范文一:浅谈学校人事管理中的思想政治工作
思想政治工作是一切工作的龙头,人事干部要充分认识思想政治工作的重要意义,积极探索学校思政工作的新思路、新特点、新方法和新规律,不断改进工作方式方法,提高工作水平,切实做好学校的人事工作。
一、概述
人事管理的根本对象就是人,从学校而言,人事管理的对象是教职工。思想政治工作的主要对象也是教职工,思政工作在人事管理中有着十分重要的作用和意义。人事管理与每个教职工的工资、福利等有着密切的关系,而人事管理涉及的内容多,影响的因素也多,难免有做得不到位的地方,这就需要通过思想政治工作来解决教职工中的疑惑。故此,加强对教职工的思政工作,是做好人事管理的重要保障。要充分尊重教职工,不断激发他们的工作积极性和主动性,通过挖潜增效来稳固教职工队伍。加上与思政工作的结合,能充分发挥教职工的特长,增强教职工队伍的凝聚力和战斗力。
二、在学校人事管理中思政工作的重要性
在学校人事管理的思政工作中,应坚持以将教职工为本,切实做好人事关系的协调,使人尽其才,才尽其用,从而达到人事相宜的根本目的。从人事工作实际特点来看,思想政治工作具有十分重要的作用。通过思政工作,就是要准确了解教职工的心理需求,帮助教职工化解心中的困惑,助推学校人事改革的实施。
1. 有利于做好人事管理
思想指导行动。思想政治工作是学校人事管理的引领,对于学校人事工作具有思想导向的作用。特别是学校人事改革过程中,必然会触动相当一部分既得利益者,一部分教职工思想认识不到位,抵触情绪较大。故此,只有通过行之有效的思政工作,才能使教职工转变观念,提高认识,从而更加支持和理解学校的人事管理工作。
2. 有利于稳固教师队伍
在学校人事管理中,通过思政工作来增强教职工的大局意识、责任意识、担当意识和奉献意识,引导教师正确看待个人利益与学校集体利益的关系,能够坚持兼顾学校利益和个人利益。此外,通过思政工作,进一步明确教职工的主体地位,为他们创设宽松和谐的工作,不断增强教职工的积极性和创造潜能,为教职工更加安心地工作解除后顾之忧,增强教职工队伍的稳定性,尽可能减少人才流失的问题。
3. 有利于改进师德师风
师德师风是影响教师队伍建设的核心内容,而思政工作是做好师德师风建设的重要途径。在学校人事工作中,通过思政教育,可以将国家的相关政策法规、社会主义核心价值观、教师职业道德等渗透给教职工,提升教职工思想政治素质,从而形成优良的师德师风。同时,通过思政工作,可以调动教职工的思想政治热情,增强其集体意识,使其牢固树立教书育人、为人师表的意识,树立良好的教师队伍形象。
三、在学校人事管理中做好思想政治工作的对策与建议
1. 在思政思路创新上下功夫
为了更好地做好学校人事管理,必须转变思政工作的思想,改变传统的做法,从思维定式中解脱出来,打破条条框框的束缚,这就需要将思政工作与学校教育教学、人事管理等工作直接联系起来。首先,加强思想政治理论教育。要加强对教职工思想政治、党的理论、师德师风等内容的教育,用先进的思想政治武装头脑,从而促使教职工转变思想观念,提高思想政治素质,达到统一思想、提高认识的目的。其次,创新思政教育思路。坚持以教职工需求为导向,人事管理者应改变过去那种重以理服人、轻以情感人的做法,采用灵活多样的方式方法,从而使思政教育取得实实在在的效果。如有的教职工对自己的工资结构、职称晋升等情况不清楚,人事管理者就要做好解释工作。有的教职工对保险福利政策不够了解,就要通过会议、宣传栏、电视、网络等途径,加强这方面的宣传、教育和引导。
2. 在人事与思政结合上下功夫
首先,认识二者的统一性。人事管理是科学运用一定的原则与方法负责做好教职工的选用、岗位分配、职称晋升、奖励任免、退休退职等工作。思政工作则是采用说服教育、引导鼓励等方式,使教职工保持正确的思想认识,从而规范自身言行。因此,要认识到工作对象的统一性,切实注重人与事的结合,通过灵活处理好人与事的关系,达到工作成效最优化的目的。其次,注重工作目的一致性。加强人事管理的最优化处理,实现最佳的人力资源配置,调动教职工的积极性,构建宽松和谐的良好环境。其次,增强针对性。开展积极的思想宣传工作,建立健全系列制度体系,让广大群众更加乐于接受,着力完善管理责任体系。
3. 在思政教育方法改进上下功夫
一是搞好调查摸底。为了切实有效地做好人事管理中的思政工作,首先必须全面准确地掌握是情况,这是前提条件。只有全面了解实际情况,掌握教职工的实际思想动态,这样才能有的放矢,确保思政工作的针对性。故此,在人事管理的思政工作中,必须注重调查研究,多深入教职工实际,收集和掌握第一手资料,这样才能为制订出科学有效的措施提供正确的依据。二是坚持贯穿全程。思政教育是一个系统化、动态化的工作,应该贯穿到人事管理的全过程。因此,在学校人事管理中,要充分发挥思想政治工作的思想引领作用。坚持预防为主、防控结合的原则,增强对问题的预见性,从源头上建设思想方面的不稳定因素,将思想认识隐患消灭在萌芽状态。同时,要抓住重要时间节点。在学期开学之初,要做好开学的思想政治教育,使教职工尽快地收心,快速从休假模式转换到工作模式。在职称评定、岗位调整时,要加强思想政治工作,鼓励活动职称晋升的教职工珍惜机会,再接再厉,再创佳绩。要注重引导教职工正确看待进退留转问题,淡泊名利,服从大局,做到思想不乱、队伍不散、工作不断、节奏不减,及时纠正消极的思想认识。在期末放假时,要加强对教职工的思政教育,开展法律法规、安全、道德等方面的教育,使其在假期中遵纪守法,时时处处做到为人师表,不因为假期而放纵自己。
4. 在提升管理服务效益上下功夫
学校人事部门直接参与教师晋升、工资、调动、提拔、福利、奖惩等具体事务,与教职
工的利益息息相关。政策制定得好,就能够提升教职工的积极性和主动性。当然,有的政策虽然制定到位,但是在具体执行过程中不到位,也可能使教职工的积极性受到挫伤。故此,人事管理部门要切实强化主动服务意识。准确掌握有关政策,研究新形势下出现的新情况、新问题,更新思想观念,转变作风,改进管理服务理念,深入细致地做好思想解释工作,减少教职工人员的思想波动,为广大教职工服务,增强人事工作制度的执行力。学校人事管理部门要切实发挥桥梁和纽带作用,既要确保国家政策法规在学校得到落实,也要维护群众的正当合法权益。故此,学校人事部门要切实关心教职工,为教职工搞好服务,并注重收集一手资料,将学校基层情况及时反馈上级部门。注重人事管理与思想工作的有效结合,提高管理效益。要加大对学校人事干部的培训力度,通过以会代训、岗位培训、老中青传帮带等方式,提高其专业素质和综合素质,从而适应新形势下的新要求。
综上所述,学校人事管理具有很强的政策性、系统性、思想性,而思想政治工作是做好人事管理的重要导向,是解决教职工思想动态问题的核心所在。因此,学校人事管理部门要高度重视思政工作的重要作用,在思政思路创新上下功夫,在人事与思政结合上下功夫,在思政教育方法改进上下功夫,在提升管理服务效益上下功夫,在管理与服务中增强思政工作的有效性。
Ideological and political work is the bibcock of all work, the personnel should fully understand the importance of ideological and political work cadres, to explore the new way of thinking of the school education work, the new characteristics, new methods and new laws, improve working methods, improve the level of work, earnestly, completes the school personnel work.
