范文一:大班律动教案
精品文档
大班律动教案
执教人:刘健
活动目标:
1、锻炼幼儿的模仿能力。
2、让幼儿感受音乐带来的快乐。
活动准备:
音乐
活动过程:
一:开始部分
与客人老师打招呼
二:基本部分
1、见过机器人吗,见过机器人刷牙吗,请小朋友探索,接着老师示范机器人洗脸的动作,幼儿一起跟着做。
2、师:有一个神秘的星球,住着一群机器人,可是这群机器人在星球上住的太无聊了,于是,他们决定乘坐飞船来地球,看看地球人的生活是什么样子的,
飞船准备出发啦——嗖
放音乐,幼儿跟随老师一起做动作
3、请幼儿说一说机器人刷牙,洗脸,是什么程序,,再次听音乐做一遍。
三:机器人首领听说高邮湖非常美丽,决定来看看——放音乐,做动作。
1 / 9
精品文档
1、机器人看到一个地球人在钓鱼,请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。
2、放音乐,让一个幼儿模仿地球人划船,机器人跟着学
3、请一个地球人把刚才的钓鱼,划船连起来听音乐做一遍,其他机器人跟着一起做。
四:飞船降落在了我们高邮的体育馆请幼儿说一说在体育馆看到了什么,让幼儿用动作表示出来。
老师示范机器人做跑步,举哑铃的动作,听音乐,老师,幼儿一起做跑步,举哑铃的动作
五:游戏——地球人找机器人做朋友
放音乐,另一个老师做地球人,其余做机器人,听音乐,做动作,音乐一停,地球人去找一个机器人做朋友
再请一个地球人教机器人两个动作——游泳,射箭,放音乐,一起做动作,音乐一停,地球人去和一个机器人手对手,转一圈交换能量,地球人就变成了机器人,游戏继续进行
六:活动结束
听着音乐用机器人的方式和客人老师再见。
http://tj.zgjsks.com/
幼儿园大班教案:大班音乐律动《快乐洗衣》教案范文
2 / 9
精品文档
欢迎来到天津教师资格网,中公天津教师资格网是中国教师最权威门户网站,提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试。
幼儿园大班音乐律动教案《快乐洗衣》
活动目标
1、初步学习游戏,尝试与同伴合作,探索用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。
2、进一步学习根据动作和语言的提示,在游戏情节中创造性的表现洗衣过程。
3、通过分角色表演,体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备
1、洗衣机洗衣流程PPT。
2、音乐 、人手一件大衬衫
3、幼儿已有洗衣机洗衣的经验。
活动过程
1、运用课件,调动幼儿已有的经验,引导幼儿讲述并用动作来表示洗衣机的工作流程。 放衣服---放水后衣服漂起来,向两个方向转动进行洗衣----朝一个方向转动进行,甩干----叮、叮、叮,干后的衣服缠在一起,贴于边上
2、感受音乐,引导幼儿创造性地用动作表示洗衣机是怎样洗衣服的。
3 / 9
精品文档
刚才看到了些什么?在家中爸爸妈妈是如何用洗衣机洗衣服的?
教师借助图片,引导幼儿跟着音乐有节奏地创编动作。
。
个别幼儿示范,引导幼儿相互观摩学习。着重讲解衣服洗好后缠绕在一起的动作。
播放音乐,请孩子们仔细听,想象音乐中哪些声音可以对应前面大家所提到的情景。
3、分角色游戏,体验合作的快乐
http://tj.zgjsks.com/
请部分幼儿围成圆圈做洗衣机,教师通过身体动作、语言来指挥幼儿玩洗衣机的游戏。
请幼儿穿上大衬衫,罩住自己的头听音乐做游戏。 重点指导:洗衣结束时,“衣服”都要做出自己的造型贴在“洗衣机壁上”。
幼儿园音乐公开课教案100例
01、大班律动《小丑当大厨》
02、小班音乐游戏《小猴与鳄鱼》
03、大班歌唱游戏《酸酸葡萄》
04、大班音乐游戏《拾豆豆》
05、大班律动游戏《百叶龙》
4 / 9
精品文档
06、大班音乐游戏《救回蛋宝宝》
07、大班音乐欣赏《魔术师圆舞曲》
08、 小班歌音乐活动《停下来》
09、小班律动游戏《拍蚊子》
010、 大班律动活动《魔仙的指法》
011、 大班律动游戏《老狼老狼几点了》
012、 “玩中学”生命教育背景下的原创韵律活动三部曲 013、 小班律动游戏《剪剪纸》
014、 大班音乐欣赏《天鹅》
015、 大班律动游戏《澡缸里的国王》
016、 中班音乐活动《我不上你当》
017、 让动机穿行于活动之中
018、 大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》
019、 大班歌唱活动《我是猫》
020、 中班歌唱活动《萤火虫》
021、 大班歌唱活动《我爱你》
022、 中班律动游戏《小星星变奏曲》
023、 大班歌曲游戏《烫火锅》
024、 大班音乐游戏《斗舞》
025、 小班歌唱活动《手拉手》
026、 大班歌唱活动《BIM BAM》
027、 大班律动游戏《跳花绳》
5 / 9
精品文档
028、 大班律动游戏《狡猾的狐狸在哪里》
029、 大班律动游戏《快乐身体演奏会
030、 大班领域综合活动《金老爷买钟》
031、大班歌唱活动《猫和老鼠》
