范文一:文言文比较阅读答案:《周公诫子》和诸葛亮《诫子书》 (附翻译赏析)
精品资源~临风文档。
http://www.docin.com/afeiz
文言文比较阅读答案:《周公诫子》和诸葛亮
《诫子书》 (附翻译赏析)
文言阅读练习:《周公诫子》和诸葛亮《诫子书》
,甲,周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣~子无以鲁国骄士。吾~文王之子~武王之弟~成王之叔也~又相天子~吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发~一饭三吐哺~犹恐失天下之士。吾闻~德行宽裕~守之以恭者~荣,土地广大~守以俭者~安,禄位尊盛~守以卑者~贵,人众兵强~守以畏者~胜,聪明睿智~守之以愚者~哲,博闻强记~守之以浅者~智。夫此六者~皆谦德也。夫贵为天子~富有四海~由此德也。不谦而失天下~亡其身者~桀、纣是也。可不慎欤,”
,乙,诸葛亮《诫子书》
夫君子之行?~静以修身?~俭以养德~非淡泊?无以明志~非宁静无以致远?。夫学须静也~才须学也~非学无以广才~非志无以成学。淫漫?则不能励精#from 本文来自学优高考网www.gkstk.com~全国最大的高考资源网 end#?~险躁则不能冶性。年与时驰~意?与日去~遂成枯落~多不接世?~悲守穷庐~将复何及:
【注】
1
?行:操行。
?修身:个人的品德修养。
?淡泊:清静寡欲~没有奢望。
?致远:达到远大的目标。
?淫漫:荒淫~怠惰。
?励精:振奋精神。
?意:意志。?接世:合于世用~为社会所用。
【试题】
1(解释下边加粗字在文中的意思。
博闻强记~守之以浅者,,非学无以广才,,
悲守穷庐,,又相天子,,
2(解释下边加粗字在文中的意思。
吾于天下亦不轻矣,,往矣~子勿以鲁国骄士,,
夫君子之行,,险躁则不能冶性,,
3(这两篇短文都是告诫子孙的文章~但中心内容不同。
其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:,乙文诸葛亮告诫
儿子的中心内容是:。
4(将下列句子译为现代汉语。
?夫此六者~皆谦德也。
?年与时驰~意与日去~遂成枯落~多不接世~悲守穷
庐~将复何及:
5(乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右
2
铭~这两句话是:
红苹果实用文章~深受网友追捧
黄苹果比较有用~值得网友借鉴
青苹果没有价值~写作仍需努力
阅读答案
3
范文二:文言文比较阅读答案:《周公诫子》和诸葛亮《诫子书》(附翻译
文言阅读练习:《周公诫子》和诸葛亮《诫子书》
(甲)周公诫子
????成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
(乙)诸葛亮《诫子书》
????夫君子之行①,静以修身②,俭以养德,非淡泊③无以明志,非宁静无以致远④。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫⑤则不能励精⑥,险躁则不能冶性。年与时驰,意⑦与日去,遂成枯落,多不接世⑧,悲守穷庐,将复何及!
【注】
????①行:操行。????
????②修身:个人的品德修养?。
????③淡泊:清静寡欲,没有奢望。
????④致远:达到远大的目标。?
????⑤淫漫:荒淫,怠惰。??
????⑥励精:振奋精神。??
????⑦意:意志。⑧接世:合于世用,为社会所用。
【试题】
????1.解释下边加粗字在文中的意思。
????博闻强记,守之以浅者(???????????)非学无以广才(????????????)
????悲守穷庐(????????????)???????????又相天子(????????????????)
????2.解释下边加粗字在文中的意思。
????吾于天下亦不轻矣(????????)???往矣,子勿以鲁国骄士(?????????)
????夫君子之行(????????????)????????险躁则不能冶性(??????????)
????3.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:??????????????????????????????????????????;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:?????????????????????????。
????4.将下列句子译为现代汉语。
????①夫此六者,皆谦德也。
??????????????????????????????????????????????????????????????
????②年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
????????????????????????????????????????????????????????????????????
????5.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:????????????????????????????????????????????????????????????????
【参考答案】
????1.?见闻广博,记忆力强??扩展??屋子??辅佐?
????2.?在??因为??放在句首作发语词,无实意??就?
????3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才???要立德、修身?
????4.(1)这六点都是谦虚谨慎的美德。
??????(2)(如果)年华随着时间流失,意志随着时日消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再悔也来不及了。???