An overview,
The root of the personnel management object is people, from the school, the object is the staff of the personnel management. The main objects of ideological and political work is also a faculty, ideological work in the personnel management has a very important role and significance. And every staff of personnel management have close relations, such as salary, welfare and the contents of the personnel management involves many influence factors are also many, unavoidably have to do is not a place, this needs through the ideological and political work to solve the faculty of wonder. Therefore, to strengthen the ideological work of the staff, it is important guarantee for personnel management. To fully respect the staff, and constantly stimulate their working enthusiasm and initiative, stable staff through the potentialities and efficiency. With the combination of ideological work, can give full play to the staff's expertise, enhance staff's cohesive force and fighting capacity.
Second, the importance of ideological work in the school personnel management
In school education of personnel management work, should adhere to the staff for this, keep the coordination of human relations, make the person use, so as to achieve the personnel fitting for fundamental purpose. From the point of personnel work actual characteristics, ideological and political work plays an important role. Through the ideological work, is to accurately understand the psychological needs of teachers, teachers to help resolve the confusion of the heart, boosting the implementation of school personnel system reform.
1. To do a good job in the personnel management
Thought to guide action. Ideological and political work is the leading school personnel management, has thought guiding role for school personnel work. Schools in the process of the
reform of the personnel, in particular, will inevitably touches a significant number of vested interests, part of the faculty ideological understanding does not reach the designated position, resistance is bigger. Therefore, it is only through effective political education work, to make the staff changing ideas, raise awareness, thus more support and understand the school personnel management work.
2. Conducive to stable teachers
In the school personnel management, through the ideological work to enhance staff's overall situation consciousness, responsibility consciousness, bear and dedication consciousness, guide teachers correct view of personal interests and collective interests school relationship, can stick to juggle school interests and personal interests. In addition, through the ideological work, make a clear definition of the subject status of teachers, for they create a loose and harmonious work, strengthening the staff's enthusiasm and creative potential, reassuring for faculty to remove trouble back at home, work to improve the stability of the staff, as far as possible to reduce the brain drain problem.
3. Improve the teacher's ethics strengthen
Ethics strengthen is the core content of the teacher team construction, and ideological work is to do a good job in virtue of strengthen construction important way. In the school personnel, through ideological education, can the country's relevant policies and regulations, the socialist core values, such as teachers' professional ethics permeate to the staff, improve staff of ideological and political quality, forming a good ethics strengthen. At the same time, through the ideological work, can arouse the ideological and political enthusiasm of staff, enhance the collective consciousness, the idea of teaching, a teacher by worthy example, establish a good image of teachers.
Third, do a good job in ideological and political work in the school personnel management countermeasures and Suggestions
1. In the creative thinking of ideological work
In order to better, completes the school personnel management, must change the thought of ideological work, change the traditional practice, from the mindset, to break the bondage of rules, which requires to education and school education and teaching, such as personnel management work directly link. First of all, to strengthen the ideological and political theory education. Teachers should strengthen the ideological and political, the party's theory, ethics, strengthen the content such as education, armed with advanced ideological and political mind, prompting the staff changing ideas, improving the ideological and political quality, achieve the goal of unified thought, raising awareness. Second, the innovation education education ideas. Adhere to the staff demand as the guidance, the personnel manager should change the past that kind of fact-finding mission, to the emotional people, adopt flexible and varied methods, so that the ideological education to achieve tangible results. If some staff about their salary structure, responsibility.it is not clear, the personnel manager will make efforts to explain. Some teachers know about insurance and welfare policy is not enough, must through the way such as meetings, publicity column, television, network, strengthen the propaganda, education and guidance in this regard.
2. In the personnel and education combined
First of all, understanding the unity of both. Personnel management is a science principle and the method for do a good job in the selection of faculty appointment and removal, post
distribution, title promotion, rewards, such as retirement resigned work. Ideological work is used to persuade education and guide to encourage, to keep the staff the correct ideological understanding, so as to regulate their own behavior. Therefore, to recognize the unity of the work object,www.huayueting1.com www.gzjjgyw.com to pay attention to the combination of people and things, to deal with the relationship of the good people and things through flexible, achieve the goal of work performance optimization. Second, pay attention to the work objective consistency. Strengthen personnel management optimization processing, and achieve the best human resource configuration, arouse the enthusiasm of the staff, build good loose and harmonious environment. Second, strengthen the pertinence. Carry out active ideological propaganda work, establish and perfect the system of series system, let the people more willing to accept, focus on improving the management responsibility system.
3. In the ideological education method to improve
Is a good survey touch bottom. In order to effectively do the ideological work in the personnel management is first must accurately grasp, this is premise condition. Only a comprehensive understanding of the actual situation, grasp the actual ideological dynamic of faculty, such ability target, ensure the targeted ideological work. Therefore, in the personnel management of ideological work, must pay attention to the investigation and study, more in-depth faculty, collect and grasp first-hand information, so as to work out scientific and effective measures to provide the basis of a correct. Second, insisted throughout the whole. Ideological education is a systematic and dynamic work, should be through to the personnel management process. Therefore, in the school personnel management, to give full play to the ideological and political work thoughts lead role. Adhere to the principle of prevention first, the combination of prevention and control, enhance predictability of problems, from the aspects of thought about the construction of the source of instability, the ideological understanding hidden dangers in the bud. At the same time, to seize the important time node. At the beginning of the semester, to do well the ideological and political education of school, make the staff accepting heart as soon as possible, fast from vacation mode conversion to work mode. When title assess, post adjustment, must strengthen the ideological and political work and encourage the faculty of activity responsibility.it cherish the opportunity, make persistent efforts, again. Teachers should pay attention to guiding view problems in a left turn right, indifferent to fame and wealth, obey the overall situation, do not disorderly, teams do not come loose, work continuously, rhythm, rectify the negative thinking and understanding. Holidays at the end of term, to strengthen the education of teachers education, to carry out the laws and regulations, safety and moral education, make its compliance in the holiday, and do a teacher by worthy example, don't let yourself because of the holiday.