032、 大班打击乐活动《玛丽波尔卡》
033、 大班韵律游戏《香草咪咪》
034、 大班音乐游戏《跳舞的乒乓球》
035、 《金老爷买钟》说课
036、 小班韵律游戏《打气球》
037、 大班律动游戏《蛤蟆历险记》
038、 大班歌曲学习超市《小红花》
039、 大班歌唱活动《数子歌》
040、 大班音乐欣赏《小老鼠与胖厨师》
041、 大班音乐游戏《山魈》
042、 大班律动活动《公主的舞会》
043、 大班律动游戏《热情的非洲》
044、 中班歌唱活动《吹泡泡》
045、 小班亲子歌唱游戏《小雨和小草》
046、 大班律动游戏《鹬蚌相争》
047、 大班创造性律动《快乐恰恰恰》
048、 大班律动活动《勇敢的小企鹅》
049、 《丑小鸭》喜剧主题课程探究
6 / 9
精品文档
050、 大班歌唱活动《如今幼儿园新事多》
051、 小班歌唱活动《大灰熊》
052、 大班律动活动《快乐农场》
053、 大班律动游戏《遇见舞》
054、 大班歌唱活动《好汉歌》
055、 幼儿园韵律活动教学任务分析
056、 我的舞台我做主
057、 大班律动游戏《摇滚巴士》
058、 大班律动游戏《山狗和臭鼬》
059、 小班亲子游戏《青蛙与蛇》
060、 大班律动游戏《赵州桥》
061、 中班律动游戏《饼干和酸奶抢》
062、 一不变幻万变——幼儿园律动游戏设计方法的探究与实践分享 063、 大班歌唱活动《快乐的小兔》
064、 大班歌唱活动《五只小青蛙》
065、 大班音乐游戏《木偶漫游记》
066、 大班律动游戏《虫虫飞》
067、 大班说唱活动《小羊羊演唱会》
068、 大班说唱活动《RAP说“羊”》
069、 教师说课《五只小青蛙》课堂背后的思考,想法和交流 070、 老师说课《木偶漫游记》课堂背后的思考,想法和交流
7 / 9
精品文档
071、 老师说课《RAP说“羊”》课堂背后的思考,想法和交流 072、 老师说课《虫虫飞》课堂背后的思考,想法和交流
073、 戏曲表演与故事情境有机结合 提升幼儿的学习品质074、 大班韵律游戏《丛林旅行》
075、 中班歌唱游戏《小猴真淘气》
076、 小班音乐《胡椒小猪》
077、 大班歌唱游戏《种子宝宝快接瓜》
078、 大班音乐欣赏《忐忑-狐狸与小鸡》
079、 通过多元的智力游戏,激发幼儿与歌唱游戏的兴趣 080、 大班音乐游戏活动《斗逗乐》
081、 大班音乐游戏《谁是灰太狼》
082、 大班音乐游戏活动《美食总动员》
083、 小班音乐活动《数豆豆》
084、 大班音乐游戏《小猴坐沙发》
085、 大班音乐游戏《偷油喝的老鼠》
086、 音乐游戏《快乐的圆圈》之价值分析
087、 浅谈音乐素材处理与活动设计
088、 大班音乐游戏《功夫熊猫》
089、 大班歌唱《放风筝》
090、 大班韵律游戏《多愉快》
091、 大班歌唱游戏《大鹿》
8 / 9
精品文档
092、 大班歌唱游戏《三个和尚》
093、 小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》
094、 小班律动游戏《虫虫飞》
095、 中班音乐活动《我喜欢你》
096、 大班韵律游戏《疯狂的小鸟》
097、 大班歌唱活动《春天在哪里》
098、 三钟不同的歌唱学习任务,三种不同的学习品质培养—春天在哪里
099、 在常规教育中促进师幼共同成长
100、 大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》
101、 中班音乐游戏《乡下老鼠和城市老鼠》
102、 中班说唱活动《水果总动员》
103、 大班音乐欣赏《种子托比的故事》
104大班音乐欣赏《蜗牛与黄鹂》
105、 大班韵律活动《小兔和树精灵》
刘老师邮箱2454401414@qq.com 18927712107
9 / 9
范文二:幼儿大班律动教案
精品文档
幼儿大班律动教案
幼儿园大班教案:大班音乐律动《快乐洗衣》教案范文
欢迎来到天津教师资格网,中公天津教师资格网是中国教师最权威门户网站,提供历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息,预祝广大考生顺利通过考试。
幼儿园大班音乐律动教案《快乐洗衣》
活动目标
1、初步学习游戏,尝试与同伴合作,探索用各种肢体动作有节奏地表现洗衣机的洗衣程序。
2、进一步学习根据动作和语言的提示,在游戏情节中创造性的表现洗衣过程。
3、通过分角色表演,体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备
1、洗衣机洗衣流程PPT。
2、音乐 、人手一件大衬衫
3、幼儿已有洗衣机洗衣的经验。
活动过程
1、运用课件,调动幼儿已有的经验,引导幼儿讲述并用动作来表示洗衣机的工作流程。 放衣服---放水后衣服漂起来,向两个方向转动进行洗衣----朝一个方向转动进行,甩干----叮、叮、叮,干后的衣服缠在一起,贴于边上
1 / 18
精品文档
2、感受音乐,引导幼儿创造性地用动作表示洗衣机是怎样洗衣服的。
刚才看到了些什么?在家中爸爸妈妈是如何用洗衣机洗衣服的?
