范文一:高中政治必修三文化生活知识框架图(最新)
文化生活知识框架图(第一单元 文化与生活)
?文化形式(如文学、艺术等)丰富多彩 文化的外延 ?文化活动(文化生产、传播、积累的过程)
?文化现象(无时不在、无处不在) 什么是文化 ?文化特色(不同区域、不同人群的文化生活各有特色)
?文化形态(有古今地域之别)
?文化性质(有先进与落后、健康与腐朽之分)
?文化的定义和组成部分p.6 文化的内涵 ?文化是人类社会特有的现象(理解“特有”二字)
?文化素养非天生,而是在教育和实践中形成
?精神文化与物质载体的关系p.7
?含义(??转化为物质力量??)p.9 文化是一种精神力量 ?表现(??不仅表现??而且表现??)
?不同性质的文化对社会发展和个人成长所起的作用不同
文化与?经济、政治、文化的关系 文化与
经济、?文化是经济和政治的反映,又反作用于经济和政治 综合国
力竞争 政治相?不同的文化对社会发展的作用不同(不同民族的文
互影响 化??;不同性质的文化??) 文化对社会发展的作用 ?文化在综合国力竞争中的地位和作
?科技、人才、教育推动经济发展 用 文化与越来越突出,文化的力量,深深??成 ?文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力 文化的作用 经济相在现代经济的总体格局中越来越突出 为综合国力的重要标志 互交融 ?中国在文化发展的国际竞争中应如
何应对 文化与?(国内)提高公民的文化素养,增强参政意识和能力,
政治相推动民主和法制的发展
?(国际)文化渗透加剧,反对文化霸权主义 互交融
文化对?文化影响人的来源
人们的?文化影响人们的交往方式和思维方式 文化对个人成长的作用 影 响 ?文化影响人的基本特点、对我们的要求
?优秀文化如何丰富人的精神世界(文化赏析的意
文化塑义)
造人生 ?我国人民精神世界的主流p.18下
?优秀文化如何增强人的精神力量
?中国共产党代表的先进文化给人无穷精神力量
A
促进人的全面发展
(社会发展与人的发展的关系
人的全面发展的表现和要求)
为什么 (1)当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,
越来越成为经济社会发展的重要支撑、越来越成为综合国力竞争的重要因素。
(2)文化已成为国家核心竞争力的重要因素。
(3)对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
综合探究:文化实力和竞争力 (1)对政府、国家而言:
?要把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务;
?重视全社会的创新精神和能力的培养和提升; 怎么样 ?进一步落实科教兴国战略;
?大力发展科学技术和教育事业,注重提高国民素质,提升国家的文化软实力;
?适应社会主义市场经济的要求,进一步革除制约文化发展的体制性障碍;支持文化产业发展;
?加强国家之间的文化交流与合作。
(2)对青年学生而言(个人):
加强自身创新能力培养,增强责任感使命感,立志成才,主动接受健康向上文化熏陶,积极参加健
康有意的文化活动,树立正确的世界观、人生观、价值观,报效社会???.
