范文一:不随地吐痰健康课教案
健康课教案
课题:不随地吐痰 教学目标:1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好习惯。 重点:吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行为,养成不随地吐痰的好习惯。 吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行为,养成不随地吐痰的好习惯。 一、导入新课 谈话:同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课 一日三餐好处多
1.为什么不能随地吐痰? ①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。 ②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
2.那么我们有了痰怎么办?
A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上,用脚踩掉E.吐到废纸里,仍进垃圾桶 三、巩固新知:
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍,看看谁表现的最好!锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办?打喷嚏的正确方法应该是怎样的?
3.组织学生表演,吐痰给人们带来的不便。
范文二:健康教育教案---不随地吐痰
不随地吐痰
[教学目的] 使学生懂得随地吐痰的危害,培养不随地吐痰的良
好卫生习惯。
[教学重难点] 随地吐痰的危害性。
[教具准备] 挂图。
[教学过程]一、提问学生是否有过随地吐痰的行为?随地吐痰好
不好?有了痰怎么办?导入新课。
二、授新课:利用挂图和课文中的插图讲解:
1、 痰是人呼吸道里产生的分泌物,它是粘液、细
菌、灰尘和坏死细胞的混合物。正常人的痰量很少,当呼吸系统患有传染性急病时,痰中带有很多细菌。带有细菌的痰随便吐在地上,干燥后痰里的病菌变会随尘土飞扬到处传播。痰液除传播肺结核外,流感、白喉、猩红热、流脑等很多传染病都是通过这种途径传播的。
健康人的痰中同样带有很多细菌,随地吐痰同样有害。在公共场所如果痰迹斑斑也极有碍观瞻。
所以,随地吐痰是不卫生、不文明、不道德的行为。
2、 有了痰怎么办?
因为痰中带有细菌,所以不要把它咽到肚子里,以免引起胃肠道疾病,要吐入痰盂。没有痰盂时,应将痰暂时吐在手纸或手绢里,然后再将手纸扔在垃圾箱,将手绢洗干净,用开水烫一下晾干再用。结核病患者的痰应该吐在专用容器或手纸中,经消毒焚烧后方可到掉或埋掉。
3、朗读课文,完成课后练习,
三、效果考查: 通过学习检查教室内外痰迹是否消失? 检查同学之间互相监督不随地吐痰的情况。
[板书设计] 九、不随地吐痰
1、 随地吐痰的危害
2、 有了痰怎么办?
[教学反馈]
范文三:健康教育教案---不随地吐痰.doc
不随地吐痰
[教学目的] 使学生懂得随地吐痰的危害,培养不随地吐痰的良
好卫生习惯。
[教学重难点] 随地吐痰的危害性。
[教具准备] 挂图。
[教学过程]一、提问学生是否有过随地吐痰的行为,随地吐痰好
不好,有了痰怎么办,导入新课。
二、授新课:利用挂图和课文中的插图讲解:
1、 痰是人呼吸道里产生的分泌物,它是粘液、细
菌、灰尘和坏死细胞的混合物。正常人的痰量很少,当呼吸系统患有传染性急病时,痰中带有很多细菌。带有细菌的痰随便吐在地上,干燥后痰里的病菌变会随尘土飞扬到处传播。痰液除传播肺结核外,流感、白喉、猩红热、流脑等很多传染病都是通过这种途径传播的。
健康人的痰中同样带有很多细菌,随地吐痰同样有害。在公共场所如果痰迹斑斑也极有碍观瞻。
所以,随地吐痰是不卫生、不文明、不道德的行为。
2、 有了痰怎么办,
因为痰中带有细菌,所以不要把它咽到肚子里,以免引起胃肠道疾病,要吐入痰盂。没有痰盂时,应将痰暂时吐在手纸或手绢里,然后再将手纸扔在垃圾箱,将手绢洗干净,用开水烫一下晾干再用。结核病患者的痰应该吐在专用容器或手纸中,经消毒焚烧后方可到掉或埋掉。
3、朗读课文,完成课后练习,
三、效果考查: 通过学习检查教室内外痰迹是否消失,
检查同学之间互相监督不随地吐痰的情况。 [板书设计] 九、不随地吐痰