教师借助图片,引导幼儿跟着音乐有节奏地创编动作。
。
个别幼儿示范,引导幼儿相互观摩学习。着重讲解衣服洗好后缠绕在一起的动作。
播放音乐,请孩子们仔细听,想象音乐中哪些声音可以对应前面大家所提到的情景。
3、分角色游戏,体验合作的快乐
http://tj.zgjsks.com/
请部分幼儿围成圆圈做洗衣机,教师通过身体动作、语言来指挥幼儿玩洗衣机的游戏。
请幼儿穿上大衬衫,罩住自己的头听音乐做游戏。 重点指导:洗衣结束时,“衣服”都要做出自己的造型贴在“洗衣机壁上”。
大班音乐律动游戏《机器人地球探秘》
执教人:刘健
活动目标:
1、锻炼幼儿的模仿能力。
2 / 18
精品文档
2、让幼儿感受音乐带来的快乐。
活动准备:
音乐
活动过程:
一:开始部分
与客人老师打招呼
二:基本部分
1、见过机器人吗,见过机器人刷牙吗,请小朋友探索,接着老师示范机器人洗脸的动作,幼儿一起跟着做。
2、师:有一个神秘的星球,住着一群机器人,可是这群机器人在星球上住的太无聊了,于是,他们决定乘坐飞船来地球,看看地球人的生活是什么样子的,
飞船准备出发啦——嗖
放音乐,幼儿跟随老师一起做动作
3、请幼儿说一说机器人刷牙,洗脸,是什么程序,,再次听音乐做一遍。
三:机器人首领听说高邮湖非常美丽,决定来看看——放音乐,做动作。
1、机器人看到一个地球人在钓鱼,请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。
2、放音乐,让一个幼儿模仿地球人划船,机器人跟着学
3 / 18
精品文档
3、请一个地球人把刚才的钓鱼,划船连起来听音乐做一遍,其他机器人跟着一起做。
四:飞船降落在了我们高邮的体育馆请幼儿说一说在体育馆看到了什么,让幼儿用动作表示出来。
老师示范机器人做跑步,举哑铃的动作,听音乐,老师,幼儿一起做跑步,举哑铃的动作
五:游戏——地球人找机器人做朋友
放音乐,另一个老师做地球人,其余做机器人,听音乐,做动作,音乐一停,地球人去找一个机器人做朋友
再请一个地球人教机器人两个动作——游泳,射箭,放音乐,一起做动作,音乐一停,地球人去和一个机器人手对手,转一圈交换能量,地球人就变成了机器人,游戏继续进行
六:活动结束
听着音乐用机器人的方式和客人老师再见。
一、赶花会
活动目标
熟悉乐曲的旋律和ABA结构,学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。
探索表演各种花的造型动作,表现B段各句的起止和过程。
体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。
4 / 18
精品文档
活动准备
音乐磁带、录音机
组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、不用形状的花。
小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或桌面教具。
鸭妈妈头饰一个,小鸭子头饰人手一个。
活动过程
1.音乐游戏:逛公园
春天到了。公园正在举办《花卉展览》,我们一起跟着爸爸和妈妈去逛公园看花卉好吗,
幼儿围成大圆圈,开展音乐游戏《逛公园》。
小猫捉老鼠了,爸爸、妈妈带着大家一起来到了公园。哇~公园里的花卉真漂亮呀~听说公园有花卉展,许多朋友纷纷前来,快来看——谁也来公园了?
2.布置花卉场景
教师随着音乐的节奏,操作小鸭子和鸭妈妈教具,让幼儿初步了解乐曲的结构。
鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路,他们去花会观赏鲜花,花会上的花千姿百态,真漂亮呀~鸭妈妈带着宝宝看得真开心。天黑了,鸭妈妈带着小鸭子开开心心地回家了。
你听到什么,看到什么,你觉得哪些地方是一样
5 / 18
精品文档
的,再次欣赏音乐观看表演,引导幼儿感知小鸭子去公园赶花会和小鸭子回家的音乐是一样的。
3.教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子角色,开展《赶花会》韵律活动
鸭妈妈带着小鸭子赶花会,你觉得他们高兴吗,
教师唱谱,带领幼儿随着A段音乐,欢快地表演小鸭子走路的动作。
《花卉展览区》到了~花儿真美丽呀~看一看,做一做花儿开放的动作。
教师唱谱,带领幼儿探索表演开花、摆造型动作,教师反馈,幼儿练习。
幼儿完整地倾听教师唱谱,欣赏B段音乐,并做开花摆造型动作,教师可用动作及语言给予提示。
天黑了,小鸭子和鸭妈妈逛花卉也很累了,我们跟着音乐走回家吧~教师边唱谱边随着音乐表演鸭走路的动作。
教师带领幼儿连贯完整地听音乐表演《赶花会》,在开花前和变化动作前,教师均可用手势提示幼儿变换动作。
4.讨论活动
去公园赶花会人很多,在路上我们要注意什么,提醒幼儿学会找空地方行走,避免和他人发生碰撞。
让幼儿在音乐的感染下开展想象创作,学习小鸭子走路等动作,然后重现秋游中的赏花活动,激发幼儿通过动作
6 / 18
精品文档
尽情地表达自己对花的喜爱之情,并乐意参与到游戏中去。
活动中引导幼儿用身体来表现不同的花的造型动作,除了幼儿单个的造型,还有两个幼儿合在一起做开花造型动作,也有三个及更多幼儿的合作造型,还有幼儿结合了我们春游时看到的美丽的花卉做了造型,这些都给活动增添了一些亮色。
活动反思
这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中,我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模仿,创编花的造型动作,很多幼儿都 能够在 老师的引导下展开丰富的想象,做出各种花的造型,来充分感受美,表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演,我觉得很有意义,可以放在根据音乐完整表演的过程中。
