活动时间延长,
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,且空气不流
且空气不流且空气不流
且空气不流
通
通通
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(关门窗
关门窗关门窗
关门窗)。
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学校学校
学校学校
学校学校
学校
传染
传染传染
传染传染
传染传染
传染
病流
病流病流
病流病流
病流病流
个人不良卫生习惯个人不良卫生习惯
个人不良卫生习惯( ((
(经常用手搽揉 经常用手搽揉经常用手搽揉
经常用手搽揉
鼻子
鼻子鼻子
鼻子、
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、口腔
口腔口腔
口腔,
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,不注意洗手
不注意洗手不注意洗手 不注意洗手,
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,咳嗽和
咳嗽和咳嗽和
咳嗽和
流涕未正确使用纸巾等 流涕未正确使用纸巾等流涕未正确使用纸巾等
流涕未正确使用纸巾等); ););
);学生之
学生之学生之
学生之
间相互接触
间相互接触间相互接触 间相互接触,
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,使传染病易于实现传 使传染病易于实现传使传染病易于实现传
使传染病易于实现传 播
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;;
学生缺乏自我保护意识学生缺乏自我保护意识
学生缺乏自我保护意识, ,,
,不注意劳
不注意劳不注意劳 不注意劳
逸结合
逸结合逸结合
逸结合;
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;着凉
着凉着凉
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、、
、淋雨导致抵抗力下 淋雨导致抵抗力下淋雨导致抵抗力下
淋雨导致抵抗力下行有 行有行有
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那些
那些那些
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特点
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特点特点
特点特点
特点逸结合
逸结合逸结合
逸结合;
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;着凉
着凉着凉
着凉、
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、淋雨导致抵抗力下 淋雨导致抵抗力下淋雨导致抵抗力下
淋雨导致抵抗力下 降
降降
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;;
学校环境卫生问题学校环境卫生问题
学校环境卫生问题, ,,
,如学校周围环
如学校周围环如学校周围环
如学校周围环
境问题
境问题境问题
境问题;
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;卫生设施如洗手设备
卫生设施如洗手设备卫生设施如洗手设备
卫生设施如洗手设备、
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、垃
垃垃
垃
圾桶配置少 圾桶配置少圾桶配置少
圾桶配置少; ;;
儿童基础免疫多年后抗体水平下降儿童基础免疫多年后抗体水平下降
儿童基础免疫多年后抗体水平下降。
。。
。春季春季 高发高发
传染传染流感 流感流感
流感、
、、
、麻疹
麻疹麻疹
麻疹、
、、
、水痘
水痘水痘
水痘、
、、
、风疹
风疹风疹
风疹、
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、流行
流行流行
流行
性脑脊髓膜炎 性脑脊髓膜炎性脑脊髓膜炎
性脑脊髓膜炎( ((
(流脑
流脑流脑
流脑)、
)、)、
)、流行性
流行性流行性 流行性
腮腺炎
腮腺炎腮腺炎 腮腺炎(
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(流腮
流腮流腮
流腮);
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病毒性胃肠炎 病毒性胃肠炎病毒性胃肠炎
病毒性胃肠炎、 、、
、猩红热
