范文一:2017二年级考试后的感想怎么写
2017二年级考试后的感想怎么写
第1篇:关于二年级考试后的感想
这几天,周老师经常让我们考试,每次考试对我来说都非常重要。今天我们又考试了,结果考的不是很理想,手中拿着不到九十分的语文试卷,心里郁闷死了。每次考试之前我都会认真的复习功课,怎么就考的那么差。完了,今天又要挨妈妈的骂了。
每天放学回家,一到家放下书包就是做作业,妈妈会每次叮嘱我,每次做作业一定要认认真真的完成。每当学校要考试的话,我都会跟妈妈说,妈妈会说等我做完家庭作业了在多看看书,要嘛做做妈妈给我安排的自主作业,还有等考试的时候一定要学会检查,我都会一一去做。而且每次要考试了我会很认真的去完成,对自己也非常有信心,可是,这次要对自己和妈妈失望了,被我考砸了。放学回家,一到家妈妈就问我了,我吱吱呜呜的没敢吭声,我拿出语文试卷,妈妈一看,呆了。说我今天怎么搞的呀,还好妈妈这次没怎么骂我,只是叫我以后要注意了。
第2篇:二年级考试后的感想范文
期中考试结束了,豆的语文和数学老师都安排了写期中考试感
想,在妈妈启发下,豆完成了这篇写话,数学豆得了95分,错了三个小题,为此豆挨了老师的板子,说是有两道原谅了,还有一道挨了打,不明白现在老师除了这种方式,难到就没有别的方法了吗?这样孩子就能记住了吗?但在豆面前还是说老师打得对,当时豆还悄悄告诉妈妈,希望妈妈不要再打她了,她说她们班谁谁,挨了老师的打,说是回去妈妈肯定还要一顿打,我告诉豆:妈妈不会打你,但你给妈妈想个好办法,你怎样才能做好。豆自己说了一些方法,希望她能说到做到。豆的语文得了98分,听豆说语文老师谁也没打,只是今天布置写期中考试后的感想的作业。豆英语得了98分,听错了一个单词,这个单词老师没教,我教过,但豆说是监考老师念的不对,她们班没有一个听对的,她们班英语老师也说怪自己没有教。这次豆没有考满分,但是没有犯平时粗心的毛病,主要还是理解能力欠佳,豆妈认为只有平时认真预习听讲,打好基础,有时间多看点课外书,加强豆的理解能力,扩大知识面,学习上养成一个好习惯,比100分更重要。
第3篇:二年级考试后的感想作文
叮铃铃,叮铃铃,考试时间结束了,我心中悬着的一颗心终于落下来了。
我走在回家的路上,心想如果我没考好,可能又会被妈妈打骂。如果考得好我就可以让妈妈给我买个最好玩的玩具,就这样我既可以在家里开心的玩玩具又可以带到学校炫耀。我的心里有点儿害怕又有点儿开心,因为我知道语文的作文肯定考得不好,但是数学我最有把握。回到家里妈妈和颜悦色地说:考试没考得好不打也不骂,只要做二张试卷就行了。听完我高兴地一蹦三尺高,这下我可以放心地在家里看电视了。
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以后我要加油把作文写好~
范文二:二年级品德期末试卷分析怎么写
二年级品德期末试卷分析怎么写
二年级品德期末试卷分析怎么写篇一:二年级品德与生活期末试卷质量分析
2014-2015学年度上学期期末二年级品德与生活
试卷分析
加乐泉小学武晓燕
一、本学科质量总评价
本次检测学生从卷面上反应出来的情况较好,大体上学生都能掌握基本的知识点,达到了预期的教学目标,但从学生答题情况看也反映出些问题。比如阅题不认真,错别字过多等。现就本次测试卷具体分析如下:
二、各大题的得分情况及其原因分析
1、选一选。这道题目中,主要对学生集体意识、我们的肤色、中国的传统节日和自己与同学的优点及季节特点等方面对学生进行检测,总的完成情况比较好。但也有个别同学不仔细读题,粗心丢分,如有一道题考察的是节日的风俗习惯,中秋节全家团圆要吃( ),有个学生选的元宵,在复习中专门就传统节日的时间和对应的习俗列成一个表格,而且在课本上我要求拿笔勾住。再有如( ),这是秋天才会出现的,有个孩子选的桃花开了,这些都是常识问题,在生活中常见,课堂上也常说,可见学生太粗心了,不仔细读题,不应该丢分的题丢了,所以提醒老师在以后的教学
中要培养学生认真的习惯,从基础抓起,即使很简单的常识也要说,落实到每个学生,抓紧后进生。
2、判断题。这些题考察范围广,但都源于课本,如国旗国徽的考察,生活习惯,集体生活等,学生们这道题全对。
3、想一想,连一连考察一些常识问题,如节日时间,首都,国旗,学生们这道题都能拿到分。
4、答一答。是对秋天如何做好保健,假期安全,学着赞美别人三块进行
检测,大部分学生完成情况很好,但有个别学生失分了,失分的主要原因是学生答跑题了。如题中要求关于秋天的保健,他却答成了秋天的特点,没有