4. In promoting management service benefit
School personnel directly involved in the teachers' promotion, salary, transfer, promotion, welfare, rewards and punishments, etc. The specific affairs, is closely related to the interests of the faculty. Good policy, can improve staff's enthusiasm and initiative. Of course, although some policies in place, but does not reach the designated position, in the concrete implementation process also may make the enthusiasm of the staff bruised. Therefore, we need to strengthen the awareness of active service personnel management department. Accurately grasp the relevant policy, study the new situation under the new situation, new problem, update the concept, the transformation attitude, improve the service concept of management, to do a good job of
ideological explanation deeply and in detail, reduce the fluctuation of thought in the staff personnel,www.jich.net www.boxuelun.com service for the general staff, strengthen the personnel system of execution. School personnel management department, we need to play a role of bridge and the link to ensure that national policies and regulations implemented at school, and to safeguard the legitimate rights and interests of the masses. We need to care about the staff, therefore, the school the personnel department for staff do a good job in service, and pay attention to collect information, timely feedback to the superior departments at the grass-roots level to school. Pay attention to personnel management and effective combination of ideological work, improve the efficiency of the management. To intensify personnel cadre training for schools, by will DaiXun, job training, bring together mentoring, improve their professional quality and comprehensive quality, to adapt to the new situation, new demands.
To sum up, the personnel management school has a strong policy, systemic, thoughtful, and ideological and political work is an important guide, do a good job in the personnel management is the core to solve the problem of staff thought tendency. Therefore, school personnel management departments should attach great importance to the important role of ideological work, the education idea innovation, in the personnel combined with education, the ideological education method to improve, in promoting management service efficiency, enhance the effectiveness of the ideological work in management and service.
范文二:学校人事管理工作总结
学校人事管理工作总结
学校人事管理工作总结为规范全区学校人事人才管理工作,根据教育人事人才工作的特点和要求,现就学校人事人才工作规范如下:
一、学校人事人才工作的基本任务
学校人事人才工作的基本任务是:认真贯彻执行《中华人民共和国教师法》及有关政策法规,加强教职工的思想政治教育和业务培训,不断改善教职工的工作和生活条件,保障教职工的合法权益,不断深化学校人事制度的改革,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍,更好地为 区教育事业的改革和发展服务。
1.全面、准确掌握本校教育人力资源基本情况,做好各项人事人才调查统计及人事人才资料管理。
2.按照核定编制和人员配备情况,做好岗位设置和聘任工作,制定和执行各项人事人才管理措施。
3.做好教职工调配、新进教职工的安排及转正定级工作。
4.做好教职工的考核、奖惩、专业技术(职员)职务(工人技术等级)资格申报、聘任等工作。
5.及时按政策规定调整工资标准。
6.做好教职工的退(离)休、解聘、死亡抚恤、遗属生活困难补助等的审核及呈报工作。
7.做好非在编用工的计划编制、合同签订及日常管理。
