范文一:作文:雄伟的长城
雄伟的长城
叶腾盛
今年暑假,我和妈妈一起去北京旅游,看到了雄伟的万里长城,那里这是风光无限啊!我们一共去了两次,一次是在傍晚,一次是在凌晨,这两次的感觉可大不相同哦!接下来就跟我一起走进雄伟壮丽的长城吧!
傍晚的长城微暗,但依旧人声鼎沸,我奋力地往上爬,爬到停下来歇息时被眼前的景致深深吸引了,我看到了火烧云,有两朵云,一朵像狮子,一朵像小狗,两只小动物在追逐,像是狮子要吃了小狗,被小狗发现了,小狗撒腿就跑了,狮子紧随其后,看着看着火烧云就下去了,那时夜幕降临,我依依不舍地离开了。
第二天,我们起地很早,因为我兴奋得睡不着了,我马上又要看到长城了,拉开窗帘看外面还是很黑,但比深夜亮很多,我和妈妈简单的收拾一下行囊,背起行囊再次向长城出发。走着走着天渐渐亮起来了,从远处望去婉蜓曲折的长城像一条巨龙横卧在重重叠叠山间,这时我来到了长城的入口,看到了这里的树木郁郁苍苍,雄伟的长城在树木的怀抱中显得格外的壮丽,我们开始慢慢往上爬。
忽然,一束金光从我眼前掠过,原来的太阳要出来了,金光慢慢变红光,太阳露出了半个脑袋。慢慢地太阳公公也露出了笑脸,这时太阳像个大火球慢慢往上升,从山的那头升到了空中。
我不禁地赞叹道:长城真的好美啊!
范文二:雄伟的长城
雄伟的长城
大家好~我是你们的导游吴羽欣,你们可以叫我小吴。欢迎您们来到长城游玩,让我来为你们介绍这雄伟的长城吧~
大家跟紧了,我们今天游览的长城是修筑在八达岭上的,位于北京的北面。你远远望去长城像一条长龙,在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。它全长有一万三千多里。国父孙中山参观长城后,评价道:“中国最有名之工程者,万里长城也。工程之大,古无其匹,为世界独一之奇观。”
一看长城就知道是高大坚固的,它是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台,那是屯兵的堡垒。你们知道吗,在这方形的城台上,周幽王还曾经导演过一起“烽火戏诸侯”的历史闹剧。
在秦始皇修筑长城时,动用了百万之众,竟占全国人口的1%20~那时没有火车、汽车、起重机,古代人民艰苦劳动,才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑。因此,为了尊重古代劳动人民的辛勤成果,我在这要提几点要求:
1(不要乱涂乱画。
2(不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。
3(不要破坏建筑物。
我们用一天的时间是不能把整个长城的景色给说完的。记得**曾说过:“不到长城非好汉”。这样一句话。今天你们登上
了长城,你们就是好汉啦~如果还想继续游览这雄伟的长城的话,
下次可以再来,我愿意继续为大家服务。谢谢大家~
范文三:雄伟的长城
雄伟的长城
我去过长城,我见识过了长城的长,因为我用了两个多小时才走完它的一小段。
站在远处的山坡上看,长城它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。听爸爸妈妈说,长城从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里长。是世界上唯一能在太空上看到的壮观景物。
从北京出发,不过一百多里就来到了长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固。长城就像一位巨人,伸展开双臂,人们好像在这位巨人的手臂上行走一样。
我站在这位巨人的手臂上看,远处的景物一目了然。在远处的群山上,树木长得葱葱笼笼。原来这长城还是个放大镜哩!
单看这数不清的条石,一块有两三千斤重。那是没有火车、汽车,也没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步抬上这陡峭的山岭。
在此,我想说,我们的先民在极其贫乏的物质条件下,以最原始、最简单的工具才完成了这前不见头,后不见尾的万里长城!
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹!