审清题意,所以低年级的学生一定要多读题,直到明白题意再做题,同时一定要认真做完后检查。再如第二题要求写出假期要注意哪些安全,学生没有注意到“哪些”只写了一条。
5、另外对于低年级的学生存在的共性问题就是错别字太多,批卷过程中未扣分,但我们教师在平常的教学中应该提高学生的书写能力。
三、今后改进教学工作的设想
今后要多在学生的日常行为去培养思想品德,口头表达能力,作为年轻教师,必须要勤奋,珍惜每一次的上课机会。关注学生,学生是教学的主体,所以要多了解学生的学习情况,因材施教,除了在课堂上做为老师外,课下以一个师长的身份,用真心与学
生交流,了解学生的思维特点,学习习惯,成绩变化情况,情绪拨动等原因,才能选择适合学生的教法,激起学知欲,让学生体会学习的乐趣,真正的自觉去学习,关注课堂,让学生成为课堂主人,把更多的时间留给学生,让学生在课堂在动起手动起脑来,让学生学习的过程就好比吃东西,动脑了消化了才能吸收到营养。提高自己的专业知识水平,多钻研教材,只有熟悉了教材,有了明确的三维目标,才能把握好重难点,在教学过程中才能具有目的性的带学生进入课本,从而围绕着教学的关键点开展其实教学活动而不偏离主题。检测学生学习成果的方法多元化,针对学科的特点,只有让学生多做题,在做题的过程中总结思想方法远比老师讲授的有用,“授之以鱼不如授之以渔”,及时的让学生发现学习过程中存在的问题,及时得到解决。也让学生在解决问题的过程中体会到学习的乐趣。
二年级品德期末试卷分析怎么写篇二:二年级品德试卷分析
二年级品德与社会期末试卷分析 单位:襄矿子弟小学 姓名:王卫
一、试题的难易程度分析:
本套试题内容丰富,侧重对生活知识的考查,同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力,题目所占比例搭配合理,试题比较简单,层次性较好,能照顾到不同层次的学生,适合小学二年级学生的特点。 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题,对品德与社会课程标准三维目标的考查,既全面又有侧重,
试题既重视了对学生知识技能的考查,也注重了对学生学习过程与学习方法的考查,而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力,培养学生的生活习惯与品德养成,对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活,重视品德的培养,对学生以后的生活有较好的指导意义。
二、 答题情况:
试卷既考品德与社会基础知识的掌握,如:填空题,判断题和简答题。又有实践能力的考察,学生能在30分钟内答完并检查。这次考试中学生的基础题都完成得较好,但在填空题中学生错别字很多,书写不认真,在选择判断题中学生失分不明显,在最后一个简答题中,寒假注意哪些安全问题中大部分同学写的不在烈日下暴晒错的多,导致失分严重。
三、一分两率
本次我班的均分是93.3,及格率是84.4,优生率是95.6,均+及+优273.3
四、今后教学改进建议
1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习,更要注重学生的基本能力培养,拓宽学生的知识面。在学生的书写上下功夫。
2、认真分析本门课程的特点,抓住其生活性特点,教学过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又指导或联系生
活。
3、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。
4、教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,积累学生的知识量,拓宽学生知识面。
5、改革课堂教学,优化教学过程,让学生自主学习,合作学习,努力提高教学成绩,大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神,为学生终身学习着想,培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
二年级品德期末试卷分析怎么写篇三:上册二年级品德与生活期末试卷分析
2014-2015学年第一学期学期
二年级品德试卷
一、本学科质量总评价
