范文一:胜利的喜悦
胜利的喜悦
“加油,加油。”操场上已经沸腾了,我跑到了比赛场,双人结伴同跑已经到四年级比赛了,很快就到我们了,我又紧张又激动地在那儿等待着。
到五年级了!我们来到了八道次准备着。哨声一响,第一棒的徐菲阳和她的同伴像离弦的箭直奔过去,她们是多么用劲地在跑啊!就连头发也竖起来了,脸也越来越红,她和同伴很快地跑到了对面,把棒稳稳地交给了钱一迪和戴世龙,戴世龙一接棒,就咬着牙向前冲。开局顺利,一、二棒下来,我们略胜一步,这是多么难得的好兆头,但形势越来越激烈了,我扫了一下四周,发现每个班都不甘示弱,像猛虎出山似的,步步紧追,眼看就要超过我们了,旁边我班拉拉队员的声浪铺天盖地地层层涌进队员的耳朵,队员们为之震奋,兴致越发高涨了!我和田紫予是第七棒,我紧张地等待着、期盼着。到了,到我们了,这时场上场下早已人声鼎沸!我真的太紧张了,害怕掉棒拖后腿。不容我多想,“哗”戴瑞庭从田紫予身边飞奔过去,只见田紫予以迅雷不及掩耳之势的速度,平安地从戴瑞庭手中拿到了棒,我们已经在冲锋的路上了。这时,我心里很平静,猜她也一样,刚才还在为能否顺利接棒而担心,现在只要想着跑快一点就可以了,使出浑身解数,我们信心满满地努力朝队友奔去,快了,快到了,只见田紫予右手举着的接力棒已顺利地交接到了尹北辰的手中。“呼”!成功完成任务的我俩深吸一口气,剩下来就是全心全意为队友加油,等待着我班的最后胜利了!很快,就剩下了最后一棒了。最后一棒的刘泓君和
肖雄心可是女生中的飞毛腿。她们俩死死地盯着对面,棒一握在手里就像飞鸟一样地起飞了,现在,我们的希望都寄托在她们身上了。眼看胜利在望,同学们都已等不及地欢呼雀跃起来了,班主任刘老师激动地举起双手,热情地击打同学们正张开着高举着欢呼的一双双小手。胜利的喜悦在每个人的脸上、手心上流淌着。比赛完之后,我们班取得了第3名双人结伴同跑的好成绩。
一句有趣的语言,一个搞笑的片段,虽然都能让人笑,让人高兴,但是,有什么能比胜利的喜悦给人带来的笑声更多?我看着阳光洒在大地上,看着天空中白云,无比兴奋。我相信,只要我们团结一心,努力奋斗,就一定能尝到更多胜利的喜悦!
范文二:分享成功的喜悦
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分享成功的喜悦
分享成功的喜悦
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石浦小学
刘云媚
今天,我想借此机会向大家汇报一下我这一学年所做的一些工作,但生活中的点点滴滴实在琐碎繁杂,不知从何说起。我想起了让我欣慰的几个场面与大家分享:
本学期的一个中午读报课,我正在和学生们一起埋头欣赏着一些课外书籍,突然,教室里发出一阵轻巧而又细碎的脚步声,我随即抬头,只见几个学生疾步走向卫生角拿扫把,有的已拿着拖把走向教室外,我忙问何故,学生说,某某学生呕吐了,我觉得很震惊,这些学生竟然不告诉老师,正主动地清扫赃物呢~我突然有一种说不出的感动与欣慰。说实在的,这些呕吐物奇臭无比
,常人都会避而远之,可是我们那些可爱的孩子们却积极主动地为同学做事,真有点让我刮目相看。
另一个场面:就在前一阵子,我们老师们都在进行大家访活动,我也趁放学时间争分夺秒地去访几个居住城里的学
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生。到达一个学生家后,她的父母都不在,只有他的奶奶在开小店,我与她交流了此学生的一些情况,充分地肯定了此学生的优点和进步点,也指出家长要注意的几个方面。访后的第二天
,我在街上遇到了此学生的妈妈,我们也交流了很长时间,她的妈妈首些转达了此学生奶奶对我的高度评价,并强调说:”我们孙女交给这么有耐心,又那么有素养的老师,我们还有什么不放心的,”
第三个场面:也就在近几天,我们班的一些科任老师说起我们班,在两年前——也就是我刚接班的那个时候,这班学生的课堂纪律不太好,有点乱糟糟的,可现在就迥然不同,即使那帮小孩子的个子还是没什么长高,有些孩子还显得很稚嫩,但学生们上课的纪律却比较好,上起课来非常的得心应手。这又是一份欣喜留在我的心头。
昨天的散学式上,我发现一部分学生满载而归,一部分学生却空空如也,那兴奋感和失落感显露无疑,为了使学生们“胜不骄,败不馁”,我开导到:“孩子们,每一份成功都来自无数辛勤的汗水,你付出了,才有累累硕果。请问,你付出多少呢,”我说到此,那些获得各类奖项的孩子们忍不住频频点头。而那些失意者似乎也在思索着自己的平时的表
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现。我接着道:“不过,在本学期的最后一天,不管成功和失败都已属于过去,等待我们的是一个新的起跑线,你又准备付出多少呢,你打算给自己确定一个怎样的目标呢?你又想收获多少呢,不要等到所有的机会都失去了,你才后悔~??”学生们听了我的一席话,好多迷茫的小眼睛似乎又变得亮晶晶了,变得有自信了,陶醉着自己收获的学生也清醒了许多??“不苛求过去,满怀信心对待未来”——这是我人生的座右铭。我希望学生们不管成功和失败都能重新扬起生活的风帆一路远航。走向自己人生新的目标。
作为一名班主任,最大的幸福莫过于学生取得点点滴滴的进步,并且所取得的点滴成绩能得到领导、同事、家长、学生地认可,那么即便辛苦着也会感动着,快乐着??
