范文一:让孩子从小明理,爱国
~ 让孩子从小明理,爱国
在成长过程中,孩子对国家和政治问题的思考是无法回避的。有意识给孩子树立正确的观念,成长过程中就不会迷茫和不知所措。应该让孩子对历史有一个正确地了解,有一个基本的是非观。
摘自《陪孩子走进明媚时光》李庆远著,中国文艺出版社,2013年7月第一版
从小学开始,几乎每周一都要跟国歌打交道。但我发现,随着年龄的增长,我们似乎对国歌的热情日渐消退。小学时,所有人都是昂首高歌,而现在都唏嘘得貌似蚊子在叫~
我看过国歌创作过程的纪录片,聂耳和田汉是在多么悲愤的心情和艰苦
的环境下作曲和填词的,田汉的词手稿是在监狱中写在香烟纸盒上的~我不
由得心生感动,原来国歌是这样来的。
我现在明白爷爷为什么一听到国歌,就立刻肃立并引吭高歌。他是经
历过那个时代的人。我们今日的幸福生活是那个浴血奋战的义勇军时代换来
的~(摘自女儿2009年9月9日随笔:《国歌》)
听了日本作家的言论,我非常的愤怒~我甚至对日本这个民族感到失
望~我一直认为作家的思想应该心胸宽广,高尚于常人。什么“我们也有广
岛原子弹”,难道美国在日本偷袭珍珠港前扔过原子弹吗,他竟然说得那样
理所应当。而且对南京大屠杀没有丝毫的惭愧和负罪感~连日本的作家都这
样想,可见日本的百姓是如何想的了。
(摘自女儿2009年9月11日随笔:《对日本作家的评论:》)
雨果爷爷,您一直以来都是我的偶像,但在读了《就英法联军远征中国
给巴特勒上尉的一封信》后,我更加崇拜您了。您有一颗充满勇气的、正直
的心,并且不分国界,只凭道德和真理说话。您不像那位无耻的日本作家,
对南京大屠杀没有丝毫负罪感。圆明园,正如您所说的:“这座大得犹如一
座城市的建筑物,是世世代代的结晶,岁月创造的一切都是属于人类的。”
如今的中国,不再任人宰割,充满尊严与权威。这段屈辱的历史会鞭策
着我们这一代人。同时,我深深地怀念您:雨果爷爷~
(摘自女儿2009年9月12日随笔:《给雨果爷爷的一封信》 )
2010年9月7日上午10时15分许在钓鱼岛海域的中国渔船与日本巡逻船的相撞事件激起的连锁反应重新唤起了中日对钓鱼岛主权的争议。从船的碰撞到外交冲突;从扣留中国船长到外交部的严正交涉;从中方推迟中日东海问题谈判到日方最终放人。中国正经历着一次异常严峻的挑战。虽然问题还没有解决,但在这个过程中,我们看到的是一个不卑不亢,有礼有节,义正言辞,声张正义,坚决维护自身领土和主权完整,维护自身尊严的中国。
外交部的毫不退让;网民的坚定舆论和决心;大街上游行的热血人民~这段时间以来,愤怒充斥着我们的每一根神经。也许我们应该冷静下来,好好思考思考:这个大事件带给我们什么忠告和启示,我们从中要学习些什么,
从扣留船长到放人,短短而又漫长的十七天,实际上彰显的是我国综合国力和国际地位的提高,是从曾经一只任人宰割的羔羊到鼎立在东方的巨龙的转变,是改革开放这条强国之路带来的成就~我们深深明白“弱国无外交”,“落后就要挨打”的道理。清末,外国用坚兵利器打开了落后的中国的大门,中国被迫签下那令人耻辱的极不平等的条约~看看条约里的内容~无条件通商~被别人侵略还要向别人赔款~这是为什么,因为我们落后,我们没有说“不”的权利~这就是国家强大和兴盛的重要性和必要性。我们可以看到新中国成立以来收获的累累硕果:我们的综合国力和国际影响力日益提高;我们在世界上有着和平、合作、负责任的大国形象,这才能在外交中取得优先和主动的地位。
被非法扣留的中国船长詹其雄在被日方非法审问期间拒不认罪,他说:“钓鱼岛自古以来就是中国的领土,我在钓鱼岛海域捕鱼作业是正当的,为什么要向你们认错~”“如果我认罪,将会成为中华民族的千古罪人~”这无疑是当下最理性、最爱国、最强悍的声音~“天下兴亡,匹夫有责”,爱
国是一种情怀,一种义务,更是一种责任。作为青少年,我们肩负着铸造民族辉煌和实现中华民族伟大复兴的历史重任,面对严峻的国际形势,维护祖国的荣誉、尊严与利益是我们义不容辞的责任。我们必须铭记,我国取得发展和进步的根本原因是:坚持了中国特色社会主义道路和理论体系,坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线。我们必须从小事开始,学习、支持、维护、贯彻党的路线、方针和政策,承担起对国家、民族、社会的责任——这就是爱国。拿破仑说:“人最高尚的道德是什么,那就是爱国之心。”这种道德也是我们的民族精神,我们青少年要将其发扬光大。