范文四:教案雄伟的长城
课 题 雄伟的长城
课 时 1课时 课业类型 造型.表现 授课年级 二 年 级
教材分析 长城堪称人类文明史上最伟大的建筑工程,长城作为一
个建筑史上的奇迹,在世界的视野中逐渐成为中国文明的
象征。对于每一个中国孩子来说,让他们了解长城的历史,
感受长城的精神,欣赏长城的雄伟壮丽是必不可少的学习
内容。
“雄伟的长城”一课是以中国文化底蕴做基础,以
丰富灵活的造型表现活动为主体,蕴涵着浓郁的人文精神
的一课
二年级学生的理解能力已经比较强,有较强的分析和学生分析
认识感知能力。
课外知识引题 游戏活动 欣赏作品 学习制作 设计思路
学生活动 评价作品
1. 学生愿意搜集关于长城的资料,能够在对长城有一
定了解的基础上完成美术学习。
教学目标
2. 学生能够采用画、剪或立体制作的形式表现长城。
3. 让学生了解长城,感受长城,增强民族自豪感。 教学重点 不同的折叠方法和染制方法,多色染制与空白处理。 及难点
学生课前 彩纸、水彩笔、胶水等。
准 备
教师准备 大量的长城图片及资料、 彩纸、水彩笔、胶水等
教 学 流 程 学情预设 设 计 意 图
一、 导语:
学:鼠年、师:大家知道今年是什么年吗, 生动的导入奥运年 师:知道奥运会在那里开吗, 授课内容,激发生:我国的老师这里有一些漂亮建筑,你们认学生多读课外读北京 识吗,这些建筑在世界上都是非常出
物。 生:是奥运名的建筑,其实世界各国都有很多有名
会国家体育的建筑,那为同学知道呢,
给孩子更广场“鸟巢”、生:埃及的金字塔、法国的埃菲尔
“水立方”、泛的知识 铁塔。
奥林匹克中生:法国的凯旋门、罗马的斗兽场
心体育场意大利的比萨斜塔等
等。 生:中国的故宫、长城、布达拉宫给学生一种
等。
神秘感,激发他 师:今天我们就来学习第十四课
们的兴趣。 《雄伟的长城》,来认识一下我们这座
雄伟壮观的建筑。
提高学生对课外二、 讲授新课
生:长城建师:课前老师要求同学们查找关于知识的引入,扩于2000多年长城的资料,那为同学为大家说一说。 展知识。 前的春秋战师:同学们课前都做了充分的准面对学生认识分
析能力,鼓励学国时期,全备,并且还展示了长城的图片以及照
生多读课外书。 长6700公片。
里,是人类生:有的同学把去北京八达岭长城
充分发挥个性,文明史上最的照片展示给同学们。
大胆想像创造, 伟大的建筑师:接下来,老师出示很多关于长
工程. 城的照片,以及学校2005年沙雕节的
生:进行补长城沙雕。
充。 生:学生非常激动。
师:进行总结长城不仅是我国的骄
傲也是世界文化遗产,长城还象征着中
教 学 流 程 学情预设 设 计 意 图
华民族的精神,是中华民族古老文化的
丰碑和智慧结晶。 迎合学生观
长城是由四部分组成,关隘、城 点,并推动学生
思维更加开阔 墙、城台、烽燧组合而成,打破了城墙
的单调感,使高低起伏的地形更显得雄
奇险峻,充满艺术魅力。
三:学生活动
师:大家一定心中澎湃起伏,想创
作一幅自己的作品是不是,
师:老师给示范长城的部分绘画,
强调城砖的勾勒以及延伸。
教师同创作可以是绘画形式、可以是剪纸
学生一起创形式。提要求:1、注意使用剪刀要安
作大幅作品全;2、注意课堂卫生;3注意课堂纪
《雄伟的长律。
城》 四:评价学生作品
培养学生语 生1:同学作品在颜色搭配方面不
言表达能力,并 足,不敢大胆的设计。
培养学生分析欣生2:我感觉不错,绘画方法上很
有新意,挺漂亮的。 赏能力
师:老师感觉不错,第一次就有这么完
美的作品,我认为很不错,希望在努力。
五、知识的提升:
优美的 在我们生活中,还有更多的知识
提升学生的审音乐声中欣值得我们去学习、去实践,同学们跟我
美、欣赏水平 赏美丽的作一起来欣赏一下大师们的作品吧。欣赏
。 品。 中国的山水画长城作品。
美 术 教 学 教 案
《雄伟的长城》
南小区小学
杨志飞
范文五:雄伟的长城演讲
? ? ? ? ?雄伟的长?城演讲
?曾经有一?位叱诧风?云的帝王?,再他历?经南征北?战而最终?敖视天下?的时候,?却长叹着?发出这样?的呼唤:?