猩红热猩红热 猩红热、
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、SARS SARSSARS
SARS、
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、传染
传染
病有病有
哪些哪些病毒性胃肠炎
病毒性胃肠炎病毒性胃肠炎
病毒性胃肠炎、 、、
、猩红热
猩红热猩红热 猩红热、
、、
、SARS SARSSARS
SARS、
、、
、
肺结核
肺结核肺结核 肺结核、
、、
、人禽流感等
人禽流感等人禽流感等
人禽流感等。
。。
。麻麻麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病,
(其病原体麻疹病毒为RNA病毒),又是一种疫苗可预防传染病。未免人群普遍易感,20世纪
60年代之
前,几乎每个儿童都感染过麻疹。 至今人们只发现一种病毒抗原类型,麻疹病人
是唯一传染源,无动物宿主,也没有无症状的病
原携带者。疹疹患病后和接种麻疹疫苗均可获得持久免疫力,
近年来发病有大龄化趋势。
麻疹一年四季均可发生,但以冬末春初为高发
期。麻疹麻疹
的的
免疫免疫达到并维持
95%人群免疫力的策略
让每一个儿童都获得免疫机会: 麻疹疫苗的常规免疫:8-12月龄麻疹疫苗第一针(基础免疫);麻疹疫苗的加强免疫:18-24
月龄麻疹疫苗第二针;免疫
免疫
预防预防
策略策略麻疹疫苗的强化免疫活动: 依据麻疹流行情况开展强化免疫 活动,保护大龄儿童。
国家免疫规划目标:
实现2012年消除麻疹。40
60
80
100
120
140病例数2007年
2006年
2005年长沙市
长沙市长沙市
长沙市2007
20072007
2007、
、、
、2006
20062006
2006、
、、
、2005
20052005
2005年年麻疹发病分月统计 年年麻疹发病分月统计年年麻疹发病分月统计
年年麻疹发病分月统计0
201月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12
温可达40?)、
咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔黏 膜有红晕的灰白小点(克氏斑)及 全身斑丘疹,典型麻疹可概括为 “发热三天,出疹三天,退热三
其次为喉炎、脑炎、化脓性中耳炎
传播途径传播途径
传播途径:
::
:主要通过空气飞沫经呼
呼呼
呼
吸道传播
吸道传播吸道传播
吸道传播。
。。
。麻疹病毒存在于患者的
鼻咽分泌物中,具有较强的传染性, 通常要直接与患者接触才被感染, 通过第三者或衣物间接传染的可能疹疹通过第三者或衣物间接传染的可能
传染源传染源
传染源:
::
:病人是唯一的传染源
病人是唯一的传染源病人是唯一的传染源 病人是唯一的传染源。
。。
传染期传染期
传染期:出疹前后,天内为本病的 传染期,如果合并肺炎,应延长5天。易易
疹疫苗的人,不论男女老幼皆
免疫力可暂不受传染。如果母
亲没有患过麻疹,新生儿也能 发病。人人
群群发病
个别人可能两次患麻疹。麻疹 潜伏期一般在,-14天左右,少 者可短到,天,接受过免疫注 射者可延长至,-,周,症状也
集的地方,集体单位一旦发现 麻疹后应要求病人隔离,并避 免易感人群的接触。措施
接种减毒活疫苗后产生抗体的 时间较麻疹的潜伏期早,故在 接触后2日内接种有预防效果。麻疹的皮肤表征
麻疹的皮肤表征麻疹的皮肤表征 麻疹的皮肤表征
麻疹引致的口腔表征
麻疹引致的口腔表征麻疹引致的口腔表征
麻疹引致的口腔表征—柯氏白斑 柯氏白斑柯氏白斑
柯氏白斑麻疹
麻疹麻疹
麻疹麻疹
麻疹麻疹
麻疹
和
和和
和和
和和
和
风疹
风疹风疹
风疹风疹
风疹风疹
风疹麻疹
麻疹麻疹
麻疹风疹
风疹风疹
8,14天;14,213-4天,1,2天,
临床表现:高热、畏光、轻微的发热、头痛;
中-重度呼吸道症状,咽痛、倦怠等;
3,5天;平均1,2
躯干、四肢依次出疹。
-棕红色斑疹,淡红色斑疹及斑丘疹
胸部为散在,面部则明显融合;胸部可少许融合,风疹 风疹风疹
风疹风疹
风疹风疹
风疹
的
的的
的的
的的
的
鉴别
鉴别鉴别
鉴别鉴别
鉴别鉴别
鉴别胸部为散在
IgM 阳性;病人或新生儿血/脐带血中 风疹IgM阳性。
特异性IgG恢复期血清比急性期有4倍或4倍以上升高(含由阴 转阳)。
呼吸道、尿液、鼻咽分泌物的标本分离到麻疹或风疹野病毒。麻疹麻疹
病例病例发现麻疹疑似病例:
高热、斑丘疹(即无水泡)、
咳嗽、流鼻涕或结膜炎。病例
病例
(简称流感)是由流感病毒引起 的急性呼吸道传染病,主要通过空气飞沫
由于其血凝素和神经氨酸酶抗原的变异而
著称。正是由于病毒的高变异率,使得它
能够逃脱宿主的防御并导致每年的流感流感感能够逃脱宿主的防御并导致每年的流感流
行,同时还能够使同一个人重复感染多次。
这就是为什么每年都要接种流感疫苗的原
因:其中甲型流感病毒变异频繁,一旦流
行,传播快、波及面广;B型流感病毒较