有些人担心,中日会不会就此而打仗。其实我国的外交政策是坚持和平共处五项原则,不到逼不得已,不会使用武力。这也告诉我们要珍惜,热爱和平。富兰克林说:“从来就不存在好的战争,也不存在坏的和平。”以德抱怨,宽容一点,世界就多几分美好。这是中国外交给世界树立的榜样——和平而不失原则和分寸。虽然日本政府蛮不讲理,但日本有一位历史学家——井上清,是和平的使者和友人。他于1972出版了《关于钓鱼岛等岛屿的历史和归属问题》中指出:钓鱼岛等岛屿是中国的神圣领土。这是位追求真理,热爱和平的学者,教会我们:什么是真正的热爱和平。
从钓鱼岛事件,我们要学会了从国家国际大事和身边的小事中汲取“营养”;学会了将祖国为我们带来的自豪感,甚至是危机感化做动力~我以我的祖国为荣,我们要从小树立远大理想,努力提升综合素质,承担责任,理性爱国,为了自己和祖国同样美好的明天而努力奋斗。
摘自女儿发表在2011年时事(中学生版)文章<爱国 责任---钓鱼岛事件带来的思考="">
清晨,刚睁开双眼,听见窗外飘来那熟悉的国歌旋律。我下意识地从床
上跳起来,推开窗户,迎来的是清晨特有的清爽。我家和邻居们的阳台上鲜
红的五星红旗迎风招展。今天真是个特别的曰子,不仅是祖国母亲的60岁生
日,也是我父亲的生日。我在昨晚已用小提琴拉出生日歌录成语音信息发到
爸爸的手机里了。
十点整,我和父母守候在电视机前,眼睛紧盯着银屏,等待那振奋人心
时刻的到来。当国歌响起,国旗班战士有力地将手中那洒满革命烈士鲜血的
五星红旗甩出去的那一刻,我和爸爸妈妈行注目礼,客厅里响起了充满力量
的国歌。当胡主席向受阅部队挥手说:“同志们好~”时,当镜头中的战士
豆大的汗珠如断线珍珠般流淌,听着他们撼慑人心的“为人民服务”时,我
心跳加速~热血沸腾~当群众游行的队伍整齐地踏入会场时,当劳动模范在
游行花车上灿烂微笑,少先队员在花车上自豪地举起右手,红领巾在胸前飞
扬时,我心潮澎湃~感慨万千~
祖国母亲,六十岁生日快乐~请相信我们新一代青少年,一定会把您建
设得更加繁荣富强~亲爱的爸爸,您与共和国同一天生日,祝您工作顺利,
身体健康,生日快乐~
(摘自女儿2009年10月1日随笔:《祖国母亲、父亲生日快乐:》)
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范文二:刑不上大夫 礼不下庶人 的真正意思是..-明理怀仁
主题:“刑不上大夫 礼不下庶人” 的真正意思是???
1
明仁
身份:圈主
发帖:81
“刑不上大夫,礼不下庶人”其本意为:刑不优待大夫,礼不排斥庶人。也就是说,刑罚不因大夫而受优待,礼仪不因庶人而减免。(我的理解)
请朋友们仁者见仁,智者见智。谈谈自己的想法吧。
自古道:知兵非好战,以战方能止战;知书非好辩,以辩方能止辩。欢迎朋友们参与!
2010-3-23 11:02 编辑 回复此发言
2
自在
身份:管理员
发帖:3
好象历来都是对大夫不行刑,对庶人夫不行礼!
2010-3-23 12:00 删除 回复此发言
3
外乡梦圆
身份:圈友
发帖:16
这就是帝王时期留下的产物,等级制度派生出的人格不平等而矣!也有官家能放火民家难点灯的说法。千百年来无论哪个国家和政党过多的看重自己的权力,不把大众利益放在首位的国家和政团都不会长久不是吗?假如不是蒋家王朝是家簇权力,而是多家簇权力,我们就可能看不到毛委员了,也不会知道有**这个人了,也许**主席也就做一辈子教书匠了,**是一个人,是人就难免不出现失误,而人们看事物只看坏的方面,把好的方面也给否定了这是不道德的。我们欣喜的看到了共产党为中国人民和中国发展,所做的贡献!执政60年把中国建设成了比较优秀的发展中国家,令人钦佩!现在面临的是怎样服务于大众,让人民能在公平、公正的环境下生存,不要忘了建党宗旨,和历代共产党人为人民所作的贡献,或刻意摸杀其成绩。假如让民主政治更加民主中国人民会很骄敖的屹立于世界民族之林。一心一意发展,让人民富裕国家才真正富裕。人格平等才是真正平等!优秀的施政方略才是真正的公平,把权力视为服务于大众的工具而不是作威作福理由就是国家兴旺的开始。是了不起的进步!!!