8.完成上级部门布置的其他人事人才工作。
二、主要人事人才工作规范
(一)教职工调配
教职工的调配原则上在每年暑假进行,区教委根据当年区编委下达的编制计划制定当年的具体调配工作意见,各学校按区教委当年教职工调配文件要求进行,主要程序为:
1.由申请人向学校提交阐述申请调动理由及调往单位书面申请。
2.申请人填写《教职工申请调动登记表》,调出学校在“调出单位意见栏”签注是否同意调出和是否需要补员的明确意见,按当年规定程序接受调入学校和区教委的考核。
调出教育系统和区外的人员由调出学校将书面申请和《教职工申请调动登记表》送区教委人事科,同时提交调入单位所在区县人事局或教育行政部门商调函。
3.调出教育系统及区外的人员,所在学校接到调动通知后,应及时作出本人现实表现鉴定、开具行政关系和工资介绍信等手续,会同业务考绩档案、区级医院以上体验表送区教委人事科。
4.区内学校间的调动在完成考核后,依据区教委调动通知,由调出学校及时转移业务考绩档案、开具行政关系和工资介绍信等手续到调入学校报到,由调入学校集中到区编办、区人事局、区教委完善编制、人事、工资审批手续。
5.区外人员的调入,由区教委依据区编委同意的计划下达到相应
学校,按照规定程序接受调入学校和区教委的考核,报经区编办、区人事局同意并公示后,由区教委发函商调,完善相关人事调动手续。学校不得自行发函及接收拟调入人员的档案和人事调动手续。
6.对不同意调动人员和未落实接收单位人员,原学校要做好思想教育和稳定工作,并妥善安排工作,严禁“吃空饷”现象发生。
(二)专业技术职务资格申报、认定及聘任
1(专业技术职务资格申报
教师系列的专业技术职务资格申报原则上在每年下半年进行。
(1)本人按照对岗申报的原则,提出书面申请,并在教职工大会上述职。
(2)学校考评小组依据各级教师职务评审标准,结合本人述职,对申请人提供的各种原始材料进行审核,并在量化的基础上,作出是否同意推荐的明确意见,并予以公示。
(3)填写相应的技术职务资格审批表,撰写专业技术工作述职报告,提供任现职以来的教学论文(论著),各种有关证件、证书及成绩证明的复印件。
(4)学校考评小组完善相应推荐手续。
(5)以学校为单位,分科分类并连同有关申报材料上报区教委人事科。
2(专业技术职务初定
凡国家承认学历的大、中专毕业生,在专业技术岗位上从事与所
学专业相同或相近的专业技术工作,达到规定的时间并经考核合格(含已在区人才交流中心或区人才交流中心教育分中心办理了正式人事关系代理手续的人员),可初定相应的专业技术职务:
(1)由本人按德、能、勤、绩四个方面进行总结,并填写《初定专业技术职务任职资格呈报表》。
(2)由本人提供学历、教师资格证原件和复印件一份,继续教育、计算机合格证原件,交学校审核。
(3)由学校考评小组进行考核评议,在《初定专业技术职务任职资格呈报表》相应栏目中签注是否同意初定的明确意见。
(4)由学校完善手续后,会同《初定专业技术职务任职资格呈报表》一式二份、《企事业单位大、中专院校毕业生初定专业技术职务任职资格花名册》一式三份及学历、教师资格证原件和复印件一份,继续教育、计算机合格证原件,送区教委人事科。
3.专业技术职务资格确认
从省外、市外、区外调入的高级、中级、初级专业技术人员(含区内同一评委会评审的不同系列同级职务岗位发生变化的人员),从事与专业技术职务资格对口工作的,试用期满后,办理专业技术职务资格的确认。
(1)由本人总结调入后从事专业技术工作情况,写出书面总结材料,并提出确认原专业技术职务资格的申请。
(2)由单位对申请人调入后的工作表现、能力水平进行考核评议,出具是否同意确认的明确意见。
(3)填写《确认专业技术职务任职资格审批表》及《企事业单位确认专业技术职务任职资格花名册》各一式三份。
(4)提供原《专业技术资格证书》和《专业技术职务任职资格评审表》原件及复印件,学校审核,并签注意见后报区教委人事科。
(5)经区、市职改部门审核批准后发给新的专业技术资格证书,并由学校在岗位内按规定程序完善相应专业技术岗位聘任手续。
调入后不再从事原专业技术工作或经考核不合格的不予办理专业技术职务资格的确认,从事新的专业技术工作的应由相应的评委会按现岗位工作情况进行同级别的资格评审。
4、专业技术职务聘任
专业技术人员取得相应专业技术职务资格后,学校根据下达或设定的岗位和有关政策及工作需要,经本人申请,学校考评后聘任相应专业技术职务。
(1)由本人填写《专业技术职务聘任呈报表》一式二份。
(2)提供取得职称任职资格的文件复印件或《专业技术职务任职资格评审表》原件,相应职称外语、计算机考试合格成绩原件。
(3)学校审核后签注同意聘任的意见,会同《专业技术职务聘任呈报表》一式二份和《专业技术职务聘任花名册》(高级、中级一式三份,初级一式二份)及职称任职资格的文件复印件或《专业技术职务任职资格评审表》原件,相应职称外语、计算机考试合格成绩原件,报区教委人事科。
(4)届满续聘由本人填写《专业技术职务聘任呈报表》一式二份、
学校填报《专业技术职务聘任花名册》一式二份,提供相关续聘人员毕业证、相应及以上教师资格证、继续教育、普通话等级证原件和原聘任专业技术职务文件或《聘任呈报表》原件,报区教委人事科。
(三)解聘
1、协商一致解聘
依据渝府发〔 〕37号《 市人民政府关于印发事业单位试行人员聘用制度实施办法的通知》第三十三条规定,聘用单位、受聘人员双方经协商一致解除聘用合同的,受聘人员提交书面解聘申请,聘用单位出具解除被聘用人员通知书会同受聘人员书面解聘申请存入本人档案,并同时送达本人,抄送区教委人事科及人事、编制部门备案。
,、聘用单位解聘
依据渝府发〔 〕37号《 市人民政府关于印发事业单位试行人员聘用制度实施办法的通知》第三十四条、第三十五条聘用单位解除聘用合同,除第三十五条规定的时限外,按下列程序办理:
(,)聘用单位提出拟解聘意见以书面形式通知本人或其亲属,如无法直接通知本人或其亲属,可采用公告送达。
(,)被解聘人员或其亲属在接到拟解聘通知书15日或公告见报1个月内,有权提出申辩意见,聘用单位应认真听取本人申辩意见,并记录在案。
(,)聘用单位在进一步核实的基础上作出是否解除聘用合同的
决定,正式通知拟被解聘人员。
(,)拟被解聘人员超过申辩时限未提出申辩意见,聘用单位即可解聘,出具解除被聘用人员通知书。
(,)聘用单位解除被聘用人员的通知书存入本人档案,并同时送达本人和抄送区教委人事科及人事、编制部门备案。
,、受聘人员提出解聘
依据渝府发〔 〕37号《 市人民政府关于印发事业单位试行人员聘用制度实施办法的通知》第三十七条规定,受聘人员提出解除聘用合同的,应提前15日向聘用单位提出书面申请,聘用单位在接到申请的15日内作出答复并处理相关事宜。聘用单位出具的解除被聘用人员通知书会同受聘人员书面解聘申请存入本人档案,并同时送达本人和抄送区教委人事科及人事、编制部门备案。在聘用单位处理相关事宜期间,受聘人员不得擅离职守。
(四)退休手续的办理