少发生变异,C型则未发现有变异。病毒的包膜是受感染细胞的脂质双层膜,载有
病毒蛋白(血凝素、神经氨酸酶、M2基质蛋白), 血凝素和神经氨酸酶是最重要的表面抗原,包膜的 内侧是一层蛋白质M2蛋白。包膜结构的内部是8条 单链RNA分子和核蛋白一起构成核壳体。流
流流
流流
流流
流
感
感感
感感
感感
感
临
临临
临临
临临
临早期指示症状 早期指示症状早期指示症状
早期指示症状: ::
:突起发热
突起发热突起发热 突起发热(
((
(体温
可高达39,40?),肌肉酸痛
肌肉酸痛肌肉酸痛 肌肉酸痛、
、、
、
咽喉痛和咳嗽 咽喉痛和咳嗽咽喉痛和咳嗽
咽喉痛和咳嗽, ,,
,其次有头痛 其次有头痛其次有头痛
其次有头痛、 、、
、
流涕
流涕流涕
流涕、
、、
、眼痛畏光等 眼痛畏光等眼痛畏光等
眼痛畏光等。 。。
。有时可见
胃肠道症状,加恶心、呕吐、
实验室监测实验室监测 实验室监测:
::
:床
床床
床床
床床
床
特
特特
特特
特特
特
征
征征
征征
征征
征血清学检测:急性期标本(5日内采集)
与恢复期标本(发病后10-21日采集)
比较,特异性流感IgG呈4培以上增
高;
病毒鉴定:常采用咽拭子或漱口液鸡
胚接种培养,病毒增殖与分离鉴定,
或采用PCR法测定病毒基因序列。流感
流感流感
流感流感
流感流感
流感
与
与与
与与
与与
与
普通
普通普通
普通普通
普通普通
普通
感冒
感冒感冒
感冒感冒
感冒感冒
感冒流感
流感流感
流感普通感冒 普通感冒普通感冒
病原体病原体
流行流行
症状症状
发病早期发病早期
发热发热
发热高热(,38
临床表现临床表现 临床表现头痛、肌肉酸痛喷嚏、鼻腔
充血、鼻塞感冒 感冒感冒
感冒感冒
感冒感冒
感冒
有什
有什有什
有什有什
有什有什
有什
么不
么不么不
么不么不
么不么不
么不
同
同同
同,
,,
,同
同同
同,
,,
严重程度严重程度
病程病程
病程全身不适1,2周康
并发症并发症
流感样病例流感样病例
流感样病例(ILI)
(ILI)(ILI)
(ILI)定义
定义定义
定义:
发热?38?,伴有咳嗽或咽喉疼痛之一,缺乏其他 实验室确定诊断依据。
暴发疫情预警指标
暴发疫情预警指标暴发疫情预警指标
暴发疫情预警指标:
::
:
一周内,在同一学校、幼儿园或其他集体单位发生 30例及以上病例,或发生5例及以上因流感样症状 住院病例(不包括门诊留观病例),或发生1例及 以上流感样病例死亡。以上流感样病例死亡。 报告时限
报告时限报告时限
报告时限:
::
:
发现达到预警指标的流感样病例暴发疫情后,应在 2小时内以电话或传真方式向属地区、县级疾控中 心报告。农村学校向当地乡镇卫生院防保组报告。传传
呼吸道传播。(感染者咳嗽或
接触被污染流感病毒的途途
接触被污染流感病毒的
物品(如食具、茶杯或玩具
等),然后又接触自己的嘴或
鼻子,感染病毒。患者一声咳嗽,可散播约有10 万个病菌;一个喷嚏约含有100
万个病菌。一个喷嚏可使飞沫
以167公里的时速,在一秒钟内
喷射到6米以外的地方。由此可喷射到6米以外的地方。由此可
见,流感病毒散播的迅度惊人。
为免受感染,在流感高峰期间,
应避免到人多拥挤的地方。易易
虽然可以获得一定的免疫力, 但是因为流感病毒亚型经常会 发生小幅度变异,即“抗原漂人人 群群发生小幅度变异
,即“抗原漂
移”,人对变异后的病毒仍然 易感。所以感染过流感的人, 仍有可能再次感染。个人个人
2-4
呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手
等物品。预防
预防
措施措施等物品
呼吸道传染病症状病人时,应增加开窗通风
与其他人密切
接触,避免传染他人。环境环境 消毒
消毒消毒
消毒消毒
消毒消毒
: 对病人污染或可能污
染的区域进行消毒处理,消毒重点应 包括病人发病时生活、学习和工作
常用消毒方法常用消毒方法
: 过氧乙酸薰蒸消毒,按每
立方米用15% 过氧乙酸7毫升,放置消毒 消毒消毒
消毒消毒
消毒消毒
消毒
方法
方法方法
方法方法
方法方法
方法立方米用
15% 过氧乙酸7毫升,放置 瓷或玻璃容器中,加热薰蒸2
0.1%过氧乙酸溶液或
500mg/L有效氯含氯消毒剂溶液喷 雾。作用时间应不少于60分钟。水 水水
水水
水水
-带状疱疹病
可通过接触或吸入急性水痘-带 状疱疹感染者水疱内液体被感 染。痘
痘痘
痘痘
痘痘
中度发热,伴有流涕、咳嗽等 不适感。在集体儿童机构内易
潜伏期潜伏期
潜伏期:
::
:一般为14-16 临床症状临床症状
临床症状:
::
:初始发热,从头面
部、颈部和胸背部散在、多处 出现丘疹和水疱疹,表现出特 有的水痘样皮疹和瘙痒,水疱 形态直径在1-4mm,水疱表面细形态直径在1-4mm,水疱表面细
继而化脓破溃,以后干燥形成 痂皮;患儿少则出现数十处皮 损,多则200-500处皮损。早期透明水疱
早期透明水疱早期透明水疱 早期透明水疱早期透明水疱 早期透明水疱早期透明水疱 早期透明水疱
?