二、张家爷爷的小花狗
活动目标
学唱歌曲,并唱准如弱起的节拍。
尝试用拍身体的方法替代部分歌词,玩默唱的游戏。
在默唱的过程中,提高自我控制能力。
活动准备
玩具小狗一个。
幼儿会玩音乐游戏《小花狗》。
活动过程
7 / 18
精品文档
1.音乐游戏《小花狗》
教师出示玩具小狗:这是什么,我们一起来玩游戏《小花狗》好吗,
2.幼儿学习歌曲《张家爷爷的小花狗》
教师:刚才,我们玩了好玩的小花狗游戏,你知道这只小花狗是谁家的小花狗吗,你知道这只小狗叫什么名字吗,
教师随着音乐轻声地念歌词,然后,带领幼儿有节奏地念歌词。
教师放慢速度唱歌,幼儿感受其中的弱起部分。
幼儿学唱歌曲,教师用指挥的方法,在重拍处用“点头”的方法唱准节奏。
学习玩“默唱”的游戏,表演歌曲
默唱游戏:唱一唱,拍一拍。教师:我们要来玩一个游戏。在唱歌曲的时候,有的歌词不唱,用动作来表示,你们想做什么动作,
幼儿自主选择动作,教师帮助确定,并带领幼儿练习,例如:拍手、拍腿、拍肩等。
不唱第一句歌词。师生听音乐拍手和歌唱,进行默唱活动。
教师选择“小花”的歌词,带领幼儿默唱歌曲,试试不唱“小花”,在“小花”歌词处做捂嘴巴动作。
8 / 18
精品文档
变化默唱歌曲的动作,引导幼儿不唱“小花”,但在“小花”歌词处做拍腿动作。
幼儿尝试默唱别的歌词,表演歌曲。
教师:你们还想不唱什么歌词,玩默唱游戏呢,带领幼儿唱一唱、拍一拍,进行默唱游戏表演活动。
活动反思
在幼儿学习默唱的方法时,如果幼儿有困难,教师可以降低难度。在唱到不唱的歌词时,可以用捂住嘴巴的方法进行,也可以从整句不唱开始,逐步过渡到一个词不唱。为增加活动情趣,教师可引导幼儿为小狗起名,也可以用幼儿起的名字替代小狗的名字。在幼儿熟悉了默唱的方法之后,可以增加游戏的难度,不唱部分可以由一个词减少为一个字,或者由一个词增加为几个词;也可以使用加快速度的方法增加难度。向家长介绍游戏的方法,提供歌曲,鼓励幼儿回家后和父母一起玩玩唱唱,体验亲子游戏带来的快乐。在数学活动中玩“拍手数数”的游戏。游戏可以这样玩:教师报一个数字,幼儿按这个数字有节奏地拍手。教师视幼儿的掌握情况,数字可以由小到大,要求幼儿拍手的速度也可以越来越快,从而不断地激发幼儿的参与兴趣,巩固幼儿对数的认识。
三、快乐的阿依古丽
活动目标
9 / 18
精品文档
在听音乐合拍做动作的基础上,学跳有情节的新疆舞。
按舞蹈情节记忆动作顺序。
初步体验新疆舞蹈的欢快与民族特色。
活动准备
新疆娃娃或新疆帽一顶。
人手一件打击乐器。
活动过程
在《水果丰收》乐曲伴奏下,复习踵趾步及摘果子等动作。
了解《葡萄丰收》舞蹈情节。
教师出示新疆娃娃或新疆帽,幼儿观察并说出这是新疆小朋友以及新疆人最爱跳舞的特点。
教师讲解舞蹈情节。
学跳舞蹈
教师示范,幼儿欣赏。
教师再次舞蹈,幼儿观察并说出老师跳了些什么动作。
先练习“手”的动作。在座位上坐着做、站起来站在椅子前面做。
重点练习踮步与进退步。
教师边说故事情节,边示范舞蹈,幼儿跟着老师学习
10 / 18
精品文档
舞蹈。
重点练习在学习过程中有困难的动作,在继续完整练习舞蹈。
教师或一些幼儿戴新疆帽舞蹈,其余幼儿欣赏并拍手伴奏,体验新疆帽舞蹈的欢快情绪和民族特色。
用打击乐器为乐曲伴奏。在教师指挥动作的暗示下,进行即兴地齐奏或轮奏。对于踵趾步孩子还是不太会,一折一折的,没有美感~看来不止要教会,还要培养他们对于舞蹈的美感。
因为教室场地比较小,所以我把动作分成手和脚两部分。先根据情节练习手部动作。然后再站起来练习脚部动作。因为有了故事情节动作顺序倒不难记。就是踮步与进退步需要特别的练习。
活动反思
针对班内幼儿多的实际情况,可以把幼儿分成男女两组,这样学习时对掌握不好的孩子老师能个别指导,根据男女幼儿的不同情况进行教学。鼓励女孩创编不同的动作,在自己的实际能力上得到提高。
学习动作时,孩子之间会互相遮挡,可以把动作图谱先分散在教室四周,让孩子自由选择进行模仿练习,教师进行观察指导,等孩子基本掌握动作后,在放在一起连贯表演。这样,更尊重幼儿、主体性得到更好的体现。
11 / 18
精品文档
老师要充分运用自己的体态语来控制幼儿的情绪,如眼神、动作。另外音乐指令也是一个很好的方法,如1234567来让幼儿起立准备、7654321回到自己的位置。培
养幼儿良好的倾听习惯,形成良好的音乐活动常规,让音乐活动上得轻松自如。
四、啄木鸟
活动目标
引导幼儿初步理解乐曲的内容,并能简单的肢体动作表现啄木鸟活动的动作过程。
引导幼儿自己分辨乐曲的基本结构。
幼儿在表演时能加入表情,并体验表演创作的乐趣。
活动准备
《啄木鸟》磁带、录音机
活动过程
以故事导入活动
师:小朋友,早上好。今天老师要给你讲一个故事。你们想听么,
果园里,有些松树生病了,一点精神也没有,一只啄木鸟飞来了,她东看看西看看,仔细地检查,发现原来是虫子在捣乱。于是,它就“笃笃笃”地为大树治病。松树慢慢地好起来,感觉舒服多了。啄木鸟开心地拍起了翅膀。最后大树的病好了,啄木鸟高兴地抖动着翅膀,跳起了舞,可开
12 / 18
精品文档
心了。
幼儿听音乐,根据故事情节,尝试分辨乐曲结构后学习创编动作。
1)师:小朋友们,刚才老师给你们讲了啄木鸟的故事,现在老师想请你们听一首《啄木鸟》的歌曲。你们要仔细听听看,音乐中哪一段是松树生病,啄木鸟检查,哪一段是啄木鸟捉虫的音乐,哪一段是松树感觉很舒服长叶子的音乐,哪一段是啄木鸟跳舞的音乐,