????5.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 ????????????????????(2008年资阳市中考语文试题)
【作者介绍】
(甲)《周公诫子》选自《韩诗外传》。
韩婴,约公元前200年-公元前130年,西汉今文诗学“韩《诗》学”的开创者。燕(治今北京)人西汉文、景、武三帝时为官,文帝时任博士,景帝时官至常山太傅,后人又称他韩太傅。韩婴是当时著名的儒学学者,他讲学授徒写成很多著作,其中有《韩故》、《韩诗内传》、《韩诗外传》、《韩说》等。韩婴讲授、注释《内经》有许多独到之处,世称"韩诗",与辕固生的"齐诗"、申培的"鲁诗"并称"三家诗"。韩婴还对《易经》很有研究,做过很多注释,著有《周易传韩氏三篇》,但未能流传于世。
(乙)诫子书
????诸葛亮(181年7月23日—234年8月28日),字孔明,号卧龙(也作伏龙),汉族,琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,蜀汉丞相,三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。在世时被封为武乡侯,谥曰忠武侯;后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能,特追封他为武兴王。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯等。成都有武侯祠。另,大诗人杜甫有《蜀相》名篇传世。
?
【补充注释】
(甲)周公诫子
????诫:告诫,警告劝诫.(多用于上级对下级或长辈对晚辈)
封:帝王授予臣子土地或封号.
骄:怠慢,轻视
相:辅佐.
于:在
沐:沐浴
德行:道德品行.
宽裕:宽大,宽容.
守:保持.
恭:肃敬,谦逊有礼.
荣:荣华显贵.
俭:行为约束而有节制,不放纵.
尊盛:位高势盛.
卑:低下
贵:地位显要
畏:敬畏胆怯.
聪明:指明察事理.
睿智:聪慧,明智.
愚:愚拙,不巧伪.
哲:明智,聪明.
博闻强记:见闻广博,记忆力强
由:奉行,遵从.
慎:谨慎,慎重.
相(xiàng)【第四声】:1.辅助.如:吉人天相.2.宰相.如:丞相.3.某些国家的官名,相当于中央政府的部长.4.旧时指帮助主人接待宾客的人.如:傧相.另读(xiāng)?1.互相.如:相识.2.表示一方对另一方的动作.如:好言相劝.3.姓.
哺(bǔ):1.喂(不会取食的幼儿).如:哺育.2.咀嚼着的食物.如:吐哺.
睿(ruì):看得深远.如:睿智.
桀(jié):夏朝末代君主,相传是个暴君.?他的暴政导致了夏的灭亡。
纣(zhòu):1.后鞧(qiū).2.商(殷)朝末代君主,相传是个暴君.?他的暴政导致了商朝的灭亡。
欤(yú):古汉语助词,表示疑问或感叹的语气词,用法跟"乎"大致相同。
(乙)诸葛亮《诫子书》
??夫(fú):句首发语词,无实在的意义。
澹(dàn)泊:也写做“淡泊”,清静而不贪图名利。
宁静:这里指安静,集中精神,不分散精力。
广才:增长才干。
淫(yín)慢:过度的享乐,慢:懈怠,懒惰。淫,过度
??险躁:冒险急躁,与上文“宁静”相对而言
治性:治通冶,陶冶性情。
驰:消失、逝去。
日:时间。
遂:于是,就。
接世:接触社会,承担事物;有“用世”的意思。
穷庐:破房子。
将复何及:怎么还来得及。
才须学也:才:才干
意与岁去:意:意志
俭以养德:以简朴节约财务来培养自己的高尚品格
枯落:枯叶一样飘零
夫:大丈夫
【译文】
??(甲)周公诫子
????周成王将鲁地封给周公之子伯禽。周公告诫儿子说:“去了以后,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢,轻视人才.我是文王的儿子,武王的弟弟,成王的叔叔,又身兼辅助天子的重任,我在天下的地位也不能算轻贱的了。可是,我还(常常)洗一次头发,要多次停下来,握着自己已散的头发,接待宾客,吃一顿饭,要多次停下来,接待宾客,还惟恐(因怠慢)失去人才。我听说,用恭敬的态度来保有宽以待人的品行,就会得到荣耀;用节俭来保有广大的土地,必定会有安定;用卑谦来保有显赫的官职,这就是高贵;用警备之心来保有人口众多,兵强马壮,就意味着胜利;用愚笨来保有聪明睿智,就是明智;用浅陋来保有渊博,也是一种聪明。这六点都是谦虚谨慎的美德。贵为君王,之所以拥有天下,是因为遵从了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下,进而导致自己亡身,桀纣就是这样的下场.(你)能不谦虚谨慎吗?”