2010-3-23 13:36 删除 回复此发言
4
枕流漱石
身份:圈友
发帖:3
一个枉法的士大夫是否应受到法律追究根本不成其为问题,重要的是不能用大堂之上动用肉刑这种轻蔑、野蛮的方式侮辱其人格、挫伤其自尊心。同时又要求士大夫既然是作为读过书明事理的“人上人”,犯轻罪则应自请处罚,不待有司来绳牵索绑;犯重罪则闻命自裁,不待君主令人动人动刀动斧。
礼是那些富有统治阶层宾主之间如何接应之礼,不要求庶人尊行它,如果要勉民行它,那么也仅仅限于普通民众中那些受过教育,明知礼仪的“士”人吧。所以《士相见礼》说“庶人见於君,不为容进退走”是也。张逸云:“非是都不行礼也。但以其遽务不能备之,故不著於经文三百、威仪三千耳。其有事,则假士礼行之。”
孔子编的《诗》中有“相鼠有齿,人而无止;人而无止,不死何俟”这样的句子。他在回答弟子冉有的提问时,明确否定了士大夫之犯罪不可以加刑,庶人之行事不可以治于礼。他说:“凡治君子,以礼御其心,所以属之以廉耻之节也。”孟森的《明清史讲义》,也有“古者刑不上大夫,以励廉耻也”之说。
《史记》作者太史公司马迁“犯罪”受过腐刑,他在《报任安书》中以无比激愤的心情,向朋友、也是向世人诉说了自己因李陵之祸所受的奇耻大辱,倾吐了内心郁积已久的痛苦与愤懑,大胆揭露了朝廷大臣的自私,甚至还不加掩饰地流露了对汉武帝是非不辨、刻薄寡恩的不满!其中亦云:“传曰:‘刑,不上大夫'。此言士节不可不厉也。”
太史公下面对这句话做了明白的阐述,其大意是说,士大夫得了罪,如果送进监牢,就会遭受捆绑手脚、带木枷、脱光衣服挨打等等痛楚,即便苟活下来也必定终身带着曾受刑罚的标记,深受肉体与精神的双重侮辱。因此,与其受刑,不如早早自杀。你不自杀么?就得进“圜墙”去!士的气节不可辱,有节之士在未受刑遭辱之前就“引决自裁”,因此,刑罚很难施到他们身上去。
2010-3-23 15:51 删除 回复此发言
5
小猫咪咪-Cat
身份:圈友
发帖:33
正确的解释应为:大夫不因懂得刑法而加重罪责,庶人因忙于生计和没有条件置办行礼用的祭品,故而对庶人不作某些礼的要求。“礼不下庶人,刑不上大夫”这句话,出自春秋时期成书的《礼记》。自秦汉以来,对这句话的解释都是“庶人没有资格受礼遇,大夫拥有特权不受刑”,再加上“法不施于尊者”解释成法律不施加于地位尊贵的人身上,这样就把“下”作“下到”,“上”作“上到”解。这种解释,与原话的本来意义是违背的,这是“以封建的特权观念去解释带有原始性质的、以天神报这为根据、以血缘宗亲行正义的远古刑礼观的一种误解”。
2010-3-24 10:44 删除 回复此发言
6
上帝所赐的生命
身份:圈友
发帖:22
如今的片面理解应用的很好啊,许多用公款出国旅游的高官,并没有勒令退钱,或者撤职,只是党内处分,连法律都没表态。如果基层或者老百姓呢?法律的严惩就轮到了吧?这也是‘刑不上大夫’的具体体现吧!呵呵,片面理解有很多好处啊!
2010-3-26 17:29 删除 回复此发言
7
心心花未眠
身份:圈友
发帖:10
对古文不敢兴趣
2010-4-14 17:54 删除 回复此发言
范文三:各册明理知道的文章
各册明理知道的文章 16 《灯塔爷爷的朋友》描写灯塔爷爷和海燕的对话,告诉我们:当你把别人当朋友时,你也就有了许多朋友。
17 《神奇的耳朵》描写两只小兔的对话,告诉我们只要用心去感受世界的一切,那么一切都是美好的。 22 《动手试一试》讲述了伊伦娜亲自动手做实验得到与科学家相反的结论的故事,告诉我们不要盲从别人的答案,遇到问题,一定要自己动手,亲自试试。
一上
20 《维维的画儿》通过写维维为爷爷巧妙地作画,告诉我们要从不同的角度观察思考,每个人的思维方式都是独特的。
21 《自己去吧》写了几个小动物自己学习本领的故事,告诉我们要自立,在生活中锻炼自己,培养自理能力,不要依赖父母。
22 《好奇的孩子》讲了爱观察思考的爱迪生孵小鸡的故事,告我们要勤
于观察,善于思考才能有创造发明。 26 《捞月亮》通过讲述猴子井中捞23 《我和我的小伙伴》写了一滴水开始一事无成,最后召集伙伴干成大事的故事,告诉我们互助合作才有力量。
24 《小黄莺唱歌》写了小黄莺开始
月的故事,告诉我们遇事要多动脑筋,不要盲目去做。
二上
7 《我想我能行》讲的是贝贝的球被大孩子抢走后,他独立面对问题、解
唱歌胆小,经过练习胆子越来越大,决问题,最后赢得友谊和快乐的事,越长越好听的故事,告诉我们要有勤奋自信勇敢才能克服困难。
告诉我们,只有从家长的呵护下走出来,学会与人交往,才能在交往中获得快乐。
一下
10 《搭船的鸟》通过写一只翠鸟搭船捕鱼的事,告诉我们人与自然的和谐之美需要我们共同营造。 12 《我要的是葫芦》讲述一个种葫芦的人只盼葫芦长大,叶子上生了虫
化,坏事就有可能变成好事。 17 《窗前的红气球》写戈里亚患传染病后,同学们用气球关心问候他的故事,作者以气球为载体,巧妙地传达了同学们之间真诚深厚的友谊,告
子也不管,后来葫芦都落了的故事,诉我们同学间要互相关心、互相帮告诉我们事物之间是有联系的,做事情不能只管看自己喜欢的一面,要考虑事物之间的联系,否则只会适得其反,让事情变得更糟糕。 13 《盲人摸象》讲了四个盲人分别
助。
23 《最后一片树叶》通过树叶与小鸟的对话,写出了树叶的心情由不快乐到快乐的变化过程,告诉我们有关落叶的自然常识,激发我们树立积极
摸了象的不同部位产生不同的认知,乐观的人生态度。 告诉我们要正确认识事物,必须全面
二下
