范文一:三只蝴蝶
三只蝴蝶
There were once three beautiful butterflies in the garden. One was red. One was yellow. And the third was white. Everyday the three were dancing and playing together in the garden, and they were very happy. One day, they were playing in the garden again when suddenly it began to rain. They flew to a red flower, and said to the red flower, “red flower, we’re caught in the rain. Our wings are wet and we are so cold. So would you please let us stay under your petals?” the red flower said to the red butter fly, “you have the same color as me, so you can come in. you two can’t.” the butterflies said together, “we are good friends and we’ll never part. We come together and leave together.” It’s raining harder. They flew to the yellow flower. The yellow flower said to the yellow butterfly, “you have the same color with me, so you can come. you two can’t.” the butterflies said together, “we are good friends and we’ll never part. We come together and leave together.” To the white flower again. The same thing happe ned. And again the butterflies said together, “we are good friends and we’ll never part. We come together and leave together.” The three butterflies were flying in the rain. They could find a place to take shelter from the rain. But none would like to leave their friends. Then the sun saw them from the clouds. He drove away the clouds, and at once the rain stopped. It was sunny again. The three butterflies’ wings became dry in the sun. they were playing happily again.
涉村镇第二小学英语 口语比赛演讲稿
辅导教师:李朋笑
2012年 11月
范文二:三只蝴蝶
时间活动——三只蝴蝶
教学实践
设计意图:讲述活动是发展幼儿口语表达能力的重要形式, 中班幼儿 已有一些简单的讲述经验。 “三只蝴蝶”的设计就是为幼儿提供多种 讲述机会,提高幼儿口语表达能力。
活动目标:培养幼儿听故事的兴趣,引导幼儿说故事内容。
活动重点:幼儿喜欢听这个故事并学习讲故事。
活动难点:幼儿懂得同伴间要团结友爱。
活动准备:花园背景、三只蝴蝶、头饰、磁带
活动过程:
一 . 谈话导入,激发兴趣。
师:小朋友,春天来了,幼儿园飞来三只蝴蝶,它给你们带来
一个好听的故事,名称叫《三只蝴蝶》
二 . 欣赏并理解故事内容
师:这个故事好听吗?这是什么地方?发生什么事?三只蝴蝶 向红花请求说什么?它们齐声说什么?(黄花、白花、 方法同) 。天 晴了,三只蝴蝶又在做什么?
三 . 学习讲故事,知识迁移
1. 请能力强的幼儿示范讲故事。
2.幼儿尝试一起讲故事(懂得团结友爱)
四 . 表演故事
幼儿戴头饰表演故事,巩固故事
活动延伸:在语言区投放头饰,幼儿分角色表演并巩固故事。 期望成果 :运用所学的新的课程理念和幼儿教育的基本技能方法设 计了本次活动, 体现语言和艺术活动的整合教学。 期望幼儿在本次活 动中,培养听故事的兴趣并懂得和同伴要团结友爱。
范文三:三只蝴蝶
There are three butterflies in the garden. One is red, one is yellow and the last is white. They are playing and dancing in the garden all day. They are very happy.
Suddenly it rains. They fly to the red flowers and ask “We are so cold. Can we hide under your leaves?” The red flowers answer “ Red butterfly, please come in. The others go away. ” Three butterflies say together “ We are good friends. We must stay together.” It’ s raining harder. They fly to the yellow flowers and ask “ We are so cold. Can we hide under your leaves?” The yellow flowers answer “ Yellow butterfly, please come in. The others go away.” Three butterflies say together “ We are good friends. We must stay together.” It’ s raining harder and harder. They fly to the white flowers and ask “ We are so cold. Can we hide under your leaves?” The white flowers answer “ White butterfly, please come in. The others go away. ” Three butterflies say together “ We are good friends. We must stay together. ”
They fly under the rain. They are cold and afraid. But they don ’ t want to leave their friends. Just then the sun comes out. He smiles and stops the rain. It ’ s sunny now. The butterflies dance and play in the garden. They are happy.