文化生活知识框架图(第二单元 文化传承与创新)
?民族节日:蕴涵民族文化因素、民族文化文化多样性 的集中展示 文化多样性 的集中表现 ?文化遗产的含义、地位与作用、保护
?文化多样性的含义、表现
?世界文化的共性与个性(为什么具有共性和个性;文
化多样性是文化的魅力所在(文化是民族的,又是世要求 文化传播 界的);文化多样性是文化繁荣的前提)
?对待文化多样性的正确态度
?尊重文化多样性的意义
?尊重文化多样性的原则
?文化传播的含义
文化传播 ?文化传播的途径(三个重要途径+其它) 文化传承 ?文化传播的媒介:传媒的含义和发展阶段;现代大众传
媒的产生(以印刷媒体的推广为标志)、形式(五种)、作
用(功能+地位)
?文化交流对中国和世界的作用(相互促进、共同发展)
?对文化传播的正确态度(热情欢迎、主动推动)
过程
?传统文化的含义
?传统文化继承性的表现(四个方面) 文化继承 文化继承性 ?传统文化的相对稳定性(保留基本特征、具体内涵又因时而
变)
?传统文化具有鲜明的民族性(是维系民族生存和发展的精神
要求 纽带)
?传统文化在现实生活中的影响(两面性)以及待传统文化的
文化发展 正确态度
建 ?文化继承与文化发展的关系(含义、辩证关系、要求) 继承和发展 本 ?社会、科学技术(特别是现代信息技术)、思想运动如立
何影响文化发展
?教育在文化传承中功能、特点B
学质 ?文化发展的实质 文化创新的源泉和作用 习?文化创新的源泉和动力 型?文化创新的作用(总的来说,具体来讲) 社?当代中国文化工作者的使命 会
必文化创新 将?文化创新的根本途径和基本途径(掌握P52最后两 促段) 进文化创新的途径 ?文化创新应如何对待传统文化(既植根于传统文化, 文又体现时代精神) 化?文化创新应如何对待外来文化(博采众长、和而不同、 的以我为主) 传?文化创新中要反对的错误倾向 承?如何再造中华文化新辉C 和
创?教育在文化传承中起着特别重要的作用,教育和学习 新 方式的改进,对文化传承产生越来越重要的影响。 为什么 ?建立“学习型社会”,已被确立为我国全面建设小康
社会的目标之一。
综合探究:建立“学习型社会” ?现代科技突飞猛进,“知识爆炸”要求人们改变传统
的教育方式和学习方式。
?现代信息技术飞速发展,为学习方式的改进提供了物
质条件。
?全民学习、终身学习是“学习型社会”的核心内涵。
?推动教育信息化和构建终身教育体系,是建立“学习
型社会”的内在要求。 是什么 ?建立“学习型社会”,其目的就是通过学习使每个人
不断提高学习能力、就业能力和创业能力,以实现人
的全面发展。
文化生活知识框架图(第三单元 中华文化与民族精神)
辉煌历程 ?萌芽、雏形、统一、全盛、延续、衰微
?汉字、史书是中华文化“源远流长”的见证
?汉字是中华文明的重要标识,对传承中华文明发挥了巨大作用 源远流长 一脉相承 ?史书是中华文化一脉相承的重要见证
?中华文化之所以源远流长还得益于它的包容性(含义、意义)
?衰微:时间、原因 中华文化 再创辉煌 ?复兴:救亡图存;中共领导和马克思主义的指引;续写壮丽
中 ?中华文学艺术:特点、作用 华独树一帜 ?中国科学技术:地位(长期处于世界前列)、特点、意义 文博大精深 (独特性)
化 ?我国各地区的文化带有明显的区域特征(原因) 一方水土一方文的 ?不同区域的文化,相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合,又保持各自的特色,化 力 (地域性) 共同推动了中华文化的发展 量
集
中?民族文化异彩纷呈,都是中华文化的瑰宝 民族瑰宝 ?民族文化相互交融、相互促进,共同创造了中华文化 表
现?各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文 (民族性)
为化底蕴和强大的民族凝聚力
民?中华文化包容性及其意义
族
精?爱国主义:地位和作用(P74)、内涵(P75) 民族精神的内涵 神?团结统一:含义(整体意识)、表现和意义(无论盛世与危难?) 的?爱好和平:表现(素来?当代?)、意义 力?勤劳勇敢:含义(吃苦耐劳?)、作用(立业根基?)、发展(中共?) 量 ?自强不息:含义(永无止境??)、作用(?不断开拓进取?)
民族精神
(1)是维系中华各族人民共同的精神纽带 民族精神的重要性(地位) 大 (2)是支撑中华民族生存、发展的精神支柱
力 (3)是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力
弘?是民族之魂,精神火炬
?中华民族历经沧桑而不衰,根本原因在于民族精神永不泯灭 扬
和
培
育
民
民族精神与中华文化的关系 族
精?民族精神既是长期历史积淀的过程,也是不断发展的过程 神 丰富和发展的体现 ?新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期,体现了继承和发展、
弘扬中华民族精神 弘扬和培育的统一
?民族精神发展的过程,就是弘扬和培育民族精神的过程
为什么(必要性) (1)是提高全民族综合素质的必然要求
(2)是不断增强我国国际竞争力的要求
(3)是坚持社会主义道路的需要
综合探究:铸牢中华民族的精神支柱 怎样弘扬中华民族精神 1最重要的是发挥“主心骨”的作用((先进性)
2必须继承和发扬中华民族的优良传统(民族性)
3必须正确对待外来思想文化(
4必须与弘扬时代精神相结合((时代性)
5 要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践.