1、 随地吐痰的危害
2、 有了痰怎么办,
[教学反馈]
范文四:不随地吐痰大班教案
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不随地吐痰大班教案
[教学目的] 使学生懂得随地吐痰的危害,培养不随地吐痰的良
好卫生习惯。
[教学重难点] 随地吐痰的危害性。
[教具准备] 挂图。
[教学过程]一、提问学生是否有过随地吐痰的行为,随地吐痰好
不好,有了痰怎么办,导入新课。
二、授新课:利用挂图和课文中的插图讲解:
1、 痰是人呼吸道里产生的分泌物,它是粘液、细
菌、灰尘和坏死细胞的混合物。正常人的痰量很少,当呼吸系统患有传染性急病时,痰中带有很多细菌。带有细菌的痰随便吐在地上,干燥后痰里的病菌变会随尘土飞扬到处传播。痰液除传播肺结核外,流感、白喉、猩红热、流脑等很多传染病都是通过这种途径传播的。
健康人的痰中同样带有很多细菌,随地吐痰同样有害。在公共场所如果痰迹斑斑也极有碍观瞻。
所以,随地吐痰是不卫生、不文明、不道德的行为。
2、 有了痰怎么办,
因为痰中带有细菌,所以不要把它咽到肚子里,以免引起胃肠道疾病,要吐入痰盂。没有痰盂时,应将痰暂时吐
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在手纸或手绢里,然后再将手纸扔在垃圾箱,将手绢洗干净,用开水烫一下晾干再用。结核病患者的痰应该吐在专用容器或手纸中,经消毒焚烧后方可到掉或埋掉。
3、朗读课文,完成课后练习,
三、效果考查: 通过学习检查教室内外痰迹是否消失,检查同学之间互相监督不随地吐痰的情况。
[板书设计]九、不随地吐痰
1、 随地吐痰的危害
2、 有了痰怎么办,
[教学反馈]
大班音乐活动:礼貌
活动目标
1、熟悉旋律,了解歌词,初步学唱歌曲。
2、回忆已有的记忆歌词的方法,重点运用动作记忆法。
3、知道相互宽容会给大家带来快乐。
活动准备
小桶一个、哑剧《礼貌》
活动过程
1、表演哑剧《礼貌》
指导语:那天我遇到一件不愉快的事,我很想把这件坏事变成好事,我想请大家来帮帮我想想办法,好吗,
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2、熟悉歌曲旋律,了解歌词内容。
幼儿倾听教师范唱歌曲,了解歌词内容。
提问:我在干什么,你在干什么,发生了什么事,你有什么表现,
教师再一次完整的范唱歌曲前半段,帮助幼儿熟悉前半段内容。
引导幼儿讨论可以用什么方法来解决这个问题。
教师范唱歌曲的后半段。
指导语:我们一起来听一听歌曲里是不是这样说的。
3、学习演唱歌曲,迁移记忆策略。
幼儿在教师的带领下完整地学唱歌曲。
教师引导幼儿迁移记忆的策略,记忆歌词。
指导语:歌词那么长,我们不能很快记住,想一想可以用什么方法来帮助我们记住这些歌词呢,
4、幼儿结伴表演
教师和一名幼儿结伴表演
幼儿与幼儿之间结伴表演
结束语:你们看,原来一件不高兴的事情,在大家的努力下,现在我们都很高兴啦,让我们都来做一个有礼貌的人~
活动目标:
1.让幼儿学会不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,乱倒
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垃圾等。
2.让幼儿懂得爱护花草树木,爱护公物等。
活动准备:
1.录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带,拍一些乱涂乱画的场面
2.教室里的提示标语
活动过程:
一、引起幼儿关注
今天老师先请大家来看一段录像。
你们都看到了什么,这样的行为值得我们学习吗,为什么,
二、指导幼儿要做文明的小孩子
看乱涂乱画的照片,在我们的生活当中还有哪些行为是值得我们学习的,请幼儿说说,教师加以补充:不随手扔纸屑、果皮,不随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。
请幼儿找找教室里的文明。
三、引导幼儿交流不讲文明会带来怎样的后果
班上的椅子倒了没人扶,大家都没椅子坐;洗手时不关水龙头,是浪费水的行为;我们还要爱护花草树木和节约用水用电。
活动目标:
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1、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
活动准备:
1. 与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2. 电话两部。
活动过程:
一( 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二( 幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌
1. 学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2. 学习有礼貌地与人交往。
对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,
请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。
在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
与主人要友爱相处。
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学习有礼貌地与主人告别。
临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
三( 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
四、活动延伸: 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
甜甜敲门时很用力,她这样做好吗,
小客人进门时没问好,这样做对吗,
乱翻主人东西好不好,应该怎样做,
大班社会教案:文明我先行
教育目标:能遵守公共道德,从自身做起,从小养成文明行为。
教具准备:幻灯片、故事《对不起真神奇》
教学过程:
一、故事导入
师:孩子们,你们喜欢故事吗,今天,我给小朋友们讲个故事,名字是《对不起真神奇》,请小朋友们仔细听。
师:故事听完了,我有个问题问小朋友,你喜欢故事
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中的哪个小动物,为什么,
幼:喜欢小羊,因为他有礼貌,懂礼貌。
师:对,他懂礼貌,他是一个文明的人。
二、列举教材中的实例,引导幼儿感知生活中的文明行为
师:其实,生活中有许多人像小羊那样非常讲文明,当然也有一些不文明的行为,让我们来一起看看吧~
1、出示第一幅图
师:从图上你看到了什么,
幼儿:阿美把香蕉皮扔在了地上。
师:阿美做得对吗,如果是你,你会怎么做,
幼儿:我会把它扔到垃圾桶里。
师:对呀,你做得真对,老师很喜欢你。
师:我们应该遵守规定,随地乱扔果皮会污染环境,是不文明的行为。
2、出示第二幅图
师:阿美在校园里又是怎样做的,
幼儿:阿美随地吐痰。
3、出示第三幅图:
师:再看看我们的好朋友纽纽在干什么,
幼儿:纽纽在课桌上乱写乱画。
师:这样做对吗,为什么,
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幼儿:不对。
师:这样做,又是不文明行为,我们应该爱护公共财物。
4、出示第四幅图:
师:胖仔饿了,他是怎样去蛋糕房的,他是怎么做的,
幼儿:胖仔乱插队。
师:这又是不文明的行为。
5、出示第五幅图:
师:阿美和纽纽在干什么,
幼儿:他们看电影时大声说话。
师:这是文明的行为吗,
幼儿:不是。
师:这是不文明行为,打扰了别人,在公共场所不能大声喧哗,影响他人,应该保持安静。
6、师总结:我们大三班小朋友真厉害,有判断分析能力。知道什么是应该做的,什么是不应该做的。
三、列举生活中的不文明现象,贴近生活
师:我呀,前些日子出门,也发现了许多,我把它照了下来,考考你们,你们一定要仔细看呀。
1、引导幼儿回答。
图片1:
人们在站台等车时,大多数人都在有秩序的上车,突
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然来了两个人插队上车、挤车。
图片2:
两位叔叔阿姨践踏草坪。
图片3:
在公共场所,有一对青年夫妇随地吐泡泡糖,将路人的鞋粘掉了。
图片4:
有一位小朋友跨公路旁的护栏,很危险。