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范文三:分享成功的喜悦
分享成功的喜悦 今天, 141229会员李先生打电话说:"林老师,今天我们来办理退会手续。……”李先生和王女士终于走到一起了,我心中的喜悦无法形容。
不一会,李先生和王女士牵着手来到了我们面前,那种幸福、甜蜜把我们都感染了,纷纷向他们祝福。李先生入会时的情景呈现在眼前:那天,是我接待的,他年约38岁、身高在178cm,是长虹部门经理,硕士学历,他要求寻条件相当有共同语言的另一半。时间慢慢地过去,李先生在入会差不多一年的时间里,也曾见过几位优秀的女会员,但却因种种原因没有成功,后来介绍了150298会员王女士。在他们交往的过程中,曾出现过一些困难、波折,也曾想过打退堂鼓。但几个月后,他们终于走到了一起……。 晚上下班,在回家的路途中,看见一双双、一对对的情侣在编织着他们的爱情故事,我不由又想起李先生他们幸福的一对。他们的成功故事,有几点经验是值得向其他会员朋友们介绍的:
1、 他们双方的年龄、身高、文化、工作等各方面都比较般配。
2、男女相遇后,能抓住自己最需求的一些东西,而不是要百分之百地满足自己的要求。人无全人,金无足赤。
3、 他们交往中,也出现过障碍。因为有爱,他们各自都作出了一些牺牲,因为有情,他们各自都作出了一些奉献。
4、红娘老师专业的配对,眼光比较准确。
希望这个成功故事及我的工作心得能带给会员朋友们一点点启迪吧!
范文四:分享收获的喜悦
分享收获的喜悦
“锄禾日当午,汗滴禾下土”农夫得到的喜悦。“头悬梁,锥刺股”古人得到了收获的喜悦;突破重重险阻后的,种子得到了收获的喜悦。
爸爸曾经从中国给我带来一些种子,他说这是一种很神奇的花种子。要细心呵护他才能开出花来,而且只会在半夜开花,这话无比的美丽,但它的生命仅仅只有几小时,转瞬即逝。于是我找来了工具,花盆,细心地把种子“安置”在温室里,我每天悉心照料它,看着种子破土而出,看着它发芽,并茁壮的成长着,看它一天比一天高,叶子嫩绿嫩绿的,可好看了。我发现我越来越喜欢这株小生命了。一天夜里,我认为它就要开花了,于是我拉着爸爸妈妈和弟弟到阳台,我们目不转睛地看这它,不料许久都没有开花,爸爸曾告诉我这花儿很漂亮,让我更迫不及待地想看到这奇怪的花,就在我们打算放弃等待的时候,它竟然开了,这是一种大型的白色花,想话漏斗一般。特别的漂亮。但正如爸爸所说的只是开看几个小时便凋谢了,我不愿意看到它转瞬即逝,看着慢慢调谢的花瓣我急的直掉眼泪,爸爸却笑着说:“傻孩子,在漂亮的话也会有调谐的时候,大师你已经有收获了不是吗?在中国就有“昙花一现”的说法,不是所有人都能看到昙花开放的。“
原来这漂亮的花儿有这样一个动听的名字------昙花,是啊我应该感到庆幸,因为我看到它成长、开花。这又何尝不是一种收获呢?这是值得我开心的呢!
范文五:分享的喜悦
分享的喜悦
现在的生活中很常遇到不懂得“分享”的小孩,这些孩子通常只在乎自己的感受,他们之中既有那种只想要独占所有好东西的小孩,也有那种认为自己可以随意占领别人东西的小孩。
其实在日常的教育生活中,我也发现这些缺乏“分享”意识的小孩常常会发生各种稀奇古怪的矛盾。我也时常困惑如何让不懂得分享的小孩具有分享的意识,但在冬至的“分汤圆”事件却让我和孩子们有了新的认识。冬至时节南方习惯吃汤圆,象征自己年长了一岁。学校也在午托时为孩子们准备了汤圆,但要求孩子必须吃完饭之后才能够盛,而汤圆供应有限。班上有的吃得快的孩子已经端着碗下去排队盛汤圆了,而留在班上吃得慢的孩子有的明显已经有不悦的神色了,他们心里暗暗觉得自己吃不到汤圆了。第一个端着汤圆回来的小峰向我炫耀碗里的汤圆,这时我告诉他将自己的汤圆分一些给其他同学。他走下去之后向周围的孩子分享他的汤圆,周围的孩子一改不悦的神色吃得乐呵呵。
而后端着汤圆的孩子也学着小峰,将自己的汤圆分给周围的同学。在不经意之间,全班的同学分享着自己的汤圆,共享着节日的喜悦,他们或许现在还不明白分享的定义是什么,但他现在却经历着“分享”的体验。而我现在也明白了,教育有时候并不是通过一次次的说教,而是让学生有最真实的体验,而从一次次分享的经验和分享的快乐之中,孩子自己也将真正学会分享。