2)老师完整播放音乐一次,引导幼儿认真倾听音乐后自由做动作。
3)老师引导幼儿逐段欣赏儿歌。
师: 你觉得这段音乐说了什么事, 师:啄木鸟会怎样查病呢,
幼儿集体在“查病”音乐中自由表演啄木鸟检查的动作。
幼儿仔细欣赏“治病”音乐。教师提问这段音乐听起来感觉怎么样,是啄木鸟在干什么的音乐,
师:啄木鸟会怎样为松树治病捉虫呢,
幼儿伴随“治病”的音乐自由表演啄木鸟的捉虫子的动作。
让幼儿欣赏“松树长叶子,啄木鸟跳舞”音乐后老师提问:松树身上的虫被啄木鸟捉掉了,感觉怎么样,它会做
13 / 18
精品文档
什么动作呢,
幼儿随音乐完整表演创编的动作。
1)幼儿整体表演。
2)幼儿分角色表演。
活动结束。
幼儿陪着老师随《啄木鸟》的音乐背景做飞翔动作走出教室休息。
活动反思
在活动中幼儿可充分发挥想象,根据乐曲旋律理解故事内容,并创编相应动作。班级幼儿节奏感较好,在欣赏音乐时就能根据节奏的旋律动起来,并且很快就发现了乐曲的特点。我请了几名幼儿上台手拿“啄木鸟指挥棒”随着音乐律动,体验音乐节奏,幼儿在此环节兴趣浓厚。整个活动环节流畅,从熟悉音乐到创编动作,幼儿都掌握得比较好。最后的集体表演也比较成功,大部分幼儿即能创编新动作也能找准音乐中的强拍。
四、杀鸡宰鸭
活动目标
在熟悉歌词的基础上学唱歌曲《杀鸡宰鸭》。
能根据歌词创编找鸡、抓鸡、杀鸡、吃鸡等动作。
体验生活中热情招待客人的快乐情感。
活动准备
14 / 18
精品文档
熟悉歌词。
教师事先让幼儿观察捉鸡、杀鸡的过程丰富幼儿的感性经验。
鼓励幼儿在爸爸妈妈杀鸡时做他们的小帮手。
教师带领幼儿一起用挂历纸制作厨师帽。
炖鸡汤和红烧鸭的实物,歌曲录音带、录音机。
活动过程
1.教师扮演厨师,导入活动
我是个厨师,今天我给大家做了两道好吃的菜,你们想知道是什么菜吗,让我来唱给你们听。
教师范唱一遍歌曲,在歌曲的结尾出出示两道菜
2.幼儿学唱歌曲
厨师做的是什么菜,要做出这两道香喷喷的菜需要做哪些准备工作呢,
幼儿与教师一起在音乐的伴奏下说歌词。
3.幼儿学唱歌曲
放慢速度,让幼儿试着在音乐的伴奏下填词歌唱。
请幼儿用清晰快乐的歌声表现接待客人时的愉快情
15 / 18
精品文档
感。
活动反思 引导幼儿回忆自己在生活中观察到的找鸡、抓鸡、杀鸡、拔鸡毛、吃鸡的先后过程。
“在做这道菜地之前,我们先要学会找鸡、抓鸡、杀鸡等准备工作,你看
引导幼儿说说:自己最喜欢哪句歌词,为什么,你喜欢这句歌词配上哪个动作,
引导幼儿发挥想象双手按|× ×× × ××|的节奏轮流做 拔毛的动作。请一些创编的较好的幼儿做示范表演。
启发幼儿为第12小节创编各种表示高兴的动作。引导幼儿大胆想象,共同讨论逐句创编1--12小节的歌表演动作。
五、兔子舞
活动目标
熟悉乐曲旋律、结构与节奏,掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作。
大胆探索创编木偶小兔的动作,并能合着音乐节奏运动。
享受游戏情景营造的快乐,发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
活动准备
16 / 18
精品文档
兔子头饰一个。
录音机,兔子舞音乐。
事先请一幼儿扮兔姐姐。
活动过程
幼儿坐成半圆形欣赏音乐,感受快乐情绪。
师:“小朋友们好~今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐,你们想听吗,好,让我们一起来听一听。”
幼儿欣赏音乐,并自由做节奏动作,如拍手、拍腿等。
师:“喜欢这段音乐吗,为什么,”幼儿自由回答。
师小结:“这是一段非常活泼、热情的音乐,听了让人觉得特别开心,特别想跳舞。”幼儿边听音乐边自由表演。
熟悉木偶兔子的故事,探索创编木偶兔子的动作。
师:“嘘,告诉你们一个秘密,这音乐说了一个故事—木偶兔子开音乐会的故事。夜幕降临的时候,森林里一片安静,木偶兔子们聚在草地上,围坐成一个大圆圈,当有魔力的音乐传来,奇迹出现了,木偶兔子全身活动起来,跳起了快乐的兔子舞。”
师:“让我们一起变成木偶兔子,起来跳舞吧。”“木偶兔子变变
变—幼儿做木偶兔造型。
幼儿创编木偶兔的舞蹈动作,全体幼儿表演木偶兔子舞。
17 / 18
精品文档
18 / 18
范文三:大班音乐律动教案
大班音乐律动教案
篇一:大班音乐教案小螺号
歌曲《小螺号》
大班音乐教育活动
活动目标:
1、能正确理解歌词,并感知音乐的节奏,培养对音乐的节奏感。
2、乐意参与音乐欣赏活动,并体验歌唱过程中的快乐。
3、能够运用简单的身体动作来表达歌曲的意思。
活动准备:
1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园,进行分享观赏。
2、音响及《小螺号》的音频,辅助感知节奏的打击乐器(木鱼、小鼓、三角铁、沙球等),手写歌谱一份。
活动重难点:
重点:用欢快甜美的声音演唱歌曲,并体验歌曲的情绪、情感。 难点:准确把握节奏,正确唱出音(本文来自:Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:大班音乐律动教案)乐的高低起伏。
活动过程:
活动导入:
1、把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室,让
学生摸摸看看听听,营造海边的氛围。