1.达到国家规定退休年龄的,到龄当月办理退休手续,有关学校应将本人签字的《退休审批表》和独生子女证书等提高退休待遇相关材料在每月10日报送区教委人事科。
2.因病丧失劳动能力办理提前退休手续的,由本人提出要求进行劳动能力鉴定的书面申请,阐述理由,填写《劳动能力鉴定表》,学校签注是否同意的明确意见,会同县级以上医院出具的疾病证明报区教委人事科审核后,送区劳动能力鉴定委员会进行劳动能力鉴定;经鉴定符合提前退休条件者,本人提出提前退休的书面
申请,填写《退休审批表》,学校书面请示,并在《退休审批表》签注是否同意的明确意见,会同区劳动能力鉴定委员会的书面材料送区教委人事科,完善审批手续。
3.经审批同意退休后,按照管理权限办理退休证书,并从办理退休的次月起享受退休待遇。
(五)转正定级的办理
凡新招聘的大、中专毕业生,工作满一年(含已在区人才交流中心或区人才交流中心教育分中心办理了正式人事关系代理手续的新招聘人员)即可申请办理转正定级。
1(由本人提出书面申请,提交一年来的工作总结,填写《转正定级审批表》。
2(由所在学校组织教职工进行评议,,写出考核意见,填写转正定级花名册,会同本人工作总结及《事业单位新参加工作人员工资定级报批名册》及个人审批表送区教委人事科。
3.在办理转正定级的同时,根据渝府发〔,,,,〕,,,号文精神,大中专以上毕业生可高定两档薪级工资,手续按第(六)项日常增资的程序办理。
(六)日常增资的办理
1(初聘专业技术职务或晋升专业技术职务,其现行工资未达到所聘任的专业技术职务岗位工资标准的均可套入新职务岗位工资,并从聘任新职务的次月起执行。
由学校填写《 区机关事业单位工作人员工资变动报批花名册》
及个人审批表送区教委人事科审核、区人事局审批后执行,“审批表”存人其本人档案。
2.凡达到增加教龄津贴时间年限的(满五年、十年、二十年),均应完善增加教龄津贴审批手续。
按规定时间由学校填写《教护龄津贴报批名册》及个人审批表送区教委人事科审批,从当年,月,日起执行。
3(学校管理人员职务变动、技术工人职务变动,均应随职务变动进行岗位工资调整,并从聘任新职务的次月起执行。工资变动的审批与技术职务工资变动的审批相同。
,(在职人员取得国家承认的相应学历(学位)后,原薪级工资低于国家规定相应学历(学位)转正定级工资标准的,从取得国家承认的大中专及以上学历(学位)毕业证书的次月起,执行新参加工作人员工资定级相同学历(学位)转正定级的薪级工资标准。学校应按规定程序及时报批。
(七)死亡人员丧葬费和一次性抚恤费、遗属生活困难补助费手续的办理
1.学校写出发放死亡人员丧葬费和一次性抚恤金、享受遗属生活困难定期补助的报告。
2.学校填写《享受遗属生活困难定期补助审批表》一式三份。
3.将学校报告、《享受遗属生活困难定期补助审批表》(一式三份)会同死者生前月工资发放名册、“殡葬服务收费单”或死亡证明书、符合享受遗属生活困难定期补助条件人员的身份证(户口簿)、丧
失劳动能力的鉴定材料原件及复印件送区教委人事科。
根据区府办〔1993〕1号文的规定,凡属火葬区必须实行火化,方能发放丧葬费和一次性抚恤金。
(八)其他人事工作办理
年度考核、奖惩、定期晋升薪级工资等工作的办理,按相应的规定程序执行。
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范文三:学校人事管理工作方案
XXX学校人事管理工作方案
一、指导思想:
我校人事管理工作坚持以**理论和“三个代表”重要思想为指导,继续按照学校三年发展规划和师资队伍培训规划的要求,以实施全员聘任制岗位管理和分配制度改革为重点,不断深化学校人事制度改革。增强服务意识、提高管理水平,加强自身建设,提升业务素质,为提高学校整体办学水平发挥人事工作应有的作用。
二、工作内容:
师资职称方面:
做好教师的业务考核及相关资料的收集、整理、管理工作及提供职称状况的相关资料;做好学校教职工专业技术职称的评审工作和专业技术人员聘用和管理工作;做好各类有关政策的宣传工作,保障广大教职工的知情权;逐步建立完善能充分调动广大教师积极性、创造性的有效激励机制。
人事方面:
继续推进人事制度改革,完善人事规章制度;按学校的需求,拟订并实施学校用人计划,落实师资培训计划,提高教师队伍素质;做好学校人事调配,包括招聘毕业生、人员调动、辞职等工作,并办理教师退休手续;协助有关部门妥善处理好伤、亡职工的善后工作,办理遗属困难补助等。
档案方面 :
认真做好教职工人事档案的管理工作,及时做好档案材料的收集、
整理、归档工作,为学校的建设和发展积累人事档案史料;做好人事
档案的查阅、借阅、转递工作和人事档案的安全、保密和保护工作。 劳资方面 :
做好教职工的工资、奖金、津贴、劳保福利的调整和核定工作以及日常考勤管理;办理教职工退休手续,协助有关部门做好退休人员的管理与服务工作及退休费的调整和核定工作。
范文四:学校人事管理工作计划
学校人事管理工作计划
精选范文:“学校人事处计划”学校工作计划2016年是稳步推进学校“十一五”事业发展规划各项战略任务的关键年。在这一年里,人事处工作的基本思路是:牢固树立和落实科学的发展观、人才观,围绕学校“十一五”事业发展规划明确的目标和任务,紧扣学校xx党政工作要点,以师资和人才队伍建设为中心,以加强高层次人才工作和深化人事分配制度改革为重点,全面落实“人才强校”战略,紧紧抓住人才的引进、培养和使用这三个环节,完善制度,规范管理,创新思路,科学合理地配置人力资源,提高师资队伍的整体层次和水平,努力使教师队伍的规模、结构、质量适应学校事业发展的需要。为此,我们将着重做好以下几方面的工作。一、积极筹备,召开好“人才强校和加强师资队伍建设大会”工作要求:以“实施人才强校战略,促进人才和师资队伍建设”为主题,积极筹备召开全校人事人才工作会议。1、制订“人才强校和加强师资队伍建设大会”筹备方案。在进一步明确会议主题的基础上,落实会议的时间、地点、规模、出席对象、邀请来宾、议程与主要内容、相关文件等事项;2、制订并出台人才强校和加强师资队伍建设工作的实施意见。明确人才强校战略的指导思想、目标任务、工作思路、政策保障和有效措施,促进营造有利于优秀人才脱颖而出和人尽其才的机制与环境,营造教职工心情舒畅、意气风发,各安其位、各司其职、各尽其责、各显其能的和谐校园氛围;3、