(乙)诫子书
????君子的品行,以安静努力提高自己的修养,以节俭努力培养自己的品德。不恬淡寡欲就不能显现出自己的志向,不宁静安稳就不能达到远大的目标。学习必须静下心来,才干必须学习才能增长。不学习就不能有广博的才干,没有志向就不能成就学业。怠慢便不能振奋精神,冒险急噪便不能治理品性。(如果)年华随着时间流失,意志随着时日消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再悔也来不及了。
【评析】
? 古代家训,大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容,不仅他的子孙从中获益颇多,就是今人读来也大有可借鉴之处。三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”。《周公诫子》和诸葛亮的《诫子书》可谓是两篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名篇。文章短小精悍,阐述深刻道理,读来发人深省。
???《周公诫子》以“握发吐哺”形容君王为国礼贤下士,殷切求才;以六种“谦才”强调谦虚谨慎是理天下、成大业的第一要素。从两个方面进行论证,得出要重视人才的结论。
????周公训导儿子的第一句话就已经点明了其所要“诫”的中心内容,即“往矣,子其勿以鲁国骄士。”下面的话都是针对这一句展开陈述的。且与末尾“可不慎欤”相呼应。由此我们可以做一个引申的理解,就是当你身居高位的时候,一定要亲贤远佞,知人用人,善于吸纳、提拔人才,不能自高自大而轻视别人。
???《周公诫子》中提到的六种“谦德”,对现在仍有借鉴意义:一个人尊敬别人,宽以待人,就会得到别人的尊重;一个国家再富有,仍需提倡勤俭节约,这样国家才会更发达,局面才能更安定;如果一个人身居要职,就仍要有一种谦虚的美德,不能认为自己是高高在上,这才是真正的高贵;一个国家,科技发达,兵强马壮,别国才不敢侵犯,自己就会立于不败之地;一个人学识渊博,聪明睿智,但仍要虚心,学习别人的长处,不可狂妄自满,骄傲自大,这才叫真正的聪明。
????诸葛亮《诫子书》是修身立志的名篇,其文短意长,言简意赅,主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。
???《诫子书》言近旨远,含意隽永,是诸葛亮处世立身的智慧结晶。它带给我们的不仅是优美的文辞、丰富的蕴含,更有诸葛亮志存高远的精神境界和千年不灭的人格力量。从《诫子书》中,我们领悟到了静以修身、俭以养德的人生真谛,体会到了淡泊明志、宁静致远的生命哲思,所有这些,对我们现在来说仍大有裨益,富有启迪。
???《诫子书》用语精炼,短短86字即把修身养性和治学为人之道讲的清清楚楚,可谓言简意赅、字字千金,充分体现了诸葛亮深厚的文学修养,也彰示了他处世的简单谨慎。
范文三:文言文比较阅读答案:《周公诫子》和诸葛亮《诫子书》(附翻译赏析)
文言文比较阅读答案:《周公诫子》和诸
葛亮《诫子书》(附翻译赏析)
(“128815”);文言文比较阅读答案:《周公诫子》和诸葛亮《诫子书》(附翻译赏析)
文言阅读练习:《周公诫子》和诸葛亮《诫子书》
(甲)周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤,”
(乙)诸葛亮《诫子书》
夫君子之行?,静以修身?,俭以养德,非淡泊?无以明志,非宁静无以致远?。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫?则不能励精#from本文来自学优高考网www.gkstk.com,全国最大的高考资源网end#?,险躁则不能冶性。年与时驰,意?与日去,遂成枯落,多不接世?,悲守穷庐,将复何及~
【注】
?行:操行。
?修身:个人的品德修养。
?淡泊:清静寡欲,没有奢望。
?致远:达到远大的目标。
?淫漫:荒淫,怠惰。
?励精:振奋精神。
?意:意志。?接世:合于世用,为社会所用。
【试题】
1(解释下边加粗字在文中的意思。
博闻强记,守之以浅者()非学无以广才()
悲守穷庐()又相天子()
2(解释下边加粗字在文中的意思。
吾于天下亦不轻矣()往矣,子勿以鲁国骄士()
夫君子之行()险躁则不能冶性()
3(这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:;乙文诸葛亮告诫儿子的中心
内容是:。
4(将下列句子译为现代汉语。
?夫此六者,皆谦德也。
?年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复
何及~
5(乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这
两句话是:
范文四:诸葛亮有关的课外文言文
课外文言文阅读 班级 姓名
14.诸葛亮传略
亮少有逸群之才,英霸之气。身长八尺①,容貌甚伟,时人异焉。遭汉末扰乱②,随叔父玄避难荆州。躬耕于野,不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量,乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出,遂厚相结纳。及魏武帝③南征,荆州刘琮④举州委质⑤而备失势,众寡而无立锥之地。亮时年二十七,乃建奇策,身使孙权,求援吴会⑥。权既宿服仰备,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军,乘胜克捷,江南⑦悉平。后备又西取益州。章州既足,以亮为军师。将军备称帝号,拜亮为丞相。