品德与生活由填空题、选择题、判断题和简答四种题型组成,本次检测学生从卷面上反应出来的情况较好,大体上学生都能基本的知识点,达到了预期的教学目标,但学生从学生答题情况看也反映出些问题。比如阅题不认真,错别字过多等。
二、各大题的得分情况及其原因分析
1、填一填。这道题目中,主要对学生集体意识、学习习惯、中国的传统节日和自己与同学的优点及要做一个坚强勇敢的孩子等
方面对学生进行检测,总的完成情况很好。学生对中秋节、重阳节的知识知道得比较清楚。大部分学生掌握不错,个别学生出现错别字,批卷过程中未扣分,但我们教师在平常的教学中应该提高学生的书写能力。
2、判断题。这道题既检测了学生的观察能力,又考查了学生平时的所作所为、学生辨别是非、明理的能力。大多数学生能正确理解遇到类似的事情并知道如何去做。 让学生辨别在秋游时的做法哪些是对的还是错的,基本上全对,只有个别学生有点失误。分析原因可能是学生没有认真读题,没有理解题意。在平常教学中应该培养学生良好的审题习惯。
3、选择题。这题是基础题,从多方面检测了学生对书本上所学知识的掌握情况,是对学生尊老、敬老行为和解决烦恼的办法进行检测,学生整体完成情况很好,失分的较少。
4、我会答。这部分内容考察的知识点是学生的生活习惯,生活知识和能力,从卷面来看全班学生答得正确。
三、对试卷的意见或建议
总体来说,本张试卷题面很广,基本包含了本册书中所有的基础知识。只是在题型上可以适当的丰富一下。比如:连线题,选择题或制作感谢卡、夸奖卡等。
改进措施:
在今后教学中,教师要注意学生良好学习习惯的培养,指导学生写好字,写对字,及时纠正错别字;并帮助学生养成认真,仔细阅读的
习惯,培养积极向上,乐于探究,热爱生活的态度.
北录树小学
2015年1月
范文三:二年级数学试卷分析怎么写
二年级数学试卷分析怎么写
二年级数学试卷分析怎么写篇一:二年级数学试卷分析
小学二年级上册数学期末试卷分析
一、 试卷分析:
从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲,该份试题比较适中,学生对所考的知识点都基本掌握。
二、学生成绩分析:
应考人数:120实考人数:120及格率:100% 优秀率:74.4%
从本次考试成绩来看,大部分同学都取得了理想的成绩,个别学生错误较多,主要原因是:粗心大意不认真审题,有漏题的现象,部分同学解决问题能力稍差,失误多,这些都是今后要注意的。
三、取得的成绩:
从学生做题情况来看,学生的基础知识掌握的比较好,基本功扎实,形成了一定的基本技能。
1、从计算题可以看出,大多数学生计算能力强,能熟练应用解题技巧进行计算。
2、学生运用所学数学基础知识解决实际问题的能力有很大提高。说明学生的分析理解和审题的能力佳。
四、存在的问题:
1、教师指导学生如何分析题目,在培养学生良好的认真读题、审题习惯方面还欠缺,优生的学习习惯也不是太好,没有最大限度的发挥出自己的水平。
2、解决问题第4小题,对二年级学生较难,两步计算存在很大问题。
五、改进的措施:
1(在今后的教学中要特别注意知识的迁移,教给学生分析题目的方法,让他们懂得变通,将所学的知识灵活运用进行解题,培养他们的分析、推理、逻辑能力。
2.平时练习的设计多训练发散学生的思维。此外加强对后进生的辅导,使全班的学生得到均衡发展。
3、通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
4、对于在后进生的培养要加大力度,针对各班级后进生,今后将对他们进行小班化训练,当然在本次期末考试中那几名后进生
成绩也有了很大提高,所以在以后的教学中,我们还得抓好对后进生的培养,争取使他们取得更大的进步。
二年级数学试卷分析怎么写篇二:小学二年级数学试卷分析
小学数学二年级期中考试试卷分析
武阳中心学校朱海军
一、试题概况分析:
试题主要由基础—能力部分(包括填空、选择、计算、应用题)和探索—发展部分(包括动手操作、分析推理)两大部分构成。试题题型多、考查角度灵活。第一题“你能在4分钟的时间完成吗,试一试。”,分值10分。主要考查学生计算能力。第二题“想一想,填一填”,分值24分。第三题“找规律,填一填”,分值6分。第四题“填空”, 分值12分。第五题“细心观察,填一填”, 分值8分。试题对小学数学知识体系的把握是相当精当的。第六题“数一数,填一填”,分值12分。该题注重考查学生对数学概念、数学运算规律和数学知识的掌握程度,在熟练应用知识的同时,体现学生数学思维的精度、广度、深度。第七题“解决实际问题”,分值28分。该题贴近身边生活现象,通过贴近学生生活现实的情境展示数学,让学生在具体情境中抽象出数学知识,建立解决问题的模型,从而渗透“数学建模思想”。题目给考生一种亲身经历的感觉,使数学与学生的距离近了,感觉亲了,接受、学习数学的兴趣浓了。