了解,只有这样,才能得出正确结论。 5 《要是你在野外迷了路》告诉我们14 《望天》通过写胖太太和街上的其他人盲目地跟着小查理望天的故事,告诉我们做事不能盲从,要善于观察思考,否则就会闹出笑话。 15 《苏珊的画》讲述苏珊画好的画被弄脏了,经爸爸的点拨,苏珊把画修得更好,并获奖的故事,告诉我们遇到问题要积极动脑筋,促使它转
许多在野外迷路后寻找方向的方法,更重要地是告诉我们要细心观察,勤于思考。
13 《美丽的公鸡》通过公鸡比美的故事告诉我们一个人美不美不光看外表,还要看内心,看他对别人是否有帮助。
14 《小马过河》通过小马过河的故
事,告诉我们遇事不能光听别人说,18 《关于牵牛花的评论》记叙了母要动脑筋,要试着亲自想办法解决。 女俩对牵牛花的评论过程,说明了同16 《囫囵吞枣》告诫我们读书做事不加以分析地笼统接受是不行的。 17 《称象》通过曹冲称象的故事,说明平时多观察,遇事多动脑,就能找到解决问题的办法。
18 《找骆驼》告诉我们遇事要仔细观察,认真分析、判断,才能想出解决问题的办法。
26 《第十二块纱布》通过一位护士在一次手术中为一块纱布与外科专家据理力争、毫不示弱的表现,反映出这位护士负责认真的态度,也告诫人们面对权威也要据理力争,对待工作要认真负责。
一事物在不同人的眼中有不同的评价,赞扬了孩子的爱心和公正之心。 19 《一株老树和两个怪人》记叙了两个怪人对一株老榕树截然相反的观点,引发小树子的思考,告诉我们对同一事物,可以有不同的观点,但必须有自己的依据。
20 《惊弓之鸟》讲了射箭能手更赢不用箭只用弓就射下了一只大雁的故事,说明只有善于观察思考,才能作出准确判断。
27 《布勒门的音乐家》讲了四个伙伴去布勒门的路上吓走房子里的强盗,成为房子的主人的故事。称赞了伙伴四人齐心协力、团结一致的精神,嘲讽了强盗遇事惊慌失措、庸人自扰的弱点。
30 《屋內旅行记》通过提出身边的许多问题,引发我们要善于发现思考身边问题,要做一个善于发现、乐于
三上
17《画杨桃》讲了作者在小学图画课上通过画杨桃受到启示的故事,说明了实事求是、老老实实不仅是正确的学习态度,更应该成为做人的基本准则。
思考的人,这样,生活才有意义。 巨人在孩子们的帮助下,改正了自己的错误,和孩子们一起快乐地在花园里玩耍,告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
20 《珍贵的教科书》写了指导员为保护教科书而光荣牺牲的事迹,告诉我们幸福生活来之不易,鼓励我们好好学习,珍惜学习机会。
23 《尝试》讲述了古时候苏格兰国王布鲁斯受蜘蛛结网的启示,坚持斗争,最后终于打败侵略者的故事,告诉我们遇到失败和挫折时不能灰心,要鼓起勇气,敢于尝试。
24 《陶罐和铁罐》讲的是国王的御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,埋在土里许多年后,陶罐成了出土文物,铁罐却化成泥土,不复存在。告诉人们每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。 25 《三个问题的答案》本文通过对话把大道理浅显的告诉孩子,看问题
三下
6 《大自然的语言》以最常见的自然现象入手,向我们展示了大自然语言的奥秘,告诉人们只有爱学习、不粗心才能有所发现,同时表达出世人对大自然的无比喜爱之情。
7 《第一朵杏花》讲述了我国著名科学家竺可桢研究物候学的小故事,赞扬了他一丝不苟的科学态度,说明只有通过精确、细致的观察,才能掌握事物变化规律。
9 《蜜蜂》记录了作者为了证实蜜蜂有没有辨认方向的能力而进行的一次试验过程,表明了作者严谨的科学态度和实事求是的科学作风,也告诉了我们“实践出真知”的道理。 13 《信任》写了“我”和姐姐亲身经历的一次奇妙的购物经历,展现了人与人之间的信任,告诉我们信任能创造一个美好的世界。
15 《巨人的花园》讲了一个自私的
的角度不同,我们就会得到不同的答案。许多问题的答案要靠自己去追寻、去体验,才能解决。
28 《丑小鸭》讲述了一只丑小鸭经历艰辛与磨难,最终变成了白天鹅的故事,教育我们要勇于面对成长过程中的磨难、嘲笑与不幸,不要自暴自弃,只要坚持不懈地努力,就一定会健康成长。
识更广阔的世界。
5《女孩儿乌塔》描写“我”与乌塔的对话,得知十二岁的德国女孩乌塔独自周游整个欧洲的故事,表现了她对生活的热爱和对世界的向往,赞扬了她人小志气大、独立自主、不畏艰难的性格。
10《自然之道》讲述了作者和同伴违背自然规律帮住幼龟入海,结果使许
四上
12《孔子学琴》讲述了孔子向师襄学习弹琴的一个小故事。表现了孔子谦虚好学的治学态度和一丝不苟、精益求精的治学精神。
15《和时间赛跑》由外祖母去世的悲痛引发对时光流逝的感慨,告诉人们要珍惜时间、努力工作的道理。
多幼龟错误出巢成为食肉鸟的口中之物的故事,教育我们如果违背自然规律办事,往往会产生事与愿违的结果。
12《小溪流的歌》讲述小溪流不知疲倦地一直向前,变成小河,变成大江,最后汇成大海的历程,赞扬了小溪流自强不息、永不停止的进取精神,从而教育我们只有坚持进步,勇往直前,才能健康成长。
14《差别》讲述了两个小伙子同时受雇一家店铺并拿同样的薪水,当阿诺德青云直上时,布鲁诺却原地踏步,
四下
2《天窗》叙述天窗给孩子们带来的丰富的想象和慰藉,赞美了孩子们的童真,同时告诫我们要抓住身边一切想象的机会,张开想象的翅膀,去认
后来在老板的点拨下,布鲁诺明白了其中原委,从而告诉我们在这个充满竞争的社会里,被动终将被淘汰,只有积极向上的人才能不断的进步发展。