制订并出台人才强校和加强师资队伍建设的相关政策和配套措施。时间安排:3月份完成大会筹备方案,上半年陆续完成“实施意见”及相关政策和配套措施的制订,力争10月份成功召开全校人事人才工作会议。二、加强高层次人才队伍建设工作,努力打造人才建设高地一引进、选拔和培养高水平优秀人才工作要求:以引进高层次领军人才为重点,坚持引进、培养和使用相结合的原则,面向国内外,多渠道、多形式引进高层次领军人才和有重要影响的中青年拔尖人才;采取适当措施,充分发挥学院在教师队伍建设,尤其是人才引进方面的主导作用,调动全校教职工引才聚贤的积极性,力争高层次人才引进工作有新的突破;在待遇留人、感情留人的基础上,突出以事业留人、环境留人,促进优秀人才向重点和优势学科、特色专业、精品课程汇聚,使他们才得其用、用有所成。1、修订完善高层次人才引进办法,力争在高层次人才引进方面有新突破;2、探索建立校内“特聘教授”制度,选拔、培养能担当重点学科建设和学术创新重任的领军型人才;并在此基础上,积极争取“江苏省特聘学者”岗位,公开引聘能够担当领军的杰出人才和有重要影响的中青年拔尖人才;3、协同教务处做好专业负责人的选拔和培养工作;4、会同科技处学科建设办公室认真做好学科梯队的建设工作。时间安排:4月底前完成相关文件的制订,力争上半年出台并实施。二认真做好各类高层次人才资助项目的申报及专家推荐工作工作要求:按照上级有关文件规定,及时认真地做好“六大人才高峰”、“访问学者项目”等高层次人才资助项目的申请,以及“享受政府特殊津贴专家”、“有突出贡献中青年专家”等人才
的推荐工作。在建立高层次人才信息库并实现动态管理的基础上,做好现有各类人才的服务与管理工作,做好各类人才培养项目的督促检查工作。时间安排:根据上级有关文件安排及时完成有关的申请、推荐工作。三加强科技创新团队的建设力度,做好教学团队的选拔组建工作工作要求:1、积极实施教育部本科教学质量工程,会同教务处开展我校本科教学团队的选拔组建工作,通过建立有效的团队合作机制,推进教学工作的老、中、青结合,全面带动课程建设水平和教学质量的提高;2、在认真论证的基础上,以计划任务书为依据,切实做好科技创新团队的建设工作。时间安排:3月底前完成科技创新团队建设经费的拨付到位及相关工作的启动;协同教务处,9月底前完成教学团队的选拔和组建工作。四开展优秀教师教学名师的评选、表彰活动工作要求:会同教务处、研究生院认真做好优秀教师教学名师的评选和表彰工作。时间安排:上半年完成评选办法的制订工作,10月份人事人才工作大会上表彰。三、加强师资队伍建设工作,全面提高教师队伍的整体素质一进一步加强师德建设工作工作要求:会同宣传部,组织广大教师认真学习、贯彻教育部《关于进一步学习贯彻****回信精神的通知》精神,制订出台我校《关于进一步加强师德建设工作的意见》,推
动我校的师德建设工作。时间安排:力争6月底前完成《意见》的制订工作。二认真做好今年的师资补充工作工作要求:按照校务会批准的2016年教师补充计划,严格按照学校规定的程序和办法,认真做好本年度的师资补充工作。时间安排:6月底前分别完成部门考
核及学校考核组的面试,9月初完成新进教师的报到工作。三加强对中青年教师的培养和支持力度。工作要求:采取有效措施加大对中青年教师尤其是新进教师的培养力度。1、研究探索青年教师的培养模式,充分发挥学科带头人、中老年优秀教师的传帮带作用,对新教师进行教学、科研和实践环节的指导及职业道德教育,促进新教师的健康成长。2、根据层次和类型,认真制订和实施教师培训计划,健全在职教师继续教育制度:研究制订新专业、新学科的教师学历提升计划,鼓励和支持青年教师在职攻读学位,不断提高青年教师中的研究生比例;努力拓宽教师国内外进修培训渠道,制订教师进修培养年度计划,争取条件积极选送有发展潜力的教师到国内外高水平大学和重点科研基地研修学习,了解学科前沿,提高科研能力,从而进一步增强学校的国际交往和竞争能力;3、切实做好以知校爱校、职业道德、教育理论和教师技能为主要内容的新进教师岗前培训工作。时间安排:4月底前完成教师学历提升和进修学习年度计划,年内完成分批派出工作;年底前完成对新进教师的岗前培训工作。四进一步完善延聘、返聘、外聘教师制度,工作要求:在2016年编制核定和岗位设置的基础上,进一步完善外聘、延聘、返聘教师制度,出台《南京中医药大学延聘、返聘教师管理办法》,建立起专兼职结合的教师队伍管理模式,吸引和挽留优秀人才,充分发挥退休教师和老专家的作用,为我校学科建设和教学科研工作服务。做好兼职教师信息收集、整理、建档等工作。时间安排:上半年完成办法的修订,下半年人才工作大会出台。五做好专业技术职务评审工作工作要求:在总结2016年专
业技术职务评审工作经验的基础上,制定出台《南京中医药大学2016年度专业技术职务评聘工作实施意见》,认真做好今年的专业技术职务评审工作,力争时间安排合理紧凑,政策宣传全面主动,程序操作严格规范。工作中,注重充分发挥专业技术职务评审工作的导向作用,不断优化我校专业技术队伍结构,最大限度地调动专业技术人员的积极性和创造性,鼓励教师多出成果、出大成果,推动我校事业的发展。时间安排:4月份启动,按上级规定时间完成上报工作。四、进一步深化人事管理制度和分配制度改革一认真细致地做好教职工工资改革工作工作要求:认真贯彻《江苏省事业单位工作人员分配制度改革实施意见》,认真细致地做好全校教职工的工资改革工作。时间安排:3月中旬完成个人信息的核对和套改结果与个人见面的工作,最迟4月上旬完成兑现工作。二努力做好校内津贴方案的优化调整工作工作要求:强化岗位意识和责任意识,按照“按劳取酬,优绩优酬,水平合理,规范有序”的原则,精心做好校内津贴方案的优化工作,以绩效为依据,加大力度向教学科研一线倾斜,向关键岗位倾斜,向优秀拔尖人才倾斜,向有利于提高学校人才培养质量、增强学校核心竞争力的优秀成果倾斜。通过《南京中医药大学校内津贴分配实施方案》的制订和实施,实现教职工收入与学校事业发展同步增长,充分调动广大教职工的工作积极性和创造性。时间安排:5月底前形成实施方案初稿,6月底前征求意见并交教代会讨论,7月底前报常委会批准,9月份正式实施。三积极探索人才的个性化管理和柔性化管理的途径和方法工作要求:积极探索多元化用人模式,结合《高层次人才引进
办法》、《雇员制管理办法》的修订,完善人才柔性引进管理办法,建立起更加合理、灵活、有效的用人机制,促进人事管理和人才工作进一步科学、规范、高效。时间安排:5月底前完成文件的修订,报校务会批准后实施。四进一步加强教职工考核工作工作要求:修订完善教职工年度考核指标体系,严格考核工作,实现考核结果与津贴挂钩,促进教书育人、管理育人、服务育人,提高教学和科研水平。时间安排:上半年完成文件初稿并广泛征求意见,人才工作大会时出台,2016年年终考核时实施。五、加强人事管理基础建设,进一步提高管理工作效率一完善人事管理规章制度工作要求:进一步加强制度建设,不断完善规章制度,规范工作流程,构建以人才选拔、吸引、培养、使用、评价、激励为主要内容的人才人事政策体系,使之科学化、
规范化、系统化。汇编人事管理方面的规章制度,提高政策透明度。时间安排:上半年逐项成文征求意见,下半年人才工作大会时全部出台。二加强人事管理信息化建设工作要求:进一步加强人力资源管理网页和人事信息数据库建设工作,力争建成一个资源丰富、信息发布及时的人力资源服务平台,一套能全面、动态反映人才与师资队伍等多方面信息的数据库系统,为领导决策、教职工评优、奖惩、职称评审等方面提供及时、准确的客观依据,推进我校的人事管理信息化建设。时间安排:上半年完成软件选择、招标工作,下半年完成数据库建设。三做好人事档案管理工作工作要求:严格人事档案管理,按规范完成人事档案的整理,完善并严格落实档案的接收、传递、查阅制度,加强保密工作和安全防范等工作,做好迎接省委组织部检查