(选自晋?陈寿《进(诸葛亮集)表》)
[注释]①八尺:汉时1尺约合今7寸。②扰乱:动乱。③魏武帝:曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。④刘琮:刘表之子。⑤举州委质:意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。⑥吴会:吴国。⑦江南:指长江以南广大地区。
【译文】
诸葛亮年轻时有超群的才能,英雄霸王的气概。身长八尺,面容相貌十分伟岸,当时人认为他与众不同。遇到汉末,诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种,不求声望显达。这是左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能,于是多次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能,于是结交了他,感情深厚。等到曹操南征,荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操而自己投降曹操,但刘备失去了权势和地位,人数少而且没有立足之地。诸葛亮当年27岁,就进谏奇策,亲自出使孙权,向吴国求援。孙权早就敬佩刘备,又看到诸葛亮非常雅致,十分敬重他,立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够用兵于赤壁之战打败曹军,乘胜攻下曹军,江南都平定了,后来刘备又向西攻打益州。益州充实之后,任命诸葛亮为军师。将军刘备称帝,任命诸葛亮为丞相。
[思考与练习]一
1.解释:
①少________②逸________③殊量________④纳________⑤既_________⑥拜________
2.翻译:①时人异焉___________________;②众寡而无立锥之地___________________:
③权既宿服仰备_____________________________
3.理解:“与武帝交战”其中“交战”是指__________之战。
【试题】二
1.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是 ( )
A.乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场 B.乃建奇策/策之不以其道 ....
C.身使孙权/如使人之所欲莫甚于生 D.江南悉平/事无大小,悉以咨之 ....
2.用斜线(/)为文中画波浪线的句子断句,只限两处。
备 得 用 与 武 帝 交 战 大 破 其 军 乘 胜 克 捷。
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)躬耕于野,不求闻达。
(2)益州既足,以亮为军师。
4.从本段文字来看,诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情?
[乙]章武三年春,先主于永安①病笃,召亮于成都。谓亮曰:“君才十倍曹丕②,必能安国,终定大事③。若嗣子④可辅,辅之;如其不才,君可自取⑤。”亮涕泣曰:“臣敢⑥竭股肱⑦之力,效⑧忠贞之节,继之以死⑨!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事⑩之如父。”(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)
注释:①[永安]即白帝城。②[曹丕]曹操之子。③[大事]此指灭魏灭吴,统一中国。 ④[嗣子]此子刘禅。嗣:继承。⑤[自取]自己取而代之。⑥[敢]谦词。有冒昧的意思。 ⑦[股肱ɡōnɡ]比喻辅佐之臣。⑧[效]献出,呈献。⑨[继之以死]即一直到死。
⑩[事]侍奉。
译文:章武三年的春天,先主(刘备)在永安病情加重,(于是)把诸葛亮召到成都,把后事嘱托给他,(刘备)对诸葛亮说:“你的才能要十倍于曹呸,必能安定国家,最终成就大事。若嗣子可以辅佐的话就辅佐他,如果他不能成材的话你就自己称帝吧。”诸葛亮哭着说到:“我一定就我所能,精忠卫国,死而后已!”先主又传诏,命令后主对待丞相就如对待父亲。建兴元年,册封诸葛亮为武乡侯,开始治理国家的事务。后来,又加封诸葛亮为益州牧。政事无论巨细都由诸葛亮决定。南部和中部的几个郡联合起来叛乱,诸葛亮因为刘备刚刚去世,没有轻易用兵作战,而是让使者去吴国下聘礼,和他们结亲,成了友好邻国。
三年春,诸葛亮率领大军南征,到秋季就把叛乱全部平息了。军备充足,国家富饶,于是开始练兵习武,以待将来大举进军中原。五年,率领各部军队向北出发,进驻汉中,临出发时,上疏了《出师表》。
诫子书《诸葛亮》
【原文】
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【译文】
君子的品德,靠静来修身,靠俭来养德,不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向,不做到安静就不能高瞻远瞩。学习必须安静焉,才能来源于学习,不学习无法扩展才能,没有志向就不能在学习上有甩成就。享乐过度就不能挂历精神,暴躁就不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了,意志和时间一同消失了,象枯枝败叶一样凋落,对社会没有任何贡献,晚年守着破房子痛惜过去,还怎能来得及呢?