二、学生考试情况分析:
本次考试27人参加。总分:2024分 平均成绩:74.9分 及格人数:22人 及格率:81.48,
优秀人数:8人 优秀率:29.62,
三、学生答题分析:
1、计算题大多数学生计算能力强,能熟练应用解题技巧进行计算。
2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。第三题第2小题规律寻找上大多数学生理解不了题意,找不到规律,说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
3、学生在观察物体上有些欠缺。第五题大多数学生做错,说明平时教学中对观察物体教学不够细心。
4、应用题偏知识应用,将繁、难的,脱离生活实际的一些应用题抛开。所以这套试题应用题的难度不是很大。
四、几点反思
通过前面对试题的分析,在今后的教学中除了要把握好知识体
系,熟悉知识点覆盖面之外,还要认真钻研新课程理念,理解、研究教材,找到教材中知识与理念的结合点,数学思想与数学方法的嵌入点,凭借教学手段、方法,在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法,从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
二年级数学试卷分析怎么写篇三:二年级数学试卷分析报告
东坝镇完全小学2013—2014学年度第二学期期末考试二年级数学试卷分析报告 这次期末试卷较好的体现了新课标的新理念和目标体系,注重考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力,从卷面看本次试题可分两大类,第一类基础知识 ,通过选择,填空,口算,计算等形式检测,第二类是实际问题解决的能力,通过应用题,实践与操作体现。
一.质量分析
本次全年级参加人数:43人,平均成绩82.12分 及格率97.67% 优秀率58.14,最高分99分,最低分50分,两极分化十分严重。
二.试题具体情况分析
1、在基本知识中,计算的情况较好。应该说题目类型较多,辐射的内容广,但正确率较高,这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展,不过第一小题选择错的人相对多些,
说明学生对这方面的题型还不太熟悉,基础知识掌握的不牢固。
2、本次计算题的考试,除了一贯有的口算、
计算,用合理的方法计算的题型,通过本次测验,我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、第四大题体现上课时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识,激励学生用自己的智慧去解决问题,培养了学生的动手能力。
4.解决问题共计四个题。没有的较大的难度,学生完成都比较
好,最后一题体现了数学与生活的的密切联系,特别是 自主提问培养了学生的发散思维
三.学生答卷情况分析。
1、存在的不足:
(1)部分学生在计算中计算粗心,仍有抄错或漏抄数据以及 看错运算符号的现象;甚至还有漏题的人,特别是在列竖式计算中,忘记了进位和退位的现象比较严重; 计算的第四小题运算顺序出错也较多。
(2)学生在读题时马虎没有弄清题意就开始做题,导致简单的计算错题太多 。
( 3)学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用。如六大题的第二小题估一估不是十分接近
2、取的成绩:
(1)在本次试卷中可以看出,学生基础计算总体还不错,说明学生掌握了这学期所学知识。
(2)多数学生能按要求正确答题,有一定的能力。
(3)学生书写整体不错。
四.对试卷 的评价
随着新课标的学习,考试 评价 的形式和内容也在做 相应的改变,突显了对学生动手能力和解决实际问题能力的关注,在发展性上,积极寻求试题形式的多样性。加大联系生活实际数学知识的考查力度。具体而言,此次命题题量大,题目类型琐碎灵活,
不但考察了
学生的笔算,口算能力,又考察了学生的的观察分析能力以及解决问题和动手能力 ,还检测了学生认真审题和细心答题的习惯
五.今后努力的方向和改进措
