范文一:幼儿园中班室内游戏
幼儿园中班室内游戏
幼儿园中班室内游戏
1,坐传球
目的,
?练习坐着传球,提高上肢的灵活性。
?体会合作游戏的快乐。
准备,将椅子摆成一列,大球一个
玩法,
幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。
建议,
?可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
?椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。,薛燕京,
2,坐滚球
目的,练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。
准备,将椅子摆成一列,小球一个。
玩法,幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。
建议,椅子之间的距离可以稍大一些,以方便幼儿滚动小球。,薛燕京,
3,坐踢球
目的,练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合能力。
准备,将椅子摆成一圈,大球一个。
玩法,幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。
建议,
?椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。
?参加游戏的幼儿以六至十人为宜。,薛燕京,
4,肘传球比赛
目的,
?练习用肘部传球,提高身体的灵活性。
?培养合作精神。
准备,椅子,球,球筐。
玩法,
面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传,下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。
幼儿园中班室内游戏
1 ,全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问,”是谁敲我的门呀,”敲门的幼儿说,”是我,猜猜我是谁,”
2 ,如幼儿猜不出,可再问,”你是什么人,”答,”我是你的好朋友。”
3 ,猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。
提示,
1 ,要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。
2 ,游戏可逐步加深要求,如,敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。游戏,解绳结目标,能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。
材料,幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个,8个结,定时钟一只,小苹果贴花。
玩法,
1,任意拿出一根打结的绳子,观察绳结。
2,按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结。
3,继续取一根打结的绳子,将绳结解开。
4,坚持l0分钟,每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。
规则,
1,必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。
2,游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3
根绳结,才能贴一只小苹果贴花。
[幼儿园中班室内游戏]
范文二:幼儿园室内游戏-中班
中班
体育游戏
神奇的布袋
目的:
提高幼儿的腿部肌肉力量及协调能力。
培养幼儿合作游戏的能力。
准备:
教师用的布袋一只,底部装拉链,可开合(如图)。
幼儿每人一只布袋(由于幼儿的身高不同,布袋的长度有所不同。)
皮球若干,障碍物若干,大的塑料筐若干。
过程:
活动身体
教师扮袋鼠妈妈,幼儿扮小袋鼠,边念儿歌,边活动身体。
探索练习
(1)孩子们,今天我们用这个布袋来联系跳的动作好吗,
(2)幼儿自由探索活动方式,教师巡回指导,注意引导幼儿开展合作,仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习,哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋,等等。
(3)请个别幼儿合作立定跳远的方法:两个幼儿手拉布袋的两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍。
(4)请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏,引导幼儿讨论怎样才能跳得又快有稳。
(5)幼儿进一步联系,教师根据幼儿的身高差异提供合适的布袋,并随时调节活动量。
游戏:小袋鼠运球。
(1)幼儿分成两路中队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。
(2)讲解游戏方法:袋鼠运球时先要跳过障碍物,到前放拿一个皮球装进布袋,然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。
(3)教师注意观察那些幼儿能字如的搬球www.jy135.com,那些幼儿的动作还不够协调等情况,以便在以后的体育活动中加强个别指导,
(4)根据幼儿体能安排游戏次数,并适时调节活动量,提醒幼儿注意安全。
4、游戏结束,放松身体。
炸坦克
一、活动目标
发展幼儿的投掷能力。
培养幼儿机智、勇敢、遵守记律的品质。
二、重点与难点
有控制地用力向前掷物。
三、材料及环境创设
听过解放军叔叔打仗的故事或看过军事表演。
废旧的小型雪碧瓶装不少量为手榴弹、椅子背面贴有旧报纸制作的“石头”为碉堡、席子团起来两边缝住画上颜色为坦克车(五至六辆)红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。
四、设计思路
投掷练习对幼儿来说既有一定的学习难度,又比较单调乏味。怎样在体育活动设计中,根据幼儿学习的年龄特点,将单一枯燥的、活动量又不大的投掷动作练习变为有一定活动量和练习密度并饶有情趣的活动游戏,是此次活动能否成功的关键所在。
本设计力图通过学习解放军、红蓝两队炸敌阵地和炸坦克这三个游戏情节的安排,将投掷练习寓于快乐的游戏活动之中,既指导了幼儿的投掷技巧,发展了幼儿的手臂力量,又全面的锻炼了幼儿身体的其它部位,并培养了幼儿机智、勇敢的优良品质。
五、活动流程
扮演角色活动身体——探索学习集体练习——变换角色难度练习——结束游戏放松身体
扮演角色,活动身体
(1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥。教师喊口令,幼儿进行队列练习。
(2)教师启发:解放军叔叔有哪些本领,根据幼儿的回答,师生一起模仿解放军叔叔本领:打枪——上肢运动;拼刺刀——下蹲运动;开炮——体转运动;骑马——全身运动。教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。
2、探索学习、集体练习
(1)教师启发:现在我们要练习扔手榴弹的本领,学会以后就可以去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等。教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线和蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋
(2)教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中的“手榴弹”用力投过“封锁线”。
(3)幼儿自由选择红线或蓝线进行练习,教师随机指导,指导中可运用集中,分散和个别指导的形式来纠正幼儿的动作,调动幼儿学习的积极性。
3、变换角度、难度联系
(1)教师启发:“全体紧急集合,马上执行司令部的命令,进行军事演习。红队做‘坦克兵,’蓝队投炸弹‘坦克’。现在两队实战开始,看是‘坦克’先攻克‘阵地’,还是‘手榴弹’将‘坦克’全炸毁。”幼儿各自进入角色,红队两人一组钻进席筒为“坦克兵”,向蓝队滚动前进,蓝队躲入“战壕”(小椅子后)为“投弹手”,待坦克驶近开始向他们投弹。 (2)教师吹哨子,双方进行实战演习。
(3)红队、蓝队交换角色再次演习。每次演习结束,幼儿要为胜利一方鼓掌祝贺,并设计自己队进攻的方案。教师亦可参与某一队的活动。
4、结束游戏,放松身体
教师吹哨子,全体幼儿集合,大家一进讲评,表扬在游戏中表现机智、勇敢克服困难、坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。
六、活动建议
制作坦克用的席子亦可用大纸盒来代替。
平时早锻活动中可利用席筒或纸盒,鼓励幼儿一人或两人合作钻进去,向前爬动前进,饶有活动的趣味。
范文三:幼儿园中班室内体育游戏
幼儿园中班室内体育游戏:
我们都是好朋友
“抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方面的关系:
一、创新和继承的关系
调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动,游戏的目的更明确,方法和手段灵活多变。
二、丰富性和单一性的关系
调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子,重点在于发展幼儿动作的灵敏性,而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展,不仅锻炼幼儿反应的灵敏性,还培养幼儿的感知能力和团队精神。
三、整体和个体的关系
调整后的游戏在人多椅子少的情况下,教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法,使大家都有位子坐,最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下,鼓励幼儿进一步开动脑筋,解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计,人人前胸贴后背,坐成密集的一路纵队。在这过程中,孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此,调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性,体验到了成功,也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。
另外,调整后的游戏突出一物多用,促使师幼共同开动脑筋,设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间,提高了活动的密度。
目标:
1(通过多种形式的听信号抢位子游戏,提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。
2(想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识和能力。
准备:
与幼儿人数相等的椅子,在场地上画一条线。
过程:
一、游戏:抢位子
1(幼儿面对椅子在线上站成一列横队,当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时,幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下,比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时,幼儿快速从椅子上站起来,跑回相距4米远的线上,还原成一列横队。
2(教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号,幼儿根据信号交换位子。
指导要点:逐步加快信号的交替速度,使幼儿对两种信号的反应时间更短,奔跑速度更快(重复数次)。
3(用听觉来分辨有效信号和无效信号。
指导要点:告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。
(1)教师使用语言指令,用夸张的声音来迷惑幼儿,例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。
(2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿,如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力,增强游戏的趣味性。
4(用视觉来分辨有效信号和无效信号。
指导要点:提示幼儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。
(1)教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿,提高幼儿的注意力。
(2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。
5(用多种感官有效辨别各种信号。
指导要点:鼓励幼儿用眼看、耳朵听,并迅速反应。
(1)教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号,有效信号仍是三,即当教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时,幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。
(2)教师综合运用其他各种交换位子信号。例如教师报出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式,只要答案是3,幼儿必须马上交换位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式,则幼儿不能交换位子。
二、游戏:我们都是好朋友
1(每次换位后,适当减少椅子一至两张,鼓励幼儿相互照顾,启发幼儿想办法,以便全体幼儿都能坐下来。
师:现在我拿掉两张椅子,这次抢位子有一个要求,大家不仅要自己抢到位子坐下来,还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来,不能让一个小朋友站着,否则算全体失败。(幼儿尝试。)
师:你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?
师:原来大家可以挤挤坐。这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子,一直到你们挤不下去为止。
(教师继续减少椅子,直到孩子们并排靠拢无法坐下。)
师:现在还可挤下吗?实在是坐不下了,怎么办呢?有没有办法把这几张椅子排得长一点?这样是不是就可以坐下更多的人了?(幼儿尝试把椅子排得稀一些,使大家都能坐下来。)
师:这样每个人占有椅子的位置都少了,所以就坐得下了。
2(尝试三个幼儿坐一张椅子。
师:如果三个小朋友只有一张椅子,用什么办法让大家都坐下来?(三个人分三边一起坐在椅子上。)
师:三个人分别坐椅子的一边,这个方法不错。还有其他办法吗?