【阅读训练】
1. 用现代汉语翻译下面的句子。
① 静以修身
② 俭以养德
③ 非澹泊无以明志
④ 非宁静无以致远
2. 本文作者就哪几个方面进行了论述?从这几个方面又是怎样展开论述的?
答:
3. 作者写这封信的用意是什么?
答:
4. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
答:
(二二)唐雎说信陵君
信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:‘事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。’”信陵君日:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也①;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破泰人,存赵国,此大德也。今赵王自郊迎,卒然见赵王②,愿君主忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教③。”
注释:①不可得而知也:不可让别人知道。②卒然:同
译文
信陵君杀了晋鄙,救下邯郸,打败了秦兵,保存了赵国。赵孝成王亲自到郊外去迎接他。这时,唐雎对信陵君说:“我听说,事情有不可以知道的,有不可以不知道的;有不可以忘掉的,有不可
以不忘掉的。”信陵君说:“这话怎样讲呢?”唐雎回答说:“别人憎恨我,不可以不知道;我憎恶别人,是不可以让人知道的;别人有恩德于我,是不可以忘记的;我有恩德于别人,是不可以不忘记的。如今,你杀了晋鄙,救下邯郸,打败秦兵,保存了赵国,这对赵国是大恩德。现在,赵王亲自到郊外迎接你。你很快就会见到赵王了,希望你把救赵王的事忘掉吧!”信陵君说:“无忌我遵照你的话去做。”
1.根据上下文,解释加点字。
?吾有德于人也( ) ?卒然见赵王( ) ...
(3)无忌谨受教( ) (4)救邯郸,破秦人,存赵国 ( ) ..
(5)唐雎谓信陵君曰( ) .
2.翻译句子。
?人之憎我也,不可不知也;吾憎人也,不可得而知也
?人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也
3.唐雎为什么要信陵君忘记对赵王“杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国”的“大德”?
(六八〉诸葛亮,言家事
初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,
无别调度随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。 ——《三国志·蜀志·诸葛亮传》
翻译
先前,诸葛亮自己向后主表明说:“成都有桑树八百株,有不是很肥沃的田15顷,儿子兄弟的
穿衣吃饭,他们都会有盈余。而我在外当官,没有其他的花费,全靠公家的俸禄过活,没有做其他的兼职营生来增加自己的收入。如果我死的时候,不会出现那种有多余的绸布,多余的钱财这样的状况来辜负陛下。 ”到了他死的时候,果真像他所说的那样。
1.用“/”给文中无标点的文字断句。
2.解释加点词语。
仰( ) 赢( )
3.由诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质?