??
?伴有感染?
??
?水痘
水痘水痘
水痘水痘
水痘水痘
水痘
与
与与
与与
与与
与
手足
手足手足
手足手足
手足手足
手足
口病
口病口病
口病口病
口病口病
口病手足口病皮疹的特点 手足口病皮疹的特点手足口病皮疹的特点
手足口病皮疹的特点水痘的特点
水痘的特点水痘的特点 水痘的特点疱疹较小且表皮较厚
疱疹较小且表皮较厚疱疹较小且表皮较厚
疱疹较小且表皮较厚; ;;
;疱疹较大且皮较薄 疱疹较大且皮较薄疱疹较大且皮较薄
疱疹较大且皮较薄、 、、
、
早期透亮
早期透亮早期透亮 早期透亮;
;;
;
离心性分布
离心性分布离心性分布 离心性分布,
,,
,手足为多
手足为多手足为多
手足为多; ;;
;全身分布 全身分布全身分布
全身分布, ,,
,头颈
头颈头颈
头颈、
、、
、
躯干部为多 躯干部为多躯干部为多
躯干部为多; ;;
;口病
口病口病
口病口病
口病口病
口病
皮疹
皮疹皮疹
皮疹皮疹
皮疹皮疹
皮疹
的区
的区的区
的区的区
的区的区
的区
别
别别
别别
别别
别躯干部为多 躯干部为多躯干部为多
躯干部为多; ;;
;
皮疹数目少 皮疹数目少皮疹数目少
皮疹数目少; ;;
;疱疹数目多
疱疹数目多疱疹数目多 疱疹数目多,
,,
,
可达数百个
可达数百个可达数百个 可达数百个;
;;
;
皮疹形态单一
皮疹形态单一皮疹形态单一
皮疹形态单一。
。。
。疱疹形态大小多样 疱疹形态大小多样疱疹形态大小多样
疱疹形态大小多样。 。。
。流
流流
流流
流流
流
行
行行
行行
行行
行
性
性性
性性
性性
病原体病原体
病原体-
--
-流行性腮腺炎病毒 流行性腮腺炎病毒流行性腮腺炎病毒
传染源传染源
传染源:
::
:人是腮腺炎病毒的唯 一自然宿主。腮腺炎患者和健
传播途径传播途径
传播途径-
--
-空气飞沫经
空气飞沫经空气飞沫经 空气飞沫经呼吸道
呼吸道呼吸道
呼吸道或
或或
或
经直接接触患者的唾液传播 经直接接触患者的唾液传播经直接接触患者的唾液传播
经直接接触患者的唾液传播。 。。
。
患者可在唾腺
患者可在唾腺患者可在唾腺 患者可在唾腺明显肿胀之前 明显肿胀之前明显肿胀之前 明显肿胀之前6
66
6至
至至
至腮
腮腮
腮腮
腮腮
腮
腺
腺腺
腺腺
腺腺
腺
炎
炎炎
炎炎
炎炎
炎患者可在唾腺
患者可在唾腺患者可在唾腺 患者可在唾腺明显肿胀之前 明显肿胀之前明显肿胀之前 明显肿胀之前6
66
6至
至至
至
7
77
7日及之后
日及之后日及之后
日及之后9
99
9日
日日
日这段期间传染未
这段期间传染未这段期间传染未 这段期间传染未
有免疫力的人
有免疫力的人有免疫力的人
和青少年中发生,尤以5—15岁 患者较为多见,2岁以下、40
全年都可发生感染流行。常在 托儿所、幼儿园、学校和新兵 中爆发。大约每2年发生一次流中爆发。大约每2年发生一次流
行。一次感染后可获得终身免 疫,但个别抗体水平低下者, 亦可再次感染。临临
有倦怠、畏寒、食欲不振、低 热、头痛等症状,其后则出现 一侧腮腺肿大或两侧腮腺同时 肿大,2-3日内达高峰,面部一 侧或双侧因肿大而变形,局部表表 现现侧或双侧因肿大而变形 ,局部
疼痛、过敏,开口及咀嚼时疼 痛明显,含食酸性食物胀痛加
5日左右,以后 逐日减退,全部病程约7一12日。流行性腮腺炎引致的腮腺肿胀
流行性腮腺炎引致的腮腺肿胀流行性腮腺炎引致的腮腺肿胀
流行性腮腺炎引致的腮腺肿胀控控
进行隔离,隔离期一般认为应从起 病到腮肿完全消退为止,约三周左
因素抵抗力较低,故不需终未消毒, 但被患者污染的饮、食具仍需煮沸 消毒。合理使用口罩,也可作为切措措 施施消毒
。合理使用口罩,也可作为切 检疫