花园里有三只蝴蝶。 一只红色的,一只黄色的,最后一只是 白色的。 它们整天在花园里玩耍跳舞。它们非常高兴。
突然下起雨来了。 它们飞向红色的花并问“我们太冷了, 我 们能躲在你的叶子下吗?” 红色的花答道“红色的蝴蝶,请进 来吧。 其余的走开。 ”三只蝴蝶一起回答“我们是好朋友,我们 必须呆在一起。 ”雨下大了,它们飞向黄色的花并问“我们太冷 了, 我们能躲在你的叶子下吗?” 黄色的花答道 “黄色的蝴蝶, 请进来吧。其余的走开。 ”三只蝴蝶一起回答“我们是好朋友, 我们必须呆在一起。 ”雨下得越来越大了。它们飞向白色的花并 问“我们太冷了, 我们能躲在你的叶子下吗?” 白色的花答道 “白色的蝴蝶, 请进来吧。 其余的走开。 ” 三只蝴蝶一起回答 “我 们是好朋友,我们必须呆在一起。 ”
它们就在雨中飞着。 它们既冷又害怕。 但是它们都不想离开自 己的朋友。就在这时太阳出来了。他面露笑脸,让雨停了。现在 天晴了。三只蝴蝶在花园里跳舞玩耍。它们很高兴。
范文四:三只蝴蝶
中班语言活动:三只蝴蝶
活动目标:
1.欣赏并理解故事《三只蝴蝶》 。
2.能尝试根据动画画面,大胆想象,创编故事。
3.感受好朋友相互关心、相互帮助的情感。
活动准备:
课件《三只蝴蝶》 。
活动过程:
一、欣赏图片,引入。
1.教师播放课件【图片欣赏】 。
你们看到的蝴蝶有什么颜色的?翅膀上的花纹是怎么样的?
2.幼儿自由讨论、回答。
二、我来编故事。
1.今天我们要讲一个关于三只蝴蝶的故事。 它们分别是红蝴蝶、 白蝴蝶、 黄 蝴蝶。
2.教师播放课件【我来编故事】 ,请幼儿欣赏动画。
3.讨论:画面中发生了什么事情?你觉得接下去会发生什么事情?请幼儿自 由创编故事。
三、分段欣赏故事,理解故事内容,学说故事中的对话。
1.教师:你们编的故事都很棒, 今天老师也编了一段故事, 请你们一起来听 听看。
2.教师播放课件【第一段】 ,请幼儿欣赏故事的第一段。
提问:花园里有谁?它们在一起干什么?
3. 教师播放课件【第二段】 ,请幼儿欣赏故事的第二段。
提问:
(1)三只蝴蝶找避雨的地方时,看到红花(黄花、白花)姐姐时,是怎么 请求的?
(2)红花(黄花、白花)姐姐是怎么回答的?
(3) 三只蝴蝶又是怎么回答的?
4.它们找到避雨的地方了吗?你们替三只蝴蝶想想办法, 到底该怎么办呢? 幼儿自由创编。
5. 你们为蝴蝶想的办法都很好,我们来看看原来故事的结尾吧。
教师播放课件【第三段】 ,请幼儿欣赏故事的第三段。
四、完整欣赏故事,感受故事中好朋友相互关心、相互帮助的情感。
1. 教师播放课件【故事欣赏】 ,请幼儿完整地欣赏。
2.它们虽然没有找到避雨的地方, 但是在雨中它们互相鼓励, 这时, 三只蝴 蝶为什么不愿意分开? (三只蝴蝶是好朋友, 它们都不愿意自己躲雨, 看到好朋 友淋雨) 它们互相鼓励的话应该怎么说呢? (引导幼儿用勇敢的语气讲述:我们 三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走)
3. 讨论:如果你的好朋友遇到困难了,你会怎么做呢?
五、结束。
三只小蝴蝶要去公园里跳舞、做游戏了,我们一起出去看看吧!