文化生活知识框架图(第四单元 当代中国的先进文化和文化建设)
?当代中国大众文化的特点、产生的原因、影响 走进文化生活 ?文化生活喜与忧原因
?发展人民群众喜闻乐见的文化(原因、什么是人民大众的
文化、要求)
?什么是落后文化和腐朽文化 要求
?当前落后文化和腐朽文化的新特点
?我国存在落后文化和腐朽文化的原因 ?对策?
1、什么是中国特色社会主义文化,
2、为什么要走中国特色社会主义文化发展道路,
建设中国特色社会主义文化强国 3、怎样走中国特色社会主义文化发展道路,
4、中国特色社会主义文化发展道路与建设社会主义文化强国
之间是什么关系,
5、文化自觉与文化自信的含义及表现, 就是
1.为什么要建设社会主义精神文明,
2.建设社会主义精神文明的根本任务是什么, 建设社会主义精神文明 3.怎么样建设社会主义精神文明,
4.大力发展教育事业的地位)要求
5.科学技术的地位,发展科学技术的要求
6.发展文化事业的要求
文化建设的中心环节 1.加强思想道德建设的重要性
2.社会主义核心价值体系主要内容(是什么),
3.建设社会主义核心价值体系的重要性和必要性(为什么), 4.建设社会主义核心价值体系的基本要求(怎么做), 5.全面提高公民道德素质的地位,
6.全面提高公民道德素质的要求(怎么办), 1.面对生活中的思想道德冲突,我们该怎么办, 2.什么是文化修养和思想道德修养,两者的关系怎样,科学文化修养的根本
意义是什么,
3.怎样追求更高的思想道德目标,
怎样发展中国特色社会主义文化,
综合探究:感悟中国特色社会主义文化
“三个面向”内涵:
中国特色社会主义文化是民族的、科学的、大众的文化
范文二:生物必修三知识框架图打印
3.1人体的内环境与稳态
组织细胞
组成外界环境
成分
内环境 理化性质温度
消化系统
神经调节
直接
调节机制调节网络
调节循环系统
免疫调节
3.2动物生命活动的调节
外正内负
动作状态
单方向传递突触
特点结构 电荷特点传递特点
神经调节
兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元之间的传递
结基构 本 基
方 础大脑的高
式级功能反射弧 分级
调节组成
不同记忆的关系
释放
水盐平衡调节垂体
甲
下垂体释放状
体温调节丘促甲状腺激素腺
脑作用于甲状腺激 素
升高血糖激
胰岛素
胰岛素调
节
动物激素在生产中的应用人工合成激素类似物
免疫器官
非特异性免疫功能防线 防卫 物质基础
免疫活性物质第三道防线
分类
体液免疫细胞免疫
抗原抗原
吞噬细胞
B细胞
记忆细胞免 与靶细胞结合,
疫抗体导致靶细胞裂解死亡
调与抗原结合发挥免疫效应 节
对象 功能监控和清除肿瘤细胞
防卫不足病因HIV攻击免疫系统,使T细胞大量死亡, AIDS异常导致患者散失一切免疫功能免疫失调病
病因 已免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生
的反应防卫过当
病因正常免疫反应对自身的组织和器官造成损伤
应用
达
尔詹拜温 3.3植物激素调节低 高文森尔特 浓 浓 实实实实度 度 验验验验促 抑
合成部位进 制
发现生 生
长 长
,分布部位 含义 生理作用 运输方式生长 特点素 体现实例 运输方向
植物激素 作用 促进细胞分裂
作用促进细胞伸长、 促进种子萌发和果实发育种类人工合成 其他植
作用 物激素促进果实成熟
实例作用 促进芽和种子的休眠, 乙烯利;促进叶片和果实的衰老 2,4-D等和脱落
出生率迁入率 样方法特征, ,预调查 种 群 密 测方法 标志重捕法影度基本单位,, 种群响性别比 死亡率迁出率
例
理想条件3.4
数量变化 自然条件“S”型曲线
类型 增长波动稳定和下降种
群体现规律 物种组成丰富度赤道到两极越来越小和 群落
群互助
落包括 斗争种间关系寄生 主要内容
斗争 竞争
斗争
分层现象群落结构
水平结构
过程 初生演替
发展 群落演替
最大 自然生态系统
类型 人工生态系统
组成成分构
结构成
营养结构 食物网
起点从生产者固定太阳能开始。
能量流动途径生
态特点
系 特点