的以急性发热、剧烈头痛、恶 心、呕吐、颈强直、畏光、皮 肤瘀斑等为主要表现的急性呼
A、B、C等13A、B、C等13
个血清型,我国一直以A群为主, 但近年来,B、C型病例有增多 迹2007年发现了首例C群流
咳嗽、喷嚏等,经飞沫直接经
5岁
以下儿童尤其是6月-2岁的婴幼脑脑以下儿童尤其是
6月-2岁的婴幼
儿发病率最高,在流行年发病
发生在11月至次年5月,3-4月 是发病高峰。预预
密切接触者在医生的指导下可
小小
小小
小小
小春季常见传染病的潜伏
春季常见传染病的潜伏春季常见传染病的潜伏 春季常见传染病的潜伏、
、、
、隔离
隔离隔离
隔离、
、、
、观察期
观察期观察期
观察期
疾病名称
疾病名称疾病名称
疾病名称潜伏期 潜伏期潜伏期 潜伏期隔离期 隔离期隔离期 隔离期观察期 观察期观察期 观察期
麻疹
麻疹麻疹
麻疹10
1010
10天
天天
天出疹后
出疹后出疹后 出疹后5
55
5天
天天
天21
2121
21天
天天
天
水痘
水痘水痘
水痘14~17 14~1714~17
14~17天
天天
天发病后
发病后发病后 发病后2
22
2周
周周
周21
2121
21天
天天
天
风疹
风疹风疹
风疹14~21 14~2114~21
14~21天
天天
天出疹后
出疹后出疹后 出疹后5
55
5天
天天
天21
2121
21天
天天
天结
结结
结结
结结
结流腮
流腮流腮
流腮18
1818
18天
天天
天至腮腺肿退 至腮腺肿退至腮腺肿退
至腮腺肿退21 2121
21天
天天
天
流脑
流脑流脑
流脑3~4 3~43~4 3~4天
天天
天发病后
发病后发病后 发病后7
77
7天
天天
天7
77
7天
天天
天
人禽流感
人禽流感人禽流感
人禽流感< 7=""><>< 7="">< 7天="">
天天
天症状消失 症状消失症状消失
症状消失10 1010
10天
天天
天小
小小
小小
小小
小学校应对急性传染病综合防制措施
学校应对急性传染病综合防制措施学校应对急性传染病综合防制措施
早发现早发现 早发现,
,,
,早隔离
早隔离早隔离 早隔离,
,,
,早治疗
早治疗早治疗 早治疗,
,,
,早报告
早报告早报告 早报告;
;;
;
加强晨检
加强晨检加强晨检
加强晨检, ,,
,发现疑似病例
发现疑似病例发现疑似病例 发现疑似病例;
;;
教室空气流通教室空气流通 教室空气流通(
((
(自然和机械通风
自然和机械通风自然和机械通风 自然和机械通风)
))
),
,,
,
空气消毒
空气消毒空气消毒
空气消毒;
;;
接触过病人的人员应洗手 接触过病人的人员应洗手接触过病人的人员应洗手
接触过病人的人员应洗手; ;;
;
做好卫生宣教
做好卫生宣教做好卫生宣教 做好卫生宣教,
,,
,培养学生良好的个人 培养学生良好的个人培养学生良好的个人
培养学生良好的个人结 结结
结结
结结
做好卫生宣教做好卫生宣教 做好卫生宣教,
,,
,培养学生良好的个人 培养学生良好的个人培养学生良好的个人
培养学生良好的个人
卫生习惯
卫生习惯卫生习惯
卫生习惯.
..
. 最有效的预防措施最有效的预防措施
最有效的预防措施: ::
接种疫苗接种疫苗
接种疫苗(
((
(麻腮风疫苗
麻腮风疫苗麻腮风疫苗 麻腮风疫苗、
、、
、流感疫苗
流感疫苗流感疫苗
流感疫苗、
、、
、水
水水
水
痘疫苗等
痘疫苗等痘疫苗等
痘疫苗等)
))
)。
。。
。掌握同学的疫苗接种史 掌握同学的疫苗接种史掌握同学的疫苗接种史
掌握同学的疫苗接种史, ,,
,
按照国家免疫规划方案做好强化免疫
按照国家免疫规划方案做好强化免疫按照国家免疫规划方案做好强化免疫
按照国家免疫规划方案做好强化免疫
工作
工作工作
工作.
..