2、教师导入,“小朋友们,看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船,漂亮极了。那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗,”(海滩)“那有没小朋友可以告诉老师,海滩上都有什么呢,(引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词) “哇,海滩上有那么多东西,你们想不想去看看啊~,”(想)“那老师今天教小朋友们一首歌曲《小螺号》,让‘小螺号’带你们去看看海滩好吗,”(好)
初步听赏歌曲:
教师第一次播放《小螺号》的音乐旋律,并引导幼儿根据歌词及韵律展开想象。(第一遍)
学习歌曲:
1、 发声练习:先让幼儿进行发声练习,打开喉咙,以免歌唱时伤及声带。
2、歌词朗诵: 老师教幼儿按歌曲的节奏进行逐句朗读。
例:A第一句老师拍手读:
X X XXX
师: 小螺 号嘀 嘀嘀 吹,海鸥听了 展 翅 飞 。
B:幼儿模仿老师有节奏地读。
生: 小螺 号嘀 嘀嘀 吹,海鸥听了 展 翅 飞 。
3、老师第二次播放音乐,引导幼儿注意歌曲的节奏。(老师一边在旁打节奏)
4、老师逐句教幼儿唱并使用打击乐器进行辅助教学。老师边用乐器拍打节奏,边唱歌词,幼儿跟着老师的节奏拍掌唱词。(第三遍)
5、“小朋友们,刚才我们用手来拍打节奏,现在你们想一想我们还可以用什么方式来打节奏,(跺脚、拍腿、拍肩、点头、、、、、、)(第四遍) 6、用动作表现音乐:(律动)
(1)教师引导幼儿回忆歌曲中的主要形象:如小螺号、海鸥、浪花、船等。 师:“小朋友们,歌曲里面‘滴滴滴’的声音是谁发出来的呀,谁在飞啊,谁笑啦,、、、、、、”
(2)引导幼儿边听音乐,边用自己的身体动作来表现吹螺号、海鸥展翅、浪花
起伏等形象。(如果有些小朋友做不出动作,老师可以帮忙引导。)
7、让幼儿跟着音乐边唱边打节拍,完整地唱一遍歌曲。
结束:
师:“小朋友们,我们在欢快的音乐声中唱起《小螺号》,一起去捡小海螺吧~” 老师跟幼儿在轻松的气氛下结束活动。
附:欣赏作品《小螺号》
篇二:大班音乐活动教案
大班音乐活动教案《小狗抬花轿》
活动目标:
1.能够感受音乐所表现的形象特征,认识了解狗和老虎的表现特
征。
2.理解观察图谱,能用不同的节奏表现小狗与老虎的情感变化。
3.能够体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备:
1.音乐片段(狮王进行曲片段的组合)2.4幅图谱(分别表现四分、八分音符的小狗行进的节奏图、由轻到响的老虎打呼噜的图示、小狗啃骨头的图示、老虎滚下山的图示)3.老虎头饰一个、一根长绳(作轿子)活动过程:
(一)情境导入1.音乐导入:
孩子们,今天丁老师带来了一段有趣的音乐,这段音乐讲了一个有关8只抬花轿的小狗和一只大老虎的故事,现在,用我们的小耳朵仔细的听一听,大胆地猜一猜,他们发生了什么有趣的故事呢,(完整欣赏音乐)2.想象、讨论:这段音乐可能告诉我们一个怎样的故事呢?
(二)情境感受、欣赏音乐1.情景贯穿、欣赏音乐:
"原来,是森林之王大老虎想要到山坡上去玩,可是,它不愿意自己走。它大吼一声:"小狗们快来帮我抬轿子。"小狗抬着轿子,踏着整齐的步伐出发了。听,小狗走路的声音多整齐呀~(音乐第一部分)"小狗们抬得可辛苦了,可大老虎呢,在轿子里竟然睡起大觉来。睡着睡着老虎开始打呼噜了。老虎越睡越香,呼噜越打越响呢~(音乐第二部分)"小狗们好不容易把老虎抬到了半山腰,它们发现啊,
在草地上有许多肉骨头呢,它们大口大口地吃起肉骨头了~~(音乐第三部分)"老虎醒来,发现自己才被抬到半山腰。它大吼一声:"敖~~~~"一脚踢向一只小狗(音乐第四部分)"小狗发现自己的朋友被老虎欺负了,会想个什么办法帮助自己的朋友呢,
小狗们齐心协力地把轿子往上一抛,老虎咕噜咕噜地地滚下了山坡晕倒了,它们勇敢地战胜了打老虎。(音乐第五部分)2.完整欣赏音乐:
"仔细听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪些声音,"分享交流:
3.再次完整欣赏音乐:
原来音乐里藏了这么多美妙的声音呀~让我们再听一次,回忆一下故事是怎样发展的。
(三)分段理解、表现音乐1.音乐第一部分:理解节奏2.音乐第二部分:理解"由强到弱"3.音乐第三部分:用不同的动作或声音进行表现4.音乐第四、五部分:理解图谱和节奏谱5.完整表现:原来这段音乐说了这么一段故事,我们还用身体小乐器把故事里的声音都表现出来了,让我们再一次欣赏一遍吧。(幼儿跟着音乐自由表现)(四)集体游戏:小狗抬花轿1.教师与幼儿轮流扮演小狗与打老虎的角色,用长绳玩"小狗抬花轿"。
2.多次游戏体验集体游戏的乐趣。
篇三:大班音乐游戏《剪刀石头布》 教案
大班艺术 《石头剪刀布》说课稿
执教人--朱 莹
一、设计意图
在日常活动中,游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣,在幼儿生活、学习、娱乐的过程中,观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点,积累起来加以提炼,反映幼儿生活。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,抓住这一点,结合幼儿喜爱的游戏,根据大班幼儿的年龄特点及其爱好,我设计了此音乐游戏。
二、活动重点:
1(体验合作游戏的乐趣,并用良好的心态对待输赢。
2(在老师引导下初步尝试与同伴间的合作学习与游戏,增进与同伴间的合作协调能力。
三、活动难点:
根据音乐旋律和节奏匹配动作,学会换位置找朋友的方法,遵守游戏玩法与规则。
四、活动目标:
1. 在学唱歌曲的基础上集体讨论游戏规则,并按游戏规则进行游戏。
2.将两两结伴游戏转变成集体游戏,尝试游戏的不同玩法。