统物质循环 功能实例碳循环
信息传递
信息种类
营养信息 稳定性
恢复力稳定性
3.6生态环境保护
范文三:必修二政治生活框架图
必修二政治生活主干
两者关系 公民的政治参与 人民当家作主 政府为什么要做某事
政府怎样做好某事
主权国家 国际组织 时代主题 国际关系
一、公民与国家
1、国家与公民(政府与人民)的关系
从国家权力的角度:国家机构是人民意旨的执行者和利益的捍卫者,人民是国家的主人。 从行使权力的角度:政府要对人民负责,依法行使权力,权力的行使要受监督,公民有
监督权,监督一切国家机关及国家工作人员。
2、公民的政治参与
广泛性
我国国体:人民民主专政——人民当家作主——民主特点
真实性
行使政治权利 法律面前一律平等 基本内容
履行政治义务 原则 权利与义务相统一
个人利益与国家利益 民主选举 相结合 民主决策
重要内容 民主管理 要求:依法有序政治参与 民主监督
问题:公民为什么能政治参与?公民政治参与的内容是什么?公民应怎样政治参与?
3、人民当家作主
问题:人民为什么能当家作主?人民当家作主有什么特点?如何才能保障人民当家作主?
二、政府行为(认真履行政府职能、坚持对人民负责的工作原则、依法行政、自觉接受监督) 1、政府行使权力
保障人民民主、维护国家长治久安
决定
组织社会主义经济建设 国家性质 政府职能 反映 组织社会主义文化建设 决定 提供社会公共服务
问题:政府为什么能够行使权力?政府有什么权力(职能)?政府应该怎样行使权力?
2、对权力的监督
我国的政府是人民的政府,权力是人民赋予的。 权力不受制约和监督,会导致滥用权力,滋生腐败。
监督的意义
人大的监督 共产党的监督 政协的监督 社会与公民的监督 司法机关的监督 怎样监督
3、以政府为主体的两类主观题
政府的性质和宗旨
政府的职能 用来回答“政府为什么要做某事?”
工作原则 用来回答“政府怎样做好某事?” 依法行政
自觉接受监督
三、政治制度及其他行为主体
1、人大制度及其他国家机关 谁当家作主 如何当家作主 (国体) (政体)
问题:民主集中制的表现?为什么说人大制度是适合我国国情的根本政治制度?
2、政党制度及党和政协
我国政党制度的基本内容:
科学执政
民主执政 国家的性质 依法执政 党的性质 人民的选择
问题:共产党为什么能执政?党怎样才能执好政?比较党的执政方式与政府职能的异同。
四、民族与宗教
五、国际社会
我国外交政策的基本点
对外政策 权利与义务
分类 联合国
公民自觉履行义务
民族平等 民族团结
各民族共同繁荣
关系
贯 彻
自治机关 自治权
原因(依据和优越性)
实行宗教信仰自由政策
和平与发展
世界多极化在曲折中发展 建立国际新秩序
决定因素
国际竞争的实质
范文四:必修1经济生活框架图
必修一?经济生活框图,含四个单元框架、11个课程,
四个单元框架:
第一单元:生活与消费
第二单元:生产、劳动与经营
必修一?经济生活框图(含四个单元框架、11个课程)第1页 共6页
第三单元:收入与分配
第四单元:发展社会主义市场经济
必修一?经济生活框图(含四个单元框架、11个课程)第2页 共6页
11个课程题目:
第一课 神奇的货币
第二课 多变的价格
第三课 多彩的消费
必修一?经济生活框图(含四个单元框架、11个课程)第3页 共6页
第四课 生产与经济制度
第五课 企业与劳动者
第六课 投资理财的选择
必修一?经济生活框图(含四个单元框架、11个课程)第4页 共6页
第七课 个人收入的分配
第八课 财政与税收
第九课 走进社会主义市场经济
必修一?经济生活框图(含四个单元框架、11个课程)第5页 共6页
第十课 科学发展观和小康社会的经济建设
第十一课 经济全球化与对外开放
必修一?经济生活框图(含四个单元框架、11个课程)第6页 共6页
范文五:必修2_政治生活框架图
政治生活主干
从权利与义务的角度:国家保护公民的权利和自由,公民
履行维护国家利益的义务。
从国家权力的角度:国家机构是人民意旨的执行者和利益
两者关系[国家与公民(政府与人民)的关系] 的捍卫者,人民是国家的主人。
从行使权力的角度:政府要对人民负责,依法行使权力,
权力的行使要受监督,公民有督权,