.做好应急接种
做好应急接种做好应急接种 做好应急接种,
,,
,控制暴发疫情
控制暴发疫情控制暴发疫情
控制暴发疫情。
。。
。小
小小
小小
小小
小应对急性传染病
应对急性传染病应对急性传染病 应对急性传染病学校医务室采取的防控要点
学校医务室采取的防控要点学校医务室采取的防控要点
学校医务室采取的防控要点: ::
:学校医务室采取的防控要点 学校医务室采取的防控要点学校医务室采取的防控要点
学校医务室采取的防控要点: ::
:
1、
、、
、主动监测与发现病例
主动监测与发现病例主动监测与发现病例
主动监测与发现病例(
((
(加强晨
加强晨加强晨
加强晨
检
检检
检);
););
);
2、
、、
、病例的医学隔离或转诊 病例的医学隔离或转诊病例的医学隔离或转诊
病例的医学隔离或转诊; ;;
;
3、
、、
、病例报告与信息及时传递 病例报告与信息及时传递病例报告与信息及时传递
病例报告与信息及时传递; ;;
;
结
结结
结结
结结
结
3、
、、
、病例报告与信息及时传递 病例报告与信息及时传递病例报告与信息及时传递
病例报告与信息及时传递; ;;
;(
((
(向主管校长
向主管校长向主管校长 向主管校长、
、、
、辖区疾控中心报告 辖区疾控中心报告辖区疾控中心报告
辖区疾控中心报告) ))
)4、
、、
、环境控制与预防感染 环境控制与预防感染环境控制与预防感染
环境控制与预防感染( ((
(包括个人防
包括个人防包括个人防 包括个人防
护如穿戴工作服
护如穿戴工作服护如穿戴工作服
护如穿戴工作服、 、、
、口罩
口罩口罩
口罩,
,,
,接种疫苗等
接种疫苗等接种疫苗等 接种疫苗等)。
)。)。
范文四:幼儿春季疾病预防
学习辅助网 www.5730.net
以下是考研屋www.kaoyanwu.com为大家整理的关于幼儿春季疾病预防的文章,供大家学习参考~
春天万物复苏、生机勃勃。这个季节联系着冬季和夏季,有时暖和,有时又寒冷。总之,气温变化多端,而且幼儿的抵抗力本身就低,病毒、细菌便在这个季节很快繁殖起来,容易引发幼儿的各种疾病。所以一定要做到积极预防、积极消灭。
家里和幼儿园要积极主动、互相配合,养成良好的卫生习惯:比如说勤洗手,在玩闹的时候不要乱摸鼻子、不要乱揉眼睛,要教育幼儿运用正确的擦拭鼻涕的办法。家长们早上、晚上
使幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力增强。卧室里常通风,都要用冷水为幼儿洗脸、清理鼻孔,
保持空气对流,要进行室内的消毒,常晒幼儿的被褥。
指导幼儿常锻炼,使幼儿体质增强。幼儿园老师要每天带着孩子去户外活动,幼儿充分进行日光照射,呼吸空气,同时让幼儿进行体育锻炼,让幼儿增强抵抗力。幼儿的家长也要充分利用星期六、星期日、茶余饭后的时间,和幼儿进行体育锻炼,同时逐渐地增加幼儿的运动量。保证幼儿充足的休息时间,早睡早起。
家长要用心对待幼儿,在带领孩子体育锻炼前,要给孩子穿适当的衣服,不要让他们的肚子受凉,及时增减衣服。
在春天,病毒、或感冒流行的时候,家长要少带或不带幼儿去公共场所;如果哪个家庭成员感冒或病毒感染,要做好相应的保护工作。
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范文五:春季幼儿疾病预防
春季幼儿疾病预防小知识 ?
和肠道疾病的儿童患者明显增多。
第一类是呼吸道疾病。如患上呼吸道感染、支气管炎、肺炎等感冒引发
等。
易引发哮喘、过敏性鼻炎和变态反应性荨麻疹。
第三类是肠道疾病。
幼儿每年平均感冒次数可高达6~10次。主要表现为流鼻涕、打喷嚏、咽痛、眼
3~5天。
1A、铁、锌 等的食物。
2、感冒时可服用板蓝根、大青叶、双黄连等中药。维生素C能增强抗
3
春季是水痘及流行性腮腺炎的高发季节。水痘是水痘-
到发疹约1周时间。水疱发痒、
时不一定伴有发热。如果患儿有高热不退、呕吐频繁、头痛、精神萎靡等需警惕
1、保持皮肤清洁
2 刺激、海味食物。
3 用炉甘石水局部清洗消毒。
4 5、用白醋煮沸后消毒房间空气。 一、适时增减衣服。要遵循"春捂秋冻"
二、注意卫生。要经
豆制品、蔬菜和水果。婴幼儿必要时要吃点鱼肝油和钙片。
四、充足睡眠。春天易发生"春困"
六