15《给予的故事》讲述了一个在沙漠中面临饥渴威胁,濒临死亡的人,把一壶救命之水倒入汲水器,不仅解救了自己,也给同样在沙漠中面临困难的人以希望的故事,告诉我们做人不仅仅考虑个人的利害得失,而要做一个多为别人着想、舍己为人、甘于奉献的人。
25《两个铁球同时着地》讲了意大利著名科学家伽利略青年时期不迷信权威,敢于提出问题,进行试验,认真研究科学的故事,教育我们要学习他严谨求实的态度和敢想敢做的创新精神。
化过程。告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。说明人和动物是完全能和谐相处的。
3《人类的朋友》记叙了“我”在美国生活期间,亲眼所见人和动物和谐相处的动人场景,表现了人与动物互为朋友,共享欢乐的无限美好。告诉人们要保护生态环境,珍爱自然,善待动物,共创和谐家园。
4《大自然,你好》是张海迪写给小朋友的一封回信。信中她真诚地鼓励小欧到大自然中发现秘密,聆听故事,寻找知识,锻炼身体。从中我们感受到她对孩子们的关心与爱护,以及对大自然的无限渴望与向往。 6《匆匆》围绕“匆匆”二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流失的无奈和惋惜,揭示了“既然来到这个世界就不能白白走
五上
2《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在“我”的悉心照料下,由害怕到亲近人的变
一遭”的思想。
7《假如只有三天光明》以自述的口吻写出了海伦·凯勒对生活的认识和
感受,字里行间流露着作者对珍惜生命、珍视健康的呼吁,同时也表达了作者对生活的热爱和珍惜。 16《一诺千金》通过对男生五天内如期归还两元钱和两个少年在雨中如期相聚以及雨中朋友失约的描述,赞扬了讲信用,守诺言的诚信品质。 18《九色鹿》通过九色鹿救人,以及被救人背信弃义,国王明辨是非、惩恶扬善的描述,告诉人们做人要守信誉,要知恩图报,任何背信弃义、恩将仇报的行为都不会有好结果。 21《跨越百年的美丽》撷取了居里夫人一生当中几个典型意义的画面,以柔和而深沉的文笔塑造了一个“美丽永恒”的居里夫人的光辉形象,反映了居里夫人为科学献身的崇高精神和人格魅力,同时也引发了人们的思考:什么样的美丽才能永恒。 23《我最好的老师》通过写“我”的科学教师怀特森先生独特的教学方式,启发每个人都应该具备独立思考
和独立判断事物真伪的能力,同时要具有科学怀疑精神。
25《最佳路径》讲述迪斯尼乐园最佳路径的设计经过,说明了给人自由、顺其自然才是最佳选择。
29《走路的人》通过对米开朗琪罗和罗丹雕塑艺术风格的对比介绍,阐述了罗丹在雕塑艺术上的突破和全新的创作风格,表现了罗丹敢于打破陈规、勇于创新的精神。
五下
11《荒芜了的花园》讲述了几个人讨论如何改造荒芜的花园,但因意见不和而没能实现,花园最后还是照旧荒芜的事,使我们明白在讨论问题时要懂得尊重别人的意见,做事不能夸夸其谈,只说不做,那将会一事无成。 12 《瘸蝉》讲的是一群幼蝉正经历一场痛苦的煎熬的蜕变过程,出于善心的苏格拉底帮助了其中一只蝉,替它剥开了蜕皮以减轻它的痛苦,但是这只蝉蜷缩在角落里怎么也飞不起
来了。我们从中明白了做任何事都不是单方面的,有些事做起来可能会事与愿违,课文也告诉我们要学会独立。
13《四个人和一只箱子》讲了四个在丛林里探险、生命随时受到威胁的
17《捐赠天堂》讲述了我发现毛毛熊、发带和两张剪纸等捐赠物,赞美了友爱、善良的可贵童心。
20 《“诺曼底”号遇难记》讲述了1870年3月17日夜晚“诺曼底”号与“玛丽”号相撞后,船长临危不惧,
人,为了一个共同的目标历尽艰辛、镇定自若地指挥逃生,使得船上所有团结一致,最终走出丛林的故事,赞扬了格拉夫的才智和爱心,让人感受到智慧的巨大力量,使我们明白了只有团结才能克服困难的道理。 14《白杨》通过一位在新疆工作的父亲在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨表明心意的故事,赞扬了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和无私奉献的精神品格。 15《米芾学书》讲述了米芾向一位秀才学习书法,以及这位秀才老师对他所付出的良苦用心的故事,表现了米芾和老师之间的深深的情谊,同时也使我们明白了只有用心学习才能获得成功的道理。
人获救,而自己却随船一起沉入大海的故事,赞扬了哈尔威船长临危不惧、舍己为人的高贵品质。 23《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期,少年雨来聪明勇敢,为了掩护革命战士同敌人作斗争的故事。歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神和机智勇敢的优秀品质。
24《勇者的面对》通过我与山崎就“抗日战争”争辩的故事,我了解了历史,明白了敢于面对错误、并承认错误的人,才是真正的强者勇者。
范文四:各册明理知道的文章
小学语文
各册明理知?道的文章 ?服困难。
一上 一下 20 《维维的画儿?》通过写维维?16 《灯塔爷爷的?朋友》描写灯塔为爷爷巧妙?地作画,告诉我们要?爷?爷和海燕的?对话,告诉我们,从不同的角?度观察思考?,每个人当你把别人?当朋友时,你也就有的思?维方式都是?独特的。 了?许多朋友。
21 《自己去吧》写了几个小?动物17 《神奇的耳朵?》描写两只小?自己学?习本领的故?事,告诉我们兔的对话,告诉我们只?要用心去要?自立,在生活中锻?炼自己,培感?受世界的一?切,那么一切都?养自理能?力,不要依赖父?母。 是美好的。