1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。
2、加强数学知识与现实生活的联系,注重知识形成过程与能力发展并重。
3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性,联系生活、培养数学能力等方面的差距,做到既面向全体,又因才施教。
范文四:二年级育子心得怎么写
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二年级育子心得怎么写
和儿子一起写作文
从有作文开始这项作业就成了儿子最头疼的问题~每当要写作文时儿子总会双手捂头一言不发的盯着作文题目,那个发愁样让人看上去是既心疼又好笑,就仿佛整个世界都没有了他的退路一样~
想着她的发愁样这个周末我打算和他一起写作文。早早的完成了其他作业后,儿子又像往常一样慢慢悠悠的拿出来草稿纸和笔,然后就是开始了写作文时的招牌动作,双手抱头一言不发的盯着卷子上的作文题目。天呀,那个愁样让人看着就心疼~
过了一会看他还是那么无从下手,我慢慢走过去问道:“儿子啊你能给妈妈说说这幅图画是什么意思吗,”“是两个小朋友在开音乐会”“呵呵,不错嘛还能看出他们是在开音乐会,想象力很丰富吗~那就继续往下想吧。他们既然是开音乐会那么你看他们是在哪里开的呢,还有既然他们要开音乐会是不是还要先学会弹琴啊,要是他们不喜欢音乐他们是不是就不会学了呢,这是不是说明他们很喜欢音乐呢……”我一边慢慢提醒着一边看着儿子的表情,只见--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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他悠然的神情仿佛已经走进了图画中~这时儿子突然一拍脑门说:“好了妈妈您不用说了,我知道怎么写了~”“那你就写写看吧”
于是儿子胸有成竹的写着《出于自己的爱好小明和小红报了学校的音乐班,在练习中小明和小红学到了音乐的要点。一年后学校举办了一场音乐比赛,小红和小明要代表班级去比赛,在比赛中小明和小红表现得异常出色不时迎来阵阵掌声,最后他们以优异的成绩一举拿下了学校的冠军~
此刻学校的每一位老师和同学都对他们两个刮目相看并给了他们最热烈的掌声和赞美。听着观众们的掌声与称赞小明和小红心里别提有多高兴了~》
“妈妈,我写完了~”过了一会儿儿子兴奋地说~“那么快就写好了,让我看看吧,恩写的真不错,你看只要你肯动脑筋去想去琢磨就没有能难道你的问题了吧~继续努力吧,你一定会写的更好的~”我一边欣赏着儿子的作文一边由衷的夸奖着、、、、、、
听着我的夸奖和鼓励儿子害羞的笑了
育子心得
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每一个当家长的,都希望自己的孩子能在他们的世界中与众不同,能脱颖而出。教育好一个孩子不仅要掌握一些方法,更要包容他们犯下的错误。我作为两个孩子的母亲,深有体会“幸福是什么”,孩子会使你不由自主的高兴,也会带给你无尽的烦恼。柏欢是外婆看着长大的,从中让我和他少了很多母子亲情,对他的性格也不了解,来到常州这里开始上小学一年级,连普通话也不会说,不知道和谁亲近,只要给他买东西吃、和他玩就认为你好,还不理解爸爸、妈妈的含义,我看出他的性格特别倔强、不认输、不认错,真觉得这孩子很难管教。进入春江小学一年级之后,我在困惑中看到了他一天天在进步,开始学拼音时,回来很认真地读写,并且发出来的声调很标准、很响亮,差不多一个月的时间才会说普通话,拼音学习学得很扎实牢固,非常感谢老师的用心栽培,让孩子为语文打下了很好的基础。他不仅在学校学会了知识,还会慢慢地和我
交流学校的老师和同学们的情况,变得越来越和我亲近了,不停地喊妈妈,又是搂又是抱的,此时,我觉得是做母亲最幸福的时刻了,从一个不听话、不服气的孩子走到这一步真的不容易。想让孩子用功学习,母亲首先要以身作则,与孩子一同读书,拥有可以与--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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孩子共享的经验。赞扬只是评价孩子所做事情的结果,但是鼓励会增加孩子更好地做事的意识。柏欢很爱看电视,我有句话经常重复地给孩子说:“你在学校要认真听老师讲课,妈妈回来给你说五遍,不如认真听老师讲一遍,到时你就有时间看电视了。”我觉得这句话很有动力,他听进去了,用功了,基本在校学的课文回来他都能熟练地背给我听,生字照样会默写,还经常给哥哥默写生字,发出的音比我还标准。孩子的成就真是老师莫大的付出啊~孩子需要鼓励,喜欢听赞美的话,这样他更有上进心。往往很多时候,孩子的做法和想法,都得不到家长的赞同,毕竟孩子就是孩子,他们的想法是单纯的,天真的。但我们都懂得一个道理,那就是孩子健康成长都离不开老师的教导和帮助。