3.乐意与同伴交往,体验与同伴合作游戏的快乐。
五、活动准备:
1、DVD光盘一张。 2、幼儿熟悉石头剪刀布的游戏。
1 百树教育集团
六、活动过程:
(一)、玩猜拳游戏,引入活动。
1.小手玩游戏。
师:你们玩过猜拳游戏吗,猜猜看老师出的是什么,
2.幼儿尝试玩一玩。
师:石头、剪刀和布。谁赢谁输,谁来试试看,
(二)、学唱歌曲。
1、教师示范唱歌曲。
师:老师把:“石头剪刀布”的游戏编成了一首好听的歌,这首歌的名字叫《猜拳歌》,现在我们仔细听一听,歌里都唱了什么,
2、师:歌曲里说了什么,几个手掌,几个指头,几个拳头,
3、教师再次边做动作边范唱。
4、幼儿跟随教师一起学唱歌曲,可以加上动作表演。
(三)、游戏一:猜拳。
1、师:我们都会唱猜拳歌了。它还可以玩游戏呢~可是怎么玩猜拳游戏呢,
2、幼儿结合已有经验讨论猜拳游戏的玩法和规则。
规则一:剪刀可以剪布,布可以包石头,石头可以敲剪刀。
师:剪刀石头布是怎么玩的,怎么分输赢,谁来说说,
规则二:唱“嘿”的时候再猜拳。出相同动作时要再次唱“剪刀、石头、布,嘿”进行猜拳,直到分出输赢。
游戏二:变魔术。
(1)魔法师引入。魔法师说:“你们石头剪刀布,谁赢了就要变成小猫,谁输了
2 百树教育集团
就要变成小老鼠,如果是平局就变成小鸟。”
(2)提问:赢了变成什么,那输了呢,什么时候变成小鸟,
(3)两位教师示范游戏。
(4)幼儿尝试合着音乐玩游戏。
(5)请幼儿站起来合着音乐完整游戏。
3、教师巡回观察幼儿是否遵守游戏规则。发现并解决问题。
(四)、活动结束。
师:今天我们师用手来玩猜拳游戏的,那我们还可以怎么玩呢,你们回去想一想,下次来告诉大家,我们再一起玩。
3 百树教育集团
范文四:大班律动教案《小白船》
大班律动教案《小白船》
活动目标:
1、增强同伴之间要互相合作表演,团结友爱的好品质。
2、了解这是一首朝鲜族的童谣,感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。
3、做动作时要和音乐协调,有节奏感。
活动分析:重点:是通过学习律动《小白船》,培养幼儿之间合作表演的能力。
难点:让幼儿在做动作是把握好节奏,动作和音乐要协调一致。
活动准备:精神:在表演区里,老师给幼儿放《小白船》的音乐,让幼儿能够熟悉音乐的节奏,简单地自由表演。教师事先遍好《小白船》的律动。
物质:flash《小白船》、钢琴、 教具:一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。
活动过程:一、教师出示教具
1、 小朋友们,你们看老师拿的什么?你知道他们在月亮上干什么吗?(发展孩子的想象力)教师引出他们在高兴地玩耍。你们想想月亮什么时候出来?晚上是什么样的景色,美吗?让幼儿简单说说。老师还有一首更美的音乐,你们听:
2、 教师播放flash幼儿欣赏。
教师提问:(1)你们看到的是什么?听到了什么?(2)音乐的节奏是快的还是慢的?(3)你们知道这首音乐是什么族的?它是几拍的?节奏的特点就是强——弱——弱。教师带幼儿说两遍强——弱——弱。让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点(4)你们想想小男孩和小女孩听着这么优美的音乐做什么呢?教师引出拍手游戏。
二、老师示范动作,幼儿欣赏。
1、 教师和配班老师示范动作一遍后,第二遍幼儿模仿动作.
2、 教师把动作分解开,分小节给幼儿讲解幼儿学习,幼儿练习,教师指导动作。
3、 幼儿和老师一起做动作,配班教师弹琴,连贯地把动作做一遍。
4、 幼儿动作熟练后,跟音乐做动作。
三、教师把幼儿分组进行拍手游戏。
教师和幼儿一起做一遍之后,教师指导,请几组幼儿跟音乐表演,教师给予表扬和鼓励。
活动延伸:教师:“孩子们,我们把刚刚学习的律动去给其他班的小朋友去表演一下,让我
们和其他班的小朋友合作来表演律动吧!
范文五:大班音乐律动教案
大班音乐律动教案
大班音乐律动教案:《敲起来》 设计意图:
喜欢音乐是每个孩子的天性~他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此~从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台~是"表达自己的认识和情感的重要方式"~使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动~利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏~注重音乐对幼儿的整体影响~重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐~重视从节奏入手~让幼儿感受互相合作的乐趣~领略音乐欢乐的气氛。
活动目标:
1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。
2、学会看懂图谱~并能根据图谱的提示~利用声势为音乐进行伴奏。
3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》
活动准备:
音乐《小看戏》动物图谱乐器(碰鈡、铃鼓、舞板)
活动重难点:
能根据图谱的提示~利用声势、身体乐器、乐器为音乐
1 / 8
伴奏。
活动过程:
一、情景导入。
教师以邀请幼儿参加音乐会为由~引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。
师:"小动物们~今天森林里举办音乐会~你们参加表演的节目准备好了吗?(好了)我们一起出发吧!