师:三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必须是坐下来的,有什么办法呢?
(教师提示幼儿一个接一个地叠坐,互相拥抱,在横向空间不足的情况下,想办法增加纵向空间,完成任务。)
3(尝试6个人坐一张椅子。
4(尝试数个十名幼儿坐一张椅子。
三、放松活动:绕场慢跑。
游戏 赶小猪
材料准备:报纸,纸棒(质地较硬的报纸做成),彩色纸球(报纸捏团后,用彩色皱纸包裹) 玩法:用纸棒击打彩色纸球,可绕过障碍物,也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内,并进行团队比赛。
游戏 跳房子
玩法:将纸棒在地上拼成房子状,然后可进行跳跃练习。
游戏 过小河
玩法:将报纸铺在地上,可进行跳跃练习;也可利用两张报纸交替往前,鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。 游戏四——过高山
玩法:将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”(障碍物),鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏 撕报纸
玩法:用双脚将报纸撕碎,撕的最小者为胜;撕完后请幼儿快速将碎片捡起,看谁捡的碎片多,并可将碎片捏团再造成纸球。 游戏六——破纸墙 玩法:幼儿三人一组,两名幼儿将报纸纵向打开并拉直,另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破,可轮流进行游戏。
范文四:[幼儿园小班室内游戏]幼儿园中班室内游戏5个
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相关资料一 : 幼儿园中班室内游戏5个
1中班室内游戏:抛抛乐
玩法:两名幼儿将报纸横向打开并拉直,将纸球放于报纸上,进行抛接游戏。
2幼儿园中班室内游戏:坐滚球
玩法:幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以反复进行。
3幼儿园中班室内游戏:坐传球
游戏玩法:
幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球
1
从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。
4幼儿园中班室内游戏:坐踢球
玩法:幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。
5幼儿园中班室内游戏:肘传球比赛
游戏玩法:
面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。
相关资料二 : 中班室内运动游戏:神投手
活动目标:
1、在游戏情境中,练习协调有力地投远和投准。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
悬空的泡沫板、棉布“石子”、塑料框4个、奶粉罐、塑料钻筒、滑板、挂帘、
乒乓桌6张、折纸青蛙若干、乒乓球若干、薯片盖两个、纸质手推滑板、地上的标签指示等
活动过程:
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1、 “神投手”
玩法:在画有一星标志的位置投掷“石子”,打中目标即得一分;根据幼儿能力退至二星标志处投掷,投中者可得两分
指导重点:锻炼幼儿肩上挥物投掷能力——投准
2小火车钻山洞
玩法:每人一块滑板,身体匍匐在滑板上,用双手支撑,保持身体平衡向前滑到终点,并完成钻山洞为赢者
指导重点:匍匐前进,保持身体平衡,引导幼儿尝试在滑板上用多种方法前行
3桌面游戏——打乒乓
分别以“吹青蛙”、“推平板”、“打乒乓”等形式进行桌面游戏,以过桌子中线为赢者
指导重点:互动游戏,体验活动的乐趣
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范文五:幼儿园教案-中班室内体育游戏——报纸系列
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中班室内体育游戏——报纸系列
适合年龄段:中班
材料准备: 报纸~纸棒,质地较硬的报纸做成,~彩色纸球,报纸捏团后~用彩色皱纸包裹, 游戏一——赶小猪
玩法:用纸棒击打彩色纸球~可绕过障碍物~也可将纸球分别打进和球同色的篮筐内~并进行团队比赛。
游戏二——跳房子
玩法:将纸棒在地上拼成房子状~然后可进行跳跃练习。
游戏三——过小河
玩法:将报纸铺在地上~可进行跳跃练习,也可利用两张报纸交替往前~鼓励幼儿以最快的速度到达目的地。 游戏四——过高山
玩法:将硬质的报纸两边用东西固定成“高山”,障碍物,~鼓励幼儿往上往前跳跃过去。
游戏五——撕报纸
玩法:用双脚将报纸撕碎~撕的最小者为胜,撕完后请幼儿快速将碎片捡起~看谁捡的碎片多~并可将碎片捏团再造成纸球。 游戏六——破纸墙
玩法:幼儿三人一组~两名幼儿将报纸纵向打开并拉直~另一名幼儿从一定距离处将报纸冲破~可轮流进行游戏。 游戏七——抛抛乐
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玩法:两名幼儿将报纸横向打开并拉直~将纸球放于报纸上~进行抛接游戏。
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