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范文五:二年级开学计划怎么写
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班主任工作计划 | 教师工作计划 | 教学计划 | 教研工作计划
二年级开学计划(一)
一、工作目标:
以学校少先队工作思路为指导,积极响应大队部的各种活动,创建特色中队,培养队员关心他人的良好品质,为队员营造一个良好的爱的氛围,继续加强学生优良品德教育和良好行为习惯的养成教育,尤其是抓好学生的常规,切合学生实际,积极探索、努力实践,为充分促进队员人文素养和自主意识的形成,培养提高少先队员的创新实践能力而努力。
二、中队总目标:
争做文明学生,共创文明班级。以文明班级评比条件
1
为标准,在抓好常规教育同时,重视学生在德、智、体、美、劳各个方面的协调发展。在创建快乐中队的基础上体现自己的中队特色,争创一个活泼、全面发展的集体!
三、工作重点
1、以学生的发展为本,充分尊重学生的自主性,以学生的自我管理为中心,积极创建快乐音符特色中队,培养队员的自我管理意识和活动实践能力。
2、建设一支强有力的小干部队伍,树立少先队员的榜样作用,使班级逐步形成良好的班风,建设一个有活力的班级,并充分发挥队员的自主性,促进队员的健康个性的发展。
3、加强队员优良品德和良好行为习惯的养成与巩固,评选雏鹰之星,在班里形成良好的舆论,树立榜样。
4、积极开展各类班级活动和假日小队活动,在活动中体验帮助他人、关心他人的乐趣,培养学生关爱他人的良好品质。
四、实施途径
2
1、积极参加大队部的各种活动,通过这些活动提高队员的思想认识,在活动中体现队员的自主、自立,提高队员的活动实践能力。
2、抓好队员的行为习惯的培养。
(1)利用学校每周的检查、评比,激发学生爱班级的感情,以便学生自己管好自己,争取拿好成绩。
(2)进行学习标兵评比,使学生有你追我赶的信心,促使大家共同进步。
(3)开展爱心家访活动,与家长做好家校联系工作,帮助行为习惯较差的学生,使家校教育形成一种合力。
(4)以小队为单位,开展小队的雏鹰争章活动,评选每月的雏鹰之星和雏鹰小队,在中队树立良好榜样。
(5)以自由组合的形式组建特色小队,加强小队的合作能力,多开展一些关爱他人的小队活动。
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五.具体活动安排
九月:遵纪守法、尊敬老师
1、常规教育(坐姿、礼貌、纪律)。
2、结合9.10教师节、尊师教育。
3、开展礼貌用语我拿手活动。
4、路队小标兵评比活动。
十月:爱国、爱校、爱班级
1.开展快乐阅读活动(经典诗歌诵读)。
2、规范一日常规评比活动。
3、举行我是班级小主人活动。
4、预防秋季疾病,增强安全意识。
4
十一月:讲卫生、重安全
1、开展好习惯伴我行活动。。
2、开展安全周教育(重点为食品卫生)。
3、个人卫生(重点三勤)。
4、第三期板报:安全教育
十二月:爱学习
1、开展快乐阅读活动(讲故事比赛)。
2、第四期板报:书香伴我成长
3、开展快乐阅读活动(儿童诗诵读)。
20XX年元月份:发奋学习、争创先进
1、元旦庆祝活动。
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2、预防冬季疾病,对孩子进行安全教育。
3、寒假活动安排。
二年级开学计划(二)
在实行素质教育、加强课程改革、注重学生能力发展的今天,创建一个良好的班集体,培育学生完整的人格,是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者,领导者和教育者。为使一个班形成坚强的集体,学生能按照培养目标,成长为德、智、体全面发展的一代新人,在班主任工作中,我将会不断学习、探索,创造性的开展工作。
一.构建少先队文化,增强少先队组织的影响力