22 《好奇的孩子?》讲了爱观察?22 《动手试一试?》讲述了伊伦?思考的爱迪?生孵小鸡的?故事,告娜亲自动手?做实验得到?与科学家我们要勤?于观察,善于思考才?能相?反的结论的?故事,告诉我们不有创造发?明。 ?要盲从别人?的答案,遇到问题,23 《我和我的小?伙伴》写了一滴一定要自己?动手,亲自试试。 水?开始一事无?成,最后召集伙?26 《捞月亮》通过讲述猴?子井中伴干成大事?的故事,告诉我们互?捞月?的故事,告诉我们遇?事要多助合作才有?力量。 动脑?筋,不要盲目去?做。 24 《小黄莺唱歌?》写了小黄莺?二上 开始唱歌胆?小,经过练习胆?子越7 《我想我能行?》讲的是贝贝?的来越大?,越长越好听?的故事,告球被大孩?子抢走后,他独立面对?诉我们要?有勤奋自信?勇敢才能克问题、解决问题,最后赢得友?谊
- 1 -
小学语文
和快乐的?事,告诉我们,只有从天的故?事,告诉我们做?事不能盲
从?,要善于观察家长?的呵护下走?出来,学会与人?思考,否则就会交?往,才能在交往?中获得快乐?。 闹?出笑话。
10 《搭船的鸟》通过写一只?翠鸟15 《苏珊的画》讲述苏珊画?好的搭船捕?鱼的事,告诉我们人?与自画被弄?脏了,经爸爸的点?拨,苏然的和?谐之美需要?我们共同营?珊把画修?得更好,并获奖的故?造。 事,告诉我们遇?到问题要积?极动12 《我要的是葫?芦》讲述一个种脑筋,促使它转化?,坏事就有可??葫芦的人只?盼葫芦长大?,叶子能变成好事?。
上生了?虫子也不管?,后来葫芦都?17 《窗前的红气?球》写戈里亚患落了的故事?,告诉我们事?物之间?传染病后,同学们用气?球关心问是有?联系的,做事情不能?只管看候?他的故事,作者以气球?为载自己?喜欢的一面?,要考虑事物?体,巧妙地传达?了同学们之?间真之间的联系?,否则只会适?得其诚深厚?的友谊,告诉我们同?学间反,让事情变得?更糟糕。 要互相?关心、互相帮助。 13 《盲人摸象》讲了四个盲?人分23 《最后一片树?叶》通过树叶与别摸了?象的不同部?位产生不同??小鸟的对话?,写出了树叶?的心的认知,告诉我们要?正确认识事?情由不?快乐到快乐?的变化过程物,必须全面了?解,只有这样,?,告诉我们有?关落叶的自?然常才能得出正?确结论。 识,激发我们树?立积极乐观?的人14 《望天》通过写胖太?太和街上生态度?。
的?其他人盲目?地跟着小查?理望二下
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5 《要是你在野?外迷了路》告诉我?士在一次手?术中为一块?纱布与
外科?专家据理力?争、毫不示弱的们许?多在野外迷?路后寻找方?向
的方法,更重要地是?告诉我们要??表现,反映出这位?护士负责认?细心观察,勤于思考。 真的态度,也告诫人们?面对权威13 《美丽的公鸡?》通过公鸡比?也?要据理力争?,对待工作要?认美的故事告?诉我们一个?人美不美真负责。
不?光看外表,还要看内心?,看他三上 对别人?是否有帮助?。 17《画杨桃》讲了作者在?小学图14 《小马过河》通过小马过?河的画课?上通过画杨?桃受到启示?的故事,告诉我们遇?事不能光听?别故事,说明了实事?求是、老老实人说,要动脑筋,要试着亲自?想实不?仅是正确的?学习态度,更应办法解决?。 该成为?做人的基本?准则。 16 《囫囵吞枣》告诫我们读?书做18 《关于牵牛花?的评论》记叙了事不加?以分析地笼?统接受是不?母女?俩对牵牛花?的评论过程?,行的。 说明了同一?事物在不同?人的眼中17 《称象》通过曹冲称?象的故有?不同的评价?,赞扬了孩子?的事,说明平时多?观察,遇事多动爱心和公?正之心。 脑?,就能找到解?决问题的办?法。 19 《一株老树和?两个怪人》记叙18 《找骆驼》告诉我们遇?事要仔细了两个?怪人对一株?老榕树截然?观?察,认真分析、判断,才能想相反的观点?,引发小树子?的思出解?决问题的办?法。 考,告诉我们对?同一事物,可以26 《第十二块纱?布》通过一位护有不同?的观点,但必须有自?己的
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依据。 同时表达出?世人对大自?然的无比20 《惊弓之鸟》讲了射箭能?手更喜?爱之情。
赢不用?箭只用弓就?射下了一只?7 《第一朵杏花?》讲述了我国?著大雁的故事?,说明只有善?于观察名科学家?竺可桢研究?物候学的小思考?,才能作出准?确判断。 ?故事,赞扬了他一?丝不苟的科?27 《布勒门的音?乐家》讲了四个学态度,说明只有通?过精确、细致伙?伴去布勒门?的路上吓走?房子的观察?,才能掌握事?物变化规律里的强?盗,成为房子的?主人的故?。
事?。称赞了伙伴?四人齐心协?9 《蜜蜂》记录了作者?为了证实力、团结一致的?精神,嘲讽了强蜜?蜂有没有辨?认方向的能?力而盗?遇事惊慌失?措、庸人自扰的?进行的?一次试验过?程,表明了作弱点。 者?严谨的科学?态度和实事?求是30 《屋內旅行记?》通过提出身?的科学?作风,也告诉了我?们“实践边的许多问?题,引发我们要?善于出真知?”的道理。 发现思?考身边问题?,要做一个善13 《信任》写了“我”和姐姐亲身??于发现、乐于思考的?人,这样,经历的一次?奇妙的购物?经历,展生活才有意?义。 现了人与?人之间的信?任,告诉我
三下 们信?任能创造一?个美好的世?界。 6 《大自然的语?言》以最常见的?15 《巨人的花园?》讲了一个自?