感冒 1 2、房间内要
3
营养丰富的食物。 4
1 是“春捂秋冻”。 2 3
4、在一天之内
咳嗽 护理 1 2、如果咳嗽非常剧
3 疾病。 预防 1、尽量避免患与呼吸道有关的疾病。 2、如果咳嗽是由暂时的
在发生上呼吸道感
一般没有必要抑制。
哮喘 1、尽可能避免接触引起哮喘发作的因素。 2、保证夜间的睡 眠。 3
4C的食物。
结膜炎
1 损伤他的眼角膜。 2 1、注意个
2
怎样预防小儿春季多发病呢? 适时增减衣服。要遵循"春捂
秋冻" 二、 注意
少带小孩去拥挤的公共场所。三、 应多吃些乳、豆制品、蔬菜和水果。婴幼儿必要时要吃点鱼肝油和钙片。四、 充足睡眠。 春天易发生"春困" 五、 加
强小儿造血及免疫功能。六、 传染病 春季幼儿养生小常识 春季幼儿养生小常识之春季幼儿易发病种
早发现、早诊断、早治疗是对付春季多发病、常见 病的“上上策”。
这篇春季幼儿养生小常识给广大家1 含流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、猩红热、麻疹、流行性腮腺炎、百日咳、风疹、小儿急 疹。23
里就不再多做赘述。
春季幼儿养生小常识之春季幼儿家居环境
膜对冷空气的适应能力。 到春分节气。 冒。
其要避免让幼儿被动吸二手烟。
春季幼儿养生小常识之春季幼儿活动方法
春季幼儿养生小常识最要强调的就是加强经常性锻炼。增强幼儿体质。孩子在幼儿园每
幼儿有足够的睡眠时间。
春季幼儿养生小常识之春季幼儿合理膳食
! 如何预防幼儿挑食 挑食是
一. 幼儿挑食的现状
影响孩子的健康成长。 二.幼儿挑食的原因
1.食物自身的特殊味道
2.零食对幼儿进餐状况的影响
很多孩子养成了爱吃零食的习
形成了挑食的习惯。
3.家长的过分迁就
长就会无原则
苦瓜”。 家长对于孩子的这种溺爱使得孩子更加排斥自己不喜欢吃的东西了。 这也是导致孩子孩子挑食的重要原因。 幼儿如何避免挑食 现在的孩子普遍都有挑食现象。
;再如 吃肉珠小人参(即肉末炒胡萝卜)我就告诉孩子胡萝卜里有维生素A如果小朋友身体里缺维 生素A
以不吃。
?我的答案是肯定
习惯。
全面营养做些努力。要教育、帮助孩
家长不要迁就孩子偏食的毛病
父母自己的饮食习惯和结构要科学。孩子饮食结构上的合理、均衡在很大程度上取决于
“这个菜真难吃! 也不吃这个菜了。
44小时为宜。让孩子养成定
他吃零食以补充“营
到麦当劳、肯德鸡去吃号称美味又营养的洋快餐。这些快餐是不是真的可以提供每日所需的 均衡营养呢?
添加剂长期食用会造成锌缺乏症。
——许多孩子都有挑食的习惯。喜欢吃
??营养摄入不
密切结合幼儿的生活进行营养和保健教育。 如何教出一个懂礼貌的孩子 懂事的宝宝是所有
——
5
立刻
当时我真惭愧。
什么
论是害羞、淘气、任性或叛逆的孩子。有礼貌的行为能够表现出对他人的尊敬和
在
那么如何能教出宝宝懂礼貌呢
1、12岁 不要期望太高
这么小的孩子也能够开始学习基本的礼貌行为。只是不要期望他们能完全的理
使礼貌成为交谈的一部分
值。
重视个性 一些15
很大的不同。
另外一种表达方式是画一张画并把它交给你来间接表达。
教育要保持简单
18
餐时控
2、23岁 文明开始
36个月的时
及时制止不当行为
家长不要期望孩子在没有帮助的情况下有好的礼貌。如果你的儿子在游乐场拿走
如果
不用想太多。
及时鼓励
需要耐心和不断的坚持。
就会作为他们的奖励。这样就会慢慢形成好的习惯。
提供娱乐 让一个2
2岁的孩子能保证在20分钟的通话中始终保持安静。 3、35岁
这个阶段的孩子已经通过如何穿衣服、收拾玩具等行为开始熟悉掌握他所处的环
促使家长和孩子的交谈。好的礼貌能够开始慢慢形成习惯。
虚构游戏
34
育使用正确的礼貌。
监督
杂志或聊天呢。
性格调整
慢慢
走。
4、56岁 礼貌看得见
保持对话
划定界限
要家长这方面的指导。
接受艰苦的工作
力去教育他如何守规矩。这个教育的过程 收获。
想这
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最终成为孩子仿佛浑然天成的一种良好习惯。 家长要让孩子学会互换角色 希望下面这个事
6
佳佳(不情愿地)
孩子明白“自
正体会一下做客人的感受。
等好 都快掉下来了。
如何教宝宝懂礼貌? 12岁 不要期望太高