活动延伸:
1. 在活动区提供课件【故事欣赏】 ,请幼儿继续欣赏故事,进一步掌握故事中的 对话。
2. 提供课件【打印材料】和纱巾,请幼儿分角色佩戴头饰,身上披纱巾,进行故 事表演。
附录:
故事:三只蝴蝶
花园里有三只蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,一只是白的,他们天天在花 园里一块儿游玩,一块儿舞蹈,非常快乐。
有一天,他们正在草地上捉迷藏,突然下起大雨来。
他们一起飞到红花那里,齐声向红花请求说:“红花姐姐,红花姐姐,大雨 把我们的翅膀打湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们飞到你的叶儿下避避雨 吧! ”
红花说:“红蝴蝶的颜色像我,请进来;黄蝴蝶、白蝴蝶,请到别处去吧! ” 三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要
走一块儿走。 ”
雨下得更大了。他们一起飞到黄花那里,齐声向黄花请求说:“黄花姐姐, 黄花姐姐, 大雨把我们的翅膀打湿了, 大雨把我们淋得发冷了, 让我们飞到你的 叶儿下避避雨吧! ”
黄花说:“黄蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶、白蝴蝶,请到别处去吧! ” 三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要 走一块儿走。 ”
三只蝴蝶又一起飞到白花那里, 齐声向白花请求说:“白花姐姐, 白花姐姐, 大雨把我们的翅膀打湿了, 大雨把我们淋得发冷了, 让我们飞到你的叶儿下避避 雨吧! ”
白花说:“白蝴蝶的颜色像我,请进来;红蝴蝶、黄蝴蝶,请到别处去吧! ” 三只蝴蝶齐声说:“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要 走一块儿走。 ”
这时候, 太阳公公从云缝里看见了, 连忙把天空的乌云赶走, 叫雨别再下了。 天晴了。 太阳公公发出热和光, 把三只蝴蝶的翅膀晒干了。 三只蝴蝶迎着太 阳,一块儿在花园里快乐地跳舞,游戏。
范文五::三只蝴蝶
活动名称:三只蝴蝶
活动目标:
一、欣赏故事,了解故事内容,学习讲述故事中出现的对话。
二、能在理解故事的基础上合理想象、讨论故事情节。
活动准备:
1、 故事背景图《花园》一张,上面画有红黄白颜色的花朵和小草等。
2、 图片:红黄白三只蝴蝶,太阳和雨点。
3、 ppt
活动过程:
一:手指操
二:出示背景图和三只蝴蝶图片,创设问题情境
1、 师:这是哪里啊?(幼儿回答)
2、 师:在这美丽的花园里有三只美丽的蝴蝶我们一起来认识一下吧!看看它们是什么颜色的?
(红蝴蝶、白蝴蝶、黄蝴蝶)
3、 师:今天这三只蝴蝶在花园里玩的时候你们猜会发生什么事情呢?引导幼儿大胆讲述自己的
想法。
4、 师:刚刚你们有这么多的猜测,下面就让我来告诉大家吧
三:教师操作图片完整地讲述故事
1、 教师操作图片讲述故事,讲到第二段下雨时一边在背景图上贴乌云、雨点,一边提问:蝴蝶
们遇到了什么事?(下雨了)
2、 鼓励幼儿和教师一起讲述故事中的对话
四:通过提问了解故事情节,感受朋友之间相互关爱的情感。
1、 提问故事内容,帮幼儿进一步理解故事情节
(1) 师:故事里都有谁?它们是什么颜色的?(幼儿回答)
(2) 师:三只蝴蝶齐声向红花请求什么?
(3) 师:红花说了什么?三只蝴蝶又说了什么?
(4) 师:太阳出来了,三只蝴蝶的翅膀怎么样了?他们一起在花园里干什么?(幼儿回答) 小结:通过小朋友们的回答,我们知道好朋友之间要互相帮助、关心、友爱、我们不应该自私。
师:那小朋友你们喜欢三只蝴蝶吗?为什么?(幼儿回答)
小朋友说了这么多自己的想法,也让我们知道以后我们小朋友之间要友好相处、不能只顾及自己的利益。好了、那接下来呢我们一起玩一个游戏好不好?
五:游戏《找朋友》
六:教师和小朋友一起观看幻灯片,回想故事情节!回去后把故事讲给爸爸妈妈听