私的巨人在?孩子们的帮?助下,改自然现象入?手,向我们展示?了大
自然语?言的奥秘,告诉人们只?有正了自己?的错误,和孩子们一?起爱学习、不粗心才能?有所发现,快乐地在?花园里玩耍?,告诉我们
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能?和大家一起?分享的快乐?才是对?话把大道理?浅显的告诉?孩真正的?快乐。 子,看问题的角?度不同,我们就20 《珍贵的教科?书》写了指导员会得?到不同的答?案。许多问题的?为保护教科?书而光荣牺?牲的事?答案要靠自?己去追寻、去体验,迹,告诉我们幸?福生活来之?不才能解决。
易,鼓励我们好?好学习,珍惜学28 《丑小鸭》讲述了一只?丑小鸭习机?会。 经历?艰辛与磨难?,最终变成了?23 《尝试》讲述了古时?候苏格兰白天鹅的故?事,教育我们要?勇于国?王布鲁斯受?蜘蛛结网的?启面对成?长过程中的?磨难、嘲笑与示,坚持斗争,最后终于打?败侵不幸?,不要自暴自?弃,只要坚持略者的?故事,告诉我们遇?到失败不?懈地努力,就一定会健?康成和挫?折时不能灰?心,要鼓起勇气长。
?,敢于尝试。 四上 24 《陶罐和铁罐?》讲的是国王?12《孔子学琴》讲述了孔子?向师的御厨里的?铁罐自恃坚?硬,瞧不襄学习?弹琴的一个?小故事。表现起陶罐?,埋在土里许?多年后,陶了孔子?谦虚好学的?治学态度和?罐成了出?土文物,铁罐却化成?泥一丝不苟、精益求精的?治学精神。 土,不复存在。告诉人们每?个人15《和时间赛跑?》由外祖母去?世都有长?处和短处,要善于看到?别的悲痛引?发对时光流?逝的感慨,人的长处?,正视自己的?短处,相告诉人们要?珍惜时间、努力工作互尊重,和睦相处。 的?道理。
25 《三个问题的?答案》本文通过四下
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2《天窗》叙述天窗给?孩子们带来不停止的?进取精神,从而教育我?
们只有坚持?进步,勇往直前,才?的丰富的想?象和慰藉,赞美了孩
子?们的童真,同时告诫我?们要抓能健康成?长。
住身?边一切想象?的机会,张开想14《差别》讲述了两个?小伙子同象的?翅膀,去认识更广?阔的世时?受雇一家店?铺并拿同样?的薪界。 水,当阿诺德青?云直上时,布鲁5《女孩儿乌塔?》描写“我”与乌塔诺却原?地踏步,后来在老板?的点的对?话,得知十二岁?的德国女孩拨下,布鲁诺明白?了其中原委?,?乌塔独自周?游整个欧洲?的故从而告诉我?们在这个充?满竞争的事,表现了她对?生活的热爱?和对社?会里,被动终将被?淘汰,只有世界的?向往,赞扬了她人?小志气积极向?上的人才能?不断的进步?大、独立自主、不畏艰难的?性格。 发展。
10《自然之道》讲述了作者?和同15《给予的故事?》讲述了一个?在伴违背?自然规律帮?住幼龟入海沙漠中面?临饥渴威胁?,濒临死亡?,结果使许多?幼龟错误出?巢成的?人,把一壶救命?之水倒入汲?为食肉?鸟的口中之?物的故事,教水器,不仅解救了?自己,也给同育我们如?果违背自然?规律办事,样在?沙漠中面临?困难的人以?希往往会产生?事与愿违的?结果。 望的故事?,告诉我们做?人不仅仅12《小溪流的歌?》讲述小溪流?不考?虑个人的利?害得失,而要做一知疲倦地?一直向前,变成小河,个?多为别人着?想、舍己为人、甘变成大江,最后汇成大?海的历于奉献的?人。
程,赞扬了小溪?流自强不息?、永25《两个铁球同?时着地》讲了意
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大利?著名科学家?伽利略青年?时体。从中我们感?受到她对孩?子们期不迷信?权威,敢于提出问?题,的关心?与爱护,以及对大自?然的进行试验,认真研究科?学的故无限渴?望与向往。 事,教育我们要?学习他严谨?求实6《匆匆》围绕“匆匆”二字,细腻刻的态度?和敢想敢做?的创新精神?。 画了?时间流逝的?踪迹,表达了作
五上 者?对时光流失?的无奈和惋?惜,2《珍珠鸟》描述了珍珠?鸟在“我”揭示了“既然来到这?个世界就不?能的悉心照料?下,由害怕到亲?近人白白走一?遭”的思想。
7《假如只有三?天光明》以自述的的变化?过程。告诉我们,信赖,
往往创造出?美好的境界?。说明人口?吻写出了海?伦?凯勒对生活?的
认识和感?受,字里行间流?露着作和动?物是完全能?和谐相处的?。
3《人类的朋友?》记叙了“我”在美者对?珍惜生命、珍视健康的?呼国生活?期间,亲眼所见人?和动物吁,同时也表达?了作者对生?活的
热爱和?珍惜。 和谐?相处的动人?场景,表现了人
与?动物互为朋?友,共享欢乐的?16《一诺千金》通过对男生?五天
内如期?归还两元钱?和两个少年?无限美好。告诉人们要?保护生态
环?境,珍爱自然,善待动物,共在雨中如期?相聚以及雨?中朋友失创和谐家?园。 约?的描述,赞扬了讲信?用,守诺4《大自然,你好》是张海迪写?给言的诚?信品质。
小朋友的?一封回信。信中她真诚?18《九色鹿》通过九色鹿?救人,地鼓励小欧?到大自然中?发现秘以及被救人?背信弃义,国王明辨密,聆听故事,寻找知识,锻炼身是?非、惩恶扬善的?描述,告诉人
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们做?人要守信誉?,要知恩图报罗和罗?丹雕塑艺术?风格的对比?