1.发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站等在校园文化建设中的作用。充分发挥少先队独特的队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在学校各项活动中的作用。
2.利用学雷锋纪念日、植树节、母亲节、六一等传统节日、组织开展形式多样的主题教育活动,促进良好的校园文化氛围的形成。
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3.通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成。
二.发展健康个性,培养学生自我教育的能力
1.注重挫折教育,增强心理承受力
(1)注重自我教育,有效控制不良情绪。当学生产生不良情绪时,要求他正视现实,帮助学生找出原因,寻找解决方法,如通过语言和他人沟通,听音乐、散步等使情绪得到缓和。
(2)积极引导学生认识自我,认识自己的价值和优点,树立自信心。
2.创设学生自我发展的环境。
(1)配合课任教师,地课内分不同层次,进行因人而异的能力,智力的训练;课外建立各种兴趣小组,开展各项活动,参加社会实践活动等,都要千方百计地让学生个性特长得到发展。
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(2)培养学生自我教育的能力:每一种的社会现象,每一次的社会劳动实践,每一次的集体活动都要引导学生从表象到本质,从感性到理性,进行自我认知提高认识能力。
3.注重乐观教育,营造良好的心情。通过目标激励,增强学生的自信心,通过合作,培养学生交往能力,引导学生多方位思考问题,以轻松的心情对待生活和学习。
三.循循善诱,做好问题生的转化工作。
由于问题生往往和老师有隔膜,存在抵触或逆反心理,所以一定要注意技巧,我认为以下几点很重要:
第一, 充分尊重爱护学生,不能伤害学生的自尊和自信,因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。
第二, 要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵,严格但不苛刻,这很重要,学习能力差的孩子,他们往往看不到自己的优点和长处,容易自卑,孤立封闭自我。
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这就要求我们善于抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉,从而产生上进的源动力。
第三, 要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合,让他们多关心、指导,帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时,取得家长的理解、信任和支持,做好坚强的后盾。
四.确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期的结合,逐步实现目标的过程会产生激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。
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五.加强班干部的培养
培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作,我会经常研究班干部状况,对只有热情但不会工作的,就既交给工作又教给方法,对有工作能力,但怕耽误学习,影响关系的,就对他们进行为同学服务的思想教育,对骄傲自满,办事不和同学商量,就对他们进行平易近人方面的思想教育,使他们不脱离同学。
六.加强社会实践
1.改革课堂教堂结构,深入实践活动内容,特别应该重视在自然, 科技,兴趣小组和劳动等课程教学中留下适当增加学生的实践活动量。
2.充分发挥校内的实践阵地作用。如:图书室、实验室、少先队部和体育、音乐、美术器材等。为学生自主、生动地学习创造有利条件,以提高他们的实践能力。
3.根据教材内容和大纲要求,适当布置一些操作实践性家庭作业,鼓励学生帮助家族做些力所能及的家务劳动。家庭布置等,并结合少先队的五自活动,提高自理能力。
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