4.你知道后人对诸葛亮是如何评价的吗?说出其中一点即可。
范文五:读有关诸葛亮的两段文言文
读有关诸葛亮的两段文言文,完成下列各题。
,甲,臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛……(节选自诸葛亮《出师表》)
,乙,章武三年春,先主于永安?病笃,召亮于成都。谓亮曰:“君才十倍曹丕?,必能安国,终定大事?。若嗣子?可辅,辅之;如其不才,君可自取?。”亮涕泣曰:“臣敢?竭股肱?之力,效?忠贞之节,继之以死?~”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事?之如父。”(节选自陈寿《三国志?诸葛亮传》)
注释:?,永安,即白帝城。?,曹丕,曹操之子。?,大事,此指灭魏灭吴,统一中国。?,嗣子,此子刘禅。嗣:继承。?,自取,自己取而代之。?,敢,谦词。有冒昧的意思。?,股肱ɡō,ɡ,比喻辅佐之臣。?,效,献出,呈献。?,继之以死,即一直到死。?,事,侍奉。
1.解释下面句中加点的词:
?先帝不以臣卑鄙( )
? 由是感激( )
? 三顾臣于草庐之中( )
? 若嗣子可辅( )
2.将下面句子翻译成现代汉语:
? 苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
? 君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。
3.阅读文言文,要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的几种解释,判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字。(只需填序号) ( )
属? ,,ǔ。连接。? ,,ǔ。委托,交付。? 隶属,归属。? 亲属。? 类。
4.简要回答下面问题:(1)课外阅读能扩大我们的知识面,加深我们对课文的理解。你认为,乙,段具体说明了,甲,段中的哪一句,请把该句子抄下来。
(2)你最欣赏诸葛亮哪一个特点,结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由。
参考答案: 1.解释加点词:?卑鄙(身份低微,出身鄙野。或:卑贱低下,见识短浅。) ?由是(因此,由于这样) ?顾(探望,拜访) ?辅(辅助,协助) 根据答题的正确程度,酌情给分。 2.翻译句子: ?只求在乱世之中苟且保全性命,不希求在诸侯那里扬名显贵。 或:只求在乱世间苟且保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。 ?您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国。 根据答题的正确程度,酌情给分。 3.(?) 4.(1)答:临崩寄臣以大事也。或:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。 (2)开放题。答案略。 答题关键在于有自己的观点,且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说,答题能自圆其说。根据答题情况,酌情给分。
阅读下面的两个文言文语段,完成后面的问题。
(甲)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻
也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休寝降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
(选自《唐雎不辱使命》)
(乙)赵师数困于秦。赵王思复得?廉颇,廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金,令毁?之。廉颇见使者,一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。使者还报曰“廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢?矣。”赵王以为老,遂不召。
注释:?复得:再起用。?毁:诽谤,说坏话。?矢;通“屎”。
(选自〈史记 廉颇蔺相如列传〉)
1(解释加点的字。
秦王怫然怒( ) 以头抢地也( )
休寝降于天( ) 赵师数困于秦( )
2(翻译下面句子。
?此庸夫之怒也,非士之怒也。
_____________________________________________________
?赵王使使者视廉颇尚可用否。
____________________________________________________
3(从上面的文段中,可以唐雎和廉颇都具有什么样的精神,试分别从选文中分别找出能突出这种精神的句子。
___________________________________________________ _
4(请分别用一个四字短语概括出人物特点,完成下表。
人物 秦王 赵王 唐雎 廉颇
性格特征 骄横狂暴
参考答案:1((1)盛怒的样子 (2)撞 (3)吉凶的征兆 (4)军队 2((1)这是平庸无能的人发怒,不只有才能有胆识的人发怒。(2)赵王派使者去看廉颇还能不能任用。 3(爱国主义精神 [甲] 与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。[乙] 廉颇见使者,一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。 4(示例:偏听偏信 有胆有识 一心报国(是四字短语,能概括人物特点即可)
阅读下面的两个文言文语段,完成后面的问题。
(甲)秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休寝降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
(选自《唐雎不辱使命》)
(乙)赵师数困于秦。赵王思复得?廉颇,廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金,令毁?之。廉颇见使者,一饭斗米,
肉十斤,被甲上马,以示尚可用。使者还报曰“廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢?矣。”赵王以为老,遂不召。
注释:?复得:再起用。?毁:诽谤,说坏话。?矢;通“屎”。
(选自〈史记 廉颇蔺相如列传〉)
1(解释加点的字。
秦王怫然怒( ) 以头抢地也( )
休寝降于天( ) 赵师数困于秦( )
2(翻译下面句子。
?此庸夫之怒也,非士之怒也。
_____________________________________________________
?赵王使使者视廉颇尚可用否。
____________________________________________________
3(从上面的文段中,可以唐雎和廉颇都具有什么样的精神,试分别从选文中分别找出能突出这种精神的句子。
___________________________________________________ _
4(请分别用一个四字短语概括出人物特点,完成下表。
人物 秦王 赵王 唐雎 廉颇
性格特征 骄横狂暴
参考答案:1((1)盛怒的样子 (2)撞 (3)吉凶的征兆 (4)军队 2((1)这是平庸无能的人发怒,不只有才能有胆识的人发怒。(2)赵王派使者去看廉颇
(爱国主义精神 [甲] 与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,还能不能任用。 3
流血五步,天下缟素,今日是也。[乙] 廉颇见使者,一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。 4(示例:偏听偏信 有胆有识 一心报国(是四字短语,能概括人物特点即可)
转载请注明出处范文大全网 » 文言文比较阅读答案:《周公诫