的准备工作。时间安排:按省委组织部的要求及时完成。四做好人事处的自身建设工作要求:按照今年的省人事工作会议精神,努力建设校园和谐人事。1、加强学习和研究,努力建设学习型、创新型、研究型人事管理干部队伍。克服经验管理观,树立科学管理理念,加强对人力资源和人事工作的前瞻性、理论性研究,不断开拓人事工作视野,创新人才工作思路,在人才的引进、培养和使用等方面作出新举措、实现新跨越;2、进一步规范内部管理,不断改进工作作风,增强服务意识,倡导实事求是,注重调查研究,提高办事效率。严格执行党风廉政建设责任制的有关规定,坚持办事政策公开、程序公开、结果公开,民主决策、民主管理,自觉接受群众监督,公道正派,勤政廉政,构筑防腐拒变的思想道德防线。时间安排:贯彻于全年工作中。六、认真做好人事管理的日常工作一认真细致地做好劳动工资、福利保险和临时用工管理等工作。二做好教师资格认证、职称计算机考试、各类专业水平能力测试等报名工作。三做好工勤技能岗位人员考工定级和技师推荐工作。新的一年,我们将以饱满的工作热情和奋发有为的精神状态,与时俱进,正确把握新形势对人事人才工作的新要求,以人为本,规范高效,务实创新,和谐同进,认真做好2016年的人事人才工作。附件:人事处主要工作一览表
[“学校人事处计划”学校工作计划]
人事管理和师训工作计划
新郑市梨河镇绰刘完全小学
2016年8月26日
人事管理和师训工作计划
2016—2016学年度上期,我校的人事管理和师训工作将坚持坚持以科学发展观为指导,牢固树立“教育大计、教师为本”、“发展教育、教师先行”的思想,紧紧围绕“以改革创新求发展,用特色内涵铸辉煌”的工作思路,以人为本,深化课程改革和课堂教学改革,积极运用“导学法”课堂教学模式,树立新理念,把握新标准,全面实施素质教育,继续加强学校特色建设,培育教育新亮点。继续推进“三项教学”工作,提高师生的文化修养、实践能力和创新精神。继续推进校本教研工作,努力提高教师素质,加大学科建设工作力度,提高教师学科能力。继续开展好课堂教学达标工作,进一步完善评价机制,强化质量监控,牢固树立“教育大计,教师为本”、“发展教育,教师先行”的思想,以“三查三评”活动为载体,唱响“师德教育”主旋律,统筹安排,分工协作,组织好各种类型培训,进一步加强教师队伍建设,继续做好职称、工资、人事、档案整理及其它日常工作,增强服务意识,提高工作效率和水平,努力开创我校人事管理和师训工作新局面。
一、构建载体,积极探索师德建设新途径
继续把师德建设作为“强体固本”的基础性工程,以“三查三评”活动为抓手,以开展各项师德主题教育活动为载体,以加强教育、强化监督、严厉查处等方式方法为手段,不断完善师德监督投诉机制,积极探索师德建设的新途径、新方法,提高广大教师的思想政治素质和师德水平,创建学习型团队,构建学习型网络,努力建设一支师德高尚、作风正派、业务精湛的高素质教师队伍。
1、 务求实效,扎实开展“三查三评”活动。
为进一步丰富“三查三评”活动内涵,创新活动形式,增强活动实效,突出“解决好我校存在的一至二个突出问题”和“督查学校班子成员和教师读好书、提高自身修养”两个重点。通过“查”“评”各环节活动扎实有效地开展,查摆出我校、班子成员、教师存在的主要问题,
并在本学期内有针对性地解决好一至二个突出问题。
2、教育引导,开展多种形式师德教育活动。
一是组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范和十条惩戒》等法律法规,增强广大教师知法、懂法、守法意识。
二是通过广泛走访、座谈等形式深入调研,筛选出全市“学习标兵”和“师德先进个人”,并针对师德建设中涌现出的先进典型和存在的突出问题,有计划地通过新郑教育信息网“师德论坛”栏目,组织我校教师开展学习先进典型和大讨论活动。
三是组织我校教师认真学习《心理健康教育与教师心理健康》以及北师大伍新春教授关于教师心理健康知识讲座,加强教师心理健康教育。
3、监督查处,规范教师职业道德行为。
督促我校在完善师德建设承诺内容的基础上,将我校师德建设承诺内容公示在学校大门口,印制师德建设承诺监督公告,发放至我校每一个班级并告知家长,并设立投诉箱,公布学校和教体局的投
诉电话,设立专兼职结合的师德投诉负责人,落实师德投诉受理制度,接受群众监督。同时,以惩戒为手段,以教育为目的,把严厉查处领导、教师违法违纪现象,作为师德考核评估的一个重要保障,对违纪的校长、教师严肃查处,并在评先表优、晋级等工作中落实“一票否决”制度,进一步规范教师职业道德行为。
二、采取措施,进一步加大教师培训力度。
根据市教体局关于教师培训工作整体部署,结合我校实际,按照“请进来、走出去”的工作思路,以提高教师队伍整体素质为重点,以开展学科培训、专业技能测试、名家讲座、外出考察、挂职锻炼等活动为载体,组织好教师的各种类型培训,并具备一定的培训特色,全面提高我校教师队伍整体水平。
1、教师培训要具有我校特色。
教育改革发展的事实说明全面实施素质教育、推进教育教学改革,关键在于有一支具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。为使我校特色教师队伍在确保质量的前提下,不断壮大,以推进基础教育改革与发展,在充分调研的基础上,规划如下:
?立足校本培训,培育特色教师
在对教师进行校本培训的过程中,要以提高教师教育教学能力为主要目标,以教师互教互学为基本形式,把培训与教育教学、科研活动紧密结合起来的,旨在满足学校每个教师工作需要的继续教育形式和校内培训活动。在活动、反思、教研和协作交流中培养一个个有个性,善于思考的特色教师。
?培训目标
通过培训,使教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大幅度的提高,培养他们的创新精神和实践能力,提高他们实施素质教育的能力和水平。帮助教师进一步更新教育观念,促进教师由经验型向科研型转化,发挥他们在实施新课程改革中的带头和示范辐射作用,尽快成长为我校教育改革的中坚力量。
?培训内容
依照培训目标,本着“以人为本”的原则,了解教师急需解决的实际问题,有针对性地开展培训,包括:教师职业道德、新课程改革理论的学习与实践、校本课程资源的开发和利用、学科前沿知识与综合知识、教育科学研究、课程与现代信息技术的整合等几方面的内容,以及拓展的相关知识和信息。
?实施方法
?采取统一组织、集中培训、自我提升、外出考察等灵活多样的培养模式,使特色教师了解更先进的教育理论、教育思想、教育方法、教学手段和职业技能,掌握学科教育发展的新动态、新知识。
?在校本培训中引导教师养成善于独立思考和善于书写心得的习惯;培养教师善于抓住实践中的困惑进行研究的习惯;要让教师学会发挥集体的作用,在沟通、协作和交流中形成自己的特色;要通过校本培训让教研成为教师生活的常态,让教师在教研中成长为有自己特色的学者型教师。