监督一切国家机关及国家工作人员。
公民的政治参与 广泛性
我国国体:人民民主专政——人民当家作主——民主特点
真实性
行使政治权利
基本内容 法律面前一律平等
履行政治义务 原则 权利与义务相统一
公民能政治参与 坚持 个人利益与国家利益相结合
民主选举
重要内容 民主决策 要求:依法有序政治参与
民主管理
民主监督
公民与国家 问题:公民为什么能政治参与,公民政治参与的内容是什么,公民应怎样政治参与,
人民当家作主
根本保证:党的领导
本质 保障 法律保障:依法治国 党的领导、人
人民民主专政 人民当家作主 基层民主制度 民当家作主、
制度保障 人民代表大会制度 依法治国的有
多党合作和政治协商制度 机统一。
民族区域自治制度
一切权利 民主内 统一 民主形
属于人民 容:真实 式:多样
体现社会主义民主政治的特点和优点
问题:人民为什么能当家作主,人民当家作主有什么特点,如何才能保障人民当家作主,
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政府行使权力
决定 保障人民民主、维护国家长治久安
国家性质 政府职能 组织社会主义经济建设
决 反映 组织社会主义文化建设
定 提供社会公共服务
决定 政府的责任:对人民负责
政府性质 政府的权力:依法行使
权力的行使:需要监督
问题:政府为什么能够行使权力,政府有什么权力(职能),政府应该怎样行使权力,
对权力的监督
我国的政府是人民的政府,权力是人民赋予的。
为什么要监督 权力不受制约和监督,会导致滥用权力,滋生腐败。
监督的意义
人大的监督
共产党的监督
政协的监督
政 府 监督对象:一切国家机关及国家工作人员。
行 为 信访举报制度
由谁监督 社会与公民的监督 监督渠道 人大代表联系群众制度
认真履行政府 (公民的监督权) 舆论监督制度
职能、坚持对 听证会、民主评议会、网上评议政府等
人民负责的工 监督权:批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。
作原则、依法 怎样行使:坚持实事求是的原则;不能干扰公务活动。
行政、自觉接 司法机关的监督
受监督。 行政系统内部的监督
关键是建立健全制约和监督机制。
怎样监督
这个机制一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。
以政府为主体的两类主观题
政府的性质和宗旨
用来回答“政府为何要做某事” 政府的职能
工作原则
用来回答“政府怎样做好某事” 依法行政
自觉接受监督
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人大制度及其他国家机关
人民 选举产生 人大代表(产生及职责) 组成 人民代表大会(职权) 产生 其他国家机关
谁当家作主 如何当家作主
(国体) (政体)
问题:民主集中制的表现,为什么说人大制度是适合我国国情的根本政治制度,
政党制度及党和政协
我国政党制度的基本内容:
政治制度及其他行为主体 前提和根本保证、基本方针、根本准则、重要机构
党的领导 政协(性质、职能)
科学执政
国家的性质 党的执政方式 民主执政
党的性质 决定 党是社会主义的领导核心 依法执政
人民的选择 如何坚持和改 践行“三个代表”
善党的领导 改进执政方式
加强党的建设
问题:共产党为什么能执政,党怎样才能执好政,比较党的执政方式与政府职能的异同。
宗教与民族 公民自觉履行义务
民族平等
坚持处理民族关系的原则 民族团结 关系
各民族共同繁荣
新型民族关系 巩固 贯
(平等、团结、互助) 发展 彻
自治机关
实行民族区域自治制度 自治权
原因(依据和优越性)
实行宗教信仰自由政策
国际社会
我国外交政策的基本点
外交政策 主权 和平与发展
权利与义务 国家 时代主题 世界多极化在曲折中发展
组成 国际社会 建立国际新秩序
分 类 国际 国际因素 决定因素
联合国 组织 国际竞争的实质
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