这个阶段的孩子几乎不能走、说或记住超过一天以前发生的事情; 这么小的孩子也能够开始学习基本的礼貌行为。只是不要期望他们能完全的理
使礼貌成为交谈的一部分
值。
重视个性
一些15 不会说 很大的不同。
另外一种表达方式是画一张画并把它交给你来间接表达。对内向的孩子所表现出
孩子表达。
教育要保持简单
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餐时控
23岁 文明开始
36个月的时
及时制止不当行为
家长不要期望孩子在没有帮助的情况下有好的礼貌。如果你的儿子在游乐场拿走
如果他不把玩具还
不用想太多。
及时鼓励
一个资深幼
需要耐心和不断的坚持。
就会作为他们的奖励。这样就会慢慢形成好的习惯。
提供娱乐
让一个2
聊。
2岁的孩子能保证在20分钟的通话中始终保持安静。 35岁
这个阶段的孩子已经通过如何穿衣服、收拾玩具等行为开始熟悉掌握他所处的环
促使家长和孩子的交谈。好的礼貌能够开始慢慢形成习惯。
虚构游戏
34岁年龄的孩子
育使用正确的礼貌。
监督
杂志或聊天呢。
如果
们之间不是在谈判
性格调整
慢慢
有的就会点头;
56岁 礼貌看得见
保持对话
划定界限
要家长这方面的指导。
接受艰苦的工作
收获。
礼貌就是在这些小 最终成为孩子仿佛浑然天成的一种良好习惯。 家长如何帮助幼儿养成良好的生活习惯 在整
5岁”是最受信赖的年龄。子女过了4
4岁时儿那种好奇、
5岁儿可说是充满和谐和统一性的阶段。 他们已经处在幼儿期的完成阶段。45岁
能顺从年长
悲伤、嫉妒等情形减少。他们已
5岁儿的手脚灵
5 人的协助了。
与想象力丰富的3、45岁幼儿有明显的
具、时钟、手电筒亦常有之。 5
检讨是否已经没
出一大步了。 1 趋向成型的阶段 5岁就
5岁”是孩子奠定生 活习惯的模型阶段。
看不惯。”
l 饮食 5岁
5岁儿虽已脱离4岁时的
帮他解决困难。 l 排泄 5够完全处理排
女孩子会因此而引起红肿、发炎的情形发生。
免得孩子不安而睡不着。 l 更衣 规矩的5
更衣的时候。“懒得要
这时候大人只要从旁给予一点刺激就能使他顺利地完成。“和妈妈比赛看谁穿得
大人反过来求他们帮忙也是一种乐趣。 5
服。 l 清洁 5岁儿最大的缺点是——一旦热衷于某件事就会忘了下一步的动作。例如有不少幼儿在洗澡时一直反复
在洗脸方
l 睡眠 如果要5
是了。 于兴奋或察觉父母要离
30 孩子便能安然入睡。
身心残
5岁儿对这种朋友更应付出爱心。此
不喜欢听的话。 2 教孩子学会和平相处 幼儿在每个阶段都有不同的特征、不同的
5岁时更顺利了。如果将5
5岁儿还会主动与大 人交往。由于5 们的信赖感。 l 母亲与幼儿的相处方法 对5
许在这个时 候就会说出了。
灯
5
这个阶段绝对避免
5
此母亲的言行举止就
自
“不能当坏孩子
5
传话、买东西、照顾弟妹、收拾房间等等是非常重要的。他们一定会努力照着妈
父母与幼儿的相处方式
由父亲来做反而受孩子的欢迎。像投球、翻筋斗、单杠、赛跑等需要一些技巧的
5岁儿尽管很爱
与孩子相处的时候灌输给他。
愿告诉喜欢感情
友式的忠告而不是父亲的教训。
5
父亲所担任守护者的工作应从这段时期开始。 3 称赞才是好方法 有技巧的称赞往
5
很大的影响。 不能只图父母的方便
称赞孩子是他最起码要做
欢心的投机心理。 1、2岁的幼儿也
3岁以上的幼儿对这种没有理由的称赞已经懂得怀疑了。 尤其要注意
5岁儿希望被认
达成目标而发生预期不到的问题。 若称赞“你
藉口哑乞求大人帮助。
称赞的时候
尤其是5 恳的赞美是必要的。
目标。
意不要使赞美成为他拥有优越感
行。 承认、鼓励、成为支持者 许多父母以为管教孩子就是找出他的缺点来责备。但是责备只能使孩子消极
对5岁儿的赞美内容不能再用像“你是个好孩
者注视着他、对他 重重地点头认可。
利表
好。 孩子长久的
况来考虑是否该加以赞美。 如何帮助幼儿养成良好的生活习惯
的习惯也就养成了。讲卫生也是良好生活习惯的一个重要方面。幼儿卫生习惯培 养的主要内容有洗手、大小便、梳头、穿衣等等。孩子有许多
的一生的发展都是有益的。
要好的多。当孩子把玩具收放好以后家长要及时给予肯定和表扬。 培养幼儿良好生活习
惯特别需要施教者在教育上的配合一致。家中所有人对
有生活习惯人。