?加强管理,放手使用,促进特色教师队伍带头和示范辐射作用的发挥。特色教师是校教师继续教育的重要资源,采取措施鼓励他们积极执教观摩课、示范课或举办专题讲座。
2、进一步加大各种培训工作的督促力度。
要想提升自己的业务素质,最有效的途径是积极参加相关培训。只有不断参加培训,自身的业务水平才会不断提高。所以,本学期,我校一定进一步加大全体教师积极参加相关培训的督促力度,使我校教师能够自觉地投入到中小学教师继续教育、信息技术教育、学科培训、班主任培训、置换培训等多种形式的教师培训之中,以全面实施教师素质升位工程,提高教师业务技能,并将培训情况纳入考评。
3、进一步加大学科建设力度,促进教师专业知识技能的提高。 本学年度,我校要大力开展“课堂教学达标晋级”、“新课程达标评优”、“教学标兵评选”、“新课程赛课”、“教研开放日”等活动,抓好教师学习培训、专业知识和专业技能训练、测试,提高教师的专业素质和课程实施能力。
?细化解读课程标准。本学期,我校要继续组织教师学习各学科2016版的新课程标准,熟悉各学科课标的基本要求,以《新郑市新课标解读专家报告会》的学习为契机,使教师认识到课标是设计教学目标的基础,
2016年学校人事工作计划
一、指导思想
认真学习上级人事精神,继续以区教育局人事科精神为指
导,贯彻党的路线、方针和政策。认真学习以人为本的科学发展观,根据新形势、新任务、新要求,理论联系实际,增强自我培训的实效性,从而将本校的人事管理工作在原有水平上完成得更为规范。
二、具体工作
协助学校领导完善用人制度工作
根据新劳动合同法的相关精神,本学期继续协助校领导完成全校教工和临时用工人员的聘用合同签订工作及职称评聘、新教师引进工作,正确进行绩效考核和人才评价,做到科学、公正,公平。结合区教育局人事科传达的会议内容学习教师专业技术职务评聘政策演变与当前的考核操作技能方法,做好学期末每位教师的考核汇总表测评、填写工作。
做好工资福利及新一轮工改策略工作
进一步规范教工人事档案管理工作
进一步维护好电子版的干部人事档案系统。及时整理教工书面档案的整理、分类工作。做到资料保管妥善、有序。做好学校人才资源的网上统计,包括市教委出台的上海市学校行政管理工程中的所有信息录入并维护好,随时接受上级部门的检查、监督。
三、发展方向
新时期需要学校人事干部具有良好的综合素养,在本学期里,我将接受新一轮的十一五人事干部培训班学习,我会抱着谦虚好学的态度,努力学习老师教的业务知识,在各类人事会议中,贯彻理论联系实际的方针,做好各项人事工作并进一步掌握现代信息技术,
从而增长知识,开阔眼界,深化认识,增强人事工作的使命感和责任感。
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范文五:学校人事管理工作总结
? ? ? ?学校人事管?理工作总结?
管理年终?工作总结 ?| 管理个?人工作总结? 人事工作?关系到学校?和教师的根?本利益。平?时的工作中?,更是谨小?慎微,不敢?有半点马虎?,更不敢有?半点差错。?由于刚刚接?手人事工作?不久,还是?一位新手,?工作中就勤?学多问,边?干边学,并?在工作中敢?于解放思想?,不断更新?观念,勇于?开拓创新,?力求开创学?校人事工作?的新局面。?
? 一、以?人为本,服?务为先 我?们的权利是?人民、是大?家所赋予的?,无论处于?何种职位,都是为人民??服务的公仆?。全心全意?为人民、为?大家服务始?终是自己工?作的根本宗?旨,工作中?时刻未敢忘?记这一准则?,不时警醒?自己, 权?为民所用,?情为民所系?,利为民所?谋 。热心?服务于每一?位教职员工?,想群众之?所想,急群?众之所急,?热忱服务,?以诚待人,?在职责范围?内尽一切可?能服务于大?家、造福于?大家。今年?教师住房补?贴发放,绝?大多数关系?到退休教师?,因此我更?是讲明政策?,耐心服务?,牺牲自己?的时间尽可?能地为他们?提供便利,?使他们省心?、省力,对?学校工作充?满了赞誉。?
?
二、?学习升华,?立足全局。?工作中我进?一步着力提?高自己的思?想政治素质?和业务知识?能力,虚心?求教,钻研?业务,很快?就能胜任了?本职工作;?认真参加每?次的中心组?学习,并学?以致用,不?断反思,牢?记老老实实?做人,踏踏?实实做事。?通过不断的?学习,工作?中能着眼全?局,顾全大?局,树立全?校 一盘棋? 的思想,?正确处理好?了个
?体、局部与?整体的利益?关系,公正?公平,光明?磊落,很好?地组织和领?导交办人与集
的各?项工作。 ?
? 三、勇?于奉献,团?结奋进。既?然勇挑重任?,就要有无?私奉献的境?界和胸怀,?以将自己的?才智奉献给?他人作为自?己最大的快?乐与幸福。?一年的工作?中我从小事?做起,从自?身做起,严?格律己,加?班加点,甚?至深夜人静?还在孜孜写?作或统计资?料、填写报?表。但我深?知,仅凭一?己之力是不?能出色地干?好工作的,?只有讲团结?,求人和,?以人为本,?才能和谐发?展,才能凝?聚人心,集?中智慧,才?能提高工作?效率,发挥?整体作用。?因此,工作?中我加强了?与其他部门?及领导的密?切合作,相?互尊重,相?互补台,热?心助人,为?学校和谐团?队的打造贡?献了力量,?也更好地促?进了学校各?项工作搞笑?运转。
? 四、脚?踏实地,全?心工作 人?事工作是繁?杂而紧张的?,并且很多?是幕后的,?不再像以前?那样在大家?面前风风火?火,直接服?务于大家,?为大家提供?便利,它需?要的是沉稳?、无声与清?醒。工作中?我努力克服?焦躁、浮夸?的情绪,沉?下心,耐下?性,理清思?路,有序推?进,始终保?证了人事工?作有条不紊?地开展。 ?
一?学期来的工?作确实是忙?碌的。先后?进行了聘用?人员合同签?订,教师工?资晋升,人?事信息补充?、修改、上?报,继续教?育验证,新?教师考核,?调入教师档?案转接,文?字材料的撰?写和宣传报?道,教师住?房补贴调查?、申报,各?项相关人事?、薪资报表?的统计、审?批等等工作?。更难能可?贵的是,在?学校高级教?师职称评定? 僧多粥少? ,情况微?妙复杂的情?况下,紧紧?依靠上级主?管部门和校?长室,多方?协调,周密?筹划,通过?不懈努力,?终于平稳地?完成了解决?了今年这个?棘手的难题?。
? 一年来的?工作,固然?取得了一些?成绩,也受?到了领导的?肯定与好评?,但也有一?些不足之处?值得今后进?一步努力:?
? 1、学?校档案还没?有全面进行?整理,完善?的档案管理?制度还没有?很好地落实?。
2?、作为新手?,还有许多?需要学习的?地方,今后?的勤学多问?不能有丝毫?懈怠。
? 3、巧妙?地处理好教?学工作与管?理工作的关?系,使二者?能够协调发?展,共同提?高。
? 以上就?是我一年来?人事工作情?况的回顾,?请大家评议?并多提宝贵?意见,我一?定虚心接受?加以改正,?
谢?谢大家!
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