二、展开
1、师幼共同讨论~引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。
师:"刚才我们跳舞的音乐好听吗?你觉得它是欢快的还是悲伤的呢?听了音乐后你的心情是怎样的呢?你喜欢吗?……"鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。
2、出示动物图谱~引出动物图谱。
师:"不仅小朋友喜欢这个音乐~小动物们也很喜欢~瞧~它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。
3、音乐游戏。
模唱游戏:玩法--教师将幼儿分成三组(小猫队、小狗队、小鸭队)~根据动物图谱~在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。
例如:小猫队---喵喵喵
2 / 8
小狗队---汪汪
小鸭队---嘎嘎嘎嘎
肢体(身体乐器)游戏:玩法--教师引导幼儿~想一想身体哪些部位可以发出声音~并分别请每组幼儿想一个身体乐器~根据动物图谱~在教师的指挥下为音乐进行伴奏、合奏。
4、乐器演奏。
(1)教师出示乐器~介绍乐器以及演奏的正确方式~可请个别幼儿进行尝试。
(2)发放乐器~讲清规则~引导幼儿能自己管理好自己的乐器。
小猫队---碰鈡
小狗队---铃鼓
小鸭队---舞板
(3)引导幼儿根据动物图谱~在教师的指挥下进行乐器演奏练习。
5、幼儿展示正式演奏。
鼓励幼儿面向全体教师~以最好的状态~在教师的指挥下~进行乐器演奏展示。
三、活动结束。
师:"今天的音乐会到此结束了~你们玩的开心吗?有好的东西我们要学会分享~现在呢~就让我们拿着乐器将我们成功的乐器演奏分享给其他的班级吧。"
3 / 8
活动延伸:
将节奏乐谱张贴于表演区~并投放大量乐器或自制乐器~供幼儿继续练习。
大班音乐律动教案:我真的很不错 设计思路:针对我园开展的"争做好孩子"评比活动~培养孩子们良好的品德~我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动~以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。
活动目标:
1.能听辨出音乐的风格~愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。
2、通过肢体动作~尝试不同的节奏~加强身体协调能力。
3、学会律动基本动作~体验集体律动的快乐和大胆表现自己。
活动准备:
进场音乐准备:我是勇敢小兵兵;
歌曲准备:我真的很不错;
活动过程:
1、进场:听音乐"我是勇敢小兵兵"~随老师律动进场。
2、谈话导入:
(1)、教师采用问答的方式~与幼儿交流受到表扬时的心情~以及提问幼儿在什么样的情况下可以得到表扬?表扬
4 / 8
方式有哪些?
(2)、引出音乐听赏:用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子;
3、播放音乐~让幼儿感受音乐:
(1)、让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的?听了这首歌曲感觉怎么样?(自信、快乐的)~引出歌名:我真的很不错;
(2)、再次听赏~教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏;
提问:"小朋友~刚刚的歌曲里除了说我真的很不错~还说了什么呢?"(幼儿答)教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。
4、律动学习:
(1)、教师随音乐示范表演律动一次;
(2)、通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣;
(3)、老师放慢速度边分句示范~引导幼儿观察~让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。
(4)、边哼边唱边配语言节奏~跟老师一起学会律动的每个动作。(注意:扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……)
(5)、幼儿初步跟跳~鼓励幼儿主动参与;
5 / 8
5、游戏:我真的很不错(巩固)
(1)、将幼儿分成两队面对面~请两个小队长~老师放一小节音乐~幼儿听音乐回忆动作~队长看看哪队幼儿反应最快~请先举手的小队表演~另一队观察他们的动作是否正确。
(2)、游戏结束~幼儿随音乐再集体表演一次;
(3)、引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作(即歌曲第一小节动作创编)~并表演给小伙伴看~大家相互学习;
6、活动结束:围成小圆圈~鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动~将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节~随音乐边唱边跳~音乐第三段时随老师离场~活动结束。
大班音乐律动教案:《狮王》 活动目标:
1、根据故事情节和图谱提供的线索初步了解作品的结构、形象和内容。
2、探索用动作、表情、嗓音等表现音乐。
3、体验想象、创作和表演的快乐。
活动准备:
图谱、动物头饰、音乐
活动过程:
一、初步感受乐曲
1、教师带着小朋友们模仿小动物随音乐律动进入到创
6 / 8
设的森林环境中
师:小动物们~美丽的森林里充满着神秘~让我们进去一探究竟吧。
2、完整欣赏音乐
师:在一个黑洞洞的大森林里~居住着百兽之王~每当风吹树摇的时候~远处传来了什么声音?听…….
3、说一说~你听了音乐后~心里有什么样的感受?
二、听故事引起幼儿的兴趣
1、你们很聪明~小耳朵真灵~这首音乐的名字就叫《狮王进行曲》~它里面还蕴含着一个有趣的故事呢。
故事:在一个很黑很黑的大森林里~大树小树长的很密很密~风吹树摇~隐隐传来了狮王的吼叫声~狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然~猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到。”乐队就吹起了喇叭打起了鼓~欢迎狮王的到来。狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来~狮王得意的大声吼叫~对小动物们说:“今天是我的生日~我不吃你们。”小动物听了非常高兴~围着狮王跳起了舞~乐队为他们伴奏~他们跳得可开心了。
2、分段欣赏
(1)老师今天还带来了一张《狮王进行曲》的图谱~这个故事也藏在这个图谱中呢~小朋友我们一起来看看。
提问:小朋友~这一段讲的是故事中的什么?(教师指着
7 / 8
图谱第一段提问)
学一学~狮王到了~小动物们一起吹起喇叭敲起锣~欢迎狮王的到来。(狮王很不高兴~它说小动物们演奏的一点儿也不整齐~重来一次)
(2)第二段~这一段又是讲述的故事中的什么内容呢?狮王是怎么走来的(雄赳赳~气昂昂、威风凛凛~大摇大摆)小朋友~你们来学一学~狮王走路的样子
(3)狮王来到森林后~得意的(大吼了几声)~那你们知道~狮王大吼了几声吗?(四声)~你是怎么知道的?(幼儿讲述)幼儿学狮王大吼~教师加上狮王所说的话:今天是我的生日~我不吃你们~你们都来和我一起跳舞~为我庆祝生日。
(4)小动物们听了狮王的话~心里会觉得怎么样?又会怎样做呢(幼儿讲述)?
教师交代要求~和小朋友们一起表演
三、完整欣赏
师:小动物们的舞姿真优美啊~下面我们一起来完整欣赏这首《狮王进行曲》(边指图边语言提示)
四、分角色表演
1、教师扮演狮王~请小朋友们表演各种不同的小动物。
2、交换角色
[大班音乐律动教案]
8 / 8