?大风起兮?云飞扬,?威家海内?兮归故乡?,安得猛?士兮守四?方。是啊?,不得猛?士守四方?,我们就?要忍受圆?明园中的?烈火,不?得猛士守?四方,我?们就要吞?下那南京?城里的杀?戮。尤其?在部队面?临机械化?,信息化?双重转变?的今天,?没有高科?技武装起?来的头脑?,没有创?新思维的?新型军事?人才,我?们就要再?次遭受侮?辱,遭受?践踏。有?人问: ? 这?样的猛士?何处寻,?那么我会?告诉你说?,那就是?穿着一身?翠绿战袍?,肩上扛?着两团火?的我们。?祖国和亿?万人民等?待着我们?去守护,?然而要做?到不褥使?命又是何?其的艰难?。如果说?中国的军?事发展史?是一条长?河,那么?八十年前?就是上游?丛山竣岭?之间奔腾?咆哮的河?水,它以?猛虎之势?,气吞万?里,荡涤?着八万里?河山,然?而今天的?水之中游?,水量更?大,更易?于航行,?灌溉着更?多的土地?。水道中?游,美得?丰满,美?得深刻,?这种美来?源于大量?的补给,?要求更多?的灌溉。?宝剑锋从?磨砺出,?梅花香自?苦寒来。?如何才能?把自己磨?练成祖国?的厉剑,?我们在思?索在探求?之中。忽?然,我肩?上的两团?火又在告?诉我答案?。要想在?世界军事?变革中立?于不败之?地,就要?有自主的?创新的精?神。创新?是一个民?族进步的?灵魂,创?新是一个?国家兴发?达的不竭?动力,创?新推动了?国防科技?的长足进?步,创新?促进了我?军现代化?建设的征?程。被誉?为“硕士?导演”的?海湾战争?揭开了世?界新军事?变革的序?幕,高新?技术广泛?应用与军?事领域,?战争形态?发生了翻?天覆地得?变化。空?间战,电?子战,深?海作战已?不只是电?影中的情?节,然而?对人才的?需求也已?经是迫不?及待,日?益壮大的?军事科研?力量已经?冲破重重?限制,象?一股奔腾?的洪流,?咆哮在二?十一世纪?。我们的?军队在乎?唤着具有?创新思维?的新型军?事人才,?高新技术?的发展离?不开创新?,人才的?培养离不?开创新。?在创新面?前,我们?毫不卑躬?屈膝,因?为我们要?做军事变?革中的弄?潮儿,我?们要用智?慧的火花?敲开创新?的大门,?从中汲取?智慧与甘?露。敢于?向墨守陈?规说不,?勇于向平?淡要珍奇?,善于从?寻常中标?新立异,?这是我们?矢志不渝?的理想。?科大人求?实进取的?精神,已?经成为国?防科研战?线上的一?座不朽的?丰碑,作?为科大的?一员,在?科学战线?上奋斗,?拼搏是时?代赋予我?们的使命?。强军兴?国之路是?如此的漫?长,似乎?没有边际?,但我相?信只要凭?着坚定不?移的信念?,凭着不?屈不挠的?精神,定?会向着目?标一步:?
?—步的迈?进,只要?我们在创?新,在进?步,那些?鲜活清醇?的音符就?会不断的?从我们的?生命之琴?中溢淌而?出,最终?汇成那凯?歌的旋律?。军事变?革中必然?是荆棘满?地,困难?重重,但?我们军中?男儿是最?不畏惧艰?险,最不?怕迎接挑?战,因为?我们炎黄?子孙的血?脉里激荡?着黄河的?涛声,我?们华夏儿?女的身影?中影射长?城的巍峨?。亲爱的?战友们,?让我们把?我们的意?志化做那?茫茫乾坤?间的一道?风景,只?有这样才?无愧于祖?国,无愧?于人民。?时代的号?角把我们?呼唤,和?平的目光?把我们期?待,厚德?博学,强?军兴国。?嘹亮的歌?声唱出了?我们的满?腔热血,?唱出了我?们军校大?学生的共?心声,也?唱出了为?祖国献青?春,为部?队竭忠诚?的赤子情?怀。在这?个波澜壮?阔的伟大?时代,迎?着世界新?军事变革?的料峭东?风,置身?于我军现?代化建设?的洪流之?中,我们?要勇于创?新,勇于?拼搏,我?们要向祖?国母亲深?情的说一?句:
? 我们?是您最优?秀的儿女?。若干年?后,也许?我们双宾?鬓斑白,?也许我们?埋骨它乡?,但我们?拼搏过,?我们无愧?于这身绿?色的军装?,因为我?们增经让?这座象征?着国防事?业的钢铁?长城更巍?峨。
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