图片5:
孩子们去旅游时,在供观赏的风景树上打秋千,乱刻字。
图片6:
路人在等车时,踹路牌。
图片7:
一位叔叔在公共场所大声打电话。
图片8:
行人随便乱扔垃圾。
图片9:
游人坐在草坪上乱扔垃圾。
图片10:
居民楼里的人们从窗口随便往楼下扔垃圾。
2、师:大三班的小朋友真棒。生活中有很多人都能
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做到说文明话,做文明事。什么是文明话呢, 师:需要别人帮助时,要说什么呢,
幼儿:请。
师:受到别人帮助时,说什么,
幼儿:谢谢。
师:打扰别人时,说什么,
幼儿:对不起。
师:见面相互问候时说什么,
幼儿:早上好、上午好、下午好。
小结:我们班的杨辰浩等小朋友都非常有礼貌,每天到时校主动和老师问好,放学后和老师说再见。 师:这是社会上的现象,其实在我们身边也有这样的现象。
图片1:小朋友借书时按时还,受到夸奖。
图片2:遵守规则,把垃圾扔进垃圾桶。
图片3:遵守交通规则,走人行横道。
图片4:主动给老人让座。
图片5:阿姨和叔叔扶老奶奶上车。
图片6:一位姐姐给他的爸爸倒水、扇扇子。
四、联系学校实际,感知学校里的文明行为,表扬班上幼儿的文明行为。
过渡语:在我们身边,也有好多小朋友非常讲文明。
图片1:
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比我们大的哥哥姐姐们主动向老师问好。
图片2:一年级小学生排队去做操
我们大三班的小朋友做的好,排对喝水,排队去做操、游戏。
图片3
一年级小学生上课都能做到端正,安静的听老师讲课。
图片4
一年级的小学生都能做到上课举手发言。
图片5
有一个女学生帮助一个男学生补习功课。
图片6
一男生主动把纸屑扔在垃圾桶里。
四、学习文明礼貌歌
相信大三班的小朋友都想做一个文明的人,我呀给小朋友们编了一首文明礼貌拍手歌,学完以后照着做,你就能成为一个文明的人。
老师边教边加动作,教一句幼儿学一句。
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范文五:幼儿园健康教案-幼儿园大班健康活动设计:不随地吐痰
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幼儿园大班健康活动设计:不随地吐痰
活动目标:
1(懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2(结合图片和讨论~知道有些病菌会通过空气传播疾病~了解随地吐痰传播病菌的危害。
3(逐步养成不随地吐痰的习惯。
活动准备:
1(了解随地吐痰不仅会污染生活环境~而且还会危害身体健康。
图片,小朋友随地吐痰,
2(请小朋友回家向爸爸、妈妈咨询有关痰和病菌传播的危害。
活动过程:
1(出示图片~引导幼儿观察:
?图上的小朋友在干什么,这样做对吗,为什么,
?使幼儿明白:我们不能随地吐痰~随地吐痰是不文明、不卫生的行为。
2(教师引导幼儿参与讨论:
?在我们的痰里面~有什么,
?你知道痰里面的病菌是怎样传播的,
鼓励幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。
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3(教师小结:生病的病人身体内有很多的病菌~吐出的痰里也村有许多的病菌~这些闼如果被人踩了~就把细菌带到了各个地方,这些痰被太阳晒干了~痰里的病菌会跑道空气中~就会被吸入我们的身体内~传播各种病菌~危害人体的健康。
4(组织幼儿讨论:
?自己在生病痰多的时候~如何保护他人的健康和环境的卫生,
使幼儿明确卫生要求:不能随地吐痰~咳嗽时不要正对他人~并且要用手帕或手捂住嘴巴。
?如果你有痰呀~怎么办呢,
幼儿与教师共同讨论并得出以下的结论:
?吐在垃圾箱中。
?如果附近没有垃圾箱~可以把痰吐在纸头上~等有了垃圾箱再扔进去。
?可以把吐在厕所里~用水冲掉。
2(了解病菌传播的多种途径。
?你知道哪些疾病是通过空气传播的呢,,感冒、肺结核等,
?你还知道哪些疾病~它们是通过什么途径传播的,
,教师举例~如:红眼病——接触传染,
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