介绍,?,任何背信弃?义、恩将仇报的?阐述了罗丹?在雕塑艺术?上行为都不会?有好结果。 的突破和?全新的创作?风格,表现21《跨越百年的?美丽》撷取了居了罗丹?敢于打破陈?规、勇于创新里?夫人一生当?中几个典型?意义的?精神。
的画面?,以柔和而深?沉的文笔塑五下 ?造了一个“美丽永恒”的居里夫人?11《荒芜了的花?园》讲述了几个?的光辉形象?,反映了居里?夫人为人讨论如何?改造荒芜的?花园,但科学?献身的崇高?精神和人格?魅因意见不?和而没能实?现,花园最力,同时也引发?了人们的思?考,后还?是照旧荒芜?的事,使我们明什么样的美?丽才能永恒?。 白?在讨论问题?时要懂得尊?重别23《我最好的老?师》通过写“我”的人的意?见,做事不能夸?夸其谈,科学教师?怀特森先生?独特的教学只说不做,那将会一事?无成。 ?方式,启发每个人?都应该具备?12 《瘸蝉》讲的是一群?幼蝉正经独立思考和?独立判断事?物真伪的历?一场痛苦的?煎熬的蜕变?过能?力,同时要具有?科学怀疑精?程,出于善心的?苏格拉底帮?助了神。 其中一?只蝉,替它剥开了?蜕皮以25《最佳路径》讲述迪斯尼?乐园减轻?它的痛苦,但是这只蝉?蜷缩最佳路?径的设计经?过,说明了给在角落?里怎么也飞?不起来了。我人?自由、顺其自然才?是最佳选择们从中明?白了做任何?事都不是单?。 ?方面的,有些事做起?来可能会事29《走路的人》通过对米开?朗琪?与愿违,课文也告诉?我们要学会
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?独立。 17《捐赠天堂》讲述了我发?现毛
毛熊、发带和两张?剪纸等捐赠?13《四个人和一?只箱子》讲了四
个在?丛林里探险?、生命随时受?物,赞美了友爱?、善良的可贵?童到威胁的人?,为了一个共?同的目心。
标历?尽艰辛、团结一致,最终走20 《“诺曼底”号遇难记》讲述了18出丛?林的故事,赞扬了格拉?夫的?70年3月?17日夜晚?“诺曼底”号才智和?爱心,让人感受到?智慧的与“玛丽”号相撞后,船长临危不?巨大?力量,使我们明白?了只有团惧,镇定自若地?指挥逃生,使得结?才能克服困?难的道理。 船上所?有人获救,而自己却随?船14《白杨》通过一位在?新疆工作一起沉入?大海的故事?,赞扬了哈的?父亲在旅途?中向子女介?绍生尔?威船长临危?不惧、舍己为人的长在戈?壁滩上的白?杨表明心意??高贵品质。
的故事,赞扬了边疆?建设者扎根?23《小英雄雨来?》讲述了抗日?战边疆、建设边疆的?远大志向和?无争时期,少年雨来聪?明勇敢,为私奉献的?精神品格。 了掩护革?命战士同敌?人作斗争的15《米芾学书》讲述了米芾?向一?故事。歌颂了雨来?热爱祖国、不位秀才?学习书法,以及这位秀?才畏强敌的?斗争精神和?机智勇敢的老师对他?所付出的良?苦用心的故?优秀品质。
?事,表现了米芾?和老师之间?的24《勇者的面对?》通过我与山?崎深深的情?谊,同时也使我?们明白就“抗日战争”争辩的故事?,我了解了只?有用心学习?才能获得成?功了历?史,明白了敢于?面对错误、的道理。 并承认错误?的人,才是真正的?强
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者勇者。
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范文五:简洁明理的毕业留言
简洁明理的毕业留言
有两类人十分可恶:一类人从不听从我们的忠告,另一类人常常给我们忠告。我们既需要朋友又需要敌人。朋友给予我们帮助,敌人则让我们施展抱负。
有些人是很难捉摸的:当你认为他们是朋友时他们则是敌人,当你知道他们是敌人时他们却像朋友。
我们的失败使敌人兴高采烈而使朋友痛心不已,我们的成功令敌人气急败坏而使朋友内心发酸。
如果我们每个人都对其他人的一切行为表示容忍,整个世界将变得不能容忍.人之所以要长两只耳朵,是为了能听到不同的声音。
诚实是一块板子,坦率是另一块板子。这两块板子可以压得你很正直。
到朋友家做客有两条原则:多说好话,多吃好菜。
老实是这样一个人东西,举着它你会到处碰上疑惑的目光。
任人唯亲也有不好的一面,那就是亲人们一旦反起你来,你